追求无止境

追求无止境（精选10篇）

追求无止境 篇1

外观造型庄重、大方,无过多装饰的男鞋,突出表现男性严谨、 庄重、高贵或挺拔粗犷的个人风格。

最为典型的传统男正装鞋是内耳式三接头皮鞋(牛津鞋)和外耳式三接头皮鞋,袢带耳扣式鞋(也称僧侣鞋Monk)也属于正装鞋类。

对于高档男正装鞋来说,稀有高档的鞋面材料是必不可少的,如鳄鱼皮、驼鸟皮、鲨鱼皮等,鞋底材料往往也选用天然革,使鞋具更好的透气性。高档男正装鞋的鞋面材料设计运用,非常注重用高档材料的特殊肌理与其它肌理较好普通鞋面材料搭配使用,这样可以使鞋款具有一种高贵感。另外由于肌理不同,还可以形成一种对比的美感。不同材质的组合运用,其设计的关键是不同材料部件造型和位置的安排要有新意。

鞋面材质运用高光或作旧面料,突出高贵感觉。袢带耳扣式正装鞋(僧侣鞋)形态设计的重点在头式造型设计和鞋钎造型设计上,头式造型设计要大方、新颖但不要过分夸张。袢带造型与鞋的头式造型风格特点相谐调, 形成风格统一的整体,塑造男性的阳刚之气,体现男性的权威感和地位感。

清冷色系中纯白、金属质感的天蓝色、墨绿色等逐渐抢占以黑色为主导的市场,经典的带有珠光的牛皮商务正装鞋,在传统经典的鞋款设计中,透露出时尚风格,凸显您的稳重、尊贵气质,和非同一般的尊崇感觉。

鞋面部分有装饰性的鞋孔、或者干脆采用金属铆钉做成的图形装饰,让鞋款的装饰性味道浓重,而编织面料的采用是一种古典却又充满个性的体验,搭配正式西服可以增添个性,搭配牛仔裤也能显得相当有型。

追求无止境 篇2

孙长青，江苏省海安曲塘高级中学校长。中学高级教师，南京师范大学文学学士，苏州大学管理学硕士，现苏州大学在读博士，师从教育家朱永新教授。海安县第七批专业拔尖人才，海安县优秀德育工作者，南通市优秀校长，江苏省高等学校招生委员会先进个人，全国教育科研先进个人，中国西部教育顾问。先后主持开发了校本课程教材达42本，主持国家级课题“典范英语”的研究报告获得阶段性实验报告一等奖，2013年3月12日《中国青年报》以《“典范英语”破解农村英语教学之困》为题，全面推介了这一课程建设的先进经验，人民网全文转载此文，两会代表一人一报。

2014年2月13日上午，中国科学院院士周成虎先生回母校曲塘中学省亲。这位海安历史上的首位科学院院士，饮水思源，不忘母校哺育之恩。孙长青就是他此行最想见的人士之一。在曲塘中学，孙校长与周院士一起参观了新校区的高标准图书馆和实验室，周成虎院士连连赞叹。

孙校长主政曲塘中学，在继承和发展上动足了脑筋。提出了“以内涵发展为本，走特色办学之路”的办学思路，确立了“平民本色，精英气质”的办学理念，明确了“立一等人品、求一等学识、铸一等体魄”的办学目标，确立了以“特色文化”引领学校教育可持续发展的办学思想。2013年，曲塘中学顺利通过江苏省高中学校星级转评，成为省四星级重点学校。

细数孙长青校长的工作轨迹，细心品读着一名共产党员的精神世界，不难感受到他的责任与境界，留给我们的无限思索„„

德育新模式：关心教育

孙校长认为，高中教育有一个很重要的任务――除了知识积累，还要教会学生做人，让学生成为对社会有用的高素质人才，并让他们通过大学的学习进一步去发展自己。

于是，孙校长在“全员德育”、“全程管理”的基础上，潜心构建了以平等性、引导性、生成性为特征的新的德育模式――“关心教育”，意在引领学生学会关心父母、关心他人、关心社会。

瑞典教育家爱伦?凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是学生形成正确思想和优秀人格的基础。为了让关爱之心迅速传递渗透，孙校长十分注重把“渗透”作为德育的一种基本理念，他追求“无痕”的教育，讲究的是“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

学校干部、老师的言行直接影响到学生，在学校的各项工作中，都蕴含着丰富的德育因素，教师要恰到好处地把握教育资源和教育契机，在自然和谐的氛围中实施“无痕”的教育。孙长青校长从加强学校党建工作做起，通过开展“党员示范岗”、召开科学发展观现场会等形式，发挥党员在教学、科研、管理、服务及学习生活中的示范、引导、带动和辐射作用，以“示范岗”带动全盘，实现党建工作和学校事业发展的整体协调推进。

孙长青校长要求别人做到的，自己首先做到。学校的规章制度中有的，他总是率先垂范做领导班子成员的榜样。从规范制度到定时例会；从勇挑重担到工作在先；从提升能力到树立典范；从热心服务到解决疾苦„„由于孙校长的身体力行，学校领导班子形成了团结、合作、树形象的团队精神，领导班子时时处处的卓越表现折服着全体教师，让教师校有所形，使有所榜。学校整体教师风气在领导班子的群体带动下，日益发生着变化。每一名党员都以实际行动为党员书写新的名片，每一名教师都以敬业奉献、乐业爱生、苦心钻研、团队合作为指针，不断前行创建新业绩。

教师素质是学校整体得以提升的基石，为了有效提高教师的基本素质，使曲中教师团队凝心聚力，孙长青校长从形成教师的读书习惯做起。积极倡导建立“书香校园”，鼓励老师们多看名著，汲取教育教学理念的精华，有机融入自己的教育教学活动，形成“自己特色”。为增强教师阅读的自主性，使读书活动持久化开展下去，孙校长在教师中开展了“月读一本书，日读一页书”的读书活动。撰写读书笔记，畅谈读书心得，开展网上学习与交流，鼓励老师在优秀教育网站《教育在线》和学校网站的《读书论坛》上谈感想说体会，进而让教师拓宽阅读面，强化教学反思，提升思维深度。

孙校长一面要求教师不断加强学习，一面通过各种形式来强化整体教师队伍的师德，使讲师德、树师名、建师行成为曲中教师的自觉行动。在广大教师中营造以为人师表为荣，以衣冠不正为耻；以积极进取为荣，以不思进取为耻；以严谨治学为荣，以不务正业为耻；以团结协作为荣，以自私自利为耻的积极向上的和谐氛围。同时引导教师牢固确立“以生为本”的理念，要求他们立足新时代高中生的特点，从内心热爱学生，做到深入了解学生，坚持循循善诱诲人不倦，努力建立民主平等、亲密的师生关系，作学生的良师益友。要求教师尽可能从各方面给予学生以关心和帮助，及时解除学生思想上的困惑，掌握了解学生的思想动态，有意识地督促教师将关爱教育融于学校的日常环境中，用教师自己的品行去影响学生，用“关心”来培养“关心”。一次，曲中开展校运会，在教师接力赛时，有位老师摔倒受伤了。赛后，高中二年级在家都是饭来张口，衣来伸手的“宠儿”，却纷纷写下问候的小纸条送到老师的桌上，试问，如果没有老师昨天的言传身教的“关心”，能有今天感人的一幕吗？

在曲塘中学，一名学生，不管他原来的成绩如何，个人品德怎么样，只要经过老师的培养，经过“关心教育”的熏陶，孙校长都希望他们在原有的基础上有较大进步，成为一个有理想，有目标，能够为社会所用的人才，为国家建设服务。

教学新方式：导学课堂

教学永远是学校的中心工作，孙长青校长积极践行素质教育，推进课程改革。他统整德育、教学、社区活动、社团活动等资源，以校本研究为手段，以研究性学习为抓手，优化学校课程；研究推行集智式备课，以课堂教学为突破口，探索“以学定教、先学后教、以教导学、以练固学”的教学方式，打造出曲中特色的自主、合作、探究、发展的“导学课堂”。

在新一轮课程改革中，孙长青校长带着满腔的热情和对学生负责的教育理念，与时俱进，大胆尝试，与教师们一同站在了课改的最前沿。针对学校整合后教师平均年龄结构偏大，拔尖人才缺乏的状况，他多次长时间深入教师群体，通过集体座谈、个人交心、书面收集等方式展开调研，获取第一手资料，在经过对资料的提炼和缜密思考后，孙校长确定把加强校本研修作为促进教师专业成长的切入点。

教研员的专业引领是孙校长的第一把火。要提高课堂教学研究的实效性，提升教师的专业水平，必须给教师们直接的学习样本，及时地指出他们身上存在的遗缺。作为学校一把手，无论工作多忙，他每天都坚持走进课堂，走进各教研组，与骨干教师、教研组长一起研究教学，多次在关键“节点”特邀县局以及友邻学校的专家名师走进教师课堂，集思广益，逐步探讨出符合曲中实际的“导学先行，尊重个性”的集体备课模式。建立了相对稳定的备课小组，在各年级各学科开展“专家引领、同伴互助”主题式单元集体备课活动，确立每周一为集体备课日，每月进行一次集体备课。数学、语文、英语三个备课组的主题式集体备课开展得尤为突出，数学学科的“自主探究、学会学习”，语文学科的“研究字词教学方法，感悟语言内涵”，英语学科的“探索单词记忆方法，分层次培养学生积累、运用、感悟语感”，切合学生认知实际预设，针对学科重点难点布局。教师们感到这样的融合各方智慧的备课，用之得心应手，教后效果显著。

一节好的导学课不是看教师讲得是否精彩，而是要看学生是否积极参与学习活动、是否进行了小组合作学习。这一要求的精神实质就是真正为学生创造属于自己的空间。孙校长的又一力作就是抓住“课堂”这个龙头，把上好课作为学校的“兴校之本”。

首先，孙校长要求教师坚决把课堂还给学生。在课堂教学中，教师首先有尊重、善待每个学生的观念，培养学生成为学习主人的意识。他们利用导学稿，引导学生养成有步骤预习的习惯，培养善于质疑问难的能力和敢于表达不同意见的胆量。导学课堂的研讨环节，要做到师生平等、生生平等；展示环节，要创设宽松的说话空间，让学生敢于自信的表达自己的学习成果。

其次，孙校长十分强调培养学生的合作精神。要求导学课堂必须经常开展师生间、学生间、小组间的交流、讨论、争论，让孩子们一起克服学习的困难，品尝学习的乐趣，体验合作的快乐。

再次，孙校长很是看重拓宽学生的思维空间。强调课堂教学应培养学生的创造性思维，提高学生的思维品质。要求教师开展创造性思维要以生动活泼、民主和谐的教育氛围为前提，教学过程要自始至终充满温馨宽松的气氛，让学生在思维上积极，在情绪上放松，没有压抑感，能愉快的敞开自己的心灵，充分展开思维的翅膀自由地去想，自由的去问，自由的去说。

每月的观议课展示是孙校长在曲中的一个新创举。“当事者迷，旁观者清”，孙校长觉得听评课目标性强，能很好地让教师感受到自己的优势和不足，能促进教师的教学能力迅速提高。因此，不能把这种好方法弱化为学校领导检查教学工作的手段，可以发扬光大，让教师全员参与。于是，在海安县曲唐中学出现了“月观议课”这种促进教师成长的新形式，“月观议课”在学校层面，教研组层面，年级组层面全面开花。由谁主教，谁来主评，也有了创新。上课教师可以点将、可以抽签；评课可以集中面评，可以分散书评，可以召集人主评参与人补充，可以随时指定参与人主评召集人总结，评课反对泛泛而谈，讲究准确，讲究深度讲究理论支撑。虽说开始时部分教师有时是在被动参与，但滚滚洪流还是裹挟着他们向研究型教师，专业化发展前进了一大步。曲中课改之路也因这些扎实的实践而愈走愈清晰，愈走愈宽广。

在孙长青校长及其学校领导班子的精心打造和带领下，曲塘中学教师队伍已不断壮大成一个人人参与、积极响应的和谐、专业化、梯队式发展团队。团队中的每个成员精诚团结，密切合作，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成了强大的凝聚力和向心力。在2012年的高考中，学校参考人数1063人，本一达线409人，本二达线868人，本科达线率为82%。全校进入全省前1000名的学生达9人；其中文科最高分389，列全省第84名，荣录复旦大学；理科最高分考生416，列全省前60名，荣录香港大学并获得48万元的奖学金。

今天，积极向上、团结奋进的精神面貌与和谐氛围构成了曲塘中学“快乐学堂”“快乐教师”的主旋律。

校园新文化：人文立校

孙校长注重打造人文校园，硬件软件两手抓，他整合学校的环境文化、管理文化、课程文化、组织文化，彰显校园亮点，逐步营造了一个良好的人文环境，形成了“德能双馨、止于至善”的教师文化和“有朝气、有才气、有灵气”的学生文化。

孙校长生长在农村，是在农村成长起来的优秀中青年教育工作者。他常说：“不管到何时，不管发展到什么程度，我都割舍不了对农村教育的情结。”对于农村教育他有深深地眷恋与忧患。工作二十五年，他致力于农村教育竟达二十三年，这份情感是不悔的人生铭证。对于农村教师的生存状况他用自己的心态去感染教师安于教书、安于育人，作为校长他尽最大努力改善学习工作环境。用爱与智慧不断为师生搭建成长的平台。

孙校长关心曲塘中学的每一名职工。不论是在职员工还是退休职工，校长皆做到关怀备至。让教师在工作中无时无刻不体会着党组织的关怀与温暖，学校一名职工四年前被诊断患有直肠癌，孙校长逢年过节都会亲自前往慰问，亲自过问他的治疗方案，时刻关心该老师孩子的生活与学习。学校每年两次为退休教师组织慰问活动，更让这些曲塘中学曾经的教育功臣们感受到党组织没有忘记他们。

孙校长关心关注后进生、特困生及外来务工子女、留守学生的成长。他带领党员干部牵头开展了“168爱心师生结对”活动，为学校每一名学困生、贫困生配备一名老师，帮助解决他们的生活、学习、思想等方面的困难。学校将每年募集所得的爱心基金近8万元全部用于资助学生，惠及的学生近千人次。

德育工作是学校育人的首要工作。孙长青校长亲自指导强化管理，加强常规检查、管理和考核。他要求全校学生在认真遵守《中学生日常行为规范》的基础上，严守《曲塘中学班级管理细则》和《曲塘中学学生行为一日常规》。指导编写《曲中校歌》并人人传唱，在歌中学会做事、学会做人，寓教于乐。强化“以德治校”、“以法治校”的思想，规范基础、突出重点、亮化特色，学校积极构建心理健康帮扶网络体系，开设有心灵氧吧。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、德育简报、班级板报以及校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行“五爱”教育。以“五导”教育活动为载体，开展丰富多彩的社会实践活动，通过组织参观、磨练、社会调查、观看电影、话剧、欣赏高雅音乐等多种形式的德育实践活动，使学校学生在体验教育中感受快乐，在快乐中接受教育。孙校长还倡议学生积极开展“关爱心连心”活动，先后赴海安县特殊教育学校、曲塘镇敬老院慰问残疾学生、孤寡老人，学生们不仅为这些弱势群体打扫卫生，还为他们带去了精彩的文艺表演。

孙校长将学校的安全工作牵挂在心。学校专门聘请了校外法制副校长，及时对学生进行法制、安全教育，使学生知法、懂法、守法，并学会自我保护。为维护校园及周边安全，学校与所在地的曲塘派出所建立治安协作，每天早、中、晚，派出所派出民警维护校园周边治安，社区联防志愿者也深入学校一同协助学校维持治安。行之有效的安全控措得到了各家新闻媒体的广泛关注。

在青年教师的成长方面，孙长青校长努力让每个人都找到自己发展的支点。他千方百计搭平台，铺路子，送出去，请进来，为教师创设丰富的学习实践的机会。为体现科研先导的理念，学校承担了国家级、市区级课题，聘请了专家、名师做顾问，形成了以中青年教师为核心的研究群体。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，通过这一系列的措施，学校培养了一批优秀青年骨干教师，能够经常面向全区，全市，全省上公开课，示范课。

孙校长追求无止境，奉献不言苦。2011年学校启动四星级高中创建工作以来，他每周回家的次数由原来的两次减少为一次，牺牲了几乎每一个休息日和节假日，把学校当成了自己的家。为了便于工作，力争“忠孝两全”，他甚至将年迈的父母接到曲塘，安置于学校附近的租赁房内。

英菲尼迪：追求无止境 篇3

12月18日，随着全新G37双门跑车在中国的正式登陆。Infiniti英菲尼迪在进入中国之初制定的两年内引入5款车型的计划也将圆满完成。

作为世界豪华车阵营的重要一员。英菲尼迪于去年正式进驻中国，短时间内便取得了超出期望的市场成绩。工作重点因成绩而转变，2008年，英菲尼迪着力开拓中国市场。

1989年11月8日，经过数年的周密计划和研发，日产汽车公司的豪华车品牌英菲尼迪在北美首次面世。与冒克萨斯、宝马、奔驰在北美市场分庭抗争。上市的车型包括高性能豪华轿车Q45和充满操控乐趣的豪华双门跑车M30。

作为后来者，英菲尼迪迅速成长为北美重要的豪华车品牌。

横空出世

铸就一个全球知名品牌本来就并非易事，于群雄据中横空出世的英菲尼迪所要挑战的，又是高手栋立的汽车顶级市场，其难度更是超乎局外人的想象。

在中级乘用车领域获得了一系列成功之后，日产汽车公司开始着眼于寻找新的突破点，在不断的研究和探索中，他们将战略目光投向了豪华车领域。

时机很快到来。上世纪70年代的一场石油危机，使日本车物美价廉和省油节能的优势在美国市场上迅速凸显，危机过后。伴随着美国经济的快速发展，浮现出一代年轻而富有的中产阶层，在对于车辆的选择上，不仅要求外观豪华，还希望性能卓越，而传统的单纯偏重豪华的大型轿车已经被他们所摒弃。

这是个绝佳的机会，1985年11月，日产汽车成立“地平线工作组”，来研究北美豪华汽车市场，并在1987年7月选择了“英菲尼迪”作为新部门的名称。尽管日产汽车公司对北美市场的规律和趋势了如指掌，而且自己的产品一直倍受用户信赖，但要在全球最重要的北美汽车市场上重新塑造一个豪华车品牌，仍然是一个看上去不可能完成的任务。

因为它所要面对并且需要征服的是这样一群客户：他们是各个领域的精英人物；他们见多识广日深谙享受之道；他们眼光挑剔而且毫不妥协；他们甚至有些固执地要求十全十美。另一方面，英菲尼迪所面對的外部环境也极具挑战：美国本土的豪华品牌正在谋求复兴：而传统意义上的老牌豪华轿车拥有深厚的背景和雄厚实力，并且占据先发性优势以逸待劳；作为伙伴兼对手的丰田和本田。又早一步开始缔造自己的豪华品牌。

豪华轿车的市场从来没有像此刻这般拥挤并充满了硝烟的味道。即便如此。几年之内，凭借独特前卫的设计、出色的产品性能和贴心的客户服务。英菲尼迪便迅速成为北美豪华车市场最重要的品牌之一，拥有双门跑车、轿车、越野车和SUV等全系列车型。

无可争议的实力

市场是检验一个品牌成功与否的最佳场所。对于英菲尼迪如今取得的一切成就，已经完全不需再用任何语言去锦上添花。事实说明一切：1994年11月，英菲尼迪庆祝五周岁生日时。累计销量突破20万辆；到1999年底，英菲尼迪累计销量超过50万辆：2005年1月，英菲尼迪在美国的累计销量突破100万辆。

在北美市场取得成功的同时，日产汽车公司在2005年出台了为期三年的“日产增值计划”，把英菲尼迪在全球的推广作为重要战略举措之一，并将中东、韩国、俄罗斯、中国及乌克兰定为全球扩张的重点目标市场。

花环与荣誉对于成功者总是毫不吝啬的。上市仅仅两年就获得业界最具公信力的J.D.Power and Associates肯定，且在第三年和第四年又分别获得“初期品质调查”第一和“总体最佳车系”称号，随后的一系列接踵而至的荣誉，已经把英菲尼迪夺得各种评比的大奖变得理所当然且是众望所归了。而对于英菲尼迪来说，则把每一次受到的肯定都看作是消费者对自身的要求的又一次提升。

河北宣工追求卓越无止境 篇4

以产品质量获得荣誉

河北宣工隶属河北钢铁集团有限公司, 是我国生产推土机的骨干企业、国有大型一类企业, 是河北省机械行业第一家上市公司, 也是张家口市唯一一家上市公司。公司总资产102 152.39万元, 现有在岗员工2 300余人, 其中高级专业技术和管理人员406人。公司拥有先进的设计技术, 省级技术中心全部实现PROE三维设计, 拥有三坐标测量仪等先进的检测设备。随着企业不断地发展壮大, 公司的生产加工能力也在不断增强, 各种数控机床、大型数控加工中心和五面体加工中心的所有生产流程实现了90%数控化。公司建有省级技术中心, 拥有同行业领先水平的推土机装配线、喷涂线和整机试验台。公司自1979年开始推行全面质量管理, 1997年在原质量管理体系基础上, 积极贯彻ISO9000标准, 分期分批组织公司全体员工宣传贯彻I S O 9 0 0 1-8 7、I S O 9 0 0 1-9 4、ISO9001-2000《质量管理和质量保证》, 《质量管理体系要求》系列国家、国际标准, 建立了规范的产品全过程的质量保证体系。

2009年, GB/T9001-2008国家标准发布, 公司积极着手准备2008版标准换版工作。随着企业发展和体系的持续改进, 公司质量体系和测量体系必将更加完善和规范, 管理水平也将逐步提高, 发展空间将更加广阔。

以先进技术赢得市场

河北宣工是以生产大、中马力推土机为主的高新技术企业。其中, 140、165马力系列推土机在全国中马力推土机市场中占有率较高, 技术水平和性能在全国同类机型中处于领先地位, 是大多数用户的首选产品;230、430马力推土机为驱动轮高置的高驱动推土机, 采用模块化整机结构设计, 技术上在国内处于领先地位, 是填补国内空白的新技术产品。随着近年来不断地技术改进, 河北宣工的产品已经进入成熟期, 广泛用于石油勘探、道路修筑、水电工程、矿山开采、农田改造、港口建设等基础建设项目工程, 在山西煤炭系统拥有较高的市场份额, 赢得了广大顾客的赞誉。

目前, 河北宣工已发展成为集工程机械科研、生产和国内外贸易为一体的现代化企业。河北宣工还是最早在行业中建立营销服务网络的企业, 目前营销服务网络遍及全国各个省市, 全国设有35个分公司、8个服务大区, 实现了营销与服务一体化。

以新面貌迎接新辉煌

河北钢铁集团有限公司要在“十二五”末实现资产规模4 000亿, 成为具备国际竞争力的大集团公司。集团公司将投资700亿元, 做大做强装备制造业、金融业、矿山业、物流业、钢铁业等行业, 而宣工公司就是装备制造业的龙头企业。

2010年10月31日, 河北宣工在张家口西郊占地近1 000亩的宣工工业园区正式举行了开工典礼。宣工工业园是重型机械的主要制造园区, 生产矿山机械、冶金机械、工程机械及工程机械零部件等产品。园区在“十二五”将投资18亿元, 项目全部达产后预计销售收入达44亿元。按照规划要求, 将加大项目实施力度, 努力做到“成熟一个, 投入发展一个”, 力争在两到三年的时间内达到规模化生产的能力。

宣工工业园建设的启动, 是河北宣工发展的一个新起点, 为宣工的再次振兴创造了新的历史性机遇。在国内领先、国际一流的企业目标引领下, 河北宣工将继续以科学发展、追求卓越的企业精神, 以更加积极的态度, 全力以赴抓好工业园项目的落实, 按照河北钢铁集团发展理念, 全面提升公司核心竞争力, 在产品品质等诸多方面有一个跨越式的发展, 努力打造总产值不低于60亿元的现代化装备制造业强企。

公司荣誉:

2006年, “宣工牌”产品被中国企业文化促进会评为中国工程机械最具有影响力的10大品牌之一。

2007年, “宣工”牌推土机被国家质量监督检验总局授予“中国名牌”产品称号。

2008年, 公司被河北省科学技术厅评为高新技术企业。

追求永无止境作文 篇5

最近我们教室来了一只小狗和星星，熊老师就以小狗和星星创造了一个新型的游戏。游戏的题目是追!追!追!规则是这样的：如果自己拿的星星被小狗追到了，或者自己接传星星不小心，掉在地上了，就成了不光彩的失败者，让同学们吃点菜。所谓点菜就是同学们要你做什么，你就的干什么。

这不，游戏还没开始，同学们就在座位上做起了各种各样的战斗准备。同学们有的兴奋的不得了，有的同学非常的担心。担心的同学情不自禁的在自己身上画起了十字架，好像在说：“上帝啊!请你保护我，不要在星星到我手上时滑到地上去。”有的拍着胸口认真地做着强烈的深呼吸。兴奋的同学有的拍打着桌子，有的使劲的跺脚，甚至摇起了椅子，一个劲的叫：“开始吧!开始吧!”

过了一会儿，同学们盼望己久的游戏终于开始了，顿时，教室里鸦雀无声。“预备”，熊老师把声音拉的老长、老长，“同学们要好好的传噢。”我也默默的为同学们鼓励着。“停”传到我耳中的竟是一个“停”字，我还以为是开始呢!看看同学们，只见同学们紧张的接传，快传完一个大组后，有同学哈哈大笑起来，在接传的同学才意识到，自己弄错了，小学六年级作文《追!追!追!作文》。

第二轮开始了，这轮是小星星捉小狗，熊老师一声令下，两个小东西像长了翅膀似的，飞快的赛跑，小狗在前面使劲的跑，小星星在后面飞快的追同学们的几十道目光随着小星星和小狗，场面可紧张了，同学都为星星加油，听啊：“加油、加油……”这是同学为星星的叫喊声。咦?窗户上好像多了几张脸，有的家长把门一开，干脆进来看了。这个时候，我知道了，是我们把家长吸引住了。不好，星星好像没有力气了，在第一排同学手中滑落下来。热烈的堂声把那位同学请上了台，这们同学不好意思地啄了几下，就像兔子似的蹦到了座位上。

比赛接着开始了，风驰电掣般的小星星不一会儿就到了我的手中，我紧捧着星星，眼睛一眨不眨地望着星星，一骨碌转声，目光随之而动，我不管三七二十一马上替给了旁边的同学，旁边的同学可能是过分紧张，把手一摊，星星掉在了地上，随着时间的推移，小狗跟了上来，我照样给了旁边的同学，“你这次真的完了，两次规则都没有遵守。”我默默的说着，老师只让她敬了一个礼，就算了。

追求完美　永无止境 篇6

上海瀛海三幸物业有限公司（简称YHSX）是由上海市对外服务有限公司和日本三幸株式会社于1994年8月共同出资组建的中外合资企业。创建以来，始终致力于物业管理领域的开拓和发展，先后承接了上海第一八佰伴新世纪商厦、浦东国际机场候机楼、正大广场、上海证券大厦、中国人民银行上海分行大厦、华源世界广场等标志性建筑及金陵大厦、富容大厦、安泰大厦、中欣大厦、浦东国际机场货运业务楼、欧尚超市二号店、易初莲花超市三号店；上海花王有限公司、上海德尔福蓄电池有限公司现代化厂区等综合或单项的物业管理。

公司创建以来，坚持以争创国内一流水平为目标，以强化内部管理为手段，采用日本全国大厦保养协会制定的作业标准和操作规程，结合上海特点和客户的具体要求建立物业管理规范，为客户提供设备、清扫、安保管理及其他配套服务等现代化的大楼综合管理服务。多年来，公司在引进国外新型物业管理的概念和模式基础上，又根据业主的不同需求推出了雇佣型、顾问型、管家型、合作型等大楼综合管理的四大模式，基本上已形成了一套与国际接轨并又符合中国国情的管理模式，已在上海众多物业管理公司中独树一帜。

近年来，公司先后引进了数十名长期从事大型建筑物设备管理、具有丰富实践经验的高级工程技术人员，并担任各重要部门的负责人，目前公司高级工已达近百人，同时公司还采用电化教育和专业人员上课相结合的方法，对每个员工进行上岗培训和强化培训，进一步提高员工队伍的技术素质，有许多员工已成为有一专多能的复合型人才，大大充实了公司的技术力量，为公司赢得了信誉，打出了品牌，从而使公司走上了可持续发展的道路。

目前，公司已具备了管理单体面积超过10万平方米的超大型、智能化的现代建筑物业的能力，公司管理宗旨：“顾客至上、信誉第一”，始终贯彻于管理服务的全过程，获得了业主和社会的广泛好评，先后被评为行业合格窗口和达标单位及上海市市容环境卫生协会“2000年上海市建（构）筑物清洗保洁业十佳企业”，2003年3月公司通过了英国劳氏ISO9001：2000质量管理体系认证。

追求无止境 篇7

赵祖望：从小学到高中一直比较顺，唯一让我伤心的事情是1955年高中毕业入选留苏预备班，当时由于身体原因没有去成，情绪很低落。后来考入华南工学院建筑系，想学习机械或者跟电相关的专业，对学建筑也接受不了，情绪也有波折，但大学二年级之后爱上建筑了，之后就开始好好学习建筑，将一生投入到了建筑业。

大学毕业后我被分配到保密单位中国航天建筑设计研究院，1965年，我被派去内蒙，建设航天部在内蒙的基地，一去就是十几年。内蒙基地的生活很艰苦，我们连睡觉的时候都要时刻提防野狼的袭击。等到基地建成后我又回到了北京，当部里问我的择业要求，我第一反应就是回到自己的建筑设计专业上来，到设计院去。但因为我长期从事管理工作，一旦选择回到设计本行，我将要面对许多困难，尤其是技术方面，都要从头熟悉起。在我的坚持下，我进到航天部第七设计院（现为中国航天建筑设计研究院（集团）），我当时就向组织上提出，我什么官都不要当，就做设计。后来，我从一名普通设计师做起，开始发奋学习建筑设计。我每天加班加点学习、工作，我的宿舍到处都是书，当时我给自己的规定是每个月都要买一千元的书。在这样的学习劲头之下，我慢慢形成了自己的设计风格，我的作品很少仿照别人，我有自己的特点，同时，我在教学生的时候也告诉他们，一定要挖掘自己的创造力。从普通设计人到大师用一句话概括就是天赋加勤奋，要有一种事业上的追求和十足的激情。

行业人颂雅号“装饰性建筑师”

赵祖望：建筑行业有各种流派，装饰性设计风格也是一种建筑流派，讲究的是整个建筑的比例尺度，比如十九世纪三十年代美国建筑师赖特就讲究整个构图美，体现高度的美学修养，所以他绘出的总图和平面图就像一幅画，建成后的建筑也都像一个完整的艺术品，直到现在，他的建筑还是很美的。比如赖特设计某世博会的德国展览馆、流水别墅都是很有名的，已是建筑界传世之作。我们把这类追求形式美，带有装饰风格的建筑师叫做装饰性建筑师。所以，严格说来我属于带有装饰派修养的现代派风格建筑师。

实际上，我的设计风格是不断变化的，比如在规划这方面，以我设计的占地2000亩某个小区楼盘为例，我就受赖特的影响，贯彻新城市主义的理念，讲究道路的棋盘式格局，讲究道路的人性化设计，比如车和人在一定的情况下可以混流，避免小区出现冷冷清清的现象。另外就是提倡公交系统，减少私人汽车。然后就是在人行走的十五分钟范围内，就可以购物休闲、散步运动等，这就是新城市主义的理念。但又不是把他做成死板的东西，我会加入弧形道路，再利用原来的村沟来制造水系，和弧形道路形成呼应，将小区分割成若干个块。各个板块又构成棋盘式格局，形成一个完整和谐的整体效果，组成一副很有情趣的总平面设计。这样不仅在规划上满足相应的功能要求，而且在整体布局上尽显舒适养眼的效果。当我在设计某宾馆的时候，参照当今著名的女建筑师扎哈·哈迪德的怪异设计理念，将直线的部分都进行了艺术化的处理。在当地规划委员会得到了高度评价。不断汲取新的设计理念，结合地域的特点和个性的创造，永远是建筑师的追求。

创作没有最好，我们所能做的只能是接近它，尽可能接近它

赵祖望：如果建筑上升到艺术和上层建筑的高度，一加一就是大于二的，比如我设计一个建筑在当时是很满意的，但过后又觉得很多地方其实可以更好，因为技术是不断进步的，人们的审美也随着时代进步而变化。当一个建筑从设计到建成需数年的时间，也许你所依据的设计理念已落后了，似乎建筑艺术总是遗憾的艺术，我还有一个遗憾，因为种种原因，自己满意的作品没有建成，自己感觉一般的却建成了。但无论怎样, 我都很享受创作的过程, 而且等待写一个更好的作品。

不过值得一提的是航天城的设计。当时是作为与三峡工程并重的国家重点工程，要求我们在地球上做出模拟太空各种环境的实验厂房和研究室，工艺十分复杂，许多特殊工艺要求可以说是当今建筑行业的尖端，如：超大空间的洁净厂房，振动、噪音、零反射、零磁、高低温等实验厂房。对于我国来说都是开创性的，作为该项目的总建筑师，从设计到建成历经三年，在时间十分紧迫的情况下，克服了很多困难和曲折，经历了数不清的日日夜夜，终于交出了满足需求的工程设计。当杨利伟等宇航员乘“神五”、“神六”飞船从太空返回地球时，在数以万计的工作人员之中，也有我们建筑师的一份功劳，让我倍感欣慰。然而，十几年过去了，当我再次回到航天城，重新审视我们曾经用心浇注的工程时，无不遗憾不已。我们完全可以将建筑的形态做得更先进、更舒适、更适用，就像我们的其他建筑设计一样，遗憾不已！

你站在桥上看风景, 看风景的人在别处看你

赵祖望:在世界上, 值得欣赏的建筑大师有很多, 其中对贝律铭我是极崇拜的, 他对建筑的理解和实践, 后人很难超越, 现在的建筑师很少有他那样的修养。不止对建筑外表, 对内部空间的布置、建筑立面光影的捕捉、建筑周围环境的利用等, 都是无法超越的。比如他在中国的作品苏州博物馆、香山饭店等都很有名, 在美国、日本等国家设计了许多美术馆等公共建筑, 早已成为建筑界经典之作, 只有仅有的几位日本、美国和意大利的顶尖的建筑师可以与他媲美。

建筑师≠像雕塑师、美术家, 不能有过多自主因素

赵祖望:作为一名建筑师, 影响我们建筑设计的因素除了业主对功能上的要求之外, 我们对环境、地域的特点和地质状态以及当地的人文特点等, 都需要进行综合考虑, 特别是一些大型公共建筑, 如果把同一功能的建筑放到两个不同的地方，建筑风格就会差很多。所以在设计过程中，触发建筑师设计灵感的因素是多方面的，在进行综合考虑后才能做到各方面满意。但是作为建筑师也有很多无奈的地方。建筑师在设计作品时不可能像雕塑师、美术家那样，可以有很多自主的因素。我们是拿别人的钱来做设计，会有许多制约因素。比如说甲方的要求，有些不合理的因素，作为建筑师就需要想办法说服他。如果实在说服不了，那作为建筑师也很无奈，最终只能按照甲方的要求进行设计，还有一些主管部门，他们会以他们的理解来要求你来修改设计，不少低水平的意见不得不采纳，这样的情况下出来的设计作品就会有不少遗憾。当然，大众建筑文化的程度和旧习俗也会影响建筑师，这就不是我们能解决的问题了。

好学、勤奋，善于思考是立业之基

赵祖望：我觉得首先是好学、勤奋，善于思考，其次是善于综合各方面情况进行分析比较，这样的话就容易得出比较好的设计方案。在构思过程中，通过多个方案进行比较，不断优化、改进才能最终做出满意的方案。对相关的行业，比如雕塑、美术、音乐、体育等，要有一定的了解和爱好。综合起来以后，才能在设计中激发出自己特有的想法。通过这样的思维方式，经过长期的积累，达到一定程度后就会爆发出属于自己的灵感，这样才能不断打破旧的思维模式，让创作灵动起来，所以我提倡“杂家”。别看我年纪很大了，我到现在也还在坚持学习，勤思考，我一直坚持不断吸收国内外的建筑知识。学习无所不在，我们逛街、购物休闲身边都是建筑，我们要善于发现每个建筑的精彩之处和不足的地方，不断思考、总结。善于学习不是一句空洞的话，是一辈子的事，只有这样才能成为大师，否则永远就是一个平庸的建筑师。

目前我还在设计的第一线，还在不断出作品，并很享受设计过程。同时，我也一直活跃在各个建筑比赛当中，或许会输，这是常事，但一定要明白输在哪里，是要吸取教训的。我也不介意和自己的学生同台比赛，在设计作品面前没有老师和学生，大家都是平等的，我们会在这样的沟通和交流中碰撞出火花。我认为，坚持在一线能够让我始终保持着新鲜的设计状态，所以，我并不认为年纪大了就要退出一线，相反，我很享受这个工作的过程。最近，我为了设计世博会的建筑作品已经熬了十五个日夜，虽辛苦，但充实。

广泛兴趣的爱好，为创作增色

赵祖望：年轻的时候爱好音乐，曾经是广东省大学生合唱团成员，当时唱的歌都很受欢迎，不得不说，这对我从事设计工作也有很大的帮助。现在我设计的歌舞厅、俱乐部可都比一般人要好。我喜欢钓鱼、跳舞、拉二胡，还喜欢旅游，看名山大川，看各地风土人情，看到美的风景我都会被大自然感动，甚至为天造地设的自然风景而感动的流泪。作为一个建筑师，我希望都成为一个具有广泛兴趣爱好的“杂家”，丰富的知识才能催生出色的作品。

后记：年轻是我们对赵大师最深刻的感受，这个年轻不是指年龄，而是心理，大师的创造理念、设计风格无一不彰显着活泼、灵动。观赵大师：白色的衬衣、笔挺的西裤，那股火力劲儿直逼年轻小伙。让我们慨叹之余，也是羡慕不已。当听到大师说他为了设计世博会的一个作品已经熬了15个日夜时，我们惊叹，因为在他的脸上，我们看不到疲惫，有的只是对建筑设计的执着，对美好事物的追求。

主要作品:

航天展览博物馆 (获部级一等奖) ;

深圳石岩湖温泉浴室;

济南回民小区规划及设计;

济南长途汽车总站;

北京十三陵九龙游乐园 (获北京群众最喜爱的建筑奖) ;

中国航天空间研究中心 (获国家级金奖) ;

木樨园北京体委游泳跳水训练馆;

青岛园博会花卉展览中心;

上海世博会航天馆;

一汽青岛分厂规划及生产科研楼设计;

泰州商业中心规划及设计;

门头沟碧云天渡假村规划及设计;

阳江海陵岛戏水乐园方案;

北戴河宾馆式公寓规划及设计;

大连市经济开发区入口广场规划及设计;

济南黄旗山国际花园小区;

北京国际建材城。

追求无止境 篇8

孙校长主政曲塘中学, 在继承和发展上动足了脑筋。提出了“以内涵发展为本, 走特色办学之路”的办学思路, 确立了“平民本色, 精英气质”的办学理念, 明确了“立一等人品、求一等学识、铸一等体魄”的办学目标, 确立了以“特色文化”引领学校教育可持续发展的办学思想。2013年, 曲塘中学顺利通过江苏省高中学校星级转评, 成为省四星级重点学校。

细数孙长青校长的工作轨迹, 细心品读着一名共产党员的精神世界, 不难感受到他的责任与境界, 留给我们的无限思索……

德育新模式:关心教育

孙校长认为, 高中教育有一个很重要的任务———除了知识积累, 还要教会学生做人, 让学生成为对社会有用的高素质人才, 并让他们通过大学的学习进一步去发展自己。

于是, 孙校长在“全员德育”、“全程管理”的基础上, 潜心构建了以平等性、引导性、生成性为特征的新的德育模式———“关心教育”, 意在引领学生学会关心父母、关心他人、关心社会。

瑞典教育家爱伦·凯指出:环境对一个人的成长起着非常重要的作用, 良好的环境是学生形成正确思想和优秀人格的基础。为了让关爱之心迅速传递渗透, 孙校长十分注重把“渗透”作为德育的一种基本理念, 他追求“无痕”的教育, 讲究的是“随风潜入夜, 润物细无声”的效果。

学校干部、老师的言行直接影响到学生, 在学校的各项工作中, 都蕴含着丰富的德育因素, 教师要恰到好处地把握教育资源和教育契机, 在自然和谐的氛围中实施“无痕”的教育。孙长青校长从加强学校党建工作做起, 通过开展“党员示范岗”、召开科学发展观现场会等形式, 发挥党员在教学、科研、管理、服务及学习生活中的示范、引导、带动和辐射作用, 以“示范岗”带动全盘, 实现党建工作和学校事业发展的整体协调推进。

孙长青校长要求别人做到的, 自己首先做到。学校的规章制度中有的, 他总是率先垂范做领导班子成员的榜样。从规范制度到定时例会;从勇挑重担到工作在先;从提升能力到树立典范;从热心服务到解决疾苦……由于孙校长的身体力行, 学校领导班子形成了团结、合作、树形象的团队精神, 领导班子时时处处的卓越表现折服着全体教师, 让教师校有所形, 使有所榜。学校整体教师风气在领导班子的群体带动下, 日益发生着变化。每一名党员都以实际行动为党员书写新的名片, 每一名教师都以敬业奉献、乐业爱生、苦心钻研、团队合作为指针, 不断前行创建新业绩。

教师素质是学校整体得以提升的基石, 为了有效提高教师的基本素质, 使曲中教师团队凝心聚力, 孙长青校长从形成教师的读书习惯做起。积极倡导建立“书香校园”, 鼓励老师们多看名著, 汲取教育教学理念的精华, 有机融入自己的教育教学活动, 形成“自己特色”。为增强教师阅读的自主性, 使读书活动持久化开展下去, 孙校长在教师中开展了“月读一本书, 日读一页书”的读书活动。撰写读书笔记, 畅谈读书心得, 开展网上学习与交流, 鼓励老师在优秀教育网站《教育在线》和学校网站的《读书论坛》上谈感想说体会, 进而让教师拓宽阅读面, 强化教学反思, 提升思维深度。

孙校长一面要求教师不断加强学习, 一面通过各种形式来强化整体教师队伍的师德, 使讲师德、树师名、建师行成为曲中教师的自觉行动。在广大教师中营造以为人师表为荣, 以衣冠不正为耻;以积极进取为荣, 以不思进取为耻;以严谨治学为荣, 以不务正业为耻;以团结协作为荣, 以自私自利为耻的积极向上的和谐氛围。同时引导教师牢固确立“以生为本”的理念, 要求他们立足新时代高中生的特点, 从内心热爱学生, 做到深入了解学生, 坚持循循善诱诲人不倦, 努力建立民主平等、亲密的师生关系, 作学生的良师益友。要求教师尽可能从各方面给予学生以关心和帮助, 及时解除学生思想上的困惑, 掌握了解学生的思想动态, 有意识地督促教师将关爱教育融于学校的日常环境中, 用教师自己的品行去影响学生, 用“关心”来培养“关心”。一次, 曲中开展校运会, 在教师接力赛时, 有位老师摔倒受伤了。赛后, 高中二年级在家都是饭来张口, 衣来伸手的“宠儿”, 却纷纷写下问候的小纸条送到老师的桌上, 试问, 如果没有老师昨天的言传身教的“关心”, 能有今天感人的一幕吗?

在曲塘中学, 一名学生, 不管他原来的成绩如何, 个人品德怎么样, 只要经过老师的培养, 经过“关心教育”的熏陶, 孙校长都希望他们在原有的基础上有较大进步, 成为一个有理想, 有目标, 能够为社会所用的人才, 为国家建设服务。

教学新方式:导学课堂

教学永远是学校的中心工作, 孙长青校长积极践行素质教育, 推进课程改革。他统整德育、教学、社区活动、社团活动等资源, 以校本研究为手段, 以研究性学习为抓手, 优化学校课程;研究推行集智式备课, 以课堂教学为突破口, 探索“以学定教、先学后教、以教导学、以练固学”的教学方式, 打造出曲中特色的自主、合作、探究、发展的“导学课堂”。

在新一轮课程改革中, 孙长青校长带着满腔的热情和对学生负责的教育理念, 与时俱进, 大胆尝试, 与教师们一同站在了课改的最前沿。针对学校整合后教师平均年龄结构偏大, 拔尖人才缺乏的状况, 他多次长时间深入教师群体, 通过集体座谈、个人交心、书面收集等方式展开调研, 获取第一手资料, 在经过对资料的提炼和缜密思考后, 孙校长确定把加强校本研修作为促进教师专业成长的切入点。

教研员的专业引领是孙校长的第一把火。要提高课堂教学研究的实效性, 提升教师的专业水平, 必须给教师们直接的学习样本, 及时地指出他们身上存在的遗缺。作为学校一把手, 无论工作多忙, 他每天都坚持走进课堂, 走进各教研组, 与骨干教师、教研组长一起研究教学, 多次在关键“节点”特邀县局以及友邻学校的专家名师走进教师课堂, 集思广益, 逐步探讨出符合曲中实际的“导学先行, 尊重个性”的集体备课模式。建立了相对稳定的备课小组, 在各年级各学科开展“专家引领、同伴互助”主题式单元集体备课活动, 确立每周一为集体备课日, 每月进行一次集体备课。数学、语文、英语三个备课组的主题式集体备课开展得尤为突出, 数学学科的“自主探究、学会学习”, 语文学科的“研究字词教学方法, 感悟语言内涵”, 英语学科的“探索单词记忆方法, 分层次培养学生积累、运用、感悟语感”, 切合学生认知实际预设, 针对学科重点难点布局。教师们感到这样的融合各方智慧的备课, 用之得心应手, 教后效果显著。

一节好的导学课不是看教师讲得是否精彩, 而是要看学生是否积极参与学习活动、是否进行了小组合作学习。这一要求的精神实质就是真正为学生创造属于自己的空间。孙校长的又一力作就是抓住“课堂”这个龙头, 把上好课作为学校的“兴校之本”。

首先, 孙校长要求教师坚决把课堂还给学生。在课堂教学中, 教师首先有尊重、善待每个学生的观念, 培养学生成为学习主人的意识。他们利用导学稿, 引导学生养成有步骤预习的习惯, 培养善于质疑问难的能力和敢于表达不同意见的胆量。导学课堂的研讨环节, 要做到师生平等、生生平等;展示环节, 要创设宽松的说话空间, 让学生敢于自信的表达自己的学习成果。

其次, 孙校长十分强调培养学生的合作精神。要求导学课堂必须经常开展师生间、学生间、小组间的交流、讨论、争论, 让孩子们一起克服学习的困难, 品尝学习的乐趣, 体验合作的快乐。

再次, 孙校长很是看重拓宽学生的思维空间。强调课堂教学应培养学生的创造性思维, 提高学生的思维品质。要求教师开展创造性思维要以生动活泼、民主和谐的教育氛围为前提, 教学过程要自始至终充满温馨宽松的气氛, 让学生在思维上积极, 在情绪上放松, 没有压抑感, 能愉快的敞开自己的心灵, 充分展开思维的翅膀自由地去想, 自由的去问, 自由的去说。

每月的观议课展示是孙校长在曲中的一个新创举。“当事者迷, 旁观者清”, 孙校长觉得听评课目标性强, 能很好地让教师感受到自己的优势和不足, 能促进教师的教学能力迅速提高。因此, 不能把这种好方法弱化为学校领导检查教学工作的手段, 可以发扬光大, 让教师全员参与。于是, 在海安县曲唐中学出现了“月观议课”这种促进教师成长的新形式, “月观议课”在学校层面, 教研组层面, 年级组层面全面开花。由谁主教, 谁来主评, 也有了创新。上课教师可以点将、可以抽签;评课可以集中面评, 可以分散书评, 可以召集人主评参与人补充, 可以随时指定参与人主评召集人总结, 评课反对泛泛而谈, 讲究准确, 讲究深度讲究理论支撑。虽说开始时部分教师有时是在被动参与, 但滚滚洪流还是裹挟着他们向研究型教师, 专业化发展前进了一大步。曲中课改之路也因这些扎实的实践而愈走愈清晰, 愈走愈宽广。

在孙长青校长及其学校领导班子的精心打造和带领下, 曲塘中学教师队伍已不断壮大成一个人人参与、积极响应的和谐、专业化、梯队式发展团队。团队中的每个成员精诚团结, 密切合作, 大家心往一处想, 劲往一处使, 拧成一股绳, 形成了强大的凝聚力和向心力。在2012年的高考中, 学校参考人数1063人, 本一达线409人, 本二达线868人, 本科达线率为82%。全校进入全省前1000名的学生达9人;其中文科最高分389, 列全省第84名, 荣录复旦大学;理科最高分考生416, 列全省前60名, 荣录香港大学并获得48万元的奖学金。

今天, 积极向上、团结奋进的精神面貌与和谐氛围构成了曲塘中学“快乐学堂”“快乐教师”的主旋律。

校园新文化:人文立校

孙校长注重打造人文校园, 硬件软件两手抓, 他整合学校的环境文化、管理文化、课程文化、组织文化, 彰显校园亮点, 逐步营造了一个良好的人文环境, 形成了“德能双馨、止于至善”的教师文化和“有朝气、有才气、有灵气”的学生文化。

孙校长生长在农村, 是在农村成长起来的优秀中青年教育工作者。他常说:“不管到何时, 不管发展到什么程度, 我都割舍不了对农村教育的情结。”对于农村教育他有深深地眷恋与忧患。工作二十五年, 他致力于农村教育竟达二十三年, 这份情感是不悔的人生铭证。对于农村教师的生存状况他用自己的心态去感染教师安于教书、安于育人, 作为校长他尽最大努力改善学习工作环境。用爱与智慧不断为师生搭建成长的平台。

孙校长关心曲塘中学的每一名职工。不论是在职员工还是退休职工, 校长皆做到关怀备至。让教师在工作中无时无刻不体会着党组织的关怀与温暖, 学校一名职工四年前被诊断患有直肠癌, 孙校长逢年过节都会亲自前往慰问, 亲自过问他的治疗方案, 时刻关心该老师孩子的生活与学习。学校每年两次为退休教师组织慰问活动, 更让这些曲塘中学曾经的教育功臣们感受到党组织没有忘记他们。

孙校长关心关注后进生、特困生及外来务工子女、留守学生的成长。他带领党员干部牵头开展了“168爱心师生结对”活动, 为学校每一名学困生、贫困生配备一名老师, 帮助解决他们的生活、学习、思想等方面的困难。学校将每年募集所得的爱心基金近8万元全部用于资助学生, 惠及的学生近千人次。

德育工作是学校育人的首要工作。孙长青校长亲自指导强化管理, 加强常规检查、管理和考核。他要求全校学生在认真遵守《中学生日常行为规范》的基础上, 严守《曲塘中学班级管理细则》和《曲塘中学学生行为一日常规》。指导编写《曲中校歌》并人人传唱, 在歌中学会做事、学会做人, 寓教于乐。强化“以德治校”、“以法治校”的思想, 规范基础、突出重点、亮化特色, 学校积极构建心理健康帮扶网络体系, 开设有心灵氧吧。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、德育简报、班级板报以及校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行“五爱”教育。以“五导”教育活动为载体, 开展丰富多彩的社会实践活动, 通过组织参观、磨练、社会调查、观看电影、话剧、欣赏高雅音乐等多种形式的德育实践活动, 使学校学生在体验教育中感受快乐, 在快乐中接受教育。孙校长还倡议学生积极开展“关爱心连心”活动, 先后赴海安县特殊教育学校、曲塘镇敬老院慰问残疾学生、孤寡老人, 学生们不仅为这些弱势群体打扫卫生, 还为他们带去了精彩的文艺表演。

孙校长将学校的安全工作牵挂在心。学校专门聘请了校外法制副校长, 及时对学生进行法制、安全教育, 使学生知法、懂法、守法, 并学会自我保护。为维护校园及周边安全, 学校与所在地的曲塘派出所建立治安协作, 每天早、中、晚, 派出所派出民警维护校园周边治安, 社区联防志愿者也深入学校一同协助学校维持治安。行之有效的安全控措得到了各家新闻媒体的广泛关注。

在青年教师的成长方面, 孙长青校长努力让每个人都找到自己发展的支点。他千方百计搭平台, 铺路子, 送出去, 请进来, 为教师创设丰富的学习实践的机会。为体现科研先导的理念, 学校承担了国家级、市区级课题, 聘请了专家、名师做顾问, 形成了以中青年教师为核心的研究群体。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 通过这一系列的措施, 学校培养了一批优秀青年骨干教师, 能够经常面向全区, 全市, 全省上公开课, 示范课。

孙校长追求无止境, 奉献不言苦。2011年学校启动四星级高中创建工作以来, 他每周回家的次数由原来的两次减少为一次, 牺牲了几乎每一个休息日和节假日, 把学校当成了自己的家。为了便于工作, 力争“忠孝两全”, 他甚至将年迈的父母接到曲塘, 安置于学校附近的租赁房内。

追求无止境 篇9

初出茅庐即立志

1993年, 高中毕业的雷正飞被聘用到南华供电所当农电工, 负责10 kV线路运行维护管理工作。由于南华供电所地处县工业开发区, 管辖面积大、线路长, 电网的维护任务重、难度大, 客户对供电质量的要求高, 这更激发了他的工作热情。为了尽快适应岗位工作, 雷正飞虚心向老师傅学习, 边学边摸索, 很快就适应了岗位工作。工作期间, 他深刻意识到专业技术的重要性, 掌握过硬的技术才是提升综合水平、实现人生价值的最好方法, 从此立下了立足行业多学知识、提高技能的志向。他自费购买了《电工基础》、《电工进网作业培训教材》等电力书籍, 一有空就拿出来学习。有时白天工作太忙, 实在抽不出空来, 就晚上挑灯夜读, 整理资料做记录。对不懂的问题从不放过, 有时深更半夜想起一个技术方面的问题, 也连忙记在笔记本上。日子一长, 他就成了南华供电所的“雷百问”。功夫不负有心人, 经过师傅们的传、帮、带和自己的不懈努力, 参加工作不到一年, 雷正飞在线路管理运行维护中大显身手, 得到了南华供电所领导和职工的好评。

抓住机遇展拳脚

2001年, 高台县电力局与兰州工业专科学校联合开办供用电管理大专班。面对千载难逢的学习机会, 雷正飞克服家庭经济上的困难, 积极报名参加, 每天晚上从十几千米以外的家里赶到教室学习, 3年间从未耽误过听课。由于他文化基础扎实, 学习勤奋努力, 2003年如愿以偿取得了大专学历;2005年在全局举办的“营业窗口知识技能竞赛”中取得了第三名;2006年在全局“装表接电”工种技术比武中获得第二名;2007年在全局“线路架设”工种技术比武中获得个人第一名。一次次的技术比武, 使雷正飞对“技术”有了更多的直接接触和更新的认识, 也结识了许多技术尖子, 找到了自身的缺陷和不足。他暗下决心, 要向更多的岗位能手和技术尖子学习。高台县电力局根据他的出色表现和实力, 多次推荐他参加市、省公司举办的比赛。

尽心履职保安全

2007年, 鉴于雷正飞综合素质较高, 技术较全面, 所里推选他担任安全技术员。岗位的调整对其提出了更高的要求, 他协同所长制定了一系列供电所管理以及考核与奖惩制度, 并严格推行, 极大地调动了全所人员的工作积极性。他发挥自己的专长, 制定全所的培训计划, 每季度针对员工岗位实际情况开展技能培训和考试, 督促全所人员不断提高技能水平。

作为安全技术员, 雷正飞在所里始终贯彻“安全第一、预防为主”的工作原则, 对每一项工作, 不管工作量大小, 都要进行安全检查, 开展危险点分析, 制定预防措施, 编制“三措”, 指导开展标准化作业等, 使南华供电所连续2年实现了零违章。在创建国家电网公司一流县供电企业的过程中, 为了全面扎实地开展供电所基础资料管理工作, 他经常加班加点, 舍小家顾大家, 不计个人得失, 使得南华供电所的基础资料管理工作成为全局的标杆。

竞赛场上显才华

2008年6月, 高台县电力局举办“配电营业工”技能比武, 雷正飞所在的代表队获得团体第一名, 他本人获得个人第一名。7月, 他参加了张掖市总工会、张掖供电公司举办的“配电营业工”技能大赛, 获得团体第二名、个人第三名的好成绩。张掖供电公司组织取得前六名成绩的选手开始为期一个月的封闭集训, 雷正飞作为种子选手于9月参加了省总工会、省电力公司举办的全省“配电营业工”技能决赛, 获得团体第二名、个人全能第六名的好成绩。由于他的出色表现, 被选拔到甘肃省电力公司集训队, 备战国家电网公司农电工岗位知识及技能竞赛。他非常珍惜这次机会, 充分利用培训时间多学知识, 提高技能水平。老师每次讲课时, 他都认真听讲, 做好课堂记录, 哪怕是晚上睡觉前也要在脑子里过一遍“电影”, 思考一下还有哪些知识没弄明白, 还有哪些程序和要领未掌握, 第二天再向老师请教, 直到弄明白为止。经过甘肃省电力公司集训队超常规、高强度的艰苦训练和教培中心历次的模拟考试考评, 雷正飞“过关斩将”最终成为甘肃省电力公司代表队的正式参赛选手之一, 参加了2008年10月28日在苏州举行的国家电网公司农电工岗位知识及技能竞赛, 以精湛的技术和优异的成绩, 得到了省电力公司领导的肯定。

追求永无止境 奋斗永无穷期 篇10

2009年9月，我走进无锡机电高等职业技术学校学习，2010年4月我首次参加全国文明风采大赛，虽然最后没有获得全国奖项，但在一次又一次的修改与努力中，我获得了很大的锻炼，也亲眼见证了身边很多同学在这个舞台上获得的成功。看着他们自信的脸庞，我决定努力。2011年第八届全国中等职业学校文明风采大赛开始，我一口气报了规划、征文、演讲三个项目，我希望在大赛中获得更多地成长。

如今回想起来，当时参赛的一幕幕还历历在目，每当路过学校的教学楼，仰望我们曾经奋战过的那个阶梯教室，我还会心潮澎湃，那注定会成为我一辈子的永久回忆。大赛的准备是非常艰苦的，但是这并不代表参加大赛是痛苦的，因为当我真正投入其中的时候，就会忘记时间忘记一切。那是一种令人感到振奋的快乐感受。参加文明风采大赛给我的远不止那个一等奖二等奖。它让我收获了很多。它让我有了这么一段与大家一起努力，一起奋斗的记忆。那段时间，大家个个都忙的不亦乐乎，不是忙着写征文，就是忙着做规划，不是忙着找素材，就是忙着练演讲……我至今依然记得夜半挑灯苦苦修改规划的场景，依然记得第一次征文修改获得老师肯定的那种喜悦的感觉，依然记得第一次上台演讲那种不寒而栗的感觉，依然记得最后上交作品前互相鼓励的话语，依然记得等待成绩时的忐忑不安，当然也记得获知自己荣获全国文明风采大赛职业生涯规划一等奖、征文创业之星二等奖时的欣喜。我想这些记忆都将伴随我们一生。

文明风采大赛也让我有了一些对成功的感悟，我明白了参加竞赛不单是因为获奖，最大用处在于培养学习的能力，特别是“在做中学，在学中做”的能力，这将在我们以后的人生中发挥巨大而永恒的作用。我也明白了成功不仅仅需要学习的能力，更需要顽强的毅力与坚定的意志，需要团队的精神。

“一次参赛，身心收益”，这是对文明风采大赛重要意义的高度概括。近两年，全国文明风采大赛，我校学生一共获得一等奖61个，二等奖157个，全国获奖近422人次。在准备文明风采大赛的时间里，我们已经把参加大赛当作是一种历练，在历练中成长，在历练中收获，在历练中感动。若干年后，我们可能已经记不清自己在职业生涯规划中书写过的每一个词语，我们也可能已经记不清自己在“心绣未来”演讲中演绎过的每一个段落，我们甚至可能已经想不起自己曾经书写过的青春惆怅，伤痛欢笑。但我想，我们收获的这份温馨的经历，我们收获的这份真实的成长，我们收获的这份成功的体验却是永恒的！

追求永无止境，奋斗永无穷期。借助文明风采大赛这一美好平台，我们将会在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，创造新的成绩，不断攀登生命里一座又一座的高峰！最后我希望能有更多的同学参与到文明风采大赛中来，也祝愿文明风采大赛这一真正属于我们中职学生的风采大赛能越办越好!