研究生党建工作（精选12篇）
研究生党建工作 篇1
1 当前研究生党建工作中存在的主要问题及其原因
随着招生数量的不断增大, 研究生党员的数量也不断增多, 占了很大比例。面对这种情况, 高校的党建工作出现了许多新的问题。
(1) 研究生党建工作管理体制不健全。
当前开展研究生培养的高校虽然有专门的机构对研究生党员进行管理, 但面对新情况、新问题, 党建工作管理体制还有待完善。在研究生党建工作管理体制方面, 很多高校都采用两级管理模式, 即在学校设置研究生院或者研究生工作部, 在各院系设置专门管理研究生的办公室, 由专职老师负责。但由于种种原因, 很多院系处于科研与研究生管理一人挑, 研究生党员的管理大都由各教学单位的教学秘书兼管, 这就很容易造成简单地将党建工作等同于学习科研。研究生党建工作还在一些院系得不到重视, 有的院系研究生管理人员甚至认为只要研究生科研、学术搞好了其他的工作都可有可无。这种党建工作管理体制很容易造成研究生群体注重专业研究, 而淡化政治学习。
(2) 研究生党支部设置不合理, 支部书记任免不规范。
据调查结果显示, 近五分之四的研究生党支部都是按照年级设置的, 这样存在很多弊端。第一, 研究生具有分散性, 不同专业间的研究生沟通交流的机会少, 不利于入党推优工作的开展, 容易导致不公平。第二, 有的同学在学校研究生会或社团工作, 他们的突出表现往往得不到院系师生的承认, 在入党问题上经常受挫。这样以来挫伤了这些同学的积极性, 不利于研究生会和社团工作的开展。第三, 研究生党支部书记一般是由研究生管理老师任命, 他们看好有工作经验且党龄较长的党员, 但其年龄一般偏大, 这容易使党支部书记与党员之间产生的隔阂。
(3) 发展党员程序不规范, 党员组织生活没有落到实处。
据调查访问发现, 有很多高校研究生党员的发展程序不规范, 党员发展的推优机制不完善, 教育培训制度、思想汇报制度、民主监督制度流于形式。其原因主要有三个方面:第一, 市场经济的不断发展、外来文化的冲击、大众传媒的日益膨胀、社会分层的加剧对社会风气产生了不良影响, 很多同学入党功利化思想表现突出。第二, 研究生党建意识减弱, 党建工作主体往往认为研究生自身知识层次和心理成熟度较高, 容易产生松懈心理。第三, 对高校研究生政治理论课重视程度不够, 缺乏对党的方针政策进行系统学习, 造成研究生在政治上对党的路线方针政策理解不深, 对共产主义的理想信念不够坚定;在人生目标的追求上, 有的则狭隘地认为人生的最大目标就是为了追求个人利益。
2 解决研究生党建工作中问题的对策
研究生党建工作是一项系统工程, 要切实做好研究生党建工作需要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制, 形成全党全社会共同关心支持研究生党建工作的强大合力。
(1) 建立健全研究生管理体制, 强化研究生党建的重要性。
在高校党建过程中要进一步加强党的领导, 学校党委要把完善研究生党建工作作为贯彻落实科学发展观、加强和改进大学生思想政治教育的重要内容, 摆上突出位置、列入重要议事日程, 切实加强对研究生党建工作的组织领导。学校各研究生培养单位的院系党委都要有专人来负责研究党建工作, 要选拔政治意识强, 学生工作经验丰富, 具有创新意识的党务工作者来从事研究生党建工作, 从而逐步建立健全研究生管理体制。研究生的 “自我教育、自我管理”意识比较强, 高校各院系党委、党总支在实际工作中要做好引导工作, 对研究生的政治思想、道德品质、身心素质给予高度的重视, 要以“党建带学术, 以学术促党建”, 从而使研究生在学术上有进步, 在思想上得到提高。
(2) 改进研究生党支部设置方式, 在各学科点上设置党支部。
高校的研究生党支部是党联系研究生的桥梁和纽带, 是团结带领研究生党员和广大研究生全面贯彻党的基本路线和教育方针的政治核心和战斗堡垒。研究生党支部在对研究生党员的监督、管理和教育方面, 在接纳积极分子入党、
提高学生综合素质和就业竞争力等方面发挥着越来越重要的作用。随着研究生招生规模的不断扩大, 传统上按年级设置党支部的方式已经不能适应新情况, 各高校应该在学科点上设立党支部。把研究生党支部设在学科点上, 使同一学科点上三个年级的研究生在一个党支部领导下开展学习科研, 不仅有利于党建工作的开展, 而且在确定发展对象时也能综合各方面因素客观、公正地评价、推选入党积极分子, 从源头上确保发展研究生党员的质量。在各学科点的导师中, 党员数量占了很大比例, 多数高校实行的都是导师负责制, 导师不仅传授科学知识, 而且要肩负起不断提高研究生的政治思想素质和道德文化水平。把党支部设置在学科点上, 还有利于导师和研究生的沟通与交流, 增强导师高尚的人格对学生的影响, 促进研究生党建工作的和谐发展。
(3) 规范党员发展程序, 严格执行党员发展标准;创新组织生活形式, 不断丰富党组织生活。
严格履行发展党员工作程序, 是提高党员质量的重要保证。高校在发展研究生党员的过程中要依据德才兼备的原则, 选择政治坚定、品学兼优的研究生作为培养对象。要不断完善推优制度、党课教育培训制度、思想汇报制度、谈话制度等系列制度。切实加强对入党积极分子的培养和考察工作, 严格遵守党务工作制度和工作流程, 认真贯彻落实“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的工作方针, 按照“规范、严谨、客观”的要求, 做到公开、公平、公正, 坚决抵制不正之风, 使发展党员工作有领导有计划进行。
高校各基层党组织要不断探索研究生组织生活的创新形式, 不断丰富组织生活的内容, 使党的理论、方针、政策和研究生的思想实际相结合, 用马克思主义的最新理论成果武装研究生头脑。
胡锦涛同志曾经指出:“一个有远见的民族, 总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党, 总是把青年看作历史发展和社会前进的重要力量。”研究生群体是我国极其重要的建设人才, 我们要深入贯彻党的教育方针, 立足于科教兴国战略和人才强国战略, 不断加强改进研究生党建工作, 积极探索适应新时期的研究生党建工作的新规律、新方法、新思路。
参考文献
[1]龚惠香, 林伟连.新时期研究生党建工作的现状及思考[J].学位与研究生教育, 2003, (7) .
[2]盛锋.当前研究生党建工作面临的挑战及对策[J].学校党建与思想教育, 2006, (3) .
研究生党建工作 篇2
研究生教育学院陈延杰
研究生教育是高等教育体系中最高层次的最为重要的组成部分，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创新性人才的重任。高校研究生群体是极富创造性的群体，高校研究生党员是广大研究生中最活跃、最先进的部分。对高校研究生党员的教育和管理是培养我国社会主义事业骨干人才的重要组成部分，是高校贯彻落实“三个代表”重要思想和“党管人才”战略要求的具体体现。做好高校研究生党员的教育管理工作，对提高党的凝聚力、战斗力，完成构建社会主义和谐社会的重要目标，中华民族伟大复兴的重任具有重要的现实意义和深远的历史意义。
近年来，随着研究生招生规模不断扩大，研究生党员数量明显增多。研究生党员呈现出新的特点，同时也存在着一些问题。
一、目前医学研究生党建工作存在的主要问题
1．党建工作体制不顺
由于医学专业的特殊性，以及研究生教育的导师制因素，研究生学制的培养实行分段管理，即在公共基础课学习阶段由研究生处统一负责，进入专业科研阶段则由各院系负责。分段管理虽然有情况熟悉的优点，但党员发展的程序容易脱节，非党积极分子的培养受到一定的影响。
2．研究生支部书记缺乏有效的考核和激励机制
研究生党支部书记的选拔上，采取党员自我推荐，通过举手表决、投票的方式产生，但是没有经过公示等过程；有的支部书记任期过长，比如有的书记从一入学一直做到毕业。大部分高校对这些支部书记的工作没有相应的考评和奖励机制。从工作中发现，部分研究生党支部书记工作不尽心、不尽力，学习生活中不能发挥先锋模带头作用。
3．组织建设的落后
研究生党建主要包括党员的日常管理、党员发展和组织生活三个方面，还有必要的专题活动等。党员的日常管理主要包括党组织关系的进、出，党员入党材料的管理，党费收缴工作；而党员发展主要是入党积极分子的选定、入党积极分子的培养、预备党员的政审，吸收党员的支部大会、预备党员转正等。组织生活主要包括每个月例行的组织生活，重要情况下召开的支部紧急会议等。以福建医科大学为例，研究生支部的设置是以年级为单位的，每一个年级设立一个党支部，每个党支部约有一百多名党员。由于支部党员数量庞大，且分布在各个医院，使得研究生党建工作难以做到细致化，难以开展高质量的组织生活，客观上影响了党建工作的开展。
4．组织活动创新不够
研究生党建工作创新包括组织管理、党员管理、党组织生活的创新，尤其是组织生活的创新。很多医学院校的研究生党组织生活较少且缺少质量，各党支部平时只是做好党员发展的工作，还有完成上级党组织布置下来的任务之外，较少开展有质量的组织活动，无法担负起研究生党员教育和管理的责任，使得党组织对支部党员的凝聚力和吸引力不能得到增强。
二、医学研究生党建工作新思路新途径
根据新时期医学研究生党建工作呈现的新特点，这就要求医学研究生党建工作与时俱进，适应时代的要求。本文结合福建医科大学医学研究生党建工作的有效尝试进行了初步研究和探讨，并提出一些新思路和建议。
1．理顺体制，改善党建管理
医学研究生要建立全程培养与分段管理相结合的党建模式，即：在公共基础课学习阶段仍由研究生处负责，进入专业科研阶段改由研究生处和各院系共同负责。也就是说，党总支全程负责研究生党员的培养教育和组织发展工作。这种新的党建体制表明，经过三年连续的考察和培养，对一个优秀的研究生可以适时完成组织发展的过程，从时间上、质量上提供了有效的保证，极大鼓舞了研究生要求上进的积极性。
2．坚持把研究生党建贯穿于研究生德育工作的全过程
要坚持把研究生党建作为对广大研究生进行素质教育的一条重要途径，作为培养高素质创新型人才的一种手段，把党建贯穿于研究生德育工作的全过程，促进研究生德育工作生动有效地开展。
第一，围绕研究生的成长成才抓党建，促进研究生各方面表现的进步。研究生党建不仅要为研究生的学习服务，为研究生的学术科研提供动力支持和思想保证，而且也要为促进研究生各方面表现的进步，从而带动整个研究生各项工作的开展。一方面，学院党委通过结合研究生的专业学习开展党建工作，研究生党支部明确提出党员要成为学习的排头兵，将科研能力和水平作为研究生入党及“评优”的重要标准。另一方面，要求研究生党员同志、入党积极分子及递交入党申请书的同学在日常表现各方面也要起到带头作用。党建工作与专业工作及日常表现的紧密结合，促使研究生尤其是党员在学术科研和各方面表现上取得了较好成绩，更重要的是也带动整体研究生的进步，塑造了一种积极向上的良好氛围。
第二，通过实践教育抓党建，创新组织生活。在对研究生的培养教育过程中，我们注重实践教育，重视引导研究生投身实践活动，在实践中升华对马克思主义和党的认识，把个人的前途和命运与国家、人民的前途和命运紧密联系在一起。一方面，有意识地把研究生中的党员和入党积极分子调整到重要干部岗位，如在研究生会中，绝大部分的干部是党员和入党积极分子。学院党委有意识地对他们提要求，交任务、压担子，培养他们关心集体和为同学服务的精神，发挥他们的骨干作用，并接受群众的监督和组织的考验；另一方面，我们也注重组织生活的创新。组织生活是研究生党建的重要载体，在实践教育的基础上，要学会创新组织生活，与时俱进。组织生活要结合研究生党员的实际，突破传统的单一枯燥模式，采取丰富多彩的形式，注重活动的形式和实效。研究生党建工作可以采用演讲、辩论赛、党建有奖征文等形式，可以与研究生的学术活动联系，开展“党建”专题学术报告、学术论坛。学院内部、不同学院之间的研究生党支部要互相交流，加强沟通与合作，还要创造条件让党支部积极“走出去”，积极参加与本科生支部互相交流促进活动，并踊跃投身社会实践。
三、加强研究生党支部建设，发挥核心作用
第一，采取灵活的方式因地制宜设置研究生党支部。党支部的设置要本着有利于支部建设及其长远发展的原则。以福建医科大学为例，学院党委从2006年开始按院系、年级成立研究生班级和班党支部，使相同或相近学科专业甚至同年级的研究生处在同一个班级或专业小组的党小组或学习小组。这样，我们一方面能提高研究生的凝聚力，增强集体主义观念，另一方面也便于及时了解并解决研究生实际工作中遇到的困难和问题，有利于德育工作和思想政治工作的开展。
研究生党建工作 篇3
关键词：研究生 党建工作 措施
研究生党建工作是高校党建工作的一个重要组成部分。抓好研究生党员的思想政治教育及研究生党组织的建设是高校党组织面临的一项重要而紧迫的任务。
一、高校开展研究生党建工作的重要性及紧迫性
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）明确要求，要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。因此，加强研究生党建工作是高校党的建设的重要内容，是贯彻党的十八大和中央16号文件精神，建立健全高校基层党组织、发挥高校党员先锋模范作用的必然要求。
各地高校按照文件有关要求，积极采取措施，努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法，取得了重要进展。总体上看，广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等各种实际困难及压力，在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导。部分高等学校重视不够，领导体制和工作体制尚不健全，缺乏相应的专职工作队伍，条件保障还不完全到位。特别是面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求，缺乏积极应对的有效办法。因此，加强和改进研究生思想政治教育，是当前推进高层次专业人才思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务。
二、开展研究生党建工作的有效策略
开展研究生党建工作，必须始终与党中央精神始终保持高度一致，用科学发展观指导研究生党建工作。
（一） 坚持以人为本，构建科学、合理的研究生党建工作管理机构，统领研究生党建工作
党建工作要坚持用以人为本理念统领研究生党建工作，改变之前的以任务为中心的工作模式，转而围绕研究生的科学发展展开，以研究生的全面科学发展为最终目标。就目前高校研究生党建工作的现状，结合研究生的自身发展特点，应建立和完善“党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、研究生自我教育”的领导体制和工作机制，并按照“便于组织、便于学习”的原则设立党支部。
研究生主要是以学科和科研小组在一起学习和工作，针对研究生学习工作分散化的特点，打破年级界限，根据专业和学科设立党支部。研究生党支部书记可以由政治辅导员或者品学兼优的研究生老党员担任。这种纵向建立的党支部每个支部同时涵盖三个年级，将三个年级的党员有机融合起来，形成统一、完整、连续的整体。在这种模式的党支部中，每个年级的党员扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。研一党员重在融入和学习，研二党员经过了一年的积累与熏陶，已成为支部的中坚力量，肩负着支部总体工作的规划与部署，研三党员更多的是传授经验，监督和指导支部建设工作的开展。支部中人员的更替相对比较规律和集中，人数易于控制和保证，有助于在研究生中发展党员和开展党员教育管理工作。
（二） 坚持全面发展，努力拓展新形势下研究生思想政治教育的有效途径
研究生的科研能力培养固然重要，但没有坚定的思想信念，就失去了人才的最基本条件，只有在全面发展理念指导下全面发展研究生各方面素质，提升整体能力和素养，才能真正成为合格的社会主义现代化建设者和接班人。
1.充分发挥课堂教学在研究生思想政治教育中的主导作用。认真落实《中共中央宣传部教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（教社科[2010]2号）要求，做好研究生思想政治理论课课程新方案试点和实施工作。结合研究生思想和学习实际，以研究型教学为导向，积极探索行之有效的教育方法和教学模式，创新考试考核办法。将理论课教学与社会实践相结合，积极引导研究生在实践中进一步加深对思想政治理论课教学内容的理解，不断提高运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
2.加强研究生学术文化建设。注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进研究生学术科研能力和思想道德素质同步提高，培养研究生不畏艰难的科学作风、严谨求实的优良学风、求新探异的创新意识、艰苦奋斗的创业品格、合作沟通的团队精神。积极引导研究生将学术研究与经济社会发展需求有机结合起来，鼓励研究生参与各项重大科研课题。制定研究生学术道德规范，加强对研究生的学术道德教育，并将其纳入学校研究生教育培养体系。
3.广泛开展社会实践和志愿服务活动。进一步强化研究生实践教育环节，将社会实践纳入研究生培养方案，作为研究生培养的必要环节，做到有计划、有规范、有考核，形成长效机制。积极与企事业单位及各大医疗科研机构共同建立研究生社会实践基地，研究生可结合个人专业知识和研究成果，以科研报告、技术开发和推广等形式为经济社会发展服务，并在社会实践和志愿服务活动中受教育、长才干、做贡献。
4. 加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、開展思想政治教育的重要手段。积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。借助支部QQ群、论坛、博客等形式，建立直接、便捷的沟通关系，增强支部工作的时效性、灵活性。研究生的学习生活方式、时间、地点都突显较本科生而言更灵活的特点，所以借助互联网的积极作用，是加大研究生党组织生活力度、提高研究生党建工作实效性的重要举措。
（三） 坚持协调发展，建立健全研究生党建工作的评优和激励机制
研究生党员是研究生中的优秀分子和中坚力量，研究生党员的形象和作用发挥的如何，直接关系到研究生队伍整体的建设和发展。因此，应加大对研究生党员的评优和激励力度，充分发挥研究生党员的先锋模范作用，以共产党人的人格魅力影响其他研究生，从而带动全体研究生努力为国家富强民族复兴而奋发学习，积极投入到社会主义现代化建设和全面建设小康社会的伟大事业当中去。
（四） 坚持可持续发展理念，引导并实现研究生的自我教育
“只有促进自我教育的教育才是真正的教育。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就如此强调自我教育。我国著名教育家叶圣陶也曾讲过：教育的目的就是为了达到不教育；提出要使学生学会自学的本领，养成自学的习惯。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确指出，要坚持教育与自我教育相结合的原则。要实现研究生党员可持续发展，必须引导研究生党员增强主人翁意识，形成自觉学习的良好习惯，养成终生学习型的品格。只有依靠研究生党员的自我教育，才能真正实现其可持续发展。通过建立学习型党支部，建立长效工作机制，优化研究生自我教育的环境和条件。
对研究生党建工作的思考 篇4
关键词：研究生,党建,思考
研究生党建是高校学生党建工作的一个重要组成部分, 也是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。习近平在高校党建工作座谈会上强调, 加强和改进高校思想政治工作, 强化大学生思想政治教育, 不断提高高校党建工作科学化水平[1,2]。研究生教育是培养高层次、高素质创新人才的重要环节, 是我国教育体制中的最高层次教育。当前, 由于社会经济发展水平提高, 我国高等教育事业迅猛发展, 高校研究生教育规模不断扩大, 研究生党员人数不断增加, 研究生党建工作存在的一些问题逐步显现。如何做好新时期研究生党建工作是高校研究生管理工作必须面对和解决的一项重要任务, 对于加强研究生思想政治教育和专业培养, 推动拔尖创新人才培养具有重要意义。要做好研究生党建工作, 我们必须分析研究生党员队伍的现状, 分析存在的问题及原因, 对症下药, 合理解决问题, 有效提高研究生党建工作质量。
一、当前研究生党建工作中存在的突出问题
1. 党员发展的数量与质量不均。
随着我国高等教育的迅猛发展, 研究生规模不断扩大, 同时研究生党员的队伍也正在扩大, 研究生中一半以上是党员。以笔者所在的常州大学材料学院为例, 现有研究生257名, 党员143名, 占到研究生总数的56%。但近年来高校学生党建工作中存在着一些问题, 如发展党员时注重了党员人数的增加, 忽视了学生党员的素质, 有的学校甚至以发展党员的数量作为考核学生党支部工作好坏的重要指标, 在这样的考核体系下, 对新党员缺乏思想的深层次考察, 入党动机的考察也不够深入, 直接影响了研究生党员的发展质量。
2. 研究生党支部建设有待完善。
现阶段, 高校研究生党支部设置形式不统一, 组织制度相对也不完善, 党支部缺乏很强的凝聚力, 研究生党建力量相对薄弱。研究生党支部书记和支委委员通常由高年级学生担任, 由于学生支部书记和支委委员自身理论水平有限, 工作能力和经验也不足, 对工作职责理解不够清晰, 加之研究生学习、科研任务重, 学生支部书记和支委委员缺乏足够的锻炼机会, 往往导致工作不得力, 研究生基层党组织建设、管理水平较低。
3. 研究生党支部组织生活开展困难, 工作缺乏创新。
研究生学习的自主性较强, 且具有明显的分散化特点, 因而研究生党支部的集体活动组织难度较大[3]。目前, 大多数学生基层党组织的工作重点是发展党员, 党组织日常活动内容单调, 形式上缺乏创新, 有的党组织很少开展政治理论学习和其他组织生活, 缺乏对学生党员入党后的继续教育和管理[4]。研究生党支部组织生活往往都是学习、观影、座谈, 内容枯燥, 形式单一, 也导致党员对支部活动兴趣不高。
4. 研究生党建工作和科研工作脱节。
研究生党建工作和研究生所从事的科研工作之间缺乏有效的协调和配合, 未形成合力, 存在着脱节现象。研究生培养主要实行的是导师负责制, 使得研究生与导师联系紧密, 然而导师的主要职责是在学习和科研上对研究生进行指导, 忽视了对研究生的思想教育。导师游离于研究生党建工作之外, 在研究生党建中的作用未能得到有效体现。研究生党员也由于学习、科研等各方面原因, 参加党组织活动较少, 党性意识逐渐淡化。
二、加强和改进研究生党建工作的对策
加强高校研究生党建工作, 为党的事业输送新鲜血液和支持动力, 是高校党务工作者亟需解决的难题。针对目前研究生党建工作的状况, 笔者以为可以采取以下措施加强研究生党建工作。
1. 加强研究生党支部建设, 创新党建工作方式。
党支部是党的最基本组织形式, 是党联系群众的枢纽, 是党在社会基层组织中的政治核心和战斗堡垒, 担负着非常重要的责任。提高研究生党建工作, 首先要加强研究生党支部建设, 要科学合理地设置研究生党支部, 规范党员发展与管理, 充分发挥党组织基层堡垒作用。结合研究生以科研、学习为主的特点, 研究生党支部建设应以专业为主体, 结合学科、课题组、研究方向, 依托研究生工作室, 使得各个支部党员具有相同或相近的专业或研究方向, 可以有效提高其在学习和工作中的交流和沟通。在研究生党建工作制度建设上也应该打破常规, 可以建立研究生党支部微博、研究生党员QQ群、研究生党员网络学习平台等新型党建工作方式。
2. 建立健全研究生党建工作制度。
提高研究生党建工作要重视工作制度的建设, 要明确制定、严格执行研究生党建工作的各项规章制度, 规范党员发展和管理的各个环节。各单位要定期检查制度的执行情况, 对研究生党员的发展、管理以及党支部建设形成规范和惯例, 为研究生党建工作提供制度保障。
3. 发挥研究生导师的重要作用。
要充分发挥研究生导师的作用。研究生导师在研究生培养工作中起着至关重要的作用, 也应成为研究生党建工作的重要力量。增强导师在研究生思想教育上的责任感和使命感, 导师在指导研究生的学业和科研以外, 更要重视对研究生的思想政治教育, 导师言传身教, 以自己高尚的品德和素质引导学生。要发挥导师党员对研究生的党性教育, 邀请导师参与研究生党建工作;在发展党员时征询导师对发展对象的意见, 让导师参与到对发展对象的考察工作中;可以设立研究生党支部指导教师, 选派政治思想觉悟高的导师党员担任, 强化研究生党员管理, 加强研究生党支部建设, 提高研究生党建工作。
总之, 随着我国研究生教育不断发展, 研究生党建工作面临着新问题、新挑战, 加强高校研究生党建工作是一项长期而又复杂的工程, 要坚持与时俱进、不断创新, 通过创新工作方式, 健全规章制度, 发挥导师作用, 提高研究生党建工作。
参考文献
[1]郑湘晋.提高高等教育质量[J].教育理论与实践, 2008, 28 (9) :32-35.
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[3]王群.依托专业平台探索研究生党建工作新模式[J].西北师范大学学报 (社会科学版) , 2013, 36 (2) :154-157.
研究生科研工作-科研工作 篇5
1. 研究生招生首次超过本科生，为建设高水平研究型学院奠定了基础
2006年学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生顺利完成学校计划，招生人数首次超过本科生，为建设高水平研究型学院奠定了基础。
2006年共招研究生156名，其中博士生32名，硕士生114名，工程硕士10名。
目前学院在校研究生总数为425名，其中博士研究生103名，硕士生306名，工程硕士16名。按学院各系所统计：
土木系：223名，其中博士47名，硕士170名，工程硕士6名
力学系：137名，其中博士37名，硕士98名， 工程硕士2名
岩土所：65名， 其中博士19名，硕士38名， 工程硕士8名
2、研究生培养管理进一步规范，学位论文水平提高
学院进一步规范了研究生的新生入学教育与培养管理程序，顺利完成了2005届进校研究生的培养计划制定和学年教学任务。2004届研究生均按时完成了选题报告并进入论文研究阶段。
为进一步加强学院学位和学术委员会的工作，成立了学院新一届学位和学术委员会，制定了《力学与建筑工程学院学术委员会工作条例》，使学院研究生培养和学位审查工作有章可循。
通过 对2006届毕业生的学位论文和答辩情况进行了审查，我院研究生的论文具有较高水平，整体培养质量良好。
05~06学年共毕业研究生90名，其中博士生学位16名，硕士学位70名，工程硕士学位4名。
在学院抽查由校外专家评审的11份硕士论文中，5篇论文评阅成绩在90分以上，占总数的45.5%;70名硕士中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有22篇，占总数的30%以上。
学院16名博士毕业生的论文中，专家评阅的平均成绩在90分以上的`有8人，占总数的50%;由学校抽查外审的6篇博士论文中，有4篇评阅成绩在90分以上，占67%。
3、土木工程一级博士学科点申报成果，为学院的发展提供了空间
05~06学年学院参与的土木工程一级博士学科点的申报，顺利获得通过。使我院拥有土木工程和力学两个一级学科博士点整体授予权，目前学院已具有11个博士点和14个硕士点可以招生。
二、科学研究情况
1、科研获奖项目增加，为学校增得荣誉
05~06学年度学院的科研项目获奖数目位学校前列，为学校增得荣誉，受到学校嘉奖。获奖项目具体如下：
(1)何满潮， “岩石力学与工程”，获2005年国家级教学成果二等奖。
研究生党建工作 篇6
研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是研究生德育工作的灵魂和龙头，对于加强研究生思想政治工作、推动高端创新人才的培养具有重要意义。临床医学作为一门实践性非常强的学科，具有学习任务重、实习周期长、学生实习地点分散等特点，与其他一般专业相比，其研究生党建工作面临着更多的难点与困难。针对这些特点和难点，如何将研究生党建工作与培养医学精英人才紧密结合，培养出既有扎实的专业知识、精湛的医术技能，又有良好的思想道德素质、强烈的使命感和责任心的医务工作者，是高校医学院党务工作者需要关注的重点。
一、临床医学学科专业的特点
（一）学制培养上采取基础课程学习与临床实践分段的模式
临床医学学科专业以医师职业为背景，旨在培养具有一定理论水平、临床科研能力和较强临床工作能力的高级临床医师，侧重于培养学生的临床实际工作能力，具有明显的实践取向。因此，临床医学学科专业在学制上，往往采取基础课程学习与临床实践分段培养的模式。即，一般在研究生的第一学期（或最多第一学年）集中修学公共课和基础课，第二至第四学期（或第二学年）安排研究生在临床二级学科范围内进行轮转培训临床能力，第五至第六学期（或第三学年）安排学生跟随导师进行临床专科训练、临床科研训练和撰写学位论文。其中，基础课程学习阶段往往安排在高校的医学院进行统一学习，临床实践阶段往往分散在各附属医院或相关合作医疗事业单位进行轮转实训。
（二）课程设置上“重专业、轻人文”，“重智育、轻医德”
科学、合理的课程设置是保障研究生教育内容、实现研究生培养目标的关键。我国临床医学学科在课程设置中重视对研究生临床技能和专业知识的培养，但比较忽视医学职业态度方面的完善。如大多数高校的医学院均会设置较为丰富、齐全的临床医学方法类课程、专业基础课和专业课（医学统计学、临床科研方法、临床流行病学等），但很少开设旨在提高研究生的临床思维能力、交流沟通能力、医疗安全意识、伦理意识、人道主义精神等人文社科方面的课程。这种课程取向尽管受医学学科本身实践性的影响，但另一方面在一定程度上反映了我国医学教育课程在职业化素质培养方面的缺失，并容易导致医学毕业生在医疗实践过程中职业道德的泯灭。
（三）实践应用上直接为人服务，必须重视服务艺术的训练
临床医学直接为人服务，所以必须充分认识人的特点。目前的医学教育基本上是以生物学上的“人”为对象，即以“病”为对象；但实际上，单纯生物属性的人并不存在，临床医学专业的研究生应懂得未来的服务对象不是“病”而是患病的人，应注意理解病人的社会属性。[1]同时，临床医学专业的研究生必须重视服务艺术，临床实习期间要站在想病人之所想、急病人之所急的位置上，考虑病人、家属等的各种忧虑，认真、慎重、全面地为每一位病人进行完整的服务实践，以高尚的医德、高度的同情心和高度的责任心来增加病人的信任，从而提高病人的信心。
二、医学研究生临床实习期党建工作存在的问题和难点
（一）医学研究生实习任务繁重，科研实践与党建工作脱节
医学研究生在实习期间，一方面要巩固基本课程理论的学习，不断从实践中提高从医技能与工作水平；另一方面又要肩负科研工作的重任，实现实践经验与科研成果间的转化，不得不将绝大部分时间都投入到科研任务和实践工作中去。由于实习过程缺少了党组织的指导和监督，更容易松懈对政治理论的学习，导致“重业务轻政治”，只注重专业研究学习，淡化政治信仰和医德医性的养成。[2]此外，由于医学研究生导师往往游离于研究生基层党建教育工作之外，较少参与或指导研究生党支部的工作，甚至部分导师片面强调研究生专业知识的学习，忽视思想政治教育的重要性。如此一来，容易形成研究生教育中的“智育一手硬，德育一手软”的局面，致使党建工作和科研工作脱节。[3]
（二）实习周期长，实习地分散，缺乏系统的理论学习和组织生活
作为一名医学研究生，在本科阶段掌握了基本课程理论，对临床诊断治疗有了初步了解的情况下，进一步工作更偏重于临床实践，科研成果的形成也绝大多数来源于不断的实践。因此，实习周期长是医学研究生学习的一个显著特点，其研究生阶段甚至超过三分之二的时间都在实习实践中度过。同时，由于专业属性和实习实践资源的限制，医学研究生实习地点往往分散在不同的科室、不同的医院甚至是不同的省市，学生实习期间几乎都处于离校状态；与在校期间相比，研究生入党积极分子、党员无法进行集中、系统和条理化的政治理论学习，难以组织或参与支部的各项活动，在一定程度上影响了入党积极分子和党员的培养。
（三）基层党组织机构设置不合理，教育与管理难度大
从党支部设置来看，学校和实习单位缺乏有效的合作共管机制，机构设置不甚合理。就学校而言，研究生党员发展管理是以专业为主线成立学生党支部，实行以高、中、低不同年级学生的发展时间和次序为阶梯形成层次管理的办法。[4]但当研究生进入实习期后，由于实习基地数量多，地理位置分散，同一专业的研究生党员和入党积极分子可能分布在不同实习单位，而不同专业的学生党员和入党积极分子却可能安排在同一单位，但各自的组织关系却留在原学生党支部，容易导致一个现象：在同一个实习单位的研究生党员总数不少，但某一专业学生党支部的学生党员可能只有1至2人，党员支部隶属差异给原学生党支部的实习生党员管理工作带来了较大的困难。就实习单位而言，多数实习单位认为研究生的党组织关系在学校，管理责任在支部，故对研究生的党建工作不够重视，不能和学校党组织进行沟通和协商，所以理论学习、支部活动、组织生活会等党内活动有时不能及时通知到实习生党员。如此一来，由于原学生党支部对研究生党员的教育管理难以实现，实习单位又缺乏专门的组织对研究生党员进行管理，致使学生党员在实习期间无法进行正常的组织生活，甚至不过组织生活，易出现一段教育“盲区”。
（四）监督考察工作难度大，培养标准和制度难以贯彻落实
在研究生进入实习期后，由于与党组织和介绍人的联系不够紧密，学生的真实思想动态、学习动向往往难以及时掌握，党组织和介绍人就难以全面掌握他们在考察期的表现情况，支部的其他党员也因为不了解情况而难以发表意见，致使考察发展工作很难严密有序地开展。如按照正常的党员发展程序，预备党员和入党积极分子必须进行为期一年的综合考察，但是处在实习期的医学研究生党员由于空间距离缘故，考察往往无法正常进行，不得已要变平时考察为突击考察，导致综合考察无法实现客观全面，且党内外群众座谈和公示环节也难以做到公正、严密，稍有不慎，便会在一定程度上影响党员发展的质量。
三、加强临床医学研究生实习期党建工作的对策与建议
结合临床医学学科专业的特点，针对医学研究生实习期党建工作的问题和难点，可以从提高思想认识、建设管理队伍、加强组织建设、创新管理制度、完善活动载体等几个方面制定相应的对策。
（一）以提高思想认识为前提，将思想政治教育融入专业知识
医学院的任务是为党和国家培养合格的医疗工作者，合格医疗工作者的要求包括：高尚的医德、优良的医术、科学严谨的态度、终身学习进取、吃苦耐劳、无私奉献等[5]，这六个方面的要求有五个都与思想教育密切相关。因此，加强对实习生党员的思想教育，提高其思想认识是做好医学研究生党建工作的重要前提。针对临床研究生学习科研任务重、临床工作压力大、容易“重业务轻政治”、服务意识不足等特点，只有结合研究生生活实际，充分发挥研究生导师对研究生德育培养中的重要作用，有针对性地将思想教育融入专业知识的学习，“晓之以理，动之以情”，才能够取得事半功倍的效果。
（二）以建设管理队伍为基础，建立健全专职与兼职相结合的思想政治工作者队伍
要做好临床研究生党支部工作，必须有一支政治素质高、业务能力强、在研究生中有较高威信的思想政治工作人员队伍。因此，学院与医院党组织需结合临床研究生的特点和实际情况，探索多种方式、途径建立临床研究生党建工作的专兼职工作人员队伍，做到专职与兼职相结合，切实保障研究生党建工作的有效开展。在专职队伍建设上，推举政治素质好、思想作风正、学历层次高、业务能力强的专职教师、研究生导师和党龄较长、政治思想素质较强的研究生党员担任党支部书记，积极发挥辅导员、专职教师的作用，统筹协调、把握方向、承担党建主要工作。兼职队伍建设上，一方面要调动研究生支委积极参与和配合研究生党支部的建设与党员发展和管理，有效地结合思想政治工作和业务，将党支部建设凝聚工程落到实处。另一方面，还需将研究生导师纳入到党建管理队伍中来，积极发挥导师在支部建设中的积极作用，使导师“参与而不干预，指导而不领导，到位而不越位”[6]，这样既强化了研究生导师的育人功能，又加强了研究生党员的教育和管理。
（三）以组织建设为支撑，创新和完善基层组织机构设置
针对实习期研究生党员分散在不同实习地点的特点，建立学校与实习单位齐抓共管的联合机制。例如，以实习地区或实习医院为单位建立党支部，以实习科室为单位成立党小组，与实习单位党委联合在基层临床实习点创办学生党校、举办各种组织活动等，形成完整的实习党员教育管理体系。[7]如此一来，一方面可以将优秀的入党积极分子及时纳入党组织并方便地接受党课等系统理论培训，另一方面可以通过实习生党支部和党小组定期开展的思想理论教育专题活动，增进党员之间的交流沟通并及时了解和记录实习生党员的思想状况、实习表现、意见、要求等，及时传达相关文件和对实习生党员进行考察、监督和教育，解决可能存在的矛盾，使党员更好地提高政治素养，发挥模范带头作用。[8]
（四）以制度创新为保障，建立健全实习期党建工作流程和制度
结合实习期研究生党员的特点，对原有的党员发展考核制度和体系进行创新和完善，例如创新和落实党员思想汇报制度、严格党员民主评议制度、党建与专业学习相结合制度，建立研究生党员信息库，实现研究生党员信息的动态更新与动态管理，理顺党员管理体系。建立和健全奖惩管理体系，对组织生活、思想汇报、日常行为规范进行量化考核，实行弹性管理，与奖学金评比、评优评先、通过临床科室轮换、完成临床科目培训等挂钩。
（五）以完善载体为手段，丰富和完善实习党员的管理和组织生活形式
充分利用各种载体，加强党建工作的信息化、网络化建设，可以极大地方便和完善对实习期医学研究生的管理，丰富组织生活的内容和形式，给党建工作带来新的生机和活力。例如建立“党员之家”等网站和专栏进行各种学习资源的共享和工作动态的发布；建立健全党员信息管理和考核奖惩信息系统，对党员信息进行动态和个性化管理；开辟BBS、微博等方便党员进行专题讨论和思想交流的平台；党务工作者通过Email、MSN、QQ、校内网等方式与实习生进行实时沟通交流以及组织网络辅导员等方式，为研究生的思想动态、就业咨询、心理问题等进行答疑解惑。[9]
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研究生党建工作 篇7
研究生的党建工作是高校学生党建工作中的重点, 也是难点, 我就当前研究生党建工作中存在的一些问题, 结合我院实际情况, 探讨与思考我院创新研究生党建工作的对策。
1. 研究生党建工作现状、存在的问题与创新的必要性
1.1 研究生群体管理的复杂性。
研究生群体是一个复杂的管理对象, 不同于本科生。研究生生源差异大, 年龄跨度大, 分布在两个校区, 培养方式也有非定向、定向、委培等模式, 有直接从本科毕业就读研的, 也有在职读研的, 多了几年社会工作经验, 思想上也多样化。当然研究生的主流思想是积极向上的, 但不排除部分研究生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题, 从而导致研究生难以管理, 需要创新管理模式。
1.2 研究生就业形势严峻, 对党建工作是一个挑战。
随着研究生的扩招, 研究生的就业压力增大, 就业形势日趋严峻, 研究生就业意识日趋功利化。教育部在沪直属高校毕业研究生就业工作协作组于2007年对包括上海在内的全国12所高校毕业研究生进行调查中发现, 不少研究生对功利标准的追求强于对事业发展和社会贡献的愿望[1]。文凭不再是用人单位用人选才的唯一标准, 相当一部分研究生不能找到满意的工作。这就要求研究生具备健全的人格素养、健康的身心素质、完善的知识结构、扎实的专业技能, 从而在就业竞争中胜人一筹[2]。同时也对高校的研究生党建工作提出了更高的要求, 工作难度不断加大。
1.3 研究生党建工作与专业学习缺乏有效整合。
研究生在第一学期有集中课程, 其余时间大都分散在各专业实验室内, 有的研究生还会被导师派到外单位学习进修, 学院领导、导师不能及时掌握情况, 容易导致研究生更重视科研, 过于关注个人发展, 而思想政治学习却流于形式。“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的情况也不少见。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。”如果能让研究生充分发挥自己的专业优势, 将专业知识融入社会实践中, 使其在实践中接受教育, 则能改变党建工作与专业学习“两张皮”的状况, 两者相得益彰。
1.4 研究生各方培养力量未能发挥有效作用。
我院现有研究生73人, 其中党员27人, 成立了一个独立的研究生党支部, 由研究生担任党支部书记, 由于研究生科研任务比较重, 党支部书记的骨干作用往往得不到充分发挥。缺少专职的研究生辅导员, 没有专人管理, 院办兼任研究生的管理工作, 对研究生的党建工作缺乏具体的管理和引导。教工党员和专业导师在研究生的教育和培养中的“传帮带”作用也没有得到有效发挥[3]。相对于本科生而言, 学院投入少, 开展活动也不多。
1.5 开展研究生党建工作缺少有效手段。
研究生群体中党员所占比例较高, 平时相对较分散, 科研任务又重, 面临着学业和生活的双重压力, 比较特殊, 往往组织生活无法正常开展, 支部活动缺乏主动参与性。开展活动又不能照搬照抄本科生支部和教工支部的经验, 本科生的活动, 大家嫌幼稚;教工的活动, 大家嫌沉闷。如果活动形式单一老套, 缺乏创新, 就无法从根本上对支部成员形成强大的吸引力。因此有必要开展一些形式新颖的活动, 采取创新的工作形式来提高研究生党员的关注度与参与度。
2. 我院创新研究生党建工作的对策思考
2.1 进一步加强研究生党建工作的机制创新。
研究生党建工作要有活力, 富有成效, 必须有良好的机制作保障, 创新研究生党建工作的运行机制。我们要探索适应新时代发展的党建组织形式, 充分调动整合各方资源, 建立创新的研究生党建工作机制, 充分发挥研究生党员的先进性作用。
2.1.1 完善研究生党建制度。
尝试以学科为单位建立基层党支部的党建纵向建制制度, 以学科为平台, 把研究生党建工作与学科发展相互融合[4]。考虑到研究生白天大部分时间待在实验室, 可以实验室为单位, 成立党小组, 这样各党小组成员之间有足够的时间与空间进行交流沟通, 将实验室里的入党积极分子和普通研究生都带动起来, 结合各自专业的特点, 开展各种特色活动, 有利于研究生的日常教育管理。
2.1.2 充分发挥专业导师的作用。
目前专业导师更多地负责研究生的科研和专业学习工作, 对研究生的思想工作涉及较少。专业导师大多是党员, 都具有扎实的专业知识、严谨的治学态度和较高的政治素养, 除了指导研究生的科研工作外, 要更多地参与到研究生的党建工作中来, 通过言传身教来培养研究生的科研能力和良好的道德素养, 从而使研究生党建和专业学习形成良性互动。
2.1.3 配备专职的研究生辅导员。
研究生生源复杂, 思想多样化, 需要专职辅导员来进行日常生活管理和思想教育。以前我院研究生招生人数少, 没有条件配备专职的研究生辅导员, 现在研究生在校人数越来越多, 有必要配备专职辅导员, 或者兼职辅导员专人负责专人管理, 深入研究生学习生活实际, 加强与研究生党支部书记、研究生导师的沟通协调, 共同做好研究生的党建工作。
2.1.4 加强对研究生党员的监督和考核。
研究生大多思想比较成熟, 但不排除部分人入党动机不纯, 因此要建立对研究生党员的监督考核机制。如让发展对象公开答辩, 回答问题, 听取群众意见;邀请导师对研究生进行综合评价, 导师的意见对研究生入党有一票否决制[5], 等等。
2.2 进一步加强研究生党建工作内容的创新。
在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的前提下, 研究新形势、新情况、新问题, 结合高校培养研究生的实际情况, 不断创新充实新的党建工作内容。
2.2.1 结合专业特色开展社会实践活动。
改变研究生党建工作与专业学习“两张皮”的状况, 最有效的途径就是理论联系实际, 让研究生的专业特色在社会实践中充分发挥出来。我院结合药学专业特色, 与各地知名医药企业联系开展博士团社会实践活动。如赴连云港恒瑞医药股份有限公司、豪森药业股份有限公司考察, 博士团成员与企业方就新药研发、人才培养等展开了充分交流, 还精心制作了宣传展板和传单, 向广大市民宣传夏季常见病防治、家庭合理用药等医药卫生知识, 得到了当地居民的欢迎和好评。在实践过程中, 博士生们深受教育, 不仅提高了实践能力, 更树立了“全心全意为人民服务的观念”, 强化了社会责任感和使命感, 从而有效做到了党建与专业两手一起抓, 党建带动专业, 专业促进党建。
2.2.2 开展形式多样的支部组织生活。
组织生活是研究生党建工作的重要内容, 要结合研究生党员的实际, 改变以往传统枯燥的活动模式, 进行形式多样、行之有效的活动。比如开展演讲辩论赛、党建有奖征文等, 与研究生平时的科研学术活动结合起来, 教工党员也参与进来, 并由导师进行点评, 这样不仅研究生党员本身受益不少, 对其他入党积极分子和普通研究生也有很好的教育作用[6]。不同实验室之间、不同学院之间加强交流和合作, 与本科生党支部也可相互交流相互促进, 甚至可以邀请已经毕业工作的研究生回母校召开经验交流会, 一起探讨学习、生活、科研、就业、工作等内容。这些新颖有效的活动会提高大家的参与度, 增强教育效果, 提高党支部的内部凝聚力和向心力。
2.2.3 结合“创先争优”活动促进学风建设。
紧紧围绕我院“为党旗争辉, 谱发展新篇”的主题, 以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容, 以加强思想政治教育、优良学风养成为重点, 深入开展学生党员“四个一”目标责任制活动, 即树立一个榜样, 联系一名同学, 做好一项工作, 带动一个宿舍;以“四化一主体”为建设目标, 即支部生活正常化、政治学习主题化、支部活动生动化、党员发展规范化, 尊重党员主体地位, 充分发挥好党支部的战斗堡垒作用。同时在研究生中树立学习楷模, 利用校园文化建设促进学风建设, 在全体研究生中构建积极向上的学风。
2.3 进一步加强研究生党建工作载体形式的创新。
工作形式是为工作内容服务的, 形式的合适与否关系到内容能否实现, 创新的党建内容需要创新的党建工作形式和工作载体来更好地表现出来, 从而有效扩大影响力, 对党员和群众产生更大的吸引力。因此要进一步加强和改进研究生党建工作的方式方法, 应用多种载体形式实施对党员的思想政治教育。
2.3.1 充分利用网络信息平台。
网络作为继报刊、广播、电视之后的第四大媒体, 已经广泛渗透到研究生学习生活的各个方面。研究生相对较分散, 集中学习的机会较少, 如能充分发挥网络的积极作用, 开展网上党支部活动, 则能取得事半功倍的效果。比如建立研究生党员QQ群、BBS论坛, 学习网页、开通微博等专门学习讨论党的最新时政与理论成果。我院已经在学院主页上专门设置了党员学习园地和主题活动两大板块, 由党委书记亲自遴选学习材料并及时更新;建立了研究生QQ群, 并由管理教师担任管理员, 随时进行信息发布和网上交流, 及时掌握研究生的思想动态。这种高效便捷的信息沟通方式, 不仅能拓宽研究生党建工作的空间与领域, 而且能广泛吸引研究生参与讨论, 从而有效增强网络思想政治教育的效果。
2.3.2 加强党支部和研究生会的协作联动关系。
研究生群体的日常工作主要靠研究生党支部和研究生会来组织引导, 除了党员和入党积极分子外, 还有更多的研究生需要靠研究生会来开展工作。因此要想做好研究生党建工作, 必须取得研究生会的支持, 双方要建立经常性的对话磋商机制, 定期召开研究生党支部、研究生会工作通报协商会, 打破障碍, 还可以相互兼职, 共同策划和开展一些大型活动[7]。
摘要：研究生党建工作一直是高校党建工作的重点课题, 只有用科学发展观统领研究生党建工作, 敢于改革创新, 才能开创研究生党建工作的新局面, 为党的事业培养更多的接班人。作者针对研究生党建工作的现状和存在的问题, 从机制创新、内容创新、载体创新三个方面来探讨本院研究生党建工作的创新对策。
关键词：研究生党建工作,问题,创新对策
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研究生党建工作 篇8
一、研究生党建工作目前存在的主要问题
随着研究生招生规模的日益扩大,研究生党员的数量不断的增多,许多高校的研究生党员的数量接近或超过研究生总人数的50%,但是研究生党员群体目前还存在着一些共性的问题:党性原则不强,先锋模范作用发挥不明显;入党后缺乏再教育,出现不思上进、急功近利等现象,没能发挥好先锋模范作用,甚至出现违反校纪校规的现象;还有极个别的研究生入党动机不纯,对党的认识模糊。这种随着社会的发展和招生规模扩大,带来的研究生差异化更加明显,高校党建工作出现了一些值得重视的问题,有些问题是个体现象,有的具有普遍性,都应引起足够的关注。
1.研究生党建工作与研究生专业培养相脱节。目前研究生学制不尽相同,申请学位论文答辩需要2.5~5年时间。研究生普遍存在课程繁多、学习任务重、科研压力大,因而业余时间相对较少等问题,对研究生教育的着力点主要是研究生学习和科研能力的提高,缺少思想品质层面的投入,忽略党建工作;研究生在校期间,学习和科研任务较重,还要参与导师的项目和课题研究。在申请学位时还需要在具有权威性和影响力的期刊杂志上,发表一定数量本专业领域的学术论文,科研和毕业的压力造成研究生更加注重专业学习,政治学习淡化。造成研究生支部开会时党员缺席现象严重,无法真正保证研究生党员思想教育的质量,影响了党建工作的效果。
2.研究生基层党组织重发展、轻教育管理的思想较严重。党员教育、培养、考核、激励制度弱化,重视入党前的考察培养,缺乏入党后教育管理的现象。各个研究生支部对于党员的要求没有统一的标准:有个别支部把研究生学习成绩作为考核党员的唯一标准,盲目地追求党员数量而忽视了质量;再加上目前面临着严峻的社会压力和就业形势,为了给研究生创造良好的就业机会,增强研究生就业优势,进一步提高学校就业率;多数研究生党支部把重点工作放在发展新党员上,忽视了入党后党员的再教育工作,导致部分研究生党员表现出党性原则不强,党员先进性体现不明显,大大影响了党支部战斗堡垒作用的发挥,在一定程度上也会影响研究生党建工作的开展。
3.高校基层党务工作力量薄弱。随着高校研究生人数急剧攀升,导致研究生的管理工作量的增加,党员教育工作队伍建设不够健全、稳定,甚至有的研究生党员的教育与管理由本科生年级辅导员监管,这些老师把更多的精力投入到本科生的日常管理和组织发展上,使得很多研究生党员失去再教育的机会,降低对自己的要求,淡忘自己党员的身份,更不用说发挥党员的先锋模范作用。
4.党建与科研工作结合不够紧密。研究生在校时间短、毕业论文要求高,导致其往往只注重专业知识的学习,关心实验的进展,从而忽视了自身的政治理论水平。这样重专业轻思想的行为直接加大了研究生党建工作难度,使其难以实现量化管理。目前研究生党建工作与科研工作基本脱节,若这样下去,研究生党员的思想政治素质将难以保证。
5.导师的作用没有充分发挥。导师在研究生思想政治方面具有不可替代的优势和条件,是因为导师在研究生们的生心目中具有较高的人格魅力和威望,专业造诣较高,治学态度严谨,政治理论素养较高。导师通过在日常的课程教学和科研活动中,将学生的德育和思想政治教育贯穿其中,开展党建工作更具针对性。但由于传统观念、制度评价体系等多种原因,导师把精力放在了“教书”和“科研”上,而忽视了“育人”;学校在研究生导师的评聘、考核也缺乏相应的激励机制和有效的惩戒措施,难以调动导师参与党建工作的积极性,致使人力资源的浪费,导师游离于研究生党建工作之外。
二、加强研究生党建工作的对策
1.加强先进性教育,构建学习型研究生党支部。加强党支部建设,规范党务工作,加强党员教育,以开展“凝聚力—创新,五个一工程”为契机,增强研究生党支部的凝聚力和战斗力。首先在教育机制上,要着眼于提高素质、增强党性、发挥模范作用的教育目标,各二级党组织负责人是关键,要深入研究生党支部,并带头学习交流,形成校、院、党支部三级有效衔接的工作机制。各学院研究生党支部要在工作中主动进行党的基本知识和基本理论的教育。校院两级党组织要加强社会主义核心价值体系的教育以及党性教育,用先进的理论知识武装他们的头脑,使其政治理论水平得到提高。其次是在教育的形式与方法上,要注重多样化、常态化,在综合素质培养、社会实践、党性锻炼活动中进行研究生党员的先进性教育,让学生在生动活泼的教育方式中更好的接受党性教育,树立正确的世界观、人生观和价值观,科学合理定位和实现自我价值。
2.创新党支部活动形式与内容,增强党支部的凝聚力与战斗力。针对研究生科研任务重,学术活动频繁的特点,创新研究生党支部组织生活,可以从活动的形式与途径、内容与载体两个方面着手。一是在活动形式与途径上,充分发挥现代信息化技术优势,克服时空限制,结合传统的工作方法,建立党支部网站、博客、QQ群、飞信等形式开展组织生活。在党支部网站上开设时事政治,热点难点问题,党史资料,专题学习等板块,利用业余时间自主进行学习和交流。通过网络在线交流、理论研讨、党员感言等网络形式,党务工作者和研究生党员之间可以通过网络进行沟通,调动研究生党员的积极性和自觉性,及时了解他们的思想动态,发现问题及时解决,不断拓展党建工作新阵地。二是,党支部也可依托研究生党员的专业知识优势,建立高校红色理论社团,构建研究生党员校外实践平台。通过社会调查与社会服务等校外实践活动等多种载体来开展组织生活,在实践中接受教育服务社会,培养其责任意识和奉献精神。
3.创新党建工作机制,为党支部作用发挥提供制度保证。研究生的党建工作在遵循基层党建工作一般规律的同时,要根据研究生群体的特殊性探究其独特的内在规律,来促进研究生教育工作的全面发展。在日常实践工作经验的基础上,结合高等教育的特点,不断探索和完善研究生党建工作的新途径、新方法,培养具有创新精神和实践技能的高素质人才。一是建立和完善研究生党建工作的教育管理制度。包括研究生党员的思想汇报、联系群众和学习考勤制度等,让研究生党员在提高学习和科研水平的同时,始终牢记组织的要求与党的宗旨,严以律己,以身作则。二是完善研究生党支部工作制度。包括党支部大会制度、党员民主评议制度、“三会一课”制度、组织生活制度和党员发展公示制度等。使研究生党支部工作形成统一的标准和模式,在开展工作时有方向,有目标,科学规范地开展支部建设。三是建立健全考核评价机制,包括党支部和党员的考核。在其内容方面,既要考核研究生党员在日常生活中的表现和党支部常规工作的开展情况,又要根据研究生支部及党员的特点,把党员和党支部参与服务群众、社会实践、学术科研等活动方面的表现作为重要的考核指标。采取党内自评、互评、群众评议以及公开答辩等多种形式,使评价更为全面,建立年度考核档案,将研究生党员党支部活动的参与度、平时学习和科研能力的表现等作为评优评奖的依据。并采取一定的激励措施,形成创先争优的良好氛围,促进党员队伍的优化和党支部工作的科学化发展,从而更好地发挥研究生党员在学风建设和科研等方面的先锋模范作用。
4.提高党建工作者的水平,发挥导师的作用。随着高校研究生招生规模的不断扩大,研究生党建工作越来越突显出它的多样性和复杂性,要对庞大的研究生党员队伍进行有效的培养教育管理,充分发挥研究生党员和党支部的先锋模范作用,保持研究生党员队伍的先进性,关键是要建立一支政治上可靠、知识面广、能力素质强、业务水平精、作风正派的优秀专兼职党建工作队伍,这是提高研究生党建工作水平和保障党建工作质量的重要前提和保证。学校党委要高度重视和加强研究生的党建队伍建设,形成党委书记、主管研究生教学工作的院长、辅导员、导师、党支部书记之间的互动协作机制。尤其是要充分发挥导师的主导作用,使党建教育与科研创新相结合,导师不仅仅是研究生学术水平的指导者,更是研究生人格魅力的培育者。在高校研究生培养阶段,实行的是导师负责制,导师应当是研究生德育工作的第一责任人,他们不仅要成为专业的导师,而且要成为人生的导师,学校应加大力度建立和健全导师育人的评价与激励机制,加强对导师参与党建工作的正面引导。把做好研究生思想政治教育与管理工作的能力和表现,作为遴选和考核导师的必要条件与重要指标。规定导师在研究生党建工作中的具体内容,把党建工作和培养学术科研紧密结合,不仅可以提高研究生党员的积极性,而且能充分发挥导师对研究生的教育作用。
新时期研究生党建工作面临着许多的问题和挑战,加强研究生党建工作是一项常抓不懈的任务。对于那些不断出现的新形势和新内容,我们应转变研究生党建工作的思路、改进工作方法,在顺应时代发展的同时,满足研究生越来越多的成才需求。在理论和实践上积极探索,不断创新,以更加理性、科学、务实的工作态度,保证研究生党建工作的正确导向。加强研究生党建工作,还要根据研究生的时代特点,积极探索正确的高校组织生活形式,以科研学术活动为载体,形成研究生“党建带学术、学术促发展”的良性格局,提升研究生党员教育的有效性,引导研究生党员加强党性锻炼,发挥先锋模范作用。我们相信,只有深入学习贯彻党的十八大精神,以中国特色社会主义理论为指导,全面落实科学发展观,着力内涵建设,构建和谐校园,才能开创研究生党建工作的新局面。
参考文献
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研究生党建工作 篇9
一、理工科研究生党建工作的现状及存在的主要问题
(一) 党建工作忽视思想培育
据某调查结论显示, 近年来, 多数理工科院校研究生管理在我国高等院校研究生管理中存在着一个普遍现象, 那就是重学术轻思想, 过于重视专业理论教育而忽视了思想和政治理论教育。特别是在党建工作中, 缺乏党的思想建设工作力度, 缺乏长远的规划和明确的目标。加之普遍的研究生群体学习和生活方式的分散性、科研压力较大、参加集体活动的时间比较少, 因而容易出现偏重业务而忽视政治的倾向。如此长期偏重的教育模式易导致广大理工科研究生愈加弱化对党的思想理论的学习, 甚至在价值取向上出现思想偏差。研究生的思想建设是事关研究生教育事业发展。甚至国家人才战略的大问题, 新时期客观环境的不断改变要求研究生思想政治教育工作做出及时改进并提出创新性的思路, 加强实践力度, 全面提高研究生思想建设工作水平。
因此, 研究生党建工作, 特别是对理工科研究生的教育, 必须坚持德智体全面发展, 必须把树立坚定正确的政治方向和培养高尚的道德品质放在首位, 切实加强思想政治工作, 这也是广大研究生能够健康成长、成才的内在需求。
(二) 党内成员积极性和素质的匮乏
理工科研究生的自身特点在一定程度上决定了其党建工作的复杂性, 理工科研究生在学习、生活上一般均以教研室为中心, 一个教研室的成员相当于一个群体。教研室观念强于支部观念。这造成不同教研室的支部成员间接触机会减少, 联系不便, 对党支部的活动消极敷衍或积极主动性不高, 造成支部活动组织起来比较耗时费力, 活动效果不明显。
部分党员对党的基本理论问题认识模糊, 只注重专业知识学习, 价值取向偏于功利。在研究生中还存在对党的理论学习缺乏热情, 学习过程不认真、不系统的情况。并易受社会上一些不正常的、片面追求经济利益的风气和一些消极因素传播的影响。此外, 部分学生入党动机不纯, 将入党作为达到个人目的的跳板。在日常学习工作中, 不能很好地发挥党员先锋模范作用。
因此, 加强研究生党内组织建设和后续教育, 使其充分发挥研究生党员的先锋作用, 不断端正入党动机, 是理工科研究生党建工作的又一重点。
(三) 重视入党前考察培养、轻视入党后教育管理
研究生党员发展过程中存在着重视入党前考察培养、轻视入党后教育管理的现象。忽视入党后的再教育管理, 使得入党后暴露出来的问题得不到及时纠正和解决, 进而导致部分党员表现出党性原则不强, 党员先进性体现不明显, 限制了支部战斗堡垒作用的发挥;有的党支部发展规划不明确, 不重视质量而盲目追求数量。这些都严重影响了研究生党员的培养质量, 甚至导致基层党组织建设趋于薄弱。其次, 研究生党支部对支部具体规划和目标建设不清晰;部分上级党组织对研究生党建工作要求不严格、方法不适应、指导不到位、效果不明显;研究生党建工作理论探索和创新也不够深入。
二、新形势下加强理工科研究生党建工作的对策
(一) 完善制度建设, 保障研究生党建工作顺利进行
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要发挥党的政治优势和组织优势, 做好大学生的思想政治教育工作。”①
首先, 各高校党委要高度重视研究生党建工作。把党建工作列为研究生思想政治工作的中心, 以党建工作带动思政教育工作。对研究生党建工作既要有宏观调控, 又要有具体指导;既要有长远目标规划, 又要有具体的措施要求, 分阶段、有步骤地推进研究生党建工作。
其次, 根据理工科研究生的特点, 确立理工科研究生党建的工作思路。以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导思想, 以全面培养高层次、高素质人才为目标, 以思想政治教育为前提, 以研究生自我管理、自我教育为主导, 以基层党组织建设为核心, 以导师、导员、学生会组织指导协作为辅助, 以学术研究和支部活动为途径, 以创新制度建设和奖惩机制为保障, 全面落实理工科研究生党建工作的顺利进行。
第三, 规范各阶段操作程序, 严格党员进入标准。要切实加强和完善制度建设, 针对当代理工科研究生特点, 严格遵循党员发展工作细则要求, 力求发展党员工作的每一个步骤、每一个环节都要严格按照党员发展程序办事, 规范党员发展工作的严肃性。发展党员的候选人条件要与学生平时表现、组织评价和群众评议相结合, 突出培养考察过程中的考察效果, 严格以党员的标准衡量入党积极分子, 保证入党积极分子的质量, 保持学生党员队伍的稳定发展。健全研究生党员干部选拔培养制度, 定期培训, 定期考核, 提升干部素质, 增强党员干部先锋模范作用。
(二) 创新制度建设, 推进研究生党建工作科学发展
首先, 研究生党建工作制度和机制创新, 要按照《中国共产党高等学校基层组织工作条例》和《普通高等学校党建工作基本标准》的要求, 从高校研究生的思想实际出发, 大胆实践、积极探索, 在内容的针对性、工作落实的可操作性上下功夫, 使研究生党建制度和工作规范, 既有对高校基层党组织普遍性的要求, 又有结合研究生发展、成才、创业密切相关的具体内容, 让研究生党员和积极分子感到参加组织生活有收获、有帮助、有提高。②其次, 创新党组织活动建设。针对理工科研究生人文教育偏弱的特点, 通过举办人文社科类党支部活动, 如人文讲座等来加强对理工科研究生群体的人文关怀, 提升人文素养。通过运用网络开展各项支部活动、宣传党的方针政策, 让同学们及时迅速地了解党组织动态, 便于党员群众献言献策, 扩大活动影响。
最后, 完善研究生党建后续制度建设, 完善党建监督机制。一是建立健全研究生党支部的教育和管理的各项制度, 如理论学习制度、党支部管理制度、组织生活制度、“三会一课”制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度等等。③加强入党后再教育, 始终保持党员先进性、原则性, 继续发挥党组织战斗堡垒的作用。二是根据理工科研究生特点, 加强教研室、导师对研究生思政教育的监督指导, 充分发挥教研室、导师在理工科研究生党建工作中的监督作用。创立以学科专业纵向设置研究生党支部, 以系为基本单位, 在系内将课题组、教研室、导师作为构建党支部的基点。采取这种新的研究生党支部设置模式后, 较好地实现了将党建工作与研究生思想政治教育、人才培养紧密结合要有意识、有目的、有针对性地把研究生的思想政治教育与专业学习和日常管理工作有机结合, 形成研究生导师、辅导员、党支部密切配合、齐抓共管的研究生管理体制, 使导师在思想上加强引导、学习上加强指导、生活上加强帮助。 (4) 三是建立长效的党外监督机制, 继续推进理工科研究生党建工作的科学发展。群众监督是最广泛、最全面、最有效的形式, 研究生党建工作要密切联系群众, 密切联系非党团组织, 加强沟通交流, 接受批评建议, 树立党外监督权威, 促进党外监督机制长效运行, 推进理工科研究生党建工作的科学发展。
总之, 研究生党建工作是一个复杂的课题。在新时期新形势下, 我们需要结合理工科院校研究生自身特点和高校研究生党建工作实践, 完善制度建设, 创新工作体制, 大胆突破局限, 勇于探索研究生党建工作的新局面。
注释
1陈晓浪.刍议加强高校研究生党建工作[J].高教论坛, 2006 (2) :12-13.
2姚志平.高校党建新论[M].吉林人民出版社, 2003, 47-51.
3余庆.提高研究生党支部组织生活有效性的策略探究[J].学校党建与思想教育, 2008 (3) :28-29.
研究生党建工作 篇10
一、高校研究生党建工作的现状
目前，各高校研究生党支部的设置主要存在三种方式：一种是“师生混合党支部”[3]，研究生与所在二级学院的教职工党员一起组建党支部，教职工、导师与研究生一起过党组织生活，一起参加各项党组织活动。党支部书记由教职工担任，支委委员均由教职工担任，或者仅安排一名研究生党员作为支委，主要起到召集和协调研究生党员的简单作用。这种设置方式从严格意义上讲，不是真正意义上的研究生党支部。另一种是“年级党支部”，各二级学院同一年级的研究生党员组成党支部，党支部由不同专业的党员组成，党支部书记和支委委员均由研究生党员担任，通过任命和选举产生。这两种传统方式设置的党支部存在着许多局限性，在一定程度上妨碍了党支部活动的开展，无法充分调动研究生党员的积极性，更不利于研究生党支部战斗堡垒作用的发挥。第三种是依托学科构建的研究生“专业党支部”[4]，由同一学科、不同年级的研究生党员组成，高年级对低年级传、帮、带。
在师生混合党支部模式的管理中，教职工与研究生之间身份存在差异，研究生党员在组织活动中往往处在从属地位，实际无法保证双方在支部内部的平等地位。他们中极少会有人真实地主动表达自己的意见或建议，不敢向作为老师的教职工党员提出不同意见，因此往往造成了由教职工主导支配党支部的不平等格局。由于教职工与研究生关心和关注的问题不同，存在一定程度的“代沟”。比如有些具体问题，教职工不愿意让研究生知道，甚至有意采取回避和不反应的态度;有些问题则不经过支部大会上充分酝酿与讨论，实际脱离了民主集中制的原则。加之导师对研究生党建作用淡化、重视度不够、组织活动思维陈旧、内容空乏[5,6]，严重影响了党支部的组织生活质量，对在研究生中培养入党积极分子、有效开展党建工作起到了严重的负面作用。
在年级党支部模式管理中，由于专业不同、研究生党员学习生活的时空不一致，加上由于各支部规模大小的不平衡，直接影响党建工作与党员的培养、发展工作进度的协调性，比如低年级的党员人数太少，高年级的党员要找工作，党支部活动的组织协调工作难度大。研究生在校时间一般只有3年左右，党支部所形成的良好传统以及支部书记的心得体会和工作经验得不到应有的保留与延续，随着老生毕业和新生入学，高校和二级学院党委需要再一次花费时间和精力重新组织。
二、高校研究生党建工作面临的挑战
市场经济高度发达对研究生的人生观与价值观产生了强烈的冲击，物质利益的趋动性使得他们的思想观念和行为取向都发生了较大的变化，他们认识问题、衡量问题、解决问题的角度更大程度地向物质利益方向倾斜，这使得部分研究生党员对原有的世界观、人生观产生了怀疑。
一是传统性的党建活动受到了时代发展的冲击。知识创造经济和网络虚拟社会的来临，对从事研究生党建工作的党务工作者提出了更高的新要求。如果不加强与时代、社会接轨，不了解当前研究生中普遍性、常见性的思想与行为，将会极大地影响到研究生党支部工作的有序开展。党建工作人员在能力和技术上不能够胜任研究生党建工作，研究生党组织活动的内容与形式都将显得机械、简单，进而造成研究生党员参与性差、主动性缺乏，表现在党组织活动形式单调老套、团队协作精神差，组织生活一直局限于采用传统的读文件、看教育片上，形式过于呆板，停留于形式上完成任务，缺乏吸引力。
二是部分二级学院和教职工对研究生党建工作重视程度不够，对研究生的教育管理重文化成绩、重学术水平、轻思想引导的现象较为明显。一方面，党支部设置不够完善，制度不够健全，组织生活不够规范。高等院校研究生党支部设置和管理缺乏统一的固定模式，研究生的住宿比较分散，支部成员空间跨度大，无现成经验借鉴，不利于党支部活动的组织。特别是临床研究生学习压力大，很难抽出时间整理“繁琐”的党员材料，许多研究生党员不愿意担任党支部书记，使得党支部组织生活的效果无法得到保证，不仅不能发挥党组织的战斗堡垒作用，反而降低了党员在研究生中的威信。另一方面，高校往往没有配套落实研究生党建工作者的编制和待遇问题，影响了党务工作者的积极性。部分高等院校只注重研究生专业论文的质量，将学生的政治思想、道德品质和心理素质放在次要位置，甚至极个别研究生导师认为，研究生的唯一任务就是学好专业知识、搞好学术研究，不需要过问时事、不需要了解政治。在这种思想的误导下，忽略了对研究生在思想政治方面的监管与考核，甚至为了方便自己的学生就业，出现了“批量生产”和“突击发展”党员的不正常现象。
三是研究生群体思想构成复杂，价值观念多元化。研究生的学制一般只有3年左右，学习与科研任务繁重，特别是临床医学研究生要求的学术水平高，加上毕业时面临的就业压力大，迫使高校研究生管理部门和学生个人重视学术水平与综合素质的培养，而忽视了对党的基本理论知识的学习与探讨。有许多临床研究生是在拥有临床工作经历后攻读学位或在职攻读学位的，社会背景复杂，与直读生的年龄跨度大，社会经验、价值观和个性差异性显著，这些因素综合在一起，决定了研究生党支部建设的各项工作必然面临严峻考验。直读生思想相对单纯、社会经验欠缺、容忍性差，容易将问题尖锐化;而在职生党员具备一定的经济基础和社会经验，形成了较为成熟的人生观，容易凭经验作出决定，不愿过多参与研究生的党建活动。
三、高校临床医学研究生党建工作模式探讨
研究生党支部建设是高层次人才培养的重要抓手，也是推动自主创新的重要保证，研究生党支部建设是研究生思想政治教育工作的关键环节。
1. 建立好专职与兼职队伍
由于临床研究生学习、工作存在特殊性，学习任务重、临床工作压力大，不仅要完成学习与科研任务，还要在临床工作中处理好与病人的沟通等问题。要做好临床研究生党支部工作，必须要有一支政治素质高、业务能力强、在研究生中有较高威信的思想政治工作队伍，探索多种方式、途径，全面提升党支部支委班子的综合素质。既要注重思想政治理论知识的学习，又要注重组织和执行能力的培训，以适应新形势的发展要求。学校与医学院党委要考虑到临床研究生的特点和实际情况，建立临床研究生党建工作的专兼职工作队伍，做到专职与兼职相结合，切实保障研究生党建工作的有效开展。
2. 合理设置党支部
考虑到临床研究生党员用于党建工作的精力有限，可创新性地借鉴党总支(党支部)下设党支部(或虚拟党支部)的形式。党支部委员由政治素质好、思想作风正、学历层次高、业务能力强的专职教师、研究生导师和党龄较长、政治思想素质较强的研究生党员担任。这种方式既有“专业年级党支部”的特色，又与“师生混合党支部”相类似。因为具有相同的研究方向或者相近的课题项目平台，研究与实验场地能更大地交叉运用，支部内的党员在时间安排上便于步调一致，便于将思想交流和促进提高融入到日常的工作交流过程中。专职教师与导师统筹协调、把握方向、承担党建主要工作，并在业务上、政治上给予研究生指导，研究生支委积极参与和配合研究生党支部的建设与党员发展和管理，有效地克服了思想政治工作和学习、研究“两张皮”的状况，将党支部建设凝聚工程落到实处。
3. 规范制度管理
要切实落实研究生党支部管理制度，建立严格的考核机制。这一制度体系的构建和实施是综合系统工程，需要不断地摸索和积累。通过落实党员思想汇报制度、严格党员民主评议制度、党建与专业学习相结合制度，从研究生的学习与生活实际出发，贴近现实生活与社会现况，解决研究生党员群体的现实问题。建立研究生党员信息库，实现研究生党员信息的动态更新与动态管理，理顺党员管理体系。对组织生活会、思想汇报、日常行为规范进行量化考核，实行学分制弹性管理，与奖学金评比、评优评先等挂钩。
4. 创新教育平台
高校临床研究生党员的管理与党建工作有别于传统模式，要充分考虑到学生党员的年龄结构、心理特征、学习状况、家庭环境等诸多因素[7]，及时了解和把握党员与研究生的思想脉搏，同时，为研究生党支部开展活动提供必要的支持。
要做好研究生党员的发展与管理工作，就要利用网络、学术与人文讲座、时事热点大讨论、参观交流等形式多样、深受青年人喜爱的平台，创新工作方式[8,9,10,11]。采取个别访谈、召开座谈会、实地调研、手机飞信、发放问卷等多种形式了解他们的思想动态及其对研究生党建工作的看法和意见。特别是要利用好网络平台，利用其信息量大、传播速度快、互动性强、突破时间与空间隔阂等特点，易于被研究生接受。通过BBS讨论、QQ聊天群说说心里话，通过互动思想引导研究生树立正确的人生观、价值观，将不良情绪、事件隐患等趁早消灭在萌芽状态。
加强网络建设，开辟党建工作新阵地。突破传统党校教学在时间、空间、人员、经费上的限制，充分利用网络平台，拓宽教育渠道，增强教育效果。将研究生积极分子培训、党员培训的相关学习内容放在网站上，设置时政新闻、党章党史、党建天地、党员风采等专区，推荐研究生学习实事政治、阅读党建理论文章，了解入党程序与党建知识，学习身边优秀共产党员的先进事迹，促使其积极参与党支部活动，纠正重业务学习、轻政治学习的不良风气。
利用研究生社团与协会组织建设平台，加强社会实践活动，将党建工作与校园文化建设紧密结合。选拔社团主要负责人和骨干时，重点考虑由品学兼优的研究生党员来担任，通过组织学术报告会、交流沙龙、创办研究生学术刊物、举办研究生科技节等活动，为研究生们搭建起校内外学术交流的平台，倡导高品位校园文化。
只要始终坚持以科学发展观为指导思想，坚持解放思想、实事求是，高等院校的研究生党支部建设工作就一定能够取得显著成效。
摘要：高校研究生党支部建设成功与否直接影响着研究生党员的先进性、积极性和创造性, 进而影响研究生党支部战斗力、凝聚力的发挥。研究生招生规模逐步扩大、市场经济繁荣与互联网开放带来的思想多元化冲击, 造成研究生党建工作难度加大。文章尝试探讨高校临床医学研究生党建工作新模式, 以进一步建立健全研究生党建工作制度, 加强支部自身建设, 提高研究生党支部组织生活的有效性, 将管理落实到实际行动中, 为在新时期创新性地做好研究生党建工作打好基础。
关键词：高校,研究生党支部,党建工作,师生混合党支部,年级党支部,专业党支部
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新时期党建工作创新研究 篇11
关键词：新时期；党建工作；面临问题；解决措施
中国共产党作为我国的执政党，在我国社会主义现代化中占据着核心的地位，担负着推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的历史重任，在中国中国共产党的领导下，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，开创了社会主义现代化建设的新局面，同时，面临着新的历史发展要求，党的自身建设面临着新的挑战。如何在世界多极化和经济全球化的时代背景下带领着中国人民进行经济建设、文化建设，实现民族伟大复兴，就需要党进一步加强自身建设，提高自身的执政水平，不断对党建工作进行创新。
一、当前党建工作中面临的问题分析
（一）经济层面的问题
在我国经济建设的过程中，经济领域取得了重大的成就，但是一种一切以物质为标准，以经济利益在衡量社会关系的拜金主义思想开始在社会上蔓延开来。尤其是在党建工作中，对于金钱和利益的崇尚致使党的纯洁性受到玷污。同时由于经济全球化和我国对外开放程度的进一步增加，在世界范围内产生了贸易壁垒、知识产权保护等一系列问题，对我国的社会主义经济建设构成了巨大的挑战。如何在日益复杂的经济全球化的大背景进一步提高党的经济建设能力是党建工作面临的一个重要的问题。
（二）文化建设方面的问题
在当前社会主义市场经济体制下如何进一步加强社会主义核心价值体系建设，不断为我国的精神文明建设注入新鲜的血液是当前党建工作中面临的一个重要的问题。在新时期不但要对中国优秀的传统民族文化进行进一步地继承和发扬，还要处理好各民族之间的民族文化冲突、进一步降低外来文化对于我国民族文化带来的冲击，保持民族文化的独立性，进一步建立起与时俱进的符合我国社会主义精神文明建设的时代精神。
（三）党的自身成员构成出现了新的变化
在我国社会主义经济建设取得了辉煌成就的大背景下，还要看到目前非公有制经济已经占到了60%左右，一些在非公有制经济领域取得较大成就的个人也在积极向党组织进行靠拢，使得党员结构发生了很大的变化。这一部分人自身的思想状况以及对于党的认知状况等参差不齐，给党建工作带来了很大的困难。尤其是对于一些文化水平很高的人员来说，在党建设过程中其思想立场和为人民服务的理念等都需要不断进行再教育。
二、新时期创新党建工作的创新措施
（一）加强对党建工作资料的管理
在党建工作中，党建工作资料的管理对于提升党建工作的水平具有重要的意义。做好党建资料的管理工作，可以使党的工作更有序地进行，进一步提升党建工作的水平，党建工作资料如表1所示：
（二）加强党建工作的战略性
党建工作是一项艰巨而长远的工作，与此同时，党建工作还担负着保持党的先进性的重任。在任何时期进行党建工作都要符合时代的要求，同时具备战略的眼光。在进行党建工作的进程中，要站在历史的角度和时代的背景下对党建工作进行审视。具体来讲，党建工作首先要确定整体的工作目标，进一步促进党建工作的开展。要提升党进行社会主义经济建设的领导能力，能够针对市场经济发展过程中出现的一些问题制定出合理的对策，实现各方的利益平衡。再者，要重视我国精神文明建设，建立起以民族精神为核心的社会主义精神文明体系，同时还要利用我国的大国影响力来不断提升我国文化在世界上的地位。最后，要对党的发展目标以及具体的任务进行切实地落实，使得每一个党员能够在党建工作中都能充分发挥作用，不断增强党的凝聚力和创造力。
（三）党建工作要紧跟时代的发展潮流
时代的发展对于党建工作提出了更多的要求，因此党建工作的开展必须紧跟时代发展的潮流，进一步加强党建工作的水平。在进行党建工作的进程中，要充分认识到在时代发展的过程中，党建工作面临的问题和形势都在发生着不断地变化，同时要在思想观念上认识到当前民主法治建设的重要意义，在思想上牢固树立起新的历史时期内党建工作的发展方向和发展理念。同时在进行当前工作的进程中，要充分利用电视、网络等新媒体来对党建工作进行宣传，及时对社会上出现的一些问题或者是质疑进行有效的回应，同时积极听取普通群众对于党建工作的意见和建议，一开放和民主的姿态来进行党建工作。同时，在党建工作推进的过程中要依据时代的变化来对工作的重心和方向进行不断地调整，以新的时代要求来指导党建工作的进行。
（四）加强党员自身的建设
党建工作的核心就是党员，党建工作不仅仅需要长远的目标和科学合理的规划，还要有一大批思想素质过硬的党员作为后盾。因此在党建工作的进程中，要加强对党员的思想建设，提升党员思想的先进性和坚定性，不断提高党员自身的素质。尤其是在当前经济社会高速发展、外界诱惑不断增多的大环境下，更要注重对党员思想的教育。正如习总书记所说的那样“打铁还需自身硬”，只有不断强化党员自身的素质，才能够在社会主义建设的过程中更好地为人民服务，真正深入基层了解老百姓的诉求，进一步提高党的工作水平。
（五）在党建工作的进程中坚持创新
在党建工作的进程中，要不断进行机制创新。首先在党建工作的业绩考核过程中要引入新的考核评价体系。在考核的过程中更加注重党建工作的开展过程，同时加强对党员的道德素质、廉洁奉公等的考核力度，进一步提升党员的业务能力。同时，在进行党建工作的过程中要紧跟时代的变化和发展，不断借鉴国外先进的管理体系和管理经验，进一步提升党建工作的水平。此外在建设学习型党组织的过程中，要对行政管理手段进行不断地创新，注重与基层群众的沟通，加强党员的培训，使其具备高度的历史责任感，全身心地投入到党的工作和为人民服务之中，进一步提升党建工作的水平。
三、结语
当前社会的发展日新月异，时代的不断变化给新时期的党建工作提出了更大的挑战。在新形势下进行党建工作的过程中，要充分认识到党建工作中存在的问题，积极进行党建工作制度层面的创新，制定出合理的党建工作的目标，进一步加强对党员思想先进性的教育，运用一些现代化的手段来加强对党建工作的宣传，进一步提升党建工作的水平。
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[7]胡晓旭.刍议新时期油田企业如何实现党建工作创新[J].东方企业文化，2013，06：34-35.
研究生党建工作 篇12
我校党委及时发现问题, 通过实地调研、召开座谈会等方式深入了解情况, 总结经验教训, 并采取了一系列措施以改进工作。5年来, 通过大家的共同努力, 我校非直属附属医院研究生的党建工作有了全面改观, 支部生活的质量提高了, 党员发展数量上去了, 党组织的凝聚力增强了。现将我校在此项工作中的一些成功的做法作一总结。
1 思想上重视
我校党委高度重视研究生党建工作, 把做好研究生党建工作与落实党的教育方针、推进科教兴国战略, 增强党的战斗力、创造力、凝聚力联系起来。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导研究生党建工作, 着力解决研究生在思想作风、学习作风和工作作风中存在的突出问题。因此, 当校院共建这种新的临床教学模式出现后, 当非直属附属医院研究生党员发展数量有所减少、比例有所下降时, 学校党委能及时发现情况, 找出症结所在, 采取措施, 解决问题。
2 摸清情况
全面掌握情况是做好党建工作的前提和基础。只有深入细致地了解非直属附属医院研究生和教师的学习、工作、生活情况和研究生党建工作的实际, 才能找准问题, 抓住关键, 有的放矢地开展工作。学校党委采取了个别访谈、召开座谈会、实地调研、发放问卷等多种形式了解他们的思想现状及其对研究生党建工作的看法和意见等。了解情况不能走过场, 要强调“细”和“实”, 例如非直属附属医院现有研究生党员多少人, 其与非研究生党员的比例是多少;主动递交入党申请书的人有多少, 有多少人可以通过主动引导发展入党;研究生导师中党员有多少人, 研究生党支部的设置是否合理等。
3 创新机制
学校党委根据非直属附属医院研究生学习、工作的特殊性, 对非直属附属医院研究生党建工作做出了有别于传统模式的新规定。
3.1 实行分期责任制
非直属附属医院研究生在校本部学习第一学期的党建工作由研究生处 (研究生工作部) 党总支负责。并按照所属医院的不同和党员人数的多少合理设置党支部。党支部在研究生处 (研究生工作部) 党总支的具体指导下开展工作。非直属附属医院研究生党建工作的直接责任人为研究生处 (研究生工作部) 党总支书记和各非直属附属医院的党组织负责人。从第二学期开始至毕业前在非直属附属医院进行临床轮训和科研工作期间, 研究生党建工作由研究生所在非直属附属医院党组织负责。各非直属附属医院党组织要结合本单位的实际情况, 根据学校党委和研究生处 (研究生工作部) 党总支的总体要求有针对性地指导研究生党支部开展工作, 同时, 为研究生党支部开展活动提供必要的支持。研究生处 (研究生工作部) 党总支需加强与各非直属附属医院的联络、协调和指导, 并指定一名干部负责非直属附属医院研究生党建的具体工作。发展党员工作遵照研究生党支部做出规划—非直属附属医院党组织和研究生处 (研究生工作部) 党总支审核—学校党委审批的程序进行。
3.2 建立专兼职人员队伍
做好研究生党建工作需要一支政治素质高、业务能力强、在群众中有较高威信的思想政治工作人员队伍。学校党委考虑到研究生的特点和非直属附属医院的实际情况, 建立了非直属附属医院研究生党建工作的专兼职工作人员队伍。做到专兼结合、分工合作, 切实保障非直属附属医院研究生党建工作有效开展。专是指研究生处 (研究生工作部) 党总支和非直属附属医院党组织的专职党务工作者。兼是指担任兼职组织员的各医院选拔出的政治素质好、思想作风正、学历层次高、业务能力强的党员同志。在实际工作中我们发现, 如果能切实有效地发挥兼职组织员, 尤其是党员研究生导师的作用, 将能达到事半功倍的效果。
3.3 合理设置党支部
应根据不同的非直属附属医院、党员数量、专业、年级等情况设立党支部。支部书记由党龄较长、政治思想素质较强的研究生党员担任。要与非直属附属医院统筹协调, 尽可能使每一个党支部都有党员研究生导师, 使导师在业务上、政治上都能给予研究生指导。非直属附属医院研究生人数较少的可编入导师所在支部。
3.4 充分利用网上党校
网络以其信息量大、传播速度快、形式多样等特点深受青年人的喜爱。大学党校认真贯彻党中央关于思想政治工作进网络的精神, 建立了网上党校, 设置了时事新闻、党章党史、党建导航、支部风采等专区。网上党校的建设突破了传统党校教学在时间、空间上的限制, 充分利用了网络教学资源, 拓宽了教育渠道, 增强了教育效果。非直属附属医院的研究生可以不用回到学校本部, 随时利用网络进行实事政治的学习, 阅读党建理论的文章, 学习优秀共产党员的先进事迹, 了解入党程序等。一旦条件成熟, 经支部讨论同意推荐, 即可参加党校结业考试。这些都为非直属附属医院发展研究生党员工作创造了有利条件。
摘要：做好非直属附属医院研究生党建工作是高校党建工作的一项重要内容, 在对研究生的全面培养中具有十分重要的地位和作用。通过对近年来我校非直属附属医院研究生党建工作的回顾, 认真总结经验, 为在新时期进一步做好研究生党建工作打好基础。