信息管理下建筑设计

信息管理下建筑设计（精选12篇）

信息管理下建筑设计 篇1

摘要：现如今, 随着我国社会经济的发展, 建筑领域发展迅速。信息时代背景下给企业带来机遇, 同时也带来了巨大的竞争压力, 如何通过对工程进行有效的施工管理来实现企业效益的最大化是企业管理者所探讨的重要问题。工程的施工管理是一个复杂的过程, 涉及各个方面, 如对成本的管理、人员的管理以及机械使用的管理等, 科学有效的进行工程施工管理极为重要。本文中, 对工程施工管理的具体内容以及其施工系统进行了阐述, 同时探讨了建筑工程施工管理的相关措施。

关键词：信息时代,建筑工程,项目施工,管理措施

随着社会发展逐渐步入信息时代, 在新的时代背景下建筑行业也在向更加复杂的结构方向发展。随着城市化的发展, 更高层的建筑给建筑施工管理带来了挑战。建筑工程施工管理是对整个项目施工全周期的系统管理, 是从项目筹备阶段, 到项目施工阶段再到项目竣工阶段的全过程管理, 最终实现项目要求同时使企业获得最大效益。由于项目的施工容易受到外界因素的影响, 在项目进行过程中, 存在很多不可预见的因素, 因此工程施工管理对整个项目的施工是至关重要的。

近几十年来, 我国建筑行业发展迅速, 逐步向现代化的工程项目施工管理过渡, 然而仍存在一些问题。在当今飞速发展的时代背景下, 为跟上社会发展的脚步, 建筑行业需要不断创新, 为建设具有中国特色社会主义的建筑工程施工管理模式而努力。

1 工程施工管理的具体内容

工程施工管理以项目经理为指导核心, 以最高效率实现项目目标为管理宗旨, 实现对整个项目的有效控制和管理。在考虑内部与外部的影响因素的前提下, 使项目施工高效率进行, 同时采用科学的管理方案实现企业最大效益的获得。

项目工程施工管理是一个全周期的管理, 在项目规定时限内保质保量的完成项目。由于项目的实施是一次性的、动态的, 因此在进行项目管理过程中需要进行全面、科学的管理。项目所需实现的最终目标即是项目管理的目标, 项目的管理是一个复杂的管理过程, 包含各个层面, 其中包括对项目进度的控制、项目质量的控制、项目实施过程中费用的管理、项目合同的管理以及项目实施过程中人员组织管理。项目的管理也是一个系统的管理, 项目过程中所使用的劳动力、材料、机械装备、技术以及资金是整个施工项目的重要的生产要素, 各个要素相互关联, 构成一个系统的项目管理, 如图1所示。

项目施工管理过程中必须要对生产要素进行优化配置, 适时适当地投入生产要素以满足施工要求;适当对各个要素进行协调搭配, 以保证要素使用的最大化;对各个要素进行实时的动态管理, 合理的利用资源, 以实现项目管理的最大效益。

2 新时期建筑工程管理的施工系统

2.1 项目所涉及的技术系统

技术系统是整个工程管理施工系统的核心, 其最终目标是实现以最低成本获得最大效益。在项目施工筹备阶段, 需做好施工组织设计, 建立和实施严格的技术规范, 随着项目的进行, 需根据不同的变化情况及时调整计划。确定项目图纸时需选择先进可行的技术方案, 采用先进的技术措施。在工程管理过程中, 合理科学的技术方案是保证整个项目顺利实施的重要内容。例如上海的世界金融中心大厦, 高达101层的摩天大厦, 其最大的困难之一就是楼的结构是否能承受住大风, 为了解决该问题, 建筑师们利用先进技术, 在楼顶加入一个四方形设计, 以此来减弱摇摆幅度。

2.2 项目所涉及的社会系统

一个项目的实施涉及整个部门以及所有的成员, 因此对于项目的管理也是对人员的管理。项目经理作为整个项目的最高决策者和领导者, 必须具有全面的技术知识与较高的组织领导能力。在对人员的管理中, 项目经理需采取措施, 以此充分的调动工作人员的积极性, 从而提高工作效率;在对各个部门的管理中, 需使部门相互协作, 共同发挥作用。修建国家体育场--鸟巢时, 历时3年时间才完成这一工程, 项目实施过程中工地人数最多达到了7000多人, 相关部门多达几百个甚至几千个, 在对这一巨大的工程管理而言, 所涉及的社会系统庞大, 人员的管理工作复杂, 必须进行有力有效的管理, 才能充分发挥人员的积极性, 从而顺利完成项目。

2.3 项目所涉及的经济系统

资金是决定整个项目是否能正常运转的决定性因素, 因此对于资金的合理管理对整个项目的实施至关重要。工程施工不仅是一个生产活动的过程, 同时也是一个经济活动的过程, 在项目实施过程中需合理预测资金需求, 合理调度资金, 保证项目的资金正常运转。坐落于北京天安门广场旁的国家大剧院, 面积达490.485平方英尺, 该项目由国家大剧院主体建筑及南北两侧的水下长廊、地下停车场、人工湖、绿地组成, 其中国家大剧院总建筑面积149520平方米, 总投资为268838万元, 天安门官场西侧的环境改造以及地下提车长总投资25438万元, 其中60%即1.52亿为工程资本金, 同时北京市了承担工程前期费用8.9亿元。该项目总花费将近30亿人民币, 对于这一庞大的资金, 必须进行合理的管理, 否则任何一个方面出现问题都会造成整个项目的进程。

项目工程管理系统是技术系统、社会系统以及经济系统的相互作用, 每个环节都需慎重细致的进行管理, 以此保证项目目标的实现。

3 建筑工程施工管理措施

3.1 对施工进度的管理

项目施工进度的管理是一个动态的管理, 项目施工的进度易受项目内部以及外部各个因素的影响, 包括有关单位的工作影响以及项目施工条件的影响, 在进行施工进度控制时需要合理的协调与控制。在项目的筹备阶段需首先确定项目的进度计划, 在项目实施过程中项目受到各种因素影响, 可能导致实际施工进度与计划进度不相符, 因此需将项目施工实际进度与计划进度做比较, 及时调整进度计划, 同时协调与项目有关的相关单位以及部门。由于组织管理不力, 很容易影响项目进度的顺利进行, 因此在出现重大问题时, 必须及时进行处理, 确保项目的完成。

3.2 对施工质量的管理

在项目施工前, 需确定好项目的施工质量目标, 在整个项目实施过程中必须严格按照质量目标进行。根据优化的设计方案进行施工, 确保工作人员施工技术与方法的正确性, 合理调节机械设备, 保证设备工作在良好状态下, 严格执行相关的规章制度, 科学地组织各项工作。

进行有效的项目质量控制, 做好项目质量监测, 保证材料使用的合格性, 设立相关的质量监测部门对项目实施过程中的阶段性成果质量问题进行严格的检查, 确保项目质量。贯彻科学公正的职业规范, 严格检查质量标准, 以数据检测项目指标, 以满足项目的要求。

3.3 对施工成本的管理

施工成本的管理即是对项目中所消耗的人力资源的管理, 物质资源 (包括材料、机械等) 的管理以及人员费用的管理。在施工前需根据施工进度计划确定成本使用的计划, 避免在施工过程中资源浪费。图2为工期与造价的关系图, 在工期t内, 工程造价最低为c合, 若时间拖后或延长, 那么造价c会增大。因此在确保项目完成周期的基础上, 项目需按照进度计划进行, 以此保证项目高质量的完成。

4 结束语

建筑项目是一项复杂的工程, 而对于工程项目施工的管理更是一个复杂的工作。项目的管理是一个全周期的管理, 涉及项目的整个阶段, 包括项目的筹备阶段、项目实施阶段以及项目竣工阶段。工程施工的管理包括对项目进度的管理、项目质量的管理以及项目成本的管理。有效的进行工程施工管理, 可提高工程施工效率, 从而保证项目的顺利完成。

参考文献

[1]刘伊生.建筑工程进度控制[M].北京.中国建筑工业出版社, 2003.

[2]张伟强.新形势下建筑工程施工管理的探讨[J].城市建设理论研究, 2012.

[3]袁亚东.新形势下如何做好建筑工程施工管理[J].城市建设理论研究, 2012.

[4]傅森成.建筑施工企业项目管理问题探讨[J].建筑技术, 2005 (3) .

信息管理下建筑设计 篇2

2信息化管理在建筑工程施工项目节能减排过程中的应用分析

当前，业内对建筑工程施工信息化管理进行了更为详细的分析，其具体包括建筑施工前期准备，包含图纸设计修订、施工流程计划拟定以及施工机械设备的调度等;建筑施工过程中的技术监控，包含混凝土浇筑、钢筋构架等;施工结束后的工程验收技术等。现在业内普遍认可的建筑工程施工技术管理主要是对建筑工程施工的全过程监控。接下来就对信息化管理在工程项目施工过程中的应用展开具体分析。

2.1信息化管理在工程项目初期的应用

在建筑施工项目开展的初期，必然要对施工项目展开详细的施工设计以及具体的施工数据分析，这些都需要进行严密的分析计算。而如果在这个过程中采用全新的信息化管理技术，便可以更好地提高管理效率以及分析的准确性，同时也减少了纸质办公，在最大程度上减少了资源的浪费，达到了节约资源的目的。例如，建筑施工人员可以通过信息化的设备实现资源共享，提高建筑信息的分享效率，帮助人们更快地掌握到必要的建筑细节。这就说明，在建筑项目施工初期，采用信息化的管理和分析方式，可以节约资源，减少浪费，符合了节能减排的基本理念，有助于促进建筑行业的全新发展。

2.2信息化管理在工程项目中期的应用

建筑项目施工的中期，也就是在施工过程中同样需要信息化的管理技术提高建筑施工的基本效率，减少建筑资源的浪费。例如，信息化管理系统可以针对建筑工程的施工现场进行有效的检测和监管，这可以进一步提高施工人员的工作效率，促进现场施工的有序进行，从而避免不必要的资源浪费。除此之外，信息化管理系统还可以通过远程操控的方式，对一些突发事件进行有效的处理和安排，保证人力和物力都得到最恰当的安排和使用，从而更加科学地促进工程施工的高效开展。

2.3信息化管理在工程项目后期的应用

信息管理下建筑设计 篇3

【关键词】教育管理 信息化 教育治理视角 设计

【中图分类号】G40-058【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0027-02

我国教育体系整体运作方式和管理模式正在发生巨大变革，从“教育管理”到“教育治理”，教育管理信息化已成为了这一转变的必要条件。另一方面，要进一步推进教育管理信息化建设，则需要开展更加高效的顶层设计。所以，为了能够让教育管理信息得到全面的优化，就需要对教育治理视角进行顶层设计。从而有效地提升教育管理水平。

1.教育管理信息化的建设现状

在2010年、2012年颁布了《规划》与《纲要》，我国的教育管理信息化、教育信息化的建设都取得了较为长远的进步；教育部在2013年出台《国家教育管理信息系统建设总体方案》（下文简称为《方案》），教育管理信息化的建设是国家教育管理信息系统的突破点，在“十二五”期间，国家教育管理信息系统建设的路线图、主要内容、总体目标以及各类教育机构和各级教育行政部门的建设任务进一步的明确，全国各个学校的学校经费资产、教职工、学生以及办学条件等，都在进行全面的应用和部署。这几年的教育管理信息化建设，在国家的集中投入下，成绩得到显著提高。

国家教育管理信息系统在一个阶段的应用与建设下已初见成效。国家和省级建设工作在教育管理信息化标准体系初步形成时逐步推进，各类教育机构和教育行政部门可通过互联网直接接入，基础数据库以“一校一码”、“一人一号”的基本原则建成，包括全国的教职工、学生、中小学校舍、教育机构、高校学生的就业和学历学位等，教育管理信息系统通过全国中小学生学籍联网办理学生网上转学业务，学生最新动态的更新，可使家长方便、及时的获取最新信息。在学生就业、考试招生、遏制数据造假和教育经费监管等方面，这些工作中发挥了非常重要的作用。

各级地方政府不断推动教育管理信息化的前进，学校也不断挖掘其应用价值，使其在各学校、地区都呈现出全面性的应用和建设。一些省市将系统应用与业务管理相融合，依靠国家教育管理系统的应用扩展；一些县、市级的地区也建立了满足要求的区域化教育管理平台。降低了在学校宣传的成本。某些学校会将信息管理移至实验室或课堂，为了给教师、老师提供优秀的学习环境，学校可将管理和教学结合起来，及时的分析学校的师生教学和管理技能。在这些学校和地区，教学方式和管理模式会随教育管理信息化的支撑而改变，为全国教育管理信息化积累经验，产生了积极的影响。

2.教育管理信息化在教育治理视角中的问题

2.1协同性问题。

国家教育信息管理的初步建设已取得逐步进展，如果将其与各类教育机构、教育行政部门的教育体系相配合，并将其置于体系中，则此系统的功能能充分的发挥。目前，各线条建设、各层面的教育管理信息化存在各自为政的现象，需要进行协同。国家教育系统管理信息化的核心问题是各个元素不能准确的对功能进行定位；各个任务也不能明确的进行分工；各个主体的义务、权利不够清晰。根据《方案》的推行和实施来看，国家层面还是重要的着眼部分；《方案》提及的学校和地方的建设，更多的是需要学校和地方配合教育部，完成相应的任务，而对于学校和地方的权利，关于《方案》的全面建设，并没有进行全面的阐释，地方和学校的建设热情没有被调动起来，建设思想也与国家不一致，全国教育管理信息化建设会时常发生错位、越位、缺位的现象，逐步转变为某个主体或某个层面的任务。

2.2数据的应用服务和准确性的广泛性问题

教育管理系统的数据准确性会被建设全责、功能定位等影响。以往的信息管理系统之间都是独立存在的，数据不能共享，缺乏权威性、连续性、统一性，系统管理是根据业务线索和教育类别进行建设。由于数据采集不专业，会导致统计学校数量、学生人数的数据不准确。对于基础设施建设的投入经费的比例也不合理。教育经费应以项目的建设为主，缺少维持项目维修的经费，导致项目建设难以维持及完成。尽管目前一些企业对教育管理系统投入建设资金，但政府才应是教育管理系统的主体力量，且企业与政府的关系还尚未明确，所以，一些高品质的企业对于教育系统的投入还是持观望状态，市场未被完全激活，该领域的建设企业中存在许多鱼目混杂的现象，影响了整个教育管理系统的建设。

3.教育管理信息化在教育治理视角下的顶层设计方法

3.1推进“教育治理”的现代化。

在党的十八届三中全会中确定的下一阶段的目标为“完善中国特色社会社会主义制度，推进国家治理能力和体系”，提出了对于我国教育系统的新标准。“深化教育领域综合治理，推进教育治理能力和体系”是2014年全国教育工作会议的目标，也是我国教育系统为解决难题、适应形势变化、全力落实中央部署的实践及转型。“管办评”的分离是以“教育治理现代化”为基础，政府的职能转变为其突破口，构建社会、学校和政府的新型关系是其核心，建立运行有效、科学规范、系统完备的体系制度是重点，形成一种格局为多元主体、职能边界清晰的形势。此格局的核心由以下三者构成：以社会为主体的监督、以学校为主体的办学体系、以政府为主体的管理体系。加快教育治理能力和体系的推进，实质上要让以上三大体系分工清晰、分而不离、相互制约、独立运作。

3.2面向教育治理的教育管理信息化顶层设计。

“教育治理”指明了教育建设的方向，提供了理论基础，推进教育治理必须以教育管理的顶层化作为基础。服务是最重要的核心，使各主体都能充分认识教育管理的重要性，凝聚建设教育管理的认识；应充分尊重各主体的实际需求，从实际情况出发，分离各类指导思想，从而调动各层的积极性；坚持核心业务统一、数据共享，实现教育核心业务上下统一，极大限度的发掘教育治理的功能潜能。

根据以上原则，可以从保障、服务、应用。建成国家教育管理信息化目标。《方案》中建立了有关全国教职工、学生、办学条件以及学校经费及管理系统的决策与规划支持业务管理系统，应按照“两级建设，五级应用”的模式，加强对教职工、学生的管理，办学条件及学校经费在学校和地方的建设。教育部通过对核心系统的统一开发，供学校和地方免费试用。各类教育机构和各级地方行政教育部门应做好核心系统的部署，建立基础数据库，用来实现教育系统的数据更新，用于开展各种特色教育系统的建设，可使信息技术在后勤保障、教学科研、学生教师等项目中的广泛使用。经过一段时间的使用，核心系统成为基本建设的主干，各特色系统覆盖各教育机构和各教育行政部门。

3.3推动和支撑教育治理体系的现代化应用目标。

实现基础数字和教育基础数据的“伴随式收集”的全国共享，引导各级教育部门开展公共服务、评估评价、监测监管、决策支持、业务管理等五方面的应用，积极探索创新应用的信息化管理，使公共服务变得人性化，使数字分析变得即时化，使评论主体变得多元化，使数字获取变得伴随化，使决策支持变得科学化，使管理过程变得精细化，让教育管理在政府支撑、职能转变，推动教育管理和治理中，发挥重要作用，使政府的教育决策水平提高。经过一段时间的实践，“五项应用”在各级教育部门全面覆盖。

3.4助力学校教学、管理改革的服务目标。

各级教育管理系统通过管理各类学校教学的各项事务，直接管理每个管理人员、学生和教师，提供高品质的个人管理、学习、教育空间，调动每个管理者、学生和教师的积极主动性，实现在学校内部的教学管理的衔接，打破个人空间，每个管理者、学生、教师都可以成为教育管理系统的应用、建设者。

3.5形成持续发展的良性机制保障目标。

各类教育机构和各级教育行政部门的权利义务和职责分工在全国教育管理系统中被明确。探索可行的机制，调动企业、社会、学校、地方对于教育管理建设的积极性，形成可持续的机制。教育部的职责在国家教育管理体系中是对全国教育管理规范化，指导教育信息管理在各地教育机构的实施和推动。其主要任务为：建设全国管理系统的安全支撑和公共技术平台；开发教育系统和全国信息核心系统业务；建设国家教育系统数据库；出台接口系统核心标准；推动各级教育系统的公共服务、评估评价、监测监管、决策支持、业务管理等方面被广泛应用。

4.结语

加强改革教育管理信息化的顶层设计是现阶段解决教育领域存在的各种错综复杂矛盾、有效推进教育治理的重要路径。在进行管理的过程中，应当结合实际情况对其管理中的问题进行明确的分析同时还要不断教育机制。让学校的管理目标更加明确，让顶层设计更为科学合理。只有这样，其教育管理信息化在教育治理视角下的顶层设计效果才能得到全面的发挥。

参考文献：

[1]刘雅奇.我国教育管理信息化发展状况与对策建议[J].考试周刊.2016（38）.15-23

[2]练晓涛.推进学校教育管理信息化的几点思考——以钉钉在我校的应用为例[J].中国信息技术教育.2016（10）.68-71

信息化背景下的建筑工程管理探析 篇4

(1)建筑工程项目部当中信息化人才的缺失。人才是一项技术成熟发展的必要条件,现代不少高校培养建筑工程管理的毕业生,但是真正掌握其信息化的人才少之又少,并且在工程项目部中信息化管理上经验不足,无法对建筑工程管理的信息化提供人才保障,不能把企业中有限的信息化平台作用发挥到最大化。所以人才方面我国面临的问题是数量少,质量低。

(2)建筑工程管理信息化体制不成熟。由于我国正处在建筑工程管理信息化的初探索阶段,没有形成完备的信息化管理体制,与国外已经成熟的体制没有可比性。

(3)对建筑工程管理信息化没有明确深刻的认识。国内没有将信息化融入企业正是因为不少技术人员和管理人员并没有意识到信息化发展给企业带来的巨大的便利。不少企业不重视建筑工程管理的信息化,没有将其纳入企业的实际规划之中,使建筑工程管理信息化无法可持续发展下去。

2 建设项目管理信息化建设的必要性

(1)信息化建设促进管理现代化。在建筑工程施工中,会涉及到设计变更、测量和付款、施工组织和工程竣工验收等多方面的联系,需要参加各单位共同参与建设,并形成相关文件,在建设有关负责人的审计,而且在审计监督,在设计中的一部分,可以进行审批后的建设。在这一过程中,文件将多个部门,和传统的纸质文件在流通过程中,由于沟通渠道不顺畅和人员走出去等问题,到下一个进程的批准受到的影响。实施信息管理,可以实现网上办公和审批的转让。这样的设计安排,设计和施工管理以及监督人员可以根据权限来实现对文件管理的实时性,不再受办公条件、地点和时间的限制,大大提高了审批的有效性,有利于施工单位的正常施工。

(2)信息化建设能促进管理实现集约化。由于工程施工管理更加规范化,科学化,日常施工数据的要求也越来越高,在此背景下,做好工程项目的技术资料、信息安全管理等各种基于纸张的信息管理是非常重要的。就项目建设的不断推进,在累计纸质信息不断增加,占用的空间也在不断的增加,不仅造成数据获取困难、保存的成本也将大大提高。并做好信息管理工作必须利用信息技术手段,实现电子存储的事故信息,并对未来的查询更加方便,为建筑施工单位地发展和进步提供基础。

(3)可以提高施工单位的管理水平。建设项目分布广泛,将导致建设单位的管理工作极为不便。做好信息化建设工作,有利于落实项目施工单位和信息沟通与项目施工管理人员的质量和安全控制工作,项目的进度、到位、履行职责、进度付款,实时监控。项目管理可以预防和控制,从而促进企业风险的管理,大大降低,提高了施工的安全性和可靠性。

(4)为行业监管提供极大便利。因为有更多的建设项目,而且很宽的范围,一般在监督的情况下,没有地方监察的情况,将严重影响有效监督的工作开展。在建设单位的发展,目前,做好行业监管在行业中是非常重要的监管工作。但是,通过建设工程项目管理信息化建设,可以使监管部门使用系统来实现其调节功能,将及时了解和控制项目施工过程,并对监理人员和施工人员进行有效的监督工作,这一工程施工项目的远程监控和预警,使建设主体的责任监管加强,以提高监管效率,有效地避免了安全事故的发生,并提供良好的条件,以提高施工质量和施工效率。

3 建筑工程项目管理信息的实现方法

(1)大力培养建筑工程信息化的人才。人才是发展的灵魂,企业应该对建筑工程信息化的人才录用进行严格的录入,全面抵制“走后门”、“空文凭”等流入企业;并且企业应该大力推行培训班来培养专门的信息化人才,将工程信息化理论与工程实践相结合,发挥人才在建筑工程中的灵魂作用;企业项目部对信息化的人才应该给与充分的锻炼,提高他们对专业技能和信息化的水平。复合型人才既要懂得实践中的专业知识,也要灵活变通,将所学到的知识与实际结合起来,在建设工程中发挥重要作用。

(2)提高施工管理信息技术的实际应用水平。首先,企业应该按照施工部门实际信息化的特点,进行战略计划的制定,并进行有效的实施。施工的信息化特征主要包括:信息存储的信息化(DBMS、光盘存储)、收集的信息化(IC卡技术、传感技术)、信息检索工具化(搜索引擎)、信息管理系统化(ESS、管理信息系统)、信息技术集成化(专家系统、多媒体技术)、信息交换网络化(万维网、局域网)、信息利用科学化(数据的分析)等等。项目部应该按照上面讲述的信息化存在的这些特征,在有效结合项目施工的真实情况,进行战略计划的制定,对现代化的信息技术进行充分的利用,逐渐建立起施工管理的各类的信息系统。

(3)健全建筑工程的信息化平台。建筑管理工程的信息化涉及大量的外部企业,所以企业的工程项目部应该建立起健全完善的信息化平台,对建筑工程进行全方位、多角度的透明化管理,使业主,地方政府等可以对建筑工程有具体化的了解。企业的项目部应该有效管理局域网,互联网等信息平台,使信息的交流更加方便安全,降低企业项目部中存在的风险,实现建筑工程管理服务的完善。建立健全的信息化管理,使得信息朝着规范化方向发展。创建出以数据为中心的工作流程,使得传统的管理朝信息化发展,充分发挥数据在信息化中的作用,避免出现重复或交叉的工作。工程项目信息的基础上,考虑到不同的当事人的需求,建立一个施工现场管理,项目远程监控,多项目协作,企业知识和信息管理和报警等,实现资源利用的最大化。建立健全的组织架构,要求企业的项目部对信息化进行投资,使得建筑工程实施具备相应的保障,充分发挥其在信息管理上的作用。

4 结束语

本文深入分析了我国企业信息化水平建设项目管理信息化程度低,在信息化建设项目质量、进度和成本控制缺乏的背景下,提出了相应的改进建议,更好地促进了建筑工程项目管理信息化的发展。

参考文献

[1]佟磊.房屋建筑工程施工质量管理的研究[D].吉林大学,2015.

[2]张燕芳.建筑工程施工质量管理的研究与实践[D].华南理工大学,2013.

[3]王晓飞,许晓阳.信息化在建筑工程管理中的应用[J].信息技术与信息化,2010,(4):9-10+48.

信息化环境下教学设计 篇5

信息化环境下的教学设计之我见

摘 要： 多媒体技术、智能化技术、物联网云技术与计算机等技术紧密结合促进了教育行业的巨大变革。一个全新的信息化e-时代已经到来，教育环境智慧化日新月异。本文就是从信息化的教学环境着眼，将信息化环境下的教学设计与传统教学设计作比较。关键词： 信息化 教学设计 教育技术

一、引言

教育技术发展到今天，教学环境已不是传统的电化教室，而是数字化的多媒体教学环境，其以网络为基础，从环境（如设备）、资源（如图书、课件、讲义等）到活动（如教学、服务）全部信息化。信息化的特点促进了教学手段、教学模式的变革，强化了视听感知，提高了教学效率，进而增强了教学效果。

二、信息化教学与信息化教学设计

1.信息化教学。理论上讲，信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性 篇二：信息化环境下的教学设计

信息化环境下的教学设计

教育技术素养是指在教育技术理论的指导下，运用信息技术解决教育教学中实际问题的能力、意识、态度和责任。其中，意识、态度和责任是内隐的，它直接影响和决定着教师运用教育技术的成效；能力是外显的，它体现了教师运用信息技术解决教育教学问题的才干；而教育技术的理论则是在教育教学中如何应用信息技术的指导思想和方法。

信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。其目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。随着我国教育信息化进程的加快，特别是随着基础教育新课程标准的实施，信息化教学设计能力已成为教师必备的职业技能。

信息化教学设计是教师的一项基本功,是网络时代教师必备的职业技能。在对教师进行信息化教学设计能力培训时，要注意设计思路的正确引导，提高培训的效率和效果，以便使他们在较短的时间内上手，早日成为新一轮基础教育改革急需的信息化教学人才。

信息化教学是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形，它以信息技术的支持为显著特征，因而，我们习惯于将之称之为信息化教学。而信息化教学设计，则是在先进教育理念指导下，根据时代的新特点，以多媒体和网络为基础媒介，以设计“问题”情景以及促进学生问题解决能力发展的教学策略为核心的教学规划与准备的系统化过程，目的在于激励学生利用信息化环境合作进行探究、实践、思考、综合、运用、问题解决等高级思维活动，以培养学生的创新精神和实践能力。

与传统的教学设计相比，信息化环境下的教学设计更加重视学习者的主体作用；不局限于课堂教学形式和学科知识系统，而是将教学目标组合 成新的教学活动单元；要求教师转变自己的角色；是在多媒体组合教学设计基础上的拓展。信息化教学需要丰富的教育信息资源，教师可以采取以下五种方法收集所需要的信息资源：利用internet上现有的教育信息资源、对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理、购买商品化教育信息资源、自主开发、交流与共享。教师还可以充分开发网络课程，将经过加工改良的课件和素材，作为网络课程的子课件或素材，进行重新组织，集成在网络课程的相应模块中，可以方便地查找和调用(在线或下载后打开、播放)。另外，通过个别访谈、集体座谈、问卷调查、e-mail、聊天室、留言板、bbs论坛等多种途径,对信息化教学(包括教学软件设计、制作与应用)进行全面评价，获得对信息化教学的全过(包括每一个教学环节和细节)的详细评价信息，以及对整体教学效果的综合评价信息。参加评价的人员包括学生、同事、同行、教研人员、计算机或教育技术专业人员。条件许可的情况下请学科教学专家、计算机或教育技术专家参加,进行点评、点拨或诊断。此外，在信息化教学的过程中，教师们也要不断反思和总结、相互交流，提高教学水平。网络环境下各学科的信息化教学,其模式是多种多样的(如研究性/探究性学习、资源型学习、基于问题的学习模式等等)，教学过程中对教育信息技术的运用要求驾轻就熟、灵活多变,大量实用的教学技巧需要总结归纳,教学评价的标准更是值得深入探讨。所有这些都对中小学教师提出了很高的要求。教师除了勇于实践以外,还要勤于反思和总结,并且通过虚拟教研及时吸取同行教师的先进经验,把自己的教学心得与体会、疑惑与困难通过bbs论坛、新闻组发布到网上，进行交流，或寻求他人帮助、不断提高自己，逐步形成自己独特的信息化教学风格。

教学设计是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过程。它以学习理论、教学理论和传播理论为基础，应用系统科学理论的观点和方法，调查、分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学活动和教学资源，实施并评价其结果，从而使教学效果达到优化。

在进行教学设计的时候，首先要依据学习需求，确定教学设计要解决的实际问题，比如是对一门课程(或一个单元)的设计，还是对一节课的设计，还是对一个主题活动的设计，然后进行教学目标的分析、教学内容的分析、教学对象(学习者)的分析、教学策略的选择、教学资源的选择与开发、教学过程的设计、教学评价的设计，形成完整的教学设计方案，然后进行教学实践和评价、修正。

有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂，这才是教育技术的真正内涵。教育技术的有效应用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机地组织在一起，应用到实际教学中。篇三：浅谈信息技术环境下的教学设计

浅谈信息技术环境下的教学设计

【摘 要】随着现代信息技术在教学中的应用越来越广泛，学习者所处的学习环境有了很大变化，信息技术背景下的教学设计模式也与传统模式存在着明显的差别。文章在建构主义理论指导下，借助信息技术手段，探索信息技术背景下的教学设计模式的原则、方法和应注意的问题等。

【关键词】信息技术；建构主义；教学模式

一、概述

1.信息技术简述

信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。

现代信息技术，特别是internet已经把全世界的信息资源连接在一起，形成了全球最大的信息资源库，为学习者的学习提供了令人难以置信的丰富的教育信息来源。2.研究背景

信息技术环境下教学设计 篇6

关键词：信息技术；教学观念；教学模式

中图分类号：G434

我国传统教学模式以“教”为核心，以教师为教学主体。尽管各种学术刊物上对远程教育、研究性学习、自主学习等方面的研究比较多，但只有少数方法能应用在教学中。随着教育改革的逐步深化，教学发展方向从校园教育向开放教育转变；从围绕着教师开展的灌输式教育逐步转变成围绕学生开展的主动式教育；从应试教育逐步转变成为素质教育。所以传统教学模式要向着探索、协作、发现、解决问题为主体的教学模式转变。

1 信息技术环境下教学观念的转变

信息技术不但具有呈现知识和辅助教学功能，具有建立信息化教学环境、提高学生认识的功能，还具有建立数字化教学社区的功能。随着教学观念的转变和信息技术的提高，课程中信息技术的应用已经出现明显的变化，下面从媒体观、生态观以及工具观三个方面来分析课堂中信息技术的作用。

第一、媒体观。信息技术能够为老师和学生提供教学的平台，是师生间广泛交流的平台，以信息技术作为教学材料新媒体。

第二、生态观。现在信息技术逐步影响我们生活的方方面面，不论是从环境角度还是拟人化角度，信息技术是人们工作、学习和生活重要的组成部分。

第三、工具观。信息技术是提高教学效率和工作效率的沟通工具，是研究和解决问题的工具。首先信息技术是交流工具。学生可以运用此工具提高学习能力，调动学生创造力；也可以运用此工具建立起技术模板，对发表的作品进行编制。其次信息技术是交流工具，学生利用信息技术与专家、读者、同伴进行合作与交流；运用各种方式、媒介将信息传播给大众。再次、信息技术是研究工具。学生可以运用此技术从各种资源内搜索、评价、整合信息；可以对数据进行技术处理，并将成果进行汇报；可以按照某种任务的要求，对信息资源进行选择和评价，并不断更新技术。最后信息技术是决策和解决问题的工具。学生可以将信息技术应用于开发决策中，来解决实际问题。

2 信息技术环境下教学模式的设计

2.1 多媒體教学模式

是将多媒体技术引入传统教学环境中的一种教学模式。老师按照教学目标和教学内容选择恰当的教学方案，并制作出各种各样的CAI教学课件，运用各种媒体将知识传递给学生，此媒体既涵盖教师的言传身教，也涵盖现代化视听媒体和计算机网络。这种方式提高教学的信息量，让教学更加丰富。学生从计算机、老师以及不同媒体处得到的信息，经过大脑的处理和加工后，得到有效的知识。此模式的教学内容生动活泼、声形结合、图文并茂，但人机沟通的过程较小、作用较差。在教学过程中学生参与的主动性不能只限于教学内容的丰富多彩，要依靠教学方式、教学策略的科学性和多样性来调动。多媒体模式是围绕着教师开展的教学模式，学生仍旧是被动的接受知识和信息，其教学地位没有改变。

2.2 以网络环境为基础的教学模式

网络是较为开放的环境，是引导学生主动学习的环境，也是提高学生创造力和想象力的环境。在此环境下，学生能够在有上网条件的任何环境中，运用计算机得到不同的信息来辅助学习，学生在学习过程中遇到的疑问能运用网络向老师请教，教师没有直接传授给学生教学内容，而是间接对他们进行辅导。此方式是围绕着学生开展的个别教学模式。在这种模式下，学生要具有较强的自主学习能力，其特点是自我控制、自我激励、自我向导，也就是学生在学习方面要自己确定目标、制度计划、选择方法，才能获得一定的学习效果。如果只是浏览，则难以得到良好的成绩。

2.3 校园网络提供的合作学习模式

此教学模式是在校园资料库和网络较为完善的前提下，老师通过制定教学计划和开展网上教学，在网上批改作业并对学生进行指导，评价他们的学习成绩。学生可以选择分组学习，也可以个别学习，能够选择学习方式和学习内容。此模式是提倡“合作、探究、主动”的学习模式。教学导引学生积极参与、勤于动手、乐于探索，提高学生收集和处理信息的能力 、获得知识的能力、沟通交流的能力以及解决问题的能力。现在很多学校已经建立起校园内部网络，但因为技术和资金等原因，校园网特别缺乏信息资源。在开发多媒体超文本的相关技术方面，没有与网络完善的结合起来，让信息技术与教学间的有机结合与科学利用较为缺乏。

综上所述，在信息技术环境下，不同教学模式都具有各自的优势和不足，只有将三种模式相结合，才能更好的体现出信息技术的作用。将教学内容和信息技术有机结合，为学生提供高效、理想的教学环境，让学生成为教学的主体，以实现预期的教学效果。

3 信息技术环境下对教学方式进行创新

在教育领域中运用信息技术，会改变教学内容、方法、手段、模式以及教学理论、教学观念、教学思想。教育信息化最重要的特征是运用信息资源和信息技术，将其有序的应用在教学活动中。教学课程与信息技术的结合是现阶段需要重点研究的课题，据相关调查显示，到现在为止还没有建立起较为成熟和科学的模式。当今信息技术在教学上的应用还停留在运用CAI多媒体教学课件的基础阶段，距离信息与教学的完善结合还有一定差距。若想实现学科与信息技术的真正结合，就一定要开发出针对网络教学的平台，尤其是运用Web技术的协作平台，才能够实现信息技术与教学的整合。

以网络为基础的教学平台对课程与信息技术进行整合，会对教学形式、教学过程和教学效果带来明显的变化。

（1）信息技术环境让教学形式发生变化。教学运用信息技术要改变传统的课堂教学形式，采用协作学习、分组讨论、课堂学习相结合的模式，学生能够运用校园网络论坛开展专题讨论。

（2）信息技术环境下学习方式发生变化。学生从传统的被动接受知识向主动学习知识方向转变，运用校园网络开展互助、探索式学习，运用现有各种资源建构起完善的知识体系。逐步培养学生独立学习和创新学习的能力，培养他们与他为合作的能力。

（3）信息技术环境下扩展了教学内容。信息技术将从前静态的教材形式转变成声像具佳、图文并茂的多媒体教学形式，将CAI教学课件、音像教材上传到校园网中，让学生实现自主学习，进而扩展和丰富原有的书本知识，让学生在有限的时间内学习到更多的知识。

（4）信息技术环境下转变老师的作用。老师从过去的知识传授者转变成学生学习的组织者、指导者和领航者。在目前信息技术背景下，老师不再是学生获得知识的唯一来源，老师也不要将传授知识当作是主要目的和任务，而要将精力转向怎样制定教学方式上，引导学生学会学习，提高他获取信息、分析信息、加工信息、创新信息、利用信息、信息交流的能力以及协作意识等素质，培养学生运用信息技术的兴趣和意识，提高他们的实践能力和创新精神。

4 结束语

21世纪民族素质和科学技术竞争是教学内容和教学模式的竞争。信息技术环境下整合课程与信息是优化教学过程、提高教学质量和教学效率的过程。设计教学关系到教学理论、教学模式、教学内容与信息技术的融合等一系列问题，具有较强的复杂性。教师作为课堂教学的执行者和设计者深入研究，指导教学实践，提高教师对教学理论的理解和认识水平，推动教学的快速发展。

参考文献：

[1]刘青，李雪平.信息化环境下的教学设计[J].计算机光盘软件与应用，2013（18）.

[2]谢智勇.信息技术环境下高校计算机课教学设计[J].电子制作，2014（18）.

信息管理下建筑设计 篇7

1 基于信息化背景下的建筑工程管理的重要作用

1.1 有助于工程管理实时目标的实现

我们进行建筑工程管理的目的是为了更好地控制施工管理的各个环节,保证工程的顺利实施,提高工程施工质量。任何一个建设项目在项目的决策期,就已经确定了它的功能和用途,我们进行项目管理,就是为了实现项目目标。在工程在建设的每个阶段,我们都会确定一个实时目标。实现这个阶段性目标,是我们在某个时期内进行工程管理的意义所在。在建筑工程管理中实施信息化管理,能够提高信息的流通速度,保证信息的质量,有助于实时管理目标的实现。

1.2 有助于满足工程管理多样化管理的要求

从建筑工程上来看,每个工程的实际情况都是不同的,虽然也有类似的工程,但是它们往往存在着较大的差异。建筑工程之间的差别,决定了工程管理方法的差别。建筑工程管理的不同首先是由建筑施工环境的不同造成的。由于施工环境的不同,产生的问题也不一样,这些问题将会严重影响工程建设,加大工程管理工作的难度。在工程管理的过程中实施信息化管理,能够使管理者更全面地了解工程的具体情况,根据实际情况调整工程建设中目标的偏移。传统的工程管理,工作量大,效率低,信息化背景下的工程管理,有效地解决传统工程管理中存在的问题,也满足了多样化管理的要求。

1.3 有助于满足建筑工程全过程管理的需要

对于建筑工程管理而言,很多人会局限在施工过程的管理。实际上,工程管理是对整个建设项目生命全周期所进行的管理,这是由建筑工程工期较长、涉及的内容比较复杂、资金投入量大、风险大这些特点所决定的。近年来,由于BIM技术的发展及其在工程管理领域的广泛应用,有效地满足了建设工程全过程管理的需要。BIM技术能够很好地处理整个建设过程中的信息流,运用科学的方法将信息进行比对、分析、整理、存储,呈现在管理者的面前,为其更高效地进行工程管理提供可靠依据。

1.4 信息化有助于全方位工程管理目标的实现

由于建筑工程涉及的方面比较广,我们在管理的时候,应该尽量做到全面管理。建筑工程管理涉及到包括人、材、机、质量、进度、环境、合同、安全在内的各种要素的全方位管理,其管理的核心就是对各种因素进行充分认识、合理规划,根据实际情况和计划情况的对比进行调整和纠偏。运用信息化技术进行管理,有助于全方位工程管理目标的实现。在信息化技术的具体应用过程中,把建筑工程管理中的细小的信息进行处理,使整个建筑工程的信息变得更加完整,方便我们更好地进行工程项目管理,有助于工程项目全面目标的实现。

2 信息化在建筑工程管理中存在的问题

2.1 信息化应用的范围受限

在具体建筑工程施工项目的管理上,信息化的使用受限,停留在理论层面上。信息化在实际使用中经常用于处理日常性基础简单的工作,但是信息化在工程管理领域的进度、资金、及技术等深层次使用方面往往缺少专业应用软件,智能化程度低,实用性不强;潜在效能也因为建筑及软件工程专业性较强、开发周期漫长超出预期而得不到发挥出来。这种信息化使用局限的问题可以说制约了建设和施工单位改进以及完善管理方式的进程。

2.2 信息化的使用程度不强

尽管一些建筑施工单位运用信息化的在单位中设置了内部的局域网,同时进行了项目数据和信息的内部简单沟通,可是这样的方式却没有实现和外界的互动和沟通。部分原因在于缺乏成熟实用的项目管理软件,而中小型规模的软件公司往往没能力研发具有通信功能的项目管理软件,高层管理者不能使用管理软件向一线管理员通过文字语音下达任务。这样的方式不利于信息化在建筑工程管理中的持续发展。

2.3 信息化的普遍化程度不高

产生这样情况的主要是企业有关人员在意识形态领域对其缺少充分的认识;管理人员仅仅从经验以及实践考虑,其知识结构、研究方向以及管理模式与信息化的差距非常大。这也就造成了信息化在成本控制、工程进度控制和工程质量控制在工程管理过程中的使用产生很大的不足。

3 加强信息化在建筑工程管理中应用的措施

3.1 加强信息化应用的统一性

建筑工程的施工过程,是一个十分复杂的过程,我们需要运用科学的方法对其中的各个细节进行管理,提高管理的效率和质量。在工程管理中应用信息化技术,需要对使用的部分进行统一,确保整个过程都是符合发展规律和实际要求的。建筑工程的全过程涉及到从招投标开始,到整个设计、施工阶段以及竣工验收和保修期。在管理的过程中需要将所有工作环节的有用信息进行统一,必要时编制统一的标准,具体实施的时候重点关注信息的完整性和统一性。建筑工程管理的工作十分复杂,我们应该对一些具体的环节进行规范,多部门联动,合理协调其中的差异。管理的过程如果不能够将信息进行统一,将会影响工程管理质量,从而影响工程质量。

3.2 推动信息化中层次化应用

由于建筑工程涉及的范围比较复杂,我们在管理的时候需要对涉及的部门进行研究,根据每个部门的特点设置专门的管理方法。管理不只是涉及到建设过程的管理,更涉及到与政府部门和建设有关的部门之间的合作。在管理的过程中,如果不能够对管理的方式方法和管理模式进行了解,就很难保证管理工作的质量。如果在管理的过程中融入了新的计划,我们应该及时地进行调整以适应实际需要。

3.3 促进信息化在工程管理中的适应性

信息管理是建筑工程管理的一个基础,进行信息管理我们应该根据每种信息的特点编制专门的信息管理办法,提高信息管理工作的质量。施工的过程受诸多因素的影响,我们需要对影响的因素进行分析并处理,让影响因素朝着有利于工程质量提高的方向发展。一方面,信息化管理利用先进的技术和软件,大大解放了人力,提高了相关工作的质量。另一方面,有的管理工作不能够适应信息化发展的需要,我们必须调整这部分工作的适应性。建筑工程管理要做到保证工程按照合同签订的时间交付、不延期,也需要保证工程的成本和质量相一致,既不能为了控制工程的成本而忽略了工程的质量,也不能虽无需求仍然去盲目提高工程质量而增加工程的成本。

3.4 加快信息化应用范围的推广,培养新型的管理人才

在信息化的大背景下,建筑工程管理比以往任何时候都更加需要一些会运用新技术的人才。基于这种现状,我们需要在两个方面开展此类工作。第一,我们需要加大对信息化技术的推广,确保每个工程的建设都充分运用信息化技术进行管理,提高管理效率和质量。第二,需要加大对管理人员的信息化技术应用培训,因为在未来的管理工作中,对信息化技术人才的需求必然越来越大。只有加快信息化技术的推广应用,加大信息化技术人才的培训力度,储备信息化人才,我们才能够适应建筑业的发展,实现建筑工程管理水平的稳步提升。

4 结语

总之,信息化是一个时代的趋势,在建筑工程管理中运用信息化技术是建筑业发展的趋势。在建筑业未来的发展道路中,加大信息化技术的推广应用,对于提高工程管理,实现项目管理的各个目标具有深远意义。

参考文献

[1]王森.建筑工程管理中信息化的应用探析.城市建设理论研究:电子版,2015.

信息管理下建筑设计 篇8

对任何一家企业, 尤其是大型企业来说, 人力资源是企业的核心支援之一。在信息化不断发展的环境下, 如何将信息化与企业的人事管理结合起来, 使企业的人力资源能得到更好地管理, 在人才能得到最充分的使用的同时, 又能兼顾企业员工自身的需求。以上列出的一系列问题, 都是现金企业人事管理部门需要考虑的首要问题。随着信息化的推广, 很多企业都推出了信息化建设目标。其目的是想利用信息技术提高工作效率, 信息化建设的基本要求之一是在良好的硬件环境的基础上, 实现管理自动化以及业务活动自动化。管理信息化的一个重要组成模块是人事管理信息化。

本文从电力企业的人事管理工作出发, 设计并实现一个电力企业的人事管理系统。这个系统既要符合典型的人事管理系统的特点, 又要依据电力行业的特点量身打造。通过该系统的设计, 可以将电力企业人事部门的繁重工作进行简化, 比如:人事档案的查询、添加、删除以及修改操作等, 将这些操作纳入到信息管理系统中, 以提高电力企业人事部门的工作效率。

2 系统的总体设计

2.1 系统的性能需求与功能需求

根据电力企业人事管理的特点, 系统的性能应当满足搞可靠性、高可用性以及高安全性等要求。该管理系统除了能实现对电力企业进行人力资源管理的信息化管理目标之外, 还应当有良好的用户体验以及能够方便地进行系统的维护和省级。

出于以上考虑, 其功能需求可以这样进行概括:该系统需要有系统管理模块的功能, 实现用户管理和数据管理、系统初始化等。该系统应该有典型的人力资源管理系统的三个主要模块:档案管理、工资管理以及培训管理。档案管理包括对员工档案的增加、修改、删除以及查询等基本操作, 培训管理包括对培训信息的录入、修改和查询等操作;工资管理包括查看工资以及打印工资信息等操作。初次之外, 系统还应当具备材料管理的功能, 包括材料申请、审批、出入库等操作等等。系统的使用对象并不一定是专业人员, 所以系统必须为非专业用户提供友好的操作界面, 并且对于非专业用户的错误输入能够进行及时响应和处理, 在响应之后能够生成提示从而对纠正用户的使用行为。

2.2 系统的总体结构设计

根据以上功能需求, 对系统的总体结构设计如图1所示。

电力企业人事办公信息管理系统主要由五大模块组成, 分别是:系统管理模块、档案管理模块、工资管理模块、培训管理模块以及材料管理模块。这五大模块分别对应电力企业对人事管理系统的几个功能需求。系统管理模块中, 由最高权限的系统管理员用户对系统进行初始化操作以及用户管理等操作;档案管理模块中, 由系统管理员指定该模块的管理者, 对该模块进行员工档案的一系列典型操作;在工资管理模块中, 企业员工用户可以查看工资信息并进行打印;在培训管理模块中, 可以实现对培训信息的查询和修改等操作;在材料管理模块中, 可以对材料进行出入库操作, 并可以进行材料的申请和审批工作。

3系统的实现

3.1 开发环境

开发环境分为硬件开发环境和软件开发环境, 其中参照当今计算机的主流配置, 硬件开发环境如下:

(1) CPU:INTEL酷睿双核, 主频2.4GHz以上。 (2) 内存:1G以上。 (3) 监视器:WINDOWS7支持的各种监视器。

软件开发环境如下:

(1) 操作系统:WINDOWS7或者WINDOWS SERVER 2003, 或更高版本。 (2) 开发工具:VC++6.0。 (3) 数据库平台:SQL SERVER2005。

3.2 数据库设计

数据库的设计是企业人事办公信息管理系统设计的核心内容之一, 数据库表单设计的好与坏直接决定着信息管理系统的开发效率。在本文所设计的企业人事办公信息管理系统中, 采用的数据库设计理论为经典的关系数据库设计理论。根据第二节中的系统的总体结构设计以及对各个模块功能的描述, 系统的数据表单主要由:用户信息表、账户登录信息表、员工档案信息表、工资信息表、培训信息表以及材料信息等表单组成。其中, 用户信息表是用来存放系统所有用户的描述信息等。账户登录信息表是为系统的安全性设计的, 存放的内容是用户登录系统并使用系统的记录。员工档案信息存放的是员工档案的各个属性内容。工资信息表存放的是以企业员工号为主键的对应的工资信息。材料表存放的是材料模块基本操作对象的描述。

除此之外, 由于系统的功能需求中有打印部分信息的需求, 因此需开发数据报表打印模块。在VC++6.0中, 数据报表打印方式主要由两种方式, 一是预览数据打印, 这种方式可以直接对数据报表进行打印;另外一种方式是利用调用相关程序段的方法进行打印。在本例中, 使用的是预览数据直接打印的办法。

3.3 系统的开发和发布

在数据库设计完成的前提下, 下一步骤是利用VC++6.0和SQL SERVER平台进行编程开发。开发步骤包括系统的界面设计、后台代码编写、数据库连接以及系统的编译等等。在完成系统的编译工作之后, 需要对系统进行打包并发布。在系统正式使用之前还需进行一定程度的软件测试的工作。

4 结束语

在本文的人事办公信息管理系统的设计中, 采用的是基于三层客户端/服务器模式的设计。人事管理人员通过客户端登陆管理系统进行人事管理的操作, 该系统的设计平台是VC++6.0和SQL SERVER2005。系统包括五大功能模块:系统管理模块、档案管理模块、工资管理模块、培训管理模块以及材料管理模块。针对这五大功能模块, 设计了若干个相关的数据库表单, 这些表单几乎包含了所有与人事管理相关的指标体系。

但是系统的设计并不是十分完善, 从长远的角度来看, 系统还可以进行一定程度的扩展。如系统并没有将考核模块纳入进去, 这一块是人事管理里面比较重要的一块。在增加考核模块的基础上, 还可以将考核从简单的数据统计升级到利用系统本身进行智能的考核, 也就是系统能够自动生成考核评价结果。另外, 系统采用客户端/服务器的设计模式可能在某些时候造成查询不便的后果, 因此可以根据软件设计的发展方向, 将人事管理信息系统的部分模块设计成B/S模式, 也就是浏览器/服务器模式, 从而能让其使用更为方便。

参考文献

[1]张选梁.Visual C++6.0界面操作教程[M].北京:电子工业出版社, 2009, 07, 102-167.

[2]刘刚.Visual C++6.0程序使用教程[M].北京:清华大学出版社, 2008 (8) .

信息管理下建筑设计 篇9

学生信息管理系统 (S t u d e n t Information Management System) , 是针对学校学生科和招生科等各个科室的大量业务处理工作而开发的管理软件, 是典型的管理信息系统 (M a n a g e m e n t Information System) 。它是一所学校不可缺少的部分, 它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要, 它能够为学校管理者提供充足的信息和快捷的查询手段, 能有效的帮助学校管理人员和老师们掌握学生的情况, 同时也能为学生提供成绩和课程方面的查询服务。有效的避免了在传统人工模式下的效率底, 保密性差, 不便于查找, 更新, 维护等缺点。

随着科学技术的不断提高, 计算机网络日渐成熟, 构建信息化网络管理平台来实现对学生信息既集中又分布的管理成为设计和开发学生信息管理系统的焦点。也就是说, 不同的工作人员有不同的操作权限, 例如有的只能添加修改学生学籍, 有的只能操作学生成绩。所有的管理人员共同来组建和维护这个系统。

本文采用ASP.NET技术设计和开发出B/S模式的学生信息管理系统。该系统采用SQL Server 2000, Visual Studio 2005作为开发工具, 在IIS服务器上调试运行。经测试, 系统有很好的稳定性和扩展性。在很大程度上提高了学生信息管理工作的效率。

2、学生信息管理系统的设计

本系统采用典型的三层逻辑结构:数据存放在服务器的SQL Server 2000数据库中, 数据访问层的功能主要负责数据库的访问。业务规则和逻辑层是整个系统的核心, 由中间层的Web服务 (如Internet的信息服务) 提供, 而终端用户界面有Web应用程序 (例如微软的记事本, Microsoft Visual Inter Dev或Front Page) 来完成。Web服务和终端均采用ASP.NET 2.0技术实现。三层架构作为微软重点推出的程序结构, 具有很多优点, 开发人员可以只关注整个结构中的某一层, 并且可以用新的实现来替换原有层次的实现, 降低层次之间的信赖, 有利于层次之间的调用, 有利于标准化, 有利于各层逻辑的复用。

系统共有基本设置和管理员两个模块组成。基本设置包括对系统中一些基本的固定字段 (如班级、民族、奖学金名称等等) 的设置。通过设置基本数据字段可以避免系统出现错误数据和模糊数据, 为今后更加精确的统计打好基础。

管理员由学校领导、招生就业科管理员、学生科管理员、教务科管理员、财务科管理员和学生用户组成。其中招生就业科管理员可以对全校学生学籍进行管理, 包括学籍的查找, 添加, 更新和删除。这是整个系统的基础数据, 只有数据库里有了学生的学籍, 才能进行学生其它信息的管理。

2.1、学校领导用户:主要是对数据的各种汇总信息进行查询, 掌握学生的整体概况, 以便对工作做出决策、规划、安排。例如对在校生人数的查询、对学生缴费情况的查询、对各专业及格率情况的查询、对各县市地区招生情况的查询等等。这些信息都能够生成水晶报表导成各种可编辑的格式 (如:W O R D、E X C E L等) 。

2.2、招生就业科管理员:主要对学生的学籍和收费标准进行管理, 包括管理学生的入学信息、在校信息、变动信息及毕业信息。学生学籍信息作为学生基本状况的描述信息, 直接或间接制约了学生的注册、缴费、成绩和毕业。

学生交纳学费是一项组织严密、跨越系统的复杂工作。根据每位学生所学专业、民族、家庭经济情况的不同, 有不同的收费标准。招生就业科负责在学生学籍中制定收费标准, 系统根据收费标准, 通过设在财务科的结算客户端, 长期为学生办理收费业务。学生的缴费与否, 直接会影响到注册和毕业。系统为招生就业科和财务科建立紧密的数据联系, 方便了学生, 简化了流程, 堵住了漏洞。

2.3、学生科管理员:主要负责学生的奖励和惩罚信息。负责学生的德、智、体、美、劳等的综合信息, 以便做出三好学生, 优秀学生干部等的评选。

2.4、教务科管理员:主要负责学生的教学计划、课程安排、成绩管理等信息。根据成绩, 做出学生的留级、劝退等决定。

2.5、财务科管理员, 主要根据缴费标准, 做好学生的收费, 结算, 退费等信息管理工作。

2.6、学生用户:可以根据自己的学号、姓名和密码, 在网络终端上查看自己的任何可以查看的信息。例如:成绩、奖励和处分等。

3、学生信息管理系统的开发与实现

3.1 系统体系

对于中职学校来说, 应用系统的开发需要解决如下问题, 学校的各个科室分散在不同的地点, 有的老师要求可以在家办公。这就要求开发的系统要有一个异构的分布式环境。并且能解决语言差异, 平台差异, 协议差异, 数据差异的问题。而B/S体系结构很好的解决了这个问题。Web的应用主要是基于分布和异构的网络环境的, 并且具有开放性、分布性和平台无关性等优点。

在B/S体系结构系统中, 用户通过浏览器向分布在网络上的许多服务器发出请求, 服务器对浏览器的请求进行处理, 将用户所需信息返回到浏览器。B/S结构简化了客户机的工作, 客户机上只需配置少量的客户端软件。服务器将担负更多的工作, 对数据库的访问和应用程序的执行将在服务器上完成。浏览器发出请求, 而其余如数据请求、加工、结果返回以及动态网页生成等工作全部由Web Server完成。

这种体系结构不仅把客户机从沉重的负担和不断对其提高的性能的要求中解放出来, 也把技术维护人员从繁重的维护升级工作中解脱出来。由于客户机把事务处理逻辑部分分给了功能服务器, 使客户机一下子“苗条”了许多, 不再负责处理复杂计算和数据访问等关键事务, 只负责显示部分, 所以维护人员不再为程序的维护工作奔波于每个客户机之间, 而把主要精力放在功能服务器上的程序更新工作。

3.2、数据库设计

数据库设计 (Database Design) 是指对于一个给定的应用环境, 构造最优的数据库模式, 建立数据库, 使之能够有效地存储数据, 满足各种用户的应用需求 (信息要求和处理要求) 。

数据库设计是信息管理系统成功实现的关键所在, 而设计的关键是对于需求的分析, 了解各个科室对于学生信息的管理内容, 在此基础上才能设计出合理的, 性能良好的数据库结构。在设计的过程中首先做出E-R图表和数据字典。其中至少应包含每个字段的数据类型和在每个表内的主外键。创建E-R图表和数据字典可以让我们明确如何从数据库中获得数据。有一份E-R图表对说明各数据表之间关系很有用, 而数据字典则说明了每个字段的用途以及任何可能存在的别名。然后将E-R图转换为SQL Server 2000支持的数据模型, 对其进行优化, 使库中各表都在二范式以上。图1为我设计的中职学校学生信息管理系统数据库E-R图。

3.3、系统的开发平台

系统的开发平台选用Microsoft公司的.Net开发平台, 开发环境选择Visual S t u d i o 2 0 0 5, 开发语言主要选择A S P.NET, .Net开发平台是近年来微软开发平台第一个重大的转变。这个开发平台包括一个用于加载和运行应用程序的新的软件基础结构 (.NET Framework和ASP.N E T) , 一个新的开发环境 (V i s u a l S tu d i o.NET) , 以及支持该结构的编程语言。该平台包含一组用于建立Web服务器应用程序和Windows桌面应用程序的软件组件, 用该平台创建的应用程序在C o m m o n L a n g u a g e R u n t i m e (C L R) (通用语言运行环境) (底层) 的控制下运行。CLR是一个软件引擎, 用来加载应用程序, 确认它们可以没有错误地执行, 进行相应的安全许可验证, 执行应用程序, 然后在运行完成后将它们清除。类库集提供了使应用程序可以读写XML数据、在Internet上通信、访问数据库等的代码。所有的类库都建立在一个基础的类库之上, 它提供管理使用最为频繁的数据类型 (例如数值或文本字符串) 的功能, 以及诸如文件输入、输出等底层功能。

而Web服务器应用程序通常依赖于ASP.NET, 一个处理Web请求的服务器端的库。ASP.NET又依赖一个用于发送和接收SOAP信息的Web Services库, 以及一个用于以浏览器接收用户输入并动态地生成Web页面以示响应的Web用户接口 (UI) (有时称作Web表单) 。Windows桌面应用程序通过使用Win表单库 (也称作Windows表单) 可以显示一个图形UI。

Visual Studio 2005提供了一个用于在该平台上创建应用程序的图形Integrated Development Environment (IDE) (集成开发环境) 。程序员可以使用一种或多种.NET编程语言, 来编写他们的代码, 例如微软自己的Visual Basic.NET (VB.N E T) , V i s u a l C++, V i s u a l C#和Java S crip t等。

3.4、系统的开发策略

作为一个B/S模式的系统, 系统的吞吐量和响应速度是决定系统成败的关键因素。除了服务器的配置、网络带宽等条件外, 系统性能在很大程度上取决于数据库访问的性能。为此, 系统主要采用了下列开发策略来提高运行效率:

3.4.1、在数据库处理中, 资源花销最大的是建立数据库连接, 而且用户还会有一个较长的连接等待时间。若每一个用户访问时, 都重新建立连接, 不仅用户要长时间等待, 而且系统有可能会由于资源消耗过大而停止响应。如果能够重用以前建立的数据库连接, 而不是每次访问时都重新建立连接, 则可以很好地解决这些问题, 从而提高整个系统的性能。在学生信息管理系统中, 采用了连接池机制来保证这一点。

3.4.2、尽可能的缓存数据和页输出。ASP.NET提供了一些简单的机制, 它们会在不需要为每个页请求动态计算页输出或数据时缓存这些页输出或数据。通过设计要进行缓存的页和数据请求 (特别是在站点中预期将有较大通讯量的区域) , 可以优化这些页的性能。同时注意以下两点;第一, 不要缓存太多项。缓存每个项均有开销, 特别是在内存使用方面。不要缓存容易重新计算和很少使用的项。第二, 给缓存的项分配的有效期不要太短。很快到期的项会导致缓存中不必要的周转, 并且经常导致更多的代码清除和垃圾回收工作。

3.4.3、尽可能的使用存储过程, 存储过程是存储在服务器上的一组预编译的SQL语句, 类似于DOS系统中的批处理文件。存储过程具有对数据库立即访问的功能, 信息处理极为迅速。使用存储过程可以避免对命令的多次编译, 在执行一次后其执行规划就驻留在高速缓存中, 以后需要时只需直接调用缓存中的二进制代码即可。另外, 存储过程在服务器端运行, 独立于ASP.NET程序, 便于修改, 最重要的是它可以减少数据库操作语句在网络中的传输。

3.4.4、正确使用服务器控件, 例如:Data Grid服务器控件, Repeater服务器控件, Data List服务器控件, Data Reader控件等。尽量选用能满足要求而占用资源又少的控件来编写程序。

4、安全策略

系统的安全性是设计学生信息管理系统时必须考虑的问题, 要充分融合数据库和操作系统以及应用程序的安全性。同时还要采取一些专门的措施来保证系统的安全。

4.1、为了保护数据的安全, 创建一个数据库账号 (假设为C D B S H-A D M I N) , 将应用系统中的所有数据集中存放在这个账号下, 这个账号由系统管理员管理, 所有数据表、视图、数据库端的程序包、同义词等都在这个账号下创建。一般用户不能以这个账号登陆数据库。由于应用程序在具体执行时, 需要连接数据库检验系统登录用户的账号和密码的正确性, 此时为了保护用户密码的安全, 对密码的检验要在数据库端完成。为此, 在CDBSH-ADMIN账号下建立一个程序包用来判断密码的正确性并且对密码进行加密和解密, 并为该程序包创建同义词。然后建立程序登录账号BRO__LOAD赋予它基本的连接权限和执行该程序包的权限, 这样一来用户进入系统登录界面时以BRO__LOAD连接数据库, 调用程序包对用户密码进行检验, 根据检验结果进入后续界面并激活应用程序的访问和执行权限, 对数据中心账号下的数据进行操作。使用程序包的目的在于程序包可以隐藏其原代码, 一经创建便无法得知其程序原代码。而且用户密码都是以加密的形式存放在数据库中, 不通过特定程序无法对其进行解密, 这样就避免了因对密码表的访问而造成密码泄露的可能, 确保用户密码的安全性。

4.2、在应用方面, 主要是自己创建用户体系, 即程序中的用户不属于数据库用户, 属于虚拟用户。这种方法具有较高的灵活性, 可以减少数据库端的操作, 降低开发的难度和工作量, 并减小了因编程或使用不当对数据库造成破坏的可能。所有用户只是数据表中的记录, 而非数据库的真实登录用户。这样做需要在数据库中建立相应的表, 来存放用户编号、用户名称、用户密码以及用户权限等。用户权限分为两种, 子系统访问权限和子系统执行权限。子系统访问权限是指用户是否具有进入该子系统的权限, 一旦具有某一子系统的访问权限便同时具有该子系统的查询权限。子系统执行权限是指用户具有某一子系统的访问权限并进入该子系统后, 对该子系统进行添加、修改、删除操作的权限, 执行权限可全部赋予也可都不赋予。

4.3、应采用健全的日志管理体系, 日志记录可以用来进行错误诊断、问题查找、操作日志记录用户的重要操作命令、操作人、I P地址、操作时间等。

4.4、制定完善的备份方案, 防止数据的毁坏和丢失。

5、结束语

本系统是采用了目前流行的ASP.NET及S Q L S e r v e r技术, 选择了B/S (Browser/Server, 浏览器/服务器) 的开发模式。由于各中职学校的专业特色、科室设置和职能不尽相同, 每所中职学校都有自己的管理特色, 所以开发学生信息管理系统要根据具体情况具体分析。

随着信息技术的发展, 过去很难实现的功能, 如智能决策, 数据挖掘等, 渐渐成熟, 可将这些技术加入到系统中, 实现更丰富的功能。

摘要：近年来, 在国家政策的支持下, 我国中等职业教育迎来了蓬勃发展的新局面, 各中等职业学校的学生规模越来越大, 伴随着这种形势, 学校学生管理负担越来越重。建立高性能的学生信息管理系统能够极大的提高学生信息管理的效率。本文通过对中职学校学生信息管理的需求进行分析, 采用微软的.NET技术架构, 设计出B/S模式的中职学校学生信息管理系统。本系统能够提供高速有效的学生信息管理, 为更好的进行学生管理工作打下坚实的基础。

关键词：ASP.NET,学生信息管理,B/S模式

参考文献

[1]赵斌, 张滨义, 董清波.ASP.NET从入门到精通.[M].北京:人民邮电出版社.2002.

[2]Marco Bellinaso, 杨剑.ASP.NET2.0网站开发全程解析.[M].北京:清华大学出版社.2008.

信息管理下建筑设计 篇10

一、现阶段建筑企业集团财务管理信息化实施存在的问题

1.1 管理体制相对落后

具体表现在以下几个方面: (1) 建筑企业集团在组织结构方面, 依然过于传统, 采用金字塔结构, 同时在企业职能部门多于繁多, 由此容易导致增加不必要的管理人员, 造成企业人才的浪费, 企业内部信息分享和传递, 以及财务管理效率也会受到影响; (2) 现阶段建筑企业集团在资金管理方面较为混乱无序, 无法实现资金的合理使用。相当多的建筑企业对信息化财务管理缺乏足够认识, 未能充分认识到其巨大优势, 在资金调度方面没有形成一致性和规范性, 同时管理平台建设不够完善, 无法有效集中融资管理和财务数据; (3) 母公司同子公司之间缺乏有效沟通, 目标制定缺乏一致性[1]。

1.2 人员的综合素质相对较低

很多建筑企业集团管理人员思维模式过于落后, 没有紧跟时代发展的步伐, 对财务管理信息化认识不够深刻。尽管国家相关政策鼓励企业发展信息化建设, 但是很多企业管理人员依然对信息化建设毫无头绪, 无从下手;同时对信息化建设缺乏足够的资金投入, 对其不够重视。此外, 较多的建筑企业集团领导能力有限, 财务管理和信息化知识相对匮乏, 而企业内部财务人员由于过于传统, 能力和素质有限, 对财务信息化管理不能完全适应。

1.3 基于网络信息化管理的风险较高

一般来说, 建筑企业集团都会全面融合起母子公司的财务内容, 但是在现阶段的建筑企业集团中, 由于母公司和子公司分布相对较散, 只能利用网络进行沟通, 进而使企业财务信息容易受到不法分子的入侵, 影响影响信息系统的安全性。如果出现企业财务信息泄露的情况, 同时企业又未对财务信息进行备份, 将会给建筑企业集团带来严重的经济损失。

二、建筑企业集团财务、会计信息化建设科学策略

2.1 综合的财务信息化建设方案

现阶段的建筑企业集团财务会计管理工作中, 最为关键的环节是实现企业集团内部资源的最大化整合, 同时保证企业集团各部门相互配合, 高速发展。在实际管理阶段, 需要在大力建设企业集团结构的基础下, 谨遵和全面贯彻落实集团总部的战略思想, 对传统财务管理软件合理创新, 集思广益, 合理设计出更加高效的财务管理软件, 以此实现合理汇集众多子公司的财务、会计信息, 同时对其加强监督管理, 合理整合, 全面防止信息孤岛的再次出现。在财务信息化管理过程中, 企业集团应当大力支持信息化管理系统的建设, 不能吝啬资金的投入, 将信息化建设同企业集团财务信息系统、以及多个会计子系统、业务管理系统有效联系起来, 进而可以实现利用业务节点对财务数据的输入、读取等流程, 有利于建设具有信息处理功能和电子联机功能的财务信息化系统。对于财务、会计结构体系来讲, 由于建筑企业集团外来业务较多, 而进行综合分析、全面收集的有用信息经济业务处理较少, 通过该体系可以在网络平台上开展[2]。因此, 可以在企业集团内部建立多级连接的链接方式, 以此实现将计算机网络作为财务、会计信息管理中心和控制中心的目的。建筑企业集团在开展综合信息处理业务时, 通过利用信息采集方式, 能够使信息处理更加及时、高效, 使财务核算更加准确。

2.2 基于网络的建筑集团企业会计信息化模块构建

建筑企业集团财务、会计信息化管理系统中, 主要由账务报表管理、成本管理、预算管理、资金集约管理、实务报账管理、固定资产管理、以及绩效评价管理等内容。因此, 财务管理人员需要重新设定目标, 帮助企业合理控制成本, 科学计算工程建设的成本, 对账目进行明确登记, 最终使报表更加准确高效。此外, 在处理账务时, 可以通过成立切实可行的管理体系、以及监督控制等措施, 有利于实现建筑企业集团会计信息的需求。根据对各公司运行数据进行科学收集分析, 可以使财务账务更加细致化。面对资产管理、预算管理内容, 需要进行更加高效的管理、具有层次化的控制管理保护企业重要物资。而在进行企业绩效考核过程, 需要对目标同预算进行差异化分析, 通过科学计算得出精确结果, 有利于为企业集团领导人员的谋划决策提供依据。

2.3 提升人员综合素质

建筑企业集团顺利开展财务、会计信息化管理工作, 最重要因素在于专业人才的质量。因此, 在企业集团内部大力宣传管理人员对财务信息化管理的重视程度, 帮助领导进一步作出决定支持财务管理信息化。在建筑企业集团中, 如果想要顺利实施财务、会计信息化管理, 需要各个部门的全力配合, 由此管理人员必须做好辅助作用, 使信息化工作能够有序进行[3]。此外, 财务人员的综合能力同样至关重要, 对于信息化管理的直接实施者, 不仅仅需要学会如何利用财务管理软件, 同时需要及时更新知识结构体系, 提升专业知识, 在工作中更加严谨负责。企业集团可以对财务人员定期开展培训工作, 使财务任务能够熟悉软件操作和数据录入, 保证所有人员技能更加熟练, 工作更加细心认真。此外, 企业可以聘请更加专业的财务管理人员, 以此加强对财务工作人员的管理。

总结:综上所述, 加强建筑企业集团财务和会计的信息化管理, 其重要性不言而喻。因此, 在实际管理工作中, 要求企业所有人员需要充分尊重财务管理工作, 大力配合其工作, 在全集团范围内营造良好的氛围, 只有在管理方式、结构上做到合理创新, 提升工作人员专业素质, 才能使建筑企业集团经营活动顺利开展, 资金运用流畅, 进而促进企业长期稳定的发展。

参考文献

[1]周萍.建筑企业集团财务管理信息化实施分析[J].经济视野, 2014 (17) :190-190.

[2]吕杰.试论信息化环境下的企业财务管理工作[J].投资与合作:学术版, 2014 (3) :100-100.

信息管理下建筑设计 篇11

【关键词】信息时代 财务管理 创新对策

由于科技的快速发展，导致国内外经济领域的竞争越演越烈，各大企业面临的机遇和挑战也越来越多。在“适者生存，优胜劣汰”的环境中，一个企业在这种时代背景下所做出应对措施的方法关乎整个企业的生存和发展。近些年来，我国的体制改革在财务管理上取得一定的成效，但这并不代表各大企业顺应了这种国际化的发展趋势并且能够很好的融入到信息化创新的洪流中。财务管理目标多元化，企业要争取到产值最大化和利润最大化，其中，利润最大化要考虑到资金的时间价值和风险问题。财务管理是社会生产力发展的结果，它的要求在于要为企业当好参谋，把好企业投资决策关实现企业价值和利润的最大化。信息时代的到来，要求企业必须及时准确的掌握以财务管理为核心的管理信息，增强我国企业的核心竞争力。

一、信息时代财务管理存在的主要问题

（一）企业缺乏财务信息化管理的人才

财务管理在一个企业的发展中担当着重要角色，社会的发展，使得信息时代下要求财务管理信息化是管理领域发展的一个新难题，这就要求财会管理人员与时俱进，不仅仅要求其熟知企业的财会知识，更要全面的掌握网络知识。但是许多企业，无论是国营还是私营，其财务管理人员的知识层面不高或是由于裙带关系，极度缺乏信息化的管理能力和创新型思想，导致其不能顺应这一时代发展的要求和企业发展管理的需求，更有甚者故步自封，一味采用传统的财务方法，阻挡了企业发展的步伐。有的则是掌握了企业的财务管理体系，但学会并且能有效运用的网络知识极少，仅限于基础的计算机操作知识，网络运作仍处于较低层次，网络的运行安全难以保障，严重者甚至会给企业带来难以预料的损失[1]。

（二）财务管理的网络安全问题

网络财务在财务数字化，信息化的过程发挥着越来越重要的角色。随着网络规模的不断扩大，网络安全问题日益突出。传统的财务管理方式虽然比较老套，运作效率不高，但其大多基于单机或者互联网内部操作的财务系统，无需考虑来自互联网的安全威胁。新式财务信息创新化的推出使得企业的财务管理体系更加便捷，监控更加精确，如虚拟市场和虚拟银行，导致许多传统的企业运作方式随之被淘汰，而代之以各种电子商务的形式在互联网上进行，但问题也随之而来。由于新式的财务管理体系与互联网科技紧密相连，企业的财务数据本身就属于重大商业机密，如果一旦遭到企业内外部人员泄露将对企业造成不可估量的损失，在运行机制上，我国目前的财务管理缺少与信息发展时代相适应的法律规范内容和技术保障要求[2]。

（三）身份识别的问题

相对于财务管理信息化，传统的财务管理使用手写签名的方式来证明文件的原始责任人，因笔迹各异具有可辨别性，还因多联复写具有牵制性，难以被非法修改。而在信息时代下所实现的互联网模式，电磁化的财务信息已经代替了纸质凭证，这些磁性信息的缺陷在于不能被肉眼所直接辨识，甚至可以不着痕迹额的修改相关的电子数据；有些则由于财务管理人员的造假会导致信息失真，严重影响到整个企业的相关利益，从而对企业造成严重的信任危机。因此，在辨别真伪上存在明确的风险，此外信息技术作为现代财务管理的新式方法，要求财务和业务管理必须一致化，因此其存在较大的风险因素。

二、财务管理信息化创新的应对措施

（一）人才的选择

在选择财务信息化管理人才的问题上，企业应优先选择有从事财务相关工作经验的人员，要求相关人员掌握良好的基础财务知识同时具有严谨负责的工作态度，另外还需要其有较强的财务风险控制意识和处理意识。除此之外，还需要财务人员对于财务账单操作流程熟悉，有较强的学习创新精神，并且懂得与时俱进，及时更换新思维以适应企业发展的步伐，对于财务管理中出现的新问题能及时发现并及时解决。对于表现良好的企业人才给予一定的鼓励和奖励，才能积极带动企业各人才的工作积极性[3]。

（二）财务管理的网络安全问题的应对方法

切实加强财务分析的信息安全，做好密保工作，建立完善的安全服务和控制机制。首先，建立一个安全可靠的通信系统，使其网络安全及性能得到有力保障。其次，科技发展带来的计算机病毒也是网络安全的一大难题，采取适当的防御病毒措施必不可少，建立由信息使用者所共同信任的有权威的第三方所担任的财务信息认证机制，使网络财务信息的以合法确认也是必要做法建立完善的网络环境，增加网络环境的限制。最后，及时做好备份工作来应对未知的风险。

（三）解决身份识别问题的对策

传统财务管理运行的优势如何更好地体现在新型财务管理信息化的创新上，这就要求现代企业加强企业财务管理的力度，重视企业的财务管理，确立明确的岗位分工制和轮换制，尤其是对于一些监管力度较低的财务体系，不能让一人担当，需要进行各相关岗位之间的轮换。其次，应加强财务的评审力度，强化财务审计的管理力度。综合利用网络和财务管理软件，做到财务的可追溯和控制。

三、结束语

信息时代背景下财务管理信息化的创新是顺应时代发展的步伐，其符合环保办公室建设理念。操作过程简化又高效，提高了财务管理的工作效率，能无限制的进行财务管理（时间、地点和条件上的无限制），强化企业内外部管理的整体性和统一性，保证所有管理工作的同步进行，共同监督，从而减少缺漏，形成系统化和一体化的管理模式，促进企业科学化管理工作的发展。

参考文献

[1]杨勇.信息时代财务管理信息化创新研究[J].黑龙江对外经贸，2010，03：148-150.

[2]杨鸿.信息时代财务管理信息化创新研究[J].现代商业，2013，24：55.

[3]王璐.新时代背景下的财务管理模式探究[J].知识经济，2013，13：91.

[4]邓建军.网络经济时代企业财务管理创新研究[J].管理观察，2014，17：79-80.

信息管理下建筑设计 篇12

学籍管理工作是学校最重要的教务管理工作之一, 学籍管理系统也是高校教务工作数据化和网络化的重点。随着大学扩招政策的推行, 高校学生逐渐增加的同时, 学生的学籍信息也越来越繁多, 其管理工作也更加繁杂, 这就为学校学籍管理系统提出了更高的要求[1]。教育部和教育厅等相关教育管理部门也尤其重视学籍管理, 教育部将全国高校学生学籍管理纳入其常规工作, 建立全国高校学生学籍数据库, 并开发全国高校学生学籍管理系统即“教育部学信平台”, 为每所高校提供系统入口, 方便所有高校在平台下管理和查询本校在校生和毕业生, 目前系统已相当完善并不断改进。

但当前大多数体育院校学籍管理管理工作都存在一定不足, 与教育部学信平台相比, 还有一定的差距。体育院校需建设并完善综合的教务管理系统[2]。教育部和教育厅等上级教育管理部门也要求高校要不断完善院校一级的学籍管理系统, 做到比教育部学信平台数据更详细化、管理更系统化、信息更网络化。

完备的Internet环境下的体育院校学生学籍信息管理系统应包括:数据导入导出、学籍查询 (教育部要求:实现教育部、教育厅和高等院校学籍三级查询, 三级数据一致) 、学籍注册管理 (在校生学年注册、新生学籍注册管理等) 、在校生管理 (学生学籍异动、奖惩管理等) 、学历管理 (毕业管理、学历图像、学历注册、学位注册管理等) 和政策信息公告等功能模块的完备实现, 以及各功能模块对体育院校特殊业务的无缝支持。

B/S结构是指浏览器与服务器结构, 是WEB兴起后的一种网络结构模式[3]。本文研究的学籍管理系统采用工作流的技术架构, 以B/S为主。体现学籍管理系统更适合体育院校网上办公, 能与数字化校园系统融为一体, 提供统一的网上办公服务。体现学院学籍管理与教育部学信平台学籍管理两级管理, 两级保持系统化和一致化, 并通过不断完善达到比教育部学信平台数据更详细化、管理更系统化、信息更网络化。

2 系统架构

软件的研发作为一种工程学体系其严格按照需求、设计、编码、测试和维护等几个阶段来实现[4]。本系统以Internet环境为基础, 系统的硬件、操作系统、服务器、客户端软件等架构如图1所示。

前台开发工具是B/S模式下的Visual Studio.NET 2003;客户端的数据访问技术采用ADO。服务器数据库连接技术采用OLEDB技术, 数据库操作通过ADO完成, 客户端接收返回结果。

3 总体设计方案

为了清晰地描述系统用例的层次结构, 可以将系统用例整合成为不同的包, 一个包代表一组相关的系统用例。本文使用包图将不同的功能用例进行分类, 每个包作为一个系统, 如图2所示。

各功能模块相对独立, 流程关系上又互相连通。系统设计兼顾完整性和整体性, 符合设计需求的要求。

学籍信息管理工作流程图如图3所示。

4 对体育院校特殊业务支持的思考

体育院校作为体育类单科院校, 在教学教务管理业务上, 必然有其特殊性, 学籍管理系统在实现细节上不断完善, 实现对这些特殊业务的完备支持。如学籍管理上的专项管理、排课管理上的专项主修和副项选修等专业课程编排管理、体育类专业特殊人才培养方案下成绩管理和毕业管理、校本课程管理、身体素质成绩导入等管理业务, 都是属于体院院校的特殊教学教务管理工作, 在实践过程中, 体育院校学籍管理系统通过数据库结构、程序算法优化等细节设计, 实现了对这些特殊业务的完备支持。

5 结束语

高等院校教学管理系统将学校的所有信息统一起来, 实现了信息的综合化整理[5]。学籍管理系统是体育院校教学管理信息化的重要组成部分, 设计好的学籍管理系统, 能有效地提高体育院校教学教务管理的效率, 在实践中总结经验, 不断完善学籍管理系统, 使之能更好地服务体育院校的教学教务管理需求, 并完备地实现对体育院校特殊业务的支持和实现。

参考文献

[1]闫朝晖.信息技术支持下学籍管理系统的实践与研究[J].吉林广播电视大学学报, 2013, (2) :98-100.

[2]徐明.高职院校教务管理的创新实践与反思[J].吉林省教育学院学报, 2015, (11) :85-86.

[3]辛甜.基于B/S结构的学生信息管理系统的设计与实现[J].信息技术与信息化, 2015, (9) :125-127.

[4]黄恒辉.基于UML的学籍管理系统的分析与设计[J].山东工业技术, 2015, (12) :212-212.