生活化综合语言

2024-09-30

生活化综合语言（通用5篇）

生活化综合语言篇1

在高职院校，大多数学生的学习仍然处于一种相对被动的状态，觉得英语学习相当困难。目前很多英语课堂仍然采用以教师为中心的模式，在这种模式下，课堂上的词汇、语法和口语练习通常是通过单纯的模仿和复述完成，要求比较低，操练也很机械，不能很好地激发学生学习的兴趣和最大程度地挖掘学生的学习潜能，学生积极性不高。从小学、中学到大学，一直是语言输入远远大于语言输出，语言学习的根本目标就是交流信息，如果学生不展开交流，不进行输出，就会影响学生学习的兴趣和动力。当学生发现经过长期学习所积累的语言知识不能转化为实际运用能力时，他们那种学了也没有用场的失望感是很强烈的。作为英语教育的实践者，笔者从执教者角度出发，提出有助于加强高职学生语言输出有效途径的思考和探讨———“生活化”的语言输出。

1. 语言输出

在语言学习和掌握的过程中，学习者通过接触目的语材料，获得输入。然后将所得信息与记忆中的语言模块和已有的知识相匹配、重组、理解，最后形成语言的表达，这就是语言的输出。语言输出训练的加强包括口头输出训练和笔头输出训练的加强。口头输出主要是指日常谈话、正规演讲和口译，而笔头输出训练主要指写作和笔译。就课堂教学而言，口头输出训练可以通过课堂提问、话题讨论、短剧表演等途径来实现，而笔头输出则主要是与阅读同步的写作练习。

2.“生活化”的语言输出的重要性

只有在生活中运用、交流、表达，才是一种活的语言。如果缺少真实的生活实践，缺少不断的实际运用，学生在书本上和课堂上所学到的语言就不仅抽象、枯燥、不容易掌握，而且极容易因为缺少运用而使已经掌握的语言知识逐渐变得生疏。对于教师来说，应该做到的是让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中的工具而不是累赘。那么，如何使高职英语教学“生活化”，使学生在实际生活中把创新精神与实践能力有机结合起来，真正实现语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用呢?笔者对加强高职学生“生活化”的语言输出的有效途径做了以下尝试。

3. 加强“生活化”的语言输出的途径

3.1 阅读教学“生活化”，利用生活媒体让学生在生活中学英语、用英语。

为了增加学生的泛读量、扩大知识面同时提高学生的阅读水平，以往老师都会推荐学生阅读诸如“China Daily”、《英语沙龙》等英文报刊。多年来，笔者发现，这些报刊内容繁多，学生很难对内容做出筛选，而且文章篇幅较长，生词较多，学生不但要花费很多的时间和精力去阅读，并且阅读的效率非常低，最终导致学生失去对英语阅读的兴趣。随着科技的进步，生活质量的提高，“China Daily”手机报为我们提供了一个学习英语的好平台。“China Daily”手机报可以说是一份浓缩的报纸，以新闻为主，通常包括weather, top news, hot words, language tips, laughter等内容，内容除了涉及政治、经济、体育、文化、生活各方面外，还具有较强的生活气息和趣味性，最重要的是语言简练，符合高职学生的特点和水平。现在几乎每个大学生都拥有手机，所以笔者建议学生通过学习“China Daily”手机报来扩大知识面和提高阅读能力。学生可以真正做到以英语作为工具了解到日常生活中我们关心的新闻事件，真切体会到“学以致用”的成就感和乐趣。同时，又能学习到更多的英语知识：日常新闻常用词汇、新闻的语言特点以及英语语言背景和文化等。以往学生通常要到图书馆报刊阅览室或者到电子阅览室通过上网才能阅读到英语报刊，时间和地点都很受限制。现在学生是用自己的手机来学习，不受时间和地点的限制，学生学习的积极性很自然就被调动起来。在课堂上笔者是这样操作的：每次课前利用10分钟和学生交流前一天的手机报学习。学生或者分享自己感兴趣的新闻，或者分享自己新学到的词汇或俚语，或者分享一个小笑话。实践中，笔者发现，每个学生每天看报的重点都不一样，对自己感兴趣的新闻话题，学生不但理解了手机报里简单的新闻描述，他们还会主动去阅读更多相关的细节，在课堂上和其他同学一起分享。对于自己感兴趣的新词汇或俚语，学生会尝试造句以做到“学以致用”。当然，分享笑话的同学给课堂增添了不少的生气。这样可以引导学生达到阅读和口语练习相结合的目的，学生可以体验输出的成就感，这种成就感能极大地提高他们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，也增强了他们学习的信心。

3.2 口语教学“生活化”，让学生真切体验“生活化”的语言输出。

教材是课堂教学的主要内容，亦是教学之本。真实反映生活的题材内容能使学生们在学习、活动过程中感受亲切、自然、快乐。这就要求我们从生活中挖掘更多的学习内容，让学生体验生活，在生活中学习。以高职高专英语精品教材《希望英语》为例，笔者根据每个单元学习的内容创造性地给学生设计了不同的任务，努力创设生活化的教学氛围。以教材Unit 2为例，它的中心话题是家庭生活，笔者受热播电视情景剧《家有儿女》的启发，按照班级人数把全班分成若干个小组，每个小组4—6人，要求学生结合自己的实际，模拟电视情景剧进行角色扮演，表现家庭生活的方方面面。由于学生们或多或少都曾有过与剧中相同或类似的经历，共鸣强烈，非常喜欢这部剧，所以参与这个活动的积极性也特别高。他们结合自己的实际加以创新，表演了一出出令人捧腹大笑之余又具有深刻教育意义的家庭好戏。这个活动把英语教学内容拓展到生活中，引导学生在生活中去学习活生生的语言，不仅激发了学生学习英语的热情和兴趣，更让学生体会到自然、真实的语言交际，体验了“生活化”的语言输出。

3.3 听力教学“生活化”，紧跟时代步伐，注重听与说、写、译等能力的结合。

长期以来，笔者发现，生活中许多学生虽然英语学习积极性不高，但是都非常喜欢听英文歌曲和看英文电影。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”可见兴趣是学习的动力。高职学生对英语的学习相对被动，积极性也相对较低。传统的学习方法让他们认为英语是一门枯燥的学科，所学的范围也只是停留在书本上有限的词句。笔者想，何不利用学生对英文歌曲、英文原版电影的兴趣进行英语听力教学呢?利用英文歌曲和英文电影进行教学可以突破教材的局限性，使学生摆脱单调的书本知识，在生动、丰富、愉悦的气氛中学习。多年来，许多教师也利用一些经典的英文歌曲或英文电影来进行辅助教学，但是教学形式单一，加之经典题材都不够新颖，不能紧跟时代步伐，教学效果不理想，所以笔者认为，利用英文歌曲和英文电影辅助教学要贴近时代，贴近生活，给学生带来新鲜感。2008年是我们的奥运年，世界瞩目，2008年北京奥运会的主题曲“You and Me”就是一个极具时代气息的教学素材。笔者首先进行传统的“听歌填词”练听力，然后“朗读学唱”练语音，接着是“理解翻译”。英文歌曲形似诗歌，当中有些句子跟课本强调的语法知识是不一致的，如这首歌当中的“travel dream a thousand miles meeting in Beijing”就是一个例子。笔者就要求学生把歌词按照正规句法结构把句子进行改写并翻译成中文，既巩固了语法知识又锻炼了翻译能力。最后把“歌词拓展”作为作业，要求学生根据对奥运会的内涵的理解和老师的提示问题如“Why it is said‘we are family’?”“What does the‘dream’refer to?”“What are we going to do in Beijing?”等，把这几句简单的歌词加以拓展并写成一篇小短文。这样一来，一首英文歌就实现了听、说、写、译能力的训练。英文电影的选择也应具有时代感。2008年里，Kongfu Panda对学生来说是一部极具吸引力的电影，电影情节幽默、语言生动而简练。笔者在给学生欣赏该电影的同时，还引导学生记下一些经典的“生活化”的对白并模仿对白的语音、语调和语气，然后把对白翻译成中文，最后由学生自主选择自己感兴趣的对白片段进行模拟表演。以下是这部电影里出现的一些经典又实用的对白，语言简单，符合高职学生的水平。如：There are no accidents.(一切都不是偶然。);One meets its destiny on the road he takes to avoid it.(何必躲呢，躲不过的。);Yes, but no matter what you doThat seed will grow to be a peach tree.You may wish for an Apple or an orange.But you will get a peach. (是啊!不过无论你做了什么, 那个种子还是会长成桃树, 你可能想要苹果或桔子, 可你只能得到桃子。) ;You cannot leave, real warrior never quits. (你不能走, 真的武士决不会退却。) ;To make something special, you just have to believe it’s special. (认为它特别, 它就特别了。) 。通过这样的方式来学习语言, 学生的兴趣被充分调动起来, 记忆也特别深刻, 当然也迫切希望能在生活中运用起来。学生参加英语角活动时, 在生活中主动和老师、同学用英语交流就不再那么被动, 而是成为了一件非常自然的事情。

4. 结语

语言来自生活，教会语言最好的方法是将语言还原于生活，把课本上规范的死的内容融于生活，营造真实的语言环境，加强学生对语言的感性认识，调动学生学习语言的自觉性，由“要我学”向“我要学”转变。让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。

摘要：语言来源于生活, 又实践于生活。语言输出在语言习得过程中起着非常重要的作用。本文主要探讨了高职英语教学中加强学生语言输出的有效方式——“生活化”的语言输出。

关键词：高职英语教学,语言输出,有效方式,“生活化”,语言输出

参考文献

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[2]Rod Ellis.Understanding Second Language Acquisition.Oxford:Oxford University Press, 1985.

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[6]高萍.建立有高职特色的英语教学体系[J].中国职业技术教育, 2000, (10) .

语言运用综合训练篇2

A.据不完全统计，中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿。对于这笔巨额款项的去向，却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。

B.要改变城管被“妖魔化”的现状，首先要为城管的职责准确定位，解决地方政府把“烫手山芋”都推给城管，“城管是个筐，啥都往里装”的怪现象。

C.中美军舰险些相撞事件，引起国际社会广泛关注；也再次证明，在地区外交和安全政策发生显著变化之时，中美亟须在中国周边海域达成新的危机预防方案。

D.2012年12月13日，中国海监B-3837飞机首次飞临钓鱼岛上空，与正在巡航的中国海监船编队会合，破天荒第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A.①②④⑤③ B.④②⑤①③

C.④①③②⑤ D.①④⑤③②

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

其实，孔子对于读书有自己的看法。，，，

，，，

类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。

①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人③而无须在乎外在的名声和遭遇④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学。

A.⑥③⑤②④①

B.④①②⑤⑥③

C.④①⑥②⑤③

D.⑥③⑤④②①

4.对以下文字进行筛选和组合，给“火车票实名制”下一个定义。要求语言简明，条理清楚，字数在40字之内。

①火车票实名制是一种制度。②2012年元旦起，全国所有旅客列车实行车票实名制。③乘客须持有居民身份证、临时身份证、户口簿、军官证等25种有效证件之一。④乘客在购买火车票时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份。⑤乘客在乘坐火车时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份。⑥火车票实名制的背后不仅是解决售票难的问题，而且是社会发展问题，是整个交通产业的革命性问题。

答：

5.米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。

人物：陶渊明王羲之卡西莫多巴金

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

答：

6.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

中国茶具有红、绿、青、黄、白、黑六大类，两千多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。，，它是茶叶品质的显性表现。，它是茶叶品质的综合反映。，

。

①所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度②条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、是好茶；反之则劣③所谓内质，是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜酽、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度④不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质⑤香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣

A.③①⑤②④ B.④③①⑤②

C.①③②⑤④ D.④①③②⑤

培智学生语言训练生活化初探篇3

一、设置生活化的教学方式, 激发学生的学习兴趣

培智学生语言表达能力较差, 所以, 用普通单一的训练方式对他们进行语言训练, 难以引起学生的兴趣和达到理想的教学效果。因此, 我选择了智障学生生活中接触过的、感兴趣的、熟悉的形式进行语言训练———游戏教学。游戏教学是一种特殊的教学和训练的方法, 也是他们学校生活中经常接触到的。培智学生注意力集中困难, 不论是说话、观察、听话, 其注意力只能维持短暂的时间, 容易分心。用游戏的方法贯穿于整个教学过程, 能够激发培智学生的兴趣。培智学生识记缓慢, 保持不牢固, 遗忘快, 再现不准确, 而运用游戏的方法教学能使培智学生的识记保持时间比较长, 大大提高了教学的效果。因为, 游戏的一个重要特点就是趣味性。趣味性符合培智学生的情感和意志特点, 能引起培智学生参与的动机, 能够激发培智学生的学习兴趣。游戏教学对于培智学生语言能力的发展具有极其重要的促进作用。所以, 游戏教学对培智学生尤为重要。如我在教学语言训练“认识水果”内容时, 自己制作了大量水果的头饰。教学时, 我让学生带上头饰做辨别水果的游戏, 让他们介绍自己所戴头饰的水果的颜色、形状及味道等特点。他们很快就把本课所学的水果的名称及特点学会了, 还能把水果的名称和特点一一对应, 超前完成了课时任务。运用游戏方法教学, 培智学生情绪高涨, 自由自在, 无拘无束。运用游戏方法进行教学, 容易满足学生的愿望, 使他们表现出自己言语方面的潜能, 激发和长久维持培智学生对语言训练的浓厚兴趣及稳定的注意。

“兴趣是最好的老师。”要调动培智学生学习语言的积极性和主动性, 就要以他们喜闻乐见的形式去调动他们的兴趣。培智学生喜欢唱歌、跳舞等活动。唱歌、跳舞也是他们学校生活中经常接触到的, 在智障学生的世界里, 音乐、舞蹈和语言有着非同一般的关系。只要有欢快动听的音乐响起, 培智学生就会情不自禁地跟着歌曲哼唱, 并手舞足蹈起来。同时在音乐舞蹈等活动中, 他们会显得比较活泼开朗, 也比较喜欢表现自己。通过这种生活化的训练方式, 使其产生喜悦和满足的情感, 不但激起了学生的学习兴趣, 而且促进了学生语言能力的发展, 同时也带动了学生生活适应能力的发展。

二、选择生活化的教学内容, 丰富学生的语言素材

语言的内容来自生活, 生活的经验越丰富, 对语言的发展越有利。知识在生活的环境中, 因而, 我在语言训练中, 常常以生活为中心进行教学。在教学的时候, 利用学生的生活经验学习语言, 使学生更容易接受, 从而提高语言训练的效果。如我在教语言训练“这是什么声音”时, 充分借助学生的生活经验展开教学, 让学生联系生活, 由听声音到仿声音, 用录音机先放出自行车、汽车、火车、摩托车的声音, 让学生利用生活经验辨别车辆的声音, 这样让学生模仿起来也比较容易。接着, 再依据生活, 由看玩具车到说话。这种语言训练既巩固了学生已有的感性经验, 又增加了学生对这些事物的进一步了解。

词汇是语言的基本单位, 是表达意义与人沟通的核心。培智学生都存在词汇贫乏的情况, 因而词汇的积累尤为重要。学生词汇的积累要从身边的实物开始, 培智学生思维具体直接, 概括能力差, 因而选择恰当的语训材料非常重要。我们选择语训材料时应力求贴近学生的生活实际, 并且是他们感兴趣的东西。别看一节课就学两三个词语, 日积月累, 学生的词汇量增多了, 语言素材也逐渐丰富了, 学生说起话来也有“话”可说了。

三、创设生活化的教学情境, 提高语言表达能力

情境教学是提高学生语言表达能力的一种极为有效的手段, 情境给学生语言学习提供了良好的环境, 语言是情境的伴随物, 而在生活化的训练环境或真实场景中进行语言训练, 学生往往能比较容易理解和掌握。因为在浓郁的生活氛围中, 在与人自然相处中, 更能激发培智学生的沟通动机和表达欲望。如在教学语言训练“打电话”时, 我注重创设生活情境, 让他们在现实的生活环境中进行对话, 达到语言训练的目的。

语言表达综合训练篇4

① 近日，有市民反映，自家小区楼后的山坡，被很多人毁林种菜十余年，附近居民，但问题始终没有解决。

② 不知从何时起，父亲开始在我耳边唠叨，大概就是些人生哲理、为人处世方法，那时不明事理的我，總是，常常敷衍了事。

③前天下午举行的瓦斯爆炸事故调查组成立大会上，事故当事人地自我表扬。这让在座的调查组成员们有些坐不住，质疑为什么还会发生事故。

A.不堪其扰不厌其烦不胜其烦

B.不胜其烦不堪其扰不厌其烦

C.不堪其扰不胜其烦不厌其烦

D.不厌其烦不胜其烦不堪其扰

2.下面是某校“校园安全教育”计划的初步构思框架，请把这个框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

答：

3.给下面的新闻拟一个标题，不超过15个字。

据新华社北京8月17日电住房城乡建设部17日公布对各地二三线城市列入新增限购城市名单的5项建议标准。住房城乡建设部提出，符合条件较多的，即符合2条以上的城市，建议列入新增限购城市名单。各地可根据实际情况，对具体标准进行适当修改。

住房城乡建设部要求，各省（区、市）对上半年辖区内各城市房地产市场调控工作情况进行总结，对调控政策落实不到位、房价上涨过快的城市进行约谈。已实施住房限购措施的城市要继续严格执行相关政策；限购范围仅限于城市局部区域、部分房屋类型等的要尽快调整，从严执行。

答：

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.第五届“创新作文大赛”颁奖典礼，是设在颇具文艺范儿的市图书馆举行的，现场揭晓了“构思之星”“最佳团队”等获奖名单。

B.坚定不移地以利用和保护环境为基础的循环经济之路，切实提高人民的生活水平，全面建成小康社会，是可持续发展的最终目标。

C.今年春晚表现了“你我中国梦，全面建小康”的主题，尤其是弘扬传统美德的歌舞小品集中体现了社会主义核心价值观。

D.互联网应建设成“护联网”，一方面要联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。

5.右图是联合国确定的“国际家庭年”的标志，标志圆形背景颜色为绿色，请写出构图要素，并说明标志寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：

语言运用综合训练题篇5

1．提取下面一段话的主要意思，写出三个关键词语。

2007年8月13日劳动和社会保障部部长田成平在北京召开的亚洲就业论坛上说，通过稳步发展第二产业、大力发展第三产业，我国农村劳动力转移就业空间得到拓展，近年来已有超过２亿农村富余劳动力实现了向非农领域的转移。

田成平说，为了进一步拓展农村劳动力的转移就业空间，我国积极开展了有针对性的就业服务和就业培训，推动形成了面向农村劳动者的多种类型、多种形式的职业培训体系；全部取消了对农民进城务工的限制性和歧视性规定，完善了农民工参加医疗保险的具体办法，实施了高风险企业农民工参加工伤保险的“平安计划”；同时，着手努力解决农民工工资偏低、子女上学难等实际困难。

（1）_________（2）_________（3）_________

2．拟写标题。

下面是一则新闻的主要内容，请根据副标题，结合学校名称“玉泉”，拟一个富有文学味的主标题。

_________________________________

——记孝感玉泉小学党支部书记兼校长刘尚辉

10年前，这里是一片荒野农田。而今，一座现代化的菁菁校园展现眼前。从无到有，由弱变强，孝感市玉泉小学成长为全国依法治校示范学校、省教改名校、市示范学校。教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂。”全国模范教师、省优秀共产党员、年届半百的刘尚辉就是这所新兴名牌学校的党支部书记兼校长。刘尚辉校长的事迹可以用三句话来概括：创业艰难百战多，远虑卓识托举太阳，力做师表之师。

3．请根据下列的一段文字材料，为“蓝藻”下一定义。（不超过40字）

蓝藻是藻类生物，又叫蓝绿藻；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻。在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一种。所有的蓝藻都含有一种特殊的蓝色色素，蓝藻就是因此得名。但是蓝藻也不全是蓝色的，不同的蓝藻含有一些不同的色素，有的含叶绿素，有的含有蓝藻叶黄素，有的含有胡萝卜素，有的含有蓝藻藻蓝素，也有的含有蓝藻藻红素。红海就是由于水中含有大量藻红素的蓝藻，使海水呈现出红色。

_________________________________

4．请把下列的句子组合成一段语意连贯的话。

①因为公众所期望的是荧屏的永久净化而不是一时。

②由于电视机在我国的普及率高，电视观众也成为一个最大的文化接受群体，电视的教化作用不可小视。

③近年来在电视屏幕上，虽然出现了不少反映社会变革和时代精神的精品，但也出现了一些粗制滥造、恶俗不堪、格调低下的电视剧和其他电视节目。

④这些电视节目，在题材选择上总是一味地迎合猎奇的眼球，热衷于打“擦边球”，使公众的价值观、道德观发生了严重的倾斜，也引发了诸多社会问题，公众对净化荧屏的呼声越来越高。

⑤由此看来，不仅仅2月至8月“黄金时段一律播出主旋律电视剧”，以后的荧屏我以为都要以“主旋律”为主。

⑥作为国办的各级电视台，特别是上星频道，理应要树立社会责任“首位意识”。

答：应组成的语段的顺序是_______________

5．观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。

人 —— 从 —— 众

↓↓↓

森 —— 林 —— 木

______________________________________

6．有些评论只是只言片语，却能表现一部作品或者一篇文章的写作特点，揭示其主题或写作目的，如：《诗经》——先民的歌唱；《资源通鉴》——帝王的镜子；《史记》——史家之绝唱，无韵之离骚；《平凡世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。

请参照以上示例，从《卫风·氓》《孔雀东南飞》《项脊轩志》《蜀相》四篇文章中选一篇，从《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》四部名著中选一部，各写一则简短评论。

作品：《》_______________________

著作：《》_______________________

7．下列一段文字有毛病,请将修改结果写在后面的横线上。

面对这批出口软件外包装上全都是德文，我首先虚心向发货人请教，一方面拿着德汉词典将包装

①②③

箱上的德文译成中文，很快就顺利地将这批软件放到了各自的货位。

（1）在①中应删去的词语是：______________

（2）在②中或③中应改动的一处词语是：_____________________________________

8．某中学正准备开设一个心理咨询室,请你为咨询室设计一条广告词。要求扣住其意义和作用。

______________________________________

9．仿照下面的情景对话，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有文化底蕴。

示例：有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。

______________________________________

10．仿照余光中的《乡愁》续写下面诗歌的第二节和第三节。（每行诗的字数不限）

小时候/国魂是颈上的红领巾/我在红旗下/烈士在心头

长大后/________/________/________

而现在/________/________/________

11．根据下面公式内容，请用一句话说明经济效益与利润的关系。

经济效益＝（利润＋生产成本）／生产成本＝１＋利润／生产成本

______________________________________

12．下面是上个世纪一家五代人的姓名，请参照第一代示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。

示例：

曾祖父一代（世纪初）：李守仁、李守义、李守信

用意：对传统价值的信奉和坚守

（1）祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财

（2）父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国

（3）儿女一代（六七十年代）：李运动、李文革、李红卫

（4）孙子孙女一代（八九十年代）：李约翰、李安娜、李丽莎

用意：_________________________________

共同反映的社会文化现象：_________________________________________________________

13．下面一段文字摘自学生作文，表达上存在一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。要求：①写出存在问题并略作评价；②总结出写作感悟。

正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

______________________________________

14．根据下面一则新闻，仿照划线部分语句，请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一小段结语。（不要求句式相同）

《法制报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。如何营造好的遵纪守法环境，需要市民的自觉配合，更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。

（1）《教育报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。__________________________

（2）《市民晚报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。________________________

15．根据说话人的角度和进球情况，下面的话，有两种理解，请根据提示，把下面的话改写为语意不同的三句话。

欧文一个远距离射门，真可惜，球在门框上碰了一下，差一点没进去。

①(希望进去，但没进去) ___________________________________________________________

②(希望进去，实际也进去了)________________________________________________________

③(不希望进去，实际也没进去) _____________________________________________________

16．拟写访谈主题。

近日，上海政府新闻发言人焦扬做客央视新闻会客厅,其中有一项观众提问，请根据焦扬的回答推断并概括观众的提问语。（不超过40字）

观众：_________________________________

焦扬沉思了片刻回答：很多单位,尤其是为领导做新闻发布会的准备的时候，希望让新闻发布会更平稳，让领导在各种有准备的情况下来回答，他们希望做些托儿，我觉得可以理解。

17．请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校校长论坛”的主题。（不超15字）

《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色树品牌促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》

______________________________________

18．请针对下面的文字和漫画，为人民网论坛写上一条留言或网友感言，不得超过50字。

针对方便面集体涨价事件，八月十六日，中国国家发改委发布了《对方便面价格串通案调查情况的通报》，由世界拉面协会中国分会组织、策划的“方便面行业集体涨价”事件，经国家发改委调查认定，已经构成相互串通、操纵市场价格的行为，并责令世界拉面协会中国分会立即改正错误，消除不良影响。

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19．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10～20个字之间)

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20．某网站设立“忘忧草”论坛，请你以版主的身份，写一份开版词。（不少于10字）

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答案讲解

1.农村劳动力转移

【提示】做题时先提炼要点，本语段的要点是“逾２亿农村富余劳动力实现向非农领域转移”，再整合提炼出关键词。

2.人品如玉知识若泉

【提示】本题既测试学生的概括能力，也考查他们的推断能力。从副标题看，这是篇写人的通讯报道，这类文章常会抓住教师的职业特点表现他们的“文品”或“人品”。副标题中学校名称“玉泉”二字可以给我们许多联想。

3．蓝藻是一种细胞壁外面有胶质衣，含有一种特殊的蓝色色素，最简单、最原始的藻类生物。

【提示】抓住能体现蓝藻本质特点的两个字：“粘”和“蓝”，还要体现蓝在藻类中的地位。

4．②⑥③④⑤①

【提示】②⑥摆现状提观点，③④讲问题，⑤①得结论。

5．【提示】只要扣住随着人口不断增长、自然资源逐渐减少二者之间的关系回答，语言简洁明了即可。

6．示例：《卫风·氓》：先秦女子对负心男子的控诉。《孔雀东南飞》：爱情的惊世绝唱！《项脊轩志》：点点滴滴都是情。《蜀相》：借对蜀相的叹息，浇我胸中的块垒。《西游记》：走出幻境，就是人间。《红楼梦》两个人的爱情，一个家族的没落，一个王朝的衰亡。《水浒传》：忠肝义胆的铁血英雄。《三国演义》：智谋的大全，义勇的绝唱。

7．（1）“面对”；（2）句②中的“首先”改为“一方面”，或改③中的“一方面”为“然后”。

【提示】“面对”后一般接名词性结构；“首先”和“一方面”不能搭配。

8．示例：①说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。②一同分担你的痛苦，一起追求你的梦想。③打开心灵之窗，放飞希望理想。④带来步履沉重的忧愁，带走心情轻松的快乐。⑤坦诚信任，快乐人生。

【提示】充分运用语言艺术，直接呈现服务目的。

9．有的老板喜欢讲一只青蛙被放在慢慢加热的水里，因为安于现状，最后无力挣扎终于死掉的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命打气，最后轮胎被炸掉的故事。

【提示】站在各自地位、身份、心理上来写。

10．长大后/国魂是冠军领奖台上运动员眼里的泪水/我在国歌声中/运动员在阳光下

而现在/国魂是青年志愿者跋涉的双脚/我在紧跟着/亿万人在行列中

【提示】抓典型场景扣时代特色

11．在生产成本一定的情况下，利润越大经济效益就越好（或经济效益好是因为利润大），两者成正比。

【提示】将公式置换为文字，不是对公式的简单叙述，而应揭示出公式内部诸要素之间的关系。语言要求简洁准确。

12. （1）对物质财富的向往与追求；（2）对新中国、新时代的渴望与憧憬，或：对新中国、新时代的赞美与热爱；（3）对政治运动的追随与狂热；（4）对外来文化的仰慕与偏爱。共同反映的社会文化现象：姓名的选择与社会变迁息息相关。