舞蹈是一种信念

舞蹈是一种信念（精选5篇）

舞蹈是一种信念 篇1

跳满十支舞是一种怎样的体验?注意, 这里说的十支舞, 准确说来应该是十种舞, 拉丁舞中的伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔, 以及标准舞中的华尔兹、维也纳华尔兹、狐步、探戈、快步, 这些舞种都要跳!不仅如此, 在正式的十项舞比赛中, 从第一轮跳到最后决赛的十项舞选手们, 他们在一天的比赛里可能要跳60多支舞!

因而, 十项舞这种跨舞种演绎不同精彩的项目, 也被大家形象地称为舞蹈中的“马拉松”和“耐力赛”。不过, 这个项目考验的可不仅仅是选手们的体能和耐力, 如何全面地掌握不同舞种的风格和特点, 在体能允许的情况下最大程度地展现自己最佳状态, 更是选手们比拼的“关键”。由此, 观众们可以在舞台上看到这样的景象, 同一对选手, 刚刚跳完热情奔放的桑巴或深情舒展的伦巴后, 下一轮看到他们时, 却已化身翩翩的王子和公主跳起了优雅的华尔兹, 这种自由转换于不同舞蹈风格的“能力”, 正是十项舞选手们的魅力所在。

今年10月在成都都江堰举行的世界体育舞蹈联合会 (WDSF) 世界十项舞锦标赛, 是世界十项舞锦标赛在成都地区的首次亮相, 现场观众们有幸近距离观赏到了不同国家的优秀十项舞选手们的风采。根据世界体育舞蹈联合会的规定, 十项舞锦标赛中每个国家和地区只能派一对选手参加比赛, 参赛的门槛也决定了比赛水平非常高。中国所派出的选手谢子昂/徐淼儿, 不仅在现场得到了最大的呼声和支持, 更让许多人对十项舞这个项目产生了好奇和兴趣, 什么样的选手会成为十项舞选手?他们平时如何训练?我们国家的十项舞在世界中处于什么样的位置?我们的年轻选手们如何看待这个项目?

初衷:玩转不同风格, 好厉害!

作为中国选手代表出战的谢子昂/徐淼儿, 在今年长沙举行的全国青少年锦标赛中就拿到了青年组的十项舞冠军, 他们也是同时入选中国体育舞蹈国家青年队拉丁舞和标准舞代表队的选手。对于我们国家的十项舞选手来说, 他们有的是在业余学习期间就已经开始认识和练习十项舞, 而大部分的孩子往往都是在13、14岁进入专业院校才开始正式学习十项舞。谢子昂/徐淼儿两人在业余班的时候均只有过拉丁舞的基础, 进入专业学习后才开始接触标准舞并在老师的建议下从事十项舞的训练。

与谢子昂/徐淼儿不同的是, 另一对十项舞选手商润泽/张佳芮则是在业余班的时候就同时学习了拉丁舞和标准舞。“很多国外的孩子在接触体育舞蹈时, 都是拉丁舞和标准舞一起学习, 我觉得我们国家在这方面也应该向他们看齐, 舞蹈都是相互联系的, 十项舞的训练让我们从小就对不同舞蹈风格的掌握, 有着较快的适应能力。”有趣的是, 商润泽/张佳芮在成都赛中参加的并不是十项舞的比赛, 而是表演舞的项目, 或许正如他们所说, 正是因为从小进行十项舞的训练, 才让他们在舞蹈表现力和风格的掌握上更胜一筹, 从而也有了更为广阔的展示平台。

其实, 不论是从哪个阶段开始接触十项舞, 这些年轻的选手们选择这个项目的初衷, 都非常简单:“我们就是觉得, 拉丁舞和标准舞都能跳的人好厉害!因为他们能够玩转各种不同的风格, 自己也想要成为这样的人。”

合理分配训练时间

对普通观众来说, 观看十项舞比赛往往是这样的体验:“十项舞确实太难了, 我们体育舞蹈爱好者一般是只学拉丁舞或标准舞, 很少能够两项都擅长的, 而这些选手能从容地在两个舞种之间切换, 确实水平高!”冯龙从北京舞蹈学院附中就读时就已经开始比十项舞了, 进入大学他和现在的舞伴芦诗萌搭伴参加的第一个比赛项目正是全国锦标赛中的十项舞。“惊喜的是, 我们当时就获得了第二名的好成绩!练十项确实很辛苦, 首先体能就是需要解决的一个难题, 因为每次比赛不只十项舞的项目还有其它单项的项目, 所以一天跳下来运动量特别大, 真的就是一场舞蹈‘马拉松’。”

根据十项舞比赛的相关规定, 参赛选手要不停地随着音乐的改变, 在拉丁舞和标准舞之间进行转换, 而以每支舞持续1分40秒左右的时间来计算, 如果要从第一轮跳到决赛, 不仅仅对选手体能要求高, 更是对他们在赛场上临场应变能力的大考验。对此, 如何合理分配训练中不同舞种的训练时间, 是每一对十项舞选手都非常重视的问题。“平时训练中, 我们一定会合理分配自己的时间, 比如, 周一、三、五是拉丁舞的练习时间, 那么周二、四、六就是标准舞的练习时间, 等到了周日, 就是下午拉丁舞晚上标准舞, 总之就是要让自己时刻保持在这些不同舞种的转换状态之中。”谢子昂/徐淼儿说出了十项舞选手在训练时最基本的诉求, 就是要根据实际情况, 合理安排训练时间。“这也是想要获得好成绩的关键, 如果你标准舞跳得相对一般, 那么就一定要在拉丁舞上多下功夫。”在成都赛场上最终获得十项舞冠军的斯洛文尼亚选手Miha Vodicar&Nadiya Bychkova, 尽管在标准舞5个舞蹈之后排名第4名, 但他们的5个拉丁舞却全部获得第一名, 在第8支舞蹈过后他们的成绩就已经位列总分第一, 最终凭借拉丁舞的超强优势斩获了在成都第一次举办的十项舞锦标赛冠军。

许多专业老师都认为, 跳十项舞最重要的意义就是避免了选手们“一条腿”走路。冯龙和芦诗萌在平常的训练中, 除了早功里跑步、跳绳等锻炼体能的项目外, 每周都还会有主题式的模拟赛, 模拟赛里拉丁舞和标准舞都有涉及。“国外许多选手们在拉丁舞和标准舞上的水平都很均衡, 而我们中国的选手往往‘只知其一’, 因此我们会特别重视平常训练两类舞蹈的时间配比问题。”

找准不同点和相通点

正在北舞附中就读的商润泽/张佳芮, 他们的拉丁舞老师是刘丹和王锦松, 标准舞老师则是党奇和牛佳。看来, 作为十项舞选手, 不仅要比一般的选手在训练中多付出一倍的体能, 多收获一份舞蹈技能, 同时在专业老师人数方面也都比其他人多!商润泽说, 在课时分配上, 两类舞蹈的时间都是一样的。“老师们常常跟我们强调, 我们要掌握的这十种舞蹈的确是风格迥异, 但其实它们之间是有相通的地方的, 因此我们十项舞选手的优势就是可以了解不同的舞蹈, 然后运用我们的综合能力来表现它们。”

对于有过十项舞经历的选手们来说, 跳十项其实是一件非常有意思的事情。“你会逐渐发现拉丁舞和标准舞之间的共性, 很多时候你将更多地去观察脚和地板的关系, 以及去思考如何加强脚下力量, 因为你会通过拉丁舞找到标准舞中自己需要的东西, 也可以从标准舞中发现能够解决拉丁舞一些问题的方法。”没错, 两条腿“走路”会比一条腿更稳固, 这也是许多专业老师常跟学生们提到的。“将拉丁舞和标准舞这两条‘腿’协调起来, 会让学生今后走得更远, 开拓更广阔的舞蹈天地。”谢子昂的老师在不同阶段都会给他不一样训练方式和建议, “老师一直强调让我们多练拉丁舞, 多照镜子修正自己的形态, 争取早日改正肢体不协调的问题。当然, 老师也建议我们, 跳舞的时候多思考, 多从拉丁舞和标准舞之中找到可以帮助我们进步的不同点和相通点。”

体能大作战:最多跳了60支舞!

既然是舞蹈里的“马拉松”, 十项舞在选手体能上的消耗是完全可以用直观的数字来体现的。谢子昂/徐淼儿在成都十项舞锦标赛中, 面对世界各国的强手, 遗憾没能进入决赛, 最终成绩为进入前24名。但是在一场完整的比赛中, 谢子昂曾经计算过, 从第一轮到最后的决赛, 最多的一次他们在一天之中跳了60支舞!商润泽同样有过这样的统计, 对十项舞选手来说, 由于每次比赛不会单单只报了十项舞的项目, 还会兼报单项的拉丁舞和标准舞, “所以在某次青少年锦标赛中, 从预赛到最终的决赛, 我们一共跳了一百支左右的舞蹈!”

如此高强度的“马拉松”大作战, 对这些年轻的选手们来说, 的确是一件“痛”并快乐着的事。“虽然累, 但在这样无比磨练人的比拼中, 我们也收获了很多经验和掌声, 跳过十项舞的选手都知道, 我们往往有着更强大的内心和毅力。”

找到乐趣, 并且坚持

其实, 在体育舞蹈的各大赛场上, 十项舞这个组别早已是固定的“常客”了。不管是在全国范围内的锦标赛中, 还是在世界级的大赛里均有这个设项。不仅如此, 目前我国的各个专业院校也都会按照十项全能的方向来开展教学, 现在活跃在体育舞蹈赛场上的A组拉丁舞冠军阎棒棒, 以及联合会天津站A组标准舞第二名的田越等选手, 都是曾经优秀的十项舞选手。

当然, 想要完美地呈现十支舞蹈并不是一件简单的事情, 目前我国十项舞选手的水平与世界其他国家优秀选手还有一定的差距。中国体育舞蹈联合会秘书长苏洁曾在成都十项舞锦标赛后接受记者采访表示:“中国选手和世界顶级水平选手之间确实存在差距, 但现在我们正在想办法弥补。”在年轻的十项舞选手眼中, 我们和外国选手们的差异往往在于是否能坚持下去。“据我们了解, 很多外国选手在青年组都是跳十项舞的, 甚至到了A组后他们仍有许多人在坚持跳十项舞, 但我国选手往往都较早地选择了单一舞种。”的确, 选择从事十项舞可能会比从事单项舞花费更多的时间, 以及投入更多精力和金钱。“但是我们收获的舞蹈知识、经验和能力也是加倍的!希望有更多的选手加入我们十项舞的大家庭, 并且坚持下来, 你们一定能够从中找到不一样的乐趣和成就感。”

当然, 十项舞的发展在我们国家也有自己的优势, 现在我们国家拥有许多专业院校, 只要正确引导, 提供完整的教学训练, 相信不久的将来, 十项舞的世界舞台上, 一定会出现越来越多我们年轻选手的身影。

你会逐渐发现拉丁舞和标准舞之间的共性, 很多时候你将更多地去观察脚和地板的关系, 以及去思考如何加强脚下力量, 因为你会通过拉丁舞找到标准舞中自己需要的东西, 也可以从标准舞中发现能够解决拉丁舞一些问题的方法。

舞蹈是一种信念 篇2

尊敬的各位领导、评委老师，同志们：

大家好，今天我演讲的题目是《忠诚是一种信念》

九十二个寒暑，九十二载传奇；九十二年的风雨，九十二年的辉煌。伟大的中国共产党呀，将迎来九十二年华诞！作为执政党，九十二岁，恰是风华正茂、豪情万丈之时；我们的祖国，正大步跨入繁荣富强。作为一名党员干部，我这就要求我们党员干部必须坚定信念，坚守忠诚，用一生的时间忠于党，忠于人民，努力实现在红色党旗下的庄严誓言。

什么是信念？信念是理想的翅膀，是人生奋斗的航向，是实现抱负的动力，是事业成功的基石。一个坚定信念的人，必定是一个坚守忠诚的人。那什么是忠诚？忠诚是真心诚意、尽心尽力地对待人和事；忠诚是传统美德，更是做人之本。党员干部的忠诚是，用一腔热血、一生时光，不懈奋斗，把红色党旗下的誓言变成美好的现实！

古往今来，许多人的成功都缘于自己人生的坚守，对于自己信念的忠诚。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，一生忠于蜀国，为汉室殚精竭虑；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”正是文天祥的写照，他以自己崇高的人格，忠诚于自己的国家和人民。今天无数党员干部，谱就了响遏行云的生命华章！用生命书写青春的纪检干部汤杨，剑胆琴心的纪检卫士盖起章，身患绝症扎根巴中的工作标兵王

瑛，他们无一不是坚定自己的信念，对党忠诚，对人民忠诚的模范标兵。

胡锦涛曾在十八大报告中说到：“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”是的，共产主义是我们的人生信仰，必须对党忠诚；人民是国家的主人，必须对人民忠诚；工作是我们服务人民、报效国家的平台，必须对事业忠诚。归根结底，党员干部的根本信念就是忠诚。那么，忠诚的具体内涵是什么呢？

忠诚是一种责任。只有把忠诚理解为责任，我们才能牢固树立履职尽责的意识，自觉做到以岗位为重、以大局为重、以事业为重。作为一名纪检监察干部，面对形形色色的腐败分子，必须始终保持不因事难而不为、不因事大而不为、不因权力而妄为、不因诱惑而错为的清醒认识和责任意识；始终以自己的实际行动践行职业道德核心价值观的精髓，做“忠诚、实干、细致、谦虚、廉洁” 最好的体现者；以满腔热忱和始终如一的坚守诠释纪检干部的忠诚，以浩然正气和兢兢业业的责任精神展示纪检监察干部的勤廉，以心系群众和踏踏实实的行动彰显纪检监察干部的实干，以海纳百川的胸襟和高尚的品格锻造纪检监察干部的钢铁意志。

忠诚才能敬业。在日常工作中，有人会抱怨工作繁重，有人会抱怨待遇不公，在抱怨的时刻你应该扪心自问：对于工作我是否竭尽

全力了？是否把工作当成毕生的事业来做？如果你的回答是肯定的，你就是一个忠诚敬业的人。在具体工作中如何忠诚敬业，就是要有锐意进取、开拓创新和勇于实践的敬业精神；要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气；要保持积极向上的心态、敢为人先的勇气和奋发有为的志气；要善于多角度思考问题，勤于多途径探索新领域，敢于多思路突破新困难，用自己全部的青春热血和勤勉智慧去建功立业，成就辉煌人生。

忠诚是一种信念。信念是人生的“总开关”，支配着人的一切行动。从查处的腐败案件来看，一些领导干部之所以违背入党的誓词，违背忠诚的诺言，贪污受贿，腐化堕落，最终走向违法犯罪的深渊，最根本的原因就是，他们放松了主观世界的改造，在理想信念上出了问题。信念一旦出了问题，就会利欲熏心、私欲膨胀，心存侥幸、无所顾忌，离心离德、背叛忠诚。而一个坚定信念的人，必定是一个坚守忠诚的人。作为纪检监察干部，必须始终把“忠诚”写在人生信念的旗帜上，融入到肩负的反腐倡廉使命中，决不可以淡忘忠诚，遗失信念。

信念塑造人生，忠诚书写辉煌。让我们坚定信念、坚守忠诚，履职尽责、不辱使命，为纪检监察事业奉献一切，以一流的工作业绩向党和人民献礼！

执竞是一种精神、一种信念 篇3

大学一年级和二年级，我和中国画的其他同学一样进行着基础中国画训练：线描、书法、篆刻、研习古画……这个阶段我只是学习传统仍没有进行艺术创作的意识。

二年级下学期，我在为期两周的雕塑课上结识了喻高老师。她的教学方式非常有别于其他老师，她不是让我们依葫芦画瓢的临习别人的作品，而是带我们去雍和宫参观考察，从那里寻找创作的灵感。她的教学方式完全不给我们任何思想的藩篱。我深刻的记得喻老师的教导：“你的灵感可以是佛像，可以是唐卡，也可以只是这里的一棵树，一块石头，我们去哪里寻找灵感不是最重要的，决定结果的还是你自己。同样一块石头对有些人来说他只是一块石头，但对有些人来说可能就是一花一世界的永恒和豁达”。刚开始我有些摸不到头脑，该做什么，该怎么做自己完全没有一个明晰的方向。但如果你尝试去逼迫自己静静的听一听自己心的声音，你会发现一旦你有了想要表达的欲望，你的创作主动性和作品的质量都会产生比较显著的提升。这些结论是在后来的创作过程中才得到的一点点感悟。

后来的雕塑课上我们逐一和喻老师交流方案，在和老师的讨论中，喻老师帮助我们把想法中有价值的部分保留和发扬下来，把其中意义不大的部分去除掉，使我们在开始创作作品前就已经对自己的成品有了良好的预期。

经过了这样一次课程让我对学习绘画有了新的理解。虽然这课程是雕塑，但这中间我收获的创作方法却是无论做什么都受用的。创作本身就是表达自己，就是做自己。但这些在我一二年级的时候，我从未意识到。我曾经以为中国画就是学习传统，就是简单的用古人的绘画手法表现今人的情感。其实学习传统又怎么能只是继承而不去发扬呢？我们每个人就是天生具有最与众不同的特质的。我们应该试着把自己的特质发觉出来，而不是不顾及自己去拼命的效法别人眼中觉得高的标准。我们要做的是建立标准，而不是徒劳追逐标准。我们是青年人，我们应该有热血。

毕业时分，我想要做一个更有挑战性更有意思的毕业创作，我决定用国画做一个动画片。于是我的毕业创作产生了，最终我的毕业创作是由25张绢本绘画，1500张原动画制作成的动画短片。展览现场李飒老师和喻高老师凭借多年策展和参展的经验向我提出了很好的意见，最后的展览形式是动画投影和散落于墙面的绢本绘画相结合。这样的展览形式使绘画作品的展示不再那么严肃，也使视频和动画的关系不显得那么生硬。

在第二届执竞奖学金的答辩会上我悉心聆听了各位评委老师的教诲，也比较流利的回答了各位老师所提出的问题。最终我非常幸运的荣获了这样一个鼓励大学生自主创作的执竞奖。当然我知道这荣誉的获得只是一个真正意义上的创作过程的開始。但无论如何执竞给了我们要追求卓越的启迪，给了我们和艺术领域了不起的前辈交流的平台。我始终清晰的记得那个执竞奖学金答辩会上那一些对我终生受用的教诲。

非常感激喻高老师这样一位具有社会使命感的艺术家用自己的积蓄创立这样一项奖学金。我们这些有幸受到鼓励的同学应该珍惜并合理利用它去完成我们接下来的创作。

舞蹈是一种信念 篇4

□您如何理解“教育”这两个字?

■“教育”这两个字承载着太多的复杂性和不确定性, 每个人都有自己的理解。我觉得作为一线的教育工作者, 首先应该将“教育”理解为一种行为, 因为真正的教育智慧只有通过“行为”在实践的积累与升华中才能产生。教育不仅是一种行为, 更是一种信念。没有一种信念, 这种“行为”注定不能长久。这里说的“信念”, 不仅是指一种坚定不移的意志力, 而且是值得用行为去践行的一种理念和文化。

□在天铁一中这种“理念和文化”指的是什么?

■这种“理念和文化”在我们学校指的是全面育人、全员育人、全过程育人的管理理念和管理模式。

“全面育人”就是要坚持德、智、体全面发展的办学方向, 实现全面管理。德育工作主要是坚持抓德育活动与落实学生日常行为规范并重。我校坚持组织好“六项活动”, 即要求每个学生一学期要读一本好书、写一篇好文章、负责学校或班里的一项工作、掌握一项文体技能、发展一门优势学科、参加一次公益活动。学校的德育活动体现出企业办学的特点、革命老区的地域特点、全员参与注重过程体验的特点, 形成了自己的特色。在智育方面, 我校狠抓课堂教学这一中心环节, 明确了课堂高效教学的标准, 即教师有激情、学生有兴趣、师生有互动、管理有智慧、知识有联系、手段有创新, 同时要求学生手不要做闲事、嘴不要说闲话、脑不要有闲思, 极大地提高了学生学习的课堂效率, 减轻了学生的学习负担。在艺体教育方面, 学校重视音、体、美教学工作和特长生培养工作, 坚持对音、体、美学科进行统一的期末考试, 加强了对音、体、美教师的考核, 对规范音、体、美的日常教学起到了引导作用, 调动了音、体、美教师的工作积极性。

“全员育人”就是通过关爱学生、影响家长、提高教师素质, 来实现全员管理。在关爱学生方面, 我们狠抓师德教育, 力求实效, 不搞形式主义。学校心理咨询室利用面对面、网上咨询和心理教育讲座等方式, 对学生进行心理指导。学校坚持每学期一次的家长、学生“评教”活动, 并将评价结果作为教师业绩考核的内容之一。在影响家长方面, 学校利用家长学校加强对家长的指导, 形成教育合力。家长表现出了很高的参与热情, 收到了良好的教育效果。在提高教师业务素质方面, 从大的导向上, 学校将教师培养过程分为入门教师、合格教师、优秀教师、标兵教师, 按师德、教育、教学、教研综合制定了每一个等级的质量标准, 每一个等级的晋升程序, 对每一个等级教师实行动态管理和分层培养, 学校设教师等级奖, 给予不同的待遇和奖励, 这一方案的实施为每个教师指明了具体的发展方向。

“全过程育人”就是在育人的管理过程中抓好计划、实施、检查、总结各个环节, 实施全过程管理。每学期学校整合德育处、教务处、总务处的工作计划, 使之服务于学校的整体目标。在各项工作中, 狠抓落实, 注重实效。在教学方面, 学校加强教学常规管理, 突出课堂教学这个中心环节。在具体做法上, 坚持“以课堂教学为重点, 以常规管理为主线, 狠抓双基, 智能并进”的工作思路, 始终把教学质量作为学校的生命线, 加强过程管理, 不断提高教育教学质量。

□您刚才提到课堂高效教学的标准是“教师有激情、学生有兴趣、师生有互动、管理有智慧、知识有联系、手段有创新”, 您能具体解释一下吗?

■“教师有激情”体现在对全体学生的高度负责上、体现在课前的精心准备上、体现在良好的精神状态上、体现在过硬的教学基本功上、体现在教师的人格魅力上、体现在高尚的职业道德上。“学生有兴趣”就是注重调动学生学习的积极性, 使学生上课专心致志, 积极思考, 对所学内容表现出极大的学习热情, 能够主动学习。“师生有互动”是指教师要关注学生的学习状态, 通过提问、实作、练习等形式及时反馈并调整教师的课堂教学, 变过去的单向教学为师生双向互动的教学过程, 做到学思结合、讲练结合。“管理有智慧”是说课堂教学要做到三分教七分管, 做到宽严有节、松紧有度、收放自如, 处理课堂突发事件、建立良好的师生关系需要智慧。“课内外知识有联系”是说新课改提倡用教科书教, 即要求教师以教科书为原本, 注重学科间的相互渗透, 注重课本知识和课外知识的相互联系, 注重理论与实践的结合, 注重书本知识与生活、生产的结合, 注重学习教科书与课外阅读的结合。使课堂由封闭走向开放, 使学生获取知识的途径由一元走向多元。“教学手段有创新”是说高效率的课堂应该是讲授、练习、思考、实作、参观等多种方法交融, 语言、文字、图形、符号、音乐、视频等多种媒体共用。

□您刚才提到的“家长学校”在实践中是如何发挥作用的?

■家长学校主要是通过学校对学生家长进行指导, 充分发挥家庭教育在整个教育过程中的作用。通过剖析发生在学生、家长身边的家教案例, 用浅显的语言深入浅出地诠释家教的基本理论, 同时向家长传授一些基本的家教方法, 如以身作则的方法、家庭环境熏陶的方法、赏识激励的方法、积极引导的方法, 挖掘利用生活中教育因素的方法。在教学内容上找准家庭教育的着力点, 侧重于家长如何营造民主文明的家庭氛围, 如何培养学生的理想、意志、兴趣、习惯、综合素质, 如何和学校、教师沟通的技巧上, 而不是将主要精力放在具体的学科指导上, 使家长知道做好家庭教育不需要太多的学科专业知识, 教育学完全可以成为众人的科学, 树立起家长育子成才的信心。

家长学校的任务是帮助家长树立三个理念:一是帮助家长树立好孩子是教育出来的理念, 强调家庭教育是孩子成长发展的基石, 强调家庭教育的基础性、深刻性、全程性、互补性和特殊性, 坚信家庭教育的作用, 反对“树大自然直”的观念。二是帮助家长树立全面发展的理念, 分析新课改、素质教育对学校工作的新要求, 消除用智育代替素质教育、用分数代替智育的家教观念, 强调德才兼备德为先, 德、智、体、美均衡发展;要提高学生交流、合作、独立生活的能力, 为成人做准备, 反对以学习成绩为评价孩子唯一尺度的观念。三是帮助家长树立持之以恒的教育理念, 引导家长将育儿作为自己人生最重要的事业来做, 反对一曝十寒的家教态度。

□家长学校的效果怎么样?

■目前, 天铁一中家长学校的办学质量稳固提高, 取得了一定成效, 这表现在:一是家长参加家长学校的积极性不断提高, 出现很多父母同时来上课的现象, 使得学校将家长编班由三个班为一个教学单位变为两个班为一个教学单位。二是随着父母家庭教育方法的改进, 家长和孩子的关系变得更加和谐, 单纯重视孩子学习和粗暴对待孩子、溺爱孩子的情况有所减少, 亲子之间的沟通更加顺畅。三是随着父母家庭教育方法的改进, 家长和教师在教育理念上更加趋同, 相互推诿、相互指责的现象减少, 家长和教师的关系变得更加和谐。学生出现问题时, 教师不再是“告状者”, 家长也不再充当教师的“打手”或孩子的“辩护律师”, 增强了学校和家庭之间的教育合力。四是家长学校改变了家长, 同时也改变了教师。由于家长学校的工作效果明显, 教师学习家教理论, 收集研究家教案例的积极性不断提高, 学校德育处结合大量的身边案例, 对初中生不良行为习惯的家庭原因进行深入的分析, 积极探索教育的对策, 其研究论文获市级德育论文评比二等奖, 我校还被评为天津市优秀家长学校, 带动了我校家庭教育研究的深入开展。

□教师队伍的素质和水平决定了一所学校的质量, 在师资队伍建设方面学校采取了哪些措施?

相信自己是一种信念 篇5

一种潜在的、可贵的、强大的力量。相信自己是一种信念。

相信自己是一种信念【1】

一帆风顺的人生不会存在，坎坷的生活也不是最悲惨的。

顺境中会培养人的惰性，和不思进取的心。

只有在逆境中才可以锻炼一个人的能力，使之成长，让其懂得人生的真谛，追求里得到了很多做人的道理，也失去了自己的梦想。

自信是搭起一个人生的平台，使人有勇气去面对生活中的问题，并使人保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。

一个自信的人，是有理想抱负的人，总是善于认识自己，发现自己。

一切成功都从内心开始，外在世界的成就不过是内心世界成就的倒影。

其实，自信是成功的秘诀，参透了自信的真谛就是一种力量。

有了它，就可以干出一番事业。

一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。

自信是一种拥有，一股勇气。

就是凭借着这股激情，人才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

一个有风度的男人就像一片大海，不拒点滴，又包容江河。

有风度使男人得到更多的青睐，不争眼前才能够放眼世界，给予别人才能够受益无穷。

正所谓“宰相肚里能撑船”，一个心如大海的男人，风度翩翩让男人看上去潇洒万千。

自信使人自强，适当的骄傲会使人走向成功。

其实每个人身上都拥有无限的潜能，许多时候，我们欠缺的只是一种自我挖掘的精神。

如果你现在还处于默默无闻之中，如果你还为自己的一无是处而无声叹息，那么你要注意了，你需要的不是什么好命运，不是什么机遇，而是立刻抛开自卑的决心。

生命是一个艰难的历程，而生活则是一杯清茶，一杯苦酒，但两种不同的水，都贮备了它的本质。

苦涩只是它的内涵，而水的清香才是它的馈赠芳香。

只有自信，才能使一个人的潜能和才华发挥到极致，也只有自信才使人能有达到高峰体验。

相信自己行，是一种信念，也是一种力量，自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现自己所追求的目标。

内心强大的人是心境平和的人，心境平和意味着内心没有丝毫的内耗，一切都为取得巨大成就做好了准备。

人生应是一艘所向披靡的航船，挫折失败只是凶恶险阻的暗礁冰山，而自信则是永远扬起的风帆。

我们的人生路上会遇到挫折和失败，但只要自信的心永远保持着汩汩的流水，生命之舟就会乘风破浪，永不搁浅。

毕竟，花儿凋零了还有再次绽放的时候，春天走了还有再来的时候，枯木尚能逢春，何况作为万物精灵的我们呢?这次跌倒了，只要自信心不泯灭，大不了从头再来，依然会有重新站起来的希望!

每个人的心理都潜藏着巨大的心理能量，一旦正确使用这种能量，就能成就丰功伟业。

拿破仑曾说过：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是多么豪迈的自信。

相信自己是有价值的人，你就变成有价值的人，做有价值的事。

只有内心的强大，我们在生活中才会处之泰然，宠辱不惊，不论外界有多少诱惑多少挫折，都心无旁骛，依然固守着内心那份坚定。

在我们扬帆远航的人生旅途中，既有风平浪静的温馨港湾，也有凶恶险阻的暗礁冰山。

为此，在人生旅途上不能只贪图风平浪静、温馨港湾，还需笑迎艰难险阻和无情挫折。

用淡泊坦然的心磨练不畏困苦的意志，坚强的挺起自信的风帆，用无数次的失败换取唯一一次的期待。

世界没有永远不起波澜的江河，也没有永远平静的人生。

一个人的成就永远不会超出他自信所能达到的高度，因此自信的人有一种特殊的人格魅力。

自信的力量来自于高尚的人格、坚定的信念、渊博的学识，这些才是真正自信的源泉。

人都是在肯定中不断进步的，从而不断获取自信。

比如，婴儿是在父母的肯定中学会走路、奔跑的，从而获得自信;学生是在老师和分数的肯定下不断提高成绩的，从而获得自信。

因此，自信可以说是在他人肯定和赞赏你的过程中不断增加的。

只有提高自己的内在，才能培养自己强大的内心。

人，如果缺乏自信心，会对自己的美好理想放弃争取，会使人浑浑噩噩，碌碌无为。

在扬帆远航的人生旅途中，重新策划、重新打造自己的计划，按自己策订好的路去走、去拼搏，让人生的航船向成功的彼岸一步步靠近，任凭风吹浪打、任凭航行的道路艰难险阻，都不能轻言放弃。

我们要学会自我调整，当不开心或悲伤时要学会自己扛起，禁止将这种情绪带到工作中，体现在面部表情上。

虽然，自信是有根有据的，是人因为了解自身而产生的，但是通常情况下自信往往伴随着乐观，使人做事更轻松，思想更豁达开放。

更容易展现自身的特性，从而更容易获得他人的认同和欣赏。

人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能无限风光尽览眼底。

坚守自己的诺言、坚守自己的自信，总有一天，成功的岸会伸出双臂热情的拥抱你。

人生的航船要靠自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆，乘风破浪，勇敢前行，穿越层层险滩暗礁，才会抵达成功的彼岸。

落叶，秋之殇【2】

光阴不再，青春已被时光席卷而去。

--题记

秋殇，从第一枚落叶开始，一点一点深入，蔓延至心海，结冰。

不喜欢秋的萧瑟，不喜欢秋的无情。

所以，有时面对片片落叶，脑子一片空白。

有人说，我们称之为路的，其实不过是彷徨。

走在秋风里，总会莫名地生出沧桑之感。

看落叶徐徐落下，看鸿雁行行南飞，看行人匆匆闪过，看白云悠悠散去......

我们都是时间的旅人，忙忙匆匆，起点茫然，终点茫然，能抓住的又有几两光阴?时光无言，你我无语。

有时，面对着成熟的秋天，却找不到成熟的感觉。

是无奈，是冷凉，还是一缕缕执着呢?

记忆中苏堤春晓，现实却是断桥残雪。

走在夜风里，一个人，拖着自己的影子，徘徊在客住的街道上。

这样的日子，倾注的尽是沸腾，释放的皆是鼓舞，我已漂泊太多，找不到归乡的路。

今夜，看，月光如水，清辉漫洒，突然一丝灵动，是否给自己的人生留白，一小段就好，无论温馨，还是薄凉;无论喧嚣，还是寂寞。

有时，问心，是否累了，或者倦了，该不该靠岸?

没有乡愁的土地是苍白的，没有落叶的秋天美丽吗?曾经，栀子花开的夜晚，站在宿舍的楼顶，看流星划过，默默许愿：花落，花会重开。

可是你的转身，是不再相见吗?

恰如乡愁，永远的记忆!

人生，本来就是一场荒芜的`旅行，冷暖自知，苦乐自己咀嚼。

秋，是成熟的，也是忧伤的。

当一些名字只是痕迹，是否忘了珍惜?当一些感情只是曾经，是否只剩惋惜?爱与被爱，既然拥有过，珍惜过，哪怕缘浅，哪怕离去，亦是温暖的。

如落叶，秋之叶，是静美的。

心中，那片天空，简单明媚;梦里，那些水乡，清澈美丽。

是谁，给了你飞翔的翅膀?是谁，给了你激情的文字?张扬的青春，终究是回不去的原乡......

时光，如白驹过隙。

在这场青春的盛宴里，曾张扬过，精彩过;也曾，迷茫过，无措过。

爱过，恨过，笑过，哭过。

丢失过，抛弃过，一路磕磕绊绊。

终于，青春在我手中，我就是这场宴会的主人，你来或者不来，我都在。

如果，错过了什么，也许就不会那么痛了。

有些爱，种下了相思的籽;有些情，谱成了离别的曲。

爱会发芽，曲亦会终了。

有些爱，一转身，成了回忆;有些人，一挥手，成了背影。

甚至，有些美好，一回眸，成了故事......

生活在风尘闹市，便是红尘过客。

忙忙碌碌，皆为爱生，皆为情存。

即便，无心惹尘埃，也逃不出情感的纠缠!有人这样诠释着情感的含义，是呀，问世间情为何物?能说的清楚吗?

这个世界，总有留下的理由。

无论坎坷，曲折，还是一马平川。

没有绝望的处境，只有处境绝望的人，世界还是有独特的魅力，边缘也好，繁华也好。

一个人，一座城，一段记忆，一段人生。

无论甜蜜，还是苦涩，都是经历。

天，依然会蓝;叶，仍然会绿。

秋风，秋雨，还有秋叶，给人的感觉总是沧桑，和凄凉。

秋风起兮白云飞，草木黄兮雁南归!风起，云飞，草黄，雁去，独留空旷的大地。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时!叶子落去，寂寞梧桐深院锁清秋!如何的凄冷?

常恐秋节至，焜黄华叶衰!诗人都怕秋来，叶片会慢慢老去。

那种悲凉的心情，谁知?

秋，不止这些。

春花秋月何时了，往事知多少?问君能有几多愁，恰似一江春水向东流!一代风流君王，只落得如此结局，故国不堪回首月明中!

流动的心，在秋的怀抱里，如梦一般的静谧。

天空，一尘不染，晶莹透明，让人如痴如醉地爱上秋。

尤其是在深秋时节，那些火红火红的枫叶，被风一吹，犹如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，妩媚之极。

还有，那些播种者，收获着饱满的庄稼，脸上的皱纹都笑开了花。

谁，又能说秋不是个好的季节呢?尽管，落叶片片，空旷无涯。

如果没有，秋的无情收割，哪里有冬的温馨孕育，春的茁壮成长，夏的激情澎湃呢?秋叶，若不离去，嫩芽如何能露尖尖角呢?

叶，不是无情物。

落叶，秋之殇吗?

不是，落叶，秋之魂!

站在，清秋的风中，伸手接住一片叶，注视着，亲吻着......

从读书到写书【3】

时光匆匆流逝，生命的旅途中，有太多的往事，如过眼烟云，早已消散无形。

蓦然回首间，抽出手中利剑，直插幽蓝的湖底，一番劈波斩浪，搅动太多沉落的记忆，往事随波泛起，重新幻化成影像，一页页翻过。

从孩童时候起，我就酷爱读书。

读书，为我储备了知识，使我收获了童真，让我错失了机遇;也因为读书，我的生命重现了光明。

读书带给我的，有欢乐，也有泪花。

时至今日，岁月尘埃早已落定，回首昔日之往事，亦不胜感概唏嘘。

我的童年，是在偏僻的乡村里度过的。

那地方叫松山脑，一个小村庄，地理环境并不特别，除了农田就是树。

背后一座大山，前方一马平川，四周绿树如烟，中间一条土路，把村庄腹部戳穿。

七八十年代的乡村，生活极其枯燥乏味，哪里有什么精神娱乐，电视机比飞机还少，书本报刊极其匮乏，收废站都收不到几本。

农村里也压根没什么书店，你若想买书，先顺那条土路，反向跑上它五六里地，一口气跑到圩镇上去。

我老家在西江镇(那时还是叫“西江乡”)，村民一律俗称为“西江圩”。

所谓的“西江圩”，那时很糟，而且糟透了。

这里有一大的“特色”，满街是猪，平常闲日，猪比人都多。

白天，它们大摇大摆，满街游逛，还横穿公路。