职业能力倾向自我测定

职业能力倾向自我测定（精选9篇）

职业能力倾向自我测定 篇1

能力与择业

职业能力倾向的自我测定

• 该测试的评定用五级量表：强、较强、一般、较弱、弱。测试分为９组，每组均相应测试一项职业能力。每组均有６题，按上述５个等级为各题打分。能力强的打１分，较强的为２分，依次递增，弱的打５分。最后总计各组得分除以６可得该组所测职业能力最后得分。各题能力评定等级为，最后得分为１的，表明你该项能力强，随分值增加依次为较强、一般、较弱，若为５分则表明为弱。

（1）语言能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①善于表达自己的观点

②阅读速度快，并能抓住中心内容

③清楚地向别人解释难懂的概念

④对文章中的字、词、段落和篇章的理解和综合能力

⑤掌握词汇量的程度

⑥中学时你的语文成绩

•（2）数理能力

• 强:1分较强:2分一般:3分

较弱:4分弱:5 分

• ①做出精确的测量

• ②解算术应用题的能力

• ③笔算能力

• ④心算能力

• ⑤使用工具（如计算器）计算的能力

• ⑥中学时你的数学成绩

•（3）空间判断能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①美术素描画的水平

• ②画三维度的立体图形能力

• ③看几何图形的立体感

• ④玩拼图游戏

• ⑤对盒子展开后平面图的想象力

• ⑥中学时你的立体几何成绩

（4）察觉细节能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①发现相似图形中的细微差异

②识别物体的形状差异

③注意到多数人所忽视的物体的细节部分

④检查物体的细节

⑤观察图案是否正确

⑥中学时善于找出数学作业的细小错误

•（5）书写能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①快而准确地抄写资料

• ②在阅读中发现错别字

• ③发现计算错误

• ④发现图表中的细小错误

• ⑤在图书馆很快查找编码卡片

• ⑥自我控制能力

•（6）运动协调能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①劳动技术课中操作机器一类的活动

• ②玩电子游戏机或瞄准打靶

• ③在广播操中集体的协调灵活性

• ④打球姿势的平衡度

• ⑤打字比赛或算盘比赛的成绩

• ⑥闭眼单脚站立的平衡能力

（7）动手能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①灵巧地使用手工工具（如锤子等）

②灵巧地使用很小的工具（如镊子等）

③弹乐器时手指的灵活度

④做小手工艺品的动手能力

⑤很快地削水果

⑥修理、装配、编织、缝补等活动能力

•（8）社会交往能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①善于在陌生的场合发表自己的意见

• ②新场所结交新朋友

• ③口头表达能力

• ④善于与人友好交往并协同工作

• ⑤善于帮助人

• ⑥擅长作别人的思想工作

• 9.组织管理能力

•（1）善于参加集体活动

•（2）在集体活动中能关心他人

•（3）动脑筋想出好点子

•（4）冷静果断地处理突发事件

•（5）组织工作的水平

•（6）善于解决同事或同学间的矛盾

• 1.语言能力：善于表达自己的思想和观点，对于这类人来说，从事与文字有关的工作较有优势，如教师、记者、服务员等。

• 2.数理能力：能够快速运算，进行推理，解决应用问题，适合的工作有会计师、出纳、统计、建筑师、精算师、工程师、工业药剂师等。

• 3.空间判断能力：是指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题能力。与图纸、工程及建筑等打交道的人，对空间判断能力要求很高；而对于裁缝、电工、木工、无线电修理工和机床工来说，必须有一定的空间判断能力。• 4.察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力，适合职业：生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术员、动植物技术员、医师、兽医、药剂师、画家、无线电修理工等。

• 5.运动协调能力：身体能够迅速而准确地做出动作反应。适合职业：舞蹈演员、驾驶员、飞行员、牙科医生、外科医生、雕刻家等。

• 6.动手能力：手，手腕，手指能够迅速而准确地操作小的物体。适合职业：技术工人、检修人员、模型制造人员、手工艺者等。

• 7.书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等的细微部分具有正确的知觉能力。适合职业：校对、录入人员等。

• 8.社会交往能力：善于进行人与人之间的互相交往，互相联系，互相帮助，能够协同工作并建立良好的人际关系。适合职业：公共关系人员、对外联络人员、政府新闻官、物业管理人员等。

• 9.组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的关系的能力，适合职业：管理人员、如企业经理、基金管理人等。

职业能力倾向自我测定 篇2

一、大学生职业倾向能力的概念及意义

大学生职业倾向能力不能等同于大学生职业能力倾向, 大学生职业能力倾向一般是指大学生在进行职业生涯规划初期, 进行自我能力的探索, 通过各种测试方法呈现大学生在某种职业上存在着的一定的潜力, 倾向于某个行业或职业。而大学生职业倾向能力是以大学生职业生涯规划为前提, 是大学生经历了职业生涯规划7个步骤, 即生涯觉醒、自我探索、外界探索、选择决策、规划制定、行动实施、评估调整后, 确定了自己未来职业的奋斗目标, 为实践这个职业目标, 努力培养的与该职业相关的能力。

作为确定职业奋斗目标的主体, 大学生除了主观上的意志和努力外, 更需要科学规范的指引, 能力储备即是需要指引的重点, 是有效实现大学生职业生涯规划奋斗目标的重要条件。因此, 学校应围绕职业生涯规划的总体思路, 以学生为本实施更好的培养大学生职业倾向能力的方法。

二、大学生职业倾向能力的培养内容

1. 指导大学生开展职业生涯规划, 确定清晰的职业目标。

一般而言, 大学生职业倾向能力的培养是以大学生职业生涯规划制定的职业目标为方向的, 大学生确定职业目标是基于对个人兴趣、能力、性格与价值观的判断, 也基于大学生对自身职业能力倾向的分析, 因此, 大学生职业倾向能力的培养是大学生确定了职业目标之后能力培养的内容之一。

每一个职业都有不同的职业需求, 每一个大学生都有着不同的职业目标。因此, 大学生职业倾向能力的培养其先决条件是需要学生本人清晰的明确个人未来的职业发展目标, 而职业发展目标的确定是需要学生结合专业学习、个人兴趣、社会资源、性格特点及价值取向等方面综合考虑的, 所以, 高校需要在大学生确定职业倾向能力之前, 做好大学生进入大学初期的职业生涯规划。待学生经过深思熟虑之后制定了职业生涯规划后, 职业目标即清晰呈现。

2. 围绕职业目标调研职业能力需求, 重视职业倾向能力训练。

大学生通过制定适合自己的职业生涯规划后, 确定了职业发展目标, 尔后, 大学生应根据自己设定的职业目标, 去了解胜任该职业所需的能力要求, 该职业所需的所有能力要求即是职业倾向能力的要求, 其中涵盖了该职业所需的专业能力及通用能力的要求。

确定好职业目标后, 学生应根据职业目标, 通过职业现状分析、职场人士交流、职业发展前景及职业实践体验等方式确定职业倾向能力的内容, 并对职业倾向能力进行分层划分, 制定职业倾向能力层次训练表, 对职业倾向能力的培养内容进行时间、方式的确定, 并严格按照职业倾向能力层次训练表进行自我职业倾向能力的培养。

需要强调的是, 职业倾向能力的培养是以与学生本专业学习相辅, 且不冲突为原则的, 因为目前高校中有些学生的职业目标与现学专业相关, 而有些分学生的未来职业目标和专业并不对口, 对于那些不以专业设定职业目标的同学, 就更有必要进行职业倾向能力的培养了。

职业倾向能力的培养相当于学生第二课堂的一种学习模式, 学生要根据自我职业发展的目标清晰的认识到职业倾向能力培养的内容, 然后一步一步学习, 不断积累职业倾向能力, 以胜任未来目标职业。

三、探索大学生职业倾向能力的培养方法

大学生职业倾向能力的培养不是独立的, 而是基于大学生在做好的个人职业生涯规划后的有目标、有阶段、有方法的培养, 他是围绕一个人 (即大学生) 的一个全面而又系统的工作, 其培养必须有一个顶层设计的全方位的模式, 基于此, 探索大学生职业倾向能力培养方法, 即1+1+3模式, 即1份大学生职业生涯规划+1份职业倾向能力训练表+3个能力训练平台。

开展大学生职业生涯规划是确定职业倾向能力培养内容的前提, 因此, 如何指导大学生进行职业生涯规划尤为重要, 因为其准确的制定将有效指导学生后期职业倾向能力的培养, 否则, 将干扰学生实现职业目标的前进道路。各高校可围绕大学生职业生涯规划课程体系、大学生职业生涯规划活动体系、大学生职业生涯规划辅助体系等体系, 通过开展集中授课、指导学生自我认识方法, 学会对未来职业发展进行思考, 并根据学生对自我未来职业的定位, 开展专业类职业生涯规划活动和非专业类职业生涯规划活动, 对未来从事专业相关的职业的学生以相关企业各岗位的人才要求为导向, 开展考证、讲座、岗位体验、专业赛事等活动, 对未来不从事与专业相关的职业的学生, 则要根据学生的未来职业定位进行梳理, 对这些决定在未来不从事与专业相关的学生进行指导, 从而帮助学生确定未来的职业目标, 制定好个人的职业生涯规划。

制定大学生职业倾向能力训练表是指导学生对职业目标的实践, 大学生职业倾向能力训练表规定了实现既定职业目标所需的所有能力内容、实践时间段和积累能力方式, 是学生通过职业生涯规划的制定后, 对未来职业目标综合全面的理解之后确定的能力培养内容, 学生应在与职业目标相关的专业老师、职场人士的指导下, 慎重制定大学生职业倾向能力训练表, 训练表要将实现未来职业目标的职业倾向能力 (专业能力、通用能力) 进行细致的划分, 学生严格按照训练表进行能力的实践、提升与积累。

建设大学生能力训练平台是帮助学生积累职业倾向能力, 实现职业目标的有效方式, 可重点建设专业能力训练课程, 指导学生围绕职业目标确定专业类课程, 通过旁听课程、自学课程、导师辅导课程等有效手段促进学生专业能力的训练;重点建设通用技术能力训练平台, 围绕职业所需的各类能力, 如对人际交往能力、协作能力、演讲能力、读写能力、动手能力、逻辑思维能力等职业倾向性能力加强修炼, 以提升实现职业目标的有效性;重点建设积极心理学训练平台, 通过开设积极心理学课程, 树立学生正向积极的学习态度和进取心, 是辅助学生锻炼职业倾向能力的有力手段。

参考文献

[1]曹鸣岐.职业生涯规划[M].北京:高等教育出版社, 2012, 06 (01) .

[2]黄新建, 朱立新, 赵明.大学生职业生涯教育现状分析[J].学校党建与思想教育, 2011, (11) :80-81.

职业能力倾向自我测定 篇3

为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心长期以来一直致力于开发一个为就业服务的职业能力体系,这一工作,得到社会各界的响应和大力支持,现已完成“与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新能力”7个模块培训测评标准的编制,并在职业院校推广、实施。

二 、研究内容

国家《职业核心能力培训测评标准》在“自我学习”能力部分,按职业活动分为三个要素:制定学习目标和计划、实施学习计划、反馈与评估学习效果。自我学习能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来、具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力。它是指在活动要素中,根据工作岗位和个人发展的需要,确定学习目标和计划,灵活运用各种有效的学习方法,并善于调整学习目标和计划,不断提高自我综合素质的能力。

1.制定学习目标和计划

(1)明确动机、确定目标。动机是行为的内驱力。美国心理学家洛克的“目标设置理论”认为,目标具有激励作用,目标能把人的需要转化为动机,使人的行为朝着一定的方向努力。因此,在实际教学实践中,我们结合学生的专业特点以及高级工的考核要求,让学生明确:掌握专业理论知识点——认知需要;掌握专业实操技能——自我提高需要;在各类技能大赛获奖——获得赞许需要。经过长期的实践,学生的学习动机、目标就基本确立,学习的激情就会高涨,解决了“为什么学”的问题。

(2)计划时间、合理利用。人的一生中,不同的时期有不同的任务,而要完成人生中不同阶段的任务,首要的是对一生中有限的时间制定有效的计划。鲁迅曾经说过,时间就像海绵中的水一样,只要肯去挤,总能挤出一点来。在这个模块的教学过程中,可以引用大量的名言警句,来告诫学生珍惜时间的重要性;同时,利用身边成功人士的典型案例,介绍他们学习的时间计划,让学生珍惜当前的学习机会,切勿虚度年华。

2.实施学习计划

(1)恪守时间、落实任务。有了学习的计划、目标,具体到计划执行上,就是全身心地向着自己预定的目标,严格按计划向前推进自己的工作。在本章节教学目标中要着重解决中职学生的上课迟到的陋习,改正时间观念淡薄的坏毛病,凡事要恪守时间,这也是今后走向社会最基本的素质。言必信,行必果。有了计划,就必须按部就班地去落实任务,不折不扣地去完成任务。

(2)选择方式、学会学习。有位文人曾说过:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”可见,学会学习是未来学习的基本技能,掌握了学习方法,总能事半功倍。授人以鱼,不如授人以渔。在实际教学过程中,学生必须掌握最基本的学习方法:阅读的方法、摘要的方法、笔记的方法、记忆的方法和自我提问的方法。并根据各专业的培养目标,各课程的专业特点及学生的实际情况,选择不同的学习方法,让学生在学习的过程中体验学习的乐趣。

(3)利用网络、高效学习。在信息时代,网络是信息的海洋,是知识的海洋,学会使用信息化的工具帮助自己工作和学习,是现代人的必备技能。在实际教学中,要教会学生合理利用网络,来提高学习效率,切勿沉迷于网络游戏。只有科学地使用网络,把它作为一种求知的辅助手段,才能真正体现网络的价值。

3.反馈与评估学习效果

孔子说:“吾日三省吾身”。“省”就是反省、评估自己。孔子每天多次反省自己的道德品行,严格要求自己,终于成为一代圣人。一个人要使自己进步,需要不断自我评估,改正缺点,发扬成绩。自我学习也是一样,我们要学会自己评估自己,对照目标,看看自己的进步,了解达到目标的途径是否正确,方法是否科学有效。评估学习效果主要有两种方法:形成性评估和终结性评估。形成性评估是对学习过程的评估;终结性评估是对学习结束后的评估,是学习者对学习活动的反思和评价。

三、研究意义

《英国核心能力指南》中写道:“核心能力能使人找到工作,资格证只能使人获得面试的机会。”自我学习能力是职业核心能力的重要组成部分,学习,终身学习,成了现代人生活的必需,成了现代社会任何团队、企业、地区乃至国家竞争制胜的必然因素。因此, “学习化生存”、“学习型组织”、“学习型社会”,成为知识经济社会的一种社会生态。学会学习、学会认知、高效学习,自然也就成了现代人的重要技能。

注:本文是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究》(课题批准号GJA080009)系列论文之一。

职业能力倾向自我测定 篇4

(一)数理能力

第一种题型：数字推理。考查应试者对数的敏锐分析和推理能力，以及对数字的领悟力和洞察力。在这种题型中，每道试题提供一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。

例题：2，5，10，17，(？)，37

A、22 B、2

4C、26 D、28

解答：正确答案是26。数列的通项公式是(n为自然数)，故应选C。

第二种题型：数学应用。考查应试者运用相关数学知识解决问题的能力。在这种题型中，每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料，要求应试者迅速、准确地找出最符合题意的答案。

例题：某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者。

A、至少有10人 B、至少有15人

C、有20人 D、至多有30人

解答：这是一个集合问题，首先可排除答案D，因为与已知条件“外语及格25人”即“外语不及格25人”不符；其次可排除C，因为仅以外语及格率为50%推算数学及格者(40人)中外语不及格人数为40×50%＝20(人)，缺乏依据；实际上，数学及格者中外语不及格的人数至少为25-(50-40)＝15(人)，故答案为B。

第三种题型：资料分析。考查应试者对文字、图形、表格3种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与提炼加工的能力。针对一段资料，一般有2～5个问题，要求应试者根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，找出最符合题意的答案。例题：根据下表，回答①～②题：

博物馆四个入口处自动计数器的读数

① 从早上7：00到11：00通过入口1进入博物馆的参观人数是 人。

A、580 B、9

4C、1374 D、159

4② 在早上7：00到8：00之间，通过人数最多的入口是。

A、1 B、2C、3 D、4解答：题①应为8485-7111=1374，答案是C；

题②比较两数之间的差，差值最大的是入口1的两个数，故答案是A。

(二)言语理解与表达能力

第一种题型：选词填空。考查应试者准确理解和正确使用词语的能力。要求从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的一个词语。

例题：天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论草原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有 的美景。

A、美丽 B、奇丽

C、艳丽 D、绚丽

解答：用“奇丽”(即答案B)使句子的意思表达的最连贯、最准确。

第二种题型：语句表达。考查应试者对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。要求应试者找出最符合题意大语句。例题：下列给出的几句话中，没有语病的一句是。

A、阅读理解正确与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志

B、阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志

C、阅读是否理解是衡量阅读能力的主要标志

D、阅读能力好坏的标志是理解

解答：准确的答案是A。

第三种题型：阅读理解。考查应试者对语言文字材料的阅读、理解和综合分析能力。每道题有一个语段或一篇短文材料，要求应试者通过仔细阅读分析，找出与所给材料内容最相符合的选项。

例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。

这段话主要支持了这样一种观点：即钢铁。

A、是一种丰富的金属

B、具有许多不同的用途

C、是所有金属中最坚固的D、是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质

解答：显然，正确答案是“B”。

(三)判断推理能力

第一种题型：机械推理。考查应试者对物体的空间关系、物体的基本运动规律等的理解与判断能力。

例题：自行车是靠车轮与地面的摩擦力而行驶的，两个车轮与地面摩擦力的方向是。

A、前轮向后，后轮向前 B、前轮向前，后轮向后

C、前轮和后轮都向后 D、前轮和后轮都向前

解答：此题正确答案为A。

第二种题型：定义判断。考查应试者运用标准进行判断的能力。在每个问题中，先给应试者一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，命题假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。要求应试者从中选出最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

例题：谋杀：是当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡；或是由于一个人的行为，明明知道其正做着一件可能造成另外的人被杀死的危险的事情，其仍然不顾别人生命而造成他人的死亡。

根据以上定义，下面哪种行为是典型的谋杀？

A、于力清与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，她在倒地时头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。

B、一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的安眠药，这个护士非常同情老人就给了他，结果致使老人死亡。

C、曾宪以每小时25公里的速度在拥挤的公路上驾车行驶，没留神，他失去了对汽车的控制，撞上了另外一辆汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡。

D、汤啸，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就离去了。结果老虎从笼子里跑出来咬死了游客。

解答：严格依据定义进行判断，此题的正确答案是B选项。

第三种题型：图形推理。考查应试者对形象和空间关系的识别、把握和思维的能力。要求应试者仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律，从备选项中选出正确答案。

例题：下题给出两套图形，左套中的三个图形在构成上，或变化上，具有某种特点或遵循某种规则。要求从下面四个选项中，选择一个取代右套中的“？”，使右套图形也具有与左套图形相同或相似的构成特点或变化规则。

解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性。

第四种题型：分析推理。考查应试者的定义判断、演绎推论、归纳类比和批判分析等逻辑思维能力。在每道题中给出一段陈述，假设这段陈述是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个正确答案。

例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：

A、彭平由综合性大学所培养的B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的C、姚欣并不是毕业于综合性大学

D、有些数学家是计算机编程专家

解答：观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得出的结论，因此，D是正确答案。

(四)常识应用能力

主要考查应试者的知识面及作为

公务员必须具备的基本常识。考查内容包括时事政治、公共行政、行政法规、文史常识和科技常识。包括基础知识题和综合分析题。

本部分为不定项选择题，每小题的4个选项中，至少有1个选项符合题意。多选、少选或错选，均不得分。

例题：关于政府职能的特征，下列论述正确的是。

A、政府职能的实施主体是政府机构

B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务

C、政府职能的实施手段主要是依法行政

D、政府职能是政府机构设置的根本依据

解答：正确答案为A、B、C、D。

《申论》题型介绍

《申论》考试由四部分组成：辨析、概括、对策、议论。

1.辨析：根据试卷给出资料，罗列若干陈述，要求应试者根据题意作出正确选择，并以不超过200字的篇幅，简要说明理由。

2.概括：要求应试者在仔细阅读试卷给出的材料后，以不超过200字的篇幅，概括出材料反映的主要内容。

3.对策：要求应试者就材料中所反映的问题，提出对策建议，篇幅不超过300字。

4、议论：要求应试者根据答题要求，充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解。

职业能力倾向自我测定 篇5

2018上海事业单位招聘考试练习-职业能力倾向测验模拟题

2018年上海事业单位招聘考试笔试还有不到一个月的备考时间，上海华图每日更新试题练习，考生可以在备考的时候参考下，职业能力倾向测验模拟题

2018上海事业单位招聘考试练习-职业能力倾向测验模拟题 1.下列关于国际组织的表述不正确的是（）。A.蒙古国是上海合作组织的成员国之一 B.国际货币基金组织是联合国的专门机构

C.博鳌亚洲论坛是 第一个总部设在中国的国际会议组织 D.石油输出国组织通过实行石油生产配额制维护石油生产国利益 答案：A 2.关于世界非物质文化遗产，下列说法不正确的是（）。

A.由人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产

B.昆曲是现存的最古老的剧种之一，是我国最早被确认的非物质文化遗产 C.蒙古族长调民歌是蒙古国申报的非物质文化遗产 D.韩国江陵端午祭和我国的端午节均为非物质文化遗产 答案：C 3.人体必需的六类营养素中有三大热能营养素，在体内经过氧化可能产生能量，下列不属于热能营养素的是（）。

A.碳水化合物 B.维生素

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C.脂肪 D.蛋白质 答案：B 4.自古以来，中国人就有饮茶的习惯，国内较早关于茶叶的研究来自唐代陆羽的《茶经》，茶叶按其制作工艺可以分为不发酵、半发酵和完全发酵茶。以下属于半发酵茶的是（）。

A.西湖龙井茶 B.庐山云雾茶 C.福建安溪铁观音 D.安徽祁门红茶 答案：C 5.改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了辉煌成绩，这是在中国共产党领导下全国各族人民包括民主党派、工商联和无党派人士共同奋斗的结果。我国民主党派是（）。

A.由知识分子组成的工人阶级政党 B.与中国共产党合作的执政党 C.为社会主义服务的参政党

D.接受中国共产党领导的统一战线组织 答案：C 6.下列（）表述符合公示催告程序的法律规定。A.公示催告程序只适用于基层人民法院

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B.公示催告程序仅适用于各种票据的公示催告 C.除权判决应当宣告查票据是否无效

D.当事人不服法院的除权判决，可以提起上诉 答案：A 7.张某因不服税务局查封财产决定向上级机关申请复议，要求撤销查封决定，但没有提出赔偿请求。复议机关经审查认为该查封决定违法，决定予以撤销。对于查封决定造成的财产损失，复议机关正确的做法是（）。A.解除查封的同时决定被申请人赔偿相应的损失

B.解除查封并告知申请人就赔偿问题另行申请复议 C.解除查封的同时就损失问题进行调解

D.解除查封的同时要求申请人增加关于赔偿的复议申请 答案：A 8.当你一走近感应玻璃门，它就会自动向左右打开；你一走远，它又自动关上。这是靠（）感应到人来的。

A.震动 B.人体移动 C.紫外线 D.红外线 答案：D 9.在宋朝时期，发生了：①靖康之乱；②杯酒释兵权；③金灭辽；④王安石变法。上述历史事件出现的先后顺序是（）。

A.①③②④

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B.②①④③ C.②④③① D.②③④① 答案：C 10.下列由全国人民代表大会常务委员会行使职权的有（）。A.修改宪法

B.选举中华人民共和国主席、副主席

C.制定和修改刑事、民事、国家机构和其他基本法律 D.解释宪法和监督宪法实施 答案：D 11.关于宇宙的起源，最具代表性、影响最大的理论是（）。A.黑洞理论 B.大爆炸理论 C.暗物质学说 D.能力守恒定律 答案：B 12.《民事诉讼法》规定起诉必须符合一定的条件，其中不包括（）。A.属于受诉人民法院管辖 B.有明确的被告 C.具体的诉讼请示

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D.有充分确凿的证据 答案：D 13.个体户崔某为使自己的劣质酱油能在某超市上柜，为超市部门主管汤某安排了一次全家境外游，并为汤某的儿子入学缴纳了3万元的赞助费。在反不正当竞争法中，这一行为属于（）。

A.混淆行为 B.虚假宣传行为 C.独占排挤行为 D.商业贿赂行为 答案：D 14.国际收支平衡表是在一定时期内，一国居民对其他国家的居民所进行的全部经济贸易的系统记录。国际收支平衡表最基本的项目是（）。

A.资本项目 B.经常项目 C.的v 关税项目 D.金融项目 答案：B 15.科学发展观的基本要求是（）。A.加强党的建设 B.联系实际 C.全面协调可持续

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D.民主法制建设

自我职业能力分析 篇6

选择职业是我们每一个人一生中一项非常重要的事，因为它不仅决定了我们今后所要从事的工作，而且也很大程度上决定了我们的生活方式和生活内容。要选择一条适合自己的职业道路，不是随随便便就能完成的。我们除了需要了解各种职业的需要和要求之外，还需要全面而客观地认识了解自己的职业观念、态度、能力、兴趣和性格，而在这一中间，我认为职业能力在职业选择中占据非常重要的地位。我之所以这样认为是因为职业能力的形成建立在职业观念、态度、能力、兴趣和性格的基础上的。

职业能力是在职业发展与就业指导中经常提到的一个概念。在从事某种职业时，某人能够胜任并且能出色地完成职业所组织的系列活动，人们就会说他的职业能力很强。具体来说职业能力是指以个人完成工作任务，从事与职业相关活动所必备的本领，表现在所从事的各种工作和职业相关活动中，并在其中得到发展的一种心理特征。

在充分地理解了职业能力的概念后，我们不难发现一个完全没有能力的人根本无法立足社会。而在这样现实的社会中，似乎也完全适应“适者生存，优胜劣汰”的原理。那么在现实社会中我们又应该具备怎样的职业能力呢？

下面我将根据自身的实际情况，对自己进行一下职业能力分析，由于这些分析结果只是从我自己的观点出发得出的，很可能不够全面。

专业能力。专业能力是职业能力的核心能力，指一个人在从事具

体工作是应具备的专业知识以及运用专业知识解决实际问题的能力，是职业活动得以进行的基础条件。因此专业能力的高低，直接影响这一个人职业能力的高低，所以可以说专业能力是我们的生存之本。在专业能力方面我无法给自己一个界定，因为现在还未有过长期讲课的实践机会，讲课是一门技术，更是艺术，要学会与学生沟通，多与学生亲近等等，这些在我以后的实习中都会去学习。不过，我们现在学习的专业基础课和心理学为我来年的实习打下了坚实的基础。

文字表达。日常生活和职业发展都离不开文字，文字是我们表达自己意愿和预备人沟通、交流的主要媒介。文字能力是运用文字交流信息、表达思想感情、反映客观事物的能力，是一个人文字表达能力、文字处理能力、驾驭文字能力的综合表现。文字能力是一门艺术，看似简单，实则不然；学会不难，提高不易。在实际工作中，一个人的文字能力如何，直接关系到工作效率和工作质量，甚至关系到单位形象。这一点，我还是很有自信的，从小到大，我的语文成绩还是一直很很高的。

危机化解能力。所谓危机化解能力是指当环境、条件、对手等发生变化时，能够及时采取措施迅速加以应对的能力，是当代人应当具有的基本能力之一。这对于我们来说，就是应付课堂上个中学生问到的各种不同问题和各种突发状况。这一点，我觉得在以后的实践里我会努力的锻炼，让自己越来越好！

在当今这样一个充满挑战的世界里。职业能力的培养则显得尤为重要，因此提高职业能力对将来选择职业则势在必行，于是我们可以

职业能力倾向自我测定 篇7

班级： 专业: 姓名：

学号：

近年来随着大学校园的扩招，大学生就业压力越来越重，其中不少毕业生就业前途迷茫，就业后频繁跳槽，就业权益受侵害事件也时有发生，所以就业前做一份合理的职业生涯规划书是重要的，更是必要的。我是一名极其热爱生活，富于追逐梦想的大学生，对未来充满了无限的憧憬，然而面对现实却有太多的茫然，尤其是当今社会的竞争是科技的竞争，更是人才的竞争，竞争就像前进道路上的陷阱，如果我们不做好充分的准备，必将被其所连累，还有被推毁的危险，所以提前规划自己的生涯是比较明智的。

自我评估：在性格方面，我热情、正直而不呆板，对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。毅力坚强但又有些倔强，决定了要做的事就一定要做好，如果认为自己实在没能力完成任务，我会适时放弃。在兴趣爱好方面，总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。在缺点方面，有时犹豫不决做不了决定，总是要想好久，偶尔就失去了机会。做事缺乏一定的信心，总是担心自己没有能力做好。

一、自我能力的提升

能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。它是人们完成任何活动所不可缺少的是能力中最主要有是一般的部分,无论是一个人的一般能力和特殊能力，虽然与大脑的智能有一定的关联，但关键在于大量的知识积累和付诸实践中的反复训练。因此，提高个人能力加强一下方面的训练。（1）积累。积累就是通过大量的学习，积累各方面知识。加强学习是提高个人观察、记忆、思维、想象能力重要手段。知识像烛光，能照亮一个人。人只有在一生中不断地加强学习，汲取知识，就会丰富自己的知识面，所谓见多识广。同时，通过自己的认真思考，并加以分析，就会使其所学知识得到升华。学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西，当你需要时，随时去取。

（2）实践。在掌握大量知识的基础上，要在社会实践中反复运用才能将书本上的知识变成自己在社会实践中的真正本领。积极向上的心态，勇于拼搏的精神和服务于人民的胸怀与抱负，有助于综合能力的迅速提升。以积极向上的心态，学习和掌握服务于社会的技能，有助于动手能力的提升。要想自己在众多的人群中脱颖而出，首先要认真钻研自己的业务与技能，使自己能在短时间内熟悉业务，掌握一种或几种技能。

（3）涉猎大量的哲学、史学、文学等多方面的书籍，即为自己在认知、明志、写作等等方面能力的提高打下伏笔。学习哲学、政治经济学使人能够站在高处看问题，用战略眼光观察问题、分析问题，以提高个人的解决问题、驾驭态势的能力。除系统阅读相关书籍外，还要关心时政，通过经常倾听新闻，阅读报纸，培养自己了解社会、观察社会能力，这点对人生非常重要。只有不断提高自己的政治修养，以马列主义哲学思想武装自己的头脑，不断探究适应时代发展的科学的理论；善于运用马克思主义的立场、观点、方法去全面分析问题和解决问题（4）人际关系。1要持友善态度。2接纳他人的性格和观点，不可强求改变他人。3注重个人风格，不可一味向朋友作出奉献，朋友相交要以互助为原则。4向朋友叙说你的感觉和想法，但因注意彼此相交的深浅程度，以免出现尴尬局面。5要明白真正的朋友有这样一些特点：不会贬低你来抬高自己；会保守你的秘密；不会恶言中伤你，不会介意你的衣着如何；不会断然断交。

二、具体的方案及目标

（1）社会环境。我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

（2）兴趣爱好：喜欢各种运动，听音乐，交友，聊天，上网，喜欢社交，娱乐。

（3）职业目标选择：

1模具设计制造师：技术型工作，我所读的专业是模具设计与制造，应该朝自己专业发展。

2、高级绘图员：技术型工作，我所读的专业是模具设计与制造，应该朝自己专业方向发展。

3、营销人员：喜欢与人接触，善于交际。

4、检查员：客服人员：做事谨慎，细心。（4）目标规划

在学校学习好专业知识，同时培养与人的交际能力，因为只有自身有了过硬的专业本领和较好的人际交往能力，将来才能更好的在社会中立足。在企业工作期间的目标规划：毕业后进入模具企业工作，为自己以后的创业积累经验和资本。同时希望在企业能够有足够的发展空间。创业的目标规划：模具界商机无限，争取10年后能够自己创业。最终实现自己的人生梦想。

我之所以毕业时选择模具方面的工作，主要有以下几方面原因：

1、兴趣：俗话说“兴趣是最好的老师”。我爱好模具，这可能也是我选择学习模具专业最大的决定因素。

2、社会形势：模具行业是一个高薪行业。同时模具行业的发展潜力巨大，发展势头良好。

3、商机：模具行业的创业机会较多。

三、制定行动计划与措施

在校期间的目标的实现：加专业的知识来填充自强专业知识的学习，同时考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极参加学校活动,增加交流技巧；提高自己的责任感,主动性和受挫能力在企业工作期间的目标的实现：进入企业后，在工作的同时学习更多的实用技能，包括企业的管理运营知识。创业的目标的实现：积累足够的经验和资本后，开始自己的创业规划。目标仍然是面向模具行业，原因在于高利润、高效益，也是自己熟悉的行业。

四、结束语

我的职业倾向报告 篇8

·情绪稳定而成熟，如果从事一些高级技术或管理工作，较强的情绪稳定性将更有助于你在工作中出色表现

·能够比大多数人更沉着、冷静地应付工作中碰到的各种问题，并能承受较大的工作压力

·擅于表达自己的观点，能够通过各种方式影响周围的人，使别人接受自己的观点

·在工作中独立积极，通常有主见，能够坚持自己的观点，并坚决执行之

·有成为领袖的欲望和潜能·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢

·往往能够很好地遵守工作中的各种制度流程·有恒负责，做事尽职，通常细心周到，有始有终

·冒险敢为，少有顾忌，我的职业倾向报告，工作报告《我的职业倾向报告》。通常不掩饰，不畏缩，能克服工作中遇到的各种困难而保持刚毅

·擅长与人交际，在各种社交场合下都能够很好地表现自己

·信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队的利益出发来考虑问题

·很少自我怀疑。沉着、有自信心，相信自己有能力应付更种问题，对各种情况都能比较好地适应

·知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理的支配自己的感情和行动；坚持自己的目标

·擅长对工作的计划、组织和控制

5、进取心和成就潜能：主要评估测评者是否具有强烈的进取心。如果测评者此项测试的分数较低，说明测评者更适合在一个比较稳定，大家的工作内容和工作待遇等都差不太多的环境下工作。

非常全面的职业倾向测试 篇9

如何进行自己的职业倾向测试呢？以下为您提供非常全面的职业倾向测试题，请根据以下提示进行测试：

文件说明：

每7题为一部分找出你选择最多的那个字母，按顺序进行排列，

要求：每题考虑的时间不得超过10秒钟。

1.你倾向从何处得到力量：

(E)别人。

(I)自己的想法。

2.当你参加一个社交聚会时，你会：

(E)在夜色很深时，一旦你开始投入，也许就是最晚离开的那一个。

(I)在夜晚刚开始的时候，我就疲倦了并且想回家。

3.下列哪一件事听起来比较吸引你？

(E)与情人到有很多人且社交活动频繁的地方。

(I)待在家中与情人做一些特别的事情，例如说观赏一部有趣的录影带并享用你最喜欢的外卖食物。

4.在约会中，你通常：

(E)整体来说很健谈。

(I)较安静并保留，直到你觉得舒服。

5.过去，你遇见你大部分的异性朋友是：

(E)在宴会中、夜总会、工作上、休闲活动中、会议上或当朋友介绍我给他们的朋友时。

(I)通过私人的.方式，例如个人广告、录影约会，或是由亲密的朋友和家人介绍。

6.你倾向拥有：

(E)很多认识的人和很亲密的朋友。

(I)一些很亲密的朋友和一些认识的人。

7.过去，你的朋友和同事倾向对你说：

(E)你难道不可以安静一会儿吗？

(I)可以请你从你的世界中出来一下吗？

8.你倾向通过以下哪种方式收集信息：

(N)你对有可能发生之事的想像和期望。

(S)你对目前状况的实际认知。

9.你倾向相信：

(N)你的直觉。

(S)你直接的观察和现成的经验。

10.当你置身于一段关系中时，你倾向相信：

(N)永远有进步的空间。

(S)若它没有被破坏，不予修补。

11.当你对一个约会觉得放心时，你偏向谈论：

(N)未来，关于改进或发明事物和生活的种种可能性。例如，你也许会谈论一个新的科学发明，或一个更好的方法来表达你的感受。

(S)实际的、具体的、关于“此时此地”的事物。例如，你也许会谈论品酒的好方法，或你即将要参加的新奇旅程。

12.你是这种人：

(N)喜欢先纵观全局。

(S)喜欢先掌握细节。

13.你是这类型的人：

(N)与其活在现实中，不如活在想像里。

(S)与其活在想像里，不如活在现实中。

14.你通常：

(N)偏向于去想像一大堆关于即将来临的约会的事情。

(S)偏向于拘谨地想像即将来临的约会，只期待让它自然地发生。

15.你倾向如此做决定：

(F)首先依你的心意，然后依你的逻辑。

(T)首先依你的逻辑，然后依你的心意。

16.你倾向比较能够察觉到：

(F)当人们需要情感上的支持时。

(T)当人们不合逻辑时。

17.当和某人分手时：

(F)你通常让自己的情绪深陷其中，很难抽身出来。

(T)虽然你觉得受伤，但一旦下定决心，你会直截了当地将过去恋人的影子甩开。

18.当与一个人交往时，你倾向于看重：

(F)情感上的相容性：表达爱意和对另一半的需求很敏感。

(T)智慧上的相容性：沟通重要的想法；客观地讨论和辩论事情。

19.当你不同意情人的想法时：

(F)你尽可能地避免伤害对方的感情；若是会对对方造成伤害的话，你就不会说。

(T)你通常毫无保留地说话，并且对情人直言不讳，因为对的就是对的。

20.认识你的人倾向形容你为：

(F)热情和敏感。

(T)逻辑和明确。

21.你把大部分和别人的相遇视为：

(F)友善及重要的。

(T)另有目的。

22.若你有时间和金钱，你的朋友邀请你到国外度假，并且在前一天才通知，你会：

(J)必须先检查你的时间表。

(P)立刻收拾行装。

23.在第一次约会中：

(J)若你所约的人来迟了，你会很不高兴，

(P)一点儿都不在乎，因为你自己常常迟到。

24.你偏好：

(J)事先知道约会的行程：要去哪里、有谁参加、你会在那里多久、该如何打扮。

(P)让约会自然地发生，不做太多事先的计划。

25.你选择的生活充满着：

(J)日程表和组织。

(P)自然发生和弹性。

26.哪一项较常见：

(J)你准时出席而其他人都迟到。

(P)其他人都准时出席而你迟到。

27.你是这种喜欢……的人：

(J)下定决心并且做出最后肯定的结论。

(P)放宽你的选择面并且持续收集信息。

28.你是此类型的人：

(J)喜欢在一段时间里专心于一件事情直到完成。

(P)享受同时进行好几件事情。

对 号 入 座

ISTJ：审计员、后勤经理、信息总监、预算分析员、工程师、技术作者、电脑编程员、证券经纪人、地质学者、医学研究者、会计、文字处理专业人士。

ISTP：证券分析员、银行职员、管理顾问、电子专业人士、技术培训人员、信息服务开发人员、软件开发商、海洋生物学者、后勤与供应经理、经济学者。

ESTP:企业家、业务运作顾问、个人理财专家、证券经纪人、银行职员、预算分析者、技术培训人员、综合网络专业人士、旅游代理、促销商、手工艺人、新闻记者、土木工业／机械工程师。

ESTJ：银行官员、项目经理、数据库经理、信息总监、后勤与供应经理、业务运作顾问、证券经纪人、电脑分析人员、保险代理、普通承包商、工厂主管。

ISFJ：人事管理人员、簿记员、电脑操作员、顾客服务代表、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪人、艺术人员、室内装潢师、商品规划师、语言病理学者。

ISFP：优先顾客销售代表、行政人员、商品规划师、测量师、海洋生物学者、厨师、室内／风景设计师、旅游销售经理、职业病理专业人员。

ESFP：公关专业人士、劳工关系调解人、零售经理、商品规划师、团队培训人员、旅游项目经营者、表演人员、特别事件的协调人、社会工作者、旅游销售经理、融资者、保险代理／经纪人。

ESFJ：公关客户经理、个人银行业务员、销售代表、人力资源顾问、零售业主、餐饮业者、房地产经纪人、营销经理、电话营销员、办公室经理、接待员、信贷顾问、簿记员、口笔译人员。

INFJ：人力资源经理、事业发展顾问、营销人员、企业组织发展顾问、职位分析人员、企业培训人员、媒体特约规划师、编辑／艺术指导（杂志）、口译人员、社会科学工作者。

INFP:人力资源开发专业人员、社会科学工作者、团队建设顾问、编辑、艺术指导、记者、口笔译人员、娱乐业人士、建筑师、研究工作者、顾问、心理学专家。

ENFP：人力资源经理、变革管理顾问、营销经理、企业／团队培训人员、广告客户经理、战略规划人员、宣传人员、事业发展顾问、环保律师、研究助理、广告撰稿员、播音员、开发总裁。

ENFJ：人力资源开发培训人员、销售经理、小企业经理、程序设计员、生态旅游业专家、广告客户经理、公关专业人士、协调人、交流总裁、作家／记者、非营利机构总裁。

INTJ：管理顾问、经济学者、国际银行业务职员、金融规划师、设计工程师、运作研究分析人员、信息系统开发商、综合网络专业人员。

INTP：电脑软件设计师、系统分析人员、研究开发专业人员、战略规划师、金融规划师、信息服务开发商、变革管理顾问、企业金融律师。

ENTP：人事系统开发人员、投资经纪人、工业设计经理、后勤顾问、金融规划师、投资银行业职员、营销策划人员、广告创意指导、国际营销商。

ENTJ：（人事、销售、营销）经理、技术培训人员、（后勤、电脑信息服务和组织重建）顾问、国际销售经理、特许经营业主、程序设计员、环保工程师

ISTJ：审计员、后勤经理、信息总监、预算分析员、工程师、技术作者、电脑编程员、证券经纪人、地质学者、医学研究者、会计、文字处理专业人士。

ESTJ：银行官员、项目经理、数据库经理、信息总监、后勤与供应经理、业务运作顾问、证券经纪人、电脑分析人员、保险代理、普通承包商、工厂主管。

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