编导创新（共12篇）
编导创新 篇1
在网络背景下, 电视媒体的优势不再那么明显, 很多电视节目在其冲击下已经停播。虽然其停播有来自网络的影响, 但是究其原因我们会发现还是编导自身素质不达标, 导致电视栏目遵循守旧, 抱残守缺, 特别是电视编导, 在电视栏目中从事统筹规划工作, 栏目的成败被其素质直接影响, 因此在新的背景下电视编导要重视自身素质的提升。
1 电视栏目对编导的素质要求
1.1 超强的业务能力、丰富的阅历
事实上, 电视编导所从事工作的本质为创作, 这就要求编导深入生活, 选取素材, 然后进行策划、采访和制作, 这一系列工作需要编导的业务能力较强, 有效的串联各个活动, 然后依托自己多年的从业经验以及丰富的生活经历选择出和栏目诉求相符的题材。仅仅从栏目内容上而言, 电视编导所具备的能力应该属于综合化, 如沟通、策划等, 同时深入了解并清楚地掌握每个环节, 然后才有利于节目的制作。一个优秀的电视编导, 不仅能够做出和栏目发展相符的节目, 还能够做出有益于社会大众的节目, 其不仅仅单纯的追求收视率, 更在意口碑。要想实现上述各项, 电视编导就需要具有综合的业务能力以及丰富的阅历。
1.2 具备新闻敏感性、创新能力
不管电视编导负责的节目类型是什么样的, 都是要能把最容易吸引受众的因素捕捉到, 会提升节目制作效果, 因此这就要求电视编导具有一定的新闻敏感性, 能够发现别人没有发现的素材, 同时还具有创新素材的能力。特别是现今的电视行业, 电视节目并不仅仅向大众传授新闻信息, 更应该想方设法的争取观众, 由此改进观众的行为。在此过程中电视编导扮演着重要的角色, 发挥着不可替代的作用, 因为电视编导负责统筹节目, 所以电视节目的发展对电视编导的创新具有较强的依赖性。
2 电视编导的素质在创新栏目中的体现
电视栏目要想取得成功, 必须有创新点, 也就是说有能够吸引观众的地方, 应该和其他节目有所区分, 具有的独特性保障其在众多的电视节目中脱颖而出。事实上, 电视栏目的独特性就是电视栏目编导独特性的体现, 这种独特性就是我们常说的创新。作为创造电视栏目的人员, 电视编导应该对和自己职业相关的社会生活加以关注, 对自身的创新能力进行培养, 提升职业敏感度。编导必须以社会的实际情况熟练的运用业务素质, 寻找特殊的突破点, 对题材有自己特殊的认识, 加工过程中使用多种手法, 组合栏目内容, 保障栏目的质量有效提升。在此过程中, 编导的作用为双重:创作、呈现。怎样对栏目的内容进行策划, 并有机的统一二者甚至多者, 让观众接受自己的创作非常重要。
以大型相亲娱乐节目《非诚勿扰》为例, 其一, 就拍摄采访而言, 编导的基本素质在该节目中完整的体现。影像、声音材料等关键环节, 编导落实包括拍摄地点在内的具体事务, 使用预测等手段保障节目顺利的完成拍摄, 提升节目效果。其二, 编导准确的把握栏目质量。观看节目的时候我们会发现, 该节目每次出现的选手具有突出的特色。每期出场的男嘉宾类型多变, 各有千秋, 总会有几个选手具有较大的反差, 给观众留下深刻的印象。从男嘉宾自我介绍以及讲话风格来看, 也能体现出节目的用心良苦, 有先抑后扬型, 有跌宕起伏型等。从叙事的角度而言, 这样方式的娱乐性较高。编导不断创新栏目板块次序, 实现各节目之间的有机结合。
3 电视编导创新素质利于电视栏目创新
进入新世纪后, 网络技术获得快速发展, 尤其是最近几年, 电视媒体在新媒体面前已经成为传统媒体, 观看节目的时候观众更倾向于使用网络, 特别是新闻, 观众几乎都是使用新媒体的渠道获取, 这给电视媒体造成了很大的冲击和困扰。在信息化背景下, 和网络媒体相比, 电视媒体的优势不再突出, 要是一些电视栏目依然尊序守旧, 最终会被市场所淘汰, 在这样的背景下, 怎样提升栏目的观众率, 这就要求电视编导提升自己的创新能力, 不断地学习新的知识, 始终保持栏目具有较强的优势。作为电视编导应该对栏目尝试革新, 以栏目方针不改变为基础, 创新播报方法等。同时编导应该开阔视野, 集思广益, 把自身的优势充分发挥, 遇到有价值的新闻能够敏锐的觉察并抓住, 在巧妙的编辑、安排下让其成为社会热点。同时还要深度挖掘新闻, 深入报道, 因为和单纯的信息相比, 人们对具有深度的新闻更加青睐。
4 结束语
总之, 电视编导的素质不仅仅是业务能力, 更有创新能力, 同时还需要具有在电视栏目中把自身这种能力注入的能力, 提升栏目的活力, 保障在激烈的市场竞争中占有一席之地。
参考文献
[1]孟怀东.浅析电视传媒类实践教学中项目制作环节重要性[J].鸭绿江 (下半月版) , 2015 (9) .
[2]韦庆祥.如何提高广播电视编导综合素质的浅析[J].鸭绿江 (下半月版) , 2015 (6) .
[3]侯明.电视编导在综艺节目直播中应具备的基本意识[J].西部广播电视, 2015 (2) .
[4]王泓润, 姚凯.试论广播电视设施在互联网+时代对现代农业发展的促进作用[J].农业与技术, 2015 (24) .
编导创新 篇2
广播电视编导在广播电视节目中起到了重要作用，在一定程度上影响着广播电视节目的质量，对节目播出效果以及观众的视觉体验都起到了重要作用。随着当前文化事业的不断发展，要想给人们带来更好的电视节目，必须对电视节目进行改革，拓展广播电视编导的创新思维。在对广播电视节目进行创新的过程中，要融入时代元素，促进电视节目创新和发展。创新思维的培养是一个漫长的过程，应对当前节目的发展方向和观众需求进行了解，树立创新思维培养的方向，并将其更好地运用到实际工作中，发挥创新思维的真正意义，实现节目创新。[1]
浅述广播电视编导的创新思维能力 篇3
[关键词]编导；创新思维；能力；培养；意义
引各大电视媒体最主要的目的是，为了迎合众多观众的兴趣，从中提高电视媒体的收视率，最大限度的提高广大电视媒体的经济效益。最初的广播的特点。电视也逐渐首先现在的标准化发展的多样化，以满足人们的精神生活后改革开放不同的需求。随着21世纪的到来，传统的广播和电视节目已无法满足人们的需求渴望生活的娱乐。在这个阶段，一切都在一个速度快的发展，考虑到时代背景，广播和电视节目的创新，它是越来越重要，只有不断创新，以适应时代发展，满足人们的娱乐需求，促进广播电视的健康发展。因此，广播和电视编导的责任是在广播和电视节目越来越大。为他们的工作赢得一定的市场，必须不断创新，发挥创新思维在电台和电视节目中扮演一个重要组成部分。
一、电视编导创新思维的内涵
创新意味着，在一个新的角度和新的思路为人类创造更多有价值的物质产品或精神食粮。创新思维不仅是指发明新物质或精神的过程，是指在一些当我们思考的新方法、新理论、新见解。创新是新思想的特点，新发明和新描述，更新、创造和改变行为，该产品是一种人类社会的精神文明。创新是一种人类社会的认知能力和实践能力，也是国家的进步和社会发展的不竭动力。创新思维是一种创造的人类行为的心理机制和思维过程。电视编导的创新思维的重要性，建立电视节目创新的充分证明。电视编导是指在电视节目产生过程中起着重要作用的人，也是指在对于节目进行编制规划的人员。电视编导创新思维指的是电视导演的最新想法电视广播的形式，使项目在这个主题的各个方面突破，不仅使程序添加新的知识，知识获得突破
二、广播电视编导创新思维在广播电视中的表现特征
广播和电视所使用的生产在今天的传统生产方法，创建一个层相同的模型显然已经不能满足观众的娱乐的需求。在21世纪，广播和电视制作，必须反映出新奇、时间和开放的电视编导性能特征的创造性思维。创新不是一个单一的存款变化的广播和电视作品和模型的内容，但随着新思维、新发明和新描述为特征的人类社会的文明和进步创造价值和前所未有的新的物质或精神产品。创新是广播和电视编导的创新的标志，新的想法，新的想法和新的表现手法，使作品脱颖而出，这个“新”是符合社会发展的方向，而不是一个意义一反常态地创建模式。因此，广播和电视编导的创新是创建挖掘创建主题，并形成一个新的招聘、风格创意的艺术作品，等等。
三、强化广播电视编导创新思维的有效
1.坚定不移的跟着党的路线走
随着人民生活水平的提高，电视已经成为人们必要的家电。人们获得信息的途径也大都是来源于电视，因此电视已经逐渐成为一种主流的传播媒介。这就要求电视编导不断不断地根据党的路线。因为电视节目群众正确的舆论方向，因此无论从哪个方向考虑，或从任何一个方面的创新，必须与中央高度保持一致的政策。
2.加强学习，不断整理
在这方面，项目主管最重要的是加强学习，不断提高。导演如果不看电视，不做电视电视是非常可怕的，同样，做精品，善于学习和研究，对所有事物保持好奇的心，通过学习国内外优秀的电视节目规划的思想，理念，先进的技术，抓住本质，和应用于实践，结合具体情况，浮想联翩，融会贯通的研究中，这样做将使列与时俱进，常换常新。此外，宽容也是一种对知识的过程。电视编导百科全书式的知识，但如果你只是“知道”，而不是“削减”，是无根木头做的，水和无源只能观察到新兴电视元素集中安排，总体上把握新趋势的发展，从根本上分析收视率导向，完善自己的结论和规划理念，以最终达到创新的目的。
3.有效的运用市场竞争效应，激发电视编导的创新思维
在现代社会，各行各业的日益激烈的竞争。在此背景下，电视和工作室一直受到商业竞争的影响，或抑制其发展，促进其发展。为了更好地发展在竞争激烈的社会环境中，竞争气氛将渗透到电视编导、电视编导感觉“竞争”是与自身的利益密切相关，事业，生活，只有通过不断推出新的和创新的电视节目，不断促进企业的发展，职业和生活保障。
4.电视编导要善于把握顺、逆向思维
艺术来源于生活，艺术主要反映电视节目是基于社会和时代的需求。使电视节目有创新意识的生产，和电视编导的灵感和直觉并不缺乏。电视导演必须擅长的生活一个好的灵感和直觉处理和应用于生产的电视节目。因此，电视编导自己的直觉和灵感到适当的加强训练。同时，以自身的经验做基础，不断激发自身的创新思维，尽可能的使电视编导创作出高质量的电视节目。
四、结语
电视编导创新思维的激发 篇4
1 电视编导所具有的创新思维
在电视节目整个制作的过程中,电视编导占据着非常重要的位置,并且发挥着非常重要的作用。从电视制作节目的角度来看,电视编导的创新思维主要是利用电视节目的方式,展现出新的观念或想法等来扩大知识的范畴,因而提高知识的信息量。
2 构成电视编导创新思维的条件
2.1 电视编导创新思维中的发散性思维
发散性思维属于一种辐射型的创新思维,它的主要方式是将一个问题视为中心,并向四周扩散。当电视编导使用发散性思维的时候,其思维的方向比较广泛,同时一个问题可以得出许多答案。电视编导创新思维的核心内容是发散性思维,主要体现在联想、想象、直觉以及灵感等方面。在制作电视节目的过程中,电视编导使用发散性思维,从多个方面和角度去思考,尽可能地制作出别出心裁的电视节目,并且使用一些具有创新性的表现方式与手段,制作出具有创新性的电视作品。
2.2 电视编导创新性思维中的聚合性思维
聚合性思维与发散性思维恰恰相反,它属于一种具有范围和方向,同时比较收敛的思维方式。它的主要方式是从不同材料、不同层次以及不同来源的信息之中寻求出一个正确的答案,又被称为集中思维法、同意思维法或求同思维法等。
3 激发电视编导创新思维的重要性
3.1 充分满足广大观众的审美要求
目前,文化传媒行业进入到了信息时代,电视媒体作为一种传播媒介,受到广大观众的需求。但是随着科技信息时代的快速发展,广大观众对电视媒体的要求越来越高,这就需要电视节目的制作和生产必须更加严格。为了能够有一个更好的、更高的收视率,电视编导需要将电视节目进行准确的定位,提高电视节目的创新性和观看性,尽可能满足广大观众的观看需求。
3.2 配合电视节目自身的发展
在电视节目自身发展的过程中,创新是一个必不可少的要求,同时也是一个时代发展的要求。从实际的角度出发,传统的、单一的以及概念的电视节目已经不能满足广大观众的审美需求,只有打破传统的观念,制作出具有创新性的电视节目才能赶上时代的步伐。目前电视媒体竞争比较激烈,在这样的环境下,电视节目若想得到快速发展,电视编导就需要不断地改革和创新,满足社会发展与广大观众的需求。
3.3 保证了电视编导的职业生涯
创新思维是电视编导作品创新的体现,它展示了电视编导打破传统,积极向上的工作心态。受到时代变化的影响,在各种类型媒体竞争激烈的情况下,电视编导得到了很好的发展机会,同时,这也给电视编导们带来了许多竞争压力。若想创制出的电视节目被广大观众所接受,电视编导需要充分激发自身的创新思维,制作出具有创新思维的电视作品。
4 电视编导创新思维的激发策略
4.1 创作的过程中需要延伸
电视节目的创新性是不断发展和延伸的。每一次创作结束之后,电视编导就需要针对此次创作进行充分的总结和反思,找出创作不足的地方,并积极地采取改进的措施,为下一次的创作奠定物质基础。
4.2 创作的过程中需要兼容
在电视编导进行电视节目创作的过程中,需要将不同艺术风格的媒体形式进行改造和创新,让其可以有机地融合,并且能够将来自不同类型、不同思维以及不同层次的材料串联在一起,充分满足观众的需求,提高创新的效果。
4.3 创作的过程中需要借鉴
目前的社会处于一个相互学习和相互借鉴的时期。电视媒体在这个时代属于一门具有兼容性的艺术,这个艺术的表现形式与内容十分丰富。所以,在电视编导创新思维激发的过程中,电视编导也可以对其他的媒体形式进行合理的学习和借鉴。由于媒体的形式不同,所以会产生一些不同的艺术形式。电视编导可以借鉴其他媒体的艺术表现形式和表达技巧等,同时结合自己的创新思维,制作出具有创新性的电视节目。
为了能够让电视媒体赶上时代变化的步伐,电视编导需要打破传统的观念,推陈出新,结合其他媒介的创作优势,创作出符合时代发展并具有创新思维的电视作品,提高电视编导的创新思维,促进电视媒体的发展。
摘要：在电视媒体发展的过程中,电视编导的创新思维对其具有重要的影响。由于我国科学信息技术的迅猛发展,各种类型的媒体行业之间出现了竞争激烈的局面,这对电视媒体行业产生了影响,从而时电视编导的创新思维也提出了更严格的要求。本文针对电视编导的创新思维及其构成进行了阐述,探讨了激发电视编导创新思维的必要性,并对激发的策略进行了分析。
关键词：电视编导,创新思维,激发策略
参考文献
[1]吕力力.浅谈怎样做一名电视编辑[J].才智,2011,(16).
编导创新 篇5
1、选题目的与意义
1.1选题目的自从我国全面实行改革开放政策后，社会经济发展突飞猛进，人们的物质及精神文明生活水平也不断向上提高。当今社会，一切事物都处在每天不断的变化发展当中，在这样的时代背景里，广播电视节目需要进行的创新工作，也就显得尤为急迫，唯有不断的进行创新，才可以跟得上时代前进的脚步，满足人们的娱乐需求，才可以使广播电视事业不断向前发展。但是，创新也不是可以随意在节目制作中到处运用，广播电视编导在生活中要做到多观察、多领悟，不断发掘新的元素。
1.2选题意义
广播电视编导的习惯性思维是在长期的工作实践中所逐渐形成的、经常被使用的思考问题的方式。创新是对传统的革新，对现实的超越，是广播电视栏目长远发展的灵魂。纵观备受观众喜爱的广播电视栏目不难发现，凡是取得成功的栏目无不凝聚了编导的创新意识和创新思维。因此，新时期新形势下的我国广播电视编导，应通过多种途径来培养自身的创新能力，创作出更多的优秀广播电视栏目，从为推动我国广播电视事业的健康、持续发展做出应有的贡献。
2、国内外现状和发展趋势
国外鲑鱼广播电视编导的专业研究开展较早，自上世纪70年代开始，随着欧美广播电视媒体的迅速发展，以及各种新技术的媒体中的广泛应用，促进了广播电视编导行业的兴起与发展。特别是在理论研究方面，欧美始终走在世界的前列，在广播电视编导理论基本形成基础上，对于创新思维的研究也逐渐走向正轨。目前，在欧美、日韩广播电视节目中，编导的创新思维运用促进了节目品质与收视率的提升，并且是中国借鉴和学习的主要模版。
我国广播电视编导的发展经历了较长的实践，1998年我国高等学校本科专业目录中首次设立了“广播电视编导专业”。根据l998年教育部颁发的“普通高等学校本科专业目录”，在文学门类下设“广播电视编导专业”，专业代码050420。随着时代进入21世纪，一成不变的广播电视节目已经不能继续满足人们的娱乐
需求，所以广播电视节目的创新就显得尤为重要，只有不断创新才能保证广播电视事业的正常健康地发展。因此，广播电视编导的责任就越来越大，广播电视编导只有不断地发挥创新性思维，才能使节目在形式、内容上有脱胎换骨的变化，才能满足人们不断提高的欣赏水平。
3、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从广播电视编导实际工作情况的角度出发，提出国内广播电视编导应具备的基本素质和现阶段存在的问题，提出培养其创新思维的重要性和具体措施，从而促进国内广播电视编导行业人员素质的全面提升。本课题研究的主要内容包括以下几点：
（1）广播电视编导应具备的基本素质；
（2）广播电视编导现阶段存在的问题；
（3）培养广播电视编导创新思维的重要性
（4）加强创新思维培养的具体措施
需重点研究的是国内广播电视编导工作人员在创新思维方面缺失的现状及原因，提出具体的应对策略，使得广播电视编导的整体工作能力和业务素质有所提高。
4、毕业设计(论文)进度安排(按周说明)
月 日—— 月 日撰写开题报告，整理已有文献资料月 日—— 月 日撰写论文提纲，确定文章框架结构月 日—— 月 日完成正文部分，形成初稿
月 日—— 月 日根据指导教师意见，对初稿进行修改
月 日—— 月 日根据指导教师意见，对论文进行再次完善月 日—— 月 日论文定稿，装订成册
5、主要参考文献与资料获得情况
编导创新 篇6
关键词：舞蹈编导；高职教学；创新能力；生活素材
舞蹈并不是一种单调的身体活动形式，而是一种表达情感的方式，在实际的教学过程中。高职院校对学生创新能力的教学还是薄弱环节，对培养学生的创新能力造成了一定的阻碍，学生编排出的作品往往缺乏灵动感，无法传递出艺术感，造成这一现象的原因有很多，下面笔者将进行详细的分析。
1 高职舞蹈编导创新能力教学过程中存在的问题
1.1 教学形式较单一
以往高职的教学模式都是老师讲解、学生学习的形式，舞蹈编导专业的教学也不例外，基本都是以老师的讲解为主。学生都是按部就班地学习知识点，很少会对所学知识提出疑问。长此以往，这会束缚学生的思维能力，没有养成主动思考的习惯，对其创新意识的养成造成了直接的不利影响。
1.2 教学内容缺少生活元素
高职院校都是以培养高素质、高技术的实用型人才为主，但是在对舞蹈编导专业学生进行教学时，并没有过多地将生活元素加入教学之中。这样很容易导致学生学习的内容与市场实际需要出现脱节的现象，而且学生长时间处于相对封闭的教学环境，没有得到较多的实践机会，培养学生的创新能力就会出现一定的负面影响。
1.3 教学内容多元化不足
要想编排出一支好的舞蹈，编舞人员必须要拥有足够的素材资源，但很多学生接触到的素材基本都是从课堂的学习内容，储备的资源非常有限。以往该专业的教学都是以动作模仿为主，并没有过多地讲解舞蹈方面的资料，这些情况都会造成学生在进行舞蹈创作时思路受到限制的局面，从而无法创作出优秀的作品。
2 提高舞蹈编导专业学生创新能力的有效途径
2.1 将民间舞蹈加入教学之中，拓展学生的资源储备
高职老师在教学时可以引导学生收集与改对民间舞蹈，使其成为学生自己的资源，并运用到的编排舞蹈之中。
（1）收集素材，并对素材进行整合。高职老师在教学时需要让学生系统地调查当地的民间舞蹈，可以通过录制视频的方式来记录当地的民间舞的动作。之后再对这些舞蹈进行反复的研究，去其糟粕、取其精华，对收集到的素材进行科学的整合，纳入自己的资源库中，以备以后编排舞蹈时使用。
（2）借鉴和改革整合的素材。在学生拥有一定量的资源储备之后，老师就要引导学生正确地使用方式。老师在教学时可以让学生参照民族舞蹈的肢体动作加入编的舞之中，组合完全不同的动作创作出新的舞蹈。这样的培养方式能够让学生自主对舞蹈素材进行深入的研究，并在研究的过程中让学生理解这些舞蹈种类的形式与风格，这样不仅能够对锻炼学生的创新思维模式，同时还能让其掌握足够的素材，增加自身作品的艺术感。
2.2 创新该专业的教学形式，提高学生的创新能力
高职阶段的学生正处于青春后期到成熟初期，这个时期的学生较为活泼、好动，具有较强的创造欲望，较喜欢自由，追求自己喜欢的事物。老师在教学时要将学生这些心理特点充分考虑到该专业的教学计划之中，要充分调查学生的喜好，并在教学时将这些元素融入编舞课程内。例如，笔者在调查之后，发现本班级的很多学生都喜欢韩国明星。首先，在教学之前，笔者先播放一段韩国著名组合“Big Bang”《谎言》中的一段歌舞视频，这段音乐节奏性较强，很快就吸引了学生们的注意力。这时提出问题“同学们，你们都喜欢这段编舞吗”，得到学生的肯定答复之后，笔者继续抛出问题“同学们老师现在会再次播放这段舞蹈视频，请你们认真观察他们的舞蹈动作，并发表你对这段舞蹈编舞的见解”，并以此为切入点对动作和技巧进行了适当的讲解。老师在讲解时要注意讲解的分寸，要给学生留出足够的自我思考空间，锻炼他们的思维能力。之后笔者再提出了“请同学们就这首歌曲编一段属于你们自己的舞蹈”这一拓展作业，让学生进行即兴表演。这种方式不仅让学生与老师之间具有有效的互动，提升了学生在教学过程中的地位。同时还为学生提供了表达自我的机会，引导他们逐渐养成自我思考的习惯，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈动作和技巧。
2.3 为学生提供实践锻炼的机会
学生在掌握一定的专业技巧之后，必须要为学生提供一定的实践机会，这样才能帮助学生巩固自身所学，从到达到活学活用的目的。该专业的老师可以从以下几个方面帮助学生实践其专业技能：
（1）视频资料。随着信息技术的不断发展，多媒体教学已经在高职院校得到了普及，编舞专业的老师要利用这一优势，训练学生的专业能力。例如，笔者在教学时让学生播放了“唐山大地震”这部电影，并让学生根据自己观影后的感受进行编舞。一位学生将芭蕾的舞蹈动作特点编入了自己的舞蹈之中，并把地震中人们的不安、恐惧以及绝望等情绪都融入舞蹈中完全表达了出来。这不仅锻炼了学生的创新能力，同时也使学生感受了在平时生活中没有经历过的事情，对学生的创作灵感具有极大的帮助。
（2）到自然中对培养学生。在教学时老师不要将教学地点固定在教室，可以带领学生走入大自然，让学生感受大自然的风、花以及动物等不同的事物的状态，让学生细心观察并得到新的感悟。这样的教学方式不仅能够培养学生良好的观察能力，而且还让学生积累了舞蹈素材，能够有效提升学生的专业能力。
3 结语
舞蹈编导老师对高职学生进行教学时要注重培养学生的自主思考能力以及创新能力，要帮助学生积累大量的舞蹈素材，使学生能够在编舞时从中得到源源不断的灵感，从而成为一名优秀的舞蹈编导。
参考文献：
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[5]闫青会.高职教育中培养学生创新能力的思考[J].经济师，2015（10）：221-222.
电视编导创新思维培养研究 篇7
1 电视编导创新思维的内涵及构成
创新的特点是新思想、新发明和新描述, 由更新、创建和更改行为而产生的, 是一种人类社会的精神文明产物。创新是一种人类社会的认知能力和实践能力, 也是国家的进步和社会发展的不竭动力。创新思维, 是一种创建人类行为的心理机制和思想的进程。创新思维在电视编导中重要性, 在电视节目创新的创作中也有了充分的证明。在电视节目生产过程中, 包括影视规划、实际拍摄、编辑、播出等若干环节, 均包含了创意的过程, 而电视编导一直在“核心”地位, 从整体上对节目做宏观把握, 从而保证节目的质量与效果。
当人们使用发散思维, 探究一个问题可以有多个答案时, 表明思维所覆盖范围更为广泛。发散性思维是创造性思维的具体体现, 充分体现在电视编导的创作实践、电视节目指挥中。编导在提取的新主题展开创作, 并最终以视频形式呈现在观众面前过程中, 也要适当地运用发散性思维, 以保持节目具有鲜明的艺术个性。其次, 创新思维也需要收敛, 收敛的方向、范围来自于发散性思维的各个维度, 通过收敛获取最有价值的部分用以创作。因此, 在一个电视节目创新实践中, 电视编导通过发散性思维所获取的各种信息, 对无数的结果进行比较、分析、合成, 最终通过电视编导的判断, 选择最合理的规划方式, 最终将节目呈现在电视观众面前。
2 电视编导需要注意的要点
由于电视编导在整个作品的创作中扮演着重要的角色, 因此, 电视编导对自身的要求也极为严格, 对于所负责的工作内容需要严防死守, 保证工作的完美进行。对于电视编导需要注意的要点, 主要体现在以下几个方面:
1) 对故事主题的选定
任何一部作品都有一个主题, 电视作品也不例外。电视编导需要对主题进行选定和诠释, 真正做到准确、客观、完整地叙述整个故事的前因后果, 另外, 观众还能从中吸取一些观念, 从而指导生活, 达到作品的传播作用。
2) 对故事情节的把握
一般的故事情节有开头、中间、和结尾, 电视编导需要对故事情节的准确把握, 才能在每个故事的各个阶段融入相应的概念元素, 达到要阐述的事实, 分别观众理解。由于故事情节在整个作品中起着贯穿的作用, 因此在情节的把握上应该分段进行, 力争每一步都很完整。
3) 对人物的勾画
一般作品的好坏都与故事人物的诠释程度相关, 演员如果能够将人物演绎的活灵活现, 一般很受观众喜爱, 节目效果才会好。而演员的本身只是表演, 真正对故事把的还是编导本身, 因此, 编导对人物的理解会直接影响到演员的表现, 因此, 将创作者要表达的思想领悟、参透, 将是一个编导要注意的重要内容。
4) 对制作技术的掌握
新技术环境下, 各种以前达不到的效果, 现在能够通过新技术以虚拟形式呈现, 同时, 一个懂得运用高科技、新技术的编导会比不懂的编导掌握更多的主动。因此新技术能够帮助编导将要表达的思想以另外一种形式表达出来, 而且效果还更好, 更容易被观众所接受和喜爱。同时也说明, 编导需要不断增强自身的学习能力, 不断超越自己, 使自己的作品随着自身的阅历更有文化内涵, 更能通过镜头完美地呈现在观众出来。
3 影响广播电视编导创新思维能力的几种因素
首先, 针对广播电视编导本身, 在创新思维培养过程中, 众多编导对基础的广播电视理论的了解不够深入, 更多的侧向与自身的价值取向, 所创作的作品一旦不能满足观众需求, 将无法产生节目该有的效果。其次, 编导所在单位的体制也起到举足轻重的地位。作为一个电视编导, 对艺术的理解与感悟与众多观众相比, 存在的理解上的差异。而一个编导所在的单位体制应该包容艺术作品的创作, 鼓励百花齐放式的创作形式, 而不是简单的予以肯定或者否决。最后, 创作环境是对编导进行创新思维培养的最佳动力。一个好的创作环境能够对编导的创作思维起到良好的促进作用, 同时, 对节目的收视效果给予公平公正的评价, 也能够对电视编导的创作热情提升动力, 使电视编导的创作作品能够真正地为市场所接受。
4 有关电视编导创新思维的培养方式
电视编导对观众的喜好越了解, 则创作的影视节目则越容易被观众所熟知和接受。对于主题鲜明、风格迥异的创作思维, 需要电视编导不断地学习与进取, 保持创新思维的活跃性, 才能在广大电视节目的竞争中让自身的作品处于更高水平。在电视编导的所处体制中, 应该具有很强的包容性, 不能阻碍创新思维的发展, 应该鼓励多种形式共存的创作形态, 如此才能发挥创新思维的主观能动性, 最终形成一个有价值的节目作品, 通过分析本行业中相关从业的特点和培养创新思维的方法, 现提出部分培养电视编导创新思维的方法。
4.1 准确定位, 树立创新意识
根据前文所述, 在准确定位节目类型、确定节目主题、观众喜好程度、以往节目类型的优劣等方面之后, 通过编导自身的创新思维, 将生活中的素材通过创新思维加以改造, 最终以艺术形式进行创作, 通过电视、广播等传播媒介向观众推广, 产生作品本身的艺术价值和精神享受。
4.2 不断进行推陈出新
所谓推陈出新, 就是在旧方法、旧思维的方式中汲取其中的精华, 结合新时代背景下观众对电视节目的需要, 运用新的方法、新思维进行创作, 最终产生好的作品供观众欣赏的过程。作为电视编导, 往往在节目的编排与制作过程中处于核心地位, 电视编导的自身素质也往往影响着周围的工作人员。如何做到推陈出新, 需要编导发散自己的思维, 从旧的思想的汲取成功要素, 分析其中的原理, 再结合实际作品, 运用新思想制定新主题, 最终巧妙地结合各种艺术手段, 编导新的影视节目。
4.3 正确认识创作需求
编导所创作的作品从根本上是满足部分人的需求, 所以, 能够正确认识观众的需求, 对思维创新的动机能够起到准确地认识作用。在正确认识创作目的的基础上, 编导才能切实地将创新思维运用在正确的轨道上, 通过及时的调整创作目的与观众之间的偏差, 使之最终能够达到有机的统一, 最终所形成的作品一方面满足观众的审美需求, 另一方面也是编导本身艺术作品收到广大观众的认可。
4.4 参与作品竞争
当今电视编导所创作的作品种类繁多, 真正为人民所认可且熟知的往往比例很小, 因此, 在众多同类作品中胜出, 将是评判电视编导作品优劣的重要标准。然而, 优秀的作品总是脱离千篇一律, 使之符合大部分观众的审美标准, 通过不断创新与实践, 最终形成了优秀作品为人们所津津乐道。因此, 参与作品的竞争, 将为电视编导提供充分的创新动力, 使之创作出更为优秀的作品。
4.5 注重节目编排, 反复推敲斟酌
创新能力在艺术作品的创作过程中的重要性不言而喻, 因此, 在节目编排过程中, 编导的创新思维将是整个节目的深层价值体现, 能否将节目的效果与该有的社会效益相符, 使之表达的内容与时代的需求能够紧密结合, 将是编导工作过程中的重要考虑方面。因此, 在节目的创作和编排过程中, 需要反复推敲、斟酌。
4.6 将创新变成习惯
创新思维是一个不断变化, 推陈出新的过程, 而习惯性的思维往往循规蹈矩, 很难取得创新, 只有不断促进自己对新事物的思考与研究, 才能从更高的层面对事物进行总体把握, 才能将事物考虑得尽可能面面俱到。因此, 为了避免思维定式, 应该讲创新思维变成一种习惯, 将创作作品进行反复推敲, 集思广益, 从客观角度出发, 对多种方案进行全方位地考虑, 如此才能避免大的失误。
5 结论
电视节目的策划与编制是影响整个节目好坏的主要因素, 电视编导在整个节目的创作、编排、播出等过程中起着重要的主导作用, 因此, 节目的整体水平也是编导整体能力的体现。本文通过分析新背景下的节目创作环境, 以及电视编导工作的主要特点, 针对节目编导过程中的创新思维不足等现状, 提出了六个部分改进措施, 为电视编导创新能力的提升服务。
参考文献
[1]刘玢.刍议电视编导创新思维的激发[J].中国传媒科技, 2012 (20) :55-57.
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[5]杨倩.激发电视编导创新思维的措施研究[J].今日中国论坛, 2013 (19) .
浅谈电视编导的创新思维 篇8
关键词：电视栏目,电视编导,创新思维
现代社会电视已经成为人们日常生活的重要组成部分, 是人们提升生活质量、丰富精神世界、娱乐享受的重要途径。作为信息传播的重要媒体, 电视的重要性不可忽视, 而电视栏目的收视率高低也成为其电视节目质量的评定标准。电视栏目办的好与坏, 收视率的高低以及对观众的持久吸引力, 最终决定着电视的社会效益和经济效益, 在这方面电视编导起着关键性的作用。电视编导的策划能力是电视栏目发展和走向的决定性因素, 而编导的创新意识则是其策划能力能否得到认可的重要前提。电视编导只有具备了创新思维, 电视栏目的质量才能得到根本保证, 电视传媒的影响力长能得到长足的发展。
一、成功电视栏目的特点
1. 时代性
电视栏目的时代性是其应该具有的鲜明特点, 电视编导在对栏目进行策划时首先应该考虑时代发展的特点, 积极引导电视观众, 并通过电视栏目来呈现社会的良性发展与持续进步, 进而对社会发展的时代要求和趋势进行诠释和引导。电视编剧通过对时代发展的主题把握, 对社会发展与变迁产生积极影响。例如《鉴宝》栏目, 利用现代人的商业眼光和文化价值观, 对古代的文明产物进行衡量和鉴定, 并通过各种具有历史意义及文明价值的文物, 将现代人的价值趋向和时代观念进行全新的解读。表面上鉴定的是历史文物, 但从精神层面上却完美的体现出了生活水平提高, 人们对文化、文明的热衷与追求, 人们精神情感丰富与物质生活充裕等多种时代特性。因此, 而得到了良好的收视效果。
2. 包容性
成功的电视栏目还应该具备一定的包容性, 这种包容性不仅体现在内容上, 还应该体现在对观众的尊重上和对各地区文化的融合上, 从不同层面上来体现电视栏目的包容性。电视栏目的发展日新月异、包罗万象, 风格也各有不同, 但是成功的电视栏目能够很好的包容时下流行的电视元素, 并加以合理利用。电视栏目的包容性还应该体现在主持人的主持风格上, 不同的主持风格所吸引的群体也有所不同, 只有通过不同的元素组合和结构优化, 才能建立起优秀的电视栏目框架体系。并且在不断的调整和完善过程中, 实现电视栏目的包容性。
3. 独特性
电视栏目的成功还应该体现出其独特性, 电视栏目的独特性能够使其在同类的栏目中脱颖而出, 从而能够快速的吸引住观众并长期保持对观众的吸引力。独特的电视栏目正是电视编导创新意识的体现。如《舌尖上的中国》节目, 它的热播引起了全国观众的共鸣, 勾起了人们对家乡美食, 甚至是普通家常食物的思念, 这种家乡的美食会使人联想到妈妈的味道, 进而延伸到对家乡的深切思念。《舌尖上的中国》与其它众多的美食栏目有着本质上的区别, 它介绍和传播的不是高端的美食与烹饪技巧, 而是普通的、传统的、具有地方特色的饮食文化, 这种饮食栏目的设计, 将大众饮食文化与地方文化完美地融合了起来, 无论是在独特性, 还是在创新点上, 都取得了巨大的成功。
二、具有创新思维电视编导的素质要求
创新思维是以新思维、新创意、新描述为特征, 对某些局部结论和见解进行全新的理解和创作。创新思维在本质上, 是一种实现了知识对信息量增殖的思维活动, 电视编导在电视节目中表现出的创新思维, 对电视栏目的质量影响极大。而对于具有创新思维的电视编导, 其素质要求也就更高。
1. 具有高度的政治敏感性
电视无疑是当今社会的主流媒体, 其传播作用和号召力不容忽视。电视编导创作的电视栏目, 需要面对的是广大电视观众, 需要传递的也应该是正确的思想和舆论导向。电视编导必须具有高度政治觉悟和敏感性, 必须体现出其栏目的积极性和引导性, 始终与正确的政治路线、方针和政策保持高度一致。无论是在选题、策划还是在制作方面, 都应该考虑到节目的正面影响力。
2. 扎实的职业素养
职业素养就是指一个人在工作中所表现出的才智、能力和涵养。职业素养是人们在社会活动和工作中必须遵守的行为规范, 是人个体素质的总合。电视是一门艺术性较强的传媒, 电视编导应该具有扎实的职业功力和素养, 具有一定的判断能力, 对电视节目的好坏进行客观的判定和鉴赏, 并能够将各个环节和部分进行有机的结合, 使每个环节和部分都能发挥其应有的作用, 最终使电视节目达到良好的艺术效果和社会效益。
3. 高度的求知热情
电视栏目的成功需要栏目编导具有较强的职业能力和素质, 而电视编导能力和素质的养成, 离不开其高度的学习热情和求知欲望, 这也是电视编导拥有创新思维的前提条件。高度的求知热情能够保证电视编导持续不断的为自己补充能量。电视编导在不断的求知与学习过程中, 不但可以提高自身的知识水平、社会阅历和自身修养, 还能够为电视栏目带来新的思路和新的创意。使电视栏目在激烈的竞争中脱颖而出, 也使自身成为电视编导行业的领军人物和创新人才。
三、电视编导的创新思维培养对策
1. 不断培养创新意识
电视编导的创新性思维主要体现在电视栏目的创新性和发展性上, 电视栏目编导应该博取众长, 吸收成功电视节目的长处, 并在此基础上进行再创作和深加工。电视栏目编导的创作经验和创新思维是电视栏目能否吸引观众, 并被观众接受的关键。电视栏目编导应该提高自身的创新意识, 有意识的去培养创新思维, 保证自己的思维始终处于敏锐与流畅状态。只有电视编导的创新意识提高了, 才能积极主动地去接受新鲜的点子和事物, 才能在具体的栏目设计和实施中敢于尝试新的创意。这样栏目的设计才会具有多样性、多角度性, 栏目吸引力和影响力也自然能够得到保证。
2. 加强思维的流畅性
思维的流畅性就是指在一定的时间内, 思维能够快速的产生大量思路, 并将这种思路及时的进行转换和变通。思维的流畅性是一种思维速度的评价方式, 也就是说流畅的思维能够保证人在较短的时间内产生更多的思维成果。这种流畅性的思维对电视栏目的不断更新及调整能够起到至关重要的作用。电视编导思维的流畅性, 能够保证编导从多方位、多角度、多层面的去思考问题, 并寻求答案;电视编导思维的流畅性, 还能够保证编导思路的变通性, 当某一个思路无法达成时, 能够及时放弃这一思路, 并转向新的思路;另外, 这种思维的流畅性还能够使编导处理问题的方法呈现多样性, 编导的思维流畅了, 就会善于采用多种方法来解决问题, 并能够主动的放弃无效的方法, 而采用正确的方法。因此, 思维的流畅性是电视编导创新思维培养中极为宝贵的品质, 它对电视编导的工作效率、速度和创作水平有着直接的影响。
3. 善于学习与总结
栏目编导最重要的是要不断学习和吸取经验, 在不断是学习与实践中提高自身的编导水平。作为一名电视编导, 应该经常看电视、不断研究电视, 善于学习和研究一切精品栏目, 无论是国外的还是国内的优秀电视栏目, 无论是从策划、理念、技术还是主持风格上, 电视编导都应该积极领会其精髓, 并有取舍的、有创新的应用到实际工作中。另外, 在电视栏目的拍摄或制作过程中, 不可避免的会出现一些变数, 电视编导应该具备灵活应变的能力, 并在工作中不断分析问题、总结问题, 总结自身工作的不足和弱点, 这样才能为下次任务的顺利进行提供正确的思路, 才能在此基础上实施创新活动。
4. 注重工作细节
电视编导还应该注重工作的细节, 不应该过于贪大求全, 要培养对于细节之处的关注意识, 提高对细节的把握和处理能力。如果创新是一种宏观的质变过程, 那么这个质变过程必须经过大量细节处理与累积。一名优秀的电视编导, 应该时时注重工作细节, 关心电视及其它传媒的细微发展变化, 并在这种细微变化中寻找创新的灵感。对细节的重视, 就是要在工作中时刻保持认真的态度和精益求精的精神。但是, 在实际的工作中, 我们并不能保证每一个细节都做得到位, 在每个细微环节上都不会出错。因此, 要做好细节工作不仅仅需要编导保持认真的态度, 还需要具有一种深厚的功力, 如果对工作中的细节能够把握准确, 往往能在大家习以为常的细节中, 找到创新的灵感, 做出另人耳目一新的节目来。
5. 培养团队意识
电视编导应该意识到, 任何一个栏目的成功都不是通过一个人的努力就能够实现的。音响帅的即兴伴乐可能会给节目带来意想不到的效果、主持人的临场发挥可能会让观众津津乐道, 任何一位成员的协作与努力, 在电视编导眼里都应该值得尊重和鼓励, 成功的电视栏目必须是在团队成员的共同努力下来完成的, 离开了团队的支持, 再好的创新思路、再高的工作能力, 也不会带来圆满的工作成果。电视编导在工作中应该尊重和采纳每一位团队成员的创新思路, 应该积极的去激发每一位成员的创新精神, 这是创作出精品栏目的必要条件。
结论
在传媒行业多元化发展的今天, 电话节目作为主流传媒的重要组成部分, 想要在激烈竞争中时刻保持极高的收视效果, 就必须努力成为行业的先锋, 成为其它节目纷纷效仿的目标, 而这其中的编导作用不可忽视。电视编导的创新思维培养, 是保证其能否承担节目编导重任, 能否带动电视栏目在动态的调整和发展中不断飞跃的基础。电视编导必须从根本上认识到创新思维的意义及作用, 并将这种创新思维运用和贯彻到实际行动中, 进而保证电视栏目的高曝光率和高支持率。
参考文献
[1]王一山, 电视编导创新思维的培养[J].科技传播, 2011, 12:13～14.
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[3]韩汶阳, 略谈电视编导的创新[J].大舞台, 2011, 10:123.
如何激发电视编导的创新思维 篇9
关键词：电视节目,电视编导,创新思维
近年来,我国电视行业飞速发展,市场竞争越来越激烈。电视节目要想在竞争激烈的市场中占据一席之地,必须不断创新。这就对电视编导的创新思维提出了较高的要求,电视编导只有具备了一定的创新思维,才能使电视节目脱颖而出,得到观众的认可。因此,如何从根本上激发电视编导的创新思维至关重要,必须得到相关部门的高度重视。
1 电视编导创新思维的影响因素
就目前能够对电视编导创新思维产生影响的因素来看,主要包括三个方面。首先,是小组成员之间的影响。通常情况下,一个电视节目的制作需要几个人来共同完成,由于每个人对电视节目都有其自己的想法,常常会产生思想上的分歧,进而影响到电视编导的创新思维。其次,是市场因素对编导创新思维所产生的影响。通常情况下,一个新的电视节目在创作初期的根本目的是为了在竞争激烈的市场中获取更高的收视率,从而进一步促进电视台的持续发展。正是由于受到这种目的的限制,致使电视编导的创作思维始终围绕着市场竞争动态来展开,此过程中所产生的创新思维也演变成了市场产品。最后,是社会因素对编导创新思维的影响。相对于国外电视节目的涉猎范围来看,我国电视节目在制作过程中的约束较多。为了避免电视节目的内容触犯到这些规定,电视编导在对节目进行制作的时候,需要考虑到诸多社会因素。只有这样,才能避免节目审核不通过的事情发生,也会在一定程度上影响编导创新思维的发挥。
2 激发电视编导创新思维的措施
2.1 通过竞争与合作来激发编导的创新思维
人类社会之所以不断进步,主要是因为有竞争的存在,优胜劣汰是自然的发展规律。在电视行业的竞争中也同样如此,电视编导只有在不断竞争中才能够发现自身的不足之处,从而不断完善和提升自我。因此,只有在电视编导群体中引入竞争机制,才能使其不安于现状,从而结合市场发展动向不断推陈出现,制作出更具创新性的作品。在社会发展过程中,竞争不仅存在于个体之间,群体之间也同样存在竞争。电视编导所面临的竞争不仅存在于各个电视节目之间,也存在于各电台之间。无论是哪一种类型的竞争,想要获得成功,必须依靠小组成员之间的团队精神,尽可能将每位成员的特长充分发挥出来,做到取长补短,从而形成一个完整的系统。也就是说,在电视节目制作的过程中,电视编导要对每位成员的创新意见充分考虑。这不仅有利于编导创新思维的激发,而且还能进一步提高电视节目的市场竞争力,从而达到二者双赢的效果。
2.2 建立相应的奖惩机制
建立奖惩机制对电视编导创新思维的激发也具有重要意义,在实行奖惩制度时,应对优秀电视节目的编导给予物质和精神的双重奖励,而对于电视节目想法始终停滞不前的编导,轻者给予批评惩罚,重者则应该将其淘汰。但需要注意的是,必须确保评价标准的科学性和合理性,做到公平、公正;同时,应明确一点,奖惩机制的实行并不是单纯的要对编导进行奖励和惩罚,而是通过奖惩机制来让编导正视自身的工作,调动电视编导对工作的积极性和主动性,从而达到电视栏目不断创新的根本目的。
2.3 对当前电视台的管理机制进行不断创新
随着市场经济体制改革的不断深入,为了更好的适应市场环境,对当前电视台所实行的管理机制也应该不断创新和完善,以此来为电视编导的工作营造一个良好的环境,使其将自身的想象力和创造力充分发挥出来。只有这样,才能使电视节目的制作新颖、独特,从而得到更多观众的青睐。
3 结语
综上所述,一个电视节目是否能够有较高收视率与电视编导是否具备创新思维有很大关系。激发电视编导的创新思维,不仅需要从编导自身情况入手,电视台也要为其提供平台。只有这样,才能将电视编导的创新思维充分激发出来,从而制作出更好的电视节目。
参考文献
[1]杨术,王淑华.浅谈如何激发电视编导的创新思维[J].长春教育学院学报,2010,(2).
[2]韩乐星.浅谈电视编导如何激发创新思维[J].科技视界,2014,(8).
激发电视编导创新的机制探讨 篇10
1 电视编导创新的特点以及影响因素
创新主要是将新的创作、新的想法以及新的描述作为特点的可以为人们社会的经济以及进步的发展创造出有利价值的,以前没有的全新物质或者是精神产品。电视编导创新的特点:
1.1 新颖性
新颖性是电视编导创新的基本标志。其主要是指突出“新”,在原有作品的基础上,制作出新的作品,既包含原有的本质,又具备新颖的观念。
1.2 时代性
随着时代不断发展,艺术作品应该随着时代的发展逐渐创新,电视媒体是时代的产物也是时代的象征,所以需要体现出时代的精神,满足广大观众的需求,从而推动电视事业的发展。
1.3 开放性
开放性主要是打破传统的观念,推陈出新。需要吸收国外艺术的精华,结合本国的本质特性,从而设计出符合本国发展的电视艺术。
2 激发电视编导创新思维的重要性
由于科技信息技术的快速发展,导致我国的电视媒体出现快速的发展,广大观众对电视节目质量的要求逐渐提高,从而加重了电视编导的压力。这种背景下,只有激发电视编导的创新思维,实现电视编导的艺术创新,才能够促进电视媒体的发展。
2.1 满足广大观众的审美需求
目前,文化传媒行业已经逐渐进入到科技信息时代,然而电视媒体作为一种主要的传播媒介,受到广大观众的需求。但是,受到社会经济的影响,人们的生活水平越来越高,针对电视媒体的要求也就越来越高,这就要求电视编导需要进行重视。为了可以制作出符合大众心理需求的电视节目,提高收视率。电视编导需要对电视节目进行准确定位,从而提高创新性,充分满足广大观众的审美需求。
2.2 符合电视节目自身发展的需求
电视节目自身发展的实际要求便是创新,同时创新也是时代发展的要求。电视节目的创新也是一种艺术上的超越。根据调查表明,传统的电视节目已经不能满足广大观众的需求,然而受观众喜爱的电视节目都具备着不同的表达方式和传播内容。所以,能够具备创新的手法,才能够吸引观众的注意力。在目前比较激烈的媒体竞争中,电视媒体如果想要占据有利位置,就必须进行不断地改革和创新,顺应时代的发展才能促进电视媒体的发展。
2.3 确保了电视编导的职业生涯
创新思维是电视编导打破传统观念的束缚,推陈出新的体现。随着时代的发展,包含电视媒体在内的各种类型的媒体也得到了发展,这样就给电视编导提供了一个比较适合的发展机会,同时也给电视编导带来了巨大压力。
3 激发电视编导创新思维的策略
3.1 创新需要延伸
电视媒体的创新性是不断进行发展和延伸的过程。电视编导每一次制作结束之后,都需要对此次创作进行一个总结和反思,从而发现不足之处,并采取积极的改革措施,保证每一次创新都能符合时代的发展要求。
3.2 创新需要兼容
在电视节目创新的过程中,电视编导需要将以往不同的媒体风格进行全面的改造和创新,同时将其进行有效的结合,并且可以将来源于不同思维、不同层次以及不同类型的素材进行联系,从而满足广大观众的需求,充分提高了创新的效率。
3.3 创新需要借鉴
目前,我国正处在一个相互学习和相互借鉴的时期。电视媒体在创新的过程中具备了兼容性,这就要求电视节目的表现形式和内容需要多种多样。因此,在激发电视编导创新思维的过程中,电视编导不仅需要结合本国的艺术特点,还要借鉴其他的媒体所采取的形式,并进行合理的结合。
4 结语
在科技信息技术发展的今天,电视编导不仅需要具有创新、开拓、发现以及求异的创新性思维,还需要具有借鉴、整合以及改编等技术手段。在电视编导进行制作节目的时候,电视编导需要采取新的思维、新的理念以及新的手法,制作出符合时代发展的电视节目。电视编导需要从全局角度出发,结合广大观众内心的需求,选择具有时代特征的节目素材。这样才能够顺应时代的发展,在日益激烈的竞争中占据重要位置。电视编导需要不断借鉴和吸取经验,并进行不断地改革和实践,进而提高自己的创新思维以及创新技巧,促进电视事业的发展。
参考文献
“戏剧”芭蕾的编导大师 篇11
2011年7月10日，佩蒂大师仙逝后，中央芭蕾舞团在《首届北京国际芭蕾舞暨编舞比赛》的闭幕式演出中，用表演其《卡门》中的双人舞这种最恰当的方式，向全世界表达了自己的感激之情。而2012年的2月18、19日，中芭在国家大剧院的“新春演出季”上，又表演了这位大师的《阿莱城的姑娘》和《卡门》，并在节目单上再次向他表示了深深的敬意。
这两部20世纪中后期法国芭蕾大师的杰作，其音乐出自同一位19世纪中期的法国作曲家之手。据说，比才的音乐本是为话剧《阿莱城的姑娘》委约创作的，不料这出戏首演时便惨遭失败，但这部优美动听且起伏跌宕的音乐却以组曲的形式流传下来，并充分表现出他生机勃发的创作个性。比才写的《卡门》是部西班牙题材的歌剧，尽管它在首演的当夜也没能一夜走红，却以其强大的生命力越演越红，居然一口气演了37场，其火辣辣的旋律至今依然是世人耳熟能详、唯吉卜赛人独有的文化名片。
从未亮相的“姑娘”
佩蒂的芭蕾舞剧《阿莱城的姑娘》首演于1974年的巴黎，故事发生在法国南方普罗旺斯的一场婚礼上，而梵高名画中的那轮黄色的太阳则仿佛预示着某种近在咫尺的疯狂。男女主人公弗莱德里和维福特虽然是青梅竹马，却从未情投意合，而让新郎魂不守舍的则是那个人在阿莱城，可望而不可即的姑娘。随着剧情的发展，新郎对新娘的温存不仅视而不见，甚至麻木不仁，而且接连将她推倒在地上。最后，他歇斯底里地挥舞手臂，走火入魔地四处狂奔，一跃跳出了洞房的落地大窗，摔死在了大街上。
佩蒂的高明就在于，阿莱城的姑娘这个“标题主人公”虽然从未登台亮相，却通过新郎對新娘形同陌路的对比和反衬，以及他双臂无限的前伸、望眼欲穿的期盼，清晰易懂地存活在了观众的理解之中。而新郎最后向着死亡的那一跳，则将一位优秀男主演的爆发力与表现力完美地融合在一起，因此总在让观众大吃一惊后，爆发出热烈的掌声和欢呼声。
为这对双人舞做陪衬的男女群舞也颇有特色。男女舞者们无论是分别列队起舞，还是联袂围圈而舞，都让我们看到了欧洲民间舞的影子。而他们手脚的此起彼伏和有机变化，则让我们看到了钢琴黑白键的动态。
这部现代芭蕾舞剧与中国观众熟悉的《天鹅湖》等古典芭蕾舞剧间的最大不同就在于，一切动作设计均为戏剧目的服务。因此，男女主演的双人舞不再单纯地炫耀各种固有的“跳、转、翻”技巧，群舞也不再接连摆出亭亭玉立的芭蕾舞姿，而是将舞者们出类拔萃的身体条件和舞蹈技术，融化在对人物关系的描述和悲剧结尾的构成上，因而更加容易看懂。
跳不出那股野性来
佩蒂的中型芭蕾舞剧《卡门》共分五场，其故事情节与歌剧相同，都来自法国作家梅里美1845年发表的小说，标题主人公卡门则是西班牙南部城市塞维利亚烟厂的吉卜赛女工——她先后爱上了英俊潇洒的卫队长唐?霍塞和彪悍骁勇的斗牛士埃斯卡米洛，并最终因为唐?霍塞的妒火中烧而被刺身亡。它1949年在伦敦首演时，佩蒂不仅一人担纲了编剧和编导，并且还主演了唐?霍塞，而扮演吉卜赛女郎卡门者，则是他的妻子芝芝?让梅尔。
这部舞剧在首演之夜便一炮打响，博得公众和舞评家们的一致赞赏，其舞、剧并举的结构与悲喜交加的情节令观众眼前一亮，尤其是佩蒂为自己和夫人让梅尔精心编导的那段《卧室双人舞》，因其大胆却不过分的性爱暗示满足了各国观众在二次大战中压抑太久的激情，赢得了巨额的票房，并使得这部舞剧成为他最具影响力的代表作，更使整个舞团很快便得到了去战后的“世界舞蹈之都”纽约公演的邀请。60多年来，它由佩蒂及其传人为许多芭蕾舞团复排上演，并自1960年以来，多次被拍摄成电影或录像，在世界各地广为流传。
这部芭蕾舞剧同属现代芭蕾，其最大特点是故事发生在斗牛士的故乡西班牙，女主人公卡门又是性情刚烈的吉卜赛女郎，因此，佩蒂大师别出心裁地设计了大量戏剧性颇强的动作细节，比如卡门将两只能喷火的眼睛藏在折扇后的表情，唐·霍塞用手指挑逗卡门下巴产生的激情；又如当唐·霍塞发现卡门移情于斗牛士，与她头对头地“顶牛”；再如唐·霍塞接连四次，双手托住卡门的脖子，将她的整个身体抛入空中，然后又连续扇她的耳光等等，都能很容易地带观众随着主人公入戏，但中国的舞者对于这些带有强烈西班牙民族性格的戏剧性处理，显得过于平静，甚至冷漠，而身体上从内到外均缺乏足够的张力。
为这些明显的不足找些理由，简直是太容易了——最好的理由无非是说，我们中国人生来内秀，不一而足，但跳吉卜赛女郎，却跳不出那股野性来，卡门便不复存在，一切动作都只是些空壳！跳斗牛士，却斗不出那种牛劲来，整出戏就化为乌有了！相信中芭人如果懂得了这种后果的严重性，一定能想出好的解决办法来。
谈电视编导创新思维的培养 篇12
一、创新思维的概念
创新思维主要指的是从一种全新的角度来分析和解决问题的过程,运用这种思维可以有效突破传统思维的局限性。用与常规不同的,甚至相反的角度来进行思考,探索出全新的解决方法,从而获得具有一定价值的成果。创新思维不仅仅是指发现或发明新的事物的思维过程,还是指一种新的思考方式,如在讨论某个问题时发表出自己与众不同的想法。在电视节目的创作过程中,电视编导发挥了关键的作用,具备创新性思维的电视编导可以在电视节目中融入新的内容,让观众接收到新的信息。还可以对创作方式进行创新,通过重新排列已有的知识结构来发挥出知识新的功能。
二、拥有创新性思维的电视编导应具备的素质
(一)具有高度的政治敏锐性
在如今社会已有的大众传播媒介中,电视占据了主导地位。它的传播能力以及具备的影响力不可小觑。电视编导制作的每一档电视节目最终都需要呈现给观众,并向观众传递正确的思想观念,将社会舆论引向正确的方向。所以作为一名电视编导,本身的政治敏锐性要高,在创作节目时应始终坚持党的科学领导,无论是在选择主题方面,还是具体的策划与制作方面,电视编导都应该以积极正面的形象为主,通过电视节目向人们传播正能量。
(二)扎实的职业素养
职业素养,指的是在实际的工作岗位中一个人所体现出来的内涵、智力以及能力,是人们需要遵守的行为准则。无论是在日常的社会活动中,还是在具体的工作中,人们都需要具备一定的职业素养。作为一种传播媒介,电视具有很强的艺术性。因此,电视编导需要具备一定的职业能力与素质,能够对电视节目的质量作出客观的判断,并对各个环节进行有效结合,充分发挥出每一个环节的作用,使得创作的每一档电视节目都能够达到预期的效果,获得理想的社会效益。
(三)高度的求知热情
电视编导需要具备一定的职业素养,这是保证电视节目获得成功的前提条件。而电视编导要提高自身的职业能力,就需要拥有学习的热情,愿意积极探索新的知识,这是培养电视编导形成创新性思维的基础。求知的热情越高涨,越有利于电视编导树立终身学习的意识,不断学习新的知识,丰富自身的知识储备。通过不断学习可以有效提高电视编导的知识水平,丰富社会阅历。还可以在电视节目中融入新的创意,让自己创作的电视节目比其他的电视节目更加新颖,从而更能够吸引观众的兴趣,在激烈的市场竞争中立于不败之地,也有助于提升自己在电视编导这个行业中的地位。
三、电视编导创新思维的培养对策
(一)不断培养创新意识
要确保自己创作的电视节目能够将观众的目光吸引过来,就需要电视编导具备丰富的创作经验以及创新性思维。而作为一名合格的电视编导,要具备创新性思维,首先要学会取长补短,虚心学习其他编导的长处,并将其吸收过来为自己所用,另外还应该努力提高创新的意识。一档电视节目一般为两年的生存周期,要想长久的维持下去,就需要不断地对其内容与形式等方面进行创新。所以电视编导要敢于推翻自己之前的创作思路,主动地去学习和接受新的事物,并将这些新的创意运用到电视节目的创作当中,让电视节目更加富有新意,避免观众因审美疲劳而放弃观看这档电视节目,并且更好地满足观众对电视节目的新颖性与独特性的需求,有效提高电视节目的吸引力。
(二)加强思维的流畅性
所谓的思维流畅性,主要指的是在某一段时间内,思维可以迅速涌现出大量的思路,并且可以及时地对这些思路进行适当的转换,它主要是用来对思维的速度进行评价。一个人具备流畅的思维,就意味着他可以在很短的时间内获得很多思维的成果。对于电视编导来说,具备这种流畅的思维可以帮助自己更好地调整和更新电视节目,它可以让电视编导在短时间内对问题进行全方位的思考,并探索出更合理的解决方案。另外,具备流畅的思维还可以让电视编导学会变通,不会太过执着于某一个思路。当发现该思路不起作用时,可以尽快放弃并转向一个全新的思路。在处理各种问题时,这种流畅的思维也会带来一定的积极意义,它可以让电视编导从不同的角度探索不同的解决方法来进行处理。当某个方法无效时,可以主动放弃并尝试下一个方法,从而尽快解决该问题。所以,要培养电视编导形成创新性的思维,就需要让电视编导保持思维的流畅,这有助于提高编导工作的效率与质量,促进电视节目更好地发展。
(三)善于学习与总结
作为一名合格的电视编导,继续学习与吸取教训是必不可少的品质,他们应该通过不断学习来提高自身的综合能力。多看国内与国外的电视节目,尤其是优秀的电视节目,并对其进行分析和研究,对这些电视节目中所运用的策划方法、理念以及技术等各个方面都有一定的了解和掌握,吸收其中的精华部分,并将这些精华运用到自己的创作当中,这也是一种对电视节目进行创新的有效方法。另外,在拍摄与创作各个电视节目的过程当中,常常会遇到一些突发状况,这就需要电视编导拥有灵活的思维,快速找出应对的方法。电视编导还应该定期对自己的工作进行分析和总结,找出自身存在的不足,并及时改进,为下次工作提供经验教训,从而保证创新活动顺利开展。
(四)注重工作细节
在工作中,电视编导不能够过于追求规模而忽略全面性,需要提高对细节的重视,提高自身把握和处理各种细节的能力。如果把创新看作是从宏观上发生的质变,那么要产生质变就需要在前期做好很多准备工作,尤其是需要对大量的细节进行处理。所以电视编导应该对工作中的每一个细节都给予充分关注,留意电视与其他传播媒介中的细微变化,并从中获得新的创作灵感。重视细节就需要电视编导认真工作,精益求精。但实际上,没有人能够保证在工作中可以处理好每一个细节。所以,电视编导不仅需要树立认真的工作态度,还需要具备一定的专业能力。在工作中能够准确地把握并处理好细节,从别人忽略中的细节中挖掘出新的灵感,并将新的创意运用到自己的节目当中,让电视节目更加新颖,与众不同。
(五)培养团队意识
要创作出一档成功的电视节目,仅靠电视编导一个人的力量是不可能做到的,电视编导需要充分意识到这一点。在电视节目中,搭配适当的音响和灯光可以使节目更加有趣,更具有吸引力,优秀的主持人也可以为节目增添更多的新意,任何一位参与到电视节目的创作与拍摄当中的工作人员都为这档电视节目付出了很多努力,电视编导应该肯定每一个工作人员的价值,与工作人员相互配合,共同努力来提高电视节目的质量,对电视节目进行创新。没有了团队的共同合作,电视编导提出再有新意的思路也难以付诸实施,无法获得预期的效果。所以,在创作电视节目的过程中,电视编导应虚心听取每一位工作人员的想法和意见,提高创作成员的创新能力,为电视节目的创新奠定基础。
四、结语
在大众传播媒介中占据主导地位的电视节目要能够在激烈的媒体竞争中立于不败之地,并能够持续发展下去,就需要不断对其进行创新。所以作为创作的主要力量,电视编导本身应努力培养自身的创新性思维,善于发现和提出新的思路,并运用到电视节目当中,从而有效提高电视节目的新颖性,吸引到更多观众。
摘要：作为一种传播媒介,电视不仅可以用来传达各种信息,还可以对社会舆论进行引导,具有很大的影响力。作为电视节目的创作主体,电视编导能够对电视节目的质量以及发展趋势产生影响。要想持续获得观众的认可,就需要不断创作出新的节目内容与形式。因此,电视编导本身应具备一定的创新思维。本文对创新思维的概念以及电视编导应当具备的素质进行了分析,并提出了相关建议。
关键词：电视编导,创新思维,培养
参考文献
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