普及措施

普及措施（通用12篇）

普及措施 篇1

七星小学自2012年以来,坚持跳绳运动走进课堂、走进教育的全过程,由此取得了学生体质健康水平和学习成绩的双提高。

细化措施,扎实推进跳绳运动

1.全员参与,教师先行。学校自2012年引入跳绳项目之后,要求所有教师都要学习跳绳,并在教职工中组织开展“跳出速度,跳出想法”的跳绳比赛。基于此,通过教师跳绳影响带动学生跳绳。

2.普查检验,竞赛推进。每学期初都要对每位学生的基本跳绳项目掌握情况进行普查,并根据反馈的情况制订相应的促进措施;每学期要求体育教师和各班班主任配合在各班内进行2次小组间跳绳比赛,并将比赛结果上报学校;每月开展小型跳绳竞赛活动,并评选跳绳优秀班级和舞绳小能手;每学年都要开展一次“校级跳绳节”、一次全校性的跳绳运动会、一次花样跳绳比赛,并要求师生人人参与。

3.制订标准,多渠道实施。学校根据学生的年龄特点,制定各年级段花样跳绳的要求与考核标准,并将跳绳运动纳入教学计划,分年级、分阶段进行教学;同时,结合每天一小时的体育兴趣小组活动时间进行强化练习。此外,每周还会安排2节融入了跳绳元素的大课间体育活动。

4.鼓励创新,推广发展。学校要求在班内和学校的跳绳比赛中,都必须安排个人和小组自编花样跳绳动作的展示,并把好的动作加以推广。这样通过学生丰富的想象力使花样跳绳有了新的内容,学生对花样跳绳产生了浓厚兴趣,同时也增强了科学锻炼意识,为终身发展奠定了良好基础。

5.政策扶持,适当补助。针对体育教师早上和下午要组织学生进行练习的实际情况,学校在超时工作方面给予适当的补助,并在评优评先方面将体育教师列为首选。

加强梯队建设,创新促进提高

1.明确选拔要求,完善梯队建设。为了加强梯队建设,学校不仅组建了学校花样跳绳代表队,还组建了班级花样跳绳代表队。在队员的选拔方面,不仅要求基本功扎实、有一定的跳绳天赋;并且要求学习成绩优秀,能够吃苦。校运动队训练坚持每天两练,时间为每天早上7:00~8:00和下午4:00~5:00,具体由教练员负责。目前,经过训练已经做到人人有绝技、班班有特色。

2.加强研究,创新跳法。教练员为了创新跳法,收集并反复研究了1000多个国内外各种跳绳的视频,创新形成了半蹲跳跳法,极大地提高了学生的跳绳速度。同时,教练员在花样跳绳中融入体操、舞蹈、武术等元素,花样达到100多种,由此不仅提高了跳绳的难度,而且提高了跳绳的观赏度。

3.定期为学生播放与花样跳绳相关的录相,展示相关图片,让学生学习和了解国内外的先进技术,开阔视野,不断提高学生自觉锻炼的意识和跳绳水平。同时,在条件许可的情况下,积极参与高水平赛事,为运动队提供展示的机会,锻炼运动员的心理素质,提高运动员的运动技能。

普及措施 篇2

为保障文明礼仪知识普及志愿服务工作扎实、有序、高效，××工商局制定了八项普及保障与奖惩措施：

1.要不断提高认识，自觉积极参加培训，努力吸取文明礼仪志愿服务知识。

2.要认真学习文明礼仪知识普及志愿服务知识，虚心向指导老师和专家学习请教，刻苦努力，积极主动完成培训任务，努力提高普及知识。

3.要自觉遵守培训纪律和作息制度，不迟到，不早退，严格执行请销假制度。上课认真听讲，做好笔记，根据普及培训实际情况认真听讲完成学习任务。

4.要互相关心、互相爱护、互相学习、互相帮助、互相交流，共同完成受训任务。

5．严格考勤纪律，实行双线督查制。一是实行签到签退制，各基层团组织统一印发考勤记录表，由人教科全面负责出勤、纪律。二

是成立领导督导组，督查组将每天对各批次培训人员督查，对缺课、迟到、纪律等情况进行通报。

普及读物如何才能“普及”得更好 篇3

“百家讲坛”系列图书的畅销，无疑是借助了央视这一强势媒体的力量，这是不争的事实。“电视撞击阅读”效果如此明显，说到底是广告的宣传效应。书业早已走出了“酒香不怕巷子深”的时代，能够捷足先登步入读者视野的肯定是那些宣传做得充分，读者耳濡目染较多的图书了。“百家讲坛”系列图书即属此类，如果把电视节目和图书作为两种不同的商品，那前者甚至可以称为后者的广告。

电视是目前国人最普遍的获取信息的形式，所以电视节目是其配套图书的最有效广告。中国民主法制出版社发行总监刘明清谈起《于丹(庄子)心得》的热卖，也认为这是与跨媒体合作分不开的。“以前的图书发行一般是自下而上的过程，这次则是自上而下的过程。通过央视的强势宣传，已经为图书发行奠定了很好的基础。”

在我国，由于读者没有形成良好的阅读习惯，往往靠影视作品的热播来带动图书的销售，因此有“电视撞击阅读”的现象。但对出版业来说，这是不正常的现象。媒体效应自然不容忽视，但作为出版方，我们是不是发挥了自己的主动性?

相比而言，电视节目有明显的缺陷，不如图书更具备思想深度，而且电视节目往往耗时耗精力而令许多人不得不放弃。另外，从电视到图书，有一个二次创作的过程，有的电视节目具备图书的特质，可以开发成图书，而有的电视节目就不能做成图书。因此，我们能否换一种思路：与其把图书作为电视节目的“附属”产品、“下游”产品来开发，能否以图书为主，开发配套的电视节目或其他(如广播、互联网、手机等)能更多介入读者生活的节目?特别强调的是，并不是以这些媒体先行为图书做广告的形式出现，而是同样的内容、不同的传播途径。也就是传统出版与有效传媒联动，各自发挥自身的优势，从而达到“双赢”的目的。图书与媒体如何联动又是另外一个问题，这里不再展开。举个例子：2000年，长篇小说《亮剑》推出后仅在图书市场上打了个漂就踪影全无了；2005年，该书的同名电视剧播出，引起巨大震动，从而也带动了该书的热销。如果在出版社看到该书的市场潜力的同时强势媒体也来介入，那么它的热销也就不用等到五年之后了。

“百家讲坛”走红的另一重要原因，是其在适当的时机推出了适当的节目。在“戏说”、“歪说”历史充斥荧屏、充斥大众的耳目之际，人们渴望获取真实的历史知识。“百家讲坛”适时推出了有关传统历史文化的系列节目，确实起到了正视听、开心智的良好效果。

联系到普及读物的出版，最不容忽视的就是时代需求。“一时代有一时代之文学”，出版物也具有明显的时代性。在现代科技飞速发展的今天，时代与时代之间的距离缩短了，其时代文化产品的更新速度必然加快。这种更新，包括两方面：内容更新和形式更新。一个好的选题从内容到形式都给人以耳目一新的感觉，而不是简单的“旧瓶装新酒”或“新瓶装旧酒”。要贴近时代发展的脉搏，而不能与时代格格不入。《于丹<论语>心得》热销近四百万册，创下了书业奇迹，主要原因就在于其合乎了时代主题，把住了人们的心灵脉搏。另外，于丹没有板起面孔来说教，而是以大众喜闻乐见的小故事、格言谚语为主要内容展开，娓娓道来，晓畅易懂。

2005年还有一本相对“小众”的畅销书——《非常道—1840－1999的中国话语》，以小片断的形式选编了近现代中国历史上名人们精彩的言论(或可称之为“语录”)，分政事、文林、武运、革命、问世、人论、英风、狂狷、骨气等篇，读者可以随意选取自己感兴趣的方面来读，人物形象随着几句话而鲜活起来，近现代中国各个侧面的图景也随之展现眼前。现代社会人们的生活节奏加快，要求在尽可能短的时间里获取尽可能多的信息量和知识量，该书就满足了这种需求。所以有读者这样评价此书，“这样一本薄薄的小册子浓缩了中国百余年的风云变幻，相当符合懒人读史的口味。”总之，既然我们做的是面向大众的普及读物，那就要选择大众最喜闻乐见的内容，用大众最能够接受的方式来表达。

普及措施 篇4

观念是行动的先导, 要想在普通高校中普及舞蹈教育, 首先是要转变传统的观念。舞蹈是一门独立的艺术, 受到当前一些歌伴舞的影响, 包括高校领导者在内的多数人认为舞蹈就是歌伴舞艺术, 是为音乐服务的, 而没有认识到舞蹈本身所特有的艺术价值。在具体的教学和活动中, 舞蹈往往都依附于音乐而存在。另一种错误的观念是, 认为凡是带有身体律动的活动都是舞蹈, 甚至将广播体操也看作是舞蹈。在这种对于舞蹈本质没有正确认识的观念下, 普通高校的舞蹈普及教育, 难度可想而知, 即使是勉强的进行过几次舞蹈授课或者舞蹈活动, 学生们也不过是学会了几个动作而已。当然一种观念的改变也不是一朝一夕的事情, 需要在全社会的共同努力下, 努力地营造出一个舞蹈的氛围, 充分认识舞蹈教育对于大学生审美素养和综合能力提高的重要意义, 才能从本质上改变当前高校舞蹈教育不受重视的现状, 继而为更好的普及舞蹈教育打下一个良好的思想基础。

二、加强师资力量的建设

一门艺术学科的普及和发展, 师资是其中的一个关键环节, 它直接决定了教什么、怎样教、教到什么效果等一系列问题。长期以来, 由于没有认识到普及舞蹈教育的重要意义, 舞蹈教育界的有关人士, 都将视线和精力放在了专业舞蹈人才的培养上, 对于舞蹈对于整个大学生群体的重要影响, 没有充分的重视。针对当前舞蹈教育人才奇缺的现状, 笔者认为可以选择一部分艺术院校, 特别的增设舞蹈教育专业, 扩大原有的规模层次, 并对该学科进行重点的扶持。以艺术院校为龙头, 逐渐再向一般院校、师范院校渗透和延伸。同时, 每个高校所在的地区, 都有一定数量的舞蹈专业人才, 但是因为高校和地方的结合程度不够, 使得这些舞蹈人才没有充分发挥出作用, 学校可以主动和当地的一些文化部门取得联系, 邀请当地的舞蹈人才作为高校的兼职教师, 相信这股新鲜的力量一定能够使当前师资紧缺的现状得到充分的缓解。最后是学校要对在校教师进行充分的关注, 对于音乐系中, 一些有着一定的舞蹈基础, 特别喜欢舞蹈的教师, 可以由学校统一安排, 进行进修和培训, 相信通过以上三种措施的三管齐下, 我国舞蹈教育师资的问题在几年的时间里, 一定会大有改观。

三、硬件设施的完善

古语有云:工欲善其事, 必先利其器。没有充分硬件设施作为保障, 一切教学活动的开展都是空谈。高校舞蹈教育普及的硬件设施主要包含舞蹈教室、舞蹈器材和舞蹈教材三个方面的内容。首先是舞蹈教室, 舞蹈教室是舞蹈教育和舞蹈活动开展的主阵地, 多数的普通院校, 舞蹈教室都集中在音乐系中, 本身音乐系的使用就不宽裕, 更不用说全校舞蹈活动的开展。所以学校要安排专项的资金, 在大学生活动场所的建设中, 充分考虑舞蹈教室的建设, 力争让每个学校都有相对充足数量的教室, 不然舞蹈教育和舞蹈活动, 将直接无法开展。其次是舞蹈器材, 舞蹈器材包含音视频设施、舞蹈服装、舞蹈道具等等。这对于教学质量有着直观重要的作用。例如对于藏族舞的学习, 绝大多数学生都没有过直接观看藏族舞的经历, 就需要借助视频, 一遍遍的重复和再现, 为学生的模仿和对照联系提供有利的条件。演出时, 如果能够有专门的演出服装, 学生们穿上之后, 更有一种真实感, 甚至觉得自己就是一个藏族同胞, 直接提高了演出的效果和质量。最后是相关的教材建设。目前我国还没有一本专门针对高校舞蹈教育普及之用的教材, 这对于教学活动的开展十分不利。没有相应的教材和大纲, 教育的开展没有了充分的理论支持和智力保障。教学活动统一性的开展也没有明确的标准。对此, 建议由国家教育部门牵线, 抽调舞蹈理论家、教育家, 深入到普通高校, 让这些专家深入体验大学生的生活, 洞察大学生的内心世界, 认真倾听一线教师的意见, 编写出易于大学生接受、有着较高使用价值的教材, 力求做到舞蹈的美育思想和道德教育相结合, 舞蹈的意识教育和心理素质教育相结合。

四、舞蹈教育课程的具体设置

舞蹈艺术教育在高校的普及, 需要两个方面的课程设置, 一个是舞蹈技能方面, 一个是舞蹈理论方面。

1. 舞蹈技能方面

基础形体训练是舞蹈学习者进行舞蹈学习的首要环节, 通过对这一环节的学习, 使学生对舞蹈基本功的名称和要领有一个充分的了解。针对大学生的身心发育特点, 主要的内容应该包括身体各部位和中间活动的训练、基本的动作练习、基本技巧练习和基本舞步四个部分。在具体的教学中, 应当以前两个内容为主, 让学生初步体验身体各部位舞蹈基本动作的要点, 学会让舞蹈动作自然和协调, 同时培养良好的身体姿态, 增强关节的灵活性, 培养节奏感和身体的敏感性。

2. 舞蹈理论方面

只有对历史的充分理解, 才能更好的把握舞蹈艺术的本质特征。

首先是西方舞蹈史, 应当主要涉及西方舞蹈的形成、舞蹈发展的主要流派、舞蹈的主要审美观点等。时间界限从15世纪萌芽于意大利的芭蕾到19世纪末20世纪初的美国现代舞蹈, 尽可能多的让学生了解舞蹈的发展历史和各种风格, 为喜欢舞蹈的学生, 以后的学习打下一个良好的基础。

其次是中国舞蹈史方面, 应当从最初的舞蹈起源到现代舞蹈, 进行大串讲, 让学生了解到中国舞蹈的悠久历史, 明白当前自身的舞蹈学习, 是一种历史的传承和使命。特别是古代一些著名的舞蹈家、舞蹈作品, 能够知道相关的大致概况。不一定非要将一些定义性的概念、作品诞生的时间记得那么准确, 主要是通过对中国舞蹈历史的回顾, 让学生有一种历史使命感和民族自豪感, 这也是舞蹈教育的另一个功用所在。

再次是民族民间舞, 对于民族民间舞蹈的学习, 有助扩展学生的舞蹈视野, 激发起他们的民族自豪感。特别是通过对该民族舞蹈的学习, 更能了解到该民族的地理环境、文化传统、生活方式、审美习惯等, 对于学生知识层面的丰富, 有着积极的作用和意义。

最后是舞蹈赏析类知识。通过引导学生欣赏优秀的舞蹈作品, 能够使学生享受到舞蹈的艺术美感, 激起艺术共鸣。这种赏析主要包含两个方面, 一个是对作品的分析。教师引导学生分析, 该作品是如何创作出来的, 运用了哪些表现手法, 演员的表演具有哪方面的优点和不足, 舞美、灯光是如何配合的等等, 让学生学到的舞蹈知识在实践中得到检验。另一个是对舞蹈作品的模仿, 普及类的舞蹈教育, 其目的不是为了培养顶尖的舞蹈艺术家。尽管单纯的模仿并不能模仿到该作品的精髓, 但是通过模仿, 能够让学生学习到一些经典的舞蹈动作, 掌握住该类作品主要的艺术特征, 为更深入的理解舞蹈作品, 打下一个良好的基础。

中国舞蹈要获得长足发展, 必须走专业型舞蹈教育与普及型舞蹈教育相结合的道路, 而其中普及型舞蹈教育的起始阵地应该

对两种声乐教学方式的辩证思考

张雯雯 (三亚学院音乐分院海南三亚572022)

摘要:渐进式教学和整体式教学是当前声乐教学领域的两种主要方式, 被声乐教师在教学中广泛采用, 但对二者的综合运用确很鲜见, 原因在于人们易于发现二种方式的差异, 而难以看到二者的联系。本文通过对两种教学方式的辩证思考, 提出整体定位、阶段渐进、综合培养、均衡发展的阶段式教学理念。

关键词:渐进性;整体性;辩证关系

声乐学习的特点具有抽象性和技巧性, 学生很难通过自学提高水平;声乐教学的模式类似师徒承传、面授机宜, 这更使得教师在很大程度上决定了学生学业的成败, 因而声乐教师的教学方法具有极端重要性。

渐进式教学和整体式教学是当前声乐教学领域的两种主要方式, 被声乐教育工作者广泛采用, 但对二者的综合运用确很鲜见。本文通过对两种方法的深入探究和辩证思考, 力图找寻二者综合运用的理论基础和实践途径, 以此提高声乐教学的针对性和有效性。

一、渐进式教学法的特点

声乐渐进式教学法通俗的讲是把声乐演唱总的要求和技能, 分解为若干个小的技术要领, 再对这些技术要领进行逻辑排序, 分层次、分步骤向学生传授的教学方式, 这种教学方式操作性强、效果直观, 使用范围广泛。

笔者在教学中也曾采用渐进式教学法, 所渭渐进性是指一个阶段教学的成果, 既为下一个阶段的歌唱训练创造条件, 同时也在下一个阶段得到巩固加强。实践表明当前一阶段的练习能在下一个阶段得到进一步熟练掌握, 歌唱水平就会迅速提高;反之若教学缺乏渐进性, 歌唱训练就会出现凹陷和停滞。笔者在教学中深切地感受到, 在给学生提出更高阶段要求的时候, 如果不再强调运用前一个阶段训练的成果, 其要求就无法实现。比如, 要求学生把字咬正、声音唱圆时, 就必须以良好的呼息和打开喉咙的舒适状态作基础, 咬字才会得到预期的效果。如若没有先前歌唱阶段中掌握的技术基础做支撑, 而是孤立地要求咬字, 就不能达到好的效果。由此可见, 有序性、延续性是声乐渐进式教学法的特点, 也正是这些特点决定了该方法既有高效性也有局限性。高效性在于该方法采取正面引导的方式, 帮助学生逐个攻克难点, 循序渐进的提高, 在技术突破和信心培养方面具有高效性。局限性是指由于每个阶段仅重视个别技术问题的解决, 容易忽视声乐表演的综合性要求, 因此不利于学生演唱个性风格的培养, 而一旦个别技术问题短时间突破不了, 还会导致整个训练进度的停滞。

二、整体式教学法的特点

声乐教育的整体式教学法, 顾名思义是指将学生的能力培养看成一个有机的整体, 至始至终以声乐表演的综合标准来要求学生。也就是说不仅要培养学生在歌唱中运用高超的技术、准确的语言, 抒发动人的情感, 展示丰富的艺术表现力;还需要学生积累舞台艺术实践, 丰富文化艺术修养, 保持身体健壮等。单从歌唱技术的整体性教学而言, 是对气息、共鸣、咬字吐字、艺术表现力等多方面的要求。而从广义的角度上, 我们还可以把美声唱法和民族唱法看成一个整体, 把师与生的教和学看成一个整体, 把起点到目标看成一个整体。可以说, 合理可行的整体目标是获得最佳教学效果的前提, 若整体性设计欠佳, 好的渐进性教学步骤也会事倍功半。我们拿一位原生态自然唱法的学生为例, 如果从高校开始。首先改变思想观念, 使普及舞蹈教育得到全社会的认可;同时, 师资力量的培养, 硬件设施的完善, 教学法的规范都是我国高校普及舞蹈教育的必要条件;尤其是舞蹈课的课程设置, 要从大学生的实际出发, 由浅入深, 理论联系实际, 才能达到最好的效果。

给她的整体性教学设计不切实际, 趋向美声唱法, 那么对于她的渐进性教学的步骤设计再严谨意义都不大, 反而会使她丧失原有的歌唱风格。由此可见整体式教学法按照“木桶原理”全面要求学生, 综合衡量能力, 降低了学生误入歧途和出现能力短板的几率, 因而具有准确定位、均衡提高的作用。但由于该方法始终对学生作多方面的约束, 批评多于鼓励, 易于造成学生的焦躁逆反心理, 不利于初级学唱者的信心保持, 适用的对象是较高程度水平的学生, 时机多是表演前的辅导或短期的大师培训班。

三、两者的辩证结合

从前面的分析不难看出, 渐进式教学和整体式教学各有优势和局限。形象的说, 渐进式教学像是一种纵向的教学通道, 整体式教学像是一种横向的教学通道, 如果把二者加以结合, 扬弃的运用就能产生一种二维立体式的教学方法, 即阶段式教学法。该方法首先对学生进行整体定位, 确定学生的个性风格、表演类型、演唱音域, 然后综合设计对其的教学阶段, 渐进性的解决每个阶段的技术环节, 全程兼顾学生全面能力的培养。

这种方法貌似复杂, 但却符合声乐教学的规律, 声乐教育家金铁霖曾指出:“学生在整个学习的过程中, 大致会遭遇三个阶段。第一是自然阶段;第二是不自然阶段;第三是科学自然阶段。”金铁霖提出的这三个阶段论说来自于他长期的教学实践, 也正是阶段式教学法的理论来源。自然阶段唱法的歌者之所以听起来唱得自然, 是因为他们的歌唱没有经过技术加工, 让人感觉唱得自然。接受阶段式教学法后, 学生会面对多维的要求, 必然出现一系列的不习惯。比如, 老师会要求学生用横膈膜呼吸, 打开喉咙, 咬字准确等等, 学生按照老师的要求去做, 声音反而不自然, 这个阶段其实是学习声乐的必然过程, 学生在教师提出新的要求后, 需要重新掌握一系列新的动作, 这些动作在以往生活实践中不曾体验过, 还要顾及它们的顺序和准确性, 肯定会出现不协调及精神肉体的紧张。通过了不自然阶段, 就进入了科学自然阶段, 二者区别在于科学性, 即后者是经由科学全面的训练才达到的自然阶段。在此阶段学生掌握了歌唱的动作要领, 使一些动作和技能从意识的束缚中解放出来变成条件反射, 无须再考虑诸如张嘴咬字、控制气息或打开喉咙等方面的要求, 而是可以自然地张嘴就唱, 一唱就对。在此种状态下, 学生还能很好地去表现歌曲内容, 完全投入感情地去歌唱, 从而达到声情并茂的效果。

其实在更早声乐教育泰斗沈湘就曾指出:“从没有方法, 到有了方法, 再消灭方法, 是学习声乐艺术的全过程。你们要按这个规律去学去唱。”前文所述的三个阶段教学法, 实质上也就是沈湘所指的声乐学习全过程的理论化和实践化。由此可见声乐教学中综合运用渐进法和整体法, 按照阶段展开教学无疑是合理可行的, 这也必将进一步提高声乐教学的针对性和有效性。

参考文献:

[1]金铁霖.在第三届中国民族声乐研讨会上的讲话[J].北京:中国音乐

[2]李晋玮.沈湘声乐教学艺术.上篇[M].北京:华乐出版社, 2003.

[3]邹本初.歌唱学——沈湘歌唱学体系研究[M].北京:人民音乐出版社, 2000.

[4]石惟正.声乐教学法[M].天津:百花文艺出版社, 1996.

参考文献

[1]吕艺生著, 舞蹈教育学[M].上海音乐出版社2005年版.

[2]刘桂芳, 高等师范院校舞蹈教育研究[J].山东省青年管理干部学院学报.2004年7月第4期

普及普通话和用字规范化改进措施 篇5

一、存在的问题

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在的问题有：

（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。

（二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。

（三）学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。

（四）教职员工还存在写错别字的现象。

二、改进措施

为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。

（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求

1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。

2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。

3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写评语等要使用规范字。

（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面

1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。

2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要求学生在校一律使用普通话。

3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。

4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。

（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施

1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。

2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。

3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。

天然粮普及宝典 篇6

什么是天然粮？

如果只从定义上来说，天然粮原则上是指没有人工添加剂和防腐剂，所有材料均从天然植物、动物、矿物质提取，没有经过化学过程生产加工的宠物干饲料。为了把它和一般宠物干饲料区分，我们分别称其为“天然粮”和“商品粮”。

天然粮从哪里来？

我们现在能买到的天然粮，大部分品牌都源自美国和欧洲国家。因为国内并没有所谓天然粮的宠物饲料检验标准，所以并不存在真正意义的国产天然粮品牌。而在国外比如美国，美国饲料管理协会（AAFCO）会规定天然粮的标准，检验厂家生产的猫粮是否合格，然后才能打上“Natural”的标签公开出售。

天然粮的成分优势

假如用这些做宠物干粮

也许有人问，为什么总要强调成分的好坏呢？猫粮是否优质难道不在于营养吗？其实营养数据也是会骗人的。

上面的代换是有名的“旧鞋宠物粮”，也就是说，这些人们眼里看似废品甚至有毒的物质中，同样可以得到猫咪所需的营养成分，但是如果真吃掉左边那些垃圾，猫咪怎么可能不生病呢？所以某些山寨猫粮包装袋上写着的蛋白质xx%的数字并不能代表该猫粮多么优质有营养，具体还要看选择的材料。

天然粮VS商品粮关键词

鲜肉vs动物副产品

国外比如美国对于肉类是有详细要求的，比如所谓鲜鸡肉，指的就是鸡宰杀并经由机器剔骨后24小时之内投入加工的鲜肉。

而动物副产品比如鸡副产品，则是可能包含鸡爪、鸡毛、鸡内脏甚至鸡粪的下脚料，这些下脚料中同样可以萃取廉价蛋白质，但质量好坏一目了然。

天然抗氧化剂vs化学防腐剂

为了保证质量防止腐败，一般商品粮和人类食品一样都加入化学防腐剂。然而在天然粮中，则采用富含丰富维生素E的油脂和含有维生素C的蔬果来代替化学防腐剂，保质期通常比较短。

自然本味vs诱食剂

猫咪往往通过食物的气味来判断好坏，其中决定性因素首先是蛋白质的气味。而天然粮主要靠新鲜、丰富的肉类来提升香味。而普通商品粮为了弥补肉类蛋白质比较少的缺点，一般会加入一些香料来诱导猫咪食用。

动物蛋白质vs植物蛋白质

这是最关键的区别，作为肉食动物的猫需要摄取大量的优质动物蛋白质，然而一些商品粮为了减少成本，蛋白质的主要来源却是植物，比如配料表中的谷物甚至麦麸名列前茅，连肉粉都要排在后面。天然粮配料表都把鲜肉或肉粉排在首位，保证了优质动物蛋白质的来源。

恐怖的4D

了解一些猫粮的人，都对“4D”成分闻之色变，因为这代表4个让人防备的名词，它们是：Dead（已死）、Diseased（有病）、Dying（垂死）和Disabled（残废）。带有这些特点的动物被猫粮生产厂家收购，经过特殊处理后用于加工干粮，而天然粮绝对不会使用这些食材。

综上所述，从选材来说，天然粮与普通商品粮相比优势是很明显的，安全性也更好一些，所以同样一粒猫粮，从选材到加工到出厂，吃到猫咪肚子里，效果真是大不同啊。

关于天然粮的误区

有些时候，人们对天然粮的想象又过于美好了。

Organic? 天然粮都采用有机材料

在有些人眼里，天然就是自然、新鲜甚至有机，但天然粮并不代表有机天然粮。有一些天然粮中会含有一些有机成分，比如无污染深海捕捞的鱼，自然放养的禽类和有机蔬菜、水果，但碍于成本，并不是全都选用有机食材，更不是都采用野生动物材料。如果某个天然粮采用了某种有机食材，那么一定就会变成宣传的重点。

Security? 天然粮都是安全的

天然粮既然有这么高的标准，那么一定是安全的？其实不一定，对天然粮的选材规定其实比较基本和宽泛，对品质其实要求并不严格，对于一些易产生危险的材料，只要是天然的也不多做限制。何况猫粮除了材料，配方配比也很重要。国外天然粮也出现过因为某些质量问题而召回产品，甚至导致一些猫咪生病的例子。

不是那么完美的天然粮

天然粮完美吗？当然不，其实至少在国内，天然粮的缺点就非常明显。基本上可以总结为以下几条。

Choice! 选材有差距

天然并不代表高质量，大部分生产天然粮的国家，只规定了什么叫做天然，却没有评价其质量体系。也就是说，同样都标明是鲜肉或肉粉，但卫生质量却会有所差距。而即便是天然粮，有些的配方中，提供植物蛋白充数的谷物仍然占很大一部分，昂贵的鲜肉也只是在配料表上挂个名而已。

Transport! 运输流通

天然粮大部分都是从大洋彼岸进口而来，而运输流通环节就有很多障碍。首先市面上很多天然粮都是没有进口批号的，很大一部分都是“水货”。由于运输过程曲折，很可能对猫粮质量产生影响，特别是当猫粮受潮时，某些谷物发霉就会分泌毒素，猫吃了之后会对肝脏造成损坏。而且这些“水货”也会导致货源不稳定，有些家长发现猫咪刚吃习惯了某个品牌的天然粮，这个牌子就断货了。

Deposit! 不易保存

由于多选择天然食物提取的维生素作为抗氧化剂，天然粮的保质期都较短，很多都只有低于1年的保质期，当这些猫粮从产地生产，再几经周折送到你手里，就已经消耗掉很多时间了。其实商品粮中的人工抗氧化剂，被证实稳定性更高，所以天然粮在保存的稳定性上要比商品粮差很多。

Price! 价格高

虽然很多人对天然粮心向往之，但它们的价格实在太不可爱了。一款中等的天然粮，价格就是优质商品粮的2倍左右，甚至有一些高端天然粮，价格要100元／千克，超过了很多人的心理预期，也让人心存疑惑，这么高的价格真的等于性价比高吗？

Flavor! 适口性差

由于天然粮不加香精，致使它的口感不那么好，特别是有些吃习惯了商品粮的猫咪对天然粮的接受度就很低了。有些家长为了挑选一款猫咪喜欢的天然粮不停更换品牌，结果反而把猫咪吃出了肠胃紊乱问题。如果你家的猫咪是一只幼猫，那么最好从小就培养它吃天然粮，这样它们就不会受那些加了“味精”的劣质商品粮的诱惑了。

天然粮不等于天然饮食

普及措施 篇7

回顾历史,审视当今,展望未来,普及公文处理学已是当务之急。此处普及,是指在各级各类机关、团体、企事业单位工作人员(以下简称机关人员)中普及推广,使之全员化。

公文处理学属于应用科学,它注重理论,但不在纯理论的象牙塔内攀缘;它面向实际,但并不匍匐于具体操作,而是将理论同实际紧密结合起来。对机关人员而言,它是必修课,无论是综合部门,还是业务部门,处处脱离不了公文处理,人人都需操作,如此必须学懂弄通,否则便难以立足安身,开展工作;它是指导课,在公文处理实践中,总要遇到困难,事物在发展,总要出现问题,公文处理学可以帮助人们解决难题,指导操作;它还是长久课,机关人员呈动态,从总体看,是“流水前波让后波”的,新成分持续涌入,需要学习,而原有人员从理论在发展、实践在推进的角度看,也要更新知识,持续学习。因此,普及公文处理学,既有切实的现实意义,又有深远的历史意义。

一、普及公文处理学,具有重要性

(一)步入正轨,实现“三化”。

据调查分析,当前我国机关人员的公文处理学素养呈常态分布:具有理论水平,在工作中自觉运用科学理论者,占少数;不懂公文处理学,不胜任文秘工作者,也占少数;具有一定实践经验,理论素养欠缺者,占大多数。这比重颇大的后两者,在公文处理实践中,常常伴有似是而非的问题,或习惯使然,或循例操作。对此,公文处理学可以帮助机关人员引路、入轨。“规范化、制度化、科学化”是公文处理工作的总目标,这一提法显然具有现实针对性。“三化”依靠的是行为主体,人的问题解决了,理论素养增强了,实际工作步入正轨了,实现“三化”就具备了坚实基础。

(二)解惑排障,推进工作。

公文处理作为具体工作、特定手段,是为目的服务的。手段存在问题,目的的达到就受影响。前述种种问题,轻则贻误工作,公务目的打折扣,重则由事及人,损害发文机关形象。公文处理工作中的难题,常常不知不觉,甚至随时随地跳到面前,行为主体不能回避,不能退缩,只能勇敢面对,战而胜之。公文处理学能帮助人们从理论和实践的结合上解决问题。唯其如此,铲除坎坷走坦途,行为主体才能按既定目标行使职权,推进工作。

(三)规范操作,提高效率。

在公文处理领域,最高领导机关的三份法规性文件,清楚明确地提出了工作规范。对党的机关而言,即《中国共产党机关公文处理条例》;对国家权力机关而言,为《人大机关公文处理办法(试行)》;对国家行政机关而言,则是《办法》。各系统机关人员在步入正轨之后实施标准化操作,同时把握、运用理论,不仅知其然,又知其所以然,那么,制发的公文将是规范的,公文处理的运行将是规范的。手段规范化,必然有力地促进了公务的实施、工作效率的提高、为人民服务宗旨的落实。

二、普及公文处理学,具有必要性

当前,从现状出发解决现实中面临的种种问题,普及公文处理学是十分必要的。

(一)学习理论,掌握武器。

公文处理学,是一门古老而又年轻的学科。言其古老,乃因中国是公文大国,在悠久的华夏文明史中,公文处理的理论是丰富的;言其年轻,只是到了近年,才在众人劳动的基础上,明确提出公文处理学,构建体系。理论,只有同实际结合,成为人们手中的武器,指导人们的行动,才有意义。恰如毛泽东同志指出的:“在马克思主义看来,理论是重要的,它的重要性充分地表现在列宁说过的一句话:‘没有革命的理论,就不会有革命的运动。’然而马克思看重理论,正是,也仅仅是,因为它能够指导行动。”学习、应用理论当从实际出发,总结自身经验,推广开来,使学习深入持久,务求实效。理论学习目前已为多数单位所重视,比如吉林省委办公厅会同省人事厅下发《关于对党的机关文秘人员进行业务培训和实行持证上岗制度的意见》,全省已办培训班17期,培训文秘人员1800余名,其中1368人通过统一考试,取得了“资格证书”。

(二)践行法规,把住准绳。

公文处理法规是机关人员实施公文处理的标尺、准绳。上面所述三份法规性文件,连同中央军委2005年10月2日发布2006年1月1日起施行的《中国人民解放军机关公文处理条例》,可统视为各大系统公文处理法规。公文处理学既背靠法规,又阐扬法规,两者已经水乳交融。机关人员实施公文处理,办好公务,发挥效能,首先要认知法规。了解、熟悉,进而精通。据调查,有的法规颁行多年,少数机关人员还不甚了解,甚至毫无知晓,如此不出错误才是咄咄怪事。其次要践行法规。知而即行,行而认真,是基本要求。在践行方面,是严肃认真,一丝不苟,还是敷衍搪塞,马虎随意,不只体现两种作风,也必然产生两种结果。法规是规范公文处理全程的,从始至终,每一程序、每一环节务必中规中矩。

(三)培训人员,抓住根本。

公文处理应以人为本。公文处理的任何一步,都由人来承担。行为主体的素质水准,同公文处理的成效成正比。因此,抓培训,强素质,才能抓住事物的根本。

一是领导人员是关键。领导集体的每一成员,都享有公文签发权,拥有公文处理的指挥权:掌全权,管全程,负全责。成功,归于领导有方;失误,归于领导不当。说到底,公文处理的任何问题,都同领导有关:要么知之不多,以其昏昏,难以使人昭昭;要么重视不够,未当大事,管理有疏。鉴于以前法规对领导约束不够,《办法》设专条规定:“各级行政机关的负责人应当高度重视公文处理工作,模范遵守本办法并加强对本机关公文处理工作的领导和检查。”在这方面,国务院领导同志不仅明确要求,而且身体力行,比如,对不属于交办事项而直接报给领导同志个人的公文,领导同志一般都转交国务院办公厅秘书局处理或退回报文单位按程序重新办理。有了法规约束,有了最高领导的榜样,还须开展培训,使之懂理论,明法规,切实赢得领导权,发挥关键作用。

二是部门领导是枢纽。位置决定作用。部门负责人处于上令下达、下情上禀的特殊地位,意义非同寻常。对部门而言,负责人是说了算的,其言也重,其行也标。部门公文处理的水准,在相当程度上取决于负责人。有的负责人认真负责,严格要求,部门的公文处理就运转正常,迅速高效;有的负责人不以为然,甚至带头违规,部门的公文处理便效率低下,障碍颇多。而有些明明白白的问题,比如先签后核,源头多发于此。因此,强化对中层领导的培训,提高其素质,十分必要。与此相关,还有个别部门的业务建设问题。在公文处理方面,办公部门是主导,肩负管理职能,就要切实负责,经常宣传并带头执行规章制度,使本机关、单位公文处理运行有序;业务部门是主体,承担大量的公文处理任务,负重、辛劳,却常常认识不一,方法各异,问题也就出现较多。将其理通气顺,入轨运行,就成为单位领导、综合部门的一大任务。只有两大部门紧密配合,协同奋力,公文处理才会形成良好局面。

三是工作人员是基础。在任何时候,撑起机关、单位工作的都是广大工作人员。他们脚踏实地,真抓实干,默默无闻,堪称基石。众多的活,由他们手干;大量的话,由他们口出。此干此说,讲究颇多。和规者顺畅,违规者多舛。工作人员的举手投足,虽属个人作为,却是机关形象的代表。因此,要他们知理论、懂法规,并落实于行动,实为要务。

(四)建立机制,强化管理。

从实际出发,建立规章制度,形成独具特色的工作机制,监控强化,管理有力,使公文处理发挥效能,是公文处理学的一项内容。集中一些机关、单位的公文处理经验,主要有三:一是数量监控法。帮助机关人员树立“一少二精”的发文理念,依法依职,确有必要,方可行文,人人严把发文关。同时,控制公文成本,坚持刚性原则。如青岛市委办公厅就采取“确定基数,配额管理”的办法,从源头上控制发文总量:市委及其办公厅发文以前3年平均数减10%为基数,将发文内容划分9个方面,各部门、单位以此为据,于年底上报下年度以市委或市委办公厅名义发文计划,办公厅审核平衡后再下达。二是质量监控法。机关人员要从上到下形成“质量第一”的观念,视质量为生命,倡导零误差、零延误、出精品,提高办文效率和文件效能。同时,强化综合部门职能,严格质量考核,以此作为工作考核的重要指标,建立质量反馈机制,确立质量成本控制制度。三是程序监控法。公文处理程序,是由诸多环节组成的动态系统。各环节的高效,才可能集而成为系统的高效。首先,要确保各环节的工作质量,主观、客观措施双管齐下;其次,要抓龙头,带全身。在公文办理的两大系统中,签发、批办这两个领导者操作的环节,影响、调控、决定着其他环节,两环优可促全程优。再次,要强化公文分流工作,协调各方,化解矛盾,约束公文运转方向,掌控运行速度,完善督办查办职能。

三、普及公文处理学,具有迫切性

行为主体在公文处理方面的问题,涉及诸多方面。普及公文处理学,启动解决问题这一系统工程已经时不我待,必须只争朝夕。

(一)中央的决定。

党的十五届六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》提出:“改进领导方式和工作方法。下决心精减会议和文件,改进会风和文风。”2007年10月15日,胡锦涛同志在党的十七大报告中再次强调:“加强调查研究,改进学风和文风,精简会议和文件,反对形式主义、官僚主义,反对弄虚作假。”可见,这一课题已经列入党中央的议事日程。1999年3月28日,《国务院关于克服官僚主义进一步转变工作作风提高办事效率有关问题的通报》要求:“切实改变文山会海、繁文缛节”,“各部门之间征求意见或会签文件时,协办部门必须在七个工作日内予以答复,否则视为失职。各部门办理国务院交办文件,必须在两周内回复。”2000年10月8日,国务院《关于进一步精减会议和文件的通知》指出:采取有效措施,大力精减文件。2001年12月4日,《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步精减会议和文件的意见》规定:加强管理,切实精减各类文件简报,下大力气提高文件简报的质量。2007年12月31日,《关于国务院办公厅精简会议文件改正会风文风的意见》进一步重申:“控制文件规格”,“减少文件数量”,“压缩文件篇幅”,“提高文件质量”。近十年来,最高领导机关就这一议题连续颁发文件,可见言之凿凿,操之切切。

(二)领导的要求。

在机关、单位,领导集体拥有决策权、指挥权,对其进退兴衰,自然承担着全部责任。公文处理看似局部操作,实则涉及整体工作。说到底,它关系行为主体的根本利益和为人民服务的宗旨。认识上升之后,没有哪一个领导能容忍问题的存在。而解决全局攸关的问题,改善公文处理状况,也就成为领导者的迫切要求。许多机关、单位,以综合部门名义采取措施,比如理论学习,开展培训,组织活动,必以人员安排、时间调度、财力支持作保障,而这些都属领导的决策。在这方面,点上的经验,正在面上开花结果。

(三)群众的渴望。

普及措施 篇8

有句名言是这样说的:兴趣是最好的老师。人类对周围事物产生好奇心、继而发生浓厚的兴趣和探索欲望, 这可能是其终生成就的源泉。如何恰当地传递科学基础知识, 培养人们对科学的爱好, 引发其对科学的思考, 从而将科学从枯燥无味的数学公式和逻辑中解放出来, 成为“有趣”的科学?钱学森先生曾经提出一个著名的问题, 即“钱学森之问”——中国为什么没有科学?良好的科普土壤能否提升大众的科学素养, 从而间接推动科学发展?

纵观整个人类传播史和媒介发展史, 几乎每一次科学技术的革命都促成了整个人类传播方式的巨大改变。造纸术和印刷术的发明使得人类能够以低成本、便捷地运输、保存和传播信息。大大提升了传播的信息量。而电报、广播的发明则实现了信息的长距离即时传输, 到了今天, 网络、电视、广播、报纸、手机等新旧媒体互为补充, 为人们编织了一个巨大的信息网, 人们的生活进入了全新的信息化时代。

而反过来说, 每一次传播的革命也带来了科学技术的繁荣, 例如, 造纸术和印刷术的普及就为文艺复兴时期文化和科学的全面发展奠定了基础。那么, 我们如何利用新媒体来普及和发展科学呢?利用新媒体来发展科学普及有什么作用和意义呢?本文将从新媒体的发展对于科学普及的作用、意义等方面进行探讨, 希望从该方向得出一些答案。

二、现状分析

据中国互联网中心2011年8月发布的《中国科普市场现状及网民科普使用行为研究报告》称:30.9%的网民会访问科普网站、科技博客以及科技类报刊杂志网站, 数量约为1.4亿人。[1]

据第八次中国公民科学素养调查结果, 2010年我国公民获取科技信息的渠道, 由高到低依次为:电视 (87.5%) 、报纸 (59.1%) 、与人交谈 (43.0%) 、互联网 (29.9%) 、广播 (24.6%) 、一般杂志 (12.2%) 、图书 (11.9%) 和科学期刊 (10.5%) 。

从现有的科普方式来看, 科普类杂志、报纸、书籍电视等媒体仍然是大众进行科普教育的主要方式, 新媒体在其中运用范围十分有限。报告也指出:考察网民不使用网络科普的原因, 其中65.6%表示网上科普知识内容太少、找不到, 有44.0%的人不信任网上的科普知识的来源正文。在不使用网络科普服务的网民中, 有48.1%会通过线下方式获取科普知识。其中, 电视是这些用户重要的科普知识获取渠道, 38.8%的非网络科普用户会收看科教类电视节目。[1]而现有的网络科普方式主要集中在科普网站、科技类报刊杂志网站和科技博客三种网络科普形式。一些门户网站也基本开通了自己的科普专栏, 但影响力十分有限。一些新兴的科普网站发展良好, 但影响局限于科普爱好者人群, 其作用和影响力离实现普及效应, 还有很长距离。

微博成了科普可以运用的新阵地, 但由于其自身特性的限制, 并不十分利于科普的传播, 本文将在以下部分对该问题进行详细论述。

三、新媒体作为科普传播土壤的优势和局限

网络作为新媒体中科普的第一阵地, 有着其得天独厚的发展优势。

首先, 网络具备文字、声音、图像、视频等多种信息传达方式, 这种综合立体的表达方式有利于将复杂抽象的科学原理用图文声光组合的方式讲得简单易懂, 一目了然。例如, 统计图表有利于人们直观了解数字内在的逻辑关系, 3D模拟视图有利于还原场景和物体运动轨迹等。

其次, 网络获取科普知识的途径多样, 方式多种, 成本低廉。人们可以登录科普网站阅读科普文章, 点击科普视频, 甚至通过网络连线著名大学的公开课课堂以获取系统的科学知识, 在这个过程中, 人们不需要出门, 不需要选择时间, 哪怕是闲暇的空档, 也可以进行一次科普。

再次, 网络良好的互动性可以充分调动人们在获得科普知识之后的积极性, 无论是发出疑问, 还是解答他人的问题, 或者仅仅是陈述自己观点也好, 受众从单一接受变为吸收——思考——反馈机制。这一机制本身就充满了科学思辨精神的意味。正因为网络有这样一些显著的优点, 网络科普才发展得如此迅猛。互联网上涌现了一批优秀的科普网站, 如果壳网, 中国科普网、中国科普博览等网站。

但现有的网络科普仍然有相当多的不足, 科普内容的缺乏, 内容的真伪难辨, 网络信息碎片化不利于传播需要严密逻辑推理的科学知识的特性都成为网络科普的重要阻力。网络科普信息虽然丰富, 但缺乏书籍带来的系统性和完整性, 缺乏科学基础的受众对于一些专用名词, 学术词语有着相当大的阅读障碍。而网站存在的最大问题是信息集成有效性不足。网络原创内容少, 更新缓慢, 知名度低一些网站的浏览量极低, 生存举步维艰。另一方面, 网络内容的发布一般不需要经过严格的审核, 特别是个人专栏, 博客以及论坛发帖等形式, 几乎是不会经过第三方审核, 在这种情况之下, 每个人都成了一个小媒体, 能向外推送科普信息。普通读者对于网络上的科普信息几乎是难辨真假的, 曾经就在网络上出现过多次陨石撞击地球、外星人等谣言。

而微博作为新媒体的重要形式, 被提升到了相当重要的位置。几乎各个行业, 领域都加入了微博大军。科普自然也不例外, 但由于微博140字的编辑限制, 使得需要大篇幅来解释和描述的科普内容难以获得有效表达。由于微博发布和转发的随意性, 导致许多虚假错的科普信息进入大众视野, 在一定程度上抑制了正确信息的传播, 也可能造成一些未可知的负面影响。微博上的科普信息局限在了以图配文的形式描述一些科学现象, 大多信息有趣, 爆炸, 撤人眼球。这在一定意义上有利于引起人们对于科学的兴趣爱好, 但缺乏深入的特性有可能使得科学普及教育流于娱乐化以适应大众的猎奇心理。

四、应对措施

新媒体虽然有着这样那样的问题, 但它在传播科学知识上却有着其他媒体无可比拟的优势和效用。从传播学的角度上来说, 它一定是未来科学普及的新方向, 并且将带动科学的进一步发展。因此, 对于生存在新媒体环境下的人们, 更重要的应该是思考如何利用新媒体的特性, 将科学普及这一命题做出更好的解答。

为了使传播有效, 科普信息里至少要包含这么几个元素: (1) 传播的科普信息要有用, 要实用。 (2) 传播的科普信息要好玩, 能够满足人们的好奇心。 (3) 传播的科普信息里要鼓励追求的理念, 这种追求的目标不仅仅是理想, 还要包容梦想和幻想。 (4) 传播的科普信息应该说明科学是个不断学习的过程。[2]

新媒体作为一种传播手段和传播工具, 我们应该充分认识到, 它能够满足上述的条件。如果能够将新媒体的特性加以发挥和利用, 科普传播也将达到事半功倍的效果。

首先, 要利用新媒体的多感传播模式, 除了传统的文字和图片, 在演示科学原理或者科学现象的时候, 应该充分利用3D, 视频等表现方式, 使得抽象化的概念描述变得具体, 便于为受众所接收。

其次, 充分利用新媒体的互动优势, 使得受众参与到发现科学, 传播科学这一完整的过程当中来, 这就比单纯地进行“传——受”行为更加有效, 并且能够在这一过程中充分激发参与者的思考过程和思维活跃度, 强烈的参与感也使得原本高度抽象的理论更加贴合实际行动, 降低接收难度。

再次, 严格保证内容的科学权威性。科学毕竟不是娱乐, 不能单纯只是为了满足人们的猎奇心理, 这样并不利于科学的发展。对网络上信息的来源应该严格筛选, 确定无误之后再行发布, 加强受众的信任度, 打消其顾虑。

微博和手机等媒体虽然受其篇幅限制, 难以刊登大篇幅的文章, 但可以作为一个引子或者辅助, 给出互联网链接地址, 在充分调动起受众的兴趣之后, 将受众引入到更深入更宽广的互联网进行搜索和解答。

摘要：本文从传播学角度, 提出科学发展离不开科技知识的普及教育, 并就如何利用新媒体来传播和发展科普知识做了较为详细的解释和研究。

关键词：传播,新媒体,科普

参考文献

[1]中国互联网中心.中国科普市场现状及网民科普使用行为研究报告[R].2011:6-7.

[2]赵宏洲.从大众传播看科普[Z].

普及低碳彩色 篇9

随着市场竞争的加剧,越来越多的企业希望借助彩色文件提升企业形象,创造新价值。此次巡展上,富士施乐为不同行业用户带来了量身打造的彩色文件解决方案及丰富的软、硬件产品,让与会者充分感受到彩色办公的影响力,及节能环保技术所带来的办公室节能之道。

展会中,富士施乐的新一代环保概念彩色数码多功能机ApeosPort-ⅣC5570以及专门面向中小企业用户的环保型彩色数码多功能机DocuCentre-ⅣC2260。两款新品均融入了很多尖端绿色环保技术,达到"能源之星"标准中最低TEC值,被视为低碳时代彩色办公的典范。以ApeosPort-IV C5570为例,由于采用富士施乐新LED打印、扫描、以及传导式加热定影等诸多新技术,不仅待机能耗远远低于黑白激光打印机,整体能耗也低于市场同类产品。该产品还曾荣获日本政府颁发的2009年度节能产品大奖。这些新品可实现真正1200×2400dpi的彩色物理输出分辨率,在同类产品中彩色输出效果最佳,获得了中国媒体和用户的一致好评。

桌面云服务加速普及 篇10

IDC最新发布的《中国瘦客户机市场季度跟踪报告(2014年第2季度)》显示,2014年上半年中国瘦客户机市场整体出货36.3万台,同比去年增长19.8%,其中以实达为代表的国内厂商增长尤为明显。上半年的市场增量,一方面来源于传统银行业的大单,另一方面制造业、政府、教育行业也有一定增长。

得益于云终端解决方案的整体成本优势,瘦客户机市场今年的增速将明显高于商用PC市场。IDC预测,2014年全年瘦客户机市场出货量约93万台,同比增长约21%,未来5年将持续保持上升趋势。下半年市场将呈现以下几个趋势:

产品形态呈现多样化

传统瘦客户机以迷你PC形态(分体式瘦客户机)为主,而随着冠捷等显示器厂商加入到瘦客户机市场,显示器云终端一体机的出货量将大幅增加。同时,国内外品牌都陆续推出笔记本形态的瘦客户机,甚至有可能会推出基于云解决方案的云终端平板电脑,以满足银行等企业的移动办公需求,这些都将推动这一市场产品形态更趋多样化。

瘦客户机应用到更多行业

银行一直是瘦客户机的主要市场,但随着各行业对节能减排、降低总体IT成本的需求,瘦客户机将会被应用到更多行业。随着各地政府对云教室和电子图书馆的投入加大,教育行业将是瘦客户机市场的新机会。另外,"新国十条 "从政策上支持了保险行业的发展,客观上也会促进该行业的IT支出。同时,电信行业的瘦客户机大单将会对下半年的市场总量产生重大影响。在这样的市场环境中,渠道的作用更加突出,通过合理布局渠道去覆盖更多的客户成为各品牌厂商的发力点之一。

新技术应用加快

随着市场对VDI(虚拟云桌面架构)的认可度进一步提升,未来会有越来越多的企业客户将VDI云解决方案应用到IT部署中。而中国电信天翼云等第三方云平台的加速普及,将会促使中小企业使用瘦客户机来降低IT成本,企业无需自建服务器也可以使用云桌面服务,利好瘦客户机市场。

蓝光普及先锋 篇11

细看BD Combo

这款具体型号为BDC-S02BKZ的光驱采用黑色面板，可读取BD-ROM、BD-R以及BD-RE格式的BD盘片，支持AACS版权保护功能，并可读取、刻录DVD、DVD-RAM和CD盘片。产品采用SATA1.0a接口并搭配4MB缓存。BDC-S02采用双光头设计，以兼容BD光盘和DVD、CD盘片的读取和刻录。产品的背部设计很简洁，只提供了SATA标准的数据与电源接口。

BD Combo的意义

先锋推出的第一代BD刻录机BDR-101A的售价大约999美元，而BD-COMBO光驱的价格则有了大幅度下降，虽然对大多数消费者来说，价格仍然比较高，但从普及BD产品的角度来说，这是一个不小的进步。BD Combo放弃BD刻录功能是个明智的选择，这样不仅降低了成本和价格，也提高了产品的实用性。如果你是高清影片的爱好者，如果你是BD的拥趸，想在第一时间体验BD给你带来的快乐，BDC-S02无疑是个不错的选择。

体验BD Combo

影响4G普及的四大难题 篇12

难点一:技术不成熟

我国4G网络技术方面还存在不少问题。由于网络覆盖不完整, 手机经常处于3G与4G LTE之间的切换, 也就成了手机耗电的最大元凶。

难点二:终端数量不足种类不齐

尤其是中国自主研发的TD-LTE网络制式在国际上无先例, 4G终端的普及更是一大难题。工信部部长苗圩曾明确表示, 要进一步动员手机厂商、软件厂商、芯片厂商积极参与到产业链中。目前中移动大规模的终端招标活动也是旨在解决这一难题。

难点三:基站建设面临诸多现实难题

基站的数量和质量直接决定网络的质量和稳定性。首先数量上有比以往基站更高的要求, 但目前不少民众认为基站辐射会影响健康, 对基站建设持抵触态度。

此外, 在网络建设过程中, 各大运营商之间以及运营商内部各部门之间难免产生利益纠纷, 这也在一定程度上牵制了4G的发展进程。

难点四:资费是否真的便宜

4G牌照发放后, 中国移动在广州、上海、北京等地陆续推出4G流量套餐。在上海, “流量套餐分5档, 分别为600M到5G不等, 对应的资费从50元/月至最高180元/月”的消息一公布, 便有细心的网友算起账来:“按照中国移动公布的极限速度1秒下载100M, 套餐中最低的600M档6秒钟就能用完。即使是5G套餐, 最多就撑个1分钟不到。万一失手, 6秒600M流量50元钱便瞬间蒸发。4G真的‘用不起’。”

不久前, 国内社交平台中开始流传这样一个关于4G资费的段子, 即:“如果晚上忘记关掉移动4G上网, 第二天早上起来房子就要交给移动了”。该段子通过国内微博多个知名账号作为笑话进行扩散传播。

网友不约而同地担心套餐不够用直接导致流量费攀升, 4G手机买得起用不起。“这就好比把一辆劳斯莱斯轿车送给一个普通的工薪阶层, 但人家依然消费不起!”还有网友认为, 要是用4G看视频和看电影, 一般人是玩不起的, 流量应该有个封顶, 消费到一定数额之后就不应该收费。

对4G资费, 中国移动总裁李跃在不久前的中国移动合作伙伴大会上表示:正在考虑推进全国统一资费, 在正式4G套餐推出之前, 制定更符合广大消费群体的包月套餐。工信部部长苗圩也在12月24日的国务院新闻办公室发布会上表示, 目前4G价格确实比较高, 但未来将进一步鼓励企业竞争, 通过竞争促进4G价格不断下降, 改进用户服务, 提升用户体验。