研究调查（精选12篇）
研究调查 篇1
1 城镇地籍的特性和功能
1.1 城镇地籍的特性
城镇地籍的对象是城市和建制镇的建成区的土地, 以及独立于城镇以外的工矿企业、铁路、交通等的用地。作为地籍中的一个类别, 城镇地籍具有地籍自身的一些特性, 如空间性、法律性、精确性和连续性等特点。
(1) 地籍的空间性。地籍的空间性是由土地的空间特点所决定的。土地的数量、质量都具有空间分布的特点。在一定的空间范围内, 地界的变动, 必然带来土地使用面积的改变, 同时, 各种地类界线的变动, 也一定会带来各类面积的增减。所以, 地籍的内容不仅记载在簿册上, 同时还要标绘在图纸上, 并力求做到图与簿册的一致性。 (2) 地籍的法律性。地籍的法律性体现了地籍图册资料的可靠性, 如地籍图上的界址点、界址线的位置和地籍簿上的权属记载及其面积的登记等都应有法律依据, 甚至有关的法律凭证还是地籍的必要组成部分。 (3) 地籍的精确性。地籍的原始资料和变更资料一般都要通过实地调查取得, 同时还要运用先进的测绘和计算方面的科学技术手段, 用以保证地籍数据的精确性。 (4) 地籍资料的连续性。社会生产的发展和建设规模的扩大, 以及土地权属的变更, 都会使地籍数据失实。所以, 地籍信息不是静态的, 而是必须要经常更新, 保持资料的记载和数据统计的连续性, 否则难以反映它的现势性。
1.2 城镇地籍的功能
建立地籍的目的不同, 相应的功能也不尽相同。最初建立地籍的目的是为课税服务的, 因此它主要反映的是纳税人的有关姓名、地址和纳税单位的土地面积以及为确定税率所需的土地等级等。随着经济的发展, 土地买卖日益频繁和公开化, 促使税收地籍向产权地籍 (亦称为法律地籍) 发展。于是, 产权地籍的最主要功能是保护土地所有者、使用者的合法权益和防止土地投机。现代地籍 (亦称为多用途地籍) 是税收地籍和产权地籍的进一步发展。其目的不仅是为课税或产权登记服务, 更重要的是为政府部门制定土地开发利用计划、经济发展目标、土地管理政策、环境保护政策、土地使用制度等宏观决策提供基础资料和科学依据。
概括起来, 地籍具有以下功能。
(1) 地理性功能。 (2) 经济功能。 (3) 产权保护功能。 (4) 土地利用规划和管理功能。 (5) 决策功能。 (6) 管理功能。
另外, 由于地籍存在地理性功能和决策功能中分析的原因, 在公安、消防、邮政、水土保持和以土地及其附着物为研究基础的科学研究和管理等部门可充分利用地籍资料为他们的工作服务。
2 变更地籍调查的特点
变更地籍调查方法、原理与初始地籍调查基本相同, 但又有其自身独有的特点:
(1) 目标明确、分散、发生频繁、调查范围小。地籍变更工作是在初始地籍信息系统建立之后进行的, 是日常地籍工作的一个组成部分, 因此, 不同于初始地籍时的统一调查, 而是局部的宗地在统一调查完成后进行的变动, 调查和测绘的范围是特定的待变动或己变动的宗地。 (2) 政策性强、精度要求高。 (3) 变更同步、手续连续。进行了变更测量后, 与本宗地有关的表、册、证、图均需进行变更。
3 变更地籍调查的准备
变更地籍调查的要求与初始地籍调查相同。变更地籍测量前必须充分检核有关宗地界址点点位, 并利用当时己有的高精度仪器, 实测变更后宗地界址点坐标。所以, 进行变更地籍调查之前应准备下述主要资料。
(1) 变更土地登记申请书; (2) 原有地籍图的复制件; (3) 本宗地及邻宗地的原有地籍调查表的复制件 (包括宗地草图) ; (4) 有关界址点的坐标; (5) 必要的变更数据的准备, 如宗地分割时放样元素的计算; (6) 变更地籍调查表、法人代表身份证明书及指界委托书; (7) 本宗地附近测量控制点成果, 如坐标、点的标记或点位说明、控制点网图。
4 变更地籍的实地调查
变更地籍的实地调查包括变更地籍的权属调查和变更地籍测量。
4.1 变更地籍的权属调查
变更地籍的权属调查的基本原则和方法与初始地籍的权属调查基本相同, 变更地籍的权属调查是依据土地权属变更的形式和内容而进行的。当前土地权属变更主要有以下几种。
(1) 征用集体土地; (2) 划拨国有土地; (3) 出让、转让国有土地使用权; (4) 继承土地使用权; (5) 交换土地使用权; (6) 收回国有土地使用权; (7) 承包集体或国有土地使用权; (8) 土地分割; (9) 土地合并; (10) 土地权利人更名; (11) 城市改造拆迁; (12) 土地权属界址调整。
此外, 还有已设定的他项权利的变更, 如抵押、出租等。在变更地籍的权属调查中, 应着重检查和核实以下内容。
(1) 检查本宗地及邻宗地指界人的身份。 (2) 检查变更原因是否与申请书上的一致。 (3) 全面复核原地籍调查表中的内容是否与实地新情况一致, 如土地使用者名称、单位法人代表或户主的姓名、身份证号码、土地坐落、四邻宗地号或四邻土地使用者姓名、实际土地用途等。以上各项内容若有不符的, 必须在调查记事栏中记录清楚。遇到疑难或重大问题时, 留待以后调查研究处理, 待有了处理结果再修改地籍资料。
4.2 变更地籍测量
变更地籍测量是在变更权属调查的基础上进行的, 是为确定依法变更后的土地权属界址、宗地形状、面积及使用情况而进行的测绘工作。包括更改界址的测量和不更改界址测量。在工作程序上, 可分两步进行, 一是界址点、线的检查;二是进行变更测量, 其具体方法如下。
4.2.1 更改界址的变更地籍测量
(1) 界址点检查。
(1) 这项工作主要是利用界址调查表中界址标志和宗地草图来进行。检查内容包括:检视界标是否完好, 复量各勘丈值, 检查它们与原勘丈值是否相等。按不同情况分别处理如下。 (2) 若检查界址点与邻近界址点间或与邻近地物点间的距离与原记录不符, 则应分析原因按不同情况处理。
(2) 变更测量。
(1) 宗地分割及调整边界时, 可按预先准备好的放样数据, 测设新界址点的位置, 设立界标;也允许在有关方面同意的情况下, 先设置界标, 然后用解析法测量界标的坐标。在变更界址调查表 (包括宗地草图) 中注明做出修改。 (2) 合并宗地及边界调整时, 要销毁不再需要的界标, 并在原界址调查表 (包括宗地草图) 复制件中, 用红笔划有关点或线。
4.2.2 不更改界址的变更地籍测量
(1) 界址点的检查。包括界址点位检查, 以及用原勘丈值检查界址标志是否移动。具体内容同“更改界址的变更界址测量”。
(2) 变更测量。一般是用当时已有的高精度仪器, 实测宗地界址点坐标。具体内容除没有分割、边界调整及合并宗地时设置新界址点及销毁不再需要界址点的工作外, 其他与“更改界址的变更界址测量”基本相同。
摘要：本文基于笔者多年从事地籍调查的相关工作经验, 以城镇地籍调查为研究对象, 研究探讨了城镇地籍调查的特性、功能和实地调查的方式方法, 论文以变更地籍调查的流程为线索, 分析了变更地籍调查的准备工作, 变更地籍的权属调查和变更地籍测量的方式方法, 全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华, 相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。
关键词：城镇,变更地籍调查,地籍测量,权属调查
参考文献
[1]王鸣飞, 城镇地籍管理信息系统的分析与研究[J].江苏测绘, 1996 (3) :2～7.
[2]詹长根, 地籍测量学[M].武汉:武汉大学出版社, 2001.
研究调查 篇2
进行调查研究和撰写调查报告是我们群众文化工作者的基本功。各行各业要搞好工作都必须认真进行调查研究，并写出有效的调查报告。特别在当前，群众文化工作要适应改革开放的社会主义市场经济的发展形势，进行有的放矢的调查研究，以使主管部门决策计划和工作，制订出正确的方针政策，所以调查研究是十分重要的事。调查是写调查报告的前提，没有调查，就不可能写出调查报告，写调查报告前又需要经过一个研究的过程，它们之间的关系是紧密相联的，所以，在谈如何写作调查报告之前，先得谈谈调查研究问题。
一、调查研究的含义
调查研究是人们认识世界、改造世界的一种基础性的社会实践活动，是辩证唯物主义认识论在实际工作中的具体运用。
调查研究的历史源远流长，早在远古时代，还未开化的人类为了向大自然作斗争，同森林原野动物争生存，就会简单地开始运用调查研究的方法。如从西安“半坡遗址”的古人泥洞屋古迹中也可看出这一点表现，一片地下洞屋中，最外面是濠沟，（为了防止野兽袭击和山水淹冲），地下房洞四围中间是一个大房洞，据说这就是当时古人的“家族会议室”，头人要经常在此间大房子内召集会议，根据大家报来的野兽和大自然变幻情况进行研讨，定出对策。很多古装戏中的清官、如包公、七品芝麻官等，断案正确的主要原因就是他擅长使用调查研究的方法。古装戏中两军开战，曾会有探子拿着小旗，大喊一声“报！”将帅听了探子调查来的军情，才决策如何开战。当然，那时候的调查研究是非常简单的，发展到当代，调查研究在搞好工农业生产，发展商品经济，科学技术的发展中，它的地位就显得极其重要了。
所以，当代名人十分注重调查研究，任何人要成为大专家就必然重视调查研究。毛泽东同志说：“调查就象‘十月怀胎’，解决问题就象‘一朝分娩’，调查就是解决问题。”列宁同志说：“马克思主义的真髓和活的灵魂，对具体情况的具体分析”。斯大林同志说：“要想预见，先要调查。”一些民间谚语也能充分体现调查研究的重要性，如：“裁衣先量体，修桥先测水。”“问遍万家是行家。”“上山方知山高低，下水才知水深浅。”等等。历史上的兵家名人，也深感调查研究的重要，如孙子兵法，孙武就说：“知已知彼，百战不殆。”曹操说：“欲攻敌，必先谋。”唐代魏征说：“兼听则明，偏信则暗。”
自古至今，调查研究方法广泛为人们所利用，以求得人类历史的发展，调查研究的历史源远流长。调查研究是辩证唯物主义认识论在实际工作中的具体运用，是党和一切工作部门一贯坚持的科学的、根本的工作方法之一，也是群众文化工作必须坚持的根本工作方法。调查研究是人们认识世界、改造世界的一种基础性的社会实践活动。调查，就是对变化发展中的客观事物进行观察、了解，从中摸清真实情况，占有事实材料。研究，就是对调查所获取的情况和材料进行“去粗取精，出伪存真，由此及彼，由表及里”的科学分析和综合，从中找出各种情况的相互关系，引出其中固有的规律。
调查认识事物的现象，研究认识事物的本质；调查是研究的基础，研究是调查的深入，两者相辅相成。
调查研究的重要意义是，它是认识事物的一个最基本的方法，是把理论与实践联系起来的桥梁，通过对群众文化事业不断发展中涌现的新事物、新经验、新问题有计划的认真地调查研究，总结经验，制定对策，为各级领导者、管理者确定计划、政策、原则、制定规划措
施提供依据，使党和政府关于群众文化工作的方针、政策，更好地贯彻落实，使群众文化事业随着新的形势更加健康地发展。
二、群众文化调查研究工作有它独特的个性
文化部在1985年5月6日的《关于群艺馆当前几点工作的意见》的通知中，群艺馆的六点主要工作任务中的第5条就是“调查研究群众的需求和群众文化事业的发展。”并指出：“群艺馆应设立业务辅导、编辑、调查研究、经营管理等部门。”随后，省群艺馆和市（地）群艺馆相继地成立调研室，调配调研工作人员，开展群众文化系列中这一学科的工作。当然，群众文化调研工作在此以前，文化部门也都在不同程度地进行这一工作，但作为正式学科，指令性任务的提出是在这次文化部的通知后。可是，至今有的群艺馆、文化馆、文化站还未将这项工作列入议事日程，未设调研室，没有专职的调研工作人员，这可能是由于领导人没有认识到调查研究的重要性所引起的。忽视了调查研究工作，其他业务工作均会出现盲目性，也未见能取得好的效果。
群众文化调查研究工作，它具有和工农业、商业、科技、教育、军事等系统调查研究共同的性质。
群众文化属于文化系统范畴，它因为带有群众二字，所以它调查研究的对象就比工农业生产等系统的调查研究更为广泛、更为复杂。它的对象包括工农兵学商，老年、中年、青年、儿童均有，不同职业、不同年龄、不同性别，不同文化程度，凡属群众之列，均为群众文化工作的对象，也就是群众文化调查研究的对象。
现时的群众文化内容较为广泛，说、拉、弹、唱，电视、体育、游艺、科普、园艺、广告、服饰、装璜、摄影、健美表演、业余教育等活动均包括在内。逐步形成了各种名称，如：社区文化、校园文化、企业文化、街道文化、家庭文化、茶室文化、旅游文化、广告文化、老年文化、园林文化、服饰文化、装璜文化、饮食文化等。这多种多样的文化，寓思想性、知识性、娱乐性在其中，融教育、科普、娱乐为一体，盛名叫“大文化”，又称社会文化，实在的说，它还是群众文化。因为社会还是由不同职业，不同性别，不同文化、年龄结构，不同经济，政治地位的群众所组成。
群众文化调查研究不同于工农业生产等行业的调查研究，其主要点就在于它调查对象的广泛性复杂性和多变性。在于它调查内容不是物质第一性的，不是有形的，而是精神的、心理上的，无形的。现时的群众文化工作和活动，是否适应现时群众对文化生活的心理需求，群众文化部门开展的众多的活动，其予精神文明建设给群众潜移默化的精神道德风貌的教育效果究竟如何，我们该如何来改进工作，拓宽改革路子，给精神文明建设作更大贡献等等问题，应该是我们群众文化调查研究工作的主要任务。
三、调查的类型
根据不同的分类原则，调查主要可分为两个相对的五种类型：
（1）宏观调查与微观调查
1、宏观调查。受调查的范围大，单位多，调查的问题关系到事业全局和远景的重大课题。
通过宏观调查，能够为一个较大范围的地区或系统制定宏观战略规划，做好全局性的部署，为确立长远目标提供决策的依据。
开展宏观调查，投入的力量要多，时间较长，一般应由一个地区或一个系统的首脑机构主持，统一规划，统一组织，协调进行。
2、微观调查：调查范围比较小，调查对象比较单一，通常都是以一个单位为调查对象。如一个文化站，一个文化馆，一个工厂的企业文化等。微观调查牵涉的面较窄，调查的课题
一般都是局部范围的问题。找出存在问题的症结，并通过综合分析，为解决局部和微观问题，为制定一个单位或一个部门的战略、战术性决策提供依据。
宏观调查和微观调查是相互联系的。有些宏观调查往往要以微观调查作基础，而宏观调查的结果，也反映着微观活动的普遍性，通过宏观调查所作出的决策，对微观活动具有全局性的指导含义。
（2）战略调查与战术调查
1、战略调查：是着眼于长远的调查，对调查单位进行全面的历史的考察，调查其历史发展的沿革过程，分析其现实状况，研究总结其发展变化规律，预测其发展趋向。战略调查是为制定该调查单位全局性的中长期发展战略、长远目标提供依据。
2、战术调查：是着眼于眼前的调查。侧重于调查单位当前情况的了解以及对个别性、临时性、实发性事件的调查。所调查的问题相对独立，并呈现相对静止的状态，通过调查，迅速弄清情况，拿出能够尽快见效的具体办法，从而在较短的时间内，解决问题。
（3）专题调查与综合调查
1、专题调查是对专门问题进行的调查。它的特点是；以特别是当前迫切需要了解和解决的问题为调查对象，而不是以个人或单位为对象。但人和单位，凡是与所要调查的问题有关的，都要进行系统周密的了解。
2、综合调查是对某个单位、部门、地区或某一系统的多科性的全面调查。目的在于掌握这些单位、部门、地区或系统的全面情况，并通过分析调查对象各方面、各种问题间的相互联系，找出主要问题，制定全面的有利全局的系统方案。
（4）典型调查与普遍调查
1、典型调查：根据调查的目的和要求，有意识地选择有代表性的单位作为典型，进行深入的周密细致的调查研究，借以由此及彼地认识所要调查事物的总体情况和发展变化规律。
选择典型，要有代表性、典型性，一般有先进典型，后进典型，一般性典型，特殊性典型和全面性典型五种。典型调查的结果，具有说明一般，指导全局的作用，可以出情况，出经验，出办法，可以为制定政策和策略提供依据，也可以检验政策和策略实践的效果，还可以用来作为推算数字的依据、作为预测未来趋势的依据。
2、普遍调查：又称全体调查。是指在五定的范围内，把所有的单位（个人）都作为对象，全面进行调查。采用的方法主要有统计调查法、访问法、问卷法等。
（5）“热”调查与“冷”调查
1、热调查是正面总结经验性的调查。目的是为了总结经验，交流推广，以点带面，指导全局。同时还可以此证明政策、方针、措施、条例的正确与成功。
2、冷调查主要包括三个方面的调查。一是出现的问题，进行针对性的调查，弄清问题的发生原因，发展程度，影响范围及危害情况，经过分析研究，找出症结，提出措施；二是为制定某项目标、方针、政策、规定、条例等预先进行调查，以便为决策的制定提供依据；三是就某项决策的执行情况对执行单位进行调查，以检验决策的正确与否。
四、调查办法
（1）会议调查法
1、开调查会（集体访问法）。调查者依据事先准备好的调查项目提出问题向与会者进行调查。
调查会7—8人为宜。调查者应持平易近人的态度，善于启发引导，把握调查中心，不要轻易表态，注意认真记录等。
2、利用各种会议调查。
（2）观察法
观察法是调查者深入到调查区域，与被调查者一起生活，按照调查的主题，对调查对象进行直接观察。
（3）书面调查法
书面调查法分收集法和问卷法两种。
1、收集法：即收集书面资料法。调查者通过收集现成的书面材料，查阅各种历史档案，进行调查研究。此法应该注意收集到第一手材料加以引证。
2、问卷法：即用书面文字、表格的形式（如调查表）进行调查。此法优点是可使调查标准化，易于进行定量分析，所需人才、物力和时间较少。
（4）个别访问法
个别访问法是调查者直接向被调查者单独询问需要调查的有关情况。
（5）通讯调查法
通讯调查是调查者在离调查地点较远、时间较紧的情况下，利用邮寄、电话等通讯手段进行调查的一种方法。
（6）统计调查法
统计调查法就是按照一定的目的和要求，采用科学的统计方法和统一的报告制度，对客观实际情况进行系统的搜集，并对所获得的资料（主要是数字资料）进行归纳整理、分析研究的调查方法。
（7）抽样调查法
抽样调查法，就是从所要调查的对象总体中，选择抽取一定数量的部分单位（样本）作为总体代表进行调查，并以其结果推断出调查对象总体一般情况的调查方法。
该法分随机抽样调查和非随机抽样调查。
随机抽样调查即每个调查单位（本）被抽取的机会是均等的。
非随机抽样调查即是调查人员根据自己的判断或对偶然遇到的调查对象进行抽样，然后对样本进行调查。
（8）民意测验法
民意测验法是目前全世界通行的一种社会调查方法。
民意测验法的最大优点是不受任何压力和干扰，民众可以充分自由地反映自己真实的意见。
（9）追踪调查法
追踪调查法也称反复调查法，是指对同一调查对象或同一专题，围绕同一内容或同一样本，在不同时点连续多次地展开调查。
此法可以找出调查事物的发展变化轨迹，发现因果联系和某些规律性的问题。
五、研究方法
（1）矛盾分析法：就是运用对立统一的观点进行认识的辩证思维方法。必须坚持“一分为二”的观点和“重点论”的观点。还要坚持“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相结合”的观点。
（2）系统分析法：就是对调研的整体进行系统分解，找出它的结构、层次及其要素。在研究过程中，要注意每个过程、要素和细节。并要把它放在整体的背景中去，从它和其它问题及其各个方面的相互制约、相互影响的关系中去认识它的性质、地位、作用，以便找出症结，提出措施办法。
（3）因果分析法：就是分析现象之间的因果关系，认识问题的产生原因和引起结果的辩证思维方法。
（4）比较分析法：就是对事物或者问题进行区分，以认识其差别、特点和本质的一种辩证逻辑思维方法。
（5）定性和定量分析法：就是通过确定事物的质的关系和数量关系，以认识问题和解决问题的辩证思维方法。任何事物或者说任何问题都是质和量的统一。事物的质表现为一定的量，事物的量表现一定的质，弄清其两方面，才能找出其中规律性的东西。
六、调研工作
（1）调查前的准备：
1、确定调研题目。
调查题目必须有针对性、开创性和可行性。
选题应注意几点：
①服从党和政府的总目标任务，围绕当前各项工作的重点和要求，选择那些具有普遍意义能指导、推动群众文化工作的关键性课题。
②要从本部门、本单位的实际出发。
③不同单位不同特点，掌握不同的选题角度。
④要善于发现新问题，捕捉新事物。
⑤还要注意题目的大和小的问题，题大问题重要，题小但问题不一定小。
2、选择调研对象。即调查地点、单位、范围、被调查人员等。
3、选配调研人员。
4、学习相关知识。
5、搜集和研究相关材料。
6、编写调研大纲。包括目的要求、对象、项目、方法、人员组织分工、实施步骤。
7、设计调查表格。
8、向调查对象联系，事先有准备，以便顺利调查。
（2）调研工作应注意的几点要领：
1、要有端正的指导思想，要坚持为解决实际问题，为探索规律而进行调查研究的思想。要记住“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是它的先头”。
2、要注意如实反映情况，坚持讲真话。
3、要注意选择有效的方法，以取得最佳的调查效果。
4、要找适当场合，掌握谈话技巧，注意控制误差。
5、要遵守调查纪律，尊重当地领导意见，注意保守秘密。
（3）资料整理：
1、数字资料的整理：对调查来的数字如实记录，不作加工。
2、文字资料的整理：对调查来的资料要加以描述整理，要注意审查和补充。归纳分类，摘要、编整加注等。
六、关于调查报告的写作
（1）什么是调查报告？调查报告就是针对当前工作中发展变化的情况、问题、倾向、趋势、通过调查研究，以总结经验，揭露矛盾，树立典型，掌握规律，并提出解决问题的方向、原则、方法、措施的书面报告。
（2）调查报告的总类：
按性质可分政策性、学术性、事务性三种。
按内容可分综合性、专题性、典型性三种。
按体例可分独立式、组合式、系列式三种。
（3）调查报告的结构：可分标题、开头、正文和结尾四个部分。
标题可只有一个标题或附加副标题。
开头是调查情况的简要介绍。
正文是调查报告的主干，这一部分有成绩、有分析、有问题、有议论、有观点，也可包括一些调查表格或问卷。要注意层次清楚、条理分明。
结尾一般是结论或建议，是调查报告的总结。
（4）写作过程：确立主题，确定标题，取舍材料，拟订提纲，写作报告，修改报告。
七、调研人员应具备的素质
（1）坚持四项基本原则，具有一定的马列主义理论水平。
（2）具有一定的政策水平和法律知识。
（3）要有较丰富的文化知识和较全面的群文专业知识。
（4）要有严肃的科学态度。
（5）要有开拓创新的精神。
（6）要有唯实求实的品格。
（7）要有一定的实际工作的实际生活经验。
（8）要有一定的口头表达能力和较好的文字写作能力、组织能力和社会活动能力。
（9）要有谦逊和蔼的态度和诚实质朴的品德。
克制冲动调查研究 篇3
【关键词】思维假定 策略 引导
【中图分类号】G45【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0180-02
英国早期思想家不仅提出了“思维假定”这个问题而且建议和告诫我们要克制冲动，暂时搁置自己的思维假定，并对所有的思维假定，加以认真的省察和明辨。教师应该放弃固执，克制冲动，运用打开真相迷宫的金钥匙，走进真相。
有些教师在批评教育学生的时候，往往过分相信自己的眼睛和耳朵，自以为是，急于求成，不去了解调查学生问题的来龙去脉，不去了解和调查学生犯错的前因后果，不去了解和调查学生情况的过程和真相，而是以维护自己的尊严为出发点，遵循和依照自己先入为主的思维假定，做出错误的判定和推断，抓住并不存在或并不完全存在的问题，不问青红皂白地对学生进行严厉批评和喝斥责骂、变相体罚和严重体罚，不仅使教育远离了事实真相，而且使教育远离了教育的目的和愿望。还加剧了教师和学生之间矛盾和裂痕，甚至伤害到师生双方的性命安全。
案例呈现（一）
课间休息时，教初三的班主任李老师把走读生召集起来，要求他们在“到校上早自习”与“到校上晚自习”二者之间作出选择。王同学问：能不能早晚自习都不上？李老师没有答应王同学的要求，并随手拿出裤袋里的手纸扔到王同学的身上，王同学当即气愤地转身想走开。李老师要求王同学吧手纸捡起来归还给她，王同学没有按照李老师的要求去捡手纸。随后，李老师把王同学带领到办公室处理，师生之间发生一系列恶性冲突……后来，学校领导介入处理此事，突然，30岁的李老师当着两位领导的面，向王同学及其亲属下跪……不久，李老师就疯了，住进了精神病院……
案例分析（一）
李老师听到王同学“能不能早晚自习都不上”的回答后，不去询问王同学这样回答的原因，不去思考王同学要来校上早晚自习会遇到什么困难，不思考如果他有困难，自己作为班主任，应该怎样帮助他解决这些困难……而是马上产生了思维假定：“王同学不接受我的教育和安排，是在完全否定我的意见和要求，是在蔑视我班主任的存在，是在降低我的教育权威，是在学生面前公然向我发起挑衅……因此，李老师心血直冲脑门，拿出手纸扔到王同学身上。李老师这一侮辱性的动作点着了师生恶性冲突的导火索，把教师职业道德、师爱修养，爱生如子炸得粉身碎骨，荡然无存，最后变成一幕“下跪赔礼道歉，精神失常，住进医院”的闹剧。这一出闹剧就起源于这样一个“思维假定”。
教师如果能突破“思维假定”，就能走出教育误区，就能柳暗花明，教育和谐，师生双赢，走进教育新天地。
案例呈现（二）
新学期开学了，王老师到六（5）班上第一节数学课，离下课时间还有几分钟，有些男同学悄悄地伸手到课桌抽屉里去拿出乒乓球和乒乓板，站起来，准备冲出教室去打乒乓球。王老师看到这景象，怒不可遏，额上青筋跳，心中怒火烧：刚开学就要给我一个下马威，不杀杀这个歪风邪气，我的威信怎么树起来？于是，决定新官上任三把火，非要烧他一烧。正要发作，他进而一想，没有调查研究，不知事情真相，批评就会无的放矢，就会盲目无效，而询问了解，摸到真相，对症下药，则可以“柳暗花明又一村”。想到这里，王老师慢慢地冷静下来，下课后，他从侧面进行调查研究：发现学校乒乓球台少，爱打乒乓球的学生特别多，，抢乒乓球台成了乒乓球迷们的第一选择，抢不到乒乓球台就意味着课间十分钟里连打一分钟乒乓球的机会都没有，这与尊敬不尊敬数学老师完全无关。这样一来，王老师明白了真相，走出了“思维假定”，就与迷恋乒乓球的同学们进行推心置腹的谈心：“乒乓球台少，打乒乓球的人多，确实是个问题，我准备把这个问题向校长反映，请他赶快解决这个问题。但是你们想过没有？因为想抢乒乓球台而影响教师上课，影响自己学习，影响同学的学习，你们打乒乓球的愿望虽然得到了满足，但你们掂量掂量，你们得到的多还是失去的多？如果你们是老师，发现这些问题后，是睁一只眼闭一只眼呢？还是会严加教育呢？”王老师的话既理解学生活泼好动爱打乒乓的心情，又激发起学生的“内应力”和“换位思考”，促使他们进行不同的情绪体验。
案例分析（二）
这样“乒乓球”风波由坏事变成了好事，学校里很快添置了几张简易乒乓球台，缓解了抢乒乓球台的矛盾，学生们也学会了正确处理上课学习与下课打乒乓球的辩证关系。如果王老师依照自己当初的“思维假定”去大发雷霆，粗暴狠批学生，甚至体罚或变相学生，会有这样良好的教育效果吗？肯定不会。真是：“思维假象”死胡同，情感失控易冲动，调查研究明真相，柳暗花明冰雪融。
参考文献：
[1]王晓春《教育智慧从哪里来》
[2]彼得·圣吉《第五项修炼》
临猗锣鼓调查与研究 篇4
一、乐器与乐队
临猗锣鼓使用的乐器有鼓类、锣类、铙钹类,鼓可分为特大鼓、大鼓、中鼓、小鼓。特大鼓在演奏中只打拍子,大鼓打拍子中的所有节奏。锣类与铙钹类都是金属体鸣乐器,锣分为锣体、锣绳、锣槌,由锣槌敲击发声。铙与钹是两种乐器,形制相似,钹的碗顶比铙的碗顶大。锣鼓乐队的人数可多可少,少则十人左右,多则几百人。丧葬锣鼓一般使用人数在20人左右,威风锣鼓人数一般在50-200人之间。在临猗少数地区,锣鼓运用于婚庆仪式上,婚庆仪式的锣鼓人数大约在20-100人之间。
二、表演形式
临猗锣鼓的表演形式按其发展过程可分为传统表演形式和后期发展表演形式。传统表演形式分为“站堂”和“行路”。“站堂”就是锣鼓班的乐手们站在固定场所演奏,“行路”就是边走边演。在后期发展的锣鼓队中主要以演为主,如在北景乡石家庄村的锣鼓队在表演过程中加有舞蹈、队形变换等,具有一定的视觉美。而在传统的锣鼓表演中则没有。不论哪种类型的锣鼓队,在节庆日中,都在人们各样的仪式中起到非常大的作用。
三、曲牌和记谱法
临猗锣鼓传统曲目得以传承是以民间艺人口传心授来完成的。 笔者收集的乐谱有临猗县东张镇街西村的《庆丰收》、北景乡石家庄村的《小秦王乱点兵》,王申村的《威风锣鼓》,以及1988年荆随定等人所收集整理当时临猗部分村庄的锣鼓谱等。由于各个乡村的方言不同,每个村都有自己的锣鼓记谱符号,如:工、冬、衣、仓、 且、都、隆、瓜、打、平、叉、七。符号谱有:x、O、—、/、☉。 它们的奏法如下:
四、音乐形态
临猗锣鼓的音乐形态包括:基本结构、曲式结构、基本节奏及音乐发展手法。
1.基本结构
一字节、三字节、五字节、七字节、九字节、十一字节、十五字节等,如:一字节:《战鼓》X X▕0XX▏第一小节为一字节; 三字节:《风搅雪》X /X ▏0 0 ▏《风搅雪》,第一小节为三字节;五字节:《庆丰收》 ▏▏∶0X衣0X ∶▏▏;七字节: 《庆丰收》0000衣0X∶▏▏。
2.曲式结构
基本曲式结构是:“序——头——身——尾”四部分,在一些较短的曲牌中则体现不出来。如牛杜西关村的《闪鞭》、街西村的《龙虎斗》等曲牌都是由基本字节重复或循环组成。如新庄村的《战鼓》就具有典型的基本曲式结构特征。
3.基本节拍
节拍为:1/4,2/2,3/4,4/4,特殊节拍有:散板、3/8、 6/8。
4.循环法、重复、对比
变奏加花是指在时值不变的情况下对一、三、五、七字节的基础上将其进行节奏改变,变为二、四、六、八字节,在大多数锣鼓谱当中运用。扩展,是把少数字节发展为多数字节,在各个乡镇锣鼓的运用中较多。对比,即锣和钹的对比。
如:X/ X ▏X/ X▏ XX/X ▏X/ X▏OO O ▏OO O ▏OO /O ▏/ O O‖上句为铙钹、下句为锣,明显的音色对比,使锣鼓音乐表现力更加丰富。
五、社会功能与传承发展
临猗锣鼓的社会功能有信号传达功能、娱乐功能。信号传达功能:因锣鼓整个敲起来有气势、音响大,所以无论店面开张、结婚、丧事都会敲起锣鼓,整个村的人民围声而至,近前观看,达到信号传达的效果。娱乐功能:锣鼓音乐,不言而喻自然有娱乐的功能,在旧时人们生活单调,每当敲起锣鼓,就会使人眼前一亮,人们聚到一起,宣泄平日的苦闷,并能将平日里工作的人们转移注意力,精神放松来欣赏,在锣鼓的响声中,人们一起聊天,彼此增进感情,打破沉闷的气氛。
调查研究“四忌” 篇5
一忌思想懒惰，走不出机关大院。有的领导干部习惯于按部就班、四平八稳，缺乏“坐不住、等不起、慢不得”的事业心；有的贪图舒适、安于现状，缺乏应有的朝气和锐气，以致工作死气沉沉。凡此种种，都能从不重视调查研究上找到“病根”。要进一步增强事业心责任感，紧跟党中央重大决策部署，紧贴单位职能和岗位职责，开动脑筋，迈开双腿，深入基层一线，思考创新举措，推动工作落实。
二忌作风漂浮，脚上沾不得泥土。从某种意义上说，调查研究过程就是一个向基层、向实践、向人民群众“取经”的过程，既然是“取经”，就必须虔诚、虚心，看人民高于自己，学人民改造自己。从现实情况看，有的领导干部喜欢“老爷式调研”，有高高在上之意，无躬身谦卑之心，不像来“取经”，像是来“宣旨”；有的满足于听听汇报、看看展室，不愿意深入一村一户、一岗一站，脚上沾不得泥土，身上带不得灰尘；有的搞“选择性调研”，习惯被安排、被引导，走“经典路线”，看“亮点工程”，回避矛盾、绕开问题。要深入抗击疫情和生产生活一线，多到现场看，多见具体事，多听群众说，亲身感受落实疫情防控要求中的矛盾、推进复工复产复课中的困难，获得最真实的感性认识，掌握最准确的第一手资料，最终取得“真经”。
三忌感情疏远，听不到真实声音。毛泽东同志说过：“群众不讲真话，不怪群众，只怪自己。”有的领导干部以人民为中心的发展思想树得不牢，淡化宗旨意识，不走群众路线；有的调研谈话摸不清群众心理，不了解群众所思所忧所盼，不会说群众的语言，自我表白，自说自话。调查研究也是一项群众工作，离不开群众的广泛参与，一定要端正指导思想，既要“身”到，更要“心”到，准确掌握调研对象的思想脉搏，消除群众的思想顾虑，用真心真情摸到真实情况。
关于研究土壤的实验调查 篇6
关键
早在三四千年前我国《周礼》中，对土壤的含义记载是“万物自生焉则曰土，以人所耕而树艺焉则曰壤。”就是说，凡是自然植被生长的土地叫“土”，经垦种的土地叫“壤”，这是最早对土壤的定义。
近年来，笔者在《研究土壤》《岩石和矿物》单元实验教学中，结合资料查阅，对土壤的基本物质组成、土壤的剖面、土壤的养分、土壤的分级等有一定的研究和认识，现将调查过程、结果概括如下，供参考。
一、土壤的基本物质组成
结合四年级下册《土壤中有什么》实验活动，采土时除去地面落叶杂物，将地面表土2～3毫米刮去，取耕作层深度20厘米左右，如图1。将土壤水溶液充分搅拌、沉淀，发现任何土壤的基本物质组成大致相同，基本由矿物质、有机质、活的微生物、气体、液体等物质组成，如图2。这些基本成分中土壤矿物质约占固体部分质量的95%以上，有机质却占不到5%，有机质数量虽不多，但对植物的生长作用很大。土壤中固、液、气三相物质共同构成一个相互联系、相互制约、不断运动的统一性。
二、土壤的剖面
本人组织学生对土壤剖面进行研究，剖面坑的大小设计为长1.5米，宽0.8米，深1米。挖掘剖面大致挖成如图3，通过查阅资料知道：土壤形成条件不同，土体内物质运动也各有特点，从而形成特定的形态特征和土体构造，典型的旱耕地和水稻田土壤剖面示意，如图4、图5所示。
三、土壤的养分
作物的养分主要取之于土壤，作为生长发育必需营养元素有：碳、氢、氧、钾、钙、镁、硫、铁、硼、钼、锌、锰、铜、氯等16种。这16种必需营养元素中除碳、氢、氧等来自于大气中的二氧化碳和水外，其他的全部来自土壤，比如：土壤中的氮有助于作物长叶，磷有助于长花果，钾有助于使茎挺拔。它们对作物完成生活周期必不可少。
四、土壤的分级
研究调查 篇7
2007年7月至9月间, 本调查小组在海南儋州市雅星镇、村王五镇、东城镇、白马井镇及琼海市大路镇等地进行关于“海南农户金融、生产活动情况”的调查。目的是为了通过对海南农村金融与农村经济发展状况等方面进行实地调查, 从而分析海南农村金融与农村经济发展关系的证明, 为农村金融的改革提供客观可靠的依据, 并提出改革的政策建议。本次调查采取随机抽样的方式, 调查以海南农户为对象, 出于地理因素的原因本次调查主要以儋州为主体。其中发放问卷70份, 收回70份, 有效问卷64份, 无效问卷8份。回收有效问卷率为94.28%, 符合有效调查要求。
一、农村金融对增加农民收入的重要性
农业是国民经济的基础产业, 而金融则是现代经济的核心, 是经济发展的命脉, 要发展农业, 离不开金融的支持, 特别是我国, 这一点显得尤为重要。根据有关专家预测, 我国农业总产值每增长1%, 需要农业贷款增长2.2%。党和国家的领导人邓小平同志, 早在改革开放之初就提出, 农业的发展“一靠政策, 二靠科技, 三靠投入”。而在相应的政策变动不大的基础上, 资金和技术应该成为推动农业发展的两大重要因素。根据有关专家预测, 改革开放以后, 我国农业科技进步对农业经济增长的贡献率总体来上大约在30%-40%之间。如此高的科技进步率, 如果没有足够的资金保证作为支持, 那么很难实现这个目标。
而从目前来看, 农业发展的资金来源主要有三个方面:国家的政策支持, 金融部门的信贷支持, 农业生产主体自身的积累。从我国农业发展的历史来看, 这三方面的资金来源都不能有效促进农业发展。
资金是工农业生产经营活动的“血液”。目前, 要进一步增加农民收入, 必须调整农村产业结构, 推进农业产业化进程, 而这又离不开金融机构有效的信贷支持。当前, 除给予农村金融机构必要的政策扶持外, 农村金融部门应积极转变观念, 改进支农方式, 调整贷款投向, 加大支农力度, 切实发挥金融在促进农民增收中的作用。
二、农户金融活动情况调查
(一) 被调查农户的基本情况
我们分别对海南省儋州市的雅星镇新让村、王五镇粮料村、东城镇长茅村以及白马井镇山花村还有琼海市大路镇的文三村等地进行了调查, 调查人数分别为20、11、12、15、6户。其中有20户黎族和44户汉族。被调查者的平均受教育年限为7年, 平均年龄为37岁。
(二) 农民收支情况
2006年与2005年相比, 主体收入从4777元到5065元, 增加了6.09%, 而支出则从5361元减少到了4929元, 减少了8.76%。由此可见农民的生活水平有了提高。再看收入的来源时, 劳务收入的比例很小, 相对来讲王五镇的粮料村和琼海的大路镇的劳务收入较多, 2005年平均可以达到380元和200元, 而2006年有较大的增长分别达到了4900元和1600元。由于有这份劳务收入这两个村的收入也要比其他地方的高, 同样支出也是高出很多。
(三) 农户存款情况
从调查的结果来看, 农村的借贷情况并不乐观。农民很少有多余的钱存到银行里, 接受调查的人中, 有39人从来就没有存过, 占到了总数的60.94%;有19人是偶尔存, 占29.69%;而仅有6人是经常存的, 占9.38% (见图2) 。也就是说只有不到10%的家庭有可以在满足的日常生活消费和农业生产需要的情况下可以进行储蓄, 而更多的只可以基本满足生活需要, 甚至有大部分是收不抵支。
(四) 借款方式情况
在正规金融机构借款的较少, 只有1人是经常借款, 16人是偶尔借, 多达47人是从不去借的 (见图3) 。也就是说有73.44%的农户没有在金融机构去借过钱。调查过程中得知主要是因为没有担保、没有抵押等问题。农户主要是通过民间借贷来解决资金的需要。有的是亲属间的相互帮助, 有的是向农药化肥等农业生产资料销售商的赊欠, 还有的是民间的高利贷, 有多达50人, 也就是78.13%的农户选择这种方式。原因多种多样, 有的是因为民间借贷手续简单, 有的是因为没有固定资产做担保。据了解, 高利贷在越是贫困的地方, 利率就越高, 在一些贫困的山区, 甚至月利率达到5%以上。
(五) 借贷资金的用途
调查中被访农户借贷资金主要用于生产资料、生产设备和生活资料的购买, 分别为63.3%、11.7%、25%。这说明海南农村的基本情况是农户还在为生产资料和生产设备的购置而寻求资金。对于借贷资金用于购置生产设备的这部分农户来说扩大再生产是他们借款的目的, 而他们的资金需求相对来说比较容易满足, 因为需要这些资金的人往往都是当地比较富裕的人, 他们有资产可以提供抵押。而且, 只要生产设备能赚钱, 金融机构就有保障回收贷款。所以, 农村金融机构更愿意把钱借给这部分人, 这样的贷款需求与现与的农村制度的摩擦比较小。但是这里有一个问题, 如果农村金融机构没有足够的资金, 信贷供给不充分, 那么能否得到充足的贷款就要靠人情关系了。
三、农户金融及生产活动存在的问题
(一) 社会信用环境不理想
对农村中广大农户和个体工商户的经济和资信状况, 金融机构还没有建立起全面、系统的个人信用档案, 无法对农户贷款进行有效评价和连续监控;社会信用观念比较淡薄, 特别是近年来个人和企业逃废债务逐渐增多, 使金融机构发放贷款惧怕心理加重;缺乏农户和农村中小企业的贷款担保制度, 贷款风险集中于金融机构, 农民贷款需求中有相当部分不符合贷款条件, 无法得到满足。
(二) 支农资金不充足
农村资金供求矛盾比较突出, 特别是近年来农村资金大量分流, 加强了农村资金短缺, 邮政储蓄和商业银行在农村吸收的资金绝大部分回流到城市, 削弱了支农资金实力。农村信用社资金过多投放乡镇企业形成沉淀, 大量资金被积压, 影响对广大农民的信贷支持。
(三) 农村贷款困难
当生产生活中有困难的时候, 农民们是怎么来解决困难的呢。从统计中可知只有14户是通过正规的金融机构来解决的, 有多达50户的农民采取的民间借贷的方式来解决的, 比例占到了78.13%。而采取民间借贷的原因是有36人认为是方便, 有5人认为是利息低, 还有9人是其他原因 (见表1) 。这方便中不少人是因为在急需资金的时候不能立即从金融机构得到贷款, 在18.00%的其他原因里面还有很多是因为没有担保或者是没有抵押的情况下金融机构不给予贷。
从统计资料可以看到并不是农民不想贷款不愿意贷款而是贷款的手续太复杂要求太多, 把很多想贷款的农民贷不到款。因为没有资金影响收入甚至因此而去借高利贷。在农业生产中资金不足是农民反映最强烈的问题。据省农村社会经济调查队去年上半年对7个市县、420个农户进行增收方面的问卷调查, 在答题的313户农民家庭中, 有87.2%的农户认为资金不足是实现今年经营目标的主要障碍。
(四) 农业结构单一
受多种因素影响, 海南长期以来农业产业结构单一, 尽管近几年的农业结构调整取得了明显成效, 渔业的产值占农业总产值比例由1995年16%, 上升为1999年的19%;瓜菜、水果在种植业中的产值比重分别由1995年的27.5%和9.9%上升到1999年的38.0%和12.6%。但必须看到, 目前海南省广大农村地区仍存在社会农业结构不合理, 特别是农产品加工业较缺乏、“三农”服务系统极不完善等突出问题。从统计中也可以看到在借款后农民主要是投入到种植业中。
四、建议
(一) 加强对农村金融的政策性扶持, 引导农村金融机构进一步增加信贷投放
目前, 调整农村产业结构, 推进农业产业化进程, 促进农民增收, 正引发一场大规模的资金需求。人民银行要根据当前农村资金的需求情况, 进一步增加支农再贷款的规模, 适当放宽支农再贷款使用的范围和条件, 对涉农企业给予特殊的再贴现措施等, 引导农村信用社适当延长对农业的贷款期限, 增加对农业龙头企业和农副产品精深加工业的信贷投入。要适当调整邮政储蓄资金运用政策, 对邮政储蓄存入人民银行的存款要与其他金融机构执行同样的利率, 缓解邮政储蓄对农村资金分流的压力, 为农村信用社经营创造宽松的环境。另外, 人民银行还要和涉农金融机构大力推进信用乡镇建设, 提高广大农民和涉农企业的信用观念, 改善农村信用环境, 为农村金融部门增加信贷投放创造良好的条件。
(二) 农村金融部门要积极转变观念, 改进支农方式
随着农业产业化的不断推进, 农业正逐渐从计划体制下的政策性包袱转变为潜在的经济效益增长点, 农村金融部门应积极转变观念, 进一步改善金融服务, 改进贷款管理方式。建立约束与激励相对称的信贷投放机制, 适当降低农业贷款利率等。在贷款投放上, 要由发放生产资料贷款转向重点支持科技含量高、生产经营集约化程度高、产品附加值高的农副产品深加工项目, 既要满足广大农户对信贷资金的合理需求, 使贷款投放做到“点面结合”, 扩大贷款覆盖面, 又要满足规模特色种养业和农副产品加工业的合理资金需求, 最大限度地发挥支农资金的使用效益。
(三) 加大对乡镇企业和农村工商业的信贷支持, 多渠道增加农民的收入
实践表明, 发展乡镇企业和农村工商业对消化农村剩余劳动力、促进农民收入快速有效增长具有十分重要的作用。但由于多种因素的影响, 目前大部分乡镇企业处于关停状态, 使农村金融资产遭受很大损失。近年来, 农村金融部门为防范信贷风险, 基本上采取一刀切的办法, 很少再对乡镇企业发放贷款, 致使一些技术水平较高、效益较好的乡镇企业发展缓慢, 吸纳农村剩余劳力不足, 对促进农民收入增长的作用减弱。当前, 农村金融部门应重新审视对乡镇企业的信贷政策, 对经营管理水平较高、信誉较好、产品有市场、有效益的企业积极给予信贷支持, 支持乡镇企业进行技术改造和产品结构升级, 促进乡镇企业进行二次创业, 进一步发挥乡镇企业在吸纳农村剩余劳力中的作用;同时还要积极支持农村各类服务组织, 支持农产品产、供、销一体化建设, 以促进农民收入快速增长。
(四) 增加对农村小城镇建设的信贷投入
发展农村小城镇有利于促进农村城镇化进程, 增加农民的就业机会。当前, 农村金融部门应把支持发展农村小城镇建设作为信贷投放的一个重要内容, 增加对农村小城镇建设以及城镇建设所需的道路、水电、电信等配套设施的投入, 以促进农民收入快速增长。
(五) 建立农业保险减少农业风险
海南省农业基础设施和农业技术等还在不断完善, 农业抵御自然风险的能力还比较弱。而且由于多方面的原因, 农业保险发展一直缓慢, 到目前仅有中国人民保险公司海南省分公司独家开展农业保险业务, 每年收取的农业保险保费收入不足500万元, 险种也仅有橡胶树风灾保险、林木火灾保险、西瓜种植保险等几种险种。所以建立农业保险有利于减少农业风险。
(六) 组织农村剩余劳动力转移
外出务工方面, 农民最关心的是劳动安全与社会保障。希望政府组织劳务输出, 也是农民的一个心愿。劳动力转移, 不但可以增加农民收入, 提高单位价值而且可以使人力资源得充分利用。由政府出面对农村的剩余劳动力组织输出, 输出到那些对体力要求较高的地区。这样不但可以使农民工的利益得到保障而且可以缓减城市对强体力劳动的需求, 让更多的人充分就业。
(七) 优化农业结构
农村的主要收入是农业生产, 所以进行什么的生产结构直接影响农民的收入。要有多种方式的生产, 不只是海南传统的橡胶种植, 还应该多几种经济作物, 可以是热带蔬菜瓜果种植也可以是鸡猪鸭等牲畜养殖。“不要把鸡蛋放在一个篮子里”这样受影响就比较少, 收入也会比较稳定。
摘要：农村金融直接影响农户的收入, 文章以海南省农户金融活动为研究对象, 通过实地社会调查, 搜集第一手资料和数据, 研究海南省的农户金融活动情况及其与增加农民收入的关系。研究表明:海南农户储蓄频率低, 劳务支出对收入的影响大, 农户从正规金融机构借贷困难, 多依靠民间借贷, 这些都抑制了农户收入的增长。
关键词：海南,农村金融,农民增收
参考文献
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研究调查 篇8
1 研究内容
本文以Moocs为载体, 调查学生对于网络学习的接受程度和学习效果。笔者设计了网络英语学习的调查问卷, 试图通过调查和分析找出中国学生网络学习英语的有效方法和策略, 并对学生英语学习提出有效的方法和建议。
2 研究方法
本项研究采用问卷调查的方法, 然后对问卷调查所获得的数据进行统计分析。
2.1 研究对象
参加本项调查的是北京青年政治学院学生, 共2756名同学。
2.2 研究工具
研究所采用的工具是SPSS (Statistical Package for the Social Science) 。所发问卷2756份, 实收问卷2756份, 回收率为100%。其中有125名同学接受了访谈, 访谈录音经整理后采用SPSS软件对数据进行分析。
3 调查结果分析
调查共分为两大部分, 第一部分为英语学习以及网络英语学习实际情况的调查, 第二部分为moocs学习情况的调查。
第一部分的整体调查结果表明, 学生基本上对于网络学习持肯定态度, 多数同学认为网络资源丰富, 大量优秀教师的授课视频上传, 使得学生受益匪浅。除此之外, 学习者对网络学习环境的交互性不是很满意, 认为交流、信息更新、作业提交等方面需进一步改善。52%的学生表示自己学习是无计划, 很难坚持下去, 自我约束难以实现。
从图1中可以看出中国学生学习英语多应用记忆的策略。基本上30%的学生使用机械记忆的方式学习英语, 对于网络英语学习并没有太多的控制能力, 如教师不做要求, 多数学生利用网络玩游戏, 看娱乐节目等, 自控能力较差。
表1显示28%左右的学生有较强的英语学习意识, 能经常或总是克服网络英语学习过程中的出现的各种问题, 主动调整英语学习策略和计划, 能够搜索更多英语学习的资源。
Wesche (1979) 研究发现:与他人相比, 学习成绩提高快的外语学习者使用更多的学习策略;很多学习方法是同时进行的。从表1中可以看出, 多数同学对于英语学习缺乏计划性, 控制力, 采用的策略也比较单一。
从图2可以看出, 多数同学经常参与在线学习, 对于自己所选课程发布的相关内容也非常的清晰, 并愿意在同同们进行讨论和交流, 但是可以看出相当一部分同学并不愿意分享自己的学习情况, 这可能和新时代的学生个性有关, 有自己独立的个性, 并不愿意和他人分享。
第二部分的调查集中于Moocs的学习情况。整体上看那60%同学都听说过moocs, 对moocs也有一定的了解, 对于moocs的学习也持积极肯定的态度。普遍认同moocs名校名师授课效果更好。80%的学生对于慕课平台中交流讨论的部分持不满意态度, 交流不能有效及时, 而且灌水帖居多, 无法快速找到有效信息。另外, 作业的提交以及视频的有效时间也是需要解决的问题。很多在线课程无法下载, 学生由于时间和网络的限制不能很好的体会课程的精彩内容。
从表2数据上看, 上课时间自由是目前网络课程最吸引学生的地方, 信息量丰富也是学生考虑的首要因素。大数据时代的发展, 学生对于知识的获取渠道更多, 范围更广, 学生通过网络获取的知识或许远远超过教师课堂授课的内容。另外, 值得关注的事情是, 大量课程免费和名师讲授也引起了学生的关注, 中国学生还有大部分因为无法交学费而不能上学的, 课程的免费就是主要的学生考虑的因素了。知识可以自己获取使得教师的师德和职业素养更加成为学生学习的榜样。
学生在进行网络学习英语时, 总是喜欢比较娱乐化的东西, 例如看视频, 听英语歌曲等。对于较枯燥的做题等不是很感冒。
4 Moocs英语学习方法与建议
进入一个新的时代, 学生知识层次有了进一步的提升, 对于教师的人格魅力也提出了很高的要求。对于学生进行慕课的学习, 有以下几点建议:
4.1 学生根据自己英语基础选择相应的英语课程进行学习
学生不同的学习风格, 学习方法等影响学生学习的进度。学生根据自身情况, 选择自己比较感兴趣的科目, 不断完善学习中存在的不足, 以达到最佳的学习效果。
4.2 学生学习的过程中要加强自我监督
慕课课程学习通常设有一定的监督手段, 比如在看视频的过程中进行检测, 答题。每次课教师也会根据授课内容来留作业。慕课的英语课程通常在16周之内进行, 期中期末也会有相应的检测。这些检测手段其实就是对学生的监督。学生也可以通过加入微信群和QQ群来进行过沟通和交流, 这也是一种不错的监督手段。
4.3 学习英语是要学会学习
语言的学习是通过不断的练习而掌握的语言的精华, 通过语言来表达情感。所以, 语言的学习并不是学习了多少课程, 通过一门课程掌握语言的学习方法才是重点。
Moocs是教育领域发展的必然趋势, 中国的学生通过慕课的学习可以更好的学习语言, 用知识武装自己, 为社会的发展贡献力量。
摘要：随着网络课程在中国大规模的展开, 慕课 (moocs) 使得网络课程更加如火如荼。英语语言学习的特殊性使得网络课程的展开更加的丰富多彩。如何在大量网络课程中进行合理化选择课程, 并采用适当的策略和方法进行相关学习, 取得相应的学习效果, 这一领域的相应研究并不多。在进行了实证调查和研究, 通过对数据的统计与分析之后, 笔者试图找出中国学生进行慕课学习的学习特点, 并提出相对应的建议。
关键词：moocs,英语,网络,学习状况
参考文献
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村镇银行问题调查与研究 篇9
2007年7月, 笔者所在课题组赴吉林省调研了三家村镇银行;2008年5月, 又赴福建省永安市对筹建中的汇丰银行上海分行独资的“福建永安汇丰村镇银行有限责任公司”进行了调研;2009年2月, 在赴浙江省温州市及杭州市进行农村金融调研时, 也对一家已开业及两家即将开业的村镇银行进行了深入调研。笔者认为, 研究我国村镇银行的发展现状、存在的问题及商业可持续发展的对策, 对政府繁荣我国农村金融有一定的现实意义。
一、村镇银行相关政策分析
1.村镇银行的性质
村镇银行是指经国家银监会依据有关法律、法规批准, 由境内外金融机构、境内非金融机构企业法人、境内自然人出资, 在农村地区设立的主要为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务的银行业金融机构。村镇银行可经营吸收公众存款, 发放短期、中期和长期贷款, 办理国内结算与票据承兑与贴现等业务。区别于国有银行的分支机构, 村镇银行属一级法人机构。
2.注册资本
在县 (市) 设立的村镇银行, 其注册资本不得低于人民币300万元;在乡 (镇) 设立的村镇银行, 其注册资本不得低于人民币100万元。而目前设立的全国性商业银行的注册资本最低限额却为10亿元人民币;设立城市商业银行的注册资本最低限额为1亿元人民币, 设立农村商业银行的注册资本最低限额也为5000万元人民币。由此可见, 村镇银行的设立体现了“低门槛”的原则。
3.设立方式
村镇银行采取了发起方式设立, 且应有1家以上 (含1家) 境内银行业金融机构作为发起人。其中, 单一境内银行业金融机构持股比例不得低于20%, 单一自然人持股比例、单一其他非银行企业法人及其关联方合计持股比例不得超过10%。这与农村信用社的个人和企业入股不能超过股本总额的千分之五相比, 村镇银行为社会资本、产业资本、国际资本到农村投资提供了一个很大的空间。此外, 自然人和企业法人的加入, 也将成为金融体制、机制改革的一个新的突破口。同时, 按照新规定, 所有银行业金融机构都可以跨区到农村兴办村镇银行, 而其他金融机构却只能在本地。如2007年4月28日, 由北京农村商业银行独资设立的湖北仙桃北农商村镇银行开业, 注册资本金达1000万元, 是全国第一家省级农村商业银行跨省设立的村镇银行, 也是全国第一家商业银行独资设立的村镇银行。这一政策的重要意义在于:解决了欠发达地区受体制管理、利润水平等因素影响难以找到合适的发起人或出资人问题。因为《村镇银行管理暂行规定》要求境内金融机构入股村镇银行应在自身财务状况良好、最近两个会计年度连续盈利的情况下才能进行。而在欠发达地区, 符合上述条件的金融机构并不多。村镇银行的可跨区设立规定虽然为此搭建了渠道, 但如何吸引区外有能力的金融机构到本地投资, 则取决于地方政府能否结合本地特点, 尽早制定出相关引导、优惠政策, 对区外银行业金融机构敞开大门。
4.公司治理
新设立或重组的村镇银行, 可只设董事会, 并由董事会行使对高级管理层的监督职能。董事会可不设或少设专门委员会, 并可视其需要设立相应的专门管理小组或岗位, 规模微小的村镇银行机构, 其董事长可兼任行长。这就为村镇银行治理结构的创新提供了空间, 使村镇银行可以根据其业务规模、服务特点等设置简洁、灵活的组织机构, 而不必勉强建立各种委员会, 尤其是在村镇银行建立初期, 简洁、灵活的组织结构对于其迅速开展业务、抢占市场是十分关键的。
5.审慎监管要求
《村镇银行管理暂行规定》要求, 加强对村镇银行资本及其充足率进行监管, 鼓励村镇银行持有高于最低资本充足率要求的资本。还要求村镇银行坚持小额、分散的原则, 努力防范信贷集中的风险。同时, 为让村镇银行更加专注地为“三农”服务, 树立服务县域、服务“三农”的宗旨, 明确禁止村镇银行跨县 (市) 发放贷款和吸收存款。
二、村镇银行运营现状分析
1.村镇银行运营状况
2007年7月, 笔者所在课题组在吉林省调研时, 吉林省已有三家村镇银行开业, 分别为:磐石融丰村镇银行、东丰诚信村镇银行和敦化江南村镇银行。截止到2008年12月, 这三家村镇银行的基本情况如表1所示。
2009年2月, 笔者所在课题组在浙江省进行农村金融调研中了解到, 2008年5月27日开业的长兴联合村镇银行也取得了不俗的业绩。长兴联合村镇银行是由杭州联合银行作为主发起人、邀请长兴及省内24家企业和金融机构共同出资组建的一家股份制村镇银行, 注册资本2亿元, 杭州联合银行占股40%。截至2008年12月, 该行共计开立个人账户1460户, 对公账户505户。人民币一般性存款余额53533万元, 其中:储蓄存款8662万元, 对公存款44871万元;各项贷款余额58060万元 (含贴现) , 其中短期农户贷款10442万元, 短期农业贷款2380万元, 短期农村工商业贷款21045万元, 其他贷款2815万元。办理票据贴现29577万元, 转贴现8199万元;营业收入2254.46万元, 实现利润38.52万元。而2008年10月15日开业的“福建永安汇丰村镇银行有限责任公司”, 截止到2008年12月尚未贷出一笔款。
2.村镇银行的现状分析
通过实地和后续调研, 笔者了解到表1所示的三家村镇银行均在开业当年即实现了盈利, 且盈利还呈现出快速上升的趋势, 究其原因, 主要在于:
(1) 市场定位明确。村镇银行以服务“三农”为宗旨, 面向农村、农户和农业经济组织。如磐石融丰村镇银行农户贷款占到全部贷款的70%;东丰诚信村镇银行全部为农户贷款;敦化江南村镇银行的95%的贷款为农户所贷。
(2) 贴心为“三农”服务。这三家村镇银行开业以来, 针对当地具体情况对“三农”实施贴心服务。如磐石融丰村镇银行依托当地各乡镇农资经营站, 结合实际开创了“公司担保+农户”贷款模式;对优质客户发放信用证明, 对信用较好的客户简化贷款手续。又如东丰诚信村镇银行在各行政村建立金融服务站, 聘用村干部做信息联络员协助该行开展存贷款业务, 搜集农户信用信息, 并创办了“流动银行”, 专门购置运钞车巡回全县14个乡镇120多个行政村, 进行现场办公且精简业务流程, 真诚提供便捷服务。该行贷款全部为农户贷款, 养殖户最高贷款额度达100万元, 种植户贷款也有1万元左右。截至2008年12月已向2800多户农户发放贷款, 累计发放贷款11500万元, 收回3970万元。而敦化江南村镇银行则是这样贴心为“三农”服务的:第一, 延长营业时间, 方便储户;第二, 服务温暖如家, 江南村镇银行全体员工对待每位来办理业务的客户, 都会沏上一杯咖啡或热茶, 让客户感受到家的温暖;第三, 抓好金融服务死角, 该行在原有各金融机构撤销的信用站、代办站等金融服务死角, 设立协储员, 扩大服务网络;第四, 让储户切身利益不受损失, 得到更多的实惠。2007年是国家存款利益调整最为频繁的一年, 每次调整利率, 江南村镇银行都会在第一时间通知客户转存, 在事先准确计算的基础上使客户每1万元多得利息21.60元。
此外, 浙江省长兴联合村镇银行开业以来, 也是始终牢牢把握“立足长兴、服务三农”的办行宗旨, 在支农业务的拓展上主要采取“集中化+差异化”的策略。一是信贷资金首先确保支持农村扩大生产。该行领导牵头分别走访了槐坎、林城、洪桥等多个乡镇及县农业局, 积极了解农户需求, 主动上门营销;二是开发适合当地“三农”需求的贷款产品, 如“农家乐”、“农业龙头企业”、“农户家庭工业”、“特色农业”等一系列“农”字信贷产品, 同样表现出贴心为“三农”服务。
(3) 制定适农贷款政策, 创新服务手段。以吉林省敦化江南村镇银行为例, 开业以来, 该行以创新的服务手段和灵活的经营机制为“三农”服务, 其具体做法是:①放宽贷款额度, 针对不同对象、不同项目, 最大限度地满足客户的资金需求, 养殖大户贷款额度最高可达30万元。②贷款手续简便, 快捷, 农户贷款采用五户联保方式, 当天办理当天取款, 发放抵押贷款不需要评估公证, 对贷款业务进行实地考察实地决策。③根据生产周期或销售周期放宽贷款周期, 并将合理约期定在一年以上, 农民虽然多支付了几十元的利息, 但得到的却是几百元或几千元, 甚至几万元的实惠。④全年发放贷款, 农民随用、随贷、随还。
(4) 专业化的团队, 现代化的管理机制。作为新型的农村金融机构, 笔者所调研的这几家村镇银行, 其人员专业素质都比较高。如, 磐石融丰村镇银行的董事长、高管人员都是由吉林市商业银行派遣, 员工除1人由当地国有商业银行调入外, 其余均由吉林市商业银行调入。长兴联合村镇银行则是按照现代企业公司治理规范, 建立了以股东大会、董事会、监事会、高级管理层等机构为主体的法人治理架构, 实行决策、执行、监督的相互分离与相互制衡。其中, 董事会由7人组成, 监事会由3人组成 (含1名职工监事) 。目前, 全行职工有47人, 本科及硕士以上占到了57.45%, 具有金融从业经历的占到总人数的80.9%以上。该行实施现代化的管理, 设管理部门5个, 分别为综合管理部, 计划财务部, 风险管理部, 业务管理部, 运行管理部, 此外, 还设有营销部门3个。在会计结算方面, 建立和完善了基本会计制度、存款证明业务管理暂行办法、验资业务管理暂行办法等9项有关业务运营的基本制度;在信贷管理方面, 则制定了审贷委员会工作规程、客户统一授信管理办法、信贷操作规程、信贷资产风险分类实施细则、信贷档案管理办法、承兑汇票贴现管理办法等制度。在内控审计方面, 制定了内部审计操作规程, 明确了审计机构、审计人员及审计职责, 并不断完善内控机制和风险管理。
(5) 村镇银行的发起人具有较强的实力。磐石融丰村镇银行和敦化江南村镇银行存款的增长, 主要得益于两家村镇银行的发起人具有较强的实力。融丰村镇银行成立后, 发起人长春市商业银行将其在磐石市的企业客户介绍给融丰村镇银行, 成为长春市商业银行在磐石市的营业点, 使融丰村镇银行吸收了大量企事业单位的存款。江南村镇银行的发起人是延边农村合作银行, 江南村镇银行首先接收了原农村信用社在农村的代办站, 并借此建立了村镇银行自己的服务网络, 为吸收存款奠定了基础。2009年2月, 笔者所在课题组也在浙江省温州地区对即将开业的两家村镇银行进行了调研, 其中, 浙江永嘉恒升村镇银行股份有限公司注册资金达19800万元, 主要发起人瓯海农村合作银行出资7000万元, 占35.35%;浙江苍南建信村镇银行股份有限公司注册资金也达15000万元, 发起人中国建设银行股份有限公司出资5250万元, 占35%。可见, 村镇银行发起人的强大实力将为其开展贷款业务、支持“三农”打下坚实的基础。
3.村镇银行发展中面临的问题
村镇银行作为一种崭新的金融机构, 具有经营灵活、无历史包袱等优势, 但在调研中, 笔者也发现村镇银行在其发展过程中也面临着一些问题。
(1) 吸引存款困难。
村镇银行在开业初期大多会因为缺乏公信力, 公众对其认知需要时间, 且贷款需求量大的农户大多储蓄能力也较差等原因, 导致吸收存款困难。以东丰诚信村镇银行为例, 截至2008年2月存款余额仅511万元, 贷款余额2184万元, 累计发放贷款3459万元, 当时已动用资本金发放贷款。
据我国西部地区一些村镇银行的董事长反映, 由于村镇银行网点少、经营业务单一, 形成了村镇银行贷款支持农村经济, 却在农村解决不了资金的来源问题。
(2) 存款之外的资金来源受限。
在经济发展水平较低的乡镇, 一般吸收公众和企业的存款都很有限, 因而村镇银行需要寻求存款以外的资金。村镇银行虽然与农村信用社一样都是为“三农”服务的, 但村镇银行至今尚未获得类似支农再贷款等优惠贷款的支持。此外, 由于结算系统不畅, 同业拆借难以进行, 村镇银行又不能发行、买卖金融债券, 因此, 融资渠道十分受限。
(3) 对公业务受限。
村镇银行尚未纳入人民银行结算系统, 也就进入不了人民银行的“大网”, 对公业务也就无法正常开展, 这也限制了村镇银行存款的增长。目前, 磐石融丰村镇银行只能使用长春市商业银行的系统, 而敦化江南村镇银行作为敦化农村信用社的“大客户”, 也只能借用农村信用社的系统处理对公业务。
(4) 政策支持不足。
以税收政策为例, 农村信用社普遍享受低营业税和所得税减免政策, 而村镇银行却未享受到任何税收优惠政策。
虽然村镇银行发展中面临一些问题, 但笔者仍看到了村镇银行这一新型金融机构给农村金融市场带来的积极变化及其广泛的发展空间。随着村镇银行网点的增加, 社会公信力的提高, 链条短、决策快、低利率、无包袱等优势的凸显, 以及相关政策的出台, 村镇银行必将发展成为一支有活力、有规模、有竞争力的农村金融机构生力军, 为“三农”发展做出贡献。用东丰诚信村镇银行副行长林涛的话来说, 目前村镇银行应该做的就是“放长线”。
三、村镇银行商业可持续发展的几点思考
村镇银行是我国深化农村金融改革的一项创新之举, 已为我国农村金融的发展注入了“新鲜血液”, 构建了竞争性的农村金融市场, 并在一定程度上缓解了农村金融的供需矛盾。但要实现村镇银行商业可持续发展, 笔者认为以下几点是不可缺少的。
1.按照有利于业务拓展和提高影响力的原则, 因地制宜选址
村镇银行只有优选地址, 将本部建在所在的县 (市) 城区, 才便于在支农贷款发放上实现中心辐射, 由近及远, 由点带面, 层层覆盖, 并形成“将农村资金留在农村, 将城市资金引入农村”的新机制。
2.吸引有实力的投资者注入资本
较高的资本金有利于村镇银行增强风险抵御能力, 更有利于其在初创阶段存款不足的情况下, 开拓农村信贷市场, 满足“三农”资金的需要。浙江省永嘉恒升村镇银行股份有限公司共有23家企业法人投资入股, 其中, 报喜鸟集团有限公司出资1980万元, 已占到村镇银行设立规定限额 (最高) 的10%;永嘉县鸿鑫电梯销售有限公司出资1600万元, 占8.08%。浙江苍南建信村镇银行股份有限公司共有23家企业法人, 其中, 天津市真泰塑胶制品有限公司出资1200万元, 占8%;瑞田钢业有限公司出资900万元, 占6%。吸引有实力的投资者注入资本, 可为村镇银行的健康发展打下坚实的基础。
3.村镇银行应持审慎经营的原则
与其他银行业金融机构相比, 村镇银行资本额度低, 抗风险能力较弱, 所以, 审慎经营才能确保村镇银行的稳健发展。此外, 村镇银行从组建之日起就应强化制度建设, 建立和健全内部控制和风险管理机制。
如即将开业的浙江省永嘉恒升村镇银行股份有限公司就是严格根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国商业银行法》、《村镇银行管理暂行规定》的有关规定, 设立了董事会, 且内设业务发展部、风险控制部、财务部、综合保障部及运营中心, 以确保开业后的村镇银行能有效规避经营风险和道德风险。
4.加快制度创新, 为村镇银行创造良好的发展环境
同大型银行相比, 村镇银行在竞争中明显处于劣势地位, 所以, 加快制度创新, 为自己创造良好的发展环境已成为村镇银行的当务之急。笔者认为:首先, 村镇银行应通过建立存款保险制度, 解决存款人的后顾之忧, 使客户在办理业务选择上不过分追求银行的大小。其次, 应加快利率市场化改革, 使村镇银行可以依据市场变化合理调整产品定价, 有效提高业务竞争能力。第三, 加快建立农业政策性保险机构, 为村镇银行的资金安全提供切实的风险保障。第四, 建立必要的风险补偿机制, 建立村镇银行服务“三农”和支持新农村建设的正向激励机制, 使村镇银行切实为“三农”服务。第五, 对初创阶段的村镇银行减免营业税和所得税, 支持其尽快发展壮大。第六, 对中西部贫困地区的村镇银行, 人民银行应给予一定的支农再贷款支持, 以扩大这些地区村镇银行的资金实力。第七, 应明确村镇银行的全国银行间同业拆借资格, 增加资金补充渠道。
5.切实加强金融监管, 促进村镇银行稳健经营
金融监管部门要加强村镇银行董事和高级管理人员任职资格审查, 引导村镇银行建立起完善的法人治理结构和银行组织体系, 建立健全内控制度和风险管理机制, 帮助村镇银行提高风险防范能力。
6.立足县域, 服务三农, 服务中小企业
贴近“三农”、服务“三农”是村镇银行的活力和生命力所在。立足县域吸收城镇闲散资金, 重点支持农户、种养大户、涉农企业和农村“龙头企业”, 在风险可控的前提下, 提供符合当地“三农”实际需要的金融创新产品和服务。
7.完善新型农村金融机构市场退出机制和风险救助机制
有机构进入, 就一定会有机构退出, 不论将来像村镇银行这类新型农村金融机构如何发展, 都必然遵循“优胜劣汰”的市场法则。与其他金融机构相比, 这类农村金融机构服务对象是“三农”, 其市场退出问题更显敏感、复杂。因此, 有必要对其市场退出机制和风险救助机制进行深入研究, 细化相关制度, 维护农村社会稳定。
8.敞开农村金融市场大门, 允许外资进入
当外资进入我国农村金融市场的同时, 也将先进的管理机制带了进来。如湖北曾都汇丰村镇银行就设立了首席借贷风险主管, 直接向董事会汇报, 同时, 还采用了汇丰集团通用的风险评估方法, 着重分析贷款人的行业风险, 现金流量, 还款能力等。但值得注意的是:各省、市、县 (区) 引入外资金融机构时, 应使其与本地村镇银行享受同等的各项政策 (包括税收政策) 和规定, 外资金融机构与我国村镇银行平等竞争才是引进的前提。
四、结语
调查性报道的采访研究 篇10
关键词：采访,调查性报道,调查
大多数调查性报道的目的在于揭丑, 内容是揭露性的。在调查的过程中可能会对当事人或者当权者产生威胁, 损害其原有利益, 所以在调查采访的过程中, 记者会面临比较大的风险以及阻力。因此, 进行调查性报道的采访研究非常必要。
一、采访前的准备
1. 发现新闻线索
调查性报道的起点往往是来自于记者自身产生的怀疑与好奇心, 怀疑的过程也正是发现新闻线索的过程。新闻线索的来源非常广泛, 有的线索来自于见报文章的破绽, 以及不同报道中相互矛盾的说法, 有的线索来自于政府公布的资料中的一点, 还有的线索是知情者提供的, 他们有的是出于公心, 因为对某个媒体的欣赏或是信任而决定把事件的内幕透露给他们, 有的则纯粹是处于个人目的, 希望借助媒体的力量来达到自己的目的。近年来, 还有不少地方媒体“有奖征集新闻线索”等, 希望能够获得更多的独家报道的线索。
2. 提出假设
记者手中已经掌握了一条线索, 接下来要做的就是提出一个明确的“假设”, 确定自己要在未来的调查中证明什么。一个简单明了的假设非常重要, 它可以给记者提供明确的采访思路, 使记者能够更加有针对性地进行采访活动。还可以帮助记者顺藤摸瓜, 检验手中已掌握材料的正确性。更重要的是可以帮助记者确定采访线索的重要性, 确定记者是否需要花时间或需要花多少时间来进行调查。
3. 收集材料
确定了想要采访报道的线索, 并提出假设之后, 需要做的就是艰苦细致的材料收集和案头分析工作, 以期发现问题。材料的收集可以从公开的文件、资料或者新闻报道中入手, 也可以在相关的可信度高的网站进行检索。材料的收集是进行调查性报道中的基础性的工作, 要通过对零散的、片段的资料进行总结分析, 从而揭示事实的整体面貌。
4. 撰写采访计划
一份详细周密的采访计划可以使记者在纷繁混乱的材料中有条不紊、切中肯綮, 也会使其不会忽略任何重要的材料和新出现的线索。调查性报道的采访计划首先要确定采访对象以及采访对象间的利害关系。因为调查性报道的采访往往不受欢迎, 需要记者灵活机动, 详尽考虑被采访者错综复杂的关系以及他们对彼此的影响, 考虑谁最有可能提供更多的情况, 谁可能阻碍采访的进行等问题。其次要安排采访的顺序, 如果对某一个人的采访可能走漏消息, 导致其他重要的被采访者“失踪”等, 那必然对他的采访要放在最后进行。一个人提供的消息可能会引出其他更多的人或情况, 则应该先对其进行采访。采访计划的最后还要预先设想具体要提问的问题, 既可以保障采访的顺利进行, 也可以确保采访活动的控制权始终掌握在记者的手中, 不会因被采访者的漫谈而导致偏离采访主题。
二、采访面对面
1. 创造良好的采访气氛
《焦点访谈》的主持人敬一丹曾经说“成功的采访气氛是要实现真正的对话”。而好的采访气氛是从采访前的精心准备开始的。很多记者采访前的准备时间往往几倍于采访时间, 甚至更长。而记者的实力也是影响采访气氛的要素之一, 记者是否缺乏经验, 一个采访老手很快就能识别出来。平等的姿态也是必不可少的。试想一个西装革履的记者跑到田间地头去采访, 农民自然而然会产生排斥, 甚至是恐惧心理, 那么采访活动必然不能顺利进行。
2. 讲究提问的艺术
尼克·科普尔在《深入的报道》一书中曾经强调:如果记者知道什么事正确的提问, 他在竞争中就能百战不殆。提问的深度直接关系到调查能否成功。提问的方式有很多种, 关键是如何在正确的时候正确地运用。对待有经验的被采访者, 单刀直入、开门见山的提问会让他们觉得比较舒服。而对于没有接受过采访, 对采访还存有疑虑的被采访者则需要耐心沟通和进行引导式提问。
3. 劝服态度
在调查性报道中, 能够得到被采访对象的配合至关重要, 但更多的是沉默和阻挠。有的人害怕暴露真相, 影响自身利益, 而中立态度的人则大多怀有“多一事不如少一事”的心理, 很多受害者更是敢怒不敢言。这时, 记者的劝服就显得尤为重要。面对受害者, 记者应当使他们确信公义是站在他们这边的;面对中立者则需要向他们讲清事实, 激发他们的正义感, 并且分析其所处的利害关系。最难对付的采访对象, 也就是企图掩盖事实真相的人, 也不是不能被劝服的, 人人都有趋利避害的心理, 一旦向他亮出大量不利于他的材料, 他必然千方百计为自己辩解, 而这时就是获得材料的最好机会。
三、证据收集
调查性报道的采访很大程度上是记者对自己产生怀疑所作的假设的一个证明过程, 从而揭露出被掩盖的事实真相, 所以调查性报道的证据收集尤为重要。这些证据包括:采访笔记、音频和视频文件、照片、文件资料的原件和复印件等。所有这些能够证明采访真实无误的证据, 都应当分类并妥善留存, 从而可以在以后的对质过程中有的放矢, 证明报道的准确性和真实性。
参考文献
[1]张威.“调查性报道:西方与中国”, 《比较新闻学:方法与考证》
[2]《晨报》 (南京) , “BBC新记录片列出斯大林之死5大嫌疑人”
研究网民，试试在线调查 篇11
1、时间碎片化。消费者尤其是年轻的消费者，很难能够专一的从事某种活动持续很长时间，如利用电子设备看影视节目剧时，很难连续看下去，而是根据自己的喜欢有选择的拖拉进度条。同理，传统的调研模式中尤其是长问卷，在面对这类消费者时，能够让消费者耐心的答完所有的问题成为各调研公司及需求企业不得不考虑的事情。
2、休闲网络化。网络成为消费者日常休闲娱乐的核心和纽带，出门打车用“滴滴”，选择餐馆问“大众点评”，远门出差想“去哪儿网”，连公交地铁上都挤满了拿着手机上网的乘客。网络成为消费者日常活动和休闲娱乐的纽带，尤其是移动互联网。
3、信息快速化。一条消息经过转发后可能瞬间就传遍了大江南北，同时信息的更新率也越来越快，甚至一条消息一天后就没有人再去过问了。
4、购买线上化。随着电子商务的发展，线上购物成为越来越多消费者的诉求，除了基本的生活用品、书刊、小家电等产品外，传统的大家电产品被越来越多的消费者通过网上购买。京东、苏宁易购、易迅等家电产品的网购平台越来越吸引消费者目光和购买选择。
当前，在新的消费行为模式下，家电企业面临着O2O商业模式的转型。但是，线上线下平台搭建，品牌推广、价值传递、产品创新、销售体系的设计等一切与影响消费者决策的核心工作，均需依据消费者现有的消费行为模式进行深入的探究。
那么，以什么样的方式来调查和研究消费者合适？
常规的市场调查方式现在面临着新的挑战：其一，消费者居住环境的变化，使得入户调查成本急剧上升；其二，随着消费者自我保护意识的觉醒，加之各类调查机构参差不齐的工作能力，降低了消费者接受市场调查的意愿，增加了街头拦截和电话访问的难度；其三，随着市竞争的加剧，许多企业在进行市场调查时面临着巨大压力，工作作风急躁，千方百计降低成本，总想一劳永逸地解决所有问题。
奥维咨询（AVC）的观点是：基于互联网技术的在线调查将越来越多的被采用，并且在互联网发达及人力成本较高的国家和地区会成为一种主导的调查方法。
此种调研方法与消费者互联网化生活相契合，但是也有新的要求：
1、快。信息传达要快，项目开展要快，项目执行要快、项目完成和汇报也要快，只有快了，才能更准确的掌握消费者的心理特征和需求变化，才能为企业提供精确的支撑。
2、网。网上开展消费者360度调查，网络座谈会、网络生活观察和生活记录、网络生活形态挖掘、网络需求挖掘、网络行为轨迹跟踪成为调研方式的新趋势。通过互联网、移动终端，利用消费者碎片化的时间答题，不仅能够最大化的便利消费者，也可以相应的提升问卷质量，同时利用互联网的大数据抓取消费者轨迹，成为最便捷最低成本的方式。
3、省。调查者只要将电子调查问卷发到网上，消费者只在有网络的设备上回答问卷即可，这样既方便调查者及时修改、充实相关信息，对反馈回来的信息进行整理和分析，又大大减少了企业市场调查的人力和物力耗费，这种省时省力省费用的网调，因为时间可控，并具有前瞻性，可以帮助家电企业抢占市场先机。
4、互动。由于互联网可以将丰富的图片、声音、视频生动的展示在被访者面前，相比传统的问卷调查方式，具有很强的互动性和生动性，易于被接受从而提高回答问题的质量，如收集数据实现互动，对于一些敏感性问题的回答也可以进行询问，从而得到相对准确的数据。家电企业一直强调用户体验，互动是用户体验的核心，市场调研方式的互动性，也可拉近家电企业与消费者的距离。
5、移动。国际上，大家关注的已不再是单纯的在线调查应用范围和质量等这些最为基础的问题，而是将视野投入到如何依托最新的技术将在线调查发展到极致上。随着网络技术和手机技术的发展，手机购物越来越普及，以后消费者随时随地都可以通过手机来参加调查，发表自己的意见。
成人学习动机调查研究 篇12
1 理论背景
1.1 学习动机
学习动机[1]是学生学习的内在驱动力, 在学习活动中意义重大, 与学生的学习态度、学习策略、学习成绩紧密相关, 在学习中起关键作用。成人学生的学习动机是促使、支配和维持其学习的重要因素。具有高动机的成人学生会自愿、持续地学习, 相反, 低动机的成人学生会在一段时间后放弃学习。当成人学生在学习过程中动机得到激发, 学习就变得更顺利, 学习效果就会更明显。因此, 教师只有激发成人学生的学习动机, 才能提高其学习效果。
1.2 内部动机和外部动机
苏联心理学家根据学习动机的来源将其分为内部动机和外部动机[2]。内部动机是指学习者由于自身兴趣引起的动机, 它取决于个体需要, 是持续长久的动机, 比如爱好足球的人对足球的热爱, 爱好旅游的人对旅游的热爱等。外部动机是指由外部诱因引起的动机, 是在外界的要求或作用下产生的, 某种程度上具有一定强制性, 学习者的目的在于获得奖励, 如通过考试获得奖学金, 胜任工作后获得晋升等。这是短暂的动机, 学习者一旦实现了其自定目标, 动机就会随之消失。
2 调查与分析
2.1 目的
开展本次调查的目的在于解决以下几个问题: (1) 当前成人学生学习动机有何特点? (2) 产生这种现象的原因是什么? (3) 对教学有何启示?教师应采取什么策略?
2.2 调查对象
南通体臣卫生学校2009级药剂专业本科生共78人。
2.3 调查问卷设计
本次调查问卷采用北京丰台区继续教育中心提供的一份学习动机调查问卷[3], 根据我校学生实际情况稍作修改。该问卷 (见表1) 从心理学、教育学角度出发, 设计了一个“我参加成人学历班的理由是……”的问卷, 下设22个参加成人教育的学生学习时可能的动机因素。被调查对象在每个动机因素选项前从5个分级项中选择一种与自己实际情况相符的分值选项 (1=从没, 2=偶尔, 3=经常, 4=大多时, 5=总是) 。
2.4 调查结果 (见表2、3) 及分析
从表2、表3可以看出, 当前成人学生学习动机呈现以下特点。
首先, 当前成人学生的学习动机与社会需求及自我发展紧密相关[4]。第21项、第22项和第14项排在学习动机的前3位, 体现了现代社会的人才需求对成人学生学习动机的重大影响。随着经济的发展, 社会对高学历、强能力及高素质人才的需求逐渐增加, 因此是否拥有较高学历与个人发展息息相关。
其次, 成人学生学习目的明确, 有很强的求知欲。这一点可以从排在第4位和第5位的动机看出。成人学生参加学历班的目的就是为了获得文凭, 而且他们大多是带着问题来学习的, 学习针对性较强。
再次, 从表2的动机平均值来看, 大多数成人学生的学习动机来自社会要求, 属于外部动机, 少数是出于个人爱好。布谢尔[2]指出, 不同成人群体的动机指向分布情况存在较大差异, 青年人 (18~34岁) 的学习重视实用, 是为了追求学历和文凭;中年人 (35~60岁) 学习是为了晋升职位和维持家庭;老年人 (60岁以后) 学习则是为了满足自己的兴趣、爱好, 利用闲暇为社会服务等。因此, 分析不同阶段成人学生的学习目的既能反映成人的个人需要, 也可反映出社会需要。当个人需要和社会需要相互作用时, 学习动机最强。
3 对成人教育的启示
教师在具体的教育教学过程中应高度重视激发和培养成人学生的学习动机, 使他们在学习过程中保持适度的学习动力, 努力克服遇到的各种困难, 保证学习质量。
3.1 引导成人学生合理调适个人需要与社会需要[5]
应引导成人学生在个人需要与社会需要之间进行合理的调适, 以期两者尽可能达到平衡, 从而产生稳定而强烈的学习动机。
3.2 提供可满足成人学生学习需要的教育
要选好教材, 安排好课时。教材的设计要让学生在短时间内学到实用的知识和技能。成人学生承担着多种社会责任, 经常为工作忙碌, 且人际交往较频繁, 导致学习时间和精力有限。因此成人学生大都追求速成学习, 希望能在较短时间内更新知识和能力结构。成人学生迫切的学习需求、强烈的成就动机和对学习效果速成的渴求[6], 决定了其学习需要更加贴近实际状况。因此教师要精简课时, 并注重课堂教学效果。
3.3 教师要及时更新知识, 精心组织教学
教师应主动和成人学生进行交流, 随时了解他们的知识水平以及学习需求。同时, 在此基础上及时更新知识, 精心组织教学。
3.4 增强成人学生学习信心
成人学生大多学习信心不足。因此教师要在他们遇到问题时, 以朋友、伙伴的身份提供帮助, 进行引导和鼓励, 而不要以权威或领导的姿态对待;要增强学生个性因素中的积极因素对其学习动机的有利影响, 减少其个性因素中的消极因素对其学习动机的不利影响, 提高其自重感。另外, 教师在教学过程中应注意学习任务的难易程度是否适合成人学生, 难度过高或强度过大都会影响成人学生树立积极的自我形象, 久而久之会削弱其学习动机对学习行为的维持作用。
3.5 及时反馈成人学生学习结果
成人学生学习结果的反馈一定要及时, 以便其实时了解自己的学习效果, 从而进一步增强学习动机[7]。在使他们看到自己取得成绩的同时, 及时发现不足之处, 克服缺点, 改正错误, 采用适合的学习策略来完成学习任务, 争取更大的进步。
综上所述, 学习动机对成人学生的顺利学习起着关键作用。教师应充分认识学习动机的重要性并注重对学生学习动机的激发和培养, 从而增强学生学习积极性和主动性, 提高课堂教学效果。
参考文献
[1]Ellis R.The Study of Second Language Acquisition[M].Oxford:OxfordUniversity Press, 1994.
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[5]杜淑敏, 马卫花.成人学习动机的影响因素及激励措施[J].山东行政学院山东省经济管理学院学报, 2001, (6) :72～73.
[6]张桂香, 王传永.成人学习动机的培养和激发[J].中国成人教育, 2000, (8) :46～47.