做好三件事

做好三件事（通用12篇）

做好三件事 篇1

校长要面对的事务很多。既要对上, 又要对下;既要对内, 又要对外;可以说是纷繁复杂, 千头万绪。面对这么多的事务, 校长应该怎么做才能把学校管理好, 发展好呢?结合自己十多年的校长经历, 我认为校长应该做好以下三件事情。

一、制定好学校的办学思想体系

评论一个校长, 先要评论他的办学思想。一个没有办学思想的校长, 是绝对办不好一所学校的。因为改革发展是当今学校的两大主题, 而办学思想是改革发展的灵魂, 是学校文化建设的核心, 是前进的路标, 是行动的指南, 是先进教育思想在学校的体现, 引领学校不断地向前发展。

什么是办学思想呢?办学思想是指在一定社会文化的影响下校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识。它包括了学校的办学目标、办学理念、校风、教风、学风、校训、学校精神、学校口号、办学特色、文化建设等内容。

制定办学思想首先要符合国家的教育方针。我国的教育方针是:坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育。我们制定的办学思想必须与它相一致。违背了国家的教育方针, 制定出来的办学思想就是错误的。

其次, 制定办学思想要符合校情。校长在制定办学思想前, 要认真地了解学校的发展历史, 要对学校发展的历史和现状作认真地分析, 找准学校发展的优势和劣势, 以及面临的机遇和挑战。只有这样, 才能增强办学思想对学校发展的指导性。

第三, 办学思想要富有学校特色和个性。有特色才有个性, 有个性才更具有影响力。每一个学校的历史和现状都不一样, 每一所学校都有它各自不同的特点。因此, 我们在制定学校办学思想的时候, 绝对不能“拿来主义”或者是“照搬照套”, 搬来套来的东西不实用, 不一定能适合你这个学校的发展。所以一定要多读书, 多思考, 广泛地征求全校教职工的意见和建议, 逐步形成具有本校特色的办学思想。

二、抓好两支队伍建设

振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。干部队伍是学校可持续发展的关键因素。教师队伍是学校可持续发展的决定因素。加强这两支队伍建设, 是学校管理的重中之重。

抓干部队伍建设。首先要强化学校中层以上管理干部的服务意识, 牢固树立为师生、家长服务的观念。要不断地加强教育和引导, 要让全校的干部明白:他们是为师生和家长服务的, 要时刻把师生和家长的需要放在第一位, 心中要装着师生和家长。

其次要提高学校中层以上管理干部的服务能力。建立学习型组织和学习机制, 鼓励学校干部多学习、多思考、多积累, 增强他们的理论素养。建立学习制度, 规定每期每位干部要读多少本书, 要写多少篇读书笔记, 至少要写多篇论文等, 要有量的考核。要有计划分批次地选派干部参加各种层次的培训活动。搭台子, 给担子, 放手让他们去干, 让管理干部到实战中去锻炼, 增强他们的实战能力。

第三是制定科学合理的评价和考核激励机制。科学合理的评价和考核激励机制能稳定人心, 调动学校管理干部的积极性, 提高学校整体管理水平。虽然都是学校的管理者, 但每个部门的职责不一样, 每个管理岗位工作量大小也不一样, 每个管理者做出的绩效也不一样。所以作为校长, 绝对不能同等对待, 必须建立科学的评价机制去考核和激励干部, 达到多劳多得, 优绩优酬的目的。

抓教师队伍建设。首先抓师德。有人说:七分德三分才叫人才, 七分才三分德叫人灾。可见德的重要性。一支高素质的教师队伍, 其师德是高尚的。要通过多层次、多渠道、全方位的教育、引导、培训培养教师具备严谨治学、甘于奉献、团结协作、勇于创新的素质。

其次是提高教师的专业素质。鼓励教师多读书多学习, 提高自己的理论素养。采用送出去请进来的方式开展多层次的培训活动。邀请国内知名教育专家到校讲座, 实行专家引领。有计划地选派优秀教师外出观摩学习, 提高他们的教学技能。扎扎实实地开展校本教研活动, 实行同伴互助。大胆鼓励教师参加教育科研, 以科研带动教师专业成长。

三、做好学校的包装和宣传

教育不是单方面的, 它是家庭、学校、社会教育结合体。学校是教育的组织者, 教育教学的成功离不开家庭和社会教育配合, 没有家庭教育和社会教育的支持, 也是很难搞好的。校长要做好学校宣传工作, 能使家长和社会及时的了解学校, 认可学校, 认可教师的作为。

学校的包装和宣传可以从学校的办学理念、人文环境、硬件设备、学校荣誉、发展规划、学生发展、特色活动等几方面的内容入手。如何将学校文化的理念、精髓和内容导入教师和家长的头脑中, 宣传是至关重要的一部分。例如:将符合学校文化的重大活动、先进事迹、先进人物制作成系列小册子、图片、光盘等资料, 及时广为宣传。而这些宣传性的册子、资料又逐渐形成系统, 成为学校文化自有的一部分。同时, 学校广播、电视的存在本身也是学校文化的一部分, 它们在发挥宣传舆论功能的同时, 在培育教师向心力、凝聚力和上进力、吸引外部人才等方面存在着不可或缺的重要作用。宣传渠道多种多样, 可以邀请专业的广告公司对学校进行包装, 为学校制作宣传专题电视。可以给学生和家长印发宣传礼品袋。上街向社会各界人士散发宣传单。定期召开人大代表、政协委员学校发展研讨会。邀请家长到校参观学校的文化建设、硬件设备等。学校的每次特色活动都主动请家长代表参加。制作校报校刊, 定期向社会各界发放学校信息。开设学校网站, 以网站为窗口把学校展现给世界。也可借助各种报刊、电视等传媒。

做好三件事 篇2

我个人觉得，在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。几乎所有的家长都希望自己的孩子是成绩最好的，但是放在一个群体中，不可能每个孩子的成绩都是最好的。作为老师，我们很明白，孩子之间真的是有差异的。

相对于学习成绩，我觉得对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。

第一件重要的事：兴趣

培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。

这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。

在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。我们学校有几十门拓展课，棒球、高尔夫、茶艺、管乐、民乐、舞蹈、健美……各类课程都有，就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。

很小的孩子可能不太懂，但父母有责任让孩子接触到不同的东西，这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。

当然，如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长，也不要硬逼孩子。帮孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。

第二件重要的事：习惯

进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主，小学开始以学习为主——学习生活正式开始了。

有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是，在学习生涯的起始阶段，父母是有必要陪的，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。

必须帮助孩子养成良好的学习习惯。有些家长抱怨孩子粗心、动作慢等，其实这些都是因为小时候没有养成好的习惯。如果不养成好习惯，到初中以后学习就会受到很大影响。

那么到底要养成哪些学习习惯呢？我觉得一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。

接下来我想特别讲讲阅读习惯的培养。

课外阅读看上去好像和学习成绩没有什么特别大的关系，但这是一种非常重要的积累。古人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是因为积累到一定程度就会爆发出来。

从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。

我举个例子。我们学校以前有个孩子叫汤玫捷，就是后来被称为“哈佛女孩”的。她爸爸是一位语文老师。让我记忆很深的是，他要求汤玫捷把语文课本 上每篇课文都要背诵出来，因为背诵对语言积累、口头表达都有帮助。他还特别注重女儿的阅读。他们家没有电视机，每天晚上全家人一起阅读。家长看报或者备 课，孩子看书。

有些家长觉得阅读是可有可无的，宁可报各种各样的培训班：钢琴、跳舞、美术……把双休日排满，如果还有多出来的时间才会想到让孩子看看书。还有些家长把阅读等同于语文，但阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。

孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，孩子的阅读习惯也是可以培养起来的。而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。

要培养孩子的阅读兴趣，可以从绘本开始，慢慢过渡到文字的书籍。绘本是很好地阅读起点，爸爸妈妈要陪着孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你让孩子自己在房间看书，自己在厅里看电视或者打麻将，孩子怎么可能爱上读书呢？家长要以身作则，做孩子的第一个榜样。

家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。

第三件重要的事：性格

多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。

我建议家长不要把工作压力带回家，不要让夫妻感情等因素影响到孩子。父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。

培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自己“贪玩”，就把孩子交给祖辈照顾。这对于孩子的性格培养也会产生影响。

我们学校组织家长开放日会选择双休日，就是希望爸爸妈妈能来参加，而不是爷爷奶奶、外公外婆，更不希望是保姆来参加。我经常和家长说：一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。

要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看。

我们很多家长也越来越关注这方面，愿意带孩子出去旅游或者参观各种展览，参加各种活动。其实在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。

我们学校每年“六一”活动都会将年级打乱，让大孩子和小孩子组队出去参加活动，让孩子们计划行程、设计路线、购买车票等等，还要做安全预案，万一和队伍走散了怎么办等等。这些对孩子的能力也是一个培养和锻炼。

班主任要做好的三件事 篇3

一家餐馆的经理和孙老师见面，一个小姑娘给孙老师倒茶，经理表扬她：这个小姑娘很能干，也能吃苦，就是能力差一些。趁着经理去拿烟的时间，孙老师和那位小姑娘聊起天来，”刚才你的经理在表扬你啊！”“他那是表扬我？他是说我能力差啊！”小姑娘失望地说。“没有啊，你们经理不是说你很能干，也能吃苦吗？你在这里好好干，将来你可以当主管的！”孙老师鼓励她说。“我能当主管？？？这怎么可能呢？？？”小姑娘撇着嘴说。“为什么不可能呢？你按照我的要求去努力做三件事，你试试！”“好吧，您说！”“第一件事：让你接待的顾客都喜欢你！”说完之后，孙老师留了联系方式后就离开了，走的时候，跟小姑娘说：“有事，可以给我打电话！”过了些日子，小姑娘高兴地给孙老师打电话说：“孙老师，我做到您说的第一件事了，我接待的顾客都喜欢我了，好多顾客都在和我的经理说我的好话呢！第二件事要做什么呢？”“第二件事：你试着把你们餐馆的菜肴介绍给你的这些客人！”“我只是服务员，不太了解菜肴，我得去问问厨房！”“努力去做吧！”又过了一段时间，孙老师又接到了小姑娘的电话：“孙老师，第二件事我也做到了！许多顾客来我们餐馆订酒席了，他们都信任我！您说吧，我还能做什么？100件事我都能做到！”孙老师见她的心态变得积极了，就告诉她要做的第三件事：不要认为餐馆是老板的，把自己的建议和同事商量后给老板提提，看看餐馆还有什么地方需要改进啊！仅仅10个月的时间，小姑娘把这三件事都做得很好，结果有一天她的经理当着全餐馆员工的面宣布提升她为部门主管，她成功了！

从上面那位餐馆小姑娘由“能力差”的小服務员转变为餐馆主管的经历，我们做班主任的，是不是也应该好好琢磨一下孙老师教的方法，也调整好当班主任的心态，也认真做一做三件事呢？

第一件事，让你班上的学生都喜欢你。

俗话说：“亲其师，信其道。”良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。在教育教学活动中，我们常常会发生这样一种现象：学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。教师如此，与学生接触得多的班主任更是如此。当学生都喜欢班主任时，这个班各方面的工作一定是如鱼得水，包括令有些班主任头痛的学校种种考核指标也一定会轻松达标甚至走在年级前列。

第二件事，经常把你工作中的想法、做法记下来。

有人说，教育家与教书匠的根本区别在于：教育家是有理想的，而教书匠只有利益。套用这句话，我把它改为：心态好的班主任应该是有理想的，心态不好的班主任只有利益。有理想的班主任，应当善于捕捉自己一闪而过的智慧火花，勤于记录自己工作中或成功、或失败的点滴体会；有理想的班主任，他应当经常学习、反思、总结，日积月累，就成了经验。

第三件事，不要认为学校管理是校长的事，把自己的建议和同事商量后给学校提提，看看学校还有什么地方需要改进。

班主任身在基层，既有教学工作又有对班级的管理工作，对学校管理制度的弊端比较敏感，因此，很多班主任常对学校管理工作心有怨言，但敢怨而不敢说，久而久之就对自己的工作有了懈怠之心。当然，这与大部分学校并不像很多工厂一样讲究员工要做工厂的主人翁有关。有理想的人，让自己适应环境的同时，也努力改变环境。有理想的班主任，就要敢于向学校提出自己在学校管理方面的有效建议，促进自己和学校共同发展。

校长最要做好“三件事” 篇4

让员工能够“胜任”。学校发展的不同阶段, 需要不同的岗位, 这些岗位对教师有着不同的素质要求。校长要想清楚, 学校的岗位都需要且只需要什么样的岗位, 这些岗位都需要怎样的员工———让每个员工尽可能地找到自己“胜任”的岗位。这件事做好了, 你的学校就一定如健康的血液一样顺畅地运转起来。

真有老师因种种原因不能“胜任”怎么办?给你两个办法试一试:调岗或者培训。

D校长刚到一所学校履新, 便发现教一年级语文的W老师教学很吃力, 指导孩子汉字书写和正确发音都不到位, 显然该老师不“胜任”现在工作。通过调研, D校长终于清楚了个中原因:该老师原来长期教高年级外语, 由于今年他有个孩子上一年级, 便找到分管业务的副校长要求调岗带一年级, 好方便教育自己的孩子。一年级又没有外语课可带, 在他的坚持下, 只好忍痛将原来的那个很优秀的低年级语文老师调整到其他岗位……情况明晰后, D校长决然地给其调整岗位。结果是, 不仅一年级的语文教学走上了正轨, W老师的工作也重新做得风生水起。

“培训”是让老师“胜任”的重要途径。陶行知先生就曾强调过对教师进行培训的重要性:“培养在职的教师, 教师是从各处来的, 校长应负有责任使教师进步。”某农村小学地处偏僻, 仅有学生百余人。自从要求外语从三年级开始上起后, 学校就无法上好这门课———上级分来的仅有的几个外语老师都被中心校截留了, 现有老师中没有谁能胜任这个岗位。于是, 该校校长便从现有老师中甄选出了一个对外语还有些喜好的年轻老师, 派他到上级指定的进修学校去培训, 不久就解决了这个难题。

让员工能够“胜任”, 只是有效管理的基本表现, 仅达到了这一点, 是远远不够的。

让“胜任”成为“优秀”。一个好园丁, 不仅要培育出满园鲜花, 还要培育出几株最娇艳的花。校长管理也概莫能外啊!

当老师们都能胜任自身的岗位时, 校长的紧要任务应是保持一份关注———发现其中表现可称为“敬业”的优秀员工。

这些老师的“敬业”主要表现为以下方面———真心喜欢自己的岗位和学校, 积极地为学校管理或发展出谋划策, 任何场合对学校都做正面宣扬, 不计较工作的加班加点, 教育教学上认真负责频出成绩等。

优秀员工出现的多寡实际上是对校长管理水平的一个重要测试, 一个优秀员工频出的学校是对校长有效管理的极好肯定。

A校长在某校老师中大力开展读书做笔记活动, 仅仅坚持四年工夫, 就让一个籍籍无名的乡村小学名扬全市——70多位在职教师中竟有近三分之一在省级以上教育刊物发表论文或教育随笔, 有十多人各发表文章百篇以上。A校长介绍他的管理秘诀就是发现优秀、宣传优秀、鼓励优秀。恰逢绩效工资开始实施, A校长在充分尊重民意的情况下, 顶住上下各种压力, 对教育教学优秀者、读书笔记优秀者、教育科研优秀者给予很大的倾斜, 极大地调动了教师工作的积极性———一批优秀教师随即脱颖而出。

让“胜任”成为“优秀”, 是管理的较高层次。实际上, 一个真正的管理高手绝不应仅止于此!

让“优秀”化为“卓越”。校长的目光在掠过“优秀”时, 请留意一下哪些“优秀”可能具有“卓越”的潜质。

教师“卓越”的潜质要具备以下条件———有强劲的动力, 可能屡败屡战, 但会愈挫愈勇;有非常明晰的个人奋斗目标, 这个目标和学校的发展目标呈一致性;善于做事, 能做成事, 已经做出一些令人瞩目的成绩……

这种老师是人才, 可遇不可求。倘若你有意晾着他, 不愿意好好使用, 可能你觉着未必会损失什么, 但请你记住, 重新遇到这么个人很可能是成本很高的事。这样的老师如果被你用好了, 他定会成为撑起一所学校的脊梁。对于这些工作上可能显得有些狂热的老师来说, 没有什么能够比成功让他们更快乐, 他们最需要的是校长的肯定与支持。因此, 作为校长来说, 一旦遇有“卓越”潜质的老师, 最好能做些可满足他们成就感的事, 力求把他们稳稳地留在身边, 而不是反其道而行之, 让“卓越”从你身边溜走。

S老师虽然是个转岗老师, 但他有一颗要做出一番成绩的坚韧的心。该老师工作不几年便脱颖而出, 不仅课上得“钢钢的”, 还由于其勤读书善思考, 文章发表一大把———几乎每周都有论文或教育随笔见诸各级教育类报刊。可惜得很, 他成了校长眼里的另类———“写什么写, 把书教好了就行!”该校校长不但对他取得的成绩熟视无睹, 还人前人后地嘲讽他“不务正业”。终于, 当省城一家名校校长向S老师伸来“橄榄枝”时, 他毅然决然地走了———如今, 他已成长为全国著名的特级教师、省城某名校校长。

让“优秀”成为“卓越”, 是校长管理的最高层次, 也应是所有有责任心的校长的最大追求。

教育家冷冉说过:“我认为校长的最基本的能力品质应当是善于培养与开发‘教育力量’的能力。所谓教育力量, 主要是教师的力量。”

职业规划要做好必须明白三件事 篇5

很多人在一开始选择自己的职业的时候都比较随意，有些人是因为学某个专业的，因此就找一份专业相关的工作，尽管他知道自己并不是很喜欢这个专业;有些人是觉得某些职业比较热门，而且有很多人做这样的工作成功的，因此他们也希望能够跟随这样的潮流，而有些人则是在亲人朋友的建议下选择了一份自己并不了解的职业，更有一些朋友仅仅是希望去尝试一些新鲜或者遇到了某一个机会而草草的做出了决定。这样的选择也就决定了他们只是选择了一个职业，而并不知道自己真的想做什么，也搞不清自己正在从事的职业对自己的人生和未来究竟有什么样的意义。

时间久了，很多朋友在现实中感到迷惘，感到困惑，找不到方向，甚至有一种麻木的感觉，似乎现实中到处都是这个样子，于是他们把这样的人生当成了一种现实，从而一生都在无意识中走完了自己的职业生涯。自然，所谓的梦想，所谓的追求，也就无从谈起了。

其实我们每一个人都有很多想法的，我们渴望在自己的生命中去成就一些东西，并在这样的成就过程中取得自我的认同感和满足感，而这种感觉的渴望则是我们生命的动力所在，也就是我们刚才所提到的兴趣点。

如果给你一张纸，一支笔，让你写出你想做的事情，和你感兴趣的事情，估计我们每一个人都会列下长长的一串，而当我们审视这一串我们愿意并想去做的事情的时候，却发现大部分的内容都与我们正在从事的工作无关，甚至自己正在从事的职业并不在其中，为什么?因为更多的时候我们是被生活选择而不是主动的选择生活，被动的接受现实，自然找不到职业成长的动力和激情了。

当我们去选择职业之前，一定要让自己静下心来，想清楚自己想做什么，愿意做什么，希望在什么样的领域取得怎样的成就，抑或是在若干年后的某一天自己能够成为一个什么样的人。

去寻找一个能给你的生命带来意义、价值和让你感觉充实的事业。拥有使命感和目标感才能给生命带来意义、价值和充实。而使命感和目标感则是人生的方向，也是我们在职业发展的道路上所愿意去为之努力，为之奋斗的动力之源，在这样的方向上，我们才会更愿意积极的去争取，去获得，去实现，当我们面对困难，面对困惑，面对挫折和打击的时候我们才能够愿意主动地调整自己，寻找新的机会。这是发自内心的渴望和向往，所有的付出，我们感觉是值得的，梦想，也就意味着希望，不是吗?

在此，借用“苹果之神”乔布斯的一句话：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。”

那么，规划职业生涯的第一步，就是静下心来，拿出一张纸，一支笔，把自己想做的事情，感兴趣的事情，以及自己觉得愿意从事的事情一件件的排列出来，认真的寻找出自己想要什么，自己渴望的人生是什么样子的

二、认识自己：做自己能做的事情

生命中总有很多的可能让我们一步步的去实现我们所追求的人生，但是也有很多不可能将我们引导向失败。有梦想的人生是积极地，有追求的人生是有意义的。我们无法把握不确定的未来，但是我们可以把握自己，让自己在职业成长的道路上拥有更多的可能。

我们都知道，有些人比较热情豪爽，而有些人则显得内向害羞;有些人自幼对数字比较敏感，有些人则记忆力超强;有些人对拆装有着天生的熟悉，而有些人则更愿意去琢磨语言文字的魅力。这个世界上的每个人都是不同的，我们都有属于自己的性格特点，人格魅力以及兴趣特长，有些是天生的，有些则是在成长中逐渐形成的，有些是我们自我感觉良好最为拿手的，而有些则是在不经意间顺手拈来而被别人发现的。

能够清晰的认清自己，知道自己适合做什么，能够做什么，在哪些方面特别擅长，在什么地方有突出的表现，可以让我们在职业成长中更加容易发挥出自己的优势和特点，从而能够在成就自己人生的事业中获得更多的可能。

我们知道，现实中存在的并所呈现出来的那个客观的自己才是真实的自我，我们称之为“真我”，而我们对自己的了解和认识具有强烈的主观色彩，因此我们称之为“自我”，而身边所接触到的各种各样的人对自己的评价和认知，则是一种“他我”，那么认识自己的过程，就是在“自我”和“他我”中寻找到“真我”的过程。

有很多专业的职业倾向测评能够使得我们更好的把握和选择自己的职业向性，其实不管复杂的还是简单的方式，不管是通过潜意识的测试，还是综合性评价分析，其实最根本的目的都是使得我们在进行职业生涯的选择的时候，能够做好“我”的认知。

没有翅膀，可以蹦的高一点，也可以爬的高一些，但是却不能自由的在天空中翱翔。有些东西是与生俱来而不可改变的，我们不能奢求把幻想当成梦想去追求，或许当年的莱特兄弟成功的让人类飞上了天空，但是我们要明白，他们是为梦想装上了一双翅膀，而不是张开双臂就飞起来了……

读懂和认识自己，知道自己会做什么，可以做什么，擅长什么，在哪些方面拥有天赋和潜能，这样才能更好的让自己在职业发展的道路上走的更远，爬的更高。

那么现在，我们执行职业规划的第二步，根据自己的能力，特长以及拥有的潜质将那些不切合实际的，自己做不来的兴趣，抑或是自己压根就没有考虑过实现的可能性的那些愿望一项项的划去，留下那些自己真正可以做，能够做，值得尝试去做的事情。

三、认清现实以及自身所处的环境：做可以做好的事情

有这样一个故事：在一个旧的米缸里发现了一只饿死的老鼠，这只米缸是木头做的，本来老鼠凭借着自己锋利的牙齿和擅长打洞的爪子。是很容易被困的米缸里脱身的，而它确实也把木桶给挖出一个洞，挖穿了，遗憾的是，那个木桶被放在一个非常大的木墩上面，而老鼠挖的洞恰恰是在木墩上面，他很坚定地往下挖下去，最终因为缸里的米吃完了，自己没力气了，被活活的给饿死了……

现实中常常有很多的无奈，很残酷。有时候我们全身心的投入于一件自己渴望成就的事业，并且自己拥有成就事业和实现梦想的能力，但是常常会有这样或者那样的客观现实让我们的努力归结于零，让我们懊悔的去接受失败的苦果。

很多人都在努力的寻找成就自我实现梦想的机会，有些人固然是由于种.种自身的原因与机遇擦肩而过，更多的则是没有能够在现实中把握住自己应该选择的方向，从而跌掉在路上。我们就像那只老鼠一样，知道在这个方向上可以挖开木桶，却忘记了木桶下面还有一个敦实的大木桩。很多外在的因素，由于充满着太多的不确定性，以至于我们常常无法把握。

我们其实都明白现实中有很多有迹可循的规则能够让我们对我们的现实以及未来产生清晰的认识，从而一步步的走实现我们预期。

这些规则是什么呢?可能是社会的价值导向，人们的思想意识的变化，具有时代特征的潮流，也可能是政治的形势政策，行业的发展趋势，工艺的革新与技术的进步等等，当然也可能是所在组织的内部变革，职业发展相关的人事关系变动等等能够对我们职业发展产生影响的现实迹象。只有能够敏感的把握这些现实的客观情况，妥善的根据自身的职业发展情况采取必要的措施去应对和调整，我们才能把事情做好，才能保证自己在前进的方向尚不至于受阻或者迷失。

我们发现其实更多的人之所以栽在自己的优势上，并不是源自于他们没有发现或者认识到这样的迹象，而是在自己既定的思维上固守己见不愿意转变来适应变化，或者过往中幸运的经历使之产生了一丝的侥幸心理。

我们都知道技术领域中有所成就的人有些成为了专家，而有些则成为了管理人员，而很多人可能一辈子都是只是在同样的岗位上重复着几十年的技工操作;我们同样也发现，很多优秀的经理人都出身于业务领域，因为他们知道，在自己职业发展的不同阶段，他们可以把哪些事情做得更好。职业规划其实是一种在方向上的动态调整，而不是一成不变的模式，人生的事业本来就是在不同的时期通过不同的形式使得自己获得所渴望的成就和满足，而不是拘泥于某种职业状态。

因此，职业规划的第三步，则是在自己选定的职业发展方向上，适时的根据自身所处的环境以及职业发展的客观现实条件选择最佳的方式实现自我的成长和发展，知道“事有可为可不为”，在顺境中快速成长发挥自己，实现超越，在逆境中及时总结积累经验，蓄势待发;并在这一过程中使得自己不断的取得认同和肯定，从而获得更多的动力和资源来实现自己人生的事业。

总结一下：

1、找到自己的兴趣点：做想做的事情;

2、真正的读懂和认识自己：做自己能做的事情;

3、认清现实以及自身所处的环境：做可以做好的事情。

在职业规划的这三个步骤中，就好比登山一样，第一步我们确定自己渴望攀登的高峰，这是目标的选择;强调的是追求事业的动力之源。更多的是对方向的确定;第二步是做好登山的准备以及所需，这是根据目标优化自身的条件，更关注于自身的内在能力，这在于自身的学习和成长的经历，而第三步则是在登山的过程中面临的问题和困难的时候做出的选择了，这一点，也是最为重要的，更关注“机遇和条件”，就是要学会把握时机了，认真地想一想，其实更多的是一种面对现实的心态。

人生三件事 篇6

【值得借鉴的动物生存法则】1.蠢猪法则：你懒得跑动，就会被别人吃掉。2.死鱼法则：快鱼吃慢鱼，慢鱼只能吃死鱼。3.饿狼法则：先来者有肉吃，后来者汤都没得喝。4.孔雀法则：没钱时要忍得住孤独，有钱后要耐得住诱惑。5.壁虎法则：人生是算总账的，关键时刻要有壮士断臂的胆气！

【心态决定命运】1.哲人说：你的心态就是你真正的主人。2.伟人说：要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。3.艺术家说：你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情。4.佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。

九大人生哲理：1.跌倒了，才懂得平顺最重要；2.病倒了，才懂得身体最重要；3.郁闷了，才懂得快乐最重要；4.挫折了，才懂得信心最重要；5.错过了，才懂得珍惜最重要；6.潦倒了，才懂得金钱最重要；7.丢人了，才懂得名誉最重要；8.成功了，才懂得过程最重要；9.迟暮了才懂得时间最重要。

【人生要放下的八样东西】1.压力：累与不累，取决于自己的心态；2.烦恼：快乐其实很简单； 3.自卑：把自卑从你的字典里删去；4.懒惰：奋斗改变命运；5.消极：绝望向左，希望向右；6.抱怨：与其抱怨，不如努力； 7.犹豫：立即行动，成功无限；8.狭隘：心宽，天地就宽。

【如何看待理想与现实的差距】1.不要害怕失败，失败不代表理想破灭，而是给了你有用的回馈，以修正你的理想；2.不要陷入极端的现实主义或理想主义；3.乐观向上：相信你能或不能，你都是对的；4.每一个目标都应该有时限，将长期目标分解成一个个可衡量的目标。

【短暂离开现实生活的方法】1.读书，去别人的灵魂里偷窥。2.旅行，去陌生的环境里感悟。3.看电影，通过荧幕感受别人的生活历程。4.冥想，去自己内心的秘境探寻。离开现实生活不是逃避，而是从另一个角度观察生活、启发心智，带回一个不同的自己。

【工作与交往的哲学】1.做人：先站稳，再站高。2.规划：先成长，再成功。3.学习：先记录，再记忆。4.职场：先升值，再升职。5.沟通：先求同，再求異。6.人际：先交流，再交心。7.执行：先完成，再完美。8.创新：先仿造，再创造。

【一点】酒，少喝一点，对肝有好处；烟，少抽一点，对肺有好处；运动，多做一点，对身体有好处；钱，多赚一点，对生活有好处；夫妻，多想一点，对家庭有好处；情侣，多黏一点，对爱情有好处；心灵，洁净一点，对心智思维有好处；心情，放开一点，对情绪有好处。

唯有你愿意去相信，才能得到你相信的。对的人终究会遇上，美好的人终究会遇到，只要让自己足够美好。努力让自己独立、坚强，这样才能有底气告诉我爱的人，我爱他。

——《北京遇上西雅图》

我们每个人，都要花很多的时间，绕很多的弯路，才知道最终想要的是什么。而真到那一天，才会突然发觉，原来那东西早已得到，却从未珍惜。许多人都在犯傻，只知去爱，却从不懂怎样是被爱。想着缘分天定，但什么是缘分呢？所谓的命中注定，其实就是早已陪在你身边的那个人。

——陆琪

一个女人不学习，就像清水煮面，吃得饱没有味道；一个爱学习的女人就像一本好书，看了一页还想看下一页！漂亮的女人只能让男人停下，智慧的女人才能让男人留下！让一个男人爱上一个女人很容易，但让一个男人既爱这个女人又尊重这个女人却不容易，所以女人只有经济独立、思想独立、能力独立才能人格独立！

婚姻是一双鞋。不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐。切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是美鞋，自己感受到的是脚痛。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。

二十多岁的女孩应该有的思想：1.拥有品位；2.养成看书的习惯；3.试着发现生活里的美；4.跟有思想的人交朋友；5.远离泡沫偶像剧；6学会忍耐与宽容；7.重视身体，心态健康；8.让微笑成为你的资本；9.不依附男人；10.有理财动机，学习投资经营；11.爱情和婚姻是可以共同拥有的；12.谁说女人不如男人；13.找一个有共同理想的伴侣。

【一张纸】出生一张纸，开始一辈子；毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，磨合一辈子；做官一张纸，争斗一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；悼词一张纸，了结一辈子；淡化这些纸，明白一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子！

正确“设计电路”必做好三件事 篇7

一、实验仪器的选择

根据实验原理和实验室条件选择仪器是进行正确测量的前提,一般遵循以下三原则:

1.安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器,使实验切实可行,能达到预期目标.另外还要注意测量仪器的量程,电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等.

2.准确性原则:根据实验的需要,选用精度合适的测量工具,但对某个实验来讲,精确程度够用即可,并不是精度越高越好.电表指针达到一半以上读数才准.

3.操作性原则:实验时需考虑调节方便,便于操作,如滑动变阻器的选择,既要考虑它的额定电流,又要考虑它的阻值范围,在二者都能满足实验要求的情况下,还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响.

对器材的选择的没有固定的步骤去走,只要合适、可行,能达到实验目的即可.

例1现有一只额定电压为2.5 V,额定功率为0.50 W的小灯泡,欲通过实验较准确地描绘小灯泡的伏安特性曲线,要求小灯泡两端电压在0～2.5 V内可调,提供如下器材:

(A)2.5 V,0.50 W小灯泡

(B)电压表0～3 V,内阻10 kΩ

(C)电流表0～0.3 A,内阻2 n

(D)电流表0～10 mA,内阻50Ω

(E)滑动变阻器2000Ω,0.1 A

(F)滑动变阻器10Ω,1.0 A

(G)蓄电池4 V

(H)电键S,导线若干

选出实验所需要的器材______(用序号表示)

解析:先选出唯一性的器材(A)、(B)、(G)、(H),对变阻器,因为实验目的是要测绘小灯泡的伏安特性曲线,要求电压调节范围能从O开始,所以选用滑动变阻器的分压接法,故选小量程的滑动变阻器(F)即可;电流表的选

择,由于小灯泡的最大电流是=200 mA,所以选择(C).

二、测量电路中电流表的内接外接问题

电流表外接法(如图1)和内接法(如图2).

测量电路要求测量误差尽量小,以满足实验结果准确性的原则,下面以实验《伏安法测电阻》为例,看一下系统误差怎么产生,怎么减小.

先看电流表外接法的实验操作,其实验原理图如图3所示,用电压表V1测量电阻两端电压U,用电流表A1测量流过电阻的电流I,利用欧姆定律求电阻值Rx.但是外接法的实验操作最大的系统误差出现在电压表不理想,致使电流表的读数不仅有流过电阻的电流,还有流过电压表支路的电流.所以电流表示数比真实值偏大,而电压表的示数是准确的,所以测量出来的Rz就比真实值偏小.

而电流表的内接法的实验操作也存在误差,其实验原理图如图4所示,用电压表V2测量电阻两端电压U,用电流表A2测量流过电阻的电流I，利用欧姆定律求电阻值Rx.内接法的实验操作最大的系统误差出现在电流表的不理想,也就是说A2测待测电阻的电流这是准确的,但是电压表的示数不仅有Rx的电压而且还包含了电流表A2的电压,致使电压表的示数比真实值偏大,所以测量出来的Rx就比真实值偏大.

那究竟应该怎么样选择测量电路的接法,才能达到减小实验的系统误差而使测量结果尽量准确的作用呢?我们一起来看图1中的外接法,电压表理想的话,电压表支路的电阻就无穷大,那该支路的电流就等于零,电流表的示数就全部是待测电阻的电流了,这样测量值就准确了.但是现实中电压表不是理想的,电压表支路一定会有电流流过,所以就造成外接法的系统误差.既然待测电阻与电压表并联,而并联电路两支路电流之比与电阻成反比,电阻越大的支路电流越小.那根据上面的分析,只要保证待测电阻的阻值比电压表的电阻小得多,那电流表示数里绝大部分就是待测电阻的电流了,那此时测量值就非常接近真实值了.所以如果待测电阻的阻值较小,一般采用外接法,较内接法系统误差小.再来看图2中的内接法,电流表如果是理想的,那电流表两端电压等于0,电压表的示数就是待测电阻的电压,这样测量值就准确了.但电流表不可能理想,其一定分担一部分电压,所以造成了内接法的系统误差.既然电流表与待测电阻串联,而串联电路里各部分电压与电阻成正比,电阻越小.根据以上分析,只要保证待测电阻的阻值比电流表的电阻大得多,那电压表的示数绝大部分是待测电阻的电压,那此时测量值就非常接近真实值了.所以如果待测电阻的阻值较大,一般采用内接法.

综上所述,如果待测电阻是小电阻,一般采用外接法;如果待测电阻是大电阻,一般采用内接法,这样系统误差才较小,测量值较准确.那怎么判断是大电阻还是小电阻呢?

判断方法1:比值比较法,即比较与的大小关系.如果大于说明电压表的电阻比待测电阻大得多,待测电阻就是小电阻,所以采用外接法误差较小;如果小于说明待测电阻比电流表的电阻大得多,待测电阻就是大电阻,所以采用内接法误差较小.

判断方法2:试触法.如图5将电压表的左端接a点,而将右端第一次接b点,第二次接c点,观察电流表和电压表示数的变化.若电流表示数变化大,说明电压表分流作用明显,被测电阻是大电阻,应该用内接法测量;若电压表读数变化大,说明电流表分压作用明显,被测电阻是小电阻,应该用外接法测量.(这里所说的变化大,是指相对变化,即和).

判断出大电阻还是小电阻,就可以顺利地设计出电流表接法的电路图.

例2现用伏安法较准确的测一个阻值约为30 kΩ的电阻,可供选用的实验仪器如下,电流表如何接,才能保证测电阻时系统误差小?

(A)电源(电动势16 V,内阻2Ω)

(B)电流表(量程0～500μA,内阻500Ω)

(C)电压表(量程0～15 V,内阻50 kΩ)

(D)滑动变阻器(阻值0～200Ω)

(E)开关和导线若干.

解析:电流表的内接外接问题判断:,说明待测电阻是大电阻,应该用内接法.

三、控制电路里滑动变阻器的分压接法和限流接法

滑动变阻器在实验电路中常用的接法有两种,分别用下面图6、图7表示:图6叫限流接法,图7叫分压接法.

一般实验用限流接法较多,尤其是当待测电阻与滑动变阻器的最大阻值差别不大或接近相等时,用限流接法更易操作,采用限流接法时,应该选用总阻值和被测电阻接近的滑动变阻器.但是有些情况必须用分压接法:

1.要求电压从零开始的,比如测绘小灯泡伏安特性曲线的实验;

2.实验要求电压调节范围比较大时,应该用分压;

3.如果用限流接法时,就算把滑动变阻器的全部阻值都接入电路,还超出电流表的量程时,就得用分压接法;

4.当待测电阻与滑动变阻器最大阻值差别较大时,需要用分压接法.

常见的就是这四种情况,此时必须用分压接法.采用分压接法时,应该选用总阻值较小的滑动变阻器.

例3有一小灯泡上标有“6 V,0.1 A”的字样,现要测绘灯泡的伏安特性曲线,有下列器材供选用:

(A)电压表(0～3 V,内阻约2.0 kΩ)

(B)电压表(0～10V,内阻约3.0 kΩ)

(C)电流表(0～0.3 A,内阻约3.0Ω)

(D)电流表(0～6 A,内阻约1.5Ω)

(E)滑动变阻器(30Ω,2 A)

(F)学生电源(直流9 V)及开关、导线等

(1)实验中所用的器材为______(填字母代号).

(2)在方框中画出实验电路图,要求电压从0开始测量.

解析:本实验要测绘小灯泡的伏安特性曲线,要求小灯泡两端电压调节范围足够大,并且能从0开始,所以采用滑动变阻器的分压接法的控制电路.在器材选择方面小灯泡的额定电压是6 V,所以选用B,小灯泡支路的电流不会超过0.1 A,所以选用电流表C.而小灯泡的电阻RL=60Ω,根据上面的判断,该电阻是小电阻,应该选用电流表的外接法.故器材选(B)、(C)、(E)、(F),电路图应该用分压外接电路.

例4欲用伏安法测定一个阻值约12Ω的电阻,要求测量结果尽量准确,下列器材中应选用的是______,画出应采用的电路图.

(A)电池组(6 V,内阻很小)

(B)电流表(0～3 A,内阻0.0125Ω)

(C)电流表(0～0.6 A,内阻0.125Ω)

(D)电压表(0～3 V,内阻3 kΩ)

(E)电压表(0～6 V,内阻6 kΩ)

(F)滑动变阻器(0～20Ω,1 A)

(G)滑动变阻器(0～200Ω,0.3 A)

(H)电键、导线

解析:唯一性器材有:被测电阻、电池组A、电键和导线H;当滑动变阻器的使用阻值为零时,电路中电流最大,故选(C);电池组6 V,所以选电压表(E);变阻器选(F)(若选(G)则因额定电流小而容易烧毁,且不方便调节),经与大小比较,可得该电阻是小电阻,所以把电表接入时,用电流表外接法.

做好三件事 篇8

为什么一旦他们提出离职, 劝说他们回心转意就会非常困难呢? 一个原因是, 他们未必愿意透露真正的离职原因。至少在高科技行业是这样。总的来说, 高科技界还是一个小圈子, 大家低头不见抬头见, 何必讲出令人不快的事实真相来断掉自己的后路呢?所以他们不愿意告诉你真正的离职原因, 这也可以理解。如果你连一个人离职的真正原因是什么都不知道, 想要说服他们留下来自然就很困难。

此外, 如果你的优秀人才想要跳槽到另一家公司, 他们往往有一种“这山望着那山高”的心态。因为他们很清楚在你的公司工作是什么样子, 无论是好还是糟, 他们跟另一家公司的接触, 可能至今为止都是那家公司的招聘经理和招聘人员在请他们吃饭喝酒, 这些人当然只会说他们公司的好话。

最后, 有些时候有些人完全说不清楚为什么自己想要跳槽。他们可能突然来了灵感, 觉得现在是时候跳槽了, 或者是直觉告诉他们, 现在跳槽是个明智之举。一般来说, 这种情况也难对付, 因为就算你想驳倒他们的想法吧, 他们其实还没有什么成型的想法。

因此, 你需要在优秀人才决定离开公司之前, 就开展“留住人才”的工作。而不是等到他们告诉你之后才开始行动。有些时候, 你可能会成功地打消某人想要离开的念头 ( 确实有这样的情况。我见过有人在已经接受其他公司的聘用之后, 还是留在了原公司) , 但这是例外, 不是常态。如果你依赖自己的说服力来开展工作, 希望在人们作出离开决定之后再劝他们留下来, 那么你更有可能失去优秀人才而不是留住他们。

如何才能避免陷入这种状况呢?我的经验是, 在某个人来跟你提离职之前, 你就需要做好三项工作。这三项工作是:给员工安排导师, 了解员工的职业发展道路, 认可他们的成绩。

给员工安排导师

导师的主要作用是帮助员工确定他们最终想做的事情是什么, 并确保他们有能力在这条道路上向前迈进。为什么这项工作在留住人才方面如此重要呢? 因为你对员工的最终目标越是了解, 就越有可能在这个过程中尽早跟他们合作, 帮助他们达成这个目标。

请记住, 就算你是某人的老板, 也未必可以成为他们的导师。实际上, 由于你是经理, 员工可能反而不愿意向你坦诚他们的未来计划 ( 尤其是当这个未来计划和你没有关系的时候) 。他们也不愿意向你透露, 为什么他们在这个团队里工作缺乏成就感。你不知道他们脑海里有什么想法, 在这种情况下要未雨缪绸简直比登天还难。

所以你不用自己担当起导师之责, 而是要帮员工找到合适的导师。这意味着, 你需要根据你对员工的了解——你对他们的长处、短板、价值观、情感的了解, 来为他们建议最合适的导师人选。导师可以就是你公司里的人, 也可以来自公司外部, 无论哪种方式, 他们都应该是你员工的首要支持者, 可以为他们提供客观的意见, 让员工可以借鉴导师的相关经验, 做出正确的职业选择。

了解员工的职业发展道路

我最经常被问到的一个问题是:“为了顺利实现我的职业目标, 我要做些什么事呢?”实习生和刚刚进入职场的大学毕业生尤其喜欢提这个问题。而我的回答很简单:知道你最终要达成的目标是什么。这个回答听起来固然简单, 但是我已经有多次看到一些工作了5 年、10 年、甚至15 年的人, 他们仍然没有找到这个问题的答案。一般来说, 这是由于他们的职业生涯基本上是由眼前机会推动的, 并没有以自己的最终目标为导向。他们力图抓住眼前的晋升机会、加薪机会, 以及最新最热门公司的工作机会, 这些人走上了一条追逐头衔和金钱的道路, 直到多年之后才发现, 这些收获并没有让他们变得快乐。

如果你想避免这种情况, 你有以下三种方法可以采用:

1、知道他们想要做的事情是什么 (从技能和兴趣从两个方面来做优化) 。

2、让他们跟合适的人待在一块 (例如前文中提到的导师) 。

3、让他们永远有新的东西学习。

作为一名管理者, 你可以为优秀人才做的最重要的事情, 就是确保提出了正确的问题, 鼓励大家进行建设性的对话, 并尽你的一切所能来帮助他们, 让他们在迈向自己最终目标的道路上实现以上三点。

认可员工的成绩

你的每一位同事, 无论他们在组织中的地位如何, 都希望获得认可——而且他们也需要获得认可。人的本性就是如此。

虽然工资是“认可”中的一个重要组成部分。但认可远远不只是赚了多少钱那么简单。认可的形式可以是升职, 或者是在员工大会上表扬他们, 或者是发送一封祝贺邮件, 或者是拍拍他们的肩膀。关键是你要花时间来了解如何激励这个人, 如何表达你对他们的欣赏。你表达得越是真诚, 效果就越好。

做好三件事 篇9

一、巩固成果

实施义务教育学校现代化标准建设是按照“均衡发展、统一要求、重在建设”的原则, 在全市高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上, 进一步改善办学条件, 强化内涵发展, 用现代化理念配置教育资源, 用好教育资源, 建设教师队伍, 搞好学校管理, 推进课程改革, 落实素质教育, 切实办好每一所义务教育学校, 充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性, 巩固天津义务教育继续保持全国前列的优势地位的一项重要举措。

政府重视, 社会关注, 财政支持, 学校努力, 师生协作, 一座座漂亮的教学楼拔地而起, 一个个规整的塑胶操场如期建成, 一间间现代化专用教室、图书室、资料室、实验室、卫生室等投入使用, 一堂堂体现现代化教育教学理念的课展现在人们面前, 一场场富有学校个性性、、令令学学生生喜喜笑笑颜颜开开的课外活动让人身心心愉愉悦悦、、耳耳目目一一新新………这些是各级领导导、、教教师师、、学学生生们们日日复复一日、共同努力建设所取得的来之不易的成果。

面对这样的成果我们要思考的问题是, 如何才能巩固这一建设成果。大家一致的看法是, 宏观上, 实施素质教育过程中克服了的种种弊端不能反弹;微观上, 学校的教育、教学、教研、管理工作中已经解决了的种种问题不能重现。要巩固成果, 我们要做的工作还有很多。

二、运用成果

按照标准要求, 学校在现代化建设中先是保障了教育经费、完善了教育教学装备、提升了信息技术、健全了生活设施、美化了校园环境;同时, 总结了办学思想、强化了领导班子建设、优化了运行机制、加强了教育科研、促进了交流合作;学校队伍结构趋于合理、教师素质得以提高、教师教育得到加强;课程管理不断完善、德育工作得到创新、其他各项工作都得到加强、教育质量有了提高。

重要的是, 我们要学会运用成果。队伍优化了, 不能只为炫耀, 要让队伍起到更大的作用;设施建好了, 不能束之高阁, 要让设施发挥更大的效能;机制完善了, 不能当作摆设, 要让机制真正为学校建设和发展服务。一个有智慧的学校管理者应该是善于运用现有成果创造更多办学业绩的能手。

三、扩大成果

我们在巩固成果、运用成果的同时还要不断扩大建设的成果, 以不断提升学校教育教学质量。

一要让优者更优。通过前一段的努力, 有的学校在队伍建设、设施建设、机制建设、文化建设等方面已经取得了非常好的成绩;有的学校在教育、教学、教研和管理上已经创出了自己的特色。这无疑是学校进一步建设和发展的潜力和后劲所在, 也是进一步提高办学水平和质量已经具备的优势。进入到“后达标”时期, 学校还要在教育思想现代化、教育手段现代化、教育方法现代化、教育管理现代化、教育评价现代化等方面更进一步, 鼓足干劲, 争创一流。

二要使弱者赶上。在达标建设过程中, 我们发现一些学校还存在薄弱环节, 工作有软肋、有缺点、有不足, 这需要学校深入分析, 找出症结, 采取对策, 克服弱点。为此, 我们需要理出头绪, 拓宽思路, 排除干扰, 改革创新。有些建校时间较长的学校由于客观原因也存在这样或那样的不好解决的问题, 使得学校、师生不能轻装上阵、自主发展。这需要学校集思广益, 争取支持, 破解难题。其实, 建设过程中变弱为强的过程既是学校发展的过程, 也是扩大建设成果的过程。

杰出父母只做三件事 篇10

显然, “什么都做”和“什么都不做”都过于极端, 失之偏颇, 并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”, 更明确地说, 只做三件事。

第一件事:培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好, 对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好, 对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系, 其关键在于“定位”:

1.不当“法官”, 学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题, 便迫不及待地当起了“法官”, 这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩, 父母要积极地影响与教育孩子, 不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊, 维护其权利, 成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子, 要像“律师”对待自己的当事人一样, 了解其内心需求, 并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2.不当“裁判”, 学做“拉拉队队”

在人生竞技场, 孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子, 也不该自作主张去当“裁判”, 而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量, 即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心, 而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”, 既要善于发现和赞美孩子, 还要引导孩子正确面对失败, 在挫折前做孩子的战友。

3.不当“驯兽师”, 学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己, 但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己, 这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”, 学做“镜子”, 才能帮助孩子提高自我意识, 才能让孩子不害怕父母的“权威”, 转而和父母沟通。

教育是三分教, 七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下, 不管它, 很快就会没事, 若总去挠, 却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能, 被蚊子叮一下自己很快就会好, 施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来, 等一等, 给孩子倾诉的机会, 和孩子有效地沟通, 不用教育就能解决问题。

第二件事:培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运, 再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯, 无疑是在葬送孩子美好的未来。

1.一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯, 德育是细小的行为习惯, 素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明, 习惯是一种顽强的力量, 可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2.习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题, 是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功, 其主要原则是:低起点, 严要求, 小步子, 快节奏, 多活动, 求变化, 快反馈, 勤矫正。

习惯养成关键在头三天, 决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利, 让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3.通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船, 必须按正确的航线行驶, 否则, 船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质, 决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

不过, 研究者发现, 习惯与人格相辅相成, 习惯影响人格, 人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事:引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责, 也是父母的真正魅力所在。

1.孩子厌学是有原因的

放任不管, 任其潇洒;乱管瞎管, 种瓜得豆;唠叨数落, 肆意打骂;代替包办, 制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法, 只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象, 背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因, 才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲, 通常不是父母的影响或者严格要求不够, 而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣 (好奇心) 、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说, 所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”, 但也有步骤, 比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3.孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提, 而“会学”是“爱学”的保证, “会学”才能“学好”。

孩子要想考第一, 必须要掌握一些具有决定性作用的好方法, 如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区, 即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验, 但这些经验听着容易, 做起来难。因为它们没有“可迁移性”, 如果只是一味的克隆、模仿, 不但不能落实到自己孩子的身上, 反而容易“邯郸学步”, 适得其反。

最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂, 抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事, 父母成为杰出的父母, 孩子成为杰出的孩子, 就都不是遥远的梦幻了。

男人一生三件事等 篇11

理财，需要对财的世界有深刻了解。作为男人，理财时应该血比冰还冷。理性的光芒是冷光，自律是尚方宝剑。无论你是炒股、炒房，还是办企业、搞金融，或者做个打工仔，拥有一个自律的好习惯都是你最好的口碑。按李嘉诚的说法：“不是我的，我一分不要；是我的，我就一定要得到。”千万不要只记得第一句，尽管第一句已经很难做到，一定要记住第二句。李嘉诚的这句话，就是财经界的成功定律。

理女人，需要温情。女人面前，要把你的热情降降温，多多展示你的温情。男人在“理女人”时，要记住温情第一，热情第二，冷漠第三，激情第四。

理女人的诀窍是要有自知自明，因为女人的需求是矛盾的。如果一个男人试图满足女人的需求，他就同时在满足女人的怨恨。如果你不小心夸了她“漂亮”，她听后自然高兴，就会轻信你的话，把你的话当成客观规律。当某一天，别人说她并不漂亮就会打碎她经营多时的美梦。当她难过得哭泣时就会想到你对她的评价，还会说是你毁了她。所以，要夸女人漂亮，就要夸那个只有一面之缘的。那么夸一生一世的女人什么呢?夸她温柔，女人就是这样，你夸她什么，她就变成什么。这就是理女人。

会理财的人不少，会理女人的太少。所以很多女人孤独，因为很多男人没有办法调理好理财的冷漠和理女人的温情。

会理财的男人往往怕女人。他往往错误地以为女人喜欢他的钱。他又往往错误地用钱来暗示他的成功。其实他应该突出他驾驭钱的能力。而不是浪费钱的愚蠢、他在理女人方面容易成为典型的白痴。会理女人的男人，又被金钱世界的冷酷冻伤。他们的血奔腾在没有堤坝的河床上，蔓延得完全没有了风景。他们最讨厌并且最容易被金钱的无情灼伤。

理事业，是一个男人的最好机会。当大多数人都在生存线上挣扎时，如果一个男人有“事业”可理，那他应该全力以赴。浪费大好机会的人是要后悔的。古人云，君子三立：立言、立功、立德。对应看，言、功、德都是事业。但是，没有前面的基础，事业也难成。男人事业失败的根源就是“轻财、玩女人”。财和女人是男人理事业的两根支柱，对待这两者要有足够的判断力和魄力。

什么是事业，简单地说，就是帮助别人。大事业就是帮助很多的人，小事业就是帮助少数人，你的妻子、你的儿子、你的父亲、你的朋友、你的邻居、你每天上班遇到的人……什么是帮助?简单地说，就是不为回报而付出。

如果你还在乎回报，就不是帮助，是交换、是生意的一种。所以，事业说容易也容易，帮助就可以。说难也难，因为它要求心里不计回报。

零食是女人的八卦

芦苇

零食，往往让人联想的是女人的事，大抵与男人无关。男人是被烟酒占据了的，所以男人无趣而欲望满满，不像女人的零食，可以生出万千变化，无论形态还是味道，只有想不到，没有做不到。

据说，吃零食可以测出女人的个性。比如没事喜欢嚼口香糖的女人，就属于讲究卫生型，喜爱运动和美容；而喜欢吃果冻的女人，则属于单纯可爱、爱情至上型；喜欢嗑瓜子的女人被认为是头脑灵活、一心两用；喜欢吃梅子的女人，则最具古典淑女气质。不幸的是。我发现周围的女子个个都是既爱梅子又喜果冻，嗑瓜子过后也没见她们少嚼口香糖，看来，由此推断出女人是善变的，应该是有其理论依据的。

为什么零食大多是女人的偏爱?大概和女人的八卦个性相关吧。零食最能满足的是日欲，有时候我们并不饿，只是缺乏嚼着的劲儿，这时候就需要零食登场。一颗梅子在嘴里翻转出酸酸甜甜，一撮冰淇淋可以绕成千指柔；这些东西下址胃肠未必舒服，但唇舌先就舒坦了。八卦也一样，倒并不是谈着论着的这事真有什么意义，而是嚼着的时候满足了口唇欲，发布和接收的原料随时都可以被选择被添加被删减，这对遇上压力就喜欢寻人倾诉的女人来说充满了无限吸引力。

女人比男人更需要交流，零食就像-二一道下酒菜，没了零食的八卦难免生涩，而添了各种味道的零食则生色不少。嗑着瓜子的同时一半变成了两半，而一对男女也可能因此在八卦中被生出万千愁绪，你怨我艾，即将天涯两茫茫，那被吃进肚中的瓜子仁究竟是个什么味道早已忘记，精华都在那一嗑一分中判定的那一对男女。所以，男人选女人首先要看的是她对零食的喜爱程度，一个喜爱零食的女人可能琐碎但不会太无趣。最怕那种没有一点儿零食嗜好的女子，刻板严谨地会把生活弄成一个大职场。

从苹果身上学到的三件事 篇12

不管怎样,这家全球最具价值的公司再次吸引了举世果粉的目光。当然,果粉们向来如此。值得注意的是,没有哪个竞争对手能够参透苹果的玄机,并追赶上苹果的步伐。苹果公司的确很特别,但并非所有公司都应该、或者说可以效仿它的成功模式。不过,下文所介绍的苹果取得成功的三个关键因素,绝对值得其他公司借鉴。

勇于说不

“摇头比点头更困难,也更重要。”这是史蒂夫·乔布斯的一句口头禅。苹果在上世纪90年代曾经拒绝生产个人数字化辅助工具;它也曾经在很长的时间里拒绝生产手机;抗拒把重心放在企业客户销售上;甚至不愿在最早的iPad产品上设置USB接口。这样的例子还有很多。并不是说所有的公司只要拒绝一些表面上看起来不错的商机就能达到苹果那样的哲学高度。但如果每家公司都能扪心自问:“我们是否有百分之百的把握确定我们有合适的理由点头?”一定会受用不尽。很多公司极力追逐利益,甚至新进员工都清楚公司只是为了挣钱而不是提高消费者满意度。举例而言,多年以来,乔布斯一直奚落个人计算机行业,他认为那些安装在个人电脑上的软件都是垃圾,只是为赚钱而已。现在这种情况仍然存在。拒绝需要勇气,但企业高管并不会因为直言敢行而被扣薪水。

信息传达删繁就简

不论苹果公司将推出何种新产品,可以肯定的是,该产品的宣传语一定简明扼要、短小精悍。iPod是放在你口袋里的一千首歌。iPhone是苹果公司出品的最好的iPod,同时也是一部可上网的手机。当史蒂夫·乔布斯展示iPad2时,他反复强调,我们生活在一个后个人电脑时代。对于引领平板电脑革命的苹果公司来说,这种表述简直是太有利了。而其他公司却常常将他们想传达的信息搞得既复杂又混乱,选择不同的发言人就是一个例子。苹果公司不仅精心打磨希望传达的信息,还严格限制传达信息的人。最终的结果是消费者能准确复述苹果公司的宣传口号,这是一个完整的信息反馈环路。

制造产品,而不是赚钱

这一点在商业社会违背了人们的直觉,简直令人难以置信。但是,苹果的理念确实与其他公司的收益最大化信条背道而驰。当然,盈利对苹果公司来说也很重要。但问题是,苹果开发新产品的着眼点并不是它能创造多少利润。恰恰相反,苹果先思考自己的员工需要什么新产品,然后才开始动手设计制造。接下来,苹果才会采用典型的商业手段,包括产品定价、市场渗透等。这就像年长的智者经常给涉世未深的年轻人传授的职场经验一样:做你喜欢做的事情,财富自然随之而来。