政治思想科学管理

政治思想科学管理（精选12篇）

政治思想科学管理 篇1

思想教育管理是高中教育中思想政治教育工作的重要组成部分, 是为了保证高中的思想政治教育工作按照社会主义办学方向和培养目标的实施而建立的。高中思想教育管理最根本的任务是对学生进行思想、行为和生活管理, 没有良好的思想教育管理, 思想政治工作的作用就不能得到很好的发挥。近几年来, 随着教育体制改革的不断深入, 我校思想政治教育工作科学化建设逐步得到加强, 并不断完善。我们的做法和体会如下。

一、实现思想教育管理体制的系统化是搞好思想教育管理的根本

首先, 我校明确了党政思想教育管理职责, 真正把思想政治教育工作放在学校一切工作的首位。学校建立了思想政治工作领导小组, 并由党委委派一名副校长主管全校思想政治教育和管理工作。其职责是全面领导学校思想政治教育和管理工作, 协调各部门之间的关系, 研究和解决学校思想政治教育和管理中的一些重大问题。

其次, 建立起分工合作的管理体制。学校政教处是学校思想政治教育和管理的职能部门, 是整个系统的综合控制环节, 校团委、保卫科协同政教处工作。政教处还通过年级组长、班主任具体负责班级思想教育管理工作和有关教育工作。

再次, 我校狠抓教师的职业道德教育, 特别注重抓好青年教师队伍建设, 建立了一支德才兼备的教师队伍。几年来, 学校严格要求每个青年教师必须自觉过好“三关”, 即“做人关”“教书关”和“育人关”, 使之尽快成才。

实践使我们深刻认识到, 实行这种体制的好处有:第一, 加强了党对高中政治教育工作的领导, 保证了培养人才的社会主义方向;第二, 职责分明, 党政专人负责, 中层有关处室都有专人管理, 既有利于统一领导, 协调关系, 又有利于调动各自的工作积极性;第三, 思想政治教育领导班子与政治课以及各科专业教师形成一个严密的、联系的、互相制约的思想教育工作的立体网络, 他们共同担负着对学生进行马克思主义理论、思想政治理论、四项基本原则和党的路线、方针、政策的教育, 但又各有侧重、各具特点, 基本上克服了以前思想教育与教育管理脱节、党政脱节、德育与智育脱节、专职政工队伍与专业教师队伍脱节等弊端;第四, 便于宏观控制与微观调控相结合, 便于教育管理信息的传递与反馈。

二、实现思想教育管理内容的层次化是搞好思想教育管理的重点

新时期的高中生, 由于他们的思想认识水平、个人阅历及所受教育环境和家庭的影响不同, 他们的思想品德及变化发展具有一定的层次性。同时, 这种层次性在不同的时期和不同的阶段, 呈现出不尽相同的状况。为了保证思想政治教育能够根据不同层次的受教育者在不同发展时期、不同阶段的思想品德变化规律, 进行有针对性的科学教育, 我校狠抓了对学生思想教育工作的层次化管理。

1. 实现思想政治教育工作体系的层次化。

我们学校学生思想政治教育工作的体系主要是:通过马克思主义理论课, 结合实际对学生进行马克思主义理论和四项基本原则的教育, 帮助学生建立科学的世界观、人生观、道德观、成才观和职业道德观。其中的时事政策报告和形势讲座, 重点帮助学生及时了解并不断提高他们有关路线、方针、政策方面的认识水平, 认识时代的特点和责任;通过思想政治工作和教育工作、教学工作和管理工作的结合, 重点解决学生的生活、学习、纪律等方面存在的实际问题, 加速高中生的社会化进程;通过组织学生参加社会实践、社会调查等活动, 培养和提高他们的动手能力及综合素质。

2. 实现教育规律的层次化。我们主要是从学生的思想实际出发, 根据不同阶段学生思想的不同特点, 突出思想政治教育规律的阶段性、层次性和新颖性。因此新生从入学到毕业离校, 我们对学生的教育管理都制定有总体规划、总体安排、分步实施等措施。

新生入学教育管理, 我们主要抓以下几个方面:第一, 在新生正式入学之前, 集中一周开展“军训夏令营”活动, 让他们熟悉学校环境, 了解高中生行为规范、高中纪律、制度、校风、学风及学籍管理、奖惩等规章制度;第二, 新生入校后, 我们举办新生入学教育系列讲座, 进一步组织学生学习以高中生行为规范为主体的系列规章制度, 组织学生开展一系列内容丰富多彩、形式多种多样、生动活泼的有益活动。例如, 我们组织学生参加《我与祖国》演讲比赛, 对他们进行革命理想教育和爱国主义教育, 同时培养学生的口才和应变能力;通过组织学科知识竞赛和优秀作业展览, 对他们进行明确学习目的、端正学习态度、为革命刻苦学习的教育;第三, 对新生进行校风校纪教育, 严格课堂考勤、早操考勤、卫生检查等制度;第四, 针对学生年龄较小, 独立生活能力较差等特点, 进行全面适应高中生活教育, 并通过扶持学生干部, 建立良好的班风。通过这些工作, 使学生在系统教育和严格的教育管理中养成良好品质和优良的学习、生活、卫生习惯, 使学校的规章制度逐步变成学生的自觉行动, 从而逐步树立良好的学风和校风。

进入高中学习第二学年, 随着对高中生活诸方面的熟悉程度加深, 学生容易出现思想松懈、行为散漫等现象。诸如迟到、早退、抽烟、喝酒、起哄等一般违纪现象乃至偷盗、道德败坏等触犯刑律的突发性违纪现象增多;浪费粮食 (乱扔剩饭剩菜) 、水电 (常流水、长明灯) , 不爱护公物等现象也时有发生。针对这些问题, 我们在思想教育管理上重点抓好以下方面:第一, 继续对学生进行四项基本原则的教育, 通过法律知识讲座, 对他们进行法制观念教育, 以整顿思想政治秩序;第二, 以狠抓早操、早晚自习出勤等为突破口, 继续加强校风校纪建设, 以解决一般违纪现象;第三, 根据校纪校规和有关制度, 严肃惩处突发性违纪违规者;第四, 开展“两节、一爱、一整顿” (节约粮食、节约水电、爱护公物、整顿生活秩序) 活动, 以解决学生在生活方面存在的问题。

3. 实现管理对象的层次化。

教育管理对象除了根据年级划分进行不同的常规管理教育外, 我们还对各年级的学生进行了层次划分, 根据不同层次学生的不同思想特点实施不同的教育管理措施, 以便在进行集体教育的同时, 抓好个别教育, 以加强教育管理的针对性和有效性。

三、实现思想教育管理的规范化和制度化是搞好思想教育管理的保证

1. 建立和健全各项规章制度, 以实现思想教育管理的规范化和制度化。

近几年来, 我们根据思想教育管理的基本规律, 从我校实际情况出发, 逐步制订、修改和健全了一系列思想教育管理的规章制度, 其中主要有《高中生德育考核标准》《高中生量化考核的试行办法》《学生一日常规》《高中生奖惩试行办法》《学生操行成绩评定办法》《优秀毕业生评选办法》《学生会、班委会干部职责》《学生考核制度》《学生寝室管理制度》《学生食堂就餐规则》《关于保证自习的几点规定》《关于维护学校正常秩序的规定》等等, 基本上做到了思想教育管理有章可循, 照章办事。

2. 狠抓管理制度实施环节, 切实做到不折不扣地执行规章制度。

学校要求各相关部门必须严格按照学校的规章制度进行思想教育管理, 经常检查、总结各项制度的执行落实情况。好人好事及时表彰, 表现差的严肃批评, 突出问题认真处理, 使每项规章制度的实施检查和监督、总结、改进等都有专人负责。

四、实现思想教育管理形式的民主化是搞好思想教育管理的助力

当代的高中生, 在时代和社会的影响下, 随着自我意识的觉醒, 自主意识和民主参与意识不断增强, 初步具备了自我评价、自我教育和自我管理的能力。调动和发挥学生自我教育、自我管理的积极性和主动性, 对于加强校园民主建设, 增强思想教育管理的民主化, 培养学生具备做教师工作所需要的工作能力有不可低估的作用。

近年来, 我们重点抓住两个主要环节, 发挥学生在思想政治教育管理中的巨大作用。一是疏通民主渠道, 让学生参与学校的某些管理工作, 并通过学生会和社团活动, 进行思想政治教育方面的自我教育和自我管理, 我们的做法是:第一, 通过校刊、校报、广播、黑板报、图片新闻等宣传工具和舆论阵地让学生及时了解学校发展情况、工作情况和教科研等情况;第二, 通过校长接待日, 及时解答学生提出的各种问题, 加强学校与学生的沟通和联系;第三, 大力加强校园文化建设, 优化育人环境, 充分发挥学生会和社团组织在校园文化建设中的模范带头作用, 寓思想教育管理于丰富多彩的文化娱乐活动之中, 并通过校园文化建设, 对学生进行潜移默化的学业和职业导向、信仰和道德导向、生活方式和健全人格导向。二是抓好学生骨干队伍的组织建设, 形成一支各方面素质都比较好的, 在学生中有较强的凝聚力和号召力的学生骨干队伍。我们的做法和措施是:首先在调查的基础上, 认真选拔和配备学校学生会、团委会干部, 以其之长安排合适工作;其次, 建立学生干部岗位责任制及检查考核、评选先进等制度;再次, 在干部使用过程中, 认真加强培养, 从思想上、政治上关心他们的健康成长。

无数事实充分说明, 学生干部的模范带头作用, 是搞好思想教育管理工作的十分重要、不可缺少的重要因素。实行民主管理学校, 是搞好思想政治教育管理的极大助力。

学校坚持“外语特色、文理并重、国际合作、在线发展”的办学思想, 努力培养具有国际视野、领袖风范、创新精神和实践能力, 以及走向世界和未来的人才, 为学生可持续发展和终身学习打下坚实基础。学生从“中考”一个门进, 经过三年的学习, 可以从“保送”“高考”“进国外高校”三个门出。学生的个性发展得到充分的尊重。

学校将“爱国、好学、自强、图新”作为校训, 倡导“求精、创新”的教风和“自主、参与、互动、合作”的学风, 营造民主、平等、和谐、开放的教育氛围, 不断推进课程改革, 实行学分制管理。学校开设了近30门校本课程供学生选修, 满足了不同学生发展的需求, 为每一个学生提供广阔的个性发展空间。学校还举办外语节、读书节、科艺节, 组织“创新素质海外实践行”“爱心社”“同伴教育部”“模拟联合国协会”等各类社团活动, 为全体学生提供锻炼和展示才华的舞台。

科学的管理, 结出了丰硕的成果, 我校先后获得“国家教育科研先进单位”“全国语文教改示范校”“国家语言文字先进学校”“武汉市五一劳动奖状”“武汉市校园文化建设十佳学校”“武汉市共青团工作示范学校”“武汉市中小学创新素质实践活动先进单位”“国家一类城市·武汉市语言文字工作评估立功单位”“湖北省教育科研50强学校”等多项荣誉, 以及“全国先进基层党组织”称号。

我校为国家高等学校输送了大批尖子学生, 为社会培养了大批优秀人才。特别是近十几年来, 在李鸿朗校长等的正确领导下, 学校努力提高教学质量和办学水平。学生的毕业合格率、优秀率、进出口比均居全省前列, 一本上线率始终保持在90%。我校培养出了25位省、市高考文理科状元, 其中获得湖北省高考文理科状元的学生有15名, 还创造了5次夺得武汉市文理“双状元”、连续7年夺得武汉市文科状元的佳绩。

我校除在全省保持高考领先地位之外, 强化国际化办学特色理念, 办出了新的教育高端品牌。坚持高中办学多样化探索, 如先后成功开办理科实验班、超常班、创新班、IB班、AP课程班、A-level班、中美班、中澳班、剑桥高中班等, 引领新一轮高中内涵发展。近几年来, 每年有160多名学生被美国、法国、德国、英国等国家的著名大学录取。

思想政治教育管理科学化建设是一项系统工程, 要在科学的思想原则和方法指导下有步骤地进行。在进行思想政治教育管理科学化建设时, 必须正确处理思想教育与思想教育管理的关系。科学的思想教育管理是正确实施思想政治教育的保证, 而科学的思想政治教育能使思想教育管理得到充分落实和提高。总之, 只有把思想教育管理与思想政治教育二者有机统一、紧密结合起来, 才能更好地实现思想教育和思想教育管理的科学化。

政治思想科学管理 篇2

1为适应我司生产、经营管理和深化改革的需要，切实加强职工思想政治工作，增强企业凝聚力、战斗力，特制订本标准。

2思想政治工作以邓小平理论为指导，坚持“两手抓、两手硬”的方针，围绕企业的中心工作，抓好职工队伍的思想建设，促进企业全面发展。

3思想政治工作的基本任务，是围绕公司的中心工作，党委、支部和各级领导干部认真履行思想政治工作职责，组织实施对职工的政治教育，做好日常的思想政治工作，充分调动职工的积极性，不断提高职工的思想政治素质。本资料权属文秘资源网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料

4思想政治工作的主要职责

4.1认真宣传、贯彻党的方针、政策，广泛进行党的基本路线教育和艰苦创业的精神教育。

4.2经常开展有针对性的思想教育工作，组织职工学习有关政策和时事政治。

4.3进行社会公德职业道德和家庭伦理道德教育，建立团结、和谐、负责、相互支持和信任的新型人际关系。

5思想政治工作的基本制度

5.1职工政治学习制度，每月各部门至少组织职工学习一次。

5.2职工思想调查分析制度，每年进行一次，遇有重大时事政策变化或企业整体性重要决策时，随机进行。

6思想政治工作必须坚持疏导的方针，在实际工作中应遵循下列基本原则

6.1理论联系实际的原则。

6.2发扬民主与正确指导相结合的原则。

6.3结合生产、管理工作一道去做的原则。

6.4尊重人、关心人、理解人的原则。

6.5表扬与批评相结合的原则。

6.6物质鼓励与精神鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。

6.7言教与身教相结合，身教重于言教的原则。

6.8提高思想认识与解决实际问题相结合的原则。

6.9说服教育与严格纪律相结合的原则。

7思想政治工作的基本方法

7.1真诚相待，以情感人，用事实说话，靠道理服人。

7.2注意观察，掌握规律，预防工作在前，增强主动性，发现问题及时做好工作。

7.3明确重点，发动骨干，因人施教。

7.4骨干带头，开展竞赛，学习先进，激励上进心。

7.5关心同志，谈心家访，坚持五必做：职工遇到天灾人祸时；发生家庭、邻里、职工之间纠纷时；工

作受挫时；遇到晋级、分房、调动等切身利益时；违规违纪时、均要做好个别人的思想政治工作。

7.6形式多样，注重吸引，寓教于乐，讲求实效。

8共产党员、共青团员、班组长及其它积极分子是思想政治工作的基本队伍，必须共同努力，做好职工的思想政治工作。

9党委书记主管公司思想政治工作和精神文明，对思想政治工作负责，主要职责是：

9.1组织职工学习、贯彻落实党的路线、方针、政策，提高职工政治思想素质。

9.2指导基层党支部、工会、共青团、女工委根据自身特点，充分发挥职能作用，做好职工的思想政治工作。并为他们的工作提供方便和支持。

9.3深入基层、班组调查、了解职工思想情况，掌握思想动态，研究、探索企业思想政治工作的新方法、新途径。

10思想政治工作效果评估的标准

10.1是否机制健全，职责明确，运行有序。

10.2职工思想、道德水平是否有较大提高。

10.3是否树立了团结协作、文明礼貌的良好风气。

论思想政治教育的程序管理 篇3

摘要:程序管理是一种科学的管理方法,在项目管理领域已经得到普遍推广。把程序管理引入到思想政治教育,是因为它的特点符合思想政治教育规律,并体现思想政治教育的主体性。思想政治教育是一个复杂的系统工程,实施思想政治教育程序管理必须构建科学的程序管理体系,并组织实施、管理、评价与反馈。

关键词:思想政治教育 程序管理

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0232-02

Discusses the procedure management of the ideological political education

Abstract: Process management is a scientific management methods,which has been widespread in the field of project management.Process Management contacts theideological and political education, because it is consistent with the characteristics of the law of the ideological and political education,and reflect the ideological and political education of subjectivity. Ideological and political education is a complex systematic project, the implementation of the ideological and political education program management procedures need to build a scientific management system, and organize the implementation, management, evaluation and feedback

Keywords:Ideological and political educationProgram Management

思想政治教育管理工作已经经过了几十年的发展,已经形成了一整套优良传统和作风,但在现实的实际运行中仍存在许多问题,在管理方向上,缺少总体规划;在管理标准上,缺少定量要求;在管理方法上,没有达到自我教育、自我控制的能力;在管理控制上,没有严格的责任制控制体系,没有把获取信息和分析处理信息、有效地利用信息作为思想政治教育管理部门的重要职能,以致造成思想政治教育管理工作形式呆板,效果不佳。因此必须从系统的角度来分析思想政治教育管理工作中的问题,实现思想政治教育管理的全过程、全方位、多层次,把握住事物发展的关键,实施有力的预先控制,进行程序管理。

1 思想政治教育程序管理的内涵解释

在管理学中程序是指制定处理未来活动的一种必要方法的计划;程序是按时间顺序对必要的活动进行的排列,因此,程序是详细列出必须完成某项活动的切实方式。程序管理是按照事物发展的不同阶段,逐步深入,遵循事物演变的客观程序,循序渐进,实行科学管理的一种管理方法。建立完善思想政治教育程序,充分发挥程序在思想政治教育中的特有作用,是新形式下思想政治教育改革创新的重要课题。

思想政治教育的程序管理就是充分借鉴和运用程序管理方法,使思想政治教育管理科学化。思想政治教育程序管理是程序管理的理论、原则和方法在思想政治教育管理领域中的具体运用, 就是把管理学中的程序原理和系统原理运用于思想政治教育管理活动中,依据思想政治教育和事物发展的规律和特点,实施管理,谋求思想政治教育管理的整体功能和实现程序管理目的的活动过程。

2 思想政治教育程序管理的特征和作用

2.1 程序管理是整体性的管理

程序管理是综合计划和整体性的管理,它能发挥每个人的力量,提高整个组织的战斗力。程序管理是一种整体性的管理,也就是说,它是从整体要求出发,对思想教育实施系统化管理,谋求思想教育的整体效应,保证社会秩序的稳定和发展。在思想政治教育程序管理中,必须明确目标、研究对象、落实内容、制定措施。思想政治教育程序管理各种内容、方法的安排,各项任务的布置,必须考虑整体效益,即它的目的性。要在整体功能的基础上展开各要素及相互之间的活动,从而形成系统整体的有机行动。这是实现思想教育程序管理科学化的要求。遵循程序管理是整体性的管理。这种管理方法有利于提高各级思想政治教育管理人员的综合管理能力,发挥整体优势,完成整体思想政治治教育目标。

2.2 程序管理是层次性和有序性的管理

程序管理的层次性和有序性就是在大量思想政治教育实践基础上概括出来的思想教育管理理论。程序管理作为一个系统是一个相互作用的有机整体,它有着一定的层次结构,并分解为一系列的分系统。同时,组成系统的各个要素依各自的性质不同而被分成不同的层次,每一个层次都有自身的规律性,从而与其它层次区别开来。思想政治教育程序管理的层次性。要求我们要善于分清不同层次的区别,又要看到不同层次之间的辨证关系,做到把思想政治教育管理活动既分成各个层次又协调一致地开展。

同时思想政治教育管理系统内部结构表现为有序性。其中的内在程序是不可颠倒的。总之,凡是系统都是层次性和有序的。各个分系统在整个思想政治教育管理的大系统中,都按一定的层次和秩序存在和活动,思想政治教育程序管理的这种层次性和有序性不容颠倒,是一种客观规律。这种客观规律有利于加强思想教育管理;有利于整个思想政治教育程序管理工作的进行。

2.3 程序管理是相关性的管理

程序管理是相关性的管理,指思想政治教育管理系统中的各要素或部分是相互联系、相互作用的,而且指思想政治教育管理系统与其他并行系统之间有着密切的相关性。思想政治教育管理系统,不仅存在于思想政治领域,而且涉及到文化教育、物质生产、军事训练等各个系统,涉及到社会生活的各个方面,思想政治教育系统与这些系统一样,以自己的目的和功能服从于社会主义现代化事业这个大系统的目的和功能。在思想教育管理中,要遵循程序管理是科学相关性的管理,有利于保证思想信息在传递上畅通无阻,在分析上准确无误,在处理上妥善及时,也有利于思想教育管理者协调整体与层次、层次与层次之间的相互制约关系,从而一切从实际出发,按层次,定性定量分析教育对象。也在一定程度上防止思想政治教育程序管理的片面性,克服盲目性,增强预见性,掌握主动性,提高有效性。更能增强现代化管理的应变能力。

3 实施思想政治教育程序管理

3.1 制定目标和体系

坚持按照党的路线、方针、政策、和国家有关思想政治教育及其管理的决定、指示、法规制定思想政治教育程序管理目标体系;同时遵守思想政治教育学、管理学、思想政治教育管理学规律和基本原理和事物发展规律。建立完整的程序目标体系是实现程序管理的关键,思想政治教育程序管理体系是一个多层次、多样化、全方位、极为复杂的目标体系,目标体系是一个相互联结、相互制约的辩证统一的整体。一般说来,长远目标、理想目标、整体目标等在目标体系内处于最高层次,它们在方向和内容上规定了各部门、各单位思想政治教育的具体目标。在这些高层次的目标之下,又可以按高层次目标来制定下层目标,并围绕总目标层层展开、逐级落实、制定整个单位的目标连锁体系。这就要求下级制定的目标必须保证实现上级的目标,这样就能把每个人的力量集中到完成总目标上,形成一个从上到下“,心往一处想,劲往一处用”的朝气蓬勃的管理局面,大大加强管理对象、管理者、管理部门与总目标的联系,使得总目标顺利完成有可靠的保证。同时,程序管理又是一个全面考核的管理,它要求的是管理的目标必须全面保质保量地完成,因而,对发挥每个人的力量,提高整个组织的战斗力具有促进作用。

3.2 组织实施

思想政治教育程序管理是从管理的整体目标出发,组织实施,每个部门、每个人只有加深了解,相互协作,共同努力,协调一致,才能完成总体系统的目标。同时程序管理的领导者要发挥组织实施的具体作用,不同级别有不同的重点,上层决策职能部门以提高效益水平为主,下层工作部门以提高能力为主,管理对象以提高觉悟和思想道德素质为主,根据不同的级别组织实施程序管理,,能创造一个培养和锻炼管理人员领导能力的管理环境,促使他们具备真正的领导能力。这种管理方法的转变有利于提高各级管理人员的综合管理能力,实行整体管理,发挥整体优势,完成整体目标。

3.3 监督和检查

在思想政治教育程序管理中,工作总是分阶段进行的,做到一定阶段要告以段落,监督检查是总结提高的前提,因此应该在工作中培养监督检查的意识,制定行之有效的监督检查措施,建立管理系统网络,健全管理规章制度;开辟多种渠道进行监督检查。监督检查的主要任务是保证达到既定目标,防止已作出的决策中断。为此,必须有系统的分析实行决策的进度,及时防止可能出现的偏离既定规定程序的情况或迅速采取措施消除已经发现的偏离情况。监督检查,对下级来说据有考核作用。各级思想政治教育管理机构和管理人员要通过一定的方式,了解下级人员执行计划决策时的严肃性,了解下级人员在实行中的创造性。经常和定期的监督检查,将促进和推动思想政治教育管理工作的顺利进行。监督检查对于思想政治教育管理工作者来说,具有测度管理水平高低和素质的优劣。对于以后的工作来说,具有总结提高的作用。

3.4 评比与反馈

在思想政治教育程序管理的过程中,在组织实施、监督检查之后进行评比与反馈,是一个必不可少的重要环节。评比,就是通过比较,评定高低,确定先进与落后,只有评比之后,才能进行奖励。同时进行反馈,要不断地总结经验,及时修订目标,改进工作,推动思想政治教育程序管理的发展完善,努力开拓思想政治教育程序管理的新途径。

总之,在思想政治教育程序管理过程中,要统揽全局,注意局部;集中领导,统一指挥。以保证思想政治教育管理的最佳效益,实现思想政治教育管理的宏伟目标。

参考文献

[1] 张耀灿.思想政治教育学前沿 [M].北京:人民出版社,2006年.

[2] 邱伟光,程延文.思想政治教育管理学[M].成都:四川人民出版社,1992年.

[3] 陈少岚.思想政治教育管理学[M].北京:科学技术文献出版社,1996年.

作者简介

政治思想科学管理 篇4

一、高校思想政治教育中存在的问题

高校思想政治教育就是高校遵循教育规律, 有目的地对大学生施加思想政治方面的影响, 通过内化和外化, 培养和塑造符合社会发展需要的人才而展开的一系列实践活动。在经济全球化迅速发展的今天, 错综复杂的国内外形势对高校的思想政治教育管理提出严峻的挑战, 传统的管理模式已不能满足社会发展的需要。

(一) 高校思想政治教育的内容和方式落后

随着我国市场经济的发展, 科学技术的日新月异, 一方面为思想政治教育更为有效的开展, 提供了更为先进的技术, 另一方面也为思想政治教育的内容和方式提出了新的挑战。

高校思想政治理论教育方式落后, 不能真正贴近大学生的实际生活。传统教育往往依靠单纯的理论说教方式, 而不是启发式的互动教育, 学生在学习过程中纷纷感到理论阐述的生硬、枯燥, 特别是在理论联系实际方面做的不够。

(二) 高校思想政治教育管理体制欠佳

在文化多元化的冲击下, 加上我们思想政治教育的应对措施滞后, 引发了大学生在世界观、人生观和价值观选择上的偏差。在这样的情况下思想政治教育靠某一个人, 或者是某一个团队是不可能很好完成的, 而传统的思想政治教育管理者, 集教学、管理、生活、卫生于一身, 职责权限不分, 并且与这种状况伴随的是教育主体、教育客体、管理机制等诸方面的回应性不够。

高校普遍缺乏一支专门从事思想政治教育的高水平工作的教师队伍, 现有队伍每个人的业务工作量大, 精力不济, 教育效果差。其次分工不明确, 缺乏多角度的工作思路, 有些行政领导干部忽视做思想政治教育工作的必要性, 学校各级部门与班主任队伍之间尚缺乏高效运作的协调机制。

(三) 高校思想政治教育中存在忽视学生权益的现象

高校思想政治教育中一般是教育者从既定的管理角度出发, 采用的方式多数是训导, 思想政治教育者自身的便利很少被考虑到。高校思想政治教育是思想教育、思想交流、思想管理的三者合一, 教育者以一种居高临下的态度或方式去做学生的思想工作, 极易引起学生的逆反心理。

二、泰勒管理思想概述及其在高校思想政治教育中应用的重要性

(一) 泰勒管理思想的主要内容

泰勒《科学管理原理》的问世标志着管理史从传统管理进入科学管理的新阶段。泰勒管理思想主要强调了管理的科学化、规范化、制度化和标准化, 其核心思想就是通过运用科学的管理方法来实现资源的最优整合, 最大限度地提高劳动效率。

(二) 借鉴泰勒管理思想的重要意义

在高校思想政治教育中推广应用泰勒管理思想, 对于提高管理人员和广大学生的素质、决策科学化和民主化、提高高校的管理体制都有重要作用。首先, 在学校思想政治教育工作当中学习泰勒管理思想, 有利于培养紧跟时代的管理意识和观念。其次, 有助于提高高校思想政治教育的科学性。高校思想政治教育不仅要有科学的管理思想和管理组织, 还要有科学的管理理论来支撑。高校思想政治教育工作中引进泰勒管理思想有助于建立这样一个科学体系。

三、运用泰勒管理思想完善高校思想政治教育的途径

(一) 提升管理内容的针对性和管理形式的多样性

学校应该针对当前时代的发展和社会的转型, 采用多种形式, 在不同层面融入思想政治教育内容, 达到学习宣传党的大政方针、提高学生思想政治素质、业务发展、教书育人等多重目标。要以讲座、多媒体资料播放等为形式, 举办学习活动, 用现代的管理意识、价值观念和管理方式装备管理者的头脑, 提高他们的管理专业素养。

(二) 完善高校思想政治教育管理体制

首先, 完善教学管理机制, 明确责权利关系, 这样整个管理系统才处于良性的、有序的运转状态。其次, 针对思想政治工作队伍建设中存在的问题, 我们要采取相应措施健全和完善学校政工队伍制度。加强政工队伍自身建设, 提高他们的素质。加强思想教育及作风建设, 加强社会实践, 更新管理观念, 加强培训, 为他们提供学习进修的机会。

(三) 高校树立以学生为本的理念

教育是育人, 因此首先要尊重学生的主体地位, 将大学生作为能动的、自主的、独立的个体, 尊重他们的独立人格、自身价值和思想感情。其次要以大学生自由而全面的发展为目标, 通过说服教育、示范引导与提供服务, 倡导师生相互尊重、平等对话和自由交流, 启发引导其内在的思想政治需求, 培育他们的主体意识、自主能力、创造才能等主体属性。三是要注意把握好大学生个体内在价值发展的需要, 在此基础上引导他们在实现自身价值时注意与社会价值相统一。

摘要：泰勒管理思想对高校思想政治教育具有借鉴意义。传统的思想政治教育理念对促进大学生全面发展, 关注大学生追求的人文关怀、管理体制等方面存在问题。高校思想政治教育如果能从泰勒管理思想中受到启示, 转变思想教育理念, 将有助于思想政治教育的科学有效。

关键词：泰勒管理思想,高校,思想政治教育

参考文献

[1]孙文雄.泰罗的科学管理原理在高校教学管理中的现实借鉴及反思[J].理论与应用研究, 2006, (7) .

[2]何绪丽.企业管理思想方法在高校的应用研究[D].华东师范大学, 2008.

公费医疗管理的思想政治论文 篇5

一、前言

改革开放以来，在经济发展的同时，人们的思想也开始朝着多元化方向发展，呈现出越发复杂的态势，而对于公费医疗管理来说，其面对的是不同形态的人，也面对降低公费医疗费用的压力，这更对管理人员的思想政治水平提出了更高的要求，而也只有从一线员工到公费医疗管理人员整体思想政治水平提升是解决公费医疗管理的重要措施，本文以下内容将对提升公费医疗管理的思想政治水平措施进行研究和探讨，以供参考。

二、公费医疗管理的思想政治教育内容分析

根据本人多年的实践经验，认为在公费医疗管理中应着重加强如下几个方面的思想政治教育：第一，加大对社会主义核心价值观的教育，重点学习马列主义及其跟我国实际相结合的具有中国特色的理论体系，逐渐促使广大职工树立正确的人生观，世界观，提高其理论水平和政治觉悟，并能不断提高解决和分析实际情况的能力。第二，将单位的各项行为与我党的路线、方针和政策相融合，并加大教育力度，确保广大职工能够在政治上和思想上统一到单位中来，提高对工作的事业心，自然地为各项工作的正常有序开展贡献力量。第三，进行法制和纪律教育，使职工自觉遵守单位的各项规章制度，并提高制度的执行力。第四，以党的群众路线教育实践活动为契机，从各方面着手提升职工的整体素质，树立全心全意为人民服务的宗旨。

三、提升公费医疗管理的思想政治水平的措施研究

根据本人多年的实践经验，认为要提升公费医疗管理的思想政治水平应从如下几个方面采取措施：第一，加强人文关怀和心理疏导。目前，不仅社会意识的传播规律、生成特点和表现形式产生了深层次的变化，而且思想政治工作所处于的设置条件、工作对象和外部条件等均和以前不同，广大干部职工的价值取向、思想观念和道德选择也产生了变动，其迫切需要满足心理和谐、缓解心理压力和改善心理健康环境，这就对思想政治工作提出了更高的要求。在具体的工作中进行心理疏导和人文关怀工作，要不断摸索完成这项工作的合理途径，在这个过程中要根据心理疏导的特征，严格按照规律，不断提高心理咨询服务的标准，建立人性化的流程，并定期组织谈心交心活动，可以取得明显的效果。在公费医疗管理中通过融合心理疏导和人文关怀的思想政治工作，给枯燥的思想政治工作添加了更加科学的要素和人文精神，注入了不竭动力，对促使思想政治工作取得更加有效的实际成果具有非常重要的意义。第二，思想政治教育同公费医疗管理工作相互配合。思想政治工作是为公费医疗管理这个中心业务工作服务的，业务工作检验思想政治工作的成效的.标准之一。公费医疗管理队伍不出问题或少出问题，是思想政治工作和干部职工队伍管理的基本要求，但最终要求是调动全员的积极性，以饱满的热情投入到各项工作中，促进业务绩效的提升。要通过加强思想政治工作，使思想政治教育与业务建设达到相互促进，相得益彰的效果。第三，加大宣传力度，发挥模范示范带头作用。在公费医疗管理中树立优秀的职工典型并及时做好各种宣传工作，加大宣传力度，发挥模范示范带头作用。在公费医疗管理过程中要能够善于发现和培养严格按照单位各项规章制度进行就医的典型人物以及工作中的典型代表，并积极将这些典型人物的先进事迹进行大力表彰和宣传，使单位中更多的员工受到鼓舞和激励，进而促进广大员工工作积极性和引导职工规范就医。第四，建立公费医疗管理人员共同的奋斗目标。

共同的目标，也就是通过一个团体成员共同的努力可以取得的预期成果，而各个成员在完成目标后能够得到其心理和生理上的慰藉和满足。可见，实际工作目标对于公费医疗管理人员具有很大的正面作用，在这个目标的指引下，管理人员可以带领全体职工朝着明确的方向努力，并最终完成目标。但是需要注意的是，并不是这个目标确定以后，管理人员就可以理所应当的带领广大职工顺利的朝着目标前进，这期间还需要管理人员根据实际的情况采取不同的应对措施，特别是要注意应用激励措施，全方位多举措提高干部工作积极性，使得全体人员团结在一起，在高凝聚力的作用下，就可以相互协作和配合完成共同目标。第五，培育管理文化，铸造管理核心价值观。管理文化建设的基本内容是培育先进的管理理念、提炼优秀的管理精神、塑造良好的管理形象、造就高素质的管理队伍。管理文化建设首先应当提炼管理的核心价值观，因为它主导和支配管理文化的其它要素。公费医疗管理的特点是价值不能完全以公费医疗费用的控制标准来衡量，工作成果带来的有相当一部分反映为职工群众良好的就医条件。思想教育工作应当通过大力宣传加强和规范管理对职工群众公费医疗的重要作用，让员工看到、听到、亲身感受到加强和规范管理带来的好处，从而产生强烈的满足感，产生持久的维护这一措施的动力。第六，做好思想政治工作要提高如下几个方面的能力。一是要强化决策的科学性。在决策中一定要考虑实际情况和规律，不能蛮干、乱干和瞎干。二是提高协调能力。对于公费医疗管理中的中心任务，要根据实际情况提出切实可行的措施和工作方针计划，而且要定期进行督促检查，提高执行力;要注意协调好上下级、同级之间的关系，以便能够更好地形成领导合力。三是要强化深入基层调查研究。必须深入到公费医疗管理的实际工作中，与广大职工谈心交心，从而掌握工作情况及其思想动态，找准存在的实际问题，并针对问题找出科学的解决办法。四是要强化说教能力。在实际工作中，要做到以情感人和以理服人，尽力做到趣味性、理论性、知识性和思想性的统一，增强工作实际效能;要提高自身形象，在注重言传的前提下更要采取措施使得身教效果发挥到极致。五是要强化分析判断能力。要能透过普遍现象，找到问题的根源所在，并针对具体的矛盾能够准确的对其质、量和度进行合理的分析，并采取有效的措施进行科学的化解。

四、结尾

推进思想政治教育科学化 篇6

对思想政治教育学科本身进行深度研究，是本书的一个重点。作者提出，思想政治教育学科是一个概念群，包括一个一级概念和其他四个二级概念，即思想政治教育和思想政治教育实践、思想政治教育学、思想政治教育学科、思想政治教育环境，构成思想政治教育概念群。“思想政治教育概念内部存在着一个知识空间，它是一种结构的存在，存在着层次分布”：即事实层次、现象层次、理论层次和学术层次。

加强对思想政治教育理论与实践的方法论探讨，是本书的一个亮点。作者主张积极探索思想政治教育理论与实践方法论，为思想政治教育学发展寻找先进和科学的方法，努力实现思想政治教育的实效。作者认为，思想政治教育是一个系统存在，是“思想政治教育系统支持的思想政治教育者在思想政治教育场域做思想政治教育对象的思想性政治教育工作”。对思想政治教育的理论研究，对思想政治教育的实践把握，需要从要素、关系、整体等若干方面的系统化把握，实现“系统建构”，即“以系統思维方式为主导的系统方法论，主张规范研究方法与实证研究方法结合，在整体性基础上的专业性，在学术性前提下的社会性，在嵌入世俗生活之中的科学提升，寻找真实的思想政治教育学原理。”除了思想政治教育研究方法论的专题探索以外，该书在论述过程中还结合探讨了人的成长、思想交流、思想政治教育活动、思想政治教育系统建设、思想政治教育学术研究等诸多方法及方法论观点。

《职业教育改革新视野》

作者：邱永渠

定价：65.00元

出版社：厦门大学出版社

出版时间：2014年4月

ISBN：9787561548547

《职业教育改革新视野》

《职业教育改革新视野》由邱永渠和余培雄主编，厦门大学出版社出版。主要内容是，随着我国职业教育的发展，传统的教育模式已经难以适应以培养学生能力为目标的职业教育，这就需要我们职业教育进行教学方式上的改革。本书根据当前职业教育的整体趋势，指出在改革职业教育过程中存在的问题，并且提出相应的改革措施。

《中国大学及学科专业评价报告（2014-2015）》

作者：邱均平

定价：49.80元

出版社：科学出版社

出版时间：2014年3月

ISBN：9787030395078

《中国大学及学科专业评价报告（2014-2015）》

本书第一部分是中国大学及学科专业类排行榜，分别从不同的角度全面、系统、客观地评价了中国大学及其学科专业的竞争力；第二部分是全国各大学概况、各类排名结果、优势专业及联系方式，分地区展现高校排名情况，并且将高校分为重点大学、一般大学和民办院校三类，分别采用三种不同的指标体系进行评价.本书结构合理，观点新颖，结论可靠，信息量大，具有较强的创新性和广泛的应用价值。

《研究型大学教育成本的核算与效率评价研究》

作者：冯宝军

定价：33.00元

出版社：经济科学出版社

出版时间：2014年3月

ISBN：978751414107

《研究型大学教育成本的核算与效率评价研究》

思想政治教育的科学化 篇7

思想政治教育在漫长的实践中积累了丰富的经验, 当下, 思想政治教育的实效性使思想政治教育走向了规划化、科学化道路, 以此提高思想政治教育的有效性, 促进其对社会产生更大的有利影响, 提升人类文明社会发展的高度。

1. 思想政治教育特点分析

(1) 思想政治教育的重要性

思想是人的行为的指导, 为人类的行为提供了依据, 通过思想政治教育可树立人正确的思想观念, 使其行为受到影响, 并发生改变, 促进了人类社会的和谐发展。在社会主义建设中, 一方面, 思想政治教育是社会主义精神文明建设的核心内容, 使人的思想具有了凝聚力、上进性, 避免了思想分歧带来的行为上的不理智, 促进了个人, 乃至社会大众正确人生观、价值观、社会观的形成, 有利于人们对社会道德的认知和遵守, 确保了人类社会的健康发展。另一方面, 思想政治教育有利于解决社会矛盾和社会问题, 通过思想政治教育使受教者对于社会矛盾的本质有更深刻的认识, 能够透过表层看清事物的内在联系、规律等, 有利于人们利用科学的途径解决生活、学习中的各种问题, 使人类社会更加的和谐、统一。总之, 思想政治研究的是人类思想领域的各种现象和可能性, 是人类社会普遍存在的意识形态和意识活动, 在研究的基础上实施思想政治教育的科学化更有利于人类思想的进步和提升。

(2) 思想政治教育的困难性

思想政治教育是社会精神文明建设的主要内容之一, 在漫长的教育实践中形成了较完善的模式, 并积累了丰富的经验, 但思想政治教育仍然存在很大的困难性。第一, 思想政治教育是以研究人的思想及其改变规律为主要内容的, 通过研究揭示人思想的普遍心态和规律, 从而更好的掌握这种规律, 学习和应用这种规律进行思考和解决问题, 确保思想政治教育的效果和效率。但人的思想存在着一定的复杂性和多变性, 要使受教育者真正的接受思想政治教育理论并将其应用到社会实践中具有一的难度。第二, 思想在人类社会普遍存在, 且具有很大的差异性、善变性, 在思想政治教育中需要对人类的各种思想进行专门的研究, 其中出现的新问题、新状况还要及时的掌握和解决, 才能确保思想政治教育的科学性、有效性。当前社会环境较为复杂, 文化污染严重, 即使是培育人才的校园也充盈了一部分下流的、低俗的、落后的文化因子, 因此, 思想政治教育的困难性更加突出, 要通过思想政治教育改变人的变异行为, 使其回归到理智、道德的社会规范中需要付出很多的努力。综上所述, 人类思想的本质及现代社会的精神危机都呼唤着思想政治教育的科学化, 以确保思想政治教育的有效性、高效率及社会效益, 提高人类社会发展的层次。

2. 思想政治教育科学化意义

(1) 思想政治教育科学化的含义

思想政治教育的科学化是人类在漫长的思想政治教育中所总结的宝贵经验, 是思想政治教育发展的必然路径。当下, 思想政治教育的科学化主要体现在以下几个方面, 首先, 思想政治教育需要科学的理论指导, 在科学理论指导下实现思想政治教育对人类行为的影响。例如在马克思主义指导下结合思想政治教学实践对理论加以诠释和拓展, 使受教者能自发的在思想政治教育中挖掘科学理论的深层内涵, 使其主动的接受教育, 寻找规律、应用规律。其次, 思想政治教育科学化要重视精神文明建设的科学化, 结合社会实际客观的关注人的思想意识变化, 科学的剖析人的行为, 提高人的思想认识层次, 使思想政治教育提升到更高层次。再次, 尊重思想政治教育规律的多样化, 结合规律的复杂性、多样性去揭示规律、掌握规律、应用规律, 确保思想政治教育的实效性, 使其教育意义更加突出的表现出来。

(2) 思想政治教育科学化的意义

在长期的思想政治教育实践中, 人类积累的大量的教育经验, 从而也使思想政治教育的科学化趋向更加确定。第一, 思想政治教育的科学化确保了思想政治教育的效果, 使受教者能更好的掌握事物发展的规律, 接受和应用规律解决社会生活、工作中的各种问题, 提高了人的情商, 使人能够更好的利用自己的智慧继承好创造人类文明。第二, 思想政治教育的科学化确保了思想政治教育的效率, 使受教者能够自觉的接受教育的状况, 发挥自身学习的潜能, 主动的、积极的探究事物的本质和规律, 使其更全面的、深入的接受思想政治教育, 塑造其更加睿智的精神思想, 实现人精神世界与物质世界的统一, 使人在社会活动中获得更多的成就感、幸福感。第三, 思想政治教育的科学化促进了社会效益的提升, 对社会形成了更多的有利于社会发展的影响, 使人们在分析问题、解决问题中表现出更多的理智和高尚道德, 更好的塑造了人类适应当代社会发展的人生观、社会观、价值观, 使思想政治教育的社会效益最大化。

3. 思想政治教育科学化策略

(1) 以人文本策略

思想教育的科学化首先要考虑人在受教育中的主动性、自觉性, 要结合“以人为本”理论, 结合人的思想发展科学的寻找人思想优化、完善的可靠路线, 以促进人的思想对人行为的正确指导, 提高思想政治教育的社会效益。一方面, 结合社会实践使思想政治教育的模式科学化, 培养优秀的思想政治教育人才, 使其能够应用科学的教学理念、科学的教学方法进行思想政治教育。另一方面, 尊重人的个性特征, 开展特色的思想政治教育, 第一, 在不同中找共同, 塑造人的完美人格, 通过完美人格培养进行思想政治教育, 使受教育者树立正确的“三观”, 提高受教者的思想综合素质。第二, 以人为本进行思想引导教育, 完善受教者的思想情感, 为其行为提供科学的心理依据, 提高受教者处事的效率和科学性。第三, 结合人客观存在的思想道德情操, 寻找人的思想规律, 尊重人思想的差异性, 在不同思想基础上建立人类社会统一的道德素质观念, 促进全社会道德素质水平的提高。

(2) 系统化策略

思想政治教育的科学化要从思想政治教育的系统化入手, 首先, 重视思想政治教育环境的优化, 在潜移默化中陶冶受教育者的情操, 使其在思想上对事物进行深层次的思考, 以便发现事物的规律, 掌握这些规律并将其应用到实践当中。其次, 重视思想政治教育的长期性和稳定性, 一方面, 善于利用传统的教育经验和教学精华, 促进思想政治教育科学化的发展;另一方面, 要具有创新意识, 善于发现思想政治教育中的新现象、新问题, 引导受教者结合学习的政治理论知识对新问题进行科学的分析和研究, 提高人们分析问题、解决问题的能力。再次, 注重思想政治教育模式的系统化, 在教学目标的设定、教学方式的选择等方面进行科学的分析、思考, 结合实践构建和完善思想政治教育模式, 使教育过程更加规范化、科学化。

(3) 理论结合实践策略

理论结合实践反应了思想政治教育活动的实效性原则, 思想政治教学的最终目的是将学习的知识应用到实践中, 在理论指导下结合实践更科学、准确的发现事物规律、掌握规律并能加以应用, 使复杂多样的规律明朗化、清晰化, 这是促进思想政治教育科学化的有效途径之一。此外, 要培养思想教育过程中教育者与受教者的责任感, 构建科学的、高校的教育模式, 引导受教者的主动性, 激发其社会责任感和使命感, 使其对思想政治教育产生浓厚的兴趣, 并能将思想政治教育中的知识与自己的实际情况联系起来进行事物的分析和处理, 增强思想政治教育的效果。

(4) 社会认同策略

社会的认同是确保思想政治教育效果、效率的重要前提之一, 在教育中要获得社会的认同才能产生对社会发展最有利的影响, 在思想政治教育科学化过程中, 例如, 可将思想政治教育与党建工作结合起来, 通过基础党建工作完善思想政治教育理念, 使思想政治教育走进公寓、走进社团等, 并通过先进的教育手段, 如网络教育、多媒体教育等增加思想政治教育的直观性、丰富性、趣味性, 以促进社会精神文明的建设, 使受教者真的理解、真的懂得、真的相信这些知识理论, 并能跟着党的思想科学、有效的建设社会文化, 为人类社会的发展赢得更多的契机。

4. 结语

综上所述, 思想政治教育科学化是个漫长的过程, 也是个必然的结果, 在当前的社会环境中思想政治教育的科学化更为重要, 对推进思想政治教育的效果、效率有积极意义, 是实现思想政治教育向更深层次发展的必要手段, 对促进人类社会发展极为关键。

摘要：思想政治教育科学化是思想政治教育发展的必然趋势, 在思想政治教育实践中积累的丰富经验告诉教育者和受教育者发扬科学的精神, 以规范的、科学的方式认识、学习、掌握和应用思想政治相关知识, 对提高个人综合素质, 提升个人人格魅力有积极意义, 同时对提升思想政治教育的有效性及效率极为关键。

关键词：思想政治教育,特点,意义,策略

参考文献

[1]王瑞.思想政治教育科学化的方法论略[J].理论导刊, 2015 (06) :89-92.

[2]宋爽.浅析我国思想政治教育的科学化发展[J].科教文汇, 2014 (20) :7-7.

[3]王彦忠.浅谈思想政治教育的科学化[J].管理观察, 2015 (10) :108-110.

国企思想政治工作管理要点解析 篇8

纵观中国发展的历史, 我们不难发现企业的思想政治工作的管理一定要和我国的制度相结合起来, 紧追国家的改革和方针, 不断对国企内部的思想政治工作的管理进行改革和完善, 这样才能更好地实现国企的自身价值。目前, 随着我国经济不断全球化, 原有的国有经济占市场的主导地位已经受到了一定的威胁, 企业制度不断创新, 以往的用工制度、干部制度以及分配制度都产生了一定的变革, 因此企业在进行发展的过程中一定要和当前的时代变革相结合起来, 将思想政治的管理工作落实到实处, 适应整个国情的发展。改革的过程就是不断地对社会进行整合的一个过程, 也就是说借助现有的社会的动力资源对社会进行重整。当前的国企在面临改革之前必须找到自己的定位, 承担起自身的十名, 减少企业受到改革的影响, 只有在根本上确定国企的思想政治工作管理的要点才能更好地为企业创造利益, 保证企业长久稳定的发展, 在这个过程中一定要立足企业改革的根本, 确保改革能够顺利进行, 坚持实事求是的精神和改革相结合, 努力发展。

二、思想政治工作的管理要和企业的文化建设相结合

国企的思想政治工作的管理需要和企业的文化建设相结合, 分别从以下几个方面进行。

始终坚持走社会主义道路, 沿着社会主义的发展方向前进。企业文化是企业进行生产经营的指导方针, 直接影响着企业的发展方向, 对整个企业的发展十分重要, 因此在进行企业的文化建设的过程中, 一定要将思想政治工作放在首要位置, 更好地对企业的文化建设进行指导, 保证企业的发展始终遵守着党的指挥和国家的政策方针, 沿着社会主义基本方向前进, 建设具有中国特色社会主义的企业文化, 从而保证企业的基本方向和性质。

始终坚持理想和信念的教育, 确定企业的核心内容。崇高的理想以及坚定的信念都是保证国企具有凝聚力以及市场竞争力的基础, 是能够促进企业健康发展的基础理论。始终坚持理想和信念教育, 通过对企业内部的员工进行思想教育以及信念的培养, 从而帮助员工形成对的人生观、思想观、价值观, 提高员工对企业的责任感和认知感, 从而保证企业的思想政治管理工作和企业的文化建设相结合之后, 企业的核心思想和内容不会发生偏离。

始终坚持以人为本的思想观念, 站在员工的立场上思考。企业生产经营以及企业管理都是员工的活动和行为所决定的, 对此, 在思想政治工作管理的过程中, 应该始终坚持以人为本的思想观念, 提高员工的素质培养和敬业精神, 不断地完善企业内部的奖惩制度和管理制度, 将员工的利益放在首要位置, 从而提高员工的归属感和责任心。

始终坚持全面性的结合, 整体的建设思想政治工作的管理。对企业的思想政治工作的管理来说, 企业文化更为注重员工的利益的维护和满足, 片面性很强, 对企业稳定长期的发展十分不利, 此时进行思想政治工作管理能够弥补企业发展的不足, 在精神文化的方面全面的促进企业的发展, 因此思想政治工作管理应该和企业的文化建设相结合, 从而实现物质和精神的统一, 从而是达到思想政治工作管理的全面性。

始终处理好思想政治工作和企业文化之间的关系。企业文化是企业的核心价值, 不会轻易地发生改变, 十分稳定。企业的思想政治工作的管理应该根据企业的实际情况确定, 确保沿着正确的方针路线前进, 避免职工产生抵触的情绪。如今企业的大部分员工的思想政治都是统一, 任何和企业文化不符合的观念都不会被员工接受, 企业的文化建设离不开企业的思想政治管理工作。国企思想政治工作管理必须要体现出企业的文化建设, 让员工更容易接受。

三、思想政治工作的管理要和企业行为的优化相结合

国企的思想政治工作的执行者就是思想政治工作管理者, 不断的加强政治工作管理人员的自身素质的建设时优化企业行为的基本条件。从企业的发展来看, 一部分思想政治工作的管理者的自身素质水平不高, 在一定程度上会影响到国企的思想政治工作管理的效果, 所以思想政治工作的管理者必须要提高自身的素质水平。与此同时, 受到改革开放的影响, 一些新的问题和新的事物不断地出现在市场中, 这时就要求国企的思想政治工作的管理者具有更好的素质水平, 以便于能够得心应手的适应本职工作。另一方面, 思想政治工作的主要工作就是不断的教育人和培养人, 工作效果具有很强的感召力以及说服力, 因此如果想要更快的提高思想政治工作管理的效果, 就应该提高工作管理者的自身程度, 也就是说必须在加强管理者的培训过程中还应该不断地优化主体的行为, 从而达到企业的进步和发展。首先, 我们应该努力加强思想政治工作管理者的文化素质, 从而使之能够深入的进行艺术的研究, 从而找到创新的工作方式, 优化行为。另外, 通过提高思想政治工作的管理者的文化素质和科学涵养还能够便于其更好地和其他对象进行工作, 便于提高其组织能力, 顺利进行工作。与此同时, 还可以提高工作者自身的身体素质, 让他们尽可能地参与到文体活动中来, 使其形成较为开发的性格, 便于其进行工作, 不但如此, 提高工作者的身体素质还能够使其保持充沛的学习经历, 努力学习新的知识和理论, 不断地探析。

结束语

国企思想政治工作管理具有很强的必要性, 国企的思想政治工作的管理应该紧追当前发展形势, 不断和国家改革的步伐相结合, 联合企业文化的建设, 优化企业的行为建设, 从而保证企业的健康发展。

摘要：国企思想政治工作管理的质量会直接影响到国企的发展, 因此在进行思想政治工作管理的过程中, 应该注重多方面问题, 认真分析工作管理的要点, 从而保证国企长期稳定的发展, 本文主要就该问题进行分析。

关键词：思想政治工作,管理要点,解析

参考文献

[1]于文涌.以十八大精神为指导做好思想政治工作[J].青岛日报, 2013.02.14.

[2]高新民.十八大对党的建设的新要求新发展[J].求是理论网, 2012.11.12.

[3]郭天保.加强国企思想政治工作需处理好几种关系[J].中国共产党新闻网, 2011.11.24.

如何做好医院思想政治管理工作 篇9

一、医院思想政治管理工作的重要性

尽管我国经济在近些年来取得了卓越的进步,但是受到多元文化、社会环境的影响,医院思想政治管理工作也出现了一定问题,很多人受到利益的趋势出现违法违规现象,形形色色的医疗行业不正当竞争及贿赂行为影响到我国医疗行业发展的。面对这样的情况,对以往医院思想政治工作模式进行改革是适应新时期医院员工思想变化的需要,只有加强思想政治管理才能够统一“以病人为核心”的理念,才能够满足广大患者的医疗与保健需求。

二、医院思想政治管理工作中存在的问题

1.思想政治管理意识的缺失

当前医院思想政治管理工作的开展情况不佳,主要原因就在于缺乏思想政治管理意识。但是面对激烈的市场环境,医院想要取得一席之地、并获得发展就必须从自身的医疗技术与服务入手,很多医院重视技术和服务,但是护士了思想政治管理工作,对于相关活动的开展不了解。由于领导和管理者并没有引起重视,在医院思想政治管理工作中也没有投入应有的精力、财力,导致工作成效不佳。

2.思想政治工作的形式和内容单一

医院思想政治管理工作需要依靠领导的支持,管理人员的工作效率是决定思想政治工作开展成效的重要基础。但是由于领导不重视,的人员在实际落实过程中也没有动力,成效偏少。同时没有引进先进的方法和理念,导致思想政治活动开展的方法之后,发展中社会实际需求以及员工的需求,跟不上市场经济发展的步伐。或者是开展工作过程中没有抓住思想政治管理工作的重点,工作流于形式,难以发挥出思想政治工作的积极作用。活动形式过于老套,员工的参与积极性不高,相互之间的交流互动较少。医院往往只是通过大量的宣传教育活动让员工理解思想政治工作的重要性思想政治工作的重要性,缺乏实践活动、缺乏基础的保证,从而导致成效不佳。

3.缺乏有效的思想政治管理工作考核机制

在实地落实思想政治工作中存在较多问题,制度流于形式只是一个方面,此外,缺乏合理的思想政治管理工作考核与评价机制也是非常重要的一个部分。导致思想政治管理工作开展的成效得不到有效的评价,主要表现为两个方面:首先是评价考核机制的内容较为狭隘,主要是围绕着医院日常的经营服务问题,大多数员工都能够顺利通过;另外一个方面则是评价的针对性不强,考核内容、对象、性质以及层次都不明确,在加上缺乏具体的考核标准,导致考核工作难以有效的开展。

三、做好医院思想政治管理工作的对策

1.提高医院领导的思想政治管理意识

要提高医院领导的思想政治管理学,首先应当认识到医院思想政治管理工作对于促进发展的重要意义。现阶段,市场经济的成熟决定了医院思想政治管理工作的重要性,简单来说,只有做好医院思想政治管理工作才能够深入贯彻党的方针政策,才能够符合社会主义科学发展观的实际需求,才能够为医院改革发展创造动力。基于此,对于医院思想政治管理工作落实不到位的情况应采取责任追究的方式管理。实际执行过程中,首先要转变传统的观念,摈弃不满足时代发展的思想观念,从老旧的思想理念和管理体制中解放出来。建立责任追究制度,尤其是针对工作责任没有落实或者管理不到位的人员应通过教育等方式提高思想政治管理意识。对于表现优异的工作人员侧采取积极的鼓励和表扬手段,以此提高全院上下的思想政治本色。

2.构建完善的思想政治管理工作考核机制

科学的思想政治管理工作考核体系与机制是确保考核工作顺利开展的重要条件,但是实际工作中往往存在考核工作难以落实的情况。因此,医院必须结合自身的特点与实际情况,不断对思想政治工作的考核模式与机制进行完善和创新。针对医院急诊科是构建排名制度、季度考核机制等,形成完整的考核体系。并将考核内容为医院发展战略目标、经营管理服务方面的内容联系起来。明确不同考核方式的负责人,结合医院发展需求对医院的基层员工进行目标管理考核,对考核内容、考核形式与考核目标进行细化与量化,确保考核机制在医院中顺利推行。

3.探索医院思想政治管理工作的创新办法

探索医院思想政治管理工作的创新办法是做好医院思想政治管理工作的必要途径,首先应当对管理工作的思想进行创新。将当下思想政治管理中做得被动局面转变为主动,在对医院工作人员进行思想政治调查的时候,不能单纯局限于办公室人员的记录,更应当深入到临床一线以及基层进行深入和细致的调查,了解全院上下所有医务人员的思想政治动态。根据这样的现状创新思想政治管理思路,结合时代发展特色,实现管理工作的开放性与独特性。此外还要对思想政治管理工作内容进行创新,由原来的单一管理面向全院、多个方面多个角度进行管理。实际工作过程中保证思想政治管理工作与医院发展的中心任务相适应,并且进一步工作人员的实际,从而提高他们的思想政治管理工作积极性,才能够保证医院更好地服务于社会。最后还要对思想政治管理形式予以创新,传统医院思想政治管理形式大多表现为统一其中和集中化,针对现状,思想政治管理形式面向灵活、小型、多样的方向转变,在对员工进行思想政治教育的过程中确保由统一式教育转变为层次型教育。加强与上级医院之间的交流,一种先进的思想政治管理经验,有效提高医务工作人员的思想政治水平。

4.重视对工作人员的培训

医院思想政治管理工作的顺利开展离不开的人的因素,在实际管理过程中应重视对工作人员的培训。应结合医院当前人力资源管理情况针对医护人员的思想政治水平开展适当的培训活动,积极鼓励医院员工参与的医院思想政治管理活动中来,从而提高自身的综合素质。医院思想政治管理工作人员应当秉承着以人为本的理念以及严于律己的思想觉悟,以身作则、为其他员工构建良好的榜样。通过医院对职工的培训提升其思想政治意识与政治素养,进一步提高管理能力。医院还应当为管理人员提供更多的交流机会,除了加强本院管理工作人员的交流之外、还要加强外部之间的交流,获取先进的管理经验。

四、结束语

综上所述,在新时代背景下,加强医院思想政治管理工作建设是符合时代发展特征的势在必行的工作。医院领导应当紧跟时代,通过多种方式加强思想政治管理工作人员的意识和工作水平,坚持以人为本的理念、以优质服务为核心,开展形式多样的活动,并构建完善的思想政治管理工作考核与评价机制,打造出一批具有高思想政治水平、医疗技术水平和严格纪律的医疗服务队伍,真正使医院思想政治管理工作落到实处,从而促进医疗卫生事业的发展。

摘要：医院是社会中必不可少的服务机构,其直接关系到人们的健康水平。而医院服务质量则是影响医院发展水平的关键,面对社会激烈的竞争,只有做好思想政治工作才能够医院管理工作顺利进行,提高医院的服务质量。本文主要探讨当前医院政治思想工作中存在的问题,随后分析做好医院思想症状工作的方法。

关键词：医院管理,思想政治工作,问题,对策

参考文献

[1]吴莹琛.加强思想政治工作是强化医院管理的有效途径[J].海南医学,2011,22(1):140-142.

[2]刘娜.医院政工强化思想政治作风工作的策略探析[J].管理观察,2014,(22):182-183,186.

思想政治工作信息化管理研究 篇10

一思想政治工作信息化的特点

与传统思想政治工作管理相比较, 信息化具有以下几个特点:

(一) 及时性与广泛性

传统思想政治工作只能通过报纸, 小册子等纸质性载体进行传播, 通过干部与职工大会, 进行上传下达的方式进行教育与管理, 长期以往效率低下。当出现问题时, 其滞后性的缺点更能体现。而当信息化到来时, 它的先天性快速便捷解决了这一难题。如当党有新的政策变化时, 企业只需通过网络公布, 职工就可及时获得与学习。另外, 传统思想政治工作仅仅局限于企业内部这个小范围内, 外界无法获知或者参与进来。而信息化却是辐射面大, 每个企业员工均可获知与被管理, 此外, 外界人员完全可以加入进来进行交流与讨论。

(二) 透明性与平等性

传统思想政治工作由于限制于企业部门内部, 因此有一定的封闭性和隐蔽性。而信息化网络化的到来, 打破了这一模式, 企业发布的各项政策信息完全公开透明, 干部职工共享信息。另外, 干部与职工之间完全平等, 均可获得信息以及自由平等的发布言论。这样也紧密了党群关系, 干部可及时直接的听到职工的意见和建议, 提高了加强和改进企业管理的效率。除了企业内部的信息交流外, 企业也可借鉴来自外界的政策管理, 聆听社会各界的不同声音。

(三) 直接性与多样性

在传统的企业民主选举工作中, 职工只能通过选举出职工代表, 再有职工代表参与企业的重大决策和日常管理工作。而随着信息化的到来, 人们的思想也出现多元化, 社会思想也随着呈现多样性。在民主选举工作中, 每个职工都可行驶自己的选举权, 每个人都是主人公, 他们可以通过网络直接选出自己心目中的有能力有担当的领导干部。企业通过给员工提供一个网络平台, 只需收集整理职工的提议就可得到结果。这样也使每位职工直接参与企业的决策与管理当中。

二思想政治工作信息化的应用与管理

(一) 做好引导工作

尽管信息化的到来显示了人类改造自然能力的提升, 但网络毕竟是个虚拟世界。网络应用不能完全代替现实的管理工作。作为企业的思想政治管理工作者, 应鼓励职工通过网络多多表达正面积极的思想, 从而带动职工的工作积极性。此外, 在引导职工表达思想价值观念的同时, 也应引导他们有思想转化为实践。最后, 加大对企业职工的思想教育工作, 通过一定的政治观点、道德规范对职工进行有组织有纪律的影响, 从而提高社会主义民主的认同, 促进企业的良好发展。

(二) 提高服务水平

作为管理工作者, 我们首先应该认清局势、统一思想, 利用信息化的优势, 拿来为企业服务。利用网络信息的高效、直接、平等、便捷的优势, 开辟网络思想教育平台, 掌握信息传播与管理的主动大权, 使职工视野更加开阔, 交流更加生动活泼, 利用网络进行民主管理、民主监督、参政议政, 借助新媒体实施广泛的思想政治教育与宣传工作。

(三) 在实践中加强管理工作

信息化对思想政治工作造成的不良影响也是屡见不鲜, 它所造成的冲击比现实世界局部的冲击范围要更大更严重, 因此如何在实践中加强管理工作尤为重要。

首先, 政工干部作为适应信息化的领头人, 应当切合实际对信息化的引入做出明确分析, 提高政治鉴别能力。在面对积极正面的思想时做好鼓励宣传, 在面对消极负面的思潮时, 要防患于未然, 主动洞察职工的思想变化, 并及时做好思想教育与行为引导工作。

其次, 优化网络环境, 既要有职工的自由发表空间也要做好监督管理, 既生动活泼又严肃紧张。网络环境鱼龙混杂, 如果不对其进行优化, 一些辨别能力差的职工很容易受到影响。一旦不良影响范围扩大, 管理善后工作量将会加大。因此, 做好硬件工作非常重要。

最后, 政工管理工作的客体-职工, 他们也应提高自身的政治素养。职工作为政治活动的参与人, 职工通过接受企业一系列的政治教育, 自主提高辨别能力。另外, 职工需要积极响应组织号召, 利用网络参与讨论、选举、决议等, 同时职工也应积极参与实践活动当中, 提高自身认知能力与职业技能。

三、结论

总而言之, 信息化时代下的社会主义思想政治工作管理是一项很复杂和系统的工作, 需要各方面的共同努力。我们必须长期不懈地加强信息网络的管理工作, 并采取有效措施畅通职工参与民主管理渠道, 这样才能保证企业的思想政治工作在信息化的时代健康有序地发展。

摘要：由于信息化的蓬勃发展, 人们的价值取向和思维方式越来越多样化, 这对传统思想政治工作管理产生了巨大的冲击。如何正确认识与利用信息化的有利条件, 避开它的不利因素, 为我们当今的政治管理工作所用, 这需要我们进行深入研究与分析。

关键词：思想政治工作,信息化,管理

参考文献

[1]申文杰.论网络条件下思想政治工作的信息化[J].中国科技信息, 2005 (19) .

科学发展观与思想政治工作 篇11

思想政治工作要为学习实践科学发展观提供思想保障

紧紧围绕科学发展观的重大意义、理论内涵、精神实质和基本要求开展思想政治工作。要学习实践好科学发展观，首先要让人们对科学发展观有一个全面的认识。牢固树立和认真落实科学发展观，关系党和国家工作大局，关系实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系中国特色社会主义事业的长远发展。二是要通过思想政治工作让人们知道，科学发展观不是凭空而来的，而是在全面把握我国经济社会发展的阶段性特征，深刻总结我国长期发展的实践经验，深化对社会主义建设规律的认识，并正确借鉴世界各国发展经验、吸收人类文明进步新成果的基础上提出来的。三是要通过思想政治工作使人们认识到科学发展与构建社会主义和谐社会、三个代表重要思想、党的执政能力建设、党的先进性建设等理论创新成果的内在联系。明白科学发展观是与邓小平理论和三个代表重要思想关于发展的思想一脉相承的、与时俱进的马克思主义发展观。

要澄清对科学发展观的模糊认识。在学习实践科学发展观活动中，要想用科学发展观武装全党特别是各级领导干部，统一思想、形成共识，除了认识和了解科学发展观的理论外，还要有针对性地澄清关于科学发展观理论上的某些模糊认识。

结合学习实践科学发展观的生动实践，积极引导党员干部牢固树立科学发展理念。要充分发挥思想政治工作的政治优势和舆论导向作用，凡是认真贯彻落实科学发展观的好人好事，就给予大力宣传，凡是违背科学发展观的思想和行为，就予以披露并加以批评，使全社会形成落实科学发展观光荣、违背科学发展观可耻的舆论氛围。

围绕贯彻落实科学发展观过程中的重大理论问题和现实问题，加强科学发展观的理论研究。思想政治工作者要面向贯彻落实科学发展观的实践活动，贴近实际、贴近群众、贴近生活，及时总结归纳科学发展观贯彻落实中的经验教训，并以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，上升到理论认真研究，使科学发展观的理论在实践中不断得以发展和完善。从而为学习实践科学发展观提供有力的理论支撑。

要用科学发展观指导思想政治工作

怎样用科学发展观指导思想政治工作呢？笔者认为，要按照科学发展观关于以人为本、全面、协调、可持续发展等精神实质和基本要求来加强和改进思想政治工作。

首先，思想政治工作要像科学发展观那样坚持以人为本。科学发展观强调一切发展都必须以人为出发点，以人为目的。具体到思想政治工作上，坚持以人为本，就要关心人、理解人、尊重人，这是党的思想政治工作的优良传统。

其次，思想政治工作要像科学发展观那样讲究全面性。以科学发展观为指导，思想政治工作的内容和对象就要讲究全面性。

再次，思想政治工作要像科学发展观那样讲究协调性。目前，在思想政治工作的实践中，的确存在一些不够协调的问题，影响了思想政治工作的效果。构建和谐社会就包含构建人与自然环境之间的和谐。因此，思想政治工作必须将人与自然环境的和谐作为重要内容予以重视。为了更好地服务于社会主义和谐社会的构建，思想政治工作要更多地关注社会建设，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展作贡献。

最后，思想政治工作要像科学发展观那样讲究可持续性。具体来讲，一是要提高思想政治工作的质量和水平，增强思想政治工作的感召力、吸引力和凝聚力。思想政治工作能否持续地发挥作用，关键在于党和人民群众是否需要，而只有高质量高水平具有凝聚力、感召力和吸引力的思想政治工作，才能适应和满足党和人民群众的需要。这就要求广大思想政治工作者尤其是领导干部下功夫做好思想政治工作。二是宣传分析问题要符合唯物辩证法，即能够做到看问题全面，分析问题准确，解释问题符合求真务实精神。三是要坚持创新。思想政治工作能否实现持续性，要看它是否能跟上时代发展的变化。而要想跟上时代发展的变化，就必须不断创新。思想政治工作要按照科学发展观的要求进行加强和改进，就应该坚持创新，即在继承和发扬成功经验和优良传统的基础上，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，科学地认识和把握新形势下思想政治工作的特点和规律，形成新思路，探索新方法，开辟新途经，取得新成效。

浅析思想政治教育社会管理功能 篇12

关键词：思想政治教育,社会管理,功能

1. 前言

社会管理包括硬管理与软控制两类, 前者涵盖行政与法制管理, 具有一定强制力, 体现了制度化管控特征。而软管理则主体借助舆论导向、思想政治建设与道德教育等, 令人们思维认识、思想品德良好提升, 优化调控自身行为, 进而实现良好的社会管理目标。软管理中思想政治教育映射了当下社会体现的政治要求, 显现了其核心重要性。两类管理方式通过对比不难看出, 硬管理体现了显著的规范性以及易操作性, 效果显著, 同时其呈现出覆盖范畴较低、严密性不强、适应性有限的弊端。为此我们不能仅仅通过行政手段实施单一性管理, 也不能通过法律规定事无巨细的管控。应科学开展软管理控制, 激发思想政治教育核心优势, 做好硬管理的有效补充。思想政治教育随着社会的进步与发展, 其内涵与方式都在发生着重要的变化, 传统的思想政治教育是一种灌输式、权威式的教育, 教育的不对称性较为明显, 随着人类文明程度的提高, 人权意识的不断增强, 任何教育都要“以人为本”的观念深入人心, 这就需要我们重新审视思想政治教育模式, 创新教育手段, 从而迎合时代潮流, 提升思想政治教育的效果。

2. 强化思想政治教育, 优化社会管理

思想政治教育同行政管控不同, 其社会管理功能核心在于以人为本, 通过意识培养宣传、行政管理渗透, 基于人们思想及行为的统一性, 反映其显示活动特征, 进而明确思想政治教育核心规律, 为其发挥社会管理能效营造良好保障。其根本目标在于借助有计划、有目的的组织影响, 令其成为社会范围内期望的各类政治、思想观念, 良好道德规范, 同时形成推进社会发展提升的行为动力。基于社会化发展进程的逐步深入, 网络化及民主化模式成为当前社会与时俱进的显著标志, 然而该过程的延伸同时存在我们不容小觑的负面影响。也就是社会发展形成了较显著的离心发展趋势, 引发社会价值的不良分裂, 对构建和谐社会极为不利。主体表现在社会各个阶层间存在显著的矛盾问题, 一些社会成员呈现出较为贫乏的精神生活, 令各类危及公众安全与利益的不良行为频繁发生。要想解决这一弊端问题, 应全面开展法制化建设, 不仅由制度层面加强管控, 更应由理念层面入手, 开展思想政治教育, 激发法制管理功能, 令社会环境更加和谐文明。目前, 我国社会发展阶段中, 较多问题的存在归根结底在于成员们思想意识的偏差错误所导致, 为此, 我们只有由根本层面入手, 强化思想政治教育, 方能解决社会成员思想问题、降低其不良情绪, 并通过思想政治教育同行政管理的有效结合, 降低社会管理成本, 提升管控效益。

3. 激发思想政治教育社会管理功能, 提升综合运行效率

3.1 以人为本, 科学开展思想政治教育

以人为本是社会现代化管理的核心理念, 因此思想政治教育也应以人为本, 基于社会成员存在的不同个性差异, 人本复杂性、思想发展多样性、发展提升根本需求, 运用马克思主义人本理论, 遵循人本性工作原则, 激发思想政治教育核心优势功能, 持续优化社会成员个体心智, 令其精神境界全面升华, 优化思想政治素质, 并促进其向着契合社会发展的方向有效提升。

3.2 基于思想政治教育柔性管理, 有效补充刚性控制

为补充刚性控制不足, 应引入思想政治教育开展柔性管理, 适应社会环境不断变化需求。令思想政治教育有效传递社会基本理念、根植科学信念于社会成员之中, 培育其形成一致社会认同性, 做好人们实践行动的有效引导, 提升其对社会精神综合价值的良好认知水平, 激发社会文化以及精神资本的统筹约束性。总之, 应依据思想政治良好教育功能将社会体制与精神文化内化成人们的思想品德意识, 令社会制度的推行真正获取人们的全面认可, 进而有效杜绝制度虚设问题, 避免引起社会生活杂乱无序以及权威失效的弊端现象。

3.3 开展思想政治教育培养, 体现节约能效

伴随市场经济的飞速发展, 社会生活更加丰富多样, 社会成员则体现了更为明显的个体意识, 其对物质的追求、体现的情感价值方向更为复杂, 并呈现出一定差异性。这一现状, 进一步提升了社会离散性以及成员合作实践产生的摩擦机率。为此, 多样化的社会实践、丰富性的成员价值取向增加了社会管理难度。为此我们应找寻一种有效整合多元化思维价值观念的方式, 真正杜绝差异化取向发展形成的不和谐影响。我们可通过扩充思想政治教育建设, 利用其独特机制, 将各类价值取向人员以及他们的不同目标需求, 依据社会现实规则有效集成, 进而找寻共同点。同时还应借助思想政治教育展开价值理念教育培训, 打造一致精神文化理念, 进一步降低人际间的不良摩擦, 抑制社会内耗活动行为的大面积发生。社会管理中, 我们还应激发思想政治教育的良好节约功能, 令其传输的良好价值观念被人们全面接受, 进而降低人们从事社会实践活动中花费的沟通成本, 令信息传递更加快速顺利, 各项决策管理更加简单清晰, 进而全面提升制度运行管控整体效率。

结语

总之, 针对思想政治教育软管理核心内涵, 我们只有明晰其辅助社会管理综合优势, 全面开展以人为本的思想政治教育, 才能真正节约管控投入、提升社会管理水平, 优化实践效果, 并实现社会主义现代化建设的持续全面发展。

参考文献

[1]阮云志.大众思想政治教育概念提出与研究论纲[J].求实, 2009 (4) .

[2]刘建军.论思想政治教育的科学化[J].教学与研究, 2011 (3) .