雅思培训

雅思培训（精选7篇）

雅思培训 篇1

一、雅思测试听力部分简介

IELTS中文译成雅思是英国文化协会设立的国际英语考试制度的缩写。任何打算在英联邦国家接受进一步教育的人都必须通过雅思考试。雅思考试有4个测试部分:听、写、读、说。而雅思听力测验则由四个部分组成。第一、第二部分是涉及生存的英语既测试考生在英语国家的生存能力;第三和第四部分是测试考生学术英语的水平, 既他们的学习能力。在训练实践中, 教师可以把听力材料分为两部分。生存英语和日常英语。生活中的文化背景知识应作为第一部分训练的重点。有关新到英国的留学生的日常活动的对话可以被选作听力材料。第二部分, 学术英语的培训是最具挑战性的任务。为了理解大学里的课程或学术访谈, 掌握足够的词汇是必不可少的。学术英语部分的训练重点是掌握课程或面试需要的技能。

二、生存英语和学术英语

在生存英语部分, 内容通常是关于一个刚抵达英国的外国人的日常活动。提问的形式包括填空、选择正确的图片等。通常需要填写的空白是数字、名子和地点, 有点像填写登记表。供选图片之间的区别不大, 所以在测试前仔细观察图片会给你很大的帮助。有时这部分可能采用简答题的形式。回答这些问题的关键是要掌握每个说话者的主要观点。一般情况下, 生存英语部分的目的是测试考生的文化背景知识和他们的词汇掌握程度。以此来判断一个外国学生能否开始在国外的社会生活。这两部分对考生的短期记忆力和他的注意力集中度提出了巨大的挑战。

学术英语部分通常是以面试、大学讲座或学术论文的形式出现。他们在内容上是复杂的、系统的, 因此对考生的分析能力具有很大的挑战。这部分可能是追溯某个事物的历史、解释其工作程序或讨论一个学术问题。在试卷中问题的帮助下, 考生必须边听边概述或总结。考试中提出的问题通常分为两类:第一类是关于面试或演讲的背景信息, 如询问说话者的身份、演讲主题和涉及主题的相关信息等。这种类型的问题通常采取多项选择的形式。第二类是关于内容的问题。具体地讲是关于演讲或面试的要点。可以以简答题、填空或判断真假陈述的形式出现。除了测试考生把握总体的能力, 做这一部分还可以及测试考生的学术词汇、耐心和注意力的持续时间。

综上所述, 雅思听力考试的目的是测试考生的生存英语和学术英语水平, 包括学术词汇的掌握、文化背景知识和他们的学习技能。听力测试通常有39-41问题。开始的18-20问题是测试考生的生存英语水平, 其余20-21题是测试学术能力和学术词汇。考生必须回答40个问题中的26个才能获得6分, 这是考生申请在英联邦国家读研究生的底线。

三、应对策略

基于以上对雅思听力测试的分析, 雅思听力培训应分为两部分:生存英语训练与学术英语训练。对于生存英语部分培训重点应放在对英国生存技能的介绍上。生存技能培训可选择以下场景:到达酒店、问路、使用电话、租用公寓、购物、饮食、旅行、乘公共汽车、出租车以及地铁赴约等。在每个场景下, 应首先向学生解释相关的文化信息和词汇, 然后听一些对话的范例。在听的同时, 学生被要求回答与对话相关的问题。对生存英语这部分, 另一个重要的训练是听写名字和号码。这样的练习应该经常做。也应被视为一个训练学生短期记忆的好方法。在地图上绘制路线或在地图上标识正确位置的练习也应该经常做。这样的地图阅读训练会使学生有方向感和警觉感。

训练的第二部分是学术英语。包括两部分:一、学术词汇;二、总结和概述。学术英语培训的材料是大学的讲座和有关科学、政治的研究论文以及艺术问题的采访。如果可能的话, 教师可以选一些有关入学注册、选课和大学设施的讲座, 以帮助学生获得更多的关于英国高等教育系统的文化信息。在做总结和概述训练之前, 应该向学生解释并让他们记住录音中出现的新单词。为了确保学生掌握好这些新单词, 老师应指导他们做一些词汇练习, 如用所学的新单词填空。关于总结和概述部分, 教师可以让学生做填空练习或正误判断题。有时, 学生可能会被要求自己记录课程的要点。在总结和概括实践中, 应特别注意语义标记。词汇显示了上下文的逻辑顺序, 语义标记可以帮助学生对演讲或研究论文的上下文结构形成一个清晰的图片。在听力练习之前, 学生应被指导如何预测听力材料的内容。除了总结和概述练习外, 教师要引导学生注意课程或面试的背景资料, 这有助于学生回答学术英语的第一类问题。教师可以让学生做一些雅思考试模拟测试, 并给出得分让学生了解自己的听力水平。最后, 对他们的试卷进行分析, 多做额外的练习, 以强化他们在考试中的薄弱环节。另外还要强调答题中每一个单词的正确拼写, 这样就不会因为拼写错误而失分。

四、结论

总之, 雅思听力测验的目的是测试考生在英语国家的生存和学习能力, 考生的生存英语水平可能会在相当短的时间内提高, 但在一年内提升考生的学习能力是一件艰巨的工作。因此, 教师应该努力帮助学生掌握学术词汇和记笔记的技巧。

参考文献

[1]叶琳.大学英语听力教学现状分析和对策[J].华东船舶工业学院学报 (社会科学版) , 2004.01.

[2]王晶晶.从雅思听力测试的真实性看大学英语听力测试的改革[J].六盘水师范高等专科学校学报, 2010.02.

[3]冯小芳.雅思听力对大学英语听力教学的启示[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007.01.

雅思培训 篇2

《青岛雅思培训文库》系列文章有青岛新航道学校教师原创，如有转载，请注明出处。

雅思的备考对于考生而言可谓一场没有硝烟的战争。如何在战场上摧城拔寨，各位考生可谓八仙过海各显神通。听说读写每一科能称得上是步步惊心，考生在考场上都要加十二万分的小心才能躲过重重陷阱。在写作的战场上，考生们躲过了流程图地图题的突然偷袭，顶住了表格线图的轰炸，冲过了各个大类话题的枪林弹雨，梦想着能到达胜利的彼岸。但是阴沟里翻船的例子却又比比皆是，今天我们就来看看雅思写作中不可承受之轻——标点符号。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

中英文有各自的标点符号系统，其中不乏大量的重叠符号以及重叠用法。但是切切要记住，万不可在英文写作中生硬的套用中文标点符号使用的方法去用英文标点符号。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 “句点”要画完美

中文跟英文长相不同却又最常见的两个标点符号就是句号了，英文的句号为一个实心圆点“.”，而中文的句号则是一个空心圆圈“。”。考试中考生一定要注意使用英文的句点，如果在一篇英文文章中使用了中文的句号，很容易让考官对考生的文章产生不好的印象。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》） “省”来的麻烦

另一个长相不同的常用标点符号是省略号，英文的省略号是三个连续的英文句号“...”，但是中文的省略号确实六个连续的英文句号“„„”。在写作中举例的最后，考生常常喜欢使用省略号来表达不一而足的概念。但是在英文写作中，省略号的用法跟中文略有不同，即英文的省略号没有句号的功用，而中文的省略号则可替代句号使用。因此如果英文写作中省略号出现在句子的末尾，要在省略号后紧跟一个句号，换句话说，句末要出现四个英文句点“....”。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 尽信“书”不如“无书”

有一部分考生喜欢在自己的作文中引经据典，言必称《经济学家》、《纽约时报》，但是在引述论证来源的时候却犯起了难——英文的书名号到底该怎么写？不少同学想当然的将中文的书名号套在了英文的书名上，比如《The Economist》。殊不知在英文中是没有书名号的。在英文写作中，书名的标识一般有两种处理方法：一，斜体。例如 The Economist。二，下划线。例如 The Economist。鉴于同托福的机考不同，在雅思作文考试时手写的，因此建议考生使用第二种标注方式，即下划线。同时一定注意书名的实词大写。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

 吃饭、睡觉、打“逗逗”

有个笑话说的是：有个记者去南极采访一群企鹅，他问第一只企鹅：“你每天都干什么？”企鹅说：“吃饭 睡觉 打豆豆！”接着又问第2只企鹅，那只企鹅还是说：“吃饭 睡觉 打豆豆！” 记者带着困惑问其他的企鹅，答案都一样，就这样一直问了99只企鹅。当走到第100只小企鹅旁边时，记者走过去问它：每天都做些什么啊？那只小企鹅回答：“吃饭，睡觉。”那人惊奇的又问：“你怎么不打豆豆？”小企鹅撇着嘴巴，瞪了记者一眼说：“我就是豆豆！！” 很多考生就如笑话里的小企鹅，在作文中做的最多的事就是打“逗逗”。一逗到底的现象在学生的作文中屡见不鲜，这不单是学生标点符号只是缺乏的体现，同时表现出他们对文章句子逻辑结构和语法现象认识不深刻。因此，千万不要在作文中一斗到底，要学会对各种标点符号的灵活运用。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

标点符号虽然看似雅思写作中鸡毛蒜皮的小事，但是再小的误差最终也会累积成为压垮骆驼的最后一根稻草，所谓“知丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之炽焚。”标点符号可以说是雅思写作中不可承受之轻，考生在备考的最后阶段一定要多多关注。本文章来自于新航道《青岛雅思培训文库》）

雅思听力技巧 篇3

听力测验分为4部分，每部分都是独立的，而整个听力测验只播一次。因此，当您听到“Section 1”,“Section 2”的时候，您必须：

做好准备，预备聆听磁带的指引

留意听以下的内容（包括who? what? where? when? why? how?)

在聆听每一个部分前，您应先找出问题的位置。每部分正式开始前都会有10至30秒的空白时间，您应该争取在这段时间内了解和预测您将需要注意的要点。当对话或访问开始时，先细心注意例句，了解回答测验的方法。

学会预测

听力测验有很多问答形式：

配对题（Matching）

真假题（True / False）

填充题（Gap fill）

选择题（Multiple Choice）

完成句子题（Sentence Compl-etion）

图解标签题（Diagram Labeling）

图表完成题（Chart/table completion）

短问答(Short-answer question)

在听力测验进行时，您需要同时发挥四种技巧，因此很多考生都认为听力测验是IELTS考试四部分中最难的。要同时注意以下四点：

读测验指引和问题

聆听综合资料

听重要字句

写答案

在正式聆听前，您会有时间阅读问题，您应趁这段时间预测您将会听到的内容。您对测验内容的预测愈准确，您的分数会愈高。试预测会有多少人说话，他们会做什么，说什么和会用什么词。

听力测验的第一部份是四部分中最简单的。您应有心理准备每部份都会比之前的更深。如您的英语程度属于中等水平，您通常都会在第一部分取得高分，但紧张或心理未入状态会令您在第一部份失分。

分清词汇的意思

在选择题中，您必须先弄清每个答案的意思，并能准确地预期到您将会听到的答案。

注意经常重复和强调的字

一些重要资料在播出时会经常出现，甚至答案都会被强调和重复两至三次。

知道什么时候看什么问题

在每一部分中，磁带播放是不会告诉您现在该轮到哪一个问题，您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题。如您不先看下一条问题，当您不幸地错过一个答案的时候，您会跟不上整段内容。当下一条问题的答案出现时，您也许还在等上一条问题的答案。

留意记号字或句（Marker wor-ds/phrases）的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助您注意什么时候转问题。当您发现下一条问题已开始的时候，就算您还未完成之前的一条问题，您也应该转到下一条。

以下是一些记号句的例子：

- And now (we will) ...

- Now tell me ...

- Before I move on to ...

- And what about ...?

- Next, I抎 like to ...

- Right, so the first thing ...

- I like not to move on to ...

-- Well, that about it, excep for ...

- Finally, can you tell us ...

- To start with ...

- One more thing

在答题中还应注意以下几点：

磁带中的讲述者随时会改变说法或更正说法

讲述者随时会改变主意和改正已说过的说话。有时候，更正的说话会由其他人口中讲出来。

用速记方法记字

很多时候，当您还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，这时要加快速度，您可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。您最好在正式考试前试练习这种方法。

练习填充(Gapfill)方法

对很多考生来说，填充题是考试中最难的一种题型。因为除了能正确听出答案外，您的文法还必须是正确的。想好好练习填充题的话，您可多听一些英语电视或收音机新闻，然后填写以下表格：

除了新闻节目外，其他资讯节目也是好的题材。首先您应留意节目的大概意思，您可用录音带录下节目以方便重播。熟习后您可留意节目的细节，您不用明白每一个字，但应让您的耳朵习惯听英文。

在聆听之前，您应：

* 细心地阅读题目指示

* 注意看和听例句

在聆听时，您应：

* 认清您须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题

* 注意有时候会有某个答案在短时间内接连说出

* 知道答案不是顺序说出

* 留意答案可能会在答案纸上找到

* 用速记方法记录有用的资料和填写答案

在聆听完毕后，您应：

* 确保您的答案能清楚地让人看得明白

* 猜测所有听不到或不懂的答案，千万不要留空

* 检查答案的文法是否正确，尤其注意单数、复数（plural form）等

练习短问答(Short-Answer)方法

有些考生会认为短问答比填充更难。短问答通常出现在听力考试比较靠后的部分，因此要听的会是较难的对话。想熟练短问答，您可录下电视或收音机的访谈节目，试聆听节目的要点，以最快速的方法记录下来。您记录方式可包括缩写、符号等等。

记着当答题时，您的答案要完整，不要用缩写，在对答中，问题问出后，回答的人常常不会立刻正面回答问题，千万不要把回答的人的第一句话当成是答案。请看以下例句：

Sue: Then tell me, what is your main responsibility during a flight?

Julie: That hard to say really. Well, we e responsible for all the needs and demands of each and every passenger, for up to 10 hours on some long haul flights. Not to mention the safety of the plane and all the passengers. I suppose, if I have to come up with a single answer, it be passenger comfort.

练习选择题(Multiple Choice)方法

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，您还有20%-25%的机会猜中。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。您平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习。

答案大致可分为三类：

1、被直接或间接地支持（Directly or indirectly supported）

2、直接或间接地矛盾（Directly or indirectly contradicted）

3、并未提及（Not mentioned）

在选择答案时，您应先找出不正确的答案：

1、通常在几个答案之中，至少有一个答案是明显地不正确

2、有些答案也许是直接有矛盾 - 即明显地与原意有分别

或间接有矛盾 - 即从部分内容结论出这个选择是不正确的

或并非全对 - 差不多（但并不是完全）和读者的意思一样

3、有时候其中一些选择是从来未提及过的

然后，找出正确答案：

1、被直接支持 - 有时候正确答案能直接地从聆听内容中找出来

2、被间接支持 - 有时候正确答案是由内容的意思引导出来的结论

注意，您应考虑所有的选择，不要看到一个您认为正确选择的时候忽略了其他选择，有时候最后的选择是“all of the above”或“none of the above”，如您不看清楚，您可能只选择了一个“部分正确”的答案。

另外，很多时候正确的答案会是最长的那个选择，因此，当您排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，您可考虑较长的那个。

在聆听之前，您应：

* 细心地阅读题目指示

* 注意看和听例句

*下划所有问题和答案的要点，方便知道应留意的字和句

* 随时准备答题，有时候题目的答案会用在很早的时候，甚至是第一句就出现

在聆听时，您应：

* 认清每一个选择

* 不要忽略“all（none）of the above”选择

* 如不肯定，除无可能的选择外，选最长的答案

在聆听完毕后，您应：

* 测查一次答案

* 猜测所有听不到或不懂的答案，千万不要留空

练习真假题(True/False)方法

考生一般会认为真假题是最容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得最差的就是这部分。通常真假题的选择是“True/False/Not mentioned”或“Accurate/Inaccurate/Not Given”

请熟悉以下一些字句，不要因搞不清意思而答错问题

- must

- usually

- certainly

- can/may only

- absolutely essential

- can

- should

- necessary to

- need to

- should not (shouldn抰)

- will

- won

- unnecessary to

- need not (needn)

- it is optional

- may

- might

- have to

- sometimes

- it is possible

- yet

- always

- cannot (can)

- not required to

- strictly prohibited

- never

- could

- often

- ought to

- don have to

- but

- however

- an exception is

- on the other hand

- must not (mustn)

有时候，您认为最有把握听得出来的答案往往有错。如您不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会刚刚相反，有时候，讲述者讲出来的跟答案完全一样，但要是您不留心还是会出错，请看以下例子：

问题：The Macintosh computer network can only be used A I N

by second and third year students.

磁带内容：“The Macintosh computer network is reserved for second and third year students only ...” 考生听到这里为止会认为答案是对的，但句子的后部是：“... unless you are a first year student of the Graphic Design course.”

因此作答时要小心，不要分神。

在聆听之前，您应：

* 细心地阅读题目指示

* 注意看和听例句

在聆听时，您应：

* 认清您须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题

* 清楚答案的意思

*主要说话的人有没有改变主意

在聆听完毕后，您应：

*肯定您答案能清楚地让人看得明白

*猜测所有听不到或不懂的答案，千万不要留空

雅思培训 篇4

雅思全名为国际英语语言测试系统, 它是由英国文化协会、剑桥大学考试委员会、澳大利亚教育以及国际开发署等多家机构联合举行的英语测试。雅思主要用于到英语国家留学或者移民的一种英语能力测试。

由于我国的对外开放以及经济迅速发展, 雅思培训的市场潜力是非常巨大, 各大培训机构飞飞进入到这块市场中。对于培训机构来说, 核心的竞争力主要是教师的教学水平、机构的教材以及授课的水平, 目前雅思培训的模式基本都是采用商业的模式。从师资来源方面来讲, 主要是海归、各高校的名师以及培训机构培养的一些优秀的教师。培训机构常常有教师质量差的现象, 有的培训机构用的教师甚至是没有参加过雅思考试的教师, 这样对学生的利益是很大的损害。在教材方面, 各大培训机构也存在较大的质量问题。很多教材都是从别的教材上搬过来用。个培训机构的很少有知识产权意识, 自主研发的教材数量极少。在雅思的课堂设置方面, 培训机构着重培养学生的应试技巧, 而对学生的语言能力在很大程度上忽略了。这种课堂模式可以说把学生的语言能力和应试技巧几乎完全分开了。此外, 培训机构忽略对学生的因材施教, 没有针对不同特点的学生进行分开授课, 使得教学质量差。

雅思考试实际上是非常注重语言能力的应用的, 正是因为这一点, 他才受到很多国家的认可。但是国内的雅思培训机构过于强调雅思的应试能力, 培训课堂上教授的内容也多是以往的真题以及考试的技巧和方法。这种培训方法对于语言能力比较强的学生来说固然会起到锦上添花的作用, 但是对于语言能力一般的学生来说却不是解决问题的好办法。这种培训方式导致了很多学员处于一种无奈的状态。

二、选题的目的和意义

本文的研究目的和意义在于研究国内培训机构现有的雅思培训模式, 以及提出新的雅思培训模式, 做到真正提高我国雅思学员语言能力。我国雅思培训的现状是重视应试教育, 着重教授真题、考试技巧以及考试方法。这种培训的模式应当做一定的改变, 应该逐渐转变为提高学生英语素质, 并讲授相应的应试技巧。过培训机构应该对自己的教学水平做一个全面深入的分析, 讲机构本身建设成一个能真正提高学生的语言能力的培训机构。这样才能规范雅思的教学体系, 同时是我国的学员在雅思考试中取得一个较好的成绩, 我国在雅思培训方面也能走人国际化的教育体系。我国学生通过雅思培训提高英语语言能力, 同时提高我国留学生的国际化能力, 世界各国的大学也会对我国留学更加认可。

三、高职院校雅思市场分析

高职院校与其他的培训机构存在着很大的不同, 它是我国高等教育的一个重要的部分。它的目标是培养一批具有较强技术能力和较高素质的劳动者。高职院校的学生差异较大, 所以在高职院校内进行雅思培训就会有高职院校本身的特点。首先是培训对象不仅仅局限于在校学生, 而社会化倾向较为明显。基于这些特点, 高职院校的雅思培训还处于一个萌芽阶段, 其市场前景和培训模式还未定型。这也正是本研究的创新之处。

通过调查发现, 目前北京雅思培训人群主要以学生为主, 占总人数的73%, 且越来越显现出低龄化特点。在这些年轻化的学员中, 出生于1983年至1992年的学员人数占总数的84%。英国文化协会提供的资料表明, 近年来雅思考试人群中高中生考生人数呈直线上升趋势。此外, 高中生已占所有考生人数的17%。除了学生群体, 在职人士成为北京雅思培训学员中的一股新兴力量, 23%的学员为工薪一族。

优秀的雅思师资力量是吸引生源的重要因素之一。根据本次调查报告, 最受学员欢迎的雅思培训教师须具备以下几大个性特点:幽默 (22%) 、生动活泼 (15%) 、好口才 (14%) 、年轻 (13%) 、学术气质 (13%) 总体而言, 学员对北京雅思培训教师较为满意。与此同时, 学员最为抵触的几大教师行为分别是:课堂沉闷 (17%) 、夸夸其谈且非教学内容过多 (16%) 、不热心解答学员提问 (13%) 等。从整体上看, 学员对北京雅思培训教师的满意度为62%。

四、各大培训机构的培训模式

新东方和环球雅思是国内雅思培训品牌较为响亮的品牌, 本章将对这两个培训机构进行分析和比较。新东方依照自己积累的资源, 在上海开设了第一家分校, 接着在广州、天津、成都等地建立起了自己的学校;而环球雅思走的是特许加盟的道路, 您只要在当地有资源, 就可以申请加入环球雅思的体系, 这样很快收编了很多的分校, 迅速扩大了自己的地盘。新东方的成功, 源于俞老师励志演讲, 不过这种风格发展到现在已经夹杂着吹牛、跳艳舞等不和谐因素在里面;而环球雅思整体上来说, 没有标志性的教学风格, 其实这给每个老师留下了个性发展的空间, 不会都往某个固定模式里套。

通过对高职院校雅思培训市场的前景已经对国内品牌雅思培训机构的模型分析。本文认为, 高职院校雅思培训有较大的开拓空间。但是在培训模式上, 国内现有的培训模式过于商业化, 这与高职院校学生英语语言能力差不相符, 所以高职院校的雅思培训应当注意学生语言能力的培养。

摘要：本文通过对高职院校的雅思考试培训前景以及国内有名雅思培训机构的培训模式进行分析, 发现高职院校的雅思考试培训的市场前景很大, 但是国内的培训模式过于商业化适用与高职院校, 高职院校的雅思培训应当更加注重语言能力。

关键词：高职院校,雅思培训,市场前景,培训模式

参考文献

[1]吴微.IELTS、TOEFL培训模式对我国高校英语教学模式改革的启示[J].佳木斯教育学院学报.2011 (02) .

雅思培训 篇5

首先，每一个考生都应该在学习前制定一份详细的学习计划。将雅思学习的基础准备、机构培训、和考前突击训练都做一个全面的规划。千万不要想一步做一步，迷失自己的方向。

其次，学生和学生之间要加强交流。很多雅思信息的互动和反馈，包括学习的方式方法，都可以通过学生之间自己的沟通来完成。而且这比单纯由机构和教师来硬性灌输要更加直观，

备考资料

还有就是，学生要利用培训的时间与中教和外教多交流，平时的积累才是最好的演练。另外，还可以在复习的时候多做一些历年雅思考试真题，以帮助全面的提高自己的英语水平和能力。

专家还提醒说，学习的技巧主要还是靠学生自己来掌握，因为每个人的理解能力、分析能力都存在差异，把机构归纳的方法和技巧个性化才是最佳的途径。学生可以运用一些特殊的方法对自己进行训练，比如“联想口语法”等。还要多进行“情景设想与练习”，并且在练习中注重交流的技巧。

雅思考生要挑选师资水平强的培训班。培训班必须有专业的教师团队，教师要有丰富的雅思教学经验，同时应该配合一套成熟的教学材料。专家建议，由于雅思学习的特殊性，实行小班教学的机构就相对比较专业。中、外教面对面进行口语和作文的辅导，才能行之有效。

雅思听力技巧解析 篇6

在雅思听力考试中，考生拿到试卷后应首先浏览一下四个部分的题型及主题，对题目有大致的了解。无论是哪种题型，都要求考生利用读题时间尽可能的多做一些标记，以便掌握主题信息。在听的过程中，考生应注意材料中小的主题转换。雅思考试针对每一个主题点基本上都会有相应的题目，因此考生要留意一些语义转移的标志性单词，这些单词可帮助考生抓住听力材料的主要思路。

一般来说，雅思听力考试中的填充题、完成句子、简短回答等题目，绝大多数是细节题，需要着重注意听力材料中的关键词；而选择、判断、匹配等题目属于综合题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。从难度上看，综合题要比细节题难一些。现就考试当中应注意的问题介绍给大家。

一、填充题的回答方法。

填充题是常考题型，最常考的考点是填一些非隐私的个人信息。这些内容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名；国籍；教育程度等。

关于人名和地名在雅思考试中的拼写是经常出现的考点。其中的人名和地名一般都是逐个字母拼读出来，考生应一字不差将其听写出来，拼写的任何一个错误，哪怕是极小的错误，都会导致该题目不得分。特别注意原文中经常提到的国家名，要由考生自己将其转化成相应名词。

二、短问答练习方法。

有些考生会认为短问答比填充题更难。短问答通常出现在聆听考试的较后部份，因此需要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以最快速的方法记录下来，记录方式可采用符号等等。

当答题时，答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的第一句说话千万不要是答案，答题人常常不会立刻正面回答问题。

三、选择题练习方法。

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，还有20%-25%的机会答中。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习，TOEFL考试等等的听力练习都会是以选择题形式作答，您也可利用来练习。

其答案类型大致可分为三类：（一）被直接或间接地支持；二）直接或间接地矛盾；三）并未提及。在选择答案时，应先找出不正确的答案，注意应考虑所有的选择，不要看到一个认为正确选择的时候而忽略了其他选择，有时候最后的选择是完整的。如不看清楚，可能只选择了一个“部分正确”的答案。

另外，很多时候正确的答案会是最长的那个选择，因此，当排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，可考虑较长的那个。

四、真假题练习方法。

考生一般会认为真假题是最容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得最差的就是这部分。通常真假题的选择是正确、错误、未提到或准确、不准确、未提到”两种情况。

有时候，认为最有把握听得出来的答案往往有错。如不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会截然相反。

因此作答时要小心，不要分神。在聆听之前，应细心地阅读题目指示，注意看和听例句。

在聆听时，应认清必须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题，清楚答案的意思，

主要说话人有没有改变主意 。在聆听完毕后，应肯定自己的答案能清楚地让人看得明白。最后未听到或不懂的答案，千万不要留空。

放下雅思，立地成佛 篇7

故事是这样的。

先介绍一下背景，哥是9月报的雅思，报到了11月5号的批次。

什么，你问我复习了多少？

哥是拖延症重度患者好么？对神经病人要求怎么可以那么高呢？两个月9篇阅读是不是很了不起？你们说我的病是不是快要好了？

因为三天前就同时患上了考前综合症症候群，具体表现就是24小时疯癫状态全开，坐立不安，目光呆滞，眼神涣散，四肢无力，腰酸背痛，时不时满地打滚，所以正式考试那天半夜两点半才睡着，6点半就醒了，满脑子都是不认识的单词。

我一直坚信“细节决定成败”，出于我谨慎的性格，虽然没有做过什么题目，但是我还是在别的方面好好准备了一下，譬如说假如口语考试的考官是个欧洲帅哥我要如何勾引他之类的，为此我特意擦了香水，而且不是国产名牌six gods而是chanel coco这种烂了欧美大街的货色。

再换上压箱底都压皱掉的白色小西装，感觉自己差不多像是90年代的归国华侨，我觉得就差不多了，翻着白眼颠到考场。我白痴一样坐在候考室发呆近一个小时，眼圈发黑，面色苍白就好比纵欲过度还抽鸦片的二世祖，等正式考试的时候我已经差不多要睡着了，并且还被告知戴着眼镜的护照照果然不能用，中午要补交。

等我坐在座位上等着开考的时候差不多是这样：

首先是听力。

section1是关于保险公司索赔【我以为是赔车子，考完人家和我说在赔厨房】。setion2是关于蜜蜂和寄生虫的关系【连线题……我只反复听懂了一个单词那就是honey】。setion3关于从饭店回来check in【我以为是去旅游，原来他们在移民】。setion4【至今不知道在讲什么】。

考试时候的状态，如下：

结束时候的状态，如下：

第二部分是阅读，我会告诉你我没有做完最后一篇吗？

第三部分是作文，要求400字我写了近500，写到最后一句完全臻于化境，废话如泉涌滔滔不绝连绵不断，以至于还想写都没纸了……

上午那憋尿的四小时就这样度过了，而精彩永远在最后。

下午2点20考口语，没有如我所愿是个小帅哥，而是个发福的英国老头子，如果前面4个section是裸考程度，那听力是穿着丁字裤的，阅读是穿着比基尼的，写作是摘了片树叶挡着关键部位的，而口语……你以为没穿就可以形容了吗？不，我是X光模式！

但是，作为一个从小看着灌篮高手这种二货中的经典之作长大的人，我深切地懂得不放弃不抛弃的真谛，我并没有因为大家都穿成衣冠禽兽而我是X光模式而自卑。相反我觉得我应该积极化劣势为优势，充分利用自己死猪不怕开水烫的心理博取一个好成绩。

所以我首先微笑着入内，和胖老头打招呼道：“Hi～Good morning，sir～”那个时候是北京时间14：20，我毫不犹豫地在心里扇了自己一个响亮的巴掌。

我和自己说要hold住，于是我继续面露微笑，无视胖老头疑惑的眼神。

section1的题目是what u usually do at your free time（你平常没事的时候喜欢做些什么）。作为一个文艺青年，我认为我的回答要符合自己文艺的气质和白色小西装以及上面的coco味香水，于是我说：“Travelling（旅游）！”然后胖老头问我：“What place you have traveled to（你去过哪些地方）？”

我欺负他是个英国人，为了不让他抓住痛脚，我选择了澳大利亚开始乱讲：“I have traveled to Australia， you know the little city Brisbane？ It is a seaside city， belongs to the gold seaside state， I had barbecue on the beach（我曾经去过澳大利亚，你知道一个叫做布里斯班的小城市吗？它是一个滨海城市，属于黄金海岸，我曾在那里的沙滩上烧烤） ……”

由于编得非常开心，最后我得意忘形地问了考官一句：“U konw the little city（你知道这个小城市吗）？”

考官蛋疼地看着我说：“Yes，I had lived there for a long time（是的，我在那里生活过相当长的一段时间）.”于是，在心里我非常痛快地又扇了自己一巴掌。

为了掩盖这section1的失败，我认为需要在section2的时候多说说英国，让老头子对我产生一种油然的亲切感。

于是，当他问我“what do u usually do on computer（你一般用电脑都做些什么）”的时候，我果断地回答他：“I always search for the British history（我经常查阅英国历史）！”听到我这么爱英国老头子立马来了劲儿：“About what history（关于哪方面的呢）？”老头的反应让我很满意，无知的英国人啊哈哈哈！中计了吧！让你感受一下我的厉害！我想到了某个考试经验帖上说的说一些不常见的单词震死考官，于是我说：“About the‘Glory isolate event（英国不再是日不落帝国的标志性事件）.”

于是我看见考官的眼神变成了这样：

于是我……

老头子接着问：“In the history which u most interest in （你对英国历史哪方面最感兴趣）？”

自我反省后我觉得我应当说一些英国引以为豪的事件，然而脱口而出的却是：“The UK fleet，and in the book i know the Spanish invasion u ，and u lost the war（英国舰队，我从书中得知，西班牙侵略你们，但是你们被西班牙舰队打败了）……”

然后我看到考官的眼神变成了这样：

我为什么要提西班牙无敌舰队？而且最重要的是！明明是英国打西班牙！还打赢了！我为什么没事去黑英国！历史老师对不住啊！

局面已经无可挽回了……

section3的时侯考官可能已经不想再面对我了，于是他问我：“What do u usually do at the weekend with your family（周末的时候你会和家里人一起做什么）？”

已经陷入某种奇怪状态的我说：“We always go to a restaurant have a fantastic dinner ，and I know a little about British traditional food， which is fish and fire potato（我们通常一起外出去吃晚餐。我知道炸鱼和烤土豆是你们英国的传统食物）.”老头子：“Will u chose that food for your dinner（你会选择这个作为你们的晚餐吗）？”我无比顺畅地脱口而出：“Absolutely not ，it's hard to eat！（当然不会！那货太难吃了！）”

神啊！让我自我了断吧！在这电光火石之间，我的脑海中开始自动循环播放一句歌词“原谅我一生放荡不羁爱自由”……三分钟不到，老头子就放弃了我。

考试结束了，我默默地走出考场，留下一个黯然神伤的背影。

出考场之后我惊讶地发现我找不到出去的地方，目之所及的门都是锁住的……于是最终我是找到楼梯间然后翻窗出去……哈哈哈，然后出去之后发现原来大门在二楼啊……翻出去的时候被蹲点的人围观。

哈哈哈，你们是不是很想知道我的口语分数啊？哈哈哈哈哈哈，我怎么可能有勇气面对我的成绩单呢？我妈咪一定会把伦家从地板打到天花板的好嘛～～我收拾行李去住天花板了，就这样。