量词用法

2024-07-13

量词用法（精选8篇）

量词用法篇1

量词的用法

[个]是应用最广的量词．主要用于没有专用量词的名词．有些名词除了专用量词之外也能用“个”．１．用于人：一个人两个小孩

２．用于人和动物的器官：一个脑子一个鼻子一个耳朵一个舌头一个下巴一个手指头

一个拳头

３．用于水果：一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子

４．用于星球：一个月亮一个太阳５．用于湖海：一个湖一个海

６．用于事件、动作：一个事件一个动作洗个澡敬个礼

７．用于日期、时间：一个小时两个月四个星期

８．用于食品：一个馒头一个面包一个南瓜一个冬瓜

一个蛋糕

９．用于用品：一个碗一个盘子一个瓶子一个锅一个镜框一个枕头一个盒子一个窗户一个信封一个壁橱一个灯泡一个书包一个箱子一个袋子

10．用于机构、组织：一个政府一个机关一个办公室一个医院一个工厂一个幼稚园一个组织

11．用于会议：一个大会一个讨论会一个辩论会一个委员会三个议题一个决议一个提案

12．用于理想、想法等：一个理想一个想法一个办法一个主意一个建议一个意见一个念头一个梦一个诺言一个设想一个假设一个惊喜

13．用于文体：一个谜语两个故事一个笑话一个插曲

14．用于词语：一个字一个词一个句子

[位]用于人（含敬意；非敬意场合用“个”）：一位同学两位老师三位客人

[只]1.用于动物（多指飞禽走兽和昆虫，特别是不能用匹、头、峰、条等量词的动物）：一只鸡两只小鸟三只老虎一只狮子四只蝴蝶 2.用于某些成对的东西中的一个：两只手两只耳朵一只鞋一只袜子 3.用于某些器具：一只箱子一只口袋一只书包

４．用于船只：一只小船一只游艇

[匹]用于马骡等：一匹马两匹骡子

[头]１．用于牛驴骡羊等家畜：一头牛两头骡子２．用于蒜：一头蒜

３．用于亲事（前面用“一”）：一头亲事

[峰]用于骆驼：一峰骆驼

[枚]跟“个”相近，多用于形体小的东西：一枚戒指一枚五分的硬币一枚邮票一枚纪录章三枚奖章

[具]１．用于棺材、尸体：一具棺材一具尸体

２．用于某些器物：一具钟

[棵]用于植物：一棵树一棵草一棵牡丹

[株]用于植物（同“棵”）：一株树两株桃树

[根]用于细长的东西：一根管子两根筷子一根火柴一根绳子

[枝]用于杆状的东西：一枝铅笔两枝毛笔三枝蜡烛四枝枪一枝箭

[支]１．用于杆状的东西（同“枝”）：一支笔一支箭一支香烟

２．用于歌曲或乐曲：一支曲子一支歌３．用于队伍和舰队：一支军队一支抢险队一支救火队一支舰队

[管]用于细长圆筒形的东西：一管毛笔一管牙膏

[条]1.用于细、长、窄的东西：一条线两条腿三条鱼四条黄瓜一条床单

２．用于江河街道：一条大河一条大街

３．用于以固定数量合成的某些长条形的东西：一条肥皂一条香烟

４．用于分项目的事物：一条妙计两条建议三条新闻四条办法

５．用于人：一条好汉一条人命

[道]1.用于江河或长条形东西（同“条”）：一道河一道沟一道擦痕一道缝儿万道霞光２．用于门、墙等：一道围墙两道门三道防线３．用于命令、题目等：一道命令十道数学题４．用于次数：一道手续三道漆

５．用于膳食：一道汤一道甜点心四道菜

[面]用于扁平的东西：一面镜子一面锣一面鼓两面旗子 [片]1.用于成片的东西：一片面包两片药三片饼乾

２．用于地面和水面等：一片草地一片汪洋３．用于景色、气象、声音、语言、心意等（前面用“一”）：一片新气象一片欢腾一片脚步声一片胡言一片真心

[张]1.用于纸、皮子等薄平的东西：一张纸一张地图两张画三张木板十张皮子

2.用于床、桌子等有平面的家具：一张床一张桌子

３．用于脸、嘴：一张脸一张嘴４．用于弓：一张弓

[领]用于席：一领席

[颗]多用于颗粒状的东西：一颗珠子一颗黄豆一颗子弹一颗牙齿

[粒]用于小圆珠形或小碎块形的东西（同“颗”）：一粒米一粒珠子一粒子弹一粒沙一粒药丸一粒盐

[块]用于块状或某些片状的东西：一块桌布两块香皂三块手表

[方]用于方形的东西：一方手帕三方图章几方石碑

[朵]用于花、云或类似行状的东西：两朵玫瑰一朵白云一朵浪花

[轮]１．多用于红日、明月等：一轮红日一轮明月

２．用于比赛、会谈：第一轮比赛新的一轮会谈

[茎]用于长条形的东西：数茎小草数茎白发

[缕]用于细的东西：一缕麻一缕头发一缕烟

[份]１．用于搭配成组的东西：一份饭一份礼２．用于报刊：一份报纸一份杂志３．用于感情：一份情意

[把]1.用于有把手的器具：一把刀一把剪子一把茶壶一把扇子一把椅子２．一手抓起的数量：一把米一把花儿３．用于某些抽象的意思：一把年龄加把劲有一把力气一把好手帮他一把

[部]１．用于书籍作品等：一部字典一部影片２．用于机器或车辆：一部机器两部汽车

[台]１．用于戏剧：一台戏一台话剧一台歌舞２．用于机器、仪器、电器：一台机器一台拖拉机一台显微镜一台电脑一台电视机

一台收音机一台洗衣机

[出]用于戏剧：一台戏

[堂]１．用于成套的家具：一堂家具

２．用于分节的课程：一堂课

[节]１．用于分节的课程：三节课２．用于分段的事物：两节车厢三节电池四节甘蔗

[盘]１．用于菜肴：四盘菜２．用于磨：一盘磨

３．用于盘起来的东西：一盘录影带一盘录音带一盘电线一盘蚊香４．用于体育比赛：两盘单打

[贴]用于膏药（同“帖”）：一贴膏药

[剂]用于若干味药配合起来的汤药：一剂药

[服]用于中药（同“剂”）：一服药

[味]用于中药：这个方子有八味药

[付]用于中药：三付药

[顶]用于有顶的东西：一顶帽子一顶帐子

[座]用于较大或固定的物体：一座山一座高楼一座水库一座灯塔一座桥一座铜像

[栋]用于楼房：一栋房

[幢]用于楼房：一幢房

[扇]用于窗、门等：一扇门两扇窗一扇磨

[堵]用于墙：一堵墙

[间]用于房屋的最小单位：一间卧室一间客厅三间门面

[处]１．用于住所：几处人家

２．用于文字错误：两处印刷错误有几处笔误

[所]１．用于住所：一所房屋２．用于机构：一所医院一所学校

[辆]用于车辆：一辆汽车三辆自行车

[架]1.用于有支柱或有机械的东西：一架照相机一架飞机一架钢琴

２．用于山，相当于“座”：一架山

[艘]用于船只：一艘远洋货轮一艘大客船

[趟]用于火车班次：一趟火车最后一趟车好几趟车

[副]1.用于成套的东西：一副象棋一副担子全副武装

２．用于脸部表情：一副笑容一副庄严的面孔

[爿]1.用于工厂、商店、旅舍等（同“家”）：一爿水果店一爿店咖啡一爿面粉厂２．用于田地（同“片”）：一爿地

[手]用于技能、本领等：一手好字一手好菜一手绝活

[件]１．用于衣物：一件衬衫２．用于事情：一件大事

３．用于家具、行李：两件家具三件行李

[桩]用于事情（同“件”）：一桩心事一桩大事一桩买卖

[宗]用于事情（同“件”“批”）：一宗心事一宗事大宗货物大宗款项

[项]用于事物：一项任务三项纪律第一项议题

[笔]用于款项、生意：一笔钱一笔账一笔生意

[通]用于动作：打了一通鼓挨一通骂

[顿] 用于吃饭、斥责、劝说、打骂等行为的次数：三顿饭一顿打一顿骂

[场]用于事情的经过：一场透雨一场大雪一场大战一场大病一场大干一场大哭

[阵]表示事情或动作经过的段落：一阵风几阵雨一阵剧痛一阵掌声

[记]用于打的动作：一记耳光

[喷]用于开花结实、成效收割的次数：头喷棉花二喷豆角

[则]用于分项或自成段落的文字的条数：三则试题两则新闻四则寓言

[封]用于封起来的东西：一封信一封电报

[首]用于诗歌：一首诗两首词三首曲子

[篇]用于文章：一篇论文两篇报告

[幅]１．用于图画：一幅画２．用于布：一幅布

[本]用于书籍、薄册：一本书一本笔记本一本日记一本账一本名册

[发]用于枪弹、炮弹同“颗”：一发子弹十发炮弹

[门]１．用于大炮：一门大炮

２．用于功课、技术等：一门功课两门技术３．用于亲事、亲戚等：一门亲事一门亲戚

[家]用于家庭或企业：一家人家两家商店三家饭店四家银行一家电影院

[盏]用于灯：一盏灯

[口]１．用于家庭人口：一家五口人２．用于猪：一口猪

３．用于器物：一口锅两口井三口缸一口钟一口钢刀

[孔]用于窑洞：一孔土窑

[尊]１．用于神佛塑像：一尊佛像２．用于炮：五十尊大炮

[股]１．用于成条的：一股线两股道一股泉水２．用于气体、气味、力气等：一股热气一股香味一股烟一股劲

３．用于成批的人：一股敌军两股土匪

[席]用于谈话、酒席：一席话一席酒

量词用法篇2

1、定量表量词的数词表示

英语和俄语中都可以用数词来表达量的概念, 例如:“一个人”的英语表达是one person, 俄语表达是одинчеловек, “五本书”的英语表达是five books, 俄语表达是пятькниг, 英语表示一个的时候是用数词加名词的原形, 两个以上是用数词加名词的复数形式, 而在俄语中由于语法要求不同在表示一个的时候один还要根据后面名词的性变成不同的形式, 例如:однакнига (一本书) 。当один为合成数词的末位数时, 仍必须与名词在性、数、格上保持一致。Два (две) 、три、четыре在与名词连用时, 数词为第一格时, 名词用单数第二格。пять及пять以上的数词在与名词连用时, 与其连用的名词要用复数第二格。而在表达“一个”的时候英语与俄语的不同在于英语中可以用定冠词a或an来充当量词, 可以说an apple, a book, 俄语中没有冠词所以也没有类似的表达方式。

2、特殊定量表量词的表示

在表达定量数量的时候英语与俄语的表达有一些不同, 表示一双……一副……一打……一半……的时候, 英语是用a couple of, a pair of, a dozen of, half of加名词复数表示, 而俄语用表示量的名词пара, дюжина, половина加名词表示。在英语中没有直接表达一双, 一副的名词, 所以就要借助名量搭配的词组来表示, 这种形式看似没有俄语的表达简便, 但是在接名词的时候英语中只需加名词的复数形式, 俄语中的名词还需要变格。这种不同的表达体现了英语和俄语不同的语法结构。

二、不定量表量词

1、集合名词

不定量量词的表示中俄语也有相对应的集合名词, 例如:толпа (一群) , шайка (一伙) , куча (一堆) , группа (一群) , клуб (一团) 。英语中没有相对应的集合名词, 要想表达集合的意思还必须用名量搭配的形式表达。我们通过两个短语来看一下:a heap of ruin (一座废墟) шайкаразбойничья (一伙强盗) 。在俄语中有专门表示动物集体单位的量词, 在俄语中用рой多指蜂、蚊或其他飞虫群。cтая通常用来说明鱼类、鸟类。косяк指马群、野猪等兽群和鸟群。стадо通常只与表示家畜的名词连用。табун指放牧的牲畜群或者是禽鸟群。英语中也有类似的区分, 例如:herd指“同一种类并一同栖息的兽群”。pack指“野兽或犬类的一群, 也只不受欢迎的人”。drove指“被驱赶着走的畜群”。swarm指“昆虫或动物移动中的一大群尤指蜂群, 迅速移动的人群”。flock指“畜群或鸟群”。

在俄语中还有一些词专门表达一块, 一份, 一把, кусок表示完整物体的一块;порция指一份食物、饭菜;доза只与表示药物的名词连用;горсть指粉状、粒状的一把、一撮。可以看出俄语在构词的时候更加细致。英语中通常一个短语可以加很多不同类型的名词, 例如a piece of后可以加paper, cake, work等。

2、表达“大量”的不定量词

英语和俄语中都有一些量词是专门表达“大量, 多”的意思, 试比较如下:英语中表达“大量, 多”的词和短语有many much, a large number of, a great quantity等;俄语中表达“大量, 多”的有много, немало, куча, уйма, масса, множество等。英语中有些单词和短语后面接的名词只能是可数名词或不可数名词, 比如many只与可数名词连用many shoes, much只与不可数名词连用much water.而在俄语中则没有可数和不可数名词的区分, 所以一般名词都可以与这些表量的词连用。受俄语语法的要求这些表量词后面一般都加名词的复数二格。

3、表示度量衡的量词

在英语和俄语中都有表达度量衡的量词, 米metre (метр) , 公里kilometre (километр) , 平方米square metre (квадратныйметр) , 公顷hectare (гектар) , 升litre (лить) , 克gram (грамм) , 公斤kilogram (килограмм) , 吨ton (тонна) 。俄语中表示度量衡单位的的词大都来源于英语的音译, 所以在读音上相近, 用法也基本相同。

三、动量表量词

与英语有很大不同的是俄语中可以用完成体动词表示一次动作或短暂动作。挥了一下махнуть, 纵身一跳прыгнуть等, 有时也可以借助前缀про-构成的动词表示动作延迟了一段时间。

俄语中还有重叠动量词, 用前缀по-加未完成体动词表示, 例如:подумать (想一想) , почитать (读一读) , походить走一走, подуть吹一吹。英语中没有完全类似的表达, glimpse可以表达看一眼, 还可以借助have加a加名词表示动作持续一会儿时间, 例如:have a look (看一看) , have a talk (谈一谈) 等。

四、结语

在对英语和俄语中的表量词进行对比时我们发现, 首先, 在这两种语言中有些表量词的形式相似, 有些基本完全一致。其次, 俄语与英语相比, 俄语表量词的形式更简洁, 而英语多借助于名量搭配的词组构成表量词。再次, 俄语可以借助动词来构成表量词的概念, 可是英语中却没有这样的表达方式。综上所述, 我们在学习过程中要做到既能区分英俄两种语言中表量词使用的相同点, 又要掌握他们的不同点, 这样才能把两种语言学好, 而且能更好的掌握两种语言的特点。

参考文献

[1]庞文焕.俄语中表示量词的名词[J].中国俄语教学, 1994 (02) .

两汉量词用法初探篇3

关键词:

两汉;名量词;动量词;用法

收稿日期:2010-02-03

作者简介:叶晓庆(1982-),男,哈尔滨商业大学助教,硕士,研究方向:汉语史。

一、名量词与数词、名词的组合关系

(一)名量词独用与名量词组合使用

1.量词单用。量词单用,语法用途上只有一种,即用作主语,表示“每”的意思,大抵是重复前面的量词而说。

据黄载君的考察,甲骨文中并未出现量词单用的用法,这一用法是在晚周金文中出现的,但仅限于度量衡单位量词,如:梁半尚(当)二金尚(当)孚。[1]这种用法在两汉时期有所发展,单用的量词已不仅限于度量衡单位量词,如:马三匹,匹二吏(《居延汉简》91)。

2.量词重叠。刘世儒认为,量词的重叠形式是在魏晋南北朝时期初步形成的。[2](P.531)我们考察了两汉时期量词所有的研究成果,对量词重叠问题大多未有提及。但我们在两汉时期的文献中,确实发现了一些量词重叠的用例:

例1,南书二封,封封皆橐佗。(《居延汉简》120)

因此我们可以说两汉时期出现了量词重叠用法的萌芽,但以上用例在两汉时期的文献中还是非常少见的,因此我们认为量词重叠用法系统地发展起来应该是汉代以后的事。

3.量词并用。量词并列使用,先秦就有。汉代简帛中只有同义类量词可连用,而且这种量词只限于度量衡量词。秦汉时期这种度量衡单位的并列使用,所量之物相同,如:边塞卒戍不得去离亭尺寸(《敦煌汉简》),这种用法以后一直沿用。汉代以后名量词有了进一步分工,因而也出现了新的量词并用形式,连用的量词并不仅限于度量衡单位量词,其所量之物也可不同,如:

例2,诸道行营将士,共赐物二十八万四百三十端匹。(《旧唐书•穆宗纪》)

(二)名量词与数词的组合关系

1.数词+量词。在“数词+量词”这一组合关系中,数词一般情况下出现的都是确数,如:

例3,同舍为合,相陵为头,七寸以内必之矣。(《史记•天官書》)

例4,各请输札、两行,隧五十。(《敦煌汉简》1684A)

但是出现的也可以是约数。如:

例5,即出蛲可数升。(《史记•龟策列传》)

如果出现的是“一+量词”的形式,那么这里的“一”可以分别表示两种不同的含义:一种表示的是单个的数量“一”,如:徙家于邹,又作一篇。(《汉书•韦贤传》);另一种表示的是“全、整个”的意思,如:一宫尽骇。(《史记•封禅书第六》)。

2.量词+数词。在“量词+数词”这一组合关系中,数词一般情况下出现的都是约数。如:

例6,齐人丁公年九十余。(《史记•封禅书第六》)

但是出现的也可以是确数。如:

例7,出西书封二。(《敦煌汉简》1079)

在整个两汉时期,用“年+数”的组合形式表示年龄的格式出现的频率最高,这一用法一直延续到了现代,现代汉语中还有“岁数”一词,事实上它就是由这种构词法所产生的名词。

(三)名量词与名词的组合关系

1.名词+量词。“名词+量词”只限于构词法,学者们把这种方式构成的词叫作“名量式合成词”,且大多数学者都认为这里的“量词”已经具有了一种词缀化倾向。关于这一问题争论的主要焦点是此种结构形式起源于何时。

王力认为:“这种结构是相当后起的……直到宋、元时代,单位词才用作词尾。”[3](P.283)刘世儒认为:“量词的词缀化构词法在南北朝时代显然已经产生了,随便地把它推迟到‘宋元时代’,那显然是不能使人相信的了。”[4]

但根据我们的研究发现,至迟在汉代就已经出现了名量式合成词的萌芽,典型的代表就是“人口”和“车辆”。

例8,仓谷车两名籍。(《居延新简•二》)

名量式合成词的数量在汉以后得到了突破性的进展,这种构词方法一致沿用到现代汉语中。现代汉语中有大量的名量式合成词,如花朵、船只、纸张、书本、房间等等。

2.量词+名词。“量词+名词”这一用法,在两汉文献中并不多见,且条件颇有限制,一般只限于容器量词,如:

例9,使秦无尺土之封。(《史记•李斯列传》)

其余还包括“斗酒”、“卮酒”、“斗粮”、“壶浆”等。这种用法含有一种向少处夸张的意味,即“极言其少”。

在两汉的文献中,我们也发现了一些非容器量词的这种用法,如:于是无尺土之封(《史记•秦楚之际月表》)。这种用法,后世有泛化的趋势,如现代汉语里就保留了“寸步不离”、“滴水不漏”、“只字不提”等大量类似的词语。

(四)名量词、数词、名词三者的组合关系

根据我们对相关语言材料的考证,两汉量词的数量表示法仍以“名词+数词+量词”结构为主,但“数词+量词+名词”结构已表现出了强劲的发展势头。

1.名词+数词+名量词。“名词+数词+名量词”这种格式在甲骨卜辞里就已经出现,如:易(赐)贝二朋(《甲骨文编》),并且普遍使用于先秦的大量典籍中。到了两汉时代,“名词+数词+名量词”仍然是最常见的数量结构表示法,它几乎适用于所有量词。如:

例10,出东书一封,大煎郡。(《敦煌汉简》514A)

2.数词+名量词+名词。“数词+名量词+名词”这种格式在甲骨卜辞中并未发现用例,它是在春秋以后才逐渐出现的,如:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《论语•雍也第六》),但是这种用法使用的条件很有限制,一般只限于表度量衡和容量的量词。到了汉代,这种用法才逐渐发展起来,如:

例11,奉一爵酒。(《淮南子•修务训》)

“数词+名量词+名词”这种格式在汉代虽有所发展,但是仍不足以和“名词+数词+名量词”的用法抗衡,然而在历史的发展进程中,“数词+名量词+名词”格式却战胜了“名词+数词+名量词”这种格式,成为现代汉语中最常见的数量表示法。

二、动量表示法及其相关问题的考察

学术界通常认为,上古汉语表示动量只用“数词+动词”式。但是根据我们对两汉相关文献的考察,我们发现,两汉时期,关于行为的称数,“数+动”的表示法仍占一定的优势,但此时的“动+数”的表示法也获得了迅速的发展。如:

例12,田叔取其渠率二十人,各笞五十,余各博二十。(《史记•田叔列传》)

唐钰明认为,正是在这种‘动+数’大量存在的基础上,两汉逐步出现了动量词,构成了与现代汉语一致的‘动+数+量’式。[5]

参考文献

[1]黄载君.从甲文、金文量词的应用考察汉语量词的起源与发展[J].中国语文,1964,(6).

[2]刘世儒.论魏晋南北朝的量词[M].北京:中华书局,1965.

[3]王力.汉语史稿(中册)[M].北京:中华书局,2004.

[4]刘世儒.魏晋南北朝动量词研究[J].中国语文,1962, (4).

[5]唐钰明.古汉语动量表示法探源[J].古汉语研究,1990,(1).

量词用法篇4

巨野县

例1；判断下列全称命题的真假（1）、所有的素数都是奇数（2）、xR,x210

（3）、对每一个无理数x，x也是无理数

解析：（1）、2是素数，但是2不是奇数。故此命题是假命题。

（2）、任取实数x,x20,则x2110.故此命题是真命题。（3）、规律：全称命题xM,p(x)为真，必须对给定的集合的每一个元素x, p(x)为真，但要判断一个全称命题为假，只要在给定的集合内找出一个x0，使p(x0)为假

课本23页练习1：（1）、每个指数函数都是单调函数（真）

（2）、任何实数都有算术平方根（假）

（3）、xx|x是无理数例2判断下列特称命题的真假

2(1)、有一个实数x0，使x02x030 22是无理数，但是222是有理数。故此命题是假命题。

，x2是无理数（假）

（2）、存在两个相交平面垂直于同一直线（3）、有些整数只有两个正因数

22解析：（1）、x02x030。所以此命题是假2x03x0122。故不存在实数x0，使x02命题

规律：存在性命题xM,p(x)为真，只要在给定的集合M中找出一个元素x，使命题p(x)为真，否则为假；

课本23页练习2：（1）、x0R,x00

（真）

（2）、至少有一个整数，它既不是合数也不是素数

（真）（3）、x0x|x是无理数，x02是无理数（真）

巩固练习：

四、自我检测

1、判断下列命题是全称命题，还是特称命题，并判断它们的真假。

1、每个三角形都有外接圆

2、有一个四边形没有外接圆

3、x,y,zN,xyz

4、有些奇函数的图象不过原点

222

2、将下列命题用量词符号“”或“”表示。1）、实数的平方大于或等于0 2）、对某些实数x有2x＋1＞0

3、下列命题为真命题的是（）A.xR,x230 B.xN,x21 C.xZ,使x51 D.xQ,x23

4、已知命题P:“x1,2,x2a0”

命题Q：“xR,x22ax2a0”

若命题“PQ”为真命题，则实数a的取值范围为（）

A．a2或a1 B.a2或1a2 C.a1 D.2a1

五、课堂小结：通过事例引入全称命题与特称命题的概念，随后又介绍了如何判断全称命题与特称命题的真假？

六、课后作业

量词用法篇5

1、只

2、本

3、个

4、片

5、条

一（）小兔

五（）书

两（）落叶

四（）鱼

六（）人

1、张

2、群

3、面

4、口

5、袋

一（）水

一（）羊

一（）嘴

一（）米

一（）鼓

1、条

2、层

3、把

4、颗

5、双

一（）胡子

一（）鱼

一（）鞋

一（）楼

一（）星

1、块

2、排

3、架

4、个

5、首

一（）诗

一（）琴

一（）谜语

一（）石头

一（）钉

1、颗

2、声

3、朵

4、串

一（）珍珠

一（）菊花

一（）巨响

一（）流星

连线：

一条

树

一间

小桥

一头

花

一座

苹果

一棵

船

一朵

房间

一束

牛

一个

红花

一把

山

一匹

小马

一座

伞

一把

扇子

将合适的词语或是词组连线。

清清的豆角闪闪的脸蛋

弯弯的星星清清的小河

红红的太阳

雪白的荷叶

闪闪的夜晚蓝蓝的云朵

静静的月亮绿油油的星星

青青的河水红润润的大海

亮晶晶

小溪

扔

垃圾

圆圆的翅膀

丢

纸屑

绿绿的眼睛

到

作业

宽宽的脸蛋

做

尾巴

清清的荷叶

摇

果皮

猴子

像把伞，兔子的尾巴

长长的。

松鼠

短短的。

鸭子

弯弯的。

公鸡

扁扁的。

孔雀

像把扇。

词语搭配积累

一个女孩

一个问题

一个秘密

一个娃娃

一个谜语

一个杯子

一个松果

一个孩子

一个桃子

一个苹果

一个树坑

一个梨

一个西瓜

一棵树苗一棵小树一棵松树

一棵桃树

一只鸟蛋一只小鸟一只蚂蚁一只燕子一只海鸥

一只狮子

一只白兔

一只蝌蚪

一只乌龟一只青蛙

一只小虫

一只小狗

一只小猫

一只萤火虫

一双鞋子

一双手套

一双小手

一把扫帚一把小伞一把椅子一把剪刀

一片树林一片树叶

一片菜地

一片欢笑

一片沙滩

一条小路一条蛇一条尾巴

一条线

一条项链

一条河

一朵鲜花

一朵浪花

一朵云彩

一头大象

一头猪

一头驴

一头牛

一种花草一些东西一辆小车一张小嘴

一艘船一艘军舰

一匹骏马

一根柱子一根草

一根绳子

一群飞鸟一群蚂蚁一阵雷声

一串雨点

一串脚印

一串葡萄

一串项链

一位叔叔

一位老师

一位阿姨

一名学生

一名少先队员

一块石头

一块稻田一块石碑

一面队旗

一群红领巾

一口井

一件事情

一道彩虹

一颗种子

一张画

一节语文课

一群小鸟

一处风景

青青的草地（小草）

碧绿的树叶

（叶子）精彩的球赛

火红的太阳

（枫叶）

金黄的稻子

（麦田）

弯弯的月亮

（小路

小船）

高高的楼房

（雪山、房顶）

明亮的教室

（眼睛）

宽广的操场

（草原

大海）

雪白的浪花

（雪花、肚皮、棉花、白云）

可爱的小狗（小猫、小鸡、小鸭）

可口的松果（饭菜）

大大的脑袋（西瓜）

美丽的衣服

（姑娘）

亮晶晶的眼睛（宝石）

鲜艳的红领巾（国旗）

温暖的春天炎热的夏天

凉爽的秋天

寒冷的冬天丰

碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）

火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）

雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

乌黑乌黑的头发（芝麻）

教案(数量词) 篇6

教学内容：复习本册课本出现的数量词以及较常用的数量词。

教学目标：

1、认识数量词，会写、会用课本中出现的一些比较常用的数量词。

2、通过自己和别人的帮助掌握数量词的搭配，会写比较常用的几个。

3、明白数量词的应用与生活的关系，正确使用数量词。

教学课时：1课时教学准备：课件、作业本教学过程：

一、导入

1、出示一个汉字“学”，要求学生组词“学生”“学习”，再要求学生用所组词语说一句话。复习“字”“词语”“句子”。

2、抓住“一个学生”引入数量词的复习。

二、复习课本上学过的数量词

出示一些字，请学生说词组：一（）XX 个只群颗堆棵头

片条把串幅本台

2、练习，用上刚才的量词。

1、一（）猫一（）牛一（）树一（）杏子一（）桃一（）鸟一（）叶子一（）鱼一（）伞一（）水珠一（）枣一（）画

3、练习，生活中常用的，自己思考得出。一（）树林一（）猪一（）水牛一（）鸡一（）桃树一（）糖一（）小孩一（）河一（）小刀一（）石子一（）珍珠一（）鹅

3、加大难度，所填量词都没学过。

一（）手一（）黑板一（）花一（）木头一（）灯一（）椅子一（）桌子一（）星星一（）白云一（）尺子一（）水杯一（）篮球一（）扫把一（）门

三、练习写句子

用上上面的短语，自由写话。指名说。

1、2、四、小结

五、板书

数量词

个只群颗堆棵头

片条把串幅本台一（）书三（）人

五（）牛十（）树

六、教学反思

量词兄弟的故事篇7

“只”字的话招来了一阵哈哈大笑的声音。噢，原来是它——“棵”字。它说：“我代表多少棵植物，我才是主角!”

这样，量词兄弟们你争我吵，不肯罢休。

这声音引来了字典公公。字典公公故意把量词兄弟们换了位置。此后，量词兄弟们和自己对应的词语混淆了，比如：一条粉笔、两头鸭子、一枝书、两根马……结果闹了很多笑话。人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载道。

一天，量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋怨我们了?”字典公公听了，把原因说了出来：“孩子们，你们都很重要。只要有一个排错了地方，引来的，只有人类的埋怨和嘲笑。请你们不要吵架，我会把你们放回原位的，好吗?”量词兄弟们个个都脸红了。它们再也没吵过架，它们也恢复了原来的位置，人类也很好地把数量词搭配使用了。一直到现在，量词兄弟们都没有再吵过架。

语文知识点击板

每种事物用什么量词做单位，是有一定规定的，如“两列火车”不能说成“两条火车”，如果搭配不当，就会闹笑话，所以我们使用量词要得当。

趣味语文馆

读句子，用“__”画出句子中的数量词，并写在后面的括号里。

例：妈妈刚从菜市场买来两斤土豆。(两斤)

(1)小鸟在一棵大树上做了一个鸟窝。()()

(2)奶奶向我介绍了家乡的一种特产。()

(3)爸爸新给我买了五本课外书。()

(4)我订了一份《中国儿童报》，内容可丰富了。()

(5)教师节那天，我送给老师一束鲜花。()

答案展示厅

(1)一棵、一个(2)一种(3)五本(4)一份(5)一束

快乐学习歌

一头牛，两匹马，三条鱼，

四只鸭，五本书，六支笔，

七棵果树，八朵花，

九架飞机，十辆车，

谈谈全称量词与存在量词篇8

1 准确地利用量词叙述数学内容

含有全称量词的命题称为全称命题，表示为“x∈M，p（x）”;含有存在量词的命题称为特称命题，表示为“x∈M，p（x）”.这里M为给定的集合，p（x）是一个关于x的命题（结论）.我们要能区分全称命题和特称命题，并能判断其真假.

例1 （2013·新课标Ⅰ高考）已知命题p：x∈R，2x<3x;命题q：x∈R，x3=1-x2，则下列命题中为真命题的是（）.

A.p∧q B.p∧q

C.p∧q D.p∧q

解析对于命题p：取x=-1，可知为假命题，命题q：令f（x）=x3+x2-1，且f（0）·（1）<0，故f（x）有零点，即方程x3+x2-1=0有解，q：x∈R，x3=1-x2为真命题，选项A，p∧q为假命题，错误;选项B，p∧q为真命题，正确;选项C，p∧q为假命题，错误;选项D，p∧q假命题，错误.故选B.

点评要判定一个特称命题为真，只要在M中找到一个元素x，使p（x）为真，否则命题为假;要判定一个全称命题为真，必须对给定集合中的每一个元素x，证明p（x）都为真，但事实上要判定一个全称命题为假，只需在给定的集合内找出一个x0，使p（x0）为假即可.

2 正确地对含有一个量词的命题进行否定

一般地，全称命题的否定是：全称量词变为存在量词，且将结论否定，即“x∈M，p（x）”的否定为“x∈M，p（x）”;特称命题的否定是：存在量词变为全称量词，且将结论否定，即“x∈M，p（x）”的否定为“x∈M，p（x）”.

例2 （2013·四川高考）设x∈Z，集合A是奇数集，集合B是偶数集.若命题p：x∈A，2x∈B，则（）.

A.p：x∈A，2x∈B

B.p：xA，2x∈B

C.p：x∈A，2xB

D.p：xA，2xB

解析根据题意可知命题p：x∈A，2x∈B的否定是p：x∈A，2xB，故选C.

点评不含量词的命题的否命题是将命题的条件和结论都进行否定，如“若x=1，则x2-3x+2=0”的否命题为“若x≠1，则x2-3x+2≠0”;不含量词的命题的否定是命题的条件不变，只将结论进行否定，如“若x=1，则x2-3x+2=0”的否定为“若x=1，则x2-3x+2≠0”.实际上这里x=1可以写成x∈{xx=1}或x∈{xx=1}，其意义不会发生变化，只是因为没有可选择变化的余地、范围，再加上量词就显得多此一举.

3 充分地发挥含有一个量词的命题的否定在解题中的功能

对于有些数学问题，如果能灵活地将全称命题与特称命题进行相互转化，则往往能使问题化难为易，迎刃而解.

例3 若二次函数f（x）=4x2-2（p-2）x-2p2-p+1在区间[-1，1]内至少存在一点c，使得f（c）>0，则实数p的取值范围为 .

解析若二次函数f（x）=4x2-2（p-2）x-2p2-p+1在区间[-1，1]内任意一点c，总有f（c）≤0，则f（-1）≤0，

f（1）≤0，，解得p≤-3，或p≥32，故原题所求p的范围为-3，32.

点评本题题设属特称命题，若直接求解，则需分类讨论，头绪繁多，操作困难.于是不妨考虑其否定：若二次函数f（x）=4x2-2（p-2）x-2p2-p+1在区间[-1，1]内任意一点c，总有f（c）≤0，求得此情形下实数p的取值范围，然后得出结论.

4 准确地把握全称量词和存在量词的区别和联系

有些数学问题中既有全称量词又有存在量词，要能分清层次关系，理解本质.

例4 （2014·济南模拟）已知函数f（x）=4x2-72-x，x∈[0，1]，函数g（x）=x3-3a2x-2a，x∈[0，1]，其中常数a≥1.若对x1∈[0，1]，总x0∈[0，1]，使得g（x0）=f（x1）成立，则a的取值范围为 .

解析 f（x）=4（2-x）+92-x-16，可以求得f（x）的值域为[-4，-3];

g′（x）=3x2-3a2=3（x+a）（x-a）且a≥1，从而g（x）在0，1上单调递减，所以g（x）的值域为[1-3a2-2a，-2a].

依题意得f（x）的值域为g（x）值域的子集，