会计人员素质研究

会计人员素质研究（精选12篇）

会计人员素质研究 篇1

一、引言

人类社会已逐步由工业经济时代向知识经济时代过渡, 这一变化将给人们的生活方式、思维方式、工作方式及经济发展方式带来剧烈而深刻的变革。按照经济合作和发展组织 (OECD) 的定义, 知识经济即以知识为基础的经济, 是以现代科学技术为核心的, 建立在知识信息的生产, 存储, 使用和消费之上的经济。知识经济的特点可以概括为:从生产的社会化手段的角度来看, 知识经济是以信息交换为主要手段的经济形态, 因此也被称为“信息经济”, 而以往的经济形态是以物质交换为主要手段的经济形态, 即“物质经济”;从产业结构角度来看, 知识经济是以高科技产业为支柱的经济形态, 因而被称为“高技术经济”, 而以前的经济是以农业或者是以工业为支柱产业的经济形态, 即“农业经济”或“工业经济”;从生产中物的要素的角度看, 知识经济是以高技术开发已有的自然资源和可再生自然资源为主要依托的经济形态, 因而被称为“可持续发展经济”, 而以往的经济形态是以争夺稀缺的自然资源和不可再生资源为主要依托的, 是难以持续发展的经济;从生产中人的要素的角度来看, 知识经济是以人的脑力劳动为主要依托的经济形态, 因而也被称为“智力经济”, 而以前的经济形态是以人体力劳动为主要依托的, 是“劳力经济”。在这场变革中会计人员如何提高自身的素质, 适应知识经济时代的要求, 已成为一个亟待研究和探讨的问题。

二、知识经济条件下会计人员素质现状分析

(一) 知识经济条件下会计人员素质存在的主要问题

加入世贸组织后, 国内的企业必然面向国际市场, 企业对会计人员提出新的要求, 急需大量外向型, 复合型的高学历, 高素质的人才适应日益复杂多变的市场经济。目前我国会计人员素质现状不容乐观, 其存在的主要问题有:一是会计职业道德失范。职业道德是人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和。会计职业道德作为社会道德建设的一部分, 是完善社会道德体系的重要方面, 是先进文化的重要内容, 也是在新世纪全面建设小康社会, 加快改革开放和现代化建设步伐, 顺利实现第三步战略目标的重要前提。加强会计职业道德建设, 不断提高会计人员职业修养和素质, 具有重要的现实意义。会计职业道德的失范是指会计职业规范的缺乏或丧失。改革开放以来, 随着经济体制改革的不断深入, 会计改革充满了生机和活力, 取得了前所未有的丰硕成果。与此同时, 由于各种原因, 原有的会计行为规范模式在一定程序上被否定或遇到破坏, 逐渐失去对会计人员的约束力, 形成会计职业道德规范缺失。近年来, 我国经济生活中出现了不少的会计信息失真现象, 一些单位为了达到扭亏为盈, 享受“债转股”优惠政策, 小集团利益, 包装上市, 领导人出政绩等目的, 随意调整报表合并范围, 巨额潜亏挂账, 人为调节利润。国外资本市场近年来会计丑闻迭起, 如美国继安然事件后, 世界通信公司的财务欺诈案, 著名的施乐公司的财务虚报案等。这一系列会计舞弊欺诈案件以及与之相关联的审计失败的案例, 使会计业的公信力受到严峻挑战, 对会计业的发展带来了严重不利影响, 令人深思。二是缺乏广博的知识面。在知识经济时代, 最大的挑战莫过于对人的能力的挑战, 而人的能力又主要取决于人的知识及知识转化为能力的程度。要想成为知识经济时代的合格会计人员, 必须有相关的知识作基础。美国著名经济学家诺贝尔经济学奖获得者萨·缪尔森指出:我们正处在一个科技时代, 在这个时代里, 掌握好广博的会计知识已成为会计人才的最基本要求。目前, 我国会计人员在学历结构, 知识结构方面难以适应时代的要求, 表现在:会计人员知识结构单一, 知识老化、滞后, 理论同实践脱节现象严重。知识结构单一主要表现在会计人员在会计以外的如经济、法律、产业组织与管理、控制等方面的知识不足, 从而制约了会计人员综合能力的发挥。知识老化是由于我国处于转轨时期, 制度变化较快, 使得会计人员所学的会计知识滞后于现实发展的需要。再有, 会计教学中案例教学较少, 会计师资自身实际工作经历的缺乏, 造成理论与实践的脱节。在学历方面, 据有关统计数字表明, 在我国国有和县以上大集体单位的财会人员当中, 具有中专学历的占47.7%, 具有本科学历的占2.32%, 具有研究生以上学历的只占0.07%, 而广大农村和镇企事业单位及其他经济组织财会人员的素质还停留在较低的档次上。三是缺乏终身学习意识。我国会计人员在思想上存在“一劳永逸”的观念, 不肯再花更多时间和精力来继续学习。但整个社会生活的知识化、智能化, 要求会计人员必须坚持学习。四是缺乏创新意识。创新是知识经济的灵魂, 知识经济时代教育的核心是培养人才的创造性思维和创新能力。在我国会计人员对会计工作的普遍的认识是只要按法规、制度, 按管理人员的要求, 做好账, 编制好会计报表就可以了, 至于生产成本控制、经营预算编制, 投资决策分析, 理财等与会计人员无关, 更不论创造出新的能促进生产经营管理的会计方法与技术了。在我国目前大多数国有企业中, 会计人员的基本工作仍停留在传统会计中记账, 算账, 报账上, 而现代意义上的会计超出传统会计核算的范畴, 将会计基本职能扩展到会计的分析, 会计的管理与控制, 会计的创新。由此, 会计人员要转变观念, 将会计工作者从被动的核算人员, 转变为能动的具有创新意识的主动参与者。五是缺乏风险管理意识和对信息整理分析的能力。会计人员在提供会计信息时也承担着一定的风险, 而且随着知识经济的飞速发展, 会计人员面临的经济事项会日益复杂, 这就要求会计人员能够在保持职业的谨慎性和规范性的同时, 能从整体的角度, 用科学的分析方法, 明确理解力和准确的判断力, 找出解决的办法和思路。可以预测, 将来的会计核算时代将是网络会计普及和繁荣的时代, 网络化将是未来企业会计输入、加工及输出财务信息的主要作业形式, 网上处理传载信息将成为最为普通的财务信息生产与消费方式。作为会计人员应清醒地认识到网络会计对会计人员信息加工、整理、分析技术能力的特殊要求, 钻研学习计算机知识, 不断提高会计电算化的理论水平和实际操作, 掌握现代化的信息加工, 整理, 分析技术, 这样才能增强自身岗位竞争能力并同时服务于企业, 加快我国企业会计网络化进程。我国对会计的认识存在误区, 认为会计就是财务会计, 实际上现代会计是由财务会计和管理会计组成的, 并且由于产权制度的不完善, 对处理会计的重视不够, 管理会计仍停留在较低的水平, 从而也使得会计人员的职能只包括单纯的记账、报账, 而缺乏风险管理意识和对信息整理分析的能力。

(二) 知识经济条件下会计人员素质存在问题的原因分析

会计人员素质相对滞后, 其原因有以下方面:一是政治思想方面。政治思想基础薄弱, 其表现是改革开放以来, 西方文化和市场经济的冲击使有的人在物质与精神的天平上失去平衡, 追求物质享受, 丧失原则, 置党纪国法不顾, 利用工作之便贪污挪用公款, 经济犯罪大量出现。二是业务培训方面。改革形势要求加强会计人员业务素质培训, 然而财会人员一方面忙于日常业务、无暇深造, 另一方面由于业务培训工作难以适应形势变化要求, 使得会计人员知识结构老化, 整体素质滞后。三是用人制度方面。一方面会计人员的选拔任用存在片面追求文凭的情况, 对实际能力考核不足是;另一方面一些未经严格考察、素质偏低的人员依靠各种社会关系进入财会队伍, 影响了整体素质。四是工作能力考核方面。对具有文凭的人员缺乏定期实际考核, 对没有专业文凭的人员未能提供适当的晋升考评机会, 削弱了会计人员提高自身素质的自觉性, 使其缺乏继续学习的压力。五是社会不良风气方面。一方面历史造成的问题未得到根本解决。随着经济体制的转变, 社会上人们的思想意识, 价值观念都在发生变化, 在会计领域也同样遇到了经济发展与道德进步“二律悖反“的困惑。在建立市场经济体制的过程中, 人们在追求物质利益时, 个人主义、利己主义、享乐主义等剥削阶级意识抬头, 爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想削弱, 致使社会上一些丑恶现象频现, 生活在其中的人们包括会计人员的价值的观念、价值取向, 也会发生同样变化。六是会计规范方面。会计规范体系不完善, 对违反会计职业道德的处罚不力, 没有起到应有的威慑作用。七是主观意识方面。会计人员缺乏开放意识, 开放是我国的一项基本国策。开放的必然性在于由计划经济体制向市场经济体制转变, 需要建立与市场经济体制相适应的会计模式, 这需要在准确把握中国国情的基础上, 引进国际惯例和西方的财务呈报概念框架, 建立具有中国特色的概念框架体系。对此, 会计人员应对西方会计进行精严的选择, 吸取其精华, 推动中国的会计事业和会计学科赶超世界先进水平的意识。

三、知识经济条件下会计人员素质提升的对策

(一) 会计教育创新

知识经济是以知识和信息资源为依托的经济。知识经济是创新经济和人的经济, 知识经济条件下的会计教育必须是创新教育。会计教育创新要求做到:一是会计教育目标创新。知识经济条件下的会计教育必须注重学生创新能力的培养, 基本目标应当是培养能够熟练应用信息技术、具有坚实的会计专业理论和广博的相关知识且具有创新能力的管理专家型人才。二是会计教育内容创新。知识经济时代的会计教育应在素质教育的基础上借鉴国际先进的会计教育模式, 采用国际流行的会计专业教材, 通过国际学术交流, 使学生能够及时学到最新的会计理论和方法, 只有这样我国的会计人才才能在会计市场上有立足之地。三是会计教育手段和方式创新。知识经济时代信息技术的发展为会计教育的手段和方式创新提供了技术支持, 将电子计算机和网络技术作为会计教学的基本手段, 使衍生的信息技术工具丰富会计教学的手段和方式。

(二) 加强会计人员继续教育

所谓继续教育, 又称后继教育或在职教育, 是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标, 使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育, 这是会计队伍建设的重要内容。加强会计人员继续教育的途径:一是加大对会计人员继续教育费用的投入, 鼓励会计人员参加学历教育和会计专业技术资格考试, 充分体现企业重视培训重视人才的管理理念。二是设置专职机构负责会计人员继续教育的培训, 主要从以下方面开展:首先, 进行会计人员职业道德教育, 提高会计人员政治素质;其次, 对会计人员进行电算化教育, 适应信息时代的要求;再次, 对会计人员进行税收、法律知识教育, 合理维护本企业利益。三是将会计人员继续教育的培训与奖惩挂钩。具体措施有:人事部门每年的干部考核要将会计人员教育培训鉴定作为一项重要内容, 对经培训素质高的会计人员在晋级、提升上优先考虑, 并奖励成绩优秀者;实行竞争上岗机制, 对会计人员继续教育与竞争上岗相结合, 淘汰不合格的会计人员。

(三) 建立会计学习型组织

学习型组织可以概括为:是其全体成员能全身心投入并持续增长的组织, 通过学习能创造自我, 扩展创造未来能量的组织, 是能让全体成员活出生命意义的组织。学习型组织的学习是与工作不可分离的, 所谓“不可分离”, 即工作学习化, 学习工作化。专家机构曾经分析:一个20世纪70年代中期毕业的大学生到1980年, 知识的50%已经老化;到1986年, 十年的时间, 知识已经全部老化, 而90年代的大学生, 只要一毕业, 在校四年所学知识50%已经老化。因此, 建立会计学习型组织是势在必行的, 会计人员通过交流共享, 共享文化, 从决策到行动, 从反思到共享, 逐步提高会计人员的素质, 提升企业竞争力。

(四) 完善会计人员管理体制

会计人员素质偏低, 缺乏诚信, 这与会计管理体制也有一定关系。在现行会计管理体制下, 会计机构、会计人员都是企业的一部分, 会计人员的人事任免权等均掌握在单位负责人手中。虽然新《会计法》规定单位负责人对会计信息负责, 但如果单位负责人有意作假, 会计人员是难以阻难的, 所以必须对现行会计人员管理体制进行改革, 尝试会计委派制。会计委派制就是将单位会计人员从企事业单位中独立出来, 由国家对所有会计人员建立数据库实行统一委派, 分级管理, 会计人员对国家、对社会负责, 有权代表国家对单位的经济活动实施直接监督, 单位领导人不得干预会计人员工作的管理体制。在会计委派制中明确委派会计人员的管理权限, 使之不完全受制于单位负责人, 同时, 加强对委派会计人员的后续管理, 保证委派会计人员真正履行规定的责任, 从而使会计人员摆脱了与单位之间的人事依附关系, 保持相对独立性, 排除外部干扰, 依法办事, 发挥会计监督作用。会计委派制的试行是对会计监督机制和会计人员管理体制的改革和完善, 但试点中不可避免地会出现一些问题。所以应健全会计委派制的相关法规, 完善会计人员的选拔、聘用制度、轮岗制度、职业道德教育和后续教育制度;建立健全会计委派制的离任审计制度;加大组织领导力度, 各有关部门应做好协调配合工作。

(五) 完善会计法规制度

新中国成立以后到《中华人民共和国会计法》颁布这一时期, 对会计人员职业行为的要求散见于各种财务会计行政规章制度中, 但都还没有将这些内容明确为职业道德也没有明确提出会计职业道德的具体条款和遵守会计职业道德的要求。1996年以后这种状况发生了明显的转机, 1996年颁发的《会计基础工作规范》, 明确提出了会计职业道德的具体条款, 实现了在会计规章中使会计职业道德的表现形式单独成文和单独规范;1999年颁布的《中华人民共和国会计法》规定“会计人员应当遵守职业道德, 提高业务素质”。这些虽然都表明我国会计职业道德的在逐步发展, 但仍缺乏系统性和完整性, 职业道德的违规行为惩治不力、缺乏职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不明。因此应进一步完善会计法规制度, 制约违法会计行为的滋生蔓延, 从法律保障上促使会计人员提高自身素质。

摘要：21世纪是知识经济时代, 知识经济是不同于传统经济的复杂经济形态, 涉及人力资本、创新思想、信息消费、信息交换等要素。这种经济形态下传统的手工操作, 记账、算账、报账型的会计人员, 已无法适应这种新型经济形态, 要求会计人员对自身素质进行革命。本文从知识经济时代对会计人员提出的要求出发, 分析了我国目前会计人员素质现状, 对提高会计人员素质提出了相关建议。

关键词：知识经济,素质现状,会计诚信,问题及对策

参考文献

[1]王鸿:《浅议推行会计委派制》, 《哈尔滨商业大学学报 (社会科学版) 》2002年第6期。

[2]王炜、刘晓梅:《加强会计人员素质教育之我见》, 《商业经济》2004年第5期。

[3]胡莤:《知识经济时代的会计的创新》, 《天津科技》2007年第3期。

[4]琥珀:《知识经济时代对财会人员的素质要求》, 《北方经济》2007年第24期。

会计人员素质研究 篇2

赵贤妹2010131212

会计是企业经济管理工作的重要组成部分，反映企业的现况和发展前景，从表面上看，会计工作是记帐和编制报表，但其基本目的是为了给使用者提供信息和理论依据，在某种程度来说，会计工作的好坏某种程度上反映一个企业、政府、机关的管理水平。从事会计的人员，不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且还要为投资者、债权人及社会公众提供真实的会计信息。随着市场经济发展和经济时代到来，企业也面临越来越多的挑战，竞争压力随之加剧。由此可见，高素质的会计人员是高质量财会工作的前提和保证，因此现代会计人员的素质高低显得十分重要。

令人忧心的是，目前，我国会计人员素质现状并不尽如人意。我国会计行业普遍存在的问题：现有会计制度模式难以适应业多元化发展的需求，监督乏力，现行的《企业会计制度》没有严格执行，企业内部的核算制度有待完善，会计人员法律意识薄弱，道德素养不高，会计人员数量多，但是素质整体水平不高等等问题的存在，看来提高现代会计人员素质是必要的。

为了适应快速发展市场经济，提高现代会计人员的素质是必要的，那么现代会计人员要具备什么素质？以下是我认为现代会计人员应该具备的素质：

1、现代会计人员应具备较高的思想政治素质。思想政治素质决定一个人的价值取向，它是会计人员综合素质的重要组成部分，主要包括思想观念、价值取向、政策水平、职业道德等方面。会计人员也是人，思想同样由它支配。思想是行为举动的引导者，只有正确、科学的思想才能正确地引导人的行为举动，从事正确的会计工作！

2、现代会计人员应具备高尚的职业道德素质。会计人员应当以诚信为本,严谨务实，依法办事。会计人员应当以诚信为本，在工作中本着实事求是的态度，以客观公正地反映会计内容为己任，按照《会计法》等相关会计从业人员应当遵守的法规和要求，提供完整真实的会计信息。以严谨务实，开拓进取的工作精神进行会计工作。要严于律己，宽以待人，爱岗敬业，扎扎实实地工作，真实准确 1

地反映单位活动。遵守会计纪律，保持清醒的头脑，分析会计信息，并充分运用会计信息的有效性为单位服务。依法办事，严格实行会计监督，依法办事，是会计人员职业道德的前提。会计人员应当按照会计法律、法规、规章规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。会计信息的合法、真实、准确、及时和完整，木但要体现在会计凭证和会计帐簿的记录上，还要体现在财务报告上，使单位外部的投资者、债权人、社会公众以及社会监督部门能依照法定程序得到可靠的会计信息资料。要做到这一点并不容易，但会计人员的职业道德要求这样做，会计人员应该继续在这一点上树立自己职业的形象和职业人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。

3、会计人员应该具备渊博的知识素质。知识是最为重要的资本，会计这一职业在市场经济时代已经不再仅仅是简单的记账、算账和报账，随着经济的不断发展，用人单位对会计人员的要求也越来越高。扎实的专业知识，是从事会计工作的首要前提，包括主干专业课和专业辅修课程，主干专业课的学习能够让会计人员掌握现代会计理论的基本内容和方法，完整把握实际工作中的内容，具有理论分析和判断能力，有足够的发展空间。而专业辅修课程主要增加会计人员的知识广度和深度，适应各行各业会计工作的需要。学习相关学科知识，能拓展会计人员的知识面，增加其适应能力和应变能力，间接提高企业的竞争能力，其中包括财政、国际贸易、企业管理、市场营销、统计、法学、经济等学科知识。了解其他学科知识，例如语言、哲学等，能够提高自己的竞争力，有助于提高会计人员完成会计工作的效率和质量。

4、应具备树立终生学习的观念和自我学习能力素质。知识在新经济格局--经济全球化中占有非常重要的地位。我们在学校学习知识,只是知识学习的开端,要能够圆满的完成自己的工作,就必须树立起终身学习的观念,必须要不断地学习新知识,更新自己的知识体系。信息经济时代是知识的时代,知识的更新速度越来越快,不少在学校里花了很多力气学习的知识,还没有出校门就已经过时了。所以,在学校进行专业教学时就要注重提高学生的自学能力,要求学生树立终身学习的观念,使自己的知识积累和知识结构不断地得到及时的更新。因此,越来越多的学生在离开学校后仍需要不断地在工作和生活中进一步学习各种知识和技能,学习和生活将成为密不可分的整体，使自己更具有活力与竞争力。

网络会计与会计人员素质 篇3

在网络环境下，任何距离都变成了鼠标的点击距离，企业集团利用网络可对所有的分支机构实行数据的远程处理、远程报账、远程报表、远程审计等远距离财务监控，也可很方便地掌握库存等经营情况。网络会计消除了财务、业务活动运作上的时间差，及时生成各种财务信息，加快了财务管理的时效。电算化会计资料存储方式主要是磁盘而网络财务下的会计信息变成了网页数据，电子货币的动用提高了结算效率，加快了资金周转，降低了企业的资金成本，提高了企业管理效率。信息使用者可通过上网访问企业主页，随时掌握企业最新的财务信息，使企业管理者随时获取本企业及相关企业的有关财务指标，进行比较分析，及时做出正确预测及决策。

新经济的诞生大大刺激我国对提高管理水平的渴望，我们应该加快靠近网络会计，一些网络会计的雏形在一些有实力的高新企业和国有大中型企业产生。但从全社会角度看，传统会计仍占绝对主导地位，一些小单位仍沿用传统的手工记账方式，不少中小型单位则停留在单机会计模式，相对较好的单位只在财务部门内部建立小型网络，与网络会计的要求相差甚远，与发达国家相比更是有相当大的差距。造成这种局面的原因主要有以下几个：

第一， 经济规模小。我国大多数企业正处于资本积累阶段，经营规模与国外大公司、跨国企业相比差距巨大，在规模有限、资金缺乏的现状下，投入大笔资金购置高科技设备提高管理水平的现实性不大。

第二， 高科技核心技术掌握不够，不能推出优质廉价的网络会计产品。在IT业高度发达的今天，网络技术、信息处理技术、系统集成、多媒体技术、人工智能技术发展一日千里，没有核心技术，我们只能靠不断买别人的东西来开发自己的产品，不仅造成生产成本过高，价格壁垒影响推广应用，又使自己受制于人。

第三， 有关法律、法规政策制定的必要性。网络会计是一个大的系统工程，完善的内部网络环境还远远不够，它牵扯到社会生活的方方面面，没有明确的政策指引和法律约束，实现的可能性是没有的。

第四， 会计教学体系和教学手段的落后。目前会计教学体系没有体现新经济对传统产业的巨大冲击，没有涉及新技术、新经济的产生对社会发展所产生的重大影响，同时培养会计人员不采用适用新经济的会计理论和世界先进的教学手段所造成的后果是他们将无法适应信息时代的需要。

传统的会计人员如何适应网络会计的发展，把自己变成网络会计，提高综合素质是实现这一目标的根本保障。网络技术的不断更新，要求会计人员必须适应网络信息技术的发展。计算机的出现及其广泛运用，尤其是计算机网络的形成，一切经济活动都必须以快速、准确、完整的信息为导向。在信息化时代进程中，财务工作也需要新理论、新观念以及新技术的支持。尤其是计算机和网络技术的应用推动了财务信息化的进程。如果财务人员不坚持学习、不及时更新知识结构及内容，就会被时代淘汰。面对计算机技术飞速发展的信息时代，各级财务部门要勇于改革现有的教育培训模式，通过计算机及网络技术，及时充实、调整财务人员的知识结构。会计人员也应掌握知识的主动性，积极进行知识更新和观念更新，充分发挥创新精神和创新能力。达到能够熟练运用计算机、网络等现代化理财工具，提高理财工作水平。

当然，网络会计也不是完美无缺的，相反，在信息四通八达的网络环境里，网络会计信息更是众矢之的。因此，网络会计也存在诸多弊端。

第一、 网络会计是一个开放系统，其开放性不仅体现在会计的业务范围，会计的信息披露上，还体现在企业的决策数据上。网络会计系统的开放性与企业会计运作所要求的某些信息的保密性和安全性产生了较大的冲突。网络会计主要依靠自动的数据处理功能，即使发生微小的干扰或差错，都会造成严重后果。商业机密有可能在无形中向外开放，落人未被授权的人员手中，若被竞争对手获取则无疑是致命的。在客户和服务器之间传递的一些私人信息有可能被未授权的人员所截获并非法使用、改动。黑客可能恶意攻击网络会计系统，通过非法截取、恶意修改，或通过嵌入非法的舞弊程序，致使系统瘫痪，从而给公司带来不可估量的损失。尤其是跨地区、跨国传送的数据，安全问题更是难以保证。

第二、 传统会计下，会计信息的真实完整性和经济责任的明确是通过白纸黑字的会计记录、相关会计记录中的签字盖章、审计制度及内部控制制度来确保的。而在网络会计中，在网络传输和保存中对电子数据的修改、非法拦截、窃取、篡改、转移、伪造、删除、隐匿等可以不留任何痕迹。财务数据流动过程中签字盖章等传统确认手段不再存在。网络计算机集成化处理促使传统手工会计中内部控制制度的效力逐步削弱，传统的组织控制功能弱化。网络系统的开放性和动态性加大了审计取证难度，加剧了会计信息失真的风险。

第三、 网络会计下的会计从业人员应当熟悉计算机网络和网络信息技术，掌握网络会计常见故障的排除方法及相应的维护措施，了解有关电子商务知识和国际电子交易的法律法规，具备商务经营管理和国际社会文化背景知识，精通会计知识。目前，这样的复合型人才在我国还非常缺乏。大多数会计人员文化程度普遍较低、英文底子较薄、视野较窄、新事物接受能力较差，限制了电子商务在我国发展的前景以及会计信息系统在企业的普及和有效利用。

要保持网络会计的可持续发展，必须建立合理的管理规章制度，加大实施监管的力度。我们要尽快建立和完善电子商务法律法规，制定网络会计环境下的会计准则，规范网上交易、支付、核算等行为。比如实行用户权限分级授权管理，建立起网络化环境下会计信息系统的岗位责任制，如系统的维护人员和系统管理员不得上机处理日常会计业务，会计业务处理人员不能进行系统维护，会计软件保管人员不能由上述人员兼任等等；建立全面的内部控制制度，包括制定硬件操作规程、软件操作规程、系统监察检验规程，利用系统提供的功能或人工控制记录等措施，对各用户操作系统的所有活动予以记录，定期地由系统主管进行监察和检验，及时追踪非法用户和越权用户使用系统的情况。同时完善网络会计法律环境与监督机制，保证参与者的公平竞争，保证各项财务信息真实、口径统一、安全有效，通过制定相关政策法规，对财政部门、审计部门、税务部门、网络监管部门、会计师事务所等部门进行合理分工，明确各自的管理与监督职能，为网络会计发展提供公正、高效的监督机制。

总之，我们正处于新经济发展之初，传统产业转型之际，虽然同发达国家相差较大，但只要我们打好基础，不断进行资本积累和技术积累，提高理论研究水平，厚积而薄发，在不久的将来，我们就会彻底抛弃传统的手工会计，向电算化会计，向网络化会计发展。

会计人员素质研究 篇4

(一)会计从业人员离岗率偏高

离岗人员31 831人,离岗率总体达到31.59%,占总持证人员的1/3。其中25岁以下的,离岗率高达66.74%;无行业的,离岗率高达95.79%;从事会计工作年限5年以下的,离岗率高达57.70%;高中学历的,离岗率达到58.56%。

(二)无职称人数所占比例过大

无职称人数为78 687人,占比高达78.08%;初级职称占比15.41%;中级职称只有5.99%;高级职称仅有约0.52%。

(三)学历程度与职称不相匹配

大专以上学历占比为62.19%,对财会专业而言,学历结构尚可。但从学历结构和职称结构的对比可以发现,全市有职称人数仅占21.92%,其中拥有中高级职称的只占6.51%,这与学历结构是不相符的。

(四)高素质会计人才紧缺

这主要表现在以下几个方面:上市公司有1 553人,仅占约1.54%;硕士研究生及以上有427人,仅占约0.42%;高级职称有520人,仅占约0.52%;金华市会计领军人才仅两期,共69人,其中今年的第二期35人尚未毕业。

(五)审计等评估人才缺乏

截至2015年底,全市共有31家会计师事务所、16家评估机构的292名注册会计师、134名资产评估师。

二、金华地区会计从业人员素质现状的影响因素分析

从2014年金华统计年鉴和浙江省及各地级市政府工作报告获悉,2015年,金华市实现生产总值(GDP)3 406.48亿元,增长7.8%,全省GDP为42 886亿元,金华占比7.94%,而同比杭州市的GDP为10 053.58亿元,仅为杭州市的1/3,而且在浙江省总体排名第7位,处于中等水平,可见,目前金华市在省内仍处于赶超发展水平。就全国而言,金华市整体上社会经济发展水平还好,但与周边杭州、上海等大城市相比还有很大差距。根据有关数据,金华主板上市公司目前共有21家,其中2014年底之前只有19家。浙江省主板上市公司共计为305家,金华占比仅6.89%,低于GDP占比。而且,根据2015金华统计年鉴,2014年金华规模以上企业数量共计5 216个,其中年销售收入2 000万元以上工业企业单位数为4 065个,限额以上批发零售业单位数为1 151个,因此,上市公司占比仅为约0.36%。在这个大背景下,笔者试着从以下几个方面进行影响因素分析:

(一)离岗人员31 831人,离岗率总体达到31.59%,占总持证人员的1/3

离岗原因有两个方面:一方面金华当地经济发展水平不高,导致待遇不高、发展空间不大,进而对工作不满意;另一方面财会工作有风险、压力大,需要实际工作经验,故知难而退。会计人员工作首先是为了获得报酬,会计人员没有得到足够的报酬来满足自身需求,会引起他们的不满,这可能会引发会计人员离开原来的工作而去寻求新的工作。

(二)全市会计从业人员中约有高达78.08%的人员没有职称,比例过大

职称是一种专业技术任职资格,会计职称分为初、中、高三级,相应地代表三级任职资格,这反映出全市会计人员的整体素质有待提高。无职称人数比例过大,一方面和金华本地发展水平缺乏吸引力有关,由于金华周边像杭州、上海等地经济发达,造成金华的人才流失严重;另一方面也和职称的受重视程度有关,现在很多单位执行的是岗位工资、职务工资,职称对薪酬和晋升的影响较小,人们便失去了提高职称的动力。

(三)具备相应会计职称人员比例较低

根据国家有关规定,具备相应的基本条件,并具备教育部门认可的高中毕业以上学历,便可参加初级会计职称考试,而金华持证会计人员中高中以上学历占比高达95.69%,但初级职称占比只有1 5.41%,并且全市大专以上学历占比为62.19%,但有职称人数仅占21.92%,这与学历结构是不相符的。有了学历却没有获取相应的任职资格,究其原因,一方面与金华的经济发展水平相关,金华的经济主体为中小企业,对会计人员的要求并不高,一般只要会做账、报税即可,注重的是工作经验,这就使得大多数从业人员失去了继续学习,从而提高自身任职资格的动力。另一方面和大部分单位的用人机制有关,金华无论政府还是企业在用人机制上缺乏有效激励,对高素质会计人员缺乏机制上的激励与吸引,而吸引不了高素质的人才,又会导致本地会计人员不思进取、固步自封。

(四)金华地区企业会计规范性有待提高

金华市本级企业会计比下面地市要规范,但是跟杭州等大城市比还是有差距,中小企业两三套账的情况比较普遍。

三、提升金华地区会计从业人员素质的对策

(一)大力发展金华社会经济,提升吸引力

2016年金华政府工作报告指出:“十三五”是金华实现追赶发展、高水平全面建成小康社会的关键时期。金华将以“把握新常态、共建都市区”为战略主线,按照“走在前列、共建金华”的要求,坚持发展第一要务,坚持“五大发展”理念,加快形成县域经济向都市区经济转型的发展格局,加快形成全省发展新的重要增长极。全市生产总值年均增长7.5%—8%,到2020年,全市生产总值(GDP)将达到5 000多亿元(超过目前的温州),人均生产总值10万元左右,综合实力明显增强,生活水平明显提升,城乡统筹明显加强,生态环境明显改善,治理体系明显健全,努力建成走在全省前列的城市。目前金华发展势头良好,其中新三板已经挂牌上市的大概有10多家,相信以后会涌现出一大批大中型企业和上市公司,这些单位都需要高素质会计人才,需求决定供给,那么就会有大批量高素质会计人才涌入金华,这样金华地区会计从业人员素质自然也就得到更大提升,同时,这些企业做大做强了会计核算和管理也会逐渐规范起来。

(二)改革金华用人机制,积极培养和引进高素质会计人才

为了使会计人才能更好地发挥自己的作用,明确自己的职责和权限,政府和企业就需要科学系统的对会计人才进行评价和选拔,建立合理有效的激励机制和公平竞争的用人机制。因此笔者建议金华市政府首先要从顶层设计上改革用人机制,研究制定会计行业中长期人才发展规划和中、高级会计人才奖励办法等,大力培养和引进会计师、高级会计师、注册会计师、全国、省、市会计领军(后备)人才等高素质会计人才。对于中、高级会计人才不仅给予相应的物质奖励,还要求各单位应安排人才培养专项经费,建立人才培养激励机制;且安排预算在会计管理经费中列支补助资金;健全先进会计工作者评选表彰机制,把积极参加会计专业职称考试作为评选先进会计工作者的必要条件,以形成良好的会计人才培养、成长环境。

(三)加快金华会计改革和发展,紧跟时代变迁

随着信息技术的飞速发展以及企业财务管理形势的发展和现实要求,促使会计改革和发展有两大趋势:一是从会计电算化向会计信息化转变。会计电算化简称仿真手工,只需要基本的电脑操作和财会知识。而会计信息化则应用现代信息技术,对传统会计模式进行重构,建立信息技术与会计高度融合的现代会计信息系统,并强调与企业整体信息系统的融合,以实现提供决策有用信息的会计目标。二是由核算型会计向管理型会计转变。核算型会计就是传统的财务会计,当今我国80%是核算型会计,金华也不例外。这类会计所做的工作更多着眼于过去,无法对未来进行预测,是“事后会计”。与核算型会计相对的是管理型、战略型会计,也就是管理会计。管理会计着眼于企业未来的发展和走向,通过分析、预测,实现企业的风险管控以及流程再造,从而实现价值提升,是“事前会计”。随着现代信息技术的高速发展,机械性、重复性的核算工作将逐渐被取代,特别是像金蝶、用友、ERP这类软件的愈趋廉价,更多的中小企业也能购买得起,这就加快了会计向这两个方向发展,并将加速信息技术与会计的高度融合,以及管理会计与企业业务的紧密契合。相信通过这两个转变,传统会计的弊端也会逐渐淡出,会计核算与管理也会逐渐规范起来,以更好地发挥会计的管理职能。因此,金华会计发展就该顺应趋势,加快会计改革和发展步伐,努力提高从业人员专业技能和管理水平,满足企业财务管理工作的实际需要。

(四)加大会计教育和培训,提高综合素质

金华会计教育和培训水平整体不高,与杭州相比还有差距,金华当地高校主要有浙江师范大学(本科)、上海财经大学浙江学院(本科)和金华职业技术学院(高职高专)等高校,浙江师范大学会计教育不是强项,其他也都是高职高专和中专类学校,会计教育水平整体不高。因此,只有加强从业人员的后续教育,才能提高其专业水平。会计人员接受继续教育,不仅是我国有关会计法规的明文规定,也是从事会计工作的实际需要。首先要提高各级领导对会计人员继续教育重要性的认识。各单位应重视本单位会计人才建设,根据单位发展需要制定本单位会计人员的培训计划,鼓励会计人员按规定要求参加继续教育。其次要克服会计人员本身对继续教育认识的不足。会计人员必须增强参加继续教育的积极性,做到自觉学习、主动学习,才能适应工作的需要。再次要加强对会计人员的检查监督,对于在岗会计人员未按规定完成继续教育,给予不同程度的处罚;对当年未完成继续教育的会计人员给予警告。由于我国会计继续教育的内容基本都是新制度、新准则等新知识,所以会计人员必须进行日常的业务培训,规范会计人员继续教育,才能使其知识更新速度跟上我国会计改革的进程,也只有这样才能提高从业人员专业水平,增强其综合素质。Z

参考文献

会计人员素质问题的探讨 篇5

关键字：会计工作 会计信息化 基本素质 途径 社会问题 未来工作

前言：

目前，我国会计人员能力框架的现状并不尽如人意。研究表明，我国会计教育的知识结构仍然较为狭窄，跨专业学科知识尚未得到足够的重视，技能培养方面也相对薄弱。

会计作为一门社会科学，其发展水平受到诸多社会环境因素的制约，由于我国政治、经济、法律、制度、教育、文化等环境因素与发达国家存在差异，我们的会计人员能力框架不能生搬硬套，要形成有中国特色的会计理论与方法体系，具体体现在：

1、政府部门实施对会计工作的指导和管理；

2、会计制度的制定权限归属政府部门；

3、单位内部会计监督、国家监督和社会监督三位一体的会计监督体系；

4、会计人员的后续教育、从业和任职资格等均由政府部门管理。会计人员能力框架作为会计学的一个重要组成部分，也呈现出相应的特点，那就是会计人员，尤其是高层次的会计人员，必须具备一定的政策理论水平和会计政策的洞察力。而这一能力要求引起理论界与实务界广泛关注。有学者提出高级会计人员须具备五种职业能力：一定的政策理论水平，会计政策的职业判断能力，实施内部控制的能力，财务管理的能力，综合运用财务会计信息为管理决策提供意见和建议的能力。也有的提出会计人员应具备八方面能力：扎实的专业功底，综合协调能力，准确把握和执行政策、法规的能力，驾驭风险的、能力，组织管理能力，创新能力，交际沟通能力，熟练掌握相关学科知识的能力。还有学者提出高级会计人员应具备以下四方面能力：宏观经济环境、发展形势的理解和把握适应能力，专业分析判断能力，管理控制能力，丰富系统的经济、管理、财务理论和专业知识水平。

一 新时期会计人员应具备的基本素质 1）道德素质 1 诚信第一 操守为重 2敬业爱岗 保守秘密 3同舟共济 以企业为家 2）知识素质。

1、熟练掌握《会计法规》、《企业会计制度》、《会计准则》与《税法》的相关知识；

2、微观与宏观经济学知识；

3、本职工作的专业知识；

4、了解企业各方面全盘知识（生产流程、企业的规章制度、员工守则等）； 3)职业素质。

对上司应该具备的素质：

1、要认真的担负起自己的责任；

2、尊重并执行上司的决定；

3、欢迎上司的指导与培养；

4、以自己的实际工作为上司排忧解难。对下属所应具备的素质是：

1、要予以帮助、扶持；

2、给他们成长和锻炼的机会；

3、搞好与下属的关系，提倡团队精神；

4、充分调动他们的工作积极性，共同完成理财重任；

5、协助下属达到他们的工作目标；

6、保持充沛精力，乐观与自信，让你的下属在困难情况下保持昂扬的斗志；

7、好好地培训下属使本部门工作做得更好：我国当前会计人员的素质现状

目前，我国会计从业人员有1300多万人，但本科及以上人员仅占 15％左右，中专和大专约占55％，高中级以下约占30％。这说明高素质的会计人员短缺，大专以下会计人员明显偏多。虽然我国近几年会 计学历教育取得了很大成果，但会计人员总体结构失衡，与我国日新月异的社会经济的发展极不相称，难以满足实际工作的需要。其存在的主要问题为：)业务素质比较低。会计人员业务素质的高低，直接影响着会计工作的质量。没有受过正规的教育或培训，默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神。满足于现状，不注重提高自身的业务水平和技能，主动学习的意识十分淡薄等。。。)思想道德素质不高。会计人员思想素质低主要表现在事业心、责任心不强，工作热情不高，缺乏敬业精神和认真负责的科学态度，工作中处于被动或消极状态，有的放弃了工作的原则性，有的利用手中的权利为 自己谋私利。一些会计人员职业道德严重缺乏，表现在其会计职业活动时，违反实事求是、客观公正的道德规范，造成大面积会计信息失真。)法制观念淡薄有些会计人员不认真学习国家有关的法律、法规，不能严格要求自己，法制观念淡薄会计人员违反法律、法规的事情时有发生。有的会计人员利用职务之便，为了追求个人的经济利益，对造假行为不加以抵制，甚至还帮助出谋划策，贪污、挪用公款，置国家法律于不顾。二 当前社会广泛存在的一系列的管用会计工作的问题及原因(一)企业会计人员造假及原因

1.内部控制机制的缺陷——会计造假的根本原因

内部控制制度是企业内部各职能部门、各有关工作人员之间,在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。完善的内部控制制度,可以保证企业业务活动的有效进行,保护财产的安全和完整,可以防止、发现并纠正错误与舞弊,保证会计资料的真实、合法与完整。企业内控机制的种种缺陷是会计造假、财务舞弊的根本原因, 主要表现在: 财会规章制度的不能认真贯彻执行

①有些企业财权、人权、管理权集于一人;财务内部稽核和内审计形同虚设;在日常财务管理方面,由于疏忽,一些事故隐患期得不到发现等。②两权分离现象严重

这一方面严重导致了会计信息不对称,为会计信息造假提了机会;另一方面导致了“ 内部人控制”现象,提高了代理成本。

2.利益驱动———会计造假的直接原因

(1)经济利益的驱动①筹措资金,获得利润。②偷逃税款。(2)政治利益的驱动

3.监督不力———会计造假的间接原因 4.失信成本太低———会计造假的催化剂 二)事务所舞弊的原因 1.委托关系错位

审计关系源于公司的委托代理关系。注册会计师接受财产所有者的委托,对经理层进行审计,向所有者提交审计报告并收取费用。但就我国目前的现实情况来看,由于国有企业产权不清、内部人控制等原因,使审计关系中的委托人虚拟化,审计委托人和被审计人合二为一,即注册会计师接受经理层委托对经理层进行审计,并由经理层支付审计费用,被审计人成为审计人的“ 衣食父母”。作为独立的经济实体的会计师事务所就这样丧失了其灵魂———独立性。2.事务所的组织类型,不利于维护注册会计师的独立性 目前,我国绝大多数事务所采用有限责任制,只以其出资额承担有限责任。这种组织形式风险低,使事务所能够实现风险转移。由于相关法律的不健全,我国有关部门对会计师事务所的法律行为所进行的裁决和处理,偏重于行政处罚,经济处罚非常有限。如果出现问题,会计师只负有限责任。3.审计收费缺乏公认的合理计费标准 从理论上看 审计收费一般由三部分构成 ：

一是产品费用 即执行必要的审计程序，出具审计报告所需要的费用

二是预期损失费用 包括诉讼损失和恢复名誉的潜在成本等 三是事务所的正常利润

自从国家审计的重点转移以后，民间审计职责变得非常广泛业务量非常大，因而各种会计师事务所如雨后春笋般迅速崛起，但随着彼此之间竞争的日趋激烈，民间审计出现了许多问题。有的事务所为了打造品牌，留住顾客，擅自降低收费标准，不负责任地出具无保留意见的审计报告，造成十分恶劣的影响

三 当今时代以信息化为主流

在知识经济时代，利用信息技术进行财务分析、财务决策会给所在企业带来及时可靠的经济信息，从而有利于实现企业利润最大化的目标计算机操作技能和掌握数据库、网络技术等一系列新技术、新知识，广泛应用在会计工作当中。会计人员作为国家财政的中流砥柱，应当适应时代发展的要求。努力发展自己的业务水平，在新世纪、新时代进一步做好会计工作、当好领导参谋、搞好财务管理打下坚实的基础。三。

四．优化会计人员素质的途径

会计人员素质的提高是一项系统工程，既有客观的社会原因，也有会计的主观原因。因此，不仅需要社会各方的群策群力，更需要会计人员的自身努力，会计人员只有不断学习，接受教育，掌握和运用相关的新知识、新法规、新技能，才能有效提高会计人员的素质，才能适应走向知识经济时代的工作的需要，推动经济建设的持续发展。1)加强会计人员文化素质教育。

a)会计人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。会计人员要认真学习理论和专业知识，紧跟时代前进的步伐，及时更新知识。同时，要将理论与实际工作相结合，不断提高职业判断能力和解决实际问题 的能力。

b)加大高层次会计人员的培养教育。我国各级各类教育机构要结合经济发展要求，及时调整办学思路，设置科学合理的课程，加大高层次会计人员的培养数量，从数量结构和知识层次方面提高我国会计人 员的整体知识素质。

c)会计人员必须要有熟练操作计算机的技能。现代社会已步入了信息时代，电算化已成为企业财务 信息系统运作最基本的形式。大量跨国公司的出现、更新的金融衍生工具的产生，使从未有过的经济业务剧增，信息的处理程序和计算量庞杂，如果不借助计算机，势必影响信息传播的及时陛。会计人员只有将计算机网络知识与会计知识相结合，才能满足高质量的会计信息的要求。

d)掌握一门外语。随着我国改革开放的逐步深入，世界经济一体化进程的加快，会计人员同国外同行打交道的机会也越来越多，客观上要求他们能熟练地掌握和运用一门外语。另外，在数字化信息时代 里，要了解掌握国外会计领域的新知识、新趋势，更好地同国际接轨，不懂外语，显然是行不通的。)加强教育培训，提高会计人员的业务素质。a)要注重会计人员在职培训。一名合格的会计人员不仅要有丰富的实践经验，而且还要有一定的政策理论水平，面对新形势、新情况和新问题，会计人员只有通过专业知识学习和在职的短期业务培训来刻苦钻研业务，了解和掌握国家财经法规及审计、税务、统计、电算化经营管理等方面的基本知识，逐步提高自身的业务素质。

b)鼓励会计人员自学。未来经济发展趋势要求会计从业人员必须在知识结构、业务水平、综合能力(包括职业判断能力)等方面得到进一步提高，其有效的途径是通过后续教育。目前，会计人员进行自学 的形式很多会计人员可根据自身的情况，选择自学的形式。同时要广泛开展业务研究和学术交流，通过不断学习，丰富业务知识，以达到知识技能的更新和补充，提高创新能力和专业技术水平，完善知识结构，变被动的核算职能为具有创新意识的能动管理，去更好地履行职责。

c)加强会计人员的继续教育工作。会计人员继续教育是会计管理工作的主要组成部分，是会计队伍建设的主要内容。在知识经济时代，由于知识更新加速，学习不再是人生某一阶段受一次教育就一劳永逸的事情。只有终身学习才能适应知识经济时代对会计人员的素质要求。这就要求继续教育工作做到经常化、制度化，切实帮助会计人员提高素质、积累经验、更新知识。)加强会计人员思想和职业道德教育。近年来，由于受西方腐朽思想的影响，拜金主义、享乐主义日益抬头，它侵蚀着会计人员队伍，因此，要在思想上筑起一道坚固的防线，来加强会计队伍建设。职业道德教育是职业道德建设的重要一环，应贯穿于会计人员整个职业生涯的始终。因此，把职业道德教育作为一项长期的任务，有组织、有计划地进行。通过各种手段使会计人员树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高道德修养，抵制不良风气的侵 蚀。同时还应制定相应的检查考核具体办法，把会计职业道德水平的高低、好坏作为达标升级的一个重要考核内容。)加强会计人员法制教育，增强法制观念。采取强有力的措施，组织会计人员认真学习国家财经方针、政策及《会计法》等相关法律法规和制度，深刻领会、全面掌握有关知识。会计人员要以财经纪律和有关法律法规严格要求自己的职业行为，知法守法，廉洁自律，不提供虚假的、不真实、不合法或记录不准确的信息；要坚持原则，敢于同违法行为作斗争，保护国家、单位的合法权益不受损害；要增强法制观念，加强防范意识，避免工作失误，远离经济犯罪。五．努力提高会计人员的综合能力

在知识经济环境下，由于生产的知识化、资产的无形化和全球经济一体化，对会计人员的分析、判断、控制和决择能力有了更高的要求。随着会计工作中不确定因素的增多，业务处理的多样化，处理难度的增加，以及会计管理职能的增强，信息环境下的会计人员不能再仅仅是死记硬背准则和制度，而要有远见，具备分析、判断、交流等能力。因此，在会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力，主要体现在：观察能力、操作能力、学习能力、记忆能力、思维能力、管理能力、想象能力、交流能力、智力与人际关系等多方面。虽然我国会计人员职业能力研究已由理论探讨阶段进入实务阶段，但仍需进一步系统化、规范化。尽管有大量的国外成熟职业能力框架可以借鉴，但如果忽视我国国情，盲目照搬，这样构造出的职业能力框架是没有意义的。国内理论界与实务界的专家、学者在制订职业能力框架时考虑到了会计从业人员与政府部门的密切联系，基于会计专业技术职称标准的框架体系又使得职业能力的塔式结构与目前会计人员资质水平的塔式结构相适应。通过不断反馈的过程逐步优化会计人员职业能力框架，是一种比较稳健的实现方式。一旦会计人员职业能力框架得以确定，会计人才的评价问题也将迎刃而解。当前这种会计专业技术职称考核与职业资格证书制度并行的“双轨制”，可以在相当长的一段时期内发挥作用。但从长远来看，职业资格证书制度仅仅是一种就业资质的准入限制、一种行业技术标准，而会计专业技术职称考核则直接面对职业能力框架的接口，代表会计人员从事会计职业的能力。可以预见，会计专业技术职称考核内容会趋于宽泛，而职业资格证书制度，则会趋于细化。

七．未来的会计工作形式和会计人员的素质要求

未来的会计职业要求会计人员不能再局限于进行会计核算领域，一定要掌握全面的经济和管理、计算机、法律及金融知识，成为复合型的人才，才能在未来的经济大潮中立于不败之地。会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛很低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提供专业技巧，一个很有技巧的会计师或者注册会计师，他的薪资不是以月薪来计，而是以年薪来计算的。随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。会计人员应当.1我们必须继续发展新的业务。

2.我们必须改进进入前教育和后续教育以使我们的成员能够利用市场提供的机会。

3.我们必须创立一个以网络为基础的机构，并使之成为职业的知识中心。

4.我们必须市场化，以提高对职业服务的需求，并使我们的职业始终优于其竞争者。

5.我们必须加强市场反馈渠道，以保证我们能使提供的服务更具灵活性，使之始终能满足客户或雇主的质量要求。

提高会计人员素质的途径 篇6

一、加强业务培训，提高业务素质和工作水平

工作技能是圆满完成会计工作的技术条件，要加强会计技能培训，一是完成专业工作所需的基本知识；二是完成专业工作所需要的技术和工作能力。会计人员只有掌握了相应的职业技能，才能搞好事前预测，事中核算、控制，事后分析、考核，完成好会计基本工作。 在社会主义市场经济条件下，会计工作要适应改革的需要，每年应组织1-2次培训，例如组织学习《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《企业财务制度》等财经法规。边学习，边讨论，边交流，做到“熟悉法规、依法办事”，有效提高会计信息质量，防止信息失真。同时要引导财会人员加强自学，努力钻研业务。财会人员要经常学习国家的有关方针、政策、财务制度、财经法规以及企业内部制订的财务管理实施办法，不断丰富专业理论知识，提高工作能力，还应了解一些必要的生产经营知识，熟悉生产经营流程，以便参与经营管理，实施监督职能。

二、鼓励财会人员参加学习培训和职称资格考试，做到持证上岗

目前有一些在职财会人员是“半路出家”，没有财会专业学历和会计技术职称资格。企业主管部门和基层单位应制定鼓励学习的计划，给予一定时间，大力支持财会人员通过财会专业函授学习或高教自学考试学习并参加全国会计专业技术资格考试，对取得财会专业学历和获得会计专业技术资格的财会人员应给予精神和物质的奖励。今后，财务部门要严把会计人员“入门关”，对未取得会计从业资格的，不得录用从事会计工作。

三、完善财会人员的继续教育

财会人员继续教育是提高会计人员业务素质的重要途径。是会计管理工作的一个组成部分，企业主管部门应按财政部《会计人员继续教育暂行规定》的教育内容与形式、组织与实施、检查与考核有关条例办理，每年拟出学习计划、内容及时间安排，采取自学与辅导相结合，分散与集中相结合，切实帮助他们提高素质，积累经验，更新知识。

四、加强政治学习，提高对会计职业道德建设重要性的认识

努力学习政治，提高思想觉悟。会计人员进行道德修养，首先应当认真学习马列主义的道德理论。只有当会计人员马列主义理论水平得到了真正提高，会计人员的道德选择能力才能得到真正提高，才能选择符合道德先进性的道德行为。邓小平道德理论是马列主义道德思想在当代中国的继承和发展，具有鲜明的中国特色，因此每一位会计人员都应当认真学习马列主义的道德思想，尤其要认真学习邓小平的道德理论，这是财务人员做好工作的前提。要组织财会人员认真学习时事政治，教育广大财会人员牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的思想。财会人员不能只埋头于繁杂的日常事务中，要掌握时代的脉搏，把自己的工作自觉融入改革的大潮，不要迷失方向。作为财会人员，要视国家利益高于一切，严格遵守和执行国家制定的财会法规，一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能，在抵制和纠正当前不正之风中发挥积极作用。通过一定的手段和方式系统地传播、阐释财会人员职业道德规范，通过营造浓烈的舆论氛围，最大限度地给从业人员及社会各界以职业道德观念与行为的影响，使其逐步渗透到会计人员的思想深处，从而净化其内心世界，改善认知标准，确立符合道德规范的世界观、人生观和价值观。宣传教育的手段除报纸、电台、电视外，还可采用公益广告、城市雕塑、组团宣讲等方式进行，且应以正面宣传为主，做到有的放矢、生动活泼、以理服人。

五、加强职业道德教育，增强财会人员的使命感

会计人员要使职业生活更有意义、更有价值，首先必须树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高专业品德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的献身精神，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象。随着改革的不断深入，资金来源渠道的多样化及会计改革措施的陆续实施，会计人员所面对的将不再是单纯的数字，而是一个复杂多变的世界。在新形势下，会计人员应在工作中坚持遵守会计职业道德，认真贯彻执行《会计法》和国家有关的财经法规，依法办事，依法理财。优质服务也是会计职业道德的主要内容。作为一名会计人员，对所服务的对象都要做到文明礼貌、热情接待、周到服务。

六、建立监督机制，以法管财

监督机制包括两个方面：一是会计人员监督经济业务经办人；二是社会监督会计人员。他们由两个不同的主体构成。

会计监督是会计人员的执法行为，它主要是会计通过审查、报账、记账、核算、分析等会计程序，对在经济活动中发生的经济业务，依照国家的财经政策和财务管理规章制度，进行正确的核算和真实的反映。会计人员必须认真、客观、公正地处理每一笔经济业务，以高度的责任感对待每一件财务事项。

社会监督，一是由财政、税务、审计、监察等部门对会计人员遵守职业道德的情况经常进行检查、督促；二是由会计师事务所等社会中介服务机构对会计行为进行查验、评估。通过监督，既可以提高会计工作的水平和质量，又可以帮助会计人员正确理解和执行国家财经制度；三是发动单位职工和其他社会成员对会计人员的职业道德进行监督。这样监督面宽、透明度大，可以增强会计监督工作的力度。

法律制裁，对于贪污腐败、违法乱纪、知情不举甚至同流合污等现象，除按规定予以一定的行政处罚外，严重的还可追究会计人员和相关人员的法律责任。加强法制教育，培养以法理财的观念和能力。市场经济是法制化的经济，我们会计人员是国家法律、法规和规章制度的执行者，必须依据国家的法规政策进行财务管理和会计核算，做到以法理财。

七、在实践中进行道德修养

会计人员素质研究 篇7

一、提高会计从业人员素质, 建设高素质会计队伍的必要性

(一) 现代经济社会发展要求会计从业人员提高素质

21世纪的经济是由工业社会向知识经济社会转化的经济, 技术含量越来越高, 而新技术的发展与广泛应用对我国传统会计理论与实务产生强烈的冲击, 管理分析职能越来越重要, 会计信息的获取空间和利用范围越来越大, 会计学科出现新的分化组合, 向多样化、适用化方向发展;同时经济发展国际化对会计的具体工作者影响也很大, 会计准则、会计制度的国际化, 需要会计职业的专家化和中介化。随着经济的发展, 迫切需要一支既熟悉会计准则制度、内部控制规范制度, 又熟悉会计信息化等三位一体的复合型会计人才, 所以, 会计从业人员应不断提高素质是推动财会工作全面提速的关键, 是现代经济社会发展的要求。

(二) 会计诚信制度建设要求会计从业人员提高素质

近年来, 国内外一些大公司会计造假丑闻频频曝光, 全球会计行业正面临着前所未有的诚信危机。会计信息失真严重, 有些单位提供人为“加工”的会计信息, 这些会计信息的“制作过程”都与会计人员有关, 是会计从业人员的职业道德欠缺造成的。还有一部分信息失真是专业知识欠缺造成的, 他们对于法律、法规、财会政策及税收政策掌握不全面, 造成会计处理混乱和会计工作失误, 从而影响会计信息的真实性。所以, 提高财务人员素质是防止会计信息失真的根本, 是会计诚信制度建设的重点工作。

(三) 会计职能的变化需要会计从业人员提高素质

当前, 国际经济环境日趋复杂化, 市场竞争更加激烈, 随之而来的是企业经营风险、市场风险和会计风险越来越大, 企业生产经营表现出国际化、集团化、股份化、多元化的特点, 企业经营业务范围在不断扩大, 会计的职能也随之发生变化, 一些新的职能不断涌现。而会计从业人员是会计工作的主要承担者, 也是会计职能得以发挥的直接主体, 会计人员素质的高低直接决定了会计职能的发挥和会计主体功能的实现。

二、会计从业人员应具备的素质

(一) 良好的职业道德素质

会计职业道德素质是指在会计职业活动中, 应遵循的职业行为和规范, 是规范会计行为的基础。会计行业从业人员的职业道德水平决定该行业的发展前景。首先, 应具有诚信品质。诚信要求会计人员要忠诚于自己所承担的会计事业, 能够客观公正、不偏不倚地反映经济事实, 忠实地为会计信息使用者服务;其次, 应有客观公正的工作态度, 应客观地反映经济业务, 不能有主观人为因素;第三, 能够保守秘密, 会计人员在企业中的特殊身份, 决定了他掌握一些秘密资料, 所以作为财务人员不得任意泄露工作中所了解的秘密资料, 除非有法定的或专业的披露权力及义务。

(二) 完善的知识结构

会计从业人员要不断拓展自己的知识结构, 既要掌握财务会计、财务管理、税收法规等有关的专业知识, 也要掌握与会计工作密切相关的经济、法律、信息管理等基础知识, 还应掌握思维、分析、语言、写作知识。并且随着改革的深化, 知识的快速更新, 许多学科的新知识已成为会计人员的必备知识

(三) 较高的业务能力

会计人员必须具有处理经济事项, 参与经济管理等方面的业务能力, 这种业务能力渗透在会计工作的方方面面。

1. 专业技术能力

不断分化的会计内容和不断出现的新的衍生金融工具, 都要求会计人员要有扎实的会计理论基础和熟练的会计实务技能。首先, 会计人员应在实际工作中熟悉运用会计基本理论;其次, 应当掌握《会计法》、《会计准则》中的各项规定;再次, 精通专业领域的各种会计核算方法, 使会计核算工作符合统一规范的要求。

2. 沟通协调能力

财务会计部门实质上是单位的一个综合性管理部门, 要和方方面面的人进行接触, 需要为领导和各业务部门及时提供有效的数据和资料, 要和税务等相关部门打交道, 同时还对经济情况和现状作出准确判断及综合分析, 为单位的发展出谋划策。因此, 具有良好的与人沟通能力、语言表达能力和逻辑思维能力, 也是会计从业人员的基本素质之一。

3. 较强的学习能力和适应能力

随着经济高速发展, 会计工作从内容到形式也在发生着深刻变化, 对于会计人员来说, 目前最严峻的挑战和机遇就来自于对新知识、新问题的学习和解决问题的能力。

4. 英语能力

随着市场经济的不断发展, 会计准则、财务制度都要和国际接轨, 会计从业人员要懂得一些外文资料, 熟悉国际的一些财务规章制度, 在业务水平上与国际接轨。这就要求财务人员要掌握英语, 以便更方便地获取有用信息, 不断提高自身素质。

(四) 良好心理素质

良好的心理素质是会计人员高效工作的关键, 面对日趋激烈的竞争, 加之会计人员长期处于一种相对“静”而紧张的工作环境, 更容易产生心理疾患, 而会计人员心理素质的差异导致会计行为的差异, 从而形成不同质量的会计信息。因此, 会计人员要始终保持一种平和的心态, 遇事沉稳, 学会自我调节。

(五) 较强的信息技术能力

人类社会已经进入信息时代, 其根本特点是经济发展战略资源由资本转向了知识和信息。当前会计行业也在依赖信息技术, 这就要求会计人员首先要掌握一般的计算机基础知识;其次, 学会软件的运用;最后还要掌握计算机安全知识。

三、提升会计从业人员综合素质的途径

(一) 会计从业人员自身方面

1. 调整心态, 树立正确的人生观

会计人员的工作有其特殊性——每天和钱打交道, 所以他们的心理压力会很大, 要时刻倍加小心, 不能出现任何错误;还要抵制各种利益的诱惑。这就要求会计人员要具备良好的心理素质, 树立正确的人生观和价值观, 时刻提醒自己, 什么是可以做的, 什么是坚决不能做的。财务人员可以通过学习一些心理学知识和国家的政策法规, 提高自我调节能力和自我的“免疫力”, 养成耐心细致、严谨扎实的作风和一丝不苟、精益求精的态度, 形成良好的工作作风, 从而更好地适应会计工作的需求。

2. 培养创新意识, 强化终身学习的理念

1996年联合国教科文组织向全世界提出了一个口号:“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙”, 引起了世界各国的广泛关注, 并掀起了终身学习的热潮。终身学习成为社会和人们的共同目标, 也是会计人员必须坚持的。随着知识经济的深入发展, 每一次新《企业会计准则》的实施, 都会带来一些新的规定和业务知识, 这些新的变化, 需要会计人员不断创新的意识和能力, 以及靠终身学习所不断获取的知识和技能, 只有这样才能跟上时代的步伐, 适应工作的需要。

(二) 企业方面

1. 企业要为会计从业人员的继续教育提供方便条件

企业应该重视会计人员的继续教育, 加强会计业务培训与考核, 切实提高会计人员会计理论知识和实际业务知识, 把继续教育落到实处。企业可以自己组织学习班、专题讲座、研讨会, 让会计人员在家门口学知识;也可以组织会计人员外出学习和考察, 为提高会计人员的素质创造良好的外部环境。

2. 健全激励机制, 督促本企业的会计从业人员提高素质

鼓励财务人员参加专业考试, 以获得更高的职称, 对不同职称的人员实行差距较大的工资和福利待遇。从而督促财务人员更加积极地去学习专业知识。在考核章程上要正规化, 提高考核质量。考核职业道德素质;考核业务能力;考核文化知识水平。对考核表现突出并且综合素质良好的人员要重用, 从而督促会计从业人员自觉主动地提高自身素质。

(三) 行业方面

1. 行业内部建立激励惩罚机制

当前会计行业内的奖惩机制还没有完全建立起来, 会计人员依法履行职责遭到不同程度的排挤情况仍然或多或少地存在, 当务之急是会计行业部门尽快在行业内部建立激励惩罚机制, 维护会计人员的合法利益;对违反会计行为的会计人员, 进行行业内的封杀, 把那些违规的会计人员列入行业内的黑名单, 让他们无法从事会计工作, 从而维护会计行业秩序。

2. 行业内建立交流互动机制

会计行业内应建立交流互动机制, 给会计人员提供共同提高的机会, 可以从以下几方面入手:一是定期组织会计人员参加各类学术交流活动, 进行会计业务等信息交流, 以实现共同提高的目的;二是建立会计人才定期联系反馈制度, 及时了解企业会计人才的想法, 有的放矢的培养会计人才;三是定期组织会计人员学习, 提升会计人员知识水平, 开放会计人员的视野, 为会计人员的脱颖而出创造良好的成才环境。

3. 帮助会计从业人员加强法制观念

加强会计人员的法制观念, 最大限度地减少会计信息不准确现象发生, 会计行业学会应采取强有力的措施, 定期举办学习班和讲座, 组织会计人员及单位负责人认真学习《会计法》、《会计准则》以及党和国家的有关方针、政策, 加强会计从业人员的法制观念, 提高他们严格遵守财经纪律和财务制度的自觉性, 增强他们的责任心和荣誉感, 知法守法, 廉洁自律, 自觉抵制不诚信行为, 远离经济犯罪。

(四) 国家方面

1. 形成健全的培养体系

在国家层面应不断建立和完善由学校、企业、政府部门及行业共同参与的会计人才培养社会体系。改变作为会计人才市场供给主体的高校会计教育存在滞后性的问题;扩大政府部门启动的会计领军人才培养工程的培养对象范围, 不仅仅局限于少数顶尖的精英会计人才;改变企业“重使用, 轻培养”的现状。真正建立起学校、用人单位、政府部门及行业共同参与的会计人才培养社会体系。

2. 营造健康的会计环境

会计环境是指会计工作所依存的生存空间, 它既包括经济、政治、文化、法律等因素的客观环境, 也包括会计管理模式、会计工作手段和工作方法、会计人员素质、会计操作行为等因素的主观环境, 两者相互作用、相互影响。会计人员的素质受会计环境的直接影响, 在良好的会计环境熏陶下能较好地帮助会计人员规避职业风险。《会计法》赋予会计人员依法行使会计监督权, 但由于会计人员受本企业领导的直接管辖, 所以会计人员在工作中面临着“顶得住的站不住, 站得住的顶不住”的困惑, 一些敢于坚持原则、认真发挥监督职能的会计有可能会被“轮岗”, 甚至辞退等打击报复。另一方面是会计职业道德环境与社会人文环境的挑战。会计职业道德的主观环境明确要求会计必须客观公正地反映经济事项、开源节流、奉公守法, 但目前的社会环境却存在着一些不尽如人意的地方, 这也严重动摇和影响着会计人员职业道德水准, 加剧了会计人员依法履职的困难。所以, 国家应营造一个好的会计环境, 为会计人员提供一个好的工作氛围, 进而不断地提高自身素质。

3. 严格会计人员持证上岗制度

我国应进一步严格执行会计人员执证上岗制度。会计人员执证上岗是《会计法》所要求的, 也是长期以来, 我国财政部门对会计人员管理的一项基本制度, 这一制度的实施把好了会计的入口关, 有利于从源头上控制会计人员的基本素质。但是随着社会经济的不断发展, 国家对会计人员的从业标准也应不断提高, 应出台新的制度对已经进入本行业的人员提出新的要求, 所以国家要不断更新会计行业从业标准, 制定会计继续教育制度, 从而全面提高会计人员的素质。

摘要：经济越发展, 会计越重要, 做好会计工作的基础是加快建设一支高素质的会计人才队伍。提高会计从业人员素质, 建设高素质会计队伍是现代经济社会发展的需要;是会计诚信制度建设的需要;是会计职能的变化需要。作为会计人员要具备良好的职业道德素质、完善的知识结构、较高的业务能力、良好的心理素质和较强的信息技术能力。而要提高会计从业人员素质, 建设高素质会计队伍, 涉及国家政府部门、行业协会和会计人员自身等诸多方面。

县级会计人员素质思考 篇8

(一) 业务素质较低

会计业务素质是指在特定的财会工作中处理各种财会业务的能力, 要求会计必须熟悉财经方针政策和各种会计法律法规与制度, 确保财务处理的正确性, 同时从记账方法、科目应用、账簿设置、核算规程、会计报告等方面也要求准确性、及时性。但是从对某县部分行政事业单位检查情况发现少数会计人员业务素质低下:一是个别单位原始凭证不合法, 如以“增值税普通发票”列支广告宣传费;其他收入———零星杂项收入无明细等。二是会计处理不规范。如某单位拨入经费和零余额账户用款额度会计分录不完整。三是往来账户结算不及时。如某一行政单位2008年暂存款余额为210915.54元, 暂付款余额为2651510.70元。四是会计账簿设置不很规范。如某镇中心卫生院2008年固定资产总账余额为1598146元, 未设明细账;2008年有一单位有收支明细账未设总账等, 这些现象都是业务素质低下的具体表现。

(二) 思想道德较低

会计工作非常重要, 要求会计人员热爱本职、忠于职守、实事求是、如实反映、坚持原则、勤俭节约、讲求效益等。但是县级少数会计人员当前普遍表现为事业心、责任心不强, 工作热情不高, 缺乏敬业精神和认真负责的科学态度, 工作中处于被动或消极状态, 有的放弃了工作的原则性, 有的利用手中的权利为自己谋私利。如有个别会计没有领导签字却办理了支出;还有个别明知账上有钱却说无钱, 前来办理业务的对象请吃喝后才给予办理;还有的明的暗的索要礼品等。

(三) 法制观念较低遵纪守法、依法办事是会计人员应该具备的基本条件。

因此, 会计人员必须遵守《会计法》和相关的会计制度, 正确处理国家、集体和个人三者利益关系, 把好关口, 依法理财, 当一名合格的经济卫士。但是调查表明, 县级少数会计人员不能认真学习法律、法规, 法制观念淡薄。如在对某县个别行政事业单位检查中发现下面违法乱纪现象:一是无政策依据发放津补贴;二是套取财政资金。如某县一行政单位以国税代开发票列支茶叶款9600.00元, 直接拨付6920.00元, 未直接拨付2680.00元。三是未按规定实行政府采购。如某县一单位购置监控器5000.00元, 无政府采购手续。违反了《中华人民共和国政府采购法》第七条“纳入集中采购目录的政府采购项目, 应当实行集中采购”的规定。更有个别会计人员利用职务之便, 贪污、挪用公款, 置国家法律于不顾, 走上犯罪道路。

二、提高会计人员素质的途经

(一) 加强会计人员的管理与监督

具体包括:一是把好用人关。首先是把好入口关。对于没有会计从业资格证或是学历低下的人员不能担任会计职务。其次, 对当前学历低、职称低的会计人员离岗学习, 达到任用标准后再给予任用。对在期限内达不到要求的要调离会计岗位。再次, 可以实行岗位轮岗制, 即可以是单位内部会计置换, 也可以是单位与单位之间轮岗交流。二是把好监督关。财政、审计、纪检等执法部门应切实担负起监督的职责, 加大查处、惩治违法、违规行为的力度。对违法、违规的单位负责人、会计人员发现一个处理一个, 追究其应负的法律、行政责任, 不手软、不姑息。只有加大惩处力度, 才能维护会计法规的严肃性, 促使单位负责人、会计人员不敢违规乱纪, 保证会计工作健康有序的进行。

(二) 加强会计人员教育培训具体包括:

一是强化政治理论教育和职业道德教育。首先, 要加强马克思主义理论知识教育。社会主义职业道德原则和规范是马克思主义思想体系的一个重要组织部分。当前改革开放和社会主义市场经济体制条件下, 重点是加强邓小平理论、三个代表和科学发展观的学习。这是当前一切工作的指导思想。其次, 要加强会计职业道德教育。对会计人员要培训会计职业道德的基本知识, 只有学好了会计职业道德基本知识, 才能从理论上明白加强会计职业道德的重要性和必要性, 才能加深对会计职业道德原则和规范的理解, 从而自觉地进行会计职业道德的修养。还要对会计人员开展道德评价。开展会计职业道德评价主要以社会舆论、传统习惯和内心信念为主要手段, 通过善恶正斜等范畴来改变、影响社会的道德风尚, 实现会计人员的道德原则和道德规范的内化, 实现会计人员道德意识和道德品质的外化。二是强化业务素质培训。首先, 要培训相关理论知识。县级会计管理机构和会计人员所在的单位领导应该提高对会计人员业务素质重要性的认识, 把会计人员知识更新、知识结构完善作为单位人事管理的一项重要工作来抓。会计是一门操作性、技术性很强的学科, 会计理论知识为会计工作提供了指导, 随着社会的发展、时代的进步, 会计理论知识也在不断地发展变化, 会计人员只有不断地更新理论知识, 才能跟上时代的步伐。除了培训会计理论知识, 使会计人员掌握足够的会计知识, 还要结合税法、审计, 以及经济法、计算机和其他基础文化知识等进行培训。其次, 要加强实践培训。随着会计在电脑中的应用, 会计电算化越来越普及。各种会计软件应用而生。为此, 可以采用送出去学习和自学等形式, 强化对新软件的实际运用能力, 提高会计工作的效益。三是加强法制教育。要加强对会计人员的法制教育, 组织会计人员认真学习国家财经政策、方针及《会计法》、《企业财务会计报告条例》、《预算法》等相关法律法规和制度, 深刻领会、全面掌握有关知识。甚至还可以组织会计人员学习《刑法》等法律, 使会计人员树立正确的法制观念和正确的会计信息质量意识, 使法制观念深入会计人员人心。会计人员也要以财经纪律和有关法律法规严格要求自己的职业行为, 知法守法, 廉洁自律, 不提供虚假的、不真实、不合法或记录不准确的信息, 努力搞高精神境界, 做到“慎独”。同时, 敢于同歪风邪气作斗争, 敢于在不正确的指示面前坚守原则。

(三) 树立会计人员素质标杆

探析提高会计人员素质 篇9

“会计信息化”是采用现代信息技术,对传统会计模型进行重构,并在重构的现代会计基础上建立技术与会计高度融合的现代信息系统。本文仅就信息化条件下对会计人员的素质要求进行探讨。

一、会计信息化对会计人员的素质要求

(一)要求会计人员树立会计信息化的观念,更加强调对会计管理职能的把握

在会计信息化条件下,信息技术的应用正注入到商务运作的每一个环节中去,信息技术的革命已经引起了会计的急剧变化,电子计算机处理信息的能力迅速扩大,企业的会计信息系统不仅能提供传统的财务会计信息,同时也能够提供丰富的管理信息。

(二)对会计人员的知识结构有了新的要求

会计信息化要求会计人员的知识结构不能只局限本专业,而是既要有一定的深度,又要有一定的广度。具体来讲,会计信息化条件下会计人员需要掌握更丰富的常规知识、信息技术知识、专业知识和相关知识。

1、常规知识。信息化条件下会计人员应不断学习,并掌握以下基本知识。(1)数学特别是高等数学的一些基本概念。(2)外语知识。(3)社会科学的基本知识。不仅要掌握本国的法律、法规、历史,还应了解其他相关国家法律、法规、政策、风土人情等。(4)现代管理知识等。如经济学、统计学、管理学等方面的知识,掌握应用系统分析、矩阵分析方法等现代管理方法。

2、信息技术知识。

3、专业知识。专业知识是会计人员素质的特质,是职业判断能力的基础,也是会计人员应具备的最起码的从业知识,主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。

4、相关知识。会计人员除了具有专业知识以外,还必须具备与会计工作有密切关系的财政、税收、金融等相关知识,这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。

(三)会计人员应该具备良好的政策观念、法制观念和职业道德素质

会计人员应该对相关政策有所了解并且要形成一种意识,比如《会计法》、《企业会计制度》、相关税收制度。要教育广大的会计人员加强自身的职业道德修养,增强法制观念,决不可利用先进的技术进行违法犯罪行为。

二、提高会计人员素质的途径

处理信息环境中的会计人员必须具备终生学习的能力。随着知识更新速度的加快,会计人员知识结构的不断调整,会计管理职能的不断深化,以及我国会计改革的逐渐深入,会计人员的知识更新与补充不论是对于会计职业的发展,还是对于会计人员个人的发展都日趋迫切。会计人员应该从以下几方面着手,通过多种学习途径,不断完善自我。

(一)树立创新意识和终身学习的理念,提高专业素质和自身素质

面对网络技术带来的许多新知识和新的会计准则、制度的颁布,财会人员必须更新观念,努力做好自身职能的转化工作,学习大量新的专业知识,努力向参与管理、参与经营决策方面转化;进行事前预测、事中控制和监督,为领导经营决策当好参谋。可以说,在网络时代,能否熟练地掌握这些财会专业所必需的新知识,将成为衡量一名财会人员是否称职的重要标志,只有及时更新知识库,才能适应社会的发展和需求。

(二)培养利用网络技术熟练进行业务处理的能力

在计算机网络化的环境下,必须提高财务管理人员的素质,让财务管理人员具备与管理信息系统相适应的思想观念和熟练的计算机操作技能以及数据库、网络技术及计算机软件设计、操作等一系列新技术和新知识。作为财会人员,学会一门编程语言并掌握其设计方法是很必要的。在互联网或局域网的使用方面,如电子邮件的编辑、收发,常用网址中相关信息的搜寻和检索,专业网页、WEB的设计与维护、相关文献的上传、下载等等。Internet为会计信息使用者提供方便的同时,也给财会人员提出了一个很严峻的问题,那就是要预防黑客及病毒的侵袭,财务工作的特殊性质决定了对其应有较高的安全要求,因此还要有专职的财务人员进行系统维护,以保证系统安全、高效运行。

(三)培养会计人员良好的职业道德、自律性和敬业精神

网络时代下,财会人员必须具有客观公正的态度,以客观事实为依据,实事求是,向信息使用者提供客观、真实、准确、可靠的会计信息,不可调节、隐瞒、遗漏、避免提供偏颇的信息,损害他人的利益。必须廉洁自律、坚持原则、秉公办事,不滥用职权,不利用职务之便谋取私利、贪污犯罪、营私舞弊。必须遵纪守法,依法履行职责,维护财经纪律,敢于抵制、纠正、揭露违法乱纪行为,保护国家和公众的利益。必须敬业爱岗,热爱本职工作,尽职尽责,加强管理,提高服务质量。

(四)加大会计教育的改革和发展力度

1、深化高等院校会计教学的改革。针对网络环境对会计人员提出的要求,结合现阶段我国会计教育的现实情况,我们认为网络环境下,我国的高等会计教育应在以下几个方面进行改革:(1)会计教育环境。适应市场经济要求,充分建立会计职业界与会计教育界的联系机制。(2)师资队伍。建立一种机制来有效吸引高学历、高学识、高素质的人才从事会计教师职业,培养一支业务过硬、高素质的师资队伍。(3)教学手段。采用多媒体、网络技术进行开放式的教学,使学生接受到更多、更新的知识,丰富和扩大学生的专业知识面,建立合理的知识结构。(4)课程设置。会计教育课程的设置应覆盖常规知识、信息技术知识、商务知识及会计、审计专业知识。

如何提高会计人员素质 篇10

收录日期:2012年3月19日

现代信息技术, 特别是网络技术的发展催生了知识经济的诞生。在这个会计环境发生了重大改变的新时代, 信息化浪潮影响着社会经济生活的各个方面。信息化、网络化、全球化是知识经济的重要特征。知识经济改变了整个社会的经济结构, 打破了企业的传统管理模式。同时, 传统的会计理论、实践和会计教学模式也受到了新的挑战。

“会计信息化”是指将会计信息作为管理信息资源, 全面运用计算机、网络通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、应用等处理, 为企业经营管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。简而言之, 会计信息化即会计工作与信息技术的结合。从“会计电算化”到“会计信息化”并不是在口号或名词上的推敲, 而是一种观念上的倡导, 真正体现了网络环境下会计和会计工作的重心由会计核算向会计管理转变。本文就信息化阶段对会计人员的素质要求进行探讨。

一、会计信息化对会计人员的素质要求

随着会计信息化的普及, 其优越性也越发显现。会计信息化有效地克服了会计电算化存在的许多不足, 使财务管理信息系统不再是财务部门内部的一个独立的系统, 而是将财务与生产、采购、销售和库存等其他部门充分融合, 建立信息共享机制, 以适应现代企业整体信息化建设的要求。会计信息化不仅将财务管理信息系统有效地融合到企业整体信息系统中去, 而且采用现代的信息技术尤其是网络技术对传统会计模式进行整合, 形成现代会计与现代信息技术的统一, 为企业管理者提供经营预测、决策、控制和分析等相关信息。

会计信息化的实现, 把会计工作人员从纷繁复杂的手工记账、算账和报账中解放出来, 不仅缩短了财务处理时间, 提高了会计工作效率, 而且大大提高了会计信息的质量, 实现了会计工作的“无纸化”。会计信息化为会计人员的业务处理提供方便的同时, 也带来了一定的问题。由于实现会计信息化后, 会计人员不需要在财务管理信息系统中录入各种业务数据, 不需要直接对相关业务数据进行会计凭证的处理, 只是机械地、程序化地在财务管理信息系统中进行审核, 系统就会自动生成会计凭证、自动进行账务登记、自动生成财务报表。加之会计工作分工较细, 就像工厂的“流水线”作业一样各人管一段, 很少有人像传统会计一样将“审核原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿、编制财务报表、开展财务分析”全套程序做完。这就从认识上给各级领导和会计人员带来一个误区, 就是不具备会计专业知识的人也能从事会计工作。因此, 老的会计人员学习新知识的积极性不是很高, 新进的会计人员虽然大部分不是会计专业毕业的, 但学习、钻研会计业务知识也不是很积极。综观目前的现状, 随着会计人员的新老交替, 既懂会计又懂计算机的复合型人才也不多, 现有财会人员的业务水平参差不齐。面对财会队伍的现状, 如何加强新形势下财会队伍的建设, 使之不断更新观念、完善自我、努力调整好知识结构和专业视野, 主动适应社会发展和新形势的需要就成为当务之急。

(一) 要求会计人员树立会计信息化

的观念, 更好地把握和发挥自身的管理职能。知识经济的到来, 使现有企业管理模式受到冲击, 会计管理思想也从事后核算型转变为核算管理型, 进而影响会计信息系统的构建。新的财务管理模式和与之相适应的会计信息化理论, 要求会计人员充分理解财务管理信息系统作为企业整体信息管理系统子系统的含义, 树立会计信息化的观念。企业的会计信息系统不仅能够提供传统的财务会计信息, 同时也能够提供丰富的管理信息。会计信息的使用者通过会计信息系统可以了解企业更多的财务与管理的信息, 使得会计的管理职能有了更加广阔的舞台。因此, 在会计信息化条件下, 面对信息处理手段的现代化, 信息传递的方便和简洁化, 信息管理与分析的迫切化, 就要求会计人员还要更好地把握和发挥自身的管理职能。

(二) 对会计人员的知识结构有了新的要求。

会计人员要从事会计工作, 必须要掌握相应的会计专业知识, 取得相应的从业资格证, 这是会计从业的前提。但在会计信息化的条件下, 单纯的会计知识已满足不了新形势的要求, 除了应具备深厚的会计知识外, 还应加强对审计、财政、金融、税法、经济管理、法律、外语等相关知识的学习, 使会计知识与相关经济知识融会贯通, 要熟练掌握电子信息、网络技术, 要善于学习和借鉴国内外先进的管理经验, 不仅能够顺利完成日常会计处理工作, 而且能够在更高层次、全面地分析解决实际工作中出现的各种问题, 以丰富的学识、胆识, 来提高和改进财务管理水平。

(三) 要求会计人员不断提高自身的综合能力。

在知识经济环境下, 由于生产的知识化、资产的无形化和全球经济一体化, 对会计人员的分析、判断、控制和抉择等综合能力有了更高的要求。随着新经济现象层出不穷, 会计工作中不确定因素的增多, 财务管理复杂程度空前提高。会计人员要适应时代变化和会计改革需要, 就必须不断补充、更新专业知识和业务技能, 优化知识结构, 具备知识更新的能力;要根据《企业会计准则》等法律、法规及行业会计制度的规定, 对各个经济业务事项做出正确的职业判断, 选择合理的会计处理方法, 要利用所掌控的会计信息, 改进财务分析方法, 建立完善的财务分析系统, 不断提高分析判断能力;要根据形势变化, 在财务管理手段、内容、方法以及理财观念等方面不断提出新的管理目标, 提高创新管理能力;同时, 会计人员还要具备沟通协调能力, 对内而言, 要通过不断提高财会服务水平和服务质量, 完善内部控制制度, 为单位内部提供满意的财务服务;对外而言, 通过沟通协调, 搞好公共关系, 为单位创造良好的外部理财环境。因此, 在信息化条件下, 会计人员还要具有远见, 要不断提高分析、判断、交流等综合能力。

二、会计信息化阶段提高会计人员素质的途径

随着知识更新速度的加快, 会计管理职能的不断深化, 以及我国会计改革的逐步深入, 面对国家新的会计准则、行业新会计制度的颁布以及网络技术的运用, 会计人员的知识更新不论是对于会计职业的发展还是对于会计人员个人的进步以及强化企业财务管理都是非常重要的。因此, 我们不仅要加强对会计人员的教育和培训, 还要引导会计人员更新观念、加强自学, 不断提高自身的综合素质和工作能力, 适应社会的发展和需要。

(一) 加强政治思想素质教育, 培养会计人员良好的职业道德

首先, 要加强会计工作态度教育。工作态度是会计人员正确履行岗位职责的基础, 也是圆满完成会计工作的前提条件。会计人员在从事业务活动时, 要积极主动, 开动脑筋, 发挥才智, 把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现。

其次, 要加强会计职业责任教育。职业责任是会计职业道德规范的核心, 事关国家财政、财务法规和制度能否贯彻执行, 关系到维护经济秩序, 促进经济发展的大问题。因此, 要求会计人员要加强对党的财经方针、政策以及国家相关法律法规的学习, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 具有健康的人格和人生态度, 要有强烈的敬业精神以及开拓进取的事业心, 把履行职业责任变成自觉行动。

再次, 要加强会计工作纪律教育。工作纪律是维护和贯彻会计职业道德规范的保障。会计人员要有强烈的事业心和责任感, 要坚持原则, 秉公办事, 不利用职务之便牟取私利、贪赃枉法、营私舞弊。要坚决执行党和国家的财经法规、维护财经纪律, 敢于抵制、纠正、揭露违法乱纪行为, 保护国家和公众的利益。要加强道德自律性, 自觉规范自己的履职行为。

(二) 加强专业知识培训和后续教育,

提高财会人员的业务素质和财务管理水平。会计专业知识是会计人员履行工作职责和增强职业判断能力的根本保证, 也是会计人员应具备的最起码的从业知识。会计人员专业知识和业务素质的提高, 需要日积月累和勤学苦练才能取得的。因此, 应在夯实理论基础和实践锻炼上狠下工夫。首先, 要加强财会人员技能培训和后续教育, 促使会计人员掌握并不断更新完成专业工作所需的基本知识和业务技能, 要通过相互交流和自我探索等途径, 不断丰富会计人员的专业知识和提高会计人员的业务水平;其次, 要引导财会人员加强自学, 努力钻研业务, 要借助信息网络和多媒体技术, 坚持集中学习和个人自学相结合, 正规培训和专题研究相结合, 理论学习和实践相结合, 进而加深对业务的领悟水平, 达到知其“然”并知其所以“然”, 不断提高财会人员的业务素质和财务管理水平。

(三) 加强对计算机应用技术的学习, 提升会计人员运用现代技术手段的能力。

在网络技术普及的时代, 传统的商品交易发展成为电子媒介为基础的电子商务, 网上交易成为时代发展的趋势。会计人员因此被赋予了除算账、管账等传统职能之外的许多边远职能, 如网上支付款项、电子货币的监控与确认等。在计算机网络化的环境下, 会计人员作为重要的信息用户, 不仅要熟悉计算机应用、网络应用等操作, 而且更应该懂得财会电算化理论与相关业务信息系统的处理原理, 以应对业务处理过程中出现的各种问题。这就需要会计人员加强对计算机应用技术的学习, 掌握与会计信息化相适应的新技术和新知识, 不断提升运用现代技术手段的能力。

(四) 实行岗位轮换制度, 提高会计人员综合素质。

实行岗位轮换制度, 让会计人员熟悉各个会计岗位的工作, 了解和掌握企业各个业务环节和整个会计处理流程, 避免因会计人员“流水作业”造成只做雷同的工作产生倦怠感, 激发会计人员的工作和学习积极性, 拓宽会计人员的知识面, 提高会计人员的综合素质。

(五) 竞争择优上岗, 实施激励和约束机制。

首先, 要改革选人、用人制度, 对所有财会人员要结合工作实际, 制定岗位责任目标, 提出约束条件, 签订责任状。其次, 要对财会人员工作质量的优劣、工作成绩的大小、业务水平的高低进行定期考核, 把年度先进评比和财会人员的晋升、晋级同工作业绩挂起钩来。对没有完成责任目标或违反约束条件者, 给予相应处罚。通过奖优罚劣, 使每一个财会人员有一种压力感、紧迫感, 促使会计人员加强学习、不断提高文化知识和业务技能。

总之, 会计信息化是会计发展的必然趋势。随着会计信息化事业的快速发展, 提高会计人员的素质, 培养和造就一批精通财会和计算机业务的双栖人才具有十分重要的现实意义。

摘要：随着计算机技术和网络技术的发展与普及, 会计电算化已经不能满足当前经济发展的需要, 会计信息化取代会计电算化成为会计发展的必然趋势, 是会计发展过程中一次质的飞跃。会计信息化的实现需要会计人员素质的相匹配, 如何提高会计人员素质就成为会计信息化阶段中企业探讨的关键问题。

关键词：会计信息化,会计人员,素质

参考文献

[1]王振东.会计信息化条件下提高会计人员素质问题的探讨[J].山东经济, 2010.4.

[2]韩巧玲.会计信息化条件下如何提高会计人员素质[J].财经界, 2009.7.

[3]蒋永根.会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨[J].湖南科技学院学报, 2008.7.

会计人员素质研究 篇11

【关键词】财会工作人员;业务能力;财务管理

一、农村财会人员工作现状

近几年来，随着农村经济的快速发展，我国制定了一系列推进农村建设的政策措施，加大了支农财政投入，支农惠农政策使得千家万户得以受益。如何使用好这笔支农资金对于村级财务管理十分重要，但就日前农村财会工作人员的工作水平和规范性来说普遍较差，问题集中表现在以下几点：

1.财务工作人员专业性较差

因为农村地区较为偏远，相应的教育措施较为落后，教学水平无法满足财务工作的规范性要求，很多农村财务会计工作人员没能通过系统化专业化的会计理论知识学习，导致了在实际业务操作中十分不熟练，对出台的会计政策不了解，无法通过会计理论知识解决一些日常事务，仅用比较简单的会计记账法来完成对财务工作的管理，导致财务工作效率低下。

2.财会工作人员管理缺位

农村财会工作方面最主要的问题就是对工作人员管理上的缺失，因为在农村对于财会工作人员的管理并未纳入《会计法》《会计从业资格管理办法》等有关法律法规，导致了这部分工作人员无法进行常规的监督管理，很多地方财务工作人员无证上岗，甚至存在部分地区在进行财务管理时任人唯亲，频繁更换财务管理工作人员。

3.财务管理工作没能体现监督职能

财务管理工作人员不仅要有专业的会计基础知识，熟知会计行业相关法律法规政策，更要有良好的职业道德修养，珍惜自己的工作机会，敬业爱岗，在充分发挥资金的使用效益的基础上还要对资金的使用效果进行严格的监督。然而在实际工作中，财务会计管理人员因为对新出台的会计方面的法律政策不了解，以及对业务的生疏导致了会计职能的缺失，村级支农资金管理单位公信度和资金使用的透明度严重下降，还有可能导致民众的上访和纠纷，激化社会矛盾。

二、提高基层会计工作人员素质的主要措施

在支农资金的使用过程中解决上述存在的问题至关重要，也是财会管理工作未来的工作重点，接下来针对如何提高财会工作管理人员的工作水平提出几点相关建议：

1.村级管理部门提高对财务管理工作的财政支持

村级管理部门要加大对财务管理工作的管理力度，通过增加培训资金的方式提高财务管理工作人员的培训率。在财会管理工作人员的培训工作中要适当减免有关培训费用，降低农村财务工作培训负担，减少资金管理效率提高成本，为切实保障支农资金高效利用打好基础。

2.积极开展多种形式的财会培训

通过多种形式对财务会计工作人员进行培训，在培训之前要对培训对象整体财会工作水平进行“技术交底”，通过考核等方式对会计工作队伍的年龄、职称、持证情况以及从业境况进行深入了解，并根据在支农资金使用过程中出现的问题进行针对性实际操作教学，确保教学工作的目标性。在培训内容方面要确保会计教学内容的系统性和实效性，日前大多数会计教材篇幅较长，且通常是针对企业会计方面的，对于农村会计基层工作方面内容涉及较少。针对这一问题，财务管理部门要根据村务会计业务实际及有关特点编写教材及有关讲义，确保教材内容符合农村经济需求。聘任教学经验丰富且拥有农村工作经验的教师作为农村会计培训教师，在培训过程中切实把握实用实效这一原则，教师在讲授的过程中不仅要对学员的专业技能会计知识进行普及，更要对会计人员基本素质进行积极的培养，同时充分引入农村会计中普遍性和针对性案例，根据这些案例给会计学员予以解答。在培训会计基础知识的基础上还要将党支持农村经济发展工作的支农惠农政策进行积极地传达，使广大群众对于党的政策有更加深入的了解。

3.建立健全会计培训体系，促进培训工作顺利进行

村委有关管理部门要建立健全会计培训体系，将农村财务会计工作人员管理培训工作系统化、常态化，为促进会计培训工作顺利进行打好基础。村委会要协调好教学管理部门和财经院校建立长期专用性培训机构，在机构内制定严格的培训管理办法，在教学方案、考核办法和教学制度管理上进行充分协商，建立类似“校企合作”模式的“校村合作”培训管理机构，实现人才的合理输入和输出，不仅解决了农村财务会计水平较低的问题，还有效地解決了农村人口就业问题。在培训过程中要严格执行学校的考勤、考核以及结业制度，严格规范管理纪律，并将严格管理作风带入工作环境中，从根本上解决农村财务管理工作效率低下的问题。

三、结束语

综上所述，农村经济的快速发展离不开支农资金的扶持，而支农资金的财会工作具有一定的复杂性，作为切实关系到人民群众的大事，必须要努力提高农村财务管理工作人员的整体素质，提高工作人员的职业技能，确保支农资金的高效利用，只有做到了这些才能更好地促进社会主义和谐新农村的持续发展。

参考文献：

论会计从业人员的素质 篇12

会计人员的素质如何, 直接关系到会计法则的贯彻执行。近年来, 对会计人员素质及其优化的要求越来越高, 越来越多的人给它以关注并对它有了全新的认识。各级领导要提高对会计人员素质重要性的认识, 把会计人员知识更新、知识结构完善作为一项重要工作来抓。加强会计队伍建设, 强化会计人员道德教育与技能培训, 全面优化会计行为。

加强会计职业道德建设, 必须加强宣传教育, 建立健全会计法规, 监督机制, 建立起爱岗敬业, 忠于职守;熟悉法规, 依法办事, 实事求是, 客观公正;廉洁奉公, 不谋私利;精通业务, 自强不息;改革创新, 搞好服务为内容的会计职业道德建设。新《会计法》的实施, 对于规范会计行为, 保证会计资料真实、完整, 加强经济管理和财务管理, 提高经济效益, 维护社会主义市场经济秩序, 具有重要的现实意义。会计人员作为会计工作的主要承担者, 其道德水平的优劣, 业务素质的高低, 直接影响着单位会计工作的质量。

素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础, 就人的素质而言, 是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。对于会计人员素质问题而言, 会计人员作为主观能动性的发挥主体, 自身原因很重要, 但同时也是由其他多种原因所构成的。在各种内力及外力的共同推动下, 才会形成全面真实的会计人员主体的素质的体现。

新《会计法》的实施, 对于规范会计行为, 保证会计资料真实、完整, 加强经济管理和财务管理, 提高经济效益, 维护社会主义市场经济秩序, 具有重要的现实意义。会计人员作为会计工作的主要承担者, 其道德水平的优劣, 业务素质的高低, 直接影响着单位会计工作的质量。

二、会计人员素质的影响因素

1. 会计环境。

是指影响会计工作的各种内外因素的总和, 包括会计外部环境和内部环境。外部环境如经济体制、法律体制、自然环境、企业管理环境等;内部环境如会计专业环境、会计专业技能环境、单位内部会计机构环境等。会计环境直接作用于会计实践, 决定着会计信息的质量和会计发展的方向。强化和改善会计环境, 对于重塑会计人员的职业道德是非常必要的。

2. 会计工作的非独立性。

尽管国家对会计工作早已立了法, 会计人员执业的法治性、严肃性已有法可依, 但迄今, 会计人员的业务执法地位, 会计监督职能仍不为社会广泛承认, 仍然有人把会计人员视为工具, 会计工作听命于单位负责人的随意指挥和安排, 会计工作失去应有的独立性, 当管理者的利益和所有者乃至国家利益不一致时, 会计人员出于自身利益考虑, 往往选择有利于管理者的会计处理方法, 使国家利益无法保障, 有的甚至违反法律法规, 在这种情况下, 会计行为在物质上和精神上都难以独立。

3. 实践经验。

会计实务是一项专业性和实践操作性很强的工作, 除了要求会计人员掌握有关会计专业知识和技能以外, 还需要熟悉所在具体行业的操作规范和流程。

4. 受教育程度。

现今, 会计吸收了统计学、管理学与经济学等学科的有机成果, 采用大量的定量分析方法进行科学的经营决策。要求会计人员要有较高的文化水平和相关的业务技能。

三、会计人员应当具备的素质

财政部对现在会计人员应当具备的职业道德提出了原则要求, 主要是:敬业爱岗, 熟悉法规, 依法办事, 客观公正, 实事求是, 搞好服务, 改革创新, 廉洁牵公, 不谋私利, 精通业务, 自强不息, 保守秘密。同时, 会计人员还应当具备以下专业技能素质。

1. 原则性。

我国会计记账、处理都是按中华人民共和国会计法和会计准则要求制订的。另外又受到税收法规、工商行政管理法规的约束, 这就要求单位会计人员要严格按照制度办事, 否则就会触犯经济法规。

2. 严谨性。

会计工作同科学研究相同, 要严谨, 而不能马马虎虎。行业的会计制度在建立时就要从互相监督和相互协调的角度建立严谨的处理程序, 只要按程序工作, 就不会出现问题, 就会使各种关系完全对应起来。

3. 与外界的交往能力。

有些涉外业务活动是需要财务人员参与的, 如:和金融机构、税务部门打交道, 和审计部门、财政部门发生关系, 此时除要将单位真实的经营情况和财务状况反映给相关部门外, 询问与被询问都是不可避免的, 所以财务人员也要有一定的协调能力, 与相关部门人员积极配合才能顺利完成任务。

四、会计人员素质优化的措施

1. 加强宣传教育。

会计职业道德教育是加强会计职业道德建设的重要手段, 不仅要加强在岗会计人员的职业道德教育, 而且这应重视在校会计专业学生的职业道德教育。在岗会计人员的职业道德教育, 应贯穿于会计人员的整个职业生涯之中。必须加强会计人员职业道德规范的建设, 在组织会计人员继续教育时, 注意业务知识和职业道德教育并重。此外, 会计职业道德教育还要从会计专业的学生抓起, 使他们充分认识到职业道德的重要性, 使他们在走向工作岗位之前就树立良好的职业道德风范。

2. 在岗培训。

当今是知识经济时代, 知识淘汰速度加快, 学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标, 也是会计人员必须坚持的, 只有这样才能跟上时代的步伐, 适应工作的需要。继续教育又称“更新教育”, 是指对正从事会计工作的人员进行知识技能的更新和补充, 以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平, 完善其知识结构为目的的教育, 使之更好地适应社会主义市场经济发展的要求。

3. 会计人员“自律”抓起。

所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求, 坚持不懈地进行自我对照和自我调整, 不断地提高觉悟和修养。会计职业道德是一种非强制性的, 是以内心力量起作用的社会规范。会计工作质量的高低, 会计信息的真实性及其对决策的有用性, 很大程度上决定于会计信息的提供者———会计人员本身的职业道德水准。就此而言, 会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造, 要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。

4. 健全监督机制, 建立职业道德评价体系。

良好的职业道德风尚, 不仅要依靠会计人员的自我觉悟, 而且要辅以监督措施。由于目前我国还未建立起内容全面、操作性强的会计职业道德准则, 因此, 加强对会计人员职业道德的监督和检查显得尤为重要。根据《会计基础工作规范》的规定, 财政部门、业务主管部门和各单位会计人员遵守职业道德情况的检查管理部门。监督和检查, 主要是督促和教育, 帮助会计人员提高职业道德水平。对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员, 各级会计管理部门应予表彰和奖励, 对其中的典型案例应予大力宣传;而对违反国家财经法规、制度, 违反会计职业道德的会计人员, 应给予必要的处罚, 情节严重的, 由县级以上各级人民政府财政部门吊销其会计从业资格, 构成犯罪的, 将依法追究刑事责任。通过正反典型案例的宣传, 在全社会范围内营造评价会计职业道德, 扶正松邪、惩恶扬善的良好氛围。