有效统一

有效统一（共11篇）

有效统一 篇1

一、基本情况

截至8月12日, 该院今年以来在线运行案件共计638件, 其中包括侦监科184件、公诉科192件、反贪局32件、反渎局6件、控申科8件、民行科4件、预防办67件、检委办23件、技术科87件、案管中心35件。以上在线运行案件均依法定程序受理、分流、办理、审核、审批、流转、办结、归档, 系统内无一显示案件超期现象。

二、具体措施

一是统筹兼顾, 认真部署办案超期预防工作。去年11月份, 根据省、市院关于部署使用统一业务应用系统协调推进会、动员会的精神和安排, 该院在思想上, 全院上下认清形势, 高度重视, 充分认识到部署使用统一业务应用系统所具有的革命性意义。到2013年11月30日完成统一系统初始化配置、12月5日完成软件系统调试、12月7日完成上线练习运行, 12月15日又在升级后的新版本练习系统继续练习操作。通过先后录入上百件已办结案件、反复进行上线练习, 不断克服解决来自软件系统缺陷、权限配置不周、上线操作不当等方面出现的问题, 能够比较熟练地进行收案、分案、流转、审核、审批、送案审核、部门之间、上下级院之间等流程节点的操作, 总体测试、练习情况良好, 完成预期目标任务, 具备正式上线运行的条件。其中, 该院在启动运行统一业务应用系统之始, 就充分重视在线办案超期预防工作的部署和落实, 强调全院干警要同样对待、同时安排、同步练习、同期达标, 将防止超期办案和部署应用统一业务应用系统工作有机的结合起来, 要求紧抓不放, 常抓不懈, 抓出成效。

二是严格规范操作, 夯实防止超期办案工作基础。检察机关统一业务应用系统的部署应用, 是涉及检察工作全局的一项重要工作。在正式启动统一业务应用系统后, 为确保案件在系统上全线贯通、正常运行, 符合办案时限、办案程序规定, 我们继续加强对统一业务应用系统应用的学习培训。一方面认真学习领会《全国检察机关统一业务应用系统使用管理办法 (试行) 》、《〈全国检察机关统一业务应用系统使用管理办法 (试行) 〉解读》、《全国检察机关统一业务应用系统使用指引手册》等内容, 使每位案管工作人员都能了解系统功能架构、设计思路、后台配置和操作方法, 为充分发挥统一业务应用系统的功能作用打下坚实理论功底;另一方面, 加强实际演练操作, 努力做到能够熟练、准确地掌握统一业务应用系统的基本操作和网上业务办理, 运用统一业务应用系统顺利进行网上受案、网上办案、网上管理以及案件流转。

三、存在的主要问题

一是主观上疏漏, 存在超期办案的苗头。如承办人临时忙于其他工作任务, 疏于关照线上在办案件, 办案期限即将届满、亮黄灯警示仍未注意到, 出现超期隐患。案管人员在线巡查发现, 及时提示承办人采取措施解除预警。

二是业务不够熟练, 造成超期办案的可能。有的承办人在办理案件时, 案件已临近到期、亮黄灯警示, 因案情复杂需要报请延期, 承办人在案卡登记录入拟延期时间, 并履行相应报延审批手续, 但没有将已生成的报延审批文书提交卷宗区, 系统继续预警。案管人员在线巡查发现, 及时通知予以纠正。

三是系统缺陷, 出现异常超期预警。例如:王某故意伤害案, 部门受案号:龙检起诉受[2014]34030200018号, 案件类别:一审公诉案件, 受案日期:2014年1月20日。在审查起诉过程中, 因该案原认定事实发生重大变化, 依法不应当对当事人追究刑事责任, 公安机关撤回起诉, 案件完成日期为2014年2月18日, 当前阶段已显示为“流程结束”, 案件状态:已归档。但是软件系统还在不当预警超期监控, 到2014年8月15日止, 超期预警说明:“还差-176天到期”。对此, 已多次建议在系统升级完善时予以解除该案预警超期监控。

四、原因分析

一是主观上对防止超期办案的意识程度还不平衡, 规范执法理念需要进一步加强;二是个别办案人员工作不够细致, 工作责任心需要进一步加强;三是在线进行案件受理、办理和管理的整体业务能力素质还不够高, 业务培训需要进一步加强。

五、下一步工作打算

在今后工作中, 我们将加强与技术部门、业务部门的配合, 切实履行监管职责, 确保统一业务应用系统得到全面、规范、高效的使用和安全、稳定的运行, 着力防止系统内案件超期的问题。

一是在思想上筑牢坚决杜绝超期办案的底线。按照院党组和检察长要求, 从深入推进依法治国、维护社会公平正义的高度, 强调防止超期羁押、超期办案的重要意义, 严明办案纪律和办案责任追究制不放松。认真深入学习贯彻修改后的刑诉法、民诉法、刑事诉讼规则、执法工作基本规范等法律法规, 将坚持实体和程序并重的原则与坚持严格维护程序公正的原则“内化于心、融化于脑”, 不断强化依法办案意识和公正执法意识, 从思想深处打牢防止超期办案的根基。

二是在监管上及时履行超期预警。案管中心负责对录入系统的案件的分流、办理、归档等流程情况进行全程、统一、实时、动态管理和监督。案管人员将以统一业务应用系统为依托, 认真履行案件流程管理职能, 坚持每天上线巡查机制, 运用系统内“案件查询”和“流程监控”模块的功能, 认真查看案件办理情况, 全程监控案件走向, 掌握案件流程节点, 提前发出案件期限预警, 发挥执法规范的刚性约束作用, 促进规范执法, 以利于提高办案质效, 继续保持“零超期”办案目标。

参考文献

[1]任寰.关于在我国刑事诉讼中建立司法审查制度的构想[J].法学, 2000 (04) .[2]杨玉华.论超期羁押及其法律救济[J].当代法学, 2003 (09) .[3]王建华.超期羁押问题研究[J].广州市经济管理干部学院学报, 2004 (02) .

有效统一 篇2

实践有效质的聚合消散统一律

规律具有其特有的范式,即对立的逻辑性质和对偶的表达形式,这是由规律揭示事物运动的矛盾的固有功能所决定的`.人类的实践活动不仅存在着正效应和负效应、有效质和无效质的矛盾运动,而且还存在着有效质的聚合与消散的矛盾运动,其中蕴涵着的实践有效质的聚合消散统一律也是不可忽略的实践规律,实践有效质的聚合消散统一律揭示了实践持续发展的机理和路径.

作 者：陆永平LU Yong-ping  作者单位：南通大学,公共管理学院,江苏,南通,226019 刊 名：南通大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF NANTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION） 年，卷(期)：2007 23(6) 分类号：B023 关键词：规律   实践有效质   聚合   消散  

小学数学课 堂教与学的有效统一 篇3

教学设计从学生的实际出发

教师的教学设计应从学生的实际出发，不得脱离实际，教学内容的呈现、教学方法的运用、教学方式的选择都要符合学生的年龄特点和认知规律，特别是对一节课中知识点的探究，教师就要明确落实教学目标，就要把握重点是什么？难点是什么？学生学起来会遇到怎样的困难，还会生成什么？这些，教师都必须了然于胸，做到循序渐进、一点一滴，切不可以操之过急。

如听了两位教师上的三年级数学《笔算乘法》的公开课（那是在一次教研活动中发现的），两位教师均设计了由旧知识“一位数乘两位数”引入“两位数乘两位数的笔算乘法”学习内容。教师先出示“24×2”这样一个算式，让学生笔算并说出竖式计算的过程和方法，接着用教学情境引出算式24乘以12，让学生自己用竖式计算，并说出计算的顺序，这时学生茫然了，不知所措。究其原因，是因为教师没有遵循学生的认知规律、没有从学生的年龄特点和认知水平出发。教师应该先让学生进行估算、接着用不同的方法口算，利用口算的算理24乘以10等于240，24乘以2等于48，240加上48等于288这样一个认识过程；然后，再让学生笔算。口算是竖式计算的基础，这样，学生就能够顺理成章的进行竖式计算了。

课堂语言的高效运用

教师的课堂语言应循循善诱、善于引导和启发，做到语言简洁、精炼。课堂上教师的语言是十分重要的。如果语言严密连贯，畅通自如，那么课堂各个环节就会衔接有序，学生的思维脉络也会浑然一体；如果语言简练明了，那么你的课堂就会紧凑，学生就能积极地投入到学习中来；如果语言严密、富有逻辑，那么学生就会产生知其然也知其所以然的效果。这样，课堂上就会出现探究、有效学习的氛围，师生就会遥相呼应，形成学习的共同体，紧密协作。反之，如果教师讲的含糊其辞，学生听不明白，这项活动没完成，就去做另一项工作。学生不仅跟不上，很茫然，老师也觉得挺忙活，最终也不会有好的教学效果。甚至到了下课时间，连知识点的边还未触及，时间效率大打折扣，完不成教学任务不说，教学效果是事倍功半。

教师讲授与学生自主探究

教师应处理好教师讲授和学生自主探究的关系。一节课上，教师要给学生充分的独立思考、自主探究的时间，要引导学生学会独立思考、自主探究，让学生自己去理解，让他们经历知识的形成过程，体验数学学习的快乐。教师上课，如果不是自己班的学生，首先就应该给学生进行分组，确定小组的组长、记录员、发言人等，明确职责；如果是自己班的学生，那么在平时的训练中，要多加强小组合作的训练，以便学生在小组合作时能找到自己的位置，实现小组的有效学习。如听了两位教师做的《笔算乘法》的公开课中，当教师让学生说说“24×12”应该怎样用竖式计算时，下达了这样的口令：先自主想一想，想好后小组交流。这样的引导存在两个问题，一是学生没有得到充分的自主和探究的时间；二是学生不知道几个人为一组，怎么交流讨论，学生不知所措，教师更是急得不知如何是好，教学效果可想而知。如果这两位教师给了学生充分的时间进行探究，事先将学生分好小组、进行了明确的分工，教学效果会好很多。

注重学生“说”的训练

因为学生数学学习的能力，主要是通过让学生说出对数学问题的理解来形成的。当下，我们的数学课上，如果让学生解决一个问题，他会马上给解决，而且方法很多。但是，如果问学生他是怎么想的，让学生说说解决过程，有些学生就会感到很茫然，哑口无言，不知从何说起。这真是“茶壶里煮饺子——有口倒不出”，为什么会这样呢？究其原因：是因为我们对学生“说”的训练不到位，在课堂教学中没有让学生通过体验数学学习过程而形成用数学语言描述解题思维的习惯。

如三年级笔算乘法一课，当教师让学生说说“24×12”竖式计算的过程时，有学生说：用2乘以4得8，再用2乘以2得4。这时教师就应该引导学生：“你说得很好，但你能不能把这两句话用一句话表示出来？可不可以用上‘分别这个词？”当学生说“用2分别乘以24中的每一位”时，教师再引导“得到的结果你能不能表示在哪个数位上”，这样学生就会说一句完整的话“用2分别乘以24中的每一位，所得的积分别写在个位、十位上”，用这样的方法，以此类推的引导，学生的语言慢慢的就会更具有逻辑性、科学性和严密性。积累起来，语言逻辑层次就会逐渐形成，数学学习思想也会得到发展，数学素养也会慢慢地增强。因此，在小组汇报时，教师必须训练学生去说：“我们小组是这样想的或这样做的”，在个人汇报时必须指导学生这样说——“我是这样想的或做的”。通过这样的训练强化、自主探究和合作交流，并在日常教学时，对于概念、法则、规律等知识，对于重点的知识点，必须让更多的学生去说，不仅可以帮助学生弄懂题意，明白算理，掌握算法，还可以在巩固训练中，提升对所学知识再认识，达到应用的目的。

营造学生探究的氛围

在课堂教学中，教师要营造探究的氛围、培养学生的探究愿望。当前，我们的课堂还缺少学生动手操作、探究的境况，主要是教师没有给学生提供一个探究的时空，没有给学生提供一个探究的平台，课堂教学仍然存在教师一个人台上表演的情形，依然是“灌输式”“填鸭式”。要知道：学生的探究能力不是一时就能形成的，他需要教师在平时的课堂教学中一点一滴的有序训练，慢慢的历练才能积累起来。这就需要教师在每节课上，都要引领学生提出一个或几个有价值的数学问题，引发学生的数学思考，给学生探究的时间和空间，教给学生探究的方法，让学生逐步形成探究能力。教师必须认识到：课堂上泛泛地、津津乐道地讲，不厌其烦地说，已经是当今课堂的教学之大忌了。

强化师生角色的转变

课程标准指出：学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、组织者和合作者。这就要求教师在活动的设计时，必须要面向全体，关注每一个学生，使得“人人获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。在课堂上，无论是结论的探究，还是规律的把握；无论是知识的获得，还是技能的形成，都应该让学生自己通过实践体验去完成。教师应对学生只做引导，为学生营造实践体验氛围，时时参与到活动中去。这样做，教师才会教到位、学生才会学得真实有效，使教与学得到完美的统一。课堂教学本身是一门艺术，是值得教师们探究的艺术，是教师专业成长的必然需要。教师的一生，只有坚持不懈的追求，只有实现教师的教与学生的学完美结合，课堂教学才能实现高效、优质，数学学习才会更真实。

有效统一 篇4

首先是形成知识教学有力促进能力发展、能力与能力相互促进和统一的有效教学方式。

形成知识与知识统一、知识向精神转化、知识与精神统一、精神与精神统一的有效教学方式。

知识与知识、知识与精神、精神与精神的统一充分反映在人文教育与科学教育融合或统一之中。自然科学和人文社会科学教学方式的统一只能通过内容的相互融合和渗透进行，或者在内容的融合和渗透中实现方式的统一，而不是以教学自然科学的方式教学人文社会科学，以教学人文社会科学方式教学自然科学。

形成创造性的方式既是现实知识和能力教学目标统一的有效教学方式，也是实现人文追求和科学追求统一的有效教学方式，是实现三维教学目标统一的有效教学方式。

有效统一 篇5

两种线上下关系模式：

“避免冲突”VS“深度整合”

据笔者观察，“垂直电商”的线上和线下关系可分为“避免冲突”和“深度整合”两种模式，如罗莱家纺、爱慕、博洋家纺、达芙妮、猫人内衣等选择了品牌有别、产品有别、价格有别的“避免冲突”模式，而美邦服饰、锦江电商、麦德龙电商选择了“深度整合”模式。

笔者认为，尽管“避免冲突”好入门, 但未来潜力有限; 而“深度整合”虽入门难, 但一旦成功发展潜力无限。“深度整合”的难度主要体现在内部纷争、战略摇摆、节奏混乱上。比如，2011年8月，美邦服饰高层公开表示，未来5-10年，美邦整个企业要从一个传统裁缝变成一个互联网裁缝, 即其目标不只是在互联网上销售产品，而是希望采取传统门店与电子商务结合的模式，在理念、文化、管理流程、供应链及整个机制上都应该是互联网的载体。但仅一个月后，美邦服饰就发公告称，考虑到盈利难以保障，决定停止进行电子商务业务，将其转给大股东打理。美邦的此次战略因摇摆不定而终结。

另外一个正在路上的“深度整合”实践者——锦江电商，目前除了履行电商职能外，还担负着锦江国际集团的网络营销、会员管理、客户服务、数据集成、决策参考、IT支持、创新成长等全业务支撑职能。由于高层决策的倾斜力度相当大，笔者预测，锦江电商的“深度整合”应该比较顺利。

垂直电商的争霸机会：

“统一商务价值链”

“垂直电商”的“深度整合”之路前景如何，需要从“统一商务”入手分析。到底何为“统一商务”？笔者认为，依据电商未来发展趋势，网络电商和垂直电商之间一定是取长补短和相互融合的关系，而终极发展业态就是“统一商务”。在“统一商务”时代最终到来之时，传统零售业态的某些有价值的经营策略，比如会员制折扣、团购促销等电商行业的先进技术和创新应用等将得到保留，并最终融入到“统一商务”的运营体系中。关于“统一商务”到底如何定义，笔者不能十分肯定，但有一条是肯定的，即无论“统一商务”具体如何定义，都有必要先弄清楚其价值链到底包含多少个环节？如果能马上设计出一个细分到不能再细分的价值链最好。关于价值链，之前笔者曾提出“电商价值链”包含采购（成本）、仓储（周转）、物流（速度）、品牌（价值）、客户（体验）、市场（覆盖）这6个环节。但是对于“统一商务价值链”而言，这样价值链定义略显粗糙而精细不足。俗话说”魔鬼在细节”，环节切分越细，就越有可能找到运营层面的着力点，内部纷争、战略摇摆、节奏混乱等问题才可能最终找到解决的方法，所以“统一商务价值链”需要有更为精细化的环节细分。

案例：

解析麦德龙电商的“统一商务价值链”

以麦德龙电商为例，2011年10月，麦德龙中国新总裁何哲伟把加快门店拓展、试点零售商支持计划以及电子商务作为拉动麦德龙在华业务的“三驾马车”，从排列顺序来看，麦德龙中国的战略重点是加快销售网络扩张速度，电商尽管重要但非重点。2012年5月初，麦德龙电商平台正式上线，从一些公开信息看，笔者认为麦德龙电商采取了三大策略：

第一，麦德龙电商的客户策略是简单的“客户延伸”，具体来说，麦德龙电商要抓的是两类客户：门店覆盖不到的客户；过去接触过麦德龙门店留有联系方式，但随着网购比重增加即将或正在流失的客户。

第二，麦德龙电商对中心城市和中小城市采取不同的仓储配送策略，比如在北京这样的中心城市，门店专门划出了近1000平方米的面积用作单独的电子商务仓储区，有专门的电商配送队伍；而在订单少的中小城市，门店将全部承担仓储任务，并在接到电商转来的订单后，门店负责派人配送。

第三，麦德龙电商的协作策略是“（线上与线下）两盘棋捏在一起看”，这需要对门店的考核机制进行创新，并对电商和门店的共同激励机制进行落实。

从上面的信息判断，麦德龙电商将长期依附于门店体系，从“统一商务价值链”的角度看，麦德龙电商的“统一商务价值链”（采取比较规范的‘{环节（着力点）}’的描述方式）笔者建议是：电商推广（Baidu/google、门户广告位、eDM/DM、CPS联盟等）→ 电商导入（麦德龙线上商城、Tmall旗舰店等）→ 分单（分流一部分订单给门店）→ 电商确单→ 电商收款→ 电商配送→电商预仓储（预先备货）→ 统一仓储→ 电商预采购（预先提出采购申请）→ 统一采购。需要特别注意的是：很有必要增加某些带“预”字的环节，以平衡线上和线下对节奏和速度的不同要求；某些带“电商”的环节必须做到高度独立；“分单”是个竞争环节, 建议采取三级监督制。基本原则是门店向电商按内部结算价买订单，除了加强越来越细化的约定，还要至少做到操作层、管理层、最高层三级关注。

垂直电商败因推测：线上线下竞争太多

其实，麦德龙绝非第一个在中国尝试电商的外资零售巨头。此前，沃尔玛、家乐福等零售超市均有在中国尝试电子商务，但皆不如愿，公开的原因是：沃尔玛、家乐福的供应链和物流并未能充分适应中国的电子商务的需求。对沃尔玛、家乐福这样的大企业来说，失败的电商战略一般不会重来，否则会带来更不利的“上下相疑”局面，所以只能另辟蹊径。2012年2月底，沃尔玛中国宣布将增加对线上零售超市1号店的投资规模，拟将其持有股份增至近51%，正是其间接电商战略的选择。

有效统一 篇6

从1907年中国第一部民法典草案《大清民律草案》开始,到2007年《物权法》颁布,再到2015年《不动产登记暂行条例》正式实施,我国不动产登记制度逐步完善确立。在制度变迁、完善中,充分体现了有效政府理论的作用。

不动产登记制度,既是法律制度,也属于新制度经济学中的正式制度,不动产登记是公示不动产权利及其变动的制度,对保护财产权利和维护交易安全、促进经济发展具有重要意义。不动产登记制度历经了停滞、混乱的过程。1978年以后,中国不动产登记制度逐渐回归市场化,登记机构逐渐由登记管理者向登记服务者发展,登记职能逐渐由管理职能向物权公示本能发展。

二、有效政府理论

诺斯在《制度、制度变迁及经济绩效》中提出,制度的演化会创造出一种良好的环境,将有助于通过合作完成复杂的交换,从而促进经济增长。1997年,世界银行发表了《1997年世界发展报告———变革世界中的政府》,明确提出了“有效政府”的概念,报告强调“如果没有有效的政府,经济的、社会的和可持续的发展是不可能的。”国内学者张曙光等人从政府职能方面研究有效政府,胡家勇从经济学角度分析政府的有效性。毛寿龙指出,技术效率、配置效率、制度效率与动态效率是有效政府的必要条件,有效政府应该采用先进的组织技术,高效组织人力等资源。吴开松指出,政府的有效性决定于政府与市场的耦合度及政府是否充分衔接市场,把关注重点转移到政府职能与干预上来。还有许多专家研究表明,有效政府最主要是以市场为导向的政府,由市场去生产和供给竞争性的物品和服务,在生产和供给方面选择多样化的机制。

三、政府有效性的维度分析

从以上角度研究,政府集中于顶层设计及营造激励环境,并促进市场的有序运行。一个有效的政府可从价值定位、运行过程、顶层构建、运行效果等四个主要维度分析。

(一)价值定位

有效政府作为一种价值定位(包含评价标准)将市场为导向的思想贯穿到管理中,体现在技术效率、配置效率和制度效率三个方面。技术效率的目标就是要提高政府的组织、人事和财政能力;配置效率要求政府以市场为导向,高质量的提供公共服务,使政府与市场发挥各自的优势;制度效率要求政府有合理的制度激励机制,从而使人、财、物能够充分发挥作用,使资源得到充分配置。

(二)运行过程

有效的政府运行过程包括政府角色明晰、坚强能力、监督完善三方面。明晰政府角色,在市场经济条件下,政府应当充当宏观调控器和管理员的角色,以保证政府权力运作的有效性。领导坚强有力,不断提高政府全局调控能力,增强政府经济功能的有效性,不断促进经济发展,有效地实现政府职能;完善监督机制:政府权力必须置于阳光监督之下,建立在民主意志之上,有效减少寻租行为所带来的腐败现象、资源浪费和管理低效的状况。

(三)顶层构建

对于有效政府来说,适当的制度基础是一个顶层构建,应拓宽政府服务的内涵,以市场为基础,集中于规则的制定和实施上,促进市场有序,培养公民的自力精神和治理公共事务的能力,有效降低施政成本,提高运转效率。

(四)有效政府的运行效果

有效政府的运作结果包括政府行政的科学化和政府组织的法定化。科学行政,依法行政,行政坚强有效,价值取向正确。政组织合理合法化,组织机构合理、高效,方便大众生活工作,边际成本低,经得起历史的检验。

四、不动产统一登记的有效政府理论分析

长期以来,我国对房产和土地、林地等不动产分别管理、分别登记,造成不动产登记的混乱状况。随着市场经济体制的确立和完善,从制度变迁来看,我国的不动产登记制度要求政府从行政审批向管理服务转变,做到统一和完善。从有效政府理论来分析我国不动产统一登记制度。

(一)从价值定位来看

我国不动产统一登记制度的构建体现了方便群众,有效保护产权人的利益,促进不动产市场发展。例如2014年5月国土资源部不动产登记局挂牌成立,使不动产登记制度有了组织实施保障。不动产统一登记一体化办公,对国土、房产、林地合并统一,解决了群众办证难的问题,降低了行政成本,符合节约型社会的要求。

(二)从运行过程来看

我国不动产统一登记制度的构建方便登记机关的实际操作,让政府真正扮演服务员,而不是市场的发令枪。登记职能逐渐由管理向物权公示本能发展,类似于德国的物权登记公示制度。例如不动产统一登记要进一步完善信息公开查询系统,建设国家赔偿机制和信息公开查询机制,阳光行政,为大众提供更多的制度保障。

(三)从顶层构建和运行效果来看

统一的不动产登记机关,提高行政效率。不动产登记程序、登记效力,提高了资源配置,更好地保护了产权人合法权。在此基础上,建设一个廉洁高效的登记机关和执行有力的登记人员队伍,从而保障不动产权利安全,实现资源的有效配置。

五、结论

综上,我国不动产统一登记顺应了时代潮流,回应了人民大众的期盼,体现了有效政府的特性,不动产统一登记制度登记逐渐回归市场化,登记机构由管理者向服务者转变,登记职能逐渐由管理向物权公示本能发展,充分体现了有效政府理论。将在中国政府执政为民,依法行政史上留下浓墨重彩的一笔。

参考文献

[1]黄克伟.不动产登记的理论与实务[M].北京:国家行政出版社,1998

[2]诺斯.制度、制度变迁及经济绩效[M].上海:格致出版社,2008

[3]安莉.世界不同体制国家政府质量研究——兼论中国政府质量优化问题[D].吉林大学,2004

[4]张曙光.市场主导与政府诱导[J].经济学,2013(12)

[5]胡家勇.构建有效政府[M].北京:中国社会科学出版社,2010

[6]毛寿龙.有效政府的基本价值[J].天津行政学院学报,2003(1)

有效统一 篇7

一、创设情境理解记忆

对本框内容该教师共设计了三个环节。

1.参谋楠溪江旅游之导游篇 — ——具体问题具体分析

现在有三种消费群体进入了楠溪江, 请同学们当好导游, 为这三种顾客各推荐一处楠溪江旅游的景点, 设计精彩恰当的解说词, 并说明设计理由。

2.参谋楠溪江旅游之破局篇 — ——主次矛盾的辩证关系

楠溪江在1988年就被列为国家级风景名胜区, 20多年来, 它的发展却非常缓慢。与国家4A级景区的规格极不相称, 客人来了却留不住。

(1) 楠溪江 “天生丽质”, 为何却受冷落? 你认为制约楠溪江旅游发展的可能有哪些因素?

(2) 在这些因素中, 哪个是最关键的? 为什么?

3.参谋楠溪江旅游之抉择篇— ——矛盾主次方面的辩证关系

就当前来讲, 寻找资金突破是解决楠溪江旅游发展问题的重头戏。 因此, 永嘉县政府决定于十二五期间, 在楠溪江大桥边旧址重建“永嘉化工厂”, 现征求市民的意见。 对此, 你怎么看?

(1) 如果我们概括一下, 这里有几个矛盾? 一个矛盾的简单事物。

(2) 矛盾双方分别是什么?

(3) 根据大家的分析, 矛盾双方的地位和作用是否相同?

在本堂课的教学过程中, 为了让抽象的矛盾分析法知识能被学生理解与记忆, 老师根据教学需要, 引入、制造、创设了“楠溪江旅游”这样一个与能够与教学内容相融合的具体情境, 并且利用自身深厚的文学功底和基本功, 将学生引入情境之中, 激发了学生学习的兴趣与热情, 引起了相应的情感体验。

因为体验情境, 学生会产生积极的情感体验, 而这种积极的情感对记忆的速度、持久性会产生积极的影响。 “热情是记忆的原动力, 良好的心境是进行记忆的保证, 自信感有助于记忆力的增强, 紧迫感能够加速记忆的进程, 趣味感是记忆力的促进剂”。 认识到这一点的开课老师就非常注意通过情境的设置, 激发学生的情感———引入就用“今天很高兴来到永嘉, 跟大家一起学习。 一千年以前, 苏东坡就感慨:‘能使江山似永嘉。 ’永嘉江川秀丽、人文荟萃, 足以让人怦然心动。 同学们作为地主, 能给我们这些外来之客介绍下我们的家乡吗? ”快速创设情境。

来到永嘉, 不可不游楠溪江。 “水作青罗带, 山如碧玉簪”, 一语道破了竹排已经准备好, 让我们开始今天的楠溪江之旅。现在有三种消费群体进入楠溪江, 请同学们当好导游, 为这三种顾客各推荐一处楠溪江旅游的景点, 设计精彩恰当的解说词, 并说明设计理由。 并把学生分成三组。 (学生讨论) 针对不同消费群体, 我们推荐不同景点。 实际上在不自觉中, 我们已经掌握了一种非常重要的矛盾分析方法, 就是? (具体问题具体分析) 迅速带领学生置身“旅游大计”之中。 这样, 我相信学生对什么是具体问题具体分析可以说真正做到理解记忆了。

二、图文结合过目难忘

通过图形结合记忆, 是根据人类左右脑的生理特点。 经过研究, 专家认为只用文字和用形象识记材料的记忆效果相差悬殊。 教师还以简单的线条、简洁的文字或者简明的数字, 使得复杂的不易报数清楚的材料变得直观明了。 在本课过程中, 讲解主要矛盾和主次矛盾时, 分析两点论和重点论时, 开课教师都运用了非常直观的图, 而不是冗长的文字陈述。

在实践中, 教学中如果多用图像做辅助, 不仅可以提升自己的教学质量, 而且能帮助学生培养综合能力, 减轻课业负担, 但是需要教师个人能力较强, 并且能够深入钻研教材。

三、条理分明记忆减负

朱熹曾说:“读书之法, 莫贵于循守而精致。 ”读书和学习一样, 剖析知识的内在联系, 才不至于使知识杂乱无章, 记忆模糊。 本节课, 教师通过对教材的悉心研究, 将“主次矛盾的辩证关系”、“矛盾主次方面的辩证关系”、“具体问题具体分析”的三大知识点用三个探究情境串联起来, 并在学生的广泛讨论发言之后, 以清晰的幻灯片落实知识点。 不仅课堂设计有很强的条理性和逻辑性, 而且能够用具有条理的知识梳理帮助学生记忆知识。

这种条理性, 并非一成不变, 照本宣科落实教材。 “用教材教, 而不是教教材”的理念在本堂课上发挥极致。 本课教师对课内容顺序进行适当处理, 在教学中按由易到难的顺序, 将第一目与第二目教学内容进行对调, 先讲第二目“坚持对具体问题做具体分析”, 再讲第一目“两点论与重点论的统一”;对教材中的探究题进行有选择的使用, “辽沈战役”的探究题不用, 其他两个探究题有选择地改造使用。 看似非常简单的变动, 实则是教师深厚教学功底和文本深度解读的共同作用结果。

四、记忆再现反复巩固

尝试回忆, 虽然比照本宣科费力气, 特别是在回想不起来的时候, 更需要学生充分开动脑筋, 从而使大脑活跃起来, 更加牢固已有知识内容。 在这堂课上, 该教师非常自然地进行了两次知识回忆。 第一次, 在导入新课时:“看来, 大家心目中的永嘉真的很美, 那永嘉的发展有没有存在不足之处? 美与不足既对立又统一, 用上节课学过的知识来说, 这就是一对? ——— ( 学生) 矛盾。 ” 第二次, 在回顾原理时: “ 具体问题具体分析很明显是方法论, 它应该对应我们上节课讲的什么原理呢? ——— (学生) 矛盾的特殊性。 ”虽然这两处知识回忆十分简单, 但是这样的提问记忆一处在导入时, 可以一开始就帮助学生衔接知识, 进入状态, 提升记忆的紧迫感;一处在上课过程中, 不断引导学生进行回忆, 降低记忆的惰性, 同时可以活跃课堂, 形成教师和学生乐学、乐记、乐想的课堂氛围。

摘要：在高中政治学习过程中, 学生容易出现记忆混淆、记忆不清的情况, 而记忆是使学生充满生机与创造力前提, 可惜记忆总是与遗忘相伴而行。作者认为良好的教学会减轻学生记忆的负担, 从而提高学习有效性。这次有幸听得一位名师非常成功的省级公开课《用对立统一的观点看问题》, 引起对通过课堂设计强化学生的记忆效果的几点思考。

有效统一 篇8

一、从课程教学的角度来解读当前职教状况

总的说来, 当前职业教育的普遍状况不容人乐观, 家庭装修弱电工程的教学现状也在不免之列。其一, 从实际状况来说, 随着经济社会的快速发展和人们居住标准的不断上扬, 整个社会市场对家装弱电方面的需求也在逐步提升, 按说课程教材理应紧跟形势的发展而不断更新。可是由于多重因素的限制, 这一方面的工作还远远没有做到。其二, 在当前职业教育中, 教学方式既具有中小学直接灌输的陈旧陋习, 在教学管理上又存在有过之而无不及的高等院校模式的明显特征, 教学活动仅仅把学生当作一种接受机器, 极端忽视学生的主体学习地位和个性特征, 缺乏对综合学习能力的素质化培养, 枯燥无味的教学形式加快了恶性循环现象。其三从生源素质来看, 非智力的情感因素正常处于“亚健康”状态, 对学习的负面影响较大。职校生的明显特征主要表现为以下几个方面:一是对学习不感兴趣, 目的不明确, 学习品质较差, 自我控制力较差。二是受世俗眼光的偏见, 社会生活心态比较自卑, 因长期处于压抑状态而心理阴影较大。三是人生目标缺乏定位, 需要一定的动手操作实践来填补比较空虚的思想心空。四是由于存在较多的“先天性不足”, 使得他们正常处于自我放荡的状态, 本质不坏但脾性相对顽劣, 难以进行有效地管理和教化。以上种种情况, 足以形成当前职业教育令人堪忧的紧张形势。

二、坚持以生为本的教育理念, 开展多元化教学活动

本文认为, 对于家庭装修弱电工程教学来说, 在无力改变宏观环境的前提下, 我们只能在微观上从容易做到的改革教学方式来弥补和减少职业教育的不足之处。一是改变因循守旧的传统教学方式, 根据教学实际和学生需要, 以提高学习兴趣为有力抓手, 对现有教材作出适当地合理化调整, 创造性地开展课程教学活动。如淡化完整的知识结构体系, 删减一些比较繁杂琐碎的知识教学, 加强侧重于家装弱电实践应用和创新能力的教学培养。二是努力改变“学科知识化、知识理论化”的空洞式教学方法, 以迎合学生活泼好动的性格心理, 注重理论知识教学与操作实践的结合。如在全班学生中分组实施电视网络的“完美家装弱电布线工程”模拟实践活动, 通过教师的引导、点拨和启发, 让学生根据综合网络方案的设计程序, 分别开展“确定点位”“开槽”“布线 (确定线缆通畅和各点位用线长度) ”“封槽”等工作程序。待全部程序结束以后, 再对各学习小组的完成情况进行最后总结, 就其中必须重视的注意事项进行重点强调, 并作出相应的活动评价。三是开展生活化教学活动。我们常说“实践出真知”, 宋代陆游也曾经说过:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”再说, 家庭装修弱电工程知识的实用性很强, 也涉及到社会家庭的生活美化问题, 所以在教学过程中, 教师要激励学生把所学知识充分运用到美化家庭生活之中。

三、创设和谐教学关系, 充分发挥亲师信道作用

有效统一 篇9

所以, 在小学语文教学中, 要想实施和运用有效教学, 必须以教学效果为中心, 促进其教与学的有机统一, 只有这样, 有效教学才能在其中得到真正的落实并发挥应有的作用。

具体而言, 就是要注意三个方面的问题:一是明确小学语文教学中的无效性和低效性的表现;二是明确有效教学在小学语文教学中的具体含义;三是要针对小学语文教学的特点和实际, 设计出适合在小学语文教学中实施有效教学的基本途径与基本方法。

一、明确小学语文教学中的无效性和低效性的表现

为什么要提出和实施有效教学, 其根本的原因是现有的课堂教学中普遍存在无效和微效的现象。所以, 要在小学语文教学中实施有效教学, 首先得明确其中存在的无效和微效的表现。这样做等于是诊断现有教学的不合理之处, 然后予以改进, 使无效向有效转变, 微效向效果显著转变。就小学语文教学而言, 从我所了解到的情况来看, 这些现象比较突出的方面可以概括为以下两点:

1.过多地关注教师的“教”, 过于忽视学生的“学”

如今, 小学语文的课堂教学, 往往只注重教师在课堂教学中的表演是否精彩, 是否在课堂上载歌载舞, 只注重教师课堂教学中所展现的新教法、新花招, 几乎是只要在教法上有创意, 有新的花招就行。至于这些创意和新招是否有利于学生的“学”, 是否有利于学生语文知识的增长、语文技能的获得和语文能力的提高, 则基本不加以关注。特别是在作为教研活动和优质课评比的公开课中, 此种情况就表现得尤为突出。

这样的做法就是比较典型地过于注重教师的“教”, 却忽视了学生“学”的具体表现。本身教师的“教”的目的就在于展现教师本人, 而并不是在促进学生的“学”上, 难怪课堂教学无效或见效低微了。

2.不关注教学的实际效果

我们的小学语文教学, 往往是只要给学生讲了怎么写就完事, 学生是否学会却不去关注。学生学不会, 或者是有些人没有学会, 那就只怪他们太笨、太愚蠢。于是乎, 一遍学不会, 就让学生写几十、几百遍, 留到放学后罚写。基本没有去考虑、反思学生为什么没有学会, 没有从自己的教法去找原因。

不可否认, 有的学生还没有学会, 的确也说明了这些学生有点“笨”, 反应“迟钝”一些, 因为毕竟不是所有的学生都是这样的, 也有不少学生学会了。但是, 也同时说明了教师的教法对某些人适用, 可对另外某些所谓“笨”的学生却不太适用, 所以他们才没有学会。如果找出他们没有学会的真正原因, 然后针对原因创设和运用适合他们特点的教学方法, 必然也会教会他们的。由此看来, 不关注教学效果的确是教学无效的一个重要的原因。

二、明确有效教学在小学语文教学中的具体含义

要在小学语文教学中实施有效教学, 首先还得明确有效教学在小学语文教学中的具体含义, 这样才能基本保证正确地实施。

对小学语文教学而言, 有效教学就应该是小学语文的课堂教学, 要能够充分地促成学生对语文知识的理解, 对语文技能的掌握, 及其语文能力的切实形成与提高。对小学语文教学而言, 这些语文知识与语文技能有:汉语拼音的拼写与运用、字词句的识记与运用、运用新华字典查阅汉字和词语的方法、朗读课文的方法等。

三、在小学语文教学中实施有效教学的基本途径与基本方法

1.教学必须要以促成学生语文素养的发展提高为中心目标

具体而言, 就是指小学的语文教学一定要以对汉字、词语、句子和汉语知识技能的学习与掌握为主要目标, 以此为中心创设教法和展开教学活动。特别是创设的教法, 一定要确保学生一学就懂, 一教就会, 一会就能。

2.小学语文的课堂教学必须把训练作为教学活动的主线和主体

小学语文的教学应该把重点放在语文技能的训练上, 课堂教学中必须是要精讲多练, 以组织和指导学生进行语言练习为主。对任何语文知识与语文技能的学习运用, 都不能只停留在理解和懂得之上, 一定要让学生进行实际的操作练习, 以促使知识技能切实转化为他们内在的动作行为方式和心理反应系统。课堂教学中要让他们多说、多写, 让他们在实际运用的说和写中深入理解所传授的语文知识, 熟练掌握教给他们的语文技能, 以促成语文能力的切实形成与显著提高。

3.目标教学是实施有效教学的重要方法

进行目标教学的过程其实就是实施有效教学的过程, 目标教学中教学目标的达成其实是教学有效的具体体现和实际验证。目标教学过程的基本环节是:展标—施标—验标—补标。其中之一的“验标”就是对教学是否有效的检验, 而最后的“补标”则是对教学效果的必要补充, 也是为了充分达成预期的教学目标。所以, 目标教学是切实实施有效教学的重要方法, 要在小学语文教学中切实实施有效教学, 一个重要的基本方法就是要充分地运用好目标教学法。

在小学语文教学中要做到比较充分地实施目标教学, 一是拟定的教学目标一定要具体实在, 有比较强的可操作性。二是教学目标的设计还要适当, 必须依据“跳一跳摘桃子的原理”来设计, 要有适当的难度, 目标难度太大或太低, 都是不合理的。三是教学的方法和过程一定要以教学目标的达成为中心, 一切为教学目标的实现服务。

统一通信需要真正的统一 篇10

春节一票难求已是共识，于是越来越多的人选择机票。登录某旅游预订网站，会看到客服中心的联系方式在页面上闪烁，鼠标点击，即可实时对话。通过电话或网页预订航班后，预订者可以在手机短信里或电子邮箱里看到该交易的确认信息，无论他是坐在电脑前还是走在路上都能立刻获知交易情况。

实际上，这只是统一通信(UnifiedCommunications，简称UG)在国内应用的一个简单场景。作为一种综合的通信解决方案，统一通信的目标更远大，希望让任何人在任何时间、地点通过任何渠道实现自由通信。

现代人的通讯手段越来越丰富。Sage数据研究机构曾经发布一个报告，称目前人均拥有四到六种不同的通信设备，然而企业员工仍有36％的几率无法在第一时间与对方取得联系，因为这些设备没有很好地互通。据市场研究机构Gartner的调查，由于缺乏统一通讯手段，仍有99％的企业无法对重大紧急事件做出及时反应。

早在十几年前，国际通信与软件厂商们就开始琢磨将不同的通讯手段融合在一起，经过不懈的宣传，2003年统一通信市场形成。2006年微软和北电台作，宣布发起统一通信运动，带动了这个产业的发展。

目前，国内统一通信市场上的主流供应商几乎都是国外IT巨头企业。就影响力来说，坐头把交椅的是思科，其次是微软和IBM，北电和Avaya紧随其后。西门子、阿尔卡特、爱立信也表现不俗。国内企业中，中兴、H3C等设备商和IZO这样的服务商也较为突出。市场上的代表性产品包括思科的CiscoUnified CallManager、微软的OfficeCommunications Server 2007、IBM的Lotus Sametime以及Avaya的AvayaCommunication Manager 5.0。可以说，硬件设备商和软件服务商各据江山，不过现在大家开始提倡合作。毕竟，“统一通信”需要统一的不仅仅是产品。

真正的统一通信需要电信、软件、硬件和互联网产业的融合，目前还没有任何一家厂商能够提供统一通信的全部产品，而企业恰恰就需要这个。Avaya统一通信解决方案高级副总裁MickyS.Tsui表示，“通过与客户交流，我们发现用户更需要的是一体化的东西，而不是某一单独功能。”

经济不景气促使CIO们寻找更低成本的沟通方式，如基于IP的会议。电信业重组和3G牌照的发放对未来统一通信应用的发展是利好消息。过去电信运营商总是在为语音业务和VoIP业务之间的此消彼长而踌躇，现在定位成综合信息服务商后，更加认识到VoIP是大势所趋，起码减少了统一通信在政策层面的不确定性，有助于不同产业间的融合。

而3G牌照发放后，移动统一通信将比传统的桌面统一通信带来更多价值，并让UC大系统更完整。考虑到3G技术所具有的速率高、支持全球漫游、多媒体传输以及保密性等特点，类似于手机视频会议这样的应用也将被寄予厚望。2008年中国统一通信整体市场规模超过了51亿元，同比增长62％，据预测，截至2011年这一市场规模将达到212亿元。

有效统一 篇11

壳牌统一的基因决定了其发展的愿景:成为中国客户首选的润滑油品牌。20年来, 壳牌统一始终坚持“靠近客户”的方向不动摇, 而未来, 统一人将在该愿景的指引下, 以不变的发展思路和创新的方法开启一个新篇章

7月9日, “统一行, 同路赢”壳牌统一2013经销商大会在青岛开幕。适逢企业成立20周年, 壳牌统一在此次会议上回顾了企业20年的品牌成长历程, 并对未来的战略进行规划和展望。同时, 柴机油旗舰产品新一代油压王和新合能产品也在此次经销商大会上重磅推出, 来自全国的近千名经销商代表参与了此次盛会。

壳牌统一 (北京) 石油化工有限公司总经理陈翠薇女士在会上表示:“经销商是壳牌统一的生意伙伴, 经销商业务的健康持续增长是企业成功的秘方, 我们希望通过此次大会与经销商伙伴达成更好的沟通, 使其能更深入地了解我们的产品以及我们对经销商的支持计划, 进而实现经销商伙伴与壳牌统一的共同成长。今年对壳牌统一来说是特殊的年份, 20岁的生日让我们感到骄傲和责任的重大, 也希望能够通过此次大会, 把壳牌统一的企业基因坚定地传承下去, 与经销商伙伴一起, 创造更多辉煌!”

风雨历程20年铸就企业宝贵基因

壳牌统一坚持“卓越品质, 实践润滑的力量”的企业理念, 在发展中逐渐形成了自己的企业基因:即植根中国本土市场, 在深刻了解消费者需求的基础上提供最物有所值的产品, 同时保持快速反应和合理的价值链, 通过HSSE (Health健康/Safe安全/Security保障/Environment环境) 和壳牌全球质量体系保障产品的安全, 并实现稳定交付。

“根植中国本土市场, 扎扎实实了解消费者需求”是壳牌统一执着坚持的发展思路。20年来, 壳牌统一从不单纯去追逐顶级赛场, 而是将心思用在了消费者身上, 洞察消费者的需求, 并不遗余力地将洞察落实到从研发、生产、销售到售后的整个流程中。正是因为对消费者的用心, 以及快速的反应能力、严格的产品质量管理以及长期以来的合理价值链和稳定交付, 壳牌统一才赢得了越来越多经销商的支持和消费者的信赖。

壳牌统一的基因决定了其发展的愿景:成为中国客户首选的润滑油品牌。20年来, 壳牌统一始终坚持“靠近客户”的方向不动摇, 而未来, 统一人将在愿景的指引下, 以不变的发展思路和创新的方法开启一个新篇章。

机油新品亮相“凤凰战略”稳步推进

壳牌统一旗下柴机油产品线新一代油压王在此次大会上亮相并正式上市。汽机油方面, 新合能产品在会上与经销商与媒体见面, “合能俱乐部”项目也正式启动。据了解, 两个新品系列均为壳牌统一倾力打造, 将在2013年作为核心产品继续发力润滑油市场, 以完成“凤凰战略”第二个年度目标。

新一代油压王的上市并不是偶然之举, 实际上, 作为“凤凰战略”五年规划的重要组成部分, 新一代油压王是壳牌统一在柴机油市场的重要战略产品。柴机油是壳牌统一的强势领域, 经过多年积累, 统一人对本土柴机油消费者需求有着深入、独到的洞察。新一代油压王产品正是在这些洞察基础上的产物。中国幅员辽阔, 路况多变, 在路上日夜行驶的重负荷车辆, 经受着温差大、连续爬坡等严峻的考验。全新升级的新一代油压王产品, 从机油压力更高, 高温粘度更好, 油压持久性更强三个方面提升油压稳定性, 面对任何严苛路况, 油压始终稳定, 有更强的重载保护和更长的换油里程。

合成油产品在欧美发达地区已经成为普遍接受的汽机油品类, 中国由于市场成熟度、价格、消费习惯等因素影响, 还没有得到大量普及。壳牌统一基于其战略性的思维和全球视角, 一直以来努力推动合成润滑油在中国市场的发展, 合能已经成为壳牌统一撬动中国汽机油市场的明星产品。此次大会上发布的基于“UP+优能”技术的合能新品, 利用其在清静分散性、抗氧化性、抗剪切性、流动性及粘度稳定性等方面的技术优势, 将为消费者带来澎湃的动力, 更顺畅安静的驾驶体验, 而同时更加节能环保。

“经销商价值主张”成就双赢成长

本次大会上, 壳牌统一领导层与经销商沟通未来的市场推广战略, 并组织了深入的经销商话题讨论。据了解, 以助力经销商发展为目标的经销商价值主张将在2013年持续开展, 进一步帮助经销商提高业务能力。

“‘统一行, 同路赢’是我们今年的主题, 也寄托了我们对未来的希望。经销商是壳牌统一的合作伙伴, 我们相信, 专注于双方长期关系的建立和发展, 对经销商和对壳牌统一是互利共赢的。”陈翠薇女士在会上表示。