凝聚力和扩散力

凝聚力和扩散力（通用3篇）

凝聚力和扩散力 篇1

摘要：随着世界多极化和经济全球化的不断发展, 网络作为一种新型强势资讯媒体, 越来越成为人们获取知识和信息的重要途径。网络时代的来临给社会带来一定的冲击, 同时也给青年工作带来新的挑战。文章探讨了在网络背景下, 如何提高共青团对广大学生的凝聚力、辐射力和导向力。

关键词：共青团,凝聚力,网络背景

随着世界多极化和经济全球化的不断发展, 网络作为一种新型强势资讯媒体, 越来越成为人们获取知识和信息的重要途径。西方文化和意识形态对当代大学生的渗透日益增强, 对当代大学生的世界观、人生观、价值观, 以及成才观都产生了强烈的冲击。当今, 网络不再仅仅是一种工具, 它正在成为我们生活的一部分, 影响着我们的生活、事业、爱情的各个方面。网络技术的发展和应用从根本上改变着人们的学习、生活和思维方式。全新的网络经济和网络工作方式正在飞速发展, 网络时代的来临给社会带来一定的冲击, 同时也给青年工作带来新的挑战。在这样的背景下, 高校共青团能否对广大学生产生凝聚力、辐射力和导向力, 是中华民族优良传统、社会主义、集体主义的价值观能否在大学生群体中坚持和弘扬的关键。

1、抓队伍, 在自身建设上创新是凝聚力、辐射力和引导力的基础。

网络使学生思想政治工作更趋复杂化, 丰富多彩的网络世界吸引了学生的眼球, 丰富了学生的精神生活。但网络的自由性和开放性也使得许多不道德、不健康的文化内容和形形色色的思潮、观念充斥网络, 导致青年学生是非观念模糊, 道德意识下降, 社会责任感弱化, 身心健康受到侵害。此外, 西方敌对势力借助网络加紧西方文化和价值观念的渗透, 致使一些学生受其影响, 民族观念和爱国主义思想淡薄。共青团组织面临着组织凝聚力减弱和学生思想工作更为难做的严峻挑战, 这就使得政治思想工作这一共青团工作的主战场更趋复杂化。新时期, 要做好共青团的自身建设, 就必须不断创新, 按照“学习型、服务型和育人型”的目标来建设团组织。高校共青团组织要主动适应网络时代的要求, 积极推进共青团的组织建设。

首先, 要建设一支懂网络的共青团干部队伍, 能熟练运用互联网络迅速掌握社会、经济、文化、政治等多方面的新情况、新问题, 拥有和学生更多的共同语言, 提高工作的时效性和针对性。要拥有一批熟悉技术的网络人才, 能对网上阵地进行有效建设和及时维护。要加大对现代多媒体设备的经费投入, 为建设青年网站、开通网上咨询、搭建团组织的网络平台提供物质保障。

其次, 要充分认识学生会、学生社团组织的地位与作用, 高校共青团工作基本上是“一体两翼”的工作格局, 即以共青团组织为主体, 以学生会、学生社团为两翼, 围绕学校的中心任务来开展工作。学生会、学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织, 是学校教育和管理工作的重要组成部分, 其作用和影响是独特的, 是学校任何行政机构无法替代的。充分发挥各级组织的优势, 根据各级团组织自身特点和活动规律进行引导和管理, 指导他们按照各自的章程独立自主地开展工作, 从财力、物力上真正保证他们工作的正常进行。除此之外, 要在学生社团试行建立团支部, 构建适应高等教育改革进程的团结和凝聚学生的新纽带, 积极探索教育改革过程中共青团建设的新路子, 以增强团组织的凝聚力和影响力。

2、抓特色, 在工作内容上创新是凝聚力、辐射力和引导力的保证。

团的活动内容是增强团组织吸引力的核心。高校团的工作既要围绕党和政府对团员青年总的要求去开展, 充分发挥党的助手和后备军作用, 又要针对工作主体-青年大学生自身发展需要和在一定时期所关注的热点问题而进行。这一特点要求高校团的活动内容要不断丰富, 要有创新。真正给大学生提供展示才华、发挥特长的机会, 从而达到培养能力, 树立正确价值观, 培养良好道德品质的目的。

一是团的活动内容要丰富。团组织的活动主题, 体现了团组织的凝聚力和辐射力, 代表了广大青年学生的意愿, 能够振奋精神, 唤起斗志, 激发热情和参与意识。因此, 团的活动主题应主题鲜明, 能把握党所期望, 社会所要求, 广大青年学生所期盼。

二是团的活动形式要多样化、生动化和民主化。团组织在设计活动形式时, 要广泛听取各方面意见, 做到有的放矢, 设计出的学生活动形式, 尽可能满足不同年级、不同层次和不同品味的学生的要求。从而通过团的活动增强团组织的群众基础, 来提高团组织在在广大学生中的凝聚力、辐射力和引导力。

三是活动形式尽量社会化。团的活动也可以根据特定主题的需要, 和社会建立联系, 共同举办, 拓宽活动领域, 创新活动形式, 使团员有新奇感, 主动参与。通过与社会的联系, 广大学生干部和团员可以尽早的接触社会、适应社会, 为以后走向社会培养实践经验。四是团的活动内容科技含量要高。团的活动内容要紧紧围绕有利于培养大学生政治坚定, 品德高尚和诸多能力这一宗旨, 提高活动品位, 增加活动内容科技含量。要通过活动使大学生内在潜能得到充分发挥, 科研成果能够转化为生产力, 直接为社会发展和经济建设服务。

3、抓载体, 在工作手段上创新是凝聚力、辐射力和引导力的关键。

面对网络时代纷繁复杂扑面而来的信息世界, 我们不应束手无策, 要在认识和利用网络上要保持清醒的头脑。网络信息传播的特征有利于高校共青团工作在手段方面得到改善。互联网不但能传播文字, 而且能传播声音、图片、图像、动画、视频等信息, 实现文字、图像、声音、视频等传播手段的有机结合, 组成“多媒体型”报道, 具有立体的效应, 给受众带来逼真生动的感觉。随着互联网的普及和发展, 由传统的会议上传下达, 变为直接由工作对象到网络中去摄取信息, 这一方式的改变大大加速了信息传递的速度和精度。青年学生的需求信息和心理动态, 可以通过网络手段直接进行反馈, 大大增强了反馈信息的时效性和便捷性, 从而提高了工作效率。团组织应精心打造一个或多个点击率极高的思想政治工作品牌网站, 提供及时更新的校内新闻、教学生活、课外活动等信息, 尽可能提供各类免费网络资源, 把教育、管理和服务功能有机结合, 通过开展丰富多彩的网络文化活动, 不断增强思想政治工作的时代感和针对性、实效性。

中职动画制作课程教学探究

吴艺彬

(漳州市第一职业中专学校, 福建漳州363000)

摘要:本文通过对FALSH动画制作课程进行背景和理论分析, 在实践教学中提出了“任务驱动教学法”。任务驱动是以培养学生实践动手能力为目的的教学方法, 为中职学校FLASH二维动画制作教学提供一定的参考。

关键词:FALSH;动画制作;教学原则;任务驱动

前言

随着全社会计算机应用领域的不断扩大和水平的不断提高以及社会信息化进程的不断加速, 多媒体制作已经成为计算机学科重要的组成部分。作为网络上使用最广泛的二维动画软件FLASH受到了许多人的青睐, FLASH二维动画制作一直是中职学校重点科目。如何在当前的情况下根据中职学生的具体情况完成教学任务是本文的主要内容。

1 FLAS H动画制作教学要遵循教学过程的基本规律和基本原则

教学过程是教师根据教学的目的和任务以及学生身心发展的特点有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界的过程, 是通过知识的传递和掌握来促进学生身心全面发展的过程。探讨教学过程的基本规律, 是研究教学理论的重要课题。只有按照教学规律办事, 才能增强教学工作的效率, 提高培养人才的质量。教学原则是根据教学目的和教学过程的客观规律而制定的指导教学工作的基本要求。遵循正确的教学原则可以帮助教师创造教学工作的有利条件, 从而达到预定的教学目的并获得良好的教学效果。

1.1 FLASH动画制作教学要注意发挥学生学习的主动性和积极性。

教师在教学过程中要善于启发和诱导学生独立思考、积极思维, 充分调动学生学习的自觉性和积极性, 使学生融会贯通地掌握所学知识, 提高动手实践能力。我国古代教育家孔子指出“不愤不启, 不悱不发”。学生的学习是个认识过程, 要实现认识过程中由感性认识上升为理性认识、由理论到实践的飞跃, 必须有学生自己的积极主动的思维活动。学生是学习过程的主体, 学生的学习过程是一个相对独立的客观过程, 教师的主导作用要通过学生对学习过程的主动性、积极性才能实现。教师要重视培养学生的探索心理, 鼓励学生积极思考和实践。FLASH动画制作可讲的内容很多, 但受当前中职学生认知水平的限制, 不可能也没有必要把所有的内容都讲到。教学实践表明, 将部分教学内容设计成专题留给学生进行实际的分组制作往往更能调动学生学习的主动性, 常常收到一些意想不到的教学效果。

1.2 FLASH动画制作教学应注重理论联系实际。

理论联系实际不仅是人类认识活动的普遍的基本规律之一, 而且也是教学中传授和学习科学知识本身的客观要求。教学应该在理论与实际的结合过程中传授和学习基本知识, 从而引导学生运用所掌握的知识去分析问题和解决问题, 在动手实践中达到培养学生手脑并用能力的目的。科学研究的结果表明, 如果学生在学习书本知识的同时注意做到密切联系实际, 则易于获得关于客观对象的比较完整的认识。因此我们在重视通过书本知识的教学使学生获得系统的基础知识的同时, 必须加强基本技能的训练, 创造多种多样的活动形式, 使学生把所学知识运用于实际。除此之外, 还要加强对学生自学能力的培养, 尽可能使学生亲自动手、动口、动脑地学习, 培养学生利用旧知识获取新知识的能力。FLASH动画制作是一项实践性很强的工作, 因

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

4、抓观念, 在工作思路上创新, 是凝聚力、辐射力和引导力的源泉。

网络给我们的高校团工作提供了新的理念、新的思路、新的方法, 但网络仅仅是开展共青团工作的方式之一, 团组织要想不断增强对大学生凝聚力、辐射力和引导力, 必须不断更新工作思路, 积极探索现代社会与现代青年学生的发展需要相适应的工作新思路。围绕学校育人为本这一中心工作, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才为根本任务。高校共青团工作要以青提高年学生的素质为己任, 确立“以人为本”的工作理念, 真正形成一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切的观念, 坚持把培育高素质、创新型的人才作为团组织的根本任务和首要职能, 大力推进素质教育, 提高大学生综合素质, 特别是注重培养青年学生的创新精神和实践能力, 实现人的全面发展。同时还要树立终身学习的理念, 强化资源意识, 培养国际化视野, 大胆借鉴国内外青年工作的先进经验。要重视对现代青年学生身心特点的研究, 注意从现代青年学生的身心发展需要出发开展共青团工作。要重视现代社会人才需求结构与人才成长规律的研究, 引导青年学生适应现代职业发展的要求, 树立正确的职业观。

网络创造了一个崭新的世界, 它作为信息承载传输的一种工具, 以其特殊的属性和功能, 不断改变共青团工作对象的活动内容和范围, 开辟了团工作领域的空间, 由原有的由上至下、层次分明的工作领域变革为纵横发展、相互协调的团工作服务网络系统, 为团工作项目化、规模化的推进打下了坚实的基础。高校共青团工作者要适应团工作的新形势, 首先要在思想上跟上时代的步伐, 能够对网络这一现代产物的“双面性”有一个正确的认识。其次要在个人素质上适应形势的需要, 掌握上网技能, 加强网络信息辨别、调控能力。再次要转变传统的工作方式, 能够利用网络技术创造性的开展工作, 不断提高共青团的凝聚力、辐射力和引导力。

参考文献

[1]李骥, 郑品石, 冯永光.奥巴马竞选网络优势的政治传播学分析及其对共青团工作的借鉴意义[J].中国青年研究, 2009 (1) .

[2]汪灿德.论互联网环境下思想政治教育的方法创新[J].湖北师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2008 (4) .

[3]周晓东.互联网环境下的共青团工作新思路[J].常州工程职业技术学院学报, 2008 (2) .

[4]马颖.浅谈新形势下如何开展共青团工作[J].科技资讯, 2009 (2) .

[5]闵光汉.团员意识教育与共青团先进性[J].武汉学刊, 2006 (1) .

[6]石国亮.中国共青团意识形态工作的战略选择[J].中国青年政治学院学报2008 (1) .

凝聚力和扩散力 篇2

女子十米气步枪决赛中，00后女孩杨倩在比分落后的情况下，沉着冷静，在最后一枪逆转局势，勇夺奥运首枚金牌。14岁的全红婵在女子单人跳水十米台决赛中，以五个动作三个满分的惊人成绩夺得金牌，前奥运冠军“跳水皇后”郭晶晶说，自己跳水，也没跳过这么多满分!17岁的张家齐为自己的冠军梦想努力训练，终得奥运金牌……小将们用自己得实力向祖国和人民证明：未来属于青年。

奥运小将们传承了前辈们的奥运精神：不服输、勇拼搏、尊重对手、团结……

接力传承，不变的是中国的体育拼搏精神。从刘翔在雅典奥运会上110米栏夺冠后身披国旗跃上领奖台，到苏炳添打破黄种人没有进入奥运百米决赛的记录……一届届奥运中，中国体育健儿人才辈出，为了祖国的荣誉奋力拼搏。

接力传承，变的是不断进步，刷新记录，超越自我。本届东京奥运会，中国体育团在乒乓球、跳水、举重等传统优势项目中斩金夺银，一代代中国运动员在前辈的基础上突破再突破，挑战自己的峰。

“清澈的爱，只为中国”，中国的青年们正在用实际行动告诉国人，他们有能力守护祖国，更能为国争光。“长江后浪推前浪”，前浪的拼搏付出，后浪的拼搏追赶，共同铸就了中国体育的辉煌。

青力冬奥聚力青春个人征文 篇3

有人笑谈，说本次在东京奥运会打响第一枪的，是清华学生趁假期来摘金。杨倩姐姐出征奥运，训练了足足十年。她为中国拿下了东京奥远会的首金，也是中国代表团的首金。中华人民共和的国歌在日本体育场响起，第一枚金牌花落我家，杨倩姐姐这枚金牌，份量极重。

这两个星期以来，我们都聚焦奥远赛场。为奥运健儿鼓劲。也认识了一批又一批新生的运动小将。8月5日、年仅14岁的跳水小将全红婵在女子十米跳台上，五跳三次取得满分，顺利摘金，是奥运会中年龄最小的一位选手，首次参加奥运会的她，让我们见到了天赋与勤奋并存的巨大力量，促使大家对她过往的经历开始了解，才明白在与我们同龄的她身上背负了多少心酸和压力，才能一步一步靠近更大的赛场，夺得属于她、属于祖国的荣耀。

中国的金牌数量原本一直位于榜首。中间曾出现了断层式排行，昨天与美国仅有两枚金牌的差距。今天是闭幕式，却已经被美国反超，以38枚金牌的成绩遗憾居于第二，仅差有一枚之差。但是!我们所有的奥运健儿都已经展现出了最棒的一面，代表着祖国，将他们日日夜夜的训练成果发挥到了极致，一次一次超越他们自己，站在世界面前没有退缩，无论荣誉大小，都在为祖国添彩，是我们永远的骄傲!