图书馆利用率

图书馆利用率（精选12篇）

图书馆利用率 篇1

图书利用率的高与低, 可以直接反映出图书馆各项工作的成效, 它既是读者对馆藏图书筛选的结果, 也是对馆藏图书的评价, 是衡量图书馆为读者服务工作质量的标准, 因此, 馆藏图书利用率是衡量图书馆服务工作的标志之一。笔者就此问题谈一些看法, 愿与同仁们商榷。

1创新图书馆服务理念

美国图书馆学大师谢拉说:“服务, 这是图书馆的基本宗旨。”服务是贯穿图书馆全部工作的主线, 是图书馆的核心价值观, 图书馆发展的最终目的就是为读者提供最好的服务。目前公共图书馆那种固定不变的常规型服务显然已经不能适应时代的发展需要, 只有创新服务, 积极倡导和推行适应新时期公共图书馆发展的服务理念, 才能使公共图书馆走上良性的和可持续发展道路。现阶段公共图书馆创新服务方式, 就是图书馆免费开放。公众免费进入图书馆, 免费获取知识, 其最重要的意义在于图书馆平等地向公众开放, 检验着一个城市和国家的人文精神与气度。2007年, 杭州市图书馆在全国率先实现全面免费开放。2011年2月14日, 文化部、财政部发布《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆 (站) 免费开放工作的意见》, 目前免费开放已在全社会取得共识。免费开放是实现和保障人民群众基本文化权益的积极行动。对于提高广大人民群众思想道德和科学文化素质, 保障广大人民群众基本权益, 促进社会和谐稳定具有重要意义。

2建立科学的馆藏结构

构建符合本地实际藏书特色的文献信息资源结构是文献信息服务的基础, 拥有足够的读者所需的文献信息是提高馆藏文献利用率的前提。公共图书馆主要是为本地区的市民服务的, 图书馆文献信息必须与读者需求、本地区社会发展趋势相适应。馆藏应按需调整结构, 按读者层次和数量的变化加以完善, 调整和扩大文献收集的学科、类型和载体等方面的范围, 努力提高文献信息搜集的完整性和系统性, 做到门类齐全、比例合理。图书馆的藏书不仅要有一定的数量, 而且必须保证质量。保证藏书质量的关键在于抓好藏书采访工作, 建立优化的藏书体系。藏书的补充应以本馆藏书体系、读者需求、社会发展等为依据, 坚持以读者需求为主, 适当照顾全面的原则。逐步建立起有本地特点的藏书体系。

3了解和研究读者, 掌握其借阅规律

公共图书馆的读者群来自社会各阶层。各种职业、各种年龄的人兴趣爱好各不相同。他们的阅读需要既有共同性也有特殊性。不同兴趣爱好的读者群受社会发展的影响, 有时也比较集中地阅读某些相同的图书, 一时这些书刊出现供不应求的局面。怎样处理和分析读者阅读需要和兴趣的阶段性, 这要求我们要有敏锐的头脑和科学的态度, 分析掌握读者阅读的心理, 将读者的长远需要和集中需要予以区分与结合, 合理组织好藏书, 去满足读者的阅读需求。

3.1学生读者群。现时期学生阅读带有一定的功利性。随着现代社会的发展, 竞争也越来越激烈, 大学生的就业形势严峻, 中学生的升学压力依然很大。因此, 学生的阅读越来越呈现出功利化的特点, 如为了找工作而阅读, 为了专门的考试而阅读。于是, 图书馆那些实用性很强的书籍往往深受大学生的青睐, 中学生则喜欢教辅书和工具书, 而那些人文性很强的书籍、学术性的书籍自然就被冷落了。

3.2少年群体读者。少年是家长的希望, 是祖国的未来。图书馆应选择适合青少年阅读的优秀图书、音像资料等。指导青少年学会利用各种文献, 促进学习, 培养青少年有一个正确的阅读倾向及良好的阅读习惯。促进青少年健康成长。

3.3普通读者群主要以中老年群体读者。据有关资料统计, 中老龄读者以阅读小说、文史、传记、医疗保健、电脑类书籍及报刊资料为主。针对上述特点, 公共图书馆应采取有针对性的个性化服务:如建立中老龄读者阅览室;购买适合老年读者的有关类别的图书、报刊资料;对于身体条件不好的老龄读者, 采取预约借书、登门送书、亲自取书的服务方式等。

3.4研究型读者群。科研人员担负一定的研究任务。科研人员对文献信息的需求上, 在图书的品种类型、范围、时限、深度等方面, 均超过普通读者的需求, 掌握了他们需求心理和需求内容, 图书馆工作人员就可以有针对性地为他们提供馆藏文献服务。

4创新服务模式, 开展多元化、深层次的服务

4.1努力做好图书宣传、导读、推荐工作

4.1.1在馆内设置新书浏览窗或新书展示点, 以方便读者直接翻阅, 决定取舍, 进一步达到提高图书利用率的目的。

4.1.2建立新进图书专架, 对利用率高、周转速度快图书如:公务员、研究生等各类考试用书、时尚休闲、畅销小说、计算机应用等图书, 采用模糊管理, 先集中管理, 当借阅一段时期后再按类归位上架, 方便读者借阅。

4.1.3了解读者的阅读兴趣, 向没有阅读倾向的读者进行推荐与引导。

4.1.4定期对读者开展利用图书馆教育, 求得读者的支持与帮助。

4.2重视收集读者需求信息

图书馆最基本的职能, 是满足读者对图书文献的需求, 所以, 图书馆应具有较全面的图书文献, 以满足不同读者的需求。不同的读者在利用图书的过程中会认识文献的内容及其参考价值, 他们的意见对图书采访工作有很大的指导作用。

4.2.1图书馆应定期在图书借阅部门印发《新书推荐统计表》, 并定期把读者意见分类整理, 首先解决最迫切的问题, 让图书馆更加吸引更多读者, 提高馆藏图书利用率。

4.2.2设立读者协会。接纳社会各界人士参与图书馆图书采访等工作, 及时提出意见和建议, 畅通图书馆与读者信息沟通渠道。

4.2.3对读者各种反馈资料要定期要存档整理, 以便知道图书的利用率。

4.3专业信息导航服务

在数字化图书馆建设不断取得进展和读者需求日趋专业化的情况下, 图书馆要肩负起专业信息导航的作用。对internet上的专业信息进行选择和组织、评估和利用, 提供自己创建的适合读者需求的网上信息。建立各种专业数据库。

4.4利用图书馆联盟提高图书的利用率

图书馆联盟的建立为其读者范围的扩大奠定了基础。为了实现馆际间资源共享, 图书馆间应相互联合成立图书馆联盟, 建立联盟图书联合目录。任何一个读者通过联盟联合目录都可以查询并利用其他各馆的馆藏资源, 同时图书馆也将其读者群体从一个扩展到其他高校和单位。因此对于馆藏图书中利用率偏低的那部分图书, 可以通过将其加入联盟联合目录, 实现联盟内的馆际共享, 将其读者范围扩大到整个联盟内, 以此来提高这部分馆藏利用率。

4.5建立专业馆员制度

专业馆员也称学科馆员, 是指图书馆内既具有某一个学科专业背景, 又有丰富图书馆理论与实践经验, 能为相应专业提供深层次的信息服务的图书馆员。学科馆员的产生, 加快了图书馆信息资源的传递和交流, 提高了馆藏资源利用率, 对专业文献需求量大读者能及时准确地获取最新的专业信息, 提供了切实有效的文献保障, 提高了图书馆的服务水平和学术水平。这一点已被美国等发达国家和我国部分高校图书馆充分证明。图书馆应根据本馆的具体情况, 尽快建立专业馆员制度。

总之, 公共图书馆通过采取有效的措施, 转变图书馆管理理念, 在馆藏质量较好的基础上, 掌握读者阅读倾向和规律, 创新服务模式, 在满足社会对信息需求的同时, 也提高了图书馆的文献信息的利用率。

摘要：若要提高图书的利用率, 不仅要创新图书馆服务理念, 而且还应建立科学合理的藏书结构, 掌握读者阅读倾向和规律, 开展多元化、深层次的服务等。

关键词：公共图书馆,图书利用率

参考文献

[1]阎志成.优质服务是图书馆的生命线[J].科技情报开发与经济.2005, 15 (1) :7-9

[2]财政部、文化部联合下发《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆 (站) 免费开放工作的意见》.中华人民共和国文化部网站

[3]任艳芳.基于长尾理论提高高校图书馆馆藏书刊利用率研究[J].科技情报开发与经济.2007, (6) :22-24

图书馆利用率 篇2

如何提高高校图书馆电子阅览室电子资源利用率

文章通过研究高校图书馆电子资源利用过程中存在的问题,分析了影响电子文献资源利用的`主要因素,探计并提出了如何提高电子阅览室电子资源利用率的措施.

作 者：陈晋 Chen Jin 作者单位：太原理工大学图书馆,山西,太原,030024刊 名：科学之友英文刊名：FRIEND OF SCIENCE AMATEURS年，卷(期)：“”(23)分类号：G258.6关键词：高校图书馆 电子资源 利用率

浅谈提高图书馆期刊利用率 篇3

关键词：图书馆 期刊利用率 原因 建议

随着社会进步，科学技术的迅猛发展，内容新颖、题材广泛、出版迅速的高科技期刊大量涌现。由于期刊本身具有传播信息快、信息量大、出版周期短、刊载资料新、专业性强、能及时反映各学科的动态、成果及发展的特点，期刊阅读成为提升读者人文修养、获取广博知识、帮助教师和学生进行教学或科研不可缺少的重要信息资源之一，所以作为高职院校图书馆馆藏文献的重要类型之一的期刊，如何发掘期刊使用价值，提升期刊服务效能，提高期刊利用率，成为高校图书馆面临的重要课题。

1 影响期刊利用率的几个原因

1.1 文献资源的质量和结构是影响期刊利用的关键。高职院校图书馆期刊收藏的种类和数量，是由高职教学、科研与读者未来就业的需求动向决定的，这种供求关系，决定着期刊的利用率，供不应求或供大于求都不可能使利用率达到最佳状态。近几年高校实施改革，各高校纷纷对自己的系部及专业进行调整，期刊订购有连续性，也势将造成专业不对口，降低专业期刊的利用率。同时由于图书价格逐年上涨，高校图书馆努力在期刊订购的质与量之间寻求平衡，如何一方面即能满足读者的深层阅读需求、保证期刊资金利用的利益最大化，一方面又能满足读者阅读的多角度，保证期刊内容的宽度广度，也就是期刊量的需求，在高校图书馆期刊资金有限的情况下，也是个难题。当期刊的“供”低于读者需求时，也就直接导致读者使用率降低，期刊利用率下降。

1.2 期刊利用受高校图书馆内部管理制度的制约。受经费及期刊征订单本量的限制，大多数图书馆对当年度期刊要求只能室内阅览，不允许外借，只有在等待第二年度所有期刊装订成册，当现刊成为过刊的时候，才允许外借，导致期刊在现实流通管理过程中“重收藏、轻利用”。而期刊本身具有时效性强、周期性短的特点，这种管理观念与作法限制了期刊的充分利用，也造成了对馆藏资源的大量浪费。同时，高校图书馆在藏刊布局上，为方便收藏、阅览，一般将现刊与过刊分别存放，期刊信息的分布十分复杂分散，在期刊信息显示中具有连续性，某一领域中的学术问题和技术信息常常散见于不同种类或是不同年份的期刊里，也导致读者在检索阅读过程中在不同的阅览室往返，降低阅读兴趣，也不利于期刊的利用。

1.3 期刊分类、排架不规范。图书馆期刊是以年为单位按年度进行新征订及续订，除了出版社每年都有新增和停止刊，图书馆也在结合自身经费现状、各系部需求及学院学科发展状况对期刊征订种类进行调整，对期刊排架号空缺进行加补。受图书馆客观条件和环境限制，也导致某些专业的期刊不能集中排放，造成读者查阅不便。

1.4 工作人员服务能力影响期刊利用率。馆员是沟通广大读者与藏书的桥梁。目前图书馆期刊工作人员，多是以事务性工作量定岗，由此开展的读者服务也因个人能力、责任心、吃苦精神和工作环境等因素限制，造成馆员服务质量参差不齐，服务深浅不一，也制约了馆员对期刊管理工作的分析能力。馆员不能深层次提示文献的内涵，也就很难对读者进行有针对性的导读和深化服务，进而使文献的开发受到阻碍，从而直接影响到期刊的利用率。

2 提高期刊利用率的几点建议

2.1 优化期刊资源。期刊的利用取决于读者的阅读选择行为。期刊的订购应该充分调研考察高校读者阅读需要，根据高校办学发展规划、专业设置、科研方向与重要专业发展方向，结合图书馆的实际情况和自身馆藏特点来进行。首先是制定详细的调查方案、征求各方面读者的意见，特别是教学科研人员、学科带头人的意见，并对往年订购的各个期刊使用率进行统计，结合调查结果，对利用率高或教学科研核心期刊进行订购收藏，对于利用率不高、边缘化期刊进行削减。其次是依据学校未来发展规划、结合重点专业、重点学科的知识需求，广泛收集期刊的出版信息、掌握期刊的出版动态，力争准确无误地订购所需要的专业期刊。三是结合图书馆实际情况和期刊经费，有重点、有目的、有连续性地进行期刊征订，使期刊收藏即能满足广大读者多方面、多层次的阅求，又能使图书馆特色鲜明、个性突出。

2.2 深化期刊服务深度。深化期刊服务深度可以提高读者服务工作的层次，拓宽读者获取文献的视野。一开展期刊文献参考咨询服务是满足高层次读者需求的重要服务方式，也是深化期刊服务的重要内容。期刊工作人员在详细了解读者需求、掌握文献线索后，对期刊文献资料进行检索、综合、整理、有针对性地为读者提供情报服务帮助。二是通过对期刊文献资源的多层次开发，及时向读者提供新颖、准确的文献，报导学科专业发展动态、研究成果；根据读者要求、学校教学和科研的实际需要，制作新刊书目、编制专题书目或文献简报，由此强化期刊文献传递。

2.3 加强期刊宣传和读者教育。读者只有了解期刊，才会利用期刊。加强期刊宣传，不仅仅是利用各种方式方法告知读者图书馆有哪些文献资源，而是应该将这些文献资源所涉及的专业领域、使用方法、获取途径公示给读者。一是图书馆可以根据自己的条件和需要利用海报、宣传栏、电子广告牌、网络等方式，开展新刊通报、期刊导读等活动，二是图书馆可根据教学、科研及读者需求，利用各种方式编制馆藏期刊最新不同种类的目录、文摘对馆藏期刊进行系统揭示，深层次提示馆藏期刊内容，对期刊进行二次三次开发，深化期刊情报服务层次，来提高期刊利用率。三是加强期刊数字化建设。计算机自动化管理作为一种先进信息技术手段的使用，大大提高了图书馆文献信息资源的利用率。图书馆除了在引进实用性强的电子数据库时，也应重点建设特色数据库以及书目、文摘等相关数据库、揭示馆藏资源、以计算机技术为基础，网络为平台，为读者利用计算机进行文献资源检索和利用提供便利，提高数据利用效率。

2.4 提升馆员职业素养及服务能力。首先是要提高思想素质，培养期刊工作人员具有高度的责任心和事业心，牢固树立“读者第一、服务至上”的理念，全心全意为读者服务、满足读者需求。期刊部工作人员直接和广大读者打交道，他们需要随时关注读者的阅读心理和信息需求，要耐心回答读者的疑惑和咨询，以热情的态度对待读者。馆员的优质服务可以博得读者的信任与支持，良好的素质也可以对读者起到潜移默化的作用。其次是提高业务素质。也就是提高工作人员图书馆学、情报学、信息学等相关专业知识，熟练掌握计算机知识，使工作人员成为知识面广、实践操作能力强的复合型人才。在实际工作中，工作人员应具有浓厚的情报意识，强烈参与及主动服务的精神，要努力做到随时准确地回答读者提出的问题，主动向读者提供所需的期刊信息服务，更要深入了解读者的需求，有针对性地为读者检索和传递知识提供个性化文献的服务工作。三是提高创新素质。期刊工作人员在工作中要勤奋工作、积极思考，要勤于发现问题，敢于提出问题，勇于结决问题，与时俱进，不断在工作中有新的突破，提高读者服务满意度。

2.5 建立合理的管理制度。从“以人为本”的思想出发，正确处理好期刊收藏与利用的关系，通过合理科学的管理方法，在有效保护文献的前提下，给读者以最大的方便，来解决管理与利用之间的矛盾。比如可以采用室内阅览和短期外借相结合的办法满足读者阅读需要，充分发挥期刊的针对性与时效性。根据专业期刊阅览需求，降低期刊拒借率，提高期刊的利用率。

2.6 加强读者教育，提高读者信息使用素质。图书馆应充分发挥其教育职能，利用新生入馆教育、开展检索课或有效利用文献资源讲座等多种方式强化读者信息意识，诱导读者主动寻找、利用信息。同时充分发挥参考咨询部作用，随时解答读者问题，通过网络信息传递或现场解答，提高读者利用图书馆积极性。

参考文献：

[1]苏步道.浅析公共图书馆如何提高期刊资源的利用率[J].内蒙古科技与经济，2011（16）.

[2]邢红鑫，陈慧玲，周玲，刘卫华.高校图书馆纸质期刊利用率现状分析与提高利用率对策——以三峡大学图书馆以例[J].价值工程，2012（10）.

如何提高高校图书馆的图书利用率 篇4

关键词：高校图书馆,图书利用率,读者服务,对策与建议

0 引言

高校图书馆是目前高等学校的文献信息中心，同时也是教师进行教学与科学教研的重要部分。随着当前教育体制改革的不断深入，我国的教育力量也在不断的提高，因此，国内的众多高校图书馆也被设立为素质教育基地。高校图书馆存在的目的就是为大众提供图书资源以供学习、研究，同时为大众提供优质高效的服务，这也为各种科研团体提供了便利的辅助参考资源。而近几年的高校图书馆利用率普遍偏低，这也在无形中大大制约了高校图书馆的发展。如何将高校图书馆的文献利用率大大提高以及将高校图书馆的利用范围扩大是当前高校图书馆的主要研究方向。

1 对当前影响高校图书馆图书利用率的原因进行分析

1.1 利用期刊意识能力不足

它的主要表现方面为高校的信息整体意识薄弱。当前的高校学生对于图书馆期刊文献资料的查询意识普遍不足，不善于将期刊文献中的知识应用到日常学习中来，尤其是一些图书馆的期刊文献资料，很少被同学们借阅浏览。造成图书利用率低。这种情况的原因还有一个就是学生的信息获取能力较低，对于收藏着大量信息的图书馆，学生并不会去吸取文献、期刊中的信息资源，造成这种情况的原因也是因为学生的信息获取能力低，对于所需要获取的信息并不知道从哪里去检索工具书，同时也不知道其所需获得的信息在图书馆中有哪些核心的期刊，如果没能够了解到这些所需获取信息的结构以及检索路径和方法，随着时间的推移，图书馆的文献等资料就会逐渐被忽略。

1.2 图书馆管理员的服务意识十分薄弱，且素质水平较低

现如今的高校图书馆以及从当初的藏书馆转变为文化信息中心、咨询中心。虽然硬件设施能够更上时代的潮流，但其软件设施仍然偏低，图书馆的工作人员的文化和业务素质也普遍偏低，对于需要服务的人群来说，他们所能提供的服务仅仅为最基本最简单的服务，对于一些较为专业的问题也无法回答，更有甚者，一些图书馆的管理人员对待读者所提出的问题更是毫不在意，丝毫没有为大众服务的意识，这样种种的劣迹表明了当前图书馆内的服务是十分糟糕的，糟糕的服务会大大影响读者的阅读兴趣，从而将图书馆从生活中抹除。

1.3 期刊资源配置不合理

其主要表现在学校办学定位与其专业的设置不协调，期刊资源并没有根据学校所设定的学科专业进行配置，所收藏的文献资源也与高校专业不相吻合，这种情况也造成了期刊资源利用率低。期刊资源利用率低的原因还有一个是没有完全考虑到学校不同层次读者的需求，通过对多方面的调查与读者的反馈信息来看，大多数的专科生所关注的方面是图书馆的基础服务，而本科生与考研生所反馈的意见则大多表现在文献参考咨询服务方面；对于教师来说，他们所关注的方面则为电子资源的使用问题，如此一来，这也对文献信息方面提出了更高的要求，因此，想要将目前不合理的情况解决，就应当增加与高校专业相应的外文期刊，并在全校范围内举办具有一定针对性的讲座培训，以此来培养出能够更好地发挥学科联络人的作用。

1.4 新技术应用较为缓慢

随着目前社会的不断发展，新技术也随之而兴起，现在，以计算机与网络为主的新技术正在不断的发展和普及，同时，电子期刊也得到了快速的发展，但目前，大多数的高校图书馆并没有采用成型的计算机期刊管理系统，且期刊管理系统是十分便利的，虽然电子期刊在装订、人力以及空间存储费用上来看，要比纸质期刊更省空间且不需要多少成本，但对于电子期刊来看，还存在着以下的一些局限性： (1) 很多电子期刊没有受到正规的审核，因此，其质量得不到保证； (2) 电子期刊仍然存在着一些版权问题，其涉及到很多方面，包括作者、出版者、订购代理商与图书馆的版权价格等问题； (3) 与此同时，电子期刊的数量也不稳定，其获得的方式也难以保证，版权等问题也难以确定； (4) 一旦电子期刊得不到订阅量，那么，这个期刊的过刊可能会丧失掉； (5) 各大高校的图书馆对于电子期刊资源的态度较为保守，没有团结协作的精神，也正是如此，各大高校之间的资源也被局限于高校自己的图书馆之内。

1.5 图书馆的宣传力度不够

图书馆其本身在人们心目中有着很高的地位。因此，图书馆其本身认为其不需要做宣传方面的工作，他们理所当然的认为人们会认为图书馆很重要，且会自觉的走进图书馆。但对于高校的新生来说，他们对于高校的环境还很陌生，并没有认识到图书馆的重要性，且图书馆也没有做好图书馆的宣传工作，只是坐等新生来到图书馆，因此，图书馆并没能够得到大部分新生的正确认识，从而使得图书馆得不到众多新生的认可，而图书馆的人气也就一落千丈。

2 针对目前图书馆的图书利用率低下问题，高校图书馆所应当制定对策

2.1 转变期刊观念，加强期刊资源的利用与开发

期刊内容十分丰富，且其内容新颖，形式也富于变化，对于当前社会的性质与社会动态有着十分良好的反映作用，同时还能够对目前的社会现状进行分析并研究其发展趋势。期刊的意义对于高校的科研工作来说是十分重要的，因此，期刊的应用范围越广，其相应所产生的效益以及效益也就越大，同时，对我国高校的教学科研工作水平也有着十分大的提高作用，且相应的高校办学水平与办学竞争力也会随之而提高。因此，我们要重视起期刊资源的开发与利用，并在发展中不断的引导高校学生对于图书馆期刊文献的信息获取。而这个方面对于高校的师生来说则应当提高自身获取期刊信息的能力与意识，只有这样才能够及时地获得最新的与学科专业相关的动态。

2.2 提高工作人员的专业素质

图书馆的管理人员应当提高其服务素质，并提升自身的业务水平。对于到图书馆进行借阅图书的人来说，图书馆的管理人员应当具有一定的专业性，他们能够为借阅人员提供一定的服务，这样才能够将这项工作做好，而对于图书馆的管理人员来说，他们不仅仅需要通过各种形式的教育来完善自己，同时还要丰富自己的知识结构，对于图书馆的一些专业问题也应当通晓。也只有这样才能够将图书馆内的相关工作做好，图书馆的图书利用率也将会随之而提高。

2.3 对图书馆进行大力的宣传，加强图书期刊资源的利用率

图书馆中的文献资料资源十分丰富，可谓是一个巨大的文字宝库。图书馆想要加强图书期刊等资源的利用率就必须加强其宣传力度，让所有的教师和学生都对图书馆有一个整体的了解，这样图书馆中所收藏的图书期刊的利用率才会上升，珍贵的图书资源才不会被浪费。从整体上来说，对图书馆的宣传要围绕的图书馆来进行，它是什么，能为广大师生做什么，这样的宣传才能够将图书馆的作用介绍给广大师生，师生们才会根据自己的需求进入图书馆有的放矢。也只有广大师生知道图书馆对他们的日常生活有着很重要的作用，图书馆才会逐渐被重视起来，因此，图书馆的宣传一定要做到位。

3 结束语

对于高校图书馆来说，其主要的目的就是面向广大师生，并为广大师生提供图书期刊等资源。因此，高校图书馆对于高校的师生来说应当是十分重要的，所以高校图书馆应当提高其服务质量和专业素质，这样才能够有效地提高图书馆的图书利用率，为广大师生的学习带来便利。

参考文献

[1]苏炎花.论如何提高高校图书馆的利用率[J].内蒙古科技与经济, 2008, (12) .

[2]盛晓云.高校图书馆图书利用率分析与对策[J].黑龙江科技信息, 2010, (21) .

《怎样利用现代图书馆》教案 篇5

一、绪言：（按课件）

首先，祝贺各位同学成为这个大家庭一分子！非常高兴有机会在这里给大家上“怎样利用现代图书馆”。作为大学生，学会利用图书馆，快捷准确地找到所需的文献及网络信息，将非常有助于您的学习和事业发展，衷心希望图书馆能够成为您的助手和伙伴。

二、教学过程(一)、导入新课

1、有哪位同学去过图书馆？

2、你们心目中的图书馆是怎样的？

阿根廷伟大诗人博尔赫斯在《关于天赐的诗》是这样描述图书馆的：什么是天堂？我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。

下面我们来认识图书馆是什么？

(二)新课讲解

1、认识图书馆（1）什么是图书馆

对于什么是图书馆，定义众多，但我认为：图书馆是搜集、整理，保管和利用书刊资料，为一定社会的政治，经济服务的文化教育机构。这是传统图书馆的定义。

一是图书馆的工作程序——对书刊资料进行搜集，整理，保管和利用，二是图书馆的工作对象——书刊资料，三是图书馆活动的目的——为一定社会的政治、经济服务，四是图书馆的性质——文化教育机构。

对于什么现代图书馆，目前没有统一的定义，但我认为：现代图书馆就是利用先进技术手段对文献信息进行收集、整理、加工、存储并向用户传递信息的机构。通俗地说，现代图书馆是文献信息的存储与传递中心。除了纸质文献外，还有电子文献、网络文献，都可以归属于现代图书馆这个范畴。（2）现代图书馆的作用

①图书馆是发展科学技术的重要支柱之一

（提问）：现代社会三大资源是什么？信息、物资、能源。许多国家把图书馆贮存的文献信息当作一种国家资源。谁掌握了信息，谁就拥有主动权。把信息当作无形的财富。

②图书馆是高校的三大支柱之一

美国哈佛大学的历史学家，图书馆馆长保罗·柏克曾经指出：“没有一个高

质量的图书馆，就不会有高质量的教育”。也就是没有一流的图书馆，就没有一流的大学。师资、图书馆、实验设备是高校三大支柱。③图书馆是学习和从事科研的必备条件和重要场所。

图书馆培育了许许多多世界级的政治伟人和科学家。如：

马克思、列宁、毛泽东；牛顿、爱迪生、居里夫人、华罗庚、陈景润、李四光；安徒生、高尔基、鲁迅、郭沫若等等均是。

马克思还是个中学生时，就非常喜爱读书，在柏林大学时，读书达到了疯狂的地步。他可以整日闭门不出，在学生宿舍里废寝忘食地从早到晚地读书。

在伦敦的大英博物馆图书阅览室里，至今保留着一个当年马克思每天去看书的“专座”。在专座的地毯上，留有明显的两行脚印。原来，马克思在伦敦居住时，每天像上班一样，从早上9点直到晚上7点，准时到图书馆阅览室去看书，研究大量文献和珍贵资料。由于他每次去看书总是坐在固定的座位上，时间久了，图书馆的工作人员就把这个座位作为马克思的专座。如果哪一天这个位子空着，说明准是马克思病了或是发生什么意外的事了。日子久了，在他看书的坐位下面的地毯上，磨擦出两条长长的足印，从而成为马克思当年在此刻苦研究学问的历史见证。

他们成功的秘诀是什么？经过考察便会发现：原来他们无一不是利用图书馆，攻读群书、寻章摘句的高手和大师。

2、大学生学会利用图书馆的重要意义（1）学会利用图书馆是对大学生的起码要求 大学学习与中学学习有很大的不同：

首先，培养目的不同。中学学习的目的是掌握基本技能和基本知识，为进一步深造作好准备，同时也为从事生产劳动提供人力资源；大学则是为社会培养高级专门人才。

其次，教学内容不同。中学的内容重在基础，所讲内容主要源于教课书，而且课程门数也少得多，主要有数、理、化、语、外、政、史、地、生等。而大学的内容宽、深、新。“宽”指所学的课程门数比中学要多5－6倍，一般达40门之多，涉及的领域十分广泛；“深”指内容比起中学要深得多，以数学为例，中学的数学多是常数数学，而大学的数学为变数数学；“新”指大学的学习要把握科技发展前沿的最新知识和最新成果。

最后，教学形式不同。由于大学的学习内容远比中学复杂得多，学习要求也高得多，因此，决定了大学的教育和学习形式也比中学要多。总的来讲，中学是封闭式教学，尤其是“应试教育”，对学生的影响颇深，学生比较适应教师的“满堂灌”，学习依赖性强，习惯于死记硬背，学习比较被动和缺乏自主性；而

大学主要是开放式教育，老师讲授的内容并非都来自教材，教师多只讲观点和思路，学生有更多的自由支配时间和学习自主权。除课堂学习外，他们为完成实验作业和论文设计任务，需要到图书馆、资料室查阅、收集大量资料，为了解学科前沿需要旁听各种学术报告和专题讲座；为学有所用，需要走出校门，进行社会调查。大学生从图书馆、资料室、报告厅以及社会实践中，获取大量信息，吸取文明成果，从而扩大自己的知识范围。

总的来说，自主学习是大学学习主要特点，大学学习特点需要我们尽情地（最大限度地）使用图书馆。

（2）学会利用图书馆可以提高大学生学习效率（节省学习和研究的时间）。（提问）：现代人最不够用的是什么？时间。据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在信息检索和文献阅读上的时间需占全部科研时间的51%。学会利用图书馆，可以帮助你节省学习和研究的时间。

（3）学会利用图书馆可以提高大学生的信息素养（自学能力，文献检索能力）。

国家教育部要求《文献检索与利用课》：“要逐步实现分层次的连续教育，在新生入学时要进行图书与利用方面的教育，在三四年级讲授文献与利用的知识。”

著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

3、如何利用现代图书馆

以具体的玉林师范学院图书馆为例。（1）玉林师范学院图书馆简介（按课件讲）

简单介绍图书馆历史沿革，办馆理念，文献资源总量，自动化、现代化程度、服务内容。重点介绍馆藏布局。

过渡句：图书馆文献资源有176万册，是不是杂乱无章？如果不是，是如何组织起来？

（2）文献的分类与组织

图书馆藏书并不是杂乱无章的，而是经过图书馆员的分类、编目加工，组织成有条不紊的知识体系。

那么，什么叫图书分类？

图书分类——就是使按照事先确定的分类体系，根据图书所反映的知识内容、形式体裁等，分门别类地系统组织图书。

图书分类的目的，就是为了将内容性质相同的图书集中在一起，相近的联系在一起，不同的区分开来，使藏书形成一个完整的体系，以便读者按照知识门类

去查找和利用图书。

目前我馆图书分类采用的是《中国图书馆分类法》，并解释《中图法》所分的5大部类22大类。

那么，什么是《中图法》的五大部类呢？从毛泽东知识论入手。

①毛泽东同志在《整顿党的作风》一文中的一段话：“什么是知识？自有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有二门，一门叫生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学和社会科学就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结。”

据此，《中图法》将知识门类分为“哲学”、“社会科学”、“自然科学”三大部类。马克思主义、列宁主义、毛泽东思想是指导我们思想的理论基础，作为一个基本部类，列于首位。对于一些内容庞杂，类无专属，无法按某一学科内容性质分类的图书，概括为“综合性图书”，作为一个基本部类置于《中图法》的最后。这就是《中图法》的五大部类。

由于社会科学和自然科学这两个科学门类的内容很多，发展很快，在《中图法》中需各自展开为若干大类，否则便不能满足图书分类上的需要，也不便于广大读者查图书资料。因此，在社会科学部类下，展开为九大类，在自然科学部类下，展开为十大类。

②用图片直观展示二十二类，并以文学为例，展示图书分类一到五级类目。举例：《红楼梦》来巩固图书分类和五级类目。（3）如何借书

对于如何借书，最直接的办法是读者凭证入库登记拿代书板后，就可以直接到书架找书。但这种办法比较盲目，耗时，不科学。科学的方法就是按索书号找书和借书。

第一步：查(检)索书号

问题一：介绍索书号的构成。索书号由两个部分组成：

第一部分是书刊的分类号，第二部分是著者号，两部分结合即确定了该图书在馆藏中唯一位置，成为读者检索馆藏的依据。索书号的常见格式由分类号加“/”加“作者号”构成。（举例说明）

问题二：如何检索索书号？有两种方法，一种是通过“书目检索”来查找，另一种是通过“我的图书馆”来查找。接下来就演示。

链接图书馆主页，在“在线借阅” 下面点击“书目检索”，演示通过题名、责任者等检索点检索图书，把索书号及书名抄下。（举例说明）

链接图书馆主页，在“在线借阅”下面 点击“我的图书馆”，讲解如何使用“我的图书馆”，并利用自己借书证进入“我的图书馆”，演示图书借阅状态、预

约、续借等。

第二步：找书

检索到索书号后，第二步就是找书。在找书前要熟悉我馆图书是怎么组织管理的。接下来讲解我馆图书是如何排列。

我馆采用分类排架法对书刊进行组织与管理，分类排架主要根据图书的索书号进行排列。先按大类排，如A类→B类→C类等。每一大类再按从小到大，如先排A1再A2、A3、A4等。每个书架一般有五格，图书排架从左到右、从小到大、从上到下。

举例：如何找到《五彩八桂》这本书。第三步：借书

找到书后到借阅处将借书证和书交给工作人员即可办理借书手续。提醒新生借书时需注意的事项。引导学生爱护图书。

那么如何还书？一，按时还书，二，在何处借就到何处还。最后展示学生入库借还图书流程图片

过渡句：上述所讲的是如何利用馆藏纸质图书，接下来讲解如何利用馆藏电子资源。

（4）馆藏国内外数据库使用指南

链接图书馆主页，在图书馆主页找到“电子资源”，简单介绍本馆有哪些电子资源，并如何使用。举例：超星数字图书馆，在图书馆主页点击“超星数字图书馆”，检索相关图书，介绍如何阅读、下载、复制图书。让学生了解图书馆除了有丰富的纸质馆藏图书外，还有更丰富的电子图书。引导新生利用馆藏电子资源，初步培养学生信息素质

(5)阅览的方法与规则

简单介绍现刊阅览室和过刊阅览室的阅览方法和规则，重点介绍电子阅览室的入室规则。

(6)规章制度

简单介绍学生文明入馆规则，图书赔偿制度，重点介绍借阅证使用。(7)有问题找我们 出现问题该找谁解决。

（三）、课堂总结：

图书馆利用率 篇6

关键词：中学图书馆；资源利用率

中图分类号：G637 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）22-008-01

中学图书馆是重要的中学教育基础设施，它本应该是学校教学教育信息的重要获取中心和学校教育以及弘扬文化的主战场，但是就目前的发展来看很多地区的中学图书馆并没有实现这样的重任。因此必须采取一定的办法来吸引和留住中学生，提升图书馆的资源利用效率。

一、中学图书馆资源利用现状及成因分析

随着课程改革的不断推进，现在教育越来越重视学生综合素质的提高。而中学图书馆也被视为中学生素质教育的重要场所，很多发达国家的中学生几乎每周都要完成定量的阅读计划，而且还要完成相关的阅读分析作业。反观国内，在应试教育的大环境下，很多中学生的阅读积极性不高，这是影响中学图书馆资源利用率低的一个重要原因。但其本身也有着非常多的问题，这些问题主要表现在几个重要的方面：首先是馆藏资源，中学图书馆和大学图书馆、公立图书馆不同，其本身的馆藏资源不够丰富也无可厚非，尽管如此很多中学图书馆也不能实现将资源采购和用户需求相连接，在本来就不够丰富的资源下其资源采购也无法满足青少年的认知特点，无法满足学生的阅读需求。其次服务质量，由于人力、物力投入的限制导致中学图书馆的整体服务质量较差，基本上没有阅读指导、学科服务、参考咨询等服务，而且与师生互动较少，减少了学生来图书馆的积极性；最后是信息化建设，随着计算机网络的发展，很多青少年也越来越倾向于从网络获取阅读资源，这也必然减少了对图书馆的依赖程度，导致资源利用效率的降低。

二、中学图书馆资源利用提升的策略

新一轮的课程改革给予了学生更多的自主学习空间，而且也明确的提出了对学生阅读方面的要求。因此中学图书馆的建设也就扮演着更加重要的作用，新的教育改革对于中学图书馆给出了全新的界定，因此必须从多个方面来提高中学图书馆利用效率，充分发挥中学图书馆在素质教育中的重要地位。

1. 基于课程开发的创新理念

在新一轮课程改革的背景下，中学图书馆要充分的认识到自己学生素质教育中的重要地位。 改变以往传统的工作方法和模式。特别是随着教育方式的改变，中学图书馆的管理模式和理念也应该做出对应的调整，理念的创新是图书馆管理的根本，为此要坚持以读者为中心的服务思想，提高图书馆管理中的服务理念，极力改变以前封闭式带着一定应付特点的服务方式，采取开放式的措施，鼓励学生走进图书馆，给广大中学生提供优质的阅读服务和体验。

2. 基于读者需求的图书采购

尽管受制于场地和资源的限制，中学图书馆的馆藏资源有着一定的局限性，但是中学图书馆完全可以通过积极的了解读者需求建设精品化的图书资源，营造一个适合青少年发展需求的阅读环境。这个过程的实施其实不难，中学图书馆可以通过调研的方式对目标受众开展调查，结合问卷调查相关理论和本地图书阅读的现状制定一个科学的问卷调查表，除此之外还要充分和教师沟通，了解教学过程的阅读需求。并以此来提高图书采购的选择性和实用性，在保证基本的思想性和科学性较强的课外读物购置，并且满足基本教育原则的前提下可以适当的采购一些适合学生心理和生理发展的娱乐书籍，并注重电子书籍的引入，由于很多电子图书有着非常好的交互性、娱乐性、科教性，可以通过多维度的方式提高学生的阅读体验。通过多种方式了解读者需求，构建完善的图书资源。

3. 基于信息环境的资源建设

在保证馆藏图书的完整性、连续性和系统性的前提下，必须重视馆藏图书的资源建设过程。既要注重图书本身的质量，又要能够满足实际的教学和科研的需求，并提高对馆藏图书的管理，构建并逐渐完善一个可以适应中学图书馆管理的文献保障体系。而面对图书馆现代化、数字化和信息化发展的大趋势，中学图书馆也应该积极的学习和适应这种发展的需求，尽可能的提高图书馆的信息化管理水平，通过现代计算机技术对学生借阅、还书等过程进行优化，提高管理效率，加大的提高了学生图书借阅的便利性。初次之外还可以利用现代化的网络技术实现和公共图书馆的网络连接，满足学生日益扩大的阅读需求。并能够结合计算技术对学生借阅的特点进行分析，例如本月或者本季度学生图书借阅的主要类型以及详细书目进行整理，并以此来为图书馆的资源建设提供参考。

4. 提高服务质量

提高中学图书馆的服务质量可以从多个方面入手，首先是合理的布局室内空间，通过对书库、阅览室、学习区等合理的规划来适应师生不同的需求。其次是通过资源导航、学习自主、活动提示等方式给予学生积极的信息互动，提高对学生的针对性服务，提高学生的阅读体验；最后是利用现代化技术实现独特的网络化服务，将更多的数字资源展示在学生面前，并建立玩过互动平台及时解答学生的问题。

中学图书馆尽管规模小，但是通过合理的资源构建和服务建设完全有能力满足广大师生的阅读需求，本文分析了中学图书馆利用率低的原因，并提出了一定的解决方案，希望能够对中学图书馆资源利用率的提高有所帮助。

[参考文献]

提高图书馆图书资源利用率之我见 篇7

浙江科技学院图书馆自1980年随着学校的成立而建馆,新馆建筑面积为24000㎡。近10年来随着新馆的建设,图书馆的馆藏建设也步入了发展最快的一个时期,特别是近3年来馆藏数量大为增多,其中社会科学占56.7%,自然科学占43.3%,由于我院属于工科院校,因此自然科学图书的占比还有较大的提升空间(见表1)。

一、提高图书利用率的措施

1. 提高文献采访的质量

(1)尽可能收集多而全的出版发行信息,包括各种书目订单、书展消息、书评、新书预告。近年来,由于图书出版发行单位雨后春笋般的急剧增加,面对着各种利益的驱使,林林总总的书目里总是会掺杂着重复甚至于虚假的信息,这就要求采访人员必须具备独特的图书信息意识,经常从多种途径获得图书出版信息,利用丰富的经验多角度、多方位地对得到的信息进行综合分析、比较判断后再决定是否采集,尽可能避免购买重复、雷同的书籍,以提高所选图书的精确性。

(2)为了更好地提高文献采访的质量,图书馆成立了由各二级学院专家教授和院资料员组成的一支多学科、高层次的文献采访队伍,以图书馆采访人员为主,二级学院专家教授推荐为辅的采访方式,从学科角度对文献采选进行咨询和决策。接下来文献的收藏重点应向我校的省重点建设专业、国家特色专业、省、校级重点学科倾斜。

2. 进一步改善馆藏结构,提高图书的利用率

(1)对于不同层次的读者群体,制定相应的采访原则

广大的本科学生占据了我院图书利用的主体力量,因此根据我院所开设专业基础科目的学习书籍要在原有馆藏的基础上精选细选。这些读者集中在低中年级,他们主要的精力是学好专业基础课的基础理论学习,涉及的科目有全校性的公共基础课、各专业基础课,此类主要集中在各课的重点教材,学习辅导用书以及开拓视野、丰富业余生活的社科类经典图书。对于高年级的同学,他们已具备了一定专业的基础,与专业相关的深层次知识和就业相关的实践型知识他们较为感兴趣。鉴于学校已通过硕士学位授权立项建设单位评审,因此机械工程学科、化学工程与技术学科和土木工程学科等3个学科已被列为硕士学位授权建设学科的前沿技术书籍要求则更为精进,与之相关的支撑学科:控制科学与工程学科、计算机科学与技术学科、数学学科和设计艺术学学科的相关书籍还要加大采购力度,为教师的科研工作和日后研究生的学习提供必要的支持。

(2)经常性地保持和外借服务、阅览部门的联系,充分了解读者的不断变化的文献需求,从而提高图书采访的有效性

可在新书展区和各个书库、阅览室设立读者推荐图书一站式服务:收集读者推荐书目→资源建设部采购加工→电话通知推荐读者借阅,这样做的好处在于既满足了读者的愿望,又提高了图书采购的针对性,也可最大限度地获得图书的利用率。

(3)利用图书管理系统内图书借阅排行,也可充分了解读者的阅读倾向

以下是近几年来根据借阅排行了解的各大类图书读者关注阅读的:A大类:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。B大类:心理学。C大类:管理学。D大类:国家公务员考试类用书。F大类:经济学原理、现代物流管理及考试、国际贸易、金融投资。G大类:大学教育、体育运动。H大类:普通话测试、剑桥商务英语、大学英语综合教程、最新考研英语、大学英语等级考试、大学英语考级作文辅导、中英对照读物、英语口译证书考试、德语学习、日语学习。I大类:以休闲娱乐为主,覆盖面较广。K大类:中国历史(明、清)、名人传记。O大类:高等数学学习及辅导、考研数学、数学建模、线性代数学习及辅导、概率论与数理统计学习及辅导、微积分学习、运筹学学习、物理学、有机化学、无机化学。Q大类:生物化学学习、微生物学习。T大类:材料力学、工业设计、机械设计、机械绘图、液压传动与控制、电工学、电路原理、电子技术基础、模拟电子技术基础、信息理论与编码学习、自动控制理论、数据库学习、软件设计师考试、全国计算机等级考试、C语言程序设计、Java、学习、单片机学习、Photoshop学习、计算机网络学习、化工原理、服装设计、建筑设计、环境设计、钢结构题解析、景观设计等等。由此可见,作为工科院校的图书馆工业技术类图书的阅读需求量为最大,知识更新也较为迅速,如何用有限的经费去选购适合读者需要的、真正有价值的图书,以满足师生的教学和科研需求,需要图书馆人深入一线作常态化的调研。

(4)根据借阅率的高低,灵活选择图书购置的复本量

尽管我馆的图书复本由之前的5本已减少至3本,但是部分图书还是存在着投资的隐性的风险,能否将部分图书仅购置1套或1册,一些利用率高的图书则可适当增加1个复本量或可用购买电子图书的办法来补充复本量,这样既能增加文献种类的购置量,也能降低采访的风险,使购置的图书尽可能发挥最大的作用。

3. 提高图书利用率

对于那些图书利用率高而破损严重、因各种原因不能外借的图书,要及时修补、补订新版本或查找出原因(有的图书因条码丢失或破损、条码识别出错而不能外借等等),决不让图书随意积压,也是提高图书利用率的举措之一。

4. 利用多种渠道做好新书宣传工作

每批次新书入库后便可将新书目录信息及时挂在网页上,在各个书库醒目的位置也可对热门图书进行推荐、作书评。联合优秀出版社举办书展,方便教师学生选书。利用馆内自办的刊物《信息参考》宣传图书资源,现开设在各学科馆员新书推荐专栏,主要向读者推荐新上架流通的优质前沿的书籍,以此也能推动图书利用率的提高。

5. 及时有效处理零借阅率的图书

零借阅率图书也就是在一定时期内一次都没有被读者借阅过的图书可以另辟库室利用密排书库的特点采取闭架借阅的办法,并对这些书进行综合分析,为今后零借阅率较低而借阅率高的图书可以增加购书量,而零借阅率图书则可少购甚至不购,为文献资源建设提供依据。由于对滞架书的处理,也可使借阅率高的图书不至于被埋没其中而影响读者的借阅情绪,使更多的图书得以充分利用。

6. 开展文献传递服务

随着各种学科与类型的文献信息资源不断丰富,师生对图书馆馆藏与网络资源利用的需求也日益增加,即便是大而全的图书馆也无法满足所有读者的一切文献需求,而文献传递正好可以弥补图书馆(尤其是中小型图书馆)文献资源的不足,从而对教学、科研提供强有力的文献信息保障服务。我图书馆依托浙江省高校数字图书馆(ZADL)开展文献传递服务,为我校读者获取本馆未购的文献资源提供方便,既为读者提供了个性化的文献资源服务,也进一步提升了图书馆的服务水平。

二、结束语

文献资源作为大学图书馆生存的物质基础,把适合读者需要的国内外的先进教育思想及我校学科专业最新的科研成果及学科最新发展动态等优秀文献收藏进馆,并被高效利用正成为我图书馆人为之努力的方向。

摘要：指出馆藏文献建设是图书馆工作的基础,不断改善馆藏结构是提高文献利用率的重要保证。

关键词：馆藏文献建设,图书资源,利用

参考文献

提高高职图书馆利用率对策研究 篇8

图书馆伴随着人类文明的产生而诞生，在其三千多年发展过程中，为保存人类文化遗产、传播知识和技能、培养人才、创造新的人类文明，做出了不可磨灭的贡献。在现代社会，“知识就是力量，知识就是生产力”的观念早已深入人心。高职图书馆因其读者的特殊性，在如何更好地满足学生阅读需求，提升其整体文化素质，应该引起更多的关注。

1.1 现代图书馆的形式

在信息时代飞跃发展的今天，现代图书馆的形式也变得丰富多样起来。既有提供纸质书籍的实体图书馆；又有以通信技术、信息检索技术和数据库技术为支撑，进行文献资源数字化加工、信息智能采集与整合，提供个性化信息服务的数字图书馆，比如CNKI个人数字图书馆；还有依托无线网络和多媒体技术，使用各种电子设备的移动图书馆。

1.2 高职图书馆的职能

图书馆是一个专门收集、整理、保存、传送文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构[1]，它具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐等功能。高职图书馆作为学校提供教学科研服务的学术性机构，最主要的职能是教育职能。

1.2.1 思想教育的职能

高职学生的年龄和知识结构特点决定了接受思想政治教育的重要性，图书馆可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.2.2 文化素质的教育职能

高职图书馆拥有大量与教学和科研相关的专业书籍、文献资料，可以为学生专业知识学习、课题研究、毕业设计、计算机、外语各种等级考试提供丰富的有价值的参考信息，充分发挥其“第二课堂”的功能。

1.2.3 文化生活的教育职能

图书馆是校园文化生活中心之一，享有“大学的心脏[2]”之美誉，在传播文化，活跃学生业余文化生活方面具有很重要的地位和作用。

2 高职院校图书馆利用率低的影响因素

2.1 计算机和网络资源对图书馆带来的挑战

当代社会已经进入到了信息社会，教师和学生获得资源的途径较以往而言，更加多元化。通过网络他们基本上就可以直接查找到自己需要的资源。同时，加上生活节奏的加快，娱乐方式的增多，他们对图书馆的依赖程度就越来越低，大大降低了图书馆的利用率。

2.2 馆藏资源不够丰富，无法满足读者需要

现代科学技术的飞速发展，促使专业知识和技术的更新周期在不断缩短，知识的不断更新，要求图书也要不断更新。而高职院校图书馆购书经费普遍不足，同时为了保证馆藏量，又舍不得大量剔除旧书，因而图书的更新换代就慢，特色藏书不明显，导致了图书馆利用率的下降。此外，高职图书馆所搜集的文献类型多为印刷型纸质图书，而光盘、磁盘、缩微资料等电子音像图书很少，无法满足读者的需要。这也是影响图书馆利用率低下的因素之一。

2.3 图书馆自身不足，服务水平有限

高职图书馆自身硬件不足表现在：馆舍面积小，布局设计缺少人性化，环境不够舒适，现代化检索工具和设备缺乏等。图书馆所提供的服务质量不高则是缘于：工作人员少且层次参差不齐，业务素质不高；缺少专业技术人员的辅导，对学院所设专业了解不足，不能很好掌握读者的需求；部分工作人员因缺乏工作积极性，不能主动为读者提供服务等。这些因素都会产生让读者难以享受到全面、高效、适时的服务，日久天长就不太愿意到图书馆来，自然导致图书馆的利用率下降。

2.4 学生自主学习动力不足，读书没有规划

高职学生主动学习和享受学习的能力普遍较差，在阅读中明显缺乏针对性和计划性，部分学生学习积极性不高，浮躁、不踏实、看不进去书等情况常在，只满足于教材知识，通过考试就万事大吉。他们没有扩大和精深掌握本专业知识的要求，课余之外的阅读爱好不外乎仅局限于文艺、小说之类。更有甚者，玩手机，刷网页，白白浪费大好时光。

3 提高高职院校图书馆利用率的对策建议

3.1 加强图书馆设施和环境建设

在条件允许的情况下，尽量扩大馆舍面积，且做到布局合理，功能齐全。环境建设也不可忽视，墙壁上悬挂字画、地面摆放绿色花卉，通过装饰和美化，营造一种“书香之气”，给读者温馨和亲切感。此外，建立以“读者为中心”的新型学习空间，增加阅览室的开放时间。

3.2 丰富馆藏资源，合理布局馆内藏书

当今社会知识更新的速度很快，要求图书馆的馆藏资源要不断地适应新形势的发展，及时更新图书及文献资料，以满足不同层次读者的信息需求。通过问卷调查掌握师生对图书的需求意向，做到购书有目的。也可以组织师生亲自参与购书，既要考虑专业的特点、教师和学生的需求，也要考虑大众的需要。图书馆在采购纸质图书的同时，应兼顾数字资源，形成纸质藏书和数字资源互为补充的藏书体系，使数据库建设成为图书馆文献资源建设的重点。由此做到馆藏资源丰富，结构合理，进而满足读者需求。

3.3 加强读者信息素养培养

针对大部分高职学生的自学能力较差、钻研意识淡薄、检索能力较低的普遍现象，图书馆要积极开展学生信息教育，培养其信息素质。

3.3.1 对新生进行入馆教育，培训工作长期化

入学的新生刚脱离紧张的高中生活，对于大学的一切事物都感到新鲜和好奇。图书馆内海量的藏书对他们有着强大的吸引力，但是想在偌大的书海中找到他们需要的书却不是他们自己轻而易举就能办到的。所以，开学之初，图书馆有必要对新生进行图书馆资源分布、借阅规程、图书馆服务及规章制度等各方面的教育培训。其目的就是帮助学生尽快熟悉图书馆的藏书、布局，被图书馆的魅力所吸引，从此爱上读书，利用图书馆。

对读者进行图书馆利用的培训教育是图书馆的一项长期工作，应该常抓不懈。从多方面开展和加强新生入馆教育只是提高图书馆利用率的首要步骤，以后还应根据不同学期学生对图书资源的需求，进行重点培训。比如针对大二的学生，举办书刊借阅、信息咨询、网络信息资源检索、馆际互借、学科服务、文献传递等诸多服务项目宣讲，为其专业学习和毕业论文设计打下基础。在端午节、情人节、三八妇女节等节日之际，举办一些类似“找书比赛”的小游戏，发增小礼品，以激发他们对读书的热情，从而提高图书馆利用率。

3.3.2 对来馆读者进行适时指导

不管是老师，还是学生，来图书馆找书、借书开始都会遇到“大海捞针，无从下手”的难题，不能得心应手，找来找去仍然所获不大。对此，当时在班工作人员应该及时询问并介绍图书排架规律、标识、目录体系等，指导其查阅。读者掌握了找书的规律和技巧，轻车熟路，以后来馆的次数自然会增加。

3.3.3 开设《文献检索与利用》课《文献检索与利用》课是教育部规定大学生必修的一门方法、技能课。

学会和熟练地掌握信息检索的基本技能是大学生开展学习和科研活动的一项基本功，对完成毕业设计和毕业论文撰写尤为重要。因为毕业设计和论文撰写需要利用有关学科的现有基础和最新信息。而这些知识信息散布在各种图书、期刊和电子文献中，要想广、快、精、准地搜集该学科领域中的相关核心文献，必须熟练地运用各种检索工具。学生通过课堂教学和到图书馆实习，掌握信息检索的基本方法和技能，逐步培养起信息意识和信息利用能力，增强利用图书馆的自觉性。

此外，图书馆应经常开设有关计算机或网络检索讲座，让他们亲自上机操作，向他们介绍检索数据库及利用因特网获取文献信息的方法和途径，以及如何利用本馆新开发的数字图书馆资源。

3.3.4 发放图书馆使用手册或指南

图书馆应根据实际情况，编写出版图书馆使用手册或指南，发放给读者，达到让读者了解馆藏、资源及服务项目。

3.3.5 加大对图书馆的宣传力度

图书馆内有着丰富的藏书，但不一定为大家所了解，所以要举行各种各样的图书宣传活动。比如，增设宣传栏，及时发布图书馆动态、新书通报、新增数字资源、大学生阅读推荐书目，以及图书馆的特色服务等。也可以通过组织“读书活动月”、“特色书签赠送”、“优秀读者奖励”等形式，大了宣传介绍图书馆的资源和服务内容。使广大读者全面了解并掌握图书馆的功能和信息资源布局，激发其学习、阅读兴趣，充分利用图书馆。

3.4 提高馆员服务水平

图书馆服务工作是一项开发利用图书馆资源的工作。它包括发展读者（如发放借书证）、读者研究、文献流通和推广服务（包括文献外借、阅览服务、文献复制服务、馆际互借、流动图书馆服务等）、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等等。在高职院校，有针对性的开展和强化学科馆员服务尤为重要。

3.4.1 提高个人业务素质

高职院校图书馆一般由采编、流通、期刊、信息（包括信息咨询和信息技术）等部门组成。作为采编部门的工作人员在做好图书采购的同时还应注重加强对编目、著录等工作程序熟练程度的培养。负责图书流通的工作人员要熟悉图书分类法和馆藏，在图书回架、图书的剔除与更新，以及检索优化等方面加强业务技能，做好图书流通和图书保养维护工作。在期刊部门的工作人员要精通期刊分类，完善期刊借阅登记制度，以及过刊的装订和保存。信息部门的工作人员则要在全面了解用户需求的基础上，做好数字资源的引进试用与购买，并熟练掌握各种数据资源的使用；提高对计算机系统和技术设备的管理、网络安全以及镜像站的维护更新等能力；提升信息咨询、RSS等服务水平。

3.4.2 转变服务观念，增强服务意识

图书馆工作人员要遵循“以人为本”、“读者至上，服务第一”的理念，以美国著名图书馆学家杜威曾提出的图书馆读者服务“三适当”准则，即“在适当的时间，给适当的读者，提供适当的服务”[3]为宗旨，开展各种形式的服务，包括书找人服务[4]、流通阅览、参考咨询、教学科研跟踪服务等，进而改变传统的被动服务观念为主动服务的意识和行为。

3.4.3 开展学科服务

学科服务是大学图书馆一种全新的服务模式，它立足于用户需求，依托具有某一学科专业背景，精通信息情报技术的图书馆高级人才，介入学科的研究领域，为大学的高端人才或科研人员提供高水平的科研信息服务[5]。高等职业院校图书馆也不例外，同样肩负着学科服务的使命和责任。为此，图书馆要制定学科馆员制度，加强管理；采取灵活多样的学科馆员服务形式；充分了解学生信息，随时掌握教师专业方向及科研立项，做到类似“雪中送炭”、“润物细无声”式的精准服务。学科服务做出特色，会大大提高用户对图书馆工作的信任度，从而提高图书馆的利用率。

4 结论

高职院校图书馆作为知识宝库，在全院的教学和科研乃至“三农服务”中担负着重要的角色，各方应该高度重视，为读者提供优雅舒适的环境和有质量的服务，进而全面提高图书馆利用率，充分发挥其作用。

参考文献

[1]范文虎, 郑胜男.提高高校图书馆利用率的对策研究[J].科技情报开发与经济, 2011, 2 (l35) :25.

[2]张秀梅.信息时代提升图书馆利用率的对策研究[J].图书情报, 2011, 12:72.

[3]朱丹, 钟楚铃.现代图书馆服务理念创新分析与研究[J].图书馆论坛, 2011, 29 (3) :120.

[4]陈利平.高职图书馆利用率低的问题及对策[J].天津职业院校联合学报, 2011, 13 (12) :59.

图书馆利用率 篇9

1 我国民办高校图书馆图书利用现状

随着民办高校图书馆信息技术的提高, 之前传统的图书馆模式也随之改变, 图书馆新增了电子网络以及以电子形式存在的文献。现如今随着新时代的学生思想和观念的改变, 他们对书本的需求也发生了很大的变化, 他们所需的内容、阅读的方式以及对图书的兴趣都有很大的改变。因此在大多数高校中都存在着纸质图书和电子阅览形成竞争的现象。

通过对诸所民办高校图书馆的调查资料显示, 位居榜首最受读者喜爱的书籍是图画类, 这类书籍受到很多大学生的喜爱特别是女性学生, 图书利用率也很高, 往往刚出的新书都会一抢而空。其次比较受读者喜爱的还有中外古今的文学类作品, 还有关于科技工业的书籍以及语言类书籍, 这些大都受到广大文学爱好者的追捧, 而这几类图书在图书馆中也占有较大的比例。在这基础上, 广大读者们对电子期刊、图书以及画册的需求量也在不断扩增。在民办高校图书馆满足读者日益增长的需求的同时, 也面临着馆舍面积不足、资金投入压力较大、陈旧图书无处上架等诸多硬性问题, 同时也存在图书利用率不均衡、图书管理不当等软性问题。例如I类图书利用率远超TP类图书利用率的现象。

2 造成民办高校图书馆图书利用率低的原因分析

2.1 图书馆自身因素

现如今电子阅览已成为观看图书的主体, 大多数教师或者学生都选择电子网络阅览而放弃自主阅览图书, 从而许多人都形成了对电子网络的依赖性。并且在如今这个发达的信息化时代, 购买正版纸质书籍的成本远大于电子版, 几年之内的纸质图书的损坏率也较高, 占用馆舍面积也大, 因此管理层形成了少购, 廉购纸质图书的观念。但高校图书馆是为了广大教育工作者、大学生和其他需求者服务的, 它应该拥有丰富的有较高质量的藏书。随着现代信息时代的发展, 科技的不断突出, 知识更新的也较快, 旧的理论不断完善, 新的理论不断建立, 但是许多民办高校的相应图书理论结构没有被改善, 不能积极的跟上时代。因此这诸多过时、陈旧的图书就会造成教学质量下降, 不能提升学生的兴趣和积极性。

2.2 读者因素

现如今民办高校读者 (学生) 的语言水平有很大的局限, 主动学习的情绪也参差不齐, 所以读者到图书馆来主动学习知识的积极性就大打折扣。在民办高校图书电子阅览室中主要学习者就是学生和教师, 一般很多学生特别是大四的学生经常要在写毕业论文的时候才会到图书馆查阅相关资料, 所以往往会形成图书馆平时冷冷清清, 寂寥无人, 但到期末的时候就人山人海。

2.3 网络因素

随着现代信息网络化的发展, 网络给大多数人群带来了很大的便利, 在日常生活中我们可以随处看到运用网络搜索需要的资料、查看新闻、下载相关软件和资料, 这就比在图书馆方便很多, 更便捷更有利有价值, 正因为如此图书馆的需求也就随之下降, 而在这其中读者的都被网络这一先进方式给吸引住了, 在图书馆寻求书籍的读者就所剩无几了。

2.4 馆员因素

在广大的读者心目中, 图书馆馆员的服务也是很重要的。往往馆员的服务会影响到是否能满足读者的需求, 如果工作人员的服务不当, 对书籍的信息不能准确表达, 对新书不能有力的宣传, 这样就会导致书籍不能更有价值的被利用, 读者也不能有效的利用新书籍, 从而影响了图书的利用率。还有一些因素是相关领导对图书馆构建的忽视, 这样就造成了资金投入不足, 宣传力度不够, 造成馆员就不被重视而导致服务态度差, 不能耐心的为读者服务的现象。

3 提高高校图书利用率的相关对策

首先要对图书馆环节进行优化, 要努力营造读书氛围, 激发学生的读书积极性和热情, 因此国内的民办高校图书馆更要注重图书馆书香氛围的渲染, 由此可见, 我们可以在图书阅览室中贴一些中外古今的名人字画, 或者摆放一些可供观赏性的花草, 这样就可以为读者营造一个安静舒适的阅读氛围。并且, 在图书馆中还可设置一些休闲区供读者们交流, 比如较好的试听室、咖啡馆、健身室等休闲区, 这样就更能吸引教师和学生到图书馆交流思想和获取知识。这样使读者既加强了知识的积累又增加了与其他读者的交流沟通的机会, 两全其美。

在图书馆中要加强服务建设, 根据相关读者需要提供帮助, 领导者要积极投入改善图书馆的结构构建, 所有的民办高校图书馆的宗旨就是要以读者的需求为先, 最优先的满足广大师生的需求。因此, 图书馆的领导要多积极交流探讨追求更科学的方法来构建制度, 针对图书馆的实际情况进行整修和改善。并要求学校加大对图书馆的投入, 满足资金要求, 建立一个图书馆多方位处理小组, 更全面的掌握图书馆的问题, 更及时更准确的解决, 从而满足读者比较迫切的需要。

图书馆的馆员要提高服务水平, 更合理的组配图书馆书籍资源, 馆员要不断充实自己的图书业务知识, 仔细了解图书馆的具体信息, 同时也要做到对馆外信息的了解, 如一段时间下来要思考或检讨一下这段时间存在的问题, 分析其原因, 并主动向上级报告, 认真负责。并且要求在图书管理工作中有创新意识, 积极与广大读者沟通交流了解读者需要的是什么, 不需要的是什么, 学会察言观色, 在业务工作中要积极主动的, 多为读者服务, 提高馆内图书利用率的提高。

图书馆要加强图书馆书籍的宣传力度, 有效的利用图书馆的有限资源进行宣传策划, 让广大大学生对图书馆有更深更广泛的认识。学校可在图书馆开展一些专业性的导读活动、定期开展有用的讲座活动, 转变传统思想, 提高馆员的服务水平。同时要利用优秀学生典范做好宣传, 让学生们学习并加入其中, 还要举办各种图书活动, 推荐有价值的旧书、新书。

综上所述, 希望在广大读者、馆员和领导的共同努力下, 使民办高校图书馆的利用率得到提升。

摘要：众所周知, 国内民办高校的图书馆是国家民办高校科技探究、素质教学和提高学习兴趣的重要支撑, 随着科学的发展, 社会的进步, 大多数人群对图书馆书籍的需求量不断增高。本文首先探讨了民办高校图书馆图书目前的利用情况, 其次就其利用率低出现的相关问题进行分析, 并且针对这诸多问题提出了相关对策。

关键词：民办图书馆,图书利用率,民办高校

参考文献

[1]王玲.提高图书馆馆藏书利用率的有效策略[J].西安石油大学学报, 2005 (2) .

[2]梁欣.浅析如何提高高校图书馆藏书利用率[J].黑龙江农垦师专学报, 2000.

图书馆利用率 篇10

一、高职院校图书馆电子资源的利用现状

1. 电子资源现状调查。

随着科技信息技术的迅速发展, 各高职院校用于数字图书馆的经费每年都有所增加, 各图书馆采购的电子资源多以电子期刊、硕、博士论文及重要专业学科数据库为主。例, 长沙环保职业技术学院图书馆配有超星读秀、万方、环保资源特色库、英语学习库等电子资源。近期对我院电子资源的使用情况进行了统计, 从表一 (超星读秀访问量) 和表二 (万方数据访问量) 电子资源的使用情况看出, 用户对电子资源的认识和利用程度有所提高, 电子资源的使用有着明显的时段性, 学生用电子资源的时间集中在撰写毕业论文期间, 但整体利用率还是很低, 这也是高职院校图书馆电子资源普遍存在的现象。

2. 影响高职院校电子资源利用的因素。

(1) 电子资源的使用有一定的局限性。首先, 电子资源的使用必须借助电脑等硬件设施才能完成, 因此要充分利用图书馆的电子资源, 则需要增加相应的设备。其次, 图书馆购买的电子资源, 一般只在校园网IP地址范围内开放, 大多数的在校外居住的教师由于IP地址限制而无法使用, 因此, 对其学习、教学和科研造成了一定的影响。 (2) 电子资源检索水平有限, 无法快速准确地找到所需资源。用户对信息的检索能力、知识水平和了解信息能力等因素都影响电子资源的使用。为满足用户的需求, 多数电子资源大都设计了多种检索途径。虽然高职院校开设了文献检索课, 但文献检索课的教学多偏重于理论, 实际操作较少, 读者的检索技能很难得到实质性的提高, 加之电子资源的使用较为复杂, 每种电子资源都有其自己的使用规则和方法, 因此, 要想快速准确的找到自己所需的电子资源, 必须提高电子资源用户的检索水平。 (3) 部分电子资源的内容较深奥。由于电子资源收集的论文主要以学术性的论文为主, 高职学院的学生的所学内容与之有一定的差距, 普通学生对这部分的内容很难理解, 导致电子资源不能被充分的利用。 (4) 电子资源的建设不足。随着电子资源的不断增加, 引进电子资源已成为图书馆资源建设的重要组成部分。对高职院校图书馆来说, 电子资源的建设也存在着许多问题。首先是经费不足。用于高职院校图书馆文献资源建设的经费有限, 使得图书馆只能购买数据库的部分专辑, 或者购买部分权限, 因此, 不能最大限度地满足读者查找本专业的相关资料, 影响对电子资源的使用。再次是本馆特色电子资源建设难度较大。特色电子资源的开发及利用需要一支文化水平高、熟悉图书馆业务、精通英语、掌握信息储存与处理、能使用联机终端检索的高素质专业人员, 而现高职院校图书馆缺乏这方面的人才, 因此, 特色电子资源的开发几乎成为空白。

二、提高高职院校图书馆电子资源利用率的途径

图书馆购买电子资源的目的就是更好地为教学、科研服务, 使读者更好的利用图书馆的电子资源。本人根据我院电子资源的使用现状, 认为应从以下几个方面着手, 提高高职院校图书馆电子资源的利用率。

1. 电子资源合理配置。

高职院校的电子资源的配置应从本校教学、科研的需求出发。了解本学校的重点学科、传统学科等, 在购买电子资源时应慎重考虑, 涉及到本校重点学科和传统学科的电子资源必须购买, 同时要兼顾其他学科。例如, 我馆用户对环保专业资料的需求占主导地位, 因此, 需加强有关环保教学及环保相关专业数据库的建设, 购买本院读者使用率较高的电子资源, 使有限经费发挥出最大效益。另, 各个数据库厂商力求自己的资源全面, 因此, 难免重复。所以, 在购买电子资源时需要仔细斟酌, 减少不必要的浪费。

2. 实现图书馆电子资源的远程访问。

要想充分利用图书馆的电子资源, 必须开设校外访问电子资源的途径。而利用VPN (虚拟专用网) 技术可以实现读者在校外对校内电子资源的远程访问。如采用SSL%VPN技术, 管理员可以为远程用户分配可访问的各种电子资源, 通过跟踪引擎, 可以查看远程用户的所有访问记录, 进一步了解电子资源的利用情况, 实时掌握流量信息, 从而实现了对远程访问者的实时监控和有效管理。

3. 加强馆际合作, 实现资源共享。

高职院校之间的馆际合作可以避免重复建设, 减少重复、交叉采集, 提高信息综合利用水平、咨询服务能力以及整个信息网的利用率, 有利于资源共享, 较好的解决高职院校图书馆资源的希缺或分布不均。我院图书馆加入了湖南省高职院校区域资源共享联盟, 努力加强职院图书馆间的合作, 有望实现电子资源的资源共享。

4. 主动服务, 与用户建立互动关系。

为保证图书馆向用户提供的电子资源信息的准确度及时效性等, 图书馆需与各院系部的师生进行沟通, 及时了解用户对电子资源开发利用的意见和建议, 主动了解电子资源的学科分布状况, 通过与用户之间的互动, 有针对性地介绍电子资源的内容及其检索方法, 同时, 了解用户在使用电子资源过程中的问题及困难, 更好地开发利用电子资源。

5. 提高图书馆信息员的业务素质。

提高电子资源的利用率必须提高图书馆信息员的信息素养, 图书馆信息员要有搜集、传递、咨询服务和网络交换的能力, 熟练掌握汁算机及网络操作技能, 了解网络信息资源的分布情况, 很好地组织和下载有关电子资源信息为全院读者使用, 同时, 还需解决用户在利用电子资源过程中的困难, 帮助用户最好地利用馆藏的电子资源。

总之, 高职院校图书馆对电子资源的开发利用必须建立在本院的学科建设和学科发展的基础之上, 及时地掌握学院的教育发展动向, 了解师生们对电子资源信息的需求以及学院学科建设的特点和优势, 有目的地发展具有本院校特色的信息资源数据库, 本着节约资源、为读者服务的原则, 充分发挥高职院校图书馆电子资源的实际应用价值, 更好地为教学和科研服务。

摘要：目前, 电子资源已成为图书馆信息资源建设的重要组成部分。本文根据高职院校图书馆电子资源利用的现状, 分析电子资源利用率不高的原因, 提出了提高高职院校图书馆电子资源利用率的策略。

关键词：图书馆,电子资源,资源利用,策略

参考文献

[1]丁枝秀.独立学院图书馆电子资源利用情况调查与分析——以南京信息工程大学滨江学院图馆为例[J].现代情报, 2008, (12) :154-156.

[2]潘俊华, 等.图书馆电子资源利用的统计分析研究[J].2010, (24) :155-157.

[3]刘建飞, 等.浅谈大专院校电子资源的利用率[J].华章, 2010, (36) .

[4]王素珠.提高大学图书馆电子资源利用率研究[J].高校图书情报论坛, 2008, (4) :11-13.

图书馆利用率 篇11

关键词：高职院校 图书馆 利用率 研究

1 概况

高职院校作为高端技能型专门人才的培养学校，其主要职责是服务于生产、建设、管理一线，本文作者所在的衢州职业技术学院是衢州地区唯一一所高等职业技术学院。在资源建设方面，作为学校的文献信息中心，高职院校图书馆有着自己的特点和优势，但在信息化时代的大背景下，高职院校图书馆都面临着同一个问题，如何提升图书馆的利用率。根据图工委的数据统计，高职院校图书馆同期数据显示，无论是读者数量，还是图书借阅量，呈现出下降的趋势。本文从实际工作出发，对影响图书馆利用率的因素进行分析，同时，结合实际工作，提出如何提升利用率的几个措施。

2 影响图书馆利用率的因素

高校图书馆作为学校的教辅部门，通常情况下是高校学生使用频率最高的场所，同时又是学生聚集的地方。在图书馆中，收藏了大量的文献资料和信息资源，通过现代化的管理手段为师生提供各自所需的各种资料。与教育教学、科学研究相关的各种信息资料，师生都可以在这里进行筛选和获取，对于师生来说，图书馆就是获取知识的平台。馆内不仅有许多与学生所学专业相关的纸质、电子资源，也有提升素养和未来职业相关的资料，所以一个高校图书馆的使用率高低，直接反映了该所高校办学的效果。

2.1 新媒体影响传统图书馆利用率。随着科学技术的发展，计算机和网络得到普及和推广，进而在一定程度上冲击着传统的图书馆，进而改变了学生的学习方式。以前在图书馆里才能查阅的资料，现在通过网络都能进行查询，电子图书逐步取代了纸质图书，随着学生学习的方式的改变，图书馆的人气也慢慢地发生改变。高职院校图书馆利用率的高低直接反映高职院校办学的质量，从以下几个方面浅析影响利用率。现代大学生互联网手机人手一部，可以随时链接最新资讯，就此情况，我院图书馆专门组织了利用率问卷的抽样调查，数据统计显示，使用手機查阅资料占45%，使用电脑查阅资料占80%，使用图书馆查阅资料占25%。通过调查报表显示，使用新媒体查阅资料已经成为高职学生查阅资料的重要方式之一。

2.2 传统图书馆环境影响图书馆利用率。传统图书馆主要以资源建设为主，整体环境布置偏向以自修厅为主，就此情况，我院图书馆专门组织了利用率问卷的抽样调查，数据统计显示，高职学生在图书馆期间表示图书馆以自修桌为主的占35%，需要改进项目，如休闲阅读区、资源个性服务区建设的占70%以上。通过调查报表显示，现代的高职学生更希望在图书馆里通过休闲的方式进行知识汲取。

2.3 传统资源分布影响图书馆利用率。高职院校学生主要以实用主义为主，也就是所谓的拿来主义，自我学习的积极性不是很高，加之查询系统应用不熟悉等原因，在图书馆排架时按照22大类排架的方式，已经不能适配学生的日常翻阅习惯。就此情况，我院图书馆专门组织了利用率问卷的抽样调查，数据统计显示，高职学生在图书馆期间表示书籍很容易找到的占30%，通过查询等方式可以找到的占25%，感觉比较难找到的占45%。通过调查报表显示，营造一种以书找人的方式，在现代图书馆管理上显得非常重要。

3 改进高职图书馆利用率的几点措施

针对调查问卷和上述影响图书馆利用率的几点原因，本文作者做了以下几项试探性工作：

3.1 加强宣传平台的建设力度，发挥图书馆固有优势。我院图书馆的一楼大厅内放置每个学期的学苑讲座的内容，基本为专业讲座和就业讲座为主，使每个进入图书馆的学生第一时间能看到讲座的内容，进而吸引更多的学生；将各二级学院和部门推荐上来的大学生读书书目，布置在图书馆二楼素养资料中心，使学生了解自己在大学三年应该读什么书；将年度考证信息摆放在考证信息中心门口，进而使得学生提前了解全年的考证信息，根据实际需要选择各类考试。

3.2 探索改善图书馆环境，营造舒适宜人的学习环境。针对学生的学习习惯对图书馆的环境要求，图书馆适时增加电子阅览室、职业素养资料中心和职业考证信息中心的电脑数量；同时开设了走廊读吧和无线路由，在一定程度上使得学生在图书馆的任何角落都可以通过Wifi进行上网；通过和专业任课老师及各二级学院合作，大力宣传图书馆资源并进行入馆教育和参观图书馆等措施。

3.3 改变传统排架，营造以书找人的管理模式。一切以学生需求为出发点，进行合理整理资源。针对高等职业技术学院教学特点，图书馆开设了以职业为主题的职业素养服务中心和职业考证服务中心两个中心建设，资源以学生的职业教育为主线，寻址排架方式上架，以大类和小类的有机结合，更加方便学生找书。

4 总结

高校图书馆利用率是衡量一个高校图书馆使用状况的标志，所以我们必须把图书利用率提高作为高校图书馆工作的长远战略来进行探索研究促使高校图书馆使用效率再上新的台阶，并使图书馆文献利用率大大提高。

参考文献：

[1]李东林.大学图书馆建设与利用[M].郑州：河南人民出版社，2007.

[2]朱翠英.加强职校图书馆建设促进职业教育发展[J].科技情报开发与经济，2011，21（8）.

[3]吕巧枝，王敏，辛力春，高今朝，周建成.提高高职图书馆利用率对策研究[J].价值工程，2013（09）.

图书馆利用率 篇12

1 图书馆现状调查

图书馆事业的发展是适应时代潮流, 不断自我完善的过程。在当今科技信息时代, 随着人们对知识的需求, 许多高等院校图书馆各项设施进行了更新及配置, 加大了图书馆馆藏资源的建设。但是, 有些院校图书馆, 尤其是处于转型期的院校, 由于受到资金和市场经济的影响, 在自身建设上仍存在着诸多不合理因素, 从而造成图书利用率低下, 主要体现在以下几个方面。

第一, 由于图书的昂贵及对图书馆作用认识不到位诸多因素, 造成学校对图书馆经费投入低, 馆藏建设得不到保证和及时更新, 从而不能及时有效为读者提供有效信息。更有甚者, 为了增加图书的藏书量, 大量购进廉价的无人问津的图书, 在造成资源浪费的同时也造成大量读者流失。

第二, 人员素质偏低。馆员是联结图书馆与读者的纽带, 读者能否充分利用图书馆, 及图书馆能否发挥有效发挥自身作用, 馆员的工作起着重要的作用。但在某些领导眼中, 只不过是借借还还, 任何人都可以完成, 从而造成图书馆人员素质参差不齐, 整体素质存在巨大差异, 服务水平有待提升。

第三, 图书馆的工作开展不到位。据调查, 新入学的新生, 自入学以来, 一年多时间来图书馆对图书馆还是一个模糊概念, 即将毕业的学生有的来图书馆次数有限。2008年4月30号《中华读书报》刊登一篇论文图书阅读率从1999年的60.4%下降到了2007年的34%。读者对图书馆利用率不高, 造成这样的原因是图书馆对自身的宣传力度不到位, 使师生对图书馆没有一个正确的了解, 从而没有激发起阅读兴趣。

2 提高图书利用率的有效措施

2.1 加大资金注入, 不断更新图书馆物质基础

一谈起图书馆, 我们就不知不觉地想到那卷帙浩瀚的藏书。近几年来由于图书的昂贵及图书经费短缺等原因, 图书不能够及时得到更新。从而造成大量读者流失我们在积极争取图书经费过程中, 如何让有限的图书经费发挥其最有效的作用, 图书采购工作要遵循以下原则:第一, 订阅有关图书目录的报刊, 及时了解全国各地最新发行的图书作息, 根据学校的性质和任务采集各种类型的文献资料, 从而为学校的教学和科研工作提供文献情报有利的保障, 第二, 广泛争求读者的意见和建议, 设立图书文献采购意见箱, 通过图书馆网站了解读者阅读的心声, 做到全方位、多方面征求读者阅读需求, 确定图书文献资料购进的种类及数量, 做到不错购, 不乱购, 保证每一分经费都用到刀刃上, 让其能够发挥自己应有的作用。在丰富图书馆物质基础的同时, 也要为图书馆减肥, 剔除那些无用的、利用低的图书, 这样可以减轻工作人员的工作量, 有利于提高图书利用率, 降低拒借率, 防止“双无” (新进图书无法上架旧的图书无人借阅) 现象的产生, 从而会提高图书利用率。

2.2 加强馆员建设, 提高服务质量

馆员是联系读者与图书馆的纽带, 是架起图书馆与读者的桥梁, 图书馆职能的发挥离不开一支具备良好整体素质的专业队伍, 不断提高馆员自身整体素质, 是发挥图书馆功能的必要因素, 一个馆员具备良好的整体素质, 便于工作开展, 便于取得读者的信任, 从而有利于提高图书文献资料的利用率。

第一, 加强馆员思想道德建设。图书馆工作是简单而又繁琐, 要提高馆员对自己工作认识的重要性, 我们工作的过程就是知识传递的过程, 为此要摆正自己正确位置, 要把为读者服务当成是一件光荣而又神圣的任务;要培养馆员热爱自己的本职工作, 对工作具有强烈的责任感, 建立“急读者所急, 想读者所想, ”的全心全意为读者服务的思想, 要与广大读者建立起一种友爱合作的关系, 当读者遇到困难, 能及时效给以帮助, 树立读者服务的秘诀——不说“不”。第二, 加强馆员业务素质建设。当今社会是知识爆炸的时代, 也是信息飞速发展的社会, 图书馆作为知识与信息的重要输送渠道, 面对日益丰富的馆藏建设, 这就要求作为一名图书馆工作人员不仅要抓好广度服务, 也要抓好深度服务, 使我们的业务水平在原有的基础上有所突破, 有所长进, 我们不仅要熟悉本馆藏书范围, 藏书规律及图书排架规律, 还要知道本馆所采用的分类法及分类规则, 并会运用计算机为读者检索所需图书资料, 主动向读者推荐图书, 提供线索, 充分发挥读者与图书馆的纽带作用, 提高图书利用率。

2.3 加强图书馆培训, 使读者掌握运用图书馆的技能

对学生进行图书馆培训, 换言之, 也称之为入馆教育, 它是指对读者特别是新入学的学生讲解图书馆的馆藏结构, 图书分情况及图书馆的各项规章制度, 使读者对图书馆有个大致的了解, 从而掌握图书的目录检索寻找适合自己的图书;让读者熟悉了图书的借阅方法, 知道自己能借什么图书, 不能借阅什么图书, 能借多少本。入馆教育是读者在运用图书馆过程中不可缺少的必修课, 它使读者知道了图书馆的重要职能, 认识了图书馆的重要性, 从而会自觉的利用丰富的图书馆馆藏图书, 来开拓自己的视野, 丰富自己的文化知识, 不断提升自我。图书馆入馆教育在使读者掌握和运用图书馆的技能的同时, 加速了图书馆的图书流通, 也便于我们以后工作的开展。

2.4 以读者为中心, 建立健全各项规章制度

规章制度的建立, 不是一成不变的, 它要适应读者, 以服务读者为目的, 譬如说有些图书馆从星期一到星期五全天开放, 其余时间不再开馆, 正好与学生上课时间雷同, 制度的设立不合理性变相地剥夺了读者利用图书馆的权力, 造成图书利用率低下;岗位责任制的制定要以工作和读者为中心, 做到内容具体实在, 切实可行, 在执行过程中要奖罚分明。譬如说, 上班期间不要吃零食, 闲聊, 做一些与工作无关的事情, 从而扰乱学生的学习环境, 影响读者的借阅, 对于类似的事情要严惩。

总之, 图书利用率是图书馆开展工作成效的重要标志, 我们只要满足读者的需求, 协调图书馆的各个部门, 调动工作人员的积极性、务实性, 达到最佳的服务状态, 图书利用率将会有明显的提高。

摘要：本文阐述了图书利用率的作用, 分析了造成图书利用率低下的原因, 探讨了提高图书利用率的有效措施。

关键词：图书馆,馆藏资源,利用率

参考文献

[1]黄梅.对图书利用率低的原因探讨[J].医院图书馆杂志, 1993 (2) :5～6.

[2]段汶君.提高馆藏图书利用低的措施[J].情报探索, 2006 (1) :113～114.