从心出发

从心出发（精选8篇）

从心出发 篇1

在成立不到半年的时间内, 三个爸爸就在京东平台众筹到1122万, 成为中国首个千万级别的众筹项目。为了探寻其发展历程和产品特性, 《国际公关》记者采访了三个爸爸的创始人戴赛鹰, 了解到了更深层的品牌故事。

关心每个用户的真实需求

如今, 环境质量越来越差, 雾霾严重影响着每个人的身体健康。2014年, 戴赛鹰的太太怀孕期间, 他在高兴和忙于照顾之余, 也为周围的环境头疼。当时, 他家中的甲醛检测指数约0.14, 虽不是巨大的危害, 但这不利于孕妇和宝宝的健康, 也是一个毋庸置疑的事情。

为此, 戴赛鹰和另两位情况相似的爸爸一起, 花了很长时在国内外寻找合适的空气净化器, 然而并没有找到完全心仪的产品。比如, 国外某些品牌的空气净化器确实可以有效清除雾霾, 但却无法减轻甲醛的危害。

长时间的寻找之后, 他们突然发现这其实是一个商机, 因为空气雾霾没办法很快解决, 而且像他们一样, 苦于给孩子找不到合适的空气净化器的父母还很多。因此, 戴赛鹰与其他两位爸爸一起, 决定亲自给孩子做一个空气净化器, 并将品牌命名为“三个爸爸”。

对于“三个爸爸”的名字是否走情怀营销路线这一问题, 戴赛鹰介绍道, “这符合我们三个人创业的初心, 也确实增加了品牌的辨识度, 或者增加了部分消费者的好感。但实际上, 情怀并不能直接促成销售量的转换, 不会有多少人因为情怀而购买产品。作为智能硬件型产品, 我们的核心是技术, 为消费者提供高质量的产品和优质的服务, 才是三个爸爸真正想要追求的东西。”

他坦言, 最初并没有想要将此做成如此大的规模。只是希望能够顺利生产出符合预期的产品, 为自己和很多家庭的宝宝提供优质的空气净化器, 哪怕最终并没有很好的经济收益, 这也是一个有益的事业。

令他没想到的是, 三个爸爸在成立不到半年的时间内, 就在京东平台众筹到1122万, 成为中国首个千万级别的众筹项目。戴赛鹰对此表示, 能够有此成就, 一方面, 是因为三个爸爸成功精准定位在细分领域, 另一方面, 当时选择的社群营销方法也有很大的帮助, 让用户参与研发过程, 成功扩大了品牌的影响力。

当被问及小米的营销方法时, 戴赛鹰客观地说道, 对于三个爸爸来说, 小米有很多可取之处, 最具代表的要属它的生态圈。结合用户的需求来创造产品, 能够成功吸引并锁定用户。作为母婴类的产品, 三个爸爸也会将年轻父母聚集在一起, 通过多次沟通了解他们的需求, 在技术和服务等层面予以配合, 从而加深用户与品牌的粘性与信任度。

与此同时, 他还认为, 小米有一些性价比很高的产品, 已经接近产品成本去售卖, 这点他们不是特别赞同, 目前也无法做到。作为智能硬件型产品, 势必要有投入资金进行研发和升级, 一旦加上价格的约束, 就需要不断从市场上获取资金, 否则将很难同时兼顾产品研发和公司运营。

三个爸爸在做用户回访和市场调查时发现, 国内用户多数并没有形成给宝宝买专用空气净化器的概念, 更不清楚儿童空气净化器可以惠及全家, 且比普通家用空气净化器效能更强, 也更为安全, 在进风方式和外部构造更多地考虑儿童等特性。与此同时, 很多人对空气净化器的消费心理还不够理性, 当初购买可能是为了寻求心理安慰, 但却经常出现将机器闲置家中的情况。而且, 相比较净水行业百分之四五十以上的滤芯更换比例, 空气净化器内芯的更换比例仅有百分之十几, 这不仅会大大减小空气净化器的净化能力, 还可能会有负面作用。

所以, 除去产品销售和品牌形象维护, 三个爸爸还会承担起普及知识和教育市场的职责。比如, 通过粉丝群、公众号等社会化的传播方式, 不断提升用户的健康意识, 以及对空气净化器的正确认知。

与田亮合作研发新风净化器

2016年末, 三个爸爸重点推出一个新产品——新风净化器M160, 并大力推广新风战略。

相比较普通的空气净化器, 新风净化器其实是三个爸爸针对消费者需求做的技术升级。原来, 由于雾霾和其他环境问题, 很多家庭在冬天没有办法经常开窗通风, 就容易出现缺氧的问题。与此同时, 暖气和空调也会导致屋内温度升高, 家具受热将会散发甲醛, 这也是极大的安全隐患。

2015年9月份, 三个爸爸团队开始着手研发新风系列产品, 在公司内部却存在很多争议。因为新风的主要功能是除霾不缺氧, 而净化器仅能除霾, 可见二者有一定程度上的替代关系。所以, 强烈推广新风系列, 就有可能会影响净化器的销售量, 而且不确定新风一定能顺利打开市场, 从营销角度来讲, 这可能造成战略上的失误。

但市场调查表明, 用户对此款产品十分期待, 明星田亮也是合作研发人员。双方的合作还有一个渊源, 很早以前, 田亮家里就用过三个爸爸的空气净化器, 在与朋友送来的某外国品牌相比之后发现, 三个爸爸在出风口的空气净化能力要高很多, 所以后来又买了5台送人。

2016年5月, 田亮找到三个爸爸, 询问是否有产品能够解决缺氧的问题, 这与他们正准备研发的新风不谋而合, 于是双方展开了合作。在研发过程中, 田亮也确实真正参与其中, 并且对产品的要求十分精致。比如, 为了满足他提出的希望机器体积更小一些的要求, 三个爸爸的技术团队因此付出了更多辛苦。虽然, 在招商会时, 也会有客户表示体积较小, 可能不利于销售。但戴赛鹰坚信, 这样可以减少该产品的占地面积, 将会更利于家庭使用, 只要产品质量本身过优, 肯定会吸引用户的关注和购买。

他认为, 三个爸爸空气净化器进入行业前三的可能性并不大, 互联网上的小米, 以及线下很多大品牌已经占据了主要市场, 空气净化器市场的基本格局已定。而新风净化器虽然是一个全新的产品, 但目前市场上并没有同类出现, 且其功能与用户需求完美吻合, 因而市场推广难度不大。所以, 他有信心新风极有可能快速占领市场, 并做到细分行业第一。

开拓无甲醛家具市场

除新风净化器外, 戴赛鹰还告诉记者, 三个爸爸未来还会大力发展无甲醛家具。“最初, 国家质检中心的相关领导建议我们用三个爸爸的品牌, 来生产并发展无甲醛家具。当时, 我们并没有这方面的技术, 也没有相关的战略安排, 所以, 觉得并不可靠。但在详细了解市场之后, 我们还是决定接受这个挑战。”

经市场调研发现, 早在2014年, 就已经有板材厂投放了几亿元开发并生产了无甲醛板材, 而且, 该板材的成本只比无甲醛家具高出15%到20%, 也就是说, 二者的零售价差距可能更小。按道理来讲, 该板材应该有很好的销量, 但事实上, 推广起来却有很大的困难。一方面, 因为板材厂是给品牌供货, 很多品牌的有甲醛家具占比约90%, 所以根本不可能会主推无甲醛家具。该板材厂家找到行业协会, 得到的答案是, 如果主推该板材厂的无甲醛家具, 全国其他厂家都可能面临经营危机。可见, 明明有物美价廉的好板材, 却因为各方利益牵扯, 而无法得到大批量的生产和销售。

因而, 戴赛鹰发现了这件事情的意义所在, 经团队讨论后决定开始大力发展。他说道:“我们现有的用户对无甲醛家具的反应都很积极, 有机会变成未来的流量和消费者。我知道三个爸爸并不能完全垄断这个市场, 迟早会有其他品牌效仿和竞争, 但这正是我们所希望看到的现象。能够令消费者买到物美价廉的产品, 从源头上消除室内空气污染, 才是企业真正的价值所在。”

从心出发 篇2

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好，很高兴能够参加此次演讲活动，我给大家带来的演讲主题是《从心出发，做最好的医者》。

说起我们的职业，我们常常调侃：我们常常起了一个大早，送自已一个微笑，我们需要披着星星上路，一路把你寻找。我们拥有一双明眸，让病魔无处可躲，我们拥有一双巧手，让点滴尽职尽责。

护士我是 XXX，2013 入院至今，现在是医院骨科的护士。骨科作为一个经常与榔头、钉子打交道的科室，我们其实更应该具备“四心”，即细心、耐心、温心、责任心，将优质服务理念贯穿到工作的每一个环节之中，展开各项工作，确实为我们医院赢得了较好口碑。提升护理服务的品质需要从心开始，我从以下几点来理解。

细心，是服务的大管家。细心需要我们担当大管家角色，关注病患的变化表现，给以最佳服务；注意操作流程的规范，给病患最安全的服务。还记得那次冬天，病房里工作一如平常。突然间一名陪护家属倒地抽搐，正在输液的护士第一时间发现，迅速通知值班医生抢救将该家属从鬼门关里拉了回来。也就是当值护士的细心观察，警觉周边所有的病患基本情况，假如没能及时发现，后果确实无法想象。

耐心，是服务的优质脾气。耐心则需要我们拥有绝对的好脾气，对待病患要不厌其烦、有问必答，能够等待，直到服务完成。还记得上次一个做完骨折复位术的 4 岁小孩，突发高烧需要输液，情况紧急，孩子始终挣扎苦恼，经过将近半小时的劝导，小孩才愿意接受我们的治疗。当孩子输液完毕，成功退烧之后，孩子的父母对我们工作耐心的态度表示了极大的认可。

温心，是服务的亲善大使。温心则需要我们用善意的微笑，宽容的心态对待每一个病患。给唇干舌燥的病患送上一杯温开水，补充体液丢失；给因疲劳熟睡的病患轻轻

盖上一块毛毯，防止感冒侵扰；给在冬天输液的病患递上一个暖手袋，温暖冰冷的手心。为病患提供人性化的服务，温暖焦急的内心，对治疗过程能够产生出乎意料的辅助作用，我们便也成了医院的亲善大使。

责任心，是服务的最强保障。

生命对有些人是短暂无畏的，对于有些人来说充满了神圣。正因为生命的多彩绚丽，弥足珍贵，以拯救生命，为广大患者祛病除痛成了我们的使命任务。一个优秀的医者，必须要有高度的责任心，没有什么比责任来的更为具体，他是医院存在的最强保障。敬畏生命，珍惜生命，也就成了责任心重要来源。

细心、耐心、温心、责任心，必须牢记在心，贯穿工作始终，督促自己，在新时代的背景下，我热爱这个充满激情和斗志的团队，我要成为始终谨记“护理服务从心开始”，为作为医护工作者，肩上那份责无旁贷的使命与生命的份量，倍感骄傲和自豪。

从心出发 引领情绪 篇3

了解名师课堂，拜读与高效课堂有关的书籍，寻找高效的初中思品课堂的引导艺术----学习众多优秀教师的课堂引导艺术，才知道课堂组织引导艺术、情境引导艺术、情绪引导艺术、思维引导艺术、习惯引导艺术等多方面，都是有艺术可讲的。

高效的思品课堂往往都是把最先进的教育理念和方法融入到了最有趣的情境中。课堂上经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让学生能从心出发，情绪高昂，更充分地领会先进、高效的思品知识教育。

那么要想达到这种心与心的交流，情绪与情感的共鸣，有哪些需要注意的呢？

一、在课堂的组织引导艺术

书中认为要“给学生任务，让他们知道该‘抓’什么”即目标明确，有的放矢。美国著名作家爱默森曾说过：“生活中有件明智事，就是精神集中；有一件坏事，就是精力涣散。”而在课堂上，老师做的明智的事情之一，就是把学生的精神集中在要学的知识上。班上学生水平参差不齐，这就需要我们制定让大多数学生都能完成的任务。可以给所有学生同样的材料，但必须设计不同层次的任务，并给予不同程度的帮助；也可以把难易程度不同的材料给不同的学生，共同执行一个大的任务，尤其是九年级的国情知识教育。多次课堂尝试，会使你更明白：明确的引领，能够集中心力；艺术的引导可以激发兴趣。

二、在情绪引领中，注重赏识教育

哈佛大学的一个研究所曾经根据研究得出一个结论：学生能否成才，关键在于是否得到了赏识，而且只要赏识得法，每个学生都是天才，都有可能创造出属于自己的奇迹。可见，“赏识 ”教学法的重要。“赏识”教学法，是指老师在课堂上运用赏识教育，多夸奖学生，学生会因为得到赏识而更加地认真听课；而没有得到老师夸奖的学生，就会因为想得到老师的夸奖而努力主动地认真听课。那个名师不是赏识高手？全国优秀教师、特级教师中，谁个不是课堂情绪引导艺术中的践行者、、、很多教师善于在他们的整节课中，尤其在每个学生回答完问题后，都会给出“说得非常好”、“很好”、“不錯”、“有道理”之类的赞叹，而这些简单的赏识话语，由衷的肯定，睿智的发掘，却让学生从心底里感到自信，感到愉悦。这种情绪氛围会使得学生一个个主动、争抢着回答提问，并且会顺利地答完所有问题，而那些没有得到答题机会的学生，则一边伺机抢答，一边认真地听课，准备正确地回答老师的提问，不仅能起到激励学生的作用，更能引导学生积极思考，顺着程老师的思路走下去。

三、在课堂习惯上，注重培养学生做笔记的能力，提高效率

说起“好记性不如烂笔头”这句话，大家耳熟能详。在看、听的同时，动手记一些要点，用多种感官参与学习，效果会更好。尤其是初中思品课程，在开卷的要求中，笔记功夫就显得尤为重要。记笔记之所以能够帮助学生形成良好的听课习惯，是因为它有助于指引并稳定学生的注意力。因为学生要想在听课的同时记好课堂笔记，就必须紧紧跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，而光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的方面去。对于那些不爱记笔记的学生，老师应该尽力引导他们正确地记笔记，让学生在边记录边听讲的过程中养成良好学习习惯的一种教学法。

最后一点，也是让我感受最深的一点：名师即用心教学的老师。我们站在一线的思品教师们，更应该学会从组织引导艺术、情境引导艺术、情绪引导艺术、思维引导艺术和习惯引导艺术五个方面总结了属于自己特色的引导艺术。所谓的名师即用心教学的教师；所谓的高效课堂即用心教学的课堂。那些温故而知新；任务型学习；借助影音创设情境；寓教于乐的游戏教学等等，我们都常常用，可是为什么普通的教学方法被名师一用，就成为高效的引导艺术了呢？其实在我看来，这些普通的方法，老的办法之所以能被升华为艺术，关键在于用它的人。用它的人用心了，方法就活了，就灵动了。名师的高效课堂就是因为他在精心分析教材和细心解剖学生认知心理的基础上，科学合理地运用了相应的方法。方法用对了，课就上活了，方法就提升为了艺术。所以，我觉得人人都可以成为名师，只要我们做教学的有心人。

总之，我认为，教师应该尽量改进自己的教学方法，利用各种手段，培养学生的兴趣，并去适应学生。而当发现学生走神时，教师要冷静处理，选择他们较感兴趣的话题或者教学方法，把他们的注意力重新吸引回来。相信，在今后的工作中，只要你善于形成个人风格，用艺术引领情绪，我们都会从心出发，愉悦交流；只要我们去努力做个生活的有心人，努力在工作中探索、实践，我们的课堂就会越来越精彩。

从心出发让新教师有“获得感” 篇4

一、把握新教师职业心理,塑造新教师专业成长期望

1. 认识新教师职业心理

所谓教师职业心理,指教师在职业生活中形成的对本职工作的态度、期望等内心活动。刚刚从学校毕业的新教师首先对未来的职业做着各种预期的心理准备。或是对未来职业适应能力带着一点担心与恐惧,或是兴致勃勃已经筹划着如何大展拳脚等。在此,笔者将这些心理特征划分为适应心理、焦虑心理和表现心理。

适应心理。适应性心理使新教师能够更快地融入这个集体,在满足了他们的好奇心后,可能对于这个职业产生两种认知,或者感觉烦琐冗杂,索然无味;或者加深了对学校的认识,积极发展自身专业能力,以适应学校的各种工作。

焦虑心理。具有担心和恐惧的焦虑心理的教师,他们带着这份压力,谨慎地工作,全身心地投入,也带着这份压力更加积极地发展自身的专业能力。但过度焦虑则会成为新教师专业发展的绊脚石,往往使新教师获得不到成功,而降低自身的职业追求。

表现心理。具有强表现力的新教师经过一段时间的适应之后,或者加强了自身的专业能力,很好地适应了这份职业,或者经过努力却发现自身的不足,不能完美地履行这个职业,因此,产生了消极影响。

认识了新教师的职业心理,学校应该把握新教师的发展心理,并逐步引导新教师形成正确的、积极的专业成长心理。具有适应心理的教师:学校应该注重培养新教师尽快正确地认识学校的各种工作及工作原则,使其正确看待学校及教师这个社会群体与职业,促使其形成正确的教师职业价值观念,不被一些不良的职业行为所影响。具有焦虑心理的教师:学校要帮助新教师克服过度焦虑的心理,认识自身工作的起点,正确认识学校的工作环境和育人环境,明确只有经过学习和不断地经验总结,才可以更好地做好学校的各项工作,从而使其在适度的焦虑中保持不断成长。具有表现心理的教师:学校要注重激发新教师的专业发展热情,并给这些新教师适当的指导,让其在工作中体验到成功的喜悦,使其保持这份热情,获得成就感,从而不断地向前发展。

2. 提出新教师专业成长期望

适当的专业成长期望能够根据教师的各种职业心理调适新教师在新的工作环境中的职业适应能力。正如美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森提出的皮格马利翁效应一样:对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,会向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。学校应该根据新教师的职业发展心理,积极地为新教师提供专业成长期望,让新教师在一定的职业期许下,充满信心,发挥自身的积极因素,克服自身发展的各种障碍,最终达到自身的职业期望值,取得成功。因此,学校可以根据新教师的实际情况,为每位教师量身定制职业成长期望,将其职业期望分为短期期望、中期期望、长期期望,让每位新教师在职业期望下,充满自信,积极进取,获取专业成长的各种机会,达到职业期望值。

二、抓住新教师成长心理,开发校本专业成长的路径

了解了新教师的成长心理,给予新教师以专业成长期望,让新教师感受到自身职业价值与期待的同时,学校也要为新教师的专业成长搭建平台。

1. 创新教育形式,提高新教师培养实效

新形势下新教师的培养工作应当根据新教师所处的社会背景、职业特点,为此,我们通过不断创新教师教育的形式和载体,提高教师培养的针对性和实效性。

重视专题培训。新教师的入职等专项培训是笔者所在学校校本培训的重要组成部分。学校每年利用暑期,安排2天左右的时间对新分配与新调入我校的新教师进行专题培训,上好进校的第一课。培训内容有教育法规、师德规范、学校教学常规、班主任管理规约等。如,2015年的新教师培训中,除了学习《中学教师师德规范》以及学校发展历史外,重点听取名师名校长成长专题讲座,观看优秀教师事迹报告视频,分享了本校优秀教师“如何提升教师专业素养”的工作经验。通过专题培训,使新进学校的教师对师德追求和专业发展的要求有更清晰和更具体的感悟,促使他们以较高的职业理想追求和积极进取的精神融入学校这个大家庭之中。

强化理想教育。新教师刚参加工作,都有美好的理想追求,这时需要学校管理者趁热打铁,加强职业理想教育,让他们在对教育事业的深刻理解中,产生从事教育工作的志向、抱负和追求,同时,切实指导好新教师制定职业成长规划。众所周知,青年教师在其成长过程中,前3~5年是至关重要甚至影响终身的。因此,在职业规划上既着眼于长远发展,更立足于3年、5年的行动策略。由于学校教育到位,指导具体,对青年教师的职业成长规划分析得当,内容具体实在,符合自身实际,较好地促进了青年教师的专业成长。

开设读书沙龙。学习型组织创建活动应当和师德建设有机结合起来。近年来,学校专门为新教师配发了培养高尚师德和促进专业成长相关的书籍,供他们系统学习,如,《敬业更要精业》《我的职业理想》《做教育的拓荒者》《高效课堂的101个细节》等专著,让青年教师在学习中提升职业素养。在阅读反思的基础上,学校还组织读书沙龙,为他们交流学习体会和成长心得提供平台。每次活动都有明确的主题,如,在2015年10月组织了“畅谈初为人师的成长历程”沙龙活动,既有新教师的指定发言,也有他们的即兴发言等,读书沙龙既是新教师一种现身说法的交流与碰撞,也是他们内心真实情感的流露,在提升新教师师德水平和专业素养上起到了切实的促进作用。

办好道德讲堂。道德讲堂是师德建设的有效载体,也可以成为新教师成长的有效抓手。在推进师德建设中,笔者所在的学校注重规范流程,同时做好相互结合,让新教师成为道德讲堂的主角。为了加强新教师的职业理想教育,去年11月,我们把主题确定为“职业理想与职业精神”。在“讲一个故事”环节上,安排了两名新教师唱主角进行成长过程中的案例分析,畅谈对教师职业的理解和感悟,让他们在自我展示中建立起实现自我价值的自信,也让其他新教师在师德熏陶中提升品格。

2. 强化师能锻造,促进新教师专业成长

新教师的专业成长是一项系统工程,应该将敬业、乐业、精业融为一体,同步提升。新教师能不能快乐工作与师能有很大关系,新教师的成长也要通过提升教师过硬的师能来体现。

实施师徒结对。为了促进新教师的专业成长,学校通过青蓝工程为工作三年内的新教师配备指导教师,结成对子,给予思想、业务等方面的关心和指导。青蓝工程每年都有具体的实施意见、工作要求、考核细则和双方职责。如,要求指导教师每学期为徒弟开设示范课,听徒弟课并进行教学诊断;要求新教师每学期听指导教师的课,撰写听后感等。每年学校对青蓝工程进行全面考核,评出青年教师“红花奖”和指导教师“绿叶奖”,在教师节进行表彰。这种职责明确,要求具体、考核全面的师徒结对形式,既促进了新教师的成长,也促进了骨干教师的能力提升。

开展常规教学调研。教师教学的主阵地在课堂,新教师成长的主渠道也在课堂。新教师驾驭课堂教学的能力直接影响到教学效果和教学质量,为此,学校每学期组织新教师教学调研活动,事前制订调研计划,明确具体要求,除了学校行政领导、教研组长、学科带头人参与调研外,还邀请教研室、学科基地的专家一同会诊指导。调研活动在充分肯定青年教师成绩的同时,重点查找与分析存在的问题,研究改进的对策。可以这样说,每一次调研对青年教师的成长都是一次鞭策、一次推动。

搭建多元的成长平台。提升新教师的师能水平,还要知人善任,多给他们锻炼的机会,为他们的成长搭建舞台。因此,学校依托“青年教师发展中心”,根据新教师的不同成长经历进行分层锻炼。首先是为新教师提供校级层面的锻炼机会,让更多的新教师担任班主任工作和拓展性课程的开发工作,组织新教师开展各种竞赛,在奖项设置上既有综合性的十佳青年教师评比(给新教师一定比例),也有教育教学科研等方面的单项评比,让新教师在岗位历练和竞赛中获得职业成功的自信。对于已崭露头角的新教师,学校给予更高层次的锻炼机会,创造机会让他们参加县、市级层面的开课和比赛,如,在校本“一课三研”活动中开设展示课,参加县市说课和教学技能比赛,主持和参与县级以上课题等。当然,新教师的每一次历练,需要学校各方面的大力支持和热情帮助,但对他们而言是成长中的历练。

感恩演讲稿：《从心出发》 篇5

。下面是由小编为大家整理的感恩演讲稿：《从心出发》，欢迎大家的阅读。  尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：  大家下午好！  今天我为大家演讲的题目是《从心出发》。  XX年4月20日雅安发生了7级地震，有一位母亲用瘦弱的肩膀，顶住了巨大的水泥板，用弯曲的脊背挡住了重重的瓦砾；用纤弱的双手抵住了坚硬的地板。然而在她身下却有一个不满周岁的婴儿，婴儿受到惊吓哇哇啼哭，她安慰孩子：“宝贝，不哭。”孩子迷茫地望着母亲继而沉沉入睡。渐渐地，母亲已经筋疲力尽了，但她仍然用尽自己所有的力气完成了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你有幸能够存活下来，一定要记住，妈妈爱你！”这是母亲的遗言，更是母爱的宣言啊！  这个故事让我们感到了母爱的无私和伟大。我们应该感恩父母，因为当我们遇到困难时能倾注所有来帮助我们的人一定是父母；我们应该感恩父母，因为当我们受到委屈时能耐心听我们哭诉的人一定是父母；我们应该感恩父母，因为当我们在远方学习的时候，依然牵挂我们的一定还是父母。  记得放暑假那天下午，爸爸到学校帮我拿东西，因为书本太多，我说分两次拿吧，可是爸爸他却挥挥手说：“没事儿，爸爸能行！”爸爸他为了能一次拿完就把被子和书本放在一起，想扛到肩上，可是爸爸他第一次没有扛起来，第二次才勉强把东西扛到了肩膀上，我在后面看着爸爸踉跄地下了46级台阶，到了楼梯口早已是满头大汗的他还不忘回头看我跟上了没有，看着爸爸气喘吁吁的样子，我问：“爸，您累吗？咱们歇会儿吧！”可爸却笑着说：“没事儿，爸爸不累，我们赶紧回家吧，你妈妈还在盼着你呢！”说完爸爸就背着东西往前走，我在后面默默地跟着他，我抬头看着他那若隐若现的白发，看着他那不再挺拔的身体，看着他那消瘦的背影，不禁鼻子一酸，眼泪掉了下来。因为，我知道，他把爱全部倾注在我身上了。  每次回家，看着爸爸妈妈忙碌的样子，看着他们的头发在渐渐变白，看着他们在一天天的老去，可是，我却无能为力。但是，我应该学会感恩，感恩父母曾我付出的点点滴滴。我总在心里祈祷：时光时光你慢些吧！不要让他们变得更老了。  人生是我们一个重要的课堂，父母就是这个课堂上从始至终的.教导者。感谢父母为我们付出的一切。用心地去看一眼自己的父母，他们的皱纹越来越多，他们的头发在一天一天地斑白，他们的身体越来越弱，病越来越多了，而你有多久没有关心他们了。我们的父母很容易满足，一句“爸爸妈妈，我爱你们”就能让他们泪流满面，让我们对着父母，大声地喊出：“爸爸妈妈，我爱你们！”  同学们，乌鸦尚懂反哺之义，羊羔不忘跪乳之恩，更何况我们呢？我希望，从现在开始，我们可以用生活中的点滴去感恩父母，一个surprise，一顿早餐，甚至是一声问候或是一个调皮的玩笑。只要心里装着父母，任何小事都能让他们感到幸福，千万别等到“子欲养而亲不待”时再后悔呀！所以，让我们从现在开始，从此时此刻开始，感恩父母，从心出发！  我的演讲完毕，谢谢大家

彭敏：从心出发，愿看龙翔 篇6

训练场上则是另一番形象——挽起头发的她看上去格外英姿飒飒，一丝不苟地指挥着舞龙队员们列队、热身、操练。

她，就是武汉市硚口区仁寿路小学的青年教师彭敏，也是校舞龙队的表演指导教师。

龙魂凝聚你我他

六年前，刚接手上一届学生时，彭敏发现一个很有意思的现象——班上男生多、女生少，而且一半以上的男生名字中都有一个“龙”字。细心的彭敏没有将此事仅当作一个巧合，而是在一番调查后找到了背后的原因：班上大部分学生都是外来务工人员子女，家长词汇量有限，且都希望孩子将来成为有出息有成就的人。同时，彭敏发现，这些孩子和另一小部分城市学生之间，隐隐存在着一层隔阂。

怎样如家长所愿将孩子们培养成“龙”，将生活背景不同的孩子们凝聚起来？彭敏独具匠心，确立了“我是小龙人”的班级愿景。她为学生量身定制了“龙虎榜”——大龙的身上布满了一条条小金龙。班上每个学生代表一条小龙，以“大龙尾”为起点，每条小龙通过自身努力，晋级成为“文明龙”“守纪龙”“读书龙”“自信龙”“好学龙”等，向“大龙头”彭敏迈进。

此外，彭敏和孩子们一起设计了班级吉祥物——“龙龙”，一条身穿红黄相间的民族服装的小龙，正张开宽阔而温暖的双手向前奔跑。还有班徽、班歌、班规等等，都是以龙的精神为依托，结合小学生年龄特点设计而成。重习惯、守班规、唱班歌、人人争当“小龙人”的良好氛围在班级逐渐形成。

班级精神已然确立，龙魂将小龙人们紧紧联系在了一起。无论是吃苦耐劳的外来务工子女，还是接受能力较强的城里孩子，在共同成“龙”的过程中，他们的认同感和归属感被悉数激活，都能从对方身上看到值得自己学习的优点，进而互相认可、互相接受，实现融洽相处。

龙腾鼓舞士气高

2011年，“龙班”升至三年级，彭敏发现，班上一条条小龙生龙活虎，个性十足，而班级这条大龙却略显平淡。为了当好班级的“龙头”，彭敏主动学习有关龙的传统文化。结合自己担任10年大队辅导员的经验，她想到用活动来激发学生的集体荣誉感和团队精神，于是有了“舞龙”的念头。

彭敏开始热情十足地投入到舞龙队的组建当中。舞龙看似简单，实则学问很大。她除了上网学习舞龙的基本套路，还利用休息时间在图书馆借阅舞龙和舞狮的相关书籍，然后用拖把充当舞龙棍，一边自学，一边将所学技能教给学生。学校领导被彭敏的执着与努力所感动，聘请了海军工程大学龙狮基地的专业教练，还从汉水桥街青少办争取到资金支持，为孩子们配备了2条训练龙、2条比赛龙以及表演服装。有了外力的支持，彭敏的舞龙队渐渐初具规模，吸纳了更多年级的学生加入。

舞龙讲究套路和方法，每一个动作，都需要体力与技巧的完美融合，也考验队友间的配合。小学生本身就缺乏专注力，而舞龙套路需要反复多次练习，辛苦且枯燥。建队初期，一些孩子开始“知难而退”。为了鼓舞队员们的训练热情，彭敏身先士卒，不仅积极向舞龙队的教练请教训练要点，还大量查阅相关资料，帮助队员们了解舞龙文化，激发他们对舞龙运动的热爱，体验舞龙的乐趣。在她的感染下，队员们渐渐对舞龙队产生了认同感。

“勤奋、坚韧不仅是舞龙致胜的法宝，更是成功的法宝，而团结互助是共同进步的好方法。”这是彭敏在指导学生训练时最常说的话。如今，每一个舞龙队成员都满怀自信，即便是曾经最胆小的队员，现在也能昂首挺胸地直面采访镜头。舞龙不但强健了学生的体魄，还改变了他们以前懒散的习惯，孩子们看起来精气神十足。

舞龙队先后参加区运动会开幕式，石化运动会开幕式，区武术大赛开幕式，区“六一”儿童节、区特色队比赛等大型活动，均获得优异成绩，并于2015年6月受邀参加世界中学生田径锦标赛开幕式表演。而在舞龙队队员们的带动下，班级学习面貌也发生很大变化：学生完成作业的速度变快了，同学之间不懂就问，有问必帮，阳光、自信、团结、协作的精神在班级蔚然成风。

巧借舞龙驱阴霾

回想起与舞龙队成员们共度的点点滴滴，尤其让彭敏引以为傲的，除了他们拿到的各种奖项，还有随之引发的正面效应。

入队初，彭敏就告诫队员们：“你们毕竟是学生，当以学业为主。”在她的激励之下，六年级时，队员们的考试成绩基本不低于85分。与此同时，舞龙队还在市、区里的各级比赛中捧回了一枚枚奖牌，成为全校学生心目中的骄傲。在不少学生看来，能进舞龙队，说明自己的才能得到了充分肯定。而想要进入舞龙队的渴望，更成了激励他们努力学习、磨练自我的一种动力。

舞龙运动对队员的身体素质有一定要求，因而舞龙队成员基本由该校五六年级学生组成，他们多是一些性格活泼、体格结实且接受能力较强的男孩子。然而，也有例外——胡杰，一个体格素质仅属于中等程度的男孩，却被彭敏主动邀请进了舞龙队，这是为什么呢？

胡杰是彭敏班上的一位学生，他性格内向，成绩普通，在遭遇了父母离异后，受父亲颓丧心情的影响，变得十分自卑而沉默。几番思量下，彭敏决定破例吸纳他加入舞龙队，期待他能从集体活动中受到鼓舞，在舞动长龙的同时也能走出心灵的枷锁，变得自强自立。同时，彭敏还多次找他谈心，鼓励他作为家中排在第二位的“男子汉”，要努力成长为父亲的新支柱，和父亲携手走出心灵困境。

自从参加了舞龙队，在老师的鼓励、同伴的支持、运动的宣泄下，胡杰逐渐开朗起来，很快就成为队中尖子。他不仅训练更刻苦了，学习成绩也明显提升，还在第30届楚才作文比赛中获得了一等奖。每次训练，他总是第一个来到训练场，带领队员们做准备活动。学习新动作时，他也总是最快掌握，并且热心帮助其他队员练习。胡杰在这个团队中不仅改变了自我，还用自己的热情影响着其他队员。队员陶嘉杰在日记中写到：“胡杰、程向虎、王际发他们都耐心地教我和其他新队员，没有因为我不会而说我笨，也不会嫌弃我……”

如今，胡杰早已摆脱了过去的沉重，顺利考入了重点中学，并且在入学初就自信满满地参加了班长竞选。去年教师节到来之际，他趁着午休的时间，跑步回到母校，特地向彭敏献上了自己最真挚的祝福，让她感动不已。

从心出发 篇7

一、当学生的知心朋友

班主任要做扮演好知心朋友的角色。班主任,不仅是班级管理者,还应像朋友一样善于倾听学生的心声,了解他们的内心世界,要和学生一起交换思想,克服困难,和学生一起感受快乐与忧愁。教师以坦诚的态度对待学生,取得学生的信任,学生才会把老师当作朋友,会毫无保留地倾吐心声并心悦诚服地接受教育乃至批评,师生才能架起沟通的桥梁。

本人所带10级班级有一位宜兴籍学生,刚进校时,行为习惯较差,经常敌视老师批评。访问了他姐姐后,知道他生活在单亲家庭,缺少应有温暖,初中时的班主任,是与其家庭有过节的邻居,敌视周遭的态度来源于此。我找他谈心,投注更多的关心与爱护。关爱打通交流,交流赢得信任,信任产生力量,第二学期开学我鼓励他做宿舍长,尝试一学期下来,在他的带领下,在宿舍其他同学的共同努力下,获得了校文明宿舍的奖励。每个班级都有不少单亲同学,乖张的行为背后都有客观的原因,从心里出发,做他们的知心朋友,找到解开其心锁的钥匙,给予他们鼓励,他们一样会有精彩。

二、当学生的心理医生

班主任要扮演好心理医生的角色。今天的社会信息庞杂,价值多元,青春期独立加上代沟,班主任要走进学生心灵,必先做他们知心朋友;走进去后,需要做好学生的心理医生,能改变其错误认知,校正不当行为。如我所带过的08级物流管理专业班级,女生居多,敏感且矜持,容易产生人际矛盾。于是,我借助QQ私密性,以平等、平和、平易的姿态和同学交流,能比较深入把握学生的精神世界,从而对症下药,解决问题。“老师,你说,我还能行吗?”“能,老师相信你!只要你能努力争取,成功一定属于你。”这是我利用QQ与班上姓刘的女生的心理沟通辅导。几个月中,从她的爱好与特长谈起,让她感觉老师了解她,重视她,愿意跟老师说心里话。我适时地鼓励开导她,耐心分析,让她充满信心。郁郁寡欢的小刘,终于从中考失手阴影中出来,三好生、班长、学生会副部长、市技能大赛一等奖获得者,是对她也是对我最好的回报。

三、当学生的幕后推手

班主任要扮演好幕后推手的角色。活动既是班集体建设也是锻炼学生最重要的手段,班主任要善于发现、激发学生的潜能,善于为学生发展搭建平台,将他们推向成功的前台。其一,通过开展好班级活动,不断地在我班发现人才、培养人才。平时不易发觉学生的才能,而通过活动,很快地发现他们的特长,如在开展体育活动中 , 我会发现体育人才;在文娱活动中,会发现艺术人才;在宣传,海报设计中,我会发现绘画人才;在专业技能比赛中,我选拔技能特长生。其二,通过组织好集体活动,让班干部得到相应的锻炼,有利于提高他们的工作能力。我班的班干部在组织活动时,通过自己的努力,赢得了同学们的尊敬和信任。其三,用活动来提高学生的自信性,甚至上进性。班级中有个别学生行为习惯比较懒散,学习态度不够端正,常受任课老师的批评,信心逐渐丧失。我便组织了“夸夸你,夸夸我”的主题班会活动;“我的海报,我设计”的比赛;个人特长展示活动,来为每个学生搭建自我展示的平台,发现其闪光点。

于是我们班的班委会的自主管理能力不断提高,在一年一度的校运动会入场式比赛中,同学们能同心协力、刻苦训练,屡获佳绩。在校艺术节中,朱烨同学班服设计的才能得到了展现。在文明风采大赛中,文静的章茹怡同学收获了更多的自信,学校技能节上,大大咧咧的劳动班委杨文广令同学们刮目相看,心理素质欠佳的杭震同学在省技能大赛的领奖台上走得更高、更远。

总之,班主任老师处理与学生的关系时,要针对不同的学生,掌握好使用的时机,扮演好知心朋友,心理医生,幕后推手等各种角色,才能更全面地爱护和教育学生。我相信,只要遵循“感人心者,莫先乎情”的古训,对学生倾注满腔爱心,让学生“亲其师而信其道”,我们的教育,也就取得了成功。

摘要：著名教育家陶行知先生曾经说过,“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出,才能打到心灵深处。”成为一名优秀的班主任需要在工作中付出爱心、真心、细心、耐心,信心,扮演好学生的好知心朋友,心理医生,幕后推手等各种角色,这样班主任工作就会如鱼得水,事半功倍。

从心出发 篇8

亲近自然，在落基山放飞绿色心情

落基山脉纵横加拿大西部地区，以其层峦迭嶂的奇峰、夏日皑皑白雪的冰原以及众多碧波荡漾的高山雪水湖，构成了雪山、奇峰、雪湖的壮丽景观。而其中最大的特点就是绿色，置身落基山脉仿若进入绿色的海洋。远处的青山绿水，近处的阵阵松涛，在平滑的岩石上，或许还有薄薄的云雾从身边弥漫而过。游走在山谷中，你不会感到寂寞或者单调，随处可见的野生动物自由自在地生活在它们的天地里，仿若回到了远古时代。

夏日的落基山脉气温凉爽，寻找一个阳光明媚的日子，跟随专业人员，搭乘小型直升机或缆车开始这场探索心灵之旅。高度的缓慢上升给人一种远离尘嚣的感觉，从现在开始就抛弃眼耳鼻舌身意，只看身边的一草一木，在高山绿水中感受生命的意义。高山健行可以帮助身体和感官自然恢复到平稳状态，如果时间充足，还可以放下一切烦恼和压力，在青山绿水中开始一段瑜伽之旅，解开心灵枷锁，进入世外桃源。

有山有水的地方，当然少不了人，有人的地方当然也少不了文化。夏季来到艾伯塔省旅游，一定要走入真正的工作农场和原住民中心才能体验到传统的文化氛围。到艾伯塔省南部的野牛碎头崖或布莱克富特渡口历史公园参观，然后在印第安帐篷中过夜，是一种广受欢迎的度假方式。这座屡获殊荣的原住民文化展示中心，建有一座博物馆、数十个巫医之轮、一座圆顶帐篷村和众多活动，均由西克西卡人（原住民）负责运营管理。艾伯塔北部还举办其他一些地道的原住民文化活动，包括梅蒂斯渡口、小奴湖旁的纳罗斯文化度假村、拉克拉比什的Kak Ki Yaw文化露营地——还有一系列称为“和平之神”（Spirit of the Peace）的博物馆。

如果您向往西部真挚的待客之道，那就到度假农场过上一夜。在一些度假方案中，导游会带您驾车穿越幽深的峡谷、深谷，或者穿行在山脊上，然后在传统木屋中住宿。在北方，小奴湖边还有一座野牛农场。而在南方，您将亲身经历西部电影里的经典农场生活，落基山脉就以骑马露营多日游而闻名。

乐活一夏，体验水中激情

这是世界上最大的瀑布，来到安大略省而不看尼亚加拉瀑布的，可以说是枉来了，“尼亚加拉”来自当地印第安土著的语言，意为“震耳欲聋的响声”。雾中少女号（Maid of the Mist）游船是大瀑布的骄傲，也是游览大瀑布的精髓。登上游船，凭栏依次仰望尼亚加拉大瀑布的三个子瀑布，然后一直前行，进到瀑布帘底去感受瀑布的魅力。那银川由上至下冲击着湖面，巨大的水声震耳欲聋，颇有“惊天地，泣鬼神”的雷霆万钧之势。除了乘船观赏大瀑布的宏伟，你还可以乘上空中缆车，由俯视角度观看瀑布的乐趣。从这儿，大家可以清楚地看到奔腾的激流忽然转向，成就了让世人惊叹的自然奇观——尼亚加拉漩涡，让人难忘而惊栗的景观。如果你觉得笔直的俯视还不过瘾，可以尝试直升机提供的360度景观，从空中航拍尼亚加拉的马蹄形全景，升腾的水汽让整个世界都迷离起来。此时的雾中少女号游船，如一叶小舟泛游在水面上，似乎快要淹没在那扑朔迷离的水雾之中。

在经过尼亚加拉瀑布的冲击过后，我们不妨来到圣劳伦斯河上来舒缓一下心情。乘邮轮在圣劳伦斯河上游览，开始一次发现之旅，探索历史、文化和充满魅力的名胜古迹。每个夏天，这条通往北美的门户河流，吸引着13类海洋哺乳动物，包括长须鲸、脊美鲸、虎鲸（又称“杀人鲸”）、大西洋鼠海豚和白鲸等。观赏这些动物的最佳地点是加斯佩半岛、萨格奈峡湾和圣劳伦斯河入海口（萨格奈圣劳伦斯海洋公园）。

从马德莱娜岛到萨格奈峡湾著名的圣母玛利亚雕像，再一路游玩到蒙特利尔，游客将有机会一览众多魁北克独一无二的景色。

新旧交替，做一次现代到古代的穿越之行

魁北克城，一座鸟瞰圣劳伦斯河的美丽的城市，充满着欧洲和北美的双重活力。新法兰西时期的怀旧风情体现在当地建筑和人文文化上，散发出无法抗拒的迷人魅力。

作为魁北克省的政治中心，偎依在古城旧堡之间的魁北克城是新旧文明独特交融的地方。令人慨叹的建筑、优雅整洁的步行街，无不向来访者细细讲述着这座城市传奇般的历史和文化。古老的壁垒环绕在魁北克古城四周，悠久的历史和建筑文化使得这座坚固之城成为联合国教科文组织世界遗产中最名副其实的宝藏。

魁北克城分为旧城和新城两个部分，以北美独有的城墙所隔，内部为古色古香的旧城，外部为现代化气息浓厚的新城。城墙内外，常有载着游客的马车缓缓行过，大约也算是穿越时空的神奇之行吧。在内城中心处，有魁北克的标志性建筑Chateau Frontenac，还可以看到太阳王路易十四的塑像；而在外城，则有更多的加拿大早期总督、议员、探险家的塑像，一座座塑像是一段段历史的倾诉，寄托的是魁北克人对加拿大这块亲切的土地的眷念之情。与古老城墙相对的外城部分，是气势壮观的魁北克省议会大厦，魁北克省旗高高飘扬，规模虽比不上渥太华排山倒海似的国会大厦，威严方面却丝毫不差。

设计之都，狂欢者的天堂

夏季的蒙特利尔，炎热从不光临，温度总是在25和30度的舒适之间徘徊，作为全球几大“设计之都”之一的蒙特利尔，整座城市都渗透着与艺术相关的点滴。而在那万千种影像中，矗立于街头巷尾的各类建筑成为了这座“设计之都”最直接的优秀代言人。

蒙特利尔圣母大教堂，是最有特色的一座，有人称它为“小巴黎圣母院”，据说当时就是参照巴黎圣母院的式样建造的。圣母大教堂是典型的新哥特式天主教堂，正面左右耸立着两座塔楼，中间稍低，正上方顶着十字架，下面是头顶闪着一圈点点金光的圣母塑像，大门前三扇高高的尖拱式大门，宣示着肃穆与威严。进入教堂大厅，眼前闪现着一片奢华绚丽与金碧辉煌，给人带来巨大的视觉冲击。

圣约瑟夫大教堂一改欧美教堂的一贯建法，沿着蒙特利尔最高山——皇家山而建，气势宏伟，居高临下。皇家山虽然高度只有233米，但所谓“山不在高，有仙则名”，有了这座大教堂耸立在前，再不起眼的山也能有足够的底气。

蒙特利尔的夏季，烟花盛开，音乐萦绕，各式各样的节日在这里举行，国际烟花节，国际幽默节、国际爵士音乐节、国际艺术节等国际性节日为这座城市造势，使其整个夏日都沉浸在欢乐的氛围中，在这里，你可以抛开一切烦恼，发出诚挚的微笑，在这里你可以抛开一切束缚，随着人群舞动，这里是狂欢者的天堂。

从西部山林的静谧到水世界的激情澎湃，再到东部的时光穿越，加拿大以其独有的夏季风情将游客征服，这里没有夏日的炎热，有的是畅游于天地之间的美好心情，回归自然，感受历史，品味生活，夏季到加拿大去乐活生活 。