统一要求（共4篇）
统一要求 篇1
建设具有中国特色的社会主义社会, 和谐稳定是主题之一。中国实行计划经济体制时,政府管理模式是管制型的。进入市场经济时代,政府管理的模式发生了重大的变化,政府首先要放弃过去那种管制式的模式,向管理型、服务型方向转化。也就是说在中国当前社会经济条件下,政府还应该有一个管理加服务的过渡期。在构建管理服务型政府过程中,政府各管理部门迫切需要对被管理或服务的各组织机构,提供贷款融资、信用消费、纳税、合同履约、产品质量、交易交换、申报审批、信息传递等官方信用管理和服务。
1.统一社会信用代码,建设社会信用体系是中国建设和谐社会的必然要求
当前, 加快建设社会信用体系, 对于打击恶意拖欠和逃避银行债务、逃骗偷税、制假售假、非法集资等失信现象非常重要。对防范和化解金融风险,促进金融稳定和发展,维护正常的社会经济秩序,保护群众权益,推进政府更好地履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等职责,以及建设和谐社会具有积极的现实意义。
社会信用体系建设涉及经济社会生活的各个方面。商品的生产、交换、分配和消费是社会信用体系发展的基础,社会信用体系的发展要与生产力发展水平和市场化程度相适应。建立信用信息共享机制,逐步建设和完善以组织机构代码和身份证号码等为基础的实名制信息共享平台体系,做到谋求经济、社会又好又快的发展,促进我国社会的和谐与稳定。
2.当前我国社会信用体系建设情况
金融是现代经济的核心, 金融业特别是银行业是社会信用信息的主要提供者和使用者。2007年我国提出,以信贷征信体系建设为重点,全面推进社会信用体系建设,加快建立与我国经济社会发展水平相适应的社会信用体系基本框架和运行机制。
2005 年以来,人民银行企业信用信息基础数据库和个人信息基础数据库先后上线运行,已逐步发展成为我国防范社会信用风险、改善社会信用环境的重要金融基础设施,在提高金融机构审贷效率、降低信息成本、方便广大企业和个人借贷、辅助信贷决策、防范信贷风险及根据信用风险确定利率水平等方面发挥着积极作用。
随着市场经济形势发展的需要, 仅在信贷部门建设和应用信用体系已远远不够,市场交易、政府审批、社会保障等方面,都向信用体系建设提出了更高的要求。目前,各级政府正在推行产品质量信用、环境质量信用、合同履约信用、纳税信用、价格信用等社会信用管理体系建设,并逐步形成独立的信用记录,为强化信息共享、信息交换、信息分类,逐步建立公共服务和信息管理交互的信用信息共享平台做准备。为市场主体建立诚信档案,让市场主体的信用状况向社会公开,使守信者从中获得实实在在的利益,也使失信者无处藏身,为自己的失信行为付出代价。
3.建设中国和谐社会对统一社会信用代码的要求
市场主体的信用如何, 是由其具体行为表现出来的。各种行为随时间而积累的真实记录对综合判断行为主体的诚信与否、信用程度等尤为重要。因此,统一社会信用代码对信用信息记录的获取、使用等就有更高的要求。
3.1 信息记录的可塑性、不可抵赖性
社会信用体系建设中, 被考量的对象是作为市场主体的组织机构和自然人,其市场行为和社会活动的过程及结果被客观地记录下来,作为评定其信用程度的第一手资料。单个行为主体的行为记录应当是真实的,并可以进行历史性的查阅、追溯,确保与行为主体一一对立,不能被随意更改,应该形成永久性的档案。同时,这些证明其信用的信息记录使行为主体不可抵赖,不论优良记录还是不良记录都不能因时间或行为主体的角色转换和主观意志而不被认可。
3.2 信息记录的电子化、标准化
各类组织机构和自然人的活动或行为涉及到社会的方方面面,并且是鲜活的。在社会信用体系建设中,需要筛选其中涉及信用的那部分信息,并以电子化的形式记录并保存下来,不至于随时间的流逝被遗忘或丢失。同时,对大量的信用信息进行统一的分类、整理、归档等标准化处理,便于使用。
3.3 信息记录额网络化、共享和交换
建立信用信息共享平台,充分发挥系统效能,使信用信息网络化,改变我国政府各部门间大量可以开放的组织机构和个人信用信息处于分散和相互屏蔽的状态。有条件的实施网络信息交换和共享。在社会各个部门和领域间形成“系统互联、信息共享、业务联动、交叉稽核、统一监管”的社会监督机制。
3.4 信息的安全与应用
在社会信用体系建设中, 信息的安全保证在一定程度上比信息本身更重要。在信用信息采集、查阅和调用、共享和交换等阶段的安全都很重要。一是在采集时,确保对信息的真实性、有效性、实效性审核,避免差错。对涉及国家秘密、商业机密、个人隐私等信息应当保密,杜绝随意泄露。二是在查阅和调用时,应当按照有关规定和要求,避免因随意性或缺乏安全意识而造成泄密。三是加强网络安全,不断升级完善软件,从而提高安全技术含量,保证信息共享和交换在网络安全状态下运行。
总之, 统一社会信用代码是建设社会主义和谐社会的必然趋势,做好统一社会信用代码工作,确保信息的标准性和可塑性,安全性与实效性,便捷性与共享性,为建设和谐社会打好夯实基础。
摘要：社会信用体系是市场经济体制中的重要制度建设内容,市场经济本质上是信用经济,信用是市场经济的命脉。统一社会信用代码,建设中国特色社会信用体系是完善我国社会主义市场经济体制的客观要求,是整顿和规范市场经济秩序的治本之策。
关键词：统一社会信用代码,和谐社会,要求
参考文献
[1]李广乾周刚司琳华洪悠悠袁东明.我国组织机构代码管理体制的现状、问题与建议[J].电子政务,2011年Z1期:11-23.
[2]中国电子政务网.电子政务建设的现状、问题及趋势http://www.e-gov.org.cn/news/news007/2010-08-09/109681.html
统一要求 篇2
根据二三季度社保补贴审核发现的相关问题，现就统一规范高新区（新市区）社保补贴工作规定如下：
1、不管是新申请还是续申请的提供的材料与以前要求相同。
2、新申请社保补贴的人员，不管是新疆籍还是就业困难人员一律提供全部的材料，就业困难人员首次申请的还必须提供认定证明。以15日为限，15日以前当月可以申请（包括15日），15日以后，次月才可以申请。
3、社区公示说明和走访的要求，公示期限为7天，时间为当季最后一个月的下旬。走访记录具体到年、月、日，必须一个季度反映一次。
4、关于开具灵活就业证明时间和证明人的要求，①灵活就业时间与申请时间必须保持一致。②申请人是个体老板的证明人是其隔壁的人员。③申请人是雇员的，证明人是老板。④申请人在社区相对固定摊点从事服务业的，证明人是就业地社区的工作人员，并且后附社区证明。
5、从事小饭桌的人员申请社保补贴要求①在雇主证明上附孩子家长的身份证明②必须附申请者本人的健康证明。
6、提供个体工商营业执照的要求，提供的营业执照必须是“个体”性质，其他均不在此范围。①营业执照必须提供年审通过的执照。②当年新申请的执照不需要年审印章。③营业执照右上角必须写：本营业执照真实有效，提供人姓名必须为营业执照上负责人的姓名。④企业营业执照含有限责任、私营等，不管是否为7人以下，均按照企业社保程序
1进行审请在一楼就业大厅办理。
7、社保缴费单的要求，①社保缴费单据必须从社保平台进入并带有劳动保障标志。②就业困难人员社保缴费单据养老和医疗必须打印在同一张纸上③新疆城镇户籍人员只打印养老缴费情况④社保缴费时间与申请时间必须保持一致。
8、个人为承包租赁柜台形式就业的，须提供合法的承包协议且 在有效的承租期限内。
9、申请人为个体销售彩票的，必须提供彩票销售许可证，并写本证照真实有效和提供人姓名。
10、新疆籍灵活就业人员，申请表上时间和金额反映当季，累计时间为开始申请和当季申请的累计时间。
11、个体雇工在7人以下，才能申请个人的社保补贴，但社区必须在台帐中进行标注。
12、申请者为灵活就业大中专毕业生，向一楼就业办罗祯申请。
13、所有提供的材料，一律复印在A4纸的正反两面。
14、社保审批汇总表和实际申请人材料排序必须保持一致并在申请表上编号。
15、社保审批汇总表上的金额和时间与申请人实际材料、就业失业登记证三者必须保持一致。
统一要求 篇3
显然,如何引导非计算机专业的学生对计算机知识的学习,使其具有必备的计算机应用能力是一个关键问题。目前,各个省份的教育部门为提高学生的计算机应用能力,要求高等院校非计算机专业的教学大纲中设置计算机的公共基础课。Visual Basic以其简单、易学、易用的特点成为计算机公共基础课的首选课程。该课程的学习可为非计算机专业的学生的编程能力、数据处理能力打下良好的基础。本文以Visual Basic课程为例,着力研究如何使学生能够达到该课程教学的统一要求,又能充分发挥学生本身特长。
1 VB教学存在的问题
我校从2002年开始将VB设为非计算机专业公共基础课,在该课程多年的理论教学和实验教学过程中,我发现主要存在以下两个方面的问题。
1)学生的计算机水平参差不齐。根据对我校各个的非计算机专业教学计划的研究,该门公共基础课的授课时间基本上都设置在大一下学期或大二上学期,因此,该课程的授课对象主要是低年级的同学。不同于其本专业的专业课教学,学生的水平基本处于统一水平线上,学生的计算机基础差别很大。一些来自发达地区的学生,已基本具备像选择结构、循环结构等简单的编程思想,能够使用某种编程语言解决一些简单的问题,但有些同学连基本的输入操作能力都没有。给教学造成极大的困难。
2)学生学习计算机的态度和能力的差异。不少同学没有充分意识到计算机作为一门重要的工具对其专业课程学习的重要性,认为反正不是自己的专业课,抱着通过就行的思想,因此,学习态度不够端正。另外,作为一门计算机课程,VB是以练习为主,以教为辅,教与练结合课程。强调学生在理解基本理论和编程思想的基础上,动手实践,而每个学生的动手能力是不同的。
因此,教师如何根据非计算机专业学生的这种情况因材施教,促使能者多学,既能够充分发掘每个学生的潜在能力,又能够使得学生达到既定的教学目标,是值得研究的问题。下面我分析一下讨论统一要求与因材施教的教学方法在VB课程中的应用。
2 教学方法的应用
统一要求与因材施教相结合的原则,是指在教学中要根据社会的要求和学生的共同特性,对全体学生提出必要的共同要求,同时,要根据学生的个别差异和具体的情况,有针对性地进行教学,以使每个学生的才能和特长都能得到充分的发挥。统一要求是完成教学任务、保证人才合格的前提条件,而因材施教是提高教学工作实效性的保证。大学生共同的生理、心理发展的阶段和水平是共性,这是统一要求的基础;而每个学生在认识、情感、性格、气质以及在学习态度、学习能力等方面的差异是个性,是因材施教的前提。只有将共性和个性有机地结合起来,教学才能收到良好的效果。
2.1 实验教学中的应用
2.1.1 面对一般授课对象
一般授课对象是指在主观上愿意学习,但没有科学的学习方法的学生,这部分学生占绝大多数。计算机公共基础课是培养学生计算机动手能力为主要目标的课程,因此,首先我要求大家都要来机房上机,如果不来上机就没有提高计算机水平的可能,我详细检查学生的出勤率;其次同学们来机房上机都要编写、调试一定量的程序,这要根据学生本身的计算机程度而定,对于程度较好的学生和较差的学生要求不同,在每次实验课上我基本上是布置5道编程题,对于学习认真、计算机程度较高的同学要求按质按量完成,如有可能的话,对程序的功能、执行的时间和空间效率还可作进一步分析并改进。对于程度较差的学生刚开始要求相对宽一点,只让他们完成其中的2~4题,或者直接按照课本上的实例的步骤来做,让他们由易到难,按部就班,慢慢地对掌握计算机知识和技术建立一定的信心。同时,要求他们课余能抽出一定时间进行打字练习,通过这样的训练一段时间以后,相当一部分同学进步很快,能和计算机程度好的同学一起讨论程序编制的方式、方法,并能按质按量地完成我交给的学习任务。
2.1.2 面对特殊授课对象
上述办法在实验教学中对于一般的授课对象比较有效,在实际的教学中还存在一些特殊的授课对象。一部分学生动手能力很强,但整天泡在游戏里,这是现在的大学生中存在一个常见现象,这一问题现在不仅仅是学校问题、社会问题、家庭问题,更是当教师教学的一大难题。大家知道,对于刚刚进入大学学习的学生有时没有明确的努力方向,一旦迷恋游戏,强硬措施是很难奏效的,因为这种类型的学生逆反心理特别重,若采取强硬措施,教学效果更差,因此,针对这部分特殊的授课对象我总结的因材施教方法是引导+控制。首先是引导,主要包括:让他们了解到学习《Visual Basic程序设计》课程的重要性和迫切性,认识到今后的人生是活生生的人生,而不是游戏人生;使他们了解自己在计算机动手能力方面的能力,引导、鼓励他们将这种动手能力优势应用到课程的学习。其次,循序渐进控制法:在一开始,让他们完成一定的学习任务,完成以后适当放松一下,在以后的实验课中逐渐地把学习任务加重。在多次的控制过程中,这部分学生找到自己长处的发挥空间,对课程的学习建立起很强的自信。在此基础上,再对他们统一要求,完成预定的教学目标。
2.2 理论教学中的应用
第2.1节主要讨论基于VB实验课的教学方法,而在理论课的教学中又应该如何把握统一要求与因材施教呢?主要体现在对课程内容和教学时间把握上。一是内容的把握。明确课程的基础和必备的知识,包括课程中的数据类型、运算符、表达式、内部函数、程序的基本控制结构、变量的作用范围、函数之间的参数传递和文件的使用等。二是课堂教学时间的控制。利用95%的课堂时间,结合教材或参考书上比较浅显的、容易的实例讲解基础知识,并指出VB中数据类型、内部函数与数学中数据类型、函数在内涵上的差异;对难点知识例如变量的作用范围和函数之间的参数传递做重点讲解。在每次课的结尾给程度好的学生“加餐”,利用较少的时间快速讲解一部分与上课内容相关而又比较实用的实例,让他们有自由和发挥想象的空间。三是课后作业控制。给全班同学统一布置一些难度适中的题目,以便学生对课程的基础知识巩固加深,同时让学习好的学生选作一些实用的题目,例如文件管理、多媒体设计等,提高他们对课程学习的热情。通过这种对课程的基础知识、难点知识以及实用知识的划分控制,使学生按质按量完成学习任务,达到统一要求、因材施教的目的。
3 结束语
计算机公共课的教学是各个高等学校都要面对的问题,如何结合非计算机专业学生的特点,提高教学效果是关键问题。通过课上、课下以及实验课上贯彻“统一要求”与“因材施教”相结合的教学原则,学生经常和老师交流VB编程问题,从而使得VB这门课成了活生生的语言,而不再是一滩无人问津的“死水”,教学收到良好的效果。
参考文献
[1]潘地林.Visual Basic程序设计[M].合肥:中国科技大学出版社,2007.
[2]宋志宏,贾冬梅,叶国权.VB程序设计课“三阶段教学法”探析[J].电脑知识与技术,2006(12).
入党申请书书写统一要求 篇4
（必须统一使用以此为题头的稿纸，注意是单行信纸，不要用以下这种双行的。信纸可以去教育超市买，几个教育超市应该都有）
二、申请书格式及内容要求：
入党申请书（居中）
敬爱的党组织：（注意顶格）
（空两格）（正文内容主要包括对党的认识，入党动机和对待入党的态度；个人履历、家庭主要成员及主要社会关系；个人政治思想、工作和作风等方面的主要表现及对照党员标准的差距和今后努力的方向等。本人政治历史或其他方面如果有问题或受过奖励等情况，也必须如实写明。）
（黑色签字笔书写，要求字迹工整，不允许涂改痕迹，严禁出现错别字、病句、与本人身份不符的内容等情况。申请书内容要求4页以上。）
此致（空两格）敬礼（顶格）