创造力的真相（精选6篇）
创造力的真相 篇1
一、引言
许多上市公司对于年报的雕琢可谓费尽心思, 有堂而皇之造假者, 如震惊全球的安然事件、世通造假案, 国内的银广夏事件、绿大地造假等等, 无一不引发资本市场的震惊。然而财务造假的风险实在太高, 重则公司倒闭, 造假者锒铛入狱, 轻则受到证券交易所谴责, 惹官司上身, 应了红楼梦中的“机关算尽太聪明, 反算了卿卿性命”。于是有更多公司玩起了会计准则, 利用会计估计等的固有局限性, 给年报披上合法的漂亮外衣。
而涂了色的外衣毕竟经受不起时间的考验, 当企业不能从根本上扭转被动的经营局面时, 褴褛的衣衫便露出了它的本质, 但投资者却为时晚矣, 这就是圈钱的资本市场。
普通投资者通常会用会计利润以及由此而延伸的市盈率、每股收益等作为衡量公司投资价值的首选依据, 而这些指标却常常会掩盖一些经济实质, 正如AL·埃巴所说的:“如果不加干预, GAAP (公认会计原则) 可能扭曲经济现实, 使企业错误地配置资源”, “重要的是如何正确计算经营利润。在这一方面, 会计制度简直是一场灾难。公认会计原则GAAP当中120多种潜在的‘扭曲’, 我们称之为会计失真。”
二、EVA基本含义
经济增加值 (Economic Value Added, 简称EVA) 弥补了会计利润对于价值评价的缺陷, 并将会计利润同企业价值建立了联系, 揭示了企业运营与企业价值的关系。
EVA是美国思腾思特管理咨询公司 (Stern Stewart&Co.) 提出并于20世纪90年代中后期广为推广的一种价值评价指标。它是基于税后营业净利润和产生这些利润所需资本投入总成本比较的一种企业绩效财务评价方法。公司每年创造的经济增加值等于税后净营业利润与全部资本成本之间的差额, 用公式表示:
式中:NOPAT为税后营业净利润, TC为投入资本总额 (包括权益资本和债务资本) , WACC为加权平均资本成本率。
以上公式表明, EVA表示的是超出一般会计收益的超额收益, 而超额收益恰恰是价值的代名词。只有在获取的收益弥补完资本风险成本后尚有剩余收益的情况下才能为股东创造价值, 这就是EVA的核心理念。
三、EVA计算
从前面的分析中我们可以发现, EVA并不是对传统会计指标的简单否定, 而是通过对传统会计指标的修正使其能够反映出真实的盈利能力。消除会计信息的扭曲和“噪音”, 就需要对会计报表项目进行调整, 思腾思特公司列举了164个需要调整的项目, 不过大多数公司的实际调整项一般不会超过15项。这些调整的主要目的有三个:1.消除会计稳健性原则的影响, 如对研发费用、市场开发费用以及商誉等的调整, 使调整后数据能够反映公司的实际业绩;2.消除或减少管理当局进行盈余管理的机会, 如对各种准备金的调整;3.使业绩计量免受过去会计计量误差的影响, 如防止资产账面价值不实等。
常见的调整项目如表1。
加权平均资本成本率是债务资本成本率和股权资本成本率加权计算的结果, 计算公式如下:
加权平均资本成本率WACC= (债务资本成本率Rd×债务占总资本比例) × (1-所得税税率) +股权资本成本率Re×股权占总资本比例
在数据获取时, 由于我国目前银行贷款利率尚未放开, 故可采用银行一年期贷款利率作为税前债务资本成本率, 或采用当期利息支出和平均负债总额的比例简单计算。
股权资本成本最常用的是资本资产定价模型, 计算公式如下:
股权资本成本率Re=无风险收益率+β× (股票市场预期收益率-无风险收益率)
在国外成熟资本市场里一般采用国债收益率作为无风险收益率, 我国国债市场规模尚小, 可用居民5年期定期银行存款利率代替。
β系数反映特定公司股票相对于整个市场的系统风险水平, β值越大表明公司股票相对于整个市场而言风险更大。如果是上市公司, 可以通过股价变动计算, 也可以从各投资银行或证券机构等渠道获得。
四、上市公司EVA计算验证
我们选择深交所上市的东力传动 (证券代码:002164) 作为验证对象。该公司是于2007年8月在深交所IPO上市的企业, 是齿轮行业最早在A股上市的企业。
该公司2008年—2012年主要业绩数据如下 (单位:万元) :
从上表数据我们发现该公司2008年—2010年三年间业绩平稳, 2011年业绩下滑, 到2012年进入了亏损阶段。
如果我们从EVA的角度来审视该公司这五年间的业绩, 会得到怎样的结论呢?
第一步:调整税后营业净利润和资本总额 (单位:万元) , 见表3。
第二步:计算加权平均资本成本 (WACC)
1. 以同年银行一年期贷款基准利率作为该公司的有息负债资本成本
2. 按同年银行五年期居民存款利率作为无风险报酬率。
3. 根据中信银行最新研究报告, 我国股票市场风险溢价水平为6.1%, 本文以此作为市场风险溢价水平。
4. 运用回归法计算该公司β系数为0.6943。
5. 按资本资产定价模型, 计算该公司2008年—2012年的股权资本成本如下:
6. 计算加权平均资本成本 (WACC)
第三步:计算EVA (单位:万元)
通过EVA计算, 我们可以清晰地看出, 东力传动在这五年间的业绩一直处于下滑态势, 而年报利润业绩的下滑具有明显的滞后性。
摘要：经济增加值 (EVA) 通过对按照公认会计原则 (GAAP) 计算的会计数据的一系列调整, 消除了由于稳健性原则所带来的会计数据的“扭曲”现象以及经营者对于盈余管理的机会, 从而反映出真实的企业价值。
关键词：经济增加值,财务报表,分析
参考文献
[1]AL·埃巴.EVA经济增加值.如何为股东创造财富.中信出版社, 2001.
[2]上海国家会计学院.价值管理.经济科学出版社, 2011.
[3]东力传动2008年—2012年财务年报.巨浪资讯http://www.cninfo.com.cn/.
[4]刘淑莲.高级财务管理理论与实务.东北财经大学出版社, 2012.
低碳的真相 篇2
“五、四、三、二、一”, 伴随着倒计数的声音, 北京故宫, 这个象征着中国古老皇权、外国人眼中最具中国特色的建筑跨越历史, 迈进了“地球一小时”的环保活动。和故宫同时参与这项活动的还有全球88个国家, 4000多个城市的10多亿民众。约定在一个小时内关闭灯光, 以此呼吁人们减少碳排放, 关注地球。当古老的紫禁城、埃及金字塔、巴黎铁塔、雅典卫城都在这一刻“黯然失色”时, 一个时髦的词汇变得越发的醒目——“低碳”走入了寻常百姓家。
白领脱裤低碳
2010年1月, 广州地铁惊现“脱裤族”。上身厚棉袄、下身超短裤, 当地媒体称14名白领们是以“搞笑”的方式, 倡导低碳生活。
两会低碳风行
今年两会可谓是劲吹“低碳风”, 九三学社的“关于推动我国低碳经济发展的提案”被列为政协会议的一号提案。据统计, “两会”与“低碳”有关的议案、提案占到总量的10%。
广告主打低碳
低碳现在俨然已经成为各种广告的新卖点, 房地产、通讯、家电各行各业无一不彰显绿色, 无处不围绕低碳。
城市推崇低碳
全国已有超过20个省份提出要大力发展低碳经济。显然, 地方政府发展低碳经济的热情空前高涨。
国务院铁腕减排
为了在今年底达到能耗降低20%的“十一五”目标, 5月6日, 国务院提出要“采取铁腕淘汰落后产能”。高耗能高排放行业成为铁腕出击的对象。
零碳小屋进社区
蹬上健身发电车, 健身的同时就产生了电力。北京丰台区东高地社区广场上有一间玻璃小屋, 太阳能、风能、人工动能样样齐全, 被称为“零碳”小屋, 社区居民在感受乐趣的同时倡导低碳意识。
目前正在举办的上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会。各大场馆设计中都极力凸显低碳理念, 不少场馆都设置了低碳体验项目, 有关低碳的例子在世博会上可以说是不胜枚举。“2010, 你低碳了吗?”如果你对这样的问题不知道怎样回答, 显然在很多人眼中你肯定是落伍了。如今, 无论是商品还是服务, 无论是营销还是作秀, 低碳似乎成为一张很好用的标签。低碳俨然成了一种时尚、一种潮流、一种态度。有人把2010年称作低碳元年, 那么究竟什么是低碳呢?
低碳是指较低的二氧化碳排放。“低碳”虽然是个新名词, 反映的却是全球可持续发展的老问题。低碳一词在2009年声名远扬。丹麦的哥本哈根, 这座天寒地冻的北欧城市, 成为2009年全球最热闹的地方。在这里举行的联合国气候变化大会, 使“低碳”这个原本大多数人极其陌生的词汇, 成为了世界的流行语。
我们生活在一个对碳基能源高度依赖的世界。煤、石油、天然气, 这些能源在燃烧过程中都要释放出大量的二氧化碳等温室气体, 这些气体会使大气层不断升温, 引发全球暖化。更严重的是, 按照目前的消耗, 全球石油的可开采量只有40到60年, 煤炭可以开采150年。人类急需找到一种更少碳排放的发展方式。
虽然在去年年末的哥本哈根气候变化会议上, 各国并没有达成实质性的减排计划, 但中国政府依然提出“到2020年单位国内生产总值的碳强度比2005年降低40%到45%”。对于正处于工业化、城镇化高速发展的中国来说, 这个目标可以说十分艰巨。中国的纺织工业是高耗能和碳排放的大户, 在国内外碳减排的双重压力下, 低碳成为这些企业不得不面对的问题。
在一片“咏碳调”中, 在全球都把低碳挂在嘴边时, 不少中国企业开始走上低碳减排的道路, 但很多企业也很迷茫, 因为他们不知道发达国家的标准是什么, 有关低碳的种种争议从未结束。
事实上, 围绕低碳, 发达国家和发展中国家之间的博弈并不仅限于此, 碳交易就是其中重要一环。有人预测, 2012年全球碳交易市场容量将达到1400亿欧元, 超过石油市场成为世界第一大市场。目前, 我国可供交易的碳排量已占到全球市场的1/3左右, 然而, 这一市场的主导权却一直控制在欧美发达国家手中。那么, 碳交易到底是什么呢?
北京环境交易所董事长熊焰解释说:“碳交易就是把二氧化碳的排放权作为商品进行交易。比如钢铁企业, 规模都一般大, 每年要降500吨 (二氧化碳) 排放。A钢厂通过努力降了700吨, 而B钢厂经过努力只降了300吨, A钢厂多出来的200吨就可以卖, 而B钢厂必须买200吨, 或者是认罚, 这个交易就开始了。”
碳交易作为市场化的手段, 让减排二氧化碳变得有利可图, 这样企业参与碳减排也就有了积极性。事实证明, 这种手段成本最低而且效率最高, 最易被企业所接受。据统计, 2008年, 全球碳交易高达1200亿美元。在过去一年多的时间, 国内就陆续成立了5家从事碳交易的交易所。长期从事碳交易机制研究的潘家华告诉记者, 碳交易之所以被看重, 是源于联合国气候变化公约、京都议定书等一系列碳减排协议。这些协议都对发达国家的碳减排量进行了强制要求。
当减排二氧化碳被赋予了价值, 便有了投资交易的可能。国外的市场红红火火, 而中国碳交易市场却还是刚刚起步。已经开张一年半的北京环境交易大厅, 碳交易业务量屈指可数, 只是象征意义。国际市场上热捧的碳交易在中国受到冷落, 那么, 中国和发达国家的碳交易又是怎样呢?
《京都议定书》提出, 发达国家可以通过向发展中国家购买碳排放权的方式, 实现减排目标。每年, 发达国家通过清洁发展机制提供的资金高达数十亿美元, 而发展中国家是通过开展低碳项目来争取这笔资金。2012年, 《京都议定书》规定的减排任务即将到期, 新的减排指标还不明朗。失去了对碳减排的刚性约束, 清洁发展机制这种碳交易自然无从谈起。
另外, 中国的每一个清洁发展机制项目除了要获得政府审批外, 还要接受联合国清洁发展机制执行理事会的审查。在这一审查环节上, 近年来对于中国的项目有着逐年从紧的趋势。2009年12月, 在哥本哈根会议召开前夕, 10个已经具备资格的中国风电清洁发展机制项目被拒绝通过。
值得注意的是, 目前欧美发达国家都在抓紧设计各种碳金融产品, 碳基金、碳期货等衍生产品相继出现, 碳的定价权也正在逐渐被欧美等金融发达国家控制。潘家华指出, 在碳减排的国际共识下, 未来碳的价值必将进一步强化, 碳排放会像黄金、石油一样和货币体系紧密相连。
虽然中国目前还没有强制减排的义务, 但决不能放弃参与国际碳交易市场的权利。因为在2020年以后, 随着发展中国家对碳需求的增加和话语权的加重, 有关碳的国际博弈会更加激烈, 未来对碳资产的把握和需求, 会在世界经济格局中起到重要作用。所以, 我们增强对碳资产属性的充分认识, 对将来至关重要。
除了欧美国家加紧控制碳金融市场之外, 围绕着新能源技术和市场展开的竞争也是如火如荼。2009年1月, 奥巴马宣布了“美国复兴和再投资计划”, 计划投入1500亿美元, 用3年时间使美国新能源产量增加1倍。德国到2020年, 新能源领域年投资额将达到280亿欧元, 是目前投资额的两倍。根据中国能源发展规划, 2020年, 我国可再生能源占有率将达到15%。
直面日常教育的“真相” 篇3
有次在谈到他最近的研究重点——微课与翻转课堂时,我给他泼了点冷水。我认为,微课的应用主要在网上、在课外,而翻转课堂只是众多的教学模式之一,并不是对所有课程、所有情况都适用,在我国基础教育的现状下,更难普遍推广。晓东不大同意我的看法,他举出自己在教学中应用翻转课堂取得较好效果的例子来反驳我,还说他正在鼓动妻子——广州某高中教师也在自己的课堂上进行翻转课堂的试验,对此,他显得信心十足。我听了只笑了笑,以“过来人”的口吻告诉他,在个别课程和教学的个别阶段的“成功”,并不意味着可以在日常的教学中普及推广,开头的新鲜感与长时间后的厌倦感可能会同时存在,我相信他试验一段时间后会慢慢接受我的观点。
后来,我收到《中小学信息技术教育》2014年第12期杂志,打开目录看到晓东和妻子李月霞老师联名撰写的文章《翻转课堂:一朵带刺的玫瑰——一节微课的多重叙事》,立即先睹为快。看完后我很兴奋,发短信给他,表达对他这篇文章的由衷赞赏;文章中发现的问题,果然不出我的预料。
这篇文章属于典型的教育叙事研究,有故事情节、有戏剧冲突、有学生反馈,也有教师和研究者的反思。文笔生动还带点幽默,我甚至能从某些典型的汪式对话中看到晓东那略带嘲讽的笑容。但最令我欣赏的还是作者的坦诚与实事求是的精神,文章不仅原汁原味地描述了试验的全部过程,而且毫不隐瞒其中的问题、失败与挫折。比如,教师制作微课远没有想象的那么容易,甚至发出“我不想再做了,这个东西很烦!”的感叹;学生上课看微课竟然“睡着了”,或者玩起了扫雷游戏;多次的试验效果并不理想;等等。而且,在第一次让学生写上课体会时,面对学生在文章中一味叫好、“歌功颂德”,李月霞老师立即看出其中的问题。她把学生找来交心“表白”,打消他们的顾虑,让他们说真话,终于“挖”出了学生的真实感受。如此的实事求是和严谨认真的态度,不由得让人肃然起敬。
在文章最后,晓东总结道:“所以,我并不太愿意‘忽悠’其他教师去做微课和翻转课堂,因为这不是一件容易的事情。既需要教师自己投入,还需要找到恰当的方法,甚至对自己的生活状态都会产生影响。我能做的就是动手去做些微课,然后拿到自己的课堂中去试用,再把我的经验教训分享给其他人。”这就对了,这才是一个学者应有的态度。晓东是微课和翻转课堂的专家,经常去各地讲课;他妻子也是一名优秀的中学教师,加上其他骨干教师组成的研究团队,可以说在国内并不多见。这样一个专业团队在中小学研究微课与翻转课堂都不太成功,可见这种模式想要推广与普及的难度。希望他们的研究对读者有所启示。
《潜伏》背后潜伏的真相 篇4
美国学者莫雷说过:“电视是人们可以随意使用的文化资源。”作为大众文化主力军的电视剧,本身就是一种文化产品,从某种意义讲,大众也参与了如今电视剧的生产。在收视率成为电视剧最终衡量标准的时下,大众更是扮演着重要的角色,是电视内容和形式的隐性作者和制片人。然而,作为大众文化的隐形作者、作为非自然的社会人,大众同时也是主流意识形态的“询唤”对象,因此往往在隐形的大众背后,隐藏着更深层次的主流意识形态。
《潜伏》即是这样一个如俄罗斯套盒一般的多重镜像文本,层峦叠嶂一般的悬念迭出构成其谍战片的坚实外壳,灰姑娘式的爱情模式、家庭轻喜剧元素的穿插,构成了其多角度的可视性。最关键的是多层次的社会文化症候,秘密镶嵌在这个套盒的核心。这也正是本文论述的多层次社会文化症候使得其最终得到大众大多数认可的原因。《潜伏》让我们在不熟悉的谍战片中,和熟悉的情爱与职场、官场重逢,而获得某种情感与心理上的认同。
一、借历史的外壳呈现当下的主流价值观
《潜伏》将故事的场景放置到解放前国民党的一个保密局内,将人物设置为各侍其主、明争暗斗的国共两党特务,又以一个个真实的历史事件人物穿插其中,制造出一种历史的想象。然而就在一个个似真非真的历史场景人物中,植入了当下的主流价值观。
剧中国共两党特务的无休止争斗,平静中映现杀气,几乎再现了当下职场官场,人人心知肚明但不曾说破的游戏规则。看着余则成在站长的左右谄媚送礼、逢迎拍马,谈笑间就利用李涯和陆桥山的矛盾成功上位,玩弄整个特务站于股掌间,我们都会心一笑。因为在现实生活中,正是像余则成这种不一定干实事,但游弋于各方关系中的人,往往能坐收渔翁之利。在这个物欲浮躁的时代,《潜伏》不仅是对一个信仰时代的祭奠与追忆了,更多地映照了我们生活的现实:活着的每一个人都在戴着面具,政治即是一场人心险恶的争斗!
然而就在这样的历史外壳中,涌动着或者说传达的却是当下市场经济条件下,金钱第一、个人利益至上的价值观念。剧中从站长吴敬中到不管有任何党派、只求能够成功交易的谢若林,从上至下把保全自己的利益作为个人做事原则的“务实”的考虑,不正是当下的主流价值观吗?
站长吴敬中说:“凝聚意志,保卫领袖”八个字我研究了15年,得出的结论是“人不为己,天诛地灭”。按照站长夫人的话说,“戴笠干到死,也不过是一个陆军中将,还是追授的”,什么是能靠得住的呢?是美元,是金条。所以我们最应该做的,就是收敛钱财,然后能够带着自己的财产全身而退。这些话道出了多少仕途中人的心声。剧中那个以情报交易为生、惟利是图的谢若林更是这种价值观念最为集中的体现。谢若林说“你一枪没打死我,我活…过来了,咱俩…还能交易”;“这两根金条你…能告诉我哪…根是高尚的,哪根是…龌龊的?”;“等仗打完了,就…没有主义了,只有钱”。与其说他是具有前瞻性的商人,还不如说借谢若林的嘴说出了当下人人不言自明的主流价值取向。
二、一定程度上疏导了大众的情绪
也正因为如上所说,《潜伏》借历史的场景说出了现代人的价值观念,使观众对《潜伏》多了一种亲近感,似乎这不再是民国年间、解放战争时期的故事,而更像是发生在我们身边关乎我们自己的的事情。《潜伏》也通过表现吴敬中这个人物以及与余泽成经典的上下级关系,仿佛一幅官场现形记的漫画一般,勾勒出了现代官场中贪污腐败的丑态。
在剧中,吴敬中说“没有那点特权,谁还当官啊”,“没有人情的政治是短命的”多么符合中国国情的政治——人治,谢的那句“嘴上全是主义,心头全是生意”的对白,甚至有种大快人心的快感。通过广电局审查的电视剧却句句揭示、或者说道出了老百姓积压在心底很久最为痛恨的愤懑,似乎是不可思议的。然而,按照阿尔都塞意识形态的理论,这正是统治阶级的高明之处,对于老百姓普遍痛恨的官场贪污腐败的乔装打扮之后的揭露,一定程度上也起到了疏导大众情绪的作用,这也正是导演编剧的高明之处。观众的愉悦不就是收视率,也不就是巨额的回报吗?
三、企图建构新的意识形态
《潜伏》中始终贯穿着信仰这个命题。只是剧中繁杂的诸信息、价值趋向的呈现,削减了这种价值观念的疏导。主人公余泽成应该就是信仰这种新的意识形态的承担者、传播者。剧中,也试图人性化的处理余泽成这个人物。呈现了他由一个不认党派、只认自己良心的民主人士,怎样一步步看破国民党上层利用特权谋取私利的腐化后,由爱情的召唤、同志的牺牲最后终于树立了共产主义“为人民服务”的信念的转变过程。虽然其中有很多经不起推敲的悖论,但毕竟当电台中传来“妈妈寻找儿子深海”的暗号时,善良的观众还是禁不住眼睛湿润了。当罗掌柜被敌人俘虏后咬下自己的舌头保卫战友、余泽成与翠平两个相爱的人面面相觑却不能相认,最终天各一方时,这些久远的故事还是唤起了我们对那些怀有共产主义伟大信念的战士们崇高的敬意。或许,这正是这部电视剧能够通过审查的最大卖点。这也正是信仰普遍缺失的当下,新的“询唤”,企图建构的意识形态。
关于火烈鸟的真相 篇5
火烈鸟性格胆小,喜欢结群,它们主要生活在咸水lake和沼泽地带。有些火烈鸟受fish的影响比较大,比如智利火烈鸟只生活在没有鱼的湖里,这是因为鱼会与火烈鸟争夺食物。
【火烈鸟为什么是粉红色的】
大多数生活在wild的火烈鸟都是粉红色的,这跟它们吃的食物有关。水藻是火烈鸟的主食之一。水藻中有一种特殊的红色素,火烈鸟吃了之后便会浑身呈现粉红色。当火烈鸟不吃这些食物后,它们体内的色素就会慢慢褪去,变回white。
【火烈鸟为什么喜欢单脚站立】
火烈鸟单腿站立是为了“保暖”。火烈鸟喜欢在水中rest。如果把两条腿都伸进水里,它就会失去较多热量。火烈鸟在水中会两腿轮流站立,以防一条腿因为太cold而冻伤。
你知道吗:全球年龄最大的83岁火烈鸟于2013年1月30日在澳大利亚阿德莱德动物园辞世。
师生冲突背后的教育真相 篇6
曾几何时, 人们用“桃李满天下, 学子尽乾坤”描写校园内的师生情深。然而, 近年来, 随着师生冲突事件的不断增多, 引发了全社会对学校教育、家庭教育的思考:我们教育怎么了?我们的学生怎么了?我们该如何做教师?
现象背后的真相是什么
目前青少年学生主要存在以下问题 (有些问题是同时出现的) :新环境适应不良、被贴标签、撒谎、懒散、敏感、自私、学习自觉性差、学习目的不明确、缺乏自信心、悲观情绪、缺乏刻苦精神、自我迷失等。这是很多家庭、学校和教师共同面对的难题, 也是各级教育行政领导在工作中要着力解决的问题。
人们不禁要问:为什么教师辛苦地工作, 却换来学生的对立?学生违纪时到底该怎样处理?
在这个充满竞争的年代, 家长对孩子的期望值越来越高, 却没有教会孩子实现理想目标的方法。在这种情况下, 孩子往往有很高的志向, 却懒于付诸行动。或者小时候很听话, 当他们发展到某一阶段时, 内心深处的自主意识突然增强, 发现自己的意见没有得到父母的尊重, 这时他们就会义无反顾地做自己想做的事情, 让家长很失望。
把孩子当成学习的工具。现在的孩子, 学习压力骤增, 不少孩子的周末比平时还要忙, 失去了休息时间, 找不到快乐的感觉。人本能之中的趋利避害意识、自我保护意识让他们开始抗拒外界带来的巨大压力, 产生厌学心理。
父母与孩子的互动方式是错误的。父母总认为孩子是错误的, 总认为批评、指责孩子就可以解决问题, 实际上, 孩子在被父母反复批评的同时, 潜意识里已经产生了强烈的抗拒因素, 尤其是亲子关系紧张时, 父母的批评会导致孩子的消极对立状态, 这个时候, 各种心理偏差、行为偏差就产生了。
过度满足孩子的物质需求。很多父母以为, 孩子在物质上得到了满足, 他们就应该学习好。其实不然, 这会导致他们行为懒散, 思维懒惰, 创造力差, 精神空虚。
教师忽略了什么
如今, 生活在信息化时代的孩子各方面的接受能力都不比教师差, 教师在学生心目中的威望大大降低, 当学生对教师不抱有敬仰之情时, 教育教学效果就会大打折扣。这导致很多教师在工作十几年、几十年后产生职业倦怠, 形成一种负能量, 作用于师生关系中, 使得师生关系紧张。
今天的教师面对的学生的学习品质发生了巨大的变化, 教育教学管理比以往难度加大, 教师只停留在表面看现象, 没有绕过现象背后寻找解决对策, 形成了学校与家庭的矛盾。
教师在不断学习的过程中, 往往只注重了专业的精细程度, 却完全忽略了自身格局的建立、学生自身发展不同阶段不同的心理需求, 总是以说教的方式教导学生, 缺乏影响力, 没有起到对于学生心灵的引领作用。
学生犯错误时, 很多教师是请家长到校协助解决问题, 但是, 当请家长的出发点和着眼点都是错误的时候, 非但不能解决问题, 反倒容易激化矛盾。因此, 当孩子犯错的时候, 教师要让孩子知道犯错误的原因以及正确的做法, 培养孩子正确的思维方式和习惯。
学校承担着育人的重任。学校是一个人完成社会化的重要阶段, 应该从开发一个人的智商、提高情商的角度去培养全面发展的人。然而由于家长对孩子的高期望而对学校的不断施压, 受社会评价制度的影响, 学校的教书育人功能没有得到全面开发。学校为了维护自身利益, 制定了越来越详细的管理细则, 这些管理措施对于来自亲子关系不融洽的家庭中的学生来说, 成为一种枷锁, 导致厌学心理的产生。
如何寻求破解难题的系统策略
当师生冲突不断增多时, 从学校到教育管理部门, 再到家长, 都应该从各自的职责范畴进行深入细致的反思、探讨。我们应深刻地认识到每个孩子都是非常优秀的, 必须从环境的建设上、从子女的养育方式上、从学校的管理上、从教师的能力提升上去寻找解决青少年问题的策略。
从家庭的角度看, 养育子女是父母的责任。社会的发展对如何做父母提出了非常高的要求, 家长要优化养育子女的理念, 改变养育子女的方式。家长不是要代替教师教书, 而是要在日常家庭生活中培养孩子的认知能力、心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力。孩子的择偶观、婚姻观也深受父母影响, 为了每个孩子更好的发展, 每一位家长都应该从为人父母的角度学习如何经营家庭, 如何提高子女的情商。
从教师的角度看, 教师只有不断提高自身素养, 才能提高自己的身心健康指数, 减轻工作压力, 培养出适应社会发展的人。为了有效解决师生冲突问题, 教师应多读精神成长类书籍, 掌握一个人成长阶段发展的心理需求, 用满足学生心理需求的方式去影响学生的身心发展。同时, 应帮助家长寻找切实可行的家庭教育方案, 促进亲子有效沟通, 减少亲子矛盾。在学生违纪的情况下, 教师应去寻问题的背后原因, 从根源入手, 促进学生发展。
从学校的角度看, 学校在完成教学任务的同时, 更要注重学生学习品质的培养, 应与家长一起提高学生的学习能力, 注重学生适应社会能力的培养。学校应帮助家长转变培养孩子的观念, 充分利用“家长学校”, 利用多种媒介, 让家长学会提高学生的学习能力、生活能力, 让学生的主动性不断增强。