影视编导的创新思维

影视编导的创新思维（精选9篇）

影视编导的创新思维 篇1

近年来, 信息传播形象化已经逐渐成为新兴社会的潮流趋势, 影视中的科学文化节目显示出了特有的大众化特色、信息化、创新化以及个性化也是层出不穷。我们不难发现, 知识类的影视创作从最初的单一拘谨, 逐渐演变为多样活跃, 这便是知识类影视创作主脑——编导的创新思维。同样, 也正是因为这样, 社会也因此变得多元化, 信息化, 人们的精神生活也才能更加地丰富多彩。

一、知识类影视的新兴思潮

社会初期, 新兴的知识类影视形势拘谨呆板, 结构单一抽象, 并不能让广大群众吸收接纳, 但是信息传播与发展是一个社会进步的必然趋势, 这是一种信息知识的普及, 观众不再通过多个途径才能获取知识丰富自己, 完全可以借助电视媒介不出门却知天下事, 这样不仅是知识的传递, 更是对于信息化社会的塑造。

但是, 现如今有很多知识类影视为了取悦于观众, 开始逐渐私有化、娱乐化, 使原有的知识内涵匮乏缺失。致使观众逐渐对于知识出现了歧义, 无法辨知该影视作品的真实性, 由于此类作品的呈现无法承担起传播知识, 提高公众科学技术和个人素质的责任。因此, 知识类影视作品需要与时俱进, 为广大观众提供真实、明确、鲜明、丰富的信息资讯, 满足时代的需求。

社会中期, 逐渐开始涌现出大批的知识类影视创作的领导核心——编导, 他们根据所学的科学文化知识, 进行思考加工与创作, 呈现出很多优秀作品。能够使知识类影视作品常拍常新, 不断提供新鲜血液供给于社会需求。

二、知识类影视领导核心——编导

伴随着电视机这种传媒的快速发展, 一个新兴的职业群体——编导迅速的崛起, 与此同时并成为了知识类影视作品的领导核心。编导必须具备专业素质, 对于知识和科学技术的拓展理解, 对于未来信息传媒的发展前景有一定的想法和规划, 需要具备一定的社会工作能力、艺术思维能力、创作表达能力等, 只有这样的影视编导才能够将抽象的知识类影视作品, 简单化转化为生动形象的直观表达, 从而迅速提高知识类影视作品被广大观众所熟识和接受。在这一信息传递的过程中, 编导是一个重要的中间环节, 往往起着承上启下的作用。

影视编导除了需要掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识, 还需要具备敏锐的观察生活和扑捉社会发展走向的能力, 以及用广播电视手段表达思想感情的能力, 必须熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针政策法规, 了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态, 掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有一定的科学研究和实际工作能力, 具备较高的艺术修养和艺术创造能力, 这样才能借助媒体的作用引领社会的良好风气向前发展。

但是, 往往影视编导的构思会受到多方面的影响, 比如会受制于传统的表现模式和科学知识的严谨性的局限, 往往容易按部就班依旧老一套的传媒传播方式走老路, 导致观众的新鲜感缺失。同样, 因为系统化的思维模式, 意识和创造性思维习惯模式化, 致使信息化社会演变停滞不前, 所以影视编导自我定位和未来行业规划很重要, 他们需要打破传统模式的普遍性逻辑思维, 开拓创新, 才能使未来的影视业更上一层楼。

三、影视编导的主脑——创新思维

创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上, 实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。创新思维是在人的智能系统中处于核心地位的, 创新思维应具备鲜明的广阔性、深刻性、灵活性、哲理性等等。因此影视编导在知识类影视的创作过程中需要通过多方向、多层次、多角度的思考问题, 从质疑中求异出新, 创新思维内涵中的发散思维和聚合思维、求同思维和求异思维、聚合思维和辩证思维对于未来影视创作和信息传播拓展起到至关重要。

如果影视类编导往往拘泥于形式, 不进行深刻的开拓创新, 那么, 所谓的信息时代便不会到来, 我在电视上所看见的知识类的影视作品将系统化抽象化, 观众没有办法吸收和兼容, 影视编导具备一定的专业素质, 把创作建立在科学性、艺术性和大众化的坚实基础上, 才能够使未来的影视作品不断的创新。编导正式依靠长期的职业素质、鲜明的艺术个性和丰富的科学文化积淀, 从新的角度发现生活、提炼形象、调动语言, 在自己的头脑中预先把人类纷繁的理性智慧转化为生动的大众影视形象, 最后实现物化只是的梦想。

所以在实际的工作中, 拥有创新性的思维一直是编导进行艺术构思与创作的重要精神源泉, 很多优秀作品的诞生都是与创新性思维紧密相连的, 无论是在内容上还是在形式上, 都依赖于创新性思维为其提供广阔的艺术表现空间, 并要将这种全新的创作过程贯穿于作品创作的始终, 这就有赖于编导要具备很多门学科的综合知识, 从宏观上把握信息传播的本质与便捷方式, 例如可以从吸收中国传统文化上着手, 读懂哲学的经典著作《易经》、《道德经》等, 可以帮助我们开拓思维与想像的疆域, 在思维中凸显出时间与空间的特质, 对任何问题都要采取辩证的认识方式, 从对立中把握统一, 在冲突中找到和谐存在的途径, 这是创新性思维运用在实际工作中的突破口。

四、总结:

随着知识信息时代的不断发展, 信息技术的广泛运用, 传播技术也得到了迅猛的发展, 这也就决定了影视传媒对知识传播竞争的激烈性。在当前的背景下, 知识类影视作品对社会风气的改善有着举足轻重的作用, 公众也需要大量优秀的知识类影视作品, 因而对影视编导的素质要求更高, 这样才能日益满足大众的需求。

参考文献

[1]吴东.创新管理和新产品开发[M].中国人民大学出版社, 2005.

[2]贝蒂塔·范·斯塔姆.创新力[M].高等教育出版社, 2004.

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[4]G·马丁·妮普.教师成功密笈--创新教育八法[M].中国宇航出版社, 2003.

[5]张志勇.创新教育—中国教育范式的转型[M].山东教育出版社.

影视编导的创新思维 篇2

3创新思维对广播电视编导素质的要求

3.1提高职业素养

在培养广播电视编导的过程中，需要注重提升编导人员的`专业素质，只有具备专业的职业素养，才能促进电视节目不断创新。在节目过程设计时，应坚持以理论知识为基础，以便更好地提升节目质量，减少对节目产生不必要的影响。电视编导专业职业素养在培训过程中，主要包括专业、敬业和道德三个层面，广播电视编导在进行职业素养培养的过程中，应充分体现行业内部的规范和要求，对员工的职业技能和职业行为等方面进行培养，以便更好地提高员工的职业素养。另外，广播电视编导作为一门综合性较强的艺术表现形式，在培养编导人员素质的过程中，应与需要具备的综合素质相适应，因此，还应对员工的职业意识和职业道德方面进行培养，全面提高编导人员的自身素质。

3.2紧跟时代潮流

影视编导的创新思维 篇3

关键词：电视编导；创新性思维；培养

新时期，电视节目琳琅满目、层出不穷，各个省市的电视节目竞争也日趋激烈。如果要提高电视节目的收视率，电视节目就必须创新。只有创新才能吸引观众，这就需要电视编导要具有创新能力，只有创新才能发展，才能在同行业中立于不败之地。

一、电视编导的职业特点

若要保证电视节目能够推陈出新，有亮点和看点，能够吸引广大观众，电视编导就要有较高的职业洞察力，能够了解本行业前沿的发展动态，并能够在较短时间将国外的先进经验与本土文化科学整合，以创新的视角寻觅与运用有价值的题材，加在此基础上加工与创新，从而打造出广大观众喜闻乐见的电视节目。

电视编导在实际的工作过程中会涉及到各行各业的学科内容，因此，电视编导必须具备丰富的专业知识，必须在日常的生活和工作中主动的汲取各类知识的营养，并且将这些知识融会贯通，创新运用于自己制作的电视节目之中。电视节目只有与现实生活息息相关，才能让广大观众主动接受，才能成为经典节目。

电视编导是电视节目的主导者，在实际工作中，电视编导必须要立足于现实生活，把握电视节目的内容与形式，并且使内容与形式能够科学统一。电视节目录制彩排过程中可能会出现各种意想不到的问题，电视编导就要拥有良好的应变能力，并且能够迅速的解决突发状况。

电视节目的收视率是评价电视编导工作能力的重要因素，电视栏目只有具有了创新的观点、理念和表现手法，才能在新时期的电视行业中立于不败之地。此外，电视编导还应注意把握主流意识，反映社会的新风貌，歌颂社会的“真、善、美”，鞭挞社会的“假、恶、丑”，只有这样，才能够使电视事业健康发展。

二、影响电视编导创新性思维的因素

电视编导的创新性思维会受到许多因素的影响。在电视编导的工作实践中，一个电视栏目的创作需要许多编导人员协作完成，而每一个工作人员的想法都存在个性差异，而电视节目的录制则只能选择一两个创意思路，其他人的思维想法就会被同化，这种状况对于编导人员创新性思维的培养就要副作用。一个电视栏目若要取得科学发展，就要获得较高的收视率，这种状况之下，电视编导的创新性思维实际上就成为了一种市场产品，因此，编导人员的创新性思维会受到市场化的影响。在实际的工作过程中，一旦节目播出出现问题，部分工作人员可能会推卸事故责任，严重影响其他工作人员的积极性。

社会因素是电视节目创作过程中最重要的影响因素之一。现阶段我国电视节目并没有像国外一样拥有严格的分级制度，因此节目的内容会受到较多的制约，编导在电视节目创作的时候只有综合考虑各种社会因素的制约，才能保证广电审核时能够顺利通过，这种一刀切式的审核控制方法在很大程度上制约了编导的创新性思维。

三、如何激发电视编导的创新性思维

创新性思维是指打破固有的思维模式，在陈旧的思维方式基础上，运用跨领域或可行的思维方式对对象进行新的思考，并得出富有创造性的、指导性的意见或具体实施方案。

新时期，观众的审美情趣是促进电视编导创新性思维的重要因素。收视率是电视节目生存的因素，随着社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，电视编导必须不断创新工作内容与形式，以保证电视节目的丰富多彩，吸引广大观众的注意力，因此，观众不断提升的审美需求是促进电视编导提高自身创新能力的重要因素。新时期电视节目日新月异，大多数电视节目的生存周期都有限，维持在几年左右，甚至有些节目只录制开播了一两年的时间就无法维系，但也存在着一些个别的案例，例如中央电视台的《艺术人生》和《星光大道》，江苏卫视的《缘来非诚勿扰》。

一个电视节目能够长期生存下来的主要原因就是编导人员在实际的工作过程中不断创新的结果。电视节目制作过程中，编导人员参与其中，为了满足电视节目的录制播出需求，必须不断地提高编导人员的创新能力，因此，广播电视台的管理人员要考又计划地提高编导的能力与素质。此外，良好的外部条件是提高编导工作能力的重要因素，而独立的节目制作条件则是激发编导创新性思维的重要途径之一。电视节目的管理机制同样对激发编导人员的创新性思维有着积极的作用。新时期，越来越多的电视台开始引入独立制片人制度，相对于传统的电视台行政管理模式而言，独立制片人制度下，电视制片人拥有相对独立的用人权限，这种制度下，为电视编导的工作创造了良好的发展空间，更有利于电视编导充分发挥自身的创造力，有利于形成特色栏目和精品栏目，对于提高电视栏目的收视率具有重要作用。此外，电视台在制定管理机制时，应科学地采用一定的奖惩手段，激励电视编导不断的提高自身的素质与能力，鼓励电视编导始终保持一定的创新动力，科学激发电视编导的创新性思维。

四、如何培养电视编导的创新性思维

（一）培养新人

积极挖掘新进人员，重点培养电视编导我国的广播电视台每年都会从全国各大院校的编导专业招收大量的专业人才，并通过采访实习的方法不断锻炼新进人员的职业敏感度、思维活跃度等等相关能力，为电视台编导工作培养更多的高素质人才，从而有效地促进电视台收视率的提高。

（二）适当增加工作压力

在实际的工作过程中适当增加工作压力，锻炼电视编导的综合素质工作环境对于编导人员的素质的提高十分有帮助，一定的工作压力之下，可能会收到意想不到的效果。许多成功的电视节目都有着自身独特的主持风格，比如央视的《回家吃饭》，江苏卫视的《缘来非诚勿扰》，这些实际上也都是编导人员创新性思维的体现。这些实例也都说明了，在高压环境下，编导人员可以被激发起无限的潜力，因此电视台在编制节目创作机制时应注意编导人员综合素质的培养。

（三）建立完善的管理机制

建立完善的管理机制，为人才的培养奠定制度基础良好的工作环境是培养人才的重要保障。但现阶段部分电视台在日常的工作过程中对于编导人员的工作限制过度，导致许多电视编导在制作电视节目时循规蹈矩，不思进取、不能创新，在这种工作环境下，电视节目的收视率自然无法得以提高。因此，电视台必须建立一个完善的管理机制，为电视编导提供一个相对宽松的工作环境，此外，制定科学的竞争机制与团体协作机制能够科学地激励电视编导在实际工作中不断地创新，这对于培养电视编导的创新意识，促进电视节目的科学发展具有重要的推动作用。

关于影视编导中的创新思维分析 篇4

1 影视编导中创新思维的内涵

所谓创新, 实质上就是指新发明和新思想, 是人类社会进步的精神文明产物。创新思维是一种创建人类新行为的思想和心理机制的进程, 在影视编导中, 创新思维能够发挥出巨大的作用, 在生产影视节目的过程中, 主要包括影视策划、实际拍摄、影视编辑、播出等一系列环节, 在每个不同的环节之中, 都蕴含了创新思维。在整个影视节目的制作中, 影视编导处于一种核心的地位, 其能够在整体上对影视节目进行宏观的把握, 使节目的效果和质量得到充足的保证。

在创新思维中, 其具体表现之一就是发散性思维的运用, 在影视编导的创作实践和影视节目的指挥中, 创新思维有着充分的体现。影视编导对选取的新主题开始创作, 最终以视频的形式将其呈现在观众面前, 在这其中, 必须要利用创新思维, 从而使影视节目保持足够的新鲜性和独特的艺术个性。

2 影视编导在创作时的要点

影视编导在整个影视作品的创作中扮演者十分关键的角色, 所以, 对于影视编导本身也有着比较严格的要求, 影视编导在进行影视节目创作时, 必须要将以下几个方面的工作做好。

2.1 对影视主题的选择

任何一部影视作品都要有一个鲜明的主题。影视编导要对影视节目的主题进行认真的选定和诠释, 将节目中整个故事的前因后果完整、客观、准确地表现出来, 这样一来, 观众便能够从影视节目中吸取一些积极有效的观念, 从而将其用在实际生活中, 进而影视节目就实现了其传播价值[2]。

2.2 对故事情节的掌握

在影视节目中, 所选择的故事情节一般都会有开头、中间、结尾这3个部分, 影视编导要对整个故事情节实现准确的把握, 将相应的概念元素融入到每个故事的不同阶段之中, 将影视作品中所要阐述的事实呈现在观众面前, 并且帮助观众加强对事实的理解。故事情节将整个影视作品贯穿了起来, 所以在对故事情节的掌握上, 影视编导也要采取分段进行的方式, 保证作品的每一步都是完整的状态。

2.3 对人物的刻画

一部影视作品的优劣, 与演员对故事的诠释有着密切的关系, 演员将故事人物演绎的生动、形象、逼真, 影视作品的效果才能得到充足的保证, 这样的影视作品往往会受到大众的喜爱[3]。但是对于影视作品而言, 演员的实质只是将故事表演出来, 真正对故事进行把关的还是影视编导, 影视编导对于人物的理解会直接影响到演员的表演。所以, 影视编导要将创作者想要表达的思想和意图实现有效的领悟和渗透, 将其创作思想在影视作品中充分地表现出来。

2.4 对制作技术的运用

随着科学技术的发展, 一系列新的影视技术开始不断兴起, 并逐渐得到了大幅度的应用。在新技术的环境下, 很多以前无法实现的影视效果都可以得到有效的解决, 利用新技术, 采取虚拟形式达到所需要的影视效果。所以, 影视编导也要做到与时俱进, 要实现不断的创新, 对影视创作需要用到的新技术和高科技实现全面的掌握, 利用影视制作技术, 将所要表达的主题和效果通过镜头向观众完美地呈现出来。

3 影视编导创新思维的培养

3.1 找准影视节目的定位, 树立创新意识

准确定位影视节目的类型, 在对影视节目的主题、观众的喜好程度、以往相似类型节目的优劣进行了确定之后, 通过影视编导自身的创新思维, 对生活中的素材进行有效的改造和利用, 最后采取艺术形式开始进行影视作品创作, 通过广播、电视、互联网等大众传播媒介, 将影视作品呈现给观众, 使得作品本身的艺术价值得到实现。

3.2 正确认识影视作品的创作需求

影视编导进行作品创作, 根本目的是为了满足社会中一部分人的精神文化需求, 因此, 正确认识观众对影视作品的需求, 能够使创新思维的动机保持足够的准确性与活力[4]。对创作目的有了一个正确的认识, 在此基础之上, 影视编导才能够如实地将创新思维运用到实际的影视创作中, 保证最终形成的影视作品既能够满足观众的审美需求和精神需求, 同时也能够使观众形成对影视编导本身艺术能力的认可。

3.3 积极参与影视作品的竞争

在现阶段内, 影视作品的种类和数量十分繁多, 使得影视市场的竞争越来越激烈[5]。但是, 能够真正为观众所接受的优秀影视作品却并不多, 所以, 要想在激烈的影视作品竞争中脱颖而出, 影视编导就要充分将创新思维运用到创作中, 保证影视作品在实现了创新的同时还能够符合观众的审美标准, 能够满足观众的精神追求。通过积极参加作品竞争的方式, 可以为影视编导提供更多的创新动力和来源, 从而以此推动更多优秀影视作品的出现。

4 结论

对于整个影视节目来说, 影视编导具有关键性的作用, 其对影视节目的策划与编排能够直接影响到整个影视节目的质量, 也就是说, 影视节目的整体水平体现的就是影视编导的整体能力。所以影视编导要在节目的创作中牢牢发挥好创新思维的作用, 将创新思维运用到节目创作的各个环节之中, 为影视节目带来更多的活力[6]。

参考文献

[1]胡智锋, 刘俊, 周建新, 等.2014年中国电视研究论文述评[J].当代电影, 2015 (3) :168-178.

[2]李小平, 许琼, 胡博.基于影视艺术的教学资源建设新模式——网络影视课件学[J].北京理工大学学报:社会科学版, 2015 (2) :153-160.

[3]中国版本图书馆月度CIP数据精选[J].全国新书目, 2015 (2) :48-200.

[4]邢祥虎.创新创业教育背景下影视编导学生实践能力的培养模式探析——以青岛农业大学为例[J].高教学刊, 2015 (23) :62-64, 67.

[5]胡智锋, 刘俊, 王锟, 等.2012年中国电视研究论文述评[J].当代电影, 2013 (3) :151-168.

电视编导的创新思维探讨 篇5

1.1 电视编导释义

电视编导, 是指在电视媒体行业从事电视新闻节目、电视专题节目、纪录片编导和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持工作的高级专门人才, 其在电视节目中扮演着重要的角色。这份工作虽然是幕后工作, 但它贯穿于电视节目始终, 作用极为关键。

1.2 创新思维释义

创新思维, 指以新颖独特的方法解决问题的思考过程。通常这种独特思维能打破常规, 以一种超乎寻常的方法和视角去思考问题, 并且提出独创新颖的解决方案。对于广大电视媒体工作者来说, 创新思维尤其重要, 有了创新才能推陈出新, 有了创新才能更适应现代人的电视品位。

1.3 电视节目发展现状

随着时代的发展和物质水平的提高, 涌现出了越来越多的电视节目, 好的节目能给人带来精神的愉悦和让人受到灵魂的洗礼, 但一些品味恶俗的电视节目, 不仅拉低了国民的品味, 同时也助长了社会不良风气。

2 电视编导具有创新思维的重要性

当前, 传统的电视艺术形式已经无法满足人们的精神需求, 同时也无法适应观众的审美要求。因此, 对广大的媒体工作者来说, 创新思维显得尤为关键。同样, 电视编导的创新思维在广播电视中也有着十分重要的意义。

目前, 我国的电视媒体几乎与国际同步, 随着信息时代的到来, 发展速度较快, 与此同时, 人民群众对电视节目的质量要求也在渐渐提高。如何使电视节目广受广大观众的欢迎, 如何提高节目的收视率, 这是电视编导应该着重解决的问题。电视编导必须结合现实的状况, 充分发挥技术优势, 积极开展创新思维, 在创作上不断不断创新, 推动电视节目的发展, 提升电视媒体的整体质量。

3 培养电视编导的创新思维措施

3.1 实行奖惩制度

提高电视编导的创新思维, 首先要提高其创新能力, 激发编导的创新意识。这种创新意识的养成与提高, 很多时候需要外部环境等相关因素协作起作用。实行奖惩制度, 既便于编导高层管理, 同时也能充分激发电视编导们的创新思维。这种奖罚分明的制度, 不仅可以大大满足编导的成就感, 而且有助于形成编导个人独特的风格。激发创新意识, 形成创新思维, 不是一日之功, 编导们需要细分自己的奋斗目标, 各个击破, 实现自己的目标。奖惩制度, 无形中会给编导们一定的压力和动力, 激励其努力提高自己。同时, 只有奖惩分明, 才能使创新活动始终保持旺盛的状态, 并且当编导们的行为出现偏差时, 也能及时得到纠正。

3.2 创制竞争与合作机制

电视这个广大群体有一个非常显著特点, 就是竞争与合作相统一。竞争代表着这个广大群体充满活力。虽然有时候成员间会产生一定的摩擦, 但它对整个电视群体的发展, 以及创新思维的形成有很大的促进作用;与此同时, 协作是这个广大群体生存的必要措施, 它能使电视群体发挥出最大的效能。有研究表明, 群体之间的内部竞争有时候可能会对群体目标的实现带来一定不好的影响, 但有时也可能带来意想不到的好效果。因此, 在电视媒体行业, 建立竟争与合作机制, 形成群体内部的竞争机制, 虽然会给电视编导们带来一定的心理压力, 但与此同时, 又能给他们带来工作的动力。竞争与合作不可或缺, 只有这样, 才能实现竞争与合作的双赢局面, 才能永葆创与新活力, 实现电视节目的长远发展。

3.3 抓准电视节目定位

电视节目创新不能脱离节目本身, 应采取一种有序的方式加以创新。电视节目的定位, 就是其所表达的中心思想, 犹如一根定海神针, 是支撑整个电视节目的灵魂与精髓, 是其生命力的来源, 只有电视节目定位精准, 才能向观众传达明确的思想, 进而受到观众的喜爱。若是与栏目定位相脱离, 则创新思维就像失去水分的花草, 会逐渐变得枯萎, 最终了无生气, 而创新思维也就失去了意义。

4 结语

电视编导是电视节目的核心, 是否具有创新思维直接影响节目质量。因而, 电视编导必须要从根本上认识到创新思维的重要性, 在工作中不断培养自己的创新意识以及创新能力, 并将其应用到现实的工作当中, 创作出具有新意, 深受观众喜爱的电视作品。

参考文献

[1]刘宇飞.谈电视编导应具备的素质和能力[J].辽宁广播电视大学学报, 201104) .

[2]李思红, 张锐琦.电视编导应具备的素质[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011 (6) .

浅谈电视编导的创新思维 篇6

关键词：电视栏目,电视编导,创新思维

现代社会电视已经成为人们日常生活的重要组成部分, 是人们提升生活质量、丰富精神世界、娱乐享受的重要途径。作为信息传播的重要媒体, 电视的重要性不可忽视, 而电视栏目的收视率高低也成为其电视节目质量的评定标准。电视栏目办的好与坏, 收视率的高低以及对观众的持久吸引力, 最终决定着电视的社会效益和经济效益, 在这方面电视编导起着关键性的作用。电视编导的策划能力是电视栏目发展和走向的决定性因素, 而编导的创新意识则是其策划能力能否得到认可的重要前提。电视编导只有具备了创新思维, 电视栏目的质量才能得到根本保证, 电视传媒的影响力长能得到长足的发展。

一、成功电视栏目的特点

1. 时代性

电视栏目的时代性是其应该具有的鲜明特点, 电视编导在对栏目进行策划时首先应该考虑时代发展的特点, 积极引导电视观众, 并通过电视栏目来呈现社会的良性发展与持续进步, 进而对社会发展的时代要求和趋势进行诠释和引导。电视编剧通过对时代发展的主题把握, 对社会发展与变迁产生积极影响。例如《鉴宝》栏目, 利用现代人的商业眼光和文化价值观, 对古代的文明产物进行衡量和鉴定, 并通过各种具有历史意义及文明价值的文物, 将现代人的价值趋向和时代观念进行全新的解读。表面上鉴定的是历史文物, 但从精神层面上却完美的体现出了生活水平提高, 人们对文化、文明的热衷与追求, 人们精神情感丰富与物质生活充裕等多种时代特性。因此, 而得到了良好的收视效果。

2. 包容性

成功的电视栏目还应该具备一定的包容性, 这种包容性不仅体现在内容上, 还应该体现在对观众的尊重上和对各地区文化的融合上, 从不同层面上来体现电视栏目的包容性。电视栏目的发展日新月异、包罗万象, 风格也各有不同, 但是成功的电视栏目能够很好的包容时下流行的电视元素, 并加以合理利用。电视栏目的包容性还应该体现在主持人的主持风格上, 不同的主持风格所吸引的群体也有所不同, 只有通过不同的元素组合和结构优化, 才能建立起优秀的电视栏目框架体系。并且在不断的调整和完善过程中, 实现电视栏目的包容性。

3. 独特性

电视栏目的成功还应该体现出其独特性, 电视栏目的独特性能够使其在同类的栏目中脱颖而出, 从而能够快速的吸引住观众并长期保持对观众的吸引力。独特的电视栏目正是电视编导创新意识的体现。如《舌尖上的中国》节目, 它的热播引起了全国观众的共鸣, 勾起了人们对家乡美食, 甚至是普通家常食物的思念, 这种家乡的美食会使人联想到妈妈的味道, 进而延伸到对家乡的深切思念。《舌尖上的中国》与其它众多的美食栏目有着本质上的区别, 它介绍和传播的不是高端的美食与烹饪技巧, 而是普通的、传统的、具有地方特色的饮食文化, 这种饮食栏目的设计, 将大众饮食文化与地方文化完美地融合了起来, 无论是在独特性, 还是在创新点上, 都取得了巨大的成功。

二、具有创新思维电视编导的素质要求

创新思维是以新思维、新创意、新描述为特征, 对某些局部结论和见解进行全新的理解和创作。创新思维在本质上, 是一种实现了知识对信息量增殖的思维活动, 电视编导在电视节目中表现出的创新思维, 对电视栏目的质量影响极大。而对于具有创新思维的电视编导, 其素质要求也就更高。

1. 具有高度的政治敏感性

电视无疑是当今社会的主流媒体, 其传播作用和号召力不容忽视。电视编导创作的电视栏目, 需要面对的是广大电视观众, 需要传递的也应该是正确的思想和舆论导向。电视编导必须具有高度政治觉悟和敏感性, 必须体现出其栏目的积极性和引导性, 始终与正确的政治路线、方针和政策保持高度一致。无论是在选题、策划还是在制作方面, 都应该考虑到节目的正面影响力。

2. 扎实的职业素养

职业素养就是指一个人在工作中所表现出的才智、能力和涵养。职业素养是人们在社会活动和工作中必须遵守的行为规范, 是人个体素质的总合。电视是一门艺术性较强的传媒, 电视编导应该具有扎实的职业功力和素养, 具有一定的判断能力, 对电视节目的好坏进行客观的判定和鉴赏, 并能够将各个环节和部分进行有机的结合, 使每个环节和部分都能发挥其应有的作用, 最终使电视节目达到良好的艺术效果和社会效益。

3. 高度的求知热情

电视栏目的成功需要栏目编导具有较强的职业能力和素质, 而电视编导能力和素质的养成, 离不开其高度的学习热情和求知欲望, 这也是电视编导拥有创新思维的前提条件。高度的求知热情能够保证电视编导持续不断的为自己补充能量。电视编导在不断的求知与学习过程中, 不但可以提高自身的知识水平、社会阅历和自身修养, 还能够为电视栏目带来新的思路和新的创意。使电视栏目在激烈的竞争中脱颖而出, 也使自身成为电视编导行业的领军人物和创新人才。

三、电视编导的创新思维培养对策

1. 不断培养创新意识

电视编导的创新性思维主要体现在电视栏目的创新性和发展性上, 电视栏目编导应该博取众长, 吸收成功电视节目的长处, 并在此基础上进行再创作和深加工。电视栏目编导的创作经验和创新思维是电视栏目能否吸引观众, 并被观众接受的关键。电视栏目编导应该提高自身的创新意识, 有意识的去培养创新思维, 保证自己的思维始终处于敏锐与流畅状态。只有电视编导的创新意识提高了, 才能积极主动地去接受新鲜的点子和事物, 才能在具体的栏目设计和实施中敢于尝试新的创意。这样栏目的设计才会具有多样性、多角度性, 栏目吸引力和影响力也自然能够得到保证。

2. 加强思维的流畅性

思维的流畅性就是指在一定的时间内, 思维能够快速的产生大量思路, 并将这种思路及时的进行转换和变通。思维的流畅性是一种思维速度的评价方式, 也就是说流畅的思维能够保证人在较短的时间内产生更多的思维成果。这种流畅性的思维对电视栏目的不断更新及调整能够起到至关重要的作用。电视编导思维的流畅性, 能够保证编导从多方位、多角度、多层面的去思考问题, 并寻求答案;电视编导思维的流畅性, 还能够保证编导思路的变通性, 当某一个思路无法达成时, 能够及时放弃这一思路, 并转向新的思路;另外, 这种思维的流畅性还能够使编导处理问题的方法呈现多样性, 编导的思维流畅了, 就会善于采用多种方法来解决问题, 并能够主动的放弃无效的方法, 而采用正确的方法。因此, 思维的流畅性是电视编导创新思维培养中极为宝贵的品质, 它对电视编导的工作效率、速度和创作水平有着直接的影响。

3. 善于学习与总结

栏目编导最重要的是要不断学习和吸取经验, 在不断是学习与实践中提高自身的编导水平。作为一名电视编导, 应该经常看电视、不断研究电视, 善于学习和研究一切精品栏目, 无论是国外的还是国内的优秀电视栏目, 无论是从策划、理念、技术还是主持风格上, 电视编导都应该积极领会其精髓, 并有取舍的、有创新的应用到实际工作中。另外, 在电视栏目的拍摄或制作过程中, 不可避免的会出现一些变数, 电视编导应该具备灵活应变的能力, 并在工作中不断分析问题、总结问题, 总结自身工作的不足和弱点, 这样才能为下次任务的顺利进行提供正确的思路, 才能在此基础上实施创新活动。

4. 注重工作细节

电视编导还应该注重工作的细节, 不应该过于贪大求全, 要培养对于细节之处的关注意识, 提高对细节的把握和处理能力。如果创新是一种宏观的质变过程, 那么这个质变过程必须经过大量细节处理与累积。一名优秀的电视编导, 应该时时注重工作细节, 关心电视及其它传媒的细微发展变化, 并在这种细微变化中寻找创新的灵感。对细节的重视, 就是要在工作中时刻保持认真的态度和精益求精的精神。但是, 在实际的工作中, 我们并不能保证每一个细节都做得到位, 在每个细微环节上都不会出错。因此, 要做好细节工作不仅仅需要编导保持认真的态度, 还需要具有一种深厚的功力, 如果对工作中的细节能够把握准确, 往往能在大家习以为常的细节中, 找到创新的灵感, 做出另人耳目一新的节目来。

5. 培养团队意识

电视编导应该意识到, 任何一个栏目的成功都不是通过一个人的努力就能够实现的。音响帅的即兴伴乐可能会给节目带来意想不到的效果、主持人的临场发挥可能会让观众津津乐道, 任何一位成员的协作与努力, 在电视编导眼里都应该值得尊重和鼓励, 成功的电视栏目必须是在团队成员的共同努力下来完成的, 离开了团队的支持, 再好的创新思路、再高的工作能力, 也不会带来圆满的工作成果。电视编导在工作中应该尊重和采纳每一位团队成员的创新思路, 应该积极的去激发每一位成员的创新精神, 这是创作出精品栏目的必要条件。

结论

在传媒行业多元化发展的今天, 电话节目作为主流传媒的重要组成部分, 想要在激烈竞争中时刻保持极高的收视效果, 就必须努力成为行业的先锋, 成为其它节目纷纷效仿的目标, 而这其中的编导作用不可忽视。电视编导的创新思维培养, 是保证其能否承担节目编导重任, 能否带动电视栏目在动态的调整和发展中不断飞跃的基础。电视编导必须从根本上认识到创新思维的意义及作用, 并将这种创新思维运用和贯彻到实际行动中, 进而保证电视栏目的高曝光率和高支持率。

参考文献

[1]王一山, 电视编导创新思维的培养[J].科技传播, 2011, 12:13～14.

[2]田宇.电视栏目编导的创新思维与前瞻意识[J].传媒实务.2011 (5) :116～117.

[3]韩汶阳, 略谈电视编导的创新[J].大舞台, 2011, 10:123.

如何激发电视编导的创新思维 篇7

关键词：电视节目,电视编导,创新思维

近年来,我国电视行业飞速发展,市场竞争越来越激烈。电视节目要想在竞争激烈的市场中占据一席之地,必须不断创新。这就对电视编导的创新思维提出了较高的要求,电视编导只有具备了一定的创新思维,才能使电视节目脱颖而出,得到观众的认可。因此,如何从根本上激发电视编导的创新思维至关重要,必须得到相关部门的高度重视。

1 电视编导创新思维的影响因素

就目前能够对电视编导创新思维产生影响的因素来看,主要包括三个方面。首先,是小组成员之间的影响。通常情况下,一个电视节目的制作需要几个人来共同完成,由于每个人对电视节目都有其自己的想法,常常会产生思想上的分歧,进而影响到电视编导的创新思维。其次,是市场因素对编导创新思维所产生的影响。通常情况下,一个新的电视节目在创作初期的根本目的是为了在竞争激烈的市场中获取更高的收视率,从而进一步促进电视台的持续发展。正是由于受到这种目的的限制,致使电视编导的创作思维始终围绕着市场竞争动态来展开,此过程中所产生的创新思维也演变成了市场产品。最后,是社会因素对编导创新思维的影响。相对于国外电视节目的涉猎范围来看,我国电视节目在制作过程中的约束较多。为了避免电视节目的内容触犯到这些规定,电视编导在对节目进行制作的时候,需要考虑到诸多社会因素。只有这样,才能避免节目审核不通过的事情发生,也会在一定程度上影响编导创新思维的发挥。

2 激发电视编导创新思维的措施

2.1 通过竞争与合作来激发编导的创新思维

人类社会之所以不断进步,主要是因为有竞争的存在,优胜劣汰是自然的发展规律。在电视行业的竞争中也同样如此,电视编导只有在不断竞争中才能够发现自身的不足之处,从而不断完善和提升自我。因此,只有在电视编导群体中引入竞争机制,才能使其不安于现状,从而结合市场发展动向不断推陈出现,制作出更具创新性的作品。在社会发展过程中,竞争不仅存在于个体之间,群体之间也同样存在竞争。电视编导所面临的竞争不仅存在于各个电视节目之间,也存在于各电台之间。无论是哪一种类型的竞争,想要获得成功,必须依靠小组成员之间的团队精神,尽可能将每位成员的特长充分发挥出来,做到取长补短,从而形成一个完整的系统。也就是说,在电视节目制作的过程中,电视编导要对每位成员的创新意见充分考虑。这不仅有利于编导创新思维的激发,而且还能进一步提高电视节目的市场竞争力,从而达到二者双赢的效果。

2.2 建立相应的奖惩机制

建立奖惩机制对电视编导创新思维的激发也具有重要意义,在实行奖惩制度时,应对优秀电视节目的编导给予物质和精神的双重奖励,而对于电视节目想法始终停滞不前的编导,轻者给予批评惩罚,重者则应该将其淘汰。但需要注意的是,必须确保评价标准的科学性和合理性,做到公平、公正;同时,应明确一点,奖惩机制的实行并不是单纯的要对编导进行奖励和惩罚,而是通过奖惩机制来让编导正视自身的工作,调动电视编导对工作的积极性和主动性,从而达到电视栏目不断创新的根本目的。

2.3 对当前电视台的管理机制进行不断创新

随着市场经济体制改革的不断深入,为了更好的适应市场环境,对当前电视台所实行的管理机制也应该不断创新和完善,以此来为电视编导的工作营造一个良好的环境,使其将自身的想象力和创造力充分发挥出来。只有这样,才能使电视节目的制作新颖、独特,从而得到更多观众的青睐。

3 结语

综上所述,一个电视节目是否能够有较高收视率与电视编导是否具备创新思维有很大关系。激发电视编导的创新思维,不仅需要从编导自身情况入手,电视台也要为其提供平台。只有这样,才能将电视编导的创新思维充分激发出来,从而制作出更好的电视节目。

参考文献

[1]杨术,王淑华.浅谈如何激发电视编导的创新思维[J].长春教育学院学报,2010,(2).

[2]韩乐星.浅谈电视编导如何激发创新思维[J].科技视界,2014,(8).

谈电视编导创新思维的培养 篇8

一、创新思维的概念

创新思维主要指的是从一种全新的角度来分析和解决问题的过程,运用这种思维可以有效突破传统思维的局限性。用与常规不同的,甚至相反的角度来进行思考,探索出全新的解决方法,从而获得具有一定价值的成果。创新思维不仅仅是指发现或发明新的事物的思维过程,还是指一种新的思考方式,如在讨论某个问题时发表出自己与众不同的想法。在电视节目的创作过程中,电视编导发挥了关键的作用,具备创新性思维的电视编导可以在电视节目中融入新的内容,让观众接收到新的信息。还可以对创作方式进行创新,通过重新排列已有的知识结构来发挥出知识新的功能。

二、拥有创新性思维的电视编导应具备的素质

(一)具有高度的政治敏锐性

在如今社会已有的大众传播媒介中,电视占据了主导地位。它的传播能力以及具备的影响力不可小觑。电视编导制作的每一档电视节目最终都需要呈现给观众,并向观众传递正确的思想观念,将社会舆论引向正确的方向。所以作为一名电视编导,本身的政治敏锐性要高,在创作节目时应始终坚持党的科学领导,无论是在选择主题方面,还是具体的策划与制作方面,电视编导都应该以积极正面的形象为主,通过电视节目向人们传播正能量。

(二)扎实的职业素养

职业素养,指的是在实际的工作岗位中一个人所体现出来的内涵、智力以及能力,是人们需要遵守的行为准则。无论是在日常的社会活动中,还是在具体的工作中,人们都需要具备一定的职业素养。作为一种传播媒介,电视具有很强的艺术性。因此,电视编导需要具备一定的职业能力与素质,能够对电视节目的质量作出客观的判断,并对各个环节进行有效结合,充分发挥出每一个环节的作用,使得创作的每一档电视节目都能够达到预期的效果,获得理想的社会效益。

(三)高度的求知热情

电视编导需要具备一定的职业素养,这是保证电视节目获得成功的前提条件。而电视编导要提高自身的职业能力,就需要拥有学习的热情,愿意积极探索新的知识,这是培养电视编导形成创新性思维的基础。求知的热情越高涨,越有利于电视编导树立终身学习的意识,不断学习新的知识,丰富自身的知识储备。通过不断学习可以有效提高电视编导的知识水平,丰富社会阅历。还可以在电视节目中融入新的创意,让自己创作的电视节目比其他的电视节目更加新颖,从而更能够吸引观众的兴趣,在激烈的市场竞争中立于不败之地,也有助于提升自己在电视编导这个行业中的地位。

三、电视编导创新思维的培养对策

(一)不断培养创新意识

要确保自己创作的电视节目能够将观众的目光吸引过来,就需要电视编导具备丰富的创作经验以及创新性思维。而作为一名合格的电视编导,要具备创新性思维,首先要学会取长补短,虚心学习其他编导的长处,并将其吸收过来为自己所用,另外还应该努力提高创新的意识。一档电视节目一般为两年的生存周期,要想长久的维持下去,就需要不断地对其内容与形式等方面进行创新。所以电视编导要敢于推翻自己之前的创作思路,主动地去学习和接受新的事物,并将这些新的创意运用到电视节目的创作当中,让电视节目更加富有新意,避免观众因审美疲劳而放弃观看这档电视节目,并且更好地满足观众对电视节目的新颖性与独特性的需求,有效提高电视节目的吸引力。

(二)加强思维的流畅性

所谓的思维流畅性,主要指的是在某一段时间内,思维可以迅速涌现出大量的思路,并且可以及时地对这些思路进行适当的转换,它主要是用来对思维的速度进行评价。一个人具备流畅的思维,就意味着他可以在很短的时间内获得很多思维的成果。对于电视编导来说,具备这种流畅的思维可以帮助自己更好地调整和更新电视节目,它可以让电视编导在短时间内对问题进行全方位的思考,并探索出更合理的解决方案。另外,具备流畅的思维还可以让电视编导学会变通,不会太过执着于某一个思路。当发现该思路不起作用时,可以尽快放弃并转向一个全新的思路。在处理各种问题时,这种流畅的思维也会带来一定的积极意义,它可以让电视编导从不同的角度探索不同的解决方法来进行处理。当某个方法无效时,可以主动放弃并尝试下一个方法,从而尽快解决该问题。所以,要培养电视编导形成创新性的思维,就需要让电视编导保持思维的流畅,这有助于提高编导工作的效率与质量,促进电视节目更好地发展。

(三)善于学习与总结

作为一名合格的电视编导,继续学习与吸取教训是必不可少的品质,他们应该通过不断学习来提高自身的综合能力。多看国内与国外的电视节目,尤其是优秀的电视节目,并对其进行分析和研究,对这些电视节目中所运用的策划方法、理念以及技术等各个方面都有一定的了解和掌握,吸收其中的精华部分,并将这些精华运用到自己的创作当中,这也是一种对电视节目进行创新的有效方法。另外,在拍摄与创作各个电视节目的过程当中,常常会遇到一些突发状况,这就需要电视编导拥有灵活的思维,快速找出应对的方法。电视编导还应该定期对自己的工作进行分析和总结,找出自身存在的不足,并及时改进,为下次工作提供经验教训,从而保证创新活动顺利开展。

(四)注重工作细节

在工作中,电视编导不能够过于追求规模而忽略全面性,需要提高对细节的重视,提高自身把握和处理各种细节的能力。如果把创新看作是从宏观上发生的质变,那么要产生质变就需要在前期做好很多准备工作,尤其是需要对大量的细节进行处理。所以电视编导应该对工作中的每一个细节都给予充分关注,留意电视与其他传播媒介中的细微变化,并从中获得新的创作灵感。重视细节就需要电视编导认真工作,精益求精。但实际上,没有人能够保证在工作中可以处理好每一个细节。所以,电视编导不仅需要树立认真的工作态度,还需要具备一定的专业能力。在工作中能够准确地把握并处理好细节,从别人忽略中的细节中挖掘出新的灵感,并将新的创意运用到自己的节目当中,让电视节目更加新颖,与众不同。

(五)培养团队意识

要创作出一档成功的电视节目,仅靠电视编导一个人的力量是不可能做到的,电视编导需要充分意识到这一点。在电视节目中,搭配适当的音响和灯光可以使节目更加有趣,更具有吸引力,优秀的主持人也可以为节目增添更多的新意,任何一位参与到电视节目的创作与拍摄当中的工作人员都为这档电视节目付出了很多努力,电视编导应该肯定每一个工作人员的价值,与工作人员相互配合,共同努力来提高电视节目的质量,对电视节目进行创新。没有了团队的共同合作,电视编导提出再有新意的思路也难以付诸实施,无法获得预期的效果。所以,在创作电视节目的过程中,电视编导应虚心听取每一位工作人员的想法和意见,提高创作成员的创新能力,为电视节目的创新奠定基础。

四、结语

在大众传播媒介中占据主导地位的电视节目要能够在激烈的媒体竞争中立于不败之地,并能够持续发展下去,就需要不断对其进行创新。所以作为创作的主要力量,电视编导本身应努力培养自身的创新性思维,善于发现和提出新的思路,并运用到电视节目当中,从而有效提高电视节目的新颖性,吸引到更多观众。

摘要：作为一种传播媒介,电视不仅可以用来传达各种信息,还可以对社会舆论进行引导,具有很大的影响力。作为电视节目的创作主体,电视编导能够对电视节目的质量以及发展趋势产生影响。要想持续获得观众的认可,就需要不断创作出新的节目内容与形式。因此,电视编导本身应具备一定的创新思维。本文对创新思维的概念以及电视编导应当具备的素质进行了分析,并提出了相关建议。

关键词：电视编导,创新思维,培养

参考文献

[1]李悦.广播电视编导在现实环境下的发展[J].西部广播电视,2016(01):43.

[2]杨志强.试论电视编导之创新思维[J].新闻传播,2012(04):22.

[3]沈洪涛.广播电视编导创新思维培养的探究[J].西部广播电视,2013(19):41.

浅谈如何激发电视编导的创新思维 篇9

自改革开放以来, 我国电视节目在满足人们精神生活需求、引导社会树立正确价值观等方面发挥着积极作用。而优秀的电视节目离不开电视编导运用自身专业知识对节目的总体把握及其创新性思维的发挥。面对媒介领域发展新形势, 传统节目编导理念、方式等已经无法满足观众对节目多元化需求, 电视编导只有努力创新思维, 保持电视节目新颖性和创新性, 才能够创作出更加优秀的作品, 吸引更多观众。因此, 如何激发电视编导的创新思维, 促使电视节目更好地发挥国家政策传播等作用受到广泛关注。

二、创新思维概念

创新思维是指一种将新思维、新描述等作为基础, 能够为社会发展等做出贡献的一种思维活动。[1]电视编导具备创新思维, 能够为整个节目带来灵魂与思想, 特别是在新时代下, 电视编导所具备的创新思维在整个节目制作过程中发挥的积极作用越来越突出。

三、影响编导创新思维的主要因素分析

(1) 就编导个体而言, 创新思维培养过程中, 很多编导对于基础的广播电视理论理解和掌握存在较大差别。在工作中, 更多是关注自身价值取向, 导致创作的作品无法满足观众需要, 电视节目效果不尽人意。

(2) 受到单位体制等因素的影响, 编导的艺术理解力及感悟力与观众也会存在差别。如果一个单位体制能够包容艺术作品, 鼓励多元节目形式, 那么能够迎合更多观众的需求, 保障电视台更好地适应电视产业发展趋势。

(3) 创作环境在编导创新思维形成过程中具有深远影响。良好的环境能够激发编导创新思维, 促使编导对节目的收视效果给予正确的评价, 及时调整自身创作方式等, 从而促使创作的作品被大众所接受。

四、激发电视编导创新思维的有效途径

(1) 关注心理需求, 推崇标新立异。就马斯洛需求理论而言, 编导创造性思维发展过程中, 其创作动机主要是受到其本身自我实现需求的影响。而创作动机来源于外部环境, 在富有挑战、创新环境当中, 编导工作积极性也会相应提升。因此, 在节目机制构建过程中, 要充分关注编导的心理需求, 以激发创作性思维。具体来说, 在节目设置初期, 要确定具体工作目标, 引导编导将大目标划分为多个小目标, 通过目标的完成作为激励手段, 推动编导能够将创新思维渗透至节目创作中。不但如此, 观众是电视节目主要服务对象, 在大数据时代下, 各单位要积极收集观众对节目的反馈信息, 在工作中总结经验和教训, 不断改进工作方法, 完善节目制作。随着人们生活水平不断提升, 观众需求呈现多元化、个性化趋势, 对编导的创新思维提供了更多思路。因此, 应充分利用观众的信息反馈和动作动机, 将编导置身于特定的冒险环境当中, 引导和鼓励其不断突破自身, 借鉴电影、广播等不同形式的传媒;或者文学、音乐等不同形式的艺术等, 增强电视节目张力, 促使编导在其中获得更强烈的自我成就感, 逐渐形成良好的创新思维。

(2) 整合定向与创新思维, 重新审视电视节目。个体思维的形成受到多方面的影响, 如知识水平、成长环境等。思维习惯是在长期生活中逐渐形成的。通常情况下, 在面对问题时, 人们常用定向思维解决问题, 即常人都会采取的方式和方法。虽然这类思维会对编导工作产生一定的积极影响, 降低工作失误率, 但是也存在一定弊端, 会限制编导创造性思维的发挥。相对应的, 创新思维是一种发散性思维, 在此思维模式下, 人们从多个角度分析当前的问题, 并进行大胆的假设, 从中寻求新的解决途径。因此, 要想有效激活编导创新思维, 要将两种思维方式有机整合, 在原有工作经验基础上, 从新的角度诠释和审视电视节目的创作, 从而为观众呈现全新的电视节目, 吸引观众, 逐渐培养稳固的观众群体。

(3) 构建竞争环境, 强调团队协作。任何行业向前发展都离不开内部竞争的积极作用。只有竞争, 才能够将压力转换为动力, 不断向前。电视行业也同样如此, 良好的竞争能够激活团队活力。诚然编导群体性工作或多或少会存在很多问题, 但是对编导创新思维的激活具有非凡的意义。在此过程中, 能够避免编导思维模式形式化、固定化, 促使其敞开思路, 获取更多创作灵感。因此, 电视单位可以对节目设置末位淘汰制, 刺激编导创造性思维的发展。所谓末位淘汰制, 是指一项企业管理制度, 单位结合本单位总体与具体目标, 设置的考核指标体系, 其在特定条件和环境下具有一定积极作用。将该制度引入到刺激编导创新思维过程中, 能够促使电视台节目之间形成良好的竞争格局, 编导要想避免淘汰, 必须要发挥自身创新思维, 给予电视节目新鲜元素, 从而带领团队保持佳绩。

(4) 重视对编导创新思维的培养, 不断提高编导创新能力。时代在进步、知识更新日新月异。电视编导要想真正保持创新思维, 应不断地学习和吸取经验, 提高自身编导水平。作为一名优秀的编导, 要经常看电视, 并研究一些精品电视节目, 覆盖国内外所有节目, 无论是策划、理念, 还是主持风格, 都要深刻领悟, 从中汲取自身缺少的优秀特质, 并将其渗透至节目制作中, 形成自身独特的创新理念。[2]

(5) 加强对细节的调整, 提高节目质量。正所谓“细节决定成败”, 对于细节把控是每个编导都要具备的能力。节目制作过程中, 任何一个环节、一个细节的失败都会让节目失去观众。因此, 电视编导创新思维的培养要建立在对细节的把控基础上, 在工作中保持认真的态度, 从中寻找到创新灵感, 做出更多优秀的电视节目, 丰富观众日常生活。

五、结论

根据上文所述, 传媒行业多元发展趋势下, 电视节目要想在激烈的竞争中崭露头角, 需要电视编导发挥自身创新性思维, 寻求创作灵感, 为电视节目创作注入新元素, 带动电视节目始终处于动态发展中。电视编导本身也要意识到创新思维的真正含义, 并在日常生活中关注生活细节, 树立终身学习理念, 从中汲取和吸收更多创作灵感, 为观众呈现丰富的节目内容, 确保电视节目的高支持度。

摘要：笔者基于创新思维概念, 分析影响编导创新思维的因素, 最后深入探讨激发和培养编导创新思维的相关建议和措施。

关键词：激发,电视编导,创新思维

参考文献

[1]张晓文.试论如何培养广播电视编导创新思维[J].传播与版权, 2014 (08) :76+78.