生活化因素（精选12篇）
生活化因素 篇1
一、小学数学教学生活化的意义
在《新课程标准》中就特别强调:小学数学课程的内容需要贴近学生生活,能够让学生积极进行思考与探索。数学教学的生活化,是数学教师需要将自己的教学活动和生活联系在一起,使学生可以使用数学知识来解决生活中的一些实际问题。小学数学教学生活是进行素质教育的需要,随着社会竞争日益激烈,在如今的应试教育的背景下,学生需要适应社会发展的需要。所以,在进行数学教学的过程中,教育的质量越来越受到人们的重视。学生的素质教育就是不仅需要学习数学书籍中的一些知识,还要学会正确运用数学思想、数学方法、数学知识,解决现实生活中遇到的一些实际问题。教师在数学教学的过程中融入更多的生活化元素,能够更好地培养学生这方面的能力。
二、在数学课堂中融入生活化因素是当代小学数学的必然要求
(1)目前学生的学习情况分析。在日常的生活中,学生每天都要学习数学,时刻都要用到数学。但是,根据相关的调查研究,许多学生对数学还没有兴趣,也不能够应用数学知识来解决生活中的实际问题并做到学以致用。小学数学教学还在使用一些传统的教学方式,学生获取知识的主要途径是教师在课堂上进行讲解,学生在台下记笔记,活动局限在课堂上,学生完全依赖老师,不能够主动进行探索。这样,就会使得学生的创新精神难以得到培养,其实践能力也不能够得到很好的发展。因此,必须在小学数学课堂中融入更多的生活化因素,给数学教学注入新鲜的活力。
(2)现有教学材料的要求。目前,教育部门已经意识到小学数学教学需要和学生实际生活紧密相连,所以在进行编写教材的过程中,教学内容和学生真实的生活联系十分紧密。但是实际的情况做得还不够好,涉及现实生活的内容还是比较少,不能跟上时代发展的步伐。这就要求小学数学教师要根据学生的实际情况来进行教学,融入生活内容来丰富教学的内容。
(3)数学课堂教学效果不理想。目前,在小学教学的过程中,很多教师都是采用传统的教学方法,注重一些逻辑推理和理论的介绍,忽略对背景知识的介绍,教学工具仍然是一些传统的黑板、粉笔,很少人使用多媒体教学的方法。可以说,这种灌输式的教学方法和题海战术仍然是非常普遍的,教师喋喋不休地讲课,课后布置很多的作业,教学效果不是很理想。
三、数学课堂中加入生活化因素的有效措施
在对学生进行教学的过程中,我们需要采取有效的措施将一些生活化的元素融入到数学教学中。我们可以创设一些数学教学情境,提出一些和生活相关的数学问题,布置一些和生活相关的数学作业,这些都是非常有效的手段。
(1)创设生活化的教学情境。小学学生的心理发展还不成熟,他们对一些比较熟悉的事物有更积极的参与意识。《新课程标准》指出:在进行数学教学的过程中,必须让学生熟悉他们的生活情境,在生活中学习数学,将数学应用到生活当中,这样就能够让学生对生活中的数学有更多的了解,感受数学的功能和趣味。因此,在进行数学教学的过程中,教师应该充分利用学生的心理特点,通过创设一些学生熟悉的生活情境,激发学生的学习兴趣,为学生营造良好的学习气氛。通过创设情境,能使学生尽快进入到学习状态,促进他们学好数学。
(2)提出生活化的数学问题。在进行数学教学的过程中,教师可以提出一些和日常生活相关的问题,这样就能够很好地引导学生积极进行思考,努力找出这个问题的答案。在这个思考和探索的过程中,能够让学生获得更多的知识和更科学的学习方法,使得学生解决问题的能力能够得到很好的培养。实例分析:体育老师和小明在参加一个体育游戏,他们在同一点进行投篮,每进一球就能够得到2分,最后,体育老师得到了26分,小明得到了38分,请问谁投篮更准?得到的答案是小明更准。这时,我们可以让学生进行深入的思考,体育老师投了15次,小明投了20次,然后让他们进行分析。通过一个与生活相关的问题,能够激发学生的思维,一步步进行深入,使学习思维能力得到明显的提高。将新的知识融入到生活的问题中,能够取得良好的教学效果。
(3)布置和生活相关的数学作业。教师进行教学的过程不应仅仅局限于课堂的教学,还应该延伸到课外当中。教师在完成课堂教学后,可以将课堂教学内容与实际生活进行有机结合,给学生布置一些和生活相关的数学作业。这样,就能够使得学生所学知识得到很好的巩固,让学生运用数学知识来解决生活中遇到的实际问题。通过安排这种和生活密切相关的作业,学生能够和现实生活有一个实际的接触,从而培养学生应用数学解决实际问题的能力。
结语:生活本身就是一个很大的数学课堂,其中存在许多有价值的数学现象。在进行数学教学的过程中,教师应该引导学生从数学的角度去观察生活、思考生活,利用数学的知识来分析生活中的问题,并且能够有效地解决生活中的问题。《新课程标准》下的数学教学不只是简单的知识传授,融入更多的生活化因素,能够使得数学和现实生活更贴切,使得学生能够更好地学习数学,促进他们成才。
生活化因素 篇2
据研究，在日常生活中一些熟视无睹的问题，常能影响孩子智力的发育，值得大家注意。
头发过长
同人体的其他组织或器官一样，头发也需要营养，且其所需的营养物质种类有几十种之多。由于头发所需营养全部来自头部的血液循环，所以头发过长，所消耗的营养势必就多，大脑的正常生理活动就会受到影响。
食不厌精
少食或不食粗纤维蔬菜的孩子，其大便在肠道中的停留时间将会延长，人体就会吸收其中过多的有毒物质。当这些有毒物质的量超过肝脏解毒能力时，多余部分将通过血液循环进入大脑侵害中枢神经，造成中枢神经中毒，出现记忆力下降、注意力分散、思维迟钝等症状，久之影响智力发育。
甜食过量
脑部的正常发育离不开充足的蛋白质和维生素。而甜食过量可影响食欲，从而减少高蛋白及多种营养物质的摄取。
轻视早餐
美国学者的实验证明，在其余实验条件相同的情况下，吃高蛋白早餐的孩子的学习成绩优于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的学习成绩更差。
小编提示：现在儿童一般都有较好的饮食营养，但是有关专家调查结果表明，不少孩子的大脑受到食物的损害，影响了大脑的发育，这是由于平时多吃了下列食物。
一、含铅食物铅是脑细胞的一大“杀手”
食物中含铅量过高会损伤大脑引起智力低下。有的孩子常吃爆米花，由于爆米花在制作过程中，机罐受高压加热后，罐盖内层软铅垫表面的.铅一部分会变成气态铅。皮蛋在制作过程中，其原料中含有氧化铅和铅盐，铅具有极强的穿透能力，吃皮蛋也会影响智力。孕妇饮啤酒过多，德液中的铅可通过胎盘到达胎儿大服，损伤智力。
二、含铝食物世界卫生组织提出人体每天摄铝量不应超过60毫克
要是一天吃50～100克油条便会超过这个允许摄入量，导致记忆力下降，思维能力迟钝，所以，早餐不能以油要为主食。经常使用铝锅炒菜，铝壶烧开水也应注意摄铝量增大的问题。?
三、含过氧脂质的食物过氧脂质对人体有害
如果长期从饮食中摄入过氧化脂并在体内积聚，可使人体内某些代谢酶系统遭受损伤，促大脑早衰或痴呆。哪些食品中含有较多的过氧脂质呢?主要有油温在200℃以上的煎炸类食品及长时间曝晒于阳光下的食物，如熏鱼、烧鸭、烧鹅等。还有炸过鱼、虾的油会很快氧化哈喇并产生过氧脂质。其它如鱼干、腌肉及含油脂较多的食品在空气中都会发生哈喇而产生过氧脂质。这些食物，孩子以不吃或少吃为好。?
四、含糖精、味精较多的食物糖精用量应加以限制
否则会损害脑、肝等细胞组织，甚至会诱发膀胱癌。世界卫生组织曾提出成人每天食用味精不得超过4克，孕妇及周岁以内的婴儿禁食。动物试验提示，周岁以内的婴儿食用味精有引起脑细胞坏死的可能。妊娠后期的孕妇多吃味精，会引起胎儿缺锌，影响孩子出生后的体格和精神发育，不利于智力发展。?
五、是过咸食物人体对食盐的生理需要极低
生活中的长寿因素 篇3
饮食不仅与生命质量有关，也与寿命长短有关。吃什么、喝什么影响着人的寿命。最新的研究也从不同侧面印证了健康饮食与长寿的关系。
已有的研究发现，食物中的抗氧化剂可以延年益寿。水果和蔬菜，特别是西兰花、西红柿、蓝莓和苹果等颜色鲜艳的食物是抗氧化剂的重要来源，因而也是典型的长寿食品。如今，香港中文大学生命科学学院食品与营养科学研究组的研究人员首次证明，多吃苹果可以使动物的平均寿命延长约10%，原因是，苹果中含有苹果多酚。
人和动物衰老的原因之一是人体产生的自由基具有破坏作用，它们可导致细胞损坏和衰老。但是，抗氧化剂能够抗衡自由基。研究人员对果蝇进行对照研究，发现苹果多酚不仅延长了果蝇的平均寿命，还有助于维持它们的运动能力，包括行走、攀登和移动能力。此外，苹果多酚还能逆转老年果蝇体内与年龄有关的化学物质的浓度。另一项研究也证明，常吃苹果的女性患心脏病的风险可降低13%～22%，这也间接延长了人的寿命。
高纤维饮食过去一直被认为是减肥食物，因为吃这类食物会产生饱腹感，而且它们的脂肪成分较少，所以会让人吃得少也能吃得饱，不会造成肥胖。而最新研究发现，高纤维食物也能增加人的寿命，这种延长寿命的结果是通过高纤维食物降低心脏病、呼吸道疾病和其他疾病的风险和死亡率来实现的。
美国国家癌症研究所的研究人员对38.8万多名50岁～71岁的成年人饮食习惯进行了调查。被调查者需回答自己平时进食124种食物的情况。9年后，被调查者中有3.1万多人死亡。然后，研究人员分析和归纳这些人饮食与寿命的关系。结果发现，经常进食高纤维食物者与较少进食这类食物者相比更长寿，前者死于各种疾病的几率要比后者低22%。而这种多吃高纤维食物可延年益寿的结果不受体重、受教育水平、吸烟等风险因素的影响。
常吃高纤维饮食的优点还体现在，它能降低死于癌症的风险，这一点对于男性更为重要。食物纤维进入肠道后，可使粪便体积增大，含水量多，在稀释毒素同时刺激肠蠕动，加快肠道内食糜的排空速度，缩短食品中有毒物质在肠道内滞留时间，预防肠癌的产生。另外，食物中的纤维素在肠道中发酵产生丁酸等短链脂肪酸，可促进细胞分化，防止肠癌发生；纤维素还可增加咀嚼次数，从而增加唾液分泌，后者又是防癌抗癌的重要物质。
高纤维饮食包括麦麸、玉米、糙米、大豆、燕麦、荞麦、茭白、芹菜、苦瓜、水果等。在蔬菜中，笋类的纤维素含量最高，其次还有蕨菜、菜花、菠菜、南瓜、白菜、油菜和菌类（干）等。
有很多饮料也具有相似的功能，比如，酸奶向来就被认为是健康食品。过去的研究证明，双歧杆菌具有抑制病原微生物、刺激免疫系统反应、产生维生素、降低胆固醇、抑制肿瘤和缓解乳糖不耐受症等功能。但是，双歧杆菌是否能抗御衰老，却一直没有结论。最近，日本京都大学的研究人员通过定期给实验鼠喂食双歧杆菌后发现，常食用双歧杆菌的老鼠比不吃或少吃双歧杆菌的老鼠更长寿。
研究人员推测，摄入双歧杆菌的老鼠肠道内多聚胺的量增加了，能有效抑制肠道老化，并起到抗炎症作用。但是，人类饮用酸奶是否有如此效应以及要饮用多大的量才会产生延长寿命的作用，还需要对人的实验才能肯定。起码，这一研究传递给人们的信息是，多饮用安全达标的酸奶对健康是有益的。
久坐不动会减寿
久坐不动不仅会导致肥胖等生活方式病，而且也会减寿。澳大利亚研究人员发现，无论在发达国家还是发展中国家，经常看电视已经像抽烟和肥胖那样，成为一种减寿的常见因素。
昆士兰大学研究员最近的一项研究结果表明，平均每天看电视6小时的人，预期寿命可能要缩短5年左右。原因在于，久坐不动的人与多种高死亡风险相关，尤其是心脏病发作或中风。过去，研究人员并未专门研究过看电视与预期寿命之间的关联。现在，昆士兰大学的弗曼·伦纳特博士的研究小组对澳大利亚1.1万名25岁以上成年人的生活方式进行了分析研究，结果发现，把各种死亡因素考虑在内，一个人平均每天看电视6小时，将减寿约5年。同时，这个研究还得出一个有意义的结论，每看半小时电视与抽一支烟的危害相似。因为，有研究表明，烟民的预期寿命比非烟民平均短约4年，换算起来，每抽一支烟会减寿约11分钟，与每看半小时电视对寿命的减少大致相当。
因而，美国和澳大利亚都建议，儿童每天看电视的时间不要超过两个小时，而成年人也需要控制看电视的时间，每天不得超过5小时。
瑞典体育及健康科学学院的艾琳·艾克布洛姆-巴克等人对5项基础研究进行了分析，并且在4～14年的时间跨度内对16.7万名对象进行了调查。结果发现，一个人如果每天坐3个小时以上，可能减少两年的预期寿命，而每天看电视超过两个小时将会进一步减少1.4年的预期寿命。巴克对此的解释是，一个人坐了4个小时后，身体会开始发出有害信号，此时调节体内葡萄糖和脂肪量的基因会开始罢工。而且，长期坐着工作10年或是工作中不需要消耗太多能量的人，比那些从未从事过久坐工作的人患结肠癌的风险高出一倍，患直肠癌的风险高44%。即便久坐成习惯的人每天运动30分钟，如果在其余的20多个小时里都坐着，他们仍然有预期寿命缩短的风险。
有鉴于此，世界一些著名的公司，如谷歌、脸书等已始提倡立式办公，为把员工的坐式办公桌换成了立式办公桌。例如，脸书公司有2000多名员工，现在放置了200到250张立式办公桌。
读书也能促长寿？
作为一种高级神经活动，多读书也是促进长寿的行为方式。多读书和拥有较高学历不仅是一个人有文化、有品位的体现，而且往往能获得好工作和高报酬。但是，多读书和高学历的另一项好处被人们忽略了，这就是能延年益寿。
美国威斯康星大学的一项最新研究显示，一个人受教育程度较高，其寿命就更长。该大学的布里奇特·B·凯特琳研究小组对美国3000个县的居民“过早死亡”情况进行了研究。所谓“过早死亡”是指，75岁以前发生的但可以预防的死亡。而且，这项研究观察的健康指标较多，包括肥胖、是否吸烟、饮酒、运动等，而且此研究将不同地区快餐店的密度也纳入考虑。结果发现，在排除了种种影响健康和长寿的因素后，受教育程度明显与人的长寿有关。受过大学教育者和没有受过大学教育者，过早死亡率的差距为35%。
当然，家庭经济状况与一个人受教育的程度有关，越是有钱的家庭，也越有可能供养孩子完成高等教育，这也意味着在增加孩子未来的寿命。对一个人而言，如果高中毕业后每增加1年就学时间，75岁以前死亡的概率就减少16%。所以，上完4年大学的人会比只上过高中的人更有可能活过75岁，也更长寿。
生活化因素 篇4
一、合理“联姻”, 促进教学内容生活化
教材由于受篇幅的限制, 不可能也没有必要将每一个教学内容呈现得十分具体.所以教师备课时要认真解读教材, 掌握教材的知识结构, 并理解前后知识点之间的关系, 研究各知识点的呈现方式, 努力使教材与教学形成长效“互动”的关系.预设教学方案时, 注意从学生“学”的角度出发, 适当整合教材中的资源, 沟通教材中的知识点与学生现实生活之间的联系.心理学家皮亚杰的知识建构理论指出, 学生是在自己的生命经验基础上, 在主动的活动中建构自己的知识的.基于此认识, 要求新课程理念下的教师要善于架设数学与生活的桥梁, 把教学内容生活化, 把生活经验数学化, 让学生在生活中实实在在体会数学的存在, 让数学课堂真正迸发生命的活力, 生成更多的精彩.
【案例1】在《黄金分割》的教学中, 笔者在读透教材的基础上将教学内容进行了有机的整合与调整.如增加了五角星、国旗、作业设计、教师讲台站位、金字塔等内容;调整了舞蹈演员身体比例、东方明珠塔、国歌内容的呈现次序与方式等.在具体实施过程中, 在紧密结合五角星、人体比例、东方明珠塔作业设计、国歌高潮、教师讲台站位等生活常识的基础上帮助学生理解黄金分割概念;紧密结合五角星让学生理解黄金三角形的特点并加以应用并发现其中蕴含的规律;紧密结合五星红旗让学生对黄金分割的知识有审美的认识.
这样的设计体现了教师不再是教科书知识的解释者和忠实的执行者, 而是课程资源的开发者.在教学内容的选择上, 将有效地运用好教科书已有资源与联系学生的生活实际, 对教学内容进行整合、重组、补充、加工, 充分运用学生身边的资源进行教学, 从而把数学引向生活, 使教学内容更加具有生活气息, 更加具有现实意义, 使数学学习基于学生生活经验和已有的数学基础, 从而实现教学内容与生活实际的“联姻”.
二、激情“拥抱”, 促进数学应用生活化
《义务教育数学课程标准》在“课程目标”中明确指出:通过义务教育阶段的数学学习, 学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会, 去解决日常生活与其他学科学习中的问题, 增强应用数学的意识.根据新课程的理念, 我们应该有意识地把生活中的问题数学化, 要善于引导学生运用数学知识去解决日常生活和生产中简单的数学问题, 使学生在教师的引导下, 逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的本领, 使他们认识到“数学是生活的组成部分, 生活处处离不开数学”, 使他们养成事事、时时、处处应用数学知识的习惯.
【案例2】本着“学以致用”的目的, 在让学生利用所学的“黄金分割”的知识解决问题的环节时, 我及时联系生活实际, 设计了以下的几个问题让学生尝试解决.
(1) 写作业时, 要想使写出来的作业看起来美观, 写字大小约占格子的 () .
A.1/3B.3/4C.1/2D.2/3
(2) 上海东方明珠电视塔高468m, 上球体是塔身的黄金分割点, 它到塔底部的距离大约是多少米? (精确到0.1m)
(3) 根据人的审美观点, 当人的下半身与身高之比为0.618时, 能使人看起来感到匀称.某成年女士身高166厘米, 下半身长101厘米, 持上述观点, 她所选的高跟鞋的最佳高度约为多少? (精确到0.1厘米)
(4) 老师站在教室前进行课堂教学时, 应站在讲台的黄金分割点处最自然得体.若讲台AB长为10米, 问:老师走到离A点至少多少米处是比较得体的位置?
我们在教学时应用生活化的数学激趣, 选取学生身边的生活问题为例习题, 让学生容易接受, 容易理解;可以把数学知识融入解决实际问题中去, 让学生在解决问题中体会数学的生活化和生活里的数学, 同时也能更好地培养学生发现问题与解决问题的能力.
生活化因素 篇5
生活饮用水管网中水质影响因素的研究
饮用水的安全性对人体健康至关重要,随着经济发展和人民生活水平的提高,饮用水质量受到广泛关注,而影响饮用水质量的因素有很多,例如水源水质、运输管网及处理设施等.针对江汉油田矿区饮用水运输管网,对饮用水处理站出口水质和管网末梢水质进行了感官性状指标、一般化学指标及细菌学指标的对比研究分析,发现用户所用的饮用水水质受出口水水质、输水管网材质及使用年限、二次供水设施情况的`影响,并从运输管道材质的选择、消毒副产物的控制和对管道的技改、清洗等方面提出了改进建议.
作 者：陈湘萍 姚江华 Chen Xiangping Yao Jianghua 作者单位：江汉油田环境监测中心站,湖北,潜江,433124刊 名：环境科学与管理英文刊名：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT年，卷(期)：32(10)分类号：X824关键词：饮用水水质 管网 二次供水
老年人生活质量影响因素研究 篇6
[关键词]老年人；生活质量；影响因素
一、生活质量相关概念
从生活质量概念提出至今，学术界广大学者们对生活质量的概念进行了无数的探索和讨论。WHO将QOL定义为个体根据其所取的文化背景、价值系统决定对自身生活的主观感受，它受个体目标、期望值、标准和个体关注点等因素的影响。Levi认为生存质量是对由个体或群体所感受到的躯体、心理、社会各方面的良好生活适应状态的一种综合测量，而测量结果用幸福感、满意感或满足感来表示[1]。
二、老年人生活质量影响因素分析
（一）性别
男女性别不同对老年人生活质量具有重大影响。一系列研究表明，女性寿命普遍高于男性。但是尽管如此，女性的生活质量状况差于男性。主要原因首先与女性就业率低，经济不独立及女性社会参与意识差等有关。同性别的老年人具有不同的社会角色，一般男性承担更多的社会职能，而女性承担更多的家庭职能[2]。这符合女性自我感受较男性敏感，行为更易受情绪影响的理论。情绪波动大严重威胁老年人身体健康，从而影响生活质量。因此，性别的差异与老年人生活质量有很大的联系。
（二）婚姻状况
婚姻生活对老年人生活质量的影响不容忽视。国外学者Waye等在老年人生活满意度和社会经济比较的研究中发现：再婚者的生活满意度得分比无配偶者高。国内调查结果显示：有配偶老年人的生活质量各方面得分优于无配偶老年人。丧偶是老年人晚年生活中不可避免的一大社会问题。究其原因，丧偶的老年人心里具有重大的创伤，经常出现自闭、不爱说话等症状，从而影响生活质量。因此良好的婚姻状态在老年人生活质量方面起着良好的促进作用。
（三）身体状况
身体健康状况是关系老年人生活质量的一个重要方面。躯体疾病直接影响老年人的生理功能和心理状态。进入老龄阶段，随着年龄的增加老年人的身体状况、心理状态以及生活环境都发生很大变化。老人患病率很高，排在前六位的是高血压、冠心病、糖尿病、白内障、脑血管疾病、慢性支气管炎[3]。因此老年人的一般健康狀况、体格状况会随着慢性病病情的加重导致老年人心理状况减弱，对生活条件的满意度下降。
（四）经济水平
经济状况是保证老年人生活质量的重要因素。本文研究显示：经济收入高的老年人幸福度明显高于经济收入低的老年人，幸福度随着经济收入的增加而增加。老年人生活质量与家庭经济状况差异有显著性。经济收入高、家庭经济状况好的老年人生活质量得分明显高于不良者， 这一结果与Larson、钟华荪等的调查结果一致[4]。因为经济收入高的老年人防病的意识较强，而经济收入低的老年人很大程度上难以满足基本的生活水平，自我健康意识较差。因此良好的经济条件对老年人生活质量具有不可磨灭的作用。
三、对策分析
（一）减小性别差异的作用
女性老年人更要注重老年人健康问题。由于机体老化和社会角色的改变，引起一系列心理问题。女性老年人尤其突出。因此社会应积极开展心理健康指导，通过心理咨询、聊天， 使女性老年人保持良好的心理状态，从而有利于女性老年人身体健康。女性老年人也应正确地对待身体状况与角色的变化，保持积极、稳定的情绪，丰富晚年生活，参加业余活动，实现健康长寿。
（二）婚姻状况干预
创造有利条件并积极鼓励老丧偶后的老年人再婚。美满的婚姻、孝顺的子女是老年生活质量的重要保障。在可能的情况下，创造条件鼓励单身老人再婚，无论从心理、社会角度来看都不失为一种提高老年人生活质量的重要措施。除此之外，家人、子女的陪伴也至关重要。子女应该慰藉独自生活的老年人，从家人的角度潜移默化地提高老年人的生活质量。
（三）完善医疗卫生保障制度
完善医疗卫生保障制度对于提高老年人生活质量具有巨大的推动作用。我国当前养老保险的覆盖面小，资金储备不足，急需改革和完善。大力提倡个人储蓄性养老保险，健全医疗保障制度，切实解决老年人看病难、承担医疗费用困难等问题。因此，我国应尽快建立和健全适合我国国情的老年人社会保障和医疗保障制度。
（四）切实提高老年人经济水平
较好的经济水平有利于老年人生活质量的提高。政府应当完善老年人各项福利、保障政策，给予老年人这一特殊群体相应的照顾，提高老年人的收入，使他们安度晚年，提高生活水平。除此之外，企业应当对离退休老年人给予一定的经济补偿，按时发放生活补助、福利等，以此保障老年人的基本生活。因此政府、社会和企业等相关部门应积极采取措施，提高老年人生活质量。
总结
影响我国老年人生活质量的因素所涉及的领域已扩大到社会学、老年保健医学、公共卫生领域的方方面面，现阶段要特别关注社会、支持网络、政策、环境等对老年人生活质量的影响。本文从社会学角度深刻分析了影响老年人生活质量的几个因素，并且提出社会进行婚姻状况干预、积极进行心理疏导、完善医疗卫生制度和切实提高老年人经济水平等几项重要措施。面对人口老龄化的挑战，我国应尽快建立和健全适合我国国情的老年人社会保障和医疗保障制度，最终促进社会的全面进步。
参考文献
[1]王彦，姚景鹏.生命质量-一种新型的健康测量工具[J].中华护理杂志，2001，5（5）：354-377.
[2]陈德喜，高月霞，陆青云，吴桂云，肖静.南通市老年人生活质量的影响因素[J].中国老年学杂志，2012，12（32）：5226-5228.
[3]王英，罗敏，李卉.北京市城区养老机构入住老年人生活质量调查研究[J].实用医学杂志，2007，（9）：1415-1416.
[4] Larson R. Thirty years of research on the subjective well-being of older americans [J].J Gerontol，1978，33（1）：109.
作者简介
生活化因素 篇7
关键词：《生活大爆炸》,幽默因素,美剧
一、剧情概述
《生活大爆炸》主要围绕多个科学天才和他们周围的美女朋友之间发生的生活趣事展开。例如来那德和谢尔顿住在同个房间, 两人虽然是加州理工的校友, 而且都是物理学院的科学家, 且精通的专业都一样, 都为量子物理学, 但是相处过程却没有想象中和谐融洽。谢尔顿非常挑剔, 而来那德脾气很好, 谢尔顿给来那德制定的室友规则有上百页之多, 当然里面的具体规则都是对来那德不公平的。还有霍华德·沃罗威茨和拉杰什·库萨帕里, 前者是毕业于麻省理工的工程硕士, 是名犹太人, 同时也是加州理工学院的科学家, 但是他是研究物理应用, 谢尔顿是研究理论物理学, 所以经常被谢尔顿嫌弃;后者是天文物理学家, 来自于印度, 和上述三人相比, 他的最大特点就是与同男生沟通流畅, 但只要碰到女生就没有交谈能力。金发美女佩妮是本剧的女一号, 也是本剧中最正常的人了, 她曾经梦想成为电影明星, 后来与来那德和谢尔顿成为邻居, 在生活中难免会有交集, 也逐渐的成为朋友, 最终还与来那德擦出爱情火花。
二、幽默元素探究
(一) 服装
《生活大爆炸》中具有个性的服装也是增加喜剧效果的主要元素, 例如在很多情节中, 具体情节还没有展开, 演员出场时穿的衣服就已经让观众啼笑皆非了。
可以说除了女一号佩妮着装正常以外, 其他人的服饰都很有个性, 不是一般的审美水平所能理解的。例如, 谢尔顿对动漫痴迷, 所以穿的衣服不是能够体现其科学理论的感觉, 就是动漫类型服饰, 包括绿灯侠、蜘蛛侠或是科学符号等。而且衣服的长短不一, 搭配起来无法让正常人理解, 在每集里面他的服饰基本都没有重复过, 甚至在其他喜剧片中都没有相同服饰。来那德常年带着一副眼镜, 黑边且眼镜框很大, 规矩的休闲装颜色都是暗色系, 将其“书呆子”的感觉很明显的表现出来。霍华德个头很小, 喜感却很浓烈, 喜欢穿颜色鲜明和领子很高的衬衫, 紧身裤的颜色也都很浅, 偶尔还会穿紧身衣, 上面全是纹身, 以得到女生的关注, 具有很强烈的喜感。拉杰什通常都会穿夹克或毛衣, 而且风格较为复古, 这与他严谨、羞涩和没有勇气在众人面前展现自己的性格十分吻合。上面介绍的都是平时的穿着风格, 如果遇到特殊场合或节日, 这四人还会想方设法来满足自己的喜好。例如有一次即将开办动漫大会, 他们就是绞尽脑汁想凸显各自的英雄特色, 四个人分别将自己打扮成又高又瘦的闪电侠、矮个子骑士、大框眼睛绿灯侠和呆萌潜水侠。观众看后都忍不住大笑, 但他们自己却无所谓, 还是正常去参加动漫大会来实现自己的英雄梦。
(二) 反差效果
四位天才虽然拥有很高的智商, 但情商却和其他人有很大差距, 所以平日里做事风格和想法也和正常人有很大不同, 甚至无法得到一般人的认同和理解, 但也正因为这种反差, 他们的所作所为以及所想都会让观众捧腹大笑。
反差效果最明显的就是谢尔顿。如果有人对他不太正常的做法表示惊奇时, 会带着讽刺的口气说“有病啊”这类的话, 通常这样说只是表达自己的不赞同的看法, 而不是要对方回答, 然而谢尔顿每次都会认真回答说“我没有病, 妈妈经常带我体检的。”还有, 如果有人不慎坐在他习惯坐的座位, 又被他赶走时, 室友即使已经听烦了他的理由, 但他还是会给别人解释说“这个位置冬暖夏凉, 而且冬天暖和的程度不至于会流汗, 非常适合看电视, 由于角度适中而不会导致脖子过于疼痛, 也不影响与他人交流。”他每次这样态度认真的给别人解释, 但实际上别人是不会注意这种细节的, 这不仅让他人觉得不可思议, 但也侧面反映出他本人的天真和认真。还有很多相似的剧情, 例如佩妮在表示无法理解和认同他们所追求和研究的科学理论时, 谢尔顿如果不想发自内心的解释, 其解释的语速会非常快;还有在某集中, 谢尔顿和来那德看到医生非常认真的玩游戏, 就很快的将所有答案都说出来, 将医生玩游戏的兴致完全抹杀掉, 等等。
(三) 语言的幽默
《生活大爆炸》引起了全球观众的喜爱, 得到了不少的奖项, 获得大家的认同, 这部电视剧除了除了上述的幽默因素外, 还有具有特色的幽默语言, 尽管没有做到通俗易懂, 并且带有一些生涩, 但是却能带来诙谐幽默的效果。
三、结语
幽默是一种学问, 这种学问是没有极限的, 在还没有编制《生活大爆炸》这部喜剧之前, 人们可能不会想到天才科学家生活会如此多趣, 也想不到用这种方式将他们的生活展现出来会有如此幽默。人们原本对天才科学家的认知如无聊、刁钻或者是难以沟通等, 在这部喜剧播出后荡然无存, 并且以反差特效、服装和道具三个方面设定具体故事, 让剧情更加幽默。这是《生活大爆炸》这部喜剧为何如此成功的关键原因之一。
参考文献
[1]童俏.从违反合作原则分析情景喜剧《生活大爆炸》中的幽默[J].长春教育学院学报, 2015 (10) .
生活化因素 篇8
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2012 年3 月~2015 年4 月收治的肺癌患者80 例临床资料进行分析。其中男49 例,女31例,年龄58~81 岁,平均(68.4±7.5)岁,组织病理分型:鳞癌47 例,腺癌33 例,分型情况:周围型45 例,中央型35 例。 临床分期:Ⅰ期56 例,Ⅱ期24 例。
纳入标准:肺癌患者均为早期肺癌病例,没有合并其他严重的并发症; 通过检查其没有病灶转移,可以完成手术治疗。 排除标准:排除患者肝、肾、脑、心的重大疾病患者、排除合并有糖尿病、高血压患者、排除不能参与本项调查患者。
1.2 方法
1.2.1 收集肺癌患者80 例临床资料, 包括患者的性别、年龄、组织病理学、临床分型、临床分期情况。
1.2.2 参照QLQ-C30 问卷对肺癌患者生活质量进行评价[7,8],功能型维度主要包括5 个,主要是躯体化、情绪化、认知水平、角色转变、社会支持,每项评分总分为100 分,分数越低,质量越差。 患者单项评分主要包括5 项,主要是失眠、气促、食欲减退、腹泻、便秘,每项评分总分为100 分,分数越低,质量越差。 症状型维度包括3 项,主要是恶心呕吐、疲倦、疼痛,每项评分总分为100 分,分数越低,质量越差。
1.2.3 抑郁自评量表(SDS)[9-10]:按中国常模结果,抑郁评定的分界值总分为80 分,通过计算抑郁指数情况,指数越高说明患者的抑郁程度越高, 抑郁指数小于0.5 表示正常,抑郁指数在0.5~0.6 为轻度抑郁,抑郁指数0.61~0.70 为中度抑郁,抑郁指数大于0.70 为重度抑郁。 焦虑自评量表(SAS)[11,12]:采用4 级评分,主要评定症状出现的频度,其标准为:“1”表示没有或很少时间有;“2”表示有时有;“3”表示大部分时间有;“4”表示绝大部分或全部时间都有。 按照中国常摸结果,SAS标准分的分界值为53 分, 其中53~62 分为轻度焦虑,63~72 分为中度焦虑,73 分及以上为重度焦虑。
1.3 观察指标
1.3.1 观察肺癌患者化疗前后生活质量评分情况。
1.3.2 观察肺癌患者化疗前后焦虑抑郁情绪变化情况, 首先对参与调查的护理人员进行问卷调查的培训,从而掌握量表的使用方法。
1.3.3 观察肺癌患者化疗前后生活质量多因素Logistic回归分析情况。
1.4 统计学方法
采用统计软件SPSS 19.0 对数据进行分析, 正态分布计量资料以均数±标准差(±s)表示,两组间比较采用t检验;等级资料采用秩和检验。 化疗前后生活质量采用多因素Logistic回归分析。 以P < 0.05 为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 肺癌患者化疗前后生活质量评分情况
化疗前肺癌患者躯体化、情绪化、认知水平、角色转变、社会支持、失眠、气促、食欲减退、腹泻、便秘、恶心呕吐、疲倦、疼痛评分均优于化疗后,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表1。
2.2 肺癌患者化疗前后焦虑抑郁情绪变化情况
化疗前肺癌患者焦虑、 抑郁情绪均优于化疗后,差异有统计学意义(P < 0.05)。 见表2。
2.3 肺癌患者化疗前后生活质量多因素Logistic回归分析情况
焦虑、抑郁情绪影响化疗前后生活质量的相关因素(P < 0.05)。 见表3。
3 讨论
肺癌是我国目前最为常见的恶性肿瘤,其发病率和死亡率正在逐年攀升[13,14]。 化疗时临床常用的,治疗肺癌和控制患者病情的有效治疗手段,但是化疗药物多数是细胞毒性的药物,其不仅杀伤癌细胞,同时杀伤机体的正常细胞和组织,对于患者的日常生活和心理造成不良影响。 肺癌属于恶性肿瘤的一种,病情的变化、 化疗均可能对患者的身心造成不同程度的影响,可能造成肺癌的恶化、转移,影响患者生活质量和生存率[15,16]。 化疗的肺癌患者的心理调节显得尤为重要, 其不仅关系到患者能够建立对抗肺癌的自信心,积极的配合治疗,同时也关系到患者治疗效果和生活质量、生存时间。 人体的心理状态和心理状态是相互作用的,乐观向上的心理情绪可以提高机体协调和代偿能力,增强机体免疫功能,提高肺癌康复效率,利于患者生活质量的改善[17,18]。 不良的负性情绪,如焦虑情绪和抑郁情绪是肺癌患者最为常见的心理情绪,其对于神经系统、内分泌系统、免疫功能均有不良影响,对肺癌的治疗和康复,对于患者生活质量、化疗带来的不良反应均有不利影响[19,20]。
本研究通过分析肺癌患者80 例临床资料,通过QLQ-C30 问卷对肺癌患者生活质量进行评价,SDS和SAS进行评价。 结果表明,化疗前肺癌患者躯体化、情绪化、认知水平、角色转变、社会支持、失眠、气促、食欲减退、腹泻、便秘、恶心呕吐、疲倦、疼痛评分均优于化疗后(P < 0.05),提示化疗反应对于患者的不良影响可能造成躯体症状、 角色功能和社会支持功能逐步的变差,失眠、食欲减退、恶心呕吐等临床症状进一步加重,进而影响整体的生活质量。 化疗前肺癌患者焦虑、 抑郁情绪均优于化疗后, 说明化疗之后, 肺癌患者对于病情和化疗的关心程度进一步加重,有焦虑、抑郁程度更加严重的倾向,此时需要家属、医护人员加强对于患者的心理疏导和心理支持,同时还要增加患者的营养, 缓解不良反应的发生程度[21,22]。
本研究通过以化疗前后肺癌患者生活质量变化作为基线,比较已确定肺癌患者化疗前后生活质量和焦虑、抑郁情绪变化的危险因素关系,将上述基线调查结果的各个变量作为自变量,以化疗前后肺癌患者生活质量作为因变量,建立多元Logistic回归模型,计算每一变量的贡献大小并得到回归系数β,β的意义为焦虑、抑郁情绪变化对于化疗患者生活质量影响的相对危险度,选有显著意义的变量建立模型。结果表明,焦虑、抑郁情绪影响化疗前后生活质量的相关因素,差异有统计学意义,分析其原因可能是焦虑、抑郁均是心境低落的一种情绪反应,肺癌患者焦虑、抑郁发生率较高,其原因也比较复杂:①肺癌患者在化疗过程中出现一种不良性的心理应激反应;②肺癌的不断进展和变化,可能合并抑郁、焦虑等精神类疾病[21,22];③肺癌化疗过程带来的不良反应,会进一步引发情绪上的障碍。焦虑、抑郁的不良心理情绪会造成患者自主神经调节功能失衡,出现儿茶酚胺分泌过量、脂类代谢失衡、促凝血、促血管收缩血栓素A2释放、心率和血压升高等生理病理性变化,从而加重肺癌患者躯体化症状[23,24]。焦虑、抑郁的不良心理情绪还可能会造成患者对于病情的认知程度降低或者对于病情认知有抵触,从而无法完成角色的转变,更加拒绝社会支持,将自己封闭在一个独立的空间之内,不愿意与外界接触,也不愿意倾听外界的意见,从而形成一种恶性循环,有进一步加重焦虑、抑郁的不良心理情绪。恶心呕吐及周身不适症状,一方面可能来源于肺癌病灶本身,另外一方面来自于化疗药物的不良反应,增加了消化道不良反应的程度,再加上焦虑、抑郁情绪的变化,造成了一种心理应激,导致了患者植物神经功能发生紊乱,从而出现恶心呕吐、疲倦、疼痛等症状,对患者整体的生活质量造成了不良影响。
综上所述,化疗后加强肺癌患者心理疏导,对于提高患者生活质量具有重要的意义。
摘要：目的 探讨化疗前后肺癌患者生活质量、焦虑抑郁情绪变化及生活质量影响因素情况。方法 分析汉中市中心医院2012年3月~2015年4月收治的肺癌患者80例临床资料,通过QLQ-C30问卷对肺癌患者躯体化、情绪化、认知水平、角色转变、社会支持、失眠、气促、食欲减退、腹泻、便秘、恶心呕吐、疲倦、疼痛评分情况,焦虑抑郁情绪变化通过抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行评价。观察肺癌患者化疗前后生活质量评分、焦虑抑郁情绪变化情况,采用多因素Logistic回归分析肺癌患者化疗前后生活质量情况。结果 化疗前肺癌患者躯体化、情绪化、认知水平、角色转变、社会支持、失眠、气促、食欲减退、腹泻、便秘、恶心呕吐、疲倦、疼痛评分均优于化疗后(P<0.05),化疗前癌患者焦虑、抑郁情绪均优于化疗后(P<0.05),焦虑、抑郁情绪是影响化疗前后生活质量的相关因素(OR=0.538、0.524,95%CI:0.352~0.748、0.313~0.734,P<0.05)。结论 化疗后加强肺癌患者心理疏导,对于提高患者生活质量具有重要的意义。
谈儿科患者的生活质量及相关因素 篇9
1 生活质量及其维度[3]
Levi[3]提出“生活质量是对由个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面良好适应状态的一种综合测量, 而测量结果是用幸福感、满意度或满足感表现出来。”由此可以看出生活质量的评价是多维的, Spitzer生活质量应包括躯体功能、情绪状态、社会功能、职责角色与健康意识五大方面[4], 这五个方面既体现了WHO的健康新概念, 又将角色与健康意识作为独立的方面进行测量, 补充了生理、心理和社会方面所不能包容的内容。因为角色功能既在很大程度上反映身体健康状况, 同时它又是社会功能的表现形式, 并且也受心理功能的影响;健康意识可以反映个人在健康中的主观能动性, 使得个人不再被动从属于健康问题, 而是主动参与到身体健康的促进与维护中去。
2 儿科患者的生活质量现状
长期以来, 由于狭隘的健康观, 人们一直认为生病是躯体上的不适, 因此在住院期间更多的关心病情及治疗进展。在意识方面认为疾病问题只能依靠医生护士来解决, 因此拒绝参与到健康促进中去。另外, 由于我国人口控制的需要, 大部分患儿为独生子女, 家长在物质生活方面给予过分呵护, 往往忽略孩子在心理、社会上的需求, 孩子也因此表现为依赖、缺乏独立思考, 在患病时体现的尤其明显。由于患儿无论是在生活上、心理上均缺乏锻炼, 对疾病的抵抗力及承受挫折的能力相对较小, 以上种种因素均可能影响患儿生活质量。
3 影响患儿生活质量的相关因素
3.1 主观心理因素
患儿因病住院, 来到完全陌生的环境, 主观上伴随而来的可能是恐惧、焦虑、担心和不安等心理表现。例如幼儿期的孩子可能表现为害怕打针、吃药;学龄期的儿童则可能担心病情的严重程度, 对学业的影响;性格内向的孩子还可产生忧郁, 影响食欲, 这实际上是一种主观心理上产生的应激, 而任何心理应激都可以作为一种信息输入大脑, 这种信息被人们所感知就会产生一定的情绪和生理变化, 儿童心理问题对主观生活质量中的各个方面都会产生明显的负面影响, 而不是仅限于情绪或行为方面, 问题越严重, 生活质量越差[5]。因此应重视患儿的心理反应, 第一印象显得尤为重要, 一张和蔼可亲的笑脸, 优雅、多趣的病房, 亲柔的呼唤都可影响到患儿们对医院的主观印象, 唯有如此我们才能取得患儿的信赖, 为患儿的住院生活创造一个良好的开端。
3.2 客观因素
3.2.1 负性情绪因素[6]
患儿对周围环境的适应程度与健康导向呈负相关, 不良的环境可导致患儿产生紧张、恐惧等负性情绪。例如:我们常常会碰到一个患儿因为害怕打针而哭闹, 邻近的患儿受其影响也会跟着啼哭, 这实际上就是由于客观环境引发负性情绪, 从而影响患儿的生活质量, 负性情绪反复出现还可引起中枢神经内分泌功能失调、免疫功能下降等。因此, 在工作中, 我们也应注意给患儿一个比较轻松的环境, 减轻患儿的压力, 诸如在墙上贴图片, 病房里放一点轻音乐等, 将治疗与护理溶入游戏中。还可以根据年龄小的患儿好模仿性, 让其向配合治疗护理好的大哥哥、大姐姐学习, 这样既可使年龄小的患儿看到榜样的力量, 也可使同病房“大哥哥、大姐姐”感受到自己榜样的力量, 在心理上自我实现的要求得到满足, 无形中护士与孩子之间心灵上的距离, 较快地适应医院生活, 解除环境气氛的紧张, 从而取得信任, 同时也帮助孩子们建立战胜疾病的信心。
3.2.2 时间因素
随着医学、社会科学的发展, 人们的研究也不断深入, 生物学家发现, 人体每天9∶00~11∶00, 16∶00~1700, 19∶00~21∶00, 精神活性较高, 表现为精神振奋, 喜欢与人接近, 乐于回答问题或提出问题, 处于最佳心理状态, 由此延伸出一个新的护理概念———时间护理[4], 即指护理人员利用患者机体生理节律进行的一门新的学科。时间护理的提出, 实质上对以患者为中心整体护理的深入, 循着患者的生理规律进行治疗护理, 健康教育。例如, 当我们每天上午9∶00、1000给患儿做雾化吸入时, 此时孩子可能充满好奇且精神集中, 我们可以抓住这一时机进行健康指导, 适时选择时机不仅有利于尽快帮助患儿进入患者角色, 同时也能将疾病的一些相关知识灌输给孩子, 当这些孩子成人后不自觉地养成参与健康的习惯, 不仅提高住院期间的生活质量, 同时也提高人群的健康意识。
3.2.3 重视生活质量的意义
随着生活水平的提高, 人们不能仅仅将生活质量局限为物质生活方面, 尤其是对孩子, 我们不能单单满足孩子物质生活的需要, 因为孩子并不仅仅是物质的人, 也不是成人的缩影。他们有他们独特的心理、社会需求, 现代生活节奏不断加快, 随着社会竞争不断增强, 孩子们在提供社会知识、心理疏导方面的需求也越来越强烈, 因此, 我们在保证孩子高质量医疗护理服务的同时, 也应注意心灵上的沟通, 帮助孩子们建立良好心态, 增强孩子们对挫折的承受能力, 更好地促进健康, 帮助孩子们提高生活质量。
关键词：儿科,生活质量,相关因素
参考文献
[1]Torrance GW.Utility approach to measuring health-related quality of life[J].J chronic Qis, 1987, 40:593
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[3]王彦, 姚景鸣.生活质量——一种外型健康测量工具[J].中华护理杂志, 2001, 36 (5) :375.
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[5]唐光政, 陈红卫, 潘顺英.儿童心理问题对生活质量的影响分析[J].中国学校卫生, 2007, 4 (28) :337.
生活化因素 篇10
一、高中生物教学融入生活因素的可行性
1.生物学科研究源于生活基础。在人类社会发展进程中, 生物学研究发挥了重要作用, 生物科学是自然科学的重要组成部分, 其研究的现象、规律都是起源于生活, 可以说生物学科是建立在生活基础上的一门科学, 其具有服务于生活的特性。
2.现行教材融入较多生活内容。当前, 高中生物教学主要运用人教版教材, 教材中增加了许多与生活相联系的栏目, 在教学内容编排方面也强化了理论知识与生活实际的融合, 从知识点的分布、技能操作等各个方面都具有生活的影子, 能够让学生在掌握生物学知识的基础上积极开展实验与探究, 培养较强的解决生活实际问题的水平与能力。
3.生物研究方向为了改变生活。生物学研究的许多内容与人们的生产生活息息相关, 大到基因工程、制造业、环境保护等等, 小到农业生产、花卉养殖, 生物学的内容几乎囊括了人类生产生活的各个方面, 开展生物学研究是为了改变人们的生活, 提高生活质量, 因此生物教学与学生的生活有着密切的联系。
二、在高中生物教学之中融入生活因素的途径
在生物教学中, 教师除了要强化教育教学理念的创新之外, 更要着眼于学生综合素质与能力的发展, 进一步推进教学工作与生活实际的结合, 让生物教学更加高效。笔者主要从以下几个方面入手, 在生物教学中融入生活因素。
1.教学设计之中融入生活因素。在生物教学中, 教学设计是组织开展好生物教学的基础。教师在教学中应当精心设计教学的流程, 将知识点渗透到各个环节并培养学生的能力。在教学设计中要增加大量的生活因素使教材更加丰富, 教学活动更加贴近学生实际。例如, 在基因工程内容的教学中, 教师应当选取基因工程在生活中的具体运用案例来帮助学生了解这一研究的意义、价值和广泛前景。从转基因蔬菜到动物克隆, 基因工程已经渗透到了社会生活的各个方面, 教师可以选取大量的生活案例作为教学补充信息, 也具有较为明显的促进作用。再比如在人类遗传病的教学设计中, 教师可以从学生所熟悉的遗传疾病入手作为教学案例, 也能够让学生提高感知效果, 从这些疾病的典型症状、遗传规律入手, 结合学生所见到生活中的一些同类型患者, 能够提高教学的针对性效果。
2.课堂教学之中融入生活因素。在人教版高中思维课本中, 每一章节的开头都有问题探究, 这一设计能够有效推动探究型学习的开展, 而且强化了和学生日常生活的联系。教师在教学中要合理利用这一项目, 为学生打造生活化的教学氛围, 只有营造了生活化的教学氛围, 才能够帮助学生将知识与能力进行迁移, 达到增加知识积累、提高技巧能力的效果。例如在教学蛋白质内容时, 教师可以引导学生从自己的生活实际出发, 创设浓厚的教学氛围, 向学生提问在超市购买食物时有没有关注包装上的成分说明, 尤其是有没有关注食物中蛋白质的含量, 通过这样的情景化教学将生活因素融入其中, 学生学得更有兴趣。笔者还让学生结合生活中的体验, 举例说明蛋白质丰富的食品, 并引导他们研究蛋白质在生命中的价值、意义, 进而探究添加氨基酸制造食物的原因, 有了这样的生活化情境, 整个教学探究活动显得更为生动有效。
3.实验设计之中融入生活因素。在人教版高中生物教材的设计方面, 课堂实验较多。在实验的过程中, 教师应当强化对学生实验操作要点和规范流程的指导, 还应当将实验与生活化结合起来, 设计一些生活化的实验, 让学生在这样的实验中巩固生物学知识, 提高参与的兴趣, 感受到成功的快乐。在课堂实验生活化设计中, 教师应当从实验的器具、实验的内容、实验的目的等方面进行综合设置, 尽可能融入更多的生活化因素, 强化生物教学和生活的联系。
4.课外实践之中融入生活因素。高中生在生物学习中具有了较强的实践操作能力, 教师要依据这样的特点积极拓展教学活动, 将课外实践活动作为提高学生生物素养的重要途径。例如在《保护我们共同的家园》教学后, 笔者引导学生对本地区生态稳定性与环境保护状况进行调查研究。这样的拓展性实践活动让学生能够在课外进行自主研究, 在生活中寻找存在的问题, 并在调研报告中提出解决问题的策略建议。这样的生活实践活动不仅有效巩固了学生对保持生态稳定和环境保护重要性的认识, 而且也在这样的活动中提高了调查研究和分析能力, 许多内容的课外延伸都可以与实践活动结合起来, 教师将学生带进这样的社会生活之中, 能够有效增强学生的实际学习成效。
综上所述, 在高中生物教学中应当有效融入生活因素, 给予教学更多的活力与魅力, 教师在实施过程中还要强化对教学效果的研究, 及时发现教学过程中存在的不足, 深入研究开展解决, 让高中生物教学与生活实际实现更为紧密的融合。
摘要：生物教学与生活之间具有密切的联系, 高中生物教师应当深刻认识这一点, 并结合教学活动将生活因素融入进去, 促进教学活动有效开展。教师应当从以下几个方面着手将生活引入融入高中生物教学:教学设计之中融入生活因素, 课堂教学之中融入生活因素, 实验设计之中融入生活因素, 课外实践之中融入生活因素。
关键词：高中生物教学,生活因素,教学改革
参考文献
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[3]戴晓晖.试谈生物教师如何适应新课改的要求[J].中学生物学.2011 (04)
生活化因素 篇11
关键词：生活能源 能源消耗 影响因素
中图分类号：C812文献标识码：A文章编号：1006-5954（2009）05-059-03
能源是国家战略性资源，是一个国家经济增长和社会发展的重要物质基础。近年来，随着国民经济的快速发展和人民生活水平的提高，能源对经济发展的瓶颈制约效应日益显现。北京是一个能源资源相对贫乏的地区，能源供应以外地调入为主，能源供需问题尤为突出。北京是发展中的特大消费城市，1998年至2007年北京人口年均增长3.05%，同期能源消耗总量年均增长5.73%，而生活能耗占能耗总量的比重由1998年的12%上升到2007年的16%。本文以北京生活能源消费现状分析为切入点，针对生活能耗增长的现状，分析影响北京生活能耗的主要因素，在此基础上，对减少北京生活能源消费提出建议。
一、北京生活能源消费现状分析
自改革开放以来，我国经济实力明显增强，人民群众的物质文化生活水平有了大幅度提高。随着广大居民居住条件和舒适度的较大改善、文化娱乐活动的极大丰富，北京生活能源的消费也越来越大。
（一）北京生活能源消费总量分析
有数据显示，近10年来，北京生活能源消费以年均9.24%的速度递增，略低于经济的发展速度（见表1）。
从表1中的数据可以看出，北京市生活能源消费自1998年以来一直呈现持续上升的趋势。近年来，随着北京市人民生活水平的不断提高，居民生活能源消费总量快速增长，由1998年的455万吨标准煤增至2007年的1005.26万吨标准煤，生活能源消费年均增速为9.24%，与此同时，能源消费总量由1998年的3808万吨标准煤增至2007年的6285万吨标准煤，年均增速为5.73%。由此看出，生活能源消费增长的幅度已经超过能源消费总量的增长幅度。同时，生活能源消费占全市能源消费的比重也由1998年的12.2%持续攀升至2007年的16%，生活能源消费的快速增长，加剧了北京能源供需紧张的矛盾。
（二）北京生活能源消费品种构成
北京市能源消费品种繁多，包括煤炭、焦炭、天然气、液化石油气、煤气、电力、热力、油品等不可再生能源及地热能、太阳能等可再生能源。2007年，全市居民生活能源消费量1005.26万吨标准煤。从消耗能源品种来看，电力和热力等是生活用能的主要消费种类。若与其他各产业能耗品种进行比较，可以更具体说明生活用能的品种构成。现仅选择几种能源进行比较（见表2）。
表2显示，在原煤消费中，第二产业占据了主要地位，虽然生活消费量所占比重不及第三和第二产业，但生活消费量占总原煤消费量的比重仍然达到了20%。在汽油和液化石油气消费中，生活消费量所占的比重都是最大的，前者达到了总量的50%，消费量为163.21万吨，后者所占比重为41%，消费量为27.57万吨。在天然气的消费方面，第三产业占到了总量消费的59%，而排在第二位的生活消费也占据了总消费的25%。在热力和电力两个方面，生活消费占总消费的比重都不及第二和第三产业，所占比重较前四个方面稍有减少，所占比重分别为16%和17%。显然，在汽油、液化石油气和天然气这三个方面，生活消耗占据了很大比例。除了观察静态构成外，笔者还将分析能耗品种的动态变动情况。
（三）北京人均生活能源消费分析
生活用能一方面与生活质量提高有关，另一方面，与人口数量的增长有密切的联系。图1显示了北京市1998-2007年间人均生活用能的变动情况。
图1显示，北京市人均生活用能消耗量逐年增长，2007年人均生活用能消耗量达到了625.5千克标准煤/人，比1998年416.8千克标准煤/人增长了50%，9年期间年均增长达到了4.61%。
由过去10年北京市生活用能源消费状态看出其人均生活能源消费远高于全国平均水平，这从一个侧面反映了北京居民生活水平在全国范围内处于较高的地位。但我们也应看到，在“十五”到“十一五”期间，生活用能的总量和比例都有所增长，这也给我们解决日益严峻的能源危机，改善能源结构，提高煤、电、油、气等能源利用效率，开发新能源，推进可再生能源的开发与利用等提出了挑战。
二、北京生活用能源需求影响因素分析
北京生活用能源增减变动受多种因素的影响，其中包括居民经济整体实力水平的提升、居住方式和生活行为的改变、居民收入水平和购买能力的提高，以及生活能源供应结构的调整、各种生活用能设备社会保有量变化和新型节能技术在各种生活用能设备中的推广应用等等。在本文中主要从能源结构变化因素、能源政策与环境因素和生活水平提高对北京市生活能源消费情况进行分析。
（一）能源结构变化因素的影响
能源商品之间存在很大的替代性，不同的能源消费组合直接影响到能源的整体利用效率。中国由于资源储备是以煤炭为主，因此长期以来在中国的能源消费结构中煤炭始终处于绝对领导地位，但生活用能消费结构却呈现不同的消费趋势。北京市煤炭的消费比例由1998年的47.47%下降到2007年的18.96%，而电力、液化石油气、天然气等优质能源消费的比例逐年上升。目前北京逐步建立起以电为主，煤、气、油为辅，新能源和可再生能源作为补充，多元互补、多方供应、协调发展的优质化能源结构。因此，未来北京市居民的生活用能源结构的变化对整个居民生活用能效率的提高都会产生直接的影响。
（二）政策环境导向因素的影响
统计资料显示，北京每年消耗的能源中，平均有20％来自煤炭，10％来自天然气，而太阳能、水能等可再生资源的使用仅仅占到1％。而作为可再生能源的太阳能资源是取之不尽的，并且使用起来更清洁安全，是最理想的可再生能源。但是，从上述统计数据中可以明显看出，北京市目前还没有充分利用这种理想的能源。再以电器为例，我们现在所用的家用电器，例如电冰箱、空调器等，出于市场竞争的需要，均从国外引进最先进的技术和设备，采取有效的节能措施，强化节能管理，使产品能效有了较大的提高，许多产品达到了发达国家的产品能效水平。然而，近几年来，国外在家用电器的能效方面做了大量的工作，节能技术日新月异，因此，北京市家电的能耗水平多少还有一些差距，如今后不加强这方面的工作，差距可能会越来越大。因此，今后如果能够把重点放在新能源和节能技术的开发与利用上，生活用能源状况将有较大程度的改善。
（三）生活质量改善因素的影响
人民生活水平决定和影响着对能源的物质基础的需求。生活水平越高，对能源的依赖性越大。能源为生活提高创造了日益增多的物质产品，民用能源既包括炊事、取暖等家庭用能，也包括交通、商业和饮食服务等公共事业用能。所以，民用能源的数量和质量是制约生活水平的主要物质基础之一，反之，随着生活水平的提高对能源的需求也会越大。生活能源消费与人口数量有直接的关系，并且还受到家用电器、人均居住面积以及私家车数量变动的影响。
1.人口数量的变动与生活能源消费的关系
数据显示，北京生活能源消费从1998年的455万吨标煤上升到2007年的1005.26万吨标煤，年平均增长9.2%。从构成上看，生活能源消费占能源总消费量的比重从1998年的12.2%上升到2007年的16%。限于户籍制度和对外来人口规模的控制，人口同期年平均增长2.83%（见图2），导致人均生活能耗同期年平均增长幅度为4.63%。
经测算，人口增长与生活能源消费之间线性相关系数为0.958，人口规模显著影响生活能源消费量。
2.人均居住面积的变动与生活能源消费的关系
从居民居住水平角度看，住宅建筑面积不仅是城市规模的重要组成部分，也间接反映生活能源消费。1998—2007年，北京市人均居住面积的年均增长速度为3.79%，低于同期生活能源消费增长速度9.2%，但二者变动趋势相同。测算结果，皮尔逊线性相关系数为0.93，显示为高度正相关。人均居住面积的增加，成为生活能源消费增长的促进因素。
显而易见，伴随着北京向国际大都市的迈进和城市聚集效应对人口的吸引，北京生活能源消费量愈加不容忽视，而人口和城市规模是两个主要的影响因素。
3.民用机动车数量的变动与生活能源消费的关系
随着人们生活水平的提高，私人汽车拥有量的迅猛增长成为北京汽车拥有量增长的主要贡献者。1998—2007年间，北京市私人汽车增长势头明显快于非私人汽车拥有量的增长势头。
有数据分析，生活能源消费与民用机动车增长数量之间相关系数为0.96，存在高度的正相关。这种相关关系通过图3显示。
从全国情况看，我国国产汽车近几十年来油耗水平变化不大，与国外水平相比，目前我国车辆除部分车型的标牌油耗接近国际同类型产品水平外，绝大部分产品的油耗比国际先进水平高出10%—20%。因此，民用机动车拥有量的增加，同样成为北京生活用能增加的影响因素。
三、建议
“十五”以来，北京市经济社会发展迅速，能源消费总量扩大，能源利用效率不断提高，但与国际先进水平相比还有较大差距，节能潜力巨大。北京作为国家首都和一个拥有千万人口的特大型城市，要保持经济、社会、资源、环境的协调发展，必须解决能源对经济发展的制约问题。笔者建议：
（一）调整和优化能源结构，提高优质能源和替代能源的比例
按照北京“十一五”能源发展目标，在能源总量基本满足经济和社会发展需要的前提下，能源结构调整要取得明显进展。北京市在制定能源发展规划时应突出强调能源结构优化的目标，降低煤炭消费，在一定程度上限制煤炭直接进入终端消费，提高电力等清洁能源的使用比例，要有计划、分步骤地开发利用新能源和可再生能源，尽快完成可再生能源替代常规能源的过程。一般认为，可再生能源包括水电、太阳能、风能、生物质能、地热和海洋能等。从世界能源发展的趋势来看，许多国家都把发展可再生能源作为能源政策的基础。国际能源署的研究资料表明，在大力鼓励可再生能源进入能源市场的条件下，到2020年可再生能源在能源消费中总的比例将达30%，新的可再生能源将占全球能源消费的20%。目前，北京市优质能源和可再生能源的利用量仅占能源消费总量的1.1%，与发达国家相比有较大差距。为缓解能源消费的紧张状况，政府应制定相关政策，鼓励、支持优质能源和可再生能源的开发和利用，加大研发资金的投入，加强技术创新和人才队伍建设，促进能源消费结构的进一步优化。
（二）制定相关法律法规，把节约放在首位
制定严格的硬件设施标准。与居民生活耗能息息相关的是一系列的硬件设施，住房，家用电器，取暖设备及能源传输系统。这些硬件设施在以往不是较少考虑节能需求，就是节能技术过于落后，从而导致在使用过程中无谓地消耗能源。因此制定新的建筑规范，多考虑节能需求；严格家用电器、燃气、取暖设备的生产节能标准；合理规划城市供能方式，统筹供能系统，最大限度地节约能源。同时，伴随着《节能法》的出台，政府部门在统筹城市规划和发展的时候，一定要以《节能法》为依据，形成调整用能单位节能行为的外部强制机制。逐步建立完善的《节能法》配套法规、标准体系，恢复和壮大节能检测队伍，将能耗指标纳入经济社会发展综合标价和年度考核体系。尽快制定节能项目和节能产品的税收减免政策、节能投资的优惠政策，支持节能基建、节能技术改革以及节能新技术、新工艺、新设备、新材料的示范推广。
（三）加大节能宣传力度，倡导科学的生活方式
当前，北京市经济社会正处在快速发展中，随着生产的发展和人民生活水平的提高，人均能源的需求量也呈上升态势。要摆脱能源“瓶颈”的束缚，除了要加强生产领域的节能降耗外，还要充分利用各种新闻媒体，大力宣传节能降耗的重要战略意义，不断提高全民的节能意识、资源意识和环境意识。要在广大市民中倡导一种与能源发展相协调的、科学的生活方式，把节约能源变成全社会的共同行动。上海市算过一笔账，如果夏天把空调设定温度调高1摄氏度，全市480万户家庭每天可减少24万千瓦左右的用电负荷；如果每天将白天不用的电器插头全部拔掉，全市可再减少7.5万千万左右的用电负荷。因此，必须进一步增强公众的能源忧患意识和节约意识，大力倡导建康文明的节约文化，形成“节约光荣、浪费可耻”的社会氛围。
■ 参考文献：
1. 北京历年统计年鉴 。
2. 陈迅《中国生活能源消费行为影响因素的实证研究》，消费经济2008.5。
3. 李艳梅《中国居民间接生活能源消费的结构分解分析》，资源科学2008.6 。
生活化因素 篇12
1 对象与方法
1.1 对象
2013年月1—2013年10月采用便利抽样的方法, 对河南省肿瘤医院、郑州大学第一附属医院符合肺癌诊断的160名肺癌病人家属进行问卷调查。纳入标准: (1) 符合肺癌的病理学诊断标准, 目前正在接受治疗且病情稳定者; (2) 自愿参加本研究并能配合者; (3) 有一定的文化知识, 无明显语言意识障碍; (4) 为病人的配偶、子女等, 执行大部分的照顾任务至少1个月。排除标准:领取薪酬的照顾者;情绪波动明显者;有重大躯体疾病的照顾者。160名肺癌病人家属中, 男96名, 女64名;年龄28岁~72岁 (52.37岁±20.65岁) ;学历:小学41名, 初中60名, 高中34名, 本科及以上25名;照顾者中有82名为病人的配偶, 52名为病人子女, 15名病人兄弟姐妹, , 11名为病人其他亲属;家庭经济状况好32名, 中等98名, 差30名。
1.2 研究工具
1.2.1 一般资料调查问卷
为自设问卷, 内容包括主要照顾者的年龄、性别、文化、工作及婚姻状况、家庭经济状况、与病人的关系、照顾持续时间、有无慢性疾病、有无其他人帮助照顾、医疗费用支付状况、照顾知识来源情况, 以及病人的年龄、性别、疾病分期、婚姻状况、对病情是否知情等。
1.2.2 照顾者负担问卷 (Caregiver
Burden Inventory, CBI) 该问卷共有24个条目, 包括5个维度的测量, 分别为身体性负担、社交性负担、情感性负担、时问依赖性负担和发展受限性负担。每项条目按照负担的轻重分为0分~4分5个等级, 量表的总分为0分~96分, 分值越高, 说明照顾者的负担越重[2]。研究表明[3], 该问卷中文版本具有良好的信度和效度, 同质性信度系数Cronbach’a=0.92, 重测信度为0.93。
1.2.3 医学应对问卷 (medical
coping modes questionnaire, MC-MQ) 由Feifel等[4]编制, 包括3个维度和20个条目, 3个维度分别是面对、回避和屈服, 面对属于积极应对, 回避和屈服为消极应对。问卷采用Likert 4级计分法, 得分越高, 代表病人采用此种应对方式越多。问卷适用于各类疾病病人, 有研究显示中文版MC-MQ信度、效度较好。
1.2.4 病人病情知情状况
由病人家属进行评价, 分3个层次:知情, 完全知道自己患有恶性肿瘤以及疾病的治疗、预后等;部分知情, 病人仅仅知道患有恶性肿瘤, 但并不知道疾病的程度或预后, 或相关治疗;不知情, 病人完全不知道自己所患疾病。
1.2.5癌症病人照料者生活质量调查表
由美国国家医学中心和贝克曼研究所研制的用于测定癌症病人照顾者生活质量的量表[5], 包括生理健康、心理健康、社会功能和精神健康4个维度。中文版保留35个条目, 每个条目按症状轻重分为11个等级, 最高得分为10分, 最低得分为0分。得分越高, 表明生活质量越好。该量表具有较高的信度和效度。在本研究的预实验中测得此量表的Cronbach’sα系数为0.814。
1.2.6 资料收集
调查时采用统一指导语, 采用无记名填写方式, 向被调查者详细说明量表填写方法, 被调查者在30min内独立完成, 完毕立即收回。
1.2.7 统计学方法
将资料输入SPSS17.0软件建立数据库, 录入时实行双人录入的方法, 采用频数、百分比、均值与标准差描述照顾者的一般资料。采用多元线性回归分析影响因素, 以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
3 讨论
本研究结果显示, 照顾者与病人的关系与照顾者生活质量呈正相关。国外的研究也显示, 病人的直系亲属相对于旁系亲属在护理期间的心理负担更重, 同时病人配偶的抑郁和焦虑状况又高于其他家庭成员, 病人配偶生活质量变化最明显[6,7]。
家庭经济状况是照顾者生活质量的一个重要影响因素, 家庭经济状况越好, 照顾者生活质量越高。由于癌症治疗的复杂性与持久性, 治疗费用成为困扰大多数恶性肿瘤病人家庭的最大问题, 尤其是对那些低收入群体来说。另外, 由于要照顾病人, 有些照顾者需要因此辞去工作或请假, 造成家庭收入损失[8]。
从表2可见, 病人知情状况是照顾者生活质量的一个重要影响因素, 说明告知病人诊断与病情, 有助于提高病人照顾者的生活质量。但在中国的传统观念中, 为了避免或减少癌症给病人带来的沉重打击, 有些家属采取了隐瞒或部分隐瞒的态度。国外有文献报告, 87.0%的病人为完全知道自己的病情和治疗情况。在我国, 仅有37.4%癌症病人完全知道自己的病情和治疗[9]。对于这些不知情或部分知情病人, 医生和护士无法对其进行医疗护理方面的沟通, 而只能借助于病人家属, 病人家属也担心由于自己的不在场会造成病人知道病情。因此, 家属不得不经常徘徊于病人周围, 并时常编造一些善意的谎言来获得病人的信任;为了提高病人对抗癌治疗的依从性, 家属往往需要花费更多的时间和精力来说服病人, 他们可能因此减少了社交、改变了自己的日常生活和习惯, 从而影响了自己的生活质量。
本研究结果显示照顾负担对照顾者生活质量的影响较大, 这与国内外的研究结果相一致[10,11]。国外的研究指出, 照顾者由于照顾患病的家人, 限制了个人的生活和工作, 这些限制加上照顾对其生理、心理社会及经济上的影响而产生一个高压的环境[12]。长期处在这种高压环境下, 容易造成照顾者情绪上的紧张、焦虑、沮丧和身心的疲惫, 进而影响生活质量。这就提示我们护理工作者可以提出减轻照顾者负担的护理措施, 从而提高照顾者的生活质量。