基础状况（共9篇）
基础状况 篇1
当今基础教育 (高中阶段) 竞争日益激烈, 学校经常会遭遇困难。如果学校办学目标明确、拓展生源的能力较强, 且内部管理有条不紊, 则会取得经济效益、社会效益双赢。学校管理者所要做的是对学校进行有效管理和办学绩效评价。如果学校资金周转困难, 影响学校正常教学秩序, 就需要财务人员提供财务状况, 建立预警机制, 供决策者研究, 防止学校资不抵债。
一、案例背景
(1) 重点高中 (以下简称甲学校) 和普通高中 (以下简称乙学校) 事业收入差别很大, 如表1。 (以一个年级1000名学生同比)
(单位:万元)
附注: (1) 甲学校线上生学费1000元/生/年, 线下生学费9000元/生/年。
(2) 乙学校线上生学费700元/生/年, 线下生学费5000元/生/年。
(3) 甲学校线下生数是学生总数的30%, 乙学校线下生数是学生总数的10%。
(4) 两所学校师生比是1:15.8, 两所学校均需教师189名。更i��i�8鹖�
(2) 实际操作中的收费。实际上, 两所学校线下生收费均没有到位。甲学校只到位40%左右, 乙学校到位70%左右。
(单位:万元)
表2反映出, 甲学校学生年人均缴费是1780元, 而乙学校是980元;甲学校教师人均获事业收费收入是28, 253元, 乙学校是15, 555元, 甲学校是乙学校的1.81倍。
二、案例分析
(单位:万元)
(单位:万元)
(单位:万元)
⑴财务状况触及问题的实质——办学成本。如果两所学校教师的待遇保持一样, 并且保持两所学校收支平衡, 则甲学校班额为45人/班, 而乙学校必须控制在80~82人/班。
⑵财务执行状况映射学校经济状况——举步维艰。从表5可以看出, 两所学校的实际收费都不到位。甲学校年经济赤字为204万, 乙学校年经济赤字为444万。
⑶小班额教学和大班额教学的利弊显而易见——社会满意度。根据对200名普高学生家长问卷调查的相关数据统计, 希望孩子有一个好的学习环境的占90%, 无所谓的占5%, 其他为5%;希望孩子在小班额里学习的占85.7%, 无所谓的占10%, 其他约4.3%。
三、案例评述
在高中学校建立财务预警机制, 为决策者提供决策依据, 是财务工作者的职责。
(1) 第一层次。其一, 运用“盈亏平衡原理”判断财务预警临界点。盈亏平衡点可以用销售收入总额与销售产品 (商品) 总成本相等时的销售量来表示, 那么在学校应该是在校学生数。
例如, 依据“盈亏平衡原理”判断, 两所学校财务预警临界点分别是甲学校在校学生数应为4146人, 乙学校在校学生数应为7530人。
设:在校学生数为X (金额单位:万元)
也就是说, 乙学校在校学生数应该大于7530人, 财务才不会出现赤字。可想而知, 乙学校要维持正常运转是多么困难。
财务预警临界点的设立, 为学校办学提供财务运转依据。当财务人员发现学校财务到临界点时, 要及时提醒校方高层管理人员注意。
其二, 仿照高校收费办法, 银行代收, 杜绝人情。学校在新学期开学时, 都有各方面的关系需要应付, 校方往往不好拒绝。银行代收可以杜绝人情, 预防应收取的经费不到位的情况出现。
(2) 第二层次, 更新管理理念。基于价值的管理 (VBM, ValueBasedManagement) 是“价值最大化”这一企业根本目标在经营管理上的具体体现, 是上世纪末到本世纪初最热门的管理理念之一。VBM的核心内容包括资源配置、计划预算、业绩衡量等。所有这些环节的实施都是围绕一个目标, 即价值最大化。
第一, 传统财务分析是以净资产收益率指标为核心, 内容涉及资金周转能力、现金流量状况的财务分析体系。它的实质是就财务论财务。基于VBM财务分析体系必须细化到过程和作业层面。财务分析是通过分析结果来揭示形成结果的过程, 然后再通过有效地影响过程, 换取更好的结果。所以, 建立财务与非财务指标之间的联系, 形成财务与业务的互动体系, 可以把非财务指标和财务指标之间的联系在分解过程中体现出来。
第二, 建立内部财务与外部业务的联系。学校财务与企业财务有很多的相同点, 即都要加强财务管理, 提高经济使用效益。所以应借鉴其管理办法, 做到事先有预算, 事中有控制, 事后有决算, 以收定支, 即以学生数定出班数、老师数、人员经费和公用经费按照学生数进行定额。
以乙学校为例, 运用VBM原理, 得出下表。
(3) 学校建立财务预警机制的必要性。学校的收入渠道很固定, 学费标准也有严格的要求, 随着学生数量的变动而改变。学校支出情况同样如此, 而这个数恰恰是盈亏平衡原理的唯一依据。所以学校必须建立财务预警机制, 在每一学年初教育统计后予以报告, 形成制度。学校领导结合报告认真调整计划, 避免负债运行, 减少办学成本, 从而使学校经济有序运转步入良性轨道。
基础状况 篇2
摘要：所谓万丈高楼平地起，基础教育是一个民族教育的根基，中国，作为一个农业大国，农村人口占了总人口的70%，从某个角度讲，中国农村的基础教育质量在极大程度上决定了中国整个教育事业的质量。当前，由于农村家长对待教育的传统观念老旧，加之社会对于这一问题的重视程度不够，我国农村基础教育一直没能得到人民及社会的高度关注，学龄孩子失学现象数见不鲜，给我国教育事业的进步增加了许多压力。
关键词：农村基础教育重视程度
一.导言
国家对教育事业的大力支持使得我国整个教育质量大幅飞升，义务教育的普及大大减少了农民负担，农村基础教育同样得到了更多的重视，几年下来，我国学龄孩子失学现象得到了很好的控制，人均受教育程度普遍提高。
有数据显示，1990年，我国学龄孩子失学人数为431.5万，尤其以贫困山区为甚。2010年，这个数据分别为125.21万。由此可见，我国教育事业经过20年的发展取得了跨越式的进步。
为准确了解国情，了解我国农村基础教育受重视程度，同时为响应学校号召，积极投身社会实践，真正达到知行合一，将自己锻炼成符合社会需要和岗位需要的实干型人才，同时为了树立师范生投身教育行业的理想，2012年暑假，在学校的大力倡导下，我回到家乡，对当地农民群众进行了为期一周的走访，通过发放及回收问卷，收集
到了他们对基础教育的相关看法和一系列数据，希望通过这些数据反映出当地农村居民对基础教育的重视程度。
二．正文
数据显示：我所在的村子127家村民中，小学在读的孩子共计74人，全部在不远的乡中学就读。当问到孩子们喜欢读书吗？你觉得读书有用吗？这类反映学生对待教育的重视性的问题时，孩子们的回答大都表现得很不在意。在收集家长的意见时，家长们大多数更是抱着得过且过的看法，觉得只要把孩子送到学校就已经尽了做父母的责任，再说农村大多数父母本身文化水平较低，根本没有能力给孩子进行课业辅导。多种原因导致农村的基础教育无法受到重视，下面我就调查得到的结果作详细分析，并提出我认为可行的改善、解决方案。
经过广泛的查阅资料，结合近几天走访收集的数据，我认为农村学龄孩子失学的原因大致归结于以下几个方面：
（一）.学生本身存在厌学情绪，学习主动性不高
学生本人的主观能动性在学生的学习情况上起着主导作用。学习积极主动的同学往往表现出热爱学习、热爱学校、学习主动、成绩优秀等特点，受到同学的喜爱、老师的重视和家长的赞赏。相对学习主动的同学，学习被动的同学很自然的表现出厌恶课堂、排斥书本、成绩差等特点，在校被同学排斥，被老师批评，回到家还会受到家长的苛责。在这种情况下，学生很容易产生厌学情绪，也易受到网吧，游戏厅等外界不良因素的诱惑。负面的外界环境加剧了这类学生向背离学校的方向发展，学生很早就告别学校，踏入社会。
（二）.农村家长缺乏科学的教育理念和正确的教育方法
子女的教育与家长的文化程度、教育理念、教育方法有着极为密切的关联。受时代和环境影响，农村家长文化程度普遍不高，这直接
影响了他们在看待对子女教育这个问题上的理念。总体来说，农村家长在看待这个问题时存在很大的局限性和不科学性。现实生活中，很多农村家长在对待孩子教育这个问题时表现得很盲目。在他们眼中，送孩子去学校就是对孩子教育的负责和重视，但是却极少关注孩子的在校情况、心理健康状况和孩子的长远发展。加之农村家长多数为生计远走他乡，子女交由爷爷奶奶或外公外婆抚养，或是让孩子独立生活。在农村，老年人大多没有读过书，且思想老旧、思维局限，对教育孩子这个问题缺乏必要的概念和认识，同时存在很大误区，只知道向孩子提供丰富的物质生活，至于孩子在学校干了些什么，孩子的身心发展等问题，他们极少过问。如果孩子独立生活，在缺乏亲人照看、得不到足够的关心、很多问题得不到正确指引，缺乏必要的人格塑造
和性格塑造情况下，他们很容易变得自我、叛逆、放荡不羁，也很容易学坏。而在外工作的农村父母，与孩子缺乏必要的亲子联系和情感沟通，这极易造成对孩子的教育缺乏。对孩子来说，处在学龄的他们处在情感、性格变化的转折期，在自身学习和生活上有太多的问题需要解决，但家庭环境却不能充分给予他们精神上的支持和知识上的解答，情感的缺失、教育的缺乏，使这些孩子极易产生厌学情绪，从而脱离学校，走向社会。
（三）.政府教育经费投入不够，学校教育教学资源不足
前教育部长周济在接受人民网专访时曾表示，“中国教育在取得历史性进步的同时也伴随着很多困难和问题，最突出的问题就是千百万普通群众对优质教育的渴求和优质教育资源的严重不足，这构成了现在教育事业发展的主要矛盾。”时至今日，在我国很多地区的很多中小学中仍存在班级人数严重超额、教育资源不足、教学环境太差等问题。究其主要原因，还是在于政府的教育投入不够，特别是以中小学为主的基础教育表现的更为明显。有资料表明，我国2010年财政性教育经费支出只占了国家GDP的3.8%，之前，这个比例还更低。
这个数字与美国的4.7%，韩国的6.3%，印度的7.1%，日本的7.4%相比，差距实在太大，而与国际接轨的教育政策性投入约为GDP的4.%。早在1993年，中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中就明确提出：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4%。”18年过去了，“4%”的政策目标仍未实现。正是由于政策性的资金注入不够，我国基础教育问题层出不穷，教学环境得不到有效改善，教育资源得不到有效扩展，师资力量得不到有效提升，部分地区还不能实现基础教育的学费全免，农民肩上的经济负担仍然很重，学生因为经济困难而不得不选择辍学，或者根本上不起学的现象俯拾即是。
（四）.社会缺乏足够的重视与关心
对于失学儿童这个特殊群体，我们的社会还没能引起足够的重视和关心。社会对他们缺乏必要的责任意识和帮助意识，放眼全社会，有多少学龄孩子活跃在工地、车间、黑煤矿，干着又脏又累的体力活，拿着微薄的工资？又有多少贫困山区的学龄孩子上不起学被迫在家放牛、干农活?我们的社会在面对这样的情况时是什么反应呢？工厂老板为谋取暴利招收未成年人当工人，让他们干最累最苦的活，提供最差的生活条件，疯狂压榨他们的劳动成果。面对这种情况，有多少人或组织认为：“这件事我有责任！”？有多少人或组织振臂高呼说：“一定要让他们重返校园！”？事实上，大多数人目睹这种情况时都持冷眼旁观态度，由此可见，我们的社会对待这个群体时缺乏必要的责任意识与帮助意识。
综上所诉，要解决我国农村基础教育中的问题，必须从全局上提升整个国家、社会、学校及家庭对基础教育的重视程度，具体可由以下几个方面进行改进:
（一）.政府方面
1.首先，国家必须加大对教育的政策性经济投入，教育经费占GDP百分比须达到或超过规划的4%。从而与国际接轨，从教学环境、教学设施、教学资源、师资力量等方面推进我国教育事业健康、平衡发展。
2.其次，实现教学资源的优化配置，保证农村孩子可以和城市孩子享受到同等的教育，实现教育公平性。
3.最后，拓宽免费义务教育的实行范围，拓宽减免范围，切实减少农经济负担;加大对农民的帮扶力度，如鼓励农民搞第二经济、推进农用机械的普及，以及科学种植方法的普及等，全方位、多角度为农村基础教育保驾护航，保证农村孩子有地方上学、上得起学。
（二）.社会方面
增强全社会对基础教育的重视程度教育不是几个人的事情，而应是整个社会的事情。我们的社会要多多关注失学儿童的社会现状，为他们提供必要的援助和人文关怀，全力抢救那些游走在城市边缘的孩子，帮助他们重返校园。
（三）.学校方面
1.始终坚持以办学为理念，以教书育人为宗旨，严厉杜绝学校以追求“效益”为目标。办学校，目的是为国家输送人才，要把学校当成公益机构而不是盈利机构来办。
2.注重学生的素质培养，包括培养学生对善与恶、对与错的辨别能力；培养学生自信、乐观的生活学习心态；帮助学生进行基础的人格塑造，帮助学生形成较为正确的人生观、价值观、世界观。
3.加强学校对学生的监督管理，依靠教师的力量，严密关注学生的思想动向，在必要的时候主动为学生提供帮助，积极进行心理疏导，将学生往正确、健康方向引领。
（四）.家庭方面
1.农村家长应努力提高自身的文化素质修养，更新传统的家庭
教育观，掌握科学的家庭教育方法，学会用正确的方法对孩子进行教育。
2.父母与孩子之间的沟通是不可或缺的，只有在充分了解孩子的基础上，才能更好地帮助孩子学习和成长。
3.家长应该积极与学校方面取得联系，加大与学校的沟通力度，了解孩子学习生活的种种问题，积极引导孩子向健康方向发展。
基础状况 篇3
关键词:情感自由意志;生存意志;悟性;智慧;天性;灵感;知解力
中图分类号: B82-066文献标识: A文章编号: 1007-4244(2010)08-0005-07
众所周知,西方心理学是以“知、情、意三位一体”为基础的。但实际上,情是不能构成人类内心世界的独立的一部分的,从而无法与“意”和“知”相并列。因为,“情”只不过是由一定的心理原因——“意”或“知”而引起的某种总体的生理状态。如本人曾发表文章认为:“感情是人对其生命非常态的自我感知”或“感情是人类感知到的自身特殊的生命状态”,在那篇文章中我曾说过:
生命作为生命体这一自组织系统的真正组织者、驾驭者和主宰者,纯粹的自为者,最有利于其存在的有机物质的运动状态是生命体始终处于一定的温度、压力范围和新陈代谢的平衡及其他物理、化学运动的相应稳定——自稳态中心之中;最不利于其存在的有机物质的运动状态是自稳态被打破、物理和化学运动的紊乱、结构散逸、系统瓦解。当结构散逸、系统瓦解、自稳态破坏时,有机系统死亡、生命消失,也就无情可言;而当生命所依赖、组织、构建、规定、维持的有机物质的运动处于自稳态中心时,正如履适忘足、带适忘腰、心适忘意,人除了感到轻松、自如、舒畅之外,也就感觉不到别的什么感情。人的感情就是这样,只能徘徊在自稳态中心和自稳态边缘之间。当人的生命所规定的有机物质的运动状态由于一些内在或外在的原因如饥饿、疲劳、创伤、气温、气压等的影响而由自稳态中心偏向自稳态边缘时,人的生命就会一方面按照自为性法则命令自调节系统、自修复机制努力维持机体的整体秩序、稳定和平衡,另一方面就会通过其设置的自检测装置——神经系统让人的大脑感觉、意识到这种有机物质的运动状态的变化,感觉为与这种变化相适应的沉重、消极、焦灼、不安、痛苦、忧虑、伤感等情感体验;当人的生命所规定的有机物质的运动状态由自稳态边缘向自稳态中心迈进、恢复时,人就会逐渐感觉到欢乐、愉快、自信、舒畅、轻松自如、自由自在,直到“忘情”——“至乐无乐”。[1]
从某些西方心理学家的观点来看,也说明情感是指某种总体的生理状态。如据《简明不列颠百科全书》所言,1890年詹姆斯在《心理学原理》一书中说过:“关于……情绪,我们习以为常的思想方法是,心理上感知某些事实时,便引起心理上的感情波动,这就称为情绪,情绪引起了躯体的表现。与此相反,我的学说则是对事实的感知直接引起躯体变化,我们对这些变化产生的感觉就是情绪。”而美国生理学家W.B.坎农则“做了一系列长期实验,证明主要的情绪涉及交感神经系统的兴奋,由于兴奋的弥漫传导,引起一整套广泛的平滑肌和腺体的特定应答(心率增快、血压升高、肠蠕动受抑制、多汗等)。”[2]交感神经系统可能是从一个人对一定对象的心理感知到对这一对象产生总体的生理反应之间的媒介物和转换器,一定意义非凡,但对我们来说重要的是,这一切统统表明:如果没有生理反应、生理变化,“情感”或“情绪”便无从谈起。西方的实验心理学在真正研究人的心理方面由于总是避免不了从结果试图推知原因的弊端,但在研究人的情感或情绪方面,则还是非常有意义的。西方实验心理学反复证实:在人们遭遇爱恨悲欢的情感体验时,情感、情绪作为人对刺激的反应有着复杂的生理表现。如:
1.皮肤的电阻发生变化,通过放在手掌中的电极可测定出来;
2.血压增高;不同器官中的血量发生改变;
3.心跳加速,在特殊情况下,有些人还能感受到心区的剧痛;
4.呼吸加速;
5.眼睛的瞳孔扩大,更多的光射到视网膜上;
6.唾液分泌减少,人会感到口干舌燥;
7.发生pilomotor反应,这种反应人们称作鹅丘疹;
8.胃肠消化道的蠕动减慢或停止;
9.肌肉抽搐和发抖;
10.血液成分发生变化——肾上腺髓质分泌的肾上腺素进入了血液,使血糖增高,使得血的凝结加快,血压增高。
无疑,所谓“情感”或“感情”,就是指人们对于以上这些生理反应或特殊的“生命状态”的心理感受,这里“情”就是指特殊的生命状态,而“感”就是指人对于自己特殊的生命状态的心理感受。实际上,对于“情”这个词,中国在其他方面也是作为“状态”、“状况”使用的,如:“情况”和“状况”、“情态”和“状态”两组词是同义词,“情”和“状”在这里都是指一种作为表现形态的东西;所谓“旱情”、“灾情”,就是指有关干旱或灾难的状态。等等。
但是,“意”与“知”却不是这种表现形态的东西。关于“意”与“知”不是表现形态的东西及“情”不跟“意”与“知”相并列的原因,我们可以通过进一步剖析“意”与“知”的特性而看得更加分明。比如:
第一,“意”与“知”分别代表的是人类的三大天性:“意”指相互对立的两种意志——爱与欲、自由意志与生存意志,“知”则代表人类与生俱来地所拥有的知解力——悟性、智慧。关于“意”,本人在自己的博客里发表的一篇题为《何谓“精神主义”?》的文章中说过:
人的精神表现为两种,一种是与其他任何一种生命物体一样,人的精神也表现为对人的生命存在——精神与物质有机结合状态的执著的坚持性,对这样一种精神被称作“生存意志”或“生命精神”;另外一种则表现为人总是向往和追求与他人、乃至与整个世界进入精神上相融为一的一体性状态——这样一种意志,当这样的向往和追求得到实现时,人就感觉到自由和美,而一旦遭到毁坏,人就感受到孤独、悲伤和痛苦。正是因为这种向往和追求,人类才有了爱和被爱的要求,才有了所谓超功利的亲情、友情和爱情,才有了对自然的爱、对祖国的爱、对人类的爱等等。对这后一种精神,被称作“自由意志”或“自由精神”。正是因为这种“自由意志”或“自由精神”,人类才有了肯付出自我牺牲代价的行为和冲动,人类的动机和行为才有了高尚和卑鄙、善良和邪恶的区分。而人们的行为之所以表现出高尚和卑鄙、善良和邪恶这种截然对立的性质上的不同,原因就在于每个人都同时遭受着生存意志和自由意志的驱遣,其中生存意志总是对人们提出利己性的要求,而自由意志则总是向人们提出利他性的要求——提出有利于自己所爱的人和物的要求,所以才使人们总是生活在难以取舍的矛盾之中,所以人们习惯上才说人既是天使又是魔鬼、既是神灵也是野兽。
从连婴儿都有着爱与被爱的需求的情况来看,人类最起码从婴儿开始就有自由意志。由此可以说自由意志是人类与生俱来地所具有的不愿与他人为敌、不愿与世界为敌,而乐意郑重一朵云彩的游走、维护一块卵石的完整、尊重一只蚱蜢的独立而渴望与世界和睦相处的特性,对于这样一种特性我们称作“神圣人性”。由于这样一种特性是人类与生俱来的,所以只能认为是人类的天性之一。同时,人类不断膨胀的欲望表明,人类也是与生俱来地拥有生存意志的,而欲望仅仅是人类生存意志的表现形式,与生存意志一样,是为了维护人类肉体的存在和生命的延续的。这样一种特性或驱力,由于一切生物都具备而人类在这一特性上接近于动物,所以我们把它当作人的“动物性”特性。根据这种“动物性”的普遍性和它在人身上与生俱来的性质,它也无疑是人类的天性之一。
固然,人类的精神本体还有一种特性,那就是表现为知解力、领悟力或智慧、悟性的东西。正是悟性这样一种特性或能力的存在,才使得人类的自由意志和生存意志有了各自明确的目标和能够预期的、良好的结果,否则仅凭自由意志和生存意志的驱动行事,人类只能像没有头的苍蝇那样乱碰乱撞,一事无成。那么,悟性能算是人类的一种天性吗?从两点上看,这是确定无疑的。其一,唯有我们确认悟性是人类的一种天性,那么,我们才能理解“音乐为什么会对胎儿的成长发生作用”的问题;其二,如果人类在没有意识和经验的情况下便不能认识什么,那么,人类便永远也认识不了什么。因为,意识和经验不仅是后天形成的,而且还是以认识一定的事物的性质和特点为前提的——否则无法形成经验和意识。而事实却恰恰是:每个人都是从无到有地形成了关于后天世界的意识和经验。这说明人类在形成具体的经验和意识以前,就已经开始认识世界。那么,人类是凭借什么样的条件而在形成具体的经验和意识以前就开始认识世界的呢?只能说是人类凭借其精神本体的特性之一——悟性或领悟力;其三,实际上人类的一切心理活动——如感觉、思维、记忆、表象、联想、想象都没有认识能力,它们所有的作用都是秉承自由意志或生存意志的意旨,通过各自的活动为悟性提供材料,以使悟性能够为生存意志或自由意志做出合理的判断。如感觉、记忆、表象活动只是为悟性准备材料,思维只是在意蕴上编排和分类材料,联想则是在形式上编排和分类材料,而想象则是通过对材料不断变换形式的编排和分类来启发悟性,使悟性做出准确的判断。实际上如果没有悟性的参与,连“1+1=2”的结论都是无法得出的。这也就是几乎每个人都看到过苹果落地,却只有牛顿将这种现象与万有引力联系起来的原因之所在——只有牛顿的悟性参与了苹果落地的事件,其他人的悟性则没有参与。而既然悟性既是人类认识发生的开端,又始终是人类认识发生的终极性、根本性的原因,那么,只能说它也是人类的一种天性。
那么,情感能作为人类的天性之一吗?显然不行。譬如,生存意志和自由意志都有确切的内容:生存意志要求人类通过不断占有物质资料来努力维护自己生命的持续存在,自由意志要求人类与对象世界建立起并努力维持精神上相融为一的一体性状态,而悟性则总是在努力掌握对象事物的性质、对象事物各部分之间、对象事物之间、对象事物与人类之间的各种联系及其性质,那么,“情感”在做什么、能做什么?情感恰恰是自由意志或生存意志通过悟性以条件反射和无条件反射的形式命令人体在生理上做出的试图与一定的对象拥抱或搏斗或者选择逃跑的准备,从而不仅情感不具备独立的内容,而且还是在生存意志或自由意志通过悟性而做出的决定下发生的,是一种派生的、继发性的东西,不具有本原的意义,从而无法成为人类的一种天性。
第二,情感总是作为“意”或“知”的一种结果而出现的。可以这样说,情感是“意”为实现自己的某种目标而在生理上、行为上所做的准备,甚至由于“意”之所至,便有“情”的表现,甚至因为其间的因果关系非常直接和极其紧密,从而在人们的感受上情感便是“意”的表现。譬如,情欲作为维护人类种族延续方面重要的生存意志的表现形式,作为驱迫人们进行求偶行为的力量,在古今中外的文学作品中作了大量的描写。其中,我国现代作家老舍在《骆驼祥子》就写道:
奇怪的是,他越想躲避她,同时也越想遇到她。天越黑,这个想头越来越厉害。一种明知不妥,而很愿试试的大胆与迷惑紧紧的捉住他的心;小的时候去用竿子捅马蜂窝就是这样,害怕,可是心中跳着要去试试,像有什么邪气催着自己似的。渺茫的他觉到一种比自己还更有力气的劲头儿,把他要揉成一个圆球,抛到一团烈火里去,他没法阻止住自己的前进。[3]
这里所说的“劲头儿”就是“欲”,就是作为人类与生俱来地所拥有的生存意志之一——延续种族生命的意志,而这种“欲”对于祥子“揉”的过程或祥子被欲所“揉”的状态,就是“情”;这样的“情”就是祥子对于虎妞的欲的表现形式;在这样的欲、这样的情的强力驱迫之下,祥子只能去接近虎妞,与虎妞发生性关系,使她怀孕,——如果虎妞不因为难产而死,就会使虎妞生出无数个小祥子来的。在这里,“劲头儿”——“欲”是内容,被“揉”的状态——这种“情”则是形式;“劲头儿”——“欲”是原因,而被“揉”的状态——“情”则是结果。这样一种驱迫人的力量不仅在男人身上存在,也在女人身上同样存在,如奥地利现代作家茨威格在其《一个陌生女人的来信》中写道:
你那漫不经心的目光不由自主地向我身上一扫而过,它刚和我专注的目光一接触,立刻又变成了那种专门对付女人的目光……又成了那种充满柔情蜜意的目光,既脉脉含情,同时又荡人心魄,又成了那种把对方紧紧拥抱起来的勾魂摄魄的目光,这种目光从前第一次把我唤醒,使我一下子从孩子变成了女人,变成了恋人。[4]
这段描写里,那位男子的“充满柔情蜜意的目光”和“脉脉含情”的神态,就是那位男子的“意”——爱或喜欢的表现,这一表现形态就是“情”,就是他对主人公有“意”的证明——是特定的结果的存在对特定的原因的存在的证明。在这段描写里省去了主人公对自己“情”的描写,但从“这种目光从前第一次把我唤醒,使我一下子从孩子变成了女人,变成了恋人”的说法里我们不难猜想到她“动情”了,而这里的“情”就是她的生理反应,这里所谓的“醒”也正是她生理上初次发生的特殊的情绪波澜——“醒”的不是意识,而是肉体,是标志着一个女子从女孩变成一个妇女的特定的生理变化。这里的“生理反应”、“生理变化”、“情绪波澜”,说白了,就是指主人公面对那位男子时引起了她生殖系统的特殊反应,产生了与那位男子在肉体上合二为一的渴望。这样的“反应”,这样的“渴望”,就是女主人公省去不写的“情”。如果在产生这种“情”的原因里夹杂了人们之间对于对方神圣人性方面的品质的敬仰或赞许或感动,我们就说他们之间发生了爱情,而如果没有神圣人性方面的内容,我们就称作单纯的情欲或肉体方面的彼此吸引——犹如一只雄鸟的歌声引起了一只雌鸟的极大兴趣。
种族生命的保存与个体生命的保存是互为前提的:如果没有种族生命的存在,个体无由产生;如果没有个体生命的存在,种族生命的存在便没有依托。而生命现象最强烈、最直接的表现特征则是每个个体生命物“千方百计生存下去”这样一种执著而顽强的精神。生命存在如果受到赞许和支持,个体生命物就会感到喜悦和高兴,而生命存在如果受到威胁和否定,个体生命物就会表现出震怒或恐惧,这方面人与其他生命物没有什么区别。表现生命存在因为受到威胁而使人恐惧的现象,在古今中外的文学作品中也得到了应有尽有的表现。雨果在《巴黎圣母院》中写道:
拉·爱斯梅哈尔达依旧立着。那张使得许多不幸者受过苦的皮床,叫她害怕。恐怖使她每根骨头都发抖。她站在那儿,吓呆了。夏赫莫吕作了一个手势,两个助手便把她牵过去坐在床上。他们没有伤害她,但是当他们一碰到她,当那皮床一碰到她,她就觉得周身血液全向心底流去了。她用恐怖的目光环顾室内。她仿佛看见那些难看的刑具从各方面向她爬过来,爬在她身上,咬她,钳她,刺她;她觉得这些东西在各种东西里面,就像昆虫和禽鸟的蝙蝠、蜈蚣和蜘蛛。[5]
山西农业发展基础与经营状况研究 篇4
1 调研时间
本次调研时间为2008年—2009年, 调研样本涉及山西省所有地区, 共调查全省农村固定观察点955个样本户。家庭常住人口3 523人, 平均每户家庭人口3.68人, 比上年下降1.1%。在家庭人口中, 农村人口为3.18人, 比上年下降9.8%。家庭劳动力每户2.65人, 比上年减少11.7%。
调研样本人口组成分布见图1。
2 结果与分析
2.1 山西省农村劳动人口文化素质变化
山西省主要劳动人口文化程度分析见图2。
由图2可知, 2008年—2009年间, 山西省劳动人口文化素质结构发生了一定的变化, 其中农村劳动力中的文盲、半文盲人数比上年减少38.5%, 小学文化人数比上年减少33%, 初中文化人数比上年减少1.2%, 高中文化人数比上年增加59%。从不同文化程度人群分布来看, 文盲以及高中以上文化程度人员所占比例较小, 大部分从业人员达到了初中文化程度, 但是小学文化水平的从业者也占有较高的比例。
2.2 农村劳动力从事经营项目的分析
山西省主要劳动力经营项目分析见图3。
由图3可知, 2008年—2009年间, 山西省从事农业经营活动的人口最多, 分别占总人口数的58.6%, 61.8%, 但是2009年从事农业经营的人数相对于2008年降低了325人, 下降21.5%, 占总人口比例却升高了3.2%, 这与山西省2009年总劳动人口数量下降有关。从其他经营项目来看, 非农业经营和其他经营项目年均人数2009较2008年下降, 而两个年份的受雇佣劳动者持平。从事工商与科教文卫劳动者数量变化不大。
2.3 山西省主要农作物播种与收获面积分析
山西省农作物播种与收获面积分析见图4。
由图4可知, 2009小麦播种面积有所降低, 比2008年降低了5.72 hm2, 而收获面积仅降低2.47 hm2, 表明2009年小麦的收获比例大有提高。2008年, 玉米的播种面积达到了267.7 hm2, 而收获面积仅为237.5 hm2, 有30.2 hm2玉米未能收获, 2009年的这个面积降低至2.8 hm2, 播种玉米的收获率明显提高。2009年与2008年相比, 薯类作物的播种面积和收获面积均有一定幅度的降低, 收获率相近。2009年, 农民栽培其他作物的面积有所提高, 收获面积与2008年相比提高了3.5 hm2。
2.4 山西省主要经济作物总收入分析
山西省经济作物收入分析见图5。
由图5可知, 山西省经济作物中, 对农民总收入增加促进效果最大的是水果产业, 其次为蔬菜产业, 而棉花、油料、及其他经济作物总收入相对比较低, 因此, 水果和蔬菜产业是山西省经济作物中的支柱产业。与2008年相比, 2009年各类经济作物的收入均有所升高, 其中水果总收入升高幅度最大, 较2008年升高了44.1%, 因此有效引导农民合理栽培经济作物成为未来一段时间农村工作的重点。
2.5 山西省畜牧业经营费用变化分析
山西省畜牧业经营费用变化见图6。
由图6可知, 山西省畜牧业不同经营项目经营费用存在较大差异, 其中生猪的经营费用最高, 牛的经营费用最低, 2008年牛的经营费用仅340元。2009年, 生猪、牛、羊这3个项目的经营费用比2008年均有所提高, 其中生猪经营费用增加最大, 达到了615 510元, 牛的经营费用增加相对较低, 仅为4 560元;禽类和鲜牛奶的生产经营费用呈下降趋势, 比2008年分别降低了23 540元和12 488元。
2.6 山西省农村各行业收入分析
山西省农村各行业收入分析见图7。
由图7可知, 山西省2008年—2009年农民总收入最高的4个行业分别是工业、农产品加工业、运输业、商业与饮食业, 而林业、娱乐业、文教卫生产业总收入相对较低。不同年份比较来看, 2009年总收入比2008年降低的产业有林业、工业、建筑业、运输业, 其中农民从事工业产业的总收入降低幅度最大, 达到了250 610元;比2008年收入增加的产业主要是农产品加工业、商业与饮食业、娱乐服务业、文教卫生业, 其中农产品加工业增加幅度最大, 比2008年提高了7.6倍, 表现出强劲的增长势头。
3 结论
(1) 2008年—2009年间, 山西省农民群体的文化素质、农民经营范围、农作物播种面积与收获面积、经济作物总收入、畜牧业经营费用、不同行业收入等均发生了一定的变化。总体来看, 山西省农民群体文化素质虽有所提高, 但是整体偏低的现状仍未显著改变, 因此仍然有待于加大农民科学文化知识的培训力度。
(2) 从农民经营业务来看, 农业依然是山西农民的主营业务, 而从事工商业和科教卫生产业的人员数量相对较低。
(3) 从农作物种植与收获面积变化来看, 尽管2009年播种面积有所降低, 但是收获面积呈现出增加的趋势, 表明农作物栽培正向着经济化方向发展。
基础状况 篇5
按照县委、县政府召开的“**县重点项目推进会”会议精神，我认真组织实施，加快农业农村基础设施的建设，现将具体情况汇报如下：
一、项目批复情况
20xx年是我县实施烟叶生产基础设施建设五年规划的第五年年，按照“统一规划、集中连片、综合治理、高质量实施”的总体原则，我县认真组织人员进行勘测设计，编制和申报了我县20xx年烟叶生产基础设施建设项目的计划和方案， 20xx年12月经市级批复同意了龙街镇龙街、万海共一个项目区的实施方案，计划新建：
(一)龙街片区：1、新建沟渠21条，长18840m;2、新建机耕路2条，长2250m。项目区受益面积3140亩，受益农户1631户。
(二)万海片区：1、新建沟渠18条，长13865m;2、新建机耕路1条，长1000m。项目区受益面积3840亩，受益农户1823户。
审批概算投资607.58万元。其中：工程直接费585.42万元，项目管理费22.16万元(包括项目建设管理费、质监费、审计费和勘测设计费)。资金烟草行业补贴486.01万元，县及县以下政府和烟农投入 121.57万元。
另外由市公司批复同意新建20xx年密集式卧式烤房210座，由公司按照每座烤房24000元(土建120xx元，设备安装120xx元)补助，计划投资504万元，
二、已批复项目建设进展情况
1、龙街镇龙街万海项目区建设情况：20xx年1月份组织群众投工投劳，2月初施工队开工建设，到4月30止工程全部竣工。6月12日，批复的工程已经全部实施，增加机耕路2条。初步统计工程件数为45件。具体下一步将组织县级验收并申请市级验收，工程资金由县烟草分公司按照烟草行业补贴资金管理办法支付两次，支付资金278.32万元。
2、210座密集式卧式烤房建设情况：210座密集式卧式烤房涉及四个乡镇、14个村委会，20个小组，批复以来，各镇村组积极协调场地，认真组织实施。到目前为止：210座密集式卧式烤房有150座土建及设备工程全部完工，50座土建工程完工，正在安装烘烤设备，右所兜底寺10座土建未完工。预计完成投资480万元。
三、争取启动马吃水项目区和左所项目区的情况
在**县县委、政府高度重视下，积极争取市级确定了将马吃水项目区和左所项目区纳入**县20xx年的建设计划，抽调了县烟草公司、县烟办、水利局、乡镇相关领导及工程技术人员，以实事求是、高度负责、科学严谨的态度，认真做好20xx年度烟叶生产基础设施建设项目龙街镇左所项目区、海口镇马吃水项目区的规划和资金预算工作，形成了《**县20xx年烟叶生产基础设施建设项目龙街镇左所项目区实施方案》、《**县20xx年烟叶生产基础设施建设项目海口镇马吃水项目区实施方案》，于六月二十五日上报市级，等待批复。
左所项目区主要建设内容及投资：新建小二型水库一件，沟渠46条，机耕路9条，计划工程直接投资2731.19万元。受益面积为8988.4亩。
海口镇马吃水项目区主要建设内容及投资：坝塘整治工程1件， 新建倒虹吸工程1件，水池81个，沟渠8条，管网工程1件。新建红坡泵站工程和大山泵站工程共2件，新建机耕路3条，计划工程直接投资1612.79万元。受益面积为14800亩。
四、采取的主要措施
1、加强领导，健全机构，明确目标，落实责任
项目由县人民政府组织协调，烟草公司牵头，成立**县烟烟叶生产基础设施项目建设及烤房建设领导小组，由政府副县长任组长，县烟草公司经理、烟办主任、水利局局长任副组长，成员包括农业、纪检监察、审计、财政等部门领导。由镇人民政府负责组织，烟草分公司牵头，整合县烟办、水利、农业、财政等部门的力量，发挥优势互补、协作配合的潜能，确保项目顺利实施。 各项目建设单位成立了项目建设领导小组，组建工程建设指挥部，抽调相关单位得力干部及专业技术人员具体负责组织实施，使县、镇和村组、农户成为一个统一的连动体，为项目的顺利实施提供强有力的组织保障。
2、健全规章制度，规范管理
除国家烟草专卖局和省烟草公司制定下发的相关项目建设管理办法外，玉溪市制定了《玉溪市烟叶生产基础设施建设项目管理办法(试行)》、《玉溪市烟叶生产基础设施建设项目工程质量监督管理办法(试行)》、《玉溪市烟叶生产基础设施建设项目市级财政补助资金管理办法(试行)》、《玉溪市烟叶生产基础设施建设项目烟草行业补助资金管理办法(试行)》、《玉溪市烟叶生产基础设施建设项目竣工验收办法(试行)》、《玉溪市水利局关于烟叶生产基础设施建设项目质量监督管理的实施意见》等规范性文件，使整个项目的建设管理严格按规定执行。
按照项目管理办法，每一件工程在施工前与村委会签订烟叶生产基础设施建设项目补贴合同，约定内在该建设区域种植烤烟，使管理进一步规范，投资有回报。
3、严格申报和审批程序，确保项目区选点准确，建设方案科学合理
在项目的规划和选择上，实行自愿申报、层层落实、逐级把关，统筹审批的原则。凡经过烟农、组、村提出的建设项目申请，交乡镇汇总，择优选定项目区，报县级审查后申报到市。申报内容包括项目区规划设计图、施工图、工程预算等。市级派出专业人员进行初审，报市烟叶生产基础设施建设领导小组筛选后确认项目区，下达批复由县编制项目区实施方案;项目区实施方案经市级专业技术人员复审后，交领导小组审核、正式下达审批后才组织实施。做到总体规划科学合理，年度实施计划清晰，建设工程件件有方案，项目区片片有批复，确保前期工作质量，为项目严格按建设计划实施奠定坚实基础。
4、坚持民办公助，充分发动群众投工投劳
在烟叶生产基础设施建设中，我县始终坚持民办公助的原则，并按照集体公益事业“一事一议”管理制度要求，充分调动群众投工投劳，县规划项目和市级审批项目区时把项目区群众投工投劳积极性作为一个因素进行考虑，除坝塘整修工程外，规定土建工程、原材料搬运由受益农户承担，用集资或投劳折资的办法，调动群众参与建设的积极性。另外，在项目筛选上对群众投工投劳积极性高的乡镇、村组适当给予倾斜，使群众积极性高的乡镇、村组得到实惠，进一步提高了群众投工投劳的积极性。
6、建立完善档案管理制度，逐步实行信息化管理
按照国家局、省局公司要求建立了分类、分项目的分户档案，标注了项目建造标识和项目验收标识，完成了项目管护的移交等工作，建立了烟叶生产基础设施建设项目的电子文档，加强信息化管理工作。
五、取得的成效
1、烟叶生产基础设施建设项目建成后，不仅有很好的经济效益，而且还有很好的社会效益。突出的`是减轻了群众劳动强度。这既可以让群众把花费在找水、担水、运水上的大量人力、物力解放出来，用在抓生产，搞建设上，促进当地的精神文明建设和社会稳定，改善生态环境和社会环境，为受益区农村经济社会的全面发展产生积极的推动作用。
2、项目的实施，改善了受益区烟田的基础设施条件，提升农田基础设施的配套水平，有效地提高项目区的烤烟生产水平和农业综合生产能力，促进了烤烟产业的可持续发展，为建立优质烟草生产基地目标打下良好基础。
3、密集烤房的建成和改造，极大地改善了烘烤条件，提高了烘烤质量，提高了中上等烟比例，增加了种烟效益。
六、存在的困难和问题
1、工程投资单价太低，导致工程设计规格不高，使用期限短，工程管理维护的难度大。
2、资金筹措困难。按照基本烟田的投资比例烟草系统只投资到70%左右，市政府规定坝区县补助10%，尚缺口资金20%，由于县级财政吃紧，很难保证县级拼盘资金及时到位，造成了拖欠工程款，同时影响下一年度项目的实施。
3、镇、村、组对烤房建设项目的重视程度不够，项目争取下去以后，没有加强对基层的督促落实以及帮助基层解决实际问题，影响工程的进度。
4、烤烟种植比较效益下降，受市场经济规律影响，农民栽种烤烟积极性不高，很难保证基本烟田建设区内只栽种烤烟。
七、下一步的打算
1、做好20xx年基本烟田建设项目的验收工作和20xx年基本烟田的申报、立项工作。对已竣工的龙街万海项目区，按照验收办法组织县级验收，做好市级验收的准备工作。组织人员按照市级要求做好好20xx年龙街镇左所项目区、海口镇马吃水项目区的方案的修改完善，积极争取项目得到批复实施。
基础状况 篇6
随着我国经济不断增长, 我国作为农业大国, 农村基础设施建设是农村经济发展的重要基础, 也成为制约经济发展的重要因素。加大农村基础设施建设的投入, 可以加快农村经济的发展提高生产效率, 以此提高农民的收入, 是协调城乡发展的纽带, 加强农村基础设施建设是推动农村建设的基础。
一、我国农村基础设施建设的发展历程
上世纪末, 农村生产性基础设施不足, 农村基础设施建设缺失, 也有一部分农村存在基础设施年久失修、功能老化、损坏严重等问题。生产性基础设施建设的严重不足, 导致农业生产效率低下, 农村经济发展迟缓。不仅是生产性基础设施缺失, 农村的服务性设施也有很大不足。农村医疗条件差, 是当时农村的一大特点。在教育方面, 中小学教育水平低下, 投入明显不足。这直接导致了农民的文化素质低, 无法适应农业的机械化。另外, 通信、电网和自来水等维持基本生活的基础设施建设匮乏, 农民的生产和生活条件不足。导致这些问题的主要原因是农村道路不通畅, 农村自然环境差或资金不足无法修建公路, 使得上述基础设施建设无法完善, 极大地影响了农民的生产与生活。农村基础设施建设的不足, 严重阻碍了我国经济的发展。应引起政府的高度重视, 在政府的支持和倡导下, 逐步引进与投入大量资金建立和完善农村的基础设施建设。
目前, 我国正处于“十二五”规划阶段, 要求我们继续加大对农村基础设施建设的投入, 拓宽投资渠道, 广泛吸纳社会资金, 建立多元化的投资机制, 调整分配结构。同时, 要加快农村医疗与教育的改革, 提高农民的整体素质, 改善农民的生活水平, 推广现代化农业科技;加强农村的组织管理, 科学实施和管理农村基础建设项目;加强农村基础设施建设制度体系, 通过健全的法律法规来保障农村基础设施建设的进行。
二、我国农村基础设施建设存在的问题
自20世纪末期以来, 政府在逐步加大对农村基础设施建设的投入, 多年来我国农村基础设施建设严重滞后的状况有所改变。然而由整体出发, 我国农村基础设施建设并没有从根本上得到全面的改善, 这是制约我国实现农业现代化的重要制约因素。
(一) 我国农村基础设施建设资金不足
我国政府财政支出在农村基础设施建设方面的投入逐年增加, 但政府的投入平均到各级政府后, 并不能满足农村对基础设施建设投入的需求。国家通过各种方式建设了农田灌溉工程以及村级道路整治等项目, 虽然使得农村基础设施建设得到较大的改善, 但要改善农民的生活水平, 还需要更多的投入。而导致这一原因的主要因素是资金来源渠道单一使得建设资金投入明显后劲不足。
(二) 缺少科学统一的规划和保障
缺乏科学统一的管理体系使得农村基础设施建设的过程中没有科学的规划和强有力的保障, 在基础设施建设的项目规划中没有考虑到长远利益, 也没有制度的规范与保障, 导致农村基础设施无法长远的满足经济发展的要求。
(三) 劳务输出, 农村发展后劲不足
在农村劳动力转移过程中, 劳动力过度转移, 造成了当地农村劳动力明显不足的现象。从而导致农村发展后劲严重不足, 市场功能无法有效地推动农村基础设施建设的进程。同时也暴露了农村服务性基础设施建设投入的严重不足。
三、对加强我国农村基础设施建设的建议
(一) 调整财政政策趋向, 改革基础设施建设方案
目前, 由于我国农村基础设施的不全面, 使农民增收问题变得更加棘手, 也制约着宏观经济的发展。国家应该给予农业和农村健康发展更大的支持。及时调整财政政策, 把发展农村和农业经济放到重要位置上。制订改革方案, 切实可行地增加农村需要的基础设施建设。
(二) 拓展农村投资渠道, 建立多元化的投融资体系
国家农业投资后劲不足的制约因素使融资方式单一, 政府应该调动个方面的积极性, 建立多元化、多渠道的投资体系。尽可能多的发展农村融资渠道, 发挥企业对农村基础设施建设的资金支持作用。加强农村水利设施、电网、卫生等设施的投入。各方面一起带动农村经济更快速良好的发展。
(三) 建立科学的总体规划和完善的管理体制
在可持续发展的引导下, 加强农村基础设施建设应该编制一套可持续的系统的规划站在长远发展的角度, 在总体上做出规划。在实施过程中, 遵循明确分工、规范管理、节约土地、合理布局、可持续发展和循序渐进的原则, 因地制宜, 各部门协调配合, 权责分明, 调动政府、社会和民众共同参与, 全面改善农村基础设施建设。
摘要：农村基础设施建设是发展农村经济和改善民生的必备条件。文本探讨了近年来农村基础设施建设的发展状况及其存在的问题并提出了合理化建议。
关键词：基础设施建设改善民生对策
参考文献
[1]姜轶嵩, 朱喜.中国的经济增长与基础设施建设.2004 (9)
[2]刘建波.建立政府财政支农资金稳定投入增长机制的建议.潍坊学院学报, 2006 (1)
[3]黄利恒.我国农村基础设施建设现状问题与对策研究.当代经理人, 2006 (21)
基础状况 篇7
针对以上这些问题,一些专家论证了在教学中贯穿人文素质教育的重要性。何兆熊(2004)指出,英语专业的特色在于:英语专业学生除了比非英语专业学生在语言技能上具有高得多的水平,还应具备一般的英语学习者所不具备的英语语言、文学、社会文化知识和修养,应具有较高的人文素养和修养。戴炜栋(2007)强调,理想的外语人才应具备专业知识、语言基本技能、学科素养和批判能力等四个方面的才能。潘懋元(2009)呼吁“必须以对金融危机深层次的反思为契机,将加强人文素质教育、职业道德教育,作为高等教育的当务之急。”
“基础英语”课程是一门在基础阶段对学生听、说、读、写、译的能力进行综合培养的主干课程,学时最多(一般是每周6学时)、教师和学生期望值最高、对学生的语言技能提高关键的课程之一。因此,如何把人文素质教育渗透至“基础英语”教学中,这成为英语专业内涵建设的重要举措。钱晓霞(2009)曾研究过如何在英语专业“基础英语”课程中融入研究型教学,旨在提高学生的人文素养、培养其学术研究能力和终身学习能力。本文则从学业成绩和人文素质的相关性入手,分析英语专业一年级学生人文素质的现状,期待在今后教学中采取一些措施,以提高学生的人文素质,为他们在未来的专业发展和素养提升打下良好的基础。
1 人文素质内涵
多数学者认为“人文素质是由多种要素综合而成的相对稳定的内在品质”(石亚军2008:12)。但学者们对于构成人文素质的要素有不同的理解。胡显章(1998:29)认为,人文素质是由知识、能力、观念、情歌、意志等因素综合而成。钱源伟(2001:184)认为,人文素质是由人文科学知识、社会心理、文化修养、人文精神等方面综合而成的人的特质。汪青松(2006:276)认为,人文素质的内涵包含人文知识、人文精神、人文行为三方面。
根据教学的实际情况、研究的侧重点和百度百科对人文素质定义的阐述,笔者将人文素质的内涵界定为人文知识、人文能力和人文精神三方面。人文知识是人类关于人文领域(主要是精神生活领域)的基本知识,如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识;人文能力是将人文知识应用于实践的认识方法和实践能力,包括动手能力、人际交往能力、创新能力、组织能力、表达能力、审美能力等方面的素质;人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础,是最基本的人文思想、人文方法,体现在对时事的关注度、创新精神、道德品质、心理素质、法制意识等方面。
2 调查方案
2.1 研究对象
从合肥众多的高校中随机抽取三所高校,分别是合肥工业大学、合肥师范学院和安徽新华学院,代表一本、二本和三本高校,以便研究学业成绩和人文素质之间的相关性。研究对象为三所高校英语专业的295名一年级学生。
2.2 研究问题
在第一学期期中,对三所高校英语专业一年级学生实施人文素质问卷调查,了解以下几方面的问题:
1)三所学校的英语专业一年级学生在人文素质方面的总体情况如何?是否有差异?
2)学生入学成绩与人文素质是否具有相关性?如果具有相关性,相关程度如何?
3)本次调查对英语专业基础英语教学有何启示?
2.3 研究工具
利用问卷开展本次调查。问卷由四部分组成:第一部分分为个人信息,包括姓名、性别、年龄、学校、班级、高考英语成绩等。第二部分由10道有关文化和英美文学的选择题组成,旨在考察学生的人文知识状况。第三部分和第四部分使用Likert五级量表,选项分别为“非常符合”、“比较符合”、“不清楚”、“不太符合”和“完全不符合”,其对应值分别为2、1、0、-1、-2。第三部分有6道选择题,可以让学生反思自己在人文能力方面的素质,包括动手能力、人际交往能力、创新能力、组织能力、表达能力、审美能力等方面的素质要素。第四部分有5道选择题,考察学生在人文精神方面的素质,包括对时事的关注度、创新精神、道德品质、心理素质、法制意识等素质。这些题目经反复修改,并在小范围内试做,确认问卷的信度和效度后,全面展开调查。
3 调查结果与分析
本次调查共发放295份问卷,调查后收到的有效问卷有283份,达到95.9%。利用社会科学统计软件SPSS13.0分析所得数据。
3.1 三所高校英语专业一年级学生总体情况
由表1可以得到如下结果:
1)一本高校英语专业一年级学生高考英语平均成绩最高,二本高校和三本高校的成绩依次排列,符合三所高校具有不同的入学门槛这一事实。
2)入学成绩和人文素质的三方面因素没有呈现出明显的线性关系。虽然一本高校的人文能力最高,但是二本高校的人文知识和人文精神最高。
3)人文知识:
10道人文知识测试题,满分10分,得分最高的高校均值只有5分。这说明学生的社会人文知识储备不足。其带来的后果是:知识视野狭窄,思维、分析、表达能力欠缺。究其因为,学生在高考前一直关注应考书本知识的积累,而忽视了对其他人文知识的积累。因此,学生们应扩大平时的阅读量,加强人文知识的积累。
4)人文能力
有关人文能力的测试题如表2:
以下这些说法是否符合你?
6道人文能力测试题分别对应六个方面的人文能力,可以利用软件具体分析每所高校新生所具备的人文能力。
根据表1,6道人文测试题,每题满分2分,总分12分,得分最高的高校均值为6.13分。这说明:学生过于关注专业理论知识的学习,缺少必要的社会实践活动,导致某些人文能力较弱。根据表2,三所高校在人文能力诸方面的表现是不同的。在这六种人文能力中,审美能力在三所高校学生中表现最突出。一本高校的学生在动手能力和表达能力较强。二本高校的学生在人际交往能力、创新能力、组织能力和审美能力表现较好。三本高校的学生生在这些人文能力分项得分较低,亟待教师在教学中给予引导、训练。
5)人文精神
有关人精神的测试题如表4。
以下这些说法是否符合你?
在5道测试人文能力的题中,每题满分2分,总分10分,由表1知:得分最高的高校均值为4.38分。这说明学生在人文精神方面的素质也需要教师加以培养。
可以利用软件具体分析每所高校新生所具备的人文精神。
根据表5,一本高校的学生在创新精神表现较突出,他们不迷信书本、权威,能独立思考。二本高校的学生在关注时事、心理素质和法制意识方面表现较好。他们关注社会发展和国计民生;具有较充分的心理适应力,善于控制情绪,能保持良好的人际关系;理智,法制意识较强。相比较而言,三本高校的学生在道德品质上得分最高,正义感强,最勇于对社会上的不道德行为进行谴责或制止。
人文素质培养的最终目的,正确认识和处理人与自然、人与社会、自我与他人之间的基本关系,进而明晰人生的价值与意义。否则,人就可能陷入现实中种种苦恼之海而不能自拔,饱受生存困惑和精神危机的折磨。因此,教师应关注学生在人文精神方面的成长。
3.2 高考英语成绩与人文素质三个变量的相关性
为了考察高考英语成绩与人文素质的相关性,首先利用数据探测(Explore)检查三所高校英语专业学生高考英语成绩和人文素质是否符合正态分布。经检查,高考英语成绩、人文知识、人文能力和人文精神四个变量的显著性水平p<0.05,数据未呈现正态分布。因此,在做高考英语成绩和人文素质三个变量的相关性检查时,需要利用Spearman相关系数作显著性检验。
**Correlation is significant at the 0.01 level(2-tailed).*Correlation is significant at the 0.05 level(2-tailed).6
由表6可知,三所高校高考英语成绩和人文素质三个变量的相关系数r介于0和0.3之间,p值均大于0.05,表明高考英语成绩与人文素质之间呈轻度线性相关。
4 对英语专业基础英语教学的启示
学业成绩与人文素质之间不存在显著的线性相关,说明学业成绩提高了,人文素质并不会自然而然地提高。因此,教师在教学中应设法引导学生在打好专业基础的同时,注重在人文知识、人文能力和人文精神方面的提高,成为对社会有贡献、尽职责的“全人”(Williams&Burden 1997:38)。这里提出一些建议,以求在今后教学中加以验证。
4.1 教学理念
教师对于学生在学习中提出的不同见解应持欢迎态度,鼓励学生不循规蹈矩,能以批判性眼光看待前人或别人的研究成果。学生们在课上、课下不仅感受到教师渊博的学识和高超的教学艺术,更重要的是能欣赏到教师的人格魅力。
4.2 教学方法
1)利用合作学习引导学生探究知识。
教师选取教材中值得探究的话题,将学生分成若干学习小组。每个小组有一名组长负责。教师布置话题后,组长带领组员分工合作,每个人负责一至两项事务,如:查找资料,分析讨论,制作课件,课堂展示,口头答辩等。这样的合作学习能促进组员间分工合作,锻炼了获取知识能力、分析能力、口头表达能力、思辨能力,在形成能力的同时,具备必要的人文精神。
2)教学中重视文章对学生的人文导向作用
在教学中发挥经典文章的教化功能,使用引导式的方法来感化学生。不是让学生单纯地死记硬背、不求甚解,而应以情动人,启发学生用心体验文章中蕴含的深刻感情和意义。在教学中除了是学生对文学知识的了解以外,还应令其汲取中外人文文化中的思想精华,在感情上引起共鸣,最终达到陶冶情操,净化灵魂的目的。
4.3 学习方法
教师应引导学生认识到,获取知识的最佳途径是掌握学习方法和学习能力。学生们不能沉湎于教师在课堂上的灌输,成为被动接受知识的容器。实际上,真正到达记忆深处的只是很少一部分,大部分知识在岁月的流逝中会忘记。只有掌握了学习方法和学习能力,才能不断获取新知识,完善自己的知识体系。
同时,学生应对遇到的问题学会质疑,不是盲从别人的结论,而是对客观世界有着强烈的求知欲和好奇心,善于通过自己的研究来探索问题的答案。
4.4 教学评价
教学评价像一根指挥棒,指引学生在学习中付出何种努力。已有众多的专家指出,形成性评价有利于学生获取知识,形成能力,提高素质。因此,教师可以及时记录学生在小组学习活动中的参与情况,包括人文知识、人文能力和人文精神等方面的表现,以此作为平时成绩。同时及时对学生做出评价和建议,引导学生不断进步。
4.5 实践活动
调查访谈中很多人希望能提高思辨能力、逻辑思维能力以及艺术修养、美学情趣。学生会或学生社团可据此多举办这类活动,如读书报告、知识竞赛、演讲比赛、读书节等,既丰富了学生知识又符合他们的喜好。节假日期间可以组织观看电影话剧欣赏、音乐欣赏、戏剧表演等,不仅提高校园文化的品位,还使学生受到审美熏陶,增强其艺术欣赏能力。在举办这些活动时,学生的组织能力、人际交往能力、表达能力、审美能力都能提高。同时,再通过参与一些社会调查、社会服务工作,让学生在实践中认识到自己在人文素质方面存在的不足和问题,从而主动鞭策和督促自己,加强学习。
5 结束语
本次调查得出结论:学业成绩和人文素质呈现轻度相关。这说明,仅仅关注学业能力和学术水平是不够的,因为学业成绩的提高不是人文素质提高的充分条件。当前社会需要人格高尚、胸襟开阔、志趣高雅、蕴含丰富的“全人”。因此,在对英语专业学生进行基础课程教学的同时,应引导学生积累人文知识,培养人文能力,完善人文精神,使他们成为对他人、社会和环境具有普遍人文关怀的人。
参考文献
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基础状况 篇8
一、交通基础设施投资状况
“十一五”期间, 如东交通基础设施发生了翻天覆地的变化, 全县交通基础设施总投资达到40亿元, 是“十五”期间的4倍多, 其中一级公路建设总里程超过195公里, 新建及改造农村公路1468公里, 农桥700多座;通洋高速的顺利开工建设、临海高等级公路如东段的全面施工, 彻底结束了如东无“高速”、“无国道”的历史, 实现了如东由交通末梢向交通枢纽的历史性转变。一个以高速、国省道为骨架、县乡道路为依托、农村公路为脉络的现代化交通网络体系正在加快建设, 长期以来制约如东发展的交通瓶颈得到了有效破解。
然而, 从总体上看, 交通基础设施总量与经济转型升级、提升区域竞争力和满足人民群众不断提高的要求相比还有差距, 增强交通运输基础设施供给能力的任务还很繁重。如东县“十二五”发展规划把加快构建现代交通体系作为实现城乡一体化战略的重要工作之一, 要求大力推进交通工程建设, 进一步完善干线公路连接线和镇 (区) 间连接线, 力争到2015年基本形成现代化的交通网络格局, 总规模约600多公里, 估计总投资约100亿元左右。
二、交通基础设施建设筹融资面临的主要问题及分析
目前如东县交通基础设施主要由高速公路、干线公路、地方一般公路及农村公路、桥梁等构成。高速公路建设资金由地方政府配套部分资本金, 其余资金由省组建项目公司贷款解决;干线公路、地方一般公路及农村公路、桥梁的建设资金除部分来源于中央投资和省交通厅按等级和公里数测算的定额补助外, 其余资金均需要县级财政配套拨付。
(一) 投资需求大, 资金来源形式单一
根据如东县“十二五”发展规划和已建交通工程预算价, 预计“十二五”期间如东县交通基础设施建设资金需求量将达130亿元, 其中县级财政需负担约90亿元。而由于交通为基础性产业, 投资回报率低、投资回报周期长, 县级财政收入的增长无法满足其投资需求, 再加上县级财政总量小、项目多等困难, 导致应由县级财政配套的资金无法及时、足额到位, 投入严重不足, 因此目前交通基础设施建设基本资金来源主要依靠银行贷款。
(二) 融资政策紧, 资金筹集压力巨大
近年来, 随着地方政府投融资平台的数量和融资规模的不断扩大, 地方政府投融资平台的负债规模急剧膨胀。国家宏观层面先后出台一系列文件, 严控地方政府融资平台贷款规模。2010年6月以来, 国务院下发了《关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知》 (国发[2010]19号) , 财政部、发展改革委、人民银行、银监会等四部委联合下发了《关于贯彻国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知相关事项的通知》 (财预[2010]412号) , 对地方政府融资平台清理提出了明确的要求。面对“十二五”期间巨大的资金需求, 县级交通部门的资金筹集压力前所未有。
(三) 偿债能力弱, 融资可用资源贫乏
成品油价税费改革后, 原有的二级公路收费站被取消, 如东县可用的收费权质押和规费征收保证方式均不复存在。目前如东县交通工程项目虽多, 但却都是公益性无收益的基础设施建设项目, 自身不产生经营性现金流, 无稳定的经营性收入, 无法提供偿还债务的收入来源。
三、应对交通基础设施建设资金筹集难的几点思考
为确保县级交通工程快速有序推进, 全力构筑县级层面良好的发展环境, 笔者认为必须努力拓宽筹资渠道, 积极探索建立交通可持续发展的资金保障机制, 采取有效措施应对交通基础设施建设资金筹集所面临的问题, 多渠道、全方位进行资金筹集, 具体思考如下:
(一) 积极争取上级补助资金, 维持资金链的延续
在财政资金严重匮乏、银行融资难度极大的情况下, 上级补助资金已成为维系县级交通工程建设得以推进的资金基础。对在建和即将开工建设的项目, 上级补助资金已经明确的, 要争取资金早到位;对已列入计划但投资未完全落实的, 要争取早日落实, 为建设资金提供基本保障。
(二) 合理安排财政预算资金, 加大政府调控力度
一是将交通工程建设资金和债务利息支出列入每年的财政预算安排。交通基础设施是经济发展的前提和基础, 必须将已建工程和当年的工程计划与资金拨付相挂钩, 否则将很难保证交通重点工程项目建设的顺利平稳推进;同时因如东县目前所实施交通工程均属公益性项目无收费收入来源, 每年应将交通工程债务的利息支出也列入预算安排, 以确保交通工程资金链的有效延续。二是按照“谁投资、谁收益”的原则, 将公路沿线土地升值收益在各个投资主体之间按照投资的贡献比例分享增值收益, 并考虑土地供求和利用状况由政府进行弹性调节。建议将一部分土地增值收益以“土地增值税”的形式上缴地方政府, 再由地方政府以政府预算资金形式, 回哺给公路建设投资主体, 也可直接投入到公路建设征地、拆迁补偿费用等方面。
(三) 尽力争取金融信贷资金, 保证工程有序推进
由于国家对政府融资平台贷款进行规模调控, 要做好交通工程顺利推进的资金保障工作, 应当积极打造平台现金流, 尽早使平台真正实现自主经营、自求平衡, 力保新增贷款有所突破。同时在目前银行贷款额度不断收缩的情况下, 可考虑适度放宽融资成本, 采用信托方式融资;将公路、桥梁等路产路权作为标的物, 以售后回租方式向融资租赁公司融资, 按期偿付租金, 待租期结束后再予回购;发行交通建设债券、交通建设基金等支持交通基础设施建设。力求实现多渠道筹资, 缓解交通工程资金燃眉之急。
(四) 深入探索合作模式, 缓释工程资金压力
考虑采取BT、BOT、TOT等融资建设方式, 合理利用资源, 以减轻交通基础设施建设融资压力。随着资金压力的逐年增大, BT工程占整个交通工程的比例也在逐年上升。在BT工程洽谈中, 可把项目前期启动资金捆绑为项目招商内容, 扩大资金筹措的方式, 如在临海高等级公路如东段工程BT项目投资建设合同谈判中, 交通部门将提供工程前期费用作为谈判条件并成功签约, 缓解了资金需求矛盾。下一步交通部门应深入探索, 如何进一步利用BT模式, 以及更新型的BOT、TOT模式, 使之更好地成为缓释资金压力的杠杆, 成为全县交通工程设施建设的助推器。
(五) 积极吸引民间资本, 构建投融资体制新格局
2010年5月7日, 国务院发布的《关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》 (国发[2010]13号) 中明确提出鼓励民间资本参与交通运输建设的意见, 鼓励民间资本以独资、控股、参股等方式投资建设公路、水运、港口码头等项目。公路建设属于公益性项目, 投资方不能从项目本身的盈利获得受益, 政府可采用因此公益性项目建设所带来的经济发展使各方面收入的提高作为对投资方的利润分配, 或由政府授予企业特许投资权, 从而吸引民间资本的介入, 如对于旅游路, 修成后在门票中提取一定的比例作为投资者的回报等;还可以通过盘活交通存量资产, 利用冠名权、绿化权、路边资源开发权等市场化运作方式, 鼓励和吸引企业等社会力量投资如东县交通基础设施建设。
(六) 尽快建立偿债管理机制, 控制债务风险
建立贷款还本付息和续贷联动机制, 在每年财政预算中安排一定比例资金设立政府债务偿还基金, 维持好整个政府债务资金链的延续不断, 确保每笔到期贷款不逾期、每笔利息及时付, 维系和保护好政府的信用度。同时按需按实制定融资计划, 合理配置资金, 压降财务成本, 控制债务规模, 做到收支平衡、动态平衡、近期与远期债务的平衡。
总之, 只有在管理体制、筹资渠道、平台构建和保障体系等方面不断探索、积极创新, 才能形成科学合理、操作性强的融资政策和运作模式, 才能有效化解资金瓶颈。政府应高度重视, 加强领导、统筹兼顾, 形成以政府为主导、交通部门为主体、各相关部门协调配合、市场化运作的新交通投融资体制, 促进交通建设全面、协调、科学、可持续发展, 早日实现建成现代化交通网络体系的目标。
摘要：交通作为国民经济和社会事业发展的基础性和先导性产业, 对地方经济和社会发展起着重要的支撑和保障作用。而县级交通部门作为具体承担普通公路和农村公路建设维护的主体, 资金筹集是交通部门面临的一个重要问题。本文以笔者所在如东县为例, 具体分析了县级交通基础设施建设投融资现状, 并就应对措施进行了比较深入地思考。
基础状况 篇9
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择该院2009年1月—2011年12月慢性牙周炎伴2型糖尿病患者26例作为观察组,同期患慢性牙周炎患者(不伴有全身疾病)26例作为对照组,观察组26例,男15例,女11例;年龄38~65岁,平均年龄(47.16±2.37)岁。纳入标准:符合1999年WHO糖尿病诊断标准,2型糖尿病1年以上;空腹血糖浓度≥7.0 mmol/L,餐后2 h血糖浓度≥11.1 mmol/L;排除其他系统性疾病。对照组26例,男12例,女14例,年龄39~67岁,平均年龄(48.83±2.54)岁。纳入标准:无糖尿病、心血管疾病和内分泌等系统性疾病。两组均符合以下条件:排除妊娠期、哺乳期妇女;全口至少有10颗可进行牙周评价的牙齿,至少有4颗磨牙;1个月内未服用任何抗生素;牙周炎符合1999年美国牙周病分类标准。
1.2 治疗方法
两组患者全部行牙周基础治疗,包括口腔卫生宣教、根面平整、全口洁刮治、调牙合、拔除无法保留的患牙。全部基础治疗均由同一名牙周医师完成。在整个治疗期间,均保持原有的生活方式、饮食习惯、用药情况。
1.3 牙周指数检测
治疗前和治疗后1个月按照参考文献[2]对两组患者进行全口临床牙周情况检查,记录探诊出血(BOP)阳性率、牙周探诊深度(PD)、附着丧失(AL)值,每颗牙均检测颊、舌侧的远中、正中和近中6个位点。BOP阳性率以全口牙BOP阳性位点所占的百分比作为测量结果,AL和PD值以均值作为测量结果,所有检查均由同一名医师完成。
1.4 血清CRP检测
治疗前与治疗后1个月对两组患者空腹静脉血进行采集,采用免疫透色比浊法检测血清CRP水平。
1.5 统计方法
应用SPSS17.0软件分析数据。数据以均数±标准差(±s)表示,组间差异比较采用t检验,计数资料采用χ2检验,BOP、PD、AL与CRP水平的关系采用线性回归分析。
2 结果
治疗后1个月,两组患者BOP阳性率、PD、AL、血清CRP水平均比治疗前明显下降,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。观察组牙周指数BOP阳性率、PD、AL与CRP水平呈正相关(r=0.879,r=0.531,r=0.585,P<0.05),对照组BOP阳性率、PD、AL与CRP水平呈正相关(r=0.782,r=0.720,r=0.690,P<0.05)。
3 讨论
目前牙周炎被认为感染性疾病,也属于系统性炎症的一种。随着牙周破坏的增加,2型糖尿病与大血管并发症危险性也在不断增加,牙周炎、糖尿病两者有一定互相影响,存在双向关系[3],(1)牙周炎的危险因素是糖尿病,加重牙周炎患者牙周组织的破坏:(2)牙周炎作为一种慢性炎症,是糖尿病的重要并发症,会影响糖尿病的代谢[4]。研究证实CRP在牙周炎的发病过程中有很重要的作用,CRP是2型糖尿病发病的强预测因子,在龈沟液中可以检出,牙周炎患者CRP水平平均是牙周健康者的2倍。2型糖尿病是以胰岛素抵抗为主,机体天然免疫系统启动的细胞因子介导的临床综合征,牙周炎伴2型糖尿病患者血清CRP水平高于单纯慢性牙周炎患者。
该研究结果显示牙周指数BOP、PD、AL与血清CRP水平均呈正相关,说明牙周炎症程度、牙周破坏程度与血清CRP水平呈正相关。该研究两组患者治疗后1个月BOP阳性率、AL、PD、血清CRP水平跟治疗前比较均明显下降,治疗前、后相比差异有统计学意义(P<0.05)。提示牙周基础治疗不仅对慢性牙周炎患者的牙周状况有明显改善,而且对伴有2型糖尿病的牙周炎患者的牙周炎症也有明显改善作用,所以很有必要在糖尿病患者中开展牙周炎治疗,应该定期进行牙周维护和复查,以保证牙周炎症的控制和糖尿病病情稳定。研究表明糖尿病患者血糖水平与牙周炎严重程度呈正相关。及时治疗糖尿病,控制好血糖,有助于牙周炎的病情减轻。反之,牙周炎症控制良好则血糖控制相对良好,糖尿病病情稳定。
综上所述,慢性牙周炎伴发糖尿病患者对于牙周炎的宣教及治疗是很有必要的,应该对糖尿病患者实行定期牙周检查、维护和复查,从而保证牙周治疗远期疗效和糖尿病病情的稳定控制。
参考文献
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