国防科学技术

国防科学技术（共12篇）

国防科学技术 篇1

0 引言

国防工程是为满足军队作战需求而建设的防护工程。例如,各类指挥通信工程、飞机洞库、潜(舰)艇洞库、导弹发射井、后方仓库洞库等。为增强防护能力,满足保密要求,大多数的国防工程处于边海防或纵深要地,条件复杂的山区、河谷等,一般位于地表以下,工程地质环境极为恶劣。

长期以来,国防工程在遏制外敌入侵、巩固国防和保障国家安全方面发挥了重要作用,成为国家重要的威慑力量。在信息化战争条件下,随着武器装备的发展以及打击手段和方式的变化,国防工程的建设面临着诸多新的挑战,例如高技术侦察监视、高精度打击、深钻地攻击等威胁,国防工程建设发展已滞后于武器装备发展,这就需要不断发展新的防护技术,增强防护效能,提高国防工程的建设水平,以适应现代信息化战争的需要。

1 研究背景

近年来,国防工程结构,特别是早年修建的钢筋混凝土结构老化损伤的问题,越来越成为制约国防工程发展的突出矛盾,不仅需要投入巨资进行维护和更新,更重要的是结构的安全性可靠性不能得到保证,甚至有些工程即使修复也可能已失去防护能力。再加上,当前卫星侦查技术的快速发展,国外敌对势力的严密监视,使得现在很难在满足保密要求的前提下进行大规模的国防工程建设。

即使是在正常使用状态下,国防工程也会出现不同程度的损伤破坏。不难发现国防工程大部分是钢筋混凝土结构,是由钢筋和混凝土组成的。而钢筋混凝土结构必然会面临各种损伤问题。对于混凝土,其损伤主要是混凝土的开裂(钢筋混凝土结构损伤征兆最一般的现象是开裂,大部分损伤都可以通过对裂缝的监测进行识别),而钢筋的损伤主要是钢筋的腐蚀。由于钢筋大部分位于混凝土内部,一方面钢筋腐蚀会出现局部膨胀,在混凝土结构内部产生膨胀应力,造成混凝土开裂;另一方面由于混凝土出现裂缝后,水、空气、CO2等的侵入会使钢筋腐蚀,两者相互作用,共同促进,从而可能使结构丧失承载能力,造成国防工程的综合破坏。尤其是港口、潜(舰)艇洞库等工程因处于海洋环境,被海水侵蚀引发钢筋锈蚀,导致构件开裂、腐蚀情况最为严重。

另外,国防工程与民用建筑工程的根本区别在于它主要应用于军事,是抵抗武器破坏效应和确保人员生存能力的主要依托,武器产生的侵彻爆炸效应直接或通过岩层等防护层介质作用在工程结构上,从而造成结构的损伤甚至是破坏。

国防工程破坏严重对国家安全造成巨大威胁,国防工程的健康安全状况关系着国家人民的安全和国家切身利益。因此,针对重大工程结构(不仅仅包括在建工程结构,更多的应该是已建工程)进行实时监测、及时识别结构的累积损伤,对可能出现的灾害损伤提前预警,提高结构的安全性和可靠性显得尤为重要。

2 传感监测面临的问题与FBG传感技术

当前,传统传感技术在工程监测方面的发展主要面临以下几个方面的问题:

1)监测数据的不完整。传统的常规监测由于结构监测传感器大多只能布置在数量有限的位置上,造成实测数据不完整。监测数据的不完整就无法给结构损伤识别提供有用的信息,对结构监测也就失去意义。

2)监测数据的不精确。传统的常规监测在对监测的数据进行进一步的采集和处理过程中,由于电子信号的随机误差存在,并且由于传感器质量问题也会带来一定的系统误差,进而造成信号处理或识别技术具有非常大的不精确性。

3)监测性能的不完善。传统的常规监测技术在远距离传输以及抗电磁干扰等方面存在一定的缺陷,无法适应在恶劣环境中工作,一旦敌对我防护工程实施电磁干扰,就很难做到及时快速地对外部荷载、温度等突变做出及时响应,也就难以满足现代化战争中国防工程的建设要求。

传感监测的最重要性质是可靠性。通常按照可靠性递减的顺序依次是光学式、机械式、液压式、气压式、电测式。FBG传感技术是利用光纤对环境变化的敏感性(温度和应变是光纤光栅直接传感检测的两个最基本的物理量,其他物理量的传感都是以光纤光栅的温度应变传感为基础间接衍生出来的)原理,由激光器发出光信号,在传感区域经调制解调后进入耦合器,待测参数与进入调制区的光相互作用,产生模式耦合,当满足Bragg条件时,光栅起到了一个反射镜的作用,反射回一个窄带光波(其余的光波从光栅的另一端透射出去),通过检测满足Bragg条件的反射波中心波长发生的位移ΔλB来检测作用在光纤光栅上的温度、应变、应力等测点被测信号。

其中,αε为FBG应变灵敏度系数;αT为FBG温度灵敏度系数。

FBG传感技术除了利用光信号进行信息传输,具有高灵敏度,高精度的特性外,其主要组成是石英(Si O2),在抗电磁干扰、电绝缘、耐腐蚀方面也有很好的性能。同时,传感信号为波长调制,测量信号不受光源起伏、光纤弯曲损耗、连接损耗和探测器老化等因素的影响;再加上使用波分复用技术,通过FBG解调器可计算出待测结构的各个测点的反射波长情况,从而得到各个测点的被测参数。

通过对比分析,FBG传感技术的监测效果比传统监测技术要好很多。采用串联N个FBG传感器方式,可实现准分布式监测,而且可以埋入结构内部,对结构进行全方位实时监测,利用光信号进行数据传输,增强了数据采集的准确性。采用基于FBG传感技术的传感系统可实现对国防工程的实时动态监测,并作出动态响应。

3 应用研究

1)国防工程老化损伤的健康监测。对于早年修建的国防工程出现老化损伤,必须判断其损伤程度,计算其结构承载能力,耐久性等各项性能指标,进行健康监测。在此基础上采取相应的对策,其对策关系到国防工程能否继续具有防护功能。

例如,在近海岸某港口建造了20余年的钢筋混凝土建筑物。经过调查,伴随着钢筋腐蚀,沿着柱子的钢筋发生开裂。在这样的情况下,由于钢筋锈蚀而产生开裂,最好能修补开裂部分的钢筋混凝土。但是对于建筑物所处的环境条件(海岸边),经过的年数已经久远,因此,就需要监测开裂修补处及其周围的应变,以确保修补后能继续安全稳定工作。

2)国防工程混凝土固化期内部温度变化作用下的监测。大体积混凝土固化期内部温度变化是其开裂的主要原因,这种开裂主要有以下两种类型:a.表面裂缝:水泥在水化过程中产生一定的水化热,其大部分热量是在水泥浇筑后3 d以内放出,大体积混凝土产生的大量水化热不容易散发,内部温度不断上升,体积膨胀,而表面散热较快,使截面内外形成温度差,产生拉应力而发生裂缝;b.贯通裂缝:一旦体积膨胀之后的混凝土构件冷却时,会产生收缩变形,但外部的收缩变形受到约束,试构件产生拉应力而发生裂缝。

我国GB 50496—2009大体积混凝土施工规范中规定,对于大体积混凝土施工时内外温差不宜超过25℃或降温速率不宜超过2℃/d。FBG的温度传感可对结构内部进行实时监测,获取准确温度数据。

3)国防工程在动荷载作用下的监测。在洞库的钢筋混凝土结构,由于动荷载和高频率作用下,裂缝很小并且只有在施加载荷的情况下才会出现,过后裂缝又闭合,在早期较难发现;从某时刻开始,荷载施加时发生裂缝,过后也不闭合。在这种情况下,结构就可能已经发生严重损伤开裂,甚至是破坏了。因此,在这种情况下,对传感技术的精度提出了更高的要求,采用光信号进行数据传输的FBG传感技术,其精度是其他传感技术无法比拟的。

4)国防工程在火灾、爆炸等局部温度变化作用下的监测。火灾、爆炸等都会在其发生区域附近瞬间产生高温高压。在高温作用下,钢筋混凝土材料的性能会受到不同程度的损伤,混凝土的强度和弹性模量随温度升高而降低,钢筋虽有混凝土保护,强度也会降低,两者之间的粘结锚固能力降低,结构性能将发生重要的变化,包括抗压、抗拉强度等。这些变化很难通过表面观察做出判断,必须依靠传感器对结构内部应变变化的监测,得出火灾等高温对结构的影响,从而作出预判,采取相应措施。在这种高温下,传统的传感器将失去工作能力。

5)国防工程在爆炸冲击、地震等偶然荷载作用下的监测。显然,防护工程与民用建筑工程的根本区别在于它主要应用于军事,是抵抗武器破坏效应和确保人员生存能力的主要依托,武器产生的侵彻爆炸效应直接或通过岩层等防护层介质作用在防护结构上,从而造成结构的损伤甚至是破坏。大多数国防工程位于条件复杂的山区,地质条件恶劣,极易因地震等灾害而出现破坏。然而,对于国防工程,大多数的结构破坏是由爆炸、地震等产生的一定频率的振动波造成的。FBG传感技术的工作频率不仅满足低频振动系统的工作要求,同样适用于高频振动系统。

4 结语

尽管,国防工程的设计者可以做到利用指定的、合适的、能精确到工程设计要求的人造材料进行设计,根据材料特性,按照设计规范便可做出精确的分析,设计出图纸以及详细的设计说明,只要设计与结构要求相符就可以保证结构的安全性和可靠性,但由于外部环境侵蚀,偶然荷载冲击,混凝土自身的干缩老化等各种因素长期的耦合作用,结构损伤是难以通过设计而避免的。国防工程结构在服役期内不可避免的产生损伤积累,造成承载力的下降,失去防护能力,在极端情况下甚至可能还会引发灾难性的事故。

因此,无论是平时正常使用还是战时武器侵彻破坏,都需要在最短时间对工程整体的健康状况作出判断,以便寻求最佳的解决方案,而FBG在抗电磁干扰、耐腐蚀等方面的优点保证了其能长期有效工作,为国防工程防护提供最准确的监测数据,实时动态监测,及时判断出损伤位置、损伤类型、损伤程度等。

摘要：针对传统传感技术在国防工程监测中存在的问题,提出了FBG传感监测技术,介绍了其组成及技术原理,并阐述了该监测技术在国防工程中的应用,指出FBG传感技术具有高精度、高灵敏度、抗电磁干扰等优势。

关键词：FBG传感技术,国防工程,实时监测,承载力

参考文献

[1]关宝树.地下防护工程工程维修管理要点集[Z].

[2]方利成,杜彬,张晓峰.地下防护工程工程病害防治图集[Z].

[3]蒋元驹,韩素芳.混凝土工程病害与修补加固[M].北京:海洋出版社,1996.

[4]关宝树.地下防护工程力学概论[M].成都:西南交通大学出版社,1993.

[5]李治国,张玉军.衬砌开裂地下防护工程的稳定性分析与治理技术[J].现代地下防护工程技术,2004,41(4):72.

[6]邓松华,赵永明.地下防护工程混凝土衬砌裂损原因及整治措施[J].铁道工程学报,1994(2):108-110.

国防科学技术 篇2

国防科技大学在甘肃理工类录取最低分568分，最高分613分;

院校代号生源地录取批次科类计划数录取数录取志愿录取最高分录取最低分4319 重庆 本科提前批 理工类 42 42 1志愿 676.138113143  635.126112133生源地录取批次科类计划数录取志愿最高分最低分备注贵州 提前批本科 文史 1 1 645 645 按一本线招生 贵州 提前批本科 理工 共43 1 620男 553男 按一本线招生 贵州 提前批本科 理工   1 606女 604女 按一本线招生院校代号生源地录取批次科类名称录取方式原始计划数执行计划数录取志愿号录取人数录取最低分(原始分)0013 陕西 提前批本科A段 理工 统考生 42 42 1 42 585院校代号生源地录取批次科类录取最低分0431 北京 提前批A段(军校/国防生) 理科 男：604女：638院校代号生源地录取批次科类名称最低录取分数线0080 黑龙江 提前批本科 理工 573 0080 黑龙江 提前批本科 文史 520院校代号生源地批次科类性别选测等级投档最低分辅助排序分备注0101 江苏 提前批 军事国防理科类 男 AB+ 368 278 专业类别：技术 0101 江苏 提前批 军事国防理科类 女 AB+ 380 285 专业类别：技术 0101 江苏 提前批 军事国防理科类 男 AB+ 362 265 专业类别：指挥 0101 江苏 提前批 军事国防文科类 男 B+B 342   专业类别：指挥

注：投档过程中对总分相同的考生，按其辅助排序分(语、数两门原始分与附加分之和)从高到低排序投档。

院校代码生源地录取批次科类计划数投档人数投档分90002 广东 提前第一批第一志愿 理科 合计36 17(指挥类) 628 90002 广东 提前第一批第一志愿 理科   25(非指挥类) 586 90002 广东 提前第一批第一志愿 文科 2 3 574院校代号生源地批次计划性质科类投档线最低排名9101 江西 提前本科 军事类 文史 555 1961 9201 江西 提前本科 军事类 理工 626 2146 0601 江西 提前本科 军事类 理工 617 2941 9101 江西 提前本科 军事类 理工 590 7549

国防科学技术 篇3

但他以“敏感信息”为借口，拒绝透露一切具体信息。

在引发国际社会普遍谴责的朝鲜火箭发射失败一周后，美国国防部长莱昂·帕内塔（Leon Panetta）在众议院的听证会上声称，中国为朝鲜的火箭计划提供了帮助。但他表示美国还没有确实证据：“我确信朝鲜从中国得到了不少的帮助。但是，我并不知道到底有多少。”会上，一些议员试图证实中国在朝鲜发射火箭计划中的作用，共和党代表迈克尔·特纳说，在朝鲜最近一次阅兵的方阵中，有一套车载发射系统“看上去是中国制造的”。

虽然朝鲜强调发射火箭只是为了将一枚卫星送上预定轨道，但美国却认为这是一枚伪装过的远程导弹。在试射失败之后，奥巴马宣布终止对朝鲜的食品援助计划。发射当天，韩国声称一枚可以打击朝鲜任何地方的巡航导弹处于待命状态。

在朝鲜半岛局势紧张之际，中国倡议“对话与交流”。帕内塔称朝鲜致力于发展远程导弹和核武器对美国无疑是很大的威胁：“中国应该敦促朝鲜参加外交谈判。我们认为我们曾获得过一些进展，但是现在突然又回到了面对挑衅的时代。”

林书豪入选《时代》全球影响力人物

美国教育部部长亲自为他写下评语。美国《时代》周刊2012年“全球百位最具影响力人物”名单刚刚出炉，华裔NBA球星林书豪凭借在球场上的惊艳表现入围。杂志在每位入围者名字后面配上了获奖理由，既有该杂志的记者编辑自己写的评语，也有不少是邀请与上榜者关系密切的名流对其作出评价。

美国教育部部长邓肯亲自给林书豪写了获奖理由，称林书豪的成长经历对世界上每个地方的孩子来说都是宝贵的一课。“他打破了那些经常会不公平地拖住梦想的偏见和世俗，他用自己的行动驳斥了那种认为亚裔美国人无法在NBA获得成功的观点，还证明了在赛场上成为世界级的运动员和在赛场外当一名出色的学生其实并不矛盾。”

美国总统奥巴马、德国总理默克尔等多张老面孔继续留在今年的榜单上，但是俄罗斯总理普京、美国副总统拜登等人却不见了踪影。有趣的是，英国女王伊丽莎白二世被挤出了名单，而她的孙媳妇凯特、凯特的妹妹、甚至为凯特制作婚纱的设计师的名字都赫然在列。

企业家方面自然少不了硅谷一些大企业的领军人物，例如苹果公司现任CEO库克。但令人意外的是，曾被《时代》周刊评为年度人物的Facebook创始人兼首席执行官马克·扎克伯格没有入选，而其下属、首席运营官（COO）谢莉·桑德伯格却上榜。桑德伯格被誉为美国最出色的女商人，美国媒体评论说，正是她帮助扎克伯格将Facebook从一个很酷的网站变成了能够赚钱的全球第一社交媒体。

为何中国能人也造假？

大多数商人无法凭借正经生意赚到钱。

经济学家谢国忠在英国《金融时报》撰文，描述了他在中国五星级酒店买到假古巴雪茄、喝到假法国拉菲的经历。

去年除夕，他在一间酒吧等待观看焰火表演。侍者帮他在马路边的摊子上买到一支所谓的哈瓦那雪茄，价格大约是香港的一半。但很快，他就意识到，那支完全没有香味的雪茄可能是冒牌货。

后来，他在北京一家高档购物中心的雪茄专卖店和一家五星级酒店里都买到了这种假雪茄。“这是中国新富阶层遇上的另一件令人不爽的事。在中国，你可能很有钱。但当你要享受美好生活时，你喝下去的是假拉菲(Lafite)，吸进去的是假古巴雪茄，心里还要祈祷，它们千万别是有毒的，”他抱怨道。

根据他的了解，要承包下一家开在五星级酒店里的雪茄精品店，没有几个非常能干的人是做不来的。但这样聪明的人却参与到了造假的生意中，甚至打入了最有名的酒店。为何这么多有才能的人会做这种事？这样的人难道不能通过合法生意取得成功？

他觉得这个现象可以从中国的经济结构中获得解释。“中国的经济结构意味着，它提供不了许多机会。政府痴迷于投资，结果到处造成产能过剩。大多数中国商人，在正经的商业活动中都赚不到钱。投机、与政府官员勾结以及造假，才是赚钱的主要途径。”当中国的资金分配是由市场驱动时，正常经营的企业就会赚钱，有才能的企业人士就能从合法生意中获利。到那时，仿冒拉菲就可能成为历史。

中国成美第二大移民来源国

去年总共106.2万人拿到美国绿卡、其中8.7万是中国人，数量仅次于墨西哥。

据《人民日报》（海外版）报道，去年总共有106.2万人取得绿卡成为美国永久居民。其中，墨西哥人占14%，排名第一。在中国出生的人士占新永久居民的8.2%，共有8.7万人，排名第二，比2010年增加了23%。紧随其后的是印度，美国国内安全部共发给印度人6.9万张绿卡，菲律宾排名第四。

美国国内安全部4月9日发表的“2011年永久居民新报告”显示，美国发给中国人的绿卡数量年年攀升。2009年取得永久居留权的中国人有6.4万，占当年新永久居民的5.7%；2010年则有7.08万中国人取得绿卡，占6.8%；而2011年增加为8.7万人，占8.2%。

去年新增的106万新永久居民中，大多数（55%）已经住在美国。而且去年近65%的新绿卡持有人，是亲属（依亲）移民，亦即靠其永久居民或美国公民亲属的关系移民。

一个老外眼中的中国摇滚

加拿大作家乔纳森·坎贝尔认为，中国摇滚乐的姿态与别国完全不同。

坎贝尔算得上一个地地道道的中国通。早在1997年的夏天，他在厦门学习汉语时便开始迷上了中国。大学毕业后，他在北京定居下来，开始与几个当地的乐队一起玩摇滚。

到了2000年中，坎贝尔成为这个新兴领域的重量级音乐经纪人。他不仅将贝拉·弗莱克（Bela Fleck）这样的国际巨星引入中国，还将中国一些顶尖的演出推向先驱性的海外巡回演出。他出于一个超级音乐发烧友对音乐的喜爱而策划了这些活动，而不是把摇滚当作了摇钱树。

2010年，坎贝尔返已经着手写《红色摇滚：中国摇滚奇特的长征路》这本书。他解释道，“我之前在中国住了10多年时间，本来打算阐述摇滚如何一步步走到今天。但是我不了解这之前的发展历程以及那些音乐人的激情和磨难。

坎贝尔说，“这与环境有关，它如此令人振奋，它与其他地方的摇滚不同。”因此，他把中国的摇滚称为“yaogun”，而不是“rock”。“世界其他地方不可能会产生（中国这样的）摇滚，”他说。

中国人患上了“坏消息综合症”

全世界只有中国网民发表负面评论的意愿超过发表正面评论。

美国尼尔森调查机构发布了一份亚太各国网民的用户习惯报告，称在整个亚太地区，中国网民最喜欢发布负面产品评论，也只有中国网民发表负面评论的意愿超过正面评论。约有62%的中国网民表示，他们更愿意分享负面评论，而全球网民的这一比例则为41%，众多中国网民患上了所谓的“坏消息综合症”。

网民喜欢“坏消息”，或许这和新闻本身的传播特质有关。“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”，新闻本身就是呈现问题的，否则何以成为新闻。受众之所以对这些负面内容感兴趣，往往是因为这其中承载着与他可能共通的命运。通过这些负面消息和负面评论，他们借此得以发泄自己的情绪。也可以说，网民之所以喜欢转发、评论这些“坏消息”，是因为“坏消息”在这里已经成了承载他们情绪出口的一个工具。

好在，在专家眼里，中国网民的言论渐趋理性，带有宣泄成分的评论已经越来越少；有的虽是宣泄，也是一种“爱之深、恨之切”。

超现实眼镜

产品名：Project Glass

标签：google、扩展现实眼镜

亮点：Project Glass基

于Android操作系统运行，可以用语音和视觉操控。佩戴者视线上会有一个光标，转动眼球可以与光标互动。Project Glass可以提供天气、时间、交通、地图等信息的查询，可以用语音控制信息收发和拍摄功能，甚至还可以做到视频聊天。

售价：产品研发中

获取通道：www.google.com

点评：想必你一定被这超越公众想象力的高科技眼镜所震撼，也许这就是我们未来的世界。

钢琴指

产品名：Wrist-Mounted Finger Piano标签：指尖、钢琴

亮点：Finger Piano就

好比将钢琴安装在了你的手指上，戴上它敲击任何平面便可发出声音。其采用3枚纽扣电池供电，每一根手指所发出的音乐声调不同，通过指尖上的do、re、mi、fa和so五个音和手腕上la、si、do配合，便可创作出完整的八音度音乐。

售价：约300元人民币

获取通道：www.thinkgeek.com点评：这个东西给刚刚接触音乐的孩子使用倒是个不错的选择，通过不同的尝试来寻找乐感。

可以弯曲的电子书

产品名：LG Display标签：电子纸、弯曲

亮点：于其说他是一款

产品，不如说他代表了一种新的技术。LG Display拥有1024X768分辨率的6英寸频幕，最主要的是其首次采用塑料电子墨水基板。此款塑料电子纸将带给读者近乎纸质书籍的感觉，而且可以以画面中央为基准，弯折近40度不损坏。

售价：新品未定价

获取通道：www.lg.com

点评：随着电子纸屏变得更轻、更薄、更耐用，电子书相比平板电脑等产品的优势将逐渐显现出来。

能说会唱

产品名：Robothespian标签：机器人、唱歌

亮点：Robothespian

人形机器人精通超过2 0种语言，主要用于扮演演员和歌手、当导游或用于教育。Robothespian机器人全身由铝制材料打造，头部设置有扩音器和摄像头，通过编程操控行动。他不仅可以唱歌，还可以表演众多著名电影的经典对白。

售价：新品未定价

获取通道：www.robothespian.co.uk点评：Robothespian通过其丰富的肢体语言来与人类进行互动，憨态可掬的样子很有亲和力。

一起拍星空吧

产品名：EOS 60Da标签：佳能、星空

亮点：这部特别针对天

文拍摄所优化的机型，是EOS 20Da的后续机种。其采用了特别订制的红外线滤镜与低噪声感光组件，让相机更能增强对于Hα（hydrogen-alpha）光谱光线的感测能力。同时加入了静音快门功能，能够更加有效减低快门所带来的震动。

售价：约1.2万元人民币

获取通道：www.canon.com

点评：这可是天体摄影爱好者近年来最大的福音，要知道EOS 20Da已经是2005年的产品了。

开瓶力器

产品名：Planetary Gears Corkscrew标签：开瓶器、大扭力

亮点：Planetary Gears

Corkscrew开瓶器将是你在酒席上的好帮手，他有着完美的机械结构，可以与木塞完美结合。最重要的是，中心手摇行星齿轮系统会带动周边三个齿轮产生有效旋转曲柄的能量，带来比普通开瓶器大六倍的扭力，没有什么木塞可以难倒他。

售价：约450元人民币

获取通道：www.thinkgeek.com点评：有了这个别致的开瓶器再也不用担心会因为打不开一瓶红酒而毁掉整个晚宴了。

制冷杀手

产品名：LG LFX31935标签：冰箱、速冻

亮点：炎炎酷暑之中，想

要马上喝上一瓶冰镇啤酒解暑，却无奈于老式冰箱的冷冻速度，待它冷冻下来，身体也早已平静。如今LG LFX31935智能冰箱，开发了一个拥有快速制冷系统的小隔间，你只要将常温的啤酒或饮料放进去，几分钟之后便可以喝到冰镇的酒水了。

售价：约2.2万元人民币

获取通道：www.lg.com

点评：这个快速冷冻小隔间最快可以在5分钟之内就冰冻好一瓶啤酒，红酒也仅仅需要8分钟。

野牛精英

产品名：Lamborghini Urus标签：兰博基尼、SUV

亮点：Urus拥有高达440

千瓦/600马力的强大动力输出，轻量化的设计让他成为同级车中碳排放量最低的车款。同时宽敞的4人座空间、多样用途的行李箱、灵活可调整的离地间隙，让不仅融合了独特设计与极致性能的Urus，还体现出SUV的多功能性和便利性。

售价：新品未定价

国防科学技术 篇4

由于各级政府的重视, 我国防聋治聋和防盲治盲工作有了很大进展, 但是由于人口不断的增长, 工业化、老龄化以及药物滥用等多种因素的影响, 我国听力和视力残疾人数仍然在不断增加。据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果推算, 全国单纯听力残疾人2004万, 视力残疾人1233万。因此防治聋与盲的工作在中国依旧面临巨大挑战, 其中与防盲治盲工作相比较而言, 防聋治聋工作更是形势严峻, 防聋治聋事业发展相对缓慢。

1 防聋治聋与眼科医疗机构卫技人员对比分析

进行对比分析的是2010年底全国部分二级及以上从事防聋治聋医疗机构资源及有关工作 (简称“防聋调查”) 的问卷调查结果与2003年全国部分县级及以上医院眼科人力资源 (简称“防盲调查”) 的问卷调查结果[4]。调查结果见表1。

虽然防聋调查和防盲调查相差7年, 但因为2项调查对象相似, 调查方式一致, 都是由各省卫生行政主管部门下发文件, 由被调查机构填写, 并由课题组回收问卷进行数据汇总与分析。此外, 2项调查机构地区分布相近。防聋调查机构样本分布是:东部地区1 0 5 0家 (占4 1.3%) , 中部地区621家 (占24.4%) , 西部地区872家 (占34.3%) ;防盲调查机构样本分布是:东部地区1 2 4 1家 (占3 5.2%) , 中部地区1 2 2 4家 (占3 4.7%) , 西部地区1 0 6 1家 (占30.1%) 。因此, 进行调查结果对比分析仍有意义。

2 职称构成对比

截至2 0 1 0年底, 我国防聋治聋卫生技术人员中, 初级职称人员占比最高 (43%) , 其次为中级职称人员 (34%) 、副高职称人员 (12%) 和正高职称人员 (7%) 。

与防盲治盲卫生技术人员对比来看, 开展防聋防聋工作的正高、副高和中级职称医师构成均比开展防盲治盲工作的医师较高, 开展防聋治聋工作的护理队伍职称构成与开展防盲治盲工作的护士职称构成相差不大, 开展防聋治聋工作的技师职称构成比开展防盲治盲工作的技师职称构成相对较差, 尤其是副高职称构成, 前者比后者低10个百分点, 见表2。

3 讨论

3.1 当前防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作

表面上看, 防聋治聋卫生技术人员整体业务素质不低于防盲治盲卫生技术人员, 防聋治聋工作发展似乎与卫生技术人员业务素质无关。但是, 两次调查时间相差7年, 而这7年恰是我国医疗卫生事业发展最快的时期, 也是全国防盲治盲事业发展最迅速的阶段。2 0 0 0年全国白内障手术数仅为48.1万例, 百万人口白内障复明手术率 (CSR) 为370, 但到2009年全国白内障手术104万例, CSR达到800, 提前1年完成《2006-2010年全国防盲规划》中规定的任务。这说明当前防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作, 需要社会各界更加关注防聋治聋人才业务素质的提高和整个队伍的发展。

3.2 重点加强防聋治聋技师队伍人才培养力度

虽然2 0年来, 我国听力学以及相关的听力康复服务逐步开展起来, 人才培养与培训工作也从无至有, 从短期学习到正规硕士、本科及专科教育, 形成了一支近万人的听力康复服务专业人员队伍。但是, 通过调查结果对比发现, 防聋治聋技师岗位专业人员数量匮乏, 尤其是高级技师人才。这会影响听力康复行业发展, 直接关系到听障人群的工作、生活质量乃至生活幸福指数。

摘要：通过对比分析2010年底全国部分二级及以上从事防聋治聋医疗机构资源及有关工作的问卷调查结果与2003年全国部分县级及以上医院眼科人力资源的问卷调查结果, 摸清我国防聋治聋与防盲治盲卫生技术人才队伍现状。指出与防盲治盲工作相比, 防聋治聋工作更是形势严峻, 防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作, 需要社会各界更加关注防聋治聋人才业务素质的提高和整个队伍的发展。

关键词：防聋防盲,卫生技术人员,专业岗位

参考文献

[1]卜行宽.世界卫生组织全球防聋工作在我国的贯彻和执行[J].中国听力语言康复科学杂志, 2010 (2) :10-12.

[2]冯定香.中国听力障碍预防与康复事业发展回顾[J].中国听力语言康复科学杂志, 2011 (1) :72-74.

[3]赵家良.在新形势下继续推进我国的防盲治盲工作[J].中华眼科杂志, 2011, 47 (9) :769-772.

国防科学技术 篇5

一、招生计划

国防科学技术大学20计划招收军人硕士研究生780名，地方硕士研究生(入学及分配不参军)400名，实际招生人数以教育部和军队总部下达的计划为准。

二、报考条件

(一)军人硕士研究生

招生对象包括军队在职干部、军队院校应届本科毕业生、国防生、普通高校应届本科毕业生。有关报考条件如下：

1、思想政治素质好，品德优良，遵纪守法，有为国防和军队现代化建设服务的思想基础，毕业时服从分配。

2、身体符合《中国人民解放军军队院校招收学员体格检查标准》要求，主要有：

(1)身高：男不低于1.62米，女不低于1.60米;

(2)两眼无色盲、色弱，矫正视力每一眼在0.8以上;

(3)乙肝表面抗原阴性，心脏、肝功能正常，无任何传染病。

3、不同类别的报考对象要分别满足以下条件：

(1)军队在职干部：已获得大学本科学历，任职岗位、年限及报考专业等符合总部规定，经所在部队军级单位政治部审批，持师级单位干部部门介绍信报名。

(2)军队院校应届本科毕业生和国防生：培养目标应为非指挥干部，报考专业符合总部规定且与本科专业相近，由所在院校政治机关或选培办出具不参加分配直接读研的书面证明。

(3)普通高校应届本科毕业生：本科就读院校应为“211工程”院校且就读专业为理工科，毕业时能取得本科学历和学士学位，年龄不超过24周岁(1991年9月1日以后出生)，只能报考我校理工科专业，报考专业必须与本科所学专业相同或相近。

4、全日制专业学位硕士(工程硕士、公共管理硕士)仅限军队在职干部报考。

5、符合国家和军队的其它招生政策及规定。

(二)地方硕士研究生

1、国防科学技术大学从起招收双证(学历证、学位证均由教育部认证)地方硕士研究生，凡符合国家教育部年硕士研究生报考条件的普通高校应届本科毕业生和地方在职人员均可报考，考生被我校录取后不参军。

2、地方硕士研究生招生专业主要集中在工学和理学门类的一级学科授权点，具体以招生专业目录公布的地方硕士招生人数为准。

3、报考我校地方硕士研究生的考生须通过政治审查，其他相关条件遵照全国硕士研究生招生简章执行。

(三)我校接收地方高等院校推荐免试生，推荐免试生有关条件及推免程序另文通知，请关注学校研究生招生网站。

三、报名

网上报名和现场确认的时间为10月-11月，以教育部规定的时间为准。考生在网上报名时间内登录教育部公布的网报网站按照要求填写报名信息(报考地方硕士研究生的考生网上报名时须在“备用信息”中注明“不参军”)，在现场确认时间内到自己网报时所选定的研究生招生考试报名点办理信息确认、缴费和照相等事宜。考生必须提供真实、准确的信息，我们将严格审查考生的`报名资格，审查通过后才发给准考证，凡因提供虚假信息或报考条件不符影响考试、录取的，责任由考生自负。

推荐免试生网上报名及现场确认要求与统考生相同。

四、初试

全国招收硕士生入学考试的初试日期由教育部公布，考试地点在现场确认时由报名点通知。

初试科目一般为4门，即思想政治理论、外国语和两门业务课。

五、复试

根据国家和军队政策、招生计划及初试成绩总体情况确定我校复试分数线。达到分数线的考生，于2015年3月-4月参加复试，具体时间以通知为准。复试将从思想政治、专业知识、身心素质等方面对考生进行综合考核。

六、录取

按照德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的原则，根据考生成绩及所报考学科专业的生源和计划情况，拟定录取人员名单，报教育部和军队总部批准后发给录取通知书。录取工作一般于每年6月份完成。

七、其他

1、参军计划由军队总部直接下达，其中女生参军名额有限，请慎重报考。

2、地方研究生学费执行湖南省物价局核定的学费标准，我校参照国家研究生培养机制改革的有关政策，实行研究生奖助学金制度。

3、国防科技大学研究生院招生处联系方式：

地址：湖南省长沙市开福区德雅路109号邮编：410073电话：0731-84572515

网址：http：//yjszs.nudt.edu.cnE-mail：gfkdyzc@nudt.edu.cn

传统国防意识与现代国防意识浅论 篇6

关键词：传统国防现代国防意识内涵

0引言

国防意识是伴随着国防的产生而产生，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等社会形态。在人类社会发展的不同历史阶段，在不同阶级专政的国家，国防和国防意识具有不同的特征。处在不同社会地位上的各个阶级、阶层，具有不同的国防观和国防意识，但一切国防意识的核心实质是为了捍卫和扩大国家利益，国防意识实质上是一种国家利益意识。

1传统国防意识及其狭隘性

根据国防和国防意识的发展演变可知，以第一次世界大战为分界点，一战以前的看待国防的观点更多倾向于单一的军事行动，主要表现为武装力量为捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全而采取的军事行动。其组成要素主要是：军队、战争或军事行动，是指直接武装力量的“显对抗”，其他国防相关领域关注较少。而在这种纯军事观的传统国防观的影响下，形成了传统国防意识。因而传统国防意识是那种“随时准备打仗”的战备意识，在体制上没有纳入到国家教育的大系统。传统国防意识的局限性源于对国防认识的局限性，将国防与战备、国防与军队等同看待，仅仅看到了国防与军事的关系，将军事替代了国防，忽视了国防与政治、经济、教育、科技关系的深入认识。

传统的纯军事观点的国防意识很容易僵化人们对于国防建设认识。会导致部分公民片面地认为国防就是守卫边疆，一旦有战争才有国防的必要，国防是军队和军人的事，与我们日常生活和我们个人联系不大，形成片面的国防认知，影响民众对于国防的情感，导致忽视或漠视国防的行为倾向，从而直接影响了现代国防意识的形成。

2现代国防意识及其新内涵

2.1现代国防的内涵通过分析纯军事的传统国防观和国防意识的狭隘性，我们知道，现代国防不只是单纯的军事斗争，而是国家综合力量的全面较量；(中华人民共和国国防法》对于国防的定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。这个定义充分体现了现代国防的特点和传统国防的区别。现代国防是一个完整的系统，主要内容由：国防体制、武装力量、国防动员、国防教育、国防科技、国防法规、国防工业、国防经济、国防外交、国防工程、战场建设、军事交通等方面组成。

现代国防不只是传统的保证主权、领土完整，而是要放眼海洋大陆架、公海、极地和、电磁空间、外层空间以维护国家权益；现代国防不只是有战时打赢战争的功能，而且有平时遏制战争的威慑功能；现代国防不只是对人力、物力、财力的消耗，又具有对经济促进的”增殖”功能：现代国防不只是为了应付、抵御外敌入侵的局部、短期行为，而是为了至高无尚的国家利益的全局、长期经常性的神圣事业。由此可见，现代国防不单是军队或某个部门或某些人的事，而是一个国家、社会、全民的大事。

2.2现代国防意识的内涵现代国防意识是建立在深刻理解现代国防内涵基础上的一种理性思维，绝不仅仅是现代军事意识、战争意识，而且还应包括现代竞争意识、科学意识、自强意识，面向世界、面向未来、面向现代化的意识。现代国防意识是以爱国主义为核心，是建立在现代国防基础上对维护国家利益为目标的一种理性思维。对于高校大学生来说就是以建立在强烈的爱国主义基础上，以维护国家利益为目标的，对于现代国防观念的一种肯定性认识以及在此基础上形成的积极的群众性心态。

现代国防意识是对传统国防意识的继承和发展，体现着 新的国防意识和国防观念。大学生培养现代国防意识至关重要在于对现代国防特点的科学理解，对于现代国防的理解要立足于以下三个方面：

2.2.1 综合国力日益成为较量的基础现代国与国之间的斗争形式呈现多样化，除了传统的军事武力较量外，还可以通过其他如政治斗争、经济斗争、科技较量、外交谈判、军备控制等非武力方式进行角逐。现代国防绝非单纯的武力较量，而是在综合国力的基础上，以军事手段为主，在政治、经济、科技、外交、文化等多种手段配合下进行的总体较量。综合国力主要由人力、自然力、政治力、经济力、科技力、精神力和国防力等组成。其中经济实力、国防实力和民族凝聚力是综合国力的基本要素，经济实力是基础，国防实力是支柱，民族凝聚力是灵魂。事实证明，没有强大的综合国力，国防建设只能是空中楼阁。美国敢冒天下之大不韪，无视联合国和全世界爱好和平的人们的反对，抛开联合国发动科索沃战争、伊拉克战争，凭借的是他世界上最强大的军事经济实力。

此外，国防不仅依赖于国家的现实实力，而且还依赖于国家的潜力，以及将潜力转化为现实实力的能力。在科索沃战争的中后期，以美国为首的北约从打击军事目标到向民用基础设施开火，以主要力量轰炸南联盟的制造工厂、炼油厂、发电厂、道路和桥梁等，其目的就是摧毁南联盟的战争潜力。

2.2.2现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为现代国际政治与经济的发展，把世界各国和地区的安全与发展利益同国际社会的整体利益日趋紧密地联系在一起。随着经济全球化趋势的日益加剧，国家在本国领域以来的利益越来越多，并且呈现不断上升的趋势，国家的安全与发展离不开有利的国际环境，国际政治、经济的有序发展也依赖于各国国防的巩固。现代国防不仅仅是一种国家行为。而且日益成为一种国际行为。

2.2.3现代国防具有多层次的目标体系国际政治、经济对现代国防的影响程度不断加上，使现代国防呈现出了多层次的目标体系。从国防的范围上，可以分为自卫目标，区域目标和全球目标；从内涵上分可以分为生存目标和发展目标。

国防科学技术 篇7

一、多媒体课堂教学模式

多媒体课堂教学是指在教学过程中, 根据教学目标和教学对象的特点, 通过教学设计, 合理选择和运用现代教学媒体, 并与传统教学手段有机组合, 共同参与教学全程, 以多种媒体信息作用于学生, 形成合理的教学过程结构, 达到最优化的教学效果。所以我们在信息技术课课堂教学过程中, 就可以把多媒体技术与传统讲解国防知识的教学方式有机地结合起来, 改变原来教师在课堂上只能靠讲解来完成教学的传统模式。而且还可以形象直观地展现教学内容, 通过文字、图像、声音等多种方式把国防知识完美的表达出来, 使教学内容具体化, 动态化, 起到画龙点睛的功效, 取得最佳的课堂教学效果。

二、电子媒体教材教学模式

电子媒体教材教学模式是将教学内容通过计算机的特定功能装载于光盘之类的电子媒体上, 然后学生借助播放器来观看这些光盘的内容, 从而了解和学习国防知识。因为电子媒体教材是用光盘存储信息的, 所以就可以存贮大量有关国防教育的内容, 这些内容可以灵活应用于教学, 让学生利用各种感官接受, 这是纸质教材所不能实现的。这也符合新课改的要求, 实现课程由国家、地方和学校的三级管理体系, 使学校可以充分挖掘本校或本地区丰富的国防教育资源自主地开发教材。

三、网络教学模式

网络教学模式是指利用校园网等网络, 可以不受时间、地域限制, 利用电子邮件、远程登录、文件查询等方式, 进行有关国防知识的教学信息交流, 实现远程教学, 以此增强教学效果。这种教学模式可以提高教学信息的传播和利用率, 学生可以充分利用现今完善和发达的网络浏览、查询有关国防知识的资料。同时教师在修改、完善、更新国防教育教学内容时更加快捷, 将其修改和完善的内容及时发布到网上, 学生可以在第一时间进行查看和下载, 并且可以把自己的学习心得反馈给老师, 变消极、被动地接受知识为积极、主动地参与学习, 充分发挥非智力因素的学习功能。实现教师和学生的“互动式”教学。

四、虚拟现实教学模式

虚拟现实教学模式是指以人工控制计算机来模拟现实环境所进行的教学。它是计算机、人工智能、多媒体、模拟仿真技术在国防教育教学中的发展和应用。这种教学模式是各发达国家已经开始大力发展的国防教育教学模式, 我国在这方面才刚刚起步。这种利用虚拟技术开发游戏, 在游戏中达到国防教育目的的教学模式, 最大的优点就是教学效果逼真, 可使学生足不出户便得到逼真的感受。如开发一款在国家遭受外敌入侵时, 我们怎么样组织起有效防御和反击的游戏, 让学生具备一定的忧患意识。利用虚拟现实进行国防教育, 能够较好地实现学生视觉、听觉和触觉的统一, 锻炼学生动作、思维与心理的多重反应, 塑造学生在危险处境中从容的应对能力, 有利于提高教学效果。但是虚拟教学也有其局限性, 减少了师生面对面的交流, 降低了师生的情感, 增加了人与人之间的误解, 这些正是虚拟教学的软肋。

综上所述, 在我们所处的信息时代, 我们必须要运用好信息技术, 加强对中小学生的国防教育, 这是巩固国防、抵御侵略的需要, 是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立, 民无兵不安, 国泰才能民安, 这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争, 不仅仅是军事力量的较量, 也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而, 在和平的条件下, 运用信息技术加强对中小学生的国防教育, 显得更加迫切和重要!

摘要：在现今信息技术高速发展的时代, 利用信息技术进行国防教育已成为中小学国防教育中的一个核心问题。以往空洞的说教, 已经跟不上当下国防教育教学的发展, 为了改变这种现状, 在实际教学中利用信息技术构建出具体实用的新型国防教育教学模式, 就成为学校国防教育面临的首要问题。新型教学模式能够帮助学生充分认识到信息技术和国防教育的重要性, 使我们的中小学生成为真正合格的国防后备人才。

关键词：国防教育,信息技术,教学模式

参考文献

[1].张景航.多媒体课堂教学模式浅析[J].辽宁高职学报, 2007

国防科学技术 篇8

一、国防科技大学暑期学校的发展现状

国防科技大学从2006年开始坚持举办研究生暑期学校, 是首批承办全国研究生暑期学校的军队院校, 也是全国承办工科研究生暑期学校次数最多的高校之一。仅“十一五”期间, 就成功举办了“信息安全中的数学理论”、“高性能计算”、“微处理器设计”和“计算机系统结构”4个全国研究生暑期学校, 以及2个省级和7个校级暑期学校, 培养各类学员近1500人次。在国防科技大学的暑期学校发展过程中, 呈现出以下特点:

1. 制度创新, 精心组织, 保障暑期学校的高效实施。

实行春、秋季两季学期制, 是各类院校一项常规的制度。自2010年起, 国防科技大学在春、秋两季学期之间增加一个夏季短学期, 实行“两长一短”三学期制。实行夏季学期制, 正式为了成体系地开办研究生暑期学校, 为高层次人才搭建了一个学习、交流的平台。利用暑假拓展和延伸课堂教学内容, 吸纳国内外一流师资, 开设国际通行的“名教授、短学时”核心课程, 以帮助学员开阔学术视野、优化知识结构、提高创新能力和综合素质。为了办好研究生暑期学校, 早在暑期学校开学的三个月前, 国防科技大学就组织各学科领域专家, 就教学计划、课程设置、学术交流及教学组织进行了深入的调研论证, 以确保在不长的教学时间内取得最好的教学效果, 让学员学有所获, 不虚此行。为做好各项保障工作, 承担具体课程的学院, 投入专项经费改善教学楼及学员宿舍的后勤保障条件, 并为正式学员提供伙食补助。学校还专门抽调长期从事研究生学员管理的优秀队干部协助暑期学校的管理工作, 按照军校学员的管理体制, 成立暑期学校学员队, 实行准军事化管理, 形成暑期学校有序的教学运行秩序, 为来自全国各地的学员提供强有力的后勤保障, 更加为地方大学的学员提供了体验军校生活的难得机会。

2. 借力暑期学校, 促进学科建设发展。

国防科技大学信息系统与管理学院与美国斯坦福大学管理科学与工程系, 在学科方向、课程设置等方面十分类似。该院通过开办“复杂系统与管理”研究生暑期学校的机会, 邀请斯坦福大学副教授Ross D.Shachter博士系统讲授“决策分析”课程, 为“复杂系统与管理”暑期学校学员作为期10天、30学时的授课。这是该院第一次邀请国外教授来校完整讲授一门课程。Shachter是“决策系统中的不确定性与概率推理”研究领域的专家, 现任管理科学国际顶级期刊《Operations Research》副主编, 斯坦福大学“决策分析导论 (Introduction to Decision Analysis) ”、“概率分析 (Probabilistic Analysis) ”等课程的主讲教师。Shachter还在该院作“斯坦福大学管理科学与工程系决策分析与风险分析领域教学和科研情况介绍”专题学术报告, 重点介绍斯坦福大学管理科学与工程系在决策分析与风险分析领域的教学、科研现状及取得的研究成果。在授课过程中, 该院要求相关学科领域的教员全程听课, 课后还就课堂大纲、课程要求与研究生培养等问题与之开展交流探讨, 相互学习借鉴, 取得了良好效果。国外一流大学教授的讲课, 带来了新的课程理念、教学方法与风格, 对于该院进一步加强课程建设、提高教学水平具有很好的示范和促进作用。该院将结合这次外请专家讲学与交流的情况, 将借鉴其有益经验, 对学科建设特别是“决策分析”课程建设进行调整改革, 使其与国际一流大学接轨。

3. 一流师资阵容, 保证暑期学校的一流水平。

暑期学校教学内容紧贴前沿, 师资阵容更是堪称一流。以2010年暑期学校为例, 该校不仅从本校遴选了一批院士和知名专家授课, 还从国内外一流大学聘请了55名院士和知名专家来校讲学, 其中13人来自美、英、德等世界顶尖大学。例如“微处理器设计”班和“高级体系结构与嵌入式系统”班暑期学校邀请包括国际电气与电子工程师协会 (IEEE) 会士在内的6位国内外知名学者, 以及美国AMD等3家微处理器公司的高水平专家授课。光电前沿技术研究生暑期学校开设《高功率光纤激光技术》等11门研讨课程和《物联网与光纤传感网》等14个前沿讲座。邀请中国工程院许祖彦、周寿桓、范滇元、赵伊君4位院士和英国南安普顿大学王义平教授等十几名国内外光电领域的知名专家来校授课。为了抓住与世界一流大学教授交流学习的机会, 该校不仅仅停留于邀请国外知名学者开展讲座, 逐渐开始邀请学者在暑期学校期间开展核心课程的全程讲授。这其中包括, 意大利米兰大学Giovanni Righini教授讲授的《数学规划方法在大规模组合优化与调度问题中的应用》;美国爱荷华大学Medical Imaging HPC&Informatics Lab的Jun Ni教授讲授的《体系工程前沿》主题系列讲座;挪威卑尔根大学台雪城教授主讲《数学成像学基础及应用》, 以及加拿大尼皮新大学朱海滨教授讲授的《高级软件工程研究》等课程。

二、关于推进暑期学校的几点思考

国防科技大学的研究生暑期学校立足学科前沿、促进学科交叉、拓宽国际视野、培养创新意识和创新思维, 为前来参加学习的学子们奉上了一道有别于常规教学的“知识拼盘”。但科学技术日新月异的发展, 对研究生的创新思维的培养提出了更高的要求, 这必然迫使学校要继续寻找不足, 开拓创新。推进暑期学校的建设, 应重点关注以下几个方面:

1. 推动暑期学校与各级重点实验室开放相结合。

在当前阶段, 各级重点实验室作为国家科技创新体系的重要组成部分。各级重点实验室还拥有完善的配套设施, 仪器设备统一管理, 高效运转和开放共享, 成为吸引、凝聚国内该领域外优秀人才的基地。重点实验室的先进仪器设备与配套设施属于目前相关科研领域的稀缺资源, 是很多相关研究领域的研究生所难以获得的研究条件。例如, 由于具有巨大的军用及民用发展潜力, 高超声速推进技术近十几年成为航空宇航科学与技术领域的前沿热点。超声速燃烧、流动及传热研究领域正式该技术的基础支撑研究方向。但超声速燃烧、流动及传热研究有着鲜明的特点, 即与光学学科联系紧密, 对于冷态及燃烧流场的研究主要依赖于光学仪器。对于承办相关领域暑期学校的依托单位, 可以允许暑期学校研究生学员自带实验项目, 向实验室提出实施相关实验的申请。对于设计好的具体实验方案, 经实验室同意后, 可以为学员配备指导教师和试验技术人员, 由指导教师对实验过程中可能存在的问题进行提出防范。这样就使得学员在暑期学校学习期间可以获得重点实验室的先进研究条件, 开展一定程度的自主创新活动, 从而将暑期学校的教育引向深处。

2. 增加学员实践应用环节。

钱学森[1]曾经指出, “人才培养问题的确是当务之急, 我觉得传递知识比较好办, 而启发智力较难, 尚无科学方法, 还有待于思维科学的研究与成果。”钱老所指的启发智力, 主要就是指启发学生的创新思维。实践与应用能力是形成和发展研究生创新思维的重要基础, 也是研究生培养质量的重要指标。钟海荣[2]等人提出, 基于创新实践能力的层次分解, 相应有三种培养方式:开设教学实验模块、开展综合实践项目以及组织自主创新活动。教学实验模块侧重于提高性基础实验。而综合实践项目则可能涉及其他学科的内容, 需要多人多学时共同完成。从以上分类及内涵可以看出, 由于暑期学校的研究生具有较强的主动学习意识, 在学校已经具备了相关领域的实验技能和实践经验, 暑期学校的教学重点应该放在开展综合实践项目及组织自主创新活动上来。在进行暑期学校课程选择时, 应侧重一些开放性的、协作性研究题目, 老师通过课堂将一些尚未解决的问题发布给学员, 吸引学员进行进一步的思考。

3. 通过多种形式深化暑期学校的学术交流效果。

在人才培养、科学研究日益国际化的今天, 暑期学校是促进学术交流的一个良好开端, 应该利用暑期学校交流平台, 全方位、深层次地继续深化学术交流。在教育部《关于实施研究生创新教育计划, 加强研究生创新能力培养, 进一步提高培养质量的若干意见》的通知中指出[3], 应该“建立研究生访学制度, 实现学科间、高校间的优势互补, 资源共享。”目前, 我国各高校的研究生之间的学术交流强度较弱, 仅限于学术会议等特定场合。这些场合由于时间有限, 难以建立长期有效的学术交流。暑期学校为相同研究领域的研究生和青年学者提供长时间的学术交流环境。学员在暑期学校形成的创新研究思路, 可以通过这些方式进行进一步的延续。这些方式解决了很多现实问题, 使得高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到了充分的交流和应用。有了这样的后盾, 高校可以共同承担一些大型的, 有难度的课题, 暑期学校学员作为双方联系的桥梁和纽带, 有机会在相关研究中发挥重要的作用。

国防科技大学通过制定学期制度, 精选一流师资力量以及结合学科建设, 在暑期学校建设方面获取了宝贵的经验。在总结暑期学校建设的同时, 还应继续对推动暑期学校的发展进行深入的探讨。建议在暑期学校课程安排中增加学员实践应用环节, 同时促进暑期学校与重点实验室开放相结合, 深化暑期学校的良好学术交流效果, 通过联合培养、博士后流动站、互派访问学者等多种形式深化学术交流, 促进学科发展。

参考文献

[1]钱学森.给《非理性及其研究的可能性》一文作者的信[J].中国社会科学, 1993, (6) :56.

[2]钟海荣, 李建成, 曹慧.构建研究生创新实践能力的全程渐进式培养模式探析[J].高等教育研究学报, 2012, (35) :1.

国防科学技术 篇9

一、高度重视, 在健全落实制度中确保领导干部国防教育有效落实

(一) 以纳入强化教育意识。

把国防理论纳入党政机关学习计划。各级党委必须把国防知识纳入党委中心组理论学习内容, 党政机关教育学习计划中必须安排国防知识学习内容, 通过对世界战略格局、周边安全形势、新军事变革和信息化战争知识, 以及我国国防发展战略等内容的学习, 进一步增强各级领导干部居安思危的忧患意识、关注全局的大局意识、富国强军的统一意识、平战结合的统筹意识。把国防教育纳入党校教学体系。在各级党校开设国防教育课程, 并把其列入结业考核。党校干部培训班应该组织学员走进军营, 听取国防教育报告、参观国防教育基地, 进行武器操作等科目训练, 进一步提高受训干部的国防素质。把国防素质纳入领导干部考核内容。各级党委和组织部门要坚持在考查、评价领导干部时, 注重其国防素质, 并作为领导干部选拔、任用的重要依据。把国防建设纳入单位目标考核内容。坚持把各单位组织国防知识学习、支持国防建设、落实武装工作等情况纳入各级党委目标管理考核内容。要专门出台加强国防建设的规范性文件, 把国防教育作为党管武装的重要内容, 坚持做到党委议军有国防教育议题, 人大视察有国防教育落实情况, 政府工作有国防教育总结部署, 第一书记述职有履行国防教育职责内容。

(二) 以制度规范教育秩序。

坚持学习制度。建立党委中心组和领导干部个人国防理论学习制度, 组织领导干部学习国防理论和军事战略知识。结合国际形势的变化, 经常组织国防形势报告会, 增强忧患意识和国防观念。坚持领导干部“军事日”活动制度。组织党委、人大、政府、政协及有关社会团体、企事业单位领导班子成员到驻军部队、民兵训练基地体验军营生活;到部队参观见学, 了解国防建设发展的新动态, 用实实在在的行动亲身体验军事斗争氛围, 自觉协调经济与国防的发展。坚持军地联系制度。党政领导要定期到部队走访慰问, 现场办公, 深入到部队建设中去, 了解部队建设情况, 共同想对策、谋发展, 为部队建设和官兵解决实际问题。坚持国防教育形势分析制度。每年至少召开一次国防教育形势分析和表彰会, 听取本地区开展国防教育的情况, 研究措施办法, 解决重点难点问题, 表彰先进, 推广经验。

(三) 以结合确保教育经常。

结合理论武装落实。坚持把领导干部国防教育与学习胡主席关于加强国防和军队建设重要论述结合起来, 有效提高各级领导干部的国防理论水平和国防综合素质。结合军事会议部署。在落实国防教育工作形势分析和总结部署会的同时, 要有效结合党委议军会、国动委会、武装工作会等军事工作会议, 适时研究部署国防教育, 确保及时经常。结合具体工作深入。以组织和参加辖区内国防工程建设、军事演习活动、军事工作会议等推进国防建设的具体工作为契机, 使各级领导深化对国防建设的认识和国防情况的了解, 不断提升自觉组织和支持国防教育的意识。结合重大活动开展。利用全民国防教育日、重要节日、纪念日等时机, 组织领导干部参加形式多样的国防教育活动, 在潜移默化中增强国防观念。

二、拓宽渠道, 在利用有效载体中推进领导干部国防教育深入开展

(一) 通过参加军事活动深化。

结合军事斗争准备形势需要, 让各级领导参与组织对辖区重要目标、主要通道等进行勘察, 指导拟制本地区基本作战方案, 并带领应急动员指挥班子进行定岗、定职的推演训练, 明确指挥职责、指挥程序。要结合清明节、建军节、全民国防教育日等时机, 组织领导干部到革命烈士纪念馆等爱国主义教育基地, 不断强化领导干部不忘国耻、居安思危的忧患意识。

(二) 通过接受教育培训深化。

要充分发挥各类地方性“讲堂”的作用, 安排军事内容, 邀请军事专家开展国防教育讲堂。省军区系统要发挥地方军事常委作用, 结合国际国内国防形势和辖区实际情况精心备课, 给各级部门、机关、党校上国防形势教育课, 使更多的党政干部接受国防教育, 深化对国防安全形势的认识和理解, 进一步增强建设国防的主动性和责任感。

(三) 通过观看书籍报刊深化。

各级国防教育办公室要充分发挥作用, 为领导干部统一购买军事书籍, 订阅军事报纸, 大力开展军事知识的经常性学习教育活动。使各级领导干部及时了解国防动态, 深化对国防知识的学习。

三、持续给力, 在注重成果转化中体现领导干部国防教育实际效果

(一) 转化为支持国防建设的实际行动。

体现在做好部队演训保障上。对部队在辖区开展的训练演习要建立专门的工作班子, 制定完备的后勤保障方案, 倾力帮助演训部队解决宿营、伙食和训练场地等实际困难, 及时做好相关陆海空域的封航、警戒等工作。体现在为驻军部队解难帮困上。对驻军部队工程建设、营区封闭管理等实际问题, 党委、政府要专门召开会议, 落实好有关处理意见, 当国防建设与地方建设发生矛盾之时, 要全力予以配合支持, 并帮助做好群众工作。粮食部门要对驻海岛、山区部队专门设立军供站;教育部门要关注部队官兵子女上学问题, 使官兵子女能优先入学;人事、劳动部门要力所能及地帮助部队官兵随军家属就业;文化部门要以多种形式丰富军营文化生活。体现在重视军事机关建设上。省军区系统是地方党委、政府的军事部, 党委、政府要努力在工作环境、干部队伍建设等方面予以大力支持。重视改善军事机关的工作环境, 并尽力建好国防教育培训中心、指挥所等军事设施, 及时为军事机关干部解决实际困难。

(二) 转化为带动全民国防教育的浓厚氛围。

充分发挥领导干部国防教育的示范引领和辐射带动作用。全民国防教育要在各级党委、政府的统一领导下, 军队系统积极配合, 发动社会各种力量, 形成上下贯通、左右协调的国防教育组织体系。各级党委政府把国防教育纳入经济社会发展总体规划, 宣传系统把国防教育纳入全民思想道德教育规划, 武装系统把国防教育纳入民兵预备役队伍政治教育范畴, 教育系统把国防教育纳入在校学生思想品德教育内容, 各有关部门和工会、共青团、妇联等群众团体, 积极配合, 密切协作, 使国防教育效益不断向社会拓展、向基层延伸, 形成重点推进、全民参与的良好局面, 使凄厉的警报声时刻响彻在充满忧患意识的广大军民心中。

(三) 转化为推进融合式发展的具体实践。

结合实际特点加强后备力量建设。要按照各地实际出台后备力量基层建设的规范性文件, 有效依托城镇化和新农村建设, 深入开展后备力量基层规范化建设“达标”活动。积极推进民兵组织调整改革, 着力实现民兵组织由数量规模型向质量效能型的转变, 以户籍为主向以兵员工作地为主的转变, 突出战时必用、平时常用的应战应急队伍, 不断实现民兵组织由农村向城市, 由农村向企业, 由一般行业向高科技行业拓展, 使民兵工作更加科学、实用。结合急难险重任务用兵练兵强兵。组织民兵积极投身扶贫帮困等社会公益事业和社会主义新农村建设, 组织民兵应急分队参加反恐演习及防灾减灾演练, 做到一声令下, 能坚决完成任务。组织民兵协助公安机关参加城区巡防、卡点设防、夜间巡逻、维护秩序等, 在重大活动及重大事件安保任务中发挥重要作用。结合经济社会发展同步推进国防建设。当前必须坚持国防建设和经济建设协调发展, 有力确保发展目标的一致性、规划布局的协调性、建设进程的同步性和资源利用的有效性。发挥市场在资源配置中的基础性作用和政府的宏观调控作用, 在推动经济社会发展中提高国民经济军民兼容水平。引导和鼓励民营企业加强军民通用产品的研究开发。深入搞好国防动员人才队伍潜力调查, 有计划地把高新技术企业的技术骨干充实到国防动员队伍, 充分发挥他们的聪明才智为国防建设服务。把国防设施和战场建设纳入地方基本建设体系。

摘要：提升各级领导的国防意识有利于形成开展全民国防教育的浓厚氛围, 有利于促进全民国防教育效果的有效落实, 有利于推进国防建设与经济建设协调发展。国防教育是提升全民国防意识的重要途径, 加强国防教育必须首先抓住领导干部这个重点, 坚持靠制度落实、以活动牵引, 不断推进领导干部国防教育工作科学发展。

关键词：领导干部,国防教育,推进

参考文献

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[2]苏仲仁主编.国防教育瞭望[M].北京:中国人民大学出版社, 1993

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[4]吴德威.党政领导干部国防教育初探[J].理论与改革, 1995, (06)

国防科学技术 篇10

作为科技奖励制度组成部分之一的国防科技奖励,是我国国防技术创新领域中的重要制度形式,也是国防技术创新发展最为关键的驱动力之一。自国防科学技术奖设立以来,奖励了一大批国防高新科技成果,大大激发了广大国防科技人员的创新热情,调动了国防科技人员的工作积极性,为推动我国国防科技工业的发展发挥了重要作用。我国的国防科技奖励制度是建立国防科技工业激励机制的重要内容之一,对我国国防技术创新的发展产生了很多有利的影响。本文将基于国防科技奖励的激励效能,研究国防科技奖励对国防技术创新的激励作用机理。

1 国防科技奖励的起源与本质

我国的国防科技奖励制度始建于1999年,在国家科技奖励制度改革的背景下,原国防科工委根据国家科学技术奖励条例的规定,设立了面向全国的国防科学技术奖。国务院机构改革后,工业和信息化部继续设立国防科学技术奖,并委托国家国防科技工业局负责组织评审。国防科技奖励制度自建立以来,所体现的宗旨就是鼓励创新,尤其是鼓励原始性创新和高层次人才的培养;而建立国防科技奖励制度的目的也正是为了奖励在推动国防科学技术进步中做出突出贡献的单位和个人,鼓励自主创新,促进国防现代化建设和国民经济的发展。建立国防科技奖励制度是为了激励国防技术创新,把奖励和激励国防自主创新放在突出的位置。在鼓励自主创新和建设创新型国家的背景下,2006年国防科技奖励分化为国防技术发明奖、国防科学技术进步奖和国防科技工业杰出人才奖三大类,更加重视了国防自主创新和高层次人才的培养。

国防科技奖励是国家科技奖励体系的组成之一,它通过设立奖项、制定法规、组织评审和颁奖等一系列活动,对国防科技人员的创造性劳动和研究成果的价值给予肯定和承认。学术界对于科技奖励的理论研究,开始于1957年,以美国科学社会学家默顿发表《科学发现的优先权》一文为标志,在文中默顿提出“科学奖励”的概念(科学奖励发展至今内涵已扩展到科技奖励),认为科学奖励是社会对科学发现的优先权和科研劳动成果的承认[2]。历经半个多世纪的研究发展,目前对于科技奖励的阐述主要有以下理论观点:社会对科技发现优先权和科研劳动成果的承认;社会按利益交换原则付给科技劳动者的报酬;符合和满足科研劳动工作者需要的制度化的激励形式;科技的一种自我控制机制;为实现科技自身良性运转和让科技实现某种社会功能所必须的控制手段等[3]。从已有的文献研究看,对于科技奖励的效能分析,学者们普遍认为科技奖励具有激励效能、认定效能和导向效能,也有部分学者认为科技奖励具有激励效能和导向效能,而认定效能属于激励效能的一部分[4,5,6,7]。综合国内外学者的观点,本文认为国防科技奖励制度的建立对国防技术创新活动产生了积极的激励作用,其本质就是通过引导国防技术创新人员在国家需要的领域开展研究、通过对国防技术创新人员所取得成果和研究水平的认定,达到激发广大技术创新人员的创新热情和动力的目的。

2 国防科技奖励的激励效能及对国防技术创新的作用框架

2.1 国防科技奖励的激励效能

激励是强化国防科技研究主体动机的方法。按照行为科学的观点,动机是行为的本源,而激励是强化动机的一种有效的方法。从心理学的角度考察国防科技奖励制度,就可以把国防科技奖励看作是一种符合和满足国防技术创新人员的心理激励形式[8]。根据马斯洛的需求层次理论,国防技术创新人员作为智力劳动者,其需求的层次一般比较高,获得尊重和自我实现的要求比较强烈,那么,获得国防科技奖励就是有效地激发他们不断地取得高质量的国防技术创新成果、追求尊重和自我实现等方面需求的一种社会诱因。国防科技奖励作为一种制度化的激励手段,准确地把握了国防技术创新活动的特点和国防技术创新人员的深层心理,通过奖励激发了国防技术创新人员强烈的建功意识和追求自我实现的价值目标,通过对有突出贡献的国防技术创新人员科研劳动成果的承认,达到了尊重知识、尊重人才,激励国防技术创新人员的积极性、创造性和主动性,多出、快出高质量的国防技术创新成果,进而促进国防技术创新的目的。国防技术创新是一项开拓性的活动,而国防科技奖励的激励效能最重要的就是要充分调动国防技术创新人员的积极性和主动性,提高他们自觉进行国防技术创新的自主性,不断地为国防技术创新活动注入新的动力。

2.2 国防科技奖励对国防技术创新的激励作用框架

在国防技术创新的过程中,具有创新需求和创新能力并且在一定条件下能够取得创造性成果的人员或组织团队,我们称之为国防技术创新主体。国防科技奖励对国防技术创新的激励作用,就是国防科技奖励的激励效能对国防技术创新主体的激励作用。这种激励作用具体又可以细化为四个方面:国防技术创新动力的激发、国防技术创新团队的稳定、国防技术创新竞争的引入和国防技术创新主体的培育。国防科技奖励正是通过这四个方面对国防技术创新主体不断地产生激励作用,进而有效地促进国防技术创新。

3 国防科技奖励对国防技术创新的激励作用机理

3.1 国防技术创新动力的激发

建立国防科技奖励的目的是为了调动广大国防技术创新人员的积极性和主动性,增强他们的创新热情,进而激发国防技术创新人员持续创新的动力,以更好地推动国防科技进步。国防科技奖励对国防技术创新人员所取得的创新成果和研究能力的高度评价和认可,不仅能够激发已获得奖励的国防技术创新人员持续创新的动力,而且能够激发未获得奖励的国防技术创新人员创新的动力。国防科技奖励对国防技术创新动力的激发作用如图1所示。

对于已经获得国防科技奖励的技术创新人员来说,在得到社会和科技共同体的肯定和承认之后,随之而来的是自我价值的认可、自身心理的满足和科研条件的改善等,由此将对自己所从事的工作更加充满信心,以更高的标准来要求自己,坚定不移地继续奋斗等,从而激发了在创新广度、深度上持续创新的动力;而对于那些尚未获得奖励的国防技术创新人员,未来获得国防科技奖励将是一个十分具有吸引力的目标,激发了他们对获得承认的渴望,同样会激发持续创新的动力。

3.2 国防技术创新团队的稳定

现代科学研究与过去以单个人或小集体为主的组织形式不同,越来越趋向于跨区域和跨学科的发展,个人的作用正在弱化,团队合作成为主要形式。一项国防技术创新成果的得出,大多是建立在多人共同合作的基础之上,是国防技术创新团队成员协同合作、共同努力的结晶,团队精神在国防技术创新中起到了很强的作用。国防科技奖励对国防技术创新团队的稳定作用表现为:对创新团队整体的认可、增强团队凝聚力、留住创新团队内成员和吸引团队外优秀人员等各方面,如图2所示。

国防技术创新成果的形成要依靠团队的力量,对国防技术创新成果进行奖励,实际上也是对整个团队的创新能力、创新水平和创新氛围的认可,既承认了国防技术创新团队所取得的创新成果,也承认了团队有效的组织管理方式和良好的创新文化,反过来这种认可和承认强化了团队共享与合作的氛围,促进了团队创新水平的提升和创新人才的培养,有利于增强团队的凝聚力。而具有较高凝聚力的团队,不仅便于留住团队内具有较高科研能力的国防技术创新人员,而且有利于吸引团队外优秀的创新人才加盟,从而更加促进了国防技术创新团队的稳定和可持续发展。

3.3 国防技术创新竞争的引入

国防科技奖励的目的不仅是对已经做出突出贡献的国防技术创新人员进行激励,更深层次的还要对尚未做出突出贡献的潜在国防技术创新人员进行激励。通过奖励做出突出贡献的国防技术创新人员,不仅激发国防技术创新领域里尚未获得奖励的创新人员的积极性和主动性,而且激励和鼓舞更多的优秀人才进入国防技术创新领域。为了获得有限的国防科技奖励,必然会引发创新竞争,竞争加快了国防技术创新成果的产出速度,提高了创新成果的水平和质量。国防科技奖励对国防技术创新竞争的引入作用如图3所示。

国防科技奖励将竞争机制引入国防技术创新领域,引发了创新人员之间的创新竞争,激烈的竞争促使国防技术创新人员只有抓紧时间、努力研究,才能获得肯定和承认。国防科技奖励一方面通过对已经在国防技术创新领域里做出突出贡献的创新人员给予肯定和承认,实现了对获奖国防技术创新人员的激励作用,强化了国防技术创新人员的创新动机;另一方面,国防科技奖励又通过这种激励作用的彰显,吸引更多的潜在国防技术创新人员投身到国防技术创新事业中去,更快更好地产出更多更高质量的国防技术创新成果。国防科技奖励就是这样通过奖励一部分国防技术创新人员,达到激励更多的国防技术创新人员,带动更多的国防技术创新人员的效果。

3.4 国防技术创新主体的培育

国防科技奖励有利于国防技术创新主体的成长,尤其是对青年国防技术创新人才的成长具有很好的培育和扶持作用[9]。通过国防科技奖励,激励了有突出贡献的国防技术创新人员,促进了国防技术创新人员在科技共同体内部的分层和流动,同时鼓励和保护了青年国防技术创新人员的积极性,促进了优秀国防技术创新人才脱颖而出。国防科技奖励对国防技术创新主体的培育作用如图4所示。

国防科技奖励加速了国防技术创新人才的培养,有助于选拔、培养和造就高素质的国防技术创新人才。通过国防科技奖励,评选和表彰了一大批有突出贡献的创新人员,这既是对国防技术创新人员本身创新能力和贡献大小的肯定和承认,同时也为选拔、培养优秀的国防技术创新人才提供了宝贵依据。由于获奖的国防技术创新人员具有较高的科研开发和组织能力,这不但为其成长为某一创新领域的权威和领军人物奠定了基础,而且为其组织国防技术创新攻关、培育新一代的国防技术创新人才创造了条件。对于青年国防技术创新人员而言,国防科技奖励可以很好地保护他们的科研创新兴趣和积极性,鼓励他们继续坚定不移地攀登科学高峰,为成为高层次的国防技术创新人才而奋斗。

4 结语

国防科技活动是一项开拓性的工作,鼓励自主创新是国防科技奖励的重心。作为国防科技发展的核心力量,国防技术创新人员是创新进程中最活跃的主体要素。推动国防技术创新,关键在于积极吸引和培养国防技术创新人才,尤其是高层次的国防技术创新人才,并且充分地调动他们的积极性、主动性和创造性,这对于国防技术创新发展具有十分重要的战略意义。由国防科技奖励的本质所决定,国防科技奖励对国防技术创新产生了积极的激励作用,通过不断地激发创新主体开展国防技术创新活动的热情和积极性,稳定了创新团队并加强了创新队伍的建设,通过奖励有突出贡献和重大创新价值的创新成果,吸引了更多的创新人才参与国防技术创新竞争,并且培育优秀的创新主体从而不断地夯实国防技术创新的动力源,促进了国防技术创新又快又好地发展。

参考文献

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[8]姚昆仑.科学技术奖励综论[M].北京:科学出版社,2007:212

以筹办“国防”之名 篇11

“七·七”事变后，当时的国民党山东省政府主席韩复渠不放一枪一炮，对日军不战而退，把山东全境拱手让给了日本人，时任蓬莱县县长的董兆缙也携款潜逃。一时政权真空，地方无主，各乡镇“士绅名流”、商会集合于县城，会商对策。这些曾经历多次军阀混战的商家，在局势不明朗的情况下，经常采取印制临时商会券的应变措施，将危机转嫁给百姓。他们推选原潮水镇镇长张季瑞为县长，组建“蓬莱县临时政府”。

张季瑞上台后也巧立名目搜刮钱物，以筹办“国防”之名，于民国二十六（1937）年八月，印发了十万元实为钱票的“蓬莱区商公益会借款条”（时任县商会会长郭顺图）。他们实际筹办的只是维持县城治安防土匪的民团“国防”。

当地的百姓将“蓬莱区商公益会借款条”贬称为“白孝褂子”，后来出现了不少此类假票子，该券无准备金，而以九个区和蓬莱商会担保，又从未兑现，百姓损失不少。

1938年2月5日，日寇侵入蓬莱县城，当日下午离蓬西侵。张季瑞投靠日寇。同年3月上旬，驻烟日寇派周东华带伪军180余人，进驻蓬城，周东华任警察局长。同年3月21日，山东人民抗日救国军第三军第二路军攻克蓬城，摧垮了“蓬莱县临时政府”，活捉了周东华。

商会会长郭顺图因私放日本特务被处决，县长张季瑞被保释后逃往天津。1939年4月，日寇再次侵入蓬莱。

从以上情况来看，“蓬莱区商公益会借款条”的流通时间并不长。

国防科学技术 篇12

随着新军事变革进程的逐步推进, 国防科技创新面临新的机遇与挑战。为抢抓机遇与应对挑战, 世界各国竞相把推进军民融合的国防科技创新战略作为谋求军事技术优势有效手段。军民融合已成为当前各国促进国防科技创新的基本政策取向。总体来看, 各国之所以强力推进军民融合的国防科技创新战略, 主要在于以下几方面的因素。

1、军事技术创新由民用需求推动的趋势越发明显。

冷战的结束促进了国家之间以军备竞赛为主的竞争逐步向以经济实力特别是高技术实力竞争的转变。为适应这一战略形势的变化, 各国在大幅削减军费开支的同时, 均不同程度地加大了对民用科研领域的投资力度。结果是大量高新技术不断从民用工业部门涌现, 且部分民用技术的发展已远远超过了许多军用技术。目前, 许多前沿的军事技术, 由民用市场需求推动的趋势已越发明显。美国前总统克林顿就曾在题为《技术———经济增长的动力》的文章中指出, “美国不能依靠来自军方的涓涓细流的技术。当今推动高技术进步的动力是民用工业, 而不是军用工业。只有通过加强我们的民用技术基础, 我们才能解决国家安全和经济竞争力这两个孪生问题”。可以说, 当前民用研究发展投资的持续增加和民用科技的飞速发展不仅为武器装备研制提供了更为广泛的技术储备, 也为推进国防科技创新奠定了坚实基础。

2、军用技术与民用技术日益呈现出融合的发展态势。

自20世纪80年代以来, 随着以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展及广泛运用, 不仅军用技术和民用技术日益呈现出融合的发展态势, 而且高新技术两用化的趋势也越发明显。1993财年, 美国确定的计算机、软件、自动化辅助设计、机电一体化技术、人工智能及智能传感器技术、计算机虚拟现实和仿真技术、新材料和新工艺以及通信技术等国防关键技术, 经商务部和国防部比较研究后发现, 这些技术的突出特点就是军民界限十分模糊, 它们既是确保美军在世界军事领域处于领先地位的决定力量, 也是促使美国国民经济快速增长的主要原因。加之现代武器装备的技术创新涉及面广、科学性强, 其技术问题的复杂性、综合性和系统性日益突出等原因, 仅靠国防系统内的资源力量推进国防科技创新, 既是不现实的, 也是不可能的。为此, 依托整个国民经济基础, 统筹运用国家社会的优势科技资源, 推进国防科技创新, 不仅顺应了军、民两用技术融合式发展的趋势, 而且通过优势互补和资源共享, 也可大大提高国防科技创新的效率和效益。

3、国防投入对国民经济建设的挤出效应也要求建立军民融合的国防科技创新体系。

面对21世纪的国际政治经济局势, 国防安全与经济发展将是各国长期面临的两大战略任务。但在军民分割的创新体制下, 国家又不得不面对国防安全与国民经济发展不能兼顾的困境。原因就在于, 在经济总量一定的前提下, 军民分割的体制将使得武器装备的研发投入与国民经济发展投入之间呈现出此消彼长的格局。军民融合是政府兼顾国民经济发展与国防现代化建设的战略选择, 既能够有效克服国防科技投入对国民经济建设的挤出效应, 还可夯实国防科技创新的基础, 增强国防科技发展的后劲, 并且通过国防科技发展所具有的辐射效应, 为国民经济发展注入新的活力。

二、我国军民融合国防科技发展战略的形成

军民融合国防科技发展战略的形成是一个认识不断深化、发展与提高的过程。早在1956年, 毛泽东同志就在最高国务会议上指出:“在生产上要注意军民两用, 注意学会军用和民用两套生产技术, 平时为民用生产, 一旦有事就可把民用生产转化为军用生产。”到20世纪60年代初, 中央军委就制定了国防科技工业要实行“军民结合、平战结合、以军为主”的方针。但由于后来形势的变化, 特别是在帝国主义的封锁下, 保卫国家安全成为我国在相当长一段时期内面临的首要战略任务, 导致国防科技工业“军民结合、平战结合、以军为主”这一战略方针未能得到有效地贯彻和执行。

直到1978年, 邓小平同志提出国防科技工业要军民结合, 才开启了我国国防科技工业军民结合战略的新纪元。为进一步推进国防科技工业的军民结合工作, 1982年, 邓小平同志又明确提出了国防科技工业要贯彻“军民结合、平战结合、以民养军、军品优先”的十六字方针。十六字方针是对毛泽东同志军民结合、平战结合思想的继承和发展。需要说明的是, 这一时期的军民结合、平战结合思想, 更多强调的是军工领域的技术、劳动力、生产加工能力向民用领域的转移, 即“军转民”。

20世纪90年代以后, 国内外形势发生了深刻变化。一方面, 世界范围内的新技术革命日新月异, 随之而起的新一轮军事变革也日趋深入, 在这一时期, 主要军事强国为加快军队现代化建设的步伐, 逐步形成了以运用高技术为主要特征的军事竞争态势。另一方面, 随着我国改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的快速发展, 我国国民经济为国防建设储备了大量的可用资源。在这样的形势下, 如何确保我国既能在激烈的综合国力竞争中立于不败之地, 又能迎头赶上世界新军事变革的浪潮, 确实成为不容忽视的重大战略问题。正是对这一问题的深思熟虑, 江泽民同志提出了一系列军民结合、寓军于民的新思想。江泽民同志强调, “寓军于民, 是把经济建设搞上去和建立强大的国防这两项战略任务有机统一起来的重要举措”。“国防经济和社会经济、军用技术和民用技术, 应该相互兼容、相互促进”。要“按照发展社会主义市场经济的要求, 坚持平战结合, 军民结合, 建立和完善国防工业运行机制, 提高军民兼容程度”。这里, 江泽民同志关于军民结合、寓军于民的新思想, 不仅包括了“军转民”, 而且也涵盖了“民转军”, 其基本要求就在于, 打破军民界限, 在国家范围内合理配置军事资源与民用资源, 把武器装备的研制生产建立在整个国民经济基础之上。

随着新一轮军事变革的纵深发展, 推进军民一体化日益成为众多军事强国的基本政策取向。基于世界军事工业建设发展的新趋势, 如何更好地推进军民结合、寓军于民, 以促进我国国防科技工业和国民经济持续健康快速的发展, 更是成为党中央高度关注的重大问题。2006年, 胡锦涛同志在全国科学技术大会上提出:“要建设军民结合、寓军于民的国防科技创新体系, 加强军民科技资源的集成, 实现从基础研究、应用研究开发、产品设计制造到技术和产品采购的有机结合, 形成军民高技术的共享和相互转移的良好格局。”随后, 国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》 (2006—2020) 提出了“建设军民结合、寓军于民的国防科技创新体系”。在党的十七大报告中, 胡锦涛同志又适时提出了“走中国特色军民融合式发展路子”的重大战略思想, 同时指出, 要“建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系……”。这里, 胡锦涛同志所提出的建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系, 实质上就是要整合国防科技、国家科技和社会科技体系, 加强军民科技资源集成和军民双向技术转移, 以最大程度地促进军用、民用工业基础和科技基础的一体化, 并通过广泛吸纳成熟的民用先进技术, 促进武器装备研制生产能力的跃升。

军民融合思想的提出, 既与以前所提的“军民结合、寓军于民”思想一脉相承, 又是在新形势下对这一思想进行了创新与发展, 其不仅将军民结合提升到了国家战略的层次, 而且也将军民结合的程度由军民行业的“板块式”对接深化为“无缝式”对接。当前, 坚持军民融合, 既是国防科技工业持续健康发展的内在规律性要求, 也是促进军民良性互动、协调发展, 实现以军带民、以民促军的必由之路。

三、军民融合的国防科技创新战略的科学推进

就实质而言, “军”与“民”之间本不存在不可逾越的鸿沟。美国在政府文件中就曾多次提到, 技术和生产力在军民之间没有本质的差距, 只有出发点和产品的具体要求不同, 完全可以一体化发展。也正基于此, 在当今军用技术与民用技术日呈融合式发展的大背景下, 走军民结合、寓军于民的发展道路, 已成为当今世界各主要发达国家的共识。但需要特别提到的是, 由于各个国家的国情不同, 其所选择军民结合的模式也就不尽相同, 甚至同一个国家, 在不同的发展阶段, 也会有不同的模式定位。同时, 军民融合的发展道路能否走得通、是否顺畅, 也不单是军队、国防工业部门、民用工业部门哪一方力量和行为所能及的, 应从大战略的高度, 由国家层面作出决策和部署, 军地双方共同组织、合力推进。就我国而言, 当前推进军民融合的国防科技创新战略, 必须坚持以科学发展观为指导。科学发展观是我党在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想, 它科学回答了在新世纪新阶段, 我国要实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大理论和现实问题。牢固确立科学发展观的指导地位, 且长期不动摇, 是稳妥推进军民融合国防科技创新战略的有力保障。在新的形势下, 科学推进军民融合的国防科技创新战略, 应着力做好以下两方面的工作。

1、尽快将民用技术及产品纳入武器装备发展体系。

目前来看, 武器装备发展所需的许多关键技术都是民用技术中发展最快的 (如计算机软件、集成电路、通信器材和先进材料技术等) , 且这些民用技术的发展已遥遥领先。在这种情况下, 为使国防科技基本满足现代武器装备自主研制和信息化建设的需要, 国防科技工业管理部门应按照《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》的要求, 着眼构建军民融合的国防科技创新体系, 尽快建立和完善相应的配套制度, 把民用技术及产品纳入武器装备发展体系。在这方面, 美军的做法可以为我们提供一些借鉴。美军根据军事、经济和科学的发展及美军作战需求的变化, 为推进国防工业的军民一体化进程, 在1997年5月推出的《国防科学技术战略》中提出:“国防部门要利用民用工业的技术创新来促进国防现代化, ……”。随后, 美国国防部长在2001年、2002年的《国防报告》中提出:“利用全球化的商业基础, 使国防部能够获取世界最先进的尖端技术;改革传统武器装备的标准规范, 尽可能将民用技术及产品纳入武器装备体系中。”“国防部必须主动识别可用于国防的高新技术, 采取措施吸引拥有新技术的私营企业为国防服务, 为将这些政策付诸实施, 美国国防部2003年版5000系列采办文件做出了在国防采办中要尽可能利用民用产品、服务和技术的明确规定。

随着大力发展高新技术、推进高新技术产业化, 我们国家为武器装备发展已累积了大量的技术储备。尽快将民用技术和产品纳入武器装备发展体系, 不仅可以使武器装备研制生产采用更多的新技术, 缩短国防采办周期, 降低武器装备研发风险及费用, 更重要的是, 将民用技术纳入武器装备发展体系, 还可以扩大国防科技工业基础, 增强国防科技工业的创新能力。因此, 政府要时刻关注民用工业及其技术的发展状况, 以确保能够将最先进的民用技术成果及时有效地引入到武器装备研制生产领域。

2、加大军民两用技术的研发力度。

军民两用技术, 是指在科学技术领域中既适用于军事目的, 又适用于民用经济发展的一部分高新技术。随着世界新军事变革的到来, 军用技术与民用技术的界限日益模糊, 并呈现出某种程度的趋同化。发展军民两用技术, 一方面可使国防科技工业融入国民经济建设之中, 另一方面可使国防科技工业摆脱由军品订货不足所带来的发展困境。与此同时, 通过发展军民两用技术, 特别是通过产业化发展, 还可以提高国防科技工业的基础能力、技术实力及市场竞争力。

历史和现实的经验一再表明, 不仅最先进的武器装备我们买不来, 即使是军民两用的高新技术我们也买不来。大力发展军民两用技术, 不仅可以避免技术上受制于人, 还可以消除军用工业与民用工业的分离, 建立统一的国防科技工业基础, 实现富国与强军的统一。因此, 江泽民同志曾在《加强技术创新》一文中讲到, “要高度重视加强国防高技术的创新, 注重发展军民两用技术”。无论是经济实力还是国防实力, 我国与发达国家相比都还存在很大差距, 要实现国防建设与经济建设的整体性、协同性、长远性发展, 就必须最大限度地发挥国民经济对国防建设的支撑作用和国防建设对经济建设的牵引作用。基于此, 在推进国防科技创新的过程中, 必须把军民两用技术作为发展重点。这样, 通过选择一批对武器装备发展、国民经济建设和行业技术进步具有重大推动作用, 拥有自主知识产权, 预期经济和军事效益显著的军民两用高技术项目, 作为国家科技和国防科技投资项目的主要牵引方向, 彻底改变以往军民分离发展高新技术的格局, 不仅是促进军民两用技术发展的现实需要, 更是深化国防科技军民融合发展战略的客观要求。

摘要：本文分析了国防科技军民融合式发展的现实需求, 探讨了我国国防科技军民融合式发展战略思想的形成与发展历程, 并着眼国防科技和武器装备建设发展的新形势, 进一步提出了科学推进军民融合战略的有效举措。

关键词：国防科技,军民融合,科学推进

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