旅游中常见健康问题（精选7篇）
旅游中常见健康问题 篇1
一般而言, 游客们比较关注的是旅游产品的价格和品质, 很少去留意旅行社是否给他们投了保险, 人身和财产安全是否有保障。近几年旅游事故的多发和纠纷, 引起了人们对旅游保险的重视。人们意识到旅游保险是游客利益的重要保障之一, 所以本文就谈谈旅游保险中存在的常见问题和应对策略。
1 旅游保险及常见险种
旅游保险是指旅游者或旅游经营者向保险公司投保, 根据不同的标准交纳保险费, 与保险公司订立保险合同, 使旅游者或者旅游经营者在旅游活动过程中遭遇意外事故所造成的人身安全及财产损失而得到经济补偿。旅游保险一般包括医疗费用、人身意外、意外双倍赔偿、运返费用、个人行李、行李延误、个人钱财及证件还有个人责任等多种。
常见险种主要包括旅游意外伤害保险, 旅游人身意外伤害保险, 住宿旅客人身保险, 航空意外险, 出国旅游急性病险和出国旅游救助保险。
2 旅游保险中的常见问题
2.1 旅游保险意识淡薄
国内游客风险意识普遍淡薄, 据统计, 游客中有一半根本不购买旅游保险, 购买旅游保险的不到三成, 另外有两成的旅游者都说不清自己是否购买过保险。究其原因: (1) 旅游者对旅游风险可能带来的严重后果以及为此付出的沉重代价认知不够深, 普遍存在侥幸心理。 (2) 游客对保险消费缺乏信任, 对保险的真实性和可信性持怀疑态度, 由于索赔手续复杂, 部分游客对购买旅游保险干脆持抵触态度。 (3) 有些游客出门图吉利, 认为购买保险不是好兆头, 故刻意躲避购买。
2.2 游客投保方式认知不足
旅游保险一般都涵盖在旅游协议里, 游客不了解协议所投保的金额, 甚至不知旅行社是否给他们购买了保险, 旅行社只负责推荐旅游者购买相关的旅游保险, 对保险的作用和重要性的宣传很少, 游客们对投保认知不足, 认为旅游保险都一样, 其实保险的投保方式各种各样, 保险金额不足, 实际上起不了多大的保障作用。
2.3 保险销售渠道有限
旅游者投保的渠道一般包括旅行社代理、机票点代售和网上投保等三种方式。有很多保险公司与旅行社签订了长期协议, 保险都是由旅行社代理。保险公司出于成本考虑, 机票点代售的网点较少, 网上投保方式又受限于一些设备和技术, 并且大多数人不太接受网上购买的这种方式, 这样就导致了旅游保险的销售受到限制, 销售渠道比较单一, 旅游者缺乏一个了解相关险种内容和含义的信息平台。
2.4 保险控制机制有待完善
现有的保险产品不够完善, 保险公司缺乏技术, 难以对旅游者的旅游过程进行有效控制, 各个保险公司旅游人身意外险产品都将“被保险人从事浅水、滑翔、登山、攀岩探险、蹦极运动”等等作为责任免除条款。其次, 旅行社团体投保, 保险公司对团体的选择代替了对旅游者个人的选择, 通过一些简单的保险方法就可以为大量的游客群体提供保险保障, 缺乏相关的风险控制技术。
2.5 旅游行政监管力度不够
由于相关配套的政策措施和监管机制都不够健全, 不能对旅行社产生有效的制约, 也不能提高旅行社办理旅游保险的自觉性和积极性, 为了抢占旅游市场甚至削弱旅游保险费, 这是对旅游者不负责任的表现。
3 旅游保险中常见问题的有效应对措施
保险机制不健全带来的隐患很多, 因此, 为了维护处于较弱势地位的投保人的地位, 相关部门应该不断总结, 完善机制。
3.1 加强对旅游保险产品的研发
旅行社和保险公司应根据旅游市场的特点开发设计满足旅游者吃、住、游等各方面需求的保险产品, 在扩大保险条款内容的要求上, 也要提升旅游保险产品的质量, 开发适合市场的保险产品, 为游客研发出更多个性化的旅游保险产品, 通过它的内涵和品质来吸引游客。针对不同的群体和年龄段, 设计不同的保险产品, 尽力为所有的出游者提供个性化的保单。比如研究一些高风险的旅游比如游艇、探险、漂流等旅游类型的风险特点, 积极开发相关的特种保险产品, 为旅游者和旅游产业提供全面的风险保障。
3.2 规范旅行社保险销售行为
旅行社在联系游客与保险公司之间起到了重要的纽带作用, 但旅行社毕竟不是保险公司, 他们只负责推荐一些保险, 所以保险公司要协调好与旅行社之间的关系, 分工要明确。适当的也可以分配有经验、有能力的销售人员在旅行社里负责推销和宣传旅游保险, 使更多的游客越来越认识到购买保险的必要性, 也能使他们详细的了解到所购买保险的保障范围和保障金额, 更好地与游客交流, 提高游客的购买力度。
3.3 扩大旅游保险销售渠道
努力扩展销售渠道, 增加个人旅游保险投保方式, 如在相关交通部门宾馆饭店旅游景点和大型商场设立代理机构;把旅游保险做成卡和电话卡一起出售, 为游客提供更加便利的服务;和各大银行, 邮政部门建立合作关系, 由它们代理销售相关的旅游保险;自助游的游客可以选用买自助保险卡或使用“手机钱包”的方式, 通过网络或短信进行投保, 既简化了过去签定保单的繁琐过程, 又降低了业务成本和时间成本;组团出游的, 在旅行社购买10元、20元1份的旅游意外险等等。真正实现多层次、全方位的分销渠道, 使旅游保险成为人们可以随时、随地、随意购买的日常消费品。
3.4 加强旅游保险的宣传
人们普遍对旅游保险的意识不强, 很大程度上是因为宣传不到位。旅游管理部门应密切配合保险公司, 通过各种传播渠道, 广泛的宣传旅游保险的内容、作用和投保方法等, 同时宣传对象的范围也要拓展, 营造一种浓厚的保险氛围。可以通过报刊、简报、会议的方式, 总结归纳经验教训, 大力宣传实行旅游保险的意义, 在旅游淡季, 可对旅行社人员进行保险业务培训, 设立专业的保险咨询窗口, 通过电视网络和公交系统播放有代表性的旅游纠纷案例, 介绍旅游保险的产品特点和购买指南等相关内容。真正扩大旅游保险的宣传覆盖面。
3.5 加强旅游监管力度
建立和完善旅游保险法律制度, 行政部门有必要干预对旅游保险的落实, 在旅游销售中, 应明确规定加收保险费, 同时必须注明投保公司。旅游保险应包含在旅游价格管理制度和安全管理制度中, 并列入行业检查和考核。旅游行政管理部门和经营部门只有通力合作, 共同采取措施, 打击旅行社和保险公司勾结坑害游客等的不法行为, 才能维护旅游保险市场的秩序, 确保市场健康有序的发展。
4 小结
旅游保险是旅游业蓬勃发展的必要保障, 保护游客利益就是保护旅游业的利益。所以保险公司要积极加大保险产品的开发力度, 力争旅游保险产品越来越完善越来越人性化。旅行社加强对旅游保险的重视, 承担起相应的责任, 做好宣传, 维护游客的切身利益, 解除出游的后顾之忧。
参考文献
[1]孙瑜.居安思危:游玩享乐不忘旅游保险[J].旅游时代, 2008 (8) .
[2]罗冬晖.关于旅游保险发展的思考[J].云南财经大学学报, 2008 (9) .
[3]杭华.旅游安全问题的成因分析及应对策略[J].旅游纵览月刊, 2014 (1) .
旅游中常见健康问题 篇2
摘要
健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程，根据临床体会及护理文献，归纳出临床健康教育中存在的问题是：（1）对健康教育认识不足；（2）知识缺乏；（3）不能充分利用有效时间；（4）缺乏沟通交流技巧，教育方法不当。建议：（1）改变护士的健康教育观；（2）加强健康教育的相关知识培训；（3）合理安排健康教育时间；（4）重视健康教育投资。
关键词 护理，卫生教育
目 录
前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1 影响健康教育的因素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1 对健康教育认识不足„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.2 护理健康教育相关知识缺乏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.3 健康教育时机不当，不能充分利用有效的时间„„„„„„„„„„„„1 1.4 缺乏沟通交流技巧，教育方法不当„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 对策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.1 转变观念，提高认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.2 加强健康教育的培训工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.3 合理安排健康教育时间及形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3 改进措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.1 管理层提高思想认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.2 转变观念，强化角色意识 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.3 加强护士对健康教育知识与技能培训„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.4 加强护患沟通交流技巧训练 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.5 优化教育内容 开展形式多样的教育方法 „„„„„„„„„„„„„„3 3.6 选择有利时机进行教育 注意效果 „„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.7 开展出院患者回访工作 把健康教育延伸向社会„„„„„„„„„„„4 3.8 改善护患关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
前言
随着现代医学模式的改变，健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分，无论是在医院内还是面对社区的健康教育，对患者的康复、生存质量乃至全民的健康素质的提高都有着重要的现实意义。健康教育贯穿于护理工作的全过程，是指通过有计划、有组织的系统教育过程，以护理的干预手段，促进人们自觉地采用有利于健康的行为，改善维持和促进个体的健康。患者能否在医疗、护理、保健活动中获得接受教育的权力，满足健康教育的需求，取决于护士的教育意识和履行教育职责的能力。但由于健康教育尚无成熟的规范，在实施过程中存在了一些问题并提出相应的对策，现总结如下。影响健康教育的因素
1.1对健康教育认识不足
受传统护理模式的影响，护士对患者实施健康教育应停留在疾病知识的普及和宣教上，把健康教育看做是卫生宣教的延续，对护理健康教育和卫生宣教的区别认识不清。在履行教育职责上缺乏主动性，不能从根本上帮助患者建立健康的行为。1.2护理健康教育相关知识缺乏
护士在开展健康教育中，对护理健康教育的基本内容掌握贫乏，对教育程序了解肤浅，缺乏系统的护理健康教育理论知识和技能的培训，因此健康教育内容缺乏针对性，不能把握好教育的时机、技巧、缺乏效果评价等都是影响护士深入、有效地开展健康教育的因素。
1.3健康教育时机不当，不能充分利用有效的时间
患者刚入院时情绪不稳定，顾虑重重，这种情况下护士所做的健康宣教往往效果不佳。护士应首先观察病情，处理患者亟需解决的问题。在与患者交往的过程中，了解患者的需求及患者最关心的问题，随机根据内容进行教育。如护士在为患者做留置导尿时，可边操作边讲解导尿的意义、配合要点，同时教给患者一些促进康复的技巧，如有效的咳嗽，床上排便等。在有限的时间内既完成了护理工作，又进行了健康教育。可见，健康宣教并非护士刻意安排时间去做，可以在护理操作的各环节中有针对性的施教。
1.4缺乏沟通交流技巧，教育方法不当
良好的护患沟通是开展健康教育的前提。护士与患者交谈时语言应通俗易懂，不宜生搬硬套医学术语，针对不同文化程度的人采用相应的语言表达方式，使患者都能接受。对策
2.1 转变观念，提高认识
健康教育目前已作为一种重要手段应用于临床，作为一名护土，首先要树立现代护理观，明确健康教育的重要性、必要性、长期性和复杂性，切实把健康教育作为一种自觉行为［1］。开展健康教育不同于卫生宣教，它贯穿于护理工作的全过程，使护士从被动执行护理操作逐步过渡到围绕人的健康为目的的预防保健和促进健康上来。
2.2加强健康教育的培训工作
教育能力是护士履行教育职责的首要条件。护士不仅要有扎实的医学知识和护理技能，还要具备丰富的心理、社会文化等方面的知识，掌握沟通技巧，同时注重培养自身的素质和优良的品质，才能更好地开展健康教育工作。要提高护士教育水平必须加强健康教育的培训，通过分层次，分阶段进行讲座、业务学习等形式，保证护理健康教育及时和有效实施［2］。2.3合理安排健康教育时间及形式
健康教育是一项非常复杂的工作，在临床工作中，应秉着“简单、实用、有效”的原则，制定妥善可行的教育计划，循序渐进，目标应在短时间内可达到，不可过高。在健康教育的获得途径上，除进行个人教育、指导、编写科普手册、阅读、进行知识讲座等，还可开展生动易于接受的电视、录像等教育，每名患者应接受两种以上形式的宣教。而患者最易接受的是护士与患者经常的交流，百分率达93％。改进措施
3.1管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度
医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育活动，使患者了解增进健康知识，改变其不健康行为，使其向利于健康的方向发展［3］。是全面体现“以病人为中心，以人类健康为中心”的护理活动，是实现整体护理的重要措施，直接关系到医院医疗护理质量。管理者改变传统的思维模式，适应新的医疗发展模式，充分认识到健康教育的重要性，加大对健康教育的投入，建立院、科二级管理体系，制定一系列的健康教育制度，如健康教育培训制度，健康教育检查考核制度，健康教育评价制度，健康教育奖惩制度，纳入医院医疗护理质量考证系统，把健康教育列为护理工作的重要检查内容之一，确保健康教育工作顺利实施，且有章可循。3.2转变观念，强化角色意识
提高护理人员对健康教育重要性的认识，应大力推动“以病人为中心”的整体护理理念，提高认识、更新观念。充分认识到健康教育是现代护理工作的重要内容，是护理专业建设和专科发展的需要，是护士履行岗位职责的一项重要内容。明确健康教育概念，丰富临床指导知识，提高业务素质，是树立护理人员良好形象的基础［4］。3.3加强护士对健康教育知识与技能培训
健康教育涉及学科广泛，是一项集思维、判断、决策于一体的护理工作，加强对各层次护士系统规范的理论知识和技能培训十分重要。通过开展院内培训班，培训讲座，派技术骨干去上级医院进修，外出参观学习，邀请外院老师讲座等形式，以点带面展开工作。不断学习新理论、新知识，提高专科水平，将健康教育融入临床工作职责中，纳入科内量化管理体系，使护士按护理程序实施教育。3.4加强护患沟通交流技巧训练
良好的护患沟通是开展健康教育的前提，真正建立起朋友式的护患关系，要求正面与患者进行沟通，把关爱、微笑送给患者［5］。与患者交谈中，语气应亲切、平和，谈话通俗易懂，避免生硬、生搬硬套医学术语，使不同文化层次的患者都能接受，牢固树立服务意识，注意使用保护性语言。医院每季度进行一次经验交流，定期对患者进行满意度调查，对存在问题及时分析，给予正确指导。3.5优化教育内容，开展形式多样的教育方法
健康教育有着丰富的内容，如入院教育、饮食、用药、心理护理、术前术后康复指导、行为实践、自我护理技能等。为了避免健康教育内容千篇一律，我院组织各科制定健康教育工作流程，编写本科常见病、多发病的健康教育手册，既有实用性，又有针对性，突出重点，针对教育对象身心所处的不同阶段选择教育内容。教育的形式由口头宣讲到集体教育，发放教育处方、宣传板报、示范教育等，使健康教育更加标准化、规范化、科学化，患者能够分清轻、重、缓急，易于接受，知道该怎么做，不该怎么做，为什么这么做，深受欢迎。3.6
选择有利时机进行教育，注意效果
培养健康教育意识，随机进行。先处理好患者及需解决的问题，稳定情绪，再在各种操作中，检查前后，手术前后，换药过程中，因人而教，因病施教，定期进行评价，效果不佳者反复进行，直至患者基本掌握。3.7
开展出院患者回访工作，把健康教育延伸向社会
患者出院后，健康教育工作即中断，无法了解患者在家庭中的情况。我院开展了出院患者电话回访工作，科室建立出院患者登记本，注明姓名、性别、年龄、诊断、入院时间、手术时间、出院时间、联系电话、主管护士、出院情况、回访时间、回访内容、回访人。护理部每月对回访患者进行抽查、评比，好的给予奖励，不好的提出批评，使健康教育工作由院内到院外，由家庭向社会覆盖，深受群众欢迎，也突出医院整体护理的一个亮点。3.8
改善护患关系
增强患者对护理人员的信任度，逐步提高患者对健康教育的认识 良好的护患关系是健康教育成败的基础，由于受文化层次的影响，很多患者只相信医生说的话，对护士给予的指导持怀疑态度，还有受风俗习惯影响，不愿接受健康教育，护士在评估患者知识水平和学习能力的基础上，提供给他们易于接受和掌握的信息，某些不利健康的生活方式，让他们意识到对维护自己的健康所负有的责任。不断灌输自我保健的意识，以专业的知识说服人，取得患者的信任与尊重，把健康教育工作深入人心。
结论
除上述对策外，还应建立有效的管理机制，如健康教育评定标准和制度、健康教育工作职责、激励机制等，以促进护理健康教育工作长期、稳定、有效地开展。通过改进健康教育中存在的问题，首先护士改变了观念，提高认识，改善护患关系，提高患者的满意度，护士整体素质提高，专业自豪感增强。整体护理质量全面提高，也提高了医院的竞争力。
致谢
感谢我的导师，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
参考文献
旅游中常见健康问题 篇3
【关键词】旅游英语 翻译 问题 原因 对策
一、旅游英语翻译现状
我国地大物博，可供参观游览的地方不胜枚数。但是很多旅游景点的国际知名度不高，导致外国游客并不知情。针对这种现象，出现了一种新型的服务行业-旅游翻译。它通过对景点信息进行翻译并赋予一定的表现形式使得外国游客可以详细的了解一些景点的信息。作为一种跨文化交际的现象，它对我国旅游业的发展起到了极大地促进作用。在现阶段，为了吸引更多的外国游客，一些景点出版了英文版的旅游信息读物或者将景点的介绍上传到网络上去，但是翻译水平却高低不齐，给外国游客造成了一定的困扰。因此加强对翻译能力的整治工作刻不容缓。
二、旅游英语翻译问题分析
我国的旅游翻译存在很多的问题，笔者根据多年来的对旅游英语的讲授经验和通过对一些景点介绍的浏览中，总结出了一些常见的错误，下面进行针对性的说明。
1.选词不准确。在对英语翻译过程中，首要的问题就是要充分理解单词所表达的意思，同时能在诸多的英语同义词中选择出含义准确的单词，这是一个翻译人员的基本素养。为切实做到这一点不仅要求翻译人员有坚实的英语基础，而且还要有敏锐的观察能力，在日常的工作中要多多注意基本用词的语境和搭配，逐渐找到要领。要认真对待词语的搭配，禁忌随便选择单词，不仅使译文的正确性受到影响，也会使得游客对旅游信息产生曲解。
2.存在语法错误。只有对语法关系和语法理解准确把握才可以保证译文语句的正确表达。外国游客在接触错误的语法信息时会降低对景点的第一印象。因此在实际工作中，翻译人员要不断加强对英语知识的钻研学习，将失误降到最低。
3.翻译人员责任心不强。有些翻译人员并没有真正的理解景点想要表达的意思，遇到问题时不积极解决，责任意识不强。由于不能准确把握专业术语以及设身处地的从景点的实际背景出发考虑问题，致使在翻译中总会出现偏差。
4.译名混乱。在翻译过程中出现问题最多的就是翻译人员对专业术语的简单翻译。针对一些专业性很强的术语来说，翻译人员常常选择根据想要表达的意思进行简单的翻译，并没有采取积极地态度，及时查阅资料或者与其他人员相互沟通来解决问题。这在文化的交流中产生了一定的障碍，常常造成一个译名有多种说法的现象。
三、旅游英语翻译问题产生的原因
1.社会因素。综合考虑到现在所处的环境背景，分析得到出现这种问题主要是由于两个原因。一是监管体制不健全；再一个就是态度不严密。首先，就前者来说，因为我们现在所处的翻译环境并不健全，而且国家的管理制度存在很大的漏洞。在翻译市场中并不仅仅是专业人员，还包括像学生、英语老师等兼职人员，分布比较散不能对其进行统一的培训指导，所以在实际翻译过程中，不同水平的人群翻译出来的作品也不一样；就态度问题来说，优秀的翻译人员需要具备扎实的专业素养。但是在现实环境中，很多景点或者景点周围的其他设施中，部门管理人员并没有意识到这点。他们往往为了图方便只是请一些稍微懂英语的人来翻译，并且并不在乎翻译的严谨性。所以给旅游业的发展带来了负面影响。
2.译者自身存在缺陷。译文的准确性在很大主要取决于翻译人员本身的知识储备能力。对于专业人员来说，他们对语言的研究并不透彻，导致在翻译过程中语言单调、死板且没有任何吸引力；对兼职人员来说，由于本身的英语基础并不坚实，所以对语法结构生搬硬套并不去理会真正的含义。
3.文化背景不同。不同综合考虑不同情境下的文化背景差异。旅游翻译过程不单单就是对景点进行语言的转化，它还涉及到宗教信仰、民俗风尚等诸多方面的内容，所涉及到的知识层面十分广泛。所以翻译难度增高，导致翻译人员在实际工作中往往不能将这些信息有效地表达出来。
四、解决措施
1.端正翻译态度。在翻译工作中，一个严肃负责的态度是至关重要的。因此对翻译者本身来说，要不断地学习，提高自己的专业能力。对于固定的术语和把握不好的地方要积极寻求解决办法，多查阅资料或者向外籍人员寻求帮助。同时也要尽可能多的去了解景点背后的文化差异，注重文化的传承，力求可以传递出准确生动的文化信息，吸引游客前去参观。
2.管理部门加大整改力度。要对旅游业中存在的问题进行大力整改，可以建立考核制度，对个人和翻译机构进行能力考查，督促其提高翻译能力。此外，管理部门要建立统一的翻译标准，对翻译不规范的地方进行统一的订正，规范翻译的水平。
五、结语
旅游业的发展对于我国来说是一个巨大的发展机遇，因此国家一定要引起足够的重视，加大对旅游翻译工作的整治，提高翻译人员的整体素质，注重文化的传承，将更多的外国游客吸引到我国来，为旅游业增添一抹亮色。
参考文献：
[1]孙国永.浅谈旅游英语翻译中的常见问题及解决办法[J].读与写（教育教学刊），2011，10：19-20.
[2]巩春雨.浅析旅游英语翻译的常见问题和解决办法[J].科技视界，2014，35：215.
浅析医院健康教育中的常见问题 篇4
1 形式单一
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,以预防疾病、促进健康、提高生活质量。教育的方式主要包括个体指导、集体讲解和文字宣传。而在临床实际工作中,集体讲解和文字宣传这两种形式对临床护士而言是心有余而力不足。大多数以个体指导为主,而个体指导又以简单的灌输式的说教为主。
2 内容枯燥
医院健康教育的内容应包括入院教育、心理指导、饮食指导、用药指导、行为指导、功能锻炼、出院指导等。护理人员在进行健康教育时应结合患者的病情、文化程度、家庭情况和生活条件做具体指导。而实际工作中,少数护理人员为了应付上级检查,常采用强制性的方式让患者记住一些内容:管床医师、责任护士、科主任及护士长的姓名,所患疾病的名称,住院期间所用药物的名称、作用、不良反应等,并反复提问直至患者掌握。教育的内容已远远偏离了医院健康教育的目的。
3 认识偏差
3.1 把健康教育与入院宣教相混淆
入院宣教是向患者介绍住院环境、住院规则、科室相关人员如管床医师、责任护士、科主任及护士长等内容的介绍,是开展健康教育的基础。入院宣教的有效开展,可使住院患者尽快适应住院环境,但不能把健康教育停留在入院宣教阶段。
3.2 把健康教育与用药介绍相混淆
用药指导是健康教育的重要组成部分,但不同于用药介绍。而有些护理人员在进行用药指导时,只简单的向患者介绍药物名称,主要作用和不良反应。甚至不切实际的认为,患者只要记住所患疾病的名称和所用药物的名称、作用、不良反应,健康教育就做到位了,而医院在进行健康教育效果考核评价时,只考虑患者对所用药物的掌握情况,而很少考虑患者的观念和行为的改变。因此不能从根本上帮助患者建立健康的行为和生活方式。
3.3 颠倒健康教育的主体
健康教育的基本原则是尊重患者,把患者视为健康教育活动的主体,重视患者的意愿、需要、情感,了解患者的文化水平及接受能力,共同商讨、制定切实可行的教育计划,并付诸实践。而在临床实际工作中,医院健康教育是以护士为中心,对不同患者进行内容基本相同的、强制性的教授。不能让患者积极参与并自觉采纳健康行为,这种健康教育是不完善的。
4 评价标准的偏差
评价健康教育效果不仅要对护理人员的工作进行评价,更要对患者得到的实际效果进行评价。临床护理人员在进行健康教育过程中存在的认识和行为上的误区,一方面是因为对健康教育的目的、内容、方法没有掌握,一方面是因为健康教育效果评价标准的误导。个别领导在制定医院健康教育的检查评价标准时,脱离健康教育的目的和初衷,为检查而检查。致使个别护理人员对开展健康教育不理解,错误的认为:健康教育是护士受累、患者受罪的一项工作。没有认识到在正确开展健康教育的过程中,不但患者得到了实惠,同时自己在理论知识、业务水平和沟通能力上得到锻炼和提高,因此,在进行健康教育上缺乏积极主动性,只是被动、教条的根据医院制定的健康教育考评标准完成教育内容,以应付领导的检查。
5 结语
综上所述:要走出医院健康教育的误区,首先应对护理人员进行系统规范的健康教育理论知识的培训,转变观念,使其对健康教育有一个正确的认识和理解,其次是护理人员对健康教育的正确实施和医院应制订切实可行的考核评价体系。
摘要：随着护理工作任务的转变,健康教育在临床护理工作中的作用越来越重要。但因个别护理人员对医院健康教育的目的 、内容及在开展的方式、方法上存在着一定的误区和不足,影响了医院健康教育的发展,应当从观念、措施、评价等方面予以改进。
旅游中常见健康问题 篇5
7、请以成果总结的形式，举例子谈谈心理健康教育教师专业成长中存在的常见问题及其解决办法。
林宜照
教师的专业成长是指教师个体的专业成长过程，是教师个体内在专业结构的更新、演进和丰富，是教师自身内部的努力与外部客观环境支持相互作用、共同促进的结果。教师专业成长以个体成长为基础，以群体的提高为最终目标。在教育改革的今天，教师的压力确实很大,教师受到的多方面因素的影响太多。那么作为教师，如何让自己健康的成长与发展呢？影响的常见问题及其解决办法是什么呢？
1、学校因素。学校是教师专业发展的主阵地，是教师进行教育教学工作的主要场所。学校的管理机制、制度建设、工作氛围等，对教师的专业发展起着重大的影响作用。因此学校要制定目标明确的培养要求，使教师明确自己的基本职责，要唤醒激发教师的自我发展需求，要搭建平台促进教师的成长，要营造一个敬业乐业的成长氛围等，都是直接影响着教师的专业发展水平。
2、环境因素。社会心理学认为，一个人的发展在很大程度上取决于社会心理环境。社会经济文化的发展水平，社会对于教师在教育中的地位与价值的认识和看法，教育改革与发展对学校教育和教师的要求，教育行政部门对教师培养和发展的政策机制等，作为社会环境因素影响着教师的专业成长。因此国家要发展经济水平，政府要对教育的重视，社会要形成尊师重教的良好氛围，教育行政部门要制定重视和鼓励教师成长发展的政策导向，这都为教师专业发展创造良好的环境空间。
3、个体因素。个体因素是就是指教师个人，是影响教师专业发展最直接、最主要、最根本的因素。教师对于职业价值的认识和追求，教师自主发展的需求和动力，教师自身的专业结构，教师应对教育改革挑战的态度和能力等，都是从根本上影响教师专业发展的关键因素。作为一个教师，就应该有一个追求。我深感到，教师自身专业要很好的发展，才能给学生更多的知识，具有强烈的成就动机直接决定着其具有自我提高的内驱力。因此我又继续深造，考了教育硕士进行学习。经过学习，充实了知识提升了专业水平。
4、群体因素。这是直接影响着教师成长的心理环境，影响着教师的专业发展。教师工作和生活都在一定的社会条件下进行了的，不是孤立存在的，他是在一定的教师群体之中，群体组织对于每位教师成长的影响和作用是十分明显的。因此要建立教师群体的共同价值取向、工作态度、敬业精神，教师之间要相互学习交流、合作和竞争的状态，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
旅游中常见健康问题 篇6
一、常见心理问题产生的原因
1. 学习方式的转变
现今大学生, 能在激烈的高考竟争中取胜, 几乎是全身心投人学习, 家长的爱惜、老师天天辅导, 日日督促, 习惯了“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的单一学习方法和环境。大学的开放式教学, 自主学习, 还有老师不再时时跟随, 面对大量专业课程及选修课程, 发现自己在高中时的那种优势不复存在, 不能掌握大学学习的方法而导致成绩一落千丈, 甚至考试不及格, 感到理想与现实差距太大, 失去重视感, 这种变化给他们带来了一定的精神压力, 迷茫、焦虑。
2. 宿舍生活环境与人际关系
大学, 各地学子来自全国不同区域, 陌生矜持, 语言、生活习惯各不相同, 除了在教室学习, 宿舍是另一个主要的学习场所兼生活区, 一切日常生活全要自理, 这对平时习惯于依靠父母、家庭的高分低能学生来说, 需要重新适应。又是年轻气盛, 血气方刚, 长期日积月累产生的摩擦导致关系僵持, 由于聚集的全是尖子生, 自我意识较强, 性格上的差异, 再有缺乏沟通, 很容易产生孤独感和带来交往中的矛盾和冲突。
3. 放松心理
认为考上大学这个从上小学、中学起就长期拼搏奋斗的目标已经达到, 对家长和老师都有了交代, 自己从身心上希望得到休整。进入大学后学习环境全面改变, 课程设置时间没有高中紧凑, 不适应这种变化了的学习生活, 没有老师天天进班盯着学习, 家长四处找学习班的紧张生活, 没有了当初学习的主动性, 又失去了新的奋斗目标, 竞争的气势也有所减弱, 便放松对自己的要求, 整天散漫无事不是在宿舍睡觉、就是上网玩游戏, 长期这样再也鼓不起前进的勇气了, 变得孤僻, 脱离班集体。
二、加强大学生的心理健康教育及引导
1. 重视新生入学教育, 做好大学阶段心理过渡, 早期预防心理问题
新生入学教育是新生进入大学后的第一课, 是他们及时融入大学生活、尽快制定人生规划、顺利完成学业的重要保证。进入大学后重新为自己确立奋斗目标, 是大学生活成败的关键。明确与高中时期学习方法的具体差异, 介绍学习经验, 及时掌握适合自己的学习方法, 做好思想准备, 少走弯路, 顺利度过学习适应期。生活上培养独立意识, 自理能力, 合理计划自己的生活经济开支, 尽快熟悉适应新环境。
2. 加强校园文化建设, 培养团队合作互助精神
健康积极的校园文化活动一方面培养学生向上进取的生活态度和愉悦文明的修养品质, 养成他们高尚的道德品质和行为习惯[1]。另一方面通过循序渐进的、潜移默化的教育影响, 使受教育者的思想在不知不觉中完成过渡变化, 形成团结友爱的校风群体凝聚力、增强集体荣誉感。通过校园文化活动促进同学之间相互沟通、相互帮助。
3. 培养学生人际关系的处理能力, 学会欣赏和包容人们之间差异[2]
认真洞悉学生的心理, 有目的性的引导大学生人际交往中的不良心理和情绪, 培养他们以良好客观的心态去面对新的人际交往和复杂的人际环境, 学习正确实用的人际交往方法和技巧, 交往中不要总是批评和指责别人, 而应称赞和欣赏他人, 学会包容。有选择性拓宽阅读方向、加强人际交往中的个人品德修养, 学会信任同学、尊重师长、宽容他人, 注意倾听别人的讲话, 用真诚去赢得他人的信任, 获得真正的友谊。对于那些性格内向、不善交际的学生, 更要耐心引导, 鼓励为主, 使这部分学生慢慢的摆脱心理障碍, 最终走出自我, 融入集体这个大家庭中, 建立起和谐的人际关系。
参考文献
[1]李健.论校园文化的心理功能.法制与社会.2008 (6)
旅游中常见健康问题 篇7
1 资料与方法
1.1 一般资料
在此次调查研究中, 抽取我市的500例妇女为此次调查研究的主要对象, 年龄范围为19~56岁, 平均年龄为43岁。所有受查对象均存在明显的性生活史。
1.2 方法
此次调查研究主要采用问卷调查的形式对500例妇女进行调查统计, 问卷数量一共为500份, 问卷调查内容一共包括7条问题, 详细内容如下: (1) 您是否自觉获取妇女保健知识? (2) 您在妇科保健这方面是否需要帮助? (3) 您所碰见的妇产科健康问题主要有哪些? (4) 您对于产妇产后保健工作是否了解? (5) 您对于纯母乳喂养以及产后子宫复旧的关系是否了解? (6) 您对于我院的妇科了解多少? (7) 您曾经去过我院进行妇科咨询吗?调查问卷一共有500份, 均成功发放, 回收有效问卷为500份, 有效回收率为100%。
2 结果
经调查结果显示, 有400例妇女表示会自觉学习妇女保健知识, 构成比为80%;有30例妇女表示不需要妇女保健知识, 构成比为6%;有250例妇女表示能够说出3种以及3种以上的妇科疾病, 占50%;有110例妇女对妇女产后康复工作并不了解, 构成比为22%;有320例妇女对母乳喂养以及产后子宫复旧的关系不了解, 占64%;有310例妇女对我院的妇科了解甚少, 知道设有该科室, 占62%;曾在我院进行妇科咨询的妇女有40例, 占8%。
经过对调查结果的分析, 存在上述现象的主要原因有以下几点: (1) 我院对于妇女保健工作的宣传力度不足, 部分妇女对于我院的妇科缺乏相关的认识和了解, 部分妇女甚至不知道设有改科室, 导致妇科保健工作落实效果不佳。 (2) 本市处于广西与广东交界处, 山区农民比较多, 交通不是很便利, 经济不是很景气, 妇女们普遍没有妇科检查的意识。
3 讨论
妇科保健工作的主要目的是帮助广大妇女正确认识妇女保健的作用和效果, 提高妇女群体的保健意识以及自我保健水平。在临床上, 妇科保健以妇科疾病的防治为主要内容。在我国, 妇女保健水平与妇女的社会、地位以及经济水平存在联系。随着国家经济的发展以及科学技术的提高, 我国妇科保健工作也得到了巨大推动, 然而如何提高妇女身体健康以及心理健康, 在目前还存在相关的一些问题, 因此需要加强解决力度。妇女保健的重要性主要体现在以下几点: (1) 全国各地在近几年来纷纷开展相关的妇科健康普查, 并相继制定相关的管理条律以及保健方法。 (2) 随着我国建设事业的不断发展, 工种日益复杂, 妇女劳动过程中因有害物质导致身体健康受到影响, 甚至对胎儿的健康成长也造成了影响。因此妇女保健成为了妇女劳动保障中的一个主要内容。 (3) 产妇在孕期阶段, 胚胎如何健康发育和成长对胎儿的顺利分娩存在密切联系, 因此孕妇在这个阶段需要对与胎儿生长存在相关性的众多因素进行了解和认识, 并加强相关的孕期保健措施, 从而有利于胎儿的健康发育。另外孕妇的家属也需要了解相关的保健常识, 便于对孕妇进行指导和督促。 (4) 产期保健作为孕产期保健工作的一个重要组成部分, 其对于母子的生命安全存在密切联系。相关研究以及资料统计显示, 我国的孕产妇病死率为26.1/10万, 婴儿病死率为12‰, 可见妇女保健工作还需要加以完善和调整。
由此可见, 妇女保健对于广大妇女群体而言, 具有较高的价值以及重要性。
妇女的早期健康情况与后期健康存在密切联系, 例如, 妇女儿童时代存在佝偻病, 其骨盆会受到影响, 导致分娩过程出现难产;另外, 生育年龄阶段, 如果存在生殖道损伤或者骨盆损伤, 在老年阶段, 妇女会出现肌肉张力减退的情况, 引起失禁以及子宫脱垂等现象。由此可见, 妇女保健工作主要针对妇女的出生到妇女死亡的整个过程[1]。
产后恢复主要是指产妇在分娩结束后, 针对身体虚弱而展开的一系列的保养工作。在这个阶段, 主要涉及的内容主要包括了生殖部位细胞因子恢复、体形恢复、子宫恢复以及心理恢复。恢复过程中, 妇女需要保证合理的饮食[2]。
母乳作为营养价值较高的一种乳制品, 能够有效对疾病以及感染等进行预防, 减少儿童的发病率, 提高胎儿的生存率。母乳的成分会随着婴儿的生长而发生变化, 这与其他乳制品存在显著差异。母乳喂养能够帮助儿童健康生长, 满足各种营养物质的摄取, 容易吸收和消化;另外, 其含有相关的免疫物质, 能够有效对感染性疾病进行预防, 包括肠道系统疾病以及呼吸系统疾病;有利于儿童胃肠道以及神经系统的发育;降低儿童成年后高血脂、高血压以及糖尿病等疾病的发生率;促进母体子宫收缩, 预防产后出血, 加快体型以及性能力恢复。
综上所述, 妇女保健工作具有十分重要的作用, 相关部门需要加以重视。在此次调查研究中, 大多数妇女对于保健知识的需求较大, 我院和广东省医院有合作, 患者对我院的检查结果还是比较认可的。医院需要采取有效措施, 从多个方面和途径对妇女进行保健知识宣传, 提高妇女的保健意识。
参考文献
[1]夏萍.加强妇女保健健康教育提升生殖健康水平[J].当代医学, 2010, 16 (32) :231-232.