基层站点

基层站点（共3篇）

基层站点 篇1

进入新世纪后, 国家对能源的需求不断提升, 石油行业获得较快的发展, 因此强化石油集成站点的监督和管理工作对石油企业综合实力的进一步提升具有重要的现实意义。笔者在本文中对其进行探讨和研究。

1 科学设置、动态管理

所谓的企业内部管理制度指的是企业制定的对职能进行控制的措施、方法以及程序。涵盖企业内部的每一个岗位和环节。企业一旦制定相关管理制度, 基层站点必须毫无保留的严格执行。

1.1 科学设置动态管理, 提高制度的实用有效性

其一, 建立健全行之有效的评估制度以及反馈机制, 针对制定和执行制度过程中存在的瑕疵, 需要持续完善。其二, 各部门建立健全规章制度, 一方面不仅要保障制度的稳定性, 严禁出现随意变动的情况, 另一方面还应该重视现实情况, 如果制度和实际情况相冲突, 不便于甚至阻碍制度的执行, 应该及时修改和完善相关制度, 保障制度的全覆盖。其三, 制定和出台各项管理制度的过程中, 需要征求基层站点的建议和意见, 突出体察民情、反映民意的需, 这对制度的执行具有较强的促进作用。

1.2 建立制度执行追究机制, 强化制度执行力

在企业内部建立健全一支由法规、纪检等促成的追责小组, 对制度执行过程中不到位的情况予以追查。制度执行的时候, 严查制度执行不力者, 一旦出现问题要严格按照企业管理之规定给予处罚, 依托相关职能体系, 层层追责, 在实事求是原则的基础上, 有效结合处罚和教育, 绝不迁就问题出现者, 形成人人为自己的行为负责的追究责任体系。

1.3 注重考核奖惩结合

一方面我们应该以现场处罚的方式进行考核, 在辅以全面绩效处罚, 现场考察的过程中一旦发现问题, 如果问题影响面较小且不严重, 可以在现场对责任人处于罚金。另一方面, 应在公司内设立奖励基金, 各个单位根据实际情况分配资金, 受到处罚较多的单位或者部门分配的少, 反之则分配的多, 有效结合奖惩, 凸显制度之执行力。

2 分权管理, 加强监督

一旦少数人手中集中过多的权力, 那么会出现滥用职权的风险, 如果缺乏有效的制度约束, 则风险会更大, 这也是导致违法乱纪的根源, 这就要求我们必须分散权力并透明化运作, 在企业内形成相互制约、相互监督的机制, 必要时引入法律。

2.1 数据全面公示制

当前在基层站点公示制度中大都公示在签订合同过程中规定的范围, 仅仅公示一系列的数据很难实现监督的目的, 我们应该把石油生产的每个环节都进行公示, 保障运作的更加透明;其二, 严查石油生产经营中存在或者容易出现违法乱纪的环节、手段等向各基层站点以及社会公布, 引入舆论监督机制, 把公示的范围进一步扩大, 双管齐下, 不断强化监督, 提升监督的效果和质量。

2.2 探索站点人员交流制度

定时更换易发生违法乱纪工作岗位和环节, 一些岗位很容易出现违法乱纪的行为, 这就要求企业不仅要重视这些岗位的监督和检查, 更要对岗位工作人员进行轮岗, 同时选派在该岗位工作人员的过程中, 不仅要重视技能技术, 要对其思想素质以及政治素质进行严查, 争取选拔高素质人才在这一类型岗位工作。

3 立足思想深化教育

3.1 教育先行, 主动防范

依托企业的廉政文化建设、石油企业文化建设, 进行以党性修养、廉政办公、美好家庭等为主要内容的思想教育活动。让员工经常性学习和反思。在日常工作、学习和生活中多思考、常反思。不断强化干部职工的思想道德素质, 强化自律、自强, 提升廉政文化建设的力度, 牢固树立党纪国法意识, 从思想意识上奠定坚实的基础。

3.2 激发思想、合力并进

建立健全交谈意识, 激励员工把自己的心里话说出, 为企业员工主人公意识的树立奠定良好的基础, 让员工的归属感更强。单位要营造“家”的氛围和文化, 以此促使主人公意识的树立。积极引导员工职业信心的树立, 把员工内心的积极性和主动性进一步激发。通过良好的激励措施, 让员工的主人公意识更强, 在企业内部形成强大的凝聚力和良好的氛围, 这也是企业综合实力提升的前提。

4 结语

基层站点是石油企业生产的基础, 更是企业管理的核心。这就要求我们必须及时发现基层站点中存在的问题, 并技术的解决, 这对基层站点管理水平的提升具有较强的促进作用, 实现管理和经济的双丰收, 保障企业的可持续发展。

参考文献

[1]毛年永.活跃企业细胞夯实基层基础——关于诸暨市供电局基层班组建设的调研报告[J].农电管理, 2011, 10 (32) :29-31.

[2]莫安平, 陈池.创先工作在供电企业基层班组中的实践——立足创先“标杆班组”带动班组创先结硕果[J].广西电业, 20 13, 1 2 (29) :77-81.

[3]尹朝阳, 夏卫红.构建“四大机制”夯实管理根基——安庆石化班组管理出实招[J].中国石化, 2011, 03 (20) :74-76.

基层站点 篇2

管理办法（试行）

第一章总则

第一条为规范全市远程教育终端接收站点管理员管理，提高管理员的工作积极性，推进党员干部现代远程教育“管、学、用”工作，建立健全远程教育工作长效管理机制，特制定本办法。

第二条站点管理员管理办法的指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，探索建立健全“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，着眼于远程教育骨干队伍建设和教学组织管理，服务于党的先进性建设，服务于社会主义新农村建设，不断提高远程教育管理员队伍服务基层党员干部群众的素质和能力，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

第三条本办法适用于县区企业、社区和农村站点，市直、县区直机关站点参照本办法执行。

第二章管理员选配

第四条站点管理员的选配。选优配强站点管理员，要坚持从政治素质好、技术水平高、责任意识强、服务态度好的人员中选配。各站点必须配备多名管理员，实行ABC三岗负责制，三个岗位互相结合，相互配合,实现“岗位不断人、工作不断档、学习不断时”。

第五条站点管理员的产生。村（社区）站点：党支部书记为第一责任人，为A岗；支部宣传委员为B岗；从大学生村官、青年志愿者或入党积极分子中选配C岗。

第六条站点管理员的选配程序。站点管理员产生后经所在县（区）远程办（单位组织人事部门）审核，报市远程办备案。站点管理员需经专门的业务培训，考试合格后，持证上岗。站点管理员一经确定，要保持相对稳定，对因工作变动和其它原因确需调整的，须报所在县（区）远程办（单位组织人事部门）批准，同时报市远程办备案，并及时配备新的站点管理员，做好衔接工作。

第三章管理员工作职责

第七条遵纪守法，忠于职守，严格执行党员干部现代远程教育工作的各项规章制度。

第八条热爱远程教育工作，刻苦钻研相关业务知识，熟练掌握设备的技术性能和操作程序，不断提高自身素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

第九条维护和管理好远程教育设备，定期进行系统维护。保持设施设备的清洁卫生，做到“四防”，即防雷、防尘、防火、防盗。

第十条认真组织开展学用活动。科学制定学习计划，搞活学习形式，做到集中学习与分类学习相结合、教育培训与典型示

范相结合。各级远程教育站点集中收看每月不少于3次，每次不少于3小时，党员参学率应达100%。

第十一条做好学用信息的收集记录和反馈工作。认真填写“一册三薄”（站点学习记录册、学习内容登记薄、学习讨论登记薄、学习意见建议登记薄），如实记录学用活动开展情况。及时了解本地党员干部群众学用情况和对远程教育的意见、建议以及对教学资源的需求情况，做好信息的收集、汇总、上报工作。

第十二条做好信息咨询服务工作。引导本地党员群众依托远教网络平台，积极开展政策咨询、维权服务、适用技术培训等活动。严禁接收、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目。

第十三条完成上级下达的其他党员干部现代远程教育工作任务。

第四章管理员培训

第十四条培训组织。按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，对全市终端站点管理员进行培训。市远程办着重做好县区远程办、机关站点和各级示范站点管理员的培训工作，并根据工作需要，选取部分村级站点管理员进行分类培训。村级站点管理员培训由各县（区）组织实施培训，各县区每年对本辖区内所属村级站点管理员至少进行1次集中培训活动。

第十五条培训内容。重点为上级党员干部现代远程教育政策、远教设施的操作维护、远教服务和知识应用等，主要包括：中央和省、市关于党员干部现代远程教育工作文件精神，现代远

程教育工作知识，终端站点接收设备的管理和应用，教学的组织与管理，设备维护及常见故障处理等。

第五章管理员考核与奖惩

第十六条考核对象。主要对站点的C岗管理员进行考核。第十七条考核标准。各县区依据考核内容（见附件）制定量化评分标准，按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行评定。各县区对优秀管理员的评定工作必须从严要求，优秀站点管理员的比例原则上控制在10%以内。

第十八条考核方式。考核评定由县区远程办和各乡镇(街道办事处)党委依据管理办法共同组织实施，市直机关站点管理员的考核评定由市远程办组织实施。实行半年自评、年底总评的方式，每年6月份由各乡镇进行自查自评，年底由各县区进行综合考评，提出考评意见，确定管理员考评等次，报市远程办审核备案。市远程办采取查阅档案、实地察看等方式对管理员的日常工作进行考核监督。

第十九条根据年底考核等次，由市县两级对优秀站点管理员进行精神鼓励和物质奖励。对基本称职的站点管理员，组织业务提升培训。不称职管理员予以撤换，并建议取消其所在机关或站点的年度评先评优资格。

第二十条有条件的单位和县区可对站点管理员进行适当补贴。

第六章附则

第二十一条本办法自发布之日起实施。

第二十二条本办法由市远程办负责解释。

基层站点 篇3

学用结合求实效

——中台镇政府推进远程教育工作的几点做法

中台镇政府机关共有干部职工96名，机关党支部有党员41人，其中女党员13人，预备党员3人。今年，该党支部把党员干部现代远程教育工作作为干部职工开展学习教育活动，推进学习型党组织建设的有效途径和载体，始终坚持“建管并重、学用结合，以人为本、务求实效”的原则，不断加强组织领导，完善工作机制，突出学用结合，使远程教育工作在教育、引导广大党员干部解放思想、贯彻上级精神、宣传党的政策、提升能力等方面发挥了巨大作用，取得了显著成效，得到了广大党员干部及群众的普遍认可和好评。在今年的运行中，中台镇政府坚持每月集中收看不少于4次，每次不少于2个小时。至目前，共组织收看80余次，受益党员干部群众达到3200多人次，已基本形成党员带头学、干部群众积极学的良好格局。主要做法如下：

一、抓组织领导，靠实工作责任。该党支部按照县委的统一部署，成立了由主要领导任组长的党员远程教育领导小组，把远程教育工作作为党的建设的一个重要方面纳入党支部日常党建考核之中。按照定人、定责、定制的三项原则，确定党支部书记作为远程教育学用工作的第一责任人，负责站点的管理使用；镇上还专门指定了一名管理员具体负责对远教设备进行日常维护，定时、定量开展远程节目的接收和播放以及资料档案整理和教学信息收集、整理、反馈等，建立了远程教育学用工作长效机制，确保了远教工作良好的运行状态。

二、抓舆论宣传，夯实工作基础。结合全镇工作实际，把远教工作作为提高党员干部政治素质的“党建工程”，促进干部职工业务能力的“培训工程”、丰富干部群众文化生活、促进和谐机关创建的“文化工程”。立足自身资源条件，充分利用现有办公场所，积极筹措资金，配备了全新的投影仪、电脑、电视机、桌、椅等基础设施，使远程教育资源得到整合和优化，为有效开展远程教育夯实了基础。

三、抓制度建设，确保规范运行。为了确保远程教育站点管理规范化、制度化、标准化。镇政府根据实际情况健全完善了《远程教育学习培训制度》、《设备管理使用及保养维护制度》、《循环播放制度》、《远程教育操作人员职责》、《远程教育信息反馈制度》、《远程教育领导小组会议制度》等管理制度，定期检查维修播放设备，严禁远程教育设备挪用和外借，确保了远程教育播放工作的顺利开展。根据党员干部的需求党支部每季度召开一次远程教育播放工作联系会议，做好站点管理、教学计划制定、教学资料搜集、活动组织等工作，为党员干部群众更好地开展学习提供了有力保障。

四、抓“远教”质量，提高学用实效。该党支部坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，广泛征求党员干部意见，结合网上学习内容，科学制定计划，充分调动党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，让更多的党员干部群众参与进来，把单一的党员教育学习拓展到全体干部职工及普通群众，从而大大拓展了远教的受惠群体，扩大了远教的覆盖面和影响力。为了使党员干部群众感兴趣、学得进、用得着，党支部坚持“党员干部群众需求什么，接收点就播放什么”的原则，把集体学习与分类学习有机结合，不断活化教育形式，增强教学内容的针

对性，提高学用效果。如：在经常开展政治理论、政策法规、会议精神等学习的基础上，针对农村组干部及村社干部，组织学习蔬菜种植、养牛、果树管护等科技知识；针对计生干部，组织学习计划生育和生殖保健知识；针对党员，组织学习《党的基础知识》、《党建理论》、《建党90周年专题》等，取得了很好的效果。在干部政治理论和业务知识测试中96%的干部达到80分以上。