作品展示（共11篇）
作品展示 篇1
关键词：作品展示平台,数据库,前端应用程序
1 引言
近年来, 随着Internet的迅速崛起, 互联网已日益成为提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通领域, 传统的作品展在当前计算机网络信息化面前同样面临着一个新的挑战。此次设计的网上作品展示平台就是解决这一挑战的。各类设计作品为什么需要展示, 因为设计作品不是独自存在的, 它也是需要观众的参与和互动才会体现它在社会存在的价值与意义。网上作品展示面对的是全国各地的具有创作灵感的创作者, 并非只是专业人士; 作品也不是固定的专业作品, 任何有价值的、有意义的作品都可上传。利用这个自由创作平台提供给大家一个相互交流和才能展示的平台。
2 系统构建与业务流程
2.1 总体功能模块
系统功能包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。总体功能模块如图1所示。
2.2 具体业务流程
进入到作品秀首页, 游客只可以浏览作品, 会员可以上传、下载以及选购作品。如图2所示。
3 系统设计与实现
3.1 PHP 与 MySQL 数据库
PHP不仅支持Linux, 还支持各种版本的Windows, 所以开发的程序不需改写, 直接可以在Linux上运行。MySQL是一个真正的多用户、多线程SQL数据库服务器, 主要特点是快速和易用, 支持多种操作系统。在对MySQL数据库的操作上,PHP一共有32个函数可供操作。这些函数包括了MySQL的各个方面, 包括操作MySQL数据库的PHP函数、连接数据服务器的函数、选择数据库的函数、发送SQL查询的函数等等,使得PHP操作数据库的能力更为强大[3]。
3.2 数据结构
(1) 作品信息: 作品类别、作品号、作品价格。
(2) 登录管理: 登录账号、登录密码、登录权限。
(3) 会员信息: 会员编号、会员姓名、会员电话。
(4) 管理员信息: 电话、编号、性别、级别。
(5) 出库信息 : 商品编号、出库数量、 管理员账户、出库时间。
3.3 原理框图
系统的原理框图如图3所示。
4 结语
龚国利作品展示 篇2
龚国利，1967年2月生，湖南邵阳人，1989年7月国画专业毕业，就职于湖南省隆回县国土资源局。现为湖南滩头年画研究会会员，邵阳市美术协会会员，中国国画家协会会员，中国名家书画院名誉院长，中国国际文艺家协会博学会员、高级书画师和名誉理事，中华人民共和国文化部"中国艺术品行业数据库工程"会员，联合国美术家协会会员。2005年起，先后被邀请参加"中国书画名家作品2005'金秋国际展"等系列展赛，入编《中华知名人物创新年鉴》、《2007年书画艺术品博览会》、《中国艺术博览》、《中国书画报》等辞书杂志；先后荣获"国学十年个人艺术成就奖"（书画精品奖）、"中华文学艺术界精英奖"、全国现代民间绘画画乡作品邀请展"三等奖"、湖南省首届民间工艺美术品大奖赛暨精品展"铜奖"等十多项大奖； 先后被中国国际文艺家协会、中国书画家联谊会、中国国学研究会、中国国际新闻社和中外精英杂志社等文化机构授予"中国杰出文化名人"、"百名中国书画名家"、"中华当代杰出功勋艺术家"、"中华当代文化名人"、"中国民族书画艺术家500强"、"中华精英人物"、"国学十年明珠艺术家"等荣誉称号；并被國家商务部《国际商报》、《中国艺术博览》等国家级报刊杂志整版报道；2008年9月，其书画艺术品由联合国艺术品保真认证协会、中国收藏家协会登记认证、评估，并建立了保真档案库。作品被国内外众多的文博机构及国际友人广为收藏。
联系电话：13925900625
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PPT作品展示教学反思 篇3
这节课要求学生尝试运用已学过的知识，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的自学方式进行学习，通过设计“风景”“动物”“美食”三个主题的演示文稿，在设计演示文稿的过程中，进一步丰富美化演示文稿，将所输入的内容动起来。在这一节课的教学中，体现了“以学生为主体”，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考，通过集体发现自己的力量，体会到学习的乐趣。
1、创设情景性的学习环境
怎么激发学生的学习兴趣呢？通过三个不同的主题让学生抽签以小组为单位进行制作，让学生自主动手制演示文稿，参与小组竞选，选出较好的作品进行班级展示。
2、给予学生充足的探究性学习的时间和空间
给予学生探究的权利和机会，为学生提供更广阔的创造天地，发挥学生更大的创造才能，让每个学生都能在创作中显示自己的才华。对于一些操作能力强的学生，能又快又好的完成作品。于是，我请他充当“小老师”，帮助小组内其他同学。但在这过程中，帮助别人的同学只是帮助别人操作，没有教同学怎样做，有困难的同学有可能最后还是不知怎么操作。在这一点上，我忽略了对“小老师”提出要求，我应当在请“小老师”帮助有因难的同学时，提出“只能教同学如何操作，不能代替同学进行操作”。而且本节课同学们没有发挥自己最好的水平，操作速度有些慢，有些同学的作品完成的不够全面。
3、精心设计评价的层次
在进行展示交流的过程中，通过小组、全班性的评价展示让学生对本节课知识进行梳理，并通过自己对自己的评价，自己对他人的评价，他人对自己的评价，从而发展学生反思评价能力以及言语表达能力。但在评价中，学生间的评价交流力度不够，学生语言能力评价不还不够科学性和全面性。
作品展示 篇4
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，加强和改进未成年人思想道德建设，近日，亳州市以“中国梦·我的梦”为主题，倡导勤俭节约、弘扬文明新风，开展了优秀童谣创作和征集活动。本次活动共收到一百多首童谣，亳州市文明办邀请市教育局、妇联、团市委、宣传部共五家单位参加打分评选，评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖10名，现将获奖作品展示如下：
亳州市2013年优秀童谣作品展示
1、讲文明（一等奖）
利辛师范附属小学 三（5）班 郝俊铭（辅导老师：陈玉兰）
讲文明、树新风，小朋友们要记清。
有痰不能随地吐，实际行动保环境。
杂物废物不乱扔，分门别类丢进桶。
花草树木不能折，它们也是有生命。
公共物品要爱护，乱贴乱画理不应。
同学朋友和睦处，家长老师要尊重。
过马路要等绿灯，交通规则记心中。
改陋习、树新风，一点一滴显文明。
过马路、等绿灯，交通规则记心中。
2、药都娃娃（一等奖）
作者：李丹崖（亳州市广播电视台）
五月月弯黄丫丫，妹妹床前想妈妈；
妈妈田间施肥忙，披星戴月才回家；
妹妹妹妹别哭啦，明天背你去看花；
牡丹白呀芍药红，桔梗才露紫色芽；
折枝艾草门头挂，害虫见了喊怕怕；
小黄城里戏楼花，明清街巷吃锅巴；
妹妹听了笑哈哈，妈妈荷锄走进家；
孩子孩子别想妈，幸福梦里快长大；
待到重阳九月九，药香阵阵有咱家。
3、小胖子（二等奖）
谯城区青云中心小学五（1）班支天宇
小胖子,要起早，我们一起做早操.踢踢腿,伸伸腰，动作用力真叫好.小胖子,快快来，我们一起来晨跑.抬高腿,快步跑，跑步使你变苗条.小胖子,要记牢，科学饮食最重要.油腻食物要少吃，青菜粗粮营养好.小胖子,变了样，健康魁梧个子高.4、星星十二行（二等奖）
谯城区青云中心小学 四
（五）班鲁茜影）
一天星星十二行
妹妹出嫁要衣裳
大哥陪送描金柜
二哥陪送描金箱
冇（miao）个三哥没啥陪
牵个骡子送妹妹
一送送到柳树行
搬着柳树哭一场
妹妹妹妹啥会来
鸡扎牙，狗饭蛋
棒槌开花，石头烂
柏树落叶那一年。
5、春逛利辛——拍手歌（二等奖）
利辛县实验小学 闫春阳
（辅导老师：李
你拍一，我拍一，欢迎利辛来聚齐。
你拍二，我拍二，状元河边飞白鹤。
你拍三，我拍三，文景公园爬假山。
你拍四，我拍四，淝河广场写大字。
你拍五，我拍五，三河交汇鸣鹧鸪。
你拍六，我拍六，醉月溪头花粘袖。
你拍七，我拍七，颐正园里风筝急。
你拍八，我拍八，红丝沟畔雨沙沙。
你拍九，我拍九，晴岚溪中荡轻舟。
你拍十，我拍十，凤鸣湖边好日子。
和圣故里仁义源，皖北水乡赛江南。
文州齐织中国梦，我们梦圆利辛县。
注：状元河、文景公园、淝河韵广场、三河交汇处、醉月溪、颐正园、红丝沟、晴岚溪、凤鸣湖均是利辛县城已建成或正在建设的风景点或风景区。
6、有志读书郎（三等奖）
亳州市老子国学馆王瑞霞
这里有群读书娃，不比吃穿比报答，孝悌忠信争第一，贞静慈良人人夸。
国家兴亡我的事，校园就是我的家，天籁之音美妙曲，克己复礼走天下。
从小立下天地志，举手擎天平天下。
7、小小铅笔盒（三等奖）
谯城区青云中心小学五（5）班李思存
小小铅笔盒，用处多又多.铅笔圆珠笔，橡皮里面搁.尺子躺里面，幸福又快乐.一张课程表，天天提醒我.小小铅笔盒，也有好品格.悄悄做好事，什么也不说.8、新童谣——记大杨镇中心小学少年宫（三等奖）
谯城区大杨中心小学 吴永玲（教师）
东风吹，百花俏
我们的校园换新貌
塑胶操场流溢彩
教学楼群放光耀
琪花园，喷泉笑
少年宫里更热闹
文化广场书香浓
文化长廊风情茂
石山高，曲径绕
纵横畅达平阔道
快乐童年多追梦
激情飞扬向天笑。
9、我们的校园（三等奖）
谯城区青云中心小学六（6）班 唐莹愽
我们校园美如画，五彩缤纷像彩霞。
柳枝好玩咱不折，花儿好看也别掐。
小草它也有生命，不要随便去踩踏。
校园卫生要清洁，得靠你我还有他。
果皮纸屑别乱扔，墙壁橱窗不乱画。
文明礼貌不打架，诚实守信人人夸。
美丽校园是咱家，爱护要靠你我他。
10、追梦少年（三等奖）
利辛师范附属小学 五（3）班 张丰
中华上下五千年，文明礼仪排在前。
礼仪之邦金鸡鸣，龙的传人我能行。
孝敬长辈好传统，尊老爱幼我发扬。
对待弱者要关心，热爱祖国我奉献。
人人都来做一做，社会和谐更美好。
厉行节约反浪费，实现中国我的梦！
11、《咱俩的中国梦》（优秀奖）
涡阳实验中学 邱雅怡
你拍一，我拍一，咱俩一起拾垃圾。
你拍二，我拍二，花草树木多欢笑。
你拍三，我拍三，保护环境爱自然。
你拍四，我拍四，祖国建设多昌盛。
你拍五，我拍五，源远文化多传承。
你拍六，我拍六，建设文明好传统。
你拍七，我拍七，发展经济要靠你。
你拍八，我拍八，全国少年心向党。
你拍九，我拍九，各族人民齐欢唱。
你拍十，我拍十，举杯畅谈中国梦。
12、中国梦·我的梦（优秀奖）
利辛县实验小学文州校区四2班 武旭红（辅导老师:朱妮娜）
长城长，万里长，长城万里思故乡。
黄皮肤，皮肤黄，黄皮肤是您模样。
五角星，佩胸膛，五星红旗心中藏。
爱祖国，爱人民，花儿朵朵最闪亮
勤劳动，学歌唱，小小志气小梦想。
你的梦，我的梦，你我都是中国梦。
我要强，要自强，我自强便中国强。
好好学习，天天向上，看世界辽阔，聚中国力量。
13、小孩，大梦想（优秀奖）
谯城区检察院 金阳
小小孩，大梦想，要和别人不一样。
长大要当科学家，解决人类难题忙；
长大要当科学家，跑到太空逛一逛；
长大要当好老师，教书育人做榜样；
长大要当解放军，保家卫国守边疆。
小小孩，敢梦想，从小要树大志向。
学知识，懂法律，孝亲友，敬师长，争做社会好栋梁。
小小孩，有梦想，人虽小，志气强。
社会发展有希望。
14、美丽新利辛（优秀奖）
利辛县实验小学 闫春阳
中国梦来身边
园林利辛谱新篇
白鹭洲，蝴蝶泉
集美水寨印江南
苏店社区建设忙
文州农民新家园
我的梦在身边
滨河新区热火天
醉月溪，颐正园
状元河里莲叶田
红丝沟边置新居
利辛市民竖指赞
注：近年利辛建设日新月异，已成为安徽省园林县城。
白鹭洲、蝴蝶泉是利辛县乡镇风景区，集美水寨、印象江南、苏店社区是利辛县乡镇美好乡村示范点。
醉月溪、颐正园、状元河、红丝沟都是利辛县城区靓丽风景区。
15、楚桥小学民谣（优秀奖）
利辛县 徐振军
学校民谣一
喊上他大爹，叫上他大娘。趁着天晴风儿扬，快快送娃上学堂。
大家想一想，国家真好样。上学免费困难帮，鸡蛋牛奶营养粮。
还要怎么样？想也不用想。走在阳光大路上，快快送娃上学堂。
学校民谣二
校园如画、绿草如茵，狮沟河畔景色新。夏日近，时如金，书声琅琅苦用心。尊师重教，自古而今。来：同学亲；去：同学亲！
16、小朋友们上学啦
蒙城县教育局 张建同（教师）
告别爸，告别妈，小朋友们上学啦！
幼儿园，天地大，草绿花红美如画。
读童谣，玩玩具，边学边玩真有趣。
听故事，做游戏，唱歌跳舞启智慧。
17、小麻雀
拂晓中心小学 五年级（6）班 石千禧
小麻雀叫喳喳，吵吵嚷嚷忙个啥？
吵道东，嚷道西，吵到汤陵孔庄里。
吹吹打打好欢喜，新郎新娘拜天地。
热热闹闹吃酒席，闹到夜晚洞房里。
18、淘气鬼
拂晓中心小学 五年级（6）班李晨潇
小屁孩，多淘气，睁开笑颜笑眯眯。
喊声娘，叫声爹，没应声，着了急。
假装哭，娇滴滴。
疼坏了娘，慌着了爹，乖儿子，你咋地？
心肝宝贝，你莫急！
19、中国梦，我的梦
涡阳实验中学 王丹丹（学生）
新中国，新生活
人民的生活节节高，我出生，我长大
我为国家把汗水洒，十年后，新世界
到处都是高楼大厦，新世界，讲文明
人人礼让不争执，中国梦，我的梦
我要努力实现它。
20、少年
涡阳实验中学 高岳（学生）
红旗飘，梦想飞，低碳生活我来帮，早上上学打招呼，遵守纪律要记牢，利饭菜，不可取。
节约粮食很重要，整齐体面不风流，中学生规则记得牢。
作品展示 篇5
建筑面积:760平方米
基地面积:5500平方米
完成时间:2013年
项目功能:展览+茶室
建筑结构:钢骨混凝土剪力墙、钢桁架结构
设计总监:祝晓峰
设计主管:丁鹏华
设计小组:蔡勉、杨宏、李浩然、杜士刚
材料:镜面不锈钢、扭拉铝条、透明及丝网印刷玻璃、实面及穿孔铝板、豆石、水
建筑由四座独立的悬浮体串联而成,建筑的结构、材质,和大树的枝干、树叶交织在一起,一起营造出一个个纯净的室内外空间。建筑师希望通过这座建筑,启发我们思考人与自然、社会之间的关联。
建筑师希望通过这座建筑,启发我们思考人与自然、社会之间的关联。
华鑫办公集群位于桂林路西,其入口南侧是一块绿地。这块绿地面向城市干道的开放属性,以及其中的六棵大香樟,成为了设计的出发点,并由此确立了展示中心的两个基本策略:一、建筑主体抬高至二层,最大化开放地面的绿化空间;二、保留六株大树的同时,在建筑与树之间建立亲密的互动关系。
最终完成的建筑由四座独立的悬浮体串联而成。底层的10片混凝土墙支撑着上部结构,并收纳了所有垂直上下的设备管道,其表面包裹的镜面不锈钢映射着外部的绿化环境,从而在消解自身的同时凸显了地面层的开放和上部的悬浮感。四个单体围合成通透的室内中庭,透过四周悬挂的全透明玻璃以及顶部的天窗,引入外部的风景和自然光,使空间内外交融。
沿着中庭内的折梯抵达二层,会进入一种崭新的空间秩序。四个悬浮体的悬挑结构由钢桁架实现,它们在水平方向上以Y或L形的姿态在大树之间自由伸展。由波纹扭拉铝条构成的半透“粉墙”,以若隐若现的方式呈现了桁架的结构,并成为一系列室内外空间的容器和间隔。穿行于这些半透墙体内外,小屋、小院、小桥,以及它们所接引的不同风景,将在漫步的路径上交替出现。大树的枝叶在建筑内外自由穿越,成为触手可及的亲密伙伴。
在这里,建筑的结构、材质,和大树的枝干、树叶交织在一起,一起营造出一个个纯净的室内外空间。这些空间(屋和院)在时间(路径)的组织下,共同实现了时空交汇的环境体验。这是一件由建筑和自然合作完成的作品。
河北石家庄市十中作品展示 篇6
领队感言：天生我材必有用，此时不搏待何时?悉心浇灌希望树，百年砥砺栋梁材。
瑕不掩瑜
韩宏海
关于月亮，古人的认识就像我们童年时，在星空下听奶奶讲的故事：月亮里住着美丽的嫦娥，只有一只雪白的小兔子陪她。她终年孤居广寒宫。天文望远镜打破了人类自己的“谬论”。月亮是一个满脸流泪的、被荒漠占领的星球。科学的现实是有悖于美好的幻想，可是我们相信，今后还会有人“举杯邀明月”，共度寥寥寞寞的夜晚。毕竟，在那样的夜晚，月光是醉人的。
人们追求完美无可厚非，但是回到现实中，是很少有极至的美丽的。诸葛亮可以说是智慧的化身，书中的孔明几乎是半仙之体，人中之龙，可是冷静一想也不尽然。后主刘禅昏庸软弱，刘备也有遗言告诉诸葛亮，若自己的儿子不成器，可取而代之，可是诸葛亮只为“忠臣”二字，不废刘禅，多次在伐魏关键时刻被刘禅搅局，六出祁山无功而返，姜维九伐中原寸功未立。其中责任，诸葛亮应有份儿。可是无论何时提及诸葛亮，便想到“鞠躬尽瘁”，便听到《出师表》中一颗忧国忧民的心在跳动。
有一个故事也是说瑕玉的关系。一人得玉，玉中有瑕，欲挖瑕留玉，最终玉几乎磨损殆尽，瑕未除。这就是说：有些“瑕”不去为好。如果孔明不为“忠”，也许不会殚精竭虑于帷幄之中。看来是忠心成就了一代名臣，瑕与玉孰轻孰重，实难分辨。“瑕”又是人们追求美好的动力。李时珍目睹百疾之害，著就《本草纲目》；革命先辈痛国民之痛，开辟新山河；南丁·格尔见患者呻吟，立志成为白衣天使……是缺陷触动了我们的仁爱之心。如果世界本就完善，人类最崇尚的劳动又从何谈起。
生活中的挫折又如玉中之瑕，大可不必见瑕不见玉，整日愁悠悠，恨悠悠。生活的不完美，要靠我们自己去修葺；在搬动一砖一瓦的同时，我们就会看到自己的价值和力量。知道自己的价值所在，不就是生活中最美的事吗?
玉中之瑕，足显玉之清透。如果你相信自己是玉，不妨大胆地吞下生活中的“瑕”，也好衬托一下，看看自己的质地如何。
瑕不掩瑜，瑕可衬玉。
点评：这是一篇文质兼美的佳作。它的成功之处主要体现在三个方面：①语言有较强的文学性。如：文章以月亮的传说开篇，自然引出自己的观点。观点也不是直白表达，而是说：“我们相信，今后还会有人‘举杯邀明月’，共度寥寥寞寞的夜晚。毕竟，在那样的夜晚，月光是醉人的。”这样来表达“瑕不掩瑜”这一观点，既观点明确，又有美感，耐人寻味。②采用点面结合的论证方法。以诸葛亮事例为支撑点，重点剖析，较深刻地证明了观点，使作品有了深度。接下来，作者又从另一角度，概括列举了李时珍、革命先辈、南丁·格尔的事迹，有了些“面”的扩展，文章自然也就有了广度。这样就有力地支持了文章的观点。③从神话到故事，从孔明到李时珍，从革命先辈到南丁·格尔，作者信手拈来，体现了较为丰富的文史知识和语言功力。
(指导教师：陈翠芹)
失去才知道可贵
张冬云
人生几十载，转瞬即逝，从来也不知道去挽留，从来也不知道去珍惜。等一切都已成为昔日的足迹，蓦然回首，留在心中的也只有遗憾与愧疚。
我的姥姥是一个传统的中国劳动妇女，她贤慧、质朴，眼神中永远都流露出一种绵绵的关爱之情。
然而，就在我尚未懂事之时，她得了一场大病，从此无法依靠双腿走路，于是她手里多了一条与众不同的腿——高凳子。我无法形容她行走的艰难，无法描述她内心的苦楚。
慢慢地我长大了，变得淘气、调皮，常常凭借自己轻便的腿脚东蹦西跳。姥姥也只能扶着她的凳子在后面紧迫。我不曾注意她的蹒跚，也不曾注意她艰难地迈着步子，甚至不曾听到她一声紧似一声的呼喊。我快乐地跑着，而姥姥也只能艰难地跟着。
常常因为嫌她跟着太烦人而有意把凳子拿走。但我却不知道她曾扶着墙寻找，趴在地上往前挪，更不曾知道她的焦虑与不安。我不曾理会她给我的爱有多深，不曾感到她的情有多切。我只是快乐地玩着，成长着。
因为忙，妈妈常常无法及时回家做饭，可每每放学到家，我总能闻到厨房里飘出的饭香。我不知道姥姥是如何洗的米，怎样炒的菜，只知道看着我狼吞虎咽，挂在她脸上的永远都是慈祥的笑容。饭碗一推，贪玩儿的我又去疯了，从来不曾洗过一次碗。可每次回到家，一切都整整齐齐，干干净净。我甚至想过：姥姥是不是装的?当时的我觉得她做这些都是理所应当的。
因为长时间扶着凳子走路，她的双手长满老茧。我讨厌她拉我的手，讨厌她抚摸我的脸，故而常常躲得远远的。也许只有在熟睡中她才能接近我，抚摸我。看着她蹒跚的样子，我根本无法想象，她当年怎样在日本人的刺刀之下逃过劫难的。
慢慢地我长大了，懂事了，然而就在我刚刚懂得她的时候，她却离去了，带着她的爱、她的关怀永远地离开了我。
如果时间能够倒流，我决不再调皮，决不让她追我；如果光阴能够重返，我一定帮她洗碗……然而，我的愿望无法实现，过去的就那样过去了，再也无法挽回，纵然是悔，是恨，一切终于无补，留在心中的永远是愧疚与歉意，伴随我成长的永远是她慈祥的面孔、灿烂的笑容，永远是岁月无法冲掉的爱和无尽的情。
点评：我手写我心，真挚的感情是文章的生命。写亲情虽然是中学生写滥了的话题，但本文作者以富有真情的笔墨，从一个全新的角度，表现自己拥有爱时不知珍惜，懂得爱时却又永远失去的悔恨之情。语言质朴流畅，递进式的句子，展示姥姥对我关爱的一个个细节，表达自己当时对姥姥的爱不知珍惜的深切悔恨之情，感人肺腑。
(指导教师：许瑞霞)
“桶”的新说
流星雨
题记创新是一个民族进步的灵魂；是国家兴旺发达的不竭动力。
“桶”的世界
我和朋友在家侃侃而谈，当谈到没有创新的世界该会怎样时，在一旁的侄儿插话了，他手指着《幼儿识图手册》中的木桶朝我笑道：“桶”的世界。
侄儿今年四岁，精灵古怪。他或许根本不了解什么创新，但想象却是最丰富的，一个圆在他眼里会是十五的月亮；会是向日葵的花盘；会是圆圆的饼……
童言无忌，但往往能给人以哲理的启示：从字面看“桶”，木制也。“木”便是思想僵化，人们常说“榆木脑袋”，木的顽固不化当是人们共知了；再从作用看，“桶”，无非是装水倒水，正如那知识填鸭式地灌进，网上下载般地输出，活像个二道贩子。水应当是最具有灵性的，但经桶的一倒一装，便显得死气沉沉，丝毫没有江
河湖海中的水灵气十足，奔荡不息；知识应当是最能创新的，但经这一输一灌，便显得呆板十足。再从形态看“桶”，没有了创新的劳累，只会照本宣科，依仿旧制，世人定会如木桶般心宽体胖，大腹便便。
创新始于打破陈规，敢于大胆合理地想象。没有想象的世界是苍白的世界；没有创新的空间是停滞的空间。
人类一旦失去想象力和创新意识，便意味着旋转的生活舞台将失去精彩，从此陷入死气沉沉的“桶”的世界。
非破不可
“桶”的僵化禁锢着人们，犹如克隆的世界，若不破“桶”，这世界便会永远克隆下去，永远不会前进。
社会上有桶，生活中有桶。对上级错误的、不合实际的指示坚信不疑，没有主见；对前人不准确的学说深信不疑，倘若有怀疑的话，那也便是自己错了。这便是“桶”。
创新的必要条件是应当具有怀疑精神。可我们这些“桶”，对上级向来唯命是从；或一手《康熙字典》，一手《英汉百科全书》，丝毫不会用脑袋思考问题。
若要有人驳我，难道这“桶”便一无是处、非破不可了吗?“桶”偶尔也会站地不稳洒出水来、弄个响声，便暂且称之为“创新”吧！这便宛如思想僵化的人偶尔弄个盲人看电影之类的所谓的创新；或开个蜡像馆，今天变奶牛，明天变斑马。除了博得众人一笑外，便只有继续做“桶”的份儿。人们不会认同他那所谓的创新，正如人们不会因为“桶”倒地的响声而否认它还是桶一般。
打“破”之道
社会在改革，正处于转型时期；生活在改变，正处于转型时期；就连被称为“一方净土”的学校也在改革，正处于由应试教育向素质教育转型的时期。今天的形势应是到了“牵一发而动全身”的关键时期，但仍有“桶”禁锢着我们。出路何在?唯有破“桶”立新。
不在沉默中爆发，便在沉默中死亡。我们唯有选择前者，在沉默中爆发，打破“桶”的禁锢，不给“桶”生存的空间，将这些朽木一把火烧了去吧！
破“桶”之路，前途艰险，但仍有痕迹可寻。鲁迅曾言，希望本无所谓有，无所谓无，正如这地上的路，走的人多了，也便成了路。
破“桶”之路就在我们脚下，但唯有走出去，才能称之为“路”，倘若徘徊犹豫不前，便无所谓“路”。
后记
黑暗是黎明的序幕，破“桶”是创新的前奏。我们唯有共同演奏主旋律响起前的前奏，才有可能去聆听“创新”这世上最动听的乐章。
我们的路还很长，路上不时会受到僵化思想的阻挠、破坏，但只要坚持走下去，我们的前方会是一片光明。
路，便在你的脚下。
点评：关于创新，报刊杂志上有不少的精辟论述，更不乏鸿篇巨制，但这位同学找到了一个巧妙的喻说角度——桶，从桶的材质、作用、外形等方面揭示了顽固守旧思想的弊端。接着，先破后立，预言创新之后民族进步、国家兴旺发达的光明前途。
文笔幽默辛辣，可圈可点。
(指导教师：赵拥军)
宽容的心
马利刚
比大地辽阔的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要广阔的是宽容的心。
何为宽容?以德报怨，佛家有典故：日本一未婚先育的女子生下一个小女孩儿，当家人逼问生父为谁时，女子违心说是附近庙中的一位高僧。家人闻之，庙门前大骂高僧不守清规。高僧初时猝不及防，后也就淡然处之，将女婴领回庙中抚养。光阴荏苒，那名女子受不了心灵的拷问，长跪庙门前认错。高僧依旧是淡然处之，将女儿还给她。高僧是宽容的，当他人以耻辱加身时，他却以恩德回报。
宽容似盛开的郁金香，当你践踏着它的身体走过时，它却把花香留在了践踏者脚下。当人抛弃了宽容时，它却并未因为人心的那团丑恶而放弃了世人。宽容的心就是海，狭隘与丑陋的风在上面吹不起半点儿波澜。
不懂得宽容的人将注定是郁郁不乐的，没有宽容的心，也将是沉静的死水。记得才俊周郎吗?在说完“既生瑜，何生亮”后坠马而亡。同样是将帅之才，狭隘的心却不能使公瑾和孔明惺惺相惜，最终一代将帅之星过早殒落。想当初借得东风，火烧赤壁，各展英雄本色，岂不妙哉?还记得庞涓与孙膑吗?同出鬼谷子门下，可又是一颗狭隘之心，弄得兄弟反目，最终庞涓身中万箭死于树下。这是孙膑所愿吗?不，本是师兄弟，却何必弄得两军对垒，反目成仇。尘封千年的史册中，有着多少这样的无奈诉说。错！错！错！这全是不宽容的错。
然而人并不能一味宽容，宽容必须有度。对敌人的宽容无异于与虎同眠，藏蛇怀中。忘了那东郭先生和好心的农夫了吗?对丑的宽容是对美的玷污。学会宽容很重要，学会使用宽容同等重要。
又想起了宽容的萧伯纳。话说这位大剧作家，一天被一骑车的年轻人撞了，年轻人扶起萧伯纳后，连连道歉，而萧伯纳却面带遗憾：“不，不，不，年轻人，你应当感到遗憾才对，若你再加把劲，你将会成为撞死萧伯纳的好汉而永垂史册了！”言毕两人都笑了。
宽容的海很深，深得可以淹没一切愤恨；宽容的海很净；净得足以洗刷世间的一切污垢；宽容的海很美，美得足以折射出世间的纯洁；宽容的海心很广，广得可以映射出快乐的人生。用宽容的心使自己多些快乐，少些烦忧，让我们宽容并快乐着。
点评：本文是一篇考场议论文，让阅卷老师信服之处在于：
①材料丰富，典型精当。选佛家典故，举周瑜、庞涓之例，东郭、农夫之事，萧伯纳轶事，多角度论述拥有宽容之心的重要，精当开阔。
②结构清晰，思路清楚。开篇名言点题，接着以具体实例，阐释宽容，接着又从反面阐释狭隘之心不可有，又以萧伯纳之例述说宽容的魅力，结尾以排比、比喻回应开头，使文章呈现首尾圆合之美。
(指导教师：朱玉莲)
谁偷了大娃娘的钱
牛永科
正月十八，多么吉利的日子。这天大娃举行婚礼。这不，还真巧，平日里阴沉的小村庄因为太阳的赏脸而显得格外光彩夺目，喜气逼人。大娃她娘也不例外，脸上苦瓜皮似的皱纹已经烟消云散，核桃似的嘴巴也由于“喜气儿”太浓而张得老大，于是，埋藏多年的老门牙便露了出来，这实在是比秦始皇兵马俑还要珍贵。
太阳落山了，客人们走了，大娃他娘开始结算当天的收支。这时，她才发现，收的那3000多元礼金不见了，这可急坏了视钱如命的大娃他娘。于是召集全家人一起找，看是不是把钱放在哪儿忘了。折腾了大半夜，屋里翻了个底朝天，连个钱影儿也没见。大娃他娘耷拉着脸，早没了白天时的高兴劲儿；那核桃似的嘴闭得紧紧的，老门牙也看不见了。这一夜，她没有睡。
第二天，大娃早早地起了床，听见厕所里有什么声音。过去一看，母亲正蹲在那儿哭泣，两眼暗淡，脸色发青，整个人消瘦了很多。大娃把娘扶了起来：“娘，你别伤心，我听说邻村的张老太可有本事了，两眼一闭，什么事都能办到。去年二狗家丢的那只羊，就是那张老太找到的。”
“快，那你快去呀！”大娃他娘激动地说，眼里有一丝希望。
很快，大娃便回来了。对他娘说：“张老太说，钱是被一个十来岁、长头发的人偷的。”大娃他娘仔细想了一会儿，最终将目标锁定在李三家的小华身上，于是便来到李三家要钱。可想而知，本来关系不错的两家人反目成仇。
大娃他娘见从李三家要不到钱，便想是不是张老太说的不准，于是便又去邻村有名的“法师”那儿寻希望。
“法师”说：“你是不是在大娃结婚的那天没给‘玉皇大帝’做贡?”
大娃他娘两眼向上一翻，想了想，说：“好像是吧！”
“这就对了，”“法师”说，“人家嫌你没做贡，所以拿去当贡礼了。”
听了这句话，大娃他娘本来还有一丝希望的心彻底地死了，面色苍白，两眼发呆，泪水顺着脸颊“哗哗”直流。
“不过，还有一丝希望。”“法师”说，
听了这话，大娃他娘顿时停止了哭泣，忙用袖子擦擦眼泪，急切地说：“什么希望?”
“你如果坚持每天给‘玉皇大帝’做贡，‘玉皇大帝’也许会原谅你，三十天就会找到。”
回到家，大娃他娘便准备东西给“玉皇大帝”做贡。时间一天天过去，三十天了，仍不见成效。
三个月后的一天，大娃干活儿回来，刚一进门，母亲便激动地迎了过来：“找到了，找到了，钱，我找到了！”说着，泪水便湿润了双眼。原来，钱是在整理东西时，掉在门洞里了。
一阵激动后，大娃他娘便准备了一份大礼要感谢“玉皇大帝”。于是，又是敲锣，又是打鼓。那巳成树皮的脸，被久违的笑容使劲地撑着，两眼已经凹陷下上，但还是勉强地发出微弱的光、那表情，让人看了实在难受。
点评：这篇小小说，情节跌宕起伏，写出了一个迷信的老太太又喜又悲又喜的变化过程，展示出迷信害人的本质。
本文尤为突出的是对“大娃娘”这个人物形象的描写，惟妙惟肖，那眼睛，那嘴巴，让读者难以忘怀。
作品展示 篇7
主题概念“生”之公共艺术作品展示
生！？何为生。生活，生意，生锈，生物，生生世世，生平，生命。。能想到很多很多于此有关的。生存？生活？生命？这三个主题让我感悟更多，新生物成长到一定程度(量变),打破其原有的平衡状态,突破重重障碍而展现出新的面貌(质变).众所周知，“生命的延续”并非只存在人类社会当中，动物，植物，微生物都是有的。我的设计来源是树，树有树枝，树干，树叶，树纹。在此种我所挑选的就是树纹。树纹的变换的千变万化的，存在不同的组合形式，给人的感受也是不同的。设计思路是通过树干，被横截得切面，横向延伸，纵向延伸来思考。，被横截面切开的树干作为基础。树皮的表面，被切开的表现出来的纹路是内在的形式。在整个喧闹浮躁的社会，每个人似乎更多的是快节奏的生活，而忘却我们生活中的宁静。横向延伸，生命的惺惺相惜、完美连结。群、众感。无论是在动植物界还是人类中，群众集体比个体更加显得重要，生命中有了群体力量或朋友的左右才会更加完美。纵向延伸，与曲线形的完美结合，顽强的生长，易于固定。即使只是树中的一小部分，但依旧还是想像树干一样生长。此方案所要表达的就是一种生命的顽强，生命的共生与存在。项目方案的地点：可以在公园，艺术展览区、公园，家、茶室、餐厅。在公园里作为板凳使用，美观、实用。艺术展览区、公园等公共场所作为艺术长廊或装饰性走廊，美观具有艺术性。家、茶室、餐厅中作为装饰品使用相对于其他工艺品而言更特别、别致。
作品展示 篇8
一是个人与国家、集体之间互相构成的共生样态，树牢了爱国主义的生成根基。疫情防控工作既艰巨又复杂，但无论是前线奋战、后勤保障、指挥调度还是从事社区服务的人员都能坚守岗位、恪尽职守，包括积极配合基层组织做好体温检测、信息登记、疫情排查、人员隔离、秩序维护等的群众在内，全国人民都为防控疫情作出了贡献。深受中华文化中“人人为我、我为人人”的集体主义观念熏陶，面对危难，不会仅关注自身利益、满足自身需要，而且将集体利益放在首位。
二是坚持全国一盘棋、集中力量办大事的显著制度优势巩固了爱国主义的观念认知。面对这次重大突发公共卫生事件，从中央到地方，从卫生健康部门和疾控机构到一线医护工作者，总体部署、全面动员;坚持集中力量办大事，调动全国医疗资源和力量，全力支持湖北省和武汉市医疗救治;积极利用大数据技术研判形势，借助互联网平台及时发布权威信息，主动回应民众关切的热点问题等，这些都是在抗疫中取得社会信赖、巩固爱国主义观念认知的重要因素。
作品展示 篇9
在此，本刊衷心地希望这些年轻人都能够实现自己的梦想！也希望中国动漫振兴的理想能早日实现。
作品：Dec.21st（艺术短片 5分15秒）
奖项：万豪奖学金／优秀创意奖
作者：周岩（北京电影学院动画学院）
作品简述：北京本片运用长镜头的方式讲述世界末日前一个农夫的生活。
作品：怕怕不怕（艺术短片 11分32秒）
奖项：最佳短片奖／ASIFA中国奖
作者：谭晓佳、王艺霏、吴亚杰等（北京电影学院动画学院）
作品简述：刚搬到猫世界的小鳄鱼怕怕，因为生疏没有朋友，总是由于不敢挤进围满小猫的雪糕车而吃不到钟爱的红豆雪糕。终于在一个重复等待的下午，一个“同类”朋友出现。
作品：噢（艺术短片 4分45秒）
奖项：最佳创意奖／优秀短片奖
作者：李冬青（北京大学软件与微电子学院）
作品简述：生来就带着眼镜、寡言少语的主人公，经历普通如白水般无味的成长生活，早已习惯逆来顺受的他，面对无奈而残酷的人生，做着无声的抵抗。
作品：年（学生作业 8分30秒）
奖项：优秀剧作奖
作者：刘天舒、单克良、杨洋、王再越（中国传媒大学动画学院）
作品简述：在中国的古老传说里，有一只怪兽叫做“年”，每到除夕之夜，“年”都会来到镇里，伤害人命，为了驱赶它，人们便燃放爆竹烟花。
作品：梅花剑（学生作业 8分31秒）
奖项：阿达奖
作者：步小远等（中国传媒大学动画学院）
作品简述：现实、回忆、梦境，这三种跨度极大的时空交织在一起，构成了该片多层次、多角度的叙事风格。具体表现手法是以二维手绘为主、辅助三维、特技合成等不同的表达形式。儿时的男主人公亲眼目睹父亲惨死在他人的剑下，继而走上了一条艰难而渺茫的复仇之路。
作品：极地团
奖项：东妊奖学金
作者：徐宁、张嘉霖等
（北京电影学院动画学院）
作品：《笼婴》（学生作业 6分25秒）
奖项：优秀新人奖
作者：张琼、林天宝（浙江传媒学院动画学院）
作品简述：该片献给那些童年时代有着无限猜想的孩子们，激起他们童年的回忆。
作品：OOPS（3分52秒）
奖项：最佳造型设计奖
作者：黄湘南（北京航空航天大学）
作品：追逐蝴蝶的女孩（学生作业 6分7秒）
奖项：阿达奖
作者：张杰等（中国美术学院传媒动画学院）
作品简述：一个女孩，一只蝴蝶，一个美丽的愿望，一段神奇的追逐，是梦境还是现实。
作品：红领巾侠（学生作业 4分41秒）
奖项：优秀导演奖
作者：李夏、程腾（中国传媒大学动画学院）
作品简述：北京上课沉迷于漫画中的小学生，在被老师发现后的一系列亦真亦假的幻想。
作品：芽儿（学生作业 25分58秒）
奖项：评委会特别奖
作者：杜鹏鹏（清华大学美术学院）
作品：盘鼓舞
奖项：优秀实验影像奖
作品展示 篇10
一、声乐作品在我国影视作品中的重要性
(一) 刻画人物形象, 推动剧情发展。作为重要的音乐表现形式, 声乐作品时常穿插在影视作品中, 根据剧情发展的需要, 声乐作品也会不断调整和变化。同时, 部分声乐作品还可以刻画人物形象, 以音乐独特地艺术品质, 促使人物形象更加丰满。当观众听到美妙的乐曲时, 就会逐渐受到这种乐曲的感染, 进而沉浸到乐曲营造的意境和氛围中, 进而对影视作品的剧情产生更加深刻的理解。
(二) 深化影视作品的主题。影视作品中的许多故事背景都可以通过声乐作品进行细致的体现, 每一部影视作品都有自己独特的故事背景和主题。声乐作品的合理运用则可以凸显故事背景氛围, 并深化影视作品的主题, 因此, 在影视作品中应根据实际需求, 合理进行音响效果、曲调、乐器选择, 以增强主题表达效果。声乐作品将语言、乐器和音调有机融合在一起, 具有丰富的艺术内涵, 因此, 可以更加有效的展现剧情, 揭示影视作品的主题。
(三) 渲染影视作品的气氛。影视作品的剧情发展需要音乐、角色和情节的有机配合, 因此, 声乐作品可以通过听觉刺激渲染故事气氛, 推动情节发展。在影视作品中, 画面形成的视觉刺激固然可以吸引观众的目光, 但声乐作品同样可以通过听觉刺激, 影响观众的观影感受。正是画面与声乐的有机融合, 引导观众跟随剧情不断产生新的情感体验。同时, 声乐作品以其独特地审美韵味为影视作品增添了韵味, 渲染了作品氛围, 带给观众身临其境之感,
二、声乐作品在我国影视作品中的具体运用
(一) 在开头和结尾处的运用。在许多影视作品的开头处与结尾处都配有相应的声乐作品, 这是因为声乐具有较好的融合性与配合性, 可以与画面完美结合在一起, 促进影视作品情感的表达。在影视作品的开头合理运用声乐作品, 可以有效吸引观众的目光, 引导观众跟随音乐继续欣赏。例如, 由王全安导演的《白鹿原》就曾多次引入秦腔唱段, 充分展现了陕西人的豪迈气概, 为这部影片增色不少。在影片开头, 画面中出现一望无际的麦浪, 伴随而来的是充满沧桑之感的秦腔唱段, 有力地渲染了影片的氛围, 引导观众主动进入关中平原, 体会这里特有的陕西豪情, 体悟这片土地上发生的故事。在影视作品结尾处合理引入声乐作品, 则可以提高引发思考、收束全剧的作用。还有一些声乐作品是为某一部影视作品特意创作的, 它的出现时常起到引起共鸣、渲染烘托、推动情节等作用。通常情况下, 一部完整的影视作品自始至终都离不开声乐作品的渲染、烘托和配合。例如在港剧《无间道》的结尾处, 身为卧底的梁朝伟在电梯中含冤被杀, 伴随画面响起了低沉的女声吟唱, 让观众充分感受到卧底的伟大, 并不禁为之动容。由此可见, 声乐作品在影视作品中的使用是很广泛的。影视作品的创作不仅需要波澜起伏的故事情节、精彩巧妙的人物对白, 还需要内涵丰富的声乐作品。只有这样才能充分彰显影视作品的主题, 抒发其内在情感, 增添戏剧的张力, 满足观众的心理诉求。
(二) 在特定静默场景中的运用。在许多影视作品中, 时常会在一些特殊的场景中插入声乐片段, 以此构建故事情境, 渲染故事氛围。在这种情况下运用的声乐作品, 不仅可以推动剧情发展, 还能够诠释人物内心丰富的心理活动, 促使人物形象更加立体化。此外, 一些影视作品在展现人物心理活动时, 还会运用静默场面, 即没有人物对白, 此时, 背景音乐就显得尤为重要, 它可以渲染或悲或喜的氛围, 抒发人物情感, 营造一种“此时无声胜有声”的艺术境界。在张艺谋导演的《山楂树之恋》中, 老三与静秋之间的恋爱关系纯洁而微妙, 因此, 在他们的相处和相恋过程中, 就有许多静默的场景, 人物仅仅依靠一些细微的动作, 甚至是一个眼神就能够传递内心的情感。而在这些场景中则时常用唯美纯情的背景音乐, 来拓展观众的想象空间, 促使男女主公之间的爱恋之情自然流露。
参考文献
[1]杜鸣心.电影音乐浅见——在电影音乐座谈会上的发言[J].电影艺术, 1981.
才艺展示作家作品介绍 篇11
【作者简介】伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹、莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。伊索终被德尔菲人杀害。【内容简介】《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童传播善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响，开创了欧洲寓言发展的先河。现存的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成，包括寓言300多则，其中有些寓言脍炙人口。《伊索寓言》中的动物除了少数动物外，一般尚无固定的性格特征，例如狐狸、狼等，有时被赋予反面性格，有时则受到肯定，这与后代寓言有所不同。《呼兰河传》
【作者简介】萧红，中国现代著名女作家。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。其中长篇小说《呼兰河传》被香港“亚洲文坛”评为20世纪中文小说百强第九位。【内容简介】萧红创作《呼兰河传》时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的她更加怀念自己的故乡和童年，于是，萧红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺术形式上比较独特。小说虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。讲述了作者的童年故事。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价她的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 10.《上下五千年》
【编者简介】林汉达，曾用名林涛、林迭肯，著名教育家、文字学家、历史学家，1900年2月17日出生，浙江慈溪人。从20世纪20年代开始，林汉达先生即从事研究和写作，著作颇丰，涉及面广，影响了一大批读者。除了教育类和文字改革类专著，林汉达先生最著名的作品可能就是他撰写的通俗历史读物，如《东周列国故事新编》、《前后汉故事新编》、《三国故事》、《上下五千年》等。其中最具盛名、影响最大的就是《上下五千年》。【内容简介】《上下五千年》讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。有斑斓瑰丽的上古创世神话，有斗智斗勇的春秋战国谋略故事，也有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事，有气势恢弘、文采精华的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，还有近代史上的受辱与抗争，以及浴火重生的新中国的建立。共262则故事，内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面。当然通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象。17.《水浒传》
作者简介：施耐庵（1296～1371）
元末明初的小说家，字肇瑞，号子安，别号耐庵，兴化白驹场人（今属江苏）。祖籍福建泉州市，他根据民间流传的宋江起义故事，写了长篇古典小说《水浒传》。内容简介：
《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。对于起义英雄们“仗义疏财归水泊，报仇雪恨上梁山”的行为，作品进行了热情的歌颂。作者极力刻画了水浒英雄的“忠、信、义”以及无畏的优秀品德，在读者面前展示了一群仗义勇为、威震敌胆、有血有肉的英雄群体。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大的成就。20.《鲁宾逊漂流记》
作者简介：丹尼尔·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。其作品主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难为构架。情节曲折，采用自述方式，可读性强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。内容简介：
《鲁宾逊漂流记》由于货船失事，鲁滨逊孤身一人流落到一个荒岛上，陷入绝境的鲁滨逊以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地像各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地、砍树建房，圈 养山羊、修造船只。凭着他积极的人生态度，不仅使自己生存了下来，而且还救出了一个即将被土著吃掉的俘虏“星期五”。正当鲁滨逊积极准备就出一批沦落为土著人的西班牙船员时，他的命运突然逆转，一艘货船被暴徒劫持，船长和大副被送上荒岛。这时，机智勇敢的鲁滨逊不仅巧妙设计谋救出了船长和大副，而且挽救了船只，保住了船上善良的人们的性命。鲁滨逊也从此结束了自己20多年的荒岛生活，回到了英国。23.《格列佛游记》
作者简介：乔纳森·斯威夫特（1667年11月30日-1745年10月19日），（有译为江奈生·斯威夫特）他被称为英国十八世纪杰出的政论家和讽刺小说家,在世期间写了很多具有代表性的讽刺文章，他也是英国启蒙运动中激进民主派的创始人。其代表作是《格列佛游记》，一部杰出的游记体讽刺小说。
内容简介：作者斯威夫特以其超凡的想像力和对人类社会的深刻的洞察力，在作品里描画一个个神奇的、具有独立个性的世界。对19世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。抨击了”文明社会“人的贪欲、伪善和当时的政治腐败与黑暗。揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。25．《稻草人》
作者简介：叶圣陶，是中国现代童话创作的拓荒者。原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。内容简介：《稻草人》这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。
主要内容：《稻草人》讲述的是一个富有同情心的稻草人为老太太驱赶害虫，但虫还是吃了它的稻谷，河上有船上的女人和他的儿子，儿子得了病，可那位女人只能在河里继续捕捉鱼，捕了一条鲤鱼，鲤鱼请求稻草人放他出来，稻草人动不了，鲤鱼就慢慢死去了，稻草人也无发阻止一个女人跳河，稻草人很伤心，而又无能为力，也倒在地。
高年级段课外阅读书目
2．《我要做个好孩子》
【作者简介】黄蓓佳，女，中国著名作家。1955年生于江苏如皋，1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1973年开始发表文学作品，1984年成为江苏省作家协会专业作家。现任中国作家协会全国委员会委员、江苏省政府参事，江苏省作家协会驻会副主席、创作室主任。主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好个孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》，中短篇小说集《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《中国童话》等。【内容简介】这是一部适合少年儿童和家长、老师阅读的长篇小说。六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场„„小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等成年人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，给读者以思考和启迪。4．《一百条裙子》
【作者简介】埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。埃莉诺的作品受时代背景的影响，笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。
【内容简介】旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。也正是因为她的怪名家和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了„„ 5.《父与子全集》
【作者简介】1903年3月18日，卜劳恩出生于德国福格兰特山区的一个小村庄，原名埃里西·奥塞尔。1907年，奥塞尔全家迁居到福格兰特山区的首府卜劳恩市。奥塞尔小学毕业后曾做过钳工学徒，这段日子里，他一直坚持学 画，后来进入莱比锡艺术学院深造。从艺术学院毕业后，奥塞尔成了一名自由职业画家，他为报刊杂志作画，也为图书画插图，名气越来越大。1933年，希特勒上台。因为奥塞尔为马克思主义做过宣传，纳粹当局视他为危险人物，禁止他继续作画。【内容简介】《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。在整部作品中，生活背景发生了一些变化，但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一直过着许多人向往的快乐生活：平常而快乐，温馨又奇妙。父亲和儿子的故事贴近人们的日常生活，所表现的内容又是人类最无私的亲情，所以《父与子》才会历经七十年而不衰，流传范围也越来越广。6.《蓝鲸的眼睛》
【作者简介】冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院，国家一级作家，杭州作家协会副主席。1957年，冰波出生于一个很普通的家庭。爸爸是小干部，妈妈是一个退了职的家庭妇女。幼时家穷，使他生成内向性格和较深的自卑感。喜欢独处及沉湎于幻想中。幻想里的世界极美丽。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集。有多篇作品被选入内地及中国香港的小学语文和幼儿教材，多本图书被新闻出版署、教育部列入推荐书目。【内容简介】《蓝鲸的眼睛》写的是一个年轻人因为想帮助一个看不清的小姑娘重见光明，又听说蓝鲸眼睛能使人的眼睛更明亮而试图用钩矛得到它的眼睛。可是蓝鲸发怒了，于是把系着钩矛的那根绳子弄断了。正巧小姑娘得到了它，眼睛就变明亮了。她听爷爷说那是蓝鲸的眼睛，于是天天带着它吹海风。另一方面，蓝鲸因失去眼睛而开始报复渔民。年轻人就和蓝鲸清了账。渔民们不能出海，就想把蓝鲸杀死。于是他们把那只眼睛埋在土里。女孩奇迹般找到了那只眼睛并把它还给蓝鲸，让蓝鲸的灵魂升天。全书文字优美，读来令人感动。7.《尼尔斯骑鹅旅行记》
【作者简介】塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940)瑞典著名作家，1909年获得诺贝尔文学奖。拉格洛鞭生于瑞典西部一个陆军中尉家庭。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一名作家。长大后，她在一座小城当了十年中学地理教师。任教期间，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她为儿童而写的唯一的长篇童话。因成就巨大，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”这个名字命名的。【内容简介】《尼尔斯骑鹅旅行记》刻画了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事：一天，父母上教堂去了，尼尔斯一个人在家里，他闲着无聊，开始捉弄一个小精灵，结果反被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅想展翅跟随一起飞翔，尼尔斯为了不让它飞走，紧紧抱住它的脖子，不料被鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部，历时一年才返回家乡。在这次奇异的旅行中，尼尔斯看到了自己祖国的旖旎风光，增长了许多见识，结识了许多朋友，听到了许多传说，经历了种种困难和危险，从中也得到了锻炼，并逐步改正了淘气调皮的缺点。回到家中，尼尔斯恢复了原形，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩。8.《蓝色海豚岛》
【作者简介】司各特·奥台尔(1898-1989)，出生在西部开拓时代的洛杉矶，那时野兔比居民的数量多得多。童年时他的家庭几经搬迁，有时搬到小岛上，有时搬到与墨西哥交界的山里，那里曾经是西部印第安人聚居的地方。正因为如此，奥台尔的大部分小说，都与拓荒者、印第安人有关。奥台尔是一个经历十分丰富的作家，他参加过两次世界大战，还是好莱坞最早的一批电影精英中的一员——电影摄像师兼技术编导，最著名的一部是历史剧《班豪》。
【内容简介】太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗„„以前，在这个岛上住着印第安人。他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，遗留下一位小姑娘——卡拉娜的故事。
主人公——卡拉娜凭着自己的勇气、决心、胆量，最终战胜了困难。没有食物，就去海边采集，为了防身和守猎，用以前留下来的海象牙当镖枪尖或者箭头，造了武器，制服了动物。虽然整个岛上只有她一个人，但是，当大批阿留申人的来到，也没有使她恐慌，她勇敢地和它们斗争。卡拉娜不仅聪明、能干、机灵，而且很有爱心。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。在漫长的岁月里，卡拉娜一直对自己的生活有乐观的精神，想办法让海獭、狗、鸟、狐狸变成自己的朋友。她想尽办法，自己寻找生活的快乐。她因此被誉为“女鲁滨孙”。这本书语言朴素，但有一种独特的美感，让人感觉美轮美奂！9.《窗边的小豆豆》 【作者简介】黑柳彻子，女，日本著名作家、著名电视节目主持人、畅销书作家，最受欢迎的电视人物之一，联合国儿童基金会亲善大使，“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。1984年2月，她被任命为联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，在全球引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。【内容简介】《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”和“海的味道”的午饭，也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事„„ 《窗边的小豆豆》它还有个译名叫《窗边的小姑娘》。因为写了这本书，作者还被邀请担任了联合国儿童亲善大使。11.《草房子》
【作者简介】曹文轩，1954年1月生于江苏盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。北京作家协会副主席，北京大学教授。中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等；长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。其中《红瓦黑瓦》《 草房子》等作品被译介到国外。
【内容简介】《草房子》是一部讲究品位的少年长篇小说。少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤„„所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。12.《风之王》
【作者简介】玛格莉特·亨利是家中排行最小的孩子。在美国威斯康星州的密尔瓦基市长大的她，六岁时就爱上了马。那时她的哥哥偶尔会让她摸摸他心爱的马，而这份对马的热爱便融入了她日后的写作生涯。婚后的玛格莉特·亨利转而为《读者文摘》与《星期六晚间邮报》撰写文章与故事。在玛格莉特·亨利的故事中，马儿、狗儿以及其他宠物都扮演着重要的角色，为了了解这些角色，她总会投入相当的精力进行研究，这使得她的作品更加精彩迷人。【内容简介】这是发生在两百多年前的一个传奇。阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国。又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，一匹骏马埋没于嘈杂的市井之中，而这一切都没能改变“闪”高贵的血统，在不断的抗争中它最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸，‘闪’，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”为了这许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相支撑，终于等到了辉煌的一刻。13．《汉娜的手提箱》
【作者简介】凯伦·莱温（KarenLevine），女，是加拿大一家广播公司的制作人。《汉娜的手提箱》是在她制作的同名文献节目的基础上写成的。译者简介：林达，林达是两名作者合用的笔名，他们都于1952年出生在上海，1978年进入大学，现居美国，作品有“近距离看美国”系列，《历史深处的忧虑》《总统是靠不住的》《我也有一个梦想》以及《带一本书去巴黎》《一路走来一路读》。译著有《克拉拉的战争》《盖比橱柜的秘密》等。
【内容简介】这是半个多世纪前一个死于纳粹集中营的犹太女孩的故事。故事是从一只手提箱开始的。2000年3月，日本，一只手提箱被邮寄到了一个专为儿童设置的博物馆——“东京浩劫教育中心”。箱子上用白色油漆写着：“汉娜·布兰迪，1931年5月16日”，以及Waisenkind——孤儿。来参观的孩子们心中充满了疑问。汉娜是谁？她遭遇了什么？她还活在人世间吗？他们要求年轻的女馆长石岗史子找出答案。在充满悬念的历程中，史子穿越欧洲和北美洲，苦苦追寻。60年后的今天，一个在纳粹的集中营里被谋杀的女孩，被从遥远黑暗的历史角落里呼唤出来。14．《快乐王子》
【作者简介】奥斯卡·王尔德，作家、戏剧家、诗人，19世纪与萧伯纳齐名的英国才子。作为诗人，年仅二十四岁时，他的诗作就荣获大奖；作为戏剧家，他写的剧本《温德摩尔夫人的扇子》《理想丈夫》等都是一时绝唱。但 他事业的起飞，风格的形成却是源于童话。他的第一本童话集《快乐王了》问世后，人们才真正将他视为有影响力的作家。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论：说《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。【内容简介】《快乐王子》讲述的是一位死后被人塑成雕像，站在城市广场的最高处，默默注视着人间所有的疾苦，他那颗铅做的心“也忍不住要落下泪来”。他就这样孤独地矗立着，直到那个夜晚，一只掉队的小燕子来到他身边。那只小燕子本来是飞往埃及过冬，途经这城市，在快乐王子身边暂作歇息，却意外地成了快乐王子的信使，帮他取下金箔接济穷人。天气越来越冷了，冬天越来越近了，善良的小燕子却不肯离开已经瞎眼的王子。一个个冰雪花园似的洁净美丽的世界，一个个诚实善良、天真可爱的人物，一行行诗一般淳美的文字，就是王尔德的童话世界。15．《班羚飞渡》
【作者简介】沈石溪，原名：沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族，中共党员，大学专科文化，职称文学创作二级，擅长写动物小说。1982年10月加入省作协，1985年9月加入中国作协。从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼，会盖房，会犁田，会栽秧。当过水电站民工、山村教师。1975年应征入伍，担任宣传股长。在云南边疆娶妻生子，生活了整整18年。1992年调成都军区创作室工作。
【内容简介】《斑羚飞渡》讲的是：猎人们把一群斑羚逼到了悬崖，从悬崖上跳下去会摔死，显然不可取，猎人们把斑羚团团围住，逃出去也不可能，如果能跃到对面的山峰，那就转危为安了，可到对面山峰最窄的地方也有六米宽，而再健壮的公斑羚最多也只能跳五米远，领头羊想了很长时间，直到天上架起一座彩色的桥，领头羊才想到了办法。在它的一声喝令下，斑羚们分成老斑羚和年轻斑羚两拨，一只老斑羚和一只小斑羚试跳，小斑羚快要落下时，老斑羚刚好跳跃到小斑羚身下，小斑羚蹬了一下老斑羚的后背，跃到了对面的山峰上，而老斑羚却摔下了悬崖„„ 16．《铁路边的孩子们》
【作者简介】伊迪斯·内斯比特，女，英国著名儿童文学作家，主要作品包括《凤凰与魔毯》《护身符的故事》《魔法城堡》《铁路边的孩子们》等。她的绝大部分作品都发表在19世纪末和20世纪初。然而，直到今天，她在一百年前写的那些作品仍然经久不衰，在世界各地拥有众多的读者。她宛如儿童文学史上的一颗长尾彗星，其光芒从19世纪末一直横亘到20世纪的天空。她被公认为“英国儿童文学史上第一个黄金时代的巨星，也是20世纪儿童文学的伟大源泉”。【内容简介】《铁路边的孩子们》是一部英国的古典儿童小说。爸爸蒙冤被捕，一家人被迫搬到铁路附近的乡下，妈妈独立支撑起整个家庭。然而孩子们还是健康快乐地成长，热爱生活，乐于助人。铁路边也因此发生了许多感人至深的故事。这部小说里面的家庭生活描写非常真切动人，很多小读者可以在里面找到自己的影子。三个孩子个性鲜明，他们相互争论、讥讽、开玩笑，同时也相互关爱、帮助、理解。他们聪明而善良，纯真且活泼，追求真诚的友谊，对于“勇敢”、“成熟”和“信任”有自己的看法，一定会与亲爱的小读者们产生共鸣。6.《爱的教育》
作者简介：爱德蒙多·德·亚米契斯1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省收奥内利亚的一个海滨城市，从小喜爱军旅生活，1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。内容简介：
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西„„完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。18.《东周列国志》内容简介：
《东周列国志》写的是西周结束（公元前789年），至秦统一六国（公元前221年），包括春秋、战国五百多年间的历史故事，内容相当丰富复杂。《东周列国志》所叙述的历史，正是这样一个时代，所有的故事，都是在这样一个大背景下展开的。其中叙写的事实，取材于《战国策》、《左传》、《国语》、《史记》四部史书，将分散的历史故事和人物传记按照时间顺序穿插编排，冶为一炉，成为一部结构完整的历史演义。秦汉前的一些史家为了某种原则立场，对历史事件的叙述和评价，有时会隐而不言，把意思深藏在记述的文字中，没有一定见地的人，很难发觉，更谈不上理解了。这部书的通俗之处，正是将那暗礁一样的文字弄得水落石出，大家一看便心知眼明，种种是非善恶，忠好智愚，毕露于光天化日之下。这是作者编写此书的用意，也是他们对后人的贡献。19.《绿山墙的安妮》
作者简介：露西·蒙哥马利（L.M.Montgomery，1874-1942），出生于加拿大克里夫登，从小擅长编故事。15岁开始发表诗作，后以教书为生。内容简介：
一部最甜蜜的描写儿童生活的小说。安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久即父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到六岁之后她又到另一户人家看孩子，后来被送到了孤儿院。十一岁的时候，绿山墙的马修和玛莉拉收养了她。安妮天性活泼乐观，想象力极为丰富。她的天真和幻想使闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。这是一个孤儿长大成人的故事，朴实而绚丽，充满着童心和梦幻。21.《第三军团》
作者简介：张之路，著名作家。是第一位入选中央电视台“东方之子”栏目（1997）的中国儿童文学作家，其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。三个系列风格各异，“张之路非常可笑系列”幽默风趣，令人捧腹；“张之路非常感动系列”情感真挚，催人落泪；“张之路非常神秘系列”惊险奇幻，引人入胜。张之路“非常可笑”、“非常感动”、“非常神秘”三大系列的前六册包括《非法智慧》、《霹雳贝贝》、《第三军团》、《惩罚》、《乌龟也上网》、《我和我的影子》。
内容简介：几个疾恶如仇的高中学生以“第三军团”的名义，在汽车上惩治公开抢劫的流氓；打击在火车站勒索乘客钱财的个体运输户；追查以贩卖黄色书刊起家又制造假酒假药的“众生贸易公司”„„他们惩恶扬善，使坏人恨之入骨，闻风丧胆；而好人则扬眉吐气，拍手称快。校长顾永泰不明真相，为追查“第三军团”指派新分配来的大学毕业生华晓扮成学生打入他们中间„„于是，演出了一幕幕险象环生、可歌可泣的戏剧来。小说情节跌宕起伏，人物栩栩如生，语言幽默诙谐，风格独树一帜，为我们展现了一幅真实、严峻而又充满希望的生活画卷。22.《青铜葵花》
作者简介：曹文轩，著名作家、北大教授。1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。
内容简介：本书是曹文轩叔叔的 “纯美小说系列”的一部。它讲述了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡下男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市„„作品写出了艰难生活中又不失温情、真爱和希望。因此，一幅幅乡村生活场景，成为一首首纯美的诗篇。24.《夏洛的网》