开放式机房管理系统

2024-10-03

开放式机房管理系统（精选7篇）

开放式机房管理系统篇1

机房开放和收费管理需要开发功能全面、简单实用、安全高效的管理系统,对没有上课任务的机房进行统一管理,提高机房利用率,增加学生业余上机时间,保障计算机实验教学效果,向学校全面、实时、准确提供有关机房开放和收入信息。通过广泛调查和研究,充分了解高校机房开放上机现状及学生、教师、机房管理部门和学校对机房开放及收费管理的要求[1],熟悉机房开放和收费工作流程, 在充分掌握工作流程的基础上,着手分析和设计机房开放计费管理系统,从而实现机房开放和上机收费信息化和网络化管理。

一、需求分析

机房全面开放和收费管理涉及学生、教师、计算机、网络设备、资金和主管部门等方面,完成开放和计费管理至少需要经历以下几个阶段。

1.学生信息维护阶段

录入、修改学生的学号、姓名、口令、性别、班级、所属二级学院、出生日期和政治面貌等基本信息,删除毕业和退学学生信息。

2.学生预存上机款阶段

教师将学生预存的上机款存入上机卡, 只有预存过上机款、卡上余额大于零的学生才可以登录系统上机。

3.上机阶段

学生通过划卡或输入卡号完成上机, 对卡上余额不足的上机卡给出提示,需要完成缴费后才能上机[2]。

4.上机卡日常管理和维护阶段

完成学生上机卡开卡、挂失、激活和与学号绑定等工作。

根据机房开放计费管理系统业务流程分析, 确定系统应该具有以下几个功能: 1系统能够对学生和教师基本信息进行日常维护和管理。2预存资金管理。3开放上机管理。4上机卡管理,包括挂失、重新激活等。5数据批量导出和上报。6查询、统计和打印功能。

二、用例建模

对机房开放计费管理系统功能需求进行详细分析后,下一步主要工作就是建立目标系统功能模型。利用面向对象的分析方法对机房开放计费管理系统建立需求分析模型即用例图[3], 这是机房开放计费管理系统下一步设计和编码的基础。

机房开放计费管理主要有5个用例存在。“学生信息维护”用例的参与者是基础数据维护教师,主要完成学生基本信息(学号、姓名、性别、班级、所属二级学院等 )的录入、修改、删除、批量导入、批量导出、查询和打印等;“开放上机管理”用例的参与者是负责机房开放的值班教师,主要实现上机卡的认证、上机计时、下机收费、学生机解锁等功能。 “缴费管理”用例的参与者是负责预存上机款的教师,主要完成学生上机卡充值 , 退学或毕业退款管理等;“卡片管理”用例的参与者是教师,主要完成学生上机卡的开卡、挂失、激活和与学号绑定及退学或毕业学生退卡;“划卡上机”用例的参与者是学生,主要完成学生上机卡的有效性检查,分配机房,余额检查,等等。机房开放计费管理系统用例图如图1所示。

三、算法的详细设计

通过前面分析和用例建模,已经对机房开放计费管理系统功能进行了划分, 接下来对一些功能模块设计算法, 给出算法详细的过程性描述,主要包括开放上机算法描述、缴费管理算法描述、卡片管理算法描述等,这些算法描述可以利用程序流程图完成。图2是开放上机的流程图。

四、结语

通过对高校机房开放上机现状及学生、教师对机房开放及收费管理要求的分析,开发一套机房开放计费系统辅助完成开放上机管理,该系统能实现机房开放和上机收费信息化、网络化管理 ,向学校全面、实时、准确提供有关机房开放信息。

开放式计算机网络机房维护策略篇2

关键词：开放式；计算机网络机房；维护策略

在计算机教学中，实验教学一般都是统一规划好，固定每个专业实验课程中的实验项目及其具体开展时间、地点，以及分组学生的名单，必须严格按照此计划进行。这样虽能保证实验课程教学任务的完成，但在发挥学生主观能动性等方面略显不足。因此，开发网络在线的实验教学管理系统，实行开放式的实验教学尤为必要。考虑到教学实验室网络平台多采用Window NT 系统，本文主要针对Window NT网络维护策略进行讨论。

一、备份策略

要维护系统文件数据的安全，最重要也是最简单的方法就是对文件数据进行备份。数据备份有两种，一种是热备份，即在线备份；另一种是冷备份，即脱机数据备份，我们的讨论主要针对后者。备份策略制定在系统崩溃之前，一旦系统遭到损坏，便可使用备份系统快速恢复系统的正常运行。

1.备份所需设备。目前，常用的备份媒体有磁带、磁盘和光盘。磁带是window NT 系统整体备份和顺序备份常用的媒体，磁带分为QIC磁带、数字音频磁带（DAT）和8毫米卡式盒带，为防止磁带被破坏，应准备两个紧急备用磁带，并在日常保管中防止受潮粘连和磁化；磁盘则是局部备份和随机备份的常用设备，磁盘备份要根据备份数据量来确定，数据量小的可以采用大容量软盘，如Zip、Jaz等；光盘作为数据备份介质，解决了大容量脱机备份的问题，目前多采用一次写多次读的5678 盘和可重写光盘，后者是可多次抹去再写入的光盘。

2.确定备份对象。一个运行良好的网络系统上可能运行着各种不同功能的服务器、工作站，存储着大量的各种应用程序及不同类型的文件数据。网络管理员应预先对此进行深入了解，进而确定哪些服务器、应用程序、文件和数据对网络系统的正常运行起着至关重要的作用，列出备份清单，以免遗漏。

二、紧急恢复策略

紧急恢复策略是针对网络系统可能发生的灾难性事件而制订的。它的实现很大程度上建立在备份策略的基础上。

1.创建紧急修复盘。紧急修复盘上存储的是注册表的配置单位信息、MS-DOS子系统的初始化文件和安全帐户管理器数据库拷贝。当注册表信息由于种种原因被错误修改时，可以利用紧急修复磁盘进行修复。Windows NT以及Windows 9X系统在初始安装时均会提示用户是否要创建紧急修復盘。建议在此时进行创建。此后，每当要对系统进行重要更改时，更改前后都应重新生成一次紧急修复盘，这样，就能在出错时提供可以返回的位置。

2.创建紧急启动盘。紧急启动盘中存储了启动系统所需的关键文件，当系统引导分区中的文件删除和破坏时，可以通过使用该盘启动系统。需要注意的是，每台机器由于配置不同，所创建的启动盘也不一样，使用时应对号入座。系统管理员应当对不同的系统紧急修复和启动盘给予编号标记，妥善保管。

3.制订服务器恢复方案。服务器特别是网络服务器的崩溃是网络系统中最大的事故，要想尽快恢复，网络管理员应预先制订恢复方案，准备好相应的软、硬件资源，做到处变不乱。如果专业知识比较强，可以利用系统基本工具进行，如内核调试器、磁盘紧急修复工具等来完成系统故障分析、转储、恢复等。

三、安全策略

安全策略是针对网络中服务器以及其他一些重要的文件或数据而制订的，以避免网上的不安全因素对它们造成破坏，从而引发系统的崩溃。

1.设定管理员口令。对网络中所有的服务器和一些用于开发的工作站均设置口令，杜绝非法人员的访问。同时，妥善地保存（或隐藏）口令文件，定期更换口令，防止口令泄露和被窃取。如果有条件，系统管理员可以编写、置入并采用一次性口令（按照计算机公式确定的口令），这是非常有用且安全度很高。

2.设定文件访问权限。对重要的文件和数据在文件夹和文件的层次上设定用户访问权限以保护文件和数据的安全，并定期地检查和核定访问权限，监控权限异动情况。系统管理员应当建立系统所设定的权限的记录，也必须经常检查权限变动情况，做到心中有数，并根据情况和安全级别，调整改变某些权限。

3.装配防火墙。防火墙是位于两个网络系统之间执行控制策略的系统，用来限制外部非法用户通过网络访问内部网络资源，或内部向外部非法传递信息，而允许那些已授权的数据通过。防火墙在内部与外部网络之间构筑了一道屏障，使网络远离可能的危险。防火墙的关键是确立隔离和连通的程度，系统管理员必须根据自身系统的应用环境和安全要求级别选择防火墙配置方案。

4.建立安全记录。公共开放实验室管理中要建立安全记录，除了文档记录外，需要利用系统所建立的系统日志等，既作为日常工作和系统运行记录，也作为日后进行安全审计的基础。由于目前很多黑客软件针对系统运行资源和系统日志进行篡改，因此，有条件的单位可以编写和建立自己的日志程序，即第三方日志，这对系统安全管理是非常有益的。

网络的维护是一项系统而庞杂的工程，是网络正常运行的保证。制订良好的网络维护策略会使得这项庞杂的工程泾渭分明，维护方法清晰明确，使得维护人员对可能出现的系统故障处变不乱。

参考文献：

[1]朱蕾.开放式实验教学管理系统的关键技术研究[J].科教导刊，2009，（28）.

门禁系统在开放式机房中的应用篇3

门禁管理系统首先要求学生要用机器时必须先刷卡, 对其进行身份证认证, 在条件的允许下机器才通电才能上机。这时信息也会传到服务器, 服务器会记录其上机时间、学生的姓名、班级、学号等方面的信息。管理人员根据这些信息可以进行汇总、检查设备的使用情况, 可以做到设备无掉失。

一、门禁管理系统的原理图

二、门禁管理系统的功能

1、上机管理

系统可以对单机或批量计算机进行电源控制。学生必须在进入机房前进行刷卡操作, 系统将显示目前是否还有空闲位置可以上机。如果还有空闲位置, 则学生可以刷卡使用指定的机器, 其它未使用中的计算机处在无电状态。没有空闲位置否则将无法再进入, 必须等待空闲机位。这样的设置有利于管理人员掌握每一台计算机的使用情况, 并可以防止用户频繁调换机位或不按照规定上机。学生上机登录后, 系统将自动捕捉到学生的上机信息并记录下来。

当然, 上机管理中系统会判断是否为集体预约上机。在预约时间内只允许该班有课的同学可以刷卡上机, 其它班的同学都会被拒绝, 以保证教务处正常安排的课程上机。这样可以保证学生正常上课, 老师上课时不会有其它班的同学在打扰。集体预约管理老师要先在系统中设置好什么时间哪些学号的学生才可以刷卡, 也可以在管理系统中统一时间段来通电和关电。

2、下机管理

用户下机后须刷卡, 系统将自动计算上机时间并自动扣减卡中的上机费用。当学生刷卡离开时系统将为学生计费, 并显示学生姓名、本次下机时间、卡内剩余机时。当然我们可以设置免费开放时段 (包括正常的上课和白天的自由开放) 不用刷卡下机, 免费开放时段的使用系统是不收钱的, 刷卡与不刷卡下机都是不收钱的。

3、监控管理

门禁系统不仅可以让学生自由刷卡上、下机, 还要起到监控的作用才行。门禁止系统可以监控学生机与远程自动关机。对于已通电的机器, 门禁系统还可以对其的桌面进行查看。通过查看学生的桌面, 可以知道学生在电脑上的操作, 如发现学生是在玩游戏或浏览一些非法网站、或观看一点不文明的视频, 根据需要, 管理人员可以直接在服务器将其机器切断电源, 也可以先发一条信息进行警告, 不改正后再切断电源。切断电源后学生就无法使用这台机器了。此种关机方式为Windows的正常关机方式, 对系统无任何损坏。

4、统计与查询

对于管理人员来讲, 系统的统计数据可以作为其工作安排和调整的依据, 例如目前机器的利用率, 机器的损坏率, 当前设备是否够用, 是否需要增加新的设备等。这些工作都将有实际的数据进行科学判断。通过门禁系统的管理, 学生上机刷卡, 如果机器不正常, 就会将信息发映给管理工作人员, 让管理人员随时掌握机器的好坏情况, 并及时处理坏机器, 使机器的使用率大大提高。通过统计与查询功能, 每年每台机器的使用情况一目了然, 学生上机的人机时数也一清二楚。这样, 给管理人员的工作带来很大的方便。

三、结束语

门禁系统在开放式机房的日常教学和机房管理工作中发挥了很大的作用, 该系统功能完善, 性能可靠稳定。降低了人工管理的繁杂性, 使机房的机器资源得到更加充分的利用, 提高机房的管理效率, 实现机房的自动化管理。

摘要：本文主要阐述了门禁系统在开放式机房中的应用, 通过使用门禁系统, 可以很好地控制学生的上、下机, 并对学生的机器进行监控, 实现了开放式机房的自动化管理功能。

关键词：门禁系统,开放式机房,刷卡,监控

参考文献

[1]陈美莲.计算机机房自动化管理系统的设计[J].教育信息化, 2006 (3) :39—40.

[2]汪飞华, 杨木清.一种开放式无人监管机房系统的设计与实现[J].计算技术与自动化, 2005 (9) :85--87

开放式机房管理系统篇4

1 体育实验室开放式计算机机房管理现状及存在的问题

1.1 管理人员匮乏

湖南理工学院体育学院实验室计算机机房有计算机40台,承担着运动生理学、运动解剖学、体育保健学、运动生物力学等课程的多媒体自主学习和体育统计学、体育多媒体课件制作等课程实践教学任务。由于计算机机房实行开放式管理,面向广大师生开放,学生可利用课外时间来计算机机房进行计算操作学习、多媒体课件制作、网络课堂学习、网络课堂讨论等。该计算机机房是学院网站建设、学生网络课堂学习、师生多媒体课件制作(如学生实习工作汇报课件、学生师范技能大赛课件制作)等的场所。由于机器使用频繁,以及其他种种原因,造成机器故障很多,这严重影响了教学的开展[1]。负责计算机教学与机房管理工作的只有一名兼职教师,机房管理工作牵涉面广,事务繁杂,并存在一定技术难度[2],计算机出现故障需要及时检查与维护,机房环境(空调、卫生、门窗等)需要及时清洁维修。由于管理人员的匮乏,机房的日常管理、维护和相关制度的有效执行都存在一定难度。

1.2 设备维护面临挑战

机房设备维护是一项综合性很强的工作不仅需要计算机专业知识,而且需要丰富的实践经验和熟练的维护技术[3]。由于计算机机房面向广大学生开放,计算机机房的机器具有使用人数多、使用频率高、损坏率高的特点[2]。计算机机房由于机器购置较早,配置低,板卡老化严重,加之体育专业学生计算机应用能力参差不齐,上机有意无意删除系统文件或应用程序,使用外部存储器(U盘、MP3)等,导致系统无法正常启动、板卡接触故障经常发生,曾出现大部分计算机不能正常运行,面临被报废的困境。

1.3 学生上机管理难度大

体育专业学生比较活泼,计算机应用能力差别大,有的学生由于平时忙于体育专业训练,很少使用计算机,操作能力尚停留在初级水平,但有的学生由于个人兴趣,操作熟练;计算机操作的熟练程度和纪律性的差别,增加了机房的管理难度。上课时有人会上网、聊天或玩游戏,既影响了学习,也会因为访问一些不安全的网站使机器感染病毒,病毒在局域网传播迅速,有时会很快会导致大片机器瘫痪。也有好奇心重的学生会琢磨计算机知识,看到或了解到的一些程序或技巧,尝试着在计算机上进行操作或修改系统设置导致机器无法正常运行机房教学不像教室那样集中、安静,学生人手一台电脑,加之一般机房没有投影机,所以上课时学生彼此谈话、随意操作等,课堂纪律很难控制;个别学生提问,老师需要到其所在电脑前解释或操作演示,很多重复问题重复出现,老师忙碌不堪,但最终学生的学习效果不很理想。当然,这种问题不仅限于专业机房,许多公共机房也有类似情况。另外,体育专业学生经常会上室外课(术科),有时候刚上完球类课或田径、体操等运动量较大的课程,满头大汗来到机房,擦汗纸巾、饮料瓶到处乱扔,会污染键盘、鼠标等。

1.4 软、硬件安装问题

虽然说体育院系计算机机房要用到的软件不多,但也存在需要更新的时候。比如安装操作系统补丁、升级杀毒软件病毒库、安装体育多媒体制作软件和体育统计软件等,同时,也会因为学生误操作和删除、病毒破坏等问题需要重装系统。加之体育专业一般按照术科的分组教学,有的课程(如体育多媒体课件制作、体育统计学等)需要在课前恢复教学软件参数,以便教会每组学生学习相关操作和设置,如果每次上机都进行一次这样的工作很浪费时间。

1.5 计算机机房开放问题

现在,大学教育提倡以人为本,鼓励计算机机房在课余时间向学生开放,以便学生自主学习。周末、晚上等课外时间有学生要利用计算为撰写毕业论文而查阅图书馆的数字资源,做老师在网络课堂布置的作业,预习或复习其他课程的多媒体课件及访问相关课程网站进行网络课堂学习和讨论,制作求职简历,制作各种比赛、汇报课件等。这时一个老师负责开放式实验室机房管理、课外答疑等工作更显力不从心。

2 体育实验室开放式计算机机房管理措施与实践

把计算机机房管理好需要有正确的管理策略,要根据实际情况,多动脑筋,积累丰富的管理实践经验,提高实验室的利用效率[4]。我们在教学过程中摸索出一些可行的办法,提高了计算机的利用率,延长了机器的使用寿命。

2.1 鼓励学生参与机房管理,补充人力不足

湖南理工学院体育学院实验室计算机机房通过学生自愿报名,老师考核辅导等办法,选择计算机操作技能好的学生参与机房日常管理与维护,为学生提供实践的机会,学生通过亲自动手操作和维护计算机,能够灵活掌握书本学来的知识。同时,老师在带领学生维护机房的过程中,针对具体问题具体指导,而普遍问题则由学生解决。学生得到了学习和锻炼的机会,利用所学知识分析、解决实际问题,并且在上课时乐意帮助同学解决类似问题。

为了保证机房管理后继有人,我们选择了不同年级的学生,以“传、帮、带”的形式,让掌握了一定技术的学生负责培训初学者,体会做老师的感觉。部分学生因此有自豪感和荣誉感,有了参与机房管理的主人翁意识和主动帮助他人的“雷锋”精神,上课的气氛和纪律比以前好很多,很少有人上网聊天玩游戏,比较多的是互帮互学,例如体育多媒体制作课程学生学习兴趣浓厚以至于下课了不愿意离开,课程后经常来机房上机学习,机房的卫生也自然有学生主动打扫,这无形中对提高体育专业学生德、智、体的综合素质的发展也起到促进作用。

2.2 安装相关软件,提高机房管理水平

机房管理离不开相关软件的支持,我们在教学和管理过程中使用到凌波多媒体教学系统和PowerShadowMaster(影子系统两款软件

第一,针对机房人多分散不便管理和环境噪音大、没有投影仪等问题,分别安装凌波多媒体教学系统到教师机和学生机。该软件有“一对多”的广播模式,可以代替投影仪,充分利用局域网控制所有学生机进行同步“闭路”教学,可以避免少数学生不注意听讲,也方便发布通知、作业及对共性问题的及时解答。“点名签到”功能快速了解到课情况,并可保存到课名单作为考勤依据。“屏幕监视”功能可以随时了解学生在做什么及掌握课程进度,快速了解学生存在的问题,及时解答或演示。“远程遥控”可以控制学生机进行个别辅导,克服以前需要到每个同学旁边才能辅导的缺点;可以锁定玩游戏、聊天的学生机,以便证据确凿,及时批评教育。“屏幕录像”功能可以将老师机的教学操作情况录制成视频,以便需要的学生随时观看,避免老师重复讲授耽误其他同学时间。“远程开机、关机”功能便于课前课后一次性打开或关闭所有电脑,保证了教学进度的统一和机房的管理。采用凌波多媒体教学系统不但提高的教学质量,而且也减少了机房管理难度,提高了机房管理效率。

第二,针对机房机器容易出现各种软件故障,安装影子系统。利用该软件的保护功能,设置“单一/完全影子模式”,保护系统软件及各种教学软件,方便教学使用,降低机房维护工作量。在该软件的保护下,对影子模式分区的修改(病毒、安装或更改软件、垃圾文件)在计算机重启后都会消失,能还原一个全新的工作环境。学生再对系统参数设置进行修改或下载、安装软件,访问一些恶意网站等,都不会对计算机造成影响。

在安装了上述两款软件后,湖南理工学院体育学院实验室计算机机房计算机故障率比以前减少很多,机器整体启动运行速度比多数办公室的计算机要快很多。

2.3 制定管理制度,采取必要的奖罚措施

机房管理要规范,必要的制度是不可少的,特别是针对体育专业学生的有关奖罚制度。体育专业学生活泼、调皮,有时违反纪律还会和老师讨价还价,为了进行有效课堂管理和做到一视同仁,我们在机房教学和管理过程中制定了一些与学分关联的奖罚制度(如打扫卫生奖励10分,上网聊天扣5分,玩游戏扣5分,乱扔垃圾扣10分等),并且在名册中给予记载。学生比较在意分数,虽然课程考核时不见得一定要将扣分完全体现在成绩中,但实践证明这种办法的确有效,有了这些制度的执行,我们的学生比以前遵守纪律,学习也认真很多,教学质量和机房管理都有明显改善。

2.4 软件系统有效备份,硬件拆机搭配重组

机房计算机使用人数多,机器出现故障在所难免,所以必要的备份工作一定要提前做好,有备无患。我们采用ghost软件[2,3,4]对安装、设置完成的机器进行备份,该软件简单易用。虽然我们目前还没有使用备份文件做过恢复,但可以保证在计算机出现故障后及时恢复,以免影响教学工作。

湖南理工学院体育学院实验室计算机机房由于计算机购买较早,配置低,部件老化严重,因此,我们对所有机器进行了一次开箱检修和保养,用橡皮吹清理机箱内部的灰尘,用酒精擦洗一些板卡的金手指氧化和污渍。并将不易维修的部分机器的主要部件进行拼装,使大部分机器起死回生,减少了故障机器数量。

2.5 鼓励学生课外上机,提高机房的使用效率

湖南理工学院体育学院实验室计算机机房除了完成教学计划安排的学习任务意外,鼓励学生课外来机房上机学习。年两年来,老师带领学生,充分利用该机房的资源,制作了3门湖南省省级精品课程(大学体育、学校体育学和运动生理学)、6门校级精品课程和5门校级网络课程网站。并鼓励学生课外上机参与网上资源学习和讨论,与老师进行网络交互,拓展教学时空,并在有些课程(如运动生理学、体育多媒体课件制作)教学中将学生课外上机进行登记,在课程考核中给予奖励。目前由体育学院老师主持的网络课程累计获得学校“优秀网络课程”奖励10门次。同时,还带领学生建设和维护体育学院网站,制作体育学院历年的本科生实习汇报课件及其他各类课件,指导学生查阅文献申报和开展大学生研究性学习和创新性项目,进行程序设计、网站开发、班刊编辑、求职简历制作、体育舞蹈音乐合成等,充分开放利用计算机机房资源,为学生的实践能力和创新能力的提高服务。体育学院的部分学生得益于此,有部分同学取得了很好的成绩(05级学生张某在程序员考试中名列全国前50名),并有学生在同一专业就业严峻形势下依靠所学,找到了计算机相关工作(04级学生李某在一家公司负责网络维护因此学校教务处特别安排全校机房管理工作会议在体育学院计算机机房进行现场办公,让主管机房的老师做了专题报告。

3 结束语

计算机机房既关系到相关课程的计算机实践教学质量,也反映了体育学院乃至整个湖南理工学院的信息化建设水平和管理水平。有效的管理措施可以延长计算机的工作寿命,提高机器利用率,为教学和科研服务,为人才培养服务。我们在管理中以人为本,选用学生参加机房日常管理和维护工作,增大了实验室开放力度,给学生提供了实践锻炼的条件和机会,在体育专业就业形势日益严峻的今天,对学生综合能力的提高起到促进作用为他们在未来竞争中培养了技能增加了实力

摘要：高校体育实验室计算机机房承担多种体育课程实验教学和课程设计,如何科学地管理、合理地开放利用有限资源更好地服务于教学、科研和学生实践能力的培养尤为重要。从机房的现状和存在的问题出发,分析了开放机房、学生参与机房管理的意义和必要性,并在此基础上,重点阐述了学生参与机房管理的具体措施。

关键词：大学,体育,实验室,计算机机房

参考文献

[1]黄庆军,肖岚.高校多媒体教室管理与维护初探[J].中国现代教育装备,2009,(2):110-111.

[2]殷斌.浅析学生参与高校机房管理的必要性与措施[J].技术与市场,2009,(11):61-63.

[3]张红.计算机实验室系统的安全维护与管理[J].湖南理工学院学报,2008,21(1):11-94.

开放式机房管理系统篇5

1 基于开放式的全自动计算机机房管理特点

随着国家对于高校课程的改革不断深入,很多课程都需要计算机的上机操作和实践,因此,高校的计算机所使用逐渐增大,机房的规模也逐渐扩大。面对新的环境,高校采取了开放式的全自动计算机机房管理来管理计算机机房,总的来说,该系统具有多样化和时代性的特点。一方面,学校会安排有上机课程的学生上课、更有学生自费将进行上机练习,更有自费上网的情况以及计算机等级考试等情况的需求,这也就要求开放式的全自动化计算机机房管理系统要满足学生上机方式的多样性。另一方面,一个机房中常常存在几十台甚至上百台的计算机同时工作,因此需要更大型的机房规模,这也体现了计算机机房规模大型化的特点。此外,开放式的全自动计算机机房管理还要服务于本课程、专科生以及研究生等各类培训班等的计算机使用需求,具有很强的服务对象多样化,而其软硬件的配置也要根据人员的需求来进行配置,这也突出其软硬件的多样化。

2 开放式全自动化计算机机房管理系统的结构和功能分析

基于开放式全自动计算机机房管理系统具有适用性广、用户上机多样性、计费方法合理性以及开放式的系统结构等优势。总的来说,系统的结构可以参照下图1所示。基于开放式的全自动化计算机机房管理新系统的功能模块则可以分为 :系统管理模块、财务管理模块和计算机管理模块、查询与统计模块、课表班级管理模块,更包括如卡片管理模块、课表模块、校园网计费模块以及工作人员使用的值班模块和门禁模块。

3 开放式全自动化计算机机房管理系统的实施方案

在实施开放式全自动化计算机机房管理系统时,应首先根据学校的机房布局、计算机数量以及使用机房的情况来制定系统的安装方案。但具体来说,在实施系统方案之前还应注重系统的收费政策,要制定好机器费率、用户费率等因素 ;确定好刷卡时是使用条码刷卡器、还是IC卡刷卡器,两者都有着各自的有点,但就性价比来讲条码卡较为廉价。其次,设计方案时还应确定学生卡片的编号,采用多位数字的形式保证与学生学号对应,也有的学校直接采用学生学号编码的方式来实现编制。对于相关人员的安排也要实现做好,系统的日常维护以及预收费用的人员。

除此之外,对于实施系统方案最重要的就是要确定机房的布局和学生信息库的来源。应充分考虑机房的编号,可以采取第一、第二等方式,也可以使用多媒体、语音等类型的分类方式来做好编码。另一方面,对于每一个机房内部的机器数量、IP地址分配等也要做到准确、及时,包括要建立学生信息库,准确的导入学生信息。最后,对于系统的布局也就是整个机房管理系统的核心,要做到适应学生、方便管理 ;此外,还应通过实施的系统监控上机情况,管理好学生上机和培训,以方便对机房进行管理。

4 结束语

开放式机房管理系统篇6

1 高职院校开放型机房安全概念及范畴

本文所说的开放型机房, 是高职院校所建的专业机房或公共机房在课余时间应师生申请对外开放使用, 其用途如图1所示。

开放型机房的安全是其正常运转的基础。与一些化工类、生物类等易燃、易爆和有毒性实验实训室的安全工作相比, 开放型机房安全范畴比较窄, 主要有教学仪器设备的资产安全、仪器设备的供电安全和消防系统安全三部分, 具体如图2所示。

1.1 仪器设备等资产安全

我校开放型机房配备的教学仪器设备比较多, 主要由中央控制系统、视频系统、音频系统和网络系统四部分构成。视频系统的仪器设备主要有计算机 (标配60台) 、投影仪、实物展台和电动屏幕等;音频系统的仪器设备主要有功率放大器、麦克风和音响等;网络系统的仪器设备主要有交换机、交换机柜和终端模块等。开放型机房是人员集中、流动性大的场所, 教学仪器设备恶意损坏、丢失或被盗的概率比较高, 因此, 保证仪器设备等资产完好无损是安全工作的重要任务。

1.2 仪器设备等供电安全

开放型机房中集中了大量计算机、投影仪、交换机和照明系统等电气设备, 这些电子设备的供电线路强弱电交错进行, 既要考虑供电的负荷, 又要考虑线路的布局, 否则将造成仪器设备供电安全隐患, 轻则导致电源配电箱供电不稳定、跳闸, 重则引发计算机、交换机等教学仪器设备烧毁, 甚至出现供电线路短路引发火灾、人员触电等恶性事故。

1.3 消防系统安全

消防系统分为消防自动报警系统和消防灭火系统。消防报警系统的红外线探头具有温感、烟感等功能, 它们主要安装在机房的顶部或地板下;消防灭火系统一般由消防栓、灭火器或消防管等组成, 它应放置在机房的专用位置, 这些设备平时看起来没什么作用, 可一旦出现险情, 这些设备都是救命的宝贝, 因此, 配备完整的消防设备, 对其进行定期检查, 可防范和减轻安全事故的发生。

2 高职院校开放型机房安全现状及存在的问题

开放型机房涉及防盗、防电和防火等多方面的安全问题。机房课外开放时间越来越长, 次数也越来越多, 面临的安全形势也日趋严峻。

2.1 机房安全制度不健全, 执行力有待加强

机房在课余时间对师生和社会开放后, 面临制度不健全、执行力薄弱等新挑战, 具体表现在: (1) 原有的安全管理制度存在不少空白区域, 无法适应新形势的安全管理需要; (2) 现有的安全管理制度贯彻不到位, 没有坚持开展日常或定期安全排查工作, 对检查出的安全隐患未进行整改或整改不彻底。

2.2 部分师生安全意识淡薄

高职院校领导非常重视教学、科研工作, 而对于教学设备的安全问题重视不足, 安全工作的落实大多以定期召开会议、组织培训的形式完成。任课教师在课程第一次授课时, 通常会对学生做一些安全教育和要求, 但往往流于形式, 难以培养学生必要的安全意识, 势必造成疏漏, 形成隐患。

2.3 开放式办学模式增添不安全因素

近年来, 高职院校政校企合作办学继续深度融合, 社会服务的能力越来越强, 原有封闭或半封闭的校园逐渐走向开放, 导致往来于校园的校外人员逐渐增多, 从而使校园安全工作面临严峻挑战, 开放型机房的安全难以得到保障, 增添了大量不确定的不安全因素。

2.4 安全管理职能分散, 难以形成合力

根据高职院校内设二级机构职能, 开放型机房的安全工作由几个部门分头管理, 例如:学院保卫部门负责消防设施配设, 资产部门负责教学仪器设备的产权管理, 后勤部门负责强电线路及其配件的维护, 信息化部门负责弱电及其网络配件的维护, 设备部门负责教学仪器零配件的保养与维护工作, 实践教学管理部门负责教学仪器设备的调度, 采购部门负责教学仪器设备的筹建与规划。这样的多头分工管理, 容易造成安全工作盲区或互相“踢皮球”现象, 统筹管理能力差, 降低了安全管理工作的效率, 易形成安全隐患。

3 构建高职院校开放型机房安全体系的策略

鉴于上述种种原因, 开放型机房安全管理工作面临诸多挑战, 形势严峻, 在高等职业教育内涵式发展的大趋势下, 我校开放型机房立足于自身特点、定位, 从四个方面做好安全维护工作。

3.1 健全安全制度, 明确开放型机房安全职责

建立健全开放型机房安全管理制度, 让安全管理的过程有章可循、有制可依, 夯实开放型机房安全的制度基础, 例如:岗位安全责任制度、机房定期安全排查制度、机房意外事故应急预案等。有了这些规章制度, 全体师生将遵照落实, 一旦发现安全隐患, 即将安全事故消灭在源头;在遇到问题或突发安全事故时, 大家可以齐心协力, 有条不紊地开展科学的补救行动。

3.2 加强安全教育, 培养师生的安全意识

众所周知, 做好安全工作的核心是预防事故的发生, 而安全教育又是防止事故发生的最基础性工作。事实一再证明, 教学场所发生的各种安全问题大多是由于师生安全意识淡薄造成的, 因此, 应当利用各种机会对师生进行安全教育。例如:在新教师岗前培训时纳入开放型机房安全内容;将开放型机房的安全教育列入新生入学教育中;启动开放型机房安全培训准入制度, 将其作为师生课余时间申请进入机房的必备条件之一, 同时与之签订安全责任协议书。通过不断对师生强化安全教育, 逐步加强师生的安全意识, 完成“要我安全”到“我要安全”的转变, 从而使安全事故由“事后型”转向“预防型”。

3.3 构建开放型机房网格式的安全队伍体系

开放型机房既涉及管理人员, 又离不开使用人员、日常维修维护人员的参与, 若通过规章制度的设计, 可将开放型机房安全内容分解后融入这些人员的日常本职工作中, 达到网格式的安全管理队伍 (如图3所示) 。

网格1:保卫部门+教学督导、纪检监察和工会等部门

一般而言, 保卫部门负责学院安全工作的整体设计、制度建设与督导、资源调配等, 然而保卫部门人员编制一般比较少, 工作千头万绪, 如果事无巨细地开展工作, 必定面临巨大的压力与挑战。高职院校教学督导、纪检监察部门和工会等部门本身具有检查、督导和捍卫学校合法权益的职责与权力, 若将开放型机房的安全职责分解成任课教师部门、管理人员部分和职能部门部分之后, 分别融入教学督导、纪检监察和工会等部门的日常工作中, 成为这些机构工作的一部分, 这样不仅可以缓解保卫部门的工作压力, 同时也整合了院内资源, 达到多部门齐抓共管、提高震慑力的效果。

网格2:任课教师+班级安全委员

任课教师是开放型机房的主要使用者之一, 他们对安全工作的重视与配合是预防安全事故的重要基础。保卫部门应寻求教务处、人事处等部门的支持, 通过教师岗前培训、教学仪器操作培训和继续教育等形式对教师宣讲机房安全规章制度, 演示主要教学仪器的操作要点与技能等, 让教师熟知课前、课中和课后的安全注意事项。例如:课前, 教师自主开门;课后, 教师自主关闭教学设备、断掉电源和关好门窗等。另外, 为进一步引导、激励任课教师遵守安全制度, 可将开放型机房的安全操作作为教师继续教育内容中的选学部分, 每学期末或每学年末举办一次培训, 不断强化开放型机房安全教育;在教师年度职业能力考核中, 将是否出现过开放型机房安全事故作为教师在责任心、节能减排等师德师风方面的考核内容。此外, 保卫部门应争取学生管理部门的支持, 在班级设置学生安全委员 (由学习委员或副班长兼任) , 任课教师要求其配合定时关闭开放型机房的教学仪器设备, 并做好安全排查, 减轻任课教师的工作。有一点必须明确:在“教师+班级安全员”模式中, 任课教师是安全管理的主体和责任人, 学生安全委员是辅助、配合和支持力量。

网格3:机房技术人员+学生助理队伍

机房技术人员负责开放型机房的日常巡检、故障排除等一线服务工作, 他们对各种教学仪器的安全状况最熟悉, 获取信息也最快, 可将是否按时开关门、供电是否正常、教学仪器及消防设备是否完整无缺等日常安全工作纳入机房技术人员职责之中。具体职责包括:巡查课后是否按规定关闭好门窗, 各种教学仪器设备和电源是否完好;定期检查开放型机房中键盘、鼠标、内存或显卡等这些易盗、易损零配件是否完整无缺;巡检门窗是否损坏, 灭火器、消防栓等是否过期。一旦发现异常现象, 应立即向有关部门报告, 尽快修复或更换。另外, 高职院校有对家庭经济困难的学生开展经济帮扶的政策。在取得学校支持后, 可招募一批家庭经济困难、对IT设备维护有浓厚兴趣的学生, 进行必要的技能培训后, 协助机房技术人员开展常规工作。也可以成立社团组织, 如电脑爱好者协会或电教协会等, 组织责任心强、有志于钻研计算机软硬件故障检测与维护的学生, 定期开展技术交流、探讨, 发挥他们的热情和奉献精神, 协助机房技术人员完成部分工作。

3.4 进一步推动开放型机房安全管理信息化建设

云计算、大数据和移动互联网技术不断深入发展, 以这些前沿技术为基础的数字化校园、智慧校园的构建, 有力地推动了高职院校信息化建设工作, 因而开放型机房的安全建设也应借助信息化技术的力量。例如:构建开放型门禁系统, 授权用户通过校园一卡通、手机短信、软件终端等开门后, 可以在后台数据库中查询到相应详细记录;构建开放型机房监控系统, 24小时对特定机房录像, 必要时可调出数据进行比对、查证;借助物联网技术, 通过射频技术识别开放型机房中的教学仪器设备信息。

4 结束语

开放型机房安全工作若无法得到保障, 其承担的教学、科研和社会服务等功能将无从谈起, 因此, 开放型机房安全工作必须常抓不懈, 应始终把“安全第一”摆在首要位置, 时时警惕, 处处留心, 形成人人关心开放型机房安全工作的氛围, 这样才能降低安全事故发生的概率, 营造一个安全、有序的育人环境。

参考文献

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[6]唐满生.高校实验室安全管理探究[J].湖南科技学院学报, 2008 (4) :162-163.

机房管理系统在公共机房中的应用篇7

高校公共机房是学生进行计算机学习和实训的重要场所,承担着大量的实验教学工作。当前,东莞职业技术学院公共机房已拥有计算机1000多台,日常承担的教学任务是各系部的专业课、毕业设计、上机考试以及全院的计算机公共课等。除此之外,公共机房还承接一些临时性的任务,如全国计算机等级考证、英语AB级考证、ATA考证和继续教育学院关于计算机应用方面的培训等。随着学校招生规模的进一步扩大、上机实践课程任务的增加、计算机技术的更新换代和高校信息化课程比例的不断增加,使得机房管理的矛盾及其重要性日渐显露出来。因此,如何高效管理公共机房,科学地对机房进行维护管理,降低计算机设备的故障频率,延长计算机的使用寿命,保证正常的计算机实践教学,更好的服务于教学工作成为一个亟需解决的问题。

在信息化大背景下,随着现代PC硬件配置的不断提高,高校机房网络配置不断完善,使得信息化管理机房和辅助性教学软件的网络化成为可能。现代高校公共机房也从小规模向大规模、从封闭式向开放式、从单一功能向多功能发展。陈旧的机房管理模式不再适应当今大学对机房管理的要求,建立一套完善的数字化校园系统是今后大学发展的趋势。本文结合东莞职业技术学院的实际情况,以及在机房维护中的经验和教训,详细介绍机房管理系统如何为机房提供多样化、开放性、大型化、智能化和强化管理的数字化整体机房管理,使机房教学实现教学的科学化、便利化、信息化,为教师和学生提供一个更宽松、自由、开放的上机环境,更好地服务于教育教学。

机房管理系统能帮助机房管理人员高效地管理机房资源,提高师生的工作和学习效率。它不仅能帮助机房管理人员减少工作量,做到机房完全开放,无人值守,而且在教学上机(计划内上机)中可自动禁止学生上网和玩游戏,禁止学生访问未经许可的网站,禁止运行各类聊天程序等。

1 丰富的上机管理模式

支持学校机房使用的模式有六种:帐号上机模式、刷卡上机模式、保护卡模式、收费管理模式、一卡通模式和帐务中心模式。东莞职业技术学院主要运用帐号上机模式:从教务处拿来学生名单,简单处理成系统支持的格式,数万帐户在20分钟以内即可全部导入机房管理系统,且不增加任何硬件投资,学生上机便可通过学号和密码来实现,安装方便,操作简单。

2 行为管理功能

针对不同的上机应用模式,提供丰富的过滤功能,监控学生的上课、上机行为。如禁止上机时使用一些游戏程序或聊天工具等,采取上课时间时学生机只允许运行和教学相关软件、其它任何软件均不得运行的方式,让学生更专心听课,提高教学质量;并可同机器禁用解禁、远程开关机结合,来规范、方便机房的管理。

3 远程监控

管理人员和教师可通过校园网远程了解机房的状况,比如机器的使用情况,上网情况,学生正在运行的程序,查看学生机的屏幕,查找学生登录的机器,中止学生上机,关闭、重启学生机,锁定学生机界面,禁止学生使用光驱等,同时支持对整个机房进行集群远程操作。

4 刷卡机可灵活配置

刷卡机能轻松分配管理哪些机房,满足不同类型和性质机房的使用。自费上机学生刷卡成功后方可凭密码登录使用机器,余额快用完时会自动提醒,已用完时会自动中止上机,机房关闭时间到时会中止所有学生上机,并关闭所有的计算机,更可以为校园一卡通实现转帐。

5 智能化管理

以智能课表形式设定机房的自动运行逻辑,可以设定每周每天不同时段的具体使用情况(上课、免费使用、机时使用、计费使用、禁止自主上机、设备禁用、禁止预约),能够优先保证上课的机器需要,丰富的课表管理,满足不同层次的需求。

6 上网管理

可实时对电脑使用者的上网情况进行管理和控制。如根据具体需要禁止或允许某一台、一批、一个机房上网;灵活设置学生是否可上校园网、互联网;对色情网站、其它不健康网站、未经许可网站进行屏蔽,并设置是否要收费,同时可同预约结合使用,真正做到畅游互联网而不受不良信息的影响。

7 教学预约管理

可以进行文件导入预约、机房预约安排和一周机房安排等内容,也可以手动新建预约、修改预约、删除预约和设置查看范围。在预约时可选择是否允许学生上网和玩游戏;预约结束后自动中止学生上机,或转为计费状态。通过机房预约可以有效管理并实现计划内课外上机。