校园服务

校园服务（精选12篇）

校园服务 篇1

无锡技师学院是一所集职业需求预测、职业技能培训、职业技能鉴定、职业指导与职业介绍于一体的高职院校。设置有与市场接轨的机电、数控、自动化及信息技术等四大类数十个专业。随着学院近年快速发展,一套以校园网络为基础,利用信息网络通信技术、虚拟化技术、数据库技术的数字化校园平台亟需建成。

一、应用需求分析

整个数字化校园系统为学院提供一个统一的信息化平台,按照功能分成:

1、基础服务平台:提供电子邮件服务、BBS与博客服务、门户服务,统一认证与权限管理等基础服务接口;

2、统一管理平台:提供人事信息服务系统、科研管理系统、信息发布系统、学生信息管理系统、就业在线毕业生信息管理系统等管理系统统一接口;

3、资源共享平台:集中存储图书、教学、档案、学术等重要资源,提供统一、方便的资源输入、输出接口。

二、数字化校园平台具有的特点

1、可用性:通过硬件及软件相应技术消除系统单点故障,满足全系统可用性要求;

2、可扩展性整套系统方案能够灵活、快速满足业务系统的发展需求;

3、可管理性:系统能提供统一的管理维护平台接口,方便维护、管理;

4、安全性:保证系统安全、可靠防范非法登录及攻击等问题。

三、方案拓扑图

方案设计:

按用户需求方案为:

1、虚拟化应用平台:

采用联想万全R630 G7服务器,软件选用Vmware vSphere4.0 Enterprise本,虚拟机文则集中存放在lenovo-HDS AMS2100存储阵列上。每台R630 G7服务器均配置双HBA卡,通过两台光纤交换机分别连接到lenovo-HDS AMS2100存储阵列的双控制器上,保证整个硬件平台的冗余。Vmware vSphere4.0 Enterprise软件提供HA、DRS、V motion高级功能特性,方便用户快速调整虚拟机的分布、资源利用及在故障时的快速恢复能力,配合其提供的Data Recovery或VCB备份接口功能对虚拟机文件进行快速备份及恢复,另外虚拟化所具备的克隆技术可缩短新的业务平台或测试平台建设时间。独立的虚拟机管理服务器则提供了对整个虚拟化平台的集中化管理能力,通过集中化管理来大大提升整个平台的管理效率。通过虚拟化技术的使用解决很多数据中心存在的硬件设备资源利用低及大量硬件设备所造成的数据中心供电、散热等问题,保护用户投资。

2、数据库应用平台:

由两台联想万全R630 G7服务器及Lenovo-HDS AMS2100存储阵列通过Oracle数据库集群方式,构建负载均衡、故障自动切换的数据库平台。

方案中使用的R630 G7服务器整机具有极高的冗余性设计及灵活的扩展性,方便未来用户根据业务需要而进行相应升级扩展。Lenovo-HDS AMS2100存储阵列系统采用全冗余的系统架构配合对称双活控制器及SAS后端全交换的设计,为用户业务系统提供了极高的可靠性、可用性,AMS2100存储阵列极强的扩展性也可以方便满足用户后期业务需求。

四、利用最新的虚拟化技术构建的数字化校园平台给用户带来的收益

1、虚拟化方案比传统方案,降低整体拥有成本(TCO)、缩短投资回报时间(ROI);

2、业务平台更具灵活性:用户可根据实际需要快速部署、实施新的业务单元所需的软件平台及快速部署测试环境平台;

3、高可靠性:整套方案硬件部分采用全冗余架构设计,消除单点故障,配合虚拟化软件提供的高级特性(HA、DRS Vmotion等),实现整套系统的最大可用性;

4、通过虚拟化技术实现的集中式管理大大提高用户管理平台的效率。

校园服务 篇2

聘请单位：（甲方）服务单位：（乙方）

为加强校园治安防范工作，确保良好的教学和工作生活秩序，根据《中华人民共和国经济合同法》和《保安服务管理条例规定》，经甲乙双方协商制定本合同。

一、保安人员数量和期限：

1、甲方聘用乙方 名保安队员。

2、期限：从20 年 月 日至20 年 月 日止。

二、保安服务费标准和付款方式：

1、按8小时工作制，保安服务费每人每月壹仟伍佰元整。

2、如甲方有临时性执勤任务，需乙方增派保安员加班，按增加工作时间核算保安服务费，随下次预付保安服务费时结清。

3、保安服务费实行预付款方式，由乙方指定专人到甲方领取。甲方按双方签约合同人数每季度第一个月初5日内预付当季全额服务费。

三、保安人员的职责：

1、负责甲方门卫和校园内巡逻。严格执行校内管理规定，对外来人员盘问登记，严禁闲杂人员进入校内，严格物资出入校门盘查手续，严把门卫关。

2、维护甲方校门口的正常管理秩序。保持值班室内清洁，物品摆放有序。

3、协助甲方及时妥善处理发现的各种突发性事件。

四、权力和义务：

㈠、甲方

1、甲方应为乙方保安人员保障工作必备的保安器械和照明等设备，提供必需的住宿和就餐等条件。

2、甲方有权对保安员进行工作监督和指导，要求乙方调换不适合在甲方工作的保安员。

3、甲方应积极支持保安员的工作，认真听取乙方的合理化建议，及时整改问题。

4、甲方发现保安员有不良言行时，有权批评教育并督促其改正，将其表现及时通知乙方。乙方人员如不整改问题，甲方有权要求乙方对当班人员按乙方规定处理。

㈡、乙方

1、乙方负责发放保安员的工资和奖金，提供保安服装。

2、乙方负责保安员的日常管理、业务培训、思想教育等事宜。

3、乙方负责对保安员工作中的违纪失职行为处理。

4、甲方师生员工及亲属在校内如发生打架斗殴或其它伤害事件等，乙方当班人员发现后应积极制止并协助甲方报公安机关处理，但所引发的一切经济赔偿与乙方无关。

5、乙方有权提醒甲方对存在的安全问题及时消除隐患。

6、如由于乙方保安员工作严重失职为甲方造成经济损失，损失额在1000元以下的，由乙方负责协调补偿；损失价值在1000元以上的，报公安机关立案按司法程序处理。如乙方保安员监守自盗甲方财物，由甲乙双方协商或报公安机关立案追还赃物，一切经济损失由直接责任保安员承担支付。

五、其它事项：

1、自签订合同生效后，如甲方不能如期付款，乙方暂停保安服务或撤回保安人员；如甲方未按乙方指定的专人交付保安服务费；所述一切损失由甲方负责。

2、合同到期前1个月，甲乙双方应主动协商是否续签合同。

3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

4、未尽事宜由双方共同协商解决，协商不成，依照劳动仲裁或法律解决。

甲方： 乙方：

法人代表：（受委托人）

法人代表：（受委托人）

年 月

校园网服务器数据安全探讨 篇3

关键词：校园网；数据安全；管理

中图分类号：TP393.18

校园网服务器数据的安全性问题对于整个学校信息的加工、处理、传送都有着很大的影响，为了更好的提高校园网服务器数据的安全性，本文对此展开了一定的分析。

1 优化网络机制

1.1 设计校园网拓扑结构。校园网服务器数据是在学校计算机的大环境网络下，对学校方面的相关信息进行收集、加工、处理、存储、传播的现代化装备，为了提高信息的安全性，校园网需要选择具有三层交换功能的交换机作为校园网的中心交换装置。一方面，校园网服务器可以利用对VLAN进行分类，避免黑客或者网络病毒通过专用的程序或者相关计算机软件破坏及窃取学校的重要信息；另一方面，在对VLAN进行分类之后，根据校园信息数据使用者的不同进行分类，分别归入到不同的VLAN类别中，对于被盗用的IP地址通过被限制在一定的VLAN类别中，就可以防止IP地址之间的混乱，阻碍用户者之间跨范围破坏和窃取校园网络信息。

1.2 建设校园内部虚拟专用网络。校园网络服务器数据集合了整个校园网信息的搜集、加工、储存和传送等功能。随着因特网技术的快速发展，用于企业专用的专业虚拟网技术获得了很大的发展和日益成熟，学校在维护校园网服务器数据安全的过程中可以借鉴虚拟专用网技术来提高校园网服务器数据的安全性。专用虚拟网络通过在公用网络上建立专用网络，进行加密通讯，在企业网络中有广泛应用，VPN网关通过对数据包的加密和数据包目标地址的转换实现远程访问[1]，因此，在校园网服务器中建设专门的校园虚拟网，利用专用虚拟网络技术，从网络安全途径、使用者身份认证、访问限制等方面提高校园网络的安全性，一方面可以实现分布零散的各个校园网节点之间及时、准确地进行数据的流通和交换，另一方面，又可以把校园信息数据的使用、浏览、传输限制在一定的范围内，从一定程度上防止不良用户窃取及破坏校园数据信息，保障校园网服务器信息数据的安全性。

2 校园网安全监管管理

校园网服务器数据安全除了受到自身网络结构的影响外，通常情况下，来自校园网外面的病毒攻击、网络攻击也很普遍，为了避免来自校园网外部影响校园网服务器数据安全，学校通过在校园网出口处配置高性能的硬件防火墙，以防入侵[2]。一方面，校园网络相关的管理人员要提高自身网络管理的技术水平和校园网络管理意识，加大对校园网服务器数据的监督、监测和使用者的管理，特别是关于校园重要信息方面的采集、加工、存储要进行密切的关注和监控，通过对校园网服务器数据流通量和流通情况进行动态的监测和管理，及时的分析出络数据中存在的问题；另一方面，校园网服务器数据的相关管理人员可以利用网络管理系统，对于使用校园网络的用户进行信息的采集和整理，从而建立真实、具体的关于校园网信息数据使用者的个人数据库，也可以通过校园网络安全管理系统建立交换机以及路由器日志[3]，网络服务器日志等方面的日志，通过这些日志的记录就可以记录使用者具体使用的情况，实现对校园网服务器数据信息的动态管理、安全监测以及及时管理，在每个固定的时间进行相关的监测分析，准确、及时的发现和解决校园网服务器数据中出现的问题。

3 服务器管理

校园网服务器作为学校采集、加工、存储、传输学校信息的重要设备，其服务器中所要处理的信息量是十分巨大和复杂的，在涉及到校园网服务器的具体操作过程中，必须严格规范和审计服务器的操作流程，对于校园网信息管理、安全管理设备的运行状态要实现随时监控和监测，并对检测到的信息数据进行相关的备份和存储。利用交换机以及路由器日志，网络服务器日志等方面的日志生成信息报表，通过校园网服务器数据的相关管理人员对这些日志所生成的信息报表进行综合的对比和分析，从而及时的发现校园网服务器管理过程中出现的问题，以便及时的解决。实现对校园网服务器数据的随时监控，即使校园网服务器数据信息被破坏时，也可以快速的对信息数据进行修复和还原。

虽然当今信息化网络技术已经获得了很大的发展并且日益成熟，但是校园网相关的网络软件、各种操作软件以及对于信息数据的管理技术仍然还是存在某些缺陷和不足。学校可以提高关于校园网服务器管理在网络软件、各种操作软件以及对于信息数据的管理方面的技术，在校园网服务器上安装自动的更新系统、杀毒软件，关注系统设计的官方网站[4]，以便及时地获得设计方发布的补丁程序，从而对校园网技术中出现的问题和漏洞进行修补[5]。为了降低校园网技术中漏洞出现的频率和减少系统安全方面的漏洞，在配置校园网服务器的系统时，必须在充分掌握了校园网服务器系统配置文档的相关内容之后才可以配置服务器，从而优化系统，通过对不需要的窗口和程序进行关闭和卸载，缩小系统安全隐患的范围。

4 校园网病毒安全防范

在影响校园网服务器数据安全性因素中，病毒是其中一个很突出的因素，所以要实现维护校园网服务器数据安全性的目的就必須预防和减少病毒对校园网服务器的入侵。学校可以通过构建本校园网服务器安全中心，采用网络化、综合化、自动化的校园网病毒预防系统和控制系统，及时的制止和查杀病毒对校园网的入侵和攻击。一方面，把使用校园网服务器数据的计算机等信息设备进行统一的安全性管理，通过对病毒监测和过滤的统一进行，将有效的防止病毒对对校园网的攻击；另一方面，采用系统自动更新和升级的信息化技术，以校园网服务器客户端对校园网服务器进行及时的更新、优化、升级病毒库[6]。对于校园网关于病毒预防和控制的动态过程，要及时的把进展情况在校园网上进行公告。

5 校园网络数据备份和恢复

为了防止信息数据的无法挽回的损失，学校在校园网服务器安全性管理过程中可以通过构建一套综合的、系统性的用于信息数据备份和还原的管理系统，在设计该系统时，相关设计人员要综合、全面的考虑备份校园网服务器数据的各种因素，如信息数据的运行特点、备份数据的容量大小、使用信息数据管理器与备份信息数据中心的传送距离，采用传送信息数据的运输方式、信息数据在丢失或者受到损害时应该达到的复原信息数据的速度、用于备份数据的管理水平以及可以使用的资金等因素，对校园网数据备份和恢复系统分为四个等级，分别是0、1、2、3级别，其中0、1两级别是冷备份，2、3级别是热备份[7]。其中0级在发生火灾或者水灾的情况下很容易造成数据的损失；1级主要用于对校园网数据信息的异地保存和备份，对于自然灾害造成的影响仍然无法避免，如地震；2级别通过对校园网服务器数据信息进行站点热备的技术，实现备份装置与中心运行装置同步数据的目的；3级别中没有明确区分主机和备份机，对校园网信息数据进行热备份的同时记录相关的日志。

6 结束语

随着网络信息的快速发展，校园网使用范围不断扩大，但引发的安全性不可小觑，本文通过从优化网络机制、校园网安全监管管理、服务器管理、校园网病毒安全防范、校园网数据备份和恢复等方面对校园网服务器数据的安全性进行了阐述，为提高校园网安全性提供一定的帮助。

参考文献：

[1]李欣.高校校园网络安全探索[J].中国现代教育装备.2009（01）.

[2]李鹤田，刘云，何德全.信息系统安全风险评估研究综述疆[J].中国安全科学学报.2010（01）.

[3]缪元照，杨洋，于澎.基于网络层的高校图书馆网络安全体系的构建研究[J].现代图书情报技术，2012（25）.

[4]魏克.信息安全发展趋势及对策[J].中国教育网络.2012（04）.

[5]Spitzner.HoneyPots Definitions and Value of HonePots.http：//www.tracking hackers.com.

[6]黄新刚.校园网络安全与管理服务平台[J].中国教育网络·微软专刊.

[7]Thomas Katagannis，Andre Broido，Michalis Flaousos，kcelaffy，Transport Layer Identifieation of P2ptraffic[M]

作者简介：罗贵章（1973.07-），男，壮族，柳城人，讲师，研究生，研究方向：计算机网络。

智慧校园服务平台建设研究 篇4

关键词：大数据分析处理系统,智慧校园,服务平台建设,分析

随着大数据时代的到来, 有效的推动了智慧校园服务平台的建设, 并且发展进程不断加快。同时大数据技术的应用有效的提升了高校信息化服务和管理水平, 并且在该过程中产生了一系列的非结构化和结构化数据, 如教学资源数据、学生信息数据等, 为高校管理与服务提供有效的借鉴和参考。

1 智慧校园概述

智慧校园主要是推动信息技术与校园教学的有效结合, 创建一个数据化、网络化、智慧型、协作型为一体的教学、管理、科研体系, 从而为校园建设提供更加全面的服务。与数字校园进行对比发现, 智慧校园在管理、教学、科研、环境等多个方面存在差异, 如表1所示。

基于大数据分析处理系统下的智慧校园, 其管理内容主要包括以下两个层面:

(1) 以智慧校园为管理工具。在进行校园管理的过程中, 智慧校园能够为其提供智慧管理的手段和工具, 从而更好的实现对科研、教学、日常事务的智慧管理;

(2) 对智慧校园资产和环境开展智慧管理和运维。智慧运维是确保智慧管理得以顺利进行的基础和保障, 只有完善了智慧校园服务平台建设, 才可以更好的开展智慧校园管理。同时智慧管理是慧管运维得以顺利进行的必然要求, 如果在智慧校园中无法更好的实现智慧运维, 将无法体现慧校园之“智慧”, 从而说明在智慧校园服务平台建设过程中, 智慧管理和运维两者缺一不可。

2 智慧校园服务平台设计原则

在进行智慧校园服务平台建设过程中, 应遵循以用户为中心的理念, 遵循以人为本、教与学为中心的原则, 并在现代化教育理念和教育目的的指引下, 优先应用和服务提供, 以更好的满足高校发展需求。在进行智慧校园服务平台设计过程中, 要对高校的技术和管理方案给予综合的考虑, 并尽可能将信息技术更好的融入教学活动的每一个环节之中。

基于大数据分析处理系统的智慧校园服务理念与管理和技术呈现出互动性的关系, 其中的服务理念属于顶层设计, 要对学生、教师及各部门员工的需求进行充分的评估, 并以满足教学需求为目标, 以满足他们的需求为基本动力, 以达到螺旋式上升的效果。在智慧校园服务平台中, 智慧信息通道主要是指智慧校园建设和运行过程中相关数据进行传输所需要的信道。通常情况下, 用户具有多样性的特点, 此时就需要与之配备各种类型的终端。在智慧校园服务平台建设过程中, 技术与管理是确保各个环节顺利进行的关键, 是服务平台建设的结果之一, 是保证智慧校园平稳运行的关键。

3 基于大数据分析处理系统智慧校园服务设计分析

3.1 智慧校园建设需求

智慧校园服务平台建设的需求主要包括:

3.1.1 数据标准化共享

在进行智慧校园建设过程中, 涉及到的数据主要包括教学、服务、管理等内容, 不仅数据量大, 而且种类繁多, 并且容易出现“信息孤岛”现象, 从而使部分数据无法实现有效的融合。因此, 在进行智慧校园服务平台建设过程中, 要对智慧校园的应用标准和数据标准给予不断的补充和完善, 同时还需要建立数据共享机制, 完善各应用系统间的接口标准, 以更好的达到数据共建共享。

3.1.2 统一管理与维护

在开展智慧校园服务平台建设中, 大部分的业务系统都是委派给高校各主管部门进行的, 这样就会出现缺乏整体规划的问题, 导致无法对其进行统一的管理与维护, 在一定程度上阻碍了高校信息化的发展。因此, 为了有效的提高智慧校园服务平台建设效率, 就需要完善统一规范管理与维护工作。

3.1.3 一站式服务

智慧校园服务平台建设推动高校从传统的基础设施建设逐渐向服务化模式转变, 以便在后期的教学与管理方面能够为广大师生提供更加全面的“一站式”服务。

3.1.4 实时性

高校信息化过程中, 会产生一系列的数据信息, 此时可以借助基于大数据分析处理系统来对该过程中产生的数据进行实时搜集、整理、统计与分析, 并从中查找有效信息, 从而为广大师生提供更加周到的服务。

3.1.5 安全性

在智慧校园服务平台建设过程中, 会涉及到大量的数据信息, 因此做好数据信息的保护工作至关重要, 加强智慧校园的安全防护工作不仅可以确保数据信息的安全, 而且还能保障智慧校园系统安全高效运行。

3.2 智慧校园服务平台总体构架

基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台建设的总体构架包括网络通信层、智能感知层、应用层、大数据层四层, 以更好的实现数据的有效维护与共享, 为广大师生提供更为周到的信息资源服务。

3.2.1 网络通信层

其一般是借助网络技术来实现各种数据的有效传输, 并实现不同通信平台下相关数据信息的有效交互, 为智慧校园服务平台建设的发展提供网络基础服务。

3.2.2 智能感知层

其可以借助各种传感技术来实现对各种原始数据信息的有效采集, 具体信息包括师生的活动状态、师生生活、教学仪器设备运行状态、学习互动状态, 从而为后期的海量数据管理提供服务保证。

3.2.3 大数据层

借助数据管理工具能够确保大数据的有效存储、分析、管理, 其中大数据层是实现智慧校园各部分、各种信息有效连接的枢纽, 同时也是智慧校园的核心。

3.2.4 应用层

其能够实现科研、教学、办公、学生管理、生活服务等各种服务功能, 其是智慧校园建设的重点。

3.3 智慧校园服务平台设计的构成要素

基于大数据分析处理系统智慧校园涵盖了虚拟校园和现实校园两个方面, 是一个完整的体系, 是一种新型的智慧型校园形态。智慧校园服务平台设计过程中的构成要素包括智慧环境、智慧服务理念、智慧管理、智慧教学、智慧科研、智慧文化和体验等。智慧校园服务理念通常包括下述两个方面的含义:

(1) 在提高管理整体水平、促进高校教学发展的基础上来进行智慧校园建设, 并将信息化建设的“顶层设计”与学校规划的“顶层设计”有效地结合在一起, 使智慧校园在学校发展的每一个环节都有所体现, 更好的为高校建设提供服务;

(2) 智慧校园服务平台建设遵循以人为本的服务理念, 所有服务工作的开展都需要在征求用户需求的基础上进行。智慧校园包括了智能感知 (如温湿度感应、节能监控等) 、泛在学习与工作 (如数据资源获取、信息传输与处理等) 、无缝网络 (如互联网和内联网接入、物联网等) 、便捷生活 (如校内外互通、便捷消费等) , 这些都可以通过智慧校园服务平台来实现。在进行智慧校园服务平台建设过程中, 一般会借助大数据分析处理系统的优势, 借助大数据技术对收集到的数据进行分析和处理, 从而为学校的后期建设提供参考。

3.4 大数据时代智慧校园服务平台建设

在进行智慧校园服务平台建设过程中, 相关数据信息只有不断的进行流动才能够更好的实现其价值, 并且只有数据信息具备一定的价值, 才能够被更多的人所关注。各大高校的IT部门通过对相关数据的有效收集、整理和分析, 并将最终的分析结果反馈给学校的管理和决策部门, 从而为学校的后续决策和发展提供良好的而借鉴, 并逐渐形成一个具备内需拉动特点的良性循环机制。基于大数据分析处理系统的智慧校园服务平台建设, 往往具有信息收集、数据处理、数据分析、数据存储、数据交换共享等基本功能, 同时还包含了应用支撑和基础设施两部分内容, 其不仅是校园发展过程中所有数据的汇聚中心, 而且也是智慧校园服务平台中进行数据处理的核心部分。

在智慧校园服务平台建设过程中, 智慧服务与运维平台起到了至关重要的作用, 其包括的管理与服务内容有智慧校园相关资产、生命周期管理、设备履历表 (使用、维护、购买、报废、询价等) 、服务与应用健康监控、基础网络可视化管理、运行设备自动配置、业务 (事件、故障、问题) 处理、数据中心环境监控、知识中心 (故障处理经验、业务处理流程与规范、智慧环境操作模拟、用户培训资料) 、用户信息与权限管理、故障与问题预测 (如故障高发预警、流量高峰预警、病毒预警等) 、计算容量规划与预测等。

4 基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台具体应用

4.1 智能提示平台

基于大数据分析处理系统智慧校园服务平台, 能够为学生提供一个智能提示平台, 当学生的考勤、学习成绩等数据产生较大范围的波动时, 该平台就会将这些数据信息传输给学生本人、辅导员和班主任等, 这样一来可以使教师对学生的学习情况有个全面的了解和掌握, 及时消灭学生可能出现的不良习惯。智能提示平台主要包括以下内容:

(1) 对学生的学习过程进行有效的记录, 如学生的各种出勤情况、校外实训、实习实训等, 并及时提醒学生, 以便学生作出相应的调整;

(2) 项目费用智能提醒。智能提示平台能够对项目负责人费用的使用和报销情况进行实时提醒, 并告知何时完成报账所需手续, 避免出现手忙脚乱的现象。

(3) 毕业项目提示。在学生即将毕业时, 智能提示平台可以实时向学生提供将要办理的事项, 如毕业设计的制作等;

(4) 毕业生就业情况提醒。智能提示平台可以对近几年各个专业的就业数据信息进行统计与分析, 然后制作成报表的形式以供师生参考, 这样不仅可以提高学生的就业率, 而且还可以为学生专业设置的调整起到一定的参考意义。

4.2 学校管理支持平台

4.2.1 招生计划数据支持

其能够为用户提供近几年学校各个院系在不同地区的招生数、不同专业的招生数、不同系部的招生数, 并自动生成报表, 以供学生和学校参考。

4.2.2 人才政策数据支持

通过对学校师资队伍情况进行分析, 并自动生成报表, 从而为学校人事部门及管理者对人才的调整进行借鉴。

4.2.3 财务状况数据支持

通过对近几年学校的财务管理情况进行分析, 并自动生成报表, 为后续财务部门的相关决策提供支撑。

4.2.4 学科建设数据支持

通过大数据分析处理系统来对学校学科建设情况进行分析, 并自动生成报表, 从而为各个学科的设置提供借鉴。

4.2.5 人才培养模式数据支持

借助学校管理支持平台, 可以对教师的教学情况和学生的学习情况有个全面的了解和掌握, 并根据大数据分析处理系统来对不同教学模式及环境下的教学效果进行分析, 从而制定出最优的教学模式。

4.3 后勤管理系统

在智慧校园服务平台建设过程中, 后勤管理系统是其中比较重要的辅助部分, 其可以有效的满足校园物业、校园安全等管理功能。通常情况下, 校园监控系统可以借助图像识别、安射频识别、GPS、遥感等技术来对校园环境进行全面、系统的监控。安防视频监控系统通常是借助网络技术来将相关数据信息技术传输到数据库中心, 从而实现对相关数据的有效分析。一旦出现意外现象, 视频监控系统能够将相关数据及时传输到管理中心, 从而准确的定位事故位置, 并制定有效的解决措施。

5 结束语

随着大数据时代的到来, 充分利用其所具备的分析处理系统, 来进行智慧校园服务平台建设, 可以更好的推动智慧校园的转型, 为广大师生提供一个全面、周到的服务, 这样不仅可以有效的提高学校教学效果和质量。

参考文献

[1]于长虹.智慧校园智慧服务和运维平台构建研究[J].中国电化教育, 2015, 8 (08) :192-193.

[2]刘敏斯, 陈少波.大数据时代高校智慧校园建设研究[J].软件导刊, 2015, 11 (09) :57-58.

“服务学院,美化校园”简讯 篇5

为了积极响应，关于举办“大学生感恩教育”活动的号召，深入贯彻落实感恩教育，进一步提高同学们对感恩的深层理解。信息学院辅导员武改英老师组织带领13xxxx班全体同学于11月13日上午在图书馆开展了以“服务学院，美化校园”的感恩义务劳动。

上午10:20，同学们到了商院图书馆，通过联系图书馆馆长助理贾志刚老师，同学们明确了自己的任务。进行了合理的分工。首先，安排部分人进行搬书，同学们齐心协力，众志成城，将书从一个楼层放到另一个楼层。虽然是满头大汗，但面对这样的一个感恩活动，大家任劳任怨挥洒着自己青春的汗水。接着，安排一些人去打扫老师们所在的办公室。办公室里老师们优雅的谈吐，充满哲理的话语，让同学们深深地感受到商院浓厚的人文气息。最后，安排部分人去打扫一楼的报告厅，面对如此大的报告厅大家没有退缩，而是更加充满了信心，以饱满的激情去工作。在整个活动当中，同学们激情澎湃，干劲十足。经过近两个小时的义务劳动，顺利的完成了预定的任务，得到了图书馆老师们的一致好评和高度赞扬。

校园服务 篇6

摘 要：智慧校园建设是高校教育信息化的重要组成部分，也是衡量教育现代化程度的重要标准，近年来已得到人们的极大关注。本文依据信息化发展新阶段对高校信息门户的需求以及建设过程中亟需解决的问题，基于物联网、云计算及虚拟化技术，在对校园信息平台和综合服务系统进行整合的基础上，尝试给出一种基于自助服务的智慧校园建设方案，以期为高校师生用户提供更为便捷、优质的自助服务，为早日实现教育信息化的新境界——智慧教育做铺垫。

关键词：自助服务；物联网；云计算；智慧校园

中图分类号：TP393.18 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）03-0051-03

一、研究背景

2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（下文简称：《纲要》）。在《纲要》中，作为六项保障措施之一的“加快教育信息化进程”被单独列为一章，并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一， 教育信息化在实现国家教育改革与发展目标上占有重要地位。而随着当前信息技术飞速发展，特别是近年“云计算”、“虚拟化技术”、“物联网”、“智慧校园”等一些国人耳熟能详新兴领域的出现，对高等教育产生了巨大冲击，从教育环境到理念和模式，都在这场冲击中发生着深刻的变革，高校数字化校园建设已进入到智慧校园建设的新阶段。[1]随着“智慧教育”理念的融入，在数字校园建设积累的基础之上，当前应更多考虑的是用户的个性化需求，提供给师生用户全方位的自助服务体验。基于自助服务的智慧校园的部署与构建将对高校的信息化建设产生积极影响，在满足高校自身发展需求和打造核心竞争力方面发挥重要作用。

二、高校智慧校园建设的现状及问题

1.智慧校园建设的现状

智慧校园作何定义？2010年在信息化“十二五”规划中，浙江大学首度提出了这样一个振奋人心的概念。类似于云计算的出现，对于崭新事物的概念认知总是百家争鸣。笔者认为校园通往“智慧”的首要目标是借助物联网技术连接校园网中的各个物件，在校园中使用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备，利用云计算和虚拟化技术对资源和系统进行整合与简化，从而提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从技术层面上实现智慧校园；广义上的“智慧”则是为了实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化、便捷周到的校园生活，它的终极目标是一个安全、稳定、环保、节能的校园。

通过对文献资料的研读发现，国外较早就对智慧校园部署建设进行了探索研究，且已经拥有较多智慧校园的先进实践案例。如：宾夕法尼亚大学作为美国第一所大学，在校园一卡通方面做出了特有的贡献，该校的一卡通通过RFID技术集成多种应用，支持Penny Card与手机SIM卡集成，并集成银行卡功能，毕业之后仍可以作为打折卡使用。英国诺丁汉大学构建起校园统一的呼叫中心，提供24小时服务于全校36000名学生和6500名教职工的热线，打造完善的灾备系统和人性化服务。在国外，类似的校园创新“智慧”应用，还有很多。与国外相比，国内智慧校园的建设起步相对较晚一些，但方兴未艾，尚有较大空间，拥有高起点的后发优势。首个案例是2010年浙江大学对智慧型校园的建设，后起如上海同济大学、南京邮电大学等也在全面规划、建设智慧校园，这些都在国内外校园建设与管理领域树立起了领先的智慧旗帜。

2.智慧校园建设面临的问题

处在教育信息化的大背景下，目前在数字化校园建设的基础上国内大多数高校基本都已完成校园网工程的建设，建立起了骨干网网络、研发与购买教学管理软件，系统信息化的建设取得了较好的实际应用效果，为今后智慧校园的建设与发展打下了良好基础。然而，在新阶段智慧校园的建设进程中也普遍存在一些问题，主要表现在：

（1）“信息孤岛”现象严重，各行业各部门都在信息化，但不能互通有无进行有效连接，因为全局工作的不到位导致重复建设，综合业务效率低；

（2）缺乏完整、科学的标准体系，各部门指定的规范标准不统一、不协调，给可持续的部署与发展带来困难；

（3）缺少合适的运行管理模式，当前科学实用的校园建设总体框架仍然较少，且缺少适合不同类型校园建设使用的运行与管理模式，即典型应用缺乏。

三、基于自助服务的智慧校园建设方案

针对典型应用缺少的问题，新阶段的教育信息化建设应将目光逐渐投在用户的需求和体验上面。如何为高校师生及职能部门提供全方位、便捷优质的自助服务，成为当前高校智慧校园建设的重心。基于自助服务的平台与系统建设，为新时期智慧校园的建设提供了很好的方向，它能够极大地促进校园教学、科研以及管理人性化的实现，有利于智慧校园建设中个性化应用的推进，在满足用户需求和提高校务管理效率方面有着非常明显的优势。建设思路是从以下两方面着手。

1.打造校园统一平台，系统集成建设

随着校园需求日益灵活多变和校园业务的不断更新扩展，多次的定制必然造成了数据的松散、混乱，如何能够在低成本建设的基础上进行改进，提高工作效率？在现有各应用系统正常运行的情况下，采用有效措施实现各应用系统中数据的有效整合，是解决信息孤岛问题的关键所在。因此，建设的首要工作是打造一个统一平台，设立校园数据中心，整体架构如图1所示。

上述智慧校园建设的总体规划方案，主要是借助新兴的物联网技术，并结合当前已经较为成熟的互联网和通信网，通过这三个网络的基础构建与分层建设，实现校园有线网、无线网、传感网、视频监控等多种信息化应用的智慧融合，形成无缝互通一体化的应用环境，达到统一平台能力及应用的可成长、可扩充，从而创造可以面向未来的智慧校园的系统框架。 结合上述的总体发展战略进而分步实施、逐步完善，整体建设工作分阶段进行： 第一阶段是物联网部署，通过物联系统的接入，创设支持一卡通、二维码等各种智能终端、设施设备感知的环境，为学院与外部世界的沟通提供全面智能的接口。[2]第二个阶段是构建无处不在的、便捷的上网环境，借助有线无线网络覆盖带来的网络构架，实现有线无线的双接入，融合通信网和互联网，为物—物的全面感知提供保障。[3]第三阶段则是整合校内的数据资源。统一规范标准，完成数据系统集成，推进协作应用、决策支持以及综合信息服务的深化，促进智慧化教学、科研、管理和服务的实现。endprint

2.基于用户自助的智慧应用系统建设

信息化自助服务是指有服务需求的主体通过互联网等网络技术获取、传递其所定制的信息和数据，是一种新型的便捷服务模式。[4]目前银行业、电信业提供的自助服务应用较多，在企业的电子商务上应用也较为广泛。高校信息化自助服务则是指面向高校师生对象的，用户可借助自助终端，通过智能环境获得教学、科研、管理、图书、生活等各方面的信息服务，并进行自助式的管理。在高校信息化浪潮中，我们需考虑充分运用新技术来打破校园管理长期大量依赖人工的操作方式，促进自助服务模式的拓展，提高服务质量与效益。笔者基于云计算和虚拟化技术构建了基于自助的校园个人智慧的应用模式，如图2所示。

如图1所示，该系统的部署是基于物联网建设增强的感知和更深入智能化的基础之上。该模式下自助服务的途径和模式以云计算和虚拟化技术作为主要的技术保障，用户的需求实现是在全面智能的环境中，通过自助服务平台，借助广泛感知的自助终端设备完成。针对数据库服务器的处理，应根据学校实际情况合适地选择全虚拟化、半虚拟化和硬件虚拟化处理，即对关键设备进行选择虚拟化，总体完成数据中心的虚拟化。[5]同时建立起集中化的私有云数据中心，通过服务器虚拟化及桌面虚拟化，构建涵盖校园智慧管理和服务、安全、网管中心和一卡通等信息应用系统的云计算环境，提高服务系统的效率，并同时进行基于个人云的个性化服务体验。个人云是公有云到私有云的一个转变，是云计算在个人领域的延伸，它的优势较为明显，即无所不在、廉价甚至免费、性能按需取用等。基于个人云可提供的存储功能和文档云等服务功能，校园用户只需要一个自助终端，即任何可以连接网络的瘦客户端设备，通过浏览器或者专用程序，就可以访问驻留在服务器端的“个人云”，并完成各种应用，如：电邮、网络社交、选课测评系统、教务管理系统、图书馆借阅、自助打印、自助缴费、校园信息查询等等。[6]用户体验和传统的个人电脑是一样的，只是更为轻便化、移动化、智能化，且能够实现资源的整合、节约成本，突破存储能力的限制，同时加大自助管理的弹性，以全方位、周到地实现个性化应用，按需完成个人计算及自助服务管理。

四、挑战与展望

基于统一平台的智慧校园建设框架和用户自助智慧应用系统的部署，结合了当前热门的物联网、云计算与虚拟化技术，它的优势首先在于实现更高程度上的智能化，能够满足当前高校师生用户的个性化要求；其次加大自助管理的弹性能适应未来高校信息化建设中不断变化的需求；最后是利于资源的融合、人力物力等成本的节约，推动高校信息化建设早日实现高效化和低碳化。但是在具体实施的过程中，一定程度上将会面临一些挑战。可能预测到的，首先是系统整合集成中存在的困难，如：各级系统的兼容性不强，原创和创新性优质资源匮乏，网络教学创新调整的难度高等，必须首先克服原有架构的扩展瓶颈。其次是自助服务在推进过程中也会遇到的困难，如：自助终端产品的发展方向是趋向人性化、节能型和环保型的产品，而目前已有的设备并不廉价，在开发和普及应用上面临高门槛的挑战；同时用户采纳和评价自助终端的重要标准是可用性和安全性，而当前复杂信息系统处理问题时的安全仍然没有得到最大化保障；另一方面，数据中心虚拟化在很多行业和领域只是被提上议程，虚拟化技术仍然没有成熟，在大数据的处理、挖掘和利用方面也有待于进一步深入研究。[7]

五、结束语

智慧校园的建设是推动高等院校信息化建设的重大举措，旨在提高校园工作、学习和生活环境的质量，营造一个智能、创新、开放的高校环境，科学地开发与部署能够有力推进高校教育理念和人才培养模式的深刻变革，并促进学校核心竞争力的提高。目前智慧校园的建设还处在起步阶段，如同一切新生事物，要实现真正意义上“智慧”的教育，还有一个漫长的过程，机遇和挑战并存。相关问题的出现和解决将会推动智慧校园应用的不断优化，在智慧校园建设的过程中仍然需要不断探索、不断提高与完善，最终实现智慧校园建设的健康、稳定、可持续发展。

参考文献：

[1]周红春.高校教育信息化的新发展：我国高校教育信息化试点学校建设的启示[J].电化教育研究，201（6）：5-6.

[2]阮旭.物联网络，智慧校园[J].信息系统工程，2011（10）：145-146.

[3]吕倩.基于云计算及物联网构建智慧校园[J].计算机科学，2011（10）：19-21.

[4]王迎霞，程静.高校信息化自助服务系统建设成果和实施问题探讨[J].中国教育信息化，2011（5）：21-22.

[5]孟凡立，徐明，张慰.基于云计算的高校数据中心设计与实现[J].现代教育技术，2012（3）：99-100.

[6]邹大斌.传统桌面向“个人云”迁移[J].计算机世界，2011（35）：1-2.

[7]刘莉平.自助服务平台的研究与开发[D].中南大学硕士学位论文，2004（35）：19-21.

校园服务 篇7

校园代理一般是指由企业与在校大学生达成代理协议, 在校园销售企业的产品或服务, 获取提成和奖金, 从而实现勤工俭学的一种途径。校园里, 在校大学生们或勤工俭学, 或兼职, 或校园代理, 用自己的方式先一步踏进了社会。多向的推动让大学校园渐渐融入市场, 成为了一个“小社会”。然而, 这样的微妙变化更是让企业的营利性表现地淋漓尽致。

一、校园代理, 一个有趣的现象!

有学者将校园代理理解为一种小众营销模式, 也正如他们所理解的一样, 它只在小众人群中赢得了春天。校园代理中存在的各种阻碍、风险, 甚至是商家和大学生之间的矛盾, 让这样的经济活动十分尴尬。商家们往往采用最简便的校园代理招募方式和途径直接招募代理人上岗, 没有需求分析, 没有系统的甄选, 没有深层次的培训。另一方面, 大多数校园代理抱怨自己做的这份兼职很辛苦, 占用的课余时间过多却报酬不高, 所以他们一般坚持不了多久就不做了, 这样的高流动性也使得校园代理这一营销模式的稳定性不够。

但是, 是什么原因让校园代理的产品有如此需求潜力巨大的市场呢?为什么那么多在校大学生很多愿意接受校园代理的产品呢?

不可否认, 现如今的社会, 物欲横流早已司空见惯。众品牌在广告的推广下充斥着社会, 更充斥着消费者的消费心理, 没有品牌的东西是很难有市场的。然而, 校园代理的产品一般都是名优品牌, 而且校园代理产品的价格是绝对的低于专柜产品的价格, 即使对于靠父母提供经济来源的大学学生也会更青睐这样的产品。另一方面, 销售也不仅局限于销售产品, 而是销售服务。大学生们在校园代理处购买产品不仅价格便宜, 而且送货上门的服务会省去学生外出购买时的交通成本。这从赫特林理论看, 在校园代理处购买产品的交通成本是零, 这样就有利于用省下的交通成本购买更好的产品。

可见, 校园代理诟病虽多, 却影响巨大。大学生消费者可以从校园代理的渠道获得更加便捷的商品与服务, 大学校园能为做校园代理的大学生创造一个良好的兼职工作氛围, 使他们在获得经济收入的同时也能积累一定的工作经验, 同时商家在校园代理这儿确实能够得到实质的好处。

在对一个校园代理人的采访中, 她这样描述了自己的境况:

由于自身家境的原因, 我从大一开始就在找各种兼职活动, 一次偶然的机会让我成为了一名校园代理, 这虽然让我赚取了生活费和学费, 锻炼了自己的社会技能, 但我个人的力量微乎其微。就目前来说, 我的代理业务和活动仅限于所在大学校园内, 凭我的能力我很难把自己的业务拓展到校外去的。而且我所代理的产品和服务也非常的单一, 与“同行”的交流甚少, 业务较少, 保障少。

对这样一个有趣群体, 我们的调研团队在某高校的河北校区和北京校区展开了近一年的调研活动, 或问卷调查, 或做深入访谈, 或让自己成为校园代理中的一员, 体悟校园代理的境遇。

二、我们需要这样一个团队!

1. 大学生消费者:给我一份更规范的服务!

调查中大部分大学生消费者认为三级价格歧视增加了消费者剩余, 购买校园代理人代理的产品虽然要承担质量风险, 但却减少了消费者的机会成本。由于校园代理力量单薄, 即使出现了产品或服务的缺陷也没有可行解决路径。不可否认校园代理存在的必要性, 但消费者更希望解决的是产品的售后服务保障问题。他们赞同校园代理在高校中存在, 只是他们更加渴求的是能够得到一份更规范的服务。

2. 校园代理人:给我一片更适宜的生长土壤!

调查中我们发现最为严重的问题是校园代理的怠工现象、企业对校园代理的虚假承诺问题、以及校园代理的高流动性, 特别是企业对校园代理的频繁更换使得校园代理在工作中缺乏安全感。在校园代理人和企业的关系中, 校园代理往往处于极其劣势的地位。比如当企业与校园代理人洽谈代理协议, 企业为激励校园代理往往会主动承诺某些院系、某个校区、某个学校甚至某个区域仅由其一人代理, 但这样的承诺往往脆弱得不堪一击。因为企业是以营利为目的的组织, 他们总会想方设法为自己谋取利益, 在对待校园代理上也一样。企业常以策略调整、业绩不达标、进度太慢等借口违反协议, 决定再雇用其他代理。因此校园代理人们更亟待需要一个平台可以使他们有更多可以代理的产品和服务从而降低对工作的倦怠, 他们能够在自己的“圈子”里面互相交流, 在雇佣关系中处于有利地位从而保障自己的利益。

三、我们打造这样一个团队!——高校校园代理服务平台设计

高校校园代理服务平台的整合建设能够将目前比较分散的代理信息资源整合起来, 为大学生消费者提供更全面优质的产品和服务, 为校园代理人提供更全面的交流互动平台, 拓宽业务渠道和业务范围。

1. 平台整体规划

校园代理服务平台集中构建线上、线下资源体系和服务体系, 是以资源整合为基础的创新型信息服务平台, 按照“优势互补、互利互惠、资源共享”的宗旨, 围绕代理的产品和服务通过新媒体组建沟通交流平台, 及时有效地对校内外不同类型的代理业务信息收集、加工、推送, 提供信息保障与公共服务。每个校园代理人都是服务平台的管理者, 在坚持自觉自愿、联系市场、种类多样、服务至上的原则下, 以网络在线服务、信息推送服务、传统信息服务等方式相结合, 搭建线上、线下交流平台, 做到信息系统化、标准化、全面化、协调化和及时化。

2. 资源体系

资源引进主要是在对用户需求分析的基础之上做到统筹兼顾, 做到网络信息资源与印刷型资源的互补, 及时、有效更新信息资源, 细分资源种类, 结合平台用户的特点有针对性地搜集和推送信息。随时跟踪代理信息资源的使用情况, 动态调整信息的搜集、整理和推送策略, 进而提高平台资源的利用率。

3. 服务体系

(1) 信息服务

服务平台以用户为中心, 紧紧围绕用户的兴趣、爱好、专业以及社会经历等需求, 信息服务不仅做到主动化、灵活化、多样化、个性化, 更提供有针对性的定向信息服务。一是深化信息服务内容, 充分发挥数字资源的优势, 定向搜集相关资源信息, 向用户提供代理信息目录、链接等服务。二是深化信息定制服务, 用户可以往平台推送信息需求, 在平台的交流互动中根据用户需求为其量身定制信息类型和服务方式。三是完善信息推送服务, 将平台拥有的资源信息及时有效地推送到目标人群, 对时效性比较强的信息, 更是集中多种推送渠道, 做到全面无遗。

(2) 服务方式

围绕用户的要求和服务平台的发展方向, 提供多形式、多层次的服务, 真正体现服务平台的优势和价值。一是服务形式多样化, 服务平台为用户提供灵活多样的服务方式, 为用户提供多种交流学习的机会, 使用户在尽可能广的空间和尽可能短的时间范围内获取尽可能多的有价值的信息。二是服务产品多样化, 发挥平台优势, 及时分门别类地提供多种类型的代理信息。

(3) 服务推广

服务形式和代理信息资源越来越丰富, 校园代理服务平台将加强宣传的力度, 对服务平台加以推广, 提高对平台的利用率。一是培训推广, 通过开展例会的形式培训服务平台的使用、功能介绍、特色服务, 互相分享代理心得等。二是信息推广, 以用户常用、常看、常去的地方为推送渠道。如通过学校公告栏、宣传海报、发送宣传单以及通过相关刊物, 如新生手册等。

4. 平台特色探析

科技改变生活!随着网络技术一次又一次的飞跃, 媒体形式的不断创新, 信息技术的高速发展, 人们交互的工具也越来越多样化, 随身听、手机、PAD、笔记本等越来越普及, 功能也在不断强大, 这让服务平台的资源传输形式也更加纷繁多彩, 如音频、视频、文本、图表、超链接等等, 在高校传递信息的同时也不至于枯燥乏味。此外, 移动设备作为服务平台最主要的使用工具, 设备本身的实时性、交互性在服务平台的使用中更得到延展, 及时、便捷地做到接收和再传播。再次是与现实联系密切, 根据实际情况搜集各类最新、最热的代理信息, 并对其进行分类整理、定制推送, 让校园代理们在自己的“圈子”里收获及时、有效的代理信息, 开展代理活动。

如今的大学校园, 开放性越来越强, “市场”在进入, “社会”也在进入, 不仅讲究是与非, 更讲究利与弊。“校园代理何去何从?”更是值得高校和在校大学生们予以关注和思考。希望这样的高校校园代理服务平台在高效传递信息和服务的同时, 也能起到对代理活动进行有效监控的作用, 使校园代理活动日益走向规范化之路。

摘要：校园代理一般是指由企业与在校大学生达成代理协议, 在校园销售企业的产品或服务, 获取提成和奖金, 从而实现勤工俭学的一种途径。随着在校生人数的增加, 校园代理这种低成本、高效益的营销形越来越受到企业的青睐。在对校园代理现象分析和对大学生消费者、校园代理人的需求分析基础上, 构建高校校园代理服务平台, 从平台整体规划、资源体系、服务体系以及平台特色等方面进行探析, 给高校校园代理一块适宜生长的土壤。

关键词：校园代理,服务平台,代理团队,营销模式

参考文献

[1]杨晓明, 李小聪, 段渭军, 等.高校短信息服务平台的研究与设计[J].中国教育信息化·高教职教, 2010, (12) :51-54.

三维数字校园综合信息服务平台 篇8

与二维GIS相比, 三维GIS具有对空间信息的直观可视化表达、可进行多维度上的空间分析等优势。这几年国内学术界及产业界表现出了对该技术的高度重视, 国内已掌握了世界一流的真三维技术。另一方面, 近年来信息科技的迅速发展推动了我国校园信息化建设的飞速发展, 计算机科学技术与网络技术在高校改革与发展过程中担任起至关重要的角色。集成校园导航、招生宣传、校园信息化管理的新一代三维数字校园系统成为校园门户网站不可缺少的重要栏目, 对学校的形象宣传、招生宣传、信息化管理将产生重要的作用。综上所述, 研究三维数字校园具有重要意义。

1 系统总体设计

本系统以防灾科技学院为对象, 结合Visual C#开发环境与Super Map Object.Net组件式GIS平台, 基于真三维立体显示和地理信息系统等技术实现校园的三维虚拟浏览。Super Map Object.Net组件式GIS平台以其独有的优势———直观快捷地展示地理信息, 使用户直观高效地对地理信息数据进行浏览。下面是系统结构图:

系统关键技术分析:本系统主要采用HTML+Java Script开发环境与Super Map云GIS软件开发平台及MVC设计模式和面向对象开发方法进行系统功能开发。并利用超图的Super Map i Server服务, 该服务是基于跨平台GIS内核的云GIS应用服务器, 具有支持二三维一体化地图缓存, 提供二三维一体化的服务发布、管理与聚合功能, 提供多层次的扩展开发能力, 采用面向服务的地理信息共享方式, 用于构建SOA应用系统和GIS专有云系统。并通过使用3DMAX软件建立校园实体模型。面对现有硬件系统内存有限, 本系统特别采用了场景缓存这一新技术。场景缓存是基于整个场景生成的缓存, 通过一次操作, 即可将已经加载到场景中的不用类型的数据图层生成不同类型的缓存。系统可以通过发布场景的缓存能够使数据在桌面上快速的加载与显示、使客户端上浏览更高效。但是由于一个场景缓存只能完成单一功能, 因此在本系统中, 为了实现3D浏览的同时还能对地图进行属性查询等操作, 我们采用同时发布两个场景缓存的技术来解决以上问题。

2 系统数据制作

2.1 数据采集整理

数据是GIS中的核心。基于GIS平台开发的三维校园系统, 其数据主要由道路、建筑等基础设施组成。数据采集工作始于测量防灾科技学院实物数据, 制作校园底图, 配准并添加到数据库当中。三维数字校园数据库中的数据主要由空间数据和属性数据两部分构成, 其中空间数据主要用于对地理空间实体的位置、大小、形状、方向以及几何拓扑关系的表达, 而属性数据则是描述地图上实体要素特征的数据。根据系统需求分析, 我们对实物属性数据结构做出合理的设计。

2.2 图片采集处理

采集的图片主要用于模型制作当中的贴图和数据发布当中的建筑实物图。由于拍照时受外界环境影响, 图片不能直接作为贴图使用, 需要运用PS等图片处理软件进行调校。另一方面, 拍照取景时, 可能受到拍摄角度限制、来往行人等因素影响, 照片也需要用PS进行相应的处理。

2.3 模型制作

三维模型构建的常用方法有三种, 一是使用Sketch Up、3DMAX等软件手工建立目标场景模型数据并渲染, 将场景整合到GIS系统中;二是根据高程字段拉伸2DGIS中矢量数据进行批量建模并进行纹理贴图;三是利用数字摄影测量技术进行三维建模。利用Super Map系列软件对二维的平面数据进行拉伸, 批量建模并进行纹理贴图, 这种建模方式建模成本低, 周期短, 但是精度较低, 适合应用于建筑数量较多又不需要精准建模的城市场景;通过使用3DMAX等软件手工建立目标场景模型数据, 通过Super Map的相应数据导入功能添加到场景当中, 这种建模方式所做模型精度高, 但是成本高, 周期长适合应用于建筑数量少对模型精准要求高的场景;利用数字摄影测量技术进行三维建模在周期和成本上都要高于前面两种主要是对精度要求较高的模型进行建模。这里采用第一种方式建立模型。

2.4 场景发布

场景是以抽象的三维球体模拟现实的地球, 它能够将从现实世界抽象出来的地理事物展示在球体上进而更直观形象地反映地理事物的实际空间位置和相互关系。场景提供了相机的设置, 用于对球体进行角度观测、方位观测、范围观测, 从而以不同的视角呈现地理实物的不同部位。防灾科技学院的场景是作为三维球体上的一部分进行建立的, 在建立场景时, 考虑到场景的显示效率及效果, 场景中一些固定且数量较多的实物通过建立三维符号减少数据复杂程度, 其部分实物通过场景缓存添加。

3 系统功能模块实现

本系统中, 我们实现了四大功能:定位、量算、飞行和天气模拟。定位功能中, 使用命名空间Super Map.Web.Realspace中的Camera类, 创建对象, 设置其经纬度以及高度值等属性, 最后使用Flying Operator命名空间中的fly To方法定位到查询的相应位置, 实现了定位功能。量算功能中, 使用命名空间Super Map.Web.UI.Action3Ds中的Measure Distance类和Measure Area类, 创建对象, 通过对象的on Click方法和on Db Click方法对量算过程进行监听, 并完成量算过程。飞行功能中, 需要提前使用Super Map i Deskpro制作好飞行路线和节点, 导出为一个飞行文件, 程序中调用此文件, 获取到已有的节点的经纬度以及相机方向等信息, 设置速度, 通过调用定位功能, 实现节点与节点之间的飞行, 给人一种在模型间穿梭飞行的真实感觉。天气模拟功能中, 使用命名空间Super Map.Web.Core中的Geo Particle类, 创建对象, 设置对象参数, 分别为雨、雪等类型, 并设置粒子的宽度、高度以及每秒产生粒子的个数等参数, 最后设置粒子的三维要素类, 形成三维天气模拟。

4 总结及展望

文章对真三维技术应用于三维数字校园综合信息服务平台进行了探索, 并在自身的实践基础上, 对校园地理信息系统的结构和功能设计做了一系列的探索, 使该系统成为一个比较完善的校园信息管理系统, 希望能为学校的教学和管理做出贡献, 成为数字化校园的一部分。同时由于本系统在数据库维护、网络版平台的开发等功能上还存在一些问题, 在今后的研究中将做进一步改进。

摘要：计算机科学技术的发展有利地推动了二维地理信息系统的研究成果向三维可视化空间的拓展, 三维虚拟系统已然成为地理信息系统的重要组成部分。本系统以防灾科技学院为对象, 结合Visual C#开发环境与Super Map Object.Net组件式GIS平台, 基于真三维立体显示和地理信息系统等技术实现校园三维虚拟浏览, 使用户直观高效地对地理信息数据进行浏览。三维校园系统另有智能化的POI查询定位功能和360度全方位浏览, 是虚拟校园建设的革命性突破。

关键词：3D GIS,SuperMap,三维校园

参考文献

[1]王警, 方音.控规编制中空间数据与属性数据一体化方案[J].城市规划, 2007 (4) .

[2]施贵刚, 程效军.网络虚拟校园三维建模方法研究与实现[J].工程图学学报, 2008 (2) :83-88.

[3]陈竹安, 张立亭.三维校园地理信息系统的设计与实现[J].安庆师范学院学报:自然科学版, 2006, 12 (1) :76-78.

在线校园服务平台营销策略研究 篇9

一、国内校园电子商务研究现状

(一) 校园电子商务发展现状

中国实施电子商务发展战略的时间相对较晚, 这使得电子商务产业在国内的发展与发达国家相比较为落后。高等学校作为一个相对独立存在的群体, 在校学生在学习、生活等方面的需求, 逐步形成了一个较为庞大的消费市场。很多投资商逐渐认识到发展校园电子商务的重要性, 于是, 专门针对校园市场实施的电子商务行为逐步产生并发展起来。

综合来看, 校园电子商务具有如下一些优势:一是从可行性来看, 校园电子商务行为具有可信度高、技术支持好、前期投入成本低等优点, 行业门槛较低, 利用现有网络资源及商务平台即可实施;二是从校园市场容量来看, 校园市场人群密集, 消费金额庞大, 涉及到的产品种类繁多, 具有很大的开发潜力;三是从消费习惯来看, 现在的大学生对新鲜事物的接受能力强, 对网络的依赖程度也越来越大。从一开始的学习、娱乐, 到现在的日常购物, 网络化程度越来越高, 基于校园及周边环境的网上商城不断被推出, 在校园市场中所占的比重逐年增大。[2]值得一提的是, 校园电子商务的发展, 逐步催生了配套物流产业的兴起。

(二) 校园电子商务存在的不足

1. 技术过于复杂。

有些校园网站一味追求自己技术的完美和功能的强大, 使得平台操作界面过于复杂, 系统可维护性差。同时, 也使得系统的开发及维护成本较高, 网站的经营往往入不敷出, 最终导致失败。

2. 业务范围杂而不精。

校园电子商务网站的定位十分关键, 大多数网站系统没有充分考虑校园这个独特环境, 所以针对性不强。在系统实施过程中, 应当注意校园电子商务与“淘宝网”、“阿里巴巴”和“易趣网”等商业巨头的不同。校园网没有规模优势, 提供不了有竞争力的价格, 所以网站首先考虑的最大的消费群体是学生, 然后是这些消费群体需要什么商品, 确定网站的核心竞争力, 而不是一应俱全的经营所有能涉及的产品类别。

3. 评价信用机制不完善。

目前大多数校园电子商务网站缺少评价信用机制, 消费者无法传递对产品的评价信息, 网站缺少反馈信息, 这使得经营者无法进一步对产品和服务进行改善, 企业也因此缺乏了活力。

4. 缺少校园服务类应用。

市面上已存在的各类校园电子商务平台大多以食品、生活用品、衣物以及各类饰品的销售为主, 注重实物商品买卖, 缺少贴近大学生活的便利性服务, 如代发或代取邮件、电子相册的制作和个人简历设计等。[3]

二、在线校园服务平台简介

(一) 学习类服务

包括各学科学习技巧普及和考前辅导、英语四六级学习经验交流和考试技巧交流、考研经验交流或组建考研小组、国二国三考试辅导等一系列和学习有关的服务。在实现自身盈利的同时, 帮助学生找到学习方法、养成学习习惯、整体提高学校成绩, 全面促进学校学风建设工作的有序开展。

(二) 生活类服务

可深入到学生生活中的方方面面, 所以生活类服务种类繁多。如代发或代取邮件、代缴话费、送药服务、舞台妆鲜花礼品预定与配送、拼车、搬寝、代购景点门票、打印、传真、寸照等等。

(三) 技术类和数字类服务

是在基于团队成员专业特点的基础上, 借助目前国内、特别是哈市服务外包产业发展所形成的优势技术团队力量而设定, 在线提供专业技术类服务, 如制作电子相册、电子杂志、个人主页、个人简历、网站设计、软件开发、系统安装、病毒查杀、数据恢复、故障排查、网络连接、语言翻译等各类相关服务。

(四) 特色类服务

此类服务设定源于当代大学生的消费需求状况, 这一类服务极具创意并且符合学生消费者的购买心理, 例如:有些学生暗恋某个女生 (男生) 但却羞于表白, 我们可以为他 (她) 设计个性化的表白方案、建立网络格子铺、为学生二手闲置物品交易提供低廉的交易方式;根据大家的兴趣爱好, 定期组织团购或哈市周边地区自助游、提供免费打印服务等。

三、营销策略研究

(一) 商品特色

平台应避免经营业务过于全面, 注重特色服务产品的推出, 从而占据市场份额。根据前期市场调查和用户需求调查显示, 学生倾向于创意新颖、风格独特的服务产品的体验及购买, 例如个性化表白方案的制定、个人电子纪念册及其他附属产品的设计制作等其他特色类服务。所以平台应着重创新与推出此类服务, 并将其设定为平台的主营业务, 使平台具有不可复制性以便长期占有市场[5]。

(二) 定价策略

因该平台所经营的项目以服务类产品为主, 其主要投资成本为时间成本或技术成本, 较低的运营成本会使利润的实现得到较强的保障, 因此平台运营前期应以价格优势吸引学生消费者, 再配合宣传推广策略, 从而实现后期的稳定收益。

(三) 宣传手段

目前电商多用搜索引擎注册, 旗帜广告、公告栏广告, 电子邮件广告宣传产品, 树立品牌形象, 但这些宣传方式不完全适合校园环境。初级阶段的我们可以采取下列手段。活动宣传策略:提供最新、最全社团活动, 吸引更多的学生登陆注册、关注。广告宣传策略:如海报宣传, 传单, 校园广播、校园网主页发布信息提高知名度和影响力。文化宣传策略:庆典仪式、晚会赞助等。

校园服务平台是现有校园电子商务的扩充, 它不以实物交易为目的, 更多的注重生活、学习服务类等内容, 可以很好的满足在校大学生的现实需求, 具有极好的市场潜力和发展前景。

摘要：分析了国内现有校园电子商务的发展现状, 指出了国内高校网络服务平台的应用空白以及未来的良好前景, 并针对现有高校电子商务网站所存在的问题进行了分析、提出了改进意见, 最后给出了在线校园服务平台的概念及其营销策略:要注意商品特色;定价策略和宣传手段。

关键词：校园电子商务,服务营销,营销策略

参考文献

[1]杜江萍.校园电子商务模式探析[J].江西财经大学学报, 2005 (3) .

[2]梁巨芬.电子商务环境下的大学生消费行为的研究[J].消费导刊, 2007 (12) .

校园服务 篇10

一、高校民生档案的内容及特点

(一) 民生档案是档案工作实践中的一种指导性概念。

高校民生档案主要包括人事、工资福利、师资培训、职称评定、教师科研成果、学校招生及学生学籍、就业情况、医疗保险、聘用合同、房产证明等与教职工生活息息相关的内容。2008年9月1日, 由教育部和国家档案局制定的《高等学校档案管理办法》强调, 将学生档案纳入归档范围, 并单独设类, 彰显了以人为本和重视民生的理念, 突破了传统归档理论的限制。

(二) 民生档案的形成主体具有广泛性、多样性和社会性。

高校民生档案的主要服务群体是师生, 具体表现有:利用财会档案核实工龄办理退休手续、办理养老保险;利用学籍档案核实学生在校期间的信用表现与学习业绩情况;利用房产档案确定产权问题等等。随着社会的发展和进步, 与教职工密不可分的民生档案将越来越多, 因此, 关注民生, 做好高校民生档案的管理与利用服务, 促进校园和谐发展, 是高校档案工作者的职责。

二、高校民生档案管理与利用服务的难点

(一) 馆藏资源不足, 有待整合。

由于管理体制等方面的原因, 涉及民生的大部分档案主要分散保管在其产生的各职能部门及个人手中, 同时, 这部分档案动态性较强, 利用率高, 各单位及个人为工作方便, 向档案馆移交的积极性不高, 造成民生档案资源占馆藏资源的比例较小。

(二) 提供利用服务的方式有待优化。

民生档案面广量大, 多数涉及人的档案受主客观条件限制, 只限于形成单位工作查考。广大师生员工要求的是一条龙服务, 一站式服务, 而相关部门却各自为政, 利用手续复杂, 造成查阅不便, 难免会影响师生员工正常生活与学习, 引起他们的怨言。

(三) 管理体制不够完善, 缺乏一定的系统性。

如民生档案缺乏对公民的知情权、隐私权等的尊重, 客观上阻碍了档案部门社会服务能力的提高。又如现在许多用人单位, 需高校出示学生的录取名册来核实毕业证的真实性, 但因录取名册中含有多人的信息, 属个人隐私, 这就为档案工作者提出了难题, 有的高校甚至为保护个人隐私流入社会而拒绝提供学生的录取名册, 不可避免地会引起纠纷, 影响档案资源的利用效果。

(四) 缺乏针对性措施和有效的网络利用服务机制。

建立方便师生员工的档案利用体系是高校档案工作的根本宗旨。相对于其它信息部门, 档案部门的网络化服务水平明显滞后, 表现在:一是数字化档案管理缺乏统一标准, “一体化管理”的呼声已持续多时, 但因各单位部门大多是办公自动化与档案管理两套系统, 软件设计单位各不相同, 难以实现各部门与档案管理系统数据的相互转换, 无法直接进行电子文件归档, 一体化管理只是空中楼阁。二是各高校档案馆尚未制定出民生档案网络收集、网络开放、网络服务安全保障等相关的具体细则与操作规范, 直接制约了民生档案的利用服务效果, 甚至会阻碍民生档案工作的整体发展。

三、以民生档案工作为契机, 创新高校档案服务功能

高校民生档案涉及面广, 影响重大, 意义深远, 主要服务对象是师生, 与广大师生的切身利益息息相关, 与构建和谐校园密不可分。要使高校档案资源造福民生, 惠泽民生, 笔者认为应注意以下几点:

(一) 转变档案信息资源建设模式, 丰富民生档案信息资源是做好档案信息民生服务工作的关键。

民生档案的特点决定了档案工作者必须深入基层, 到师生员工当中, 认真进行调研, 了解师生的思想动态, 把师生最关心、最直接、最现实的利益问题作为档案工作的出发点和落脚点, 将一些涉及民生、师生迫切需要利用的档案资料及时纳入文件材料的归档范围, 确保涉及民生工作的管理、服务和实施过程形成的具有保存价值的文字、图表、声像、电子数据等不同形式和载体的文件材料系统、完整、准确、及时地归档。并主动提供档案服务, 改变民生档案主体复杂、资源分散的现状, 最大限度地实现民生档案信息的资源整合, 丰富馆藏资源。与此同时, 加快民生档案开放审查和查询利用工作, 进一步拓展档案资源建设思路, 将与师生利益密切相关的档案以及相关信息数据纳入接收范围, 逐步建设和完善面向民生的多元化馆藏体系, 为学校档案工作的全面开展和促进和谐校园发展提供有力的保障。

(二) 转变档案信息服务理念, 完善服务手段, 构建高校民生档案利用体系。

高校档案馆应时刻关注不断变化的社会利用需求, 以民生需求为导向, 以完善档案服务功能为重点, 不断提升信息服务能力。要及时更新观念, 不断改善服务条件, 开展多种形式并适应民生需求的信息服务, 树立以人为本的服务理念, 不断创新具体的服务方式, 如提供网上预约查档、电函查档、为有特别需要的群体及个人开辟利用档案服务的“绿色通道”等, 简化利用手续, 完善服务手段, 为广大师生维护合法权益提供原始凭证和信息查考。要针对服务对象的利用需求, 突出工作重点, 变被动服务为主动服务, 使学校档案馆真正成为师生利用民生档案的一站式服务窗口, 真正建成方便广大师生的档案利用体系。

(三) 健全民生档案管理体制, 确保民生档案完整齐全。

民生是为政之要, 民生是和谐之基。加强民生档案工作, 首先要在学校领导及各部门之间加强对民生档案工作重要性认识的宣传, 使他们在思想上重视, 工作上支持, 经费上保障。但同时我们也要看到, 民生档案工作是一项系统的社会工程, 单靠档案部门自身的努力是远远不够的, 需要各部门的密切配合与协作, 才能进一步健全学校民生档案的归档机制, 完善民生档案的归档范围、归档时间和归档要求等各项制度。档案馆要结合学校的实际情况及广大师生的切身利益, 完善民生档案整理、检索目录编制、档案数字化、档案鉴定销毁、移交进馆等业务管理规范, 用制度保障民生档案收集齐全、整理科学、利用便捷, 建立多元化民生档案, 多渠道惠及广大师生, 使民生档案管理走向专业化、制度化、现代化。加强民生档案立法, 为民生档案建设提供法律保障更是健全民生档案管理体制的重要举措。目前, 我国涉及民生档案的法律、法规还比较分散, 需要在民生工作中进一步梳理和完善, 使之系统化、规范化, 逐步建立起为民生档案建设提供有力、有效的法律保障机制。

校园服务 篇11

关键词：轻量级目录访问协议 身份认证 目录服务

中图分类号：TP399文献标识码：A

文章编号：1673-8454（2007）11-0037-03

一、引言

在网络迅猛发展的今天，如何构建数字化校园，如何对网络进行高效智能化管理是当前的一个研究和开发热点。目录服务以其支持分布式环境、安全可靠、灵活方便、反应快速等优势正从为用户提供信息查找、黄页服务等走向网络管理的舞台，并逐渐成为下一代智能化网络管理的核心部分。目录服务系统是数字化校园建设的基础，它为各种应用提供身份认证及授权服务，它是构建校园统一身份认证平台的必要条件。

二、LDAP协议综述

1．LDAP基本内容

LDAP的英文全称是Lightweight Directory Access Protocol,即轻量级目录访问协议。LDAP是基于X.500标准的,访问 X.500 目录需要某种协议,例如:目录访问协议 (DAP)。然而,DAP 需要大量的系统资源和支持机制来处理复杂的协议。LDAP 仅通过使用原始 X.500目录存取协议 (DAP) 的功能子集，而减少了所需的系统资源消耗,而且可以根据需要定制。此外,与X.500不同,LDAP支持TCP/IP,这对访问Internet是必须的。

我们现在主要应用的是LDAP v3版本。因为LDAP v3 在 LDAP v2 的基础上增加了一些新的特性，这些新特性满足了许多新的需求：支持模式发现 ；引用和持续；可扩展性；使用ＵＮＩＣＯＤＥ支持国际化；使用ＳＡＳＬ （简单认证安全层）进行强度认证；使用ＴＬＳ（安全传输层）和ＳＳＬ（安全套接层）协议进行完整性和安全保护。[1]

2.LDAP协议模型

LDAP协议基于以下四种模型：

（1）信息模型

在LDAP中，信息以树状方式组织，树状信息中的基本数据单元是条目，而每个条目由属性构成，属性中存储有属性值；LDAP中的信息模式，类似于面向对象的概念，在LDAP中，每个条目必须属于某个或多个对象类（Object Class），每个对象类由多个属性类型组成，每个属性类型有所对应的语法和匹配规则；对象类和属性类型的定义均可以使用继承的概念。每个条目创建时，必须定义所属的对象类，必须提供对象类中的必选属性类型的属性值。

（2）命名模型

LDAP 命名模型定义用户如何组织和引用数据。LDAP 命名模型提供的灵活性，使用户可以用一种易于管理的方式把条目放入目录。例如，可以创建一个条目，用来保存描述组织中人的信息的所有条目。 以目录节点为基本组成单元，LDAP 目录中的所有目录节点构成了目录信息树。

（3）功能模型

在LDAP中共有四类操作：查询类操作，如搜索、比较；更新类操作，如添加条目、删除条目、修改条目、修改条目名；认证类操作，如绑定、解绑定；其它操作，如放弃和扩展操作。除了扩展操作，其他操作都是LDAP的标准操作；扩展操作是LDAP中为了增加新的功能，提供的一种标准的扩展框架，当前已经成为LDAP标准的扩展操作。

（4）安全模型

LDAP中的安全模型主要通过身份认证、安全通道和访问控制来实现。

身份认证：LDAP提供三种认证机制，即匿名、基本认证和SASL认证。匿名认证即不对用户进行认证，该方法仅对完全公开的方式适用；基本认证均是通过用户名和密码进行身份识别，又分为简单密码和摘要密码认证；SASL认证即LDAP提供的在SSL和TLS安全通道基础上进行的身份认证，包括数字证书的认证。

三、统一目录服务系统的设计实现

1.开发环境的搭建

首先我们选择性能比较稳定的RedHat Linux AS3作为目录服务器的操作系统，数据库系统利用Oracle公司的BerkeleyDB 4.5版，依据OpenLDAP v3这个Internet的公认标准，采用java、php等高级语言进行开发。然后在服务器上安装OpenLDAP、BerkeleyDB 4.5等相关的软件，我们采用编译安装的方式进行安装。因为不同的Linux操作系统，OpenLDAP的安装方式也不尽相同。所以我们必须按照官方提供的技术文档《Installing and configuring OpenLDAP for RedHat Enterprise Linux3》来安装并进行相关的配置，否则会出现问题的。

2．目录信息基本库的建立

（1）建立基本信息数据模型

为了实现优化查询和统一用户管理，我们首先需要对集中存储在目录中的数据进行分析和调查，依据高等学校管理信息集，确定目录中应该包含哪些数据，没必要包含哪些数据。在确定了目录数据需求以后，再进行数据分析来决定哪些对象需要出现在目录中以及这些对象应该包含什么属性。

（2）目录信息树设计

每个在高校目录信息基本库中有合法身份的人，对应着LDAP目录信息树中的一个节点。节点的属性包括这个人的身份信息以及一些认定机制中用到的控制信息。决定每个节点应该具有哪些属性，以及这些节点如何组织成一个结构合理的目录信息树，是目录设计的目标，也是高校目录信息基本库设计的关键步骤。我们设计的目录信息树如图1所示。

（3）模式设计

目录模式是一组规则，用来定义在目录中数据存储的方式。数据在目录树中是以条目的方式存在，每一个条目由一系列的属性及属性值组成，而且每一个条目必须包含一个对象类属性。对象类用来区别不同的条目描述对象，它决定了必须包含的属性以及可以存在的属性，并且包括这些属性的结构和语法。按是否已经正式发布，模式分为两类：

１）已发布的模式

该模式可以直接使用，每一组模式定义为可以被包含到slapd.conf文件中。关于已发布模式的文件名及相关描述如表1所示。

一般说来，我们进行简单的LDAP目录应用，条目的对象类和类的相应属性在已发布的模式中都已经有定义了。我们只需要引用该模式后，就可以直接录入数据了。

２）扩展模式

当我们进行复杂的LDAP目录应用，并输入条目信息时，需要用到一些新的类和类的属性，而这些在已发布的模式中并没有定义，这时我们的信息就不能输入到LDAP目录库里。此时，我们必须建立新的模式，即扩展模式，使其支持其它的语法、匹配规则、新的属性类型和对象类。定义扩展模式时，也可以定义多个文件。我校的目录信息基本库就建立了多个扩展模式文件。

（4）条目信息录入

目录信息的录入有三种方法：一种是手工录入；一种是.ldif文件格式录入；一种是脚本自动录入。我们在大量数据导入时可以利用PHPLDAPadmin、JXplorer、YALA等LDAP的客户端工具。这样就可以通过图形界面来完成相应的命令行操作了。

3．目录信息基本库的安全设计

一个访问控制清单 (ACL)允许非常细粒度的控制。在OpenLDAP下设置ACL的方法有两种：可以将include行放在slapd.conf的顶部，指向一个单独的文件，或者可以将ACL直接添加到slapd.conf文件中。默认情况下，LDAP服务器允许匿名用户读取每个目录项的信息，根用户删除、修改目录项。OpenLDAP定义的访问控制语法的最基本形式是:

Access to ＜What＞[By ＜Who＞ ＜Access＞ ＜Control＞]+

根据这些访问控制的规则，我们可以制定出高校基本信息目录库的部分访问控制列表。

4．目录信息基本库的客户端实现

我们了解到很多高校在这方面都是自己开发的LDAP客户端程序。其中 JAVA以天生的跨平台特点成为开发工具的首选，而且，JAVA提供的JNDI开发包提供了对LDAP的支持。我们经过对比发现，很多高校自己开发的客户端在功能设计上和那些开源的ldap客户端没有太大的区别，甚至还不如PHPLDAPadmin、YALA等LDAP的客户端工具好用，只不过是更符合实际需求而已，并且需要投入大量的时间和人力。

为此，我们决定利用PHPLDAPadmin和YALA的源代码进行二次修改，从而制作出符合我们要求的LDAP服务器的客户端。因为PHPLDAPadmin和YALA都是开源软件，允许任何程序员甚至编程爱好者直接参与到软件制作开发中，按照自己的需要加入相应的功能。

根据用户权限的不同，我们制作的LDAP服务器的客户端有两种操作界面。例如，普通用户登陆网站http：//ldap.wzu.edu.cn后，进入由开源软件YALA制作的客户端界面；管理员用户登陆网站http：//ldap.wzu.edu.cn/admin/后，进入由开源软件PHPLDAPadmin制作的客户端界面。至于不同权限的用户可以看到的内容，则是由LDAP服务器的访问控制规则决定的，与客户端软件无关。

四、统一目录服务系统的应用

1．资源整合模型

目前在用的各种应用系统都处于各自为政的状态，我们的解决方案是：通过使用统一的高校目录信息基本库验证用户的登录，实现用户在使用校园网络提供的各种应用服务时只需记住一套账户、密码即可，这样每位用户只需要申请一次用户名和密码即可使用全部的应用服务，既方便了管理，又提高了安全性。服务器区的系统构架如图2所示。[2]

2．资源整合过程

（１）对于ＦTP网络服务，我们采用开源软件Pureftpd+OpenLDAP来完成。根据我们建立的校园统一目录服务系统，我们把ftp资源作为个人信息集的一个属性子集。这个属性子集在LDAP已定义的属性中是没有的，需要通过扩展模式来进行定义。Pure-Ftpd服务对应的模式ftp.schema 可以是如下的形式：

attributetype（1.3.6.1.4.1.27149.1.2.1.11 NAME′FTP-QuotaFiles′

DESC′ Quota（in number of files）for an FTP user′

EQUALITY integerMatch

SYNTAX 1.3.6.1.4.1.1466.115.121.1.27 SINGLE-VALUE）

……

# New Pure-FTPd object type

objectclass（1.3.6.1.4.1.27149.1.2.2.4 NAME′Pure-FTPdUser′

DESC′ PureFTPd user with optional quota，throttling and ratio′

MAY（FTPQuotaFiles $ FTPQuotaMBytes $ FTP-Upload-Ratio $

FTPDownloadRatio $ FTPUploadBandwidth $ FTP-DownloadBandwidth $ FTPuid $ FTPgid ) )

（２）对于邮件服务和VPN（虚拟专用网）服务，他们都支持LDAP访问方式。根据我们建立的校园统一目录服务系统，我们是把电子邮件和VPN资源作为个人信息集的一个属性子集。这个属性子集在LDAP已定义的属性中是存在的。这时，邮件网关和vpn网关只需要访问我们的目录服务系统就可以了。

（3）对于RADIUS（远程用户拨号认证系统）认证服务，其在802.1x中的应用很广，我校的学生宿舍区客户端上网就是采用802.1x协议，我们是采用开源软件FreeRadius + OpenLDAP 来实现的。[3] RADIUS服务对应的属性子集在ldap已定义的属性中是没有的，需要通过扩展模式来进行定义。

（４）对于DNS（域名系统）服务，我们采用开源软件PowerDNS+Openldap来实现。由于我们的目录信息树就是基于域名的形式创建的，而且根据 RFC 1279这个文档可知有关DNS的类及相关属性的定义已经存在了，它们存在于已发布模式“cosine.schema”中，所以DNS服务的实现是非常容易的。

五、结束语

本文介绍了如何利用开源软件构建校园统一目录服务系统，并且介绍了如何利用目录服务来实现多种网络服务的信息存储和身份认证。这些对于构建校园统一身份认证平台具有一定的参考价值。

参考文献：

[1]The OpenLDAP Project. OpenLDAP Software 2.3 Admini-strator’s Guide [EB/OL].http://www.OpenLdap.org/doc/admin23/

[2]吴晓斌，张月琳.基于LDAP 的校园网统一身份认证系统设计[J].华中科技大学学报，２００３（３１）：３３２－３３４

高校档案如何为校园文化建设服务 篇12

一、与校园文化密不可分

高校档案中蕴涵着高校管理、教学评估、科研、思想政治以及学校各个时期发生的重大事件, 蕴藏着高校悠久的历史, 灿烂的文化, 积累了不同时期成功的管理经验和优秀的教学科研成果, 对学校工作大局、重大决策的制定有着非常重要的意义。校园文化建设离不开对历史经验的学习和借鉴。因此, 档案部门不仅要整理及保管好档案资料, 更重要的是利用档案信息资源进行开发工作, 为校园文化建设提供系统的具有参考价值的档案资料, 让档案工作服务于校园文化建设, 让“死”档案“活”起来, 把档案在高校文化建设中的作用凸现出来。

二、对校园文化建设的作用

一直以来, 校园文化建设的轨迹可从学校的档案馆馆藏中找到记录, 随着网络信息化的不断发展, 高校档案人员不再是传统意义上的“保管员”, 在收集、整理、保管大量档案信息的同时, 从中提炼出有价值的东西, 使之服务于校园文化建设中去。

利用高校档案做好校园管理。高校是培养人才的摇篮。建章立制是高校的有效管理手段, 管理育人是通过各项规章制度来体现的, 我们可以利用高校历年的成功管理经验, 编研《学校规章制度汇编》《学生手册》等加强校园文化建设。可以通过校报、宣传栏、档案信息网站等不同形式宣传学校的各项规章制度, 让制度为广大师生员工理解与接受, 使之形成一种习惯意识, 从而使师生员工自觉地用制度来规范和约束自己的行为。

利用高校档案促进德育工作。许多高校自身都有着光荣的历史和深厚的传统文化精神, 高校档案是对学生进行革命传统教育和爱国主义教育的生动教材, 是加强学校德育工作的重要内容。通过编写校史、举办实物展览等, 使高校档案走出藏在深闺无人识的库房, 走进校园, 让师生了解学校的光荣历史和浓厚的文化传统, 使学生在丰富的校园文化中得以熏陶, 完善自我。

利用高校档案建设校园环境。校园环境体现了一所高校浓厚的文化背景, 利用高校档案建设校园文化环境, 赋予校园文化环境丰富的内涵, 更具有育人效果。如利用高校档案建设各具特色的校园人文景观、校门、雕塑;谱写有教育意义的校歌, 设计校徽、校训等, 这些都是学校的一个标志, 一段历史。把“死”的实物档案“活”化在校园的每一个角落, 赋予校园景观以生命, 既处处体现出学校的人文精神和发展历史, 也突显了校园氛围, 增加了文化气息与品位。

三、服务校园文化建设的途径

转变观念, 强化服务意识, 提供优质的档案利用服务。学校档案管理要改变以往默默无闻的被动状态, 从幕后走出来, 充分发挥档案信息资源的优势, 由过去以收集、保管“收藏型”档案转向为利用“开放型”档案。通过档案信息网站、校内网、宣传栏等多途径宣传档案信息, 使高校档案深入人心, 渗入到校园文化建设中去, 把静态的档案开发成声文并茂、赋有震撼力的宣传资料。

充实馆藏档案, 挖掘档案资源, 开展档案编研工作。高校档案以其原始性和真实性较好地反映了高校文化的发展变化, 是目前高校档案参与校园文化建设的关键。例如我校利用档案编研的各种资料, 编写了校志、年鉴、历年的大事记、优秀论文集等, 充分挖掘了高校历史文化的内涵。

利用档案中的学术科研成果, 营造文化育人的校园环境。高校档案中的科研档案是学术文化的重要内容, 它记载了高校师生历年来的学术论文、著作等学术成果, 记录了他们在长期的教学、科研实践中形成的大量有价值的数据, 总结了他们在科研教学活动中成功与失败的经验, 蕴藏着丰富的知识资源。通过举办教学科研成果展、科技知识学术讲座等活动, 一方面可以让学生置身于校园学术文化的氛围中, 变被动地接受知识为主动地运用知识, 从中接受新思想, 获得新知识, 创造新才能, 另一方面也能激发教师及科研者的创新热情。