工作室

工作室（共12篇）

工作室 篇1

魏源工作室是一家专为社会各界提供公关策划、危机公关、招商引资、投资管理等领域的顾问咨询机构。本着“正能量叠加服务”的理念,加盟金蘭集团,通过使用新闻方式、记者撰写、专题活动、考察诊断、危机公关、商务策划、招商引资等多种形式为客户服务。

魏源工作室是一家专为社会各界提供公关策划、危机公关、招商引资、投资管理等领域的顾问咨询机构。工作室创始人魏志刚先生,凭借其多年的顾问策划工作经验,尽职尽责地为身边各界的朋友成功策划了多起案例,众望所归之下,魏源工作室应运而生。工作室自成立以来,本着“正能量叠加服务”的理念,在工作室的架构下用团队的智慧,通过使用新闻方式、记者撰写、专题活动、考察诊断、危机公关、商务策划、招商引资等多种形式为客户服务。2014年工作室加盟金蘭集团,作为集团唯一的文化创新工作室,创新并延伸了集团的产业链,为集团发展注入更多活力。同时,强强联合《公关世界》杂志社,组建中国首家《酒道文化网》倡导健康饮酒、理性消费,共同吹响《酒道文化寻根千里行》活动的号角,返璞归真、酒回本元,让奢侈浪费的酒宴在酒道文化的沉淀下回归自然、回归健康、回归文化,让酒道文化和现代社会的脉络一起跳动。新年伊始,魏源工作室愿与各界朋友同行,携手创建和谐美好的未来!

工作室 篇2

一、工作室预期目标

1、带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室成员的专业成长和专业化发展。

2、建好交流平台。搭建一个实体与网络相结合的平台，为工作室成员的学习交流、成果展示和资源积累提供便捷的途径，使工作室成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

3、做好带头示范。引领全市高中物理学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、同课异构、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4、抓好课题研究。工作室将坚持课题引领、研究推动的思路，引导工作室成员，瞄准新课程实施和教学改革前沿问题，积极申报课题进行立项研究，形成“人人有课题，个个有抓手”的研究格局。工作周期内高质量完成一个省级教育科研课题。

5、出好研究成果。工作周期内工作室力争在教育教学和教科研等方面，形成一批对教育教学改革有较大影响的研究成果，以专著、论文、课题报告、课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)等形式向外输出。

二、工作室工作策略

名师团队，培养的目标是名师，依靠的力量是团队。我们将在创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化，激发组员自我发展愿望和内在发展动力，不断提高其专业发展能力，构建“合作和睦、互帮互学、开拓进取、共同提高”的团队基础上，采取以下策略促进组员个性化发展：

准确诊断，针对培养：深入剖析培养对象在教育教学、专业发展等方面存在的主要问题，与工作室成员共同制定有针对性的培养方案。

理论提升，内涵发展：加强教育教学理论学习，注重学术引领，丰富自身内涵，为专业化成长打下坚实基础。

聚焦课堂，形成特色：聚焦课堂教学，研究教学问题，观摩教学活动，反思教学实践，积累教学经验，全面提升成员的课堂教学能力，并各自形成自身鲜明的教学个性和特色。

课题研究，加速成长。瞄准新课程实施和教学改革前沿，确定一项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，在开展有效的教学科研活动中加速成长。

三、工作室三年工作整体规划

(一)第一年度(20XX年4月——20XX年12月)：

1、开展工作室建设

(1)落实工作室场地、完善配备设施、建立工作室网络平台。

(2)落实人员组成(包括网络学员)，明确职责分工。

(3)构建工作室理念，形成工作室制度和相关计划。

(4)完成工作室建设相关报备手续。

2、开展培养培训工作

(1)对学员进行培训需求诊断，剖析学员存在的.主要问题，并指导其制定个人职业发展规划方案。

(2)跟岗学习，集中研修。初步设想分时段到不同学校进行，并适时开展送课下乡活动。

(3)适时组织成员到其他名师工作室进行参观学习。

(4)构建网上工作室，接收网络学员进入工作室学习。

3、开展课题研究

(1)准备以深度教学为研究方向，确定一个课题(初步构想课题名称为《基于深度学习理念的高中物理深度教学的实验研究》)，申报为市级以上的课题，进行课题研究。

(2)以课题研究为抓手，组织集体备课，在网络学员中广泛征集贴近生活实际，能启迪学生思维，引领学生深度思考，促进学生对物理知识深度理解和应用的物理问题，让学员共建共享，同时，把课题研究引向深入，最后形成“问题集”、“论文集”、“实验报告”等系列成果。达到以课题促进成员研究能力提升，引领工作室常规工作的效果。

(二)第二年(20XX年1月——20XX年12月)：

1、完善工作室建设

(1)反思工作室建设与管理理念，完善工作室制度建设。

(2)凝练工作室理念，初步形成工作室的品牌。

2、开展培养培训

(1)组织成员开展系统的理论学习，撰写读书笔记，交流学习心得体会，完成年度网上协同研修任务，提高学员自身理论修养。

(2)分段多次开展集中研修活动。聚焦课堂教学，研究教学问题，观摩教学活动，反思教学实践，积累教学经验，全面提升成员的课堂教学能力，并各自初步形成自身的教学个性和特色。

(3)通过请进来、走出去的系列活动，促进学员专业发展。请专家到本地开展专题讲座、面对面指导等活动。同时，适当安排外出学习研修活动。

3、深化课题研究

(1)以课题研究为抓手，就课题研究的深度教学问题，组织集体备课，广泛征集能引领深度教学的深度问题，让学员共建共享，同时，把课题研究引向深入。

(2)围绕课题研究，组织课题研讨、专家指导、同行互评等活动，以此深化课题研究的层次。

(3)进行课题中期总结。

4、开展送教活动

组织送教下基层活动、到基层学校交流研讨、到结对帮扶教师单位调研帮扶等活动，发挥工作室的示范、辐射和带头作用。

5、接受中期检查

(三)第三年(20XX年1月——20XX年12月)：

1、深化工作室建设

(1)反思工作室建设与管理理念，进一步深化工作室制度建设。

(2)进一步明确工作室理念，形成工作室的品牌。

2、开展培训活动

(1)结合读书、实践、研究、考察等活动，提升学员专业能力和专业品质。

(2)分段多次开展集中研修活动，全面提升成员的课堂教学能力，并各自形成自身的教学个性和特色。

(3)多层次开展请进来、走出去的系列活动，促进学员专业发展。

(4)完成年度网上协同研修任务。

3、继续深化课题研究

(1)继续深化课题研究，在中期总结的基础上，发现问题，寻求新的突破。

(2)提炼课题成果，希望通过发表论文、出版著作等形式，凝练课题成果。

(3)完成课题结题工作。

4、凝练及推广工作室成果

(1)通过课题成果汇报、发表、推广等方式，体现工作室办学思想。

(2)通过发表论文、著作等形式，促进工作室成员能力提升，促进工作室相关成果的沉淀和转化。

(3)加强对外交流研讨，开展名师送教支教活动，分享工作室经验，提高工作室成果展示度和影响力。

(4)完成入室学员结业考核并接受工作室周期考核。

四、工作室管理制度

为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，特制定以下管理制度。

1、例会制度

(1)建立每月例会制度，每月最后一周的周五上午召开核心成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。

(2)每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研研讨内容及专题讲座内容。

2、研修制度

(1)制定个人年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施)。

(2)根据个人自我发展目标和研究课题及教学特长，有选择性地学习教育教学理论，每学期至少阅读一本的理论专著，撰写不少于3000字的学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。

(3)每学期承担一节以上的公开课，提前报工作室备案，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录(争取提供到一师一优课平台)。

(4)每学年提交一篇获奖或正式发表的教学论文。

(5)每月在平台上组织一次市级集体备课，结合课题研究，每月在平台上提供10题以上的“深度物理问题”。

(6)每周至少在网上搜索学习一篇对自身工作有较强指导意义的教育教学论文，并上传到工作室平台上分享。

(7)每学年撰写一篇子课题研究的阶段性研究成果报告。

(8)每学年认真总结个人研修情况，撰写一篇反映自己成长发展的年度报告，诊断自己的发展状况。

3、档案管理制度

(1)为每位成员建立研修业务档案，工作室助手做好档案的管理工作。

(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

4、考核制度

由工作室主持人、主持人助手、工作室特聘专家组成考核小组，每年从师德修养、理论提高、教研业绩、教育教学能力、教科研能力等五个方面对研修学员进行考核，评选出优秀成员以资鼓励。

5、主持人助手工作职责

(1)执行制度，负责工作室常规管理;

(2)组织工作室活动;

(3)落实工作室档案管理;

(4)协助落实工作室月、年度考核工作。

(5)负责工作室活动的经费开支。

6、主持人工作职责

(1)制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立工作室相关制度，联系定点帮扶学校和帮扶对象。

(2)引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。

(3)组织开展教育教学研究，周期内至少完成1篇本学科教育教学调查或研究报告，并至少发表1篇本学科教育教学论文。

(4)对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。

(5)建立名师工作室专用网页，负责本工作室的网页管理，上传教学资源和学员成果分享资料，建立相关网络交流平台。

(6)根据需要参与省、市级教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作。

(7)按照专款专用的原则，负责工作室资金的管理，并接受上级部门审计。

五、预期成果

工作室以名师公开教学、研讨会、报告会、专题讲座等形式向外辐射，示范引领全市教育教学质量的提高和教师的专业成长。

1、建立成员成长电子档案，提高工作室成员教育教学、教科研能力、水平，记录并促进学员专业发展。

2、建设工作室专题网络平台，形成高水平的现代教学资源库。

3、汇编优秀教案、教学设计、论文等，形成高质量的文集，在教育类报刊杂志及CH刊物上发表或出版。

家庭工作室 篇3

打破工作室的一般设计传统，室内未采用任何墙身或屏风作空间划分，不仅保持了空间的整体性，而且大大增强了空间的开阔感，更能充分地利用室外的光线。另外，设计师特意放置了一些圆形的家具，如圆形的地毯、地灯灯罩、圆角的云石茶几等等，减少了工作室的拘束之感，营造出温暖的家的氛围；并利用木质的地板、屏风、餐桌等，使室内充满了大自然的气息。

大厅设置了两组层架，用来摆放不同风格的饰品，增加了室内的艺术性。大厅的中央位置预留了较大的空间并装置了电动反床，当业主工作疲劳时可在此小憩。大厅的后面是工作区，设计师利用升高的木地台、齐腰高的强化玻璃作为两个区域的划分，这样业主在工作的闲暇时即可俯视整个工作室及窗外的景色。

饭厅继续延用了木元素，并在近大门的墙体上设计了四根粗壮的实木柱，既使墙体在视觉上得到了延伸，又在空间上营造出一份若隐若现的通透感。粗犷的柚木餐桌配合球形金属网状的吊灯，令整体更有层次感，同时选用了两款不同的餐椅——再造柚木椅子和仿藤椅子，为饭厅增添了不少趣味。

户外平台的地板及墙身均铺贴了户外木及塑化再生木，墙身还加装了户外防水壁灯，这样即使在晚上，也可以到平台坐坐，欣赏一下香港的夜景。

李兴钢工作室 篇4

李兴钢工作室成立于2003年7月，是一支热爱建筑并富于活力的青年建筑师团队。团队强调研究性设计与设计性研究的并重和融合，创作体现当代性并具有文化厚度和艺术感染力的建筑精品。几年来，除了成功完成北京2008年奥运会主体育场----“鸟巢”的设计工作之外，还相继完成一系列较有影响的建筑作品，获得英国“世界建筑奖”提名奖、中国建筑艺术奖、全国优秀工程设计银奖等设计奖项;受邀参加第十一届威尼斯国际建筑双年展(中国馆)、德累斯顿“从幻象到现实：活的中国园林”艺术展、“中国当代青年建筑师作品八人展”等重要的国内外建筑及艺术展览;并开展了“中国园林”和“大匠阅读”系列等专项研究，取得了较为丰硕的设计和研究成果，赢得了客户和社会各界的认可和好评。

工作室工作计划 篇5

1、聘请指导专家进行业务提升，准备聘请哈师大体育科学院副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为【xx工作室】的指导专家，对小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。

2、结成友好工作室，开展一次全国性研讨，广开思路，计划和南方开展体育教研成熟的体育团队，结成友好工作室，并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。计划把此次研讨作为一次网上培训活动进行。

3、课题牵动。十三五即将开启，围绕校园足球活动和低年级体育教学教法两大主题，拟定课题主题，以工作室成员为主要力量，进行前期资料检索，查阅，制定研究方案和实验学校。

4、发表文章。结合《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》的征稿范围，积极投稿，锻炼提升反思总结能力。

5、展开星级成员评比活动，争创卓越教师。出台工作室星级成员评比细则，定期进行检查督促与评比，形成教师自我学习，自我超越的工作习惯。

改装工作室 篇6

【项目介绍】

改装工作室的主要业务，就是对顾客提供的物品进行个性化的装饰、改造，使其具有独特的艺术情调和个性风格。改装工作室可以改装的东西多种多样，从服装、鞋包、饰品，到家具及各类家居用品，只要顾客有“改”的要求，工作室就可以帮你实现。

【市场前景】

大多数家里有许多舍不得扔又没办法用的宝贝，像过时的衣服鞋子、坏掉的首饰、可爱但不实用的小东西等。改装工作室将废物利用和个性打造结合起来，实现变废为宝的效果，因此很容易得到个性化的年轻人的青睐。

【经营建议】

1．改装必备的工具有：家庭用的小巧焊枪、松香、焊锡、胶枪胶棒、缝纫机、珠片、炳稀颜料等。

2．可到一些手工杂志和论坛上，参考一些款式，将图片制成画册，作为供顾客选择的样本。

3．可以定期组织一些改装爱好者进行交流，并将工作室作为他们的活动基地，以吸引更多有兴趣的人。

陈一峰工作室简介 篇7

陈一峰工作室>简介中国建筑设计研究院陈一峰工作室成立于2003年, 目前工作室一共2 7位成员, 其中包括7位国家一级注册建筑师, 在读研究生2名。是一个年轻而有活力的团队, 兼顾房地产建筑、医疗建筑和公共建筑三个设计板块和设计研究, 在创造设计产值的同时, 思考并探讨建筑在当下中国城市中的发展之路。Design Team Show

陈一峰李铭赵强杨光武昕房地产建筑是工作室的一个主要设计及研究板块。设计作品以香山清琴、倚林佳园、棉花片 (四合上院) 、重庆线外SOHO、珠江帝景等为代表;研究以住区规划和设计理论以及对于当代中国传统居住建筑的创新与发展为主, 同时工作室在古城及古街区保护与更新中做了大量的设计研究, 积累了丰富的经验。此外, 工作室在养老住宅方面也进行了大量的研究, 并开展了一些设计工作。医疗建筑是目工作室一个重要的设计方向, 近五年来完成了20余项大型医疗建筑, 对医院建筑及工艺流程积累了较丰富的经验, 同时也在医疗建筑的设计中有自己的的特色和定位。如何突破目前医院设计简单的功能流程图加模块式的设计模式是我们工作室目前探讨的方向之一。我们把注意力更多地集中在建筑本身, 让懂医院的建筑师和懂建筑的专业的医疗工艺师的密切合作, 与追求医院建筑与环境品质的甲方一道, 来创造属于我们时代的新的医疗建筑。让医院建筑成为人们愿意流连的空间场所, 而不是避之不及令人望而却步之地。工作室在精品特色酒店, 高端会所方面有丰富的设计经验。设计作品得到业内外的一致认可。在空间组织, 意境营造, 材料运用方面有所建树。近些年在电子商务时代的商业综合体设计的研究方面有独特见解, 与商业策划公司密切合作多次在这类投标中中标。工作室力求用我们独特的建筑理念去解决建筑基地环境与人文环境对我们提出的挑战;用我们设计的有意境空间去提升建筑本身的价值。国家一级注册建筑师, 现任中国建筑设计研究院任副总建筑师, 首都规划建设委员会专家委员, 中国建筑学会人居委员会委员, 中国房地产研究会中国房地产协会专家技术委员会委员, 经国务院批准享受政府特殊津贴专家。曾获中国建筑学会青年建筑师奖, 两度获中国住交会最具影响力设计师, 同时获国际建筑师沙龙和︽新地产︾杂志联合颁发的最具影响力建筑师︵我国共有20位建筑师︶, 并获︽新地产︾2005亚洲建筑推动奖。高级建筑师, 一级注册建筑师, 1997年太原工业大学建筑学硕士研究生毕业, 2007年加入工作室, 现任主任建筑师, 主要负责医疗建筑设计板块。曾参与过多项国内大型医疗卫生工程的设计, 包括国家疾病预防控制中心工艺设计, 贵州省、浙江省、广州市、深圳市疾病预防控制中心设计, 深圳滨海医院, 山西省肿瘤医院放疗医技楼, 大同市妇幼医院、中医院, 解放军第88、第404、第456、第107医院, 深圳市西丽医院, 北京市延庆县医院等项目的全过程建筑设计工作。高级建筑师, 一级注册建筑师, 2005毕业于大连理工大学, 获得建筑学硕士学位, 并加入工作室工作。2013年取得职称。现任主任建筑师, 主要负责商业综合体, 酒店会所, 办公教学等公共建筑的设计。曾担任昆山倚林佳园水上演艺坊, 龙岩志高国宾馆, 兵器部208所会所, 法源寺会所, 宜宾皇冠假日酒店等高端酒店会所的主创设计。参与设计了保定天威商业综合体, 天津恒大娄庄子地块商业街的设计。主持设计长水机场文化中心, 吕梁学院教学实验行政楼等其它公共建筑, 设计作品在多个国内外竞赛中获奖。2007年英国谢菲尔德大学建筑学院毕业, 获建筑硕士︵M.Arch.︶和博士︵Ph.D.︶学位, 主要研究方向是绿色建筑和建筑环境心理学, 是知名的建筑专栏作者。2013年加入工作室, 现任主任建筑师, 主要负责建筑设计科研和宣传板块。目前工作室正在进行构建新住区特色形态的控规指标体系研究, 希望能够向古今中外丰富多彩的住区形态学习, 总结出能产生多样形态的控规指标体系, 为改变中国目前“千城一面”的住区现实做出贡献。高级建筑师, 国家一级注册建筑师。2003年西安建筑科技大学硕士研究生毕业, 在工作室成立伊始即加入团队。现任主任建筑师, 主要负责房地产建筑板块, 10年来共完成房地产项目近千万平米。负责设计了以北京香山清琴、无锡高山御花园、东莞晟园为代表的低层低密度别墅目;以昆山倚林佳园、北京湾小二期、星河城C3、C4为代表的低层高密度项目;以及以燕郊普罗旺斯、太原万景苑、池州香樟里那水岸为代表的高层公寓类项目等几十项。房地产建筑医疗建筑精品特色酒店

李锋涛创新工作室 篇8

国网西安供电公司李锋涛创新工作室成立于201 1年12月,以原继电保护班创新工作室为基础,联合自动化、调度控制、配网抢修专业组建而成,现有成员24人,平均年龄34岁,本科及以上学历22人,中级以上职称16人,其中高级工程师5人,高级政工师1人,工程师10人,主要从事配电自动化、配电网调度控制、配网抢修和继电保护专业研究和创新工作。

李锋涛,男,1979年出生,2002年参加工作,西安供电公司配网调度所继电保护班班长。12年来该同志扎根一线,立足岗位,主动思考,用心作为,先后荣获陕西省技术能手、青年岗位能手,西安市首届“青年五四奖章”,省公司“十大杰出青年”以及“央企劳模”等荣誉称号。

参考文献

于忠青工作室 篇9

嘉兴市红元汽车销售服务有限公司是华菱公司最早的一批服务商, 早在2008年笔者就采访过其总经理吴红军, 当时他是来参加华菱公司的服务商大会, 作为优秀服务商代表接受采访的。11月10日, 笔者再次见到了来华菱公司办事的吴红军, 同样是要采访他, 但与2008年的那次不一样, 现在他是作为优秀经销商来接受采访的。

吴红军告诉笔者, 他从2004年就开始做华菱的服务站, 通过几年的服务经验, 他发现用户对华菱车的投诉几乎是零, 这让他感到很不可思议;而星马专用车在嘉兴的市场保有量比较大, 星马是华菱的兄弟公司, 共同的品质追求, 让自己慢慢积累起对华菱的信任。“既然有这么好的产品, 为什么不自己做销售呢?”于是, 吴红元就萌生了做华菱代理商的想法。

一个大胆的想法, 一个难得的机遇, 成就了自己从服务商向经销商的跨越, 并成为成功者。这就是吴红军现在心境的最准确描述。

然而, 起步是艰难的, 吴红军对当时的困境没有掩饰。他说:“嘉兴地区当地运输80%以上靠运河完成, 市场非常小, 一年新车销售只有300多辆, 最大的市场是嘉兴下属的一下县级市平湖。同时对嘉兴用户来说, 华菱是一个新品牌。我们就决定, 通过朋友来带动, 同时进行不计成本的服务, 就这样, 慢慢地, 在用户中形成了口碑, 打开了市场。”

“用服务打开了市场, 同样可以用服务优势把业务迅速做大, ”吴红军说:“市场打开以后, 我们也并没有沾沾自喜, 而是充分发挥我们做服务的优势, 把市场做大。以平湖市为重点, 以零部件来推动销售。我们向用户承诺, 实行24小时服务, 市区内半小时到位, 郊区1小时到位, 及时为用户排忧解难。嘉兴有一个国际性的深水港, 乍浦港区3个万吨级以上码头建成, 世博项目启动以来, 集装箱运输激增, 我们及时抓住这一难得机遇, 在港口附近增加了修理厂, 专门为集装箱运输车服务, 获得了巨大的成功。今年1-10月份, 实现销售130多台, 这个量可能在全国来说微不足道, 但在整个嘉兴地区来说影响非常大, 市场占有率达到40%以上。预计今年全年可实现销售180台以上, 超额完成华菱公司给我们预定的目标。”

湖北省副省长段轮一调研东风扬子江

日前, 湖北省副省长段轮一带领省政府副秘书长彭勇、省财政厅工业处处长雷宏伟、省发改委副巡视员荆奇、省发改委工业处副处长鲁宇清一行, 在东风扬子江汽车 (武汉) 有限公司董事长黄文芳和总经理黄修瑞的陪同下, 参观了该公司新基地。

参观过程中, 段轮一表示, 目前绿色节能、环保减排是时代发展的主旋律, 因此, 企业在发展过程中应注重科学性, 在细微处把握到位, 做节能环保的绿色工厂。在参观完新厂房后, 段轮一又对纯电动客车进行了考察, 他仔细询问了车辆的技术和设计外观等问题。其间, 段轮一副省长表示, 目前纯电动车辆在技术问题上应更加优化, 例如驱动电池应数字化、模块化、信息化。此外, 纯电动客车的项目应加快向前推进, 东风扬子江和国通青扬应加紧做出经得起市场检验的纯电动客车, 需尽快让纯电动客车投入市场进行运营, 为今后大力发展纯电动车辆做好准备。

武汉市委书记调研东风扬子江新基地

12月10日上午, 武汉市市委书记杨松、市委副书记涂勇、副市长岳勇一行在东风扬子江汽车 (武汉) 有限公司董事长黄文芳和总经理黄修瑞的陪同下, 参观了该公司新基地。国通青扬新能源汽车发展有限公司董事长石俊等领导也到场陪同。

给名师工作室“正名” 篇10

做名师,须要成为“明师”。名师工作室成员,首先要学会给自己准确定位,科学设计专业发展规划蓝图,明确前进的“路径”,这样才不会在成长的道路上迷失方向。每位名师都有自己的教学个性和特长,有的擅长课堂教学,有的擅长教育写作,有的可能只在学科教学的某一领域颇有建树……如果只是用相同的标准去考核名师,就会渐渐磨去许多名师的棱角,难以培养出真正的教育“大家”。如果工作室中的名师只是唱同一首歌,就不会发挥团队优势互补的作用。因此,工作室需要“量体裁衣”,根据成员的需求开展“菜单式”的研修活动,让每一位学员都有所发展。只有这样,才能真正成为一位明白之师、明日之师。

做名师,还要成为“民师”。现实中,许多名师“一课成名”后,就开始四处游学,拿着昨天的“成名课”走进今天的新课堂,不断重复着昨天的教育故事,很少有时间静下心来思考,进行新的教育探索,因此也就不会有新的教学研究成果。由于名师外出活动多,很少有时间和学生在一起,因此很难关注每个学生的成长。名师只有真正成为一名“民师”,把自己的根深深地扎在学生的心田里,才会跟学生同呼吸、与家长共命运,成为社会广泛认可的真正名师。值得欣慰的是,合肥市教育局将名师工作室设在薄弱学校里,由此来带动薄弱学校的发展,让薄弱学校孩子也能享受到优质的教育资源,确实是创新之举。这不仅可以让薄弱学校的老师在名师的指导下不断成长,还能让名师能够立足学校、坚守课堂,进行教学的“真研究”,与普通教师共同发展。当然,名师工作室如果能够真正漂流起来,落户到更多需要帮扶的薄弱学校,就会产生更大的效应。可见,让名师能够“亲民”,努力做一名布衣教师,真正做到“接地气”,就能让更多的“民师”也能成长为名师。

做名师,更要成为“鸣师”。名师工作室的领衔名师应该成为“平等中的首席”,引领工作室中成员的专业发展。在这里,应该少一些行政干预,多一些学术自由;少一些话语霸权,多一些民主协商。这里应该成为名师们学术思想自由表达和交流的场所,让更多的名师能够发出教育的“好声音”。为了调动工作室成员的积极性,领衔名师可以和成员们一起研究活动方案的制定、特色活动的策划,让工作室成员成为活动的“主角”。研究活动的开展可以采取投标的方式,让成员在竞争中自主选择,激发个人的创造潜能。通过“辩课”活动,让不同的教育观点在这里碰撞和交锋;开设“名师讲坛”,让名师能够阐述自己的教学主张,真正实现“百家争鸣、百花齐放”;更要鼓励名师著书立说,在更大的范围内传播自己的教育思想。名师只有成为“鸣师”,有了更多的话语权,才会感受到职业的幸福和尊严,进而不断追寻自己的教育理想。

艾佳工作室 篇11

像冬日的阳光照进窗棂，忙碌中的我们争相捧读着来自全国各地的“读者问卷调查”及附信，心中充盈着暖意。这暖意不仅体现在本次调查收到的回复比以往任何一次都多几倍，更体现在这一封封信中洋溢着的一腔腔深情：赞扬含着期许、批评更是爱护，还有建议和关怀，都像一双双争相伸来的温暖的手，把我们和读者的心紧紧连在一起!

朋友们的来信还在纷至，我们给前6000位来信读者回赠的礼品正在一批批寄出。100位获全年赠刊的幸运读者名单将在收信截止期后确定，于明年第1期刊出。本期先选登几封读者来信，并向广大读者表示我们深深的谢意!

艾佳

家庭生活的百科

——我家最爱

艾佳：你好!

今天重庆的天气闷热，让人感觉不舒服。但收到新一期的《家庭百事通》，让我如感受到秋天舒爽的风那样愉悦了。

这些年来，我陆续订阅过多种杂志，但都感觉对我家生活不大实用。直到前年在朋友那里读到《家庭百事通》之后，才找到我心的归宿，并决定一直不停地订阅下去———直到地老天荒。

因为我知道，像这样质高适用又价廉物美的精神食粮并不太多。我喜欢《家庭百事通》的栏目与内容超过80%，不喜欢的几乎没有。特别是你的“情感专递”栏目，留给我最深印象的是你的语言和回答问题的角度与方式。你总能用最简洁的语言一针见血地指出问题所在，并明确了当地告诉人们该怎么去想怎么去做。在我看来，那些回答里既有幽默的机智，又有最贴近人性的关怀。摒弃了空洞又无意义的说教，你的回答总是那么亲切和可以去实施。这么说吧，别的杂志类似的栏目我见过许多，但都不尽如人意，直到见到你们杂志这个栏目，才给我耳目一新的感受。

“家庭保健”是我家的健康顾问；“热点聚焦”总是抓住我们关心的问题深入而又全面地开展讨论；“家事可乐”是最让我全家能共同分享的快乐；“生活五味”常让我在感慨之余留下淡淡的伤感；“厚书薄读”提炼的篇篇都是精华；“风雨人生”、“为人处世”在了解了别人的成功与失败之后总会反省自我，深深思索；“雅室美居”、“食全食美”、“巧妇当家”中的方法经济实惠又适用，很是不错；“赚钱理财”帮我树立了正确的理财观和可供操作的赚钱方法；“妈妈宝宝”总让我这年轻妈妈看过之后嫌内容不够……

《家庭百事通》最大的综合优点———标题的新颖、文章的流畅、内容的全面充实!这正是《家庭百事通》生活百科般的鲜明特色，是我家的最爱!

我本是个慵懒之人，酷爱读书却疏于提笔。今天，借问卷调查的机会一抒心中所想所念。祝：《家庭百事通》越办越红火!岁岁年年!

重庆巴南惠民中学：金丹

谢谢您的赞誉，实用是我们办刊的宗旨，精彩是我们不变的目标，有您和广大读者的鼓励支持，我们会更加努力。———艾佳

“家百”好文到处流传

艾佳：你好!

我是一个杂志迷，自认为40多元钱订一年《家庭百事通》看，不就是两三天菜钱吗?很合算。所心每年都要自费订阅20多种杂志。我又拿自己订阅的杂志与同事、邻居交换着看。大量的阅读使我增长了见识，提高了精神品位。我还经常向这些报刊荐稿、写稿，每年赚下的稿费大大多于订阅报刊的花费，也使我的业余文化生活十分充实。今年以来，我注意到一个有趣的现象，就是我在《家庭百事通》上读过的一些好文章，常常会在其他杂志上出现(如《读者》、《青年文摘》、《生活文摘》、《今日文摘》、《特别关注》等)，开始我还以为是作者一稿多投，看到后面，才发现这些刊物都标明是转载自《家庭百事通》的。别的刊物经常转载“家百”好文章，这更证实了我对你刊的选择是对的。所以我衷心祝愿《家庭百事通》越办越好!祝愿你刊的好文章到处流传!

西安碑林区秦洪川

感谢您为我刊提供了这条信息，希盼包括秦先生在内的所有读者把其他报刊转载本刊的文章复印寄给我们（不论该报刊是否标明“转载自《家庭百事通》”，我们将对通报信息的热心读者回赠礼品一份（同一信息回赠前3名）。谢谢！

———艾佳

每次邮递员送来《家庭百事通》，我们全家人都争着要第一个看，只好“石头剪子布”，排出一二三。

“一句话便利(提醒)”是老妈的最爱，每次刊到手，她就拿出笔记本分门别类做摘抄。如今已厚厚一本了。每次遇到生活中的小麻烦，她马上会拿出本子来对，问题迎刃而解。我老爸是“家事可乐”迷，边看边乐，照他的话说，“只有‘家事可乐’的笑话最引我发笑!”

我就更不用说了，大部分栏目内容我都喜欢。学校的同事早就和我有约，每月的《家庭百事通》都要带给她们看，慢慢地有的也成了《家庭百事通》的订户。

工作室 篇12

据了解, 美仑工作站系列是方正科技面向图形专业用户推出的专业图形工作站, 现已遍布各大院校, 应用于CAD (计算机辅助设计) 、CAE (计算机辅助工程) 、DCC (数字内容创建) 、NLE (非线性视频编辑) 、EDA (电子设计自动化) 等专业图形业务。它具有强大的运算及多任务处理能力, 能够流畅地运行各类图形处理软件, 在图像显示清晰度、精确度、图形渲染速度等方面都比高端PC要专业得多。

同时, 美仑工作站为主板集成了数据保护程序, 能轻松实现文件自动备份、磁盘还原、增量同传、网络部署等功能, 既能防止学生作业的大量丢失, 又能有效遏制机房病毒的传播。这对于教学环境来说安全又实用。方正美仑工作站关注易用性和人性化细节设计, 全机箱采用免工具设计, 这大大提高了机房工作人员的维护效率。