把根留住——坚定群众路线（通用3篇）
把根留住——坚定群众路线 篇1
把根留住——坚定群众路线
近日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮在四川调研时指出，基层干部要认真学习运用群众路线工作法，要求干部到群众中去，加强与人民群众的联系，充分利用党组织建设年契机，建设一个高效、人民群众满意的党组织。
群众，是历史的创造者；是最大智慧的拥有者。坚定群众路线，就是坚定一切从实际出发，以维护广大人民群众的根本利益为立足点。目前我们最大的政治优势就是群众的积极拥护，为实现建设一个纪律有效、制度有用、覆盖有面、服务有方、动员有力、凝聚有核的基层党组织，笔者认为可以从以下几点做起：
一是要树立群众观点。正确把握同人民群众的关系，摆正同人民群众的位置，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，从群众中汲取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸共命运心连心。通过设置群众工作站，制定服务承诺制度、首问首办责任制、限时办结制度、责任追究制度、投诉受理制度、信访接待制度、干部值班制度等制度，理顺工作思路，细化工作职责，明确工作目标，将任务安排到岗、责任落实到人，保证政府各部门随时为群众提供便捷、满意、有效的服务。
二是要依靠群众力量，在目前发展的重要战略机遇期，党组织要充分发挥人民群众的集体智慧和力量，时刻从人民群众的根本利益出发，让人民群众当家作主。坚持群众路线，坚持问政于
民、问需于民、问计于民，坚持用人民群众的力量解决人民群众内部的矛盾与纠纷，可以通过成立群众工作站，邀请群众中威信高、党性高的党员群众，发挥他们在群众中的纽带作用，设立群众工作站，一来工作站直接设在群众当中，更易得到群众的信任与支持，同时也可以随时方便群众解决问题，提高办事效率；二来可以随时了解群众需求，实现工作贴近现实；三来还能集思广益、广纳贤士，为今后各项工作目标的制定和开展提供优质的智力保障。
总之，保持与人民群众血肉联系，坚定群众路线不动摇是党保持执政党地位、转变作风的基本内容。坚持从群众中来，到群众中去，想问题、作决策、做工作，都要从群众利益出发，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，通过春节、“七一”等困难走访和日常进村走访、记录民情日记等相结合的方式，鼓励广大党员干部走出机关，深入农村，深入民心，将党组织建设成一个真正受群众拥护的组织。
培训学习心得把根留住 篇2
——小学语文教师培训心得体会
怀仁中心小学
王晓燕
10月12日，在商河一中的多媒体教室，我和其他200多名小学语文教师，一起聆听了山东省济南市幼儿师范高等专科学校林志芳老师的精彩讲座，听着林老师娓娓道来的讲述，看着幻灯片上一张张清新的江南山水图片，再加上适时响起的音乐渲染，我们仿佛走进了语文教学的真谛世界。
林老师留着一头的披肩长发，脸上始终挂着淡淡的微笑，再加上那似乎来自天籁的甜美嗓音，这位来自齐鲁大地的老师倒有一份江南女子的婉约气质。林老师讲座的题目为《漂泊与返乡——关于语文学科性质的回望与沉思》，单看讲座的题目，就有一种朦胧的诗意美。果不其然，林老师的讲座从叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文界老前辈关于语文概念的阐述开始谈起，她的讲座中就弥漫着一股优雅的清香，如一首美妙的小诗，如一曲动听的音乐，又如一幅清新的水墨画。林老师通过都德《最后一课》中韩麦尔先生的一句名言——“一个亡了国，当了奴隶的民族，只要牢牢记住自己祖国的语言，手中就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，让我们明白，作为一个中国人，应该怀着敬畏的态度学习自己的母语，更应该将自己的母语发扬光大。
接着，林老师针对当今的小学语文教学，谈了四条建议：
1、语文应该加强文学因素的教学；
2、语文教育实质是一种文化传递的过程；
3、语文的外延与生活的外延等同；
4、生命教育应该成为我们头顶的光环。
对于当今语文界一直争论不休的工具性和人文性之争，林老师认为语文教学应该是从语言文字训练出发到情感态度价值观，最后再一次回到语言文字训练，这不是又一次回到语文教育的原点，而是螺旋式上升的循环往复。而当今的语文课堂最缺乏的恰恰就是这一点，有时候，我们把语文课上成了班会课、思想品德课、科学课、美术鉴赏课，缺乏了语文课应该有的味道。在讲座的过程中，林老师在不知不觉间向我们展示了她深厚的语文功底，对于一些古典的诗词名句信手拈来，对于余秋雨、海德格尔作品中的经典旁征博引，对于王崧舟、窦桂梅、孙双金、于永正、贾志敏等老师的授课特点如数家珍。听到这里，我不禁想起了教育在线论坛上薛瑞萍老师（网名看云）的一句名言——“站在讲台上，我就是语文。”此时此刻的林老师就是我们眼前活生生的语文。
把根留住——坚定群众路线 篇3
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坚定不移走好群众路线心得体会：以身作则 身正为范
党的群众路线教育实践活动的最终目的在于密切干群关系、巩固执政根基。《说文解字》对“教育”二字有如下定义：教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
群众路线教育实践活动，就是要通过实践活动，对广大党员干部行教化示范之功，铸仁政爱民之德。所以，领导干部必须带头开展教育实践活动，走在前、带好头，努力取得突出问题得到解决、人民群众真正满意的成效。
然而，近年来部分领导干部，认为群众路线过时了、不需要了，在工作上搞形式主义（工作不落实、走过场；但求过得去，不求精益求精）、官僚主义（不紧密联系群众，唯我独尊，“我说了算”），在生活上搞享乐主义（工作怕麻烦，安于现状、不思进取）、奢侈之风（比吃比穿，比派头、比享受），将全心全意为人民服务的立党宗旨忘诸脑后，严重脱离群众，破坏干群关系，耗损党的公信力。
针对以上问题，我决心加强党性修养，坚定不移走好群众路线，以身作则、身正为范，努力做到：
一、坚定理想，做信仰的“守护者”。领导干部要不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定共产主义的理想信念，像守护自己的眼睛一样，守护好信仰，才不至于精神“缺钙”，患“软骨病”，在强大信仰的指引下，“中国梦”方无瞎人骑瞎马，夜半临深池之虞。
二、开拓进取，做前进的“指引者”。领导干部为官一任，就应为民服务，重虚名大搞形式主义、轻调查大搞官僚主义固不可取，然而抱残守缺，不思进取亦非为政之道。重任在肩，唯有迈开步子、甩开膀子，引领大家艰苦奋斗，不断进步，才能实现伟大的 “中国梦”。
三、谨小慎微，做发展的“推动者”。领导干部要审慎对待权力，牢记权力来自于人民，也必须服务于人民。保持对权力的敬畏之心，把人民赋予的权力管好、用好，切不可信马由缰、肆意胡为，成为逐梦中国道路上的丑陋“绊脚石”。
坚持活动部署早谋划。第一时间成立党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，抽调精干力量，落实工作职责。结合部门实际，研制切实可行的活动实施方案，明确目标任务、具体方法步骤和具体措施。主动和区委第12督导组加强联系，积极听取督导组就人口计生局如何开展好教育实践活动的
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意见建议。在局机关网站上及时发布开展教育实践活动的相关动态信息；落实专人作为教育实践活动信息员，负责活动的信息报送工作。
坚持学习教育严要求。及时制定《学习讨论计划》和及《集中学习考核制度》，严格规范党员干部学习讨论。采取一把手带头讲党课、学习原著、先进典型报告、观看警示教育片、专题辅导、学习研讨交流等方式组织学习，并开展理论考试。期间，开展专题讨论3次，每个班子成员作专题辅导发言，党员干部围绕“如何树立体现党的群众路线的思想观念”、“如何坚持为民务实清廉的具体要求”等主题交流发言。严格考勤制度，实行签到制，确保学习教育落实到人。
坚持征求意见全方位。通过召开座谈会和个别谈话、在局机关门户网设立信箱、走访退休的老干部老同志、深入一线问计问策等形式向全社会“开门纳谏”。结合人口计生系统半年人口信息核查工作，组织局机关干部分5个小组，由班子成员带队深入到全区17个乡镇（街道）的17个村，采取调查问卷、坝坝会交流、业务培训等方式广泛收集意见建议 230人次、153 条，及时整改到位18 条，解决实际困难8件，化解矛盾纠纷3起。
坚持边学边查边改求实效。建立问题整改台账，按照问题的轻重缓急，将问题分为立即整改、研究整改等类型。对可直接解决问题立即整改，对暂时不能解决的问题，明确责任领导和责任人限时解决。针对问题“对症下药”，在改进工作作风方面，切实加强纪律整风、制定规章制度，对工作量化考核、明确责任。在办公室超标准问题上，严格对照标准排查办公用房使用情况，并对超标准办公室进行调整。针对公车管理问题，制定了公车使用制度并严格贯彻执行。
坚持统筹兼顾两促进。把教育实践活动与业务工作紧密结合起来，努力做到相互促进，相互推动。突出重点，着力解决宣传滞后、业务不过硬、基础情况不明、乡镇（街道）社抚费管理使用不规范等当前工作中存在的短板问题。围绕“少生、优生、能生，幸福、和谐、发展”的主题，全面落实“112233”工作思路，着力打造赤化幸福社区，大力实施人口计生惠民工程，树立大人口发展观念，抓
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好各项业务工作，全面完成全年工作目标。