数字化图书馆网站

数字化图书馆网站（精选12篇）

数字化图书馆网站 篇1

一、图书馆网站建设的缺陷

在当今的网络化、信息化时代, 查找资料最便捷、最迅速的方法便是上网。记得有一学生一语道破地说:“只需要按一下鼠标就什么都找到了”。是的, 当我们打开电脑, 点击IE浏览器, 先登陆的是哪些网站呢?百度、搜狗、搜狐、雅虎等等都是一些网虫们经常浏览的网站。为何没有先想到图书馆的网站去查找资料呢?到各个网站上去浏览一下, 便可知道图书馆的网站有以下几种缺陷:

(一) 感观

从网站的感观上看, 有些图书馆的网站没有动感, 缺少精美的图片、背景音乐, 图版模式都相差不多。没有特点, 缺乏个性。基本上来说是平平淡淡的那种形式且没有新意。

(二) 交互性

图书馆站点没有提供多种交互界面, 特别是数据库查询等方面, 使用极为不便。没充分发挥网页的功能。从这方面来讲还亟待加强。做到精而细和人性化。

(三) 信息量

图书馆数据库的开发存在着信息含量低, 范围窄, 规模小, 时效性和针对性不强, 实用性不强, 利用率低, 查找信息困难等缺陷。一个网站的信息量是否充足、全面是吸引用户的关键。不能给用户提供充足的信息, 便会使用户自动远离。因此加强图书馆网站的信息量是吸引人们充分利用图书馆网站的重要环节。

(四) 内容

图书馆的站点内容相差不多, 一般都有简介、最新动态、书目检索、新书推荐、电子期刊等内容。专业性强, 缺乏娱乐性、缺乏新意、缺乏创新, 是图书馆网站发展迟缓的主要原因。

(五) 缺乏信息资源的整体建设目标, 网络化意识不强

各馆之间缺乏合作和协调, 重复开发、建设现象较严重, 建成的数据库大同小异, 没有馆藏特色和地方特色。新建的数据库标准化程度不高。尽管我国已经颁布了文献著录标准, 但各种馆自建数据库时, 只选择了少量的基本著录字段, 造成标准率、检全率低, 淘汰率高反差。这不仅造成全国各地物力资源的浪费, 也给图书馆网络化的进一步发展带来很大困难。从这方面来讲要加强馆际之间的相互沟通和协作。取长补短, 互通有无, 不重复建设, 不浪费资源。

二、加强数字化图书馆网站建设的几点方法

数字化图书馆网站建设是数字图书馆的门面, 如何将门面做得漂亮, 具有内涵是最现实的问题。

(一) 更新图书馆员的知识结构, 适应数字化、网络化建设的要求

目前, 图书馆员不仅承担知识信息的组织任务, 还成为网络的导航员、管理员。在技术上具备计算机应用管理技能, 而在语言方面则应熟练掌握国际通用语言和情报语言。所以, 在加强图书馆专业知识学习的同时, 必须更新知识结构, 掌握各种服务技能, 成为新型的复合型人才。知识经济时代需要有这样一群复合型专家队伍, 有了这样一支队伍, 才能开展高层次的信息服务, 才能赢得更多的用户和读者。

(二) 持续数字图书馆网站建设, 在保留原有网面内容的同时, 建议增加其他功能

1. 网站计数器。能反映读者对网上哪些资源感兴趣, 可以对管理者维护网站起到一定的帮助。

2. 增强动感。用FLASH制作一些精美的动画, 链接到网页中, 可增加网页的视觉效果。

3. 增加娱乐性多媒体数据库, 使网站声形并茂。

如将历史文献、档案资料、音像资料等珍贵文献全文数字化, 并通过网站向广大用户乃至全世界的用户免费提供。

(三) 建立统一的中国数字化图书馆网站, 弄成合力

目前图书馆的网站建设正处在一哄而起的高潮时期, 没有统一的计划, 重复性建设现象很严重, 浪费了大量的人力、物力与时间。如果能互相协调, 有计划有组织地建设一个现代化具有超大规模的数字图书馆, 既可节省人力、物力, 也可节约时间。

(四) 加强对图书馆网站的宣传, 增强市场竞争力

中国数字化图书馆的建设还处在不断发展和进化的过程, 不能一蹴而就, 亦非一劳永逸。目前, 我们虽然已经取得了一点成绩, 但信息科学技术的进步日新月异, 要巩固和扩大战果, 数字化图书馆就要不断更新技术。数字化图书馆作为前所未有的新生事物, 要经过用户不断使用的考验。在开通过程中, 根据用户的反馈, 不断进行调整、充实和改进是非常自然的。与此同时, 要加大对已建成的数字化图书馆的宣传力度, 全力对用户发动“促销攻势”, 让尽可能多的人在尽可能短的时间内了解和认识数字化图书馆。在国外, 有些网站为了让更多的人知道、了解自己的网站, 不惜花费重金来做宣传。更有人将自己的网址纹在额头、胳膊等身体的某个显眼的部位, 走到哪都是不用花钱的活广告。相比之下, 我们图书馆员更应不遗余力地向各个方面介绍数字化图书馆的情况。

数字化图书馆网站 篇2

一、网站首页 1.新闻通告

⑴图书馆组织师生参加由湖北省职教院校图书馆协作委员会主办、北京超星数图信息技术有限公司承办的“超星杯”移动阅读大赛。

本次大赛，图书馆除组织了近百名学生在电子阅览室分赛场进行现场答题外，还发动全院师生参与答题。通过本次活动，进一步提升了我院师生移动阅读的能力。

首次参加了湖北省高职院校“超星杯”移动阅读大赛，学校荣获团体三等奖，14级高职护理2班刘莹同学获得个人优秀奖、雷孟君获得指导老师奖。

⑵图书馆实现免费无线Wifi全覆盖 ⑶书香校园之好书推荐展示 ⑷图书馆购置绿色植物装点馆舍

⑸图书馆5月10日下午特邀请北京超星数图信息技术有限公司的熊宇专家，为我校师生开展了“读秀学术搜索”、“移动图书馆”等数字资源平台专场培训讲座，全体师生近200人参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，熊经理现场发放u盘、自拍神奇等纪念品，全体师生对此次培训活动效果很满意，让老师、学生全面感受图书馆服务的全面及创新，获取更多知识与资源，提高个人检索素养，培训活动圆满成功。

⑹天门职业学院校园读书节征文大赛活动方案 ⑺2016年“4.23世界读书日”暨天门职业学院第一届读书节活动实施方案。4月23日，在我校C栋大厅报告厅隆重召开了第一届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，会上学校院长熊安锋致开幕辞并赠书，教师代表王娇丽和两名学生代表发言，活动开幕。

⑻关于开展湖北省高职院校“超星杯”移动阅读大赛的通知

⑼开展了“大学生读书现状”问卷调查，发放问卷调查300份，收回281份，从同学们问卷调查的反馈情况来看，较为满意，但是学生普遍反映在平时的空余时间里选择阅读比较少等等，这说明今后我们要经常性地开展读书活动，让读书真正成为一种习惯。

⑽“超星杯”移动阅读大赛成绩公示 ⑾名师讲座

⑿天门职业学院“第一届读书节”活动总结 ⒀关于歌德电子书借阅机使用的通知 ⒁天门职业学院大学生读书情况调查问卷

二、本馆概况 1.本馆简介

图书馆座落在驰名中外的茶圣(陆羽)故里，武汉城市圈著名历史文化名城，已有近60年的办馆历史，悠久的历史孕育了浓郁的图书馆文化。

我校图书馆自天门职业学院成立后，先后搬迁整理4次，现与实训大楼合署办公，图书馆、阅览室设置在一楼。

学校具有图书藏书、借阅、电子阅览于一体的图书馆。有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。图书馆馆藏总量15.5万册，其中纸质图书近15万册，电子资源5000册，涵盖我院开设的所有专业，生均馆藏量31.25册。常年订购各级各类期刊报纸200多种。

图书馆向读者提供的服务主要有：纸质期刊报纸在馆阅览（一楼通透阅览室）、纸质图书借阅（一楼通透阅览室）、电子资源阅览和下载（A栋一楼大厅和一楼电子阅览室和通过校园网任何一台计算机访问）以及网上服务等，图书馆还开展了读者教育培训、文献传递、参考咨询等个性化特色服务。

图书馆坚持“读者至上，服务育人”的宗旨，以“个性化，人性化”为导向，以人为本，开展创新，以舒适静雅的环境，科学规范的管理为我院读者提供专业周到的服务。

欢迎访问图书馆网页：0000000 2.楼层配置 楼层配置

一楼东：通透阅览室、采编部、办公室、流通书库、典藏阅览室、一楼西：新书书库、电子阅览室、过刊书库 主要服务库室介绍 通透阅览室：位于图书馆一楼东。主要提供现刊（杂志、报纸）的阅览服务，不外借。

流通书库：位于图书馆一楼东。主要提供纸质图书的借还、阅览服务，以及图书馆借阅证的挂失和补办登记。

新书书库：位于图书馆一楼西。主要提供新购纸质图书借还、在馆阅览服务。

采编部：位于图书馆一楼东。负责新生图书借阅证的办理、新书编目等工作。

电子阅览室：位于图书馆一楼西。主要提供互联网服务、电子资源的在线阅览和下载服务。

3.机构设置

隶属教务处管理，下设图书馆办公室，涵盖整个图书馆工作。

一楼东：通透阅览室、采编部、办公室、流通书库、典藏阅览室、一楼西：新书书库、电子阅览室、过刊书库 4.管理制度

⑴《普通高等学校图书馆规程》

教高[2015]14号，2015年12月23日印发 第一章总则

第一条为促进高等学校图书馆的建设和发展，指导和规范高等学校图书馆工作，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及相关规定，制定本规程。

第二条高等学校图书馆（以下简称“图书馆”）是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。

第三条图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。

第四条图书馆的主要任务是：

（一）建设全校的文献信息资源体系，为教学、科研和学科建设提供文献信息保障；

（二）建立健全全校的文献信息服务体系，方便全校师生获取各类信息;

（三）不断拓展和深化服务，积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设;

（四）积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势，为社会服务。

第二章体制和机构

第五条高等学校应由一名校级领导分管图书馆工作。图书馆在学校授权范围内实行馆长负责制。学校在重大建设和发展事项的决策过程中，对于涉及文献信息保障方面的工作，应吸收图书馆馆长参与或听取其意见。

第六条高等学校应根据图书馆实际工作需要设置图书馆内部组织机构和岗位，明确各组织机构和岗位的职责。

第七条高等学校可根据学校校区分布或学科分布设立相应的总图书馆、校区分馆、学科分馆和院(系、所)分馆（资料室），分馆（资料室）受总图书馆领导或业务指导，面向全校开放。

第八条高等学校可根据需要设立图书馆工作委员会，作为全校图书馆工作的咨询和协调机构。

图书馆工作委员会由学校相关职能部门负责人、教师和学生代表组成。学校主管图书馆工作的校领导担任主任委员，图书馆馆长担任副主任委员。

图书馆工作委员会应定期召开会议，听取图书馆工作报告，讨论全校文献信息工作中的重大事项，反映师生的意见和要求，向学校和图书馆提出改进工作的建议。

第三章工作人员

第九条图书馆工作人员应恪守职业道德，遵守行业规范，认真履行岗位职责。

第十条图书馆设馆长一名、副馆长若干名。

图书馆馆长应设置为专业技术岗位，原则上应由具有高级专业技术职务者担任，并应保持适当的稳定性。

馆长主持全馆工作，组织制订和贯彻实施图书馆发展规划、规章制度、工作计划、队伍建设方案及经费预算。副馆长协助馆长负责或分管相应工作。

第十一条高等学校应根据发展目标、师生规模和图书馆的工作任务，确定图书馆工作人员编制。

图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%。专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训。辅助馆员一般应具有高等教育专科及以上层次学历，具体聘用条件根据工作岗位的要求和学校的人事管理制度确定。

第十二条高等学校新聘用图书馆工作人员，按照规定应当面向社会公开招聘的，按照规定执行。

图书馆工作人员按照国家有关规定，实行专业技术职务聘任制和岗位聘任制，享受相应待遇。

第十三条高等学校应将图书馆专业馆员培养纳入学校的人才培养计划，重视培养高层次的专家和学术带头人。鼓励图书馆工作人员通过在职学习和进修，提高知识水平和业务技能。

第十四条高等学校对于在图书馆从事特种工作的人员，按国家规定给予相应的劳保待遇。

第十五条高等学校应根据图书馆工作特点，制定考核办法，定期对工作人员进行考核，考核结果作为调整工作人员岗位、工资以及续订聘用合同等依据。

第四章经费、馆舍、设备

第十六条高等学校应保证图书馆正常运行和持续发展所必需的经费和物质条件。图书馆应注重办馆效益，科学合理地使用经费。

高等学校应鼓励社会组织和个人依法积极向图书馆进行捐赠和资助。

第十七条高等学校要把图书馆的经费列入学校预算，并根据发展需要逐年增加。

图书馆的经费包括文献信息资源购置费、运行费和专项建设费。运行费主要包括设备设施维护费、办公费等。

第十八条图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科学研究的需要相适应，馆藏文献信息资源总量和纸质文献信息资源的年购置量应不低于国家有关规定。全校文献信息资源购置费应由图书馆统筹协调、合理使用。

第十九条高等学校应按照国家有关法规和标准，建造独立专用的图书馆馆舍。馆舍应充分考虑学校发展规模，适应现代化管理的需要，满足图书馆的功能需求，节能环保，并具有空间调整的灵活性。馆舍建筑面积和馆内各类用房面积须达到国家规定的校舍规划面积定额标准。

第二十条高等学校应有计划地为图书馆配备服务和办公所需的各种家具、设备和用品，重视自动化、网络化、数字化等现代信息基础设施建设。

第二十一条高等学校应做好图书馆馆舍、设备的维护维修，根据需要持续改善图书馆的服务设施，重视图书馆内外环境的美化绿化，落实防火、防水、防潮、防虫等防护措施。

第五章文献信息资源建设

第二十二条图书馆应根据学校人才培养、科学研究和学科建设的需要，以及馆藏基础和资源共建共享的要求，制订文献信息资源发展规划和实施方案。

第二十三条图书馆在文献信息资源建设中应统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源；保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；注重收藏本校以及与本校有关的各类型载体的教学、科研资料与成果；寻访和接受社会捐赠；形成具有本校特色的文献信息资源体系。

第二十四条图书馆应积极参与国内外文献信息资源建设的馆际协作，实现资源共建共享。

第二十五条图书馆应根据国家和行业的相关标准规范，对采集的信息资源进行科学的加工整序，建立完善的信息检索系统。

第二十六条图书馆应合理组织馆藏纸质资源，便于用户获取和利用；应加强文献保护与修复，保证文献资源的长期使用。

第二十七条图书馆应注重建设数字信息资源管理和服务系统，参与校园信息化建设和学校学术资源的数字化工作，建立数字信息资源的长期保存机制，保障信息安全。

第六章服务

第二十八条图书馆应坚持以人为本的服务理念，保护用户合法、平等地利用图书馆的权利，健全服务体系，创新服务模式，提高服务效益和用户满意度。

第二十九条图书馆在学校教学时间内开馆每周应不低于90小时，假期也应有必要的开放时间，有条件的学校可以根据实际需要全天开放；网上资源的服务应做到全天24小时开放。

第三十条图书馆应不断提高文献服务水平，采用现代化技术改进服务方式，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率。

图书馆应积极拓展信息服务领域，提供数字信息服务，嵌入教学和科研过程，开展学科化服务，根据需求积极探索开展新服务。

第三十一条图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质。

图书馆应重视开展信息素质教育，采用现代教育技术，加强信息素质课程体系建设，完善和创新新生培训、专题讲座的形式和内容。

第三十二条图书馆应积极参与校园文化建设，积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活动。

第三十三条图书馆应制定相关规章制度，引导用户遵守法律法规和公共道德，尊重和保护知识产权，爱护馆藏文献及设施设备，维护网络信息安全。

第三十四条图书馆应为学生提供社会实践的条件，设置学生参与图书馆管理与服务的岗位，支持与图书馆有关的学生社团和志愿者的活动。

第三十五条图书馆应通过加强无障碍环境建设等，为残障人士等特殊用户利用图书馆提供便利。

第三十六条图书馆应加强各馆之间以及与其他类型图书馆之间的协作，开展馆际互借和文献传递、联合参考咨询等共享服务。

第三十七条图书馆应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下，发挥资源和专业服务的优势，开展面向社会用户的服务。

第七章管理

第三十八条高等学校应秉持改革与创新的理念，确定图书馆办馆宗旨。图书馆应根据学校发展目标制订图书馆发展规划，建立健全各项规章制度。

第三十九条高等学校应推动图书馆严格遵循相关的专业标准，不断完善业务规范和考核办法，改进和优化业务管理。

第四十条高等学校应支持图书馆有计划地开展学术研究，组织和参与国内外学术交流活动，发表研究成果。支持图书馆积极参加专业学术团体，按国家有关规定申请加入国际学术组织。图书馆应鼓励馆员申报各级各类科研项目，有条件的可根据需要自行设立科研课题。

第四十一条图书馆应注重统计工作，如实填报各类统计数据，做好统计数据的保存和分析。

第四十二条图书馆应建立文书和档案管理制度，制订管理规范，妥善收集、整理和保存文书档案资料。

第四十三条图书馆应重视馆藏文献等资产的管理，建立完整的资产账目和管理制度。

第四十四条高等学校应重视图书馆公共安全管理，采取多种防护措施，制订突发事件应急预案，保护人身安全。

第四十五条高等学校应鼓励图书馆积极开展业务评估评价活动，不断提高办馆效益和水平。

第八章附则 第四十六条本规程适用于全日制普通高等学校。各高等学校可依据本规程并结合学校的办学层次、学校性质、学科特点、学校规模、所在地区等具体因素，制订本校图书馆的工作规定和实施细则。

第四十七条教育部高等学校图书情报工作指导性专家组织可根据本规程制订各类型高等学校图书馆的建设与服务方面具体规定，指导各类型高等学校图书馆的发展和评估评价工作。

第四十八条本规程自发布之日起施行。原《普通高等学校图书馆规程（修订）》（教高〔2002〕3号）同时废止。

⑵天门职业学院图书馆工作委员会工作条例

一、机构组成

根据国家教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》第二章第九条规定，成立天门职业学院图书馆工作委员会,作为学院文献信息工作的咨询和协调机构。图书馆工作委员会的成员由馆长及各院、系（部）、处推荐，提请院长聘请组成。图书馆工作委员会设主任一名，由分管图书馆的院长担任，副主任一名，由图书馆馆长担任，委员若干名。

二、职责

图书馆工作委员会定期召开会议（每学年二次），听取图书馆长的工作报告，审查图书馆的计划和经费的预、结算，讨论图书馆工作中的重大问题，反映师生的意见和要求，并向院领导提出改进图书馆工作的建议。

三、委员权利和义务

（一）图书馆工作委员会成员享有以下权利： 1.对图书馆的各项工作进行检查和监督。2.听取并审议图书馆工作报告。

（二）义务

1.积极参与图书馆建设，就图书馆的经费、人才、制度和工作计划提出建议性意见。

2.接受图书馆委托，选择有关专业的书刊和资料，撰写书评等。

3.帮助图书馆解决有关专业疑难问题，进行有关专业问题的咨询。

4.反映读者对图书馆的要求和建议，帮助图书馆改进各项服务工作。

⑶《中国图书馆图书分类法》[第四版]简介

所有纸质图书均按《中国图书馆图书分类法》[第四版]进行分类，并依《中图法》分类体系从左到右排架，并在书架一侧进行标识提示，方便读者按学科大类查找。

中图法基本大类: *A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 *B哲学、宗教 *C社会科学总论 *D政治、法律 *E军事 *F经济

*G文化、科学、教育、体育 *H语言文字 *I文学 *J艺术 *K历史、地理 *N自然科学总论 *O数理科学和化学 *P天文学、地球科学 *Q生物科学 *R医药、卫生 *S农业科学 *T工业技术 *U交通运输 *V航空航天

*X环境科学、安全科学 *Z综合性图书 ⑷图书馆职责范围

图书馆职责范围：图书馆是学校图书文献情报中心,是搜集、保存、整理、利用书刊资料,为教学和科研服务的学术性机构,是教学和科研工作的重要组成部分。

1.根据学校教学、科研、专业建设和培养学生综合素质的需要,开展国内外图书、期刊、资料等的采集、分类、编目、流通、阅览和管理等工作。2.配合学校思想政治教育工作,宣传党和国家的方针、政策和法令、法则,举办书刊展览,组织报告会、座谈会,开展多种形式的读者活动和服务活动。

3.开展参考咨询和情报服务工作,进行定题服务，回溯检索,情报分析,编制各种专题书目文摘和推荐书目。

4.加强工作人员的政治、业务学习,建设一支思想道德好、业务能力强、服务质量高,具有敬业精神的图书馆专业队伍,形成合理的人员结构。

5.保持馆内书刊陈放整齐有序、清洁卫生、通风明亮,注意防火防盗。

6.开展馆际协作,进行馆际互借和业务交流,参加图书馆学会及其他有关机构的学术活动,促进信息资源共享。

⑸馆长岗位职责 馆长岗位职责：

1.在教学副院长的领导下主持图书馆工作,负责检查,考核本馆人员岗位职责的执行情况。

2.负责制定图书馆远景规划、工作计划、经费预算及各项规章制度,并组织贯彻实施,做好工作总结。

3.负责本馆人员政治、业务学习,组织培训和考核,提出晋职建议。

4.负责搞好藏书建设,使馆藏书刊资料具有专业特色,满足教学需要。5.负责组织借阅服务和情报服务工作,及时掌握购书、图书编目、新书上架、借阅情况,充分发挥图书资料的使用效能。

6.加强全馆现代化建设,采用科学管理方法,实现业务工作的标准化、规范化。

7.充分发挥图书馆优势,配合有关部门对学生进行爱国主义教育。

8.负责全馆的清洁,安全工作。9.完成领导交办的其他任务。⑹图书馆工作人员守则 图书馆工作人员守则：

1.坚持四项基本原则,做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,严以律己,为人师表，管理育人。

2.不断提高业务能力,虚心听取读者意见,提高服务质量,全心全意为读者服务，为教学、科研服务。

3.工作认真负责,积极主动,发扬团结互助的精神,为本馆的建设和图书馆事业作出最大的努力。

4.对读者热情服务,诚恳、谦虚、文明礼貌,了解读者,帮助读者利用图书馆,尽力满足读者的要求。

5.热爱本职工作,努力学习,敢于创新,总结经验,在工作上做出成绩。

6.工作服从分配,遵守劳动纪律,坚守工作岗位,不做和工作无关的事情,保持馆内安静和清洁卫生,为读者创造良好的阅读环境。⑺采编员岗位职责 采编员岗位职责：

1.根据学校专业设置及教学科研的需要,注意收集和了解出版发行信息,及时地对口地采购各类图书资料，不断提高藏书质量，丰富藏书内容。

2.负责图书资料的验收、盖章、打号、登记、报帐、查价、统计、财产帐目管理及上报工作。

3.制定购书经费预算计划；按照国家著录标准，有系统地编制、组织、整理各类图书目录体系，及时分发新书目录至教学各部门，征求意见，报馆长审查送订。

4.新书到馆后，应依据编目细则科学地、准确地进行分类、编目、加工处理，及时进库。

5.做好到馆新书的宣传报导工作，协同书库管理员做好图书剔旧、注销工作。

6.完成领导交办的其他工作。⑻流通员岗位职责 流通管理员岗位职责：

1.负责全校教职工生的图书借阅工作。2.负责全馆藏书的调配,回收工作。

3.负责办理借书证、图书赔偿、毕业生离校手续等业务，处理日常借阅中的有关事宜。

4.负责藏书的排架、保管、修补、剔除、处理和注销工作。归还图书第二天上架，新进图书一周内上架,乱架率不超过5%。5.做好书库的卫生和安全工作。保持室内清洁,每周打扫一遍书库。

6.负责典藏目录,读者目录的组织、排检和整理,做好读者阅读指导、咨询与推荐工作。

7、做好读者借阅统计与上报工作。8.完成领导交办的其他工作。⑼阅览室管理员岗位职责 阅览室管理员岗位职责：

1.负责阅览室、自习室的读者阅览管理工作,保持室内肃静、整洁，保证按时开放。

2.负责报刊杂志的选订、补缺、收发、登记、上架、阅览、借还、装订、库存及保管工作。

3.负责经典、工具书入库、借阅、查询及保管工作，对专业技术资料进行收集、整理、保管、借阅，开展资料情报服务,为学生课程设计、毕业设计提供资料。

4.负责各类杂志、报纸、专业参考书、经典书、工具书管理，对师生实行开架借阅。

5.新到报纸于当日上架,新到杂志于次日上架,过年报纸、杂志于次年上半年装订成册,并分类编目交过刊室。

6.做好本室的安全工作,保持室内清洁,每天打扫一次卫生,开架书刊乱架率不超过15%。

7.做好读者咨询服务工作,做好日常阅览人数统计，分析阅览情况，定期报送馆长。

8.完成领导交办的其他任务。⑽读者入馆须知 读者入馆须知： 读者凭本人借书卡入馆。

1.严禁在馆内吸烟，禁止携带易燃易爆物进馆。2.注意仪表，衣着整洁。衣衫不整者谢绝入馆。3.保持馆内清洁卫生，勿在馆内进餐。严禁随地吐痰，乱丢果壳纸屑等。

4.保持馆内安静，勿大声喧哗。5.文明阅览，禁止占座行为。

6.自觉爱护公物，不得涂写、撕毁、私藏书刊资料。7.请保管好个人财物，离馆时务必将个人物品带走，丢失责任自负。

8.主动办理外借手续，如触发门禁系统报警，请配合工作人员核查。

9.自觉遵守和维护公共秩序，违反上述规定者，将予以批评教育；情节严重者报学校有关部门处理。

10.保证图书馆安全通道顺畅，遇到紧急情况时，请从最近的安全出口有序地疏散、撤离。

⑾图书借阅制度 图书借阅制度：

1.报刊阅览。报刊阅览室布置在一楼。2.图书借阅。图书借阅室布置在一楼。3.请新生本人持学生证和身份证，到图书馆办理。如果丢失借书卡，应立即到图书馆申请注销借书证号，避免拾卡人持卡借书。补办借书卡后，可重新开通借阅功能。

4.图书、报刊阅读后，须归还原处。

5.借书证号只限本人使用，不得借给他人，如因转借，发生图书丢失、损坏，由借书证号主人承担责任。

6.学生读者本馆限借2册，图书借阅期限为30天。若读者需要继续借阅，在期限内，到馆办理续借手续。超期不还，按每天每册0.20元标准收超期金，每册超期金上限为20元。

7.图书严重损坏或丢失，读者应购买相同版本的图书赔偿，如无法购买相同版本的图书，按图书馆的规定赔款。

⑿图书赔偿制度 图书赔偿制度：

图书馆藏书是学校的宝贵财富，师生员工的精神食粮，是从事教学、科研和生产的一种知识传播工具。读者必须爱护所借图书资料，妥善保管，不得圈点、批注、污损、撕页和丢失，如发现上述情况，按下列规定赔偿。

（一）读者损坏、丢失所借书刊，应以相同版本的新书赔偿。

（二）如无法赔偿原样图书时，视馆藏情况、流通情况和具体情节，按原价的2－6倍赔偿。

1.一般书刊按原价2－3倍赔偿。

2.教学、科研使用价值较大的图书按原价的4倍赔偿。3.流通量大，短期不会重版的书刊或孤本书刊按原价3-5倍赔偿。

4.成套图书丢失其中一本，则按整套价格赔偿，其余各册不退还给读者。

5.丢失内部资料、工具书、珍贵图书按原价6倍以上赔偿。

（三）遗失的书刊经赔偿之后，如在3日内找到原书时，而原书又未损坏，可持原书和赔偿收据，退还赔款。

（四）读者借阅的书刊如果损坏，但没有损坏其内容的，应酌情处理。

1.轻微的划线，应给予批评，并令其作出书面检查。2.污损较严重时，除收回原书刊外，按原价50％赔偿。3.严重污损时，除收回原书刊外，按原价赠偿。4.如发现撕页、损坏吃内容的，则按丢失书刊处理。

（五）书刊是学院的公共财产，为全校师生共同所有，大家应遵守社会公德，爱护书籍。若发现偷书现象，按书价格10倍罚款，并通报批评。

⒀阅览室阅览规则 阅览室阅览规则：

1.阅览室所陈列的各种图书、报纸、杂志，供本校师生在室内阅览。

2.读者一律凭本人阅览证入室，入室时，只准带笔记本，不得自带书刊、书包等物。3.室内陈列之书刊，读者可自行取阅，每次限取一本，阅后须归还原处，不得乱插乱放，更不得私自携出室外，违者将按章处理。

4.室内陈列之书刊，一般不外借，根据教学和办刊需要，有些书刊需要室外复印，须经本室管理人员同意后方能办理借阅手续，但借期不得超过一天。

5.室内必须保持肃静、整洁，严禁吸烟，不准随地吐痰，乱扔纸屑，不得大声喧哗，任意搬动桌椅，讲究文明礼貌，服从管理。

6.读者必须爱护书报杂志，如发现撕页、污损者，将按章处理。

7.自觉遵守阅览室开放时间，协助工作人员改进和提高管理水平。

⒁工具书库借阅制度 工具书库借阅制度：

1.经典工具书库所陈列的各种中外书刊、资料、工具书，供全院教职工生在室内查阅，无特殊情况一般不外借。

2.本室对所属读者实行开架阅览，读者不得携带书包、书刊进入室内。教职工可直接进入书库，查找资料；学生在进行课程设计.毕业设计和撰写毕业论文时需要资料的，也可凭本人借书证入库查阅。

3.室内所藏书刊资料，读者每次限借一本阅读，阅后须归还原处，不得自行携带出室，违者按有关规定处理。4.根据教学需要，有些资料需要借出室外阅读，须经馆长同意后办理借阅手续，但借期不得超过两周，如超期不还者，则按“借阅制度”处理。

5.读者须爱护书刊、资料，如发现撕页、污损等行为，一律按“图书赔偿制度”处理。

6.读者必须遵守本室开放时间，保持室内安静、整洁，不得乱扔纸屑和随地吐痰，不得吃零食，禁止在室内吸烟。

⒂现刊室阅览规则 现刊室阅览规则：

1.本室只对本院师生员工开放，学生须凭借书证（或学生证）换取阅览牌后方能入室阅览。

2.入室时，读者只准带笔记本，不得自带书刊、书包等物。

3.室内陈列之报刊，读者每次限取一本阅读，阅后须归还原处，不得私自携出室外。

4.读者须爱护书报杂志，如发现撕页、污损者，将按章处理。

5.注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心入室，保持安静，室内不准喧哗、说笑。

6.讲究清洁卫生，不得在室内吸烟或吃零食，不得随地吐痰，丢果皮、纸屑等。

7.读者出阅览室时，须将阅览牌归还工作人员换回借书证（或学生证）后方能离室。8.自觉遵守本室开放时间，协助本室改进和提高管理水平。

⒃过刊室阅览规则 过刊室阅览规则：

1.本室只对本校师生员工开放，实行开架借阅。2.学生可入内自习，也可凭借书证到开架处借阅过期刊物，每次限借一本期刊合订本（教职工两本），借期为30天。

3.开架处不得携带个人书刊、书包入内，阅览处可以带书自习功课。

4.室内严禁吸烟，不得将食品带入室, 不得随地吐痰，乱抡纸屑。

5.注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心入室；保持安静，室内不准喧哗、谈笑。

6.保持书架整齐，不准随意乱翻乱放，从书架上取下而不借的书刊、资料应放回原处，以免乱架。

7.读者必须爱护报刊、资料，不得随意勾画、涂抹、剪切，如发现撕页、污损行为，将按章处理。

8.自觉遵守本室开放时间，协助本室改进和提高管理水平。

⒄自习室管理制度 自习室管理制度： 1.本室只对本校学生开放。2.本室是学生温习功课、读书、做作业的场所，不得在室内进行非学习事项的活动，违者本馆工作人员有权劝其离开。

3.注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心入室，保持安静，室内不准喧哗、说笑，不得乱搬桌椅。

4.讲究清洁卫生，不准在室内吸烟或吃零食，不准随地吐痰，乱抡果皮、纸屑。

5、服从图书馆工作人员（或学生协管员）管理，遵守图书馆规章制度。

⒅图书馆防火制度 图书馆防火制度：

1.严禁在书库内安装配电盘，不准使用任何电器，不准使用碘钨灯照明，应采用白炽灯照明，距可燃物不得少于50CM。

2.严禁明火装置、取暖及干其他事情，严禁吸烟及点蚊香。

3.对图书进行熏杀蚊虫时，应在相关人员的指导下，采取绝对安全可靠的措施方可进行。

4.图书馆工作人员应经常自我检查火灾隐情，发现隐情及时报告，积极整改。

5.工作人员离开工作现场时应关灯，切断一切电源。6.图书馆工作人员应保护消防设施和器材，并会使用灭火器。7.图书馆负责人是防火责任人，如不按防火制度办事而造成火灾事故，除追究当事人责任外，同时追究防火责任人的责任。

⒆电子阅览室读者须知 电子阅览室读者须知

1.本室面向全校师生员工开放，读者凭图书借阅证上机。2.在使用过程中如设备出现故障，读者应及时报告工作人员，严禁用户自行打开机箱处理，如发现人为损坏机器者，将视情节轻重予以赔偿、罚款或给予处分。

3.用户必须严格遵守国家安全部网络安全管理规定，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家机密等犯罪活动，不得阅览、制作、传播和复制反动、黄色信息，不得宣传邪教和从事迷信活动，如不慎进入不良站点，应立即退出。若有违反上述规定者，将送交有关部门依法处罚。

4.严禁违章操作，不得入侵计算机信息系统，不得破坏系统数据和应用程序，不得故意制作和传播计算机病毒，不得私设密码，违者将严肃处理。

5.保持室内安静，不得高声喧哗，干扰他人。6.爱护公物，讲究卫生，禁止在室内吃零食和喝饮料，严禁吸烟。

⒇图书借阅证管理办法

图书借阅证仅限于本人使用，不允许转借他人，不允许使用他人图书借阅证。否则，一律先没收。

如图书借阅证遗失或疑似遗失，请立即到一楼图书馆挂失、补办，以防他人冒用冒借，否则由此造成的后果（赔书外加超期处罚）由本人负责。

新生办证：新生编班完成后，以班级为单位到图书馆一楼领取办证表格，填好相关信息后，一起交回图书馆，约一周后可领取图书借阅证。

补办：如图书借阅证遗失或发生毁损不能正常使用，请到一楼图书馆办理补办手续（不必另交相片）。

（21）图书馆办馆方针及服务公约 办馆方针

坚持以“读者第一，服务育人”为宗旨，最大限度地满足读者对文献信息资源的需求，牢固树立“以人为本”的理念，办读者满意的图书馆。

服务公约

读者第一服务育人爱岗敬业尽职尽责 团结协作遵纪守法接待读者主动热情 提供文献准确迅速解答咨询耐心细致 举止文明着装得体环境整洁秩序井然（22）图书馆工作人员服务细则

一、工作人员一律衣着整洁，着装得体，举止端庄，佩戴工作牌上岗。

二、牢固树立“读者第一”的服务理念，尊重读者，不怠慢，不拒绝，对读者要面带微笑，读者提出的问题要及时解答，不推诿。尽最大努力满足读者需求，确实不能满足的应耐心向读者解释原因。

三、做到文明服务，接待读者一律使用文明用语，即：“请、你好、对不起”。

四、服务要周到，做到“四心”，即：接待热心、服务细心、解答问题耐心、接受意见虚心。

五、做到满时满点服务，不延时开门，不提前关门。

六、不擅自离岗，不聚集聊天，不高声喧哗、嬉笑，不做私事，严禁在上班时间利用电脑做与工作无关的事情。

七、登记、借、还、阅要高效快捷，珍惜读者宝贵时间。

三、读者指南 1.入馆须知

⑴读者入室请文明着装，勿穿汗背心、拖鞋进馆。⑵读者入室请出示借书证或者阅览证。

⑶爱护书刊资料，不得圈点、批注、污损、撕割。⑷维护馆内卫生，不携带瓜果食品、有色或含糖饮料入馆，请不要随地吐痰和口香糖，乱扔纸屑杂物，在公共物品上乱涂乱画。

⑸保持室内安静，请不要大声喧哗和使用移动电话，影响他人阅览。

⑹爱护公共设备。出入通道如监测器鸣响，请主动配合工作人员和保安检查。

⑺本馆书刊以开架方式为读者提供借阅服务，为方便他人借阅和提高图书的利用率，每位读者请一次取阅一册图书，并请在本阅览室阅读。图书阅毕请放在指定位置，由工作人员还架。书刊外借请办理相关手续。

⑻阅览室报刊仅限阅览，外借图书未经办理手续不得携出室外。

⑼自觉遵守馆内各项规章制度，配合工作人员和保安的管理工作。

⑽如需指引或有咨询问题请向工作人员咨询。2.库室导航

通透阅览室：位于图书馆一楼东。主要提供现刊（杂志、报纸）的阅览服务，不外借。

流通书库：位于图书馆一楼东。主要提供纸质图书的借还、阅览服务，以及图书馆借阅证的挂失和补办登记。

新书书库：位于图书馆一楼西。主要提供新购纸质图书借还、在馆阅览服务。

采编部：位于图书馆一楼东。负责新生图书借阅证的办理、新书编目等工作。

电子阅览室：位于图书馆一楼西。主要提供互联网服务、电子资源的在线阅览和下载服务。

3.开放时间

开放时间：周二至周五8:30—20:00

周六周日9:00—17:00 注:周一闭馆整理内务（国家法定节假日除外，不对外开放）

4.借阅规则 ⑴图书借阅制度：

1.报刊阅览。报刊阅览室布置在一楼。2.图书借阅。图书借阅室布置在一楼。

3.请新生本人持学生证和身份证，到图书馆办理。如果丢失借书卡，应立即到图书馆申请注销借书证号，避免拾卡人持卡借书。补办借书卡后，可重新开通借阅功能。

4.图书、报刊阅读后，须归还原处。5.借书证号只限本人使用，不得借给他人，如因转借，发生图书丢失、损坏，由借书证号主人承担责任。

6.学生读者本馆限借2册，图书借阅期限为30天。若读者需要继续借阅，在期限内，到馆办理续借手续。超期不还，按每天每册0.20元标准收超期金，每册超期金上限为20元。

7.图书严重损坏或丢失，读者应购买相同版本的图书赔偿，如无法购买相同版本的图书，按图书馆的规定赔款。

⑵图书赔偿制度：

图书馆藏书是学校的宝贵财富，师生员工的精神食粮，是从事教学、科研和生产的一种知识传播工具。读者必须爱护所借图书资料，妥善保管，不得圈点、批注、污损、撕页和丢失，如发现上述情况，按下列规定赔偿。

（一）读者损坏、丢失所借书刊，应以相同版本的新书赔偿。

（二）如无法赔偿原样图书时，视馆藏情况、流通情况和具体情节，按原价的2－6倍赔偿。

1.一般书刊按原价2－3倍赔偿。

2.教学、科研使用价值较大的图书按原价的4倍赔偿。3.流通量大，短期不会重版的书刊或孤本书刊按原价3-5倍赔偿。

4.成套图书丢失其中一本，则按整套价格赔偿，其余各册不退还给读者。5.丢失内部资料、工具书、珍贵图书按原价6倍以上赔偿。

（三）遗失的书刊经赔偿之后，如在3日内找到原书时，而原书又未损坏，可持原书和赔偿收据，退还赔款。

（四）读者借阅的书刊如果损坏，但没有损坏其内容的，应酌情处理。

1.轻微的划线，应给予批评，并令其作出书面检查。2.污损较严重时，除收回原书刊外，按原价50％赔偿。3.严重污损时，除收回原书刊外，按原价赠偿。4.如发现撕页、损坏吃内容的，则按丢失书刊处理。

（五）书刊是学院的公共财产，为全校师生共同所有，大家应遵守社会公德，爱护书籍。若发现偷书现象，按书价格10倍罚款，并通报批评。

⑶阅览室阅览规则：

1.阅览室所陈列的各种图书、报纸、杂志，供本校师生在室内阅览。

2.读者一律凭本人阅览证入室，入室时，只准带笔记本，不得自带书刊、书包等物。

3.室内陈列之书刊，读者可自行取阅，每次限取一本，阅后须归还原处，不得乱插乱放，更不得私自携出室外，违者将按章处理。

4.室内陈列之书刊，一般不外借，根据教学和办刊需要，有些书刊需要室外复印，须经本室管理人员同意后方能办理借阅手续，但借期不得超过一天。5.室内必须保持肃静、整洁，严禁吸烟，不准随地吐痰，乱扔纸屑，不得大声喧哗，任意搬动桌椅，讲究文明礼貌，服从管理。

6.读者必须爱护书报杂志，如发现撕页、污损者，将按章处理。

7.自觉遵守阅览室开放时间，协助工作人员改进和提高管理水平。

⑷工具书库借阅制度：

1.经典工具书库所陈列的各种中外书刊、资料、工具书，供全院教职工生在室内查阅，无特殊情况一般不外借。

2.本室对所属读者实行开架阅览，读者不得携带书包、书刊进入室内。教职工可直接进入书库，查找资料；学生在进行课程设计.毕业设计和撰写毕业论文时需要资料的，也可凭本人借书证入库查阅。

3.室内所藏书刊资料，读者每次限借一本阅读，阅后须归还原处，不得自行携带出室，违者按有关规定处理。

4.根据教学需要，有些资料需要借出室外阅读，须经馆长同意后办理借阅手续，但借期不得超过两周，如超期不还者，则按“借阅制度”处理。

5.读者须爱护书刊、资料，如发现撕页、污损等行为，一律按“图书赔偿制度”处理。

6.读者必须遵守本室开放时间，保持室内安静、整洁，不得乱扔纸屑和随地吐痰，不得吃零食，禁止在室内吸烟。

⑸现刊室阅览规则： 1.本室只对本院师生员工开放，学生须凭借书证（或学生证）换取阅览牌后方能入室阅览。

2.入室时，读者只准带笔记本，不得自带书刊、书包等物。

3.室内陈列之报刊，读者每次限取一本阅读，阅后须归还原处，不得私自携出室外。

4.读者须爱护书报杂志，如发现撕页、污损者，将按章处理。

5.注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心入室，保持安静，室内不准喧哗、说笑。

6.讲究清洁卫生，不得在室内吸烟或吃零食，不得随地吐痰，丢果皮、纸屑等。

7.读者出阅览室时，须将阅览牌归还工作人员换回借书证（或学生证）后方能离室。

8.自觉遵守本室开放时间，协助本室改进和提高管理水平。

⑹过刊室阅览规则：

1.本室只对本校师生员工开放，实行开架借阅。2.学生可入内自习，也可凭借书证到开架处借阅过期刊物，每次限借一本期刊合订本（教职工两本），借期为30天。

3.开架处不得携带个人书刊、书包入内，阅览处可以带书自习功课。4.室内严禁吸烟，不得将食品带入室, 不得随地吐痰，乱抡纸屑。

5.注意文明礼貌，不准穿拖鞋、背心入室；保持安静，室内不准喧哗、谈笑。

6.保持书架整齐，不准随意乱翻乱放，从书架上取下而不借的书刊、资料应放回原处，以免乱架。

7.读者必须爱护报刊、资料，不得随意勾画、涂抹、剪切，如发现撕页、污损行为，将按章处理。

8.自觉遵守本室开放时间，协助本室改进和提高管理水平。

5.证卡管理 ⑴办证须知 教职工办证

1.凭人事处开出的证明材料办理。

2.每人交彩色1寸照片一张，并注明工作单位及其它个人信息。

3.教职工限借5本，借期为2个月，可续借1次，续借期2个月。如有超期、遗失、损坏者按有关规定处理。

4.证件有效期为25年。学生办证

1.新生入校一个月内统一办理图书借阅证。

2.以班级为单位到图书馆一楼领取办证表格，按要求完成后交回。

3.中专、专科生限借2本，借期30天，可续借。如有超期、遗失、损坏者按有关规定处理。

4.学生证件有效期为学生在校学习年限。⑵补、换证须知

1、机读卡（借阅证）丢失的，可补办。

2、借阅证因折损严重，不能再继续使用的，可办理换证。

3、丢失借阅证应及时在流通部挂失。在挂失本中填入姓名、证件号、原借阅证条码号。

4、补、换证前请先还清所借图书。

5、补证、换证登记领证地点在图书馆一楼。

四、读者服务 1.图书查询 2.图书续借 3.新书通报 4.超期公告 5.常见问题

1.入馆需持有什么证件？

答：读者应凭本人图书借阅证入馆。2.在哪里办理图书借阅证？怎样办理？

答：图书馆一楼负责图书借阅证的办理、挂失补办、注销。新生开学时以集体为单位填表、贴相片，收齐后交图书馆，一个星期后领取。

3.遗失借书证怎么办？

答：读者遗失借书证后,应立即到图书馆办理挂失手续（以避免他人冒名借书，损害您的权益）。借阅证找到后，凭借阅证及工作证（学生证）到办证处解除挂失手续。需重新补办的按“证卡管理”相关规定办理。

4.可以使用别人的借书证借书吗？

答：借书证是读者借阅图书、查阅资料的有效证件，仅限本人使用。

5.图书过期为什么要罚款？

答：实行图书过期罚款制度的目的是保障图书的正常流通，以维护广大读者的利益。图书的过期罚款和遗失赔款均按有关财务管理制度，充抵图书经费。

6.因公出差而造成图书过期，可以免除罚款吗？ 答：不可以。任何原因造成的图书过期都将影响图书的流通和读者的利用。为避免个人经济损失，请在出差前查看个人借阅记录，及时办理归还或续借手续，也可委托他人代为还书。如遇不可预见事件而造成的图书过期，图书馆将视具体问题酌情处。

7.允许读者在还一本书的同时又马上将其借出吗？ 答：为保障全体读者的利益，归还的图书在工作人员重新上架之后才可以出借。

8.发现借书记录与实际情况不符，怎么办？

答：出现个人借书记录与实际情况不符的情况，请联系图书馆。

9.怎样知道个人借书情况和还书期限？

答：读者可通过任何一台联网的计算机终端查询个人借书情况。在图书馆主页进入“读者服务”栏目下点击“读者登录”，输入姓名或借书证号可以看到本人所借图书的索书号、书名、还书日期。现暂时到图书馆询问。

10.读者的借书数量、册数及期限如何？

答：中专生、专科生可借图书2册，借期30天，可续借1次，续借期15天；教职工可借图书5本，借期2个月，可续借1次，续借期2个月。读者按本人可借册数的规定借阅图书，超期一天罚款0.20元。图书被污损、涂写，一律按书价的2——3倍赔偿；损坏图书条形码者，每张条形码赔偿1.00元。丢失中文图书，一律按书价的5倍赔偿；如果购得同种书作赔偿者，还须另交条形码和图书加工费2.00元。

11.如果我的书在节假日到期怎么办？

答：还书期限在国家法定节假日，应在节假日后第一天归还，还书期限如在寒、暑假内，可延至开学后两周内归还，到期不还者，按超期对待。

12.图书超期怎么处罚？

答：图书到期不还，每逾期一天，每册书收取滞还金0.2元，请读者注意借期，按时还书。

13.我校图书馆提供哪些数字资源？ 答：目前图书馆拥有以下中文电子资源:

1、电子图书

2、CNKI系列数据库（等待）

3、图书配套光盘数据资源

4、视频数字资源（等待）14.图书馆主页上的试用数据库有什么利用价值？ 答：每个数据库涉及到的学科领域各有侧重，读者可以利用免费试用的机会多加利用。在检索的过程中，如果发现该试用数据库有哪些利用价值或存在什么问题，都可以向图书馆反映，如有可能图书馆可以考虑购买或联系解决有关问题。

15.图书馆的电子图书怎样阅读呢？ 答：（等待）

16．数据库检索的一般步骤有哪些？ 答：（等待）

17．数据库检索的主要方法是什么？ 答：（等待）

18.如何利用图书馆的电子信息资源？

答：图书馆网站为读者提供了本馆电子资源的检索口，读者只需进入图书馆网站，点击相应的数据库链接点即可进入数据库检索界面。校园网上用户可利用校园网上任一台计算机通过图书馆主页直接访问这些数据库，也可到图书馆电子阅览室进行检索。

19．在本馆找不到的期刊，能从网上查到国内哪里有收藏的线索吗？

答：可以。（等待）

20.电子期刊全文下载后，为什么有的打不开？ 答：（等待）

21．怎样查询图书馆收藏的图书？ 答：通过图书馆主页“读者服务”下的“馆藏查询”，通过“书名、著者、分类、主题、索书号、ISBN号”等方式查询馆藏图书。过程为：选择检索方式--输入“检索词”—检索。

22.图书馆主页的网址是什么？

答：图书馆主页的网址是00000000，通过图书馆主页，读者不仅可以对图书馆购置的众多的电子数据库资源进行检索查询，获取所需的文献信息，而且可以了解最新信息通报、进行馆藏文献查寻、反映意见和需求。

23.如何咨询图书馆的有关问题？

答：图书馆的任何一名馆员都可随时为您提供帮助，提供咨询。

24．图书馆图书如何分类？

答:我馆采用《中国图书馆图书分类法》［第四版］类分文献，并依《中图法》分类体系组织和揭示馆藏文献，为读者按学科大类检索书刊的途径。

中图法基本大类: *A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 *B哲学、宗教 *C社会科学总论 *D政治、法律*E军事 *F经济

*G文化、科学、教育、体育 *H语言文字 *I文学 *J艺术 *K历史、地理 *N自然科学总论 *O数理科学和化学 *P天文学、地球科学 *Q生物科学 *R医药、卫生 *S农业科学 *T工业技术 *U交通运输 *V航空航天

*X环境科学、安全科学 *Z综合性图书

25.读者进入图书馆后怎样检索书目和查寻读者借阅信息? 答：可以在A栋一楼大厅提供电子借阅机的图书检索。读者也可以到任意一台可以登录图书馆主页的计算机上进入图书馆主页后，进入“读者服务”下的“馆藏查询”进行检索（等待）。

26.怎样知道图书馆最近入藏了那些新书？

答：所有师生均可通过图书馆主页上的”读者服务“下的“新书通报”，了解最新入藏的新书目录及其情况（等待）。

27.图书馆有上网的地方吗？ 答：可在图书馆的电子阅览室上网。为读者提供网络浏览，视频点播，数据库检索，收发电子邮件等服务。

28．在哪里可以找到旧期刊？ 答：在过刊借阅室。

29．不熟悉各种数据库的检索方法，如何获得帮助？ 答：您可随时从电子阅览室或值班人员那里获得帮助。为方便师生上网，充分利用网络资源，鼓励师生到图书馆借书和学习，图书馆购置了多台无线路由器，安装到各楼层书库，供师生免费使用。

所有Wifi均未设置密码，大家只需打开手机WLAN功能，自动搜索一下即可实现免费上网。

欢迎全院师生到图书馆借阅图书，欢迎来图书馆免费“蹭”网。

五、新闻通告 1.通知公告 2.新闻信息

六、教育培训

七、流通统计

数字化图书馆网站 篇3

[关键词]出版社；网站推广；数字化

[作者简介]张文秀，石家庄城市职业学院。

我国出版社网站建设现状令人堪忧，一方面暴露出版社未将网站作为读者深入了解出版社及产品的窗口，忽视网站对出版社形象和品牌竞争力的贡献；另一方面已建网站的信息陈旧、内容简单等突出问题，揭示出版社未适应数字化转型对网站功能拓展的影响，忽视网站作为内容资源聚合、知识服务和销售的数字出版综合运营平台的价值。

一、网站对出版社数字出版业务的影响

数字出版是出版产业发展的必然趋势，传统出版社向数字出版转型中困难与疑虑并存。尤其对于出版社，运营投入及抗风险能力较弱，但积累的专而精的优秀内容资源需要走出去，形成有竞争力的数字出版资源。亚马逊、谷歌、盛大文学都是借助网站走进出版业。出版社网站作为数字资源传播的直接平台，在出版社转型数字出版业务的初期具有重要的支撑作用。

1.数字内容资源整合的互动平台

出版社在忙碌传统资源数字化的同时，也需要将数字仓库的资源推送出去。出版社网站应充当代理的功能，将整合的线下传统资源宣传展示出来，挖掘作者资源，并吸收网站访问量、用户注册信息、社区互动源、读者选题意见等资源，用以广告投放、读者服务及传统图书业务市场需求的精准分析。网站用户构成数字资源的一部分，是出版社个性化增值服务的参考依据。

2.数字出版人才储备的培养平台

出版社一直将缺少懂出版又懂技术的复合型人才视为数字化转型的瓶颈。网站建设是网络运营和策划能力的最基本表现，出版社在应对成立数字出版部门人手不够的过渡时期，可将引进的年轻人才轮岗安置于出版社网站建设岗位，在实践锻炼中培养适合自身企业环境的数字出版人才。近年来，原新闻出版总署也将网络编辑的培养和从业资格培训作为数字出版人才储备的重要举措，原新闻出版总署教育培训中心和地方出版系统联合举办多场网络编辑资格培训班，以提升现有网络编辑队伍素质，优化人才结构。

3.数字产品增值服务的销售平台

数字内容收费、内容服务和衍生服务是出版社最基本的盈利模式形态，而出版社网站是开展业务的得力平台，其建设与运营直接决定出版社在数字出版领域的定位和发展。出版社网站可提供商品服务的目录式销售，也可提供个性用户的资料下载、专家在线答疑、新书速递宣传等增值服务。

二、出版社网站形同虚设的原因

目前出版社网站多存在交互性不足，内容结构单一，缺乏围绕作者和内容的产品模式及人气社区等问题。除了加大投入力度强化网站内容平台建设，出版社网站作为出版社的数字出版业务平台，更需要借助新技术的渠道进行宣传推广。

1.搜索引擎优化是提升网站知名度的首选策略

出版社网站不同于新浪、网易等门户网站，多数读者是通过搜索引擎查找需求信息，按照搜索引擎显示的网站链接进入目标来首次认识该社网站。根据艾瑞iUserTracker最新数据显示，2013年1月网站导航日均覆盖人数达1.3亿，网民到达率54.5%，位列第一，比排名第二的网页搜索（1.2亿）和第三的综合视频（0.9亿）分别高出3.8%和15.6%[1]。出版社网站要走向读者大众必须要做好搜索引擎优化。

出版社在建设和维护网站时，需顺应搜索引擎查找和排名规则，在某一搜索引擎上注册体现自己特色的关键词[2]。如近期出版社出版的图书或提供的数字出版服务，当潜在读者输入关键词检索时，该社信息较易出现在搜索引擎结果页面中的靠前位置。同时关键词也要根据出版社的热点业务动向适时更新和优化，嵌入网站页面的标题和元信息描述中，引起搜索引擎的真正关注。南京大学出版社选用云课程作为网页标题的关键词，读者在百度输入“云课程 大学出版社”，首条检索记录即为该社的主页，引导读者认识并关注该社采用全新数字化教学形式的尝试。

搜索引擎也可对出版社提供外部优化的网络推广服务，如常见的百度竞价排名和百度搜索下拉业务。百度竞价排名为知名度不高的出版社提供快速面向读者的机会，但多家网站同时竞争一个关键词时，百度会根据竞价的高低安排搜索结果的显示顺序，因此出版社在资金实力上的缺陷会影响挂网排名的时间。百度搜索下拉业务则依托第三方代理商设计词条以关键词推荐信息的形式引导读者，避免直接选用关键词提高费用成本。如在百度输入“北京师范大学出版社”，下拉区域便显示“北京师范大学出版社电子课本”和“北京师范大学出版社基础教育分社”两个词条。出版社在科学选用上述方法推广业务时，必须深刻认识各自的短板。资金不足的出版社在推广较热门的业务时，即便使用竞价排名，资金注入的受限往往导致排名靠后达不到预期效果。而同第三方代理商合作的百度搜索下拉业务，减轻了出版社的资金压力，如策划得当确实能提升出版社网站的广告效果。但搜索引擎的收录与排名时常变动，下拉业务的出词并不稳定。

2.友情链接是构建同行网站相互合作与推广的有效渠道

友情链接是同行或相关网站之间的一种合作方式，具有优势关联的网站分别在自己网站上放置对方的徽标或网站名称，并设置对方网站的超级链接，用户在访问自己网站的同时发现对方网站，达到互相推广的目的。

对出版社来说，这种免费的推广手段常用且有效，但限于知名度不高，等待其他大型出版社网站主动为自己添加外链的可能性较小，网站需要主动寻找合作对象，请求其他出版社将自己设置为链接伙伴。优质网站也会综合考虑申请方的网页级别、内容与自己的契合度等因素选择接受或拒绝，这无疑给出版社的成功增加难度，导致友情链接正常申请途径成功的多是水平相当的网站。华东师范大学出版社网站友情链接有师华教育IE、华东师范大学、新闻出版总署、上海市新闻出版局、当当网、亚马逊、文轩网、京东图书、99网上书城、中国互动出版网、淘宝游书园和上海音乐出版社共12家，仅有师华教育IE（华东师范大学出版社子公司）、上海音乐出版社两家提供自己的友情链接，其余网站多是购书网站搜索“华东师范大学出版社”图书结果的页面及政府部门机构等，并无该社的友情链接，回报率仅17%，极不对称。

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部分优质网站会对成功挂靠友情链接的网站进行收费，出版社可根据预算酌情选择申请与接洽。出版社亦可通过第三方代理商购买友情链接，如黄金链、阿里微微等平台。值得注意的是，由代理商提供的网站友情链接数量一般较多，有些无法在首页显示，需通过点击“更多”按钮才能显现。而且不同的网页设计版式风格也会影响读者对网站底栏或侧栏的友情链接关注度，出版社在慎重选择合作对象的初期应该全面查看目标网站的链接现状。

3.软文推广以嵌入广告相关信息的网文吸引转载量

软文是由企业的市场策划或广告公司的文案人员撰写的文本类型，不同于一般的硬性广告，它强调软化读者对广告的排斥信息，内容轻松，可读性或趣味性较强，文字中隐藏着与企业相关的广告信息或者近期热门业务的关键词。软文广告因其转载量大，与微博、SNS、贴吧、各大论坛有着天然的紧密联系，迅速成长为网络上重要的宣传推广方法。

传统的书评拥有很好的推广先例，可以借势网络平台转载实现对图书产品的宣传。但数字出版的新形式已超越书评的界限，新的产品及服务形态需要新的软文方式来推广。出版社网站软文推广的第一步是完成高质量软文的编撰。首先我们必须明确软文的导向性对出版社产品有利，其次确保软文能抓住读者的兴趣。拥有合适的软文后，就是多渠道的发布工作。出版社可雇用软文推广“水军”，在论坛发帖跟帖。在线服务交易平台千浪网、水君网等应运而生，专为企业量身定做适合的网络推广方式，出版社可登录这类平台发布相关任务，包括需发帖、转帖或跟帖的软文，具体的标准要求，发布的有效网站等。出版社亦可付出略高成本寻找代理商外包推广任务，以减少招募水军、流程管理等繁琐环节工作量。

出版社网站在软文推广过程中会面临人员分散、能力差异大、流动性大等管理难题，对报酬的支付常产生分歧，严重时推广人员会在相关网站上恶意诋毁，影响出版社声誉。而且出版社难以对推广人员的发帖内容做规范化管理，发帖内容质量水平存在差异。

4.微博打造出版社、编辑、作者三位一体的立体营销

微博平台以140余字的单篇文字加载图片与视频，相比高质量软文，大大降低了难度。出版社微博和出版社网站之间构成信息资源分享的互补平台，前者是先行官，微博传播便捷，绑定手机即可摆脱电脑的束缚，让自己随时扮演自媒体内容的制造者、见证者和传播者。

出版社借助微博打造发布书讯的平台，甚至以连载的形式登出，读者注意力被吸引到该书上，并关注出版社的同类出版物，出版社网站便成为优选途径。微博可以组织发起阅读相关的活动，发布出版社最新的业务资讯，利用粉丝群的效应快速传播[3]。出版社微博亦可与编辑、作者的个人微博形成微群，三种类型的粉丝群织成巨大的营销网，推动更多读者关注出版社和出版社的网站。如北京师范大学出版社自建博客，人民交通出版社以读者服务部名义开通腾讯微博，大家出版传媒（大连）股份有限公司开通大连出版社新浪微博，中国轻工业出版社开通中国轻工业出版社生活图书中心新浪微博，安徽教育出版社依托安徽出版集团、时代出版传媒公司出版人集体微博名义开通社长个人新浪微博，其他如北京语言大学出版社、人民出版社等在新浪微博、腾讯微博平台均建立对应名称的微博。

出版社微博开通初期因知名度低，可加入一些专业领域的微群，发布行业相关信息，先与同行达成良好的互动，由已拥有一定粉丝量的微博将信息转发，吸引粉丝关注，接着逐步转移到打造原创热点话题上，以发表有创意的评论和营造互动在群体中脱颖而出。在维护过程中，对粉丝需要的信息或疑问，出版社必须及时反馈和回应，保持实时沟通的互动性。

网站的建设与推广是数字化转型期出版社新旧业务的重要衔接点。作为数字出版业务的重要组成部分，网站的建设关乎出版社数字出版的人才储备及未来复杂业务的技术练兵，其宣传推广关乎出版社品牌内容资源的整合及产品与服务的销售，继而直接影响跨地区、跨行业、跨所有制兼并重组战略形势下的市场竞争力。尽管出版社网站推广初期难度稍大，但却是它迈向数字出版的必经起点。出版社须抓紧同行数字出版业务处于摸索期的契机，综合运用搜索引擎优化、友情链接、软文推广和微博营销等网站推广策略，寻求最优组合，在新的起跑线和瞬息万变的新媒体环境下谋求更好的发展。

[1]艾瑞咨询.艾瑞iUserTracker：2013年1月热门网络服务数据[EB/OL].http：//service.iresearch.cn/others/20130304/194124.shtml.2013-03-04.

[2]周荣庭，陈果.图书出版的搜索引擎营销策略[J].出版科学，2007 （1）：72.

[3]张彦.浅析出版社微博营销的几种模式[J].科技与出版，2011（7）：79.

高职数字图书馆门户网站建设探索 篇4

图书馆门户与数字图书馆的区别, 首先是构建目的不同。数字图书馆的目的是建设有特色的、丰富的馆藏, 而图书馆门户的构建目的是支持用户检索, 方便读者利用数字资源。其次是服务方式不同。数字图书馆是水平的服务方式, 把分散在不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化形式加以储存, 以网络化方式互相链接, 及时提供给读者利用, 实现资源共享, 其核心是数字化和网络化, 其实质是形成有序的信息空间。而图书馆门户是垂直的服务方式, 其特点在于对网上的专题信息资源进行收集、鉴别、筛选、组织、描述与评论, 组织目录或索引, 提供源站点地址, 并带有专业搜索引擎, 力求信息内容在特定领域的全面和精深, 立足于提供某一领域的精品服务, 提供个性化、高质量的信息服务, 其核心是整合资源、提供个性化服务, 其实质是整合图书馆储藏的各种信息资源, 满足用户的个性化信息需求。

各图书馆网页上遍布各种各样的信息, 但科研人员最需要的是电子杂志和二次信息数据库, 这些信息应集中放在便于利用的位置, 而门户则是实现这一目的的有效途径。具体而言, 图书馆门户与网页有以下区别: (1) 作用不同。网页是组织提供信息的手段, 而图书馆门户是读者利用图书馆所提供服务的入口。 (2) 对象不同。网页面对的是国内外科研人员和一般民众, 读者对象广泛而不固定;而图书馆门户是面对科研人员、教师和学生, 有特定的读者群。 (3) 目的不同。网页是发布广告和信息, 而图书馆门户是利用网页提供的信息支持教学和科研。 (4) 内容不同。网页提供的是内容广泛、能满足各种读者需要的多种信息和服务;而图书馆门户提供的内容比较专一, 主要提供教师和学生所需要的信息和服务, 以满足教学和科研的需要。

网页与图书馆门户虽然在各方面有所区别, 但二者又是相辅相成的。图书馆门户设置在发布图书馆所有信息的网页之下, 在网页内占有一席之地, 具有为学校师生提供最有效的各种信息资源和服务的窗口功能。

数字图书馆和门户网站的发展在图书馆与使用者之间架起了一座新的桥梁, 二者的结合产生了“数字图书馆门户”, 外界只能通过数字图书馆门户才能享用数字图书馆的丰富资源和服务。

门户网站建设的目标与原则

我院图书馆网站目前存在的主要问题:一是缺乏统一的身份认证, 无法对用户访问资源进行权限管理;二是缺乏数据库支持, 无法实现站内全文检索;三是栏目设置不够合理、简洁;四是缺少资源导航及统一检索。目前, 电子资源数量较多, 但各种资源只是零散地存在着, 每种资源都有自己的检索界面和检索方式, 在电子资源组织管理方面还没有达到规范化、标准化的程度。鉴于以上这些不足之处, 需要建立数字图书馆门户, 实现基本的Web服务功能, 嵌入全文搜索引擎, 采用统一身份认证系统, 以读者阅览证作为用户身份标志, 处理好数字图书馆门户网站与重点学科导航、电子期刊导航、统一检索等系统的关系, 真正实现“一站式”服务, 使用户能够一次登录、任意访问图书馆的数字资源。

通过数字图书馆门户网站建设, 可以将数字图书馆的信息资源、工具与服务集成一个整体, 为用户提供一个方便的信息检索入口和服务入口。因此, 数字图书馆门户网站的设计应遵循以下原则: (1) 界面简洁友好, 易于利用; (2) 系统组织和揭示图书馆数字资源, 为用户检索和利用各种数字资源提供入口; (3) 全面揭示数字图书馆提供的各种应用服务, 充分发挥服务主导型数字图书馆的各种服务功能; (4) 系统组织并提供数字图书馆各种数字资源和应用服务系统的使用指南, 方便用户使用。

门户网站建设的主要内容

门户网站建设包括硬件建设和软件建设, 硬件建设主要是网络方面的建设, 软件建设是门户网站建设的关键所在, 应从数字资源建设管理和用户资源管理两个方面着手。前者主要是整合电子资源, 实现跨库检索, 后者则要实现以读者为中心的个性化服务。高职院校图书馆的技术力量一般比较薄弱, 有些软件需要购买, 例如, 用来整合电子资源的跨库检索软件有清华同方, 还有万方开发的统一检索平台等, 用户资源管理软件一般也要通过购买或者与公司合作开发, 如重庆大学图书馆门户网站是与重庆亚德科技股份有限公司合作开发的, 华中师范大学购买的则是TRS系统平台。

(一) 数字资源的建设管理

电子资源是图书馆门户网站内容的重点, 作为不需要借阅就可以阅读使用的电子资源, 是对图书馆传统纸质资源的完美补充, 可分为如下几类:

电子图书 电子图书分为一般纸质图书的电子版和没有纸质媒介的纯电子图书两类, 两者都有一定的读者群, 但一般前者在内容和介质上更适宜高校图书馆收藏提供, 也可进行专门购买, 如方正电子、超星电子图书数据库、中国数字图书馆电子书库等。

电子期刊 电子期刊是期刊文章的全文电子文本, 需要专门购买, 也有一些可以在短期内试用再决定是否购买, 比较常见的有中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等。

光盘资源 光盘资源主要为纸质图书随带的光盘和购买的一些音像资源, 可在平时借阅时提供, 也可放在网上供需要者自行下载使用。

论文数据库 论文数据库一般分为专门购买的论文数据库和本院学生的毕业论文数据库两种。第一种成本较高, 但其内容是后者无法比拟的, 如中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国博士论文全文数据库等。后者一般仅作为论文的电子版存档使用。

影音类资料 影音类资料一般为视频, 可大概分为教学和娱乐两大类。前者一般是一些视频讲座或知识类的资料片。

其他数据库 如银符等级考试平台数据库, 万方视频数据库及试用数据库资源等。

为了给用户提供更好的服务, 数字图书馆门户需要对日益增加的数字资源进行有序管理, 按资源的不同属性进行分类组织, 整合图书馆所有数字资源。还要进一步消除“资源孤岛”, 有效实现异构、分布式数字资源的跨库检索和开放链接等。

(二) 用户资源管理

数字图书馆门户正逐渐从单纯提供内容的“内视型”服务向主动与用户交互、提供用户满意内容的“外视型”服务发展, 数字图书馆门户的使用者也在从只能被动接受已有的服务向主动提出服务需求转变。随着数字图书馆门户服务视角的改变, 数字图书馆门户的建设模式和服务观念也开始以用户的需求为导向, 从以内容为中心转向以用户为中心。如何满足用户的个性化需求, 认证用户的身份, 开展个性化服务, 识别用户的兴趣特征, 这些都是数字图书馆门户必须考虑的问题。因此, 有效地管理用户资源, 根据用户的个性特征和属性, 以用户喜好的方式提供资源, 对数字图书馆门户是尤为重要的。

要根据用户检索结果, 利用数据挖掘的原理, 提取网页的主题特征, 并将提取出来的特征项作为用户兴趣的组成要素, 丰富用户兴趣模型, 通过对用户查询行为进行记录实现用户资源的搜集。也就是说, 在根据用户兴趣向其推送从因特网搜集来的信息后, 要对用户在返回的信息集合里进行筛选、浏览的整个过程进行实时监控。通过监控用户的信息查询过程, 能自动获得用户的信息需求, 其方法是系统不断接收用户浏览web时的相关信息, 并对信息进行整理、组织, 从中分析出用户的信息偏好, 再根据用户的信息偏好进行新信息的推荐。

(三) 门户网站应包含的主要功能

应用集成 即在图书馆门户中集成统一检索、电子期刊导航、重点学科导航、虚拟参考咨询等多种服务系统。图书馆门户还应进一步与数字校园门户集成, 实现与数字校园门户的统一身份登录, 通过数字校园门户系统登录的用户可直接访问数字图书馆系统资源, 数字校园与数字图书馆之间可通过数字校园数据交换系统实现用户信息的同步访问。还可以通过与图书馆ILAS系统进行集成, 实现数字图书馆用户直接访问ILAS系统中我的图书馆、图书借阅等功能。

统一身份认证 即在门户与门户的各类资源应用过程中, 实现统一认证和单点登录。若用户没有经过统一认证, 则用户在访问其他专用系统时 (如OPAC、参考咨询、统一检索等) 需要分别登录。而用户在门户通过统一认证登录后, 不仅能直接看到自己在各个应用中的个性化信息, 还能直接进入这些系统, 无需再次登录。采用用户认证的方式可以限制非法用户对授权资源的访问, 从而有效地保护相关资源拥有者的合法权益, 也便于更好地为不同的用户提供不同级别的内容和服务。

统一检索 即提供中外文数据库一站式检索服务。该系统针对异构数字资源, 能够通过多种方式整合尽可能多的电子资源数据库, 可以把用户一次提交的检索请求同时发往选定的多个资源库, 为用户提供一种更好的整合检索服务, 从而提高资源的利用率和用户的检索效率。

个性化服务 即数字图书馆门户提供用户注册的功能, 为注册用户提供个性化服务。用户通过身份认证登录门户后, 可进入个性化页面修改个人信息、添加日志、查询ILAS系统中的个人信息、定制个人图书馆, 如定制数据库列表、电子期刊列表、网络资源等。

虚拟参考咨询 即用户可以通过各种方式 (E-mail、留言板、Web表单、在线实时交流等) 进行咨询, 系统可以对咨询活动进行统一管理、存档, 最终纳入一个可供检索的知识库。用户可以在客户端实现咨询问题的提交、实时咨询、信息浏览检索和个人信息管理等。咨询员和超级管理员可以通过管理端进行咨询处理、资料管理和系统设置, 通过读者反馈信息可以完善图书馆的数字资源建设和服务功能,

网站检索功能 即数字图书馆门户可以实现网站的全文检索, 用户输入检索词后, 检索结果可提供网站数据库中包含检索词的任意字段的信息。

资源整合与门户建设是现阶段图书馆提高资源利用效率、提升服务应对能力的一个重要发展和进步。图书馆数字化建设与图书馆网站建设是相辅相成的, 图书馆数字化建设的成果必须依赖于图书馆网站得以体现。图书馆网站只是一个载体, 高职院校图书馆只有在数字化建设方面多下工夫, 不断提高数字化水平, 图书馆网站建设才能得到更快的发展。

参考文献

[1]姜爱蓉, 黄美君, 窦天芳.数字资源整合与信息门户建设[J].现代图书情报技术, 2006, (11) :2-6.

[2]李莉.数字图书馆门户的研究与构建[J].科技情报开发与经济, 2008, 18 (19) :7-8.

[3]付婷波.高校数字图书馆门户建设研究[J].图书馆建设, 2006, (3) :49-51.

浅谈高校图书馆的网站建设 篇5

浅谈高校图书馆的网站建设

结合遵义师范学院图书馆网站建设的实际情况,阐述了普通高校图书馆网站建设中需要考虑的基本内容,主要包括栏目设置、页面设计、技术应用和后期维护等.

作 者：支蕾 ZHI Lei 作者单位：遵义师范学院图书馆,贵州遵义,563002刊 名：科技情报开发与经济英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY年，卷(期)：19(7)分类号：G258.6关键词：高校图书馆 网站建设 信息服务

略论图书馆网站设计与建设 篇6

关键词：图书馆；网站设计；网站建设

中图分类号：G25文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）11—0155—02

图书馆网站是图书馆对外宣传的窗口，它能够反映出图书馆的文化形象和内涵，全面折射出图书馆的业务、服务、管理水平，是一个图书馆科研能力、信息组织能力、管理水平、文化理念的综合体现。随着计算机技术发展的日新月异以及图书馆自身的不断发展，需要展现的内容很多，但相当比例的网站很难充分满足读者需求，发挥最大功效。

一、图书馆网站的特点

图书馆作为搜集、整理及保存图书信息，以服务公众或特定对象的机构，肩负着图书信息的采访、编目、典藏、阅览、参考咨询、信息检索、文献传递、推广辅导、馆际合作、出版品编印与交换、图书信息网络与数据库的建立、维护及研究发展等重要职责。图书馆网站是图书馆服务的延伸和扩展，图书馆网站的功能同样不能偏离图书馆的定位和宗旨，在提供教学资源、协助学术研究、推动知识传播、促进终身学习等方面，为图书馆用户发挥作用，并在社会信息交流领域具有重要的地位。

图书馆网站相对于其他网站，有其自身的特点：第一，图书馆网站服務对象的范围广、文化与技术水平不同、数量多。图书馆网站服务于众多的网络用户，包括学员、教员、科研人员、学者、图书馆员、咨询人员等，各用户的网络使用经验不同。第二，图书馆网站的信息内容种类多，且有较高的深度、权威性与学术性。除了众多的图书期刊资料外，还包括数据库、学术讲座、学术论文及影视资料等。第三，用户利用图书馆网站，多数是为了获取与学习科研有关的信息，娱乐、交友目的较少。而且，图书馆网站作为传统图书馆功能与作用的延续，具有公益性。第四，图书馆网站很注重用户的参与性，如用户续借书、用户推荐、用户查询等。

二、图书馆网站的功能

1.图书馆网站是信息工具。图书馆网站是图书馆传递自身信息的重要媒介。在读者不必亲自到馆的情况下，图书馆与读者的信息交流就主要通过网站进行。信息交流是图书馆网的重要功能，是沟通图书馆与读者联系的桥梁。图书馆也能通过网站接收读者的意见、建议和其他各种反映，实现图书馆与读者之间的互动。

2.图书馆网站是参考工具。图书馆通常都会引用很多数字图书期刊资料数据库，它拥有丰富的参考资料。而且还会链接很多相关专业网站，通过这些链接，图书馆构筑起庞大的参考源，可以随时随地解答读者提出的各方面咨询问题，增加图书馆服务的深度，提升图书馆服务的水平。

3.图书馆网站是研究工具。图书馆网站包括各学科因特网资源的专题书目、本地资源的路径、与订购服务的链接、与免费期刊的链接、与网上数据库的连通等。这些资源有助于满足科研人员的研究需要，提高服务的专指性。随着网络信息资源的不断丰富，图书馆网站为科研服务的能力也将越来越强。特别是由于网上信息资源的动态性和新颖性，它正逐步在支持科学研究方面占据重要地位，因而成为科研人员的首选。

4.图书馆网站是教育工具。图书馆网站是传播教育资料最具吸引力的媒介。图书馆可以设立网上图书馆利用指导和计算机软件指导，包括指导怎样利用索引、数据库查询策略、怎样编写书目、怎样查找文章、科研的基本过程等等。网站的教育功能是传统图书馆教育功能在网络环境下的延伸和拓展，并且比传统图书馆的教育投入少，但影响范围更大，效果更好。

5.图书馆网站是公共关系工具。图书馆网站不仅是用户利用图书馆文献资源和服务的重要媒介，而且也代表着图书馆的形象，是图书馆借以向当前和潜在用户乃至全世界推销自己的公共关系工具。在借助图书馆网站为读者服务的过程中，图书馆网站的设计内容和设计思想，体现着为读者服务的理念，将决定读者对图书馆作出的评价，影响着对图书馆的基本看法，并最终影响对图书馆和信息资源的利用。图书馆网站应成为图书馆展示自身形象的阵地。

三、图书馆网站设计要求

1.以读者为中心。图书馆是为读者而存在的，读者是图书馆一切工作的核心，网站建设也不例外。图书馆网站建设力图把满足读者需求、方便读者使用作为网站设计的根本出发点，网站的内容和设计要充分考虑到读者的需求。

2.简约化。一般情况下，读者对图书馆网站的使用目的是非常明确的，就是要快捷而准确地检索到所需要的信息。为此，设计时尽可能地简化用词，减少专业术语。

3.方便性。图书馆网站建设应最大限度地方便读者利用，网页层次应简洁明了，每个页面应有返回首页的链接。

四、图书馆网站建设要则

1.总体考虑。网页的内容应该介绍图书馆的整体情况，如图书馆的历史及现况、建筑面积和布局、行政机构和服务部门、藏书数量和种类等。读者浏览了此内容知道与之打交道的图书馆是个什么类型的图书馆、馆藏特色，能够提供什么服务。

2.重点建设。对图书馆内容的揭示如果没有重点，面面俱到，给读者不会留下深刻的印象，反而给人以零乱的感觉。因此，要对上网的内容进行通盘考虑，精选出重点内容，全面介绍，使之成为网页的重头戏。

3.彰显风格。网页的内容不能一成不变，要经常更新，增加新的内容。设立动态的栏目或窗口，及时反映馆内各种情况发生的变化，如馆藏的变化、新书报导、服务方式、服务内容的变化等。

4.突出个性。个性化信息服务的引入，使图书馆网站可以根据用户在信息需求上存在的差异，将信息或服务化整为零或提供定时定量服务，让用户根据自己的喜好去选择和组配，从而使网站在为大多数用户服务的同时，能够一对一地满足用户特点信息需求，这从根本上改变了信息服务“我提供什么，用户接受什么”的传统方式，而发展到“用户需要什么，我提供什么”的个性化方式，大大提高了信息服务内容和方式的主动性。这样还可以增加网站的吸引力，提高网站的访问量。

5.互动交流。图书馆的Web网站不能被动地被读者点击、查找信息，应该有与读者进行交流的栏目。在此栏目中读者可以进行提问、反映他们的愿望、要求、或寻求帮助，与图书馆管理人员进行对话。网页只有这样的内容，才具有生机、具有活力。针对以上原则，网页的内容应该有以下三点：（1）图书馆的概况，包括图书馆的历史变迁、建筑结构、机构设置、馆藏总量与特色；（2）图书馆服务项目，包括提供馆藏检索、介绍检索方法，设有读者指南，帮助读者利用图书馆。介绍图书馆关于读者方面的规章制度以及开放时间。新书介绍，书评。提供公共联机检索、查询，并介绍其方法，使本馆的服务范围得到进一步的深入和延伸。导航服务，也可以把有用的网址通过分类，链接到网页中的某个栏目下，如“网络资源”下，让它作为读者登录其他网站的出发点；（3）参考咨询项目，帮助解答读者提出的各种问题。

五、结语

网站建设强调以用户为中心，注重用户体验，所以信息构建的本质是基于用户体验的信息构建。以用户为中心的理念决定了网站的内容如何组织、结构如何设计，以使用户能够迅速找到所需信息。而用户体验则决定了网站是否满足用户在使用网站时的功能、技术和美学方面的体验，以实现用户愉悦地使用网站的目的。将用户体验与信息构建结合研究，形成的基于用户体验的信息构建思想，可有效解决图书馆网站信息构建中存在的问题。图书馆学界人士可深入研究基于用户体验的信息构建思想，并将其付诸于实践，指导图书馆网站的再建设，最终可提高用户对图书馆网站的使用效率和满意度，使图书馆网站的效用最大化。

参考文献：

[1]陈冬梅.校园网中图书馆网站的建设[J].图书馆理论与实践，2000，（3）：30-32.

[2]黄慧薇.中国高校图书馆网上服务现状综述[J].图书馆建设，2005，（5）：68-71.

[3]何静.中国农业图书馆特色数据库建设调查[J].四川图书馆学报，2007，（5）：44-47.

[4]范翠玲.中国高校图书馆网站及主页建设现状及发展策略[J].图书馆论坛，2005，（8）：84-87.

数字化图书馆网站 篇7

1 少儿网站加强青少年阅读、写作辅导的必要性

1.1 阅读是提高写作水平的有效途径;写作是阅读的巩固和发展。“阅读”与“写作”必须相辅相成, 交相辉映, 读写结合, 方可使之相互促进。作为未成年人的社会教育阵地, 少儿图书馆可利用少儿网站把青少年写作辅导与阅读结合起来, 提升青少年阅读质量和写作水平。

1.2 目前, 国内有很多优秀的儿童网站, 为青少年提供大量优秀的数字化资源及儿童作品, 但阅读与写作培训结合得不够, 不能满足孩子们强烈的学习、成长需求, 相比之下, 孩子们渴望的是被雕琢, 在阅读、写作培训方面有针对性的跟踪辅导, 培养青少年正确的思维方式和运用语言表达自己思想的能力。少儿图书馆网站可发挥少儿馆活动、数字化资源两大竞争优势, 实现网站的青少年写作辅导功能, 并与阅读培训结合, 从“阅读资源”、“阅读、写作知识”、“阅读、写作辅导”全套服务中提升青少年阅读、写作水平, 使孩子们在快乐中学习、成长。

1.3 青少年在阅读、写作方面需要“针对性”的跟踪辅导, 这点在现实生活中很难满足:学校老师因精力、时间有限, 很难对大多数青少年做到;家庭辅导普遍存在家长辅导能力和时间有限的问题;而参加社会辅导班又费时、费钱。少儿图书馆作为校外教育基地, 利用少儿网站并结合Web2.0技术, 实现青少年的阅读、写作辅导功能, 方便、快捷、互动性强, 可有效缓解学校、家长在青少年写作辅导方面的压力。

1.4 无论阅读还是写作, 都是一个互动的过程, 都需要有能力的成人阅读者进行提导, 同时也需要青少年彼此之间进行交流、互相影响, 如果没有青少年的深入参与, 那么数字化阅读推广就成了图书馆的“独角戏”, 所以少儿图书馆网站利用WEB2.0相关技术对青少年进行阅读、写作的跟踪辅导, 产生循环、深入的互动, 是图书馆馆数字化阅读推广服务中不可缺少的一部分, 也是数字图书馆资源能否很好利用的关键。

2 少儿网站阅读推广服务现状及存在问题

很多少儿图书馆网站, 设有新书推荐、名著导读、阅读方法指导等网络阅读服务, 并提供数字资源, 引导青少年网络阅读, 同时还倡导青少年把网络阅读与传统阅读结合起来, 通过在网站上展示本馆面貌, 介绍馆藏资源及服务方式, 吸引青少年读者走进图书馆获取知识和信息。虽说这些网站在提供数字化阅读服务方面各有特点, 但也存在一些问题:

2.1 少儿网站内容多以推荐文献资源、发布活动信息为主, 缺乏特色内容, 访问量低。

有些少儿馆虽然通过开展征文比赛等活动, 收集了很多原创作品, 并作为特色资源在网站上展示, 可以说这些原创作品在宣传图书馆活动以及鼓励参赛小作者方面, 起到了一定的作用。但因其缺少精细挑选和精彩详细有深度的点评, 服务价值远没有开发出来, 很难引发青少年的阅读兴趣和真正提高写作水平。

2.2 现在很多少儿网站互动性不够, 不能激起青少年网站访问与参与热情, 有的少儿馆虽然使用博客、论坛等Web2.

0相关技术以增强网站互动性, 但多数少儿网站效果不明显, 论坛、博客与网站其他内容之间彼此孤立, 没有融合在一起, 这主要是由于当初设计网站内容时缺少整体规划以及网站建成后没有合理的运作所造成的。少儿网站内容设计就像是做一道大餐, 关键不是原材料有多好、采用技术有多先进, 更在于如何把它们融合在一起, 发挥少儿馆的特长, 不断提升图书馆的服务水平和服务质量, 以满足读者青少年不断增长的服务需求。

3 少儿网站培养青少年阅读、写作能力的有效途径

3.1 突出针对性的跟踪辅导

少儿网站培养青少年写作能力, 其突出特点是有针对性的跟踪辅导。

在阅读方面, 网站的指导老师通过与青少年的交流互动, 引导青少年学习正确的阅读方法及阅读习惯, 及时把握他们的思想动态, 引导他们思想和想象, 从而提高他们获取知识的效率和水平。青少年也可以通过网站与具有相似的读书习惯、爱好的同龄人或是成年人交流, 获得全新的阅读体验, 增进阅读和思考。

在写作方面, 网站指导老师通过对青少年跟踪辅导、循环互动, 及时发现青少年思维方式的不足, 进行正确引导, 从而培养青少年用正确的思维方式分析问题、解决问题, 用正确的语言表达出自己的想法。

3.2 结合WEB2.0技术实现青少年阅读、写作功能

交互性、开放性是WEB2.0时代的主要特点。利用博客、论坛等交互工具, 与小读者进行双向沟通, 建立畅通高效的交流渠道, 提高青少年的自主性和参与性, 是少儿网站实现阅读、写作跟踪辅导功能的重要保证。

3.2.1 利用论坛建立小作家园地

小作家园地是孩子们锻炼写作的培训辅导基地, 它可帮助老师、家长对学生进行手把手的写作跟踪辅导, 当学生把作品 (包括日记、读后感等) 发到小作家园地中, 小作家园地就会有老师对其作品进行评阅, 学生根据老师的评语再进行修改, 再发到园地中请老师评阅。这样, 一个作品在这里通过老师与学生之间不断的互动, 得到不断完善, 最终变成优秀作品。突出的优秀作品可由网站老师进行推荐, 存入到原创精品数据库中并在网站上展示, 供孩子们学习和揣摩。

小作家园地既是小作者锻炼写作的基地, 同时也是青少年阅读辅导基地, 论坛指导老师通过与青少年的循环互动, 开拓青少年的思维, 激发并保持青少年的阅读兴趣, 从而使青少年长期坚持阅读、扩大知识面, 提高阅读写作水平。

3.2.2 通过博客记录小作家的成长经历

在少儿网站中, 博客可做为小读者的学习、成长日记本, 记录下自己生活中的点滴思想、阅读心得…, 小读者可把自已博客中的作品直接传送到小作家园地中请老师评阅;小作家园地中的作品以及每篇作品的跟踪评论, 也可由少儿网站自动进行整理, 保存在小作者的博客中。

4 少儿网站阅读、写作辅导应注意的几个问题

4.1 提高文章的评阅质量

只有贴近学生实际的点评, 才能对学生写作起到帮助, 才能吸引学生在少儿网站上锻炼写作, 因此, 要严把网站评阅质量关, 要求针对具体的一篇文章、一个句子或者一个词语, 都要点出它们的精彩之处或者不足之处, 并给出具体的指导和建议。每篇文章还需提供网站上与之类似的范文、相关的写作知识等数字资源链接, 以供学生参考、学习。

4.2 保证作品精品库的质量

优秀的学生作品, 由网站存入精库中, 供学生模仿、学习, 精品库利用的如何是关系到网站写作辅导成功的关键, 因此要保证精品库的质量, 收入的作品要精心挑选, 做到宁缺毋滥, 每篇文章除了给出尽可能详细的评论之外, 还要附有相关的背景链接, 并对其进行科学合理的分类, 便于学生查找、利用。

为了更好发挥精品库的利用价值, 少儿网站可在博客中加入“经典语句摘抄本”功能, 精品库的经典片断、精彩语句, 只要鼠标轻松选择、点击, 就可以存到其中, 在“摘抄本”中的每条语句都带有原文链接, 方便学生找到出处。精品库还可与网站名著导读内容版块建立链接, 完善名著导读的服务功能。当读者进入名著导读区, 查看某本名著时, 网站就可在精品库中查找到与之相对应的优秀读后感作品, 并在名著导读内容版块中显示出来, 供读者了解该本名著。

4.3 增强少儿图书馆网站的娱乐、趣味性

著名的人民教育家陶行知先生曾经说过:“儿童应该是快乐的, 成人们应该负起责任来敲碎儿童的地狱, 建立儿童的乐园。”因此, 少儿网站培养青少年写作, 要符合青少年心理特点和认知规律, 把娱乐和培训功能很好的融合起来, 打造健康积极、趣味盎然的“绿色娱乐”。

少儿网站可提供娱乐性、趣味性的服务内容和功能:赠送“鲜花”、“鸡蛋”等特色服务包;提供flash影片, 动漫主题桌面、特色的动画片等多种动漫内容;提供特色益智类小游戏……。

4.4 加强少儿图书馆网站数字化资源建设

数字图书馆的发展需要丰富的数字化资源, 目前我国许多少儿图书馆数字化资源内容少, 品种单一, 不能满足青少年的阅读学习需求, 因此, 各少儿馆需加强数字化资源建设, 除了购买国内外优秀的儿童数字化资源外, 还需结合各馆馆藏资源以及少儿馆活动开发具有本馆特色、优质的数字化资源, 这是少儿图书馆网站加青少年阅读、写作培训的成功基础。

5 结论

传承文化、服务社会是我们对青少年寄托的希望。为青少年服务, 满足他们对阅读、写作辅导的需求, 是少儿图书馆在社会教育中应尽的责任。少儿图书馆数字化阅读的推广要从青少年的实际需求出发, 把数字化资源与阅读写作知识、阅读写作跟踪辅导很好的结合起来, 利用WEB2.0的相关技术, 提供全套、优质的数字化服务, 真正吸引青少年的目光, 调动他们参与积极性, 充分利用少年儿童数字化图书馆资源和服务。

摘要：本文根据少儿馆网站改版的实践经验, 阐述了从青少年实际需求出发, 加强阅读与写作相结合, 进行有针对性的阅读、写作跟踪辅导的必要性, 分析了少儿图书馆网站数字化阅读服务现状及存在问题, 提出了培养青少年阅读、写作能力, 加强数字化阅读推广的途径及运作方法。

关键词：少儿图书馆,阅读,写作,服务创新

参考文献

[1]孙茜, Web2.0对于数字图书馆服务创新的启示[J].图书馆杂志, 2005, 12.

[2]崔秋丽.Web2.0环境下图书馆传播模式的变化[J].科技情报开发与经济, 2012.

[3]韦晶晶.我国少儿网站的现状及其发展策略[D].南京:河海大学公共管理学院, 2006, 3.

数字化图书馆网站 篇8

国外的研究者对于可用性有诸多定义, 但一直大同小异, 要么是以ISO标准定义为基准, 认为可用性是指产品在用户手里“是否具有有效性, 是否有高效率, 是否使用户满意”;要么是认为可用性是通过产品的“易学度、易记度、出错严重度和出错频率、交互效率、用户满意度”这五个因素来评价。

一般而言, 数字图书馆的可用性则是由用户使用了数字图书馆资源后, 对其有效度、效率及满意程度的评价来决定的。用户若是在使用数字图书馆资源后能达到用户的目的, 则认为数字图书馆是有效地;用户若是在通过数字图书馆资源去完成自己目标时, 数字图书馆能提供帮助, 则称之为数字图书馆的效率;用户若是在使用数字图书馆资源后觉得非常满意, 则说明数字图书馆的可用性非常好。具体来说, 数字图书馆网站的可用性指的是各个网站的使用者是否在数字图书馆这样一个框架下得到了实际的帮助, 并有效的提升了自己某个任务的操作效率。因此使用者的感受和反馈成了数字图书馆可用性程度衡量的重要指标。

2 如何定义数字图书馆网站的可用性内容

在学者研究可用性的具体定以后, 对可用性的框架又进行了简单划分。但是, 对于数字图书馆来说, 其可用性的框架应该进行更加详细的划分, 对其可用性内容进行不同层面上的研究。就网站而言, 网站应该包含内容的设计如信息资料等, 应包含导航的设计如超链接;应包含外观的设计, 如色彩素材的应用;总之, 图书馆网站也应该如此, 要包含从简单的传输层 (用户、手机、电脑等) , 到表示层 (如屏幕布局、字体、链接等) , 到信息架构层 (如组织、标志、导航、检索系统等) , 到最后的内容层 (如数据库、馆藏目录、个人信息等) , 这四个层次也正好体现了数字图书馆网站的可用性内容, 因为这四个层次的可用性直接决定了数字图书馆网站的可用性。并且还应设置信息架构层, 连接内容层和表示层, 这样有利于内容的获取和使用, 体现了数字图书馆的功能性和易用度。

3 如何制定数字图书馆网站的可用性框架

通过以上对数字图书馆网站的可用性以及可用性内容进行分析, 最后得出结论, 粗略制定了数字图书馆网站的可用性框架。框架的具体结构从上到下可以划分为四个部分:图书馆网站——可达性、用户界面、信息架构、内容——有效度、易用度、满意度——可用性, 其中的关系可以理解为数字图书馆网站分为四个部分, 即可达性、用户界面、信息架构、内容, 而这四个部分可以体现和满足可用性的三个要素, 即有效度、易用度、满意度。做好数字图书馆网站可达性、用户界面、信息架构、内容四方面的可用性, 才能保证数字图书馆网站的可用性。所以在这个可用性框架内, 这四大结构部分是相互关联不可分割的。

4 如何分析数字图书馆网站的可用性内容

4.1 如何检查可用性

关于数字图书馆可用性的评价, 主要有三种方式。第一种是可用性测试, 第二种是可用性调查, 第三种是可用性检查, 其中第三种可用性检查是最常用于网站可用性的评价方法。而关于数字图书馆可用性的检查方法, 最为流行用的最多的是启发式评估, 是将从过去实践中所提出的启发式原则和现在拥有的系统界面进行对比, 去评价现有的系统和通过实践总结出的原则相差多少。这种方法的运行, 最好还要将数字图书馆网站的可用性内容进行系统地总结, 方便后期针对相应的可用性研究可以更为有效地进行评价和检查。

4.2 如何检查数字图书馆网站的可用性

4.2.1 针对网站的可达性

若要对数字图书馆网站的可达性进行解释, 则可以解释为看各种类型数字图书馆的用户是否都能通过信息查询顺利找到图书馆网站, 若能则说明其具有可达性。而用户访问数字图书馆网站, 一般有三种途径:一是通过访问主管机构网站上的链接;二是通过收藏夹的浏览器网页;三是通过主流的浏览器来进入图书馆网站。现在越来越多人拥有移动设备如手机、掌上电脑等, 因此值得大家重视和考虑的问题是如何将图书馆网站的访问应用到移动设备上, 另外就是如何使网站对于各种类型的人都能适用, 如残疾人群弱势群体等, 这都是要实现网站的可达性所必须考虑的。

4.2.2 针对用户界面的可用性

若要对数字图书馆网站的用户界面可用性进行解释, 则可以解释为看数字图书馆网站是否在界面设计方面和人机交互方面是否具有可用性。在设计用户界面时, 应该考虑到界面设计常用的一些原则。例如, 不要使用客户难以理解的语言, 因此尽量不要使用数字图书馆的专业性语言或者缩略语。如果一定要使用, 要在第一次使用术语的时候进行解释和说明, 方便用户的理解;再如, 不要使用太花的颜色, 当颜色使用过多时, 用户会容易产生疲劳和混淆感, 因此通常使用3到4种颜色便可以。最后再如, 尽量使新窗口弹出时是在原有的窗口内新建, 而不是又弹出新的窗口, 因为会使用户使用时觉得不方便。

4.2.3 针对信息架构的可用性

信息架构的概念起源于20世纪90年代末, 属于一种与信息组织和管理有关的理论, 可以解释为具体的产品的组织、标志、导航、检索系统。以下针对这四种系统进行具体解释。对于组织系统来说, 数字图书馆网站的用户在使用网站时, 不同的人拥有不同的习惯, 因此在组织数字图书馆的资源时, 应该提供各种不同方式, 使图书馆的丰富信息资源能更好地得到用户的方便使用;对于标志系统来说, 主要是指在操作时所需的针对性的用语以及标志等, 这些标志对于网站的查询及索引极其重要, 因此必须简单易理解并且要方便被客户记住;对于导航系统来说, 数字图书馆网站首先应该具有一个全局的导航, 方便客户快速选择和更替原有网页, 浏览不同内容。同时也应该在全面导航之外设置相应的常用的其他导航, 与全面导航互补提升数字图书馆的使用效率。对于检索系统来说, 因为大多数人检索时是通过输入内容进行查询, 因此有一个有效的检索入口是十分必要的, 可以减少检索时间, 使用户目标明确方便正确得到自己的检索结果。

4.2.4 针对内容的可用性

针对内容的可用性进行研究时, 一般主要针对两个层面, 一是人机交互层面, 二是用户界面层面。对数字图书馆的可用性进行评价时, 不仅要对特定的图书馆网站的服务对象进行分析还要对用户群体的意见进行收集, 以确保在网站内容的提供上没有缺失和不足, 达到客户的最大满意度。在保证内容无缺失的基础上, 还需要改进系统使用户能够方便使用, 这样才能提高用户对数字网站的满意度以及数字图书馆网站的可用性水平。当对数字图书馆网站的内容可用性进行检查时, 一般使用启发式检查的方式。

5 结论

综上所述, 本文针对数字图书馆网站的可用性框架进行了研究, 将可用性框架分为了四大部分并具体分析了四大部分的含义以及相互关系。经国外学者研究, 通过应用可用性分析来对数字图书馆的发展进行研究是可行的方法, 因此本文的研究内容是进一步的论证及解释其可行性。但是, 本文的内容是以设想和构造为基础, 不能代表数字图书馆网站的所有方面, 因此在具体的实际应用中, 还需要应用者根据自己实际情况进行修改或增减。

参考文献

[1]马翠嫦, 邱明辉, 曹树金.国内外数字图书馆可用性评价研究历史与流派[J].中国图书馆学报, 2012, 02:90-99.

[2]马翠嫦.国外数字图书馆可用性评价研究综述[J].现代图书情报技术, 2007, 2:1-6.

[3]范佳佳, 叶继元.21世纪以来网站评价研究进展与趋势[J].中国图书馆学报, 2014, 2:92-106.

数字化养殖企业门户网站开发 篇9

经济的快速发展和激烈的市场竞争,使得养殖企业在控制经营成本的基础上,想方设法的树立企业的品牌形象,以取得更好的经济效益和社会效益,维持企业的健康可持续发展。建立企业门户网站不仅可以扩大企业知名度,让更多的潜在客户了解和熟悉企业的产品、经营理念和服务内容,而且可以减少企业在其他宣传方式方面的经济投入。因此,探究企业门户网站开发的设计技术对于养殖企业有着重要的现实意义。

企业门户网站系统的设计原则

1实用性原则。企业门户网站并不是将企业的所有应用全部替换,而是为潜在客户搭建认识和了解企业信息和服务的平台,将企业的应用集中展现,便于客户从中寻找自己所需的信息和服务。

2安全性原则。企业门户网站包含了企业各个方面的信息,但是这些信息只对有实际需求的潜在客户开放。因此,企业门户网站系统就需要将安全性与企业基础的网络架构相互统一,使其只为潜在客户提供统一的信息与服务。

3易操作性原则。由于企业所面对潜在客户的个体差异,因此企业门户网站系统在设计的时候要简单快捷、易于操作,尽可能地采用图形化、交互式的人机界面,以利于客户寻找需要的信息与服务。

4灵活性原则。系统需要应用模块化的设计,模块彼此之间为松耦合的,便于添加和删除。如果需求一旦出现变化,这样也可以向系统中添加更多的应用功能。

5可靠性原则。系统要可以保证大规模的并发,以及在长期运行时的可靠性,并需要遵循技术无关性原则,实现技术方面的相互兼容,以提高系统运行的流畅和便利。

企业门户网站系统的设计思想

企业门户网站的目的是为客户提供丰富的信息与个性化服务,其指导思想为即使客户对于网站制作与数据库维护等所知有限,只要可以熟练使用浏览器,就可以依据系统指导制作企业门户网站。

企业可以基于这种思想构建网站门户系统:以系统的管理页面为核心,与用户的登陆页面、企业门户网站的首页、用户信息的注册页面、栏目的管理页面、用户的管理页面、栏目内容的管理页面和链接的管理页面等相互连接,其中企业门户网站的首页又可以划分为新闻中心的页面、在线注册的页面和资料下载的页面等等。如果用户在注册页面和登陆页面的操作失败,系统将会直接连接到错误的页面。

养殖企业门户网站系统的开发构建

1养殖企业构建门户网站的目标。养殖企业在构建门户网站的时候,要明确自己的目标,清楚潜在客户的实际需求,并针对这些目标与需求设计门户网站需要展示的内容。例如系统可以为客户提供产品溯源支持,当客户登陆企业的门户网站后,只要输入相关产品的溯源ID,就可以查询产品的认证信息;系统可以为企业内部的生产管理系统提供接入口,便于企业生产管理系统调整企业信息;企业可以通过系统展示企业的产品和养殖过程,树立企业的品牌形象;企业可以通过系统实现电子商务的功能,在系统上完成产品销售和连锁店加盟等业务。

2系统实现养殖企业目标的途径

2.1构建数字化养殖企业门户网站的框架。系统可以根据企业在生产、销售与形象宣传等方面的需求,构建门户网站的总体框架,并将各方面的信息充分的综合起来,进行合理的规划和布局。

2.2预留产品溯源的查询接口,便于客户网上查询。在企业门户网站的显要位置,设计企业产品的溯源查询功能,客户在输入产品的溯源ID后,可以对产品生产的全过程进行信息查询,并对访问后台采取Web Service功能,使客户可以连接到溯源的子系统所提供的Web服务。

2.3企业信息的采集和发布。企业可以借助管理后台对最新产品信息和生产信息进行实时发布,并及时的对信息进行动态更新,以利于客户及时的了解企业的产品和经营信息。

2.4开通电子商务的功能。系统可以将企业的加盟连锁店和分销商信息都统一纳入企业的管理系统中,将加盟连锁店信息及时公布,以利于客户查询和监督。同时,系统可以提供第三方的支付平台,便于养殖企业、分销商和加盟连锁店彼此之间在网上进行业务的沟通、洽谈和交易。

2.5用户的管理。系统可以为养殖企业门户网站提供用户的注册登记、入会审核、档案管理、会费管理、信息变更管理、自主信息查询管理、资格管理和信用管理,其中以信用管理为门户网站运行的基础。

3系统的构架分析。养殖企业的门户网站需要符合通用的数据标准和接口标准,以信息化的服务作为手段,对企业的所有资源进行有效整合,从而实现信息的采集、交换、共享和传送功能。网站可以构建集中交换式的架构,将共享的信息集中存储于信息数据库中,从而让信息需求者与提供者的信息交换在访问数据库时实现。网站框架可以采用多层构架,以系统分析的方法对体系架构进行合理的分析,将网站划分为系统管理的维护层、服务应用层、数据交换层和数据及中层等四个层次,并保证符合溯源接口的数据查询要求。

4系统的具体功能。系统可以将数字化的养殖企业门户网站分为前台和后台两个部分,其中前台主要设置行业的动态、溯源接口、养殖企业信息、产品的信息、招商代理情况、用户功能和其他咨询等内容,每一个内容又可以细分为不同的链接内容,如产品信息可以细分为市场行情、求购信息和供应信息;用户功能可以细分为发布信息、商铺管理、买卖交易和产品推广等。系统后台则主要为养殖企业的管理服务,如求购管理、财务管理、资讯管理、供应管理、品牌管理和招商管理等,以利于企业及时的调整内部结构,提高企业的经营水平和管理质量。

5技术支持。网站需要提供持续性的服务,系统需要在高负荷与长时间的运转下保持稳定性,因此系统的服务器需要具有可管理性、可靠性、扩展性和高效性等特点。当系统的处理能力有限的时候,可以采取增加硬件的措施来解决,这样既可以最大化的利用系统资源,又可以保持系统的高稳定性。同时,网络的布局要采用高效的网络交换机,以及足够的带宽来保证系统访问的速度。网站还需要采用当前常用的网页语言进行开发,以MYSQL作为集中数据库,采用B/S的架构,以MVC模式进行开发,并在其中融入SEO、AJAX、缓存、模板和模型化等先进的技术。系统的前端要遵循W3C的网页标准,采用XHTML+CSS的形式进行开发,强化系统对不同浏览器的相互兼容,以使系统在不同的浏览器下可以维持良好的运行。

结束语

依托校园网站构建数字化教学平台 篇10

关键词：构建,网站,数字化,教学

在互联网飞速发展的今天，Internet已成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet上的应用地位显而易见，它已成为各行各业信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

在职业教育教学指导思想中，强调要以全面素质教育为基础，以能力为本位，突出学生实践能力和职业技能的培养，提出了职业教育要从学科本位向能力本位转变，以能力为本、以就业为导向的教学指导思想正逐步成为共识。建构主义学习理论和建构主义学习环境，也强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。在国外，一些以WebQuest等形式的探索型学习网站，很好地体现了建构主义学习理论的师生关系，形成了一个有别于传统教学的学习环境，它为我们提供了网络与研究型课程结合的示例。在以信息化带动教育现代化进程中，这种学习型网站建设值得我们学习借鉴。网络为我们高职院校的教学提供了一个技术平台，建立了一个学习环境，为学校教育教学服务。

在学校具备校园网的条件下，应用网络创设起全新的数字化教学平台，应用网络资源为学校教学服务，其意义与形式是大家都关心的问题。但就如何操作目前还存在一些问题。信息资源的有效组织是一个需要解决的问题。

首先，网络信息资源的建设现状不尽如人意。Internet上大量的冗余信息、过载信息使人们难以快速获取所需求的信息资源。想将网络与学校课堂教学结合时，现实操作难度比较大。

其次，信息技术的掌握程度与知识的权威不统一。虽然教学资源中最有效、最直接的知识往往来自于一线的学科教师，网络的优势可将有限的资源得到最有效的共享放大，但是，学科教师在建设较理想化的教学网站时，信息技术的掌握程度有限，成为了实际教学目标一大障碍。

所以，建立基于校园网内部的学习型网站，创设一个结合学校教学特点的数字化教学平台。整合外界信息资源同时，又为外界提供一个更佳的信息资源，这是一项非常有价值工作。

我们通过实践，认为学校校园网内数字化教学平台的建设，应当从技术层面上针对学校特点将其分解优化，从三个方面入手，形成网站集群的建设形式。

1)以学校网络中心(教育技术中心)及学校计算机教师为主体的专业教师队伍，承担技术含量相对较高的动态、交互、搜索等功能的制作，开发并提供学科教师使用的专题教学平台网站子系统，解决专题教学平台网站子系统使用中出现的技术问题，起技术支撑作用，搭建起较完美学习环境。

2)由学科教师为主体，应用提供专题教学平台网站子系统等方法，建设技术要求不高但内容丰富的子网站，主要体现学科特色与个性。使一些对网络知识了解不多，但在某一知识领域具有权威的教师得以发挥自己的作用。

3)对技术要求高的后台数据处理，采用社会资源共享等形式。进一步完善校园网站的建设。

三个层面体现分工协作，学校网络中心 (教育技术中心) 担负起策划、组织的中心作用，形成一种网站集群化的数字化教学平台建设形式。学生素质能力的发展和提高具有时代特征，随着社会和科学技术的不断进步，学生素质能力的内涵已发生很大变化，培养和提高的方法也发生了深刻的变革，要真正适应社会发展需求，培养高素质人才，必须运用现代教育媒体，革新传统教学模式，这就要求我们不断适应形势发展，大胆地进行改革和创新。现今的社会，人们已经离不开网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。依托校园网站的数字化教学平台的建设不仅能够使老师们的工作方式有所改变，也为学生提供了自学的空间，增加了学校的知明度，更重要的是为我们学生提供了一个网络生活空间，网络的使用有利于培养学生的科学兴趣，探索精神，平等参与精神，创造精神与实践能力。在运用平台学习的过程中模仿、改进、创新、创建了高起点、高水平、高效益的网络平台资源。为学生实现“零距离”上岗目标又靠近了一步。

参考文献

[1]何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础, 学校教育现代化建设, 国家教委电教办樟木头培训中心, 1998.

[2]高金岭.现代教育技术与现代教育.广西师范大学出版社.

数字化图书馆网站 篇11

关键词 搜索引擎优化 SEO 公共图书馆网站

分类号 G250.72

Investigation of Public Library Website Search Engine and Optimization Study

Yao Shun

Abstract With the escalation of search engine users over the recent years， it has become increasingly popular to apply search engine optimization to websites. This paper conducts an investigation and analysis on 27 public libraries’ website collection amount， keywords， page content and off-site SEO， discovers the status quo and problems of the current public library websites in term of search engine optimization， and proposes recommendations for improvement.

Keywords Search engine optimization. SEO. Public library website.

搜索引擎优化（SEO）是网站的一种营销手段，它通过一些方法和技术手段使网站关键词排在搜索引擎结果的前面，让用户主动访问自己的网站。近几年，随着搜索引擎用户的不断增加，SEO变得越来越流行。有些商业公司想尽一切办法优化自己的网站以获得更好的搜索排名，提高企业的知名度和获取更多的客户。与商业公司的网站相比，公共图书馆网站虽然不用来营利，但同样希望能提高图书馆知名度和吸引更多的读者。因此，SEO对于公共图书馆网站也十分重要。笔者对国内部分公共图书馆网站的搜索引擎优化情况进行了深入的调查和分析，并提出网站优化改进的建议。

1 调查对象和方法

本文以省级和副省级公共图书馆的网站作为主要调查对象，按照地区和现代化程度的差异从中抽取了26家作为样本。另外还增加了东莞市图书馆作为样本，该图书馆在2013年5月的AlEXA排名中位于全球网站的87 155位，是国内公共图书馆（国图除外）排名最好的。因此，这27家样本的调查结果能够反映国内公共图书馆网站搜索引擎优化的整体情况和最高水平。调查过程通过网络进行，采用多种方法和查询工具，如通过浏览各家图书馆网站得到网站内容，采用查看源文件的方式得到网站的代码，采用爱站和站长网站工具得到网站的基本信息，采用Xenu工具检查死链，采用百度指数工具查询网站关键词的检索情况，采用ahrefs.com网站外链查询工具获得网站的外链情况等等。本次调查时间为2013年10月5日。

2 调查结果分析

2.1 站收录量

网站收录是指搜索引擎对网站页面的收录，它是网站进行搜索引擎优化的基础。在国内，百度是绝大多数网民首选使用的搜索引擎，在网民中的首选率占85.7%[1]。因此，调查国内公共图书馆网站的收录情况主要是查询其在百度中的收录量。表1是笔者对27所公共图书馆进行网站收录量的调查结果。

从表1可以看出，大部分公共图书馆网站收录量在1万以下，有的甚至只有几百条，只有5家收录量超过10万，显然绝大多数图书馆网站的大部分内容没有被搜索引擎收录。被调查的这些图书馆网站域名年龄基本都在十年左右，这么久的域名年龄却没有积累比较高的网站收录量，说明公共图书馆对网站的搜索引擎优化与营销理念缺乏。在网站收录的内容上，主要是网站新闻、特色资源、购买电子资源、书目信息等页面，其中购买的电子资源和书目信息占网站收录的主要部分。如：东莞图书馆收录量198 000条，其中栏目“东莞学习中心”收录150 000条，占总收录量的76%；上海图书馆收录211 000条，其中主要是OPAC收录114 000条，占总收录量的54%；江西省图书馆收录469 000条，其中OPAC收录464 000条，占总收录量的99%。在特色资源方面，百度只收录了很小一部分。其中广州图书馆的特色资源收录最多，达到8740条，其次是广东省图书馆被收录了6990条。其他图书馆的特色资源收录很少。笔者分析其原因主要有两个方面：一是部分图书馆网站没有建设或没有发布特色资源库；二是特色资源的链接不友好，搜索引擎无法收录到。

表1 公共图书馆网站收录与排名

2.2 关键词

关键词是用户使用搜索引擎检索信息时在搜索框里输入的检索词。在网站里，关键词存在于每个网页的keywords标签中，它不仅是对网站主题的描述，也是对用户上网行为习惯的分析。在搜索引擎排名中，关键词是一项重要参数，因此对关键词的优化是SEO中关键的一环[2]。笔者对27家公共图书馆网站首页关键词进行调查，发现大部分图书馆网站首页没有设置关键词，只有上海图书馆、东莞图书馆、辽宁省图书馆、重庆图书馆等六家网站首页包含关键词（见表2）。对这六家图书馆网站的关键词进行分析后发现存在一些问题。第一，关键词的数量不合理。有的图书馆网站首页有20余个关键词，这么多的关键词会让搜索引擎认为是关键词堆砌，不利于关键词排名。一般首页keywords标签选择2-3个关键词。第二，关键词的选择上欠考虑。如“电子书看书”“民主与法制”“中外文摘”等，这些关键词在搜索引擎中搜索量几乎为零，不适合作为首页关键词。第三，关键词出现次数不合理。页面中出现关键词是必要的，也是必然的。可调查发现有些关键词（如：学习网、古籍保护）在首页甚至整个网站页面的正文中都未出现一次，这显然是不合理的。第四，大部分关键词的百度排名不高。从表2中可以看出虽然部分关键词的百度排名在10以内，但大部分的关键词排名在100名以外。

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表2 公共图书馆网站首页关键词调查

2.3 页面内容分析

2.3.1 标题信息

网站的标题常用来表达网页的主题内容，是搜索引擎优化中最重要的因素。在首页里，27家公共图书馆网站都设置了标题标签，并将本馆的馆名作为标签内容。这能让搜索引擎明白这就是图书馆的首页；在内容页（图书馆新闻、书目信息）内，有17家图书馆将馆名或栏目名作为标题，其他10家图书馆以新闻标题或书名作为标题。以新闻标题或书名作为标题的页面容易让搜索引擎分析到页面主题，在检索相关内容时有好的排名，而那些以馆名或栏目名作为标题的内容页面却很难被检索到。

2.3.2 框架

框架（Frame）在网页中表现为一个网页中嵌套显示另外一个网页的内容。有些浏览器不支持这种结构。大多数搜索引擎无法识别框架，也不会收录其中的内容。调查发现目前有11家图书馆网站首页中使用框架，主要有检索框、读者登陆框、外网数据调用和友情链接等，虽然这些框架没有什么值得收录的内容，但却会给用户带来浏览的不便。

2.3.3 URL地址

URL地址的设计应该规范、简单。笔者在调查中发现9家图书馆网站的URL地址中包含了公网IP地址，还有5家网站的部分内容页面的URL太长且没有规律。这样的URL地址既不利于搜索引擎优化，也不便于用户记忆。

2.3.4 Flash文字描述和图片ALT信息

Flash和图片在网页设计中应用非常广泛，被调查的图书馆网站页面都插入了Flash或图片，有的甚至整个页面都是Flash构成，如安徽省图书馆网站首页和福建省图书馆的自建专题数据库。这样的网站表现非常漂亮且有创意，但无法让搜索引擎识别所表达的信息。常见的解决办法是在Flash和图片中加入描述信息或ALT标签，方便搜索引擎采集和收录。调查发现有20家图书馆网站没有对Flash和图片进行注释处理，显然大多数的网站管理员没有注意这方面的问题。

2.3.5 网站导航

网站导航对网站逻辑结构和用户体验有很大影响，清晰的导航也容易让网站页面被搜索引擎抓取。调查发现所有的图书馆网站都有导航功能，但只有22家网站的导航功能是完整的。导航功能不完整主要在以下几个方面：（1）使用script脚本设计导航，这种脚本搜索引擎是不进行收录的；（2）栏目页或内容页中缺少导航；（3）导航链接地址错误。

2.3.6 网站地图

网站地图是展示网站结构的网页，它将网站结构以树状目录的方式展示给用户，方便用户寻找某些栏目页面，同时也有利于搜索引擎对网站更全面的抓取。调查发现在27家图书馆网站中只有9家有网站地图。

2.3.7 死链接

搜索引擎蜘蛛对网站的收录是通过链接来完成的，如果网站存在死链接，不仅会使收录页面数量减少，还会使网站在搜索引擎中的权重降低，同时大大损伤网站在用户心中的整体形象。调查发现有17家图书馆网站存在死链接，其原因有以下几方面：（1）图书馆网站改版后有部分链接地址未及时更新，使得这些链接无法访问；（2）图书馆网站上有些链接是测试地址或试用资源地址，这些地址取消测试或试用后没及时删除链接；（3）图片被删除或移动了位置，造成图片无法显示；（4）程序员疏忽大意使得URL地址写错。

2.4 站外SEO分析

站外SEO，也可以说是脱离站点的搜索引擎技术，源自外部站点对网站在搜索引擎排名的影响，主要从外部链接、链接源数量和外部链接质量上进行分析[3]。经统计，在外部链接数量和链接源域名数量上，上海图书馆远远高于其他图书馆，其外部链接数量达到97万条，链接源域名数量6千余条。其他图书馆网站的外部链接数量在几千到几万之间，链接源域名数量在4千以内。对被链接的页面进行分析，上海图书馆网站被链接的页面前三位是“上海图书馆馆藏”（65%）、“知识导航”（8%）和“上海图书馆首页”（8%），可以看出上海图书馆及其联合知识导航平台在网上知名度很高。其他图书馆网站被链接的页面主要集中在图书馆首页，约占总数量的90%以上。由此可见，大部分图书馆网站对外部链接不够重视，缺乏对特色资源的网上推广。

网站外部链接的质量比数量更重要。Google提出使用PR（PageRank，网页级别）值表示，PR值的大小由外部链接数量与质量决定。调查显示，几乎所有的公共图书馆网站的PR值都在6以上，说明其外部链接数量虽然少但质量还是比较高的。这主要是由于公共图书馆网站的外部链接很多都是来自政府类网站之间的链接，如东莞图书馆的外部链接中含有来自东莞阳光网、陕西文化信息网、广东数字文化网、中国图书馆学会等网站的链接。政府类网站具有信息的权威性，在搜索引擎中的权重很高，从而影响了图书馆网站的PR值。

3 改进建议

3.1 重视网站的搜索引擎优化

通过调查发现，国内公共图书馆网站在搜索引擎优化方面做得远远不够，还有很大的改进空间。图书馆应当重视网站的搜索引擎优化，特别是得到图书馆领导的重视，因为搜索引擎优化不仅是技术部门的事情，还需要与网站内容相关的多部门配合，这需要领导的协调和支持。另外，SEO是一项复杂而长期的工作，需要我们对网站不断进行优化、更新与推广。公共图书馆应当组建专门的搜索引擎优化团队负责网站页面优化、内容编辑、外链推广和流量分析，并将这个工作作为一项长期的任务来执行[4]。

3.2 对网站进行技术改进

（1）对URL地址进行规范与统一。无论静态页面还是动态页面，其URL地址都应该统一和简洁，减少复杂冗长的地址。不要使用含有IP的URL地址，将IP地址转换成二级域名或者子目录，让一个页面只对应一个地址。（2）设置网页标题与关键词。每个页面必须设置网页标题，首页以图书馆的馆名作为标题，栏目页面和内容页面分别用栏目名称和文章标题作为网页标题。在关键词的设置上需要技巧，既要体现图书馆的特色，又要在搜索引擎中有较高的搜索量。在首页，笔者建议既可采用热门通用词，如图书馆、电子书、图书等，也可采用馆藏特色名称，如湖南人物、徽派建筑等，还可采用直接需求词，如免费电子书、电子书下载、手机电子书等。在内容页可采用文章关键词作为页面关键词，文章没有关键词的则可使用文章标题代替。（3）减少对搜索引擎不友好的网页设计。在页面中应减少或不使用Iframe框架结构，避免使用图片或JS程序做链接，对页面中的图片和flash添加alt属性或描述[5-6]。（4）拥有清晰的导航。无论首页还是内容页都应该有导航系统，首页可以采用“菜单”式导航，栏目页和内容页可以采用“面包屑”式导航。导航应使用文字导航，不要采用图片或flash做导航，并且能正确地表示用户现在所处的网站位置。（5）制作网站地图[6]。网站地图采用HTML或XML格式制作，应能清晰地反应网站架构，既让用户通过地图能找到网站的每个栏目，也让搜索引擎收录网站的全部内容。

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3.3 加强网站的外链推广

图书馆网站的外链建设在重视数量的同时更要重视质量，与一些流量大、权重高和内容相关的网站合作，在对方的网站上建立本馆的网站链接。笔者建议可通过以下几种方式建立本馆的网站外链。（1）加强网站之间的交换链接。这种方式比较简单，也可以获得不少的用户访问，但一定要注重对方网站的排名与相关性，不建议与一些排名低或毫不相关的网站交换链接[7]。（2）与媒体合作，在网络宣传图书馆活动的同时建立网站的外链。图书馆会定期和不定期地举办一些活动，不少媒体会对活动进行报道。我们可以建议他们将图书馆的首页或活动的页面地址写进报道中，增加图书馆网站的曝光率。（3）增加网站页面的网络分享功能。图书馆网站上的新闻动态、新书推荐、讲座预告和数字资源等页面能让用户分享到自己的微博、微信、贴吧、空间上进行宣传。如果信息被多次转发，图书馆网站将会获得大量外链。（4）建立引导式外链。百度知道、腾讯问问、新浪爱问等知识问答网站非常受欢迎，原因是其反应了人们的真实需求。这些提问中有些是直接与图书馆相关的，如咨询图书馆地址、借阅权限等，还有一些提问是间接与图书馆相关的，如询问是否有2013年英语“四级”考试模拟试卷等。图书馆应当重视这些咨询，及时回答，引导用户访问图书馆网站并成为图书馆的持证读者。

3.4 重视用户体验

搜索引擎优化是我们提高网站排名和进行网站推广的方法。我们不能以搜索引擎优化为目的去建设图书馆网站，而应该将用户体验作为网站建设的目标。用户体验好的网站自然会受到搜索引擎的喜欢，其排名也会不错。改善用户体验主要包括以下几个方面：其一，增加互联网带宽和提升服务器配置，减少用户访问页面等待时间和服务器故障频率；其二，删除或替换网站页面中的死链，确保网站上的每个链接都是可用的；其三，除了购买商业数据库外，还要建设本馆原创的资源，让用户觉得图书馆网站不仅资源丰富，还有一些独有的东西；其四，定期对网站内容进行更新，让用户觉得本馆网站充满活力。

参考文献：

[ 1 ] 中国互联网络信息中心.2013年中国网民搜索行为研究报告[R/OL].[2014-02-10].https：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/ssbg/201308/P0201308283311533761

73.pdf.

[ 2 ] 欧朝晖.SEO智慧—搜索引擎优化与网站营销革命[M].北京：电子工业出版社，2010：100-101.

[ 3 ] 佚名.SEO_百度百科[EB/OL].[2014-01-01].http：//baike.baidu.com/link？url=mosR_k3C-IAMbl-vWWR

UdBJxxg909JbnMQVXtbEzbPFXtbLCNJLFSU_wzE0h

RiNF.

[ 4 ] 昝辉.SEO实战密码[M].北京：电子工业出版社，2011：366-378.

[ 5 ] 张建军.网站设计和SEO优化策略的融合[J].北京工业职业技术学院学报，2013（2）：14-17.

[ 6 ] Jaimie Sirovich；Cristian Darie.搜索引擎优化高级编程（PHP版）[M].北京：清华大学出版社，2008：

145-146.

[ 7 ] 杨帆.SEO攻略[M].北京：人民邮电出版社，2009：100-111.

姚 舜 湖南图书馆现代技术部副主任。湖南长沙，410011。

（收稿日期：2014-07-08 编校：方 玮）

数字化图书馆网站 篇12

关键词：医院门户网站,医院信息化,网站设计,设计原则

随着信息技术的突飞猛进,信息化浪潮也席卷到医院,抢占信息化发展的制高点成为医院发展的重要因素之一。为此各地医院纷纷开展数字化医院工程,而门户网站建设也是推进数字化医院的重要措施。如何更好地做好数字化医院门户网站设计工作,笔者提出几点原则与同行商榷。

1 数字化医院门户网站的概念

Portal是IT领域的新技术,原意是"门户网站",即扮演人们上网后想要访问的第一个站点,一般Portal分为Internet门户和企业门户[1]。企业门户网站是将企业的各类信息资源集成到信息管理平台下,用统一的界面为用户提供一个了解企业的访问入口,促进企业信息的有效传播。而医院门户网站就是基于企业门户网站的概念。

医院门户网站一般是指医院利用互联网,以网页、节点、链接等形式,将医院的相关信息资源整合到统一的信息发布门户平台,为就医者提供就医帮助,为医患双方开辟新的沟通与交流渠道。

2 我国医院门户网站存在的问题

2.1 在形式上,缺乏互动

我国大部分医院网站仅仅停留在做一些静态的网页,传递医院的信息,宣传自己的层次上,缺乏BBS、留言板、院长信箱等互动式的平台,更没有在线咨询、患者健康问答等业务上的应用[2]。

2.2 在内容上,缺乏原创

目前很多医院管理者对网站的认识不足,认为网站只是展示医院形象的一些图片,而忽略内容的设置,不从访问者的角度去设置内容,而是相互拷贝,从别人的网站上抄过来复制黏贴就完了,形成千站一面的局面。

2.3 在布局上,缺乏美观

许多医院网站布局不合理,完全不顾求医者的感受,放一些过分亮丽、耀眼的图片。整个网站显得花里胡哨,甚至采用一些低俗的图片,给医院品牌带来负面影响。还有一些网站经常引用别人的防盗链地址,结果一个个大叉叉在那里,影响整个网站的美感。

2.4 在时效上,更新滞后

有相当一部分医院网站辛辛苦苦建好后,很少更新或更新速度太慢,只有主页及一些医院的简单信息,甚至当医院通讯地址发生变化后都不做更新,网上的医疗信息根本不能满足人们的需要,使网站成为摆设,达不到网站建设的目的,更别说提供其他延伸服务。

2.5 在观念上,缺乏重视

许多医院管理者并无从思想上真正看重网站,没有真正认识到网站的作用,只是抱着试试看的态度,随便找个"物美价廉"的小文印部,到网上去抠另外一家医院的网站做模板,然后草草填充几篇文章,放上医生的照片仓促了事。

3 数字化医院门户网站设计应遵循的原则

3.1 公益性

医院承担着为大众健康做出快捷而权威的任务。这就促使医院需要有更广阔的宣传与交流空间,需要医院更多地体现公益性。因此,作为医院延伸服务的医院网站也应体现其公益性。要及时发布医疗保健信息,提供专业、全面的医疗保健信息咨询及相关疾病的健康教育知识,为患者的防病求医提供方便,为国民的健康提供更加优质便捷的专业服务[3]。

3.2 宣传性

医院网站应对医院的优势和特色进行充分展示,树立良好的品牌形象,突出医院救死扶伤的宗旨。这是医院网站设计最基本的原则。

3.3 科学性

网站栏目的设计、定位要有一定的科学性,既能充分代表网站的意图,又能充分调动访问者继续点击的能动性。而医院网站包含的内容更要具有科学性,不能发布失真或可产生歧义的信息。

3.4 实用性

网站所提供的各种信息、服务等内容要做到充实而实用,能够为访问者提供完整的信息和服务,其内容要全面、有效、连续,适用、方便。

3.5 服务性

医院网站可以看作是医疗服务体系的组成部分,更是医院与患者进行沟通的桥梁和纽带[4]。医院网站可利用网络的交互性、无时空限制和反应快速等特点,尽可能为患者开辟更多的网上服务。

3.6友好性

适合的界面对于访问者点击欲望和印象指数的提升有明显效果。网站设计要做到对用户友好,能够满足需求、获取信任;对网络环境友好,适合搜索引擎检索,便于积累网络资源;对运行维护友好,便于管理、提高效率。

3.7 人性化

医院网站设计应体现以患者为中心的现代医学模式,要从患者的角度考虑,把患者在就医前、就医过程中和出院后可能会遇到的问题及解决方法,作为医院网站的重点,通过引导性文字语言、图形语言、个性互动等方式.使网站平台更利于浏览,突出人性化特征[5]。

3.8 便捷性

医院网站操作要简便、易用,内容分布合理,符合的访问者的行为习惯。在保证网站基本要素完整的前提下,尽可能减少不相关的内容,使得用户以尽可能少的点击次数和尽可能短的时间获得需要的信息和服务。

3.9 交互性

网站设计不能只偏重医院介绍、科室介绍等事务信息,要建立异步沟、同步沟通系统,如帮助中心、留言板、操作指南、即时咨询、预约挂号等,方便访问者与医院之间交流,达到双向沟通的目的。

3.1 0 时效性

网站信息不仅要准确,更须及时更新才有价值,有生命力。要让访问者时常发现有价值的资讯,保持新鲜感[6]。试想谁会仔细看过时的信息呢?

3.1 1 美观性

医院网站设计要融于医院CIS系统中,突出医院的文化特色与定位,风格要简洁统一、稳重、大方、温馨、亲切。一般来说,一个网站的标准色彩不超过3种,太多则让人眼花缭乱。适合于网页标准色的颜色有:蓝色、黄/橙色、黑/灰/白色三大系列色[5]。要注重文字与图片的密切配合,互为衬托,这样既能活跃页面,又使网站有丰富的内容。

3.1 2 逻辑性

医院网站设计策划流程符合访问者心理,而且在充分分析访问者需求的基础上,建立医院网站内部功能之间的逻辑转换,要充分思考如何创建网站,才能让访问者享受整个访问过程。并在一定程度上提供访问者所需的帮助[7]。

3.1 3 适应性

网站的功能、内容、服务和表现形式等需要适应不断变化的网站应用需求及网站运维环境。

3.1 4 系统性

医院网站建设必须有一个长远的目标和计划。医院网站要充分体现医院的管理架构、发展目标、技术与服务特征、医患需求等基本要素,架构合理。

参考文献

[1]白海燕,杨国忠.医院网站的设计规划与建设[J].医学信息学杂志,2006,(3):186-189.

[2]刘莉,黄正东.医院网站建设存在的问题及对策[J].华南国防医学杂志,2006,20(5):55-57.

[3]傅征,梁铭会.数字医学概论[M].北京:人民卫生出版社,2009,322-323.

[4]李大为,高志强,刘锐.完善医院网站建设的几点思考[J].中国医院管理,2007,27(9):36.

[5]吴健,苏小刚,刘春强.医院网站的整体规划与设计[J].中国医院,2005,9(10):67-68.

[6]王振东,魏冰玉,房靖祥,等.医院网站设计思路及前景展望[J].中国医院管理,2007,27(2):63-64.