开放预约（共5篇）
开放预约 篇1
摘要：为顺应国家开放大学办学理念和人才培养需求, 探索以信息技术为重要支撑的多元化课程考核模式, 体现国家开放大学在学习方式、考试方式和考试手段上的开放性、多元性、服务性, 中央电大考试中心提出了“预约考试”这一新型考核方式。本文对“预约考试”这种考试组织模式进行系统化的构想, 并对预约考试中存在的问题及对策进行探讨。
关键词：开放大学,预约考试,问题,对策
预约考试是考生通过某种技术手段，依据考试机构所提供的考试课程、时间、方式等信息，根据自身需求进行选择，基本实现学生自助完成考试预约、考试缴费、考试、成绩查询等全程服务。在一定程度上降低了省校及考点大规模期末考试组织工作的难度。从学生角度来看，预约考试使开放教育“个性化、自主化学习”得到了有益延伸，为个性化、自主化考核提供了可能和至少多一次考试选择的机会。从办学来看，预约考试改革为国家开放大学的建立奠定了坚实的基础，是顺应远程教育考试改革发展趋势的必然产物，将对国家开放大学考试改革的发展乃至整个开放大学的未来发展产生深远意义。
一、预约考试的三种基本方式
基于对办学可持续发展中的三个重要因素———质量、规模、成本的综合考虑，我们认为，开放大学课程考试预约宜采取影院式自主选择式，努力达到自主个人预约式。
二、预约考试的必然性
电大自创办以来，一直实行着统一考试。其“统一”的意义在于：统一的考试时间、考试单元;统一的命题，60%以上由中央电大或教育部考试委员会命题，40%左右为省级电大或市级分校命题。
这种统一考试的一个显著特点就是规模宏大，每次开考近2000门课程，参加考试的考生近300万之众，考试时间持续4～7天，考点相对集中。但是这种考试中的统一时间考试也带来一些弊病。由此可见，坚持统一考试中的“统一命题考试”，而将“统一时间考试”化整为零，就可以实现开放大学的随时“预约考试”。实质上，目前中央电大基于网络的试点课程考核改革采用的就是“统一命题考试”下的随时“预约考试”。
三、预约考试存在的问题
预约考试作为开放大学一种全新的组考模式，在推行过程中面临一些急需解决的问题。
1. 在预约考试过程中，考生进行预约时存在盲目性，错误预约的可能性较大。
这主要是由于考试计划是由考试组织者制订的，考生缺乏对每门开考科目适用对象的准确了解，因此这类情况在学历教育的预约考试中显得尤为突出。
2. 预约考试在一定程度上导致考试成本上升，考试资源浪费。
预约考试最终的考场编排是根据考生的总体预约情况决定的。作为分散的个体，考生在进行预约时的出发点是个人需求，而非出于对考试资源合理利用的考虑。这种缺乏统一规划的考场编排势必存在着不均衡性，一方面存在单一场次内考试资源无法得到充分利用，另一方面为满足考生的需求而必须增加额外的考试资源。
3. 预约考试一定程度上不利于教育的公平。
信息技术是预约考试的重要支持，但使得预约考试受制于计算机网络和相关的考试系统。地区的信息化程度直接决定了预约考试能否开展，个人的计算机水平也成为考生参与预约考试的门槛，这势必对一些欠发达地区和计算机使用不熟练者造成影响。
四、预约考试应对措施
1. 对新生进行严格的入学教育，帮助学生尽快了解、熟悉开放大学的学习方式、考核方式。
新生入学后，进行一周乃至一个月的入学教育，开设开放教育学习指南课程，分成四个模块，即理论培训、学习方法指导、教务流程简介和学习技能培训，帮助学生转变学习观念、掌握学习方法、提高学习技能;聘请专业责任教师指导学生制订个别化自主学习计划，由学生自主决定完成学业时间、自主选择学习课程和学期，帮助学生树立自主学习和自我管理的意识;通过教师课程教学一体化设计方案及面授导学课等多种形式和途径，帮助学生提高自主学习能力。
2. 建设题库及评分系统。
题库建设应针对成人学生的特点，突出对学生理解力、操作能力的考核，让学生摆脱对书本的死记硬背、不求甚解，而是学习课程的精华。因此，建什么样的题库，对引导学生的学习具有重要的指导意义。另外，现代知识更新的快节奏也迫使题库建设不断更新。评分系统是与题库相伴产生的，对于系统随机生成的任一份试卷自动生成一份标准答案。利用编程，计算机能对选择、判断类试题、操作性试题进行评判。这为培养学生多种能力、推行素质教育提供了简便的测试手段。
3. 强化教育公平理念，加大教育投入。
各级政府应当真正树立坚持教育优先发展、促进教育公平的理念，加大贫困地区教育投入。省级电大在各级政府及中央电大的帮助下，积极建设基于网络的计算机考场，方便学生随时考试。
参考文献
[1]乔兴媚.自主化与个别化的网上考试发展趋向——四川广播电视大学网络化考试实践初探[J].现代远程教育研究, 2006 (3) .
[2]严冰.试点的基本情况和试点教学工作的若干进展[EB/OL]. (2004-06-08) [2011-07-12].http://www.nxtvu.edu.cn/news/zhang/yb.htm.
[3]刘盛峰.论基于网络的电大常设考场的构建[J].现代远距离教育, 2000 (2) :49-52.
[4]罗翔.预约考试的基本构想及系统架构探讨[J].技术在线, 2012 (2) :110-113.
[5]王凯, 胡思华.关于电大开展预约考试的思考[J].江西广播电视大学学报, 2012 (2) :40-42.
[6]刘盛峰.随学随考:开放大学的路径选择与应对策略[J].安徽广播电视大学学报, 2011 (4) :56-59.
开放预约 篇2
【2017年的鸡年纪念币的预约网点】：
中国工商银行：北京、重庆、江苏、湖北、广西、安徽、贵州、宁夏
中国农业银行：辽宁、浙江、湖南、广东、四川、西藏、青海、新疆
中国银行：天津、河北、山西、黑龙江、河南、江西、甘肃、深圳
中国建设银行：内蒙古、吉林、上海、山东、福建、海南、云南、陕西
一、2017年贺岁普通纪念币图案
该普通纪念币正面刊“中国人民银行”、“10元”、汉语拼音字母“SHIYUAN”及年号“2017”，底纹衬以团花图案。背面主景图案为一只传统装饰造型的公鸡，仰头啼鸣;其上方为方形花灯和梅花图案，币面左侧刊“丁酉”字样。
二、2017年贺岁普通纪念币面额、规格、材质和发行数量
该普通纪念币面额为10元，直径为27毫米，材质为双色铜合金，发行数量为5亿枚。
三、2017年贺岁普通纪念币采取预约发行和现场发行相结合的发行方式，分两批次发行。
四、2017年贺岁普通纪念币第一批次调拨2.1亿枚，第二批次调拨2.9亿枚。
五、中国工商银行、中国农业银行、中国银行和中国建设银行分别承担部分省、自治区、直辖市的预约发行工作。
各地承担现场发行工作的银行业金融机构由中国人民银行分支机构安排并公告。
六、中国工商银行、中国农业银行、中国银行和中国建设银行于2016年10月6日至10月15日办理第一批次2017年贺岁普通纪念币的预约，2017年3月15日至3月30日办理第二批次2017年贺岁普通纪念币的预约。公众可通过承担预约发行工作的银行业金融机构官方网站或前往其营业网点进行预约登记。
七、第一批次2017年贺岁普通纪念币于2017年1月16日至1月28日预约兑换，公众可按照约定的时间，持在预约系统中登记的有效身份证件，前往约定的营业网点办理预约兑换业务。第一批次2016年贺岁 普通纪念币于2017年1月29日至1月31日办理现场兑换，公众可在承担现场发行工作的银行业金融机构营业网点办理兑换。
八、2017年贺岁普通纪念币第一批次发行每人兑换限额为10枚，第二批次发行每人兑换限额为10枚。
九、2017年贺岁普通纪念币第二批次预约兑换和现场发行工作安排将另行公告。
十、中国人民银行上海总部，各分行、营业管理部、省会(首府)城市中心支行、深圳市中心支行在预约、兑换期内，每天通过官方网站公布辖区各地市预约、兑换工作进展情况;承担预约发行工作的银行业金融机构每天公布预约、兑换工作进展情况。现场发行工作结束后，中国人民银行各分支机构在发行工作结束后5个工作日内向社会公布现场发行结果。欢迎公众查询并监督。
开放实验室预约系统的设计与实现 篇3
此系统的开发打破了以往以班为单位的限制,学生可以根据自己的时间和爱好选择自己感兴趣的实验[2],同时也将使我校实验室管理网络化、智能化、合理化,能够大大缓解实验资源紧缺带来的压力,同时也减轻管理人员的工作量[3]。
本系统依托强大的网络功能和ASP技术,充分发挥MIS的智能化、科学化功能,从而提高我们学校的教学水平和教学质量。
1 需求分析
实验室预约管理的具体过程是:根据用户的身份分别进行注册、登录,根据注册的身份登录不同的模块,进行不同的功能操作,这个顺序必须依次进行,不允许也不可能任意颠倒[5,6]。
实验室预约管理所采取的具体步骤是:用户打开系统后可以浏览新闻与留言等公共模块,注册用户(老师、学生)登录后可以根据需求进行预约与取消预约操作,管理员可以对后台进行管理。
根据需求调查,对实验室预约的处理过程进行分析设计如下的数据字典
<预约信息>::=
<预约时间>::=〈年份〉+〈月份〉+〈日期〉
<预约开始时间>::=〈年份〉+〈月份〉+〈日期〉
<预约结束时间>::=〈年份〉+〈月份〉+〈日期〉
<预约类型>::=<每天>|<每星期一>|<每星期二>|<每星期三>|<每星期四>|<每星期五>|<每星期六>|<每星期天>
<用户信息>::=
<用户姓名>::=*长度为16的字符串*
<用户密码>::=*默认长度的字符串*
<用户身份>::=
<联系方式>::=*默认长度的字符串*
<用户编号>::=<入学年份>+<毕业年份>+<系号>+<学生流水号>
<入学年份>::=*入学年份全名数字*
<毕业年份>::=*毕业年份的后两位数字*<系号>::=*长度为3的数字*
<学生流水号>::=*长度为3的数字*
<批准与否>::=<0>|<1>
2 方案设计
系统各功能模块简介:
2.1 首页模块
首页模块的功能是对忻州师范学院实验室相关信息的公告、导航条和用户登录框,具体包括:新闻、论坛登录、实验室的公告等。
2.2 后台管理模块
后台管理员模块的功能是完成对系统后台的日常管理,包括:新闻更新、预约管理、留言管理、用户管理,其具体功能介绍如下:
1)新闻更新
新闻更新的功能是完成新闻的更新工作,基本过程是:管理员选择新闻管理,发布当天的新闻并对以前的新闻做相应的修改或者删除,操作完成后进行检查核对。
2)预约管理
预约管理所提供的功能是对各个实验室预约信息进行修改以及对预约信息进行审核,对预约请求进行回复:同意还是拒绝,以及拒绝理由。
3)留言管理
留言管理所提供的功能是对用户(老师、学生)提出的相关问题进行查询,对新留言给予回复以及对重复内容进行删除。
2.3 登录
学生登录模块所提供的功能是预约功能和取消预约,其具体功能介绍如下:
1)学生预约功能是根据学生时间和需要对实验室提出预约请求,预约的具体处理过程如下:
(1)选择需要的机房。
(2)选择要预约的时间段。
(3)按照提示格式输入开始时间和结束时间。
(4)点击“预约”按键。
2)取消预约功能是在学生(教师)预约成功后因为各种原因不能按预约时间履行时,对实验室提出取消预约请求。
2.4 实验室配置
实验室配置模块所提供的功能是对我系各个实验室的类型、负责人及各实验室的电脑台数做相应的介绍。
2.5 留言板
留言板模块提供的功能是用户发表留言和查看留言。
3 预约模块的实现
开发工具:Dream Weaver+ASP
数据库管理系统(DBMS):SQL SERVER 2000
代码如下:
4 结束语
该系统实现了注册登录、用户预约、用户留言、后台管理等四大功能模块。其中首页有相关新闻、公告、查询预约结果等;后台管理功能主要有修改首页新闻、修改实验室设置、回复留言等;预约模块包括学生、教师预约与取消预约功能;用户留言包括留言、浏览留言等功能。运行稳定,满足了我校开放实验室的需求。
参考文献
[1]王军,程文堂,任玉杰,等.开放实验室学生预约实验软件管理系统[J].实验技术与管理,2001,24(4):43-45.
[2]金平,皇甫丽英,张尊侨.一种基于Web的开放实验室网上预约管理系统[J].实验技术与管理,2004,21(4):88-89.
[3]潘操,王洪元,陈文平.基于B/S模式的实验室预约管理信息系统[J].信息技术,2005(34):171-172.
[4]苟旭.基于网络的基础实验预约管理系统[J].实验室研究与探索,2002(6):90-91.
[5]卢学英,周树棠.关于高校实验室开放的研究[J].实验技术与管理,2006,23(5):123-124.
[6]夏利民,李冰颖,江泽涛,等.基于B/S模式下的实验预约管理系统的设计[J].江西科学,2003,21(2):132-135.
[7]王彬,何文林,唐胜安.实验开放预约管理系统[J].现代商贸工业,2007(2):184-185.
开放预约 篇4
关键词：民办高校,开放性实验室,网上预约,信息管理
0 引言
网络信息技术的飞快发展, 给教育教学方面带来了重大的改革, 民办高校规模不断地扩大和教学管理水平的不断提高, 利用先进的信息技术, 实现教学管理、教学改革的网络信息化是必然趋势。随着高等学校实验教学改革的不断深入, 目前民办高校开放实验室存在的主要问题是:随着高校招生规模的扩大, 开放性实验室承担的实验教学任务越来越重, 开放性实验室管理教师的工作量也越来越大, 加上学生对实验的需求很多, 而教师人数有限, 这使得学生做实验时遇到问题不能得到及时解决, 从而导致实验很难继续下去, 这样实验难以达到预期目的。为了减轻实验室管理人员的工作负担, 节省师生对实验预约的时间, 针对目前闽南理工学院开放性实验室预约繁杂的管理局面, 开发民办高校开放性实验室网上预约管理系统势在必行。
1 系统建立背景
开放性实验室对实验室的资源充分利用、提高实验室的利用率、开出率, 为培养学生创新人才的培养创造良好的条件, 为教师的科研提供了良好的平台。
根据闽南理工学院开放性实验室的目前情况, 开放性实验室管理方式为:教师、学生要到实验室进行实验室预约的申请登记, 实验室管理员用手工填写实验室预约情况登记表, 根据预约申请的具体条件和时间管理员进行实验室分配, 电话通知是否实验室预约成功。这样操作方式比较繁琐, 工作量大, 易出错, 操作起来非常不便。
为了提高我院的实验教学质量, 提高学生的综合素质与创新能力, 提高教师的科研水平, 规范开放性实验室管理, 需要运用信息技术和计算机网络, 建立开放性实验室预约管理系统, 在学院网站上公布实验室开放信息状态, 并采用网上预约的形式, 方便师生通过网络实时查看实验室预约的结果。
2 系统功能需求的分析
民办高校开放性实验室网上预约管理系统是以闽南理工学院开放性实验室预约流程的需求为依据, 整个系统要求具备的功能主要有:师生网上实验室预约、预约结果查询、实验室管理员在线完成系统实验室开放信息管理、预约信息管理、实验管理和预约结果管理。实验室管理员发布学院所开放的实验室基本情况 (包括实验室门牌号、实验室是否开放、开放状态、管理员等信息) , 教师以职工号登录、学生用学号信息登录, 通过学校网站自主地对实验室进行预约 (实验室和实验时间) 。实验室管理员通过网络查看预约情况, 根据实验室实际情况进行实验安排, 把网上预约结果反馈到网上, 师生登录查询结果。
3 系统软件环境
系统工作在.NET模式下, 多层模型, 包括前台用户窗口、后台数据库和中间应用程序。用户窗口围绕主页展开, 主页设计采取自顶向下的规则, 逐级分解各功能链接点的子功能。系统要求服务器端运行于安装了IIS服务器组件的Windows2000 Server及以上版本的Windows平台。还应当安装7.0版本以上的Microsoft SQL Server数据库系统提供后台的数据库服务[1]。
3.1 Microsoft SQL Server 2000简介
SQL Server 2000是由Microsoft开发推广的关系型数据库管理系统。它是基于客户端/服务器模式的数据库系统, 图形化界面使用户能够更加快捷方便地对数据库进行管理, 同时提供了丰富的编程接口, 为程序的开发提供了更多的便利。SQL Server 2000数据库管理系统既可以对Web应用支持也可对数据仓储支[3]。
3.2 ASP.NET 2003简介
ASP.NET是建立在公共语言运行库上的编程框架, 可用于在服务器上生成功能强大的Web应用程序。ASP.NET是一个基于.NET框架的编译环境, 可以用任何.NET兼容的语言创建应用程序[2]。另外, 整个.NET框架可用于任何ASP.NET应用程序。包括管理的公共语言运行库环境、类型安全、继承等。
4 系统模块设计
系统网络化、操作简单、管理方便等优点, 方便师生进行开放性实验室预约、实验室管理员管理、实验室预约情况的查询等各个方面的需求。开放性实验室进一步提高了实验室的利用率, 促进了实验教学的网络化, 教学管理的发展趋势。现将图1各模块的功能设计简单说明如下。
4.1 预约者模块
登录模块是师生通过网络, 利用自己的身份信息 (教师个人的工号、学生的学号) 登录, 支持密码修改、信息添加删除等。确定后完善者个人电子信息联系方式。提示了解开放性实验室使用须知, 查询实验室的使用情况查询, 确定后预约, 信息提交, 查看预约结果。如图2。
4.2 管理员模块
管理员模块是整个系统中操作性灵活性最强的模块, 它为整个预约系统的管理提供了便捷服务的管理模式在预约者模块中师生网上预约能否成功息息相关。该模块总体上可以分为3大部分:系统信息管理、预约信息管理和预约结果管理。
4.2.1 系统信息管理
开放实验室信息管理:主要是针对开放性实验室的的信息进行设置管理, 基本信息管理包括师生基本信息管理、实验室信息管理和结果通知服务管理。
师生基本信息管理可以实现对预约者信息的修改、删除和查询操作。以工号、学号为精确查询, 姓名为模糊查询。通过点击工号/学号或姓名前的单选按钮, 下拉菜单, 选择要查询的内容, 点击查询按钮, 若有满足查询条件的预约信息, 则会显示在下面的表格中;若没有满足查询条件的信息, 则在下面的表格中没有任何显示。
实验室信息信息管理可以实现对实验室信息的添加、修改、删除和查询操作。包括实验室的门牌号, 实验室简介、开放时间、可预约的人数、实验室管理员等信息。如果管理人员把实验室的开放状态设置为不开放, 在师生预约实验室时, 将无法对此实验室进行预约。根据实验室门牌号对实验室信息进行查询, 在实验室后的文本框中输入查询条件, 点击查询按钮, 若有满足查询条件的实验室信息, 则会显示在下面的表格中。
结果通知服务管理可以实现管理员对系统信息的管理, 包括信息发布、信息修改和信息删除。信息发布包括信息的题目和内容, 发布的对象全体师生。当用户在登录时, 会在首页看到实验室管理员发布的最新信息, 同时也会看到预约申请受理结果的最新信息。
4.2.2 预约信息管理
处理师生对实验室预约结果的查询, 单击实验教室可以查看实验室详细信息, 包括实验室门牌号、开放状态、实验室简介、开放时间、可预约的人数、管理员的联系方式等信息。
4.2.3 预约结果管理
预约管理即实验室分配管理, 实现实验室管理员对师生实验室预约申请的受理操作。管理人员根据开放实验室的实际情况, 选择符合条件的预约申请, 单击预约成功, 在预约者查看结果会显示“预约成功”的信息, 以系统消息的方式通知申请预约的师生预约成功;反之提示“预约失败”。当管理员选中一条预约申请信息时候, 若系统提示管理员此时间段也有另外一位预约者预约了该实验室, 表明发生了冲突, 这样管理员可以视具体情况来决定是否受理申请。
5 结束语
实验室预约系统能够解决以往的开放实验室师生预约和管理之间存在很多问题和弊端, 如预约者预约需要到实验室进行手工登记, 管理人员还要进行手工统计。繁琐的手工操作, 需要花费很多时间及人力物力。这样就为师生提供一个网上实验预约平台, 进一步提高实验室的利用率, 完成了师生网络实验室预约、预约结果查询、管理员对学生、教师和实验室基本信息进行管理, 发布系统消息、受理申请等功能。开放性实验室网上预约管理系统的方便快捷在一定程度上促进学生课外实践创新的积极性, 为教师科研提供有力的平台, 减轻实验室管理人员的工作负担, 节省师生对实验预约的时间, 提高开放性实验室的信息管理水平。
参考文献
[1]彭慧卿, 李玮.Access数据库技术及应用[M].北京:清华大学出版社, 2010.
[2]李晓喆, 张晓辉.SQL Server 2000管理及应用系统开发[M].北京:人民邮电出版社, 2001.
开放预约 篇5
教育的基本目的是如何培养高素质人才, 那么在大学物理实验教学中, 建立实验开放的运行机制, 使学生在日渐优化的学习环境中, 在自主探究式的学习过程中, 充分发挥自己的想象力、创造力等主观能动性, 才能更好地发挥开放实验对提高学生创新意识、创造能力和团结协作精神的作用。
20世纪末以来, 以数字化为核心的信息技术的高度和迅速的发展, 带动了信息化教育的发展, 营造了信息时代下培养创新人才的崭新教学环境、教学模式、教学方法, 正在教学中发挥着巨大的作用。因此如何进一步融合信息化教育与传统教育, 培养出优秀的创新人才个是每个教育工作者必须思考的问题。
高校物理实验室是将理论知识和实践相结合的教学平台, 同时也是培养学生创新能力的主要源泉。为了进一步提升学生创新能力, 迫切需要将实验室设备资源全面向学生开放, 为学生提供更加多样化的实验条件。然而, 随着物理实验教学开放式管理的逐步深入, 以及学生数目增多带来的选做实验需求量的增加, 仅靠传统人工的实验教学管理模式, 例如:在前期的学生如何预知实验室的空闲时段和空闲设备, 随后管理员如何预知学生预约使用实验室的具体人数、时段和所需设备以及实验后期的评价等各个方面, 已远远不能满足实际的需求。一个可行的解决思路就是依托校园网, 借助发展越来越迅速的网络环境, 建立一套网上物理实验预约系统是非常必要的。
1 系统的总体结构和功能
该实验室开放预约管理系统软件从策划到完成全部由实验中心人员自己设计完成, 既是开发者又是使用者, 紧密结合了实际需求而设计。开发成熟后的系统可以极大减少了工作量, 缓解了由于教学规模扩大和实验室退休人员增多等原因带来的实验管理人员严重不足的问题, 对于改善实验教学管理, 提高实验管理的效率, 提升实验管理层次起着重要的作用。
本平台根据用户不同, 分为“管理员、教师、学生”三级权限。管理员由主持教师或实验中心主任担任。注册登陆是进人平台必须进行的首要操作。按不同身份登陆系统后, 会出现两种不同的界面———教师管理界面和学生界面。平台设计为在线管理模式, 教师和管理员不必打开服务器数据库或是重新更改页面就可以进行相关操作。这样做一方面可以保证服务器的安全和信息的更新速度, 更改后的结果可以实时显示在页面上, 另一方面也方便对计算机不熟悉的教师参与管理。实时预约系统将所有实验分为未预约实验, 预约未确认实验, 已确认实验和已完成实验四种类型。未预约实验部分列出了实验名称、任课教师、预习提纲等。预约未确认实验部分列出已经预约但管理员或教师还没有确认的实验名称, 此时学生可更改实验预约时间, 页面显示学生已提交的实验预约时间和实验信息, 学生根据自己实际情况可预约其它时间进行实验。已确认实验部分学生只可以重复预习操作, 实验时间显示给学生, 更改需通过管理员进行。已完成实验显示学生实验时间以及实验成绩, 学生若有疑问, 可留言与教师联系, 也可通过“留言板”、“QQ”、“E-mail”等形式向教师反映。在实验预约板块我们设置了预约实验提示说明和操作注意事项, 以确保学生预约成功。
2 系统实现模块
系统采用浏览器/服务器架构, 所有安装只需在服务器端进行, 管理者和学生使用浏览器访问服务器地址即可, 不必安装专用客户端。提供了统一、友好的操作界面, 操作简单交互性强, 提高了系统的安全性, 系统维护复杂度也降至最低, 所有数据均保存在后台数据库。
2.1 学生入口及功能
学生登录实现信息查询、实验预约、退约实验等功能。信息查询包括查看实验通知、教学大纲、教学计划、实验安排、实验内容和实验预约等;实验预约学生可根据实验信息表, 选定实验时间 (周次、星期和节次) 和实验项目。退约实验是学生在预约实验完成后, 确有特殊原因不能实验必须提前一周进行退约, 否则按旷课处理。学生在教学论坛区可以通过留言板以文本形式和教师交流、探讨实验和教学问题。
2.2 教师入口及功能
教师登录实现进行实验的各种管理, 包括实验设置, 当天实验情况的查看, 预约查询、预约报表和打印等功能。在预约查询块, 教师可用学号、姓名、实验代码、实验时间中的任意一个或几个联合字段进行检索查询。
2.3 管理员入口及功能
管理员登录包括上传资料、修改实验内容、用户信息、身份验证和校历设置功能, 对于整个系统的动态管理、安全防护起到非常关键的作用。上传资料包括教学大纲、教学计划、实验内容、教学课件、通知等。实验项目的变更、实验仪器台套数的增加或减少、实验时间的变化都可在实验信息修改版块进行。学生注册时遗忘密码造成无法登录, 可从用户信息查询块获得帮助。修改身份验证栏可对学生、教师以及管理员的验证码进行更改, 给系统安全提供一定的保障。实验预约采用校历周次计时, 为保证系统和校历时间的统一, 在每学期物理实验课开始之前必须对第一周周一进行时间校对。
3 结语
预约型开放性实验室管理系统的建立, 投入使用后能够极大促进实验室资源的利用率, 吸引广大的师生都参与到实验室管理中来, 使教师与学生通过该平台促进实验室运行管理工作的不断改进, 减少实验室管理人员的工作量, 降低实验室管理的难度, 最大化地给学生提供创新空间, 有助于提高学生的实验技能和自我管理能力, 在规范实验室的使用和管理上也有很强的实用性。根据实验教学改革和发展的要求, 该系统还将有一个陆续升级完善的过程, 今后将不断扩充和丰富该预约管理系统, 完善系统的内容和功能, 使其更好地满足学校的实际教学和管理要求。S
参考文献
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