存在唯一性（精选7篇）
存在唯一性 篇1
1. 引言
在统计问题中，项目响应(item response)曲线，如生长曲线、体重或者身高随时间增长的关系曲线，具有明显的单调性，用于拟合这类曲线的数据呈现出这样的性质：滤去数据中的噪声适合一个单调函数，这里称这样的数据为单调类型数据。这样有单调要求的数据拟合例子遍布经济、医药科学和物理等各个领域，所以研究这类单调类型数据拟合方法很有意义，数据拟合的一般方法就是回归，这里研究在单调限制条件下的回归方法，即是已知数据{xi, yi}ni=1，回归变量Y关于X的未知单调函数f (x)。这种限制性条件下的统计推断成为统计分析中的一个重要领域，保序回归是最基本的估计单调函数的方法，在限制条件统计推断中有很重要的地位。保序回归的统计估计式没有显式表示，一般是序要求下最小化平方误差。从最早的Van Eeden (1958)提出，人们进行了一些研究，Barlow.e (1972)较详尽地阐述了解的存在及PAVA算法等。在我国，史宁中教授研究了在正态总体下保序回归与极大似然估计的关系，并给出了保序回归解的一个充分必要条件及算法。本文简要介绍保序回归的定义及算法，给出保序回归解的存在性与唯一性的一个简单证明法。
2. 保序回归定义
定义2.1：设X是有限集{x1, x2，…，xk}，且有简单的序关系x1≤x2≤…≤xk，一个X上的函数f若有相同的序关系，即f (x1)≤…≤f (xk)，称函数f是有序的。
定义2.2：设g是X上的一个函数，则X上的函数g*是g的带有权w (x)的保序回归当且仅当g*是有序的，且满足, f是X上的所有序函数。
3. 保序回归解的存在与唯一性
定义3.1：一个集合E，若任意的x1, x2∈E，以及任意的λ∈[0, 1]有λx1+(1-λ)x2∈E，则称E为凸集合。
定义3.2：一个函数f (x)定义在凸集合E上，若对任意的x1, x2∈E，以及任意的λ∈[0, 1]有f(λx1+(1-λ)x2)≤λf (x1)+(1-λ)f (x2)，则称f (x)为凸函数。
引理3.1：若函数f (x)在闭区间[a, b]连续，则f (x)在[a, b]上存在最大值和最小值。
引理3.2：如果函数f (x)的二阶导函数f″(x)在区间(a, b)内恒有f″(x)≥0，则曲线y=f (x)在该区间是凸的。
定理3.1：保序回归的解是存在的。
证明：设F={f:f (x1)≤…≤f (xk)}={f:f (x1)-f (x2)≤0, , f (xk-1) -f (xk) ≤0}
显然F是闭集，下证F也是凸集。
∀λ∈[0, 1]，坌f1, f2∈F，记f=λf1+(1-λ)f2，则
f (xi-1) -f (xi) =λ[f1 (xi-1) -f1 (xi) ]+ (1-λ) [f2 (xi-1) -f2 (xi) ]≤0, i=1, …, k。即f∈F, 由凸集定义, F是凸集。
令, 显然M (f) 是闭集F上的连续函数, 所以存在g*∈F使M (f) 达到最小, 即保序回归解存在。
定理3.2：保序回归的解是唯一的。
证明：设F={f:f (x1)≤…≤f (xk)}={f:f (x1)-f (x2)≤0, …, f (xk-1) -f (xk) ≤0}
显然F是闭集，定理1中已证得F也是凸集。
设g*，f*均是g的保序回归，且g*≠f*，即有M (g*)=M (f*)=min M (f)
M (f) 二阶可导, 且, 所以M (f) 是严格凸函数。
又F是凸集，所以有
矛盾，故g*=f*。
4. 算法（PAVA)
已知{(x1, y1)， (x2, y2)，…，(xk, yk)}，且x1≤x2≤…≤xk，估计单调函数g，即
是X上的所有序函数。w (x) 为权函数。
若g已经是有序的，则g*=g;否则，存在i使得g (xi-1)>g (xi)，这种情况称xi, xi-1为反序对，这时xi, xi-1的函数值用它们的均值代替，即
重复这个过程直到g*是有序的。这样得到g的估计g*为：
摘要：在经济、医药科学和物理等各个领域问题中, 研究量与量之间的关系, 常常进行数据拟合, 数据拟合的一般方法就是回归, 本文研究在单调限制条件下的回归方法, 即是已知数据{xi, yi}in=1, 回归变量Y关于X的未知单调函数f (x) 。文中主要介绍经典的限制条件下回归方法—保序回归的定义, 给出保序回归解的存在性与唯一性的一个简单证明, 同时介绍保序回归的PAVA算法。
关键词：保序回归,存在性,唯一性,凸集
参考文献
[1]赵选民, 刑务强.凸规划下的保序回归[J].数理统计与管理, 2003, 4:47-51.
[2]吴传生主编.经济数学——微积分[M].高等教育出版社, 2003, 6.
[3]史宁中.保序回归与最大似然估计[J].应用概率统计, 1993, 9:203-212.
[4]吴喜之.非参数统计[M].中国统计出版社, 2002, 7.
[5]Barlow, R.E.and Brunk, H.D.The isotonic regressionproblem and its dual[J].Journal of the American Statistical Asso-ciation 1972, (67) :140-147.
[6]Leeuw, J., Hornik, K.and Mair.P.Isotone optimization inR:pool-adjacent-violators algorithm (PAVA) and active setmethods.Journal of statistical software 2009, (32) :1-24.
存在唯一性 篇2
通过选择合适的Banach空间和锥,利用u0凹算子的不动点理论给出了一类具p-Laplacian算子的`边值问题存在唯一正解的充分条件.
作 者：邓义华 邱德华 Deng Yi-hua Qiu De-hua 作者单位：衡阳师范学院,数学系,衡阳,421008 刊 名：黑龙江大学自然科学学报 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF NATURAL SCIENCE OF HEILONGJIANG UNIVERSITY 年，卷(期)：2007 24(6) 分类号：O175.8 关键词：正解 p-Laplacian算子 u0凹算子 边值问题★ 一类非线性项二阶边值问题正解的存在性
★ 具p-Laplacian算子的多点边值问题迭代解的存在性
论唯一性表达 篇3
一、问题的提出
典型案例：陈建长期从事机读卡阅卷和研究工作，完成了三个主观分答题卡的设计，并进行了版权登记。后来，陈建发现万普公司自成立即在生产、销售上述三个主观分答题卡，遂以侵犯著作权为由诉至法院。一审法院认定万普公司构成侵权，责令其停止侵权并赔偿损失。万普公司不服，提起上诉。二审法院经审理后认为原告主张著作权的三个答题卡在表现形式上具有唯一性，属于通用数表，不受著作权法保护，遂判决驳回原告诉请。
在本案的审理过程中，最为核心的问题在于：答题卡是否构成著作权法意义上的作品？进言之，答题卡是否在表现形式上只具有唯一或者有限的几种形式？
二、作品的独创性
要厘清作品的唯一性表达，首先就必须探讨作品的独创性，因为唯一性表达是作品独创性的重要标准。
现代版权法原理认为，作品是由作者创作的具有独创性并能以某种形式复制的属于文学、艺术和科学范围内的表达。在这个概念中，包含着以下内涵：第一，版权保护的作品属于私有领域，这一私有领域与公共领域的边界由独创性划分；第二，版权的保护只及于表达，不延及概念、过程、原理、方法等具体思想，因此，版权保护的是思想的表达，而不是表达的思想。综合以上两点，我们不难得出结论：作品是版权法保护的具有独创性的思想表达。那么，什么是作品的独创性呢？
在早期的版权理论中，独创性只包含独自完成这一含义，代表性的理论是英国的“额头出汗”原则，即作者可以基于自己的纯粹劳动而取得著作权，法院只关心作者有无剽窃抄袭行为，而对于作品是否包含有创造性却并不关心。这一原则肇端于1922年的Jewelers Circular Publishing Co. v. Keystone Publishing Co.一案，该案中，当事人通过走街串巷记下每家每户的职业和门牌号而形成名单，并被法院认可为作品。英国的此项原则被美国继承并在Bleistin一案中得到诠释。其后，随着版权法理论的成熟和发展，两大法系都开始在独创性的涵义中增加了创造性的要求。美国在著名的Fesist一案中重新确立了独创性包含“独立”与“创作”两层含义，指出“独创性不仅意味着这件作品是由作者独立创作的，而且意味着它至少具有某种最低程度的创造性。当然，必要的创造性的量是相当低的，即使微少的量就可以满足。绝大多数的作品能够很容易地达到这个程度，因为它们闪烁着某种创造性的火花，而不在于它们是多么不成熟、层次低或显而易见”。德国也强调作品的创作高度，并发展出了“小铜板”理论，即根据作品的不同类型确定不同的创作高度要求：对于一般的文学、科学作品，要求较高的创作高度；对于计算机程序等作品则只要求适度的创作高度。在法国，独创性中的创造性要求比美国更高，强调作者个性的反映，被该国最高法院解释为“表现在作品上的反映作者个性的标记”。
不难看到，虽然现代西方各国对独创性中的创造性的认识在程度上存在差异，但是仅有单纯的劳动不能构成作品已经成为各国共识。我国对于独创性的认识吸收借鉴了世界通行的观点，即作品除了要求作者独立创作之外，还必须达到一定的创作高度，即“必须体现作者的智慧，体现出作者的个性”，代表性案例如1995年北京市的“出版发行目录案”，该案中，法院认为出版发行名录中所收集的邮政编码、单位名称、地址、联系人、电话等单项要素均不具有版权性，其排列的顺序和形式也是有限和可以穷尽的，虽然原告付出了资金、劳动和时间，但是并非具有创作性的智力创作，不构成作品。
因此，尽管读题卡创作者耗费时间创作的成果在一个多世纪前可以受到“额头出汗”原则的尊敬，但在今天却不能当然地受到我国著作权法的保护，设计者还需要另行证明，答题卡的创作具有一定的高度，即有创造性。作品的创造性如何确定呢？创造性的标准主观色彩浓厚，并不容易掌握，但是我们能够借助一些工具进行判断，比如，“唯一性表达”就能发挥这种作用。
三、唯一性表达规则
所谓唯一性表达，又称有限表达，是指对于某种思想只有几种有限的表达方式。例如，对于万有引力定律进行简单描述，形式有限并且趋于相同。唯一性表达原理是指如果一个智力创造的成果在表达形式上是唯一的，那么无论它是否有独创性都将被排除在版权的保护范围之外，换言之，这种条件下的智力成果是否构成作品无需判断其创作性，原因在于，在唯一性表达的情况下，作者的思想创作空间极其狭窄，作者表达思想并不需要花费创造性的劳动，他人如果要表达同样的思想也只能采取与作者雷同的形式，在这种情况下，思想即表达，如果将这种思想的表达以权利的形式赋予少数作者所有，不但违反了著作权法不保护思想的基本原则，而且会造成显失公平的垄断，给社会公众造成极大的不利益。唯一性表达原则在美国第五巡回上诉法院1990年的天然气地下管道图著作权纠纷案中得到经典诠释，该案中，法院认定加利福尼亚居民区的天然气地下管道图不受著作权保护，理由是该图一模一样地反映了该区地下管道的真实情况，任何人在不出差错的情况下独立绘制该区管道图，只能得到一模一样的结果。
唯一性表达的存在与创作的类型有关，创作空间越小，发生唯一性表达的几率就越大。创作可以分为文学作品、艺术作品、功能性作品（如说明书、使用手册、食谱等）和事实作品，其中的事实作品是指客观反映某种信息的作品，包括地图、航海图、新闻节目表、纪录片、科学学术文献等。显然，答题卡这种类型的创作更接近于事实作品这种类型。从作品内容上看，因为受客观事实和规律的限制，事实作品发生唯一性表达的几率很高。那么，答题卡是否只有有限的表达形式呢？在此以该案为例展开分析。
四、答题卡的表达形式分析
我国高考改革前普遍适用的答题卡是由若干题号和代表选项的字母A、B、C、D或数字0-9以及少量答题者信息及注意事项组成。后来，主观题考核的需要增加了非考生填写的“主观分判读分数框”的内容，但这一内容主要针对考题的选项和统计需要而设，与其他信息框之间的排列受制于光标阅读机软件所识别的行间距参数。具体来说，一张主观题答题卡的设计步骤如下：设计者启动用于生成答题卡的光标阅读机软件，在其中的参数栏内输入参数（如题量、选项内容、横竖排列、文字内容、考分选项等），光标阅读机软件就会按照事先设计好的程序生成符合设计者意图并能为光标阅读机识别的信息卡。
从以上的过程来看，虽然设计者在输入参数时的确也进行了选择，似乎也在进行着某种“创造”，但是这种创造却更接近于对有限范围数值的取舍，类似于使用电饭煲烹调时输入的参数，虽然使用者理论上可以在电饭煲允许的范围内输入各种不同的温度、模式、时间等各种参数，但是由于受制于米饭煮熟这个结果，大多数电饭煲的使用者最后输入的参数会出现趋同性。同样，答题卡的设计也表现出类似的过程。正如判决书中所指出的那样，在软件给定的框架下，对答题卡的参数选择受制于考题的具体结构、题量和光标阅读机软件所识别的行间距参数，因此，设计者即时在数值上的选取并不能随心所欲，数值的输入不能体现创造性的组合和排列，也没有产生异于寻常的表达形式，对数设定后，后续的过程就更加与设计者无关，完全是机械自动生成过程。在答题卡的整个生成过程中，唯一与人力创造有关的就是参数输入，而这个环节也因为选择范围的实质有限性而使设计的结果变化有限：仅仅表现为子方框的位置、选项或者文字的内容、横竖排列等在三维平面上的有限排布效果。显然，这种表达在创作性上，是非常单薄的。据此，法院认定涉案的答题卡属于不受著作权法保护的智力成果。
作品的创造性即为作品的个性，创作的个性程度越高，反映作者个性的作品的创造性也越高。从这个角度上来说，创作的自由度和个性化，在很大程度上影响了作品的高度和质量。
特别需要指出的是，表达的创新是作者智力劳动的成果，而非现有技术操作的结果。作者的创造性只能来自作者非机械性的智力创作劳动，这种智力性投入是衡量作品独创性的重要标准。例如，异形复制不被视为表达的创新，因为它只是利用不同的复制技术对现有表达的重复。将工程设计或产品设计等平面图形制作成立体的工程或者产品，虽然是一种表达形式的改变，但本身并不具有创新性。因此，对于表达形式的创新判断，需要衡量技术性因素和智力因素所占的权重。
余论：唯一性表达与时事新闻
存在唯一性 篇4
关键词：分数布朗运动,随机微分方程,Lipschitz条件,Poisson过程
1 概述
近年来,随机微分方程在系统科学、程控制,经济管理与金融以及生态科学等诸多方面有着广泛的应用。1930年Uhlen-Ornstin根据牛顿力学定律,得到了以下形式的方程。
这就是经典的由布朗运动驱动的随机微分方程,并讨论了方程解的存在性和唯一性问题。在布朗运动的基础上陈涤烦讨论了可数个布朗运动驱动的带跳的随机微分方程。分数布朗运动作为一般布朗运动的推广,在许多领域也有着重要的应用。分数布朗运动是Hurst系数为(0,1)。Hurst系数为1/2时为布朗运动。布朗运动是Markov过程。但在实际中Hurst并不是一直等于1/2,这时它既不是半鞅,也不是Markov过程,且没有独立增量。主要方程形式是:
并证明了方程系数在满足Lipschitz条件时,方程解的存在性和唯一性。受其启发,本文的目的是研究下述方程:
解的存在唯一性。其中都是满足适当条件的Borel可测函数,t⊂(0,T),BtH是分数布朗运动,N(t)是强度为λ泊松过程。
2解的存在性和唯一性
对p(p>1,)存在Cp(Cp>0,),其中
,us是任一适应过程且u⊂L2(W×I),BHs是分数布朗运动。
引理2.2(Gronwall-Bellman引理)设T>0,实函数g≥0且h在[0,T]上Lebesgue可积,若存在常数K>0,对任意t∈[0,T]有,则对任意t∈[0,T]有。
引理2.3(比较引理)设f是R+上的非降连续凹函数,满足f(x)=0,及。若Z(t)是R+上非负连续函数且满足:对所有的t≥0,都有,那么Z(t)=0。
对于A1部分,由Schwarz不等式可知
对于A2部分,由引理2.1和Lipschitz条件可知
对于A3部分,由Lipschitz条件可知。
再应用上面所给的Lipschitz条件可知
由引理2.2可得。
所以X,,无区别,即轨道唯一。
第二步证明解的存在性。用Picard迭代法去构造一个解,设.
分三个步骤:
(1)首先证明E X(n)t≤d与(n,t),也就说每步迭代都是有意义。
其中C2=4x20+4T2L5+4L23T2H+4λ2T2L24。
从n=0,1…开始对上式进行迭代,可得
(2)由唯一性证明可知
令f(x)=x
因为f也凹函数,且在R+上是非降连续函数以及。
所以由比较定理(2.3)可知。由上可得
即一致收敛于某个连续适应过程Xt。
(3)最后证明所构造的解就是方程(1.3)的解。
综上可知Xt就是方程(1.3)的解。
参考文献
[1]Cao Guilan.He Kai,Zhang Xicheng.Successive approximations of infitedimensional SDES with jump.[J].Stochastic and Dynamics.2005,5:609-619.
[2]陈涤烦.由可数个Brown运动驱动的带跳的随机微分方程[D],湖北省武汉市武昌学院路11号,湖北大学,20090501,11-18.
[3]David Nualart,Rel Rascanu.Au.Differential equations driven byfractional Brown motion[J].Collect.Math,2002,53:55-81.
存在唯一性 篇5
近年来，按照延庆县提出的果品产业走特色、唯一性果品产业发展路线，延庆县科委、县果品服务中心以科技为载体，以技术入户为切入点，以农村科技协调员为落脚点，逐步恢复和健全了村级技术网络。目前，随着延庆县对槟子、国光苹果等濒危树种进行逐步恢复，对具有延庆独特风味的里扎马特、美人指葡萄和八棱脆海棠等树种实施一系列提质增效综合管理技术，延庆果品产业逐步形成了以葡萄为主的优势产业、以国光苹果为主的特色产业、以仁用杏为主的规模产业。通过科技的推动，延庆县果品产业展现出了勃勃生机，香飘四方。
张山营红地球葡萄
外貌特征：果实着色较重，呈紫红色（这是延庆红地球的突出特点）。
内在素质：果肉脆硬，可削成薄片，味甜爽口，香味浓郁。
特别注意：采收期10月中旬。
葡萄基地庄园化
延庆县葡萄种植面积万余亩，主要分布在张山营、旧县、香营等乡镇。独特的气候条件，科学的管理技术，使延庆县生产的里扎马特、黑奥林、红地球等优质葡萄在全市乃至全国均享有很高的声誉。为了发展深加工、高附加值产业，使葡萄产业发展规模化和品牌化，延庆县委、县政府深入基层调研，进一步制定了葡萄产业规划。近几年内，围绕张山营镇有机葡萄的大规模发展，力争使葡萄产业基地庄园化，不断招商引资，扩充实力，沿松山南麓建一条集种植、酿酒、旅游三位一体的葡萄酒庄园产业带。为了实现以张山营为首的延庆县成为“中国酒庄之都”的梦想，2007年，延庆县科委帮助张山营镇成功申请到北京市科委的一个1000多万元的市级科技课题“优质葡萄酒产业带关键技术开发与示范工程”，该项目已开始实施。通过优质葡萄酒产业带关键技术的研发和示范，为北京市葡萄酒的产业化提供了坚实的技术基础，为延庆县实现“中国酒庄之都”的梦想跨出了划时代的一步。
2007年，延庆县以张山营镇为主新植葡萄3875亩，北山带万亩葡萄长廊建设初具规模。2007年11月，张山营镇前庙村有机葡萄示范基地通过了国家级标准化示范基地项目验收。张山营镇前庙村生产的红地球、黑奥林、里扎马特3个品种在1998年全国葡萄研讨会上荣获3块金牌，并被指定为国宴专供果品生产基地；2000年获得绿色生产认证；2001年被评为标准化基地；2004年获得有机生产转换证；2006年前庙村正式获得了国家有机产品认证证书，成为全国第一个，也是最大的红地球葡萄有机产品认证基地，取得认证面积880亩。
前不久，为推动延庆县果品产业优化升级，延庆县委、县政府与西北农林科技大学葡萄酒学院达成友好合作关系，共同谋划延庆葡萄及葡萄酒产业发展。据了解，有力的技术支撑和良好的投资环境，已经引来了4家葡萄酒庄园的投资商，一期投资总额超过1亿元。
相信在不久的将来，“葡萄美酒夜光杯”的景象将成为延庆县果品产业发展新亮点，让我们期待“国内酒庄聚集程度最高的葡萄酒酒都” 早日建成并投入使用。
张山营美人指葡萄
外貌特征：果皮薄、果穗大，平均穗重600g，最大穗重可达1850g。果粒长椭圆形、细长，前端尖，平均单粒重10～13g，最大粒重20g。果粒全红，基部（近果梗处）粉红色，往端部（远离果梗）逐渐变深，到前端为紫红色。恰似年轻女士指甲处涂上了红色指甲油的感觉，非常美丽，故而得名。
内在素质：肉质细脆，口感甜爽，酸甜适度，可溶性固形物含量16%～19%，无香味。
特别注意：采收期10月初。
仁用杏产业规模化
目前，延庆县杏种植面积达10万亩，其中，鲜食杏5820亩，主要以观光采摘园形式分布在川区地带，年产量为454万公斤；仁用杏面积9340亩，年产优质杏核总量300万公斤。以香营、千家店、永宁等乡镇为主的仁用杏生产基地是华北地区最大的杏树基地。延庆县果品服务中心副主任房荣年介绍，正确的发展思路加上合理的规划设计，几年间，延庆杏基地面积迅速扩大，树种结构趋于优化，以树形改造、秸秆覆盖为主的优质栽培技术得到了广泛推广，产量正在逐年上升。2004年，在第二届中国果菜产业论坛暨表彰大会上，延庆县被评为全国杏产业十强县（市）特别奖，成为全国杏产业十强县之一，也是京郊唯一获此荣誉的区县。
目前，延庆县杏品种多达160余种。风味独特的串枝红、苹果白等品种深受采摘游客喜爱，龙王帽、一窝蜂等品种的杏核饱满、香甜，成为市场上的抢手货。丰富的自然资源加上提质增效配套技术的推广，使延庆县成为华北地区最大的杏资源区。在加强杏产业建设的同时，延庆县结合观光旅游，大做杏文化产业文章。通过举办杏花节，吸引全国各地的游客和诗词爱好者前来观光采风。同时，鲜杏采摘也成为延庆民俗旅游的一项重要内容，为老百姓增收致富另辟蹊径。
延庆龙王帽仁用杏
（又名大王帽、大扁）
外貌特征：单果重20～25克，果实长扁圆形，缝合线深而明显。果面橙黄色，阳面微有红晕。单核重约2.9克，出核率22％，甜仁，仁肥大，香脆，出仁率30％以上。
内在素质：香甜而脆，略有余苦，品质极上，为我国出口甜杏仁中品位最高者。
特别注意：采摘期7月中下旬。不宜鲜食，可制干。
国光苹果重受宠
2007年12月，在中国林业产业博览会评比中，延庆县的老品牌国光苹果获得金奖成为博览会上的一大亮点，是北京市国光苹果中唯一获此殊荣的品种。据房荣年介绍，早在1985年，延庆的国光苹果就已成为国家级优质农产品，并上了国宴，延庆的国光苹果逐渐被北京市民接受和认可。上世纪80年代，延庆县的国光苹果销路很好，每公斤能卖到两元，当时的种植面积也发展到3.5万亩。但后来由于新品种富士苹果的引进和发展，国光苹果受到了冲击。再加上经济效益不好，果农大都改种或嫁接富士苹果，国光苹果的种植一度走入低谷。
时光荏苒。时隔多年以后，人们对富士苹果单一的甜味逐渐感到厌倦，口味又逐步趋向于酸甜可口的国光苹果，这使延庆县仅存的国光苹果又迎来了发展的春天。2005年，北京市只有延庆县还存有3000亩左右的国光苹果种植园，而其他区县只有零星的国光果树。为打造延庆县国光苹果的果品唯一性品牌，重振国光苹果“雄风”，发展国光苹果被延庆提上了工作日程。
帮水峪香槟子
外貌特征：果面底色黄绿，全面紫红色，阴面或果顶处稍有黄绿色。平均单果重52克，纵径5厘米，横径5.5厘米。
内在素质：味酸涩，果汁中等多，具有浓郁香气和特殊香型。与其他产地槟子相比具有浓郁香气和特殊香型，百步之外可以闻到香味。果实含可溶性固形物13%。
特别注意：采收期9月上旬。
房荣年说，2006年开始，延庆县果品服务中心针对果农管理差、技术粗糙的现状，大力开展了科技入户行动，技术人员直接进园入户，亲自做示范树。通过这一行动，果农看到了技术的效果，从而激发了果农管理的积极性，国光苹果的质量得到明显提高。2007年还没到秋季采收时间，各地商户就已争先订购，出现了抢购国光苹果的局面。经过两年的恢复栽植，目前延庆县国光苹果的栽植面积已经发展到6000亩，主要分布在北山一带的张山营镇、旧县镇和香营乡的部分村以及南山一带八达岭镇和康庄镇的部分地区。2007年国光苹果的销售一路看好，大部分都是团体采购，北京市民到果园来采摘的也不少，价格平均在每公斤6元左右。
据了解，延庆县国光苹果的发展预计到2010年将稳定在1万亩。同时，在种植技术上，科技服务部门将加大技术指导，通过树形改造、疏花疏果、增施肥水等措施，提高国光苹果的质量，确保“全红果”和“一斤三个”的质量目标。
小杂果香飘长城
延庆县优质小杂果基地主要分布在八达岭镇西南部的帮水峪村。该基地主要以槟子、沙果、八棱脆海棠等口味独特的小果类特色树种为主。
延庆县果品服务中心副主任房荣年介绍，小杂果基地的特色果品不仅品质独特，同时还具有浓郁的历史文化气息。帮水峪栽种槟子的历史悠久，闻名京津。槟子曾因其香气浓郁、果实光艳，早在清朝以前就被推举进宫，成为宫中贡品。沙果、海棠也以其独特的风味深受消费者的青睐。由于多种因素，近些年，特色树种遭遇冷落，树种数量渐少，村内槟子树已濒临灭绝。帮水峪村是槟子的主要原产地，目前是北京市唯一对这一濒危树种进行保护和发展的村，已经列入延庆县稀有特色果树重点发展目标，目前已经新发展400亩。
2006年，延庆县果品服务中心通过实地调研，从保护生物多样性角度对小杂果基地提出恢复特色濒危树种，走特色、唯一性果品产业发展路线，并对基地进行合理规划、设计、实施。2007年春完成200亩海棠全部改接成以槟子为主的13种特色小果品种，改接数量达8000余头，目前已全部成活。同时又新植海棠200亩。科学的发展思路，合理的规划设计，将使延庆县小杂果基地成为京郊特色、唯一性果品生产基地，也将为丰富果品资源多样性起到积极作用。
延庆八棱脆海棠
外貌特征：果近圆形，有棱、果皮光滑、淡黄、着色红脸，外观艳丽。果个大于八棱海棠。平均单果15g，最大果个20g。
内在素质：肉质细、汁多、酸甜非常适口。
人员定位唯一性检测系统设计 篇6
煤矿井下人员定位系统作为煤矿井下安全避险“六大系统”之一,已经在煤矿得到广泛应用,在安全生产中起到了不可替代的作用[1]。但目前煤矿人员定位大多采用RFID技术实现,在实际使用中,经常出现代打卡甚至一人带多卡的现象,很难有效监督值班领导或当班员工是否下井,难以真实反映煤矿井下人数,给煤矿安全管理留下了隐患。唯一性检测是针对该问题而提出来的,主要用来检测员工带卡唯一性和射频卡的好坏。
现有的唯一性检测方法主要有:
(1) 员工通过队列方式依次通过唯一性检测装置,且相互之间保持适当距离。然而在实际应用中,射频卡的发射距离很难统一,最长和最短发射距离可能相差10 m以上,当前面的人经过唯一性检测装置时,如果后面人员的发射卡信号太强,则信号很容易被检测装置接收到,造成误判断。
(2) 采用无源卡的方式,通过刷卡来判定唯一性。该方法需要绑定无源卡,安装和通行要求高。
以上两种方法都必须有人现场监管,增加了执行难度,实际应用效果不理想。鉴此,本文提出将虹膜识别技术[1,2,3,4]和RFID技术相结合,根据虹膜与射频卡的一一对应关系识别下井人员,解决了只认射频卡不认人的问题,真正意义上实现了唯一性监测,有效遏制了带卡作弊行为。
1 虹膜识别技术
1.1 虹膜识别技术简介
人的眼睛由巩膜、虹膜、瞳孔三部分构成。虹膜是位于眼睛黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状部分,其面积约占眼睛总面积的65%。它由相当复杂的纤维组织构成,在红外光下呈现出丰富的纹理信息,包含很多相互交错的类似于斑点、细丝、冠状、条纹、隐窝等的细节特征,这些特征是以随机组合的方式确定下来的,一旦形成终生不变。
虹膜识别技术通过对比虹膜图像特征之间的相似性来确定人的身份,其核心步骤是使用模式识别、图像处理等方法对人眼的虹膜特征进行描述、分类和匹配,从而实现个人身份认证。虹膜识别主要依赖于虹膜识别算法系统,在人员注册自己的虹膜信息后,该系统对已注册的虹膜信息进行预处理,并对有效的虹膜纹理特征进行描述,最后完成对不同虹膜特征分类的任务。在识别过程中,将扫描的虹膜与数据库中已分类的虹膜特征进行匹配,从而完成识别。
1.2 虹膜识别技术的优势
常见的生物识别技术有指纹识别、面部识别和虹膜识别,其中指纹识别、面部识别等技术在煤矿实际应用中存在很多制约因素。煤矿上的体力劳动会磨损矿工指纹,以致无法识别;而面部识别成功率相对较低,头发遮到脸上都有可能无法识别,同时井下的煤尘也会影响面部识别。与其它生物识别方式相比,虹膜识别具备最高的识别精度和安全性,其优势主要体现在:(1) 唯一性,自然界不可能出现完全相同的2个虹膜。(2) 稳定性,虹膜在人出生8个月后就已经稳定成型,且终身不变。(3) 非接触式采集,虹膜识别可以在不与采集设备接触的情况下成像[5,6]。
2 人员定位唯一性检测系统设计
2.1 系统总体结构及工作原理
人员定位唯一性检测系统采用主动获取和被动识别双认证模式,人员虹膜信息采取被动识别方式,射频信号采用主动获取方式。系统总体结构如图1所示。
虹膜识别机自动监测红外信号,当有人员靠近时自动开启识别单元,扫描虹膜图像并与虹膜录入库中的图像进行比较,如果虹膜信息显示为该矿人员,则把该人员信息(即考勤信息)发送到缓冲区[7,8]。当人员射频卡进入CFC2检测仪的识别范围时,CFC2检测仪记录射频卡发出的射频信息,以备比较筛选。同时CFC2检测仪定时向缓冲区发送查询请求,缓冲区将人员信息通过UDP方式返回到CFC2检测仪;CFC2检测仪收到该信息后,判断是否已收到该人员的射频信息,若收到则发送RS485命令到闸机,闸机放行。
存储考勤信息报告的缓冲区可以设在虹膜服务器或虹膜识别机上。由于CFC2检测仪本身可以存储信息,因此虹膜识别机识别出的人员信息也可以通过UDP方式直接传送到CFC2检测仪,绕过服务器完成信息比对。
2.2 系统工作流程
CFC2检测仪每发送一次查询请求命令,缓冲区返回一次考勤信息报告。系统工作流程及CFC2检测仪与考勤信息报告缓冲区的交互流程分别如图2、图3所示。
2.3 通信协议设计
以缓冲区设在虹膜识别机上为例,介绍CFC2检测仪与虹膜识别机的通信协议设计。考虑到实时性,通信协议由UDP报文承载。查询请求和考勤信息报告的定义分别见表1和表2。
虹膜识别机不记录历史考勤信息,而只保存最近n秒(可配置)内的考勤记录。当其收到的查询请求LAST标志为0x07时,返回上一条考勤记录;当LAST标志为0x00时,认为上一条考勤记录已传送成功,可从缓冲区清除该记录,并继续传送新的考勤记录;若无考勤信息则返回空的考勤报告(考勤记录数为0)。
闸机与CFC2检测仪之间采用RS485协议:输出串采用固定的二进制形式,设为{0xFE, 0x80, 0x01, 0x00, 0x00, 0x00, 0xAB},9 600,8,1,N。闸机收到此串则打开放行。
3 结语
人员定位唯一性检测系统采用虹膜识别技术与RFID技术,有效实现了人员定位的唯一性检测,且识别速度快,准确率高,提高了下井人员入井的效率。目前该系统已在中煤平朔煤业有限责任公司三号井成功应用,并取得了良好效果。现场30个人在1 min内一起下井,没有发现误判情况,满足了矿方提出的人与卡一一对应的要求。
摘要：针对现有人员定位唯一性检测方法易发生误判断、需现场监管等问题,提出了一种将虹膜识别技术和RFID技术相结合的人员定位唯一性检测系统设计方案,详细介绍了系统总体结构、工作流程及通信协议设计。该系统根据虹膜与射频卡的一一对应关系识别下井人员,并自动控制闸机来实现唯一性检测,从而实现了无人值守考勤。人员定位唯一性检测系统识别速度快,准确率高,应用效果良好。
关键词：煤矿,人员定位,唯一性检测,虹膜识别,射频识别
参考文献
[1]包建军,霍振龙,徐炜,等.一种高精度井下人员无线定位方法[J].工矿自动化,2009(10):18-21.
[2]罗忠亮.虹膜生物特征的提取与识别[D].广州:华南理工大学,2010.
[3]张在峰.虹膜识别算法研究及系统实现[D].兰州:兰州大学,2009.
[4]李秀艳.多生物特征身份识别方法研究[D].天津:天津大学,2010.
[5]张祥德,曹宇,王琪,等.基于特征向量场重构的虹膜识别方法[J].东北大学学报:自然科学版,2007(8):1098-1100.
[6]苑玮琦,林忠华,徐露.改进的基于人眼结构特征的虹膜识别方法[J].光电工程,2007(8):105-109.
[7]路陈红,卢朝阳.用于虹膜识别的多尺度图像基特征提取[J].西安电子科技大学学报,2007(4):549-553.
[8]霍振龙,包建军.煤矿物联网统一通信平台的研究[J].工矿自动化,2011(10):1-3.
[9]张波,庄昆,王维维.射频识别技术在矿井人员定位管理系统中的应用[J].山东煤炭科技,2011(6):82-84.
存在唯一性 篇7
对智障学生而言, 由于智力水平发展的局限, 其身心发展等方面都存在着一定的障碍。除了在感知、注意、记忆、思维、语言等方面与正常学生有明显的不同以外, 一般智障学生还有情感发展迟缓、不稳定、自控能力差等表现。针对智障学生的心理特点, 在培养他们健康的个性品质过程中, 坚持创造良好、和谐、健康的教育环境, 多关心他们、引导他们、鼓励他们, 使他们生活在愉悦的、平等的生活环境中, 经过细心培养可以大大改善他们的心理状态。对智障学生的教育与训练, 除了要补偿、矫正他们在认知、情绪及个性方面的缺陷外, 更重要的是要矫正他们的不良习惯与行为障碍, 培养其良好的行为。因此, 培养智障学生的良好行为必须从养成教育入手。例如我班的孙铭, 男12岁, 由于智力和能力低下而长期得不到别人的关注、肯定和鼓励, 因此他孤僻、不合群, 对周围的人和事漠不关心, 不认识字, 不会写字, 没有语言表达能力, 情绪变化快、多动, 无法在椅子上坐稳, 只要老师看不到, 他就会迅速地把同学的本子撕碎, 铅笔弄断, 或在同学的本子上乱画。他周围的每个人都处于紧张状态, 因为不知道什么时候他会做什么样的事。在这种情况下, 我尝试着把他的桌椅靠墙摆放, 让他与其他同学拉开距离, 结果他在墙上乱画、抠墙皮, 把墙面弄得惨不忍睹。我试着把他放在前后左右都没有物体、没有人的地方, 使他没有东西可以破坏, 但他看到自己被“孤立”后, 就故意把鼻涕弄得满脸满手及桌子上到处都是, 引起老师和同学的注意, 看到同学们都在看他, 他就高兴得嘿嘿笑。下课后他就跑得无影无踪, 要么去捡垃圾吃, 要么故意躲起来, 到了上课时间, 老师和同学就得满操场找他, 他看到我们在找他就会躲起来, 等大家费了好大的力气把他找到后, 他会高兴得哈哈大笑。针对他的情况, 老师不能急躁、发火, 而是耐心地帮助他, 时刻提醒他, 让他感到老师每节课都在注意着他、关心着他, 对他的表现时刻做出积极的反应, 表现好了就让全班同学鼓掌鼓励他。其他同学写字时, 就教他发音、认字, 手把手地教他写字, 有一点进步都给予热情洋溢的表扬和鼓励。他喜欢吃零食, 表现好了就及时奖励给他, 表现不好, 他喜欢的东西就不给他, 喜欢的活动不让他参加。下课就把他带回办公室免得下节课再去找。每节课后都对本节课的表现给予评价, 哪些地方做得好, 哪些地方做得不好, 今后应该怎么做, 跟他讲如果听话爸爸妈妈会更喜欢你, 如果不听话他们就不来接你回家了。经过一年多的引导教育, 这名学生现在能够安静地上课, 下课后能和同学在操场上玩, 听到上课铃声能及时回到教室。冷杰是本学期转入我班的, 这个学生从普小转来, 因为太顽皮淘气, 被普小老师歧视排挤, 家长在没有办法的情况下来到我校。该生智力好但自控能力差。我发现这个学生特别懒, 对学习提不起兴趣, 什么都不愿意做, 作业经常完不成, 还经常和同学打闹、损坏东西, 在课上因不专心听讲而影响别的同学没少挨任课老师的批评, 他爸爸、妈妈为他的任性和“不成材”一次次地失望过。这样的学生是令老师头疼的, 是老师不喜欢的, 但是作为老师又不可能抛弃他而置之不理。我也狠狠地批评过他, 抓住他想参加美术学习这一契机鼓励他, 确实也起到过一个阶段的作用。可是好景不长, 他的懒堕、对学习没兴趣等弱点又一一暴露出来。虽然我也好几次想过放弃他, 只要不影响班级其他同学的学习生活就行了, 但我并没有这样做, 还是抓住他身上的闪光点进行鼓励, 经常和他交流:相信父母、老师都是爱你的, 只是他们的表达方式不一样, 但是我们都有一个共同的愿望, 都希望看到健康成长积极向上的你。精诚所至, 金石为开。虽然目前他的进步不是太明显, 但他肯和我交流自己的想法, 这就是一大进步, 我相信春天播下师爱的种子, 秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是, “师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵, 实现了爱的迁移, 教给了学生们如何爱别人。
学生养成良好习惯以后是非常愉快的, 但要养成好习惯, 把不经常出现的行为训练成经常出现的行为, 则是一件十分困难的事情, 是要经过许多枯燥单调的练习的。特别是针对已经形成的不良习惯, 矫正起来非常困难, 要克服很多难以想象的难题。例如我们班的周勇吉经常不分场合、不分地点地大喊大叫, 骂人说脏话, 屡次批评教育都改正不了, 每次课间操回来都喊叫, 在没办法的情况下, 就用奖励的办法, 只要你今天没在走廊喊, 就奖励你一块糖, 两天没喊就增加一块, 这个办法起到了一定的作用, 现在在班级不再大声喊叫和骂人了。谭晓伟也是不知道什么时候就会情绪失控, 有一次刘老师从家里拿来面、买来肉馅和菜, 在班级包饺子, 结果他因为没吃够就在班级耍起来。还有一个周日不知道哪个同学惹他了, 就手拿三块砖头打同学, 吓得舍务老师也不敢靠前。而李勇则是差不多每节课都得去找, 不论谁叫, 他都像没听见一样。这几个学生身上的不良习惯不是短时间能改掉的, 良好习惯的培养是一个持之以恒的过程。所以, 在进行训练时, 一定要反复抓, 不能放松, 即使学生在某种行为上已经表现很好了, 也要反复抓、反复强化。
看到这几年里他们所取得的进步, 作为教师, 我感到十分欣慰, 同时也深深地体会到, 对这些特殊的智障学生要有耐心, 要正视他们身上存在的问题, 并积极主动地去矫正, 教师更要多一双慧眼, 多一份关爱, 多一个立足点, 让学生多一点求知的愿望, 为学生的教育指出正确的方向。
摘要：以目前我国特殊教育的现状, 特殊教育还不能将每个学生细化到诸如脑瘫、自闭症等具体的类别中准确地进行有针对性的教育, 所以, 特殊教育工作者就需要注意到每个学生的差异, 因材施教地进行行为习惯等方面的培养与规范。