创新型创业（精选12篇）
创新型创业 篇1
摘要：目前, 高校面临的毕业生就业问题日益凸显, 企业对创新型人才的渴求使高校向创新创业教育的转变成为一种必然。因此, 创新创业教育也成为我国高等教育改革的必然趋势、培养目标和高校未来发展的方向。
关键词：大学生,创新创业,培养
一、大学生创新创业的定义
约瑟夫·熊彼特在《经济发展理论》中指出, 创新是新技术、新发明在生产中的首次应用。创新的主体可以使企业或个人。创新的内容可以是理论与观念的创新, 也可以是技术与艺术创新。创业指的是以个人或团队的形式, 运用一切外界资源和力量, 开创性地寻求机遇, 创立实业或企业并谋求发展的一种经济活动。创新创业具有新颖性、主动性、艰难性和影响性, 对个人、家庭、社会产生较大的影响。创新是创业的基础、本质与源泉;创业是创新的重要价值体现。
大学生创新创业的优势在于大学生年轻、思维活跃、善于创新、有较高的文化水平和技术力量, 而其劣势则表现为缺少社会经验、启动资金、恒心与耐心。大学生创新创业能够推动经济发展与社会进步, 能够增加就业机会、缓解就业压力, 能够加速技术创新步伐, 推动高等教育的发展, 有利于实现个人价值。
二、我国创新创业教育的发展概况
1997年, 清华大学创业计划大赛正式拉开了我国创业教育的帷幕。1999年, 国务院在《深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》中明确指“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。2002年, 教育部确定9所高校为创业教育试点单位后, 大学生创业教育在我国高校全面铺开。2006年, 中共中央特别强调要注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。2010年4月教育部开展创新创业教育试点工作并专门成立教育部高等学校创业教育指导委员会, 对统筹做好高校创新创业教育, 创业基地建设和促进大学生自主创业工作进行了全面部署。
近年来, 各高校在国家有关部门和地方政府的积极引导下, 积极开展创新创业教育, 在试点和试验过程中, 各高校分别通过不同的方式探索开展创新创业教育实践。
三、国外大学生创业教育对我国的启示与学习借鉴
1989年, 联合国教科文组织首次将“创业教育”称为学历教育与职业教育之后的“第三本护照”。目前, 世界上不少国家都很重视创业教育。美国、英国、德国、法国、日本、韩国等国家都将创业教育作为本国的人才培养战略。美国在探索和实施创业教育过程中, 注重学生就业观点的转变和对教师的培训, 激发大学生的创业意识和创新精神, 培养学生将被动就业的观念转变为主动创业的观念。
从整体上看, 我国创业教育尚处于起步阶段, 仍存在很多问题。这主要是因为中国创业教育主要是针对社会日益严峻的大学生就业问题。然而, 单一的创业教育课程体系已不能适应市场经济和知识经济对创新创业型人才培养的更高要求。借鉴和吸取国外创业教育的成功经验, 我国应从提高整个国民素质的高度出发, 鼓励和倡导高校开展各种形式的创新创业教育, 把社会创业资源引入高校, 增强企业、社会和学校的联系, 使创新创业型人才成为我国高等教育人才培养体系的一个重要组成部分。
四、开展大学生创新创业教育的优点
首先, 开展大学生创新创业教育可以推动创新型国家的建设。要建设创新型国家, 提高科学技术水平, 就必须培养高素质人才。高校是人才培养的基地, 高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。因此, 教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。
其次, 开展大学生创新创业教育可以缓解就业压力。近年来, 高校毕业生人数一直在大幅增长。据教育部有关统计显示, 2001-2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%, 2008与2009年的全球金融危机使大学毕业生的就业形势更加严峻。过多大学生不能顺利就业势必给社会带来不安定因素。因此, 鼓励更多的大学生参与创业创新训练可以帮在一定程度上缓解社会的就业压力。
另外, 开展大学生创新创业教育可以促进大学生自身发展、提高大学生素质。自我创业也是大学生实现自我价值和人生理想的有效途径。越来越多的大学生加入到创新创业队伍中来也体现了大学生展现自我风采的愿望, 这也有利于培养大学生的创造性思维能力和促进学生全面和谐的发展。
五、大学生创新创业能力培育的路径
首先, 学校可以积极宣传国家促进创新创业的相关政策, 建立鼓励大学生参与创新创业的规章制度, 组织学生参加各种创新创业竞赛活动和创新创业实践。通过开展各种学术交流、课外学术科技活动、学术讲座和学术报告等调动学生创新创业的积极性。通过学分认定和奖励等鼓励学生积极参与各项训练探索多种形式创新创业能力培养的实践基地建设。
其次, 调整创新创业教育课程设置, 编写高质量的相关教材。课程设置要突出专业特色, 创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合, 创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接。增加选修课在课程设置中的比重, 充分利用原有课程资源, 结合学校特点和学科优势, 努力形成创新创业课程的特色和优势。
最后, 提高教师队伍的整体素质, 培养创新创业学生团队。在创新创业能力培育过程中, 应重视创新创业学生团队的培养, 创新创业团队的建设可以跨专业、跨年级进行, 在学生中普及创新创业意识。在创新创业教学与实践中, 教师要积极地启发、指导学生, 重视学生的参与精神与主体意识, 培养学生综合获取运用知识的能力。
参考文献
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创新型创业 篇2
为深入贯彻落实“保增长，渡难关，上水平”活动的总体要求，团区委以科学发展观为统领，牢牢把握党政工作大局，坚持以人为本，紧密结合青年创业、就业的现实需求，充分发挥共青团组织自身优势，举全团之力，进一步健全和完善各项制度和措施，大力整合社会资源，不断激发青年的创业激情，提升青年创业素质，积极营造支持青年创业、就业的良好环境和氛围，努力构建具有共青团特色的促进青年创业就业工作新格局，全面推动青年创业、就业工作。
牢固树立科学发展观 扎实服务青年创业就业
加强引导，增强广大青年的创业就业意识。长期以来，团区委始终把引导广大青年增强创业就业意识作为青年创业行动的首要任务，坚持围绕中心、服务大局，自觉把服务青年创业就业工作融入到应对国际金融危机、保增长渡难关上水平的各项工作中，抓住为青年服务的着力点和切入点，扎实开展“为青年办实事、解难题”活动。广泛开展择业观念教育，引导广大青年转变就业观和择业观，帮助青年树立积极的创业态度、正确的创业取向和诚实守信的观念，要“不嫌小、不畏大”。比如，在社会主义新农村的建设中，团组织就要适时地引导广大青年特别是农村青年，到广阔的农村中去勇于创新，艰苦创业，建功成才，充分激发他们的聪明才智，团结带领他们为建设社会主义新农村贡献力量。要加强典型引导，鼓励青年勇当创业先锋，突出优秀青年创业典型的培养，通过举办青年创业事迹报告会等多种有效形式，让广大青年从身边人的创业事迹中受到启迪，增强自主创业的信心和决心。
强化培训，提高广大青年的创业、就业本领。加强技能培训是提高青年创业、就业能力的有效手段，也是实现成功创业、就业的关键环节和重要途径。团区委把增强青年的创业和就业能力作为一项战略任务来抓，注重培训的针对性。坚持以市场和青年的需求为导向，针对不同层次青年群体，确定不同的培训内容，选择相应的方式和手段，如以企业青年技术创新实践团队为载体，激活青年创新能力。建立青年技术创新实践团队，由科研、生产、销售等部门的人员组成，充分发挥青年的智力优势和团队协作精神。开展青年职工技能培训，引导青年职工学技成才，进行技术、管理、服务创新，提高职业技能和创新创效能力。大力实施“百名农村青年人才培训工程”，三期共招收学员214人，并将成绩优秀的青年纳入农村青年人才储备库。按时参加课程学习并通过考试的学员获得了由团市委颁发的“农村基层团干部岗位培训资格证书”，同时取得了由天津市高等教育自学考试委员会和天津广播电视大学颁发的大专毕业证书，一支规模不断扩大的具有专门职业技能的农村青年队伍逐渐形成，农村青年的就业竞争力得以提高。以“青春建功新农村”活动为载体，帮助农村青年树立正确的就业观念，促进农村青年在二、三产业就业，切实提高他们的就业、创业能力，将一批道德品质好、有能力、有技术、有一定发展潜力的青年，作为重点培养和扶植对象，促其发展，用其带动，涌现出一大批青年致富带头人，逐步建成了一支新型农业生产和农村经营人才队伍，为农村青年创业、就业创造了良好条件。
搭建平台，为青年创业、就业提供有效服务。团区委把实施“汉沽青年创业就业行动”列入重要议事日程，充分发挥组织、人才、联系广泛等优势和特点，不断创新服务手段，拓展服务领域，为广大青年创业搭建平台。倡导创业、就业新理念。组织开展“滨海·创富”青年创业论坛、青年创业能力大赛等活动，在青年中大力宣传“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，倡导自主择业、自主创业等新的创业、就业观念，增强青年的创业意识，激发青年的创业热情。以评选表彰“汉沽青年创业奖”为统揽，开展“青年创业先锋”、“农村青年创业致富带头人”等系列评选表彰活动。进一步扩大青年创业、就业行动的社会影响，从而带动更多的青年通过自主创办生产服务项目、企业或从事个体经营，在实现自我创业、就业的同时带动更多青年就业。加快建设见习基地。广泛发动青年企业家、青联委员积极参与见习基地创建活动，为青年提供就业、创业见习岗位，帮助青年积累工作经验，提高就业、创业能力，为企业选人用人搭建平台。打造培训指导中心。联合区劳动和社会保障局，建立“青年创业培训指导中心”，组织引导青年积极参与培训，对有创业意愿并有创业潜能的青年进行有针对性的辅导，提高青年的就业、创业技能，逐步完善其扶助青年创业、择业、交流、开发、培训、储备等各种服务功能。拓宽创业融资渠道。发挥共青团的桥梁和纽带作用，参与青年创业贷款的融资和管理。坚持公益性、服务性、社会性的原则，利用团市委即将建立的“天津市青年创业就业基金”，为青年就业和创业提供启动资金，降低青年创业门槛。联合工商、税务等相关部门以及各系统“青年文明号”单位，切实维护青年在就业、创业过程中能够享受相关优惠政策。
加强组织领导 确保青年创业就业取得实效
真抓实干，务求实效。为把工作做深、做细、做实，真正了解和掌握青年创业、就业的基本状况和具体需求，扎扎实实地为青年创业、就业出实招、办实事。团区委对服务青年创业、就业的各项工作任务，一个环节一个环节地抓紧，一个步骤一个步骤地推进，逐个项目逐个青年地去落实。在政府有关部门、金融机构与广大青年之间架起沟通和交流的桥梁，为青年创业提供政策和资金扶持。积极引导有志青年自主创业、外出青年回乡创业、先富青年二次创业，为广大青年寻找创业载体。要善于发现基层的好经验、好典型，及时掌握新情况，发现新问题，提出新对策，真正把务实的态度和创新精神结合在一起，把工作成果实实在在地体现在服务青年创业成才上。
整合资源，形成合力。“合众志能深谋远虑，齐众心可攻坚克难”。一方面，团区委进一步增强主动意识，最大限度地挖掘和运用好社会资源，借助各方面力量推进工作任务的落实。进一步密切与劳动、工商、金融等部门的合作，主动自觉地接受他们的工作指导，争取他们帮助解决工作中遇到的实际困难，形成有关部门大力支持、社会各方面力量共同参与的良好局面。另一方面，各级党政部门和社会各界，尤其是劳动、工商、税务、金融、财政等部门，要站在事关汉沽长远发展的高度，支持青年创业行动，尤其要积极帮助青年解决创业中遇到的实际困难和问题，在资金、信息、技术等方面为青年创业提供及时、优质的服务，切实把青年创业的积极性引导好、保护好、发挥好。只要同心同德，形成合力，汉沽青年创业、就业行动就一定会取得新的业绩，青年创业、就业工作一定会开创新的局面，也必将为汉沽的建设与发展注入新的活力。
创新型创业 篇3
2016新型创业项目1：月嫂护理服务中心
初期投资1万元，包括房租，办公设备，办理各种证照手续费等。聘请护理工10名左右，进行专业培训，为客户提供产妇护理，产妇健康指导，生活护理等，收费标准800元/月。
2016新型创业项目2：开一家低卡路里零食精品店
零食，这似乎是女性和小孩的专利。据广州食品与健康协会调查，有90.8%的女性都有吃零食的习惯。但是零食热量高，容易让人发胖，因此，低热量零食应运而生，弥补了普通零食的一大缺陷，且市场需求量逐渐增长。目前，上海、广州、宁波等城市有选择低热量食品店这个投资少创业致富之道赚钱的。
低热量食品主打健康、方便路线，以多元化零食为优势，甚至有“带餐”的作用。小店主要经营品种有糙米饼、糙米卷、素肉干、绿茶饼、膳食纤维、水果片、胶原蛋白粉、带餐汤等零食，以适合不同口味的人群。
2016新型创业项目3：胖人服装店
1）店面的选址：租一间30-50平方米左右的房子；2）店面的装修：店面作一个简单装修，把50平方米的房一分为二，前面作为招徕顾客、接受订单的门面房，后面作为加工衣物的厂房；3）购置设备：缝纫机及有关的其他设备；4）服务人群：特殊形体的人；5）市场的定向：胖人服装店，除市场定位恰当，目标顾客一目了然外，还得助于一个“情”字：一是请胖人当服务员，胖人为胖人服务，在心理上容易平衡，增加了沟通感情的机会；二是以不同的花卉名称代表不同的服裝型号，避开了“肥胖”二字，照顾了胖人的自尊心，与胖人的消费心理一拍即合；6）人员的招聘与培训：招聘4-5名员工，要求其精通衣服的制作，心灵手巧，对工作认真负责；7）准备材料；8）广告宣传；9）建立自己的顾客档案；10）以自己开门面承接业务；11）制作程序；12）投资预算：店面的租金：一次性交齐1个月租金和2个月押金9000元左右；店面的装修：5000元左右；购置设备，一次性投资5000-1000元；进货材料及自制材料大约需要的费用为20000元的流动资金；人工费等等，每月10000元左右；启动资金550000元左右。每天有10人前来订做衣服，订做的费用平均为100元一件，月利润达10000元以上。
2016新型创业项目4：化妆品店
1）选址：近公交站、近小区；2）投资：起步资金50万元，一般位置较佳的店面租金约20万元/年，进货费控制在10万元左右，最好能代理一种带护理服务指导、品牌单一的化妆品，如佰草集等，可避免自己寻找进货渠道、进设备等一系列繁琐事务，如果自己单做，进货方面可先去广州、深圳等地寻找货源，先向供货方说明情况，每种产品先进1-2种样品，避免进货费用过多，在品种上，日常用品可多进些，如润肤、洁肤等基本保养品，而磨砂去死皮霜等则适当少进，这些产品使用人群相对较少。一些必要设备，如导入仪、离子喷雾器、美容床及热水器等也需配置，花费约需8万元左右；3）经营：顾客拉顾客，化妆品的利润十分丰厚，大多数品牌都会给零售商不低于30%的折扣。
2016新型创业项目5：“气球彩球”礼品
传情气球不是普通的充气气球，而是在气球里装入丝毛玩具、布娃娃、贺卡、鲜花、绢花、香囊以及各种首饰、装饰品等等，只要有一台玩具礼品气球机就可将礼品充入气球。然后，开一家特色礼品店，随顾客挑选气球的形状和礼品的内容。主流消费群体多为儿童、学生、情侣、家长、时尚人士、企业厂家、经销商等等。店址可以选在年轻人较集中之处或校园附近，以及购物中心、人气旺的街道等，方便吸引消费群。除去房租和人工，初始货品投资额在3000元左右，包括：一台玩具礼品气球机的价格为880元左右，1500元的底货费用和700元左右的流动资金与其他费用。店面10-20平方米左右，简单的店面装修需2000-3000元，配置物品如礼品展示架等500元，适当印刷宣传品如彩色单张500份约400元，总投资只要1-2万元。别小看气球礼品店的经营，因为形式新颖和具有趣味性，很可能使产品成为城中的时尚潮流。
2016新型创业项目6：科技书店
现在的农村大都搞多种经营，农民们也广寻致富门路。通俗易懂的农村科技致富书籍能为他们提供致富信息及相关知识，越来越受农民朋友们的欢迎。倘若能够因地制宜地提供一些适合实用的科技书刊供农民们选购或租借，一定会有可观的收入。
2016新型创业项目7：做烧烤生意
在农村，老人和小孩占多数，而许多小孩也喜欢吃烧烤类的小吃，在农村群众密集的地方摆一个烧烤箱，做各类肉质、蔬菜烧烤，只要把口味弄好了，有了客源，小生意也一定能做大、做强的！
由于越来越多的农民工兄弟远离家人和孩子，所以造成年迈的父母孤苦伶仃和幼小的孩子不能受到良好的教育。您可以尝试提供一个这样的环境，培养留在家乡的儿童，着重素质教育，如电脑学习，体育培训等。同时给年迈的父母提供散心的场所。此二者皆可以为您自己致富，同时又可以造福于乡亲。
2016新型创业项目8：数码瓷像馆
主要经营项目是将人物艺术照等作品，图片加工成瓷像。投入需要2万元左右，其中1。2万元用于购置一套数码瓷像砖，烤印设备，一台电脑，一台扫描仪，打印机；5000元用于人员工资和一间20平方米店面（包括加工间）的首期房租；3000元用于流动资金。加工人员会简单电脑操作，2人即可营业。前期可适当作些宣传。
2016新型创业项目9：彩球气模庆典产品出租店
该项目是应对各种大型商贸，广播宣传，艺术节，开业，开工，竣工，会议，婚礼，生日，祝寿，节日等各种庆典，出租彩球气模等产品。初期投入需房租，购气模等各项费用1万元左右。每件气模用品一般每天租金150-300元，一个地级市每年这样的活动一般都在50-60次，如能争取其中三分之一的业务，年利润即可达6-8万元。
2016新型创业项目10：环保小旅馆
现在一切都要向环保绿色看齐，传统的普通旅馆对环境有负面影响，而一种新型的小旅馆已经出现，那就是环保旅馆。创建一家环保旅馆关键的一步是打好基础——以绿色环保为前提的房屋。为了让你的旅馆更“环保”，你可以购买有最简单包装的环保产品；使用环保清洁产品；注意回收——每间客房内也都该摆上回收箱；购买并提供当地的有机食品。设计一个节水的庭院浇灌系统；床单和毛巾应使用纯天然纤维制成；用节能灯泡；提醒客人随手关灯、关电视、节约用水。附设一个小型环保礼品商店也是增加额外收入的好方法。
2016新型创业项目11：绿色食品
有人说，21世纪是一个“绿色”的世纪，随着绿色消费观念日益被广大消费者接受，我国绿色食品的消费快速增长，国际市场有机类农产品的市场份额也在逐步扩大，为我国绿色食品发展提供了机遇。发展绿色食品，不仅有利于保护环境、促进农业可持续发展，而且有利于增加农民收入，提高企业的经济效益，扩大农产品出口创汇。这是一项利国利民的工作。
最适合投资的新型创业项目
新型项目1：拼图小店
针对时下很多人追求既有个性又能带来情趣的休闲方式，可开一家既能让消费者怡情消遣，又能够装饰家居，馈赠亲友的拼图小店。在大型商场购物中心租间10多平米的铺位，加上装修，人员工资及货物成本等，前期投资需5万元左右。值得注意的是，在进货时要注重数量上的控制，在品种上多选，每一品种进货数量要少，要拉开消费档次，满足不同层次顾客的要求。
新型项目2：绿色餐桌佳肴配送中心
中心可分为城市部，农村部，由城乡妇女协同运作。农村部负责种植，养殖，清洗，包装时令，反季节，绿色无公害蔬菜，鸡，鸭，鱼以及特种禽，畜；城市部负责接收定单，送货上门，以及为需要的家庭提供烹饪，清洗碗筷等服务。该项目充分整合城乡妇女两大资源，投资较少，风险性小，市场前景广阔，适合发展中的中小城市女性创业。
新型项目3：特色茶吧
特色茶吧主要销售鲜花茶，兼售水果茶，这在国内的一些大中城市已比较流行。常饮鲜花茶可以美容护肤，调节神经功能，促进新陈代谢，提高肌体免疫力。适合泡饮的鲜花有数十种，如红玫瑰，白菊花，芍药花，金银花等，价格每公斤在100-300元之间。目前饮鲜花茶的人还为数不多，但它定会在不久的将来引领饮茶品茗的新时尚，具有较广阔的市场前景。初期投入不大，需房租，装修，茶具设备等费用2。5万元左右。
新型项目4：数码瓷像馆
主要经营项目是将人物艺术照等作品，图片加工成瓷像。投入需要2万元左右，其中1。2万元用于购置一套数码瓷像砖，烤印设备，一台电脑，一台扫描仪，打印机；5000元用于人员工资和一间20平方米店面（包括加工间）的首期房租；3000元用于流动资金。加工人员会简单电脑操作，2人即可营业。前期可适当作些宣传。
新型项目5：无水汽车清洗
该项目不需要高技能，大投入，也不浪费水资源，无任何污染，只需订购专门洗涤剂即可。主要方法是：先用节水洗车机（可喷出气体，类似吹风机）将车上的泥土吹去，然后采用超洁无水洗车产品（特殊配置的液体）均匀喷射在车漆表面，用半湿的毛巾或海绵就可以把车擦净，再用抛光巾或干毛巾抛光，脏车很快就可光亮如新。对于较脏及较难清洗的底盘，发动机，轮胎等部位，可以用特制的汽车泡沫干洗机清洗。
新型项目6：水生花卉的栽培
水生花卉的盆花市场随着人们精神追求的提高正逐渐形成，园林工程的园林造景和水体绿化对水生花卉的需求也在不断加大，所以此项目有一定的市场前景。另外水生花卉喜光，喜温，耐湿，病虫害少，繁殖系数高，栽培管理粗放，栽培工作量小，生产成本低，管理简单，一次引种当年就能见效，适合女性创业。
新型项目7：景泰蓝工艺画
该项目投资规模小，仅需购买基本的制作材料和工具，首期投入2万元以下；从业要求不高，初中以上文化即可；制作形式灵活，不需固定场所，可分散加工，市场需求量大，适合4050人员，尤其是女性创业和再就业。
新型项目8：家庭养老服务网
此项目针对当前社会生活节奏快，子女无暇照顾老人，但老人又习惯居家养老的现状，利用养老院，托老所或自家住所，作为家庭养老服务网的工作站，按国家规定的养老服务标准，向社区老人提供维修，保洁，洗理，陪护等各种服务。服务网统一标识，统一服务标准，统一收费，投资规模5-10万元。
新型项目9：豆腐坊
豆制品是人们每天饮食中不可缺少的，所以豆腐坊有很大的市场空间。可投资3万元，租一间30平米的门面房，购置相应的设备。要求原料卫生，制作环境好，实行阳光操作。
新型项目10：网上农业经纪人
改变传统的农产品经营方式，依托当地特色农产品，在网上开办农业经纪人之家栏目，向外界介绍和推广。此项目初期投资不高，仅需一台电脑，一台扫描仪即可，但对网络技术的要求比较高，是一个很有发展前景的绿色创业项目。
新型项目11：自助洗衣店
采用投币启动洗衣机，干洗机，洗衣过程由消费者自己操作，洗衣加烘干1小时，方便，快捷，卫生，适合在大專院校附近，住户集中的居民区，医院，宾馆等人口密集地区开设。该项目在日，韩及欧美等发达国家已非常流行，但在国内还刚刚起步，所以前景非常广阔。初期购买设备，租用门面的启动资金需要20万元。
新型项目12：奶吧
随着近年来我国综合国力的快速发展，居民对牛奶等乳制品的需求越来越大。此项目可充分借鉴目前市场上流行的茶吧，陶吧，书吧等经营模式，以牛奶等乳制品为主要销售产品，设休闲风格浓厚的卡座，投资规模约为4万元。
新型项目13：家庭托管小课堂
小课堂针对双职工家庭孩子放学后无人接管的普遍现象提供相应服务，专门负责下午放学接孩子，并指导他们做作业，温习功课，等待孩子父母下班回来后接走，解除他们的后顾之忧。此项目投资不大，在学校附近租一间房，准备一些课桌椅即可。
新型项目14：花泥画
这是一种新潮装饰工艺画，主要采用无毒，芳香，不污染衣物的专用材料花泥，通过简单工艺制成。此项目初期投入仅需3000元购买原材料，且不需要美术基础，是一种人人适宜的创业形式。
新型项目15：亲情出租店
针对目前社会老龄化的趋势，开家亲情出租店，专门为老年人服务，前景很可观。该项目的主要服务内容一般包括两个方面，一是出租临时家庭成员，陪老年人聊天，进餐，消磨时光，解除他们的孤独和寂寞；二是提供临时服务，如买菜，做饭，购物，陪同看病，陪护等。租一间固定的门面房，备一部电话和其他必需办公用品，再雇一些层次不同的人员即可开张营业。所雇人员平时可以不在店里上班，但需要时应随叫随到。也可先培训几名固定服务人员，处理店里的日常事务。
新型项目16：病人饮食服务公司
创新启迪创业创业改变格局 篇4
创新创业是落实“十八大精神”、推动经济社会发展和进步的重要途径, 有利于扩大就业和增进民众福祉。习近平总书记指出:“青年是国家和民族的希望, 创新是社会进步的灵魂, 创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。今年两会上, 李克强总理在政府工作报告中也强调指出:要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
随着全面深化改革、继续扩大开放和创新驱动发展战略的实施, 我国迎来了世界科技创新格局调整时期。技术、人才、资本等创新要素聚集, 创业服务基础设施和市场环境得到很大改善, 在960万平方公里土地上掀起了“大众创业”、“万众创新”的新浪潮。2014年, 全国科技企业孵化器数量超过1600家, 在孵企业8万余家, 就业人数175万;国家高新区115家, 园区注册企业超过50万家, 仅中关村新增科技企业1.3万家;全国创业投资机构1000余家, 资本总量超过3500亿元;全国近30万项技术成果通过技术市场转移转化, 全年技术合同成交额8577亿元。
2014年夏天, 华中科技大学新生代毕业生在资本市场上好消息不断:6月3日, 华科大电信系2011届硕士毕业生柯尊尧等创办的米折网获3000万美元B轮融资;7月16日, 机械学院2005届硕士毕业生杨永智开发的海豚浏览器获畅游1.2亿美元战略投资;7月21日, 软件学院2011届本科毕业生黄承松等创办的卷皮网获得5000万元人民币的A轮融资;一年前, 计算机学院2003届本科毕业生姚欣凭借其创办的PPTV获得两亿美元的融资……华中科技大学历届学生、校友创新创业已形成同群效应, 成为学校一张靓丽的名片, 特别是80后、90后学生、校友在创业圈屡现“惊艳”, 在业界和高校拥有了良好口碑。
这些理工生为什么能在创业道路上绽放耀眼星光?在新常态下, 大学生创业最需要什么?这些问题都值得我们深思和讨论。
在新常态下, 经济增速放缓, 虽有改革和政策助推, 即便是经验丰富的人创业也面临不少困难, 更不用说尚未走出校门的大学生了。个人认为, 当代大学生具有开放视野, 富有想象力和创造力, 更具创业的激情, 特别是掌握了新知识、新技术, 成为创业创新的有生力量, 但是所缺乏的是关于创业的前期指导和创业理念的教育。
开展大学生创业教育, 并非让他们毕业后立即创建企业, 而是应该注重对大学生创业意识、创新精神的培养, 培养大学生创业的能力、素质和独立的意识, 鼓励不同专业的学生发挥学科特长, 组成优势互补的团队, 用技术创新和商业模式创新提高创业活动的含金量。同时, 避免低水平同质化竞争, 实现创新引领创业、创业带动就业的良性互动局面。正如清华大学副校长杨斌所言:“一流大学开展创业教育, 不是帮助学生开办公司缓解就业压力, 更不是把学生都往商业这条路上引导。一流大学创业教育的目标, 是创造平台和机会, 培养具有首创精神和创业能力的创业者, 有梦想又实干, 这些创业者将来可以创办企业, 也可能是创办社会公益事业, 或者在大型组织中创造性地改变现状, 实现创新突破。”
“创新开启创业, ‘四个维度’普及创业教育”, 是华中科技大学培育创新创业人才的工作思路。学校将大学生创新实践与创业教育紧密结合, 从创新思维、创业知识、创业能力、创业精神四个维度开展创新创业教育:
构建以“公共平台”“学科平台”和“教师团队”为主要模式的大学生科技创新基地工作体系, 全面开展大学生创新教育与实践。目前学校已建立22个各具学科特色的大学生科技创新基地。联创团队、机械创新基地、电工电子创新基地、冰岩作坊等在全国高校都是颇有名气的科技创新基地;还有一批以DIAN团队为代表的“基于导师制的本科人才孵化站”。每年参与基地活动的学生近2万人次, 一批批创新创业新星从这里走出, 闯向市场。
通过设置服务大学生需求的创业模式, 开展富有层次的创业教育, 整合多方资源。学校设立了大学生创业实践“一站式”服务平台, 提供创业场地、政策咨询、项目评估和智力支持, 形成了独特的“华中大模式”——以课堂教学为主、课外教学为辅的创业教育模式, 以学生自主实践为主、专家指导为补充的创业实践模式, 以学校科技企业孵化器为主、大学生创业社区为辅的创业扶持模式。
将“四维”教育纳入课程体系建设, 开设创业教育课程。学校开设了《科技创业-创业概论》和《科技创业-商业计划》两门公共选修课, 涉及创业概论、商业机会、创业资源、公司创建、市场营销、竞争分析、企业战略、创业融资、创业计划等9个主题。主讲教师为在企业管理、高新技术企业咨询与辅导、创业投资等领域内从事工作多年, 具有深厚的理论功底和丰富实践经验的资深人士。创业课程既面向全校学生, 也与各创新基地合作, 定点授课。
创新创业 创业项目计划书 篇5
系
别： 经贸管理学院 专
业： 企业资源计划管理
班
级： 企划111 任课老师： 王效忠 团队成员1：班级
企划111
学号
1104143112
姓名
刘丰
成绩
团队成员2：班级 企划112 学号 1107143135 姓名 王恒 成绩
团队成员3：班级 企划112 学号
团队成员1107143137 姓名 李忠金 成绩
4：班级
企划111
学号
姓名
张秦荣
成绩
校园传媒项目创业
团队成员：组长 刘丰 组员 王计划书
恒 李忠金 张秦荣 2013年 4 月 1 日
目录
一.项目产品介绍..........................................5
二.企三四五六七八......业市营制经财风
场销造营务险
战预策计管计管略..................................................6 测..................................................9 略..................................................12 划..................................................13 理..................................................13 划..................................................18 理..................................................29 3
摘 要 校园传媒有限公司以“引导广大学子理性消费”为己任，据高校传媒市场的需求应运而生。公司秉承“给学生最大的实惠”和“给商家最好的性价比”为服务理念。主要以多种传媒手段相结合的方式，组建专业校园传媒队伍，力求将优质的服务扩展到常州各高校，乃至全国，让更多的商家和学生搭建一座桥梁并从中受益。我们始终认为“理论必须基于实践”，这不仅是我们公司的核心文化也是我们企业的信念，无论多么困难我们都将坚定的走下去。校园传媒有限公司是以学生为主体，由学生自主经营，同时引进部分外部专业优秀人才而组建的专业化校园传媒企业，公司以《校园DM》杂志为主导，采取多种传媒手段相结合的方式——包括传统传媒手段（校园DM，各种贴近学生生活的宣传册，免费赠送物品等。）、新型传媒手段（网站，DVG网络电视，校园BBS、校园代理等）以及高校特有的落地实践活动等传播营销方式。校园传媒有限公司突破了以往单纯为广告宣传而宣传的方式，采用多维一体的校园传媒方式，不仅预期广告效果大大增强，而且还促进了校园文化的传播和发展，节约了资源的使用。同时公司通过吸纳勤工俭学（兼职）岗位，帮助大学生自主实践、创业，项目具有极大的受益性（收益群体：学生和公司）。公司成立前3年，主要是以《校园DM》杂志为主，配合各种落地实践活动，重点开发合肥本地高校市场，同时逐步完善公司内部各项机制，建立高素质的专业队伍。公司成立4到5年期间，将逐步形成三维一体、全方位的宣传机制，同时将品牌逐步扩展到江苏省省各大高校，不断巩固市场占有率。5年之后，将利用品牌进军全国高校市场，建立高校校园传媒第一品牌。为了更好地展示公司业务操作流程，我们在下面设立了一个专门的章节进行具体 4
介绍。校园传媒有限公司在常州黄金广场现共有骨干成员3名，员工2名，同时在常州市12家高校分别设有分支机构，专业涉及政治学、金融学、新闻学、市场营销学、会计学、法律学、物电学等。公司正式成立后还将广泛吸收高素质的营销、编辑、策划等各个方面的专业优秀人才。公司采取直线职能式的组织结构，并建立完善的激励和约束机制，力求塑造“创新、卓越、高效、务实”的企业文
化。校园传媒广告公司前期投入资本相对较小，可以通过融资和贷款的方式解决，公司运行后主要通过边筹集资本边运营的方式进行。通过对公司五年的发展预测，公司具有良好的发展前景及赢利能力。在公司运营中，存在着各种各样的风险，如合作风险、财务风险、经营风险、信息传播风险等。同时，对各种风险，我们都有相应的风险应对对策。
第一章 项目产品介绍
近年来，为促进大学生自主创业，国家出台了一系列大学生创业扶持政策，根据中共常州市委常州市人民政府关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见（长发【2011】6号）规定，大学生自主创业，可获得场地、资金、贷款、税收、培训等各个方面的政策支持，如意见规定：“大学创业项目申请无偿资助的，由相关部门审批，每个项目一般在20万元以内，且不超过企业自有资金的投入额度。首期拨付审批总额的60%，其余部分在首期资助资金通过考核审计后即予拨付。”、“大学生自主创业三年内，同级财政采取先征后返的方式减免其营业税和个人所得税的地方所得部分，市属行政事业性收费全免；经评定为成长性好的项目，可继续享受二年政策优惠” 等。校园传媒有限公司以“引导广大学子理性消费”为己任，据高校传媒市场的需求应运而生。公司秉承“给学生最大的实惠” 5
和“给商家最好的性价比”为服务理念。主要以多种传媒手段相结合的方式，组建专业校园传媒队伍，力求将优质的服务扩展到合肥各高校，乃至全国，让更多的商家和学生搭建一座桥梁并从中受益。我们始终认为“理论必须基于实践”，这不仅是我们公司的核心文化也是我们企业的信念，无论多么困难我们都将坚定的走下去。DM是英文Direct Mail Advertising的简称，又称直接邮寄广告。直邮广告作为国际上一种先进的营销方式，在国际流通领域的改革起过非常重要的作用。目前，DM在国内具体形式是DM杂志，由于它排除了新闻文字干扰，并具有针对性强、投递准确、信息攻势猛烈、免费阅读等优势，近一两年来在我国迅速发展。直投广告这种形式丰富了媒体的层次，起到引导消费的作用。
1、受众细分是媒体市场发展趋势，校园消费类DM杂志在北京、上海、重庆等城市正在迅速形成规模，而DM在湖南特别是湖南的高校市场属于绝对的空白。校园DM广告客户群庞大，任何与大学生生活学习相关的商业形式均可成为潜在客户。DM杂志投资回报高，投资风险较小。
2、目前在国外DM广告形式已占到广告市场的10％至20％,我国DM广告占广告市场则仅1％的市场份额，与国外相比，国内DM媒体的成长空间巨大。第二章
企业战略 公司根据现有条件及对市场的预测，初步制定了一个五年发展计划。成立前3年，主要是以海报和网络宣传以及校园代理为主，配合各种落地实践活动，重点开发长沙本地高校市场，同时逐步完善公司内部各项机制，建立高素质的专 6
业队伍，并与一些大型商家签订独家协议。公司成立4到5年期间，将逐步形成三维一体、全方位的宣传机制，同时将品牌逐步扩展到安徽省各大高校，不断巩固市场占有率。5年之后，将利用品牌进军全国高校市场，建立校园传媒第一品牌。2.1五年发展规划2.1.1第一年 预计公司运行第一年的市场情况：市场导入期（时间3个月），市场开拓期（时间3个月），市场成长期（时间6个月），市场成熟期（1年后）。市场导入期（前3个月）主要任务是完善公司的各项规章制度，组建公司核心专业团队，完成公司的注册等法律程序，同时力求使公司在常州地区获得一定的知名度，以开展业务为辅。要充分利用各种渠道来为公司宣传造势。在政府部门方面，通过与创业部门、宣传部门取得联系并期望获得其支持；在社会舆论方面，充分利用各大媒体进行宣传造势，如公司旗下《校园DM》创业团队已于09年7月19日获得三湘都市报的独家报道；在学校方面，争取得到学校的各方面支持，“益声有你”引导大学生理性消费、利于环保、传播校园文化，丰富校园生活，项目公益性明显，值得学校方面大力支持和倡导。市场开拓期（第4到6月）将大范围地与商家签订独家合作协议，并在常州各高校为之做相应的宣传，工作中心渐渐转移到业务上来。市场成长期（第7到12个月）将在常州全面开展业务，同时大量招收兼职或全职业务员，开拓常州市场，逐步扩大业务量。2.1.2 第二年 第二年为公司市场成熟期，公司稳步发展，业务量不断攀升，长沙高校市场 7
基本成熟，市场占有率稳步提高。品牌逐步形成，同时与一些公司形成长期的合作伙伴关系。公司内部机制基本完善，专业人才队伍形成。2.1.3第三年 一方面保持在常州稳定的业务量和高校传媒的领头羊地位。另一方面在常州周边较发达城市进行扩展试点，并派遣部分在常州有业务经验的人员到扩展试点城市，由于在这个时候，已经有较多的潜在竞争者转变成为真正的竞争者，因此，通过这些有市场经验的人员进行市场管理，凭借他们相对熟练的市场敏锐度招聘和培训更多的业务人员等进行市场争夺。同时，我们也将扩大我们的服务范围，提高我们的服务质量和内在价值度，不断进行服务创新，将我们的服务扩展到房与大学生活有关的各个领域，吸引更多的商家与我们合作，进一步巩固我们的市场领先者地位。2.1.4 第四年 创业第四年是一个承前启后的转折阶段，这一年发展的好坏，关系到公司能否进一步发展壮大成一个全国性的企业。在这一个阶段，一方面，公司的业务将扩展到网络等新型传播媒体上，另一方面，公司的市场范围将从常州市扩展到省各大高校。在第四年中，我们将开辟“益声有你”校园网站、“益声有你”DVG网络电视，配合《校园DM》杂志和各种落地活动进行有效宣传。同时，我们将做大到在湖南全省规模较大城市都有我们的业务员，在总公司的领导下，将服务进行纵向延伸，通过在各大高校设立子公司的形式来促进整个传媒服务的更好发展。与此同时，我们也将通过各种不同的宣传手段，将品牌形象深深地印在顾客脑海里，让他们觉得我们的服务是有保证的，享受我们的服务 8
是在享受一种品牌。2.1.5第五年 公司成立第五年，三维一体、全方位的宣传机制基本形成，“益声有你”品牌基本扩展到省各大高校，公司在全省的市场占有率逐步稳定。“益声有你”稳居江苏高校传媒市场的第一品牌。2.2 公司五年后的设想 五年后，公司通过在湖南省的业务经营，已经形成了较高的业务量，“益声有你”品牌深入人心，同时积累了大量的资金。在这个阶段，公司将开始向全国进行业务扩展，首先通过大城市进行切入，以中心带动周边城市，逐步成为一个全国性的大型企业集团。同时公司应选择在适当的时机，改制成股份制企业，并
争取上市。真正形成全国高校传媒第一品牌。第三章 市场预测 3.1.项目市场分析
1高校市场现状及前景 高校校园是一个有2300万人的庞大消费市场。目前，我国高等教育在校生已经超过2300万，每个大学生平均年消费6000元，年消费水平1300多亿，而连年的扩招和社会对高学历人才的需要使得这一数量持续增加，随着社会经济水平的不断提高，人均收入水平的不断增长，这一数据也还在不断上涨。作为国家未来的生力军，大学生个人消费又有不同的发展，他们是时尚品、电子、影像、文化、培训等产品的强大消费者和潜在消费者。高校一直是媒体宣传的死角，传统媒体的信息传播触角始终无法覆盖校园，信息的相对匮乏形成大学生对校园传 9
媒的客观需要。纵观现在的大学生，普遍消费欲望强烈，但是大学生毕竟还是无产阶级，囊中羞涩，并且还存在一定的消费目的不明确，消费盲目等现象。因此，大学生迫切需要一种有效的媒介对其进行正确的引导，提供第一手的消费信息，引导广大学子理性消费。对商家和企业来说，这就意味着一个巨大的、高素质的新型消费市场的形成。它占据整个消费市场不可忽视的一大份额，对商家和企业来说具有巨大的诱惑力。尤其对于初期我们着手经营的常州的12所高校，更是有着巨大的人气：
1、随着高校的扩招，在校大学生越来越多，2011年常州在校学生人数为--万，常州教育厅在高校发展规划会议上提出，到2012年，全省普通高校将发展到--所左右，高等教育在校学生总规模达到175万人左右。而常州更是集中了绝大部分的高校资源。20万人的大学群体，以每人每月600元生活费计，除去每月食宿等固定消费300元，余下的300元左右非食宿性消费资金将形成每月高达6千万元的庞大消费力!高校又是传统电视、报刊媒体的宣传死角。由于缺乏专业传媒队伍及传媒手段，企业进行校内广告宣传的成本普遍较高，且效果不明显。因此高校市场对于广告传媒业来说仍然还是一个待开发的市场。
4、但高校市场的渗透有一定的难度，不仅需要一定的人力和财力，还必须与高校本身紧密结合，同时必须熟悉高校学生的生活以及消费习惯、与高校各社团组织紧密联系，因此以《校园DM》杂志为主导且由学生自主创业的校园传媒有限公司在这一独特领域有着天然的环境优势和保护屏障。只要能够抢先占领高校这一相对空白的市场，就会在这个平台中大有所为！
高校传媒的意义
高校传媒是在企业与学生之间搭起的一座桥梁。高校传媒不仅能给企业带去 10
短期的经济利益，而且还能提高企业的知名度和品牌价值。对于学生来说，高校传媒不仅能丰富他们的日常生活而且还能扩大他们的视野和知识面。因此，组建中国高校传媒极具重要性与现实意义！
33高校市场的特殊性 大学的校园市场主要是由目前在校大学生组成，在这里，企业所面对的消费者、消费者的购买力及消费者的购买欲望均与一般的社会市场有所区别。因而，高校市场也就具备了其独特的特点。4封闭性 在校大学生与电视媒体接触不多，信息多来源于互联网，信息的普及和传播主要是靠同学间的口耳相传，形成了一个较为封闭但却活跃的消费市场圈，产品的接受度主要依赖于其在高校市场内，也就是学生消费圈内的口碑，是利用关系营销手法的重要市场 5容量大 资料显示，随着我国高等教育近些年的连续扩招，规模不断壮大，目前，我国高等教育在校生已经超过2300万，每个大学生平均年消费6000元，年消费水平1300多亿，对商家和企业来说，也就意味着一个巨大的、高素质的新型消费市场的形成，也将占据整个消费市场不可忽视的一大份额。开发成本低 校园市场消费集中，能够通过各种活动进行有效的宣传，这样花费的成本相对较低。有效的信息传达也比校园外市场更加迅速直接。校园市场是有未来导向性的，具有延续性。企业占领这个市场不仅会带来短期的经济效益，而且当代大学生一代拥有的知识资本，以脑力劳动为主，崇尚品质生活，具有鲜明的品牌意 11
识，是形成中国新生中产阶级和引领青年一族消费潮流的重要支柱，必将成为未来社会中消费主导力量。7文化独特性 高校的文化既是校园的文化，又是社会文化的一部分，具有大众化和独特性相结合的特点。新生代的高校学生热衷于各种时尚、潮流的文化娱乐方式，以此作为彰显自身个性的方式，这些都预示着高校市场文化消费的巨大潜力，而网络的迅速发展，使得校园文化加速传播与扩张，这种趋势将会打破以往校园文化仅作为社会文化的亚文化存在的现象，并将全国各个高校的校园文化连成一个统一、互动、活跃的整体使得文化消费成为不可忽视的一个消费热点。企业市场 常州市有将近6千家企业，而中国有上千万家企业，还不计未到工商局注册的小型商家，即便参与其中的只是一小部分，仍有极大市场，所以校园广告传媒的前景极其广阔。第四章 营销策略 DM是英文Direct Mail Advertising的简称，又称直接邮寄广告。直邮广告作为国际上一种先进的营销方式，在国际流通领域的改革起过非常重要的作用。目前，DM在国内具体形式是DM杂志，由于它排除了新闻文字干扰，并具有针对性强、投递准确、信息攻势猛烈、免费阅读等优势，近一两年来在我国迅速发展。直投广告这种形式丰富了媒体的层次，起到引导消费的作用。
1、受众细分是媒体市场发展趋势，校园消费类DM杂志在北京、上海、重庆等城市正在迅速形成规模，而DM在湖南特别是湖南的高校市场属于绝对的空白。校园DM广告客 12
户群庞大，任何与大学生生活学习相关的商业形式均可成为潜在客户。DM杂志投资回报高，投资风险较小。
2、目前在国外DM广告形式已占到广告市场的10％至20％,我国DM广告占广告市场则仅1％的市场份额，与国外相比，国内DM媒体的成长空间巨大。第五章 制造计划 5.1 一站式服务图 为了更好的服务商家，方便商家。我们给商家提供的一站式服务，最大程度的方便商家。从商家招商后，我们将为商家提供一站式、全方位服务。我们会由专业广告队伍，根据各个商家的不同特点及其要求，采用各种不同的方式，充分利用各种不同的宣传手段进行有效的宣传。从广告的设计、广告的实施到后期宣
传效果的反馈我们都将为公司提供全方位的服务。5.2 校园传媒推广流程 我们通过建立一整套完善的宣传平台，为企业提供全方位的高校广告宣传服务，从而将企业形象扎根在大学生心中，带动大学生和即将走入社会的大学生记住品牌形象，并引导他们的消费倾向。同时通过公司有效的宣传效果，不断地带动公司品牌的推广，最终成为高校传媒第一品牌。第六章 企业经营管理 6.1组织结构（成形）13
说明公司 股东大会 性质是有限责监事会 任公司，初期董事会 组织结构采取顾问 直线职能制，突出公司发展总经理 重心而且结构简洁明快，形宣市财人传场务事成了由最高层部部部部经经经经到基层末端一理 理 理 理 条一线的指挥命令体系，使其具有较高的综合能力也便于对整个企业的调整并强调各部门活动的重点工作，有利于根据员工的专业特色充分发挥员工的潜能，提高工作效率，实现公司整体目标。前期：创业合伙人3人+公司业务员2名6.2部门职责简介 6.2.1
股东大会 股东大会是公司的最高权力机构，主要负责董事会的任免，利润和盈余的分配，公司章程的修订和修改等重大问题。
6.2.2 董事会 董事会是公司的最高决策机构，由公司全体董事组成，主要负责执行股东大会决议，制定发展战略和决定经理人选。
6.2.3 监事会 14
监事会主要对董事会及隶属于董事会的各部门进行监督，对股东大会负责，向股东大会汇报工作并负责公司的财务状况，检查及对各董事经理行为规范约束。6.2.4顾问 公司聘请湖南大学资深教授、MBA老师等作为公司顾问，负责对公司发展进行相关指导。
6.2.5 总经理 总经理： 总经理是公司业务执行的最高负责人。由董事会聘任产生，对董事会负责，在董事会的授权下，执行董事会的战略决策，实现董事会制定的经营目标。并通过组建必要的职能部门，组聘管理人员，形成一个以总经理为中心的组织、管理、领导体系，实施对公司的全面有效管理。其职责主要有：
1、统筹编制的经营计划、投资计划和提出公司中长期发展规划。
2、根据工作计划，作出下阶段工作部署，达到量化、细化，分类分项、按人、按时抓好布置、安排、检查 和落实。
3、根据工作实际进展状况，不断完善内部管理和运作的机制，加强对各岗位人员的阶段性工作检查考证和年中、年末的考核，加强政治思想工作，提升业务能力。
4、定期向董事会报告担保业务运行情况及财务收支情况。
5、召开办公会议、担保评审会等。
6、对每笔担保业务进行审批，并承担相应的管理责任。15
7、做好董事会交办的其他工作。
6.2.6 市场部经理
市场部经理主要负责市场信息的搜集和分析处理及广告市场的招商、拓展工作，是公司扩大市场份额，提高市场占有率，应对市场风险，完善企业市场风险防范机制的主要负责人员。依公司经营目标及长期计划研订营业计划，加强对外公共关系及宣传力度以提高公司的知名度。策划市场调查、研究及分析活动，提供准确可靠的市场情报。市场部是公司的核心部门，公司的大部分广告收入都来源于市场部。6.2.7 财务部经理 财务部经理主要负责公司的财务管理。严格执行公司的各项规章制度，控制费用支出。完善内控制度，确保公司财产物资的安全、完整。编制资金使用计划，合理使用资金，提高资金的使用效率。负责公司各项活动的预算，编写详尽的预算情况，报告总经理决策。审核采购计划、报销凭据，保证会计信息的真实、准确、有效。定期编制公司财务报表。6.2.8 人事部经理 人事部经理负责主持人事部工作。组织部属全场人员的政治、业务学习，负责思想政治教育和工作检查，考核各项岗位职责的执行情况。负责草拟全场人员编制和员工培训、培养计划；组织办理员工的招收、任免、调配、培养、工作考核、定级、工资调整和奖惩等项工作；组织整理、保管人事档案。协调好与其他部门的工作关系，办理总经理交办的其他有关人事工作。6.2.9 宣传部经理 宣传部与市场部同为公司的核心部门。宣传部主要负责公司对内和对外的宣
传，对内创造良好的企业文化，对外全面负责各种广告策划、实施与反馈工作。宣传部下设办公室、杂志中心、网络中心、活动中心等。其中办公室负责内部企业文化的宣传以及其他不属于其他工作小组的事务，杂志中心负责管理《校园DM》杂志的运行；网络中心负责校园网络、DVG网络电视等各项与网络有关事务的工作；活动中心负责各种落地实践活动的策划实施等。
6.3 内部管理
6.3.1 激励机制 6.3.1.1奖金制度 每个员工当月的奖金跟公司的利润挂钩，按照相应的比例付给员工。增强员工的工作热情。6.3.1.2按劳分配制 公司员工的个人收入采取按劳分配原则，依据工作量大小给予相应报酬，如市场部人员的报酬与招商情况直接挂钩，按照招商数额大小提取提成。从而有效地增强市场部人员开辟市场的积极性和主动性，不断提高公司的市场占有率。6.3.2惩罚措施 若员工违反了公司制度将严惩，如扣工资，奖金减半，情节严重者将予以开除，以此来督促员工遵守相应的规章制度。6.3.3雇佣合同
公司与每一位骨干员工签订合同，其中明确规定（除特殊情况外）未经董事
会同意骨干员工不能离职，以此来保证公司利益。17
6.3.4保密协议与竞业禁止协议 公司与骨干员工签订保密协议与竞业禁止协议，规定在公司工作期间，有义务和责任保守公司的商业机密；骨干员工离开公司二年之内不得到与公司有竞争关系的公司任职。
第七章
财务计划 校园传媒有限公司对未来五年的财务分别做了前期固定成本预算、第一年的月计划表、第二年的季度表、第三年的半年计划表、第四及第五年的计划表预算，并进行了资产负债的预算，通过图表形象的将我们的盈利能力表现出来。以下是我们的财务报告表及图像透视。7.1 前期固定成本 前期物品准备 单价（元）数量 金
额（元）注册公司 100000 1 100000（虚拟2000）租房 500 1 500 电脑 600 2 1200 其他硬件设备 1500 1 1500 杂物费用 100 ————通讯费 500 合计 ————前期宣传 传单 0.1 1500*9 1350 18
海报 10 18*9 1620 交通费 800 ————合计 3770 ————前期固定成本 43570 ————融资 50000 表一：前期固定成本汇总表 从表一中，可以看出校园传媒有限公司的前期固定成本近4万5千元。这对于前期运营来说，需要通过一定的融资方式来获得正常运营的资金。公司考虑到先从3个股东中进行融资50000元资金。
7.2业务期财务预测 秋季度财务计划 单价 项目 数量 金额（元）（元）支付杂志制作成本 3 60000 180000 文字及照片采集成30000 30000 ——本 编辑人力成本 2000 10 20000 招商人力成本 600 50 30000 投递杂志人力成本 0.2 60000 12000 交通费 5000 5000 ——水电及电话费及杂50005000 —— 费 19
合计：主营业务成本 282000 —— ——封面 40000 40000 1 封二 30000 30000 1 扉页 24000 24000 1 封
二、扉页跨页 42000 42000 1 第一跨页 32000 32000 1 第二跨页 28000 28000 1 第三跨页 26000 26000
1封三 20000 20000 1 封底 36000 36000 1 内页跨页 22000 22000 1 内页整版 6000 12000 2 6000 2内页1/2版（横）（竖）3000
6750 3内页1/3版 2250
6000 4内页1/4版 1500
4800 8内页1/8版 600
1800 16内页1/16版 150 1600 32内页1/32版 50 338950 合计：主营业务收入 —— —— 56950 月盈余 —— ——表二：季度财务计划 从表二中，我们占据了商家打响新生市场的优势，盈利很明显。我们在12 20
年8月初招商完毕，9月开学之前将杂志做出，再加上我们投放量大，广告效果明显，所以预计招商不会有很大的问题。我们的在杂志的制作过程中聘任了有专业能力的人员，虽然成本较高，但可以一炮打红我们的杂志并未其持续发展做好铺垫。我们最终盈利预计达56950元，是相当可观的。注：由于前期我们以杂志为主导，落地活动为辅，且由于存在不确定性等因素，因此落地活动的预算尚未计算入预算中。
12年冬季度财务计划 单价
项目 数量
金额（元）（元）支付杂志制作成本 3 60000 180000 文字及照片采集成 —— 30000 30000本 编辑人力成本 2000 10 20000 招商人力成本 600 20 12000 投递杂志人力成本 0.2 60000 12000 交通费 3000 3000 ——水电及电话费及杂40004000 —— 费 合计：主营业务成本
—— ——261000封面 40000 1 40000 封二 30000 1 30000 扉页 24000 1 24000 21
封
二、扉页跨页 42000 1 42000 第一跨页 32000 1 32000 第二跨页 28000 1 28000 第三跨页 26000 126000 封三 20000 120000 封底 36000 136000 内页跨页 22000 122000 内页整版 6000 212000 26000 内页1/2版（横）（竖）3000
36750 内页1/3版 2250
46000 内页1/4版 1500
84800 内页1/8版 600 161800 内页1/16版 150 321600 内页1/32版 50
338950 合计：主营业务收入
——
—— 77950 月盈余 —— ——表三：12年冬季度财务计划 表三显示，企业12年冬季度收入较秋季度收入有了提升，此时我们预算随着业务的熟练和市场的打开，我们的成本会有所降低。季度盈余为77950元，较第一季度盈利涨幅提升了36.87%。第一年季度盈余表 22 时间 金额（元）第一个季度 56950 第二个季度 77950...第二年季度利润表
时间 盈余（元）第一季度 175000 第二季度 185000 第三季度 190000 第四季度 200000 合计 750000 图表六 第二年季度计划利润表 通过图表，可以发现随着我们影响力的不断扩大，业务量的不断上升，第二年四个季度的盈利状况都十分不错。在这个阶段可能会有少数的竞争者出现，但考虑到他们的实力不足，所以对我们的盈利不会造成太大的影响。第三年半年利润表 时间 利润（元）上半年 850000 下半年 770000 23
图表七 第三年半计划利润 从图表七中，我们可以明显看到随着我们校园直邮杂志的发展成熟，已经成为有影响力高品质的杂志，所以招商的价格会逐步提高。我们在这一年开始逐步建设我们的网站，并开启网络校园传媒的功能。上半年与下半年的利润有明显的落差，这是因为此时我们为扩大宣传效果，完善宣传网络，在下半年中投入了大量资金用于网络等基础设施的建设。因此赢利空间缩小。
年利润分配表 时间 项目 金额 373875 主营业务盈余 123378.8 税收 287883.8 利润 第一年 143941.9 股东红利 86365.13 发展公积金 57576.75 管理者工资 750000 主营业务盈余 247500 税收 第二年 502500 利润 251250 股东红利 24
150750 发展公积金 100500 管理者工资 1620000 主营业务盈余 534600 税收 1085400 利润 第三年 542700 股东红利 325620 发展公积金 217080 管理者工资 3400000 主营业务盈余 1122000 税收 2278000 利润 第四年 1252900 股东红利 683400 发展公积金 455600 管理者工资 5750000 主营业务盈余 1897500 税收 3852500 利润 第五年 1926250 股东红利 1155750 发展公积金 770500 管理者工资 表八：年利润分配表 25
注：税率为33%，当年税后利润的30%留作发展公积金，利润的50%分配到股东红利，利润的20%留作管理者的工资。从表五中，我们可以看出“益声有你”校园传媒有限公司五年来的利润分配情况，五年的主营业务盈余是在往年的基础上不断增加。同时公司对员工工资的分配根据当年获利情况而定，这能够提高员工不断扩大自己业务量的积极能动性。年计划利润表 时间 年计划利润（元）287883.8第一年 502500第二年 1085400第三年 2278000第四年 3852500第五年 图表九 年计划利润 图表中，我们可以明显的发现“益声有你”未来五年的盈利能力是在不断稳步上升，在利润上，第二年较第一年有74.54%的提高，第三年较第一年有大概有116%的提升，第四年较第三年有110%的增加，第五年较第四年大概提高了69.12%。“益声有你”的盈利在第五年达到了稳定的发展，公司完全步入了正轨。26
资产负债表 时间 资产 期末数 负债和所有者权益 期末数
应收款 管理者工资 财务费用
—— 1100
—— 流动资产： 负债：
1051916.25 现金 50000 应付账款 57576.75 1300000 11094931351100负债合计 流动资产合计 第一年 所有者权益： 固定资产： 股东资本 50000 土地和建筑 1200 143941.9 净利 机器与设备 7500 86365.13 利润留存 在建工程 30000 280307所有者权益合计 固定资产合计 38700 ***800资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产： 负债： 现金 50000 —— —— 2936200银行存款 200000 应付账款 100500 3200000 应收款 管理者工资 第二年 30367003450000负债合计 流动资产合计 所有者权益： 固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 251250 净利 机器与设备 7500 150750 利润留存 在建工程 30000 27
452000固定资产合计
38700 所有者权益合计
34887003488700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 ——
——
4853300银行存款 应付账款 3400000 217080
2500000
应收款 管理者工资
50703805950000负债合计
流动资产合计
第三年 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 542700 净利 机器与设备 7500 325620 利润留存 在建工程 30000 918320所有者权益合计 固定资产合计 38700 59887005988700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 ——
——
6846800银行存款 应付账款 5900000 455600 3300000 应收款 管理者工资 第四年 73024009250000负债合计
流动资产合计 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 1252900 净利 机器与设备 7500 683400 利润留存 在建工程 30000 28
1986300固定资产合计
38700 所有者权益合计
92887009288700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 —— —— 8866200银行存款 应付账款 9280000 770500
3400000
应收款 管理者工资
***负债合计 流动资产合计 第五年 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 1926250 净利 机器与设备 7500 1155750 利润留存 在建工程 30000 3132000所有者权益合计 固定资产合计 38700 ***0资产总计 负债和所有者权益总计 表十：资产负债表 表十，介绍了未来五年公司资产负债的情况，从中我们可以看到公司内部的经营状况以上数据能够充分说明公司的发展是很有潜力的。也说明了校园传媒，这一服务是值得投资的“潜力股”。第八章 风险管理 8.1机会预测 根据公司自身环境分析与市场环境进行分析，“益声有你”校园传媒有限公司抢占市场主要机会体现在如下几个方面： 29
1、常州是一个高消费型城市，企业多达6多千家，各种商家更是数不胜数。做高校学生生意的商家很多。
2、常州高校学生平均年消费6000元，有近40万高校在校生，并且还在以一定的比例激增。
3、高校流动人口大，每年加入合肥高校新生逾10万，每个商家都想抢占高校市场，在学生心中建立品牌地位。
4、常州高校传媒市场的巨大空白。常州现在做高校传媒的没有。8.2风险预测 8.2.1合作风险 高校传媒业由于经营范围广、合作伙伴多，监督体系仍存在的缺陷，导致风险存在的可能性加大。且如果广告宣传未能达到预期效果的话，商家可能单方毁约，不按时交付宣传费用。8.2.2信息传播风险 在这个项目中，大学生是否能够主动接受广告信息是无法预测的。不管是杂志、网络、落地活动等宣传方式，大学生都可能只关注其内容而对其广告置之不理，存在一定的风险性。8.2.3经营风险 校园传媒业虽然是一个空白市场，但进入门槛却不高。公司作为校园传媒业的市场领跑者，在行业发展初期，预计盈利空间巨大。但当市场发展到一定阶段，许多市场挑战者就会迅速出现，将会面临着市场份额减少，甚至降低的风险。8.2.4财务风险 因是新创公司，资金不足，仍得依赖于目标顾客的广告投资，为保证公司的 30
正常运转，我们必须保证一定的业务量，否则将面临资金短缺的风险。同时在公司运行中，我们主要通过边筹集资本边运营的方式，通过商家的广告资金来维持公司广告项目的运作，因此存在较大的风险。8.3风险应对措施
8.3.1 针对合作风险的应对措施 通过制定严格的合同制度，与每一个合作商家签订具有法律效力的合同，同时要求商家事先支付一定定金的方式可以有效避免商家毁约的现象。同时在可能的情况下，我们要求商家事先支付全部广告费用（对事先支付者给予一定的优惠），以此来降低风险。8.3.2经营风险对策 对于经营风险，我们一方面要不断完善公司各项制度，建立高素质的专业队伍，提高服务质量和服务水平，降低成本，从而提高公司的整体竞争力。另一方面要时刻关注各种现有竞争对手和潜在竞争对手，适当地进行市场的开拓，保证市场占有率。8.3.3财务风险对策 财务风险中主要是资金短缺，我们主要有以下措施：
1、公司内部主要负责人集资，帮助公司度过困难期。
2、利用国家创业扶持政策，进行银行小额贷款。
3、积极开展业务，通过公司的收入来支撑公司的运转
团队打分表
任务完成情况 团队评分结果 校园传媒项目团队 团队成员1： 主要分工：收集信息 信息整合 文档制作 姓名：刘丰 完成情况：较好 学号：1107143112 团队成员2 主要分工：收集信息
信息整合 姓名：王恒 完成情况：较好 学号：1107143135 团队成员3 主要分工：收集信息 信息整合 姓名：李忠金 完成情况：较好 学号：1107143137 团队成员4 主要分工：收集信息
创新型创业 篇6
【关键词】高职院校 创新 创业 师资队伍 培养
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2016）03C-0006-02
自从李克强总理提出“大众创业、万众创新”的号召后，社会掀起了“大众创业”的热潮，高职院校更是积极响应，开展创新创业教育，鼓励在校大学生创业。高职院校创新创业教育，着力点在培养大学生的创新精神、创业意识、创造能力。这就要求学校具备创新创业教学体系，还需要有一支富有创新精神的创新创业教育师资队伍。
一、高职院校创新创业教育师资队伍现状
我国创新创业教育起步较晚，目前高校创新创业教育师资的培养通常采取选派优秀的校内教师参加创新创业教育师资培训班，如KAB（know about business）培训班或鼓励教师参与创业实践或外聘企业家。这种方式培养了较多优秀的创新创业教育教师，但是仍无法满足学校对师资的需求。目前高职院校创新创业教育师资队伍主要存在以下问题：
（一）缺乏专门管理机构，无法有效开展创新创业教育
当前，高职院校创业教师主要是就业创业指导课的授课教师，而且一般都是由学校的辅导员或学生管理工作的教师组成，并没有专门的创业教师或者专职的创业教师比例较小。同时，高职院校中普遍缺乏专门管理创业教师的机构，一般把此类教师归属到招就办，这就导致开展创新创业活动的氛围缺乏，无法有效开展创新创业教育。因此，亟须完善体制，完善机构，健全创新创业教育师资队伍。
（二）缺乏创业实践经验
在高职院校中招聘的教师主要包括以下几种类型，一类是高校毕业的应届毕业生，第二种是返聘的老教授，第三类是一些行业中的技术型人才。第一类、第二类学术型类型的教师较多，这些教师大多数是刚毕业就到高校中工作，基本没有创业的经验，创业意识不强，无法适应当前大众创业形势，较难开展创新创业教育。而且这类型的教师往往教学任务、科研工作的工作量已经较大，没有更多的精力开展创业，这就限制了创新创业教育的开展。
（三）缺乏创业培训，教学手段有待更新
开展创新创业教育需要有创新意识、有丰富实践经验的教师，但由于师资的多元化，教师对创新创业教育这个环境缺乏了解，没有实践经验，加之缺乏相应的创业培训，教学方法往往采用理论教学方式，无法吸引学生，使得学生对这门课程缺乏兴趣。对此，应加强对教师的创业培训，促使他们更新教学手段，这样才能有效地开展创新创业教育。
二、高职院校创新创业教育师资队伍的培养措施
只有具有高素质的教师，才能有力地推动学生的素质教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造能力。在“大众创业、万众创新”的新形势下，在高职院校开展创新创业教育，需要培养的是学生的创业意识、创新精神，因此，首先创业教师需要具备创新的精神、开拓的思维、与时俱进的学习态度，才能培养学生具有创新精神、创业意识。要达到这个目的，需要学校政策层面上的支持，在制度、教师知识结构等方面进行完善。具体做法如下：
（一）健全激励机制，营造创新创业教师培养的环境
创新创业教育的开展，首先需要从学校层面上加强激励。可通过建立健全工作机制来保障，如学校对于创新创业指导有成效的教师给予物质奖励或者评优的机会优先，而对于已经通过自主创业或者能将自己科研成果转化为产业的教师，对其研究的成果给予肯定，也可通过学校其他激励或奖励方式留住这部分人才。并且让教师意识到创业教育与专业教育同等重要，是人才培养的重要环节，与专业教育是相辅相成的。在创业政策、创业经费以及创业培训等相关方面都需要给予支持，使创业教师在开展创业研究以及指导时，能全心全意地开展，没有后顾之忧，这样才能使得创业教学团队的教学水平、研究水平、指导实践等整体提高到更高的层次。
除建立激励机制，还需要建立监督考核机制，把创新创业教育作为一种实践考核，有重点考核的指标，如针对创业课程的实施效果、学生创新能力、社会学生是否开展自主创业、学生创业公司开展的情况、社会对学生创业的综合反馈等方面指标进行评价考核。
只有在学校层面上健全机制，保障创业教师的利益，让教师（下转第33页）（上接第6页）提高其工作积极性，才能更好地在高职院校中开展创新创业教育。
（二）多渠道引进创业型教师，提高创业教学团队整体素质
在高职院校中开展创新创业教育既然是一种新型的人才培养模式，在师资储备方面就需要多元化。可以结合学校的专业设置，除需要增加校内专任创业教师外，还需要聘请相关行业的专家、公司高层管理者、自主创业的老总等多类人员为兼职教师，充分利用不同师资的优势，从创办、运作经营以及管理等多角度向学生传授知识。这样不仅能让学生接触理论知识与实践知识，而且为学生就业开辟了一条途径。
（三）进行创新创业培训，培养教师创新创业意识
既然在高校中真正创业过而担任指导教师的少之又少，那么学校层面上就应高度重视创新创业教育所需的教学团队的培养。在内部，定期组织培训，让教师深刻认识创业教育需要掌握的知识，既要知道公司如何运营、如何管理员工，还要掌握财务知识，懂得产品的销售等，因此，系统培训显得尤为重要。除理论知识的掌握外，还需要给教师提供实践的机会，如专业相关的挂职锻炼、社会兼职、社会服务等。有条件的学校还可支持有创业梦想的教师自主创业。如笔者所在的单位，为推动大学生创新创业工作，专门组建了众创空间，并且与当地政府的创业孵化基地二者合一。众创空间以创客沙龙为培训基地，面向全院师生，以“让创业成为师生有远见的生活方式”为目标，结合社会需要，扎实开展全院性创业培训。众创沙龙培训内容丰富、形式多样，包括航拍、机器人操作、钢琴演奏、舞蹈汇演等，以具有极佳视觉效果的影视形式、独特的创新时装秀、舞蹈文艺汇演突出创业知识点，为创业的师生提供了一个交流的平台。在外部，选派教师积极参加省级职业指导师、创业咨询师的培训项目，还将教师的创新创业能力作为培训的重要内容，让创业教师考取职业资格证，让他们能够持证上岗，从而提高创业教学团队的整体素质。
总之，高职院校开展创新创业教育需要有一支理论知识和实践经验储备丰富的指导教师，而只有完善创业教师培养机制，定期开展教师培训，才能培养出具有创新创业意识的师资队伍，也只有这样的师资队伍，才能培养出更适应社会需要以及当前时代发展要求的创业学生。
【参考文献】
[1]李宪.浅谈高校创新创业教育师资队伍体系的构建[J].焦作大学学报，2013（9）
创新型创业 篇7
目前,虽然关于人才政策的概念界定不同学者各有侧重,但基本观点已达成一致,即以政府为主体制定的人才引进、激励、培养、使用、管理等各项环节的一系列干预措施的总和[1]。国外的人才政策与国家的社会经济发展紧密相关,其政策体系基本可以概括为3个方面:发展环境政策、收入福利政策和海外吸引政策。如,美国通过移民政策、留学生政策,同时依托高校资源建立科学园区,对高层次人才提供充足的科研经费,培养和吸引优秀人才[2]。日本通过延长签证时间等政策手段吸引海外人才,并且通过鼓励日本企业设立海外公司,雇佣当地优秀人才,为国家创造利润[3]。新加坡则大力扶持教育发展,通过教育加大科技人才的技能培训,同时为科技人才建立良好的社会福利政策[4]。
我国关于人才政策的研究内容较为分散,有探讨人才政策与高技术产业转型升级的关系,如牛晓卉[5]研究了高层次人才政策推动传统产业升级的路径,并指出人才是区域重点产业发展的关键要素,需实现人才集聚与产业集聚相结合;有对人才政策实施文本分析,如盛亚等[6]对浙江省“九五”至“十二五”期间的人才政策文本从年度、对象、类别及文种4个维度展开研究,进而挖掘其阶段性特征;还有研究人才政策的效能,如路遥[7]从宏观和微观的层面对高层次人才政策效能实施梳理和评价,并从理念、制度和操作层面提出了提高高层次人才政策效能的对策建议。此外,对于一些地方性人才政策的研究,通常会采用比较的方法分析现状,如李锡元等[8]站在国家级高新技术开发区的视角,比较了武汉光谷、北京中关村和苏州园区的人才政策。回顾过往文献对我国人才政策的研究,数量上偏少,一般结合区域性的经济环境进行分析,且在人才层次类别上多以科技型的高层次人才为主。因此,在借鉴前人研究基础上,本研究认为,在过去发展的十多年里,我国一些发达城市的人才政策造就了该区域的人才优势,但在我国的经济新常态下,国家对地方区域的发展有新的要求,如要体现“大众创业,万众创新”的激励精神,可将创新创业人才政策作为一个研究类别,进而对现行的地方人才政策实施改革优化。
2“大众创业,万众创新”的时代背景分析
自2008年全球金融危机后,中国面临着对外“国际经济结构大调整、世界经济形势不明朗、需进一步抢占国际市场”等诸多挑战和机遇[9];而对内开始迈入经济新常态时期,需要有新的发展驱动力来增强经济活力,以此促进和释放国内市场的需求[10]。因此,中国只有实施创新驱动战略,依靠各类创新的力量,应对当前国内外的各种经济环境。2014年在天津举行的夏季达沃斯论坛上,李克强总理首次提出“大众创业,万众创新”这一说;而2015年初的我国《政府工作报告》中,李总理也特别强调了“大众创新创业”。至此,全国各地出现了“人人创新、草根创业”的发展浪潮。由此可见,“大众创新,万众创业”的新态势,其实质是一场革命,它对中国的新经济发展有着重要的意义。
2.1“大众创业,万众创新”主体对象的界定
本研究依据中共中央人民政府官网的“国务院专栏”(http://www.gov.cn/guowuyuan/)提供的资料,时间截止到2015年6月30日,中央政府推进“大众创业,万众创新”的主要会议、活动及相关工作共计44项,从中整理了涉及创新创业的主体对象主要表述有:“劳动者、百姓、群众”,“高校毕业生、大学生、青年人”,“下岗失业人员、残疾人、退休人员”,“科研人员、科技工作者”,“个体工商户、小微企业主”,“海外人员、海外留学生”,“企业员工”,“技能型人才”,“农民工”以及“其他人员,如退役士兵等”,所表述的各主体对象的统计频次分布如图1所示。
有相关专家曾指出,中国经济新常态时期的创新创业由原来的“精英群体”(高层次科技人员及海外专业人员)发展为“大众群体”(以大学生为主的年轻人、企业管理人员、科技人员及海外留学归国人员等为主的“创业新四军”)[11]。而本研究依据图1的频次统计分布,将“大众创业,万众创新”的主体对象表述为:“以千千万万的劳动大众为基础,以高校大学生及科研院校及机构工作人员为主要力量,还包括企业员工、海外人才、农民工、下岗失业弱势群体等在内的所有群众”。
2.2“大众创业,万众创新”局面推进的主要工作
同样,依据中央政府推进“大众创业,万众创新”的主要历程活动,涉及创新创业指导意见的关键内容有“扶持小微企业”、“金融改革支持创业”、“简政放权”、“发展众创空间”、“优化经济结构”、“知识产权保护”、“创新人才制度改革”以及“建设信用信息体系”等,这些各类关键内容在中央政府会议及活动中的涉及频次统计如图2所示。
由图2可见,中央政府在推进“大众创业,万众创新”的历程中,涉及最多的内容为“创新人才制度”的改革,这从一定程度上说明要推进“大众创新创业”,必定要改革和优化现有人才政策机制。这是中央政府在推进“大创局面”过程中所关注的重中之重,也是各级各类地方政府实现“大众创新创业”的首要举措之一。
3我国国家创新创业人才政策内容分析
当前,虽然“大众创业,万众创新”已不是一个新鲜词,它的目的是推动我国经济向良性方向顺利发展,向中高端水平迈进,但是,到底如何实现“大众创业,万众创新”的新局面呢?“创新”和“创业”又是需要什么样的具体手段推进操作?这是到目前为止,我国各级地方政府所关注的重点问题之一。对此,国务院也以各种形式下达了相关的指导意见。
3.1国家出台的有关“大众创业,万众创新”指导政策的梳理
自2014年末我国中央政府提出并推进大众创新创业以来,陆续出台相关创新创业的政策和意见,截止到2015年6月30日,共有9次发文,其汇总如表1所示。
在国务院发文推进“大众创业,万众创新”的九大文件中,涉及创新创业人才政策的共计47条。这47条政策涵盖了“人才引进、流动”、“人才激励”、“人才培养”、“人才保障”、“人才评价”及“人才服务”等诸多环节,每个环节的政策条数及占比如图3所示。
3.2国家对各类创新创业人才政策的指导体系
让创新创业全民化,对于国家政府来说,首先须大胆探索创新的制度,而这种创新制度的重点则是在“引人/用人制度”及“分配制度”等方面的创新,所以,在我国“大众创业,万众创新”的背景下,各地方政府应顺应国家的指导意见,继续率先垂范、不断探索、改革和推行“吸引人才、有利创新”的政策。依据“大众创业,万众创新”主体对象的界定,以及国务院政府发文对“大众创业,万众创新”背景下创新创业人才政策所涉及的环节,本文将国家对“创新创业各类人才政策”的指导体系整理如表2所示。
4我国地方政府创新创业人才政策分析
自改革开放伊始,我国便鼓励发展个体私营经济,鼓励有条件的人群创新创业,开辟致富道路,以先富带动后富,特别是在2000年之后,各地为了发展地区经济,为了吸引和激励各方人员创新创业,纷纷出台多种创新创业人才政策。目前,除北、上、广、深等国内特大一线城市在创新创业人才政策取得较为突出的能效外,如天津、杭州、苏州、南京、武汉及厦门等城市,其创新创业的人才政策也受到社会及学术界较大的关注。本研究依据城市的经济发展、行政等级及地理位置,选取天津、武汉、苏州及深圳4个城市的省市级创新创业人才政策为研究对象,对我国地方政府创新创业人才政策展开分析。
4.1 发文时间分析———地方政府发文紧跟中央指导意见
目前,天津、武汉、苏州、深圳4个城市现行的省市级创新创业人才政策发文分别共有53、56、90及119份,本文将其按发布时间整理,如图4所示。
从地方政府创新创业人才政策的发布时间分布来看,国家“十五”规划期间,四市的政策发文数量偏少,特别是天津和武汉两市,其政策发文几乎为零,而苏州和深圳的政策发文也是零星个位数;进入“十一五”规划期,各市的创新创业人才政策数量开始增多,其中较为突出的是深圳市,仅2006年一年发布的政策就多达19件;转入“十二五”规划期,4市的创新创业人才政策发文数量继续增多,发文较为集中的年份为2011年、2014年及2015年。从总体来看,天津、武汉、苏州、深圳4市的创新创业人才政策发文时间分布相对来说比较一致,仅深圳市的政策发文时间相对较早,除此之外,总览国家3个五年规划期的发文时间,2006年、2011年及2015年为发文数量的3个峰点,其中,2006年和2011年分别是我国“十一五”和“十二五”规划期的开启之年,是中央政府对地方发展的指导意见下达落实相对集中的时间;而2015年则是国家大力提倡“大众创业,万众创新”的时期。由此可见,我国地方政府创新创业人才政策的发文数量与中央政府的指导方向及步伐相一致。
4.2 适用对象分析———较集中针对小众群体的高层次科技人才,较少关注企业员工
依据上文,“大众创业,万众创新”背景下的创新创业主体界定为“以千千万万的劳动大众为基础,以高校大学生及科研院校及机构工作人员为主要力量,还包括企业员工、海外人才、农民工、下岗失业弱势群体等在内的所有群众”,因此,本文对天津、武汉、苏州、深圳4个城市的创新创业人才政策适用对象实施整理,如表3所示。
件
由表3可知,天津、武汉两市现行创新创业人才政策的适用对象主要为高层次人才、科技人员及高校大学生,这三类群体几乎占据了政策适用群体的90%左右比重;而苏州、深圳两市的政策适用对象则主要为高层次人才、科技人员、海外人才及技能技术型人才,这几类群体占比约为80%左右。天津、武汉相对高校较为集中,针对大学生的创新创业人才政策占比偏高;而苏州、深圳的制造业较为发达,对技能技术型人才需求量大。总体来说,四市创新创业人才政策的最主要适用对象为高层次人才及相关科技人员;同时,由于政策适用对象的重叠性,其实,地方政府现行创新创业人才政策的适用对象更集中的则是高层次科技人才。此外,如果对照中央政府对“大众创业,万众创新”的指导意见,则地方政府现行创新创业政策的扶持对象还存在“盲点”———企业员工,四市的现行政策几乎没有一条是扶持该类群体的创新创业。
4.3 内容环节分析———重引进、培养、激励,轻保障、服务、评价
依照人才政策的引入、培养、激励、保障、服务及评价等环节,本文将天津、武汉、苏州、深圳4个城市的创新创业人才政策逐条梳理,如表4所示。四市的创新创业人才政策多集中在人才流动引进、人才培养及人才激励这3个环节。其中,天津和武汉的人才培养政策要明显多于苏州和深圳,这可能与天津、武汉的政策偏多地适用于高校大学生有关;而苏州和深圳的人才流动引入、人才激励2个环节的政策占比较高,一方面说明这两座城市的政府在创新创业上的财政投入较大,另一方面也说明当前两座城市在创新创业人才储备问题上可能更多地依靠经济实力来吸引外界人才的入驻。
件
总体来看,四市的创新创业人才政策偏向于人才流动引入、人才培养和人才激励3个环节,而在人才保障、人才服务及人才评价等环节上相对薄弱。但是,对照中央政府“大众创业,万众创新”的指导政策(见图3),其中虽然人才流动引进、人才培养、人才激励是重点,但同样对人才保障环节也很重视。如中发[2015]8号文件中的总体思路便强调要“基本形成适应创新驱动发展要求的制度环境和政策法律体系,为进入创新型国家行列提供有力保障”。此外,如表2所示,中央在推进“大众创业,万众创新”的政策中也特别指出,对大学生、科技人员、海外人员及企业员工等群体应建立创新的人才绩效评价机制。
4.4 行政体裁分析———具备一定规模性和指导性,实际操作性偏弱
经过对天津、武汉、苏州及深圳4个城市的政策梳理,四市所有相关发文按行政体裁划分,整理如表5所示。
件
从表5中可以发现,四市的创新创业人才政策从总数上来看已经达到一定量,具备了形成自身特色政策体系的基础,这也说明我国地方政府对创新创业人才管理工作的重视。其中,深圳和苏州两市现行的创新创业人才政策发文数量偏多,也从侧面反映了这两座城市已拥有一定规模的创新创业人才政策体系;天津和武汉两市在政策发文数量上相当,但由于天津为直辖市,因此相比其它3个城市,不存在省级层面的政策发文,致使政策绝对总数偏少。尽管四市都已有一定的新创业人才政策的发展基础,但从政策的行政体裁来看,均存在“意见”、“通知”多,“办法”少的现象,这也一定程度上说明当前地方有关创新创业人才政策虽然具备一定的指导性和规模性,但在实际工作中的可操作性偏弱。
5地方政府创新创业人才政策的改革趋势
5.1 扩充适用对象,完善面向“大众”的政策体系
5.1.1 重视和完善大学生群体的创新创业人才政策
无论从国家推进“大众创业,万众创新”的历程活动,或者是从中央政府的发文内容来看,大学生将是大众创新创业的核心群体之一。这主要取决于两方面的原因:一方面,近年来我国大学毕业生就业人数不断增加。据教育部的相关统计,2013年大学毕业生需就业人数高达699万人,2014年则更要达727万人[12]。在这持续增长的高校就业大军人数之下,中国当前由产业转型升级过程中创造的高端就业岗位增数要远低于这些大学毕业生数量的增长,他们能胜任的就业岗位在供给上存在严重缺口。而另一方面,推进“大众创业,万众创新”能有效地发挥大学生的创新力,同时也能以创新创业带动创新就业,进而缓解各高校毕业大学生的就业老大难问题。过往国家及地方政府对大学生这类群体的政策更多地集中于促进就业问题之上,虽也有激发大学生创新创业,但相对来说涉及篇幅较少、指导意见较为模糊,不利于有效落地操作、成功创新创业,因此,从本质上来说,激发大学生创新创业可以看作为高质量的就业。而目前国家对大学生就业的政策导向将由就业转为创业、由创业带动就业;对大学生政策内容也从人才的流动、培养、激励、保障等方面给出了较为明确可行的指导意见。
5.1.2 科技及海外人才的创新创业政策由高层次拓展到大众
科技及海外人才向来是我国创新创业人才政策的主要受益客体,过往各级政府在科技人才政策或海外人才政策的制定上基本形成了较为完善的体系,其中较为知名的如深圳、苏州、杭州等发达城市。但分析其受益客体对象,范围是较为狭窄的,大部分仅适用于高层次的“科技人才”和“海外人才”,与国务院当前所提及的“科技工作者”和“海外人员”的界定范围存在差异,后者更强调的是“普通”的科技工作人员和“一般”的海外留学归国人员。因此,在“大众创业,万众创新”的改革浪潮中,国家在科技、海外创新创业人才政策的导向上将受益客体扩大化,并且重点完善人才流动、激励及评价等环节的政策内容,由此激发更多的科技和海归人员创新创业的积极性。
5.1.3 制定鼓励农民及农民工群体创新创业的政策导向
多年来,我国农民及农民工问题一直是国家政府关心的焦点,而对农民及相关人员的创新创业也是政府所提倡和鼓励支持的。但是,农民或者农民工的创新创业的内容和形式较为宽泛,可以是农业生产、经营及销售环节,也可以是展开城镇劳动服务业;同时,由于城乡二元制的户籍制度的限制、该类群体本身文化素质偏低等原因,也使得农民及农民工在创新创业之路上遇到的困难较多。因此,为推进“大众创业,万众创新”这一局面,政府并没有忽略我国这一数量最为庞大的群体。由上述政策梳理中可见,在农民创新创业人才政策的落户、培训及社会保障等环节上,中央政府提出了相对具体的改革意见。
5.1.4 多种政策手段激发企业员工的创新创业热情
企业员工———这一类群体一般都受过一定的教育和职业培训,有着较为丰富的从业经验和行业资源,具备一定的经济风险承受力;此外,他们通过多年的工作阅历,也积攒了各类人脉关系。因此,企业人员虽然没有高层次人才优越的学历背景和杰出的创新项目,但是如果这一类群体一旦有创业的想法和项目,并付之行动,其成功率是比较高的。目前,很多社会运营的创业孵化器中,90%以上的创业人员均是30~40岁之间,有着若干年企业从业经历的人员。而另一方面,大多数的天使投资人更愿意将资金投向于企业人员的创新创业活动。过往政府对企业一般员工的创新创业扶持力度并不大,但当前大众创新创业的形势下,中央政府明确发挥政策工具的力量,加大对该类人群在人才流动、培养、激励及评价等方面的创新创业活动的扶持力度,以此推进创新创业新态势。
5.2优化人才保障环节,整合各类资源,助推大众创新创业
“多方打造创业平台”、“加强城乡基层创业人员社保、住房、教育、医疗等公共服务体系建设”以及“对创业人员在配偶就业、子女入学、医疗、住房、社会保障等方面完善相关措施”等要求,均是中央政府在出台“大众创业,万众创新”一系列指导政策中的实施意见,这也正是目前地方政府政策的薄弱环节。但是对人才保障环节的政策制定和落实,单靠人社部门或者科技部门是无法实现的。要打造大众创新创业的局面,其基础是创新,手段是创业,以创新促创业。纵观国内外创新创业的人才政策,基本呈现“地方政府主导调控,各方职责部门协同共创新、促创业”的运作模式特征[13]。因此,地方政府在优化自身创新创业人才保障环节时,应秉持两点原则:第一,注重地方政府为主导,明确各职能部门的分管职责;第二,促进各职能部门联动,整合各类有效资源,协同创新创业。由此,地方政府的政策机制才能为各类人才的创新创业提供保障,助推大众创新创业。
5.3 实施人才分类分层,促进政策有效落地操作
对地方创新创业人才政策的行政体裁的研究发现,地方政策在实际工作中的落地可操作性不够强。探究最本质原因,如果所有政策操作细则出台,势必会大幅增加政府的财政支出,但是其政策细则的实际收效却未必理想。这也是为何地方政府在现行的创新创业人才政策适用对象上更偏向“收益率高”的高层次人才。因此,需要寻找一种途径,使得地方政府的财政投入和政策投入获得人才收益最大化。本文研究认为,可以将创新创业人才实施分类分层管理作为制定和促进政策落地操作的有效途径之一。
人才管理的一个原则便是“人尽其材、人尽其用、因材施用”[14]。要将不同类型、不同层次的个体恰当地发挥其最大功效,首要要了解该个体属于哪一类哪一层的。地方政府在国家“大众创业,万众创新”精神的指导下,对于创新创业类人才的管理,可依据他们的创新及创业能力、专业背景、文化素质、年龄、风险承受力甚至包括其个性特征和诚信度等方面实施划分。依据层次类型定政策细则,一方面可以构建一个较为完善有机的政策体系;另一方面也将有效地控制政策的成本投入,提高政策收益。
摘要：当前我国正处于“大众创业,万众创新”的时代背景下,“积极稳妥推进人才管理配套改革,建立激励大众创新创业的机制”成为政府工作的重要内容之一。首先依据国务院有关“大众创业,万众创新”的改革发文展开内容分析,整理出中央对地方制定和优化大众创新创业人才政策总的体系性导向。其次,选取天津、武汉、苏州及深圳4座城市现行创新创业人才政策作为地方政策的样本,从政策发布时间、适用对象、内容环节及行政体裁等角度展开现状描述分析。最后,依照上述研究对我国地方政府的创新创业人才政策改革提出建议,以期作为参考。
创新型创业 篇8
本文以大学生创新创业俱乐部为平台, 以提升大学生创新创业意识为重点, 全面借鉴西南科技大学大学生创新创业俱乐部经验, 提出了依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的建议, 以期为高校人才培养工作提供借鉴。
一、依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的重大意义
1. 创新创业俱乐部及大学生创新创业意识的概念
本文研究的“创新创业俱乐部”是开展大学生创新创业文化交流活动和创业项目孵化的综合性平台, 其主要功能是为大学生创新创业提供指导、交流和服务, 组织开展大学生创业教育、交流实践活动和创业项目孵化等。“创新创业意识”是指大学生对创新创业活动的需求、动机、意愿等, 是大学生主观的个人意识倾向, 其决定着大学生创新创业的态度和行动, 是大学生综合素质的重要组成部分。随着经济发展进入新常态, 对大学生创新创业意识的培养提出了更多的需求, 使得依托创新创业俱乐部来培养大学生创新创业意识变得很有必要。
2. 创新创业俱乐部建设及大学生创新创业意识培养存在的问题
目前, 我国湖北、安徽、四川等地率先建立了省级大学生创新创业俱乐部, 并要求省内各高校成立创新创业俱乐部相关工作机构, 积极开展创新创业意识培养工作, 切实引导学生以创业带动就业。但从目前情况来看, 国内大学生创新创业俱乐部在创新创业意识培养方面开展的工作还极不完善, 存在诸多问题, 比如说:政策指导类多, 实战指导、实际运营操作少;创新创业工作浮于表面, 深层次介入少;活动形式单一, 注重面上覆盖, 缺乏点上引导;创新创业存在多头工作, 缺乏统一领导;理论教育与实践环节相对脱节;缺乏相关创新创业载体建设和政策体系等。这些问题极大地限制了创新创业俱乐部在大学生创新创业方面的服务和意识培养能力。
3. 依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的重大意义
本文认为, 依托创新创业俱乐部, 全面开展创新创业活动, 是提升大学生创新创业意识的重要路径, 具有重大的现实意义。创新创业俱乐部作为将大学的综合智力资源优势与其他社会优势资源相结合的重要载体和平台, 其浓厚的创新文化、丰富的创新资源和良好的创新环境, 将支持和引导大学生创新创业活动, 激发大学生创新创业激情, 全面引导大学生创新创业活动;其特有的培养创新创业人才、推进创新创业教育、开展创新创业实践职能, 将有效发挥高校的人才培养优势, 打造“教育引导+活动牵引+平台支撑”三位一体的大学生创新创业意识培养体系, 切实调动高校创新创业工作积极性, 推进创新创业型人才培育。
二、依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的研究动态
1. 提升大学生创新创业意识方面
国外对大学生的创新创业意识培养研究起步较早, 理论与实践研究成果较为丰富, 如美国已形成了系统完整的培养体系, 理论和实践环节健全;英国形成了集政策、组织、管理、文化、师资、课程于一体的培养模式。其中, 最具代表性的是百森商学院的“强化意识”型创新创业教育模式, 其通过实践教育、俱乐部活动、专业化辅导等形式, 全面激发学生创造力、应变能力、思维能力和冒险精神, 从而提升学生创新创业意识和能力。
国内近年来在创新创业意识方面的研究也逐渐深入。理论方面, 王菲在《论大学生创业意识的培养》一文中提出要通过思想引导、课程辅导、平台建设等助推大学生创新创业意识培养;义旭东、曹沙沙、马婷在《论大学生创新创业意识的培养》一文中指出创新创业教育要营造创业氛围及环境、开展创新创业课堂、建立创业引导小组、形成创新创业激励机制、加强导师队伍建设等;除此, 谢雯, 陈莹花、李思颖, 袁楠、傅欣, 王雪飞, 岳敏、刘航等都从不同角度进行了理论研究。实践方面, 清华、浙大、西南交大等也在创新创业意识培养方面进行了相关探索。
2. 依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识方面
从依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的成果来看, 国内外公开学术文献中能查询到的理论成果很少。但通过调研, 相关实践方面形成了一些可供借鉴的经验, 如刘传铁在《建设创新创业俱乐部, 力推大学生自主创业》一文中总结到, 湖北省不断创新形式, 以创新创业俱乐部建设为载体, 通过顶层设计、平台建设、考核表彰、条件保障等措施, 鼓励高校建立创新创业俱乐部, 抓好大学生自主创业工作, 提升大学生创新创业意识;西南科大通过实施学生创新创业行动计划, 以创新创业教育为引导、以科技创新活动为驱动、以创新创业平台为依托, 协同推进大学生创新创业意识培养。
三、依托创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识的途径
创新创业俱乐部是高校培养大学生创新创业意识、助推创业就业工作的重要支撑和平台, 依托俱乐部全面整合高校资源, 构建“三位一体”人才培养模式是现目前大学生创新创业意识培养的有效途径。经过长期的理论研究和实践, 本文认为各高校可根据自身情况, 建立创新创业俱乐部, 以创新创业教育为基础, 帮助学生树立创新创业意识;以创新创业沙龙活动为依托, 开拓学生创新创业思维;以培育创新创业项目为手段, 挖掘学生创新创业潜力;以开展创新创业服务为支撑, 提供学生创新创业服务;以孵化创新创业成果为重点, 培育学生创业;以营造创新创业氛围为保障, 形成创新创业良好风气。
1. 开展创新创业教育
定期邀请知名企业家、创业成功人士、专家学者等开展讲座, 培育学生的创新创业意识、精神、能力、思维等, 通过理论学习和实际操作, 分阶段分层次地进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育, 大力提高学生的创新创业能力和水平。
2. 组织创新创业沙龙
按照“每季有主题、每月有活动、每天有咨询”的方式, 定期开展创新创业主题沙龙活动, 内容包括创新创业论坛、讲座培训、规划大赛、经验交流、创业项目推介等, 为大学生之间、大学生与企业家、创业成功人士、专家学者、创业导师、金融投资经理人、政府部门负责人之间随时沟通、深入交流、学习研讨提供平台。通过举办各类创新创业沙龙活动, 帮助学生学习创业者的经验, 通过交流碰撞思维火花。
3. 培育创新创业项目
全面征集和培育创新创业项目, 对项目进行指导、帮助、验收和考核, 深入挖掘学生的创新创业能力, 形成一批创新创业的成果, 如专利、新产品、新装置、计算机软件等;定期举办大学生创新创业竞赛活动, 寻找创新创业苗子。
4. 实施创新创业服务
为大学生创新创业提供法规政策咨询、行业发展前景预测、投资融资、专家技术指导等服务, 引导学生合理、有效地开展创新创业活动;通过一对一、一对多的指导方式为创新创业项目提供专家技术指导, 提高项目运行效率;依托创新创业平台、企业孵化器, 为学生创新创业项目提供专业指导服务。
5. 孵化创新创业成果
推动优秀创新创业成果进行创业孵化和创业实践体验, 为成果孵化提供资金支持、场地支撑、政策服务、专业技术指导等;积极落实各级政府的扶持政策, 协助和指导学生领办科技型中小微企业, 为学生创业就业提供帮助。
6. 营造创新创业氛围
加强舆论宣传, 发挥向导作用, 通过报刊、广播、校园媒体、网络资源等方式广泛开展创新创业宣传;树立一批创新创业典型, 切实发挥示范作用;加强创新创业指导, 激发学生创业热情, 引导学生树立科学的创业观、就业观、成才观;将大学生的创新创业工作纳入学生的综合测评范围, 激发学生积极性。
摘要：新的时代背景下, 促进大学生创新创业工作发展势在必行。创新创业俱乐部作为开展大学生创新创业文化交流活动和创业项目孵化的综合性平台, 对于提升大学生创新创业意识有着重要意义。目前, 虽然国内高校创新创业俱乐部正如火如荼地建立, 但其在创新创业意识培养方面仍存在实战指导少、实际运营操作少、活动形式单一等问题。本文全面借鉴先进创新创业俱乐部经验, 从创新创业教育、开展沙龙、项目孵化等多个方面对大学生创新创业意识培养进行了深入思考。
关键词：创新创业俱乐部,大学生创业,创新创业意识
参考文献
[1]刘传铁.建设创新创业俱乐部, 力推大学生自主创业[J].中国高等教育, 2013 (12) :47-48.
[2]王雪飞.大学生创新创业意识的培养和实践[J].学校党建与思想教育, 2013 (S1) :73-74.
[3]王菲.论大学生创业意识的培养[J].科教文汇旬刊, 2015 (24) :140-141.
创新型创业 篇9
关键词：创新创业,素质拓展,体验式教学,有机结合
随着近些年来高校招生规模在不断地扩大, 大学毕业生数量逐年增多和世界金融危机的爆发, 大学生就业难的问题面临严峻的挑战, 在这样的社会背景下, 大学生就业成了全民关注的热点问题, 各高校把大学生就业工作当作一项重要工作来完成, 同时大学生就业指标又直接影响到高校的招生与发展, 如何更好地保障大学生就业工作, 这就需要打破传统就业模式转化, 就业思路走创新创业之路。
一、创新创业教育背景与意义
大学生创业教育在欧美等先进国家已有几十年的历史, 并且深受重视, 创新创业教育最早兴起于美国, 20世纪80年代, 以比尔·盖茨为代表的创业者掀起的创业革命有力地促进了美国高校的创业教育的发展, 这些以科技创新为代表的创业活动带来了明显的经济效益。麻省理工学院1999年统计, 1990年后师生每年创办150家新公司, 1994年这些公司就提供了110万个就业岗位。销售额达2, 320亿元, 而硅谷60%以上的企业是斯坦福大学和师生创办的。[1]而我国对大学生创新创业教育起步较晚, 1999年清华大学举办第一届“挑战杯”, 才标志着我国高校创业教育的兴起。
由于我国的高等教育受传统教育的影响, 缺乏对创新创业教育的认识。以往的创新创业教育模式只偏重于引导学生如何适应工作岗位、指导学生如何准备简历、帮助学生总结求职经验等层面, 是一种被动的就业教育模式。而大学生对创新创业的意识也不是很浓, 加之社会上不能很好提供创新创业环境, 创新创业被大学生狭义认为就是开个店当个小老板, 从思想上还没有深刻意识到创新创业对个人成长与发展有着至关重要的联系。高校作为人才培养的重要场所, 对大学生的创新创业教育进行了积极的探索和研究, 取得一定的成效。但是, 基于我国高等教育的传统与现状, 创新创业教育还未真正达到预期设想的效果, 其现实效果不明显。因此推动创新创业教育是高校义不容辞的责任。
二、创新创业教育目标
创新创业教育的目标不仅是为了培养创办实体的大学生, 更是为了培养具有创业基本素质和开创型个性大学生。[2] 在创新创业教育中重点是对大学生创新精神和创造能力的综合培养与教育, 是人才培养的重要渠道。创新创业教育不仅要培养学生的技能, 更要培养学生的创新意识和适应社会的能力。真正的创新创业教育是以培养大学生创新精神、创业意识和创业能力为目的的新的教育思想和教育实践活动。具体来说高校创新创业教育就是培养学生创新精神、创业技能和创业素质为教育目标, 通过创新创业教育培养学生更好地适应社会、自主创业与择业, 培养学生洞察社会需求的能力, 应变能力和管理能力, 培养学生的分析能力和独创精神, 引导学生像企业家一样去思考, 这些目标的实现就要求创新创业教育必须围绕以上项目与内容开展。
三、素质拓展体验式教学内涵
素质拓展训练英文名“Outward Bound”, 其寓意为“一艘孤独的小船, 离开平静的港湾, 去迎接暴风骤雨的考验”。素质拓展起源于二战期间的英国, 当时是为了提高生存能力和生存技巧而产生的一种特殊训练方式, 后来, 以美国人大卫库伯的体验式学习圈为理论基础, 拓展训练强调通过体验从而转化为知识的过程, 以独特创意和训练方式的逐渐推广, 训练目标也由原来单纯的体能、生存训练扩大到心理训练、人格训练、管理训练等, 在经济发达国家, 尤其被企业所重视, 是对企业员工提高素质、完善人格和培养管理人员素质的重要途径。拓展训练通常利用自然条件和自然环境, 精心设计包括水上、野外、场地、室内等具有挑战性的运动内容, 使受训者掌握一定遇险生存技能的同时, 开发其心智, 培养团队精神, 提高创新创业能力。常见的项目有信任背摔、高空单杠、高空漫步、天梯、断桥、沼泽、绳网以及各种个人和团体组合项目, 课程中包括组织能力、人际处理能力、创新能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题教学项目。在西方社会早已把素质拓展体验式训练作为企业员工培训的一种载体, 通过培训使员工更好地融入到企业中。
四、素质拓展体验式教学特点
素质拓展体验式教学是一种体验式教学, 是借助于心理学、教育学和组织行为学等相关学科成果, 针对社会不同的需求和学生的特点设计出来的一种教学模式。其主要特点有:一是教学方法新颖性, 在教学方法上素质拓展体验式教学不同于传统课堂教学, 其方法灵活, 载体新颖, 教学方式更容易让学生接受, 是学生由被动学到主动尝试的一个过程。二是课程环节生动性, 素质拓展体验式教学在课程环节中体现了生动性, 每个课程项目都有历史故事和战争情境作为教学背景, 通过教师现场讲述, 让学生模拟当时的情景, 能很快引导学生顺利进入角色。运用多种感官去接触情境中的事物。学生面对即将发生的事情无法预料, 但又必须马上运用所学知识和现场的工具进行思考, 做出反应, 加以解决, 在这个完成任务的过程中获得对知识更深刻的体验。这对于封闭在书本、课堂里的大学生来讲素质拓展体验式教学更有一定的生动性和吸引力。三是现场体验感悟性, 每个教学课程结束前, 学生要进行体验感悟, 学生从这个课程中体验到什么, 学到什么, 感悟到什么, 关键就是这种心灵的震颤所带来的思索。通过教师的回顾与分析, 学生的分享与体验都是一次重新认识自我的过程, 这个过程会给学生带来的感受在心中生根、发芽、升华, 使学生将素质拓展体验式教学的收获迁移到学习和工作中去。素质拓展体验式教学中的这种感悟性学习恰好弥补了课堂教学中只注重知识的学习, 而忽略了其内在精神升华的不足。四是学生个体实用性, 当前的大学生绝大部分是独生子女, 缺乏吃苦耐劳精神, 在与人沟通方面自我意识较强, 团队合作意识较薄弱。而素质拓展体验式教学重点突出的是个人与团队的关系, 从学生个人培养角度讲通过自我挑战和克服困难, 增强了学生的吃苦精神, 培养了学生与人合作的意识。从团队角度讲就是合理组织和运用好团队中的每一个资源, 团队的决策力和执行力的科学性。素质拓展体验式教学重点强调做中学, 学中体会, 体会中总结。侧重于激发大学生学习兴趣和创新精神, 发掘学生自身的潜能。学生通过素质拓展体验式教学能很好地弥补自身的不足, 培养一种良好的与人沟通和团队意识。
五、素质拓展体验式教学在创新创业教育中的应用
创新创业教育中除了传授创新创业技能知识外, 更重要的内容是培养创新创业者所具备的素质与能力。这与素质拓展体验式教学内容是一致的, 两者共同特点都是为培养学生具备某种素质与能力的教育:即培养学生坚强意志、乐于奉献的精神、合作创新的意识、良好的人际关系和团队合作精神。
(一) 把素质拓展体验式教学理念融合在创新创业教育中。
以素质拓展体验式教学为载体, 把创新创业教育的内容融入到素质拓展课程中。正确认识素质拓展体验式教学与创新创业教育的关系, 创新创业教育强调在做中学的观点与素质拓展课程重点在于体验与分享, 这两者有着异曲同工之效, 两者都突出了实践与先行。以“先行后知”的体验式学习方式, 打破了传统的以“教”为主的教育模式, 从教育方法上起到了新颖的作用, 教学中以学生为中心, 充分加强教师与学生、学生与学生之间的互动环节, 让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理。
(二) 以素质拓展课程作为创新创业教育的内容。
素质拓展课程内容以围绕创新创业为主线展开, 在教学环节中充分发挥体验、感悟、分享三大环节的作用, 以挑战性和趣味性作为课程魅力的展示, 课程中融入创新创业所需要的知识和能力, 在课程活动中把创新创业知识以潜移默化的方式传递给学生。素质拓展体验式课程有着灵活的教学方式, 可根据创新创业教育的内容需要调整授课计划。如创新创业教育内容需要学生理解个人和团队之间的关系时, 拓展课程可设计信任背摔、过沼泽和有轨电车等项目。如信任背摔从这个传统拓展项目中对学生个人和团队都有一定的挑战性, 通过这个项目能使参加的学生明白个体和团队之间的关系。在这个项目中个体做得再完美, 如果没有团队的支撑和保护, 对个人来说一样是失败的。而对团队来说这时就是一份责任感, 如果团队中的成员不全力以赴, 也很难确保这个项目顺利完成。参加体验的学生不但要挑战自身的心理极限, 同时还要对团队的队员有充分的信任感, 让学生明白团队的重要性是创新创业中的一个重要理念和观念。
六、素质拓展体验式教学在创新创业教育中的作用
(一) 有助于学生对创新创业教育的理解。
素质拓展体验式教学通过各种体验式项目将创新创业教育内容融入到项目中, 让学生在体验中明白与理解创新创业教育中的不同概念和内容。这与传统教学中学生获得知识的途径和方法不一样, 学生在体验过程中身体各种器官都受到一定刺激, 这对学生接收和理解知识起到一定积极作用, 学生由被动接收知识转变为主动探索与体验, 让学生在体验中感悟, 在感悟中升华。
(二) 有助于提高学生综合素质。
创新创业教育以素质拓展体验式教学为载体有助于提高学生综合素质, 拓展体验式教学的重点在于体验与分享, 学生在素质拓展体式教学中不但能学到创新创业知识, 还可以在拓展体验式教学中通过分享环节提高自身的逻辑思维与语言能力, 加强与人之间沟通的能力, 通过交流与分享发现他人的优点, 接受他人的观点, 在尊重和真诚的环境中, 学生发现人与人之间的交流会变得简单、容易得多, 这对于创新创业教育来说是至关重要的。同时体验式教学中每个项目中还带有明确的任务性和目标性, 要在一定的时间内完成各种任务与目标, 加强了学生的任务目标管理的意识。学生在体验项目过程中要学会合理分工, 同时对学生理解信息交流的重要性有很大的帮助, 积极的反馈对帮助建立人际交往是很有效的, 在拓展体验式项目中有些项目学生是需要不断克服自身的恐惧心理, 通过项目提高学生情绪调节和自我调控的能力, 保持平和的心态, 挑战自己, 战胜自己, 从而塑造冷静、果断、坚韧不拔的优秀品质。
七、结语
本文以素质拓展体验式教学在创新创业教育中的应用为研究, 探讨与分析了素质拓展体验式教学在创新创业教育中的可行性。笔者认为素质拓展体验式教学可作为创新创业教育中的一个教学方式, 以素质拓展体验式教学的课程来传授创新创业教育的理念与相关知识和技能, 这种教学方式更能让学生接受和欢迎, 更能让学生从深层次理解创新创业教育中的某个理念和知识点。
参考文献
[1].曹胜利.建设创新型国家与创新创业人才培养——关于“第三张教育通行证”几个认识问题的探讨[J].中国高教研究, 2008
创新型创业 篇10
一、完善国家资金支持和政策保障体系的建立
李克强总理在2015 年的政府工作报告中提出“创客”、“众创空间”、“互联网+”行动计划等多项针对“大众创业、万众创新”的新要求。这些要求的最终实现离不开国家资金的支持和相关政策的保障。大学生, 这个年轻的创业群体, 要想在创业创新的路上少走弯路并且走得越来越顺畅以至最终能够在激烈的社会竞争中“分得一杯足够的羹”, 那就必须依靠国家、政府层面上最强有力的帮助和扶持来实现, 国家、政府是大学生成功完成创业创新目标的最坚强后盾。
二、推进高校课程体系的改革和完善
注重在高校课程体系的改革上实行“双向”培养。这里的“双向”是指在注重大学生学科专业能力培养的同时加入就业创业能力方面的培养教育, 即注重在学生日常专业学习体系中加入创业就业指导科目的设置, 可在原有此类课程体系基础上增加课时、学时量, 也可探索多增设几门同类科目的课程以最大程度上的丰富课程内容、完善课程体系、突出“双向”培养的目标, 从而进一步拓宽教育主渠道, 以更丰富多彩的课程形式更好的帮助大学生形成积极乐观的创业创新意识和意愿。
三、统筹整合高校各类有效资源为创业创新实践服务
高校, 是一个容纳了广袤资源的丰富综合体, 应注意统筹和整合各类资源实现与大学生创业创新的有机结合。比如: 可将教职工日常的科研项目与学生的创业创新项目相结合, 这样将有助于学生的创业创新项目得到最及时、准确和直接的指导; 还可将高校中闲置、空余的场所、设施等重新利用起来设置成为大学生进行创业创新活动的专门场所或基地, 也将为大学生创业创新事业实现规范性起步、形成长效性和规模性的发展提供最有力的基础保障; 另外, 还可尝试将学校教学、科研、管理等一些可以让学生参与的工作岗位充分利用起来, 为学生提供真正能够切身实践的平台, 正所谓实践是创新的源泉, 实践可以说是催生“新”想法、“新”理念的第一捷径, 只有在实践的过程中不断开阔视野和积累经验才能更好的唤醒和激发出“新点子”, 从而创造出新高度。
四、搭建校内外合理开放实践平台
若想切实提高大学生的创业创新能力, 必须重视起对校外平台的搭建和拓宽。上文提到要注意统筹校内各类资源以搭建各类校内平台为大学生创业创新实践提供服务, 此处则更加强调搭建平台资源的外延性, 即尽可能多的联系和开拓一些校外的社会平台来更多的为大学生实现尽早“走出去”创造实习或实践机会。大学生实现创业创新, 仅凭满腔的热血和个人单方面的努力还远远不够, 还需借助数量多且质量好的各级各类大学生校外实践基地、创业示范基地和孵化基地以及多家存在校企合作关系的小微企业等校外社会资源来为大学生提供各种各样的实践机会, 这些都将为大学生未来接触开放的社会、提升创业创新实战能力提供最有利的经验支持。
五、大学生自我创业创新意识的培育和养成
就大学生个人而言, 在当前“大众创业, 万众创新”的时代热潮下, 应当自觉主动的融入和加入到其中去, 在认真学习和精准掌握本专业知识的基础上, 积极参与和融入到各类校内校外的社会实践活动中去, 不断积累社会经验、学会思考和敢于创造, 树立创业创新意识的同时关注对个人能力的提高和训练, 从而在顺应时代潮流的同时更力求最大限度的完成自我价值的实现。
最后, 各大高校和社会应该共同担负起为大学生营造一个良好有序、公平正义、支持和鼓励他们进行创业创新活动大环境的责任。一个和谐共生的环境和氛围往往能够催生出好的思想和观念, 这不仅能为大学生们提供最优质和无后顾之忧的环境保障, 更是在为构建社会主义和谐社会和实现伟大中国梦增光添彩。总之, 若想在新时期的新形势下更好的推进大学生对“双创”工作更好的践行与发展, 需要来自各方的共同努力。创造铸就辉煌, 创新使人永远立于不败。新时代的大学生, 唯有立足创业和创新才能更好的为民族振兴和国家富强贡献力量。
摘要：为了更好的迎接和应对在未来相当长的一段时期内由于大规模经济转型可能带给我国经济发展前景的巨大挑战, 并力争得以在这样的大环境下继续实现我国经济持续、健康的新常态发展, 组织和培养大批创新型人才迫在眉睫, “大众创业、万众创新”的口号也应势而生并持续升温。本文分别从国家、社会、高校、大学生个人等多层面针对大学生如何切实实现创业创新目标提出建议和思考。
鼓励大学生创业 培育创新型人才 篇11
主持人：方明松
设创业教育课助学生成就事业
黄伯云
今年“两会”，听了温家宝总理的《政府工作报告》非常鼓舞人心，其中刚好谈到了大学生创业这个问题。温家宝总理提出，对于这些投资少、收益很快的大学生创业工作要给予支持。我们非常希望政府加强对毕业生创业扶持的力度。
金融海啸的到来，给大学生就业带来了更大的压力。为了解决好毕业生就业问题，我们要利用学生创业来带动就业。创业不但解决了自己的就业问题，而且还能为其他毕业生找到出路。
温家宝总理在《政府工作报告》中提到：“要建设投资少、见效快的创业基地和创业园区”，而且提出要求，要让各地为毕业生提供一些园区和孵化地。要把科技成果迅速地转化为生产力，大学应该要起很重要的作用。大学的创业课程就是教会学生如何将科技成果转化为生产力。
因此，我们要把创业提到重要的地位上来，要把创业教育纳入大学课程。我们要设创业课程，并且要计入学分，以鼓励学生学习。学校应鼓励学生多参与课题研究，加快科技成果的转化。在这一过程中，学生就能逐渐掌握创业的本领。
我们在大学里要搞创业教育，而且还要让这种教育占据一定的学分。创业实践与知识学习并不是矛盾的，我们要处理好二者之间的关系。处理好了二者的关系，对学生以后的发展会是一种极大的促进。
我们大学的教育是要培养出高素质的综合人才，高素质的人才不仅要会读书、考出一个好成绩，还要提高其他能力，创业的能力就是非常重要的一块内容。培养高素质的人才是我们要搞创业教育的本质。
创业的过程也是一个创新的过程，这正是我们正在追求的创新教育，也是提高大学生素质的重要方面。我们要把它作为提高高等教育质量的一个重要手段，以促进学生提高创新、创业的能力。
传授知识是大学教育的主要内容，高等教育就是要传道解惑，要学习书本知识，这是毫无疑问的。但是，只知道书本知识是远远不够的，必须要教会学生创新、创业的思想与能力。老子曾说过：“受人以鱼，不如授之以渔”。书本教育是给学生一条鱼，如果我们只给学生一条鱼，那么吃完就没有了。创业教育就是要教给学生捕鱼的能力，这个才是我们教育的目的。所以，学生一进入大学，就要接受更多的创业教育，学会创新，跟上时代的发展步伐。
我们要把创业教育作为高等教育的质量工程来抓，要让学生们尽早地接触到科学实践研究。只有这样，我们的学生毕业后才知道该如何创新、创业。
金融危机的不期而至，培养学生创新、创业能力显得就更加重要了。大学培养出的人才必须要经得起考验，必须要有创新的硬实力。我们自己有了創新的东西，有了核心技术，我们也能够经受得住考验。
鼓励学生创业培育创新人才
秦绍德
现在大家都很关心大学生创业问题，但是，我发现，大家关心眼前的比较多，认认真真地思考背后事情的却很少。
大学生创业成功率很低，成本很高，这是事实。那么，支持大学生创业究竟是为了什么?仔细想想，我们之所以鼓励，还是为了培养人才，为了让我们的大学生有创业精神。
创业是一项复杂的创造性活动，大学生创业不但要有扎实的专业知识和技术，还需要掌握象牙塔里难以汲取的社会技能和经营常识，必须要经历困难的磨炼。
我觉得，让大学生去创业，与其说是办几个高科技的工厂、企业，还不如说主要是着眼于培养一代新人。无论创业成功还是失败，不论大学生为社会增加的企业数量与创造的价值多少，我们看中的是，我们在创业过程中培养了一代有创新能力的人才。因此，可能由大学生创业的1DO家企业中，有99家是失败的，仅有1家是成功的，即便这样，我觉得，创业还是要鼓励!
我们要呼吁社会对大学生创业予以充分的理解，并为大学生创业创造一个良好的条件和氛围。我认为，新近推出的上海创业基金会大学生进企业创业实习项目就很好，不过究竟能对大学生创业起多大作用，关键还是要看企业把他们安放在什么岗位上。
我建议，组织有意创业的大学生进入刚创业不久的企业实习，最好是安排他们做总经理助理，这样，他们就能够在创业者的身边，了解整个创业过程，及时发现创业过程中的问题与困难，更有效地学习克服困难的方法。
构建创业支持体系铺平学生创业路
顾晓松
大学生创业在世界范围内受到越来越多的关注，国际职业教育大会提出：21世纪将有50％的大学生要走自主创业之路，而目前大学生自主创业这个比例在我国还相当低。从世界经济增长模式看，20世纪80年代以后，美国超过90％的财富都是由大变革中的中小企业创造的，新兴中小企业越来越多地成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。我国每年毕业600万大学生，其中哪怕只有百分之一甚至千分之一的大学生创业成功，其创造的就业岗位、社会财富都将是十分可观的。
大学生创业体现的是对国家建设的一种责任感，并非单纯为了规避就业压力。大学生创业是一项系统工程，涉及政府、高校、社会和千万个家庭，而成功创业则需要资金、人才、管理技术等多方面的储备和支撑。我认为，国家应该构建大学生创业支持体系，为大学生铺平创业路。
第一，国家应当设立大学生创业基金，由中央财政拨专款，地方政府、高校要给予有力匹配，企业与个人自愿出资，设立银行商业贷款和小额信贷，资助大学生创业项目。
第二，国家与地方政府要共同建设大学生创业平台，建设大学生创业培训基地、实训基地、孵化器创业园等基础设施，综合利用已建成的大学科技园、经济开发区研发中心等；高校要为大学生创业提供指导教师和技术支持，高校院所的重点实验室、工程中心、重点学科要为大学生创业与研发服务，高校要加强对大学生创新、创业能力的教育、培养与训练，加强专业建设，根据社会需求设置专业结构。
第三，政府要为大学生提供创业系列配套政策，在人事劳动、工商管理、金融信贷等方面提供优惠服务。
创新创业的沃土 篇12
科技、产业、人才一起成长
回顾20世纪80年代初, “中关村”这个名字, 对于一些关心电子新科技产品的年轻人来说, 是“电子一条街”, 有一些不甚正规的小企业生产销售一些新奇的电子产品。在个人电脑尚未普及的年代, 中关村并不为业外人士所关注。
伴随着中国改革开放的不断推进和深入, 中关村逐渐走进全国的视线焦点, 成为创新、创业的代名词。中关村里挤满了年轻人, 高科技中小企业蓬勃发展, 不乏国内行业领军者, 新产品层出不穷。中关村形成了巨大的科技生产力。
如今, 中关村已经成为全世界科技界和经济界的关注热点, 成为中国高科技自主创新的发源地、高科技创业和投资的热土、经济科技教育体制改革的先行实验区, 以及培养和聚集高素质人才的基地。中关村一如既往地吸引着大批立志创新、创业的年轻人, 而一些中关村企业已成为世界领先的高科技企业, 一些中关村品牌已成为著名品牌。
让创新、创业的土壤更加肥沃
中关村——Z-Park本身也已经成为中国品牌。在中关村健康、快速发展的道路上, 环境始终是关键。为创新、创业提供沃土, 为企业和人才的发展提供空间, 中关村示范区全力以赴。
一、创业环境
入驻中关村的企业中90%以上是中小型企业, 其中有近一半企业处于初创期。针对这个特点, 中关村始终着力于培育处于初创期的企业, 提高企业的存活率和成功率, 为壮大示范区创新型高端企业集群培育更多的优良种子。
为了解决企业创业初期所面临的资金少, 起步难等问题, 中关村通过建立大学科技园、孵化器、留学生创业园等多项举措, 培育扶持企业创业, 成为初创企业的摇篮。除了为企业提供研发、生产、经营的物质空间外, 中关村为初创期企业提供工商、财税、政策咨询、管理、法律、财务、人力资源以及项目申报等方面的服务。在企业发展过程中, 中关村始终提供投融资、市场开拓和推广、专业技术服务、深层次科技咨询、人才等服务, 切实加速科技成果在中关村的转化与产业化, 培育高层次人才。
目前, 中关村共有81家科技企业孵化器, 其中国家级科技企业孵化器的数量达到21家, 占全国总数的9.2%, 位居全国前列。据不完全统计, 中关村科技企业孵化器的孵化总面积超过136万平方米, 在孵企业数量3, 954家, 提供就业机会82, 981个。此外, 中关村拥有大学科技园17家, 留学人员创业园29家, 有力地促进了产学研用一体化进程, 为整合中关村各领域的优势资源, 大力吸引海外留学人员回国创业搭建了优质平台。
除了传统意义上的孵化器, 中关村还推出了主要服务对象为本土草根创业企业的“创业服务楼”。凡是在中关村示范区注册、使用示范区征信报告且无负面记录的高新技术企业, 都可以申请入驻创业服务楼, 连续三年享受每天0.5元/百平米的租金补贴, 并可低价租用创业服务楼的公共服务设施。除房租优惠外, 企业还可以享受所有的示范区优惠政策, 包括中关村中小企业中介专项服务资金等。创业服务楼通过政策宣讲、沙龙活动在第一时间把各项政策深入到企业中, 使他们能及时受益。创业服务楼吸引了大批初创期的小企业, 提供了超过25万平方米的办公场所, 共有1000多家科技型企业入驻, 节约了企业创业资金, 整合了社会服务资源, 满足企业发展的需求。
二、融资环境
中关村始终坚持探索, 打造出具有“中关村特色”的科技金融创新环境, 为解决中小企业融资难问题提供了崭新的思路和方法。中关村构建了“一个基础、六项机制、十条渠道”的投融资体系。“一个基础”是指以企业信用体系建设为基础;“六项机制“包括信用激励、风险补偿、以股权投资为核心的投保贷联动、分阶段连续支持、银政企多方合作、市场选择聚焦重点等机制;“十条渠道”包括天使投资、创业投资、境内外上市、代办股份转让、担保融资、企业债券和信托计划、并购重组、信用贷款、小额贷款、信用保险和贸易融资。
中关村提供了针对企业不同发展阶段的融资解决方案和配套措施。创业投资引导资金、天使投资为创业初期急需资金渡过“死亡谷”的企业提供有力支撑;担保贷款、信用贷款、企业债券和信托计划等, 为企业构建起高效、低成本的贷款通道;境内外上市、代办股份转让试点工作, 通过发展多层次资本市场, 助力企业做强做大。
主要有以下几方面的举措:
积极推动北京银行、交通银行等金融机构在中关村设立为科技型企业服务的专营机构:目前已达12家, 各专营机构为科技企业提供信用贷款、股权质押贷款、认股权贷款、知识产权质押贷款以及信用保险和贸易融资等创新产品, 累计提供的融资额超过300亿元。
与中国银行北京市分行、人民银行营业管理部等相关单位、部门进行战略性合作:围绕构建技术和资本高效对接的机制, 推动建立“投保贷”一体化的创业金融体系, 支持企业国际化发展。
积极支持企业境内外上市:截至目前, 中关村上市公司总数已达149家, 其中境内89家, 境外60家。全国79家创业板上市企业有19家来自中关村, 约占全国总数的五分之一, 创业板中的中关村板块已初步形成。
加大对企业的挖掘和培育工作, 积极推动企业进入代办系统挂牌:国务院批准了新的中关村股份报价转让试点制度, 在代办系统挂牌的中关村企业达到66家。代办股份报价转让试点工作为中关村非上市股份公司提供了有序的股份转让服务平台, 方便了创业资本退出, 适应多元化的投融资需求;同时初步建立了非上市股份公司股份转让的监管制度安排和基本运行模式, 为探索建立统一监管下的全国性场外市场积累了经验。
搭建中关村创业金融服务平台:设立统一的中关村企业融资服务申请通道, 为企业量身打造融资方案和有效融资需求培育方案。
开展小额贷款试点:成立了北京中关村小额贷款股份公司, 已累计向21家科技企业放款, 金额达1.53亿元;并建立起首期1亿元的中关村小额贷款引导资金。
积极推动天使投资、创业投资等在中关村的聚集和发展:强化中关村在创业投资方面在全国的领先地位。近五年来, 中关村地区的创投案例和投资金额分别达到全国的三分之一。活跃在中关村的创投机构有100多家, 管理的资金规模100多亿美元。2006年至2009年, 累计共有19家创业投资机构的87个项目累计获得风险补贴资金6, 206万。有效地促进了示范区企业的创新、创业以及创投机构在中关村的聚集和发展。
三、法制环境
中关村努力为企业创业、成长、壮大营造优良的法制环境, 提供有力的法制保障。2001年1月1日开始施行的《中关村科技园区条例》在政策和法律方面进行了大胆创新和突破, 遵循“法无明文禁止不为过”的市场经济法治原则, 以保护创业者和投资者的合法权益为宗旨, 在工商登记注册、科技成果投资入股、风险投资、竞业限制等方面做出了领先全国的创新性规定。按照《条例》的规定, 全国第一家不核定经营范围的企业、第一家有限合作制风险投资机构、第一家高新技术成果占注册资本100%的企业、第一家中国自然人与外商合资的企业, 都出现在中关村。
2009年, 《中关村国家自主创新示范区条例 (草案) 》发布, 新“中关村条例”不仅秉承了既往的创新突破, 又赋予了中关村新的腾飞空间。在企业设立、社会组织发展、产学研用协同创新、科技成果转化、投融资、政府行为规范等方面做出创新性的规定。新条例进一步加强关于技术与知识产权的规定, 强调建立健全知识产权保护的举报、投诉、维权、援助平台以及有关案件行政处理的快速通道。对中关村的重大行政决策实现公开化, 进一步推动以信用带动融资, 进一步加大对创新创业主体科技研发的支持, 进一步加强示范区规划建设的统筹等。
北京市启动了示范区的地方立法工作, 围绕示范区“建设具有全球影响力的科技创新中心”的发展目标, 进一步优化中关村创新创业的法治环境, 为提升自主创新和产业化能力、形成优势产业集聚、不断培育国家战略性新兴产业、做强做大一批企业、提升创新能力服务。
四、人才环境
中关村拥有丰富的科教、智力、文化资源。以北京大学、清华大学为代表的39所高等院校, 以联想、百度、中星微、科兴等为代表的2万多家创新型企业, 以中国科学院所属院所、北京生命科学所为代表的140多家研究机构, 构成了中关村的三支“创新大军”。高素质创新创业人才超过百万, 留学归国创业人员数量占全国的四分之一。中国科学院和中国工程院两院院士占全国的三分之一。
中关村吸引和培养了大批优秀研究开发人才、科技领军人才、专业管理人才, 成为我国创业最活跃、高素质人才最集中的区域。中关村创业的企业家群体中, 既有以柳传志为代表的80年代初科研人员“下海”创业先行者, 也有以王文京、冯军为代表的90年代以后第二代创业企业家, 还有以邓中翰为代表的第三代“海归”创业者。他们是中关村创新、创业的杰出代表。截至2009年底, 中关村汇聚各类人才106万人, 其中, 博士及以上学历1.1万人, 具有高级职称的5.5万人, 留学人员创办企业累计5300余家。
为吸引高端领军人才到中关村创新创业, 中关村管委会举办了多次高层次创业人才考察中关村系列活动, 累计接待“海外学人中关村访问团”143个。中关村吸引人才回国创业的政策在海内外产生了积极而广泛的影响, 成为海外学人了解中关村创新创业环境的窗口, 一批高科技项目和高素质人才在中关村落户。
中关村创业讲坛等系列活动邀请中关村知名企业家、创业精英讲述创业故事, 传递创业经验, 为有志于创业的公众提供学习交流的平台, 社会反响热烈。中关村也邀请企业家走入大学校园, 与渴望创业的大学生面对面交流。中关村企业家顾问委员会重点关注民营高新技术企业, 通过俱乐部的形式组织企业深入交流, 组织企业与世界著名的企业家、投资家, 中央有关部门高层对话等活动, 协助企业解决发展中遇到的困难, 对实现示范区建设目标起到重要的参谋与支持作用。
2009年北京市启动实施了“海外人才聚集工程”, 加快引进了一批熟悉国际规则、能够带动新兴产业发展的海外高端人才。目前, 全市引进和认定的88名海外高端人才中, 有69人在中关村创新创业, 其中, 29人入选中央“千人计划”。海外高端人才企业的注册资本总额累计超过50亿元, 累计吸引了数百亿元的境内外资本。
为提升自主创新能力, 中关村实施了“高端领军人才聚集工程”, 目标是用2~3年时间, 聚集3~5个由战略科学家领衔的研发团队, 建成数个国际一流的科学研究所;聚集50个由高端领军科技创新创业人才领衔的高科技创业团队;聚集20个由高端领军创业投资家和科技中介人才领衔的创业服务团队。
通过吸引高端人才大量聚集到中关村, 加快示范区高技术产业的发展, 一个具有全球影响力的科技创新中心正在形成。
五、产业服务环境
中关村通过开放高校、科研院所的实验室资源, 建立开放实验室, 促进产业界和高校、院所在技术创新方面的交流和互动, 营造一种以应用和企业需求为引导的技术开发计划和资源分配机制, 打破了实验室研究与产业发展之间脱离的现象, 实现资源共享。目前开放实验室达到83家, 涵盖软件与信息服务、文化创意、生物医药、能源环保、新材料领域, 初步形成了与中关村产业总体需求相对接的科研资源开放体系, 极大地满足了不同类型企业不同层次的创新需求。
中关村在政府采购试点工作方面拓展了自主创新产品的空间, 率先将政府采购从传统的行政办公类产品扩展到市政设施、科技研发、技术改造、公共安全等使用政府投资的项目。一年多来, 政府采购中关村自主创新产品60.6亿元, 签约项目357个, 拉动总投资162亿元, 对于提升企业的自主创新能力起到积极作用。2009年, 北京市提出了《关于在中关村科技园区开展政府采购自主创新产品试点工作的意见》。科技部组织认定的首批国家自主创新产品目录中, 有51项中关村自主创新产品入选, 居全国之首。
为解决企业垫付资金的问题, 支持中关村企业承接重大工程项目, 中关村管委会出台了《支持中关村国家自主创新示范区中小科技型企业投标承接重大建设工程项目的若干措施 (试行) 》。至此, 制约新型产业组织和民营企业多年的机制壁垒被清除, 非法人单位获得了参与国家重大项目的同等资格。首批进入“绿色通道”的申报企业有11家, 申报企业共投标承接重大建设工程项目24项, 项目金额累计31.03亿元。2009年共为企业提供担保规模近12亿元, 支持企业投标项目总合同金额近90亿元。
为促进企业协同创新, 解决机制壁垒, 促进行业关键共性技术的创新和产业化, 中关村成立了43家产业联盟, 出台了《促进中关村科技园区产业技术联盟发展的实施办法》、《关于支持中关村新型产业组织参与国家重大科技项目的实施办法》等一系列政策, 从多方面给予企业资金、立项支持。
依托中关村创新系统, 构建产业创新联盟进行联合创新已成为中关村企业发展的重要模式。中关村以国家战略为导向, 积极推动成立多家战略性新兴产业联盟, 如下一代互联网、TD-SCDMA、物联网、智能电网、动力电池等产业联盟, 并不断推动联盟开展标准的制定, 支持联盟企业走向国际市场。在物联网发展的网络地址资源和技术标准方面, 中关村下一代互联网联盟发起制定了首个物联网领域的国际标准——IEEE 1888标准, 为发展物联网在绿色节能领域的发展抢占了国际制高点。
2009年, 中关村的产业技术联盟和企业共参与、承担了三大类146项国家重大科技项目。独具科技优势的68个重大项目也在示范区落户, 项目总投资额约1800亿元。中关村示范区已初步形成产业联盟、企业、科研机构、院所等开放、协同、共赢的创新机制和创新环境, 形成了中国规模最大、实力最强、结构最完善的区域开放式协同创新体系。
六、信用环境
中关村坚持以企业信用建设为基础, 以企业融资需求为导向, 不断完善企业与金融、担保、投资机构的绿色通道, 有效地促进了示范区整体信用环境的提升。
按照“以信用促融资、以融资促发展”的思路, 中关村早在2001年就展开了企业信用体系建设, 并于2003年成立了企业信用自律组织——中关村企业信用促进会, 为中小企业建立信用信息采集共享平台, 建立信用档案, 为中小企业获取更多资金支持打通了经脉。2003年, 国家发改委将中关村作为全国信用体系建设工作试点“点中点”。中关村打造信用中关村品牌, 成为国家发改委全国信用服务体系建设试点的示范性“标准间”。目前, 中关村企业信用促进会会员总数已达3, 000家, 已累计有7, 600多家企业购买和使用了总数达9, 139份信用报告。中关村不断推动银行信贷业务创新, 扩大担保和贷款规模。中关村担保公司成立以来累计为6, 116家次的中小企业提供了301亿元的信用担保, 其中通过“瞪羚计划“等四条通道为1, 776家次企业提供172亿元的信用担保。2009年担保公司新增贷款担保58.22亿元, 其中“瞪羚计划”等四条通道新增贷款43.39亿元, 均创历史新高。截至2009年底, 各试点银行已累计为100家企业提供133笔共计43亿元信用贷款授信额度, 实际发放贷款15亿元, 已安全还款4.3亿元, 无一违信行为。
通过中关村的信用贷款试点工作, 中小科技型企业融资渠道得以丰富, 为中关村示范区众多无抵押、无担保的科技型中小企业缓解了商业银行流动资金贷款的难题。在为企业发展解决燃眉之急的同时, 提高了企业信用管理水平, 促进了企业自身信用建设与商业银行信贷业务的紧密结合。这也是通过市场手段进一步优化示范区信用环境, 促进金融服务创新, 探索和积累促进科技型中小企业融资的有效措施和经验。
不断提升自主创新能力
2009年3月13日是让中关村人铭记在心的日子。在这一天, 国务院做出建设中关村国家自主创新示范区的重大战略决策, 要求把中关村建设成为具有全球影响力的科技创新中心, 自此掀开了中关村发展的新篇章。
一年来, 中关村示范区自主创新能力不断提升, 各项先行先试取得了阶段性成果, 经济发展势头良好, 实现了快速发展。2009年, 中关村高新技术产业总收入达到1.2万亿元, 同比增长27%;中关村示范区实现增加值2181.3亿元, 按可比价格同比增长18%, 占全市地区生产总值的18.4%。
中关村坚持在改革中探索, 在创新中奋进, 持续引领高技术产业发展方向, 走出了一条具有中国特色的自主创新之路。中关村正以国务院批复为契机, 努力产生和转化一批国际领先的科技成果、培养和聚集一批创新人才、做强做大一批创新型企业、培育一批国际知名品牌, 大力发展战略性新兴产业, 全面提高自主创新和辐射带动能力, 为建设成为具有全球影响力的科技创新中心而奋斗!
全国第一家不核定经营范围的企业、第一家有限合作制风险投资机构、第一家高新技术成果占注册资本100%的企业、第一家中国自然人与外商合资的企业, 都出现在中关村。