临床妙用

临床妙用（通用10篇）

临床妙用 篇1

在临床工作中, 我们发现听诊器头部发挥主要传导声波功能的那一层薄膜极易损坏。此膜严重影响到听诊器的使用效果和寿命。我科在临床使用中运用废弃X线片来制作听诊器的原有薄膜, 效果良好。同时我们在粘贴检验报告单时, 常常因涂用胶水距离不当或胶水过多, 导致检验报告单粘连一块, 严重损坏了重要的医疗文件, 影响查阅。将废弃X线片应用于粘贴检验报告单时也取得满意的效果。现将其两种方法介绍如下。

1 材料

废弃X线片、剪刀、记号笔、胶水。

2 方法

旋开听诊器听筒的上下两部分, 取下已经破损的听诊器薄膜, 将其覆盖在废弃X光片上, 用记号笔依照原有薄膜大小画出形状, 再用剪刀沿线剪下, 放入听诊器的听筒内, 旋上即可使用。在制作薄膜时可一次制作多个备用, 以便随时更换。

取1张粘贴报告单放于桌面, 将第一张检验报告单的左侧边缘1 cm～2 cm处涂上胶水, 沿着报告单的左侧边缘整齐地粘上, 字迹朝上。粘贴第2张检验报告单前, 先用废弃X线片覆盖第1张检验报告单上方, 再用废弃X线片的直线边缘从第1张报告单的左侧边缘平行地向右移动约1 cm, 在移出约1 cm处涂上胶水, 直接将第2张检验报告单粘贴上, 采用此方法粘贴第3张、第4张……

3 优点

采用废弃X线片代替听诊器的原有薄膜, 不但保证听诊器正常的使用效果和寿命;而且还节约了成本, 取材方便、且环保。在粘贴检验报告单时采用上述方法不但节约了胶水, 而且还节省了时间, 检验报告单粘贴后不但不会粘连一块, 而且还很美观。

白花蛇舌草的临床妙用 篇2

白花蛇舌草别名龙吐珠、珠仔草，茎干纤细，叶对生，夏秋之间生长茂盛，不到半个月就开花结籽，腋生单枚白色小花，形状如蛇吐信，故名白花蛇舌草，冬天休眠，所以在秋末采收种籽，顺便将药草晒干备用。

主入肝、肾、小肠三经。有抗癌、解毒、清凉，解热散瘀，消痈等功效，主治各种癌症，包括肠癌、胃癌、肝癌、直肠癌等都有良效，但须与半枝莲和其他抗癌药合用较佳。因其不良反应少且资源丰富，临床上应用于各种疾病。

肿瘤科应用

肺癌：用黄芪、鱼腥草、白花蛇舌草、半枝莲各30g，党参、生地、生薏苡仁、丹参各15g，随症加减，每日1剂，水煎分3次服，8周为1个疗程，2个疗程后病情明显改善。

胃癌：白花蛇舌草60g，加党参、白术、莪术、三棱、佛手、龙葵各20g，熬成膏，每日3次冲服，3个月为1个疗程。治疗后患者生存质量改善，生存期延长。

肝癌：玳瑁、白花蛇舌草各30g，鳖甲、龟板、太子参、石斛各20g，夏冬、丹参、茜草根各15g，随症加减，每日1剂水煎服，症状缓解后改为每周2剂，治疗后生存期延长。

直肠癌：用白花蛇舌草150g，蚤休、槐米各10g，每日1剂水煎服，加服复方阿胶浆，服药20日后症状减轻，2年后直肠镜检查顺利，肿块明显减小。

内科应用

慢性肝炎：用黄芪、虎杖、白花蛇舌草各30g，太子参、五味子、枸杞子、白芍各15g，丹参20g，每日1剂水煎服，治疗1个月后，谷丙转氨酶恢复正常。

慢性胃炎：用黄芪20g，白花蛇舌草、蒲公英各30g，赤芍18g，党参15g，枳实、莪术各10g，木香8g，红花6g，每日1剂水煎服，1个月为1个疗程，1～3个疗程，治愈52例。

慢性结肠炎：用薏苡仁、金银花各15g，白花蛇舌草、珍珠母、蒲公英各30g，苦参、地榆各10g，煎汁200ml，去药渣改文火，边搅动边将白及粉徐徐撒入，至药汁如清油状。用注射器分次缓慢灌肠，每日1次，15次为1个疗程，疗程间隔3～5日即可治愈。

慢性肾衰：白花蛇舌草30g，忍冬藤、地丁、白茅根、丹参各15g，大黄、赤芍各10g，槟榔、生地、山药各12g，每日1剂水煎服，20天为1个疗程，治疗3个疗程，症状消失，血BUN、SCR下降。

慢性粒细胞白血病：水牛角、白花蛇舌草、大青叶、七叶一枝花、半枝莲各30g，丹皮20g，生石膏50g，龙胆草10g，随症加减，每日1剂煎服，3个月为1个疗程，2个疗程有所缓解。

儿科应用

急性黄胆型肝炎：茵陈30g，栀子5g，酒大黄6g，白花蛇舌草、黄芩各10g，随症加减每日1剂，水煎分3次服，治疗25例，痊愈23例。

肾病综合征：红参5g(另煎)，当归、杜仲各10g，白花蛇舌草15g，公英20g，肺虚加黄芪，脾虚加山药，肾虚加枸杞子，湿重加车前子，每日1剂水煎服，治疗9个月，尿蛋白转阴，症状基本缓解。

急性肾炎：白花蛇舌草，鬼针草、旱莲草各15g，海金沙藤、金丝草各30g，随症加减每日1剂，水煎服，14日为1个疗程，卧床休息，无盐或低盐饮食，治疗后浮肿消退、尿蛋白转阴，尿红细胞消失。

皮肤科应用

银屑病：白花蛇舌草、大青叶、金银花、黄芪、丹参各30g，土茯苓、甘草各15g，当归、苦参各10g，随症加减，每日1剂水煎服，1个月为1个疗程，治疗87例，治愈58例，总有效率96.6%。

女性尖锐湿疣症：白花蛇舌草、板蓝根、茵陈各30g，丹皮、薏苡仁、黄柏各15g，川牛膝10g，灸甘草4g，随症加减，每日1剂水煎服，并用蒸百部、白花蛇舌草、苦参、地肤子、蛇床子等各15g，水煎熏洗坐浴每日2次，15日为1个疗程，均可治愈。

外科应用

急性淋病：三白草、白花蛇舌草各50g，车前草、金钱草、鱼腥草各30g，蒲公英、银花、白茅根各30g，随症加减，每日1剂水煎，7日为1个疗程，治疗120例，治愈87例，总有效率95.5%。

慢性前列腺炎：白花蛇舌草、金钱草各50g，土茯苓30g，生地榆、生槐角各15g，甘草梢5g，随症加减，每日1剂水煎服，1个月为1个疗程，治疗64例，治愈41例，总有效率95.3%。

妇科应用

慢性盆腔炎：红藤、败酱草、白花蛇舌草，蒲公英各30g，赤药20g ，香附10g，乳香、没药各6g，每日1剂，水煎100～150ml，睡前保留灌肠2小时，每日1次，10次为1个疗程，治愈85例。

小 结

本品还可用于治疗心脑血管疾病、乳腺增生、药物性肝损害、风湿性关节炎、不孕不育症、放化疗的不良反应，以及视网膜炎等，无明显不良反应，对肝肾系统没有损害。

肥皂的妙用 篇3

2. 在铝合金窗户的窗页轨道上涂些肥皂当润滑剂, 可使窗户开关自如。

3. 衣服上的拉链拉不动时可在拉链上涂些肥皂, 即可拉动。

4. 用浓肥皂水涂抹煤气管接口, 可检查煤气管道是否漏气。

5. 潮湿季节, 家具的门和写字台的抽屉, 往往紧得拉不动, 可在门边、抽屉边涂上一些肥皂, 拉动起来就会容易些。

6. 使用油漆时, 先在指甲和手上涂些肥皂, 油漆就不会嵌进指甲缝里, 即使粘上油漆也容易洗掉。

7. 用锯子锯木头时, 在锯条两面涂些肥皂, 锯起来轻快得多, 木头也不会夹锯。

8. 拧螺丝钉前, 用顶头刺一下肥皂, 顶头就容易拧进木头。

9. 水火烫伤后马上在伤处抹些肥皂可暂时消肿止痛。

苦芦荟多妙用 篇4

芦荟含有多种化学成分，主要有芦荟素、芦荟大黄素、芦荟素A，多糖、果糖、蔗糖，多种氨基酸、不饱和脂肪酸、维生素、β-胡萝卜素及钾、钠、铜、锌、硒等多种元素。正因如此，芦荟也才有泻下、抑菌、愈创等多种不同的作用。

新鲜的芦荟叶片和它的汁液有一定的苦味，入药的叶汁浓缩物苦味尤重，内服时一般作丸、散（粉末）、胶囊等应用，外用时宜研末调搽。若以芦荟叶片入药，内服时可水煎或取汁调服，外用时可取汁液调搽，或直接捣粒敷。本品没有毒性，无论内服、外用均安全可靠。

长期以来，中医主要将芦荟用作清肝热、泻下通便、杀虫解毒药，现在，则开发出更广泛的用途。现分别介绍如下，供芦荟爱好者们参考。

1 习惯性便秘，大便燥结。可用复方芦荟胶囊，口服一次1～2粒，每日1～2次，温开水送服。孕妇忌服。

2 胃与十二指肠溃疡、胃炎。鲜芦荟叶15克，煎水服，用白糖适量调味。或用芦荟1克装入胶囊服，每日2～3次。

3 牙龈出血和小创伤出血。芦荟5～10克，研为细末，撒敷出血处。出血量稍多者，用药棉蘸取芦荟细粉适量，填塞并压迫出血处。

4 痔疮肿痛出血。芦荟1～2克，以白酒调化，调和少许冰片，搽患处。如痔疮从肛门脱出，可将鲜芦荟叶洗净，除去表皮，将叶肉捣碎成果冻状，纳入肛内，外用纱布块贴住。

5 疖痈疮肿。将芦荟叶捣烂，和盐少许，敷患处。

6 脚癣。鲜芦荟叶适量，以冷开水洗净，压取汁液涂搽或调水浸泡患处，每日2～3次，每次15分钟。

7 轻度水火烫伤。用鲜芦荟叶的汁液涂患处，每日2～3次。

8 黄褐斑。芦荟300克，绿豆150克，分别研末。每日1次，取适量粉末以鸡蛋清调成糊状（夏季用西瓜汁调），覆盖于面部或患处。每日1次，1个月为一疗程。

9 痤疮。在日常所用膏剂润肤品中加入鲜芦荟叶的汁液适量，混匀，涂抹患处，每日1～3次。此法也可用于防晒。

10 雀斑。新鲜芦荟叶30～50克，加水适量煮沸，取沉淀后的澄清液涂抹患处。

妙用群体影响 篇5

群体影响不可忽视

我们一直在设想一种安全生产管理的“理想状态”：工厂中从领导到员工，每个人都高度重视安全工作;每一项工作都预先考虑可能涉及的不安全因素，并采取相应措施;每个流程都有完整的安全操作要求;每个人都严格遵照要求完成工作，员工以遵守规则为荣，以违规违纪为耻，新入职的员工偶尔违纪都会感受到老员工鄙夷的目光。在这种“理想状态”中，安全行为已经提高到群体服从的高度。这种服从行为的产生，是由群体压力来支撑的，群体内的服从可能会优先于道德而成为群体内的行为规范。

我们生活在以集体文化为导向的群体社会中，工厂作为这个群体社会中的独立群体，存在群体影响不可避免，尤其是在考察工厂中工人的安全行为时，更不能忽略群体影响，这在安全管理中一般称为安全文化。人们在群体中的行为表现与只有一个人时会有很大不同，这种差异就是群体影响的结果，同时，个体也在影响着群体。我们希望建立良好的安全文化氛围，在工厂中树立起“我要安全”的行为意识，但实际上，工厂中大量的集体工作本身就可能导致更多的违规行为，这些行为也就是常说的“人的不安全因素”。原因主要有以下几个：

●集体性质的工作会降低工人努力工作的热情。在现代化的流水线作业中，每个人只完成工作的一小部分，工作没有挑战性，同时群体中每个成员的能力相近，这种条件下，群体中每个人的责任感会降低，工作效率低下，出现社会懈怠(Social loafing)。尤其是班组工作方式，或在人数较多的大型企业中，很多人会感觉自己的努力埋没在集体里，日久天长就会失去努力的动力，致使作业水平下降，以及对自己行为的责任感降低。这种责任不仅是对工厂、对工友的责任，也包括对自己、对家庭的责任。其中，值得一提的是，出现社会懈怠的员工更容易出现违章作业行为。

●参加集体工作的个体容易弱化自我意识，从而丧失自律性。在集体中会使人产生匿名感，比如“我这么做了也不会有人知道”或“这不是我做的，是大家一起做的”，匿名感会弱化自我意识。在大规模集体工作的环境下，人们会放弃抵制与自己内在准则相悖的行为，以致逐渐失去自我认同，这在社会心理学中称为“去个体化”。比如一个自我安全意识很强的人，在大量违章行为存在的环境中，会不知不觉地做出自己本来不会做的事情，并且很可能没有意识到，更不会去思考这些行为的风险。“中国式过马路”就是例子。人数越多，一起违章闯红灯造成的自责感降低，似乎大家一起违章风险就会降低。这也提醒我们，安全培训、安全文化的形成必须是以群体为对象，仅将目光放在单个员工的安全素质提高，很难从根本上转变企业的安全氛围。

●从众压力也可能造成更大范围的违章行为，人们都有让群体接纳、认可的需求，所以会按照群体的行为规范去做，这就产生了从众现象。从众压力也可以以“中国式过马路”现象为例。我们都有这样的经历，在路口等红灯的时候，如果身边不断有人闯红灯，就会感到不舒服，好像自己等红灯是个“另类”。而闯红灯的人数越多，频度越高，我们的“不舒服感”就会越强，这种感觉是群体带给我们的压力，和越多的人不一样，压力就会越大。从文化心理学看，中国更偏向集体主义文化，在这样的环境下，人们感受的从众压力会更大。但从众现象本身是中性的，并不会必然导致不安全行为，只有当群体中大多数人有不安全行为时，从众现象会加剧这种行为的扩散，造成更大的隐患。但当大多数人遵守安全规程时，从众现象也会使更多的人这样做，就像很多人站在路口等红灯，闯红灯过马路的人就会感到“不舒服”。

利用群体影响正能量

群体影响也并不总是负面影响，群体环境也可以产生“社会促进”。管理学常提到的霍桑效应(Hawthorne Effect)就是一个实例。在环境变化或有人关注的情况下，工人的效率会提高。实验证明：有效的评价和他者的关注都可以增强工人自律和责任心，提高工作效率，并在安全培训到位的情况下提高安全管理水平。在实际工作中如何利用群体影响的正面作用，降低违章发生的可能呢?

1.加强自我意识。自我意识对认识自己、加强自律是非常重要的。自我意识强的个体不容易受到他人的影响。他们在群体情境中，仍会坚持对安全的认识，履行安全承诺，表现出更大程度的言行一致性。加强自我意识，突出个人身份，加强自我觉察，能够有效减少个体受到的集体影响。人们在镜子或摄像机前，往往会表现得更加出众，也许在每个操作台前放一面镜子，员工会更大程度上遵守安全规程。

2.减少工作小组的人数，明确每个人的工作情况。当每个人都能感觉到自己对小组的价值时，他们倾向于更自律的工作，这种自律不仅能提高工作效率，也能保证安全。明确每个人的工作情况也能使员工有更强的自我意识。如在员工工作台上放置家庭照片，可以让员工意识到自己相对别人的独特性，认为“我有自己的家庭和生活，我为了生活而奋斗”，这也增强了员工的自律性。

3.使员工感觉到自己在接受评价。安全检查和考核不可能一刻不停地进行，但我们可以创造一种环境，使员工感受到评价的氛围。员工对评价的担忧即“评价顾忌”会使员工表现得更优秀，也会增加工作中的自律性，从而保障行为的安全。

除了以上方法，增加员工的幸福感也能促进安全水平的提高。怎样提高员工幸福感呢?首先必须要承认，收入和幸福之间存在着一定联系，越是为生计而努力的个体，幸福感越低。但高收入并不等于幸福感强，随着收入的提高，收入和幸福之间的关系会越来越弱。个人对自身的评价和与他人的比较，很大程度上影响着幸福感。柏拉图说，“贫困并不是因为一个人财产减少了，而是因为他的贪婪增加了。”提高幸福感，最重要的是自我心态调整，简化生活;其次，亲密和支持性的关系非常主要，如果工人能建立亲密的友情和良好的婚姻关系，将会极大地提高他们的幸福感;然后企业可以在管理实践中，培养员工积极乐观的特性，通过文艺、体育活动，让员工获得成功的喜悦、认同感，培养外向的性格;最后可通过在工人中组织兴趣小组，充实生活，全身心地投入于一种忘我的精神挑战。如果工人们在业余时间能经常参加固定的休闲活动，将会更幸福。这些活动并不需要很多成本，如棋类游戏、种花、钓鱼等，虽然低消费，但大部分被证明是令人满意的。

旧内胎的妙用 篇6

加高水箱口取一段足够长的内胎, 围捆在水箱口上, 上端剪成斜面, 前低后高。这样既可减少手扶拖拉机冷却水泼洒浪费, 又可防止沸水溅出烫伤机手的脸或手。

垫蓄电池在蓄电池支架四周和下面垫上旧内胎, 可缓冲蓄电池在行驶中的剧烈震动, 延长蓄电池壳体的使用寿命。

制刹车皮碗刹车装置的皮碗易磨损, 如果在更换新刹车皮碗时, 照样剪一块圆形内胎, 与新皮碗合二为一装入, 将大大延长皮碗的使用寿命。

套内胎将旧内胎的气门嘴剪去, 沿胎的内径方向剪开, 套在新内胎上, 可使新内胎的使用寿命延长1/3以上。

啤酒的妙用 篇7

2.凉丌拌菜。将菜浸在啤酒中煮一下, 酒一沸腾便取出, 再加点调味剂。

3.和面。和面时水中掺些啤酒, 烤制出的小薄面饼又脆又香。

4.烤面包。将烤制面包的面团中揉进适量的啤酒, 面包既容易烤制, 又有一种近乎肉的味道。

5.去油腻。制作较肥的肉或脂肪较多的鱼时, 加一杯啤酒, 能消除油腻味, 吃起来很爽口。

雪水的妙用 篇8

科学家们用鸡进行对比实验, 在其他生活条件相同的情况下, 让一组鸡饮用雪水, 另一组鸡饮用普通水, 实验的结果是:饮雪水的鸡比饮普通水的鸡平均产蛋数量多1倍, 平均每个蛋的重量多6.7%。

雪水为何有这般神奇的作用呢?科学家们分析, 主要有下述几方面的原因:⑴雪水里重水的含量比普通水要少。重水是一种带有放射性的物质, 对生命运动有强烈的抑制作用。⑵雪花是由水蒸气凝华而成的 (气态物质不经过液态阶段而直接凝结为固态的过程, 叫凝华) , 因而含有较少的有害杂质。⑶在凝华和降雪过程中, 能吸收较多的游离氮。由于雪花比雨滴松散, 表面积大, 因而吸收的氮多, 更利于农作物生长。

养宠物之妙用 篇9

既能一夜盛行，必有它的好处。仔细归纳，竟发现了不同宠物对于主人的不同妙用。

狗狗

[性格特征]忠诚、执着、坚毅，具有男人气质。

[主人]多为女性。

[功用]1、是世界上最称职的护花使者；2、很听话，不会跟你拌嘴；3、从不花心；4、会很轻柔地吻你，而且还不会告诉别人；5、不会在乎你的容貌和身材，更不会在乎你今天穿哪件衣服上街；6、可同时兼职做你的儿子和仆人；7、能让你回忆起曾执着追求过你的男人们。

猫咪

[性格特征]温柔、娇媚、乖顺，具有女人气质。

[主人]多为男性。

[功用]1、在婚姻不幸时，它是最受欢迎的第三者；2、不会要求你一定要陪它上街买东西；3、不会唠叨；4、对名牌衣服和各类化妆品毫无兴趣；5、可以像情人一样让你体会温柔，并且不需要用玫瑰和吻来换取；6、能让你回忆起你的某位旧情人，因为她们吃饭都一样挑食。

鸟儿

[性格特征]安逸、世故、琐碎，具有老人气质。

[主人]多为老年人。

[功用]1、听你倾诉，陪你聊天，它不会打瞌睡；2、练太极拳时，不需要用音乐伴奏；3、它会招致你的孙子辈儿的孩子会因此而常常挂念你。

人类

[性格特征]形形色色。

[主人]同为人类。

[功用]......

妙用导语激活课堂 篇10

一.创设情境,感染学生

一节成功的课堂就是一次成功的演出。老师是演员,学生是观众。在整个演出中,新课的导入就是第一幕。如何演好第一幕呢?这就需要创设情境。创设情境即指用形象的语言把某个场合的情形和景象描绘出来,使学生通过联想与想象,获得鲜明生动的感受。例如 《念奴娇·赤壁怀古》 是宋代大文豪苏东坡的代表作,上课时如何导入才能让同学们尽快把握住这首气势恢宏、笔力遒劲的豪放词作呢?我是这样导入的:“许多古人,每见名山大川,必有所感怀。孔子‘登泰山而小天下’,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦绣华章喷薄而出,留下了许多千古绝唱。元丰五年,漫步长江岸边的苏东坡,望着奔腾不息的长江水,看着历经沧桑的赤壁古战场,情难自已,于是把酒临风,挥毫醉书,传世名作 《念奴娇·赤壁怀古》 就诞生了。今天就让我们一起来学习这首词,观赏词人笔下的赤壁,聆听诗人心灵的独白……”同学们为我营造的意境所感染,马上就领会了这首词,而且当堂把这首词背了下来。 再比如,在讲解 《绝版的周庄》 一文时,我先让学生欣赏图片资料,增加感性认识,让学生走进周庄,进行情感交流,然后让学生齐声背诵白居易的 《忆江南》 这首描绘江南春色的词作,词中的一个“忆”字既写出作者对江南春色的无限怀念之情,又从中生发出一种蓬蓬勃勃的韵致,把学生带到美不胜收的情境当中。接着我说道:自古江南出美女,自古江南美如画,这节课就让我们一起领略江南古镇周庄的诗情画意吧……

二.妙设疑问,引发好奇

在导语中,我们如果巧设疑问,不仅能巧设悬念,提高学生的学习兴趣,而且还可以对学生所学知识熟悉和巩固,收到事半功倍的效果。这就需要老师用精心设计的问题来激发学生好奇心,帮助他们进行探究性学习。如果围绕知识诞生的原始情境来设计问题,我们就把知识得以产生的问题还给学生。例如我在教 《蝶恋花》 时是这样设置导语的:“有这样一位词人,他擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽。他的《浣溪沙》 中有‘无可奈何花落去,似曾相识燕归来’ (原诗:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。) 二句,传诵颇广。 知道这位词人是谁吗?对,他就是晏殊。今天,我们来学习他的另一首颇负盛名的词作———《蝶恋花》。”学生都聚精会神的听我说,认真去思考这个问题,异口同声地说出了词人的名字,自然也就引入了本节课的内容。再如我在教 《秋声赋》时是这样导入新课的:“一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的 《山行》 ‘远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ’, 再比如马致远的《秋思》 ‘枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。夕阳西下,断肠人在天涯’。当然还远不止这些,大家一起看黑板,这些都是描写秋的佳句,大家一起来读一读,同样是描写秋天的,却呈现出了不同的特征,讨论一下,不同在什么地方?学生思考几分钟之后,然后回答:左边的诗句描写秋天的景象有枫叶,有排云直上蓝天的鹤,这些景物充满了生机和活力;右边的诗句描写秋天的景物凋零,一片萧条。同样是写秋天的,却体现出了不同的美,那么,宋代文坛领袖欧阳修又是怎样来写秋天的呢?今天我们就来学习他的 《秋声赋》。”这样的妙设疑问,把抽象和枯燥的事物形象化,诗意化了。学生们自然也就在思考中理解了。

三.妙联旧知,提醒学生