积极强化作用大

积极强化作用大（共6篇）

积极强化作用大 篇1

摘要：目前低年级语文研究的重点一般集中在可观测的知识与技能目标上, 而情感态度和价值观方面的研究则相对较少。本文通过对情感性教学支架的概念、作用及其在低年级语文课堂上的具体应用的分析, 探讨如何在低年级语文课堂中搭建情感性教学支架, 帮助学生实现情感态度和价值观目标。

关键词：情感性教学支架,低年级语文,情感态度和价值观

不管是学习课堂知识还是学习生活中的任何一项技能, 学习过程都不是一个冷冰冰的对信息进行加工的过程, 更不是将知识从一个头脑装进另一个头脑的过程, 而是伴随着学习者与学习内容与授业者之间发生一系列情感变化的过程。目前低年级语文研究的重点一般集中在可观测的知识与技能目标上, 而情感态度和价值观方面的研究则相对较少一些。现阶段, 几乎很少给予教师如何有感情地把具体学科知识教授给学生这方面研究的系统性关注。本文通过对情感性教学支架的概念、作用及其在低年级语文课堂上的具体应用的分析, 探讨其对低年级语文教学方面的启示。

一、情感性教学支架与低年级语文教学

情感性教学支架是指教师在教学中通过类比、视觉表征和叙事等方法构建而成一个教学支架, 并且应用这个支架激发学生对学科知识的特殊反应, 最终帮助学生获得积极的情感、丰富的学习体验。下面提供一个具体案例, 进一步阐述情感性教学支架。

案例描述:

今天是曹老师上市级教研展示课的日子, 内容为苏教版二年级下册的《谁的本领大》, 因为今天这样一个特殊的上课环境, 学生中间多少弥漫着丝丝紧张的气氛, 上课前, 学生个个正襟危坐, 每张小脸上都透露出严肃和焦虑的情绪。这样过分紧张、焦虑的消极情绪, 肯定是不利于课程的展开的, 显然曹老师上课前就预设到了学生会有这样的情绪, 所以她在正式开始授课前, 使用了一个十分巧妙的导入策略———讲述“自己的一次比赛经历”的课前谈话。“比赛”这个话题本身十分贴近儿童生活, 是他们十分感兴趣的话题, 而且大部分二年级学生是有比赛经历的, 这样很容易唤起学生的前期经验, 激发学生的浓厚兴趣, 引起学生的共鸣。学生纷纷举手, 跃跃欲试, 试图和老师、小伙伴们分享自己的比赛经验, 如此学生紧张、焦虑的情绪很自然被兴趣和强烈的表达欲望、表现欲望所取代, 学生的课堂投入度、参与度一下子提高了, 课堂气氛达到了第一次高潮, 学生通过分享也获得了愉悦。

案例分析:

在以上教学案例中, 教师采用叙事的方法, 为学生搭建了一个情感性教学支架, 把学习内容与学生熟悉的或者感兴趣的事情联系起来, 从而培养学生对学习内容产生积极的情感反应。同时“比赛”话题本身与课文内容有一定的联系, 能帮助学生更清晰、快速地理解、感受、掌握“比赛”的基本要素, 建构了“比赛”的基本概念, 对下面课文的学习起到了迁移的作用。这样有效的情感性教学支架激发了学生的学习兴趣, 使课堂变得更生动、更精彩。

二、搭建情感性教学支架的途径

(一) 以新颖的内容吸引学生。

人天生就是充满好奇心的, 更不必说低年级的孩子。我们可以把学生熟悉的学习内容放在学生不熟悉的情景下, 避免学生对所学内容产生消极的情感, 用这样的方法为学生搭建情感性教学支架。还是以《谁的本领大》这篇课文为例, 虽然课文中蕴含的哲学道理学生可能一时之间悟不出来, 但是本文条理清晰, 内容简单易懂, 若还是逐句逐段地解读文本, 对二年级学生来说, 是有些无趣的, 要吸引学生的注意力比较困难, 可能导致学生的注意力逐渐分散, 影响学习效果。这里可以把学生比较熟悉的太阳和风的两次比赛内容转换成比较新颖的、学生比较不熟悉的表格, 请学生完成。表格如下:

这样的表格一出示, 学生的兴趣立刻被激发起来, 巧妙地把学生的注意力拉回到课堂中。通过比较课文原本自然的、无序的叙述和表格这样有序的、有逻辑的叙述, 为学生搭建有效的情感教学支架, 避免学生对教学内容产生消极情感, 大大提高课堂参与度、投入度, 提高教学效率。

(二) 抓住“关键时刻”, “温故知新”。

这里仍以《谁的本领大》为例, 上课前教师进行了讲述“自己的一次比赛经历”这样一个课前谈话, 学生的第一次叙述必定是无序、无逻辑、不完整的。最后一个环节可以请学生按照学习的叙述比赛的基本方式, 再一次叙述自己的一次比赛经历。第二次叙述的要求更高、更具体, 与第一次叙述形成了鲜明的对比, 学生此时对比赛的基本叙述方式已有了解, 这时再让他们说一说, 能立刻激发学生的表达欲望, 培养学生勇敢接受挑战的学习态度, 学生也可从中体验到通过自己的努力学习获得成功的自豪感。通过这样的教学方式搭建的情感性教学支架, 实现了课堂内容与课时目标的紧紧相扣, 使学生产生了丰富的积极情感。

(三) 讲究教学的艺术性, 以画激趣, 以境激趣。

课堂上也可搭建一些外显情感性教学支架。对于二年级的小朋友来说, 即使课文内容再精彩, 传统的“一块黑板、一支粉笔打天下”的教学模式也会让他们的注意力随着课堂时间的推移而越来越分散, 课堂上精美的多媒体课件能有效地减轻学生的消极情绪。教师可将课文主要内容精炼成一些表格和填空练习, 把课文中一些语言描写的句子、动作描写的句子, 用不同颜色的字呈现出来等, 化繁为简, 变抽象为形象, 通过视觉表征方式搭建情感性教学支架, 学生产生积极的心理反应。这种外显情感性教学支架就是通过把学生注意力集中在要学习的内容上, 并告诉他们为什么这样做的原因, 以培养学生对学习内容产生积极的情感反应。

为学生搭建有效的情感性教学支架, 能帮助学生实现情感态度和价值观目标。新课标中十分重视情感态度和价值观的培养, 将它和知识与技能目标、过程与方法目标放在同等的地位。丰富情感、积极的态度、正确的价值观是学生学习生存发展的重要基础, 在语文教学中关注学生的情感、态度、价观值并加以培养, 不仅可以体现语文教学的人文性, 更可以培养学生健全的人格。语文课堂更多地关注知识与技能目标的实现, 往往忽略学生的情感态度与价观值的培养, 情感态度和价值观的培养不应只是语文课堂的一个附加任务, 应是我们积极主动追求的主要目标。

参考文献

[1]杰里·罗西克.情感性支架:学生情感和学科内容交叉点上的教师知识研究Ⅱ.开放教育研究, 2009 (5) :62-69.

积极强化作用大 篇2

一、在强化服务意识上下大功夫

2009年, 四川省联社紧紧围绕中心工作, 以学习实践科学发展观活动为契机, 在机关开展“全心全意为基层服务”大讨论, 以此达到增强服务意识的目的。

一是增强为企业服务的意识。

企业是联社生存发展的载体, 企业的兴衰与联社的存亡息息相关, 企业的困难就是联社的困难, 企业的诉求、企业的需求, 只要能办的坚决办, 绝不含糊, 服务的意识已深入扎根在省联社每一位工作人员心中。为掌握基层第一手信息和企业现状, 有针对性地帮助企业解决困难, 省联社机关中层以上干部分片数次深入到基层第一线进行调研。通过指路子、教方法, 对基层联社及企业的转变发展方式、改革改制、资本运作、人员安置等工作进行具体指导。同时, 省联社还将调研到的不同层面、不同形式、不同特点的典型经验、做法, 加以总结和推广, 以此对全省联社系统工作起到示范和推动作用。每年理事会上, 省联社都会就中小企业关心的热点、难点, 比如:如何申报项目, 如何加强品牌建设, 银企如何对接, 基层联社如何有为有位等等具体问题请相关企业、联社做实战交流。

二是增强为发展服务的意识。

省联社机关在发展思路上做文章, 在项目开发上做引导, 在招商引资、融资上提供帮助。机关上下主动服务意识非常强烈, 只要是基层需要, 发展上需要, 机关人员就会勇敢前行, 团结一致为基层, 齐心协力谋发展。

二、在增强联社凝聚力上下大功夫

一年来, 省联社坚持服务至上, 把帮助和促进各级联社、企业建设和发展放在首要位置, 办实事, 办好事, 使联社实实在在成为政府的好帮手, 成为企业的支撑。

1、大力宣传, 争取领导支持, 提升联社话语权

省联社利用出席会议、下基层调研、项目考察等一切可以利用的机会, 与当地领导进行沟通, 宣传改革发展城镇集体合作经济的重要性。为大力宣传联社, 扩大联社影响力, 建立集体企业职工自豪感、荣誉感, 省联社不怕麻烦, 自己操办, 把每年理事会放在不同的市、县召开, 以此引起当地政府重视, 并推动当地集体合作经济的发展。革命老区巴中建市以来, 一直未成立联社, 去年省联社以在巴中召开四届四次理事会为契机, 反复与市委领导交换意见, 交流思想, 宣传成立联社对当地经济社会发展的重要性, 以及省联社和其他市、县联社全力服务, 给当地经济发展带来的好处及实效。省联社的真诚和作为, 感动了市委主要领导, 当即拍板, 同意成立巴中市工业合作联社, 并责成市经委尽快筹备组建, 目前, 方案已报市编委审批。

联社系统在改革发展和抗震救灾中涌现了一批辛勤劳动、无私奉献的先进个人、先进集体, 他们是激励干部群众奋勇前进的重要精神动力, 也是联社系统共同的宝贵精神财富。为了倡导先进精神, 鼓舞士气, 推动集体合作经济在四川经济社会发展中作出新的贡献, 省联社通过精心准备, 去年隆重召开了表彰大会, 在联社系统内引起强烈反响, 为各级联社和企业进一步发展凝聚了力量。

2、勇挑重担, 扩大联社影响力

省联社每到一处, 都要深入企业与职工进行心与心的交流, 倾听困难企业职工的心声, 分享优秀企业职工的喜悦, 以此达到上下结合, 齐心协力, 加快发展步伐和确保一方平安。同时, 省联社强有力的影响力和凝聚力, 也让各级政府对联社刮目相看, 成为政府不可缺少的好帮手。泸州市经委领导年轻、工作有魄力、大胆, 但集体经济知识缺乏, 不按程序、不按章程, 擅自宣布市联社若干任命、撤销相关负责人的决定, 引起市联社成员企业职工严重不满, 甚至产生对抗情绪, 数次到市政府、市委、省信访办集体上访, 并且上千名职工意欲申请游行, 引起当地政府严重关注, 政府分管领导在数次与职工交流无果之后, 亲自到省联社请求帮助协调处理。面对难题, 省联社领导数次往返于泸州—成都之间, 与市委、市政府领导商议、研究;与企业职工代表促膝谈心、反复交流、协调、沟通、宣传、消除误解;给市经委领导提建议、出主意, 商讨上下联动、共同发展的具体事宜。经过一年艰苦、细致的思想工作和业务上的具体指导, 政府与职工激烈尖锐的对立情绪得以化解, 泸州市联社走出发展瓶颈, 逐步走上规范运作之道。泸州市经委也以此为训, 将集体经济发展纳入重要议事日程, 对集体企业实行“一对一”服务。这真是:党员干部受教育, 集体企业得实惠。

一年来, 省联社还为万源市二轻供销公司、叙永县五金制造厂、南充市联社等企业和联社提供政策、法律咨询, 帮助解决产权纠纷、股权纠纷、债务纠纷、用工纠纷, 巩固了联社各成员之间、联社与企业之间的关系, 受到基层联社的普遍好评。

3、暖手相扶帮助企业抵御寒冬

“5·12”特大地震中, 四川众多集体企业受灾, 恢复重建压力大, 随之而来的全球金融危机, 犹如雪上加霜, 压得企业喘不过气来:现金流量严重不足, 融资渠道十分不畅, 产品销售遭受重创。尽管挑战很大, 也暗含着一些发展机遇。省联社深入企业调查研究, 沟通信息, 搭建帮扶平台, 一起抱团取暖, 千方百计提供力所能及的有效服务, 指导和帮助企业积极应对严峻形势的挑战。去年下半年, 省联社分三个调研组, 就如何帮助企业冲出重围进行专题调研。我们看到:尽管企业大都遇到了前所未有的困难, 但对前景、对未来仍充满信心, 他们相信在党中央、国务院的正确领导下, 我们国家一定能渡过这次危机。有的企业积极想办法自救, 另辟市场, 扩大销路;有的企业采取轮流上班, 虽然收入下降, 但确保职工不下岗;有的企业为了生产, 只好发动职工筹集资金和向民间借款, 承受较高利息。

此情此景, 省联社感同身受, 决定冒风险以省联社优良资产做抵押, 向银行申请贷款, 全力以赴帮助成长性好, 确需流动资金的企业筹措资金。联社不盈利, 就为帮助企业保岗位、保稳定、保增长。去年一年, 省联社与成都多家银行接洽、商谈贷款事宜。用贷款来帮扶企业, 对银行来说也是一种全新的课题, 反复论证, 反复研究。银行的谨慎, 繁杂的程序, 使我们深感做企业难, 做集体企业难上加难!截止今年3月底, 省联社帮企业筹资共计3000多万元。资金不多, 却解了企业的燃眉之急, 起了四两拨千斤之作用。同时, 还通过省财政、省科技厅等其他渠道为企业融资解急, 用真诚的服务、有效的帮扶, 在最艰难的时候, 不抛弃, 不放弃, 始终同各级联社、企业站在一起, 成为企业信心的支撑。“省联社的雪中送炭, 让我们在这个‘冬天’感觉格外温暖”, 企业负责人这种发自内心的感慨, 也让我们倍感欣慰和温暖!

省联社的有效帮扶、真心相助不仅保了稳定, 也成了一些企业大踏步前进的助跑器。通江县光泰科技公司的压缩银耳和黑木耳, 翰林茶叶公司的绿色茶业、有机茶叶, 均由名不见经传的小企业、不受重视的小行当一跃成为县政府重点扶持、做大做强的四大支柱产业之一。

三、在拓展壮大实力上下大功夫

四川省联社的性质和定位决定了, 所有的事情, 我们必须“出自己的力, 流自己的汗, 自己的事情自己干”。省联社要生存, 要发展、要壮大, 要在市场经济中有一席之地, 靠什么?两个字:实力!省联社要全心全意为联合经济组织成员服务, 要有凝聚力、向心力、话语权, 靠吆喝, 不行!靠什么?仍是两个字:实力!为此, 我们紧紧抓住三条线, 大胆运作:

一是经营好现有房产, 实现收益最大化, 确保联社日常开支正常运转。

目前, 省联社的经济效益逐年上升, 现有房产出租率和租金收取率均达到100%。

二是发展新产业, 开辟新的生财渠道。

除现有的控股、参股公司外, 去年, 省联社开始涉足房产开发行业, 投资、参股多个房地产开发公司以增加收入, 有效控制风险。

三是整合资源, 盘活存量资产。

省联社60年代投资兴办的“达州二轻干部学校”, 过去一直是省、市“双重管理”。2007年始, 在四川省编办的鼎力相助下, 我们花大力气对该校管理体制进行调整, 经与当地市委、市政府反复磋商、协调, 并对达州市联社及市二轻局离退休人员给予一次性经济补偿后, 该校由省联社收回直管。鉴于该校早已不具备办学条件, 省联社在收回管理权后, 即对学校实施撤销处置。通过三年的艰苦工作, 克服重重困难, 冲破层层阻力, 对学校教职工全部实施高标准安置。同时对学校多年久拖未决的一系列问题:职工水电气分户、住房产权办理、医保、社保关系调整等问题, 及时加以解决, 解除职工后顾之忧。在整个安置工作中, 学校无一例上访、聚众闹事事件发生。目前, 正着手办理学校撤销相关手续, 下一步准备充分利用收回的优良资产开发新的项目, 以获取更大收益。

数十年来, 省联社借款给各级基层联社发展资金数千万元, 为调动各级联社还款积极性, 我们拟定了《四川省工业合作联社关于提高资金使用效率, 收回历年借款的暂行办法》, 对还款单位进行奖励, 以解决该遗留问题, 实现省、市县 (区) 联社双赢, 目前, 该项工作已初见成效。

积极强化作用大 篇3

一是领导高度重视, 推行问责机制。首先, 结合工作责任落实年活动, 市县乡村各级和农机户层层签订目标责任书, 并逐级分解、落实重点工作目标任务。其次, 细化工作流程, 强化监督考核环节。每月、每季度定期汇报工作进度, 进行跟踪管理。再次, 广泛推行“三管三必须”原则, 逐级落实农机安全主体责任。

二是强化工作措施, 开展专项整治。首先, 在春节、春耕三夏、三秋等关键时间节点部署开展农机安全生产隐患大整治、大排查、大检查工作, 督导各县区落实农机安全责任。其次, 驻村逐户开展农机检审验, 力求无死角、无漏检。今年检修机具2.6万多台, 培训人员3266人次。再次, 扎实部署开展全市农机安全隐患排查整治专项行动, 严格查处拖拉机载人、无牌、无证驾驶等违法违章行为。共出动农机监理人员520多人 (次) , 检查拖拉机2000多台 (次) , 纠正违章640多台 (次) , 查处一般隐患30条, 限期整改30条, 发送手机短信2.83万条, 对农机专业合作社、农机经销点、农机供油点安全督查80多次, 有效杜绝了农机安全事故的发生。

积极强化作用大 篇4

预算管理是企业战略导向的过程控制, 目的是服务于企业经营活动, 实现企业战略发展目标。2000年9月, 国务院办公厅关于转发国家经贸委国有大中型企业建立现代企业制度和加强管理基本规范的通知, 该基本规范中倡导大中型企业建立全面预算管理制度, 所以, 全面预算管理在中国企业应用也达十多年的历史, 在历经了市场实践验证后, 积累了不少经验。在目前残酷金融危机背景下, 进一步探索更具科学性的全面预算管理体系, 更好地应对危机挑战, 提高企业竞争力具有意义。

2 全面预算管理理论概述

2.1 全面预算管理

预算是行为计划的量化, 这种量化有助于管理者协调、贯彻计划, 是一种重要的管理工具。

全面预算管理则是以企业战略为导向, 通过预算管理制度, 保证全面预算的实施, 对企业内部各经营活动进行协调、控制与考核等一系列活动, 从而最大限度地运用资源, 发挥最佳管理效果。全面预算管理具有全面控制和约束力, 是一种集事前、事中和事后监管为一体的有效的现代企业控制手段, 它不仅是一种管理制度和控制方略, 更是一种管理理念。

2.2 企业全面预算管理的必要性

(1) 有效促进企业战略管理实施。

企业实施的采购管理、生产管理、技术管理、财务管理和销售管理等均是企业各个部门的管理, 是子系统的管理。各部门的管理不能有效地聚合力量, 整合资源。而企业全面预算管理可以科学的协调整个价值链间的相互关系, 有效促进企业战略管理实施, 实现预定的经营目标。

(2) 有利于企业战略实施的业绩评价。

企业全面预算管理提供了合理的平台, 是评价、考核各管理层次、各部门和责任人员工作业绩的依据。包括对企业经营业绩的整体评价、对企业内部各管理部门业绩评价和对员工个人的业绩评价, 有利于促进企业目标的实现, 保证企业各项目标的不断提高和优化。

(3) 有利于促进企业基础管理。

预算编制必须有各项相关的定额, 要求定额合理并随定额条件变化而修正。预算的编制与预算控制对信息要求面广量大, 要求信息传递及时准确, 促进信息管理发展。

(4) 有利于发挥全面预算管理的控制职能。

全面预算管理贯穿于企业生产经营的全过程。预算编制是一种事前控制, 有利于管理层对企业资源的利用状况进行整体性安排。预算的执行是一种事中控制, 成为控制企业生产经营活动过程的依据, 保证生产经营活动正常运行。预算的差异分析和考评则是一种事后控制, 分析预算数和实际数之间的差异, 找到管理中的强项与弱项, 总结经验和教训, 明确责任归属, 采取措施修正预算, 以加强管理。

3 企业全面预算的内容体系

全面预算管理是一种全过程、全方位、全员的管理, 它需要全员的参与, 并且应全方位地包括、涉及企业经营的全过程, 综合起来预算内容体系可以分为三大部分:

(1) 经营预算。

经营预算是指企业日常发生的各项基本活动预算。是经常性业务收入以及与业务发展直接相关的成本编制的预算, 反映企业各项业务活动、业务发展目标。

(2) 资本预算。

资本预算是对长期资本投资活动进行规划和控制的预算, 主要包括固定资产投资预算、固定资产大修理预算和对外投资预算, 其中投资预算最重要, 应当力求和企业的战略以及长期计划紧密联系在一起。

(3) 财务预算。

财务预算是指反映各项业务对现金流量和经营成果的影响, 用以规划现金管理、盈亏管理和资产管理, 主要包括成本费用预算、利润预算和现金预算等。财务预算应在经营预算和资本预算的基础上编制。

4 企业全面预算的编制方法

(1) 采用弹性预算增强预算的适用性。

弹性预算是指在成本按其性态分类的基础上, 以业务量、成本和利润之间的依存关系为依据, 按照预算期可预见的各种业务量水平, 编制能够适应不同业务量预算的方法。弹性预算能够适应不同经营活动情况的变化, 扩大了预算的范围, 更好地发挥预算的控制作用, 避免了在实际情况发生变化时, 对预算作频繁的修改;能够使预算对实际执行情况的客观评价与考核。

(2) 采用零基预算挖掘降低成本费用潜力。

零基预算是以零为起点而编制的预算形式。零基预算在编制年度预算时, 对各项预算支出均不以上年预算为基数, 一切从零开始。这种预算是重新审查每项活动对实现目标的意义和效果, 然后在成本效益分析的基础上, 重新排出各项目的优先次序, 并据此决定资金和其它资源的分配。

(3) 采用滚动预算把握企业的未来。

滚动预算是根据某个预算期 (月或季) 的预算完成情况, 调整、编制下一期预算, 将编制预算的时期逐期向后滚动, 并始终保持一定的时间幅度的预算, 是对全面预算管理的深化和细化。有利于积极应对市场变化, 强化全面预算的执行与控制。

5 强化全面预算管理策略, 积极应对危机挑战

“十一五”期间, 武钢通过联合重组、淘汰落后、调整结构和技术改造得到了快速发展。2011年按粗钢产量排名武钢以3770万吨名列世界排名第5位, 大部分工艺装备已达到世界或国内先进水平, 形成了以冷轧硅钢片、汽车板、高性能结构用钢、精品长材等为重点的一批名牌产品;硅钢获得长足发展, 冷轧硅钢片产能世界第一, 是国内硅钢品种最齐全、规模最大的首席供应商。但面对这场百年不遇的金融危机, 对我们的冲击十分巨大。为此, 必须坚持“拓市场、调结构、高质量、低成本”十二字方针, 强化企业全面预算管理, 积极应对危机挑战。

(1) 形成快速反映机制, 实行月度滚动预算。

面对激烈的市场竞争形势, 传统的年度预算模式难以适应市场变化的节奏, 所以, 为形成快速反映机制, 及时调整以往只编制年度预算的管理模式, 建立了月份流动预算制度, 从生产、销售、采购、财务等各个方面, 以销售价格为起点, 从产销量、产品质量、主要技术经济指标、设备运行、费用控制等方面加大控制和考核力度, 促使企业实现效益最大化为目标, 运用先进的管理方法, 以实现对日常生产经营的动态控制和确保年度预算目标的完成, 利于更好地发挥全面预算管理的功能作用。

(2) 开展对标找差活动, 提高企业竞争实力。

在当前残酷的市场竞争中, 武钢瞄准一流、对标找差、追求卓越, 将对标找差作为深化创建“四个一流”的主要工作, 实现产品品种、实物质量、主要经济技术指标国内领先、国际一流。通过采取层级对标、阶梯对标、横向对标和纵向对标的对标挖潜方式, 形成全过程、多角度的对标找差体系, 动态发布对标找差指标的完成情况, 分析存在的问题, 形成“比、学、赶、超”的良好氛围, 及时把取得成效的对标措施固化为管理制度, 形成长效机制, 大大提高了企业竞争力。

(3) 全面开展经营分析, 积极应对市场变化。

为了适应当前严峻的市场形势, 及时了解和反映公司生产经营情况, 实行“每周信息通报”制度;管理人员深入现场了解各厂生产的第一手资料, 将每天生产经营过程中存在主要问题进行归集整理, 预测对成本和效益的影响。实行月度经济活动分析会制度, 跟踪行业经营状况, 从利润、产量、成本、价格等方面对武钢的经营成果进行对比分析, 及时了解行业发展态势, 为公司降低成本、优化产品结构提供决策支撑。滚动预算, 强化了动态管理能力, 对企业提高经营决策的时效性和生产运行的应变能力提供了保证。

在全体职工的共同努力下, 公司经营成效显著, 各项主要指标都在滚动指标范围内, 如烧结铁料消耗、焦比、钢铁料消耗、成材率等与上年比有很明显的进步, 工序费用比年度预算指标降低100元/吨以上。公司实现营业收入1074.23亿元, 同比增长23.63%, 利润总额25.66亿元, 同比增长3.66%, (2011年度钢铁行业平均赢利能力处在中国产业链中最低水平, 为0.2%) , 产销率均达到预算目标值, 有力地促进综合竞争能力的提高, 在创建世界一流钢铁企业的道路上取得新的新的更大进步。

6 结论

钢铁企业在金融危机冲击、激烈市场竞争和生产方式转型新的经济背景下, 仍然需要我们从实践中去探索、理论上去研究先进预算管理理论和先进预算管理方法, 从而更有效地指导企业管理的实践。

参考文献

[1]周雪莉.唐钢全面预算管理相关问题研究[D].天津大学, 2007.

[2]龚娟娟, 潘亮.应对金融危机加强钢铁企业全面预算管理[J].科技创业月刊, 2009, (11) :58-59.

积极强化作用大 篇5

1 强化精致服务的重要意义

江苏油田扬州管理中心家属站有家属447人,全部退养,管理人员6名,如何做好家属管理工作,把为家属服务真正落到实处,是队伍构建和谐,促进发展的关键,也是体现以人为本的集中体现。只有提高党组织的战斗力,全力以赴应对“寒冬”挑战,只有强化精致服务,提高服务质量,认真做好家属的管理及思想政治工作,及时关心家属生活情况,帮助她们解决生活中的矛盾和困难,才能统一思想,凝聚力量。

2 强化精致服务提高组织战斗力的有效途径

2.1 加强教育培训,因人施教

学习是认识一切事物和提高工作能力的重要途径,决定着一个人的事业和命运。支部要加强教育培训,首先严格坚持和落实“三会一课”制度。坚持每季度开一次党员大会,每月开一次党支部委员会、一次党小组会,每季度上一次党课。其次严格党的纪律和组织制度。党支部必须用党员的标准严格要求和管理党员,坚持克服放任自流和失之过宽的现象,使党员真正置身于党组织的管理和监督之下,时刻不忘党员的责任和义务,提高全心全意为人民服务的自觉性,充分发挥党员的先锋模范作用。要使家属党员学习要达到最佳效果,这就需要我们从细节考虑,我们结合家属们的实际,要求党员树立终身学习的思想,“学无止境”,“活到老,学到老”。不断改建学习措施和教育方法,来促动大家学习。讲理论、上党课,我们采用“一人教、众人学,一人讲众人说”的方式,我们开展一些竞赛活动来达到党员的学习效果,在每学一个篇目后,举行一些有益的竞赛活动,适当给予一定的物质奖励,提高家属的学习兴趣。

2.2 稳定家属队伍,因人而异

面对新环境、新任务和新考验,必须要认清形势、提高认识,注重思路转变,注重方式创新,要保持家属队伍的稳定,就要做好家属们的思想工作,但采取什么方法要因人而异。要发挥支部的战斗堡垒作用,注重党员参与,一是加强活动的参与监督,保证党的各项方针政策贯彻落实;二是坚持开展民主评议党员,培养党员干部廉洁从政的工作作风;三是努力搞好“创先争优”活动,使广大党员树立团结向上、勇于奉献的良好风气,坚决克服自由主义和一切不良风气,真正使党支部成为坚强有力的战斗堡垒。对于了解政策后能主动配合我们工作,性格比较坚强独立的家属,可以在其家属配合下一起做工作,这样也能够让家属有充分的思想准备,这也是对家属的一种尊重。

2.3 提倡“五心”服务,因利乘便

短期看,油田实现扭亏减亏难度非常大,这就迫使我们必须转变思想观念、创新工作思路,我们在家属工作中,提倡“五心”服务,就是以“五心”换“五心”,即以“关心、耐心、细心、热心、诚心”换来家属的“顺心、放心、舒心、贴心、动心”。凭借“五心”服务,努力提高组织的战斗力,树立为家属服务意识,始终以敬业不息为信念,以提高为家属服务水平为不懈的追求,爱岗敬业踏实奉献,不把矛盾上交,尽量处理好工作中出现的问题,做好家属们的贴心人。一名家属,因病住院,我们在得知情况后,及时去医院慰问,详细询问了其病情,嘱咐她要安心养病,听从医生的安排,我们积极为她办理大病救助事宜,指导其子女为她办理了困难补助,春节期间到医院慰问,给她送去组织的温暖,她非常感动。

2.4 做好“四个到家”,因难见巧

家属支部战斗力强弱以及战斗力的提高,取决于精致服务,在家属工作中多做“雨中送伞”,“雪中送炭”的事,帮助家属们解决一些自己能解决的实际问题,做到“四个到家”:当家属生活有困难时要解决到家,家庭有矛盾时要调解到家,生病时要看望到家,重大节日时要慰问到家。我们认真做好家属的思想政治工作,及时关心家属生活情况,帮助她们解决生活中的矛盾和困难。家属支部以“真诚务实,精致满意”的服务意识,帮助家属解决困难,当好家属的娘家人。逢年过节我们都为家属们送上节日的慰问和过节物品,家属们脸上洋溢着舒心的微笑,连声感谢处领导的关心,感谢家属站工作的周到。

参考文献

[1]新时期思想政治工作作者:李聚山.

[2]《党建研究》2015年第05期作者:赵守林.

浅谈幼儿教育中的积极强化法 篇6

(一) 强化物的选择不合理对幼儿价值观的消极影响

按道理来说, 强化物在积极强化法中应该起着非常积极的作用, 如果一个胆小的幼儿突然举手发言, 教师马上给予表扬和肯定, 奖给他一个他最喜爱的糖果或别的什么, 那么该幼儿以后可能会经常举手发言。但作进一步的思考, 糖果作为强化物强化了幼儿的合理行为, 但同时更重要的是强化了幼儿身心发展的另一个不良因素。在人的成长过程中, 树立正确的人生价值观并不是一件容易的事, 尤其对于成年人来说, 他们的思想已经是根深蒂固的了。德国著名的神童卡尔·威特说:“人的心就像一个盒子, 容积是有限的, 如果被坏的德行所占据, 就不在有空间给好的德行。”而幼儿完全不同, 他们的可塑性很强, 所以他们的人生价值观的形成与成人有着直接的关系, 尤其在使用强化物的时候, 成人更应该注意这一点。幼儿受年龄的限制, 对强化物的理解只是表面的、肤浅的, 自然而然地他会把那些糖果之类的东西视为他们合理行为的成果。久而久之, 在幼儿的心目中, 消极的人生价值观的种子就萌芽了。习惯成自然, 这种人生价值观将蔓延滋长, 奢侈、骄傲、贪婪也将孕育而生。由此可见, 这些强化物的运用会给未来幼儿的发展产生不良的影响。

(二) 积极强化也可能会影响幼儿原有的积极行为和爱好

成人运用积极强化法的主要目的是增强幼儿的某一合理行为, 并用一定的强化物加以肯定。成与败是无法预知的, 如果成人的这一做法成功了, 对幼儿的某一合理行为是起到了积极的引导作用, 但万一失败了, 或屡遭挫折, 那将会给幼儿带来严重的后果。强化物都是根据幼儿的喜好选择的, 在积极强化的过程中, 正是强化物在其中起到至关重要的作用。幼儿能理解到只有自己的行为如成人所愿了才可以得到自己喜欢的东西, 否则将一无所获。因此, 幼儿会带着一种急于求成的心理去努力达到那样的结果, 但幼儿的身心还还处于初步发展阶段, 成人如果对他们提出过高的要求, 他们终将失败, 即使他们努力了。也许幼儿对这一行为原本还有着积极进取的意向, 可是经过成人的这么一折磨, 这粒种子才刚刚发芽就萎缩了。同样, 如果成人所选的强化物又是幼儿最喜欢的, 并且对幼儿有很大利益的, 那么幼儿的某一积极爱好也会随之被抹杀。这种“一箭双雕”的“成果”将给幼儿带来最大的不幸。

(三) 积极强化法的作用只是短暂的

从某种意义上来讲, 积极强化确实对幼儿合理行为的增强起到了推动作用, 但随着时间的推移, 这种作用又将可能会逐渐削弱乃至消失。究其原因, 是幼儿并没有真正接受自己的合理行为, 他所做的一切完全建立在自己一时对某种强化物有着强烈的占有欲的基础上的。从长远的角度出发, 这种单调的刺激形式对幼儿的积极的行为引导只能是短暂的。而幼儿良好的行为是需要长期坚持乃至终身保持的。由此可见, 积极强化法在某种程度上对幼儿的合理行为并没有起到长期的强化作用。

二、问题的解决方法

积极强化法既然被作为一种学前儿童心理健康指导方法提出来了, 它就应该发挥出应有的积极的作用, 所以为了便于成人能着眼于儿童的全面发展, 而恰如其分地运用该方法, 我就此提出以下几条防御措施给予参考。

(一) 合理选择强化物

强化物一般可以分为五类, 第一类:消费性强化物, 指糖果、饼干、饮料、水果等一次性消费物品;第二类:活动性强化物, 指看电影 (电视) 、看画册 (小书) 、过生日、郊游等活动;第三类:操作性强化物, 指玩球、涂颜色、绘画、跳绳、骑小车、游戏等;第四类:拥有性强化物, 指一段时间内幼儿可以拥有享受的东西, 例如穿上自己喜欢的衣服, 有机会坐自己喜欢的椅子;第五类:社会性强化物, 指个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激, 例如口头赞扬、温情地轻拍、拥抱, 甚至仅仅是注意一下即社会性关注等等。

卡尔·威特说:“我想, 当一个人陷入逆境时, 给予他物质上的帮助远远不如给予他精神上的安慰。物质的帮助是有限而短暂的, 帮助一个人恢复信心却是长远而有意义的事。”这一观点是有一定教育意义的, 因此成人必须着眼于幼儿的精神需要、积极的人生价值观去合理地选择强化物。

(二) 选择的强化物要善于变化

为了使幼儿不至于对强化物的厌倦而终止合理行为, 成人在选择强化物的时候必须注意, 尤其当强化物的效果已发展到一定的程度后, 成人需要改变原有的某一强化物, 尽可能选择多种强化物。例如, 将原来准备的操作性强化物改为活动性强化物或社会性强化物。幼儿的爱好也是广泛的。如果能恰当地换换幼儿的口味, 幼儿自然而然又会产生新的动力, 他会继续很乐意地增进他的合理行为。

(三) 积极强化的过程中多运用表扬鼓励和期望信任

表扬鼓励比一般的强化物更具有价值, 单一地使用强化物往往会造成幼儿对外在刺激的渴望和依赖, 一旦减少了或撤消了强化物, 幼儿很可能减少乃至拒绝某种行为。所以可以考虑用表扬鼓励来弥补。因为通过表扬鼓励可以激发幼儿的内在动力, 呼吁幼儿的内在良知, 化幼儿的被动为主动。

积极强化法中的运用有利也有弊, 不利的强化物往往会导致幼儿对人生价值观有种种错误的理解, 更重要的是会给幼儿的成长带来不利, 会造成幼儿价值观混乱等不良后果, 但问题不是没有解决的余地, 重要的是成人如何用全面发展的眼光关注幼儿, 在对幼儿强化指导时, 需要选择对幼儿具有价值意义的强化物, 重视幼儿的精神需要, 多运用鼓励表扬的方式增强幼儿的自信, 还要对幼儿怀有一种期望与信任的态度, 耐心地等待幼儿的进步。总而言之, 成人选择的教育方法要合情合理、恰如其分, 要着眼于幼儿的身心全面发展, 着眼于幼儿的未来成长。

摘要：积极强化法的运用对幼儿的合理行为起着短暂而积极的作用, 但从长远的角度出发, 对于幼儿成长的方面, 同时又存在着诸多内隐的消极作用:强化物的选择错误对幼儿价值观起着一定的误导作用, 积极强化法会影响幼儿原有的积极爱好和行为。积极强化法的作用只是短暂的, 对幼儿的合理行为没有一定的保证。对此, 我进行了具体的原因分析, 并在此基础上提出了一些有针对性的防御措施。

关键词：积极强化法,强化物,幼儿弊端,对策

参考文献

[1]约翰·洛克著.教育漫话.河北人民出版社, 1998.