流行新语

流行新语（精选4篇）

流行新语 篇1

随着社会的发展和进步, 一些新词新语不断出现, 在人际交往中也得到了广泛应用, 例如;正能量、屌丝、压力山大、高富帅、囧、萌等等。新词新语的不断出现, 不断丰富着汉语的词语宝库。那么究竟什么是新词新语呢?在语言学中, 新词新语是有一定限制的, 它是指“一些最近铸造出来的、被吸收到普通话中来的词语。”也就是说新词新语的时间应限定在近十几年内, 时间再久远就不应该再算作新词新语, 而且必须是被普通话吸收的词语, 那些即使产生时间很短但未被普通话吸收的词语也不应归入新词新语之中。

新词新语无论怎么发展也是有它自己的特点的。刘国正先生说过:“语言是躯壳, 生活是血肉, 思想感情是灵魂, 他们水乳交融, 难分难解。”新词新语是社会政治、经济、思想、文化的象征, 一定时期的新词新语是一定时期人们思维方式和生活方式的反映, 社会变革迅猛, 新词的生成速度惊人地快, 每年都有成千上百的新词新语产生。但随之而来的便是出现快、消失快, 有些新词新语可能当时很流行但过了那阵风便不见踪影。像“大哥大”、“的士高”、“非典”等等数不尽的词汇, 它们都已经随着这些事物离开人们的视野而离开了人们的脑海。由此我们可以看出新词新语能够反映文化的变迁。

文化分为物质文化、制度文化和心理文化三个层面。新词新语都是随着这三个层面的变化而变化的。我国改革开放越来越深入, 和世界的联系也越来越紧密, 我们的社会生活发生了日新月异的变化, 而这种变化反映在文化上面很重要的一方面就是新词新语的大量出现。

首先是物质文化方面, 科技的进步和社会生活的变化使一些新词新语产生了, 而新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。比如“电视”这个词, 在上世纪80年代初期, 电视指的就是黑白电视, 随着科技的进步和生活水平的提高, “彩电”进入了人们的视野, 随着彩电的发展, 遥控器也变成了人们生活中不能缺少的东西, 后来, “背投彩电”成为彩电中的时尚品, 但是没过几年, “背投彩电”这个词还没有被所有人认识的时候, “液晶电视”已经成为电视行业的主打品, 现在提到电视, 谁还会去想它是黑白还是彩色。这浓缩着一个历史时期前进的步伐, 折射出人们更加富裕安康的新生活。

其次是制度文化, 我国自提出由计划经济向社会主义市场经济转化的目标以来, 开始了史无前例的广泛而深刻的制度变迁过程。“下岗”、“分流”、“再就业”、“合同制”就显示出了时代的变革。“高新技术”、“技术密集型”、“生物工程”这些新词新语说明了我国经济企业制度重心的转移。“宏观调控”一词反映了政府职能的转变;“义务教育”、“考研大军”等反映了科教领域变革;“股份制”说明了现代经济结构和经济制度允许私有财产存在, 反映了经济制度改革活化了我国经济结构体制;从心理文化层面上看, 新词新语折射着社会的文化走势和人们的意识倾向, 反映了一定的民众心理。“你幸福吗”这句话本来没有什么让人关注的, 就是普通的一句话, 但是随着现在社会贫富差距越拉越大, 人们的生活压力越来越大, 这句话就成为了一句调侃。同时随着现在环境污染越来越严重, “环保”这个词就成了人们口中常听到的一个词了。这些都道出了我们民众心理文化层面变迁的历程。新词新语就像反映新时代、新生活的一面镜子, 它也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。新词新语出现了这么多, 对现代人们用语的冲击力也很大, 现在走到大街上, 随时都可以听到人们嘴里蹦出的新词新语, 是不是所有的新词新语都可以在任何一个场合用?曾听过这样一件事:有一位抗美援朝的老干部, 思想特正派, 特传统。有一天, 老人家气呼呼地在院子里训斥孙子, 他孙子一脸无辜, 邻居看了着实可怜就问他:“你爷爷为什么骂你呀?”他说:“我没干什么, 就说了一句很流行的话, 爷爷就生气了。”问:“你说什么了呀?”“就是看到爷爷从公园回来, 我说:‘爷爷, 你早恋回来啦?我发现你今天巨靓啊, 老养眼了。’”听完此话, 我们也能够明白老爷爷生气的原因了。就是新词新语“闯的祸”, 此“早练”非彼“早恋”, 我们应是“早锻炼”, “巨靓”、“养眼了”这些词老人家是听着心里害怕啊。由此可见, 新词新语不是用在任何一个场合都合适的。

我们要看到这些新词新语的出现有着它积极的一面, 也有它消极的一面。从积极的方面来说, 它可以让我们看到时代的烙印, 比如:70年代, 下乡、粮票、布票;80年代, 下海、喇叭裤、万元户;90年代, 下岗、抗洪、大哥大、泰坦尼克、美女作家;本世纪初流行语, 9.11、本·拉登、反恐、申奥、入世;近五年流行语:囧、正能量、屌丝、高富帅、压力山大。我们从这些词语中可以看到并了解到当时的一些历史事件, 看到我们社会的发展历程。不断变化的流行词语, 成为中国人物质生活和观念变迁过程中最忠实的记载工具。

而它消极的一面就是一些词语趋于粗俗, 而且是非语法化, 而又由于现在网络的迅速传播使青少年失去了辨别能力, 反而引导一些人变坏。语言是思想的工具, 是一个人或一个群体的“文化标签”。对某些词语绝不能因其新颖、新奇而忘却了其中的不健康成分。青少年善于模仿, 喜欢标新立异, 但是理解能力和判断能力相对较弱, 这类不伦不类的语言很可能使他们“走火入魔”。

因此, 我们既要用新词新语反映新的生活, 又要学会辨别, 这样才能净化文字, 更好地反映生活。

摘要：随着社会的发展和进步, 一些新词新语不断出现, 在人际交往中也得到了广泛应用, 新词新语的不断出现, 不断丰富着汉语的词语宝库。新词新语应是出现在近十几年内, 而且必须是被普通话吸收的词语。新词新语的特点是出现快、消失快。新词新语能够反映文化的变迁。它反映了三个层次的文化变迁:物质文化、制度文化和心理文化。新词新语就像反映新时代、新生活的一面镜子, 它也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。新词新语出现得这么多, 对现代人们用语的冲击力也很大, 不是所有的新词新语都可以在任何一个场合用。新词新语的出现有着它积极的一面, 也有它消极的一面。从积极的方面来说, 它可以让我们看到时代的烙印;而它消极的一面就是一些词语趋于粗俗, 使没有辨别能力的青少年变坏。我们要学会用新词新语。

关键词：新词新语,反映文化变迁,积极面,消极面

流行新语 篇2

1、积累新词新语，探究新词根源。

2、挖掘文化内涵，感知时代脉动。

3、会用新词新语，理性面对流行。重点难点

教学重点：掌握一定的梳理方法，掌握新词新语的使用原则。教学难点：学会探究、挖掘新词新语的文化内涵。教学过程

活动1【导入】新词新语扑面来

经常在我们交流的时候，我发现现在的“粉丝”不是食品，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔队”不是由狗组成的，上了高中，几乎所有同学都在感叹“压力山大”。对高中生活写到我和我的小伙伴都惊呆了，习主席2015新年讲话深入人心：“我们的各级干部也是蛮拼的，我要为我们伟大的人民点赞”。语言进入了超级“选秀”时代不难发现，新词新语已如龙卷风一般席卷了我们生活的各个领域。其实，每一个流行语都忠实地记录社会生活变化和人们观念的变迁。有人说：语言是一条流动的河，不同时段有不同的风景;也有人说：新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁;词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新。今天，我们一起走进新词新语这个崭新的时代。先来看看不同历史时期关于餐馆这种文化有什么不同，先看文学作品

一 新词新语的特点 ：时代性

民族性

价值观

流动性

武松问了，自和两个公人一直奔到十字坡边看时.....早望见一个酒店。门前窗槛边，坐着一个妇人，露出绿纱衫儿来。头上黄烘烘的插着一头钗钚，鬓边插着些野花。见武松同两个公人来到门前，那妇人便走起身来迎接.....当时那妇人倚门迎接，说道：“客官歇脚了去？本家有好酒好肉。要点心时，好大馒头。”

这里有哪些词似曾相识又没有见过，关于餐馆的，我们一起来找(客官，酒店，点心，本家）还有很多，我们慢慢去找，慢慢去品，再换一个

山东菜馆的匾额一侧挂着四个火红的幌子，随风摇荡。锣鼓齐鸣，鞭炮炸响。这条街上山东帮的买卖人纷纷上门道贺。朱开山带着传文和传杰站在门口，恭迎前来道贺的人。刘掌柜和几个人走过来，刘掌柜向朱开山抱拳说：“老掌柜的，恭喜发财呀！”朱开山抱拳还礼：“大家发财！大家发财！”

傍晌午，菜馆前厅里客人熙熙攘攘。这时，进来个人，还没等跑堂的上前，他自己便拣了个凳子坐下来。跑堂的急忙走过来问：“先生，要啥菜？”来人说：“吃啥呢？来个新鲜的吧，就来个油炸冰溜子。”跑堂的愣了一下说：“啥？”来人说：“你聋啊？大爷要油炸冰溜子！”跑堂的支吾着转身向后厨跑去。

-----《闯关东》

看他的变化，上个世纪三十年代，九一八前后，那个词特熟，那些词到现在不熟，（匾额，跑堂，先生，后厨，菜馆，幌子，其实挺多的）那些在用，那些不用，我们再看下面一个

我们才走进酒店门口，一个女服务员上前问道：“先生，您几位？” “两位”

服务员看了看大厅，说：“两位这边请。” 唐总却对服务员说：“小姐，给我们找个包间。” 我提议：“在大厅吃不就行了？” 2 “无所谓，反正你买单！”唐总说。我说：“我可只带了买盒饭的钱啊。” 唐总说：“没关系，带了手机就可以扫微信。”

-------《小说阅读》

你看这是什么时代啊，现在，有哪些语言（酒店，服务员，先生，包间，买单，扫微信），把这些挪到武松哪里去，怎么样？

三段文字中，有不少专门的餐馆用语，大致可以分成以下几类： 餐馆名称词语：酒店·菜馆.......对食客的称呼：客官·先生·大爷......餐馆工作人员：跑堂的·掌柜·服务员·小姐·.....餐馆服务用语：歇脚·这边请......其他相关词语：本家·匾额·幌子·抱拳·大厅·包间·买单·刷卡·银行卡 能感受吗？其实有的时候，大家可以列一个表，能从表中看点规律吗？ 那些词原来有现在依然绵延着？ 哪些词曾经用过现在消失了？ 那些词原来没有现在出现了生命？ 为什么会有这样的原因？

好了，有一说一（生讨论，生发言）找感觉 生：一直有的是酒店，菜馆，先生，本家

有---无 ：

客官，跑堂，伙计，掌柜，抱拳，歇脚 无---有：服务员，大厅，师，要说出为什么？词语的一种发展变化，比如本家，现在还用吗，本家什么意思，自己家叫本家，古义中的本家比如小女子的娘家，比如也可以自指自己说本家，现在还用吗？现在不用了，这是文言性质的，还有歇脚，现在也说歇脚，但是到边上歇会脚，不会说到饭店去歇脚，这是意思发生了偏移。

还有一些词语从一而终的酒店，菜馆，但是还有一个思考比如伙计跑堂掌柜，为什么消失了，比如掌柜他有一个尊卑位置问题，现在平等了，老北京的饭馆，但也有一些比如来客了，会说小二来客了，这叫文化应景，是一种文化的传承，没有任何称谓上的褒贬。同样的道理你看，比如大爷，不敢这么叫了，文化在应景也不这么叫，但是你看先生女士小姐这个词语解放前在用，现在用，但是文革时没有用，文革强调的是人和人之间不可以这样，没有等级，所有这种词消失了，但是随着私营企业，餐馆的出现，这些词又出现了，我们把这种词称之为休眠，产生，生存，休眠或死亡，其实我们可以把这种现象扩大开来

板书：时代性

对下列词语进行比较·筛选·推断，填入表格内。（填表讨论）

三座大山

下岗

网络时代

粉丝

大哥大

万元户

知青

和谐社会

复课闹革命

禽流感

玉兰油

纳爱斯

下海

大跃进

打的 倒爷

手机 时期

流行语

49--77年

三座大山

知青

大跃进

复课闹革命

78--99年

下岗

大哥大

万元户

玉兰油

下海

纳爱斯

打的倒爷 21世纪

网络时代

粉丝

短信

和谐社会

禽流感

手机

49-77年的词语，与什么有关，这是一种历史，文革政治一体化，诞生的词与之有关，78-99年除了政治化，有了经济价值的追求于是有了打的，下海，外国品牌进入中国要符合中国人的心理，外国的洋名字给中国一种什么感受，刚改革开放觉得眼界大开，还没有完全处在一 3 种理性的角度，觉得洋品牌似乎有一种高品质之感，词语不仅是有时代性，还有动态感，从内涵来说，还有一种价值观，玉兰油九几年进入中国，是美国的品牌，纳爱斯牙膏93年进入中国，nice(好，美极了）折射的是一种心理和民族价值观，从这个角度来说词的变化从外在到内在是流动的。

板书：民族心理

价值观 再扩展，从婚姻流行语来看

时期

婚爱流行语

晚清时期

父母之命媒妁之言

生辰八字

拜堂

49--77年

一帮一

一对红

先结婚后恋爱

爱人同志 78--89年

征婚广告

婚外恋

妻管严 90年至今

傍大款

试婚

闪婚

网恋

晚清时期，中国传统文化盛行，到解放以后，改革开放，思维也开放了，经济发展了，钱多了就有妻管严了，至今更开放了，有些让人不能理解了，从这个角度来看，词语的变化从外在到内在它是不断流动的，是不停变化的。板书：流动性

（二）选词的原则：词竞众择

适者生存

现代汉语词典是见证新词语特点最权威的工具书，尤其对青少年来说是指导性用书，在几次变革中，我们可以看出他的变化，自1978年正式出版以来做过多次修订，1983和1996年两次小规模修改，删的比增的多，时代变革淘汰的词语高于新词语的产生。在往后来，只增不减了，社会越发展，词语出现的越多，那改版时间越来越密集，那到底哪些词语该删，哪些词语该增，有没有什么标准呢？ 举两个例子：

什么叫打包（问生）

1.字典：用纸布麻袋

包装物品;打开包着的东西 为什么没有把饭店剩下的东西装在一起带回家；电脑上很多文件压缩在一起叫打包，字典上没有，为什么? 2.2012年《现代汉语词典》第六版正式发行，日常的语言环境中被广泛使用的“剩男”、“剩女”（对于因种种原因不能够及时结婚的人，他们有各种各样的原因）“神马”等热词，并未被收录进新版《现代汉语词典》中，这引起了一些争议。《现代汉语词典》第六版主编江蓝生对此解释道：“‘神马’只是一种临时的用法，俏皮的用法。作为一个规范的疑问词，疑问代词我们有‘什么’，我们干吗用‘神马’来干扰它呢？”

“并非收录新词越多就越与时俱进。”《咬文嚼字》主编郝铭鉴也认为，“在社会转型因素和互联网的推波助澜下，眼下我国正进入汉语创造力空前爆发、全民参与‘造词造句’的语言狂欢阶段，许多潮词潮语可能都是昙花一现、过眼浮云。词典编纂不妨保持比语言生活稍稍‘慢几拍’的速度，让其经过一个大浪淘沙、积淀筛选的过程，否则反而会给人们的语言生活造成负担。”

比如“剩男”“剩女”未被收录，事实上，第6版词典也收录了不少负面词汇，“潜规则”、“吃回扣”、“封口费”等都反映了社会的阴暗面，“它们确实反映了当前社会中存在的一些现象，所以被收录也是很正常的。” 增减一个词 至少要经三道关

《现代汉语词典》的修订，每一项具体的修订工作几乎都要经过不断讨论，改过来再改回去的反复过程，不可能一次到位。

新词能否收录到词典当中，至少要经过三关的筛选。首先就是小组成员的第一次筛选。新词课题组收集上来的新词往往比较粗，范围比较广，需要人为的筛选干预。这是第一关，第二关就是小组长提出修改建议，第三关还要经过主审的把关。此外，后期还有一个审读的过程，4 邀请专家学者以及社会力量对修订稿进行最后的审读。2中国社科院原副院长、中国辞书学会会长、《现代汉语词典》第6版修订主持人江蓝生介绍。例如，源自西方的“母亲节、情人节”等词，反映中西文化的交流与融合；

“低碳、减排、二手烟”等可以看出中国民众环保意识的增强；

“北漂、草根、达人、愤青、名嘴、香蕉人、蚁族”等名词直观反映了一些新的社会群体及其特点；

“拜金主义、傍大款、买官、贪腐、碰瓷、吃回扣、潜规则、封口费”等词语反映了社会转型期给人们的价值观带来一些负面影响。

在新版词典中看到，方言词或地区词对普通话的影响也可见一斑，而由于赵本山小品和电视剧的广泛影响，东北方言的“忽悠、嘚瑟、指定”等方言此次也被收入。

据统计，现代汉语中每年出现1000多条新词新语。近年来，《现代汉语辞典》增加了词语6000多条，其中2000多条来自于社会生活中的新词新语。什么样的词语才能进入现汉，要慎重，经过时间的考验，要有一个稳定身份的过程,不是今天有个词选进去，明天那个词不用了，淘汰了，整个就乱了套了。如2008年的“山寨”、2009年的“不差钱”、2012年的“正能量”、2013年的“高大上”、2014年的“任性”等这个词能不能进现汉，也要经过时间的考验，所以这个词语能不能长久的稳定，他有许多要求的条件，“长江后浪推前浪”，与时俱进、吐故纳新是词语保险秘笈。“万元户”、“倒爷”、“千年虫”等词语逐渐受到冷遇，有的新词新语甚至很快消失了。《新华字典 》：新词的收入是一种升级，删除也是一种升级。所以随着时代的发展，我们的词语是不断的变更，我们以什么样的眼光去看待这些词语，有这样一个原则：词竞众择，适者生存（新词出现一定会和当时的词产生竞争，在大家传媒的角度下最终选择你是否存在，用这样的原则去前瞻他未来的词语，大家心里肯定要有标准），那么多新词酷语扑面而来，我们该如何使用新词新语？ 举几个例子

三 态度：

宽容

规范 思维训练2：

一名六年级学生的作文

偶系一个小美眉，偶有一个理想，那就是等me长大了，要做一名白骨精（白领+骨干+精英）。

问：你觉得这样写合适吗？为什么？

小结 ：使用新词新语的注意事项（幻灯）使用原则：辨别慎用 文明得体 1．对象，人群是否适合 2．场合

3．新词新语不是规范的书面语言，应适当使用。

4．维护汉语的规范性是每个中国人义不容辞的责任。新词新语可以用，但不能滥用；可以俗，但不能低俗；

可以表达情感，但不能泛滥情绪；可以褒贬，但不能伤人自尊。元芳，你怎么看？

出自电视剧《神探狄仁杰》。狄仁杰遇到案情难解之处，时常会问副手李元芳：“元芳，你怎么看？”而李元芳的回答通常都是：“大人，此事必有蹊跷，背后必定隐藏着一个惊天的阴谋。”2012年的流行，是源于一起网络事件。泉州有一女孩疑似被肢解后坠落高楼，警方判断为自杀。一名网友以“元芳，你怎么看”进行嘲讽，暗指案情背后或有蹊跷。

该句式于是迅速流行，人们多将它缀于某个句子或语段的末尾，表达某种质疑、嘲讽或公开征询看法。5 “国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。”“新闻报道除需要外，不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。” ——《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》

网络语言幽默诙谐、方便快捷、时尚个性，同时也承载了许多新思想和新观念——网络语言丰富和发展了汉语。

4.（四川犍为罗城中学2011届高三校第3次调考试题）“杯具”，一般指生活中的盛水器具 ——杯子，但我们发现不仅如此：

①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具” 恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！（《中国青年报》）②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。（《南方都 市报》）

③QQ农场中偷啃农场庄稼的老鼠被捉住时有这样一句感叹：“杯具啊，还你50个金币。” “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范 形式的偏离。但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你 从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述 答：

新词新语高考试题答题思路：

一、谈来源。这个词是怎样产生的，属于哪一类。仿词、旧词新意、外来词、方言词、象形 词、谐音、缩略或其他类。

二、谈意义。这个词原来是什么意思，现在是什么意思。这个词本来该是什么意思，现在却 是什么意思。

三、谈效果。这个词好在哪里？

运用了什么修辞手法（比喻、拟人、借代等）；具有新颖、幽默、诙谐、讽刺的特点；形象 生动、简洁精练、表意准确；引起人们的想象和思考；符合多元化社会发展的要求;符合年 轻人勇于创新精神 答案 ①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。

②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。为不良情绪的宣泄、排遣提供了 极好的渠道。（自嘲或积极答出一点即可）③它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。请同学们参考以下几个句子，每组选择其中的一句，将其改成用新词新语写成的一句话。1这几天心里颇不宁静《荷塘月色》 我希望逢着一个丁香一样的姑娘。《雨巷》 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。《再别康桥》

课堂小结：什么叫宽容的态度，随着社会的繁荣，越繁荣新生事物出现的越多，有他的不足，如果对这些新生事物一出现就抑制住，那么就会出现僵死的状态，语言的发展就会僵死不动了，新词新语的特点就是新。用的时间短，用的人少，有些词语还包含着许多创造，有时我们对它还不怎么熟悉，使用时可能不大好懂，但我们不能拿一些人不懂来指责它，要以特别宽容的态度来学习它，了解它，从中感知时代的变化和社会生活的变迁.换一句话我们还要怎么样，规范，他是汉语言，他是母语，母语有母语的构词特点，那么在使用的时候是不是能够为大家所认可所接收，即使他有一个休眠期，生长，他能不能绵延下来，一定和他的人群有关系的，即使再新可能马上会消亡，像昙花一现。对于规范使用，6 我觉得在一个严肃的场合，规范的场合比如你们的考试，你们的作文比赛，比如在你们的母语积淀过程中，这样的词尽量少用，尤其是面对刚识字的儿童还有青少年正在母语的积淀，这个时候不规范的词语的侵入，他不知道是与非的时候，那么等他成长之后，他的母语系统就会混乱，所以现在很多媒体可能创意很新，包括一些广告，但是他没有想过青少年的对象，这是一种不负责任的态度，当然在我们一个小的群落之中，我们关系非常进，有时候你会觉得很生分，这个时候可以调侃一下氛围也未尝不可，也有可能，随着时间的流逝，慢慢沉淀下来也有可能。所以看待这个问题，我们既要有宽容之心，让我们的语言往前发展，要有生命的战斗力，还有规范，我们要让我们的母语保有一种纯洁，当然还有大度，所以什么时候用，什么时候不用，我相信大家应该都有一个标准，拿他去看社会，社会不规范使用在哪里，他应该还是不应该，语言的使用有很多方面，今天我们仅仅从词语的流动性来看，从过去到未来。每一个人都无法回避新词语的冲击。新词语用冒了并不可怕，语言僵化，词汇平乏，那才是真正的可悲可怕呢。每一个文字，每一个词语，都是一部微型历史，对于潮流，我们不能只做模仿者，而应当是思考者。

杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破，心中满怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧思；李白梦游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情怀；范仲淹遥想洞庭山气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向…… 为什么有的新词新语随着时间的流逝而消失,而这些语句却能够代代相传，历久弥新？ 这些语句之所以历久弥新不光是“吟安一个字，捻断数茎须。”的文学魅力，更重要的是它体现的精神价值，是心忧社稷、记挂苍生的热忱，是对个性自由、人格独立的追求，是以天下为己任的责任感和牺牲精神，这些在任何时代都不会过时。新词新语也只有灌注了这样的精神，只有和文化结合起来,才不会昙花一现，才会由俗到雅，最后沉淀为永恒的经典。

通过以上对比，我相信同学们不难发现，如果要传承我们中华民族的厚重文化，要将情感表达得更加真挚动人，更加深刻，那么现实的一些新词新语是不能担此重任的，我们必须用文学的语言，因为目前出现的新词新语他们还没有经过时间的淘洗。当然一味地拒绝是不理智的，我们应当以积极，宽容的态度对待网络语言。只要不产生歧义，不影响信息传递，完全可以使用。我们倡导奉行鲁迅的“拿来主义”原则--吸取精华，剔出糟粕。吸取那些有较强生命里的，对社会对民族文化有益的语言，这样我们民族的语言就会更加健康，更加新颖，更加富有魅力！另语言发展不能拒绝网络

国家新闻出版署对于报纸、期刊、杂志上出现的文字，都有相应的规定。而对于兼具媒体性质的网络语言，还没有出台专门的规定，有关部门也正在商讨相应的措施。

新词语的特点：时代性

动态性

民族心理

价值观

原则：词竞众择

适者生存 态度：宽容

规范 学情分析：

谈谈日语中的新语与流行语 篇3

关于新语和流行语人们往往混为一谈, 认为新语就是流行语, 流行语就是新语, 或者认为流行语是属于新语的。本人参看了几本词汇学的书, 大部分都是把两者列在一起说的, 这样容易让人误会是一词的两种说法, 甚至日本的《国语学大辞典》也犯了这样的错误。

新语在《国语学大辞典》上是这样定义的:在言语社会新出现的, 为了重新表现既存的事物或概念而作的, 另外还赋予了一种新的意义, 这种新的意义已经超越了正常的自然的语义变化的度, 并为社会所承认。这种语言形式和这样的意义在之前的言语社会词汇构成里是没有的, 这种新出现的词称为新语。在新语中一些内容和词形新奇、有趣的, 被当时的人们所喜爱并广为流传, 甚至出现了文字语言的那些成为流行语。

而流行语在《国语学大辞典》上是这样定义的:新语的一种。顺应时代潮流, 感化的意思极强, 热门的民众使用语。很多慢慢地消亡或者在一般词汇里生根固定下来。

显然, 从这两种定义来看, 流行语是包含在新语中的, 而事实却不是这样的。例如, 昭和初期的流行语“モダン”明治时代已经使用了, 根本不是新语。二·二六事件 (二·二六事件 (ににろくじけん) 是昭和11年 (1936年) 2月26日, 在日本发生的1483名陆军青年军官反叛的事件, 是一次由皇道派军人发动的未遂军事政变) 时的流行语“今からでも遅くない”是以前就有的一种普通的表现。

新语和流行语的区分主要体现在这三个方面: (1) 新语是新产生的词, 而流行语不一定是新产生的, 即使是早就有的单词, 只要它在一定时间内流行, 就是流行语。 (2) 固定程度不同。新语中有相当一部分固定为普通词汇, 长期使用, 而流行语大都经历一个由兴到衰的过程后销声匿迹, 以后除了谈到那一时代的事情时偶然提到外, 不再有人使用。 (3) 流行语使用的时间短, 但使用范围广, 可以说是某一特定时期的该社会的共同话题, 而新语不具备这一特征。

还有一个颇受争议的地方是:有些学者认为新语只是一个词, 而流行语既可以是词, 也可以是词组乃至句子。还有一些学者认为不管是新语流行语都不一定是词, 都可以是词组或句子。我比较倾向于后一种说法。

二、新语与流行语的来源

1. 伴随社会变化、生活方式变化产生的新语。

社会是不断变化的, 因而, 不断产生出一些新事物、新概念, 同时产生出表达这些新事物新概念的词汇。如“パソコン” (个人电脑) 、“電子レンジ” (微波炉) 等。

2. 与事态人情有关的词。

人们生活在世上, 在日常生活、工作、人际关系、子女教育、休闲娱乐等方面, 经常饱尝甜酸苦辣, 反映人们这种感情的新语也很多, 而且大多刚产生时较为流行。如昭和初期曾流行“モガ·モボ”一词, 是“モダンガール·モダンボーイ”之略, 时髦青年男女之意。早期含打扮入时之意, 后专指整日闲逛于闹市、轻浮而游手好闲的男女青年, 反映了当时社会风俗的一个方面。

3. 源于日本政治, 国际局势的词。

如日俄战争时“露探” (ロシアのスパイ) (俄国间谍) 很流行, 大正时代“過激派” (过激派) 、“デモクラシー” (民主政治) 等词非常流行。

4. 来自文艺作品的词。

如“恍惚”来自有吉佐和子的小说《恍惚の人》 (精神恍惚的人) , 书中描写了患有老年性痴呆症的人及其带来的问题等。该书的问世和“恍惚”一词的流行, 深刻揭示了已经步入老龄化社会的日本所面临的一个重大社会问题。以后, “恍惚の人”成了老年性痴呆症患者的委婉说法。

5. 产生于商品经济的词。

在商品流通中也产生了大量新词。如我们很熟悉的如“スーパー·マーケット” (超级市场) 。产生于广告的语句, 如“おおきいことはいいことだ”来自森永公司的巧克力广告, 流行于上世纪六十年代至七十年代初。它本是宣传一种特别大的巧克力, 这句广告词却把它扩大到一般意义上, 含“任何事物, 大总归比小好”之意, 使人耳目一新。

三、新语与流行语产生的原因

关于它们产生的原因, 日本的米川明彦教授总结了四个原因, 在加茂正一教授归纳的社会原因、心理原因和言语原因这三个原因的基础上增添了一个言语感觉原因。应该说这样归纳的比较全面一点, 我们分别来看一下是什么意思:

1. 社会原因是指为了表示这个社会以前所没有的新事物新概念而产生的, 这是新语发生理由中最大的一个理由, 特别是像现代社会的急剧的变化产生了很多新语。如刚才举过的例子“パソコン” (个人电脑) 、“電子レンジ” (微波炉) 等。

2. 心理原因是对于已有的词改变说法或转用意思。例如“女中さん”变成“お手伝いさん”是由于讨厌前者所具有的封建身份关系的感觉。从例子可以看出来这种改变说法职业名称比较多。还有改变说法是为了给人更好的感觉, 例如“便所”说成“トイレ”、“お手洗い”、“化粧室”等就是典型的例子。

3.言语原因是由于纯粹的语言自身的构造 (文字、发音) 中出现的不稳定和变化自然而然产生新语。

例如, 由于限制汉字使用数量的语文政策的实施, 被限制使用的汉字往往被同音的或同意的另一个字代替, 结果标记形和读音都发生变化, 成为一个新语。如“瀆職”变为“汚職”, 就是因为常用汉字表中没有“瀆”这个字。还有“科学”和“化学”发音一样, 后者就产生了一个“バケガク”的新语。由于发音困难“手 (しゅ) 榴弾”成了“手 (て) 榴弾”等。也有由于词形太长省略而成了新语。如“特別急行列車”说成“特急”等。

还有由于其他一些言语原因, 比如语法上的, 由于日语形容词少, 为了补足, 就借用外来语的形容词, 例如“ラフなかっこう” (随便的打扮) 等。

4. 言语感觉原因有语言规范的松缓和语言游戏的感觉两种。首先关于语言规范松缓, 如“ひんしゅく!”其实只能说“顰蹙を買う”或“顰蹙する”, 这是一种错误的说法。关于语言游戏的感觉不仅在现代, 明治时代起就经常能看到, 如把当铺“質屋”说成“一六銀行”等。

四、新语的构词方法

新语的构词方法大致可以分为两类:1.创造和既存语全然没有关系的新语。2.利用既存语创造新语。

1. 创造和既存语全然没有关系的新语。

主要以音象征语为主。这种比较难, 也很少, 在商品名、漫画演出者的流行语里能看到。

2. 利用既存语创造新语。

(1) ア借用法

借用法从外语里借用最简单最多。借用时会伴随着发音的日语化和意思的变化。前者如“ラジオ”、“グローブ”等, 有开音节化、缀字发音的变化。后者如“トンネル” (〈野球〉 (没有接住的) 球从两腿中间滚过) 。还有从隐语的借用“やばい” (不妙, 赌博人的隐语) 。从方言的借用如どまんなか” (大阪弁) 等。

(2) イ合成法

两个以上的词组合成新语。如明治时代有“赤ゲット” (乡下人) , 大正时代有“シャープペンシル” (自动铅笔) , 昭和时代有“昭和维新”、“モダンガール” (摩登女郎) 等。

(3) ウ派生法

在既存语上加上接头词或接尾词造成新语。

汉语接上接词造出很多新语。如“不”、“無”、“非”、“未”等明治以后比较兴盛。“不”从明治开始, “無”从大正开始, “非”、“未”从昭和开始增加。如大正九年的“無意義”、“無意識”等。汉字读音性接尾词“的”、“性”、“化”是从明治以后开始兴盛的。外来语的接头词有“アンチ”、“ノー”、“セミ”、“ネオ”、“ウルトラ”, 接尾词有“イズム”、“イスト”、“ジー”等。此外还有从外来语的名词派生出动词的方法, 如“サボる”、“ダブる”、“アジる”等。也有从外来语以外的名词派生出动词, 如“牛耳る”、“愚痴る”、“皮肉る”等。

(4) エ类推法

从由既存词形类推出来的错误解释而来的词语, 如“ステンショ”的“ショ”是从“所”错误类推出来的。

(5) オ省略法

是指词的一部分省略, 有后略语、前掠语、前后略语、短缩语四种。

后略语外来语中有很多, 如“アニメ (ーション) ”、“アマ (チュア) ”、“アパート (メント) ”。汉语也有很多, 如“急行 (列車) ”、“修士 (課程) ”等。和语比较少, 如“あた (りまえ) ”等。混种语, 如“腰弁 (当) ”、“まな (意気) ”等。

前略语如“ (アルミ) ニウム”、“ (タイ) ピスト”、“ (コスメ) チック”、“ (在) 野党”等。

前后略语, 如“ (輸) 入超 (過) ”等比较少。

短缩语一般是两个以上的词各自的词头连接起来组成一个新的词。如:“アル (コール) 中 (毒) ”、“外 (国) 電 (報) ”等。

需要注意的是还有一类和旧词没有作任何变化, 只是赋予了一种新的意义, 保留了旧词的原有结构。我们姑且称为“旧词新意”, 能否归为新语值得探讨。

五、流行语的使用

在说话、文章中适当地使用流行语, 有时会收到一些特殊的效果。

1. 一些流行语起到谚语的作用。流行语在形成、传播过程中形成了独特的、形象的含意, 说话的对方立刻会联想到这些, 等于是有典故的词语。

2. 许多流行语很幽默、谈谐, 在使用中, 人们常常利用这一特点, 对其稍作改造等, 使其更加有趣。

3. 从位相上看, 流行语大多有俗语特点。

最后概括一下流行语的修辞特征, 因本文篇幅有限, 不再举例说明。

流行语有很多都应用了一定的修辞手法, 主要有这一些:1.比喻;2.借代;3.夸张;4.双关;5.摹状;6.仿拟。

这些修辞方式的应用, 丰富了日语词语的意义, 使词语除了概念义、语法义之外, 还产生了由修辞方式形成的各种修辞义, 扩大了词语义项, 也丰富了词语色彩, 增强了词语的艺术表现力, 体现了人们对语言文明和语言趣味的追求。

摘要：随着日本在政治、社会、思想、情感等各个领域的不断变化, 一些表示新事物新概念的新语流行语不断产生。其中有些固定生根下来, 有的被编入各类字典辞典, 也有一些随着时间的流逝慢慢消亡。新语和流行语是顺应时代发展的产物, 因此研究它们有着非常重要的意义, 有助于看清时代发展的潮流, 了解日本社会的发展, 也有助于更好地掌握日语这一门语言。

关键词：日语,新语,流行语

参考文献

[1]吴侃.日语词汇研究.上海外语教育出版社, 1999.5.

[2]任犹龙.流行语的特征[J].日语学习与研究, 1998.6.25.

新词新语与流行文化 说课稿 篇4

10汉本2 陈富 10260101 敬爱的老师、各位同学你们好!今天我要说课的题目是《新词新语与流行文化》。

首先，我对本节教材进行一些简要分析：

一、说教材：

（一）、教材的地位和作用：

《新词新语与流行文化》选自高中语文第一册梳理探究部分,梳理探究部分主要是从汉字文化方面对学生的知识进行拓展延伸。在此之前学生已学习了关于汉字多方面的知识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而“新词新语与流行文化”则从新词新语与流行文化的关联方面对汉字作了比较详细的探讨。当代社会的变化飞快，而语言在词汇方面的变化则集中体现了流行文化的趋势。必要的让学生了解与时代紧密相关的元素，能够极大的促进学生学会知识延伸，实现能力迁移，从而形成基本技能及学以致用的目标，为今后的学习拓展更宽、更广的知识领域打下基础。

（二）、教学目标

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：

1、知识目标：

使学生了解新词新语产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟力和判断力，加强理论联系实际的能力。

2、能力目标：

积极参与、自主学习、教师辅导为一体，学会从语言变化与发展的轨迹中感知流行文化的变迁，加深新词新语与流行文化的认识与理解。

3、道德目标：

能从新词新语中领略当代流行文化的时代内涵，树立正确人生观价值观，并能作出较深层次的透视和理性的思考。

（三）、重点，难点以及确定依据：

根据新课标的要求，在充分尊重教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：

1、重点：对语言的发展变化作更为深入的了解,从中感悟深层次的文化蕴涵。

2、难点：学生对于很多新词新语不是是很了解，甚至有诸多的误解，如何引导学生正确的认识和使用新词新语是教学过程中需要解决的一大难题。同时教师本身对于这些流行的新词新语的了解局限性的需要克服，才能更好地促进学生的学习。

关键： 与学生充分交流，发挥学生的主动性与创造性

二、说学情

在这一阶段，由于年龄关系，学生生理上表现得比较少年好动，注意力易分散。原有的知识，在许多学生中可能出现知识遗忘的现象。如何抓住学生这样的特点，采用形式多样且学生能够广泛的积极主动参与的学习方式，是关键。同时，学生与流行文化的接触又是最为密切的，年轻的一代人主导着流行文化的前进方向。而新词新语的出现往往是伴随着一种流行文化的到来，在流行文化的生命当中新词新语起着至关重要的作用。此时的高中生正是走在时代前沿的，他们对于新词新语的使用是相当频繁地，如何正确的引导学生认识和使用新词新语已成为必要。在这方面的教学不仅利于帮助学生树立正确价值判断观，而且还能在另外的一个知识层面上去丰富学生的理性思维，促进学生个性成长，从而充分调动学生主动学习的积极性和创造性。

通过对上面的教材和学情分析，为了能够讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，从中真正的学到知识、提升能力，下面，我再从教法和学法上谈谈：

三、说教法学法

教法：引导式讨论教学法，目的在于将学生引入课堂，帮助学生解决一些疑难问题。

学法：自主、合作、探究，为了充分调动学生的学习积极性创造性，激发来自学生主体学习兴趣，在本节课的教学过程中，基于本节课的特点，为了充分调动学生的学习积极性创造性，激发来自学生主体学习兴趣，我着重采用引导式讨论教学与学生自主、合作、探究式的学习方法。从而突出重点，突破难点，实现教学目标 采用这样的教学方法及其理论依据是：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，促进学生积极参与课堂。在学生看书，讨论的基础上，我将利用投影、图像等，采用问答、课堂讨论等形式，启发引导学生，从而解决问题。

在采用问答法时，我将把不同难度的问题，向不同层次的学生提问，从而将教学面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。这样能够有效的开发各层次学生的潜在智能，从而使学生能在原有的基础上得到发展。同时，我还将通过课堂练习和课后作业，让学生的学习从理论回到实践中去。

最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

四、说教学流程

对于教学流程的说课我主要分为三大部分即：

（一）、课题引入

（二）、新课教学

（三）、实施反馈

（一）、课题引入：

1、在引入课题之前，首先是布置预习。在上节课结束时我将让学生自主预习，从教材，网络等各方面的渠道上寻找一些新词语，并进行简单的了解。

而在本节课的这一部分我将使用多媒体设备向学生展示一些常见的新词新语现象，创设问题情景激发学生的探究欲望，引导学生提出接下去要研究的问题。从而导入新课：

在此我将利用两个问题：来提问（这是什么意思呀?意思吗）?

偶就稀饭酱紫说话，酱紫84粉Q粉Q的末，泥为虾米94扑通 偶是小美眉，偶有一个理想，那就是等Me长大了，白领+骨干+

（我就喜欢这样子说话，这样子不是非常可爱非常可爱的么，你为什么就是不懂，眯着眼睛露出无可奈何的表情。）

对前面的两个问题加以解决后，我将引导学生切入正题：新词新语与流行文化的学习。

（二）、新课教学：

在新课教学这一部分我又将其分五个为部分：

1、教师讲解

2、师生交流

3、分组讨论

4、板书设计

5、作业

1、教师讲解

在教师讲解这一部分我将主要向同学们讲述关于新词新语与流行文化概念性质方面的知识并与学生交流探讨：首先我将请两至三位同学们来说说自己收集整理的一些新词新语。

（两个学生上黑板写下自己收集整理的新词新语并做简要的说明）参考词汇：

崇尚与陌生人自由拥抱。

“东奔西走之族”，指的是1975—1985年出生的人。

在影片中代替主角写字。

叫顶

叫小强

蟑螂不叫蟑

在此之后，我将引导学生开始对课本上的知识进行探讨：

（1）、新词新语的概念（即什么是新词新语？）

新词新语也就是流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。

（2）、常见的新词新语的种类

A、数字类 B、中文类 C、字母类，并通过以下例子进行讲解 A、数字类 【0487561、3344521【94】B、中文类 【42】是啊 【886】

bye-bye喽”

【我顶你个肺】

ab

【晒月亮

C、字母类

【SJB、BXCM、LG、KFC【high奋 【至high

【BD

BC

SJB

（3）、新词新语的特点

（4）、新词新语产生的途径

形式新。

随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。旧词新用而产生的新词语。

来自外语和汉语方言、数字的新词语。词语衍生和缩略形成的新词语。

随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。

、: 知本家、RMB、DV、DIY、边缘化、性骚扰、漫游、下载、下课、灰领、付学费、低保、玩转、“421”、双赢、SOHO一族、黑恶、另类、愿景、丁克家庭、猫腻、黑洞、磨合、地毯式、峰会、反超、跟进、缺位、西部文化等。

: 驴友、负离子、森林浴、绿色旅游、玩家、星级等。、商业类: 断码、量贩店、仿建、车市、灰色市场、均价、扩销、错峰等。

、环保类: 绿色壁垒、石漠化、白色垃圾、断流、环境科学、环境激素、空气质量、藏羚羊 : 液晶电脑、蓝牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干细胞、暗物质、背投电视、编程、波导、磁控、转基因、纳米、彩显、失能武器、信息库、环境武器、军演、虐俘、闪盘、网络、黑客、手机 、: 禽流感、非典、苏丹红、瘦肉精、抗药性、强迫症、刨冰、微波炉、干红葡萄酒等。

、政治法律类:FB、问责、和谐社会、反恐、不作为、特别法、义工、特首等

、双赢、电子货币、世界银行、套牢、发烧友、反超、拉力赛、外援、“三农”、软着陆、按揭、价格战、并购、撤标、循环经济、熊市、牛市、垃圾股、蓝筹股、实名制、放心肉、旧词新用而产生的新词语。

A、访问、菜单。B照词)C、大家要相同致富!(考试作弊用语)来自外语和汉语方言、数字的新词语。A、Show

B

C、886

(仿李清词语衍生和缩略形成的新词语。A、由白领、蓝领 B

金领、粉领、黑领。可爱、天使等。

2、师生交流

师生交流的内容主要如下：

（1）、使用新词新语的好处

（通过举例的方式引出各个特点）（2）、（3）、新词新语的去向。

（1）、形象生动、个性鲜明

【^_^

计、服装、珠宝、陶艺及各类工艺品设计、产品营销、进出口贸易、管理咨询接受市场挑战是她们共同的特点。、经济管理界、金融界的

（2）、方便简洁、有一种亲切感,.【421+一对夫妇+一个孩子”的模式家庭(3)、富有时代气息

4-2-

1在人体和动物体内发挥着类似于雌性激素的作用，干扰体内正常分泌的激素，最终归结到使生殖机能失常。

使用新词新语的注意事项

1、场合

2、对象

3、口头语与书面语

例1

小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼），回来了，我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼，（好看）哦 ”

问：你觉得小婷的新词新语用得合适吗？ 新词新语的未来(1)、(2)、3、分组讨论

在此，引入与新词新语密切相关的网络对网络上语言就行讨论 A、网络语言产生的根源

a b c d、掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。

B、“网络流行语”主要具有以下特征(1)、创造性。休”的劲头。

(2)、方便性。费。

(3)、娱乐性。

(4)、不规范性。

C、网络语言对民族语言的冲击(1)、汉语拼音化 ①、GGMMDDJJ在平时让人觉得酸溜溜的哥哥妹妹，此时用GG和MM代替，立刻就会拉近聊友之间的距离。从这个层面上来说，网络简化了现实社会中复杂的人际关系，也缩短了人们之间的距离，使得原本冷冰冰的虚拟数字网络时代凭添了一份温馨和亲昵。②、PMPBT变态，拼音的简写缩写形成中国语言在虚拟界的“中国特色”。(2)、符号化

:-(愤怒 不必转头就可以看的笑脸(^o^)/ ^_< 挤眉弄眼 ?_? ~~~~>_<~~~~大声哭用力哭 ② 3_3 刚睡醒..@_@|||||..头昏眼花 ^_^||| 好尴尬！(-_^)撒娇

C=:-)厨师 *:o)小丑!*<|:-)圣诞老人 ^(00)^猪头 ●_●熊猫 =^.^=猫咪

(3)、数字化

数字语言更是不可小视。当你在网上向你的网友讲述一个悲惨的故事时他会传来“55”（呜呜）的信息，当他气愤时，会来个“7456”（气死我了）你的屏幕上突然跃出“886”（拜拜了）你就不得不终止和这个网友的交流 8147 5196

04551你是我唯

一、564335无聊时想想我、1392010一生就爱你一人、1314925一生一世就爱我、3344520 生生世世我爱你、53880我想抱抱你„„可谓一网情深、爱到地老天荒。(4)、汉字谐音化

是“这样子”的快速省事读法。“瘟都死”一些人对一种著名的软件Windows的带贬义和谐趣意味的汉字译音。Windows 98homepage(个人主页)的谐音。“我来乐”——(5)、语法的变异

冒传统语法规范之大不韪。大量使用反传统语法规范的语句。如汉语中副词“很”一般不用来修饰名词“很+名词”很常见。如“很女人”(即“很有女人味儿”)、“很克林顿”(“很不诚实”)、“很书本”(“书生气十足”)。又如“强/巨/狂/严重”等形容词，在网语中常改用作副词，表示特别，起夸张、加强语气作用。例句：

借鉴外来语言的语法予以创新。如借鉴英语的ing 形式来表示进行时。例句：无限郁闷ing。为、觉得。例句：“似乎他态度老强硬的说”。

大量使用方言语法。如“难过得死掉了”、“累死掉了”、“走先(先走)”、“我倒”

(6)、语义上的变异

有一些传统词汇在网上常被赋予新的含义。打铁（贴帖子）在BBS上发表文章隔壁，相邻的论坛，楼上楼下，帖子中的上下部分。为了叙述方便，另外一个相关词是楼主，指发起该主题的人。

网民们还充分利用现实生活中的许多具体可感的事物，创造地性地产生其比母”指在BBS上极能灌水的女性网民，“食肉性恐龙”长相丑陋的泼妇

D、怎样对待网络流行语

网络语言幽默诙谐、方便快捷、时尚个性，同时也承载了许多新思想和新观念——网络语言丰富和发展了汉语。但这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。“国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语汇。” ——《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》

4、板书设计

在教学中我把黑板分为两部分，把知识要点写在左边，右边实例讲解。

5、作业

通过布置课后作业，请同学们课外自行分组，分工合作，开一次“新词新语与流行文化”的探讨活动，并写下自己的心得。

（三）、实施反馈：

1、课堂反馈，迁移知识。让学生分析有关（的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新。

2、课后反馈，延续创新。

五、说课综述：

以上是我对《新词新语与流行文化》这节教材的认识和对教学过程的设计。对课堂的设计我贯穿了教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力的指导思想。在整个课堂中，我引导学生接触和理解更多的新词新语知识，让学生能够更加充分的认识新词新语与流行文化二者间密不可分的关系，从而扩充学生的知识面，促进学生的提高。

其中存在不足之处，敬请老师指正。

:

（一）、由于写作目的不同,它有一种亲切感、生活气息浓,.为

言有一种亲切感、生活气息浓,.。

（二）、文字表达力不如传统文字强.传统文学作品特别是经得起时间考验的流传后代的作品，语言庄重，表达方法很讲究，表达方式灵活多样。如满汉全席，极有回味性，它有个从粗读到精读的过程，需要反复玩味，才可全面的进入作者的内心世界，把握作者的精髓。而网文写手的语言给人一种轻松的感觉，在文字的表达能力有一定距离。快速阅读中照样能准确的把握文章的主旨，它就像麦当劳、肯德鸡等快餐一样，方便快捷的满足我们的愿望。虽然看起来匆忙，但它确实调剂人们紧张的生活，舒缓人们绷的很紧的神经。