句子成分

句子成分（共12篇）

句子成分 篇1

初中语文教学中常涉及两类重要的语法知识, 一是判断短语结构类型, 二是学习划分句子成分。此两者是语文中考的必考点, 但不少学生于此丢分却比较严重。因此我尝试着编写了几段歌诀, 以助学生较扎实地掌握这两个知识点。

1. 短语类型判断规则

短语类型怎判断,

根据结构仔细看,

并偏动后主五类,

各有各的型与范。

并列词性须一致,

和及又与并连贯;1

偏正偏前正在后,

可加的地来检验;2

动宾动词加宾语,

后补得字点个赞;3

主谓短语也好判,

主谓搭配把活干。

注: 1并列短语中相并列的词语的词性一样, 中间可加“和、及、又、与、并”五字连接。2偏正短语可以采取词语中间加入“的”或“地”的方式来检验, 如果加入后短语意思未改变, 则为偏正短语, 否则不是。3后补短语中“得”后的补充部分常常表示前面的动词或形容词达到的程度, 因此说“点个赞”, 如跳得高、洗得干净、长得漂亮等等。

2. 句子成分记忆歌诀

( 1) 句子各成分符号

主语双横线,

谓语落了单,

宾语波浪线,

补语书名单,

定语圆括号,

状语方括关。

注: 书名单, 即单书名号。“圆括”为圆括号, “方括”为方括号。

( 2) 怎样划分句子成分

主谓宾, 补定状,

主干枝叶两大项。

划成分前看整体,

然后肢解方妥当。1

主语位于谓语前,

谓后宾语来跟上,

的定地状得后补, 2

仔细分清莫漏项。

注: 1划分句子成分虽说干的是将句子“肢解”的活儿, 但肢解前必须对句子存有整体意识, 才能更轻松地“化整为零”。2“的定地状得后补”, 意思是“的”“地”“得”三者分别是定语、状语和补语的标志词。

句子成分 篇2

校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐

夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里自己 坚固起来 大伙 政治 希望

二、用“‖”划开主谓语：

（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

（2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。

（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

（4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

（8）她教给了我生活的知识和革命的道理。

（9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

（10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

（11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、

（12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。

（13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

（14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

（15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。

三、选择题：

1、结构上全是动宾短语的一组是：

A、纯洁高尚 全面衡量热烈响应 热切希望

B、灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒

C、分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气

D、感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当

2、主谓短语充当谓语的一项是：（）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（）

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

5、下列短语归类有错的一项是：（ ）

A、并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快

B、偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动

C、动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗

D、补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐

6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ）

①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白

7、判断下列加点的词的词性：（ ）

（1）我在北京。

（2）游击队员们战斗在华北平原。

（3）海燕在高傲地飞翔。

（4）我们在党的关怀下成长。

A、动词 副词 介词 介词

B、动词 副词 副词 介词

C、介词 动词 副词 介词

D、动词 介词 副词 介词

8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（ ）

A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

B、冰凉的河水呛得我好难受。

C、苏州园林布局幽雅。

D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

9、对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）

A、云霞升起来了。（助词）

B、他抑制不住工作的热情。（助词）

C、这是很清楚的。（副词）

D、我在房间里读书。（动词）

答案：

一、把下面各词填入下表：

校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己 坚固起来 大伙 政治 希望

词 类词语

名 词：校园北京积蓄中间 战场夜晚政治

动 词：瞻仰驾驶起来希望

形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固

数 词：三万二分之一

量 词：斤朵

代 词：哪里 那里自己大伙

二、用“‖”划开主谓语。

1、西起九江（不含），东至江阴，‖均是人民解放军的渡江区域。

2、在一天夜里，他‖被一陈尖叫声惊醒了。

3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭了灯光。

4、袁隆平视为生命的四分田地，‖在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

5、在这样的年月里，我家‖通年没吃过白米。

6、他‖花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

7、我们的祖国‖给科学开辟了广阔的前途。

8、她‖教给了我生活的知识和革命的道理。

9、我们中华民族‖有悠久的历史和优秀的文化传统。

10、这支部队的先头连‖就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

11、我最急于告诉你们的，‖是我思想感情的一段重要经历、

12、鲁镇酒店的格局，‖是和别处不同的。

13、人类历史的发展，‖与人物的活动息息相关。

14、我‖每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

15、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他‖从阵地上下来吃饭。

三、选择题：

1、结构上全是动宾短语的一组是：（C）

A、纯洁高尚 全面衡量热烈响应 热切希望

B、灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒

C、分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气

D、感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当

2、谓短语充当谓语的一项是：（A）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（C）

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（B）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

5、下列短语归类有错的一项是：（C）

A、并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快

B、偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动

C、动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗

D、补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐

6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ④ ）

①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白

7、判断下列加点的词的词性：（D）

（1）我在北京。

（2）游击队员们战斗在华北平原。

（3）海燕在高傲地飞翔。

（4）我们在党的关怀下成长。

A、动词 副词 介词 介词

B、动词 副词 副词 介词

C、介词 动词 副词 介词

D、动词 介词 副词 介词

8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（C）

A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

B、冰凉的河水呛得我好难受。

C、苏州园林布局幽雅。

D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

9、对划线的词性分析不正确的一项是：（D）

A、云霞升起来了。（助词）

B、他抑制不住工作的热情。（助词）

C、这是很清楚的。（副词）

D、我在房间里读书。（动词）

语文短语类型和句子成分歌诀 篇3

1. 短语类型判断规则

短语类型怎判断，

根据结构仔细看，

并偏动后主五类，

各有各的型与范。

并列词性须一致，

和及又与并连贯；①

偏正偏前正在后，

可加的地来检验；②

动宾动词加宾语，

后补得字点个赞；③

主谓短语也好判，

主谓搭配把活干。

注：①并列短语中相并列的词语的词性一样，中间可加“和、及、又、与、并”五字连接。②偏正短语可以采取词语中间加入“的”或“地”的方式来检验，如果加入后短语意思未改变，则为偏正短语，否则不是。③后补短语中“得”后的补充部分常常表示前面的动词或形容词达到的程度，因此说“点个赞”，如跳得高、洗得干净、长得漂亮等等。

2. 句子成分记忆歌诀

（1）句子各成分符号

主语双横线，

谓语落了单，

宾语波浪线，

补语书名单，

定语圆括号，

状语方括关。

注：书名单，即单书名号。“圆括”为圆括号，“方括”为方括号。

（2）怎样划分句子成分

主谓宾，补定状，

主干枝叶两大项。

划成分前看整体，

然后肢解方妥当。①

主语位于谓语前，

谓后宾语来跟上，

的定地状得后补，②

仔细分清莫漏项。

巧用句子成分掌握词类活用 篇4

句子的组成部分, 包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。

1. 主语。

(1) 定义:主语是句子中的陈述对象, 说明是谁或什么。

(2) 特点。A.经常由名词、代词、名词性短语充当;B.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

2. 谓语。

(1) 定义:用来说明陈述主语。

(2) 特点:A.经常由动词、形容词充当;B.一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3. 宾语。

(1) 定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

(2) 特点:A.经常由名词、代词、名词性短语充当;B.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

(3) 凡能愿动词后面的一般都作宾语处理。

4. 定语。

(1) 定义:用在主语和宾语前面, 起修饰和限制作用的语言单位。

(2) 特点:A.经常由名词、形容词、动词、代词充当;B.一般定语与中心词之间有“的”字连接。

5. 状语。

(1) 定义:用在动词、形容词谓语前, 起修饰和限制作用的语言单位。

(2) 特点:A.经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当;B.一般状语与中心词之间有“地”字连接。

6. 补语。

(1) 定义:谓语后面的附加成分, 对谓语起补充说明作用, 回答“怎么样”、“多久”、“多少” (时间、处所、结果) 之类问题的语言单位。

(2) 特点:A.经常由动词、形容词、副词充当;B.一般补语与中心词之间有“得”字连接。

一般完整的句子成分的排列为:

定语 (修饰主语) 主语状语谓语补语定语 (修饰宾语) 宾语

二、高中生应该掌握的几种词类活用

1. 名词的活用。

(1) 名词活用为一般动词。

(2) 名词活用为使动词。

名词用作使动词, 是指这个名词做谓语带了宾语, 并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。

(3) 名词活用为意动词。

名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。

(4) 名词活用作状语。

普通名词直接用于谓语前作状语。

2. 动词的活用。

(1) 动词活用为名词。

动词做了主语或宾语, 表示与这个动词的动作行为有关的人或事, 这时它就活用为名词了。

(2) 动词的使动用法。

动词做谓语, 是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。

(3) 动词的为动用法。

语文句子成分 篇5

１、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

（1）中国人民 志气高。

（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

２、谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如：

（1）满天乌云 顿时消散了。

（2）树叶 黄了。

（3）小王 今年十六岁。

（4）鲁迅 是中国现代文学的奠基人。

（5）明天 星期日。

（6）什么书 他都看。

３、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：

（1）什么叫信息？

（2）门口围关一群看热闹的。

（3）马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

４、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：

（1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

（2）（三杯）美洒敬亲人。

（3）雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

（4）（中国）的历史有（自己）的特点。

５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：

（1）他[已经]走了。

（2）咱们[北京]见。

（3）歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

（4）科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般

动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词

短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

６。补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：

（1）广大人民干得〈热火朝天〉。

（2）他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

（3）他生〈于1918年〉。

（4）他坐〈在桌子旁〉。

（5）颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。

７。独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

例如：

（1）事情明摆着，你看，我们能不管吗？

（2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！

（4）砰，砰，一阵枪声传来……

充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

８、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：

（1）先生自己也要书。

（2）国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经 成为。挡不住的历史潮流。

（3）这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。

在句子成份的定义上，古代汉语与现代汉语是相同的，只不过古汉语有特殊句式，它改变了成份的位置：文言语法变化不大，只是几种特殊句式的表示方法与现代汉语不同，下面分别加以说明：

判断句式 被动句式 倒装句式 省略句式 疑问句式 否定句式

判断句式

文言文判断句最显着的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：

“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记。了涉世家》）

“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）

“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）

“……者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《战国策。齐策》）

无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

句子成分 篇6

高考题中语病的考点是绝大多数地方卷及全国卷（包括新课标卷）每年都必考的内容，而这个考点从全国考试情况分析也是难点，得分率普遍不高。而这个题的知识要求就是侧重于词类及句子成分语法。语病考查主要以词类及句子成分语法知识为基础依托，做语病题有一个重要的方法——抽取主干法，要求学生划分句子成分并抽取主谓宾主要成分。而句子的主要成分一般由名词、动词、形容词等大词类充当，如果词类及句子成分的知识掌握好，语病题的判断与修改不是难题。

（2008年全国卷II语病题）D项：听说博士村官潘小聪工给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 （分析：这个题的主语是“村委会会议室”，谓语是“挤满”，而从“听说”到“没到时间”都是状语，这个句子的宾语，应当是谓语后的“很多村民来听课”，但是如果我们有词类和句子成分的知识储备的话，就知道宾语是由代词、名词或名词短语充当，这样，我们就发现这个宾语“很多村民来听课”结构显然是个动宾式，是动词短语，这样就不符合语法了，我们就可以判断语病在这里，宾语应当是“很多村民”才对，很明显这是句式杂糅，“很多村民”既做了前面“挤满”的宾语，又做“听课”的主语，可以改为村委会会议室就挤满了很多来听课的村民）。

高考语文语言连贯考点，就隐含了对句子成分的考查。做连贯题有一个重要方法叫主语或陈述对象一致原则。譬如（2006年全国卷II第4题）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：

都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇？摇 ？摇。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。

①所有人都以为这对组合将退出比赛

②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候

③简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛

④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹

⑤人顺利地完成了其他高难度动作

⑥其他高难度动作完成得很顺利

A.①③⑤？摇？摇？摇B.①④⑥？摇？摇？摇C.②③⑤？摇？摇？摇D.②④⑥

如果能很好地判断每句的主语，那么这个题就容易做了。这段文字主要陈述对象或主语是张丹、张昊，那么根据主语或陈述对象一致原则，就可排除①（因为这句的对象是“所有人”）④（因为这句的主语是“冰上”）⑥（因为这句的主语是“其它高难度动作”），而选项就显而易见是C。

高考语文仿用句式是最近几年高考热点，这个考点也有对词类及句子成分的考查。（2009年高考语文新课标宁夏海南卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

解析：仿写句子首先要求“形似”，考生仿写时要注意句式，例句是“……的……，是……的……的，把……”的句式，句子中“满山遍野”是“桃花”的四字定语，“开得”是谓语，“热火朝天，惊天动地”是两个四字成语的补语，“一幅”“立体”是画的两个表数量和状态的定语，“一首”“无声”是诗的两个定语，“把青春挥洒得淋漓尽致”是个把字句，“青春”是谓语，“挥洒得淋漓尽致”是动补结构，“挥洒”是动词，补语为四字成语。如果能细致的分析句子结构，细化到词语，就能仿写的更逼真。当然，做仿写题要想做到形神兼备，还要看清例句使用了夸张、比喻、拟人三种修辞方法（注意使用顺序），还需要仿写的句子在语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

高考压缩语段是高考热点，主要是新闻材料的压缩，这个考点也隐含了词类和句子成分的考查。新闻类材料多有导语，而导语又是新闻内容的概要介绍，做这类材料的压缩时，就要对导语进行主干式提取，这样就成了一句话新闻。还有一种考题类型是拟写新闻标题，就更要高度浓缩概括，实质是主语（主要陈述对象）和谓语（陈述主语怎样或是什么）的内容提取。

下面以2007年福建高考语文试题为例分析。给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（3分）

卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。

据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。

公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。

我们分析发现，卫生部”“全国牙防组”两个词组重复频率最高，那么我们就可以判断出这两个内容是主要陈述的对象。而另一个出现频率高的词语是“撤销”这个动词（共3次），发出“撤销”动作的“卫生部”，那么，我们就非常容易把这段材料压缩为卫生部撤销全国牙防组。压缩语段的句式表述原则要求是主谓句，有些学生不懂主谓句，就会压缩为撤销牙防组或牙防组的撤销等错误的表达形式，显然是词类及句子成分的语法知识欠缺所致。

词类及句子成分的语法除了在那些考题中有较为明显的考查之外，它在语文学习方面的作用也是非常巨大的。比如学生如果能熟练的掌握此语法，那么在文言实词的把握与学习上也会有明显效果，而作文中要求的“语言通顺”就容易做到了。

无论语言如何发展，词汇如何丰富，词类及句子成分的语法基础性和原则性地位不会改变，它是语言表达应遵循的基本法则和规范。学生在这个语法知识方面很贫乏，甚至于外语的学习也受到影响，这不能不说是我们语文老师的失职，也足以引起我们广大语文教师的注意和重视。

句子成分 篇7

一、主语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】

上述例句中画线部分均用作主语。主语是句子所要说明或描述的人或事物,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词,短语和句子等来承担,通常位于句首。

【温馨提醒】

●当不定式、动名词、从句等用作主语时,为了避免头重脚轻,通常在句首使用形式主语it,而把真正的主语放在句子末尾。

二、谓语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】上述例句中画线部分均用作谓语。谓语陈述或说明主语的动作或状态,位于主语之后,有人称、数、语态和时态的变化。

【温馨提醒】

●依繁简程度,谓语分为简单谓语(由一个动词或动词词组构成)和复合谓语(由情态动词,助动词+不带to的动词不定式或由连系动词+表语构成)两类。

三、表语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】上述例句中画线部分均用作表语。表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态,常位于系动词之后,由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当。

【温馨提醒】

常见的系动词有be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等。

四、宾语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】上述例句中画线部分均用作宾语。宾语表示动作涉及的对象,位于及物动词之后,一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和句子等来充当。

【温馨提醒】

●宾语可分为单宾语、双宾语、复合宾语三种形式。

●不定式、动名词、从句等作宾语且后跟宾语补足语时,常会用it作形式宾语,将真正的宾语后置,采用“动词+it+宾语补足语(adj./n.)(+for sb)+不定式(动名词或从句)”结构。

五、定语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】上述例句中画线部分均用作定语。定语修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征,常由名词、形容词、代词、数词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当。

【温馨提醒】

●单词作定语时通常放在它所修饰的词之前,作前置定语。短语或从句作定语时通常放在它所修饰的词之后,作后置定语。

六、状语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【温馨提醒】

●不同的状语出现在句子中的位置也不同。

【核心点解读】上述例句中画线部分均用作状语。状语修饰动词、形容词、副词或整个句子等,一般由副词、介词短语、非谓语动词或从句等来充当,说明时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等概念。

七、补足语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】

上述例句中画线部分均用作补足语。补足语补充说明宾语或主语的行为、状态、身份、特征等,一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等来充当。分为宾语补足语和主语补足语两种。

【温馨提醒】

●宾语和宾补之间具有逻辑上的主谓关系,两者构成复合宾语。含有宾补的主动句变为被动句时,宾语补足语就变为主语补足语。

八、同位语核心点

【典例】注意以下例句中画线部分的句法作用。

【核心点解读】

上述例句中画线部分均用作同位语。同位语对句子中的某一成分作进一步的解释、说明或限定,与被其说明的先行词在语法上处于同等地位,一般由名词、代词、数词、从句等来充当。

【温馨提醒】

●当同位关系紧密时,其前后不用逗号隔开;当同位语只作补充解释时可用逗号隔开。

九、小试牛刀

在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。

从高考真题,看英语句子成分核心点

1.to be updated。update与其逻辑主语之间是被动关系,故用不定式的被动结构。

2.to have sailed。sail与其逻辑主语Marco Polo之间是主动关系,且动作已经发生。故用to have sailed。

3.it。此处缺少形式主语。

4.living。try doing sth表示尝试做某事。

5.such。这里是such+形容词+不可数名词+as to结构。

6.making。动名词形式作同位语时,位于同位的名词之后,且用逗号与前面的名词隔开,表示前面名词的内容。

7.rising。现在分词短语作定语修饰smoke。

8.spoken。过去分词短语作定语修饰language。

9.who。who引导定语从句。

10.available。available是avail的形容词形式。

利用句子成分巧识文言倒装句 篇8

高一新生对词性、短语和句子成分等语法知识很陌生, 这些知识在初中考纲中不属于考试内容, 不以单独的题型出现, 只求了解不求掌握。因此, 初中教师大多没有给学生系统教过, 而仅是一语带过, 这势必造成初高中语文相关知识在教学上的难以衔接。学生对文言句式十分模糊, 尤其无法识别与理解倒装句, 整理归纳时乱归类现象就会时有发生。

那么, 如何让高一新生快速掌握文言句式的相关知识, 并能准确判断倒装句的类型呢?大家不妨尝试一下利用句子成分去识别倒装句的方法。

古汉语中, 在一定的条件下, 句子成分的顺序会出现一些变化, 即出现前后倒装的情况, 这种句子就叫倒装句。常见的倒装句式有主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句或介词结构后置句等四种句式。

古汉语中的倒装句是针对于现代汉语的句法而言的, 翻译时, 应按照现代汉语的语序和表达习惯来表述。现代汉语的句子成分的顺序一般为“ (定) 主+[状]谓〈补〉+ (定) 宾”。可用口诀巧记:“主谓宾定状补, 句子成分要清楚。定语定在主宾前, 谓前为状谓后补。”弄清句子成分的先后位置, 就能较容易地判断出句子属于哪种倒装句了。

一、主谓倒装句

古汉语中, 谓语的位置也和现代汉语一样, 一般放在主语之后, 但有时为了强调和突出谓语的意义, 在一些疑问句或感叹句中会把谓语提前到主语前面, 这类句式被称为主谓倒装句。翻译时要译成主语在前, 谓语在后的句型。

例如:

(1) “甚矣, 汝之不惠!” (《愚公移山》) 与现代汉语对应的语序是:“汝之不惠甚矣!”主语是“汝之不惠”, 谓语是“甚矣”, 主语谓语倒装。译成:“你的不聪明也太过分啦!”

(2) “渺渺兮吾怀!” (《赤壁赋》) 与现代汉语对应的语序是:“吾怀渺渺兮。”主语是“吾怀”, 谓语是“渺渺兮”, 主语谓语倒装。应译为:“我心里想得很远啊!”

(3) “宜乎百姓之谓我爱也!” (《齐桓晋文之事》) 按现代汉语的语序应是:“百姓之谓我爱也, 宜乎!”主语是取消了句子独立性的“百姓之谓我爱也”, 谓语是“宜乎”, 谓语在主语前, 倒装。译为:“老百姓说我吝啬是应该的啊!”

以上例句中的谓语“甚矣”、“渺渺兮”、“宜乎”皆放在主语前面, 有强调意味, 翻译时应放在主语后。这种谓语在前, 主语在后的句子, 可以判定为主谓倒装句。

二、宾语前置句

在现代汉语的语法结构中, 动词在宾语前, 介词在介词宾语前。而在文言文中, 动词和宾语、介词和介词宾语在一定条件下是可以互换位置的, 宾语可位于动词前, 介词宾语也可位于介词前, 这样的句式叫做宾语前置句。宾语前置句常有规律可循, 大约分为四种情况。

1. 否定句宾语前置句

前提是必须要在否定句中, 而且宾语是代词。句中有否定副词“不、弗、未、毋、勿”或否定动词“无”或不定代词“莫”等。常用的代词有“我”、“吾”、“余”“女”、“尔”、“之”等。在这样的否定句中, 代词宾语多出现在动词前。

例如:

(1) 古之人不余欺也! (《石钟山记》)

(2) 然而不王者, 未之有也。 (《齐桓晋文之事》)

(3) 故凡为愚者莫我若也。 (《愚溪诗序》)

以上例句中, “余”、“之”、“我”皆为代词, 是句子的宾语, 借助否定词“不”、“未”、“莫”, 倒置在动词“欺”、“有”、“若”前, 翻译时应放在动词后。否定句⑴译为“古人没有欺骗我”, 代词“余”作后面的动词“欺”的宾语。否定句⑵译为“但是这样还不能做王, 没有这样的事”, 代词“之”作后面的动词“有”的宾语。否定句⑶译为“因此凡是愚人, 没有谁像我这么蠢的了”, 代词“我”作后面的动词“若”的宾语。这种代词宾语在前, 谓语在后的否定句, 属宾语前置句的一种。

2. 疑问句宾语前置句

前提是必须在疑问句中, 而且宾语是疑问代词。句中有疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。在这样的疑问句中, 疑问代词作宾语, 多前置到动词前, 翻译时应放在动词后。

例如:

(1) 大王来何操? (《鸿门宴》)

(2) 沛公安在? (《鸿门宴》)

(3) 默而识之, 学而不厌, 诲人不倦, 何有于我哉! (《〈论语〉十则》)

(4) 微斯人, 吾谁与归? (《岳阳楼记》)

以上例句中, 疑问代词分别为“何”、“安”、“何”、“谁”, 均在动词“操”、“在”、“有”、“与”前, 作句子的宾语。翻译时需放到动词后面。例 (1) 中“何操”, 按动前宾后的现代汉语语法结构, 应为“操何” (即“带来了什么”) 。例 (2) 中“安在”应为“在安” (即“在哪儿”) 。例 (3) 中“何有”应为“有何” (即“有什么”) 。例 (4) 中“谁与”应为“与谁” (即“和谁”) 。这种疑问代词在前, 动词在后的疑问句, 也属宾语前置句的一种。

3. 用“之”、“是”或“惟 (唯) ……是”作标志, 帮助宾语提到动词前, 以强调宾语

这类句式中, “之”、“是”或“惟 (唯) ……是”只是宾语前置的标志, 无实义。

例如:

(1) 夫晋, 何厌之有? (《烛之武退秦师》)

(2) 何陋之有? (《陋室铭》)

(3) 句读之不知, 惑之不解…… (《师说》)

(4) 惟兄嫂是依 (《祭十二郎文》)

例 (1) 是“有何厌” (有什么满足) 的倒装形式, “何厌”作“有”的宾语, 依靠“之”, 前置在动词“有”前。例 (2) 是“有何陋” (有什么简陋的) 的倒装形式。宾语“何陋”依靠“之”的帮助, 前置在动词“有”前, 起强调作用。例 (3) 是“不知句读, 不解惑”的倒装形式, “句读”、“惑”作宾语, 依靠“之”前置在谓语“不知”、“不解”前。以上三个句式构成“宾语+之+谓语”的结构, “之”成为宾语前置的标志。例 (4) 是“依兄嫂” (只依靠兄嫂) 的倒装形式。“惟……是……”是文言文中宾语前置的一种固定句式。“兄嫂”是动词“依”的宾语, 前置, 强调依靠的只是兄嫂。范围副词“惟” (或“唯”) 加在前置宾语的前面。“是”加在前置宾语与动词之间, 作为宾语前置的标志。再如, “唯利是图”、“唯命是从”等都是此格式。

以上这些依靠“之”、“是”或“惟 (唯) ……是”帮助宾语放在动词前的句子, 也是宾语前置句。

4. 介词宾语前置句

在现代汉语语法中, “介词+中心词”是正常的语序, 中心词做介词的宾语。而在文言中常出现“中心词+介词”这种特殊形式, 这种句式叫做介词宾语前置句。

例如:

(1) 何以谓之文也? (《〈论语〉十则》)

(2) 余是以记之。 (《石钟山记》)

例 (1) 中“何以”在现代汉语中, 应为“以何” (即“凭什么”) , “何”为介词“以”的宾语, 因此可判断此句为介词宾语前置句。例 (2) 中“是以”应为“以是” (即“因此”) , “是”为介词“以”的宾语, 可判断为介词宾语前置句, 也是宾语前置句的一种。

三、定语后置句

现代汉语中, 定语的位置常位于主语和宾语前面。文言文中, 定语的位置一般也在中心词 (主语或宾语) 前边, 但有时为了突出中心词的地位, 强调定语所表现的内容, 或使语气流畅, 往往把定语放在中心词之后, 用“者”结句, 形成“中心词+后置定语+者”、“中心词+之+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语”的定语后置形式。

另外, 现代汉语中数量词一定是放在中心词前, 构成“数﹙量) 词+中心词”的形式, 但在文言句式中常会出现“中心词+数﹙量) 词”的定语后置形式。

这种中心词在修饰词 (多为形容词) 前, 或中心词在数 (量) 词前的特殊句式, 叫做定语后置句。

例如:

(1) 客 (有吹洞箫) 者, 倚歌而和之。 (《赤壁赋》)

(2) 石之 (铿然有声) 者, 所在皆是也。 (《石钟山记》)

(3) 蚓无爪牙之 (利) , 筋骨之 (强) 。 (《劝学》)

(4) 我持白璧 (一双) , 欲献项王;玉斗 (一双) , 欲与亚父。 (《鸿门宴》)

例 (1) 中“有吹洞箫”做“客”的后置定语。例 (2) 中“铿然有声”做“石”的后置定语。例 (3) 要与“句读之不知, 惑之不解”区分开。此句中, “之”后面的“知”、“解”为动词, 与“不”一起作句子的谓语;“句读”、“惑”为名词, 作句子的宾语。这是一个典型的否定句宾语前置句。而且例 (3) 中“之”后面的“利”、“强”为形容词, 作定语, 分别修饰句中的宾语“爪牙”、“筋骨”, 这就构成了一个典型的定语后置句。例 (4) 中数量词“一双”, 应是中心词“白璧”、“玉斗”的后置定语, 有“一双白璧”、“一双玉斗”之意。所以, 例 (4) 也属于定语后置句。

应注意的是, 文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子, 表领属关系的定语则不能后置。

四、状语后置句

状语一般由介词结构组成。介词主要指“于、乎、以”等, 与后面的名词或代词构成介词结构。现代汉语中, 状语的位置本来在谓语之前, 修饰谓语。若放在谓语后, 则称之为补语。但在文言句式中, 介词结构作的状语常放在动词之后, 这类句式叫状语后置句, 也叫介词结构后置句。状语后置句的基本结构为“动词+于 (乎、以) +名词”, 其中“于 (乎、以) +名词”构成介词结构, 作动词的后置状语。

例如:

(1) 青, 取之于蓝, 而青于蓝。 (《劝学》)

(2) 君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣。 (《劝学》)

(3) 饰以篆文山龟鸟兽之形。 (《张衡传》)

例⑴中“取之于蓝”, 译为“从蓝中提取出来”, “于蓝”作“取”的状语, 后置。例 (2) 中“日参省乎己”译为“每天多次对自己审察”, 介词结构“乎己” (对自己) 作动词“省” (审察) 的后置状语。例 (3) 译为“用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它”, “饰”是动词, 作谓语, “以篆文山龟鸟兽之形” (用篆文的山龟鸟兽的图形) 是介词结构, 作状语, 本应放在所修饰的谓语“饰”之前, 句中却将它放在谓语之后。

以上例句都属于文言中常见的一种倒装句式——状语后置句, 目的是突出状语的作用和地位。古代汉语中没有“谓语前置”的倒装句式的说法, 所以不能那样判断。

句子成分 篇9

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取从2011年1月-2012年12月笔者所在市中心血站提供的各种血液成分的使用量作为研究对象。血液样品主要包括全血添加剂红细胞、冰冻红细胞、洗涤红细胞、新鲜冰冻血浆 (FFP) 、手工血小板等。

1.2 血液的计量单位

全血所制备的任何一种血液的成分都等价为1单位。定义成分血使用率为:成分血的使用率 (%) ={成分血单位数 (U) /[全血单位数 (U) +成分血单位数 (U) ]}×100%;红细胞的使用率 (%) ={红细胞单位数 (U) /[全血单位数 (U) +成分血单位数 (U) ]}×100%;FFP使用率 (%) ={FFP单位数 (U) /[全血单位数 (U) +成分血单位数 (U) ]}×100%[1]。

1.3 方法

分别对红细胞使用率、成分血使用率、FFP使用率等进行统计分析, 同时和三甲医院的成分输血的外国成分输血情况以及我国的国家标准进行对比, 进而分析在成分输血方面存在的问题和取得的成绩。

1.4 统计学处理

本次研究资料均采用SPSS 18.0统计学软件处理, 计数资料比较采用字2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

笔者所在市成分血的使用率为99.94%, 明显高于国家三甲医院成分输血的标准 (87.60%) , 差异有统计学意义 (P<0.05) ;和国外国家的成分血使用率 (97.04%) 比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) ;FFP的使用率为39.00%, 和国外国家的FFP使用率 (32.10%) 相比, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

我国定义血液的单位为200 ml全血为1单位, 因此200 ml

3 讨论

全血是指将人体内的血液采集到采血袋中所形成的混合物, 国际上一般采用450 ml全血为1个单位, 而我国习惯以200 ml为1个单位[2]。全血主要由液态的血浆和血细胞组成, 一般全血的保存液都是针对红细胞而设计的, 不同的保存液的保存期限也有所不同, 常见的保存液CPD-A在2℃~6℃环境下可保存全血约30 d[3]。全血中还含有其他成分如血小板、粒细胞、V因子等, 这些成分都很不稳定, 一般都会丧失其活性, 但是全血中的白蛋白、免疫球蛋白、纤维蛋白原等成分则比较稳定, 所以库存全血的有效成分主要指红细胞、白蛋白和球蛋白[4]。

使用全血进行输注存在多种弊端, 如全血内的血细胞、血浆蛋白的含量不浓也不够纯, 因此往往不能满足治疗量, 很难达到预期的治疗效果。输注的剂量过大也会给患者带来循环超负荷、增加疾病的传播机会等问题。而且还容易发生溶血性的发热反应。此外全血中除了红细胞外的其他成分基本都失去了活性, 库存全血的钠、钾、氨、乳酸等代谢产物含量偏高[5], 往往会增加患者的代谢负担。全血输注不适合于符合以下一些特征的人群:心功能不全、心力衰竭的贫血患者、慢性病体质虚弱的患者、婴幼儿和老年人;需要长期反复输血的患者;对血浆蛋白已经致敏的患者;血容量正常的慢性贫血患者;需要进行骨髓移植和其他器官移植的患者[6]。

基于全血的这些弊端, 临床通常采用成分输血[7]。成分血主要是以全血为原料而制备的红细胞、FFP、冷沉淀等各种成分。成分血具有较高的纯度、浓度, 并且其体积较小, 因此可以有效提高输血的疗效和减少不良反应发生的几率[8]。同时由于不同的病原体存在于不同的血液成分中并且其数量往往具有明显差异, 而成分血的成分比较单一, 因此可以极大程度地减少通过输血而传播疾病的现象发生。

通过研究数据分析发现本市的成分输血还存在一些方面不合理的现象。例如:血浆在本市使用率较高, 本市临床输血工作中, 输注血浆目的仍是增加血容量、补充清蛋白、促进伤口愈合、提高免疫力甚至作为营养品使用等, 说明在血浆的使用上, 仍需准确把握其用法及适应证;同时, 当输血率并没有达到指标的情况下, 也会采用输血的方式。具体来说就是:为了降低药品比例, 基于血库在医院中的地位, 又不能抵制这种不合理的要求。另外手术备血方面, 术前有备血, 术中出血量不大, 为了怕造成浪费, 习惯性的输入。中轻度贫血患者, 应患者家属要求或为了照顾患者情绪进行输血[9]。这种用法既违反了成分输血的宗旨和原则, 也不能达到成分输血的目的, 而且还导致了患者经济压力的增大, 是极不合理的, 所以在临床输血工作中不宜提倡。在遵循《献血法》[10]的前提下, 各大医院的全血使用情况都受到一定程度的限制, 没有明显规定血浆的用量, 加上血浆价格的调整下降, 市场上白蛋白、球蛋白的规格出现大幅度的增长, 导致血浆用量保持逐年增长的趋势。经过部分医院的临床用血调查, 其中外科血浆输注量所占的比例比较高。一些申请单上面说明的输血目的在于补充手术用血量, 补血浆等。但是在大部分传染病病原体的影响下, 血浆的传播速度比较快, 容易产生输血反应。其实, 血浆的临床适应证并不多[11], 可见血浆输注的风险明显比较高。全血以及血浆都不合适作为扩容剂, 可以给予患者使用晶体液、血浆代用品、肠胃外营养支持方法等。

句子成分 篇10

从近几年的高考来看, 植物有效成分的提取正在成为新的命题热点, 形式上主要以简答题为主, 以生产生活实例创设新情景, 联系植物组织培养等其他技术进行综合考查是命题的常见方式。“胡萝卜素的提取”考点作为新课标教材的新增内容, 必然会在高考中有所体现, 2008年的宁夏理综卷对胡萝卜素的提取技术进行了考查。预计在今后的高考中将以简答题的形式为主, 不同物质的提取方法将成为本部分内容考查的重点。

一、核心考点梳理

1.植物有效成分的提取

【拓展应用】植物色素和芳香油的应用。

(1) 从红豆中提取的紫杉醇是新一代的抗癌药物。番茄红色素有延缓衰老的作用。

(2) 玫瑰油是制作高级香水的主要成分, 能使人产生愉悦感;橘皮油的主要成分是柠檬烯, 具诱人的橘香味, 是食品、化妆品和香水配料的优质原料。

2.萃取、蒸馏和压榨提取方法的比较

【提醒】不同物质的提取是根据其理化性质的不同来进行的, 因此在提取物质时, 应先确定该物质的理化性质, 然后再选择适宜的提取方法进行提取。

3.实验流程设计

(1) 玫瑰油的提取实验流程。

(2) 橘皮油的提取实验流程。

石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油。

4.水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏的区别

(1) 这三种方法的基本原理相同, 但原料放置位置不同。

1水中蒸馏:原料放在蒸馏容器的水中, 水要完全浸没原料。

2水上蒸馏:容器中水的上方有筛板, 原料放在筛板上, 水量以沸腾时不浸湿原料为宜。

3水气蒸馏:蒸馏容器下方有一排气孔, 连接外源水蒸气, 上方有筛板, 上面放原料。

(2) 各自特点:水中蒸馏设备简单、成本低、易操作, 而水上蒸馏和水气蒸馏时间 短, 出油率高。

5.用纸层析法鉴定时应注意的问题

(1) 选择干净的滤纸, 为防止操作时滤纸的污染, 应尽量避免用手直接接触滤纸, 可以戴手套进行操作。

(2) 点样时应注意点样斑点不能太大 (直径应小于0.5cm) , 如果用吹风机吹干, 温度不宜过高, 否则斑点会变黄。

(3) 将点好样的滤纸卷成筒状, 卷纸时注意滤纸两边不能互相接触, 以免因毛细现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快, 使溶剂前沿不齐, 影响结果。

二、疑难点拨

1.植物芳香油的提取技术

提取植物芳香油有三种基本方法:蒸馏、压榨和萃取。

(1) 水蒸气蒸馏是常用的方法。原理:水和芳香油沸点不同, 利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来, 形成油水混合物, 再冷却分离。根据原料放置的位置, 可分为水中蒸馏、水上蒸馏、水气蒸馏。

(2) 压榨法主要为冷压榨。原理是通过机械加压, 压榨出果皮中的芳香油。优点:常温下不发生化学反应, 质量提高。

(3) 萃取是利用化合物在两种互不相容的溶剂中溶解度的不同, 使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中的过程。经过反复多次萃取, 使芳香油溶解在有机溶剂中, 蒸发溶剂后就可获得芳香油。

2.要根据原料特点的不同, 采用适宜的提取方法

3.实验提取过程中, 使用石灰水的目的是浸泡充分

氢氧化钙溶液的俗名是石灰水, pH为12, 强碱性, 能够破坏细胞结构, 分解果胶, 防止橘皮压榨时滑脱, 提高出油率。实验中要注意避免石灰水与皮肤接触。橘皮可以放入家用榨汁机中粉碎压榨, 但要注意安全。

三、典型高考题评析

【例1】 (2013·山东卷) 胡萝卜素是一种常用的食用色素, 可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得, 流程如下:

(1) 筛选产胡萝卜素的酵母菌R时, 可选用_______或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需先灼烧接种环, 其目的是_______。

(2) 培养酵母菌R时, 培养基中的蔗糖和硝酸盐可 分别为酵 母菌R的生长提 供_______和_______。

(3) 从胡萝卜中提取胡萝卜素时, 干燥过程应控制好温度和_______以 防止胡萝 卜素分解;萃取过程中宜采用_______方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤, 其目的是_______。

(4) 纸层析法可用于鉴定所提取胡萝卜素, 鉴定过程 中需用胡 萝卜素标 准品作为_______。

【解析】本题主要考查微生物培养、植物中有效成分的提取等有关知识, 意在考查考生的识记和理解应用能力。

(1) 接种微生物的方法主要是稀释涂布平板法和平板划线法, 接种过程为了避免其他杂菌的污染, 要进行无菌操作, 所以接种前需对接种环进行灭菌操作。

(2) 蔗糖主要提供碳源, 当然也可以作为能源物质, 硝酸盐含氮元素, 可提供氮源。

(3) 温度过高、干燥时间过长会导致胡萝卜素分解;萃取剂往往有挥发性, 直接加热时挥发出来的有机溶剂遇明火易爆炸;萃取后需将原料中不溶于萃取剂的成分滤去。

(4) 提取出来的胡萝卜素往往不是纯的, 用标准样品主要起对照的作用。

【答案】 (1) 稀释涂布平板法灭菌 (或防止杂菌污染) (2) 碳源氮源 (3) 时间水浴滤去不溶物 (4) (实验) 对照

【例2】 (2011·海南卷) 许多植物含有天然香料, 如薄荷叶中含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题:

(1) 薄荷油是挥发性物质。提取薄荷油时应选用 (鲜、干) 薄荷叶作原料, 其原因是。

(2) 用萃取法提取薄荷油时, 采用的溶剂是_______, 原理是_______。

(3) 用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时, 在油水混合物中加入氯化钠的作用是_______。常用于分离油层和水层的器皿是_______。分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是_______, 除去固体硫酸钠的常用方法是_______。

【解析】本题考查植物芳香油的提取, 同时考查识记和理解能力及解决实际问题的能力。

(2) 用萃取法提取薄荷油时, 采用的溶剂是酒精, 利用的原理是芳香油易溶于有机溶剂。

(3) 用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时, 在油水混合物中加入氯化钠, 可以使薄荷油与水出现明显的分层, 然后用分液漏斗将这两 层分开。在分离出的油层中加入无水硫酸钠, 可以将其中的水分去除, 放置过夜, 再通过过滤除去固体硫酸钠, 就可以得到薄荷油。

【答案】 (1) 鲜薄荷油是挥发性物质, 鲜薄荷叶中薄荷油含量高 (2) 乙醚薄荷油能溶于乙醚, 且乙醚沸点低、易蒸发 (3) 使乳化液分层分液漏斗吸去油层中的水分过滤

【例3】 (2010·新课标卷) 下列是与芳香油提取相关的问题, 请回答:

(1) 玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取, 其理由是玫瑰精油具有_______的性质。蒸馏时收集的蒸馏液_______ (是、不是) 纯的玫瑰精油, 原因是_______。

(2) 当蒸馏瓶中的水和原料量一定时, 蒸馏过程中, 影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和_______。当原料量等其他条件一定时, 提取量随蒸馏时间的变化趋势是。

(3) 如果蒸馏过程中不进行冷却, 则精油提取量会_______, 原因是_______。

(4) 密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度_______的地方, 目的是_______。

(5) 某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如下图所示。提取精油时采摘 花的最合 适时间为_______天左右。

(6) 从薄荷叶 中提取薄 荷油时_______ (能、不能) 采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法, 理由是_______。

【解析】植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等, 具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。而水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法, 它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来, 形成油水混合物, 冷却后, 混合物又会重新分出油层和水层。玫瑰精油的化学性质稳定, 难溶于水, 易溶于有机溶剂, 能随水蒸气一同蒸馏, 所以用水蒸气蒸馏法提取。

【答案】 (1) 易挥发、难溶于水、化学性质稳定不是玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来, 所得到的是油水混合物 (2) 蒸馏温度在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加, 一定时间后提取量不再增加 (3) 下降部分精油会随水蒸气挥发而流失 (4) 较低减少挥发 (5) a (6) 能薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似

四、巩固训练

1.工业生产上, 植物芳香油常采用水蒸气蒸馏法, 原因是 ()

A.利用水蒸气可将挥发性强的植物芳香油携带出来

B.水蒸气蒸馏法可划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏

C.植物芳香油挥发性强, 易溶于有机溶剂

D.操作最简单, 成本较低

2.下列关于 植 物 芳 香 油 提 取 技 术 的 叙 述中, 正确的是 ()

2水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来

1提取植物芳香油都必须用蒸馏法

3压榨法是通过机械加压, 压榨出果皮中的芳香油

4萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中, 蒸发溶剂后就可获得芳香油

A.123B.234C.124D.134

3.下列提取橘皮精油的操作中, 应该注意的问题是 ()

1橘皮在石灰 水中浸泡 时间为10小时以上

2橘皮要浸透, 压榨时才不会滑脱

3压榨液的黏稠度要高, 从而提高出油率

4压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠

A.123B.234C.124D.134

4.玫瑰油被称为“液体黄金”, 其提取方法

()

A.只能用水蒸气蒸馏法B.可用蒸馏法和压榨法C.可用蒸馏法和萃取法D.可用压榨法和萃取法

5.提取玫瑰精油的过程中, 油水混合物中要加入氯化钠, 不属于其目的的是 () A.增大玫瑰油的溶解度

B.盐析, 使玫瑰油和水分开

C.利于玫瑰油的纯化D.利于玫瑰液的回收

6.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:

(1) 植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、_______和_______。

(2) 芳香油溶 解性的特 点是不溶 于_______, 易溶于_______ , 因此可用_______作为提取剂来提取芳香油。

(3) 橘子果实 含有芳香 油, 通常可用_______作为材料提取芳香油, 而且提取时往往选用新鲜的材料, 理由是_______。

(4) 对材料压榨后可得到糊状液体, 为除去其中的固体 物获得乳 状液可采 用的方法是_______ 。

(5) 得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后, 芳香油将分布于液体的_______层, 原因是_______。加 入氯化钠 的作用是_______。

(6) 从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠, 此试剂的作用是_______。

7.胡萝卜素可用于治疗 因缺乏维 生素A而引起的各种疾病, 是常用的食品色素, 还具有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用。下图是提取胡萝卜素的 实验流程 示意图, 请回答下 列问题:

(1) 除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外, 还可以从 养殖的岩 藻中获得 或者利用_______生产。

(2) 新鲜的胡萝卜含有大量的水分, 在胡萝卜素的提取过 程中, 要对新鲜 的胡萝卜 进行________处理, 但要注意控制_______和时间, 这是因为_______。

(3) 图中A过程表示_______ , 此过程用到的有机溶剂应该具有很高的_______ , 能够充分_______胡萝卜素, 并且不与水混溶。

(4) 图中B过程表示_______ , 浓缩之前进行过滤的目的是_______ 。

参考答案

1.D2.B3.C4.C5.A

6. (1) 蒸馏法萃取法

(2) 水有机溶剂有机溶剂

(3) 橘子皮芳香油含量较高

(4) 过滤

(5) 上油层的密度比水层小增加水层密度, 使油和水分层

(6) 吸收芳香油中残留的水分

7. (1) 微生物的发酵

(2) 干燥温度温度太高、干燥时间太长会导致胡萝卜素分解

(3) 萃取沸点溶解

(4) 浓缩除去萃取液中的不溶物

冬瓜皮成分及抗氧化活性成分分析 篇11

关键词：冬瓜皮；理化成分；厚度；干燥；抗氧化能力

中图分类号： R284.1文献标志码： A文章编号：1002-1302（2015）11-0411-03

收稿日期：2014-11-03

基金项目：农业部公益性行业（农业）科研专项（编号：201303079）。

作者简介：王栋梁（1989—），女，河南郑州人，硕士研究生，研究方向为功能活性成分研究与开发。E-mail：wdliang2012@163.com

通信作者：范会平，博士，副教授，硕士生导师，研究方向为农产品加工与贮藏工程、功能活性成分研究与开发。E-mail：fanhuiping1972@hotmail.com。我国是蔬菜生产大国，农业发展中蔬菜生产占据着独特的地位和优势，但在蔬菜加工及流通过程中会有大量副产物的产生，不仅造成资源的极大浪费，而且大大降低了产品的附加值，因此对蔬菜副产物的利用与研究具有重要意义[1-3]。

冬瓜，别称白瓜、寒瓜、枕瓜，属葫芦科植物，广泛分布于亚洲的热带、亚热带及温带地区，产量较高，在中国主要产地分布在广东、广西、湖南、福建、江苏、浙江、四川、湖北、安徽、河南、河北等省，种植面积在20万hm2以上，是我国夏秋季的常见蔬菜。冬瓜营养丰富，主要营养成分为蛋白质、碳水化合物、维生素以及钾、钙、铁等，含有除色氨酸外的8种人体必需氨基酸，谷氨酸和天门冬氨酸含量较高，还含有鸟氨酸和γ-氨基丁酸以及儿童特需的组氨酸[4]，能够治疗各种疾病，如胃肠道疾病、呼吸道疾病、糖尿病等[5]，由此可知，冬瓜具有一定的药理保健作用及良好的加工性能[6]。现代医学研究表明，冬瓜皮具有降血糖、降血压、护肝肾以及美容减肥和降脂的作用[7]。但在日常生活和食品工业冬瓜制品的加工过程中，冬瓜皮都被当作废料或饲料处理掉了，这不仅造成资源的极大浪费，并且对环境也造成了污染。

由于冬瓜皮与冬瓜肉的营养成分有着很大的不同，并且冬瓜皮中主要营养成分对于资源的综合利用又有很重要的意义，本试验主要对冬瓜皮中的理化成分及所含的活性物质进行了研究和分析。

1材料与方法

1.1材料与试剂

黑皮冬瓜，采购于河南省郑州市陈寨蔬菜批发市场；没食子酸，安徽合肥博美生物科技有限责任公司生产；Folin-Ciocalteu试剂，安徽合肥博美生物科技有限责任公司生产；芸香苷标准品：北京维欣仪奥科技发展有限公司生产；乙醇、硫酸、盐酸、氢氧化钠、亚硝酸钠、三氯化铝、碳酸钠等所用试剂均为国产分析纯。

1.2仪器与设备

T8新世纪紫外可见分光光度计（北京普析通用仪器有限公司）；2300自动定氮分析仪（瑞典Foss公司）；MARS 6型微波消解仪（CEM公司）；SXL型马弗炉（吴江市华宇焊割设备有限公司）；DHG-9143BS-Ⅲ型电热恒温鼓风干燥箱（上海新苗医疗器械制造有限公司）；SPECTRO LMX06 ICP-OES光谱仪（德国斯派克分析仪器公司）。

1.3方法

将采购来的新鲜冬瓜削皮，人工削成3种不同厚度的冬瓜皮，分别为1、2、4 mm，为薄、中厚、厚冬瓜皮样品，装入自封袋中在4 ℃恒温箱中保存；将削好的冬瓜皮烘干、粉碎、过120目筛，即为冬瓜皮干样。

1.4分析与测定

1.4.1营养成分水分的测定采用常压干燥失重法，具体步骤参照GB/T 5009.3—2010《食品安全国家标准，食品中水分的测定》。灰分测定采用重量法，具体步骤参照GB 5009.4—2010《食品安全国家标准，食品中灰分的测定》；蛋白质含量的测定采用凯氏定氮法，具体步骤参照GB 5009.5—2010《食品安全国家标准，食品中蛋白质的测定》；粗纤维含量测定采用中性洗涤剂法，具体步骤参照GB/T 5009.10—2003《植物类食品中粗纤维的测定》。

1.4.2叶绿素含量叶绿素含量测定参照张丽华等的方法[8]。取出待测样品剪碎准确称取1 g左右样品于研钵中，加80%丙酮25 mL研磨，然后将研磨后的样品滤入50 mL 容量瓶中，将80%丙酮洗液并入50 mL容量瓶中且定容至刻度，测鲜样叶绿素含量。另取一部分样品在85 ℃烘干箱内烘干，测定水分含量并且准确称取烘干后的样品0.5 g于20 mL 80%丙酮溶液中，在40 ℃水浴锅中浸提5.5 h后过滤，滤液用于测定烘干样品叶绿素含量。取叶绿体色素提取液在波长663、645、652 nm下测定吸光度，以95%乙醇为空白对照。

1.4.3矿质元素矿质元素含量的测定具体步骤参照朱艳霞等的方法[9]进行。

1.4.4黄酮含量冬瓜皮黄酮粗提液的制备过程是分别将称取的冬瓜皮（干、鲜样）5 g左右于1 000 mL回流瓶中，按照料液比为1 g ∶30 mL（鲜样）和1 g ∶50 mL（干样）加入70%乙醇，在75 ℃下水浴加热辅助提取2 h，3层纱布过滤后，再将滤渣以同样的方法水浴提取2 h，然后将2次提取液在锥形瓶中混合均匀，真空抽滤后，上清液经旋转蒸发仪浓缩，用60%乙醇定容于100 mL容量瓶中，制得冬瓜皮黄酮粗提液，作为待测液。黄酮含量的测定，具体步骤参照李光等的方法[10]进行。

1.4.5多酚含量冬瓜皮多酚粗提液制备过程同冬瓜皮黄酮粗提液制备。具体步骤参照王倩倩等的方法[11]进行测定。

1.4.6抗氧化能力抗氧化能力的检测采用改进的Fenton法，具体步骤参照艾志录等的方法[12]进行测定，所加试剂都扩大2倍；DPPH检测方法，具体步骤参照李孟婕等的方法[13]进行测定；FRAP值的测定根据碧云天生物技术公司提供的试剂盒操作。3种方法均以0.5 mg/mL的维生素C作为参照物。

nlc202309030023

1.5统计与分析

试验重复操作3次，平均值作为试验最终结果。采用SPSS软件进行统计分析，以“平均值±标准差”数据表示方法。

2结果与分析

2.1不同厚度冬瓜皮营养成分比较

从表1可以看出，干冬瓜皮的水分含量随着厚度的增加而降低，厚度从1 mm增加到2 mm，水分含量减少不显著，从2 mm增加到4 mm，水分含量显著减少，表明不同厚度的干冬瓜皮中水分含量有一定的差异。干冬瓜皮的灰分含量随着厚度的增加没有显著差异，含量均为0.05%，表明厚度对干冬瓜皮的灰分含量基本无影响。不同厚度的干冬瓜皮中蛋白含量差异显著，随着冬瓜皮厚度的增加，蛋白含量呈现先减小后增加的趋势，这可能是因为厚度为4mm的冬瓜皮上有一定的冬瓜肉，对冬瓜皮的蛋白质含量有一定的影响。干冬瓜皮的粗纤维含量随着厚度的增加呈现减小的趋势，处理间差异显著，表明厚度对干冬瓜皮的粗纤维含量影响较大，可能是因随着厚度的增加，冬瓜皮上含有的冬瓜肉的含量有所增加，影响到冬瓜皮的粗纤维含量。

2.2不同厚度冬瓜皮叶绿素含量

在波长663、645、652 nm 处测定样品的吸光度，根据相关公式计算叶绿素含量结果见表2。从表2可以看出，厚度对干冬瓜皮的叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素都有一定的影响，随着厚度的增加，叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素的含量呈现减小的趋势，冬瓜皮1 mm与2 mm、2 mm与4 mm处理间叶绿素a、叶绿素b的含量均无显著差异，但1 mm与4 mm处理间差异显著；不同厚度干冬瓜皮的总叶绿素含量随着厚度的增加差异显著，表明厚度对干冬瓜皮的叶绿素a、叶绿素b、总叶绿素含量影响较大。可能是因为随着厚度的增加，冬瓜皮上的冬瓜肉也随着增多，由于冬瓜肉中的叶绿素含量较低，进而导致冬瓜皮中叶绿素a、叶绿素b、总叶绿素的含量降低。

2.3不同厚度冬瓜皮矿质元素含量

不同厚度的干冬瓜皮中矿质元素含量见表3。干冬瓜皮中含有B、Cu、Fe、Mn、Zn等微量元素，Na、P、Ca、K、Mg等常量元素，其中Fe在微量元素中含量较高，K在常量元素中含量较高。同时可以看出，不同厚度干冬瓜皮中Na、Ca、K的含量差异显著，厚度对B、Mn、P、Mg含量也有一定的影响。与普通的常见食物相比较，干冬瓜皮中P、Na、Ca、K、Mg的含量极为丰富，是人体需要的钾、钙和多种微量元素的良好来源。

2.4不同厚度冬瓜皮黄酮、多酚含量

芸香苷标准曲线及没食子酸标准曲线分别见图1、图2，根据标准曲线测得不同厚度的鲜、干冬瓜皮黄酮、多酚含量从表4可以看出，不同厚度的鲜冬瓜皮中黄酮含量高于干冬瓜皮，厚度对鲜冬瓜皮黄酮、多酚含量影响差异显著，但对干冬瓜皮的影响差异不显著。同时，厚度越厚，鲜冬瓜皮中黄酮和多酚的含量越高。本实验室前期研究发现，冬瓜肉中含有大量的黄酮和多酚，并且含量要高于冬瓜皮，随着冬瓜皮厚度的增加，冬瓜肉的含量增加，进而造成厚度越大，鲜冬瓜皮中的黄酮和多酚含量增加。

不同厚度的鲜、干冬瓜皮抗氧化能力见表5。Fenton法和DPPH检测方法中厚度对鲜冬瓜皮提取液的抗氧化能力有一定的影响，1 mm与2 mm处理间抗氧化能力差异显著，2 mm 与4 mm处理间抗氧化能力差异不显著，由于随着冬瓜皮厚度的增加，冬瓜皮上会带有少许冬瓜肉，冬瓜肉中水分含量较多，影响抗氧化活性成分的含量；Fenton法和DPPH检测方法中厚度对干冬瓜皮提取液的抗氧化能力影响不显著；FRAP值检测方法中，厚度对鲜、干冬瓜皮提取液的抗氧化能力影响均不显著。同一厚度的冬瓜皮，干冬瓜皮的抗氧化能力比鲜冬瓜皮的抗氧化能力要高。由于在干燥过程中，冬瓜皮中的水分挥发，所含的一些抗氧化活性物质在这个过程中富集，使得干冬瓜皮的抗氧化能力升高。

2.6相关性分析

为了进一步确定冬瓜皮的水分、黄酮、多酚含量与抗氧化能力之间的关系，对冬瓜皮的水分、黄酮、多酚含量与·OH清除率、 DPPH·清除率及FRAP值做相关性分析，分析结果见表6。从表6可以看出，水分、黄酮、多酚含量与·OH清除率、DPPH·清除率及FRAP值均极显著相关，表明水分含量即冬瓜皮的鲜样和干样，黄酮、多酚含量均对抗氧化能力有很大的影响。因此，冬瓜皮的干燥处理、黄酮和多酚含量都可作为评价冬瓜皮抗氧化能力的一个非常重要的指标。自由基清除率与黄酮、多酚含量呈现一定的正相关性，表明黄酮和多酚是冬瓜皮中2种主要的抗氧化活性物质。

此外，测定抗氧化能力的3种指标间也呈现极显著的相关性，可能与其相似的反应机理有一定的关系。

3结论

厚度对干冬瓜皮的蛋白质、粗纤维、叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素的含量均有显著影响，对水分和灰分影响均不显著。厚度对鲜冬瓜皮黄酮和多酚含量有显著影响，对干冬瓜皮的黄酮和多酚含量影响不显著。干燥处理对鲜、干冬瓜皮的黄酮和多酚含量均有显著影响。

抗氧化性试验结果表明，鲜、干冬瓜皮均具有一定的抗氧化能力，厚度对其抗氧化能力无显著影响，干燥处理对冬瓜皮的抗氧化性有较大影响。

随着国家对蔬菜副产物综合利用的重视以及对天然抗氧化剂的需求增加，本研究为冬瓜的副产物-冬瓜皮的综合利用提供了参考，利用冬瓜皮提取黄酮、多酚类物质，不仅能变废为宝，而且能够有效减少环境污染，具有较高的研发价值和应用前景。

参考文献：

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句子成分 篇12

1 资料与方法

1.1 药材、试剂与器材资料

黄连原药材60g，黄连超微饮片60g，盐酸小檗碱标准品，0.3%硫酸，乙醇，冰醋酸，氯仿，甲醇，石灰乳，盐酸等试剂，硅胶G板，回流装置，液相色谱仪，紫外检测器等。

1.2 方法

取黄连超微饮片和原药材各60g，两种饮片都分为1、2、3组，共6组，每份20g。将1、2、3组饮片分别用0.3%硫酸200mL，冷浸24h，双层纱布过滤。向滤渣中分别加0.3%硫酸100mL, 1、2、3组分别冷浸15min、30min、60min。冷浸完毕后分别过滤，合并两次滤液。加石灰乳调至中性，放置10min，抽滤，保留滤液。滤液用盐酸调pH2～3，加入一定量的氯化钠，放置15min，抽滤，弃滤液。将所得沉淀于烘箱中干燥，称重[2]。比较6份粉末的质量。

取3号组的两份粉末各30mg，加甲醇5mL，加热回流15min，滤过，滤液补加甲醇至5mL作为供试品。取黄连超微饮片供试品、黄连原药材供试品、盐酸小檗碱标准品分别点于硅胶G板上，以氯仿-甲醇-醋酸（7∶1∶2）为展开剂，置展开缸中展开，取出，晾干，紫外灯（365nm）下检视，观察斑点。

将硅胶G板上与盐酸小檗碱相对应的两供试品斑点刮取下来，置50mL三角瓶中，分别加10mL甲醇超声提取20min，所得溶液即为供试品。分别吸取10µL及盐酸小檗碱标准品10µL，注入高效液相色谱仪，读出两者的保留时间和峰面积，并比较。

1.3 评定标准

质量相同，处理方法相同的情况下，得到的总生物碱和盐酸小檗碱多，提取时间短的饮片，有效成分的溶出效果好[3]。

1.4 统计学处理

对文中所得数据进行统计学处理，采用SPSS15.0软件进行分析，计数资料采用t检验，P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 两种饮片提取得到总生物碱的情况

将两种饮片经过不同冷浸时间提取得到的总生物碱量进行对比，结果如表1。

由表1可以看出，超微饮片得到的总生物碱多，并且浸泡15min时已提取基本完全，原药材冷浸60min的提取效率还不及超微饮片浸泡15min，三个时间段下的提取效率更是相差很大，P<0.05，具有统计学意义。

2.2 两种饮片高效液相色谱法测定下的保留时间和峰面积

将两种饮片注入高效液相色谱仪中的保留时间和峰面积进行比较，结果如表2。

由表2看出，二者的保留时相差不多，因为这一时间点出现的是相同成分，而峰面积相差很大，说明超微饮片的盐酸小檗碱溶出量多于原药材，P<0.05，具有统计学意义。

3 讨论

超微饮片是近些年一种新型的中药饮片加工形式，经过超微粉碎药材，几乎没有了原有的细胞形态，很大程度上破坏了细胞，但是成分没有被破坏，并且成分可以不经过细胞壁直接溶出，大大提高了有效成分溶出率[4,5,6]。

我们针对黄连这一药物做了一系列的实验，薄层色谱显示，两组饮片在相同位置有相同颜色的斑点，说明超微粉碎的黄连饮片与原药材所含有的成分相同。通过表1可见，超微饮片浸泡15min的总生物碱提取量高于原药材浸泡60min的提取量，三个时间段的平均溶出量，前者是后者的1.73倍，很明显，超微饮片的提取效率高，浸泡时间短，这样就可以用较短的时间提取较多的成分。同样，在表2中可以看到，通过主要成分盐酸小檗碱溶出量的对比，超微饮片的溶出效果要好很多，其峰面积是原药材峰面积的1.52倍。综合整个实验过程说明，超微饮片与原药材含有相同的成分，经过提取两种饮片，前者的提取效率高，总生物碱和盐酸小檗碱的溶出量都相对较高，这种饮片不仅提高了有效成分的溶出，同时也解决了传统中药携带和服用都不方便的问题[4]。当然也存在缺点，因为需要经过特殊加工，所以成本较高，但是整体看来，还是利大于弊，是一个不错的选择。

摘要：目的 分析中药超微饮片与原药材成分组成的差异性。方法 取黄连超微饮片与黄连原药材及盐酸小檗碱标准品。提取并测定两种饮片总生物碱溶出量, 采用薄层色谱法定性, 高效液相色谱法定量。观察硅胶G薄层板上的斑点。测定并比较盐酸小檗碱含量和总生物碱的溶出量及溶出速度。结果 总生物碱溶出量:超微饮片是原药材的1.73倍, 浸泡时间短。薄层色谱法:黄连的超微饮片、原药材提取物与盐酸小檗碱标准品在硅胶G板的相同位置有相同颜色的斑点。且超微饮片提取物的颜色较深。高效液相色谱法:黄连的超微饮片提取物的峰面积是原药材提取物的峰面积的1.52倍。两种饮片总生物碱与盐酸小檗碱的含量比较, P<0.05, 均具有统计学意义。结论 黄连超微饮片于原药材不仅在成分上不存在差异, 但是有效成分的溶出效果更好, 更利于提取。

关键词：超微饮片,黄连,薄层色谱法,高效液相色谱法,盐酸小檗碱

参考文献

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