步骤技巧（共8篇）
步骤技巧 篇1
1 开关电源的组成
开关电源的组成主要有主电路、控制电路、检测电路和辅助电源这四部分。主电路包括电流限幅、滤波器、整流、逆变;控制电路可以保证电源的安全;检测电路是进行数据的检测, 提供各种数据和参数;辅助电源是对保护电路和控制电路进行供电的。
2 开关电源的工作原理
开关的元件是功率半导体, 它通过控制开关元件的占空来调整输出电压, 它能在一定的时间间隔内对开关进行连接和断开, 通过对电源开关的工作周期和时间的改变, 两端电压的平均值也随之发生变化, 所以, 通过电源电压的变化自动地调整开关接通时间和开关通断电的工作周期, 这种方法称为时间比率控制。
时间比率控制的原理有三种方式:脉冲宽度调制、脉冲频率调制、混合调制。
3 开关电源的维修技巧和常见的故障
3.1 维修技巧
开关电源的维修可以分为两步:在断开电源的情况下, 进行看、闻、问、量。
看:查看开关电源的保险丝是否熔断, 再查看电源内部的情况, 若发现在电源的PCB板上有烧焦的地方或者元件破裂, 则要重点检查此地方的相关元件和相关电路。
闻:闻电源内部是否有糊味, 查看是否有元件烧焦。
问:询问电源损坏的经过, 以及是否有操作不当。
量:在未通电的情况下, 量一下高压电容两端的电压。如果是开关电源不起作用或者开关元件开路引起的故障, 在大多数情况下是高压滤波电容两端的电压没有释放掉, 因为此处电压甚高, 所以要小心。用万能测量表量AC电源线两端的正反电阻和电容器的充电情况, 要注意的是电阻不能过低, 不然电源内部可能发生短路, 电容器要可以充放电。测出每端的对地电阻, 在正常的时候, 表针会因电容器的充放电摆动, 最后显示该地方的电阻阻值。
加电检测:在通电的状态下观察电源是否有保险丝及其他元件的冒烟现象, 如果有要及时地切断电源进行检修。
如果高压电容滤波电容两端的电压没有300伏特, 则应重点检查整流二极管和滤波电容。若高频变压器次级线圈没有300伏特的电压输出, 就应该侧重开关管是否有损或者不能正常起振, 保护电路是否工作等, 如果有, 就应侧重各个输出侧的整流二极管、滤波电容、三通稳压管等。
如果电源在启动一下后停止了, 说明电源处在保护状态, 可以直接测量PWM芯片的出入电压, 若超出规定值, 说明电源处在保护状态, 就要检查产生保护的原因。
3.2 常见故障
(1) 保险丝熔断。一般来说, 保险丝熔断说明电源内部的线路出现问题。电源在高电压、大电流的状态下工作, 电网电压的波动等都会引起电源内部电流过大使保险丝熔断。重点检查电源的输入端的整流二极管, 高压滤波电解电容等, 查看是否有损坏。如果是保险丝的熔断, 就要先检查电路上的各个元件, 是否有烧糊或电解液的流出, 如果没有, 就用万能表检测是否发生短路。注意:不能在知道是某元件损坏, 更换后直接开机, 这样会导致仍存在故障的元件把新换的元件损坏, 一定要全面检查后, 才能彻底排除保险丝熔断的故障问题。
(2) 电压输出不稳定或没有直流电压的输出。如果保险丝完好, 没有负载, 也没有直流电压的输出, 就应该知道是:电路中出现开路、短路现象, 过压、过流的保护电路出现问题等, 在万能表测量次元件排除负载短路的现象后, 输出显示为零, 那么一定是电源的控制电路出现了问题。如果有电压的输出, 说明故障发生在高频整流滤波电路。
(3) 电源的负载能力差。电源的负载能力差也是常见的故障之一, 一般出现在长时间工作的电源中, 由于电源元件的老化、没有及时散热等。要检查稳压二极管是否发生漏电等。例如, 红外激光光谱仪, 在开机后无法进行自我检测, 指示灯在不断的闪烁, 在进行检查后发现是光谱仪的主板电流的电压只有2伏左右, 这样对其进行判断为电源负载能力差, 在进行检修时, 没有负载的时候电流能完全输出, 所以对次级线圈的输出电路进行重点的检测, 发现是它的三通稳压管性能变差, 对于进行更换后, 光谱仪的故障得到解决。
4 结语
近来, 电子产品和电子设备的快速发展使得电源的发展也在同步, 开关电源主要以小型、质轻和高效率的特点被用在电子设备上, 是一种不可缺少的电源方式, 作为专业的电子设备维护人员, 要充分地了解开关电源的基本工作原理, 掌握熟练的维修技术, 知道常见的故障, 有利于减少维修时间和维修人员自身的技术水平。
摘要：我们知道每一样电子产品必不可少的一项组成就是电源, 所以电源性能的好坏可以影响到电子产品的质量, 再小的电子产品都有电源, 而电源又是很小的部件, 对于电源的检修就是关键, 在大量的维修实践经验中, 根据开关电源的结构, 联通工程师总结了一些关于开关电源维修的方法步骤和维修技巧。
关键词：开关电源,组成结构,维修方法
参考文献
[1]陈吉祥.试论开关电源的维修[J].读与写 (教育教学刊) , 2010 (8) :19-20[1]陈吉祥.试论开关电源的维修[J].读与写 (教育教学刊) , 2010 (8) :19-20
[2]谭双华.浅析开关电源的故障检修[J].科技创新导报, 2009 (10) :34-35[2]谭双华.浅析开关电源的故障检修[J].科技创新导报, 2009 (10) :34-35
步骤技巧 篇2
原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。
二、答卷仔细审题稳中求快
最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。 对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做
三、答数学卷要注意陷阱
1、答题时需注意题中的要求。例如、科学计数法在题中是对哪一个数据进行科学计数要求保留几位有效数字等等。
2、警惕考题中的“零”陷阱。这类题也是考生们常做错的题，常见的有分式的分母“不为零”;一元二次方程的二项系数“不为零”(注意有没有强调是一元二次方程);函数中有关系数“不为零”等等。
3、注意两种情况的问题，例如等腰三角形、直角三角形、高在形内、形外、两三角形相似、两圆相交、相离、相切，点在射线上运动等。
四、对题目的书写要清晰：
做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要擦去错误重新再写，不要乱涂乱改;计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚;尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。作图题用铅笔作答等。答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解扣分。
四、对题目的书写要清晰：
做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要擦去错误重新再写，不要乱涂乱改;计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚;尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。作图题用铅笔作答等。答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解扣分。
六、图形添线，必有规律
这几年考试中，几何图形的辅助线集中在四方面：1、如果图形中有特殊点，如切点，斜边的中点，就要连结特殊线段，如经过切点的半径、斜边上的中线，等等;2、作垂线，构成直角三角形，便于计算;3、分割四边形，或延长一组对边，或平移线段，把四边形转化为三角形来研究。4、平行线
七、步步为营，仔细复查
历史材料解析题的解题步骤与技巧 篇3
37，(32分)阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一从公元前594年鲁国实行“初税亩”开始，控制自耕小农，据以征收赋税、调发力役，成为国家发展的重要基础。公元780年，唐朝推行“以资产为宗”的两税法。在此之前，历代赋税征收，或据田亩，或按人口，或按户头，收取粮食、丝绢等实物，有时亦收取钱币，名目与内容时有变化，税额也各有不同，但无不以个体农户为基础。清查户口、人丁，尽可能抑制豪强兼并土地，防止自耕小农破产，均是历代一以贯之的政策。两税法实施后的一千多年中，按资产收税，收取货币，成为赋税变化的主流。这也是明代“一条鞭法”、清代“摊丁入亩”等制度的主要内容。土地占有量是核定资产、征收赋税的首要依据，土地兼并不再是政府关注的主要问题，对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。
——据李剑农《中国经济史稿》等
材料二
材料三建设社会主义新农村。必须全面推进农村综合改革。今年在全国彻底取消农业税。标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。
——摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》(2006年3月5日)
(1)根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。(14分)
参考答案：
特点：两税法实施以前，以自耕小农、人丁为主要征收对象，以征收实物为主；两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据。以征收货币为主。原因：土地兼并趋势难以遏止，小农破产，租佃关系成为普遍现象；生产区域性特征日益明显，商品经济不断发展；政府适时调整税收政策，保证财政收入。
解题注意：
☆解答本问只用看材料一，由“根据材料一并结合所学知识”可知，属于材料内容与课本知识的结合。限制性条件：两税法实施前后，中国古代赋税征收的特点及变化的原因。
☆依据材料归纳概括观点需要把材料的层次理清，如材料一中的“在此之前”、“两税法实施后的一千多年中”，还要注意句号等标点。
☆按题目要求，先把材料中的信息提取完，尤其要注意要点的全面，并转化为历史学科语言，再把材料语言转化为历史学科语言。
☆本题中的“特点”可从材料中直接找出，但“原因”的分析需对课本知识进行迁移。可联系两税法实施的背景及原因、唐朝以后我国商品经济的发展状况等知识。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明1950-1965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。(10分)
参考答案：
变化趋势：总体呈下降趋势，中间略有反复。主要原因：建国初期，百废待兴，加上抗美援朝等需要，农业税比较高。随后，国家采取重点发展工业的政策，需要农业的支持；“大跃进”和人民公社化运动时期，受高指标和浮夸风等因素影响，农业税比例略有上升。此后，国民经济进入调整阶段，农业生产以恢复和稳定为主，农业税比例明显降低。
解题注意：
☆表格式材料首先看表头、出处，如本题1950-1965年中国农业税征收情况共分四个时期：国民经济恢复时期、“一五”时期、“二五”时期、1963-1965年。
☆看表格的内容：一般情况下，表中数据属于一个国家或地区的不同年份的，一般要求找发展趋势或发展特点；如果数据是属于同一时间或时段不同国家或地区的，一般要求比较不同国家或地区某方面的异同。可概括为：数字看变化、项目分类别；纵向看趋势，横向看特点。如纵向看表格中的农业税占实产量数字变化，不难发现总体呈下降趋势，同时在“一五”时期、“二五”时期略微出现反复。
☆联系所学知识。联系国民经济恢复时期、“一五”时期、“二五”时期、1963--1965年我国国民经济发展状况及政策特点，分析原因。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。(8分)
参考答案：
取消农业税是党和政府长期努力，特别是改革开放后经济体制改革不断深化、经济结构改善、综合国力增强的结果；长达2600~年的农业税的取消，意味着中华文明从传统农业文明向现代工业文明转变；标志着国家政策的重大转变：由农业支持工业到工业反哺农业，由重视积累、优先发展到关注民生、共享改革成果，由重视城市建设到强调城乡统筹发展；有利于建设社会主义新农村、建设和谐社会。
解题注意：
☆解答本题就需要找出这组材料的主线。本题三则材料：先概述中国古代的赋税演变，然后是建国初期农业税的变化趋势，最后是温家宝总理关于取消农业税的讲话。三则材料都是关于我国不同时期农业税的变化情况的。那么，本题的主线就是：我国农业税的历史变迁。
☆解答本题还需要考生关注现实，对党的大政方针有所关注(工业反哺农业等)，需联系部分政治知识(关注民生、城乡统筹发展、社会主义新农村、和谐社会等)。这既体现了当今高考综合的方向，又体现了引导考生关注现实的人文精神。
下面归纳一下历史材料解析题的解题步骤和技巧：
首先，审读设问。一审问题与材料的关系。一般一个问题对应一则材料，因此不要急于读材料，可以先去看一个小问，再读材料。这样可以节省时间，达到事半功倍的效果。二审限制性条件。包括时间、空间、领域(如政治、经济、哲学等)、角度(如背景、目的、性质、结果、影响、意义等)的限制。如果没有这些限制性条件，答案的内容就不会明确。在审读设问时，就为解析材料确定方向，使我们在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。三审答案来源b在材料解析题中，答案来源常有三种：根据所学知识回答、根据材料回答、依据材料并结合所学知识回答，其中以后两种居多。
其次，审读相关材料。带着设问仔细读材料。将材料读懂、读透。
(1)浏览标题和出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给学生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。
(2)粗读材料。了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。命题者所选材料是为了考查某一个或几个热点问题或事件，因此我们在粗读材料的过程中，一定要审出命题人的意图，多则材料必有一条主线贯穿。
(3)详读材料。在阅读时抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号(尤其是分号和句号)及关键性的连词(“因为”、“但是”等)划分层次，还要注意省略号(省略号前后往往有很重要的信息)。
再次，联系教材。确认材料涉及的内容及与课本知识的联系，便找到了解题的突破口。找出材料与教材的相似点，把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，这样便将材料与教材挂靠在一起，解题的大方向便明确了。
最后，从容作答。读懂材料是解题的关键，但答案的组织也将直接影响阅卷老师的评分，因此在组织答案时要注意以下几方面：
(1)注意针对性和具体性。做到问什么就答什么。
(2)依据分值来确定答案内容的多少。分值少的要精炼概括，分值多的要史论结合。一般情况下一点2分较常见，一般可多一至两点答案。
(3)用语要规范、恰当。要多用历史学科语言，论从史出，但又不能照抄材料、堆砌史实或抛开材料随意发挥。
浅谈任务型阅读的基本步骤和技巧 篇4
一、两步
第一步:快速浏览文章和表格 (通过浏览文章首段和末段, 或每段的首句, 了解文章大意。通过观察表格结构和大致内容, 帮助考生进一步掌握文章内容) 。
第二步:结合表格看文章 (根据五定四原则边看表格, 边读文章) 。
二、五定法
1.定位:把表格中要填的词所在句子或短语与文中相关位置对应起来;
2.定意:确定所定位句子含义并推敲所要填的词意;
3.定词:通过定意决定所填的词, 可借助一意的多种表达方式来确定要填的词;
4.定性:填词时要确定词性, 根据上下文来确定所填词的词性;
5.定形:应注意名词的可数和不可数、单数和复数的变化;人称代词的格、数等的变化;动词应注意时态、语态, 非谓语动词以及主谓一致方面的不同形式;形容词和副词应注意其原级、比较级和最高级的不同形式。填词时要注意词的大小写。
三、解题四原则
(一) 词组优先原则 (看表格, 根据词组推)
原文It determines our strengths and weaknesses…转换成表格中:It is your dominant motivational focus that decides what you are good at or______in.
分析:根据词组优先原则, 词组be poor in/be weak in答案为poor/weak。
(二) 同问对称原则
1.表格内容上下对称
原文You can do it by making an ad in the newspapers or magazines…转换成表格中:_________for your car for the sale.
分析:根据表格上下advantage of selling an old car;preparation of your car for the sale得知答案为名词。答案为:advertising或advertisement.
2.and, but as well as…前后对称
原文It helps the employee to perform better and increases his or her efficiency…
转换成表格中:Employees with goals can perform better as well as_______efficiency and time management.
分析:根据表格中as well as前的perform, 得知答案为动词原形。答案为:increase.
(三) 信息反推原则 (根据右信息栏, 上下标题栏, 总结归纳词)
表格右边信息栏Slow down and take the time;Try to keep the driving time;Leave enough time to family;可以推断左边为归纳词。答案为Suggestions/Tips/Advice.
◆归纳词的特征有:概括性, 在最大程度上覆盖栏内信息;针对性, 量体裁衣, 大小适度;醒目性, 简洁。
常见概括性词有:原因:reason, cause;结果:result, effect;目的:aim, purpose;方法:measure, solution, way, method;观点:opinion, view, attitude;异同:differences, similarities;优劣:advantages, disadvantages;其它:time, purpose, behavior, feeling。
(四) 信息转换原则
(1) 词性转换。即将一种词类转换成另一种词类, 主要包括动词与名词转换、形容词与副词转换、形容词与名词转换。解题方法很简单, 只要在文中找到关键词即可。例如:
1.IMF called on all players to cooperate closely to improve the global economy.-IMF called for close cooperation to improve the global economy.
2.Learn to listen sympathetically.-Learn to listen in a sympathetic way.
(2) 词组互换。
1.We are putting pressure on the environment.-The environment is under pressure.
2.Inspiration is vital to creativity.-Inspiration is of great importance to creativity.
(3) 句子结构转换。做此类题首先要理解题意, 其次仔细比较原句和题目, 明白出题人的意图, 只要找出题眼就不难得出答案。
a) 主被动互换
You must practice your fire escape plan.-Your fire escape plan must be practiced.
b) 并列句/从句/分词转换
Women who want more children-Woman wanting more children.
c) 意义转换
Since the jump is higher, there is more time to swing the rope.
The jump is higher, therefore/so/consequently, there is more time to swing the rope.
科目二操作步骤及技巧 篇5
直角转弯有左转弯和右转弯两种，在听到语音报播后开启转向灯，左转弯就要将车辆在进入转弯前靠右边车道边沿线行以右侧边缝对右线A点与A线重合，右转弯则反之，注意观察B点与B线重合时及时向左打满方向，转弯过去后车头即将要与车道对正时回正方向，观察下一考项及时调整方向准备进入下一考项。
注：每个TX的座位调整不同，所观察的参照点有所不同，以个人实际观察为准。
二、坡道定点停车与起步操作技巧：
坡道定点停车主要是车速不能过快，离合一定稳住保证有动力能够前行就行速度不能太快，感觉车辆太快时就把离合向下压一点，动力不够就在放一点可以反复这样操作来控制车速，在上坡前提前调整方向观察车头正中偏右15cm处A点与车道右侧变沿线A线重合保持方向不动直行，这时车辆右侧与车道边沿线的距离在 20cm左右，当车辆快接近停车点时注意观察车头横线B线与B点平行，离合和刹车及时踩下拉起手制动回空挡。
注：每个TX的座位调整不同，所观察的参照点有所不同，以个人实际观察为准。
2、坡道起步必须在30秒内完成，首先开启左转向灯挂一档，慢抬离合至车辆有抖动出现，离合稳住不动加油至发动机转速达到1500转时油门稳住不动，微抬离合发动机转速下降到1000转左右时，(发动机声音变小时)放开手制动(不能过快缓慢放下防止溜车)。
三、科目二曲线行驶操作技巧：
在进入曲线行驶前首先观察进入的第一个转弯是右转弯还是左转弯，右转弯车辆就要靠左行驶，左转弯车辆就要靠右行驶，使车与靠近一侧的边沿线距离保持30cm左右即可，注意观察车头内侧与外侧转弯处的边沿线重合时开始转动方向，左转弯即向左转方向，右转弯即向右转方向，保持车头前内侧与外侧边沿线交汇行驶，方向车速不可太快，出去后方向回正。
四、侧方位停车操作技巧：
1、在进库前首先要调整好车右侧与库的距离，一般以30cm到50cm比较合适。
2、观察右后视镜看到车库前边的横线出现在右后视镜里时停车。
3、挂倒档观察右后视镜等车库前横线在右后视镜里向下边消失时，快速把方向右打死。
4、观察左后视镜看到侧方位后内角出现时，方向快速左回正。
5、观察左后视镜看到左后轮即将压线时，(不可过线)方向左打死。
6、观察车头走正时停车，回空挡拉手刹，开启左转向灯挂一档放手刹起步出库。
注：每个TX的座位调整不同，所观察的参照点有所不同，以个人实际观察为准。
五、倒车入库操作技巧：
科目二倒车入库首先要控制车速，使用半联动使车辆低速前进或倒退，注意观察每个参照点的准确位置和打方向的时机，主要以后视镜为主，观察车与库边线的距离和平行，不论是前进或倒车都要牢记方向是 “那边宽则方向向那边调整” 的原则，在科目二进行初次练习的TX可采用间接停车的方法，达到完全掌握方向和参照点后在进行一次完成。
1.科目二考试5大项目操作步骤
2.科目二倒车技巧
3.科目二倒车入库技巧
4.科目二倒库修正技巧
5.科目二不压线技巧
6.科目二s弯道技巧
7.驾考科目二倒车入库技巧
8.科目二半坡起步技巧
9.科目二侧方位停车的技巧
步骤技巧 篇6
第一步，粗读材料，把握主题。
文字型材料解析题考查的是综合知识，一般围绕一个主题展开。因此，把握了主题，才能有的放矢，才能有效解题。那么，怎样才能快速准确地把握主题呢？
首先，要巧用导语。试题前的引导语，为解决具体问题提供了重要提示。
其次，要留意各个材料的排列情况以及各个设问之间的逻辑联系，判断命题人的命题意图。
第二步，仔细审题，明确要求。
一般而言，审题要明确以下五点要求：一要明确本题有几问，分别问什么。在这一过程中，学生最易忽视以陈述句形式呈现出来的问题，从而造成遗漏，故应引起重视；二要明确限制条件和分值，即从哪些方面来回答这个问题，大概需要几个要点；三要根据提示，界定答案的来源：是依据材料，是结合所学知识，还是结合两者来回答问题；四是明确答题方式，即找到行为动词：是要求我们归纳、概括，还是评析、评述；五是宏观把握各小题之间的关系。
第三步，分析材料，提炼信息。
每个材料中都有很多有价值的信息，准确解读这些信息是我们正确答题的关键。
我们应当怎样分析材料，提炼有效信息呢？
首先，要以问题为向导，宏观把握材料主旨，以便透过现象看本质，快速建立起与所学知识的联系。此时可以借助段首句、段尾句概括全段的意思，也可以借助句号、引号等标点符号划分层次，搞清每层的意思，进行归纳概括。其次，要动手标记，用竖线将每层意思隔开，用横线、曲线、圆圈标出关键信息，以防答题时遗漏。最后，要格外留心材料出处、小括号里的注释、省略号前后的内容，它们往往提示了解题思路或相关知识点。
第四步，根据要求，组织答案。
在这个环节中要遵循两个原则、掌握三个技巧。
两大原则分别是：（1）广度第一，深度第二。
（2）先充分利用材料，再补充所学知识。
三个技巧分别是：（1）借用模板，主动构建。很多同学往往凭直觉答题，这样做容易造成思路狭窄，捡了芝麻丢了西瓜。我们应当养成良好习惯，形成分析各类问题的不同思维模式，主动地扩大思路，努力构建完整的答案。
（2）灵活迁移，灵活解决问题。最常用的就是扩大迁移和缩小迁移。比如就可将宋应星和牛顿科技成果的特点，扩大为古代中国和近代西方的科技特点。
（3）仔细审题，宏观把握命题意图，最终确定每个问题的答题方向。
第五步，组织语言，书写答案。
在组织语言和书写答案时，要注意“四化”：要点化、序号化、术语化、条理化。
怎样才能做到上述要求呢？
（1）充分利用材料，但不宜过多抄袭原句，可以摘录材料中的某些短句、词语。
（2）每个要点只答一遍（同类项合并，不重复表达）。
（3）每句话只表述一层意思（不表达多重意思）。
（4）联系、利用课本中的经典结论或观点。
（5）透过现象看本质，对材料进行归纳、提炼，尽量使用专业术语、习惯用语。
（6）掌握各类问题的规范表达方式，比如，解答评述类问题时，就一定要有叙述、有评价。
步骤技巧 篇7
1 波峰焊接设备工艺调试和技巧
1.1 工艺要点及其温度曲线特征
波峰焊接是通过把软钎焊料熔化后, 由电磁泵、电动泵、机械泵流成设计要求的焊料波峰, 并要先装设元件的PCB, 并且一定要经过焊料波峰, 从而能够满足PCB焊盘和引脚两者间的电气以及机械所得出的软钎焊。一般而言, 波峰焊接工艺的温度曲线基本上是由这三个阶段构成的, 即冷却、焊接以及预热。同时, 在实际的操作中, 其工程可以分成以下这几个阶段, 即出板、冷却、预热、涂覆助焊剂以及进板。第一, 出板要求合理的选择焊好的PCB板。第二, 冷却基本上是焊点的冷却, 不是PCBA的冷却。第三, 波峰焊接的主要设备是波峰锡槽, 一般情况下, 波峰可以通过熔化的焊锡的推动而形成。为了促使焊接质量的提高, 通常都是运用双波峰焊接的方式。对于焊接过程而言, 它是由空气和金属表面等相互作用而形成的一个过程, 一定要对焊接的温度以及时间进行合理的控制。当焊接温度较低的时候, 液体焊料不能有效的扩散在金属的表面, 从而会造成焊点表面质量一般般的情况。当焊接的温度较高的时候, 会导致元器件的损坏, 同时, 也会出现焊点不饱满、发乌等情况。第四, 一般情况下, 所采用的预热手段是热风、红外管、电热管等手段, 主要作用在于有效的蒸发助焊剂上的溶剂, 更好的减少组件中的湿气。如果有效的控制预热, 将会更好的避免搭桥、拉尖的情况出现, 同时也能降低波峰焊料对于基板的冲击程度, 从而能够合理的解决PCB变形、翘曲的情况。第五, 一般而言, 助焊剂涂覆的手段主要有喷雾、刷涂、发泡等, 其中最受欢迎的是喷雾法, 其作用在于有效的对金属表面的氧化层进行清除。
1.2 调试步骤
第一, 准备阶段。要对等待焊接的PCB进行检查, 从而有效的筛选出具有变形、受潮等情况的PCB。然后要合理的对PCB进行检查, 从而能够避免元件的损伤或丢失。第二, 调试期间。要先启动波峰焊接设备, 并设置所要用到的功能。同时要有效的对传送带的宽度进行调整。第三, 设置参数。对于传送带速度来说, 一定要按照不一样的波峰焊接设备的实际情况来制定。对于助焊剂流量而言, 一定要按照PCB需要涂覆的实际情况来明确是否采用全局喷雾或是局部喷雾, 然后可以通过PCB的通孔有效的观察到涂覆的量, 而且应当有一定的助焊剂在通孔中流向顶部的焊盘中, 但是一定不能流到零件中。对于预热温度而言, 一定要按照预热区的具体情况来确定温度。对于波峰的高度而言, PCB的底面一定要低于波峰的表面。第四, 焊接并检验首件。当参数符合设定值的时候, 要在传送带上放上PCB, 从而能够促使机器更好的进行冷却、预热等。同时, 在传送带的出口处一定要接住PCB, 并根据相关的标准对其进行检验。当PCB不合格的时候, 要按照首件的PCB的最终结果对参数进行调整。第五, 对工艺操作进行控制。首先要合理的对操作记录填写, 并要对焊接参数进行定期的技术, 一般情况是两个小时一次。然后要有效的检查PCB的质量, 当出现问题的时候, 要对参数进行及时的调整。紧接着, 要对焊料料炉的成分进行定期的检测, 当发现问题的时候, 要进行稀释或是除杂。最后, 对于波峰喷嘴而言, 要对其进行经常性的清理。
2 再流焊接设备工艺调试及其技巧
当前, 最常使用的再流焊接技术主要是热风再流焊、红外光再流焊、气象再流焊等。就再流焊技术而言, 工艺参数设置、材料、设备、环境等都会对焊点的质量产生直接的影响, 同时焊点的质量也会受到温度曲线的影响。
2.1 温度曲线的性能。
一般而言, 再流焊炉温度曲线可以分为以下六个阶段。第一, 预热阶段。在预热阶段中, 因为所吸收的热量很多, 为此温度就会上升较快, 一般而言, 上升的斜率是2℃/s~3℃/s。然而, 如果温度上升很快的时候, 很容易出现焊膏坍塌以及飞溅焊球的情况。第二, 焊剂挥发阶段。通常而言, 一般都是使用温度在80℃~150℃的焊剂, 而且无铅钎料应是170℃, 但是实际的使用情况要按照曲线来确定。在这个阶段中, 其波峰都是比较平缓的, 无铅通常是90s~150s, 而有铅通常是60s~120s, 为此, 这个阶段一定要保持恒温或者是缓慢上升温度。第三, 净化阶段。在焊接阶段准备阶段, 要对焊接区进行再一次的净化, 并且要顺利的过度。在这个阶段中, 温度不适合快速爬升, 不然很容易造成锡珠的现象。第四, 焊锡熔融扩散阶段。在这一个阶段中, 温度不能太快上升, 而且斜率应在2℃/s~3℃/s。如果温度上升太快, 就会很容易导致元器件的损坏, 同时也会导致元件斜歪或死后竖起。第五, 冷却固化阶段。在这个阶段中, 冷却区的速率通常是3℃/s~6℃/s, 最好是3℃/s~4℃/s, 当有铅温度在130℃以下, 无铅温度在170℃以下的时候, 可以以忽略冷却速率的作用。第六, 自然冷却阶段。在这个阶段中, 冷却要慢慢进行, 从而能够避免元件的损伤, 通常情况冷却应在75℃以下。对于当前的再流焊曲线而言, 主要分成四个阶段, 即预热阶段、保温阶段、再流阶段以及冷却阶段。
2.2 影响温度曲线调试的要素。
第一, 活化温度、焊剂挥发点、熔点温度等。就焊膏而言, 温度设置所需要的参数主要包括合金溶化温度、活化温度以及挥发点温度。如果焊接的质量有问题的时候, 要合理的对可焊性进行分析, 从而能够更加重视焊锡以及助焊剂的物理性。第二, 受潮、分解温度以及玻璃转化温度。第三, 元件的大小以及类型以及PCBA的密度。第四, 设备的性能, 即传热功率、发热功率等。
结语
对于电子组装中的焊接设备工艺而言, 在实际的应用中依旧存在一定的问题, 并对焊接质量的好坏产生直接的影响。本文主要介绍了波峰焊接以及再流焊接技术, 从而能够在技术层面中促使焊接质量的提高。
摘要：本文主要介绍了焊接技术工艺的特征, 并根据实际的焊接设备的操作, 合理的论述了焊接设备工艺调试的步骤及其技巧, 同时也探究出在操作过程中重要的技术及其关键点。
关键词：电子组装,设备,波峰焊,再流焊
参考文献
步骤技巧 篇8
以Cu+HNO3—Cu (NO3) 2+NO2+H2O为例:
1.标变价:根据化合价升降规律标出变价元素的化合价, 不变价的元素不必标出.
2.求转移电子数:通常选用1 mol的氧化剂和1 mol的还原刑作标准, 根据元素的变价求出1 mol的氧化剂和1 mol的还原剂中所有变价元素得失电子数.
说明:该步是化合价升降法配平氧化还原的关键, 所谓的配平技巧主要就是不同情况下求取得失电子数的方法, 例如, 当氧化剂和还原剂是同一个物质, 而氧化产物和还原产物是两种物质的氧化还原反应, 如配平KClO3—KCl+O2时, 初学者易以KClO3为标准计算得失电子数, 从而出现反应物系数不好确定的困难, 此时若以产物KCl和O2为标准计算得失电子数则容易确定系数, 这即所谓的逆向配平技巧.
3.根据得失电子数的最小公倍数求标准物的系数
4.将所求得系数添加在标准物前, 然后据此确定含有变价元素的产物系数, 使变价元素的原子个数相等并满足得失电子守恒关系.
Cu+2HNO3—Cu (NO3) 2+2NO2+H2O
说明:系数是1时通常省略不写, 但在题目中有时是填空式的方框, 那么, 1也要填写.
5.利用观察法配平未参加反应的元素原子个数, 使反应方程式满足质量守恒规律
Cu+4HNO3—Cu (NO3) 2+2NO2+2H2O
说明:该反应中有2mol硝酸起了酸的作用, 所以硝酸前的系数成了4;通常在配平未变价的原子时, 先配平原子团 (如该例中起酸作用的硝酸根) , 再配H, 然后配O.
6.检查所配方程式将短线改为等号
Cu+4HNO3Cu (NO3) 2+2NO2+2H2O
说明:从理论上讲, 检查所配方程式是否平衡要检查是否满足得失电子守恒、质量守恒和电荷守恒, 一般说来, 一个守恒成立其他大多也能成立, 不必样样检查, 若是离子反应检查电荷守恒最方便.
二、常用技巧
1.反应物和产物中变价原子数不同时, 可以先添加系数
例如:NH3+O2—N2+H2O
该反应配平时, 若以1 mol NH3和1 mol O2作标准求得失电子数, 则配平后, 出现分数系数, 还需要调整系数为整数, 比较方便的方法是先在NH3前添加系数2 (因产物N2为双原子分子, 所以NH3的系数至少也是2) , 然后以2 mol NH3和1 mol O2作标准求系数更方便.
答案:4 3 2 6
2.一种物质中有两种或多种元素变价时, 将其作为一个整体看待, 求1mol该物质得失电子的总数即可, 即所谓的整体配平法.
例如:Cu2S+HNO3—Cu (NO3) 2+NO+H2SO4+H2O
该反应的反应物Cu2S中两种元素的化合价均升高, 所以把Cu2S看作一个整体, 求得1 mol Cu2S所失电子的总数为10e-.
答案:3 22 6 10 3 8
3.当氧化剂或还原剂是多种物质, 或者氧化剂和还原剂是同一种物质, 而氧化产物和还原产物是两种独立的物质时, 选用氧化产物和还原产物为标准来计算得失电子数将更方便, 此即是所谓的逆向配平技巧.
例如:P+CuSO4+H2O—Cu3P+H3PO4+H2SO4
该反应的氧化剂是P、CuSO4, 还原剂是P, 以反应物作标准求得失电子数比较困难, 但是氧化产物只有H3PO4、还原产物只有Cu3P, 所以以1 mol H3PO4和1 mol Cu3P作标准物容易求得失电子数,
答案:11 15 24 5 6 15
4.对无法用常规方法确定化合价的物质, 可以用拟价法, 即可以随便假定元素的化合价, 只要整个化合物的价态满足代数和为零原则就可以, 因为这样对该反应的电子得失数没有影响.
例如:Fe3C+HNO3—Fe (NO3) 3+NO2+CO2+H2O
该反应的反应物中的Fe3C的价态不好确定, 我们不防假设其中Fe的价态为+3价, 那么C的价态就应是-9价, 如此则成了一个普通氧化还原方程式的配平, 选取1 mol的Fe3C和1 mol的HNO3为标准, 即可求出得失电子数.
如果假设Fe3C中Fe为0价, 那么C为0价, 再将Fe3C看作一个整体, 同样能配平.
答案:1 22 3 13 1 11
5.一定系数关系的氧化还原方程式的配平.
例如:S+KNO3+C—K2S+N2+CO2
虽然该反应中得电子的一方不止一种物质, 而是有S和KNO3两种物质, 但由于两者的还原产物K2S的制约, 实际上限制了S与KNO3的物质的量比为1∶2, 所以我们可以把1 mol S和2 mol KNO3作为一个整体来看, 从而求得氧化剂得电子总数, 进而配平整个反应.
答案:1 2 3 1 1 3
6.不定系数的氧化还原反应方程式的配平
例如:FeS2+C+O2—Fe3O4+CO+S
在该反应中, 氧化剂O2是夺取电子的一方;而另一方除C失去电子外, FeS2作为整体也表现为失去电子, 像这种特殊类型的氧化还原反应, 可看成为FeS2, C分别与O2的两个彼此独立反应的加和.假设题目没有给出FeS2与C的物质的量之比这个限制条件, 那么这种方程式的配平将是不确定的.换言之, 其系数可能有无数套:
①2C+O22CO
②3FeS2+2O2Fe3O4+6S
即①·x+②·y, 得:
3yFeS2+2xC+ (2y+x) O2=yFe3O4+2xCO+6yS (其中x、y均为自然数)
7.有机物参入的氧化还原反应, 通常首先规定有机物中H为+1价, O为-2价, 并以此确定碳元素的平均化合价.再根据还原剂化合阶升高总数与氧化剂化合价降低总数相等原则, 结合观察法配平.
例如:H2C2O4+KMnO4+H2SO4-CO2+K2SO4+MnSO4+H2O
H2C2O4中, 令H为+1价, O为-2价.则C的平均化合价为+3价.1个H2C2O4化介价升高数为2, 1个KMnO4化合价降低数为5, 最小公倍数为10, 故H2C2O4的系数为5, KMnO4的系数为2.配平的方程式为:
5H2C2O4+2KMnO4+3H2SO410CO2+K2SO4+2MnSO4+8H2O
8.缺项方程式的配平:如果所给的化学方程式中有反应物或生成物没有写出来, 在配平时, 如果所空缺的物质不发生电子的得失, 仅仅是提供一种发生反应的酸、碱、中性的环境, 可先把有化合价升降的元素配平, 再确定出所缺的物质, 把系数填上即可.
例如:BiO-3+Mn2++__—Bi3++MnO-4+H2O
首先根据化合价的升降配平有变价元素的有关物质:
5BiO-3+2Mn2++__-5Bi3++2MnO-4+H2O
根据氧原子守恒, 可以确定H2O的系数为7, 根据质量守恒和电荷守恒规律可以确定反应物所缺的是氢离子H+
答案:5 2 14H+ 5 2 7
三、考题今昔
1. (1992年上海) 配平下列氧化还原反应的化学方程式:
( ) Fe (OH) 3+ ( ) NaOH+ ( ) Cl2 ( ) Na2FeO4+ ( ) NaCl+ ( ) H2O
电子转移的总数为__
答案:2 10 3 — 2 6 8 6e-
2. (2003年上海) 实验室为监测空气中汞蒸气的含量, 往往悬挂涂有CuI的滤纸, 根据滤纸是否变色或颜色发生变化所用去的时间来判断空气中的含汞量, 其反应为:4CuI+Hg→Cu2HgI4+2Cu
(1) 上述反应产物Cu2HgI4中, Cu元素显__价.
(2) 以上反应中的氧化剂为__, 当有1 mol CuI参与反应时, 转移电子__mol.
(3) CuI可由Cu2+与I-直接反应制得, 请配平下列反应的离子方程式.
Cu2++□I-—□CuI+□I-3
答案: (1) +1 (2) CuI 0.5 (3) 2 5 2 1
3. (2007年上海) 氧化还原反应中实际上包含氧化和还原两个过程.下面是一个还原过程的反应式:NO-3+4H++3e-=NO+2H2O
KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2 (SO4) 3, 四种物质中的一种物质 (甲) 能使上述还原过程发生.
(1) 写出并配平该氧化还原反应的方程式:__.
(2) 反应中硝酸体现了__, __性质.
(3) 反应中若产生0.2mol气体, 则转移电子的物质的量是__mol.
(4) 若1 mol甲与某浓度硝酸反应时, 被还原硝酸的物质的量增加, 原因是:__.
答案: (1) 14HNO3+3Cu2O=6Cu (NO3) 2+2NO↑+7H2O (2) 酸性;氧化性 (3) 0.6 mol
(4) 使用了较浓的硝酸, 产物中有部分NO2生成
评析:以上三题均考察了氧化还原方程式的配平, 是三道不同时期具有代表性的题目, 题目紧紧围绕着氧化还原方程式的配平, 考察内容逐渐由单纯考察氧化还原方程式的配平到兼顾考察氧化还原反应的概念, 再到同时考察氧化还原反应的规律及计算等, 考察的内容加大了, 考察的知识面和深度都有增加;考察的形式也由直接的氧化还原方程式的配平, 到间接应用氧化还原反应的理论和规律来判断氧化还原反应, 然后书写并配平的形式, 体现出了由考察知识到考察能力的变化, 题目新颖灵活, 定性与定量结合, 适合不同层次的学生, 区分度明显.近年来各地对此知识的考察一直是热而不衰, 值得注意.
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