思想政治课文明建设

思想政治课文明建设（精选12篇）

思想政治课文明建设 篇1

一、社会主义政治文明和思想政治教育的内涵

恩格斯说:“文明是实践的事情, 是一种社会品质。”这种说法突出地揭示了文明的实践属性和社会属性。文明通常是与原始、自然、蒙昧、野蛮等状态相对立的概念。从时代的发展来说, 文明是人类社会发展到比较高的阶段上的一些特征。所谓文明, 简单地说就是, 人类社会生活的进步状态。从静态的角度, 文明是人类社会创造的一切进步成果;从动态的角度看, 文明是人类社会不断进化发展的过程。文明是人类社会发展中的进步状态, 包含着经济、政治、文化、生态等社会各个主要领域的进步, 体现其发展水平。从文明的含义出发不难理解政治文明, 政治文明是指人类社会政治生活的进步状态。从静态的角度看, 它是人类在社会政治进程中取得的全部进步成果。从动态的角度看, 它是人类社会政治进化发展的具体过程。政治文明是在人类社会政治实践中产生和发展的。

政治文明是一个历史发展过程, 随着人类社会的发展, 它的程度也将不断提高。从发展阶段看, 政治文明经历了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义四个阶段。奴隶社会、封建社会和资本主义的政治文明从根本上来说, 都是处在私有制和剥削阶级的社会, 带有深刻的狭隘性。这些政治文明都带有严重的阶级歧视和赤裸裸的阶级压迫, 只是少数统治阶级享有民主, 广大人民却只有有限的民主权利, 国家只是统治阶级用来压迫被统治阶级的工具。即使是在自我标榜“最完善的民主”的资本主义国家, 人民的权利往往也不过是一纸空文。私有制所造成的经济地位的不平等也就决定了普通百姓在政治上的不平等。而社会主义政治文明则是建立在公有制经济为主体的经济基础之上的劳动群众的政治文明, 真正实现了大多数人的民主, 是人类社会政治文明的一次质的飞跃。

社会主义政治文明是人类在社会主义发展阶段在政治活动中所创造和积累的各种积极的政治成果的总和, 它体现了社会主义社会在政治领域的进步形态。从静态的角度看, 它指社会主义政治发展过程中形成的各种文明成果, 比如, 人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域制度、“一国两制”等。从动态的角度看, 它指在社会主义政治发展过程中实现文明成果的过程。比如, “依法治国, 以德治国”两大治国战略方针实施的过程, 实质上就是政治文明建设的过程。社会主义政治文明不是封闭的、停滞的, 它随着社会的发展而不断自我完善, 与时俱进是它的优秀品质。

社会主义政治文明作为客观存在的社会政治进步状态, 它不是政治现象杂乱无章的堆积, 而是一个由不同部分构成的协调、有序、有机的政治文明系统。在这个系统中, 政治意识文明、政治制度文明、政治行为文明构成政治文明的不可分割、有机相联的组成部分, 可以说政治文明就是这样一个具有内在结构的系统。政治意识文明是政治文明的内在灵魂, 是政治制度和政治行为的精神指导;政治制度文明是政治文明的核心, 是政治意识的规则化和条文化, 是政治行为的具体规范;政治行为文明是政治文明的外在表现, 是政治意识和政治制度作用于环境的活动。

思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范, 对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面, 是人们主观见之于客观的一种活动。自阶级形成和国家产生以来, 这项实践活动就是一种客观存在。历史上依次更迭的各社会阶级, 都以各种形式从事思想政治教育活动, 以争取或维护本阶级的统治。本文所论述的思想政治教育是特指作为中国共产党和社会主义国家重要政治优势, 作为社会治理基本手段和人格塑造基本方式的思想政治教育工作。它是一种有诸多相关因素及其运动所构成的, 是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的总和。马克思主义的诞生, 为无产阶级推翻剥削阶级, 实现自我解放提供了重要的精神武器。以马克思主义为指导的我党的思想政治教育, 在本质上是指, “为了保证党和中华民族奋斗目标的实现, 以宣传和传播社会主义和共产主义思想体系, 引导人们的政治态度, 解决各类思想问题, 提高思想、道德和心理素质, 完善人格和调动积极性为根本任务, 对人们进行的以政治教育为核心和重点的, 政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育的综合教育实践”在范畴体系上不仅包括学校的思想政治教育, 也包括整个社会、社区和工作单位所进行的思想政治教育。思想政治教育不仅是社会控制的一种手段, 是党和政府提高社会整合力的重要途径, 同时也是协调人际关系、调节社会心理、平衡利益冲突的重要方法。

二、社会主义政治文明建设需要思想政治教育

(一) 思想政治教育是培养文明的政治意识的基本途径

政治意识指的是特定社会的成员在政治活动中形成的, 建立在一定社会生产方式之上的一种普遍的政治心理倾向与政治价值取向的总和。政治意识文明是指进步的政治意识, 是人类政治意识进化发展的成果和状态。政治意识文明是政治文明的精神状态。政治意识文明具有阶级性、民族性。不同的民族、国家和地区有着不同的政治意识, 任何一个国家都有自己特定的政治意识系统。政治意识作为一种无形的精神力量, 并不完全是消极被动的, 它对现实政治生活乃至社会生活具有巨大的反作用:驱动和指导政治主体的政治行为, 影响社会的政治面貌, 促进或制约政治发展。社会主义政治意识文明建设最根本的是运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装广大党员和群众的头脑, 从而树立中国特色社会主义的共同政治理想和信念。

当代中国正处于经济转轨、社会转型的历史时期, 政治意识并非清一色, 而是呈现出高度的复杂性。从纵向的角度看, 既有与自然经济和极权专制相适应的政治意识, 也有与计划经济和集权政治相吻合的政治意识, 还有符合社会主义市场经济和民主政治要求的政治意识, 前现代的政治意识、现代的政治意识乃至后现代的政治意识“同处一室”。从横向的角度看, 政治意识表现出十分显著的不平衡性:城乡二元社会的客观结构导致城市居民与农村居民之间的政治意识之间存在差异;阶层分化形成的不同社会阶层对政治的情感、态度和取向不同, 并集中表现为政治意识上的差异性;改革过程中的利益调整带来了利益群体的分化和组合, 社会日益利益群体化, 获得利益多寡、先后不同的利益团体对各种政治活动的态度、情感和评价标准大相径庭。尤为突出的是, 在当代中国的政治意识系统中, 既存在着中西政治意识 (社会主义的政治意识与资本主义的政治意识) 的冲突, 又存在着新旧政治意识 (自然经济、计划经济时代的政治意识与社会主义市场经济时代的政治意识) 的矛盾, 这两个冲突和矛盾造成政治意识系统内部的不协调性。政治意识的复杂性给建设社会主义的政治意识文明带来了巨大阻力和制约, 但社会主义政治文明的建设又不能“绕道而行”;政治意识文明是政治文明的思想观念层面, 建设社会主义政治文明必须具有文明的政治意识, 没有文明的政治意识就不可能建设出文明的社会主义政治。文明的政治意识既不是天生的, 也不是人们头脑中固有的, 它是人们在后天的社会政治实践活动中, 通过多种形式的“内化”和“教化”而形成的, 思想政治教育正是培养文明的政治意识的重要途径。从政治社会学的角度讲, 思想政治教育实质上是对社会成员进行政治社会化的一种方式和手段。政治社会化是一个双向互动的过程, 就个体而言, 是社会成员学习和接受主流政治文化并且影响主流政治文化的过程;从社会系统的角度讲, 是政治体系通过各种途径使其社会成员发展成为具有共同的政治价值观念和政治认同感的政治人。在我国的社会政治生活中, 思想政治教育是中国共产党对广大党员和人民群众进行政治社会化的最为重要的教化机制, 它不仅具有一套成熟的理论体系, 还有一个从中央到地方、从上层到基层的实体化的组织系统, 以及一支“专兼结合, 以专为主”的干部队伍。思想政治教育工作者通过对广大党员和群众进行四项基本原则教育, 党的路线、方针、政策和形势任务教育, 共产主义理想和革命人生观教育, 社会主义和共产主义道德教育, 社会主义劳动态度和主人翁思想教育, 革命传统和艰苦奋斗、勤俭建国教育, 社会主义民主、法制和纪律教育, 爱国主义和国际主义教育, 使广大党员和群众了解政治信息, 增加政治知识, 坚定政治信念, 确立政治理想, 树立科学的政治观点, 具备正确的政治态度, 培养理性的政治情感, 具有高尚的政治道德。

(二) 思想政治教育为建设文明的政治制度提供重要保障

政治制度是特定社会占统治地位的政治主体为维护和增进统治阶级的利益及其社会公共利益而限制、调节、疏导各阶级集团或个人的政治活动的规范和规则体系。政治制度文明是指政治制度方面的进步状态, 具体表现为进步的政治制度形式、进步的政治组织机构和进步的政治运行机制。政治制度文明是政治文明的制度形态。政治制度文明是政治文明的核心, 没有政治制度, 政治意识便没有载体, 政治行为就会迷失方向, 政治文明也就从根本上失去了存在的理由和价值。

在人类历史上存在过不同类型的政治制度, 有的政治制度是野蛮的、落后的或者说是不文明的, 有的政治制度则是进步的、开化的或者说是文明的。作为一种新型的、先进的政治文明, 社会主义政治文明必须也只能建立文明的政治制度, 而不是野蛮的政治制度。我国的政治制度主要包括人民民主专政制度 (国体) 、人民代表大会制度 (政体) 、共产党领导的多党合作与政治协商制度 (政党制度) 、单一制的国家结构形式以及民族区域自治制度等。从理论上讲, 这些政治制度是符合中国国情的、体现中国共产党的政治思想和政治理想的政治制度, 也是迄今为止中国政治制度发展史上最为文明的政治制度。但在实践中, 这些政治制度的某些环节、方面还存在着这样那样的不足和局限, 文明的政治理念尚未在制度中得以充分的贯彻和体现, 建设文明的政治制度仍然任重道远。政治制度的产生是“自发秩序”和“理性设计”共同作用的产物, 在现代社会, “自发秩序”的成分越来越少, “理性设计”的比重越来越大。设计政治制度的目的在于调控人们 (统治者和被统治者) 的政治行动, 保证人们的政治行为逐步实现规范化、秩序化, 最终达到文明化。但是, 按照文明理念设计出来的政治制度只是一个理想的“概念框架”, 如果落不到实处, 文明的政治制度将永远是美好的“空中楼阁”。建设文明的政治制度仅仅依靠大大小小的权力占有者和使用者的能耐是根本不可能实现的, 它的力量源泉深深植根于广大的人民群众之中。要充分调动社会大众建设政治制度文明的积极性, 合理发挥广大群众建设政治制度文明的作用, 依靠思想政治教育是我党的一大优势。在建设文明的政治制度的过程中, 思想政治教育可以发挥两大作用:一是宣传作用。通过思想政治教育, 可以利用多种形式的传播媒介, 运用各种宣传方法和手段, 向广大党员和群众宣传我国的政治制度, 使他们了解我国政治制度的合理性、先进性和优越性, 消除因渠道不畅而导致的各种不了解和误解, 从而产生认可、接受、维护和支持等政治心理, 进而主动地参与到建设文明的政治制度的实践中。二是组织作用。建设文明的政治制度不是个别人的“事”, 也不是少数人的“戏”, 而是全国各族人民的“剧”;广大人民群众不是“旁观者”, 而是“剧中人”。通过思想政治工作的动员机制, 可以有效地发动群众、组织群众、凝聚群众, 把“心往一处想”变为“劲往一处使”, 依靠“合力机制”推进我国政治制度文明建设的历史进程。

(三) 思想政治教育是规范和形成文明的政治行为的重要条件

政治行为是指政治主体在政治意识的支配下, 为实现政治目的, 表达政治意愿而参与政治生活的社会行为。政治行为文明是指政治主体的政治行为被约束而达到的合理程度。政治行为文明是政治文明建设中最为艰难的任务, 没有文明的政治行为, 再美好的政治思想和政治理想, 再完善的政治制度设计, 都难以落到实处。

当前, 政治行为的各种失范现象的存在, 特别是政治腐败现象愈演愈烈, 日益成为中国社会最大的政治毒瘤, 给我国的政治文明建设带来诸多危害。比如, 实现政治的公开化是社会主义政治文明的内在要求, 但现实存在的政治腐败现象公然破坏政治规范和秩序, 搞背后交易和暗箱操作, 肆无忌惮地践踏党纪国法, 这就使人民群众对社会主义民主政治的基本原则产生怀疑, 从而给社会主义民主政治建设带来不利的影响;再如, 在广大干部中树立“公仆”意识, 实现政治的廉洁化, 这是社会主义民主政治建设的实质内容, 但政治腐败行为的实用主义、拜金主义、利已主义, 就对人们上述正确的政治理念造成不良的冲击, 使人们认为民主政治建设的宣传和民主政治的实际不一致, 从而降低了人民群众对党和政府的信任, 影响其政治合法性认同;又如, 社会主义民主政治应从制度上保证人民当家作主的权利, 形成充分反映民意、广泛集中民智的民主决策机制, 但在现实生活中, 政治腐败的主体凭借他们所拥有的权力压制和打击民意, 抵制民主的决策和人民群众的监督, 使得民主的发展受到阻碍。人民群众的民主意愿得不到伸张, 政治参与的热情就会相对淡漠。此外, 某些地方政府行政行为扭曲, 一些干部不能依法行政, 官僚主义严重, 无视群众的正当利益和各种现实困难, 在一定程度上引发群众对社会的不满情绪, 从而对政治文明建设所要求的稳定的社会政治秩序造成危害。另外, 除政府的政治行为失范现象普遍存在, 部分群众中也存在着方式不当甚至较为极端的政治行为, 如在政治生活中存在无政府主义与自由化倾向, 无视法纪法规的“大民主”现象。

“没有规矩, 不成方圆”, 无论是阶级、政党、社会集团还是公民个人在从事政治活动的过程中都必须遵循一定的规范和准则。政治文明的规范, 是对政治活动和从事政治活动的主体的特定的社会要求。是否恪守政治文明规范, 标志着人们在一定社会形态下从事政治活动所达到文明的程度。文明的政治行为不是自然而然就能养成的, 需要思想政治工作不断的“化育”。我国心理学家章先光曾指出:“规范没有达到内化程度的个人, 在外部控制放松或取消的情况下, 他们的遵从行为就会消失”。在促成文明的政治行为的过程中, 思想政治工作具有重要的行为导向功能。通过思想政治教育, 让广大干部、党员和群众充分认识到政治行为文明的重要性, 明确政治活动的过程中不应该做什么和应该做什么, 而且知道做了不应该做的政治行为将会受到何种处罚, 而做了应该做的政治行为将会带来何种好的结果。这样, 思想政治工作的行为导向功能就通过两种方式体现出来:一方面通过确立正确的观念和行为模式塑造正面的“参照群体”并予以褒扬, 另一方面通过树立消极的“反面典型”并对越轨行为以予惩处。这种一褒一贬、一正一反的行为导向机制给参与政治活动的群体和个人的思想和行为选择以巨大的压力, 从而把各种政治主体的政治行为控制在一定的秩序范围内, 最终走上规范化和文明化的轨道。

摘要：思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范, 对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。社会主义政治文明建设需要思想政治教育:思想政治教育是培养文明的政治意识的基本途径;思想政治教育为建设文明的政治制度提供重要保障;思想政治教育是规范和形成文明的政治行为的重要条件

关键词：政治文明,思想政治教育,政治意识,政治制度,政治行为

参考文献

[1]马克思恩格斯全集第1卷[M].北京:人民出版社, 1956.

[2]虞崇胜.浅析政治文明建设[J].武汉大学学报, 2000.

[3]虞崇胜.政治文明论[M].武汉:武汉大学出版社, 2003.

思想政治课文明建设 篇2

一、加强思想建设

健全理论中心组学习制度，每月确定一个主题，完善集中学习、考勤、自学、领导带头作报告等4项学习制度，县委常委带头讲党课、带头剖析典型、带头开展研讨，做到坚持学习常抓不懈。通过组织中心组集体学习等方式，认真学习党的十七届四中、五中、六中全会、自治区第八次党代会、地委扩大会议以及张春贤书记在阿勒泰地区、***县视察时的重要讲话精神，认真梳理县域经济发展思路和工作重点，使作出的决策更加符合上级党委、政府的精神，符合各族群众的意愿，符合全县实际。

二、加强领导班子和领导干部的能力建设

完善农牧、经济、意识形态、政法、党群、援疆六大口工作委员会工作机制，落实分工负责、协调配合、限时办结、例会等制度，使四套班子成员在充分履行职责的前提下每人都负责一项重大项目和联系乡(镇)、村(社区)、企业和贫困群众，实现了责权利的统一。制定完善干部培训计划，按照分级分类培训的原则，今年以来，共举办培训班22期，培训各级干部759名。利用远教资源开展网络培训，组织94名科级以上领导干部参加地区党政干部远程在线学习、组织785名公务员参加公务员职业道德在线学习。加强与对口援

疆省市的沟通与联系，组织好干部赴吉林省培训工作，已选派85名干部赴吉林省委党校参加培训。

三、加强作风建设

(一)认真开展“各级干部赴基层、转变作风、服务群众”活动。推行“四包四联”工作机制，县级领导班子包乡镇，县领导联系1—2个村(社区)；县直部门包村(社区)，班子成员联系2—3户贫困户；乡镇干部包村包片区，党政班子成员和站所负责人联系1个重点户；下派干部和村(社区)干部分片包户，党代表联系2—3户党员群众。选派197名机关干部和266名乡镇干部进驻各村(社区)，确保各级干部联系服务基层群众实现全覆盖。各驻村(社区)工作组结合实际，按照“县定目标、乡分任务、村摸民情、分户定标、共商计划、公示落实”的要求，全面推行一户一策促增收六步工作法。全县下派干部“吃住在基层、工作干在基层、形象树在基层”，深入开展调研走访，全面掌握社情民意，及时化解各类矛盾纠纷，密切党同群众的血肉联系。

(二)完善领导干部调查研究制度。县级领导班子成员每年至少有三分之一的时间在基层开展调研或帮助指导工作，乡镇领导班子成员每年至少有三分之二的时间在村、田间地头或农牧民中指导工作。

(三)加强廉政建设。强化领导干部的廉政教育，积极开展公开廉政承诺、“一岗双责”廉政承诺、任前廉政谈话、助廉、警示教育等活动。抓好领导干部廉洁自律各项制度的落-2-

实，严格执行党员领导干部报告个人有关事项规定，落实廉政谈话和诫勉谈话制度。完善干部监督管理体制，注重经济责任审计结果的运用，推行重大项目监管机制，对重点部门派驻纪检组长，不断深化行政审批制度和财务管理制度改革。

四、深入落实民主集中制原则

完善科学的议事决策机制，对乡(镇)党政正职拟任人选和重大决策、重大项目、大额资金使用等问题实行全委会票决制。逐步规范完善党委议事决策规则和运行机制，建立由县委书记、副书记与相关议题提出常委参加的“3+X”沟通酝酿机制，重大问题集体研究、集体决策、集体拍板，在集思广益的基础上果敢决策，形成班子的整体合力，发挥班子的整体功能。建立和完善班子成员谈心交流制度，形成相互尊重、相互信任的良好氛围。注重听取老干部意见，定期与老干部座谈，在抗旱、劳动力转移、多胎肉羊繁育、生态保护等工作中主动邀请老干部参与。

五、扎实做好干部选拔任用和监督管理工作

(一)树立正确的选人用人导向。坚持正确的用人导向，以实绩看德才、以德才用干部，坚持平时考察、重点考察与关键节点考察相结合，坚持把民主推荐、民主评议、民主测评结果作为确定考察人选、选拔任用干部的重要依据，真正把群众公认度高的干部及时提拔到领导岗位上来。坚持从基层选拔干部，把好推荐提名关、考察识别关、酝酿决定关、任前培训关和任职试用关，保证了新提任干部的整体素质。

(二)严肃干部工作纪律。认真落实干部选拔任用四项监督制度，全面推行抓班子带队伍机制，落实谈心谈话和诫勉制度，根据干部的具体情况，有针对性地开展鼓劲式、加压式和告诫式的谈话，推行日常谈话与关键节点谈话相结合，使干部不断提高对自己的要求。充分发挥法律监督、群众监督、舆论监督的作用，构建系统的监督体系。认真落实干部选拔任用工作“一报告两评议”。严格控制机构职数，调整配备干部实行领导职数事前审核制度。

(三)加强后备干部队伍建设。制定《***县党政领导班子后备干部队伍建设规划》，明确了各个层面的后备干部贮备要求和结构比例。结合考核工作，采取组织推荐、领导干部署名推荐、干部群众推荐等多种形式，每年组织一次民主推荐后备干部工作。去年8月份以来，先后组织开展5次后备干部公开选拔考试，按照笔试、面试、组织考察、会议决定、公示的程序，确定后备干部人选，储备正科级后备干部147名、副科级后备干部382人；村级后备干部316名，重点培养村党支部书记后备干部75名。

六、完善干部考核体系

建立了以绩效考核为主要内容的综合考核评价体系，对述职述廉、民主评议、民意调查、民主推荐、民主测评、实绩分析等具体环节进行了规范，按照自我评价、领导班子评价、单位考核评价领导小组审核、县综合考核办公室审核的-4-

困难企业如何加强思想政治建设 篇3

一、困难企业思想政治建设的现状

（一）精神不振作

干部不思进取，盲目乐观，工作激情衰退，负重拼搏、艰苦奋斗的精神弱化，工作中患得患失、得过且过，不求有功但求无过，遇到矛盾绕道走，不能把主要精力用在工作上，对上级决策部署不学习、不研究，愁学厌学，理论水平不高，浅尝辄止，不求甚解，知识更新慢，思想政治素质低，业务技能跟不上企业形势发展的需要，工作中存在畏难情绪，等待观望，贻误时机。

（二）作风不端正

内部涣散，形不成凝聚力，出了问题不从自身找原因，而是埋怨领导、埋怨同志，是非不辨，好大喜功，弄虚作假。工作中推诿扯皮、按部就班，缺乏创新精神，深入调查研究和解决实际问题的相对少，责任心不强，大事做不来，小事又不做，有章不循，循章不严，有令不行，有禁不止，纪律松弛，作风松散，只要组织照顾，不要组织纪律。

（三）成长不顺畅

由于有效的激励、竞争机制没有健全完善，选拔人才渠道还不够畅通，方式方法不尽合理；由于公平、公开、公正的绩效考核机制还不尽完善，挫伤了部分想干事同志工作积极性；部分同志由于任务繁重，工作压力大，影响到日常工作质量和身心健康。产生这种状况的主要原因是外部影响所致，但根本原因是体制不完善、不健全，以及有关规章制度未能真正得到有效的贯彻执行而造成的。

二、突出作风建设重点加强思想政治建设

（一）转变发展观念，创新发展思路

要加强领导干部和领导班子的思想作风建设，做到求真、求实、求效、求好，就要转变发展观念，创新发展思路，树立科学发展意识，提高行业领导干部和领导班子领导企业发展的能力，缩小与先进的差距，迎头赶上。

（二）加强班子建设，做到团结共事、和谐发展

要坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人作为一切工作的出发点和落脚点，做任何事情都要把利于人的发展、利于人的进步、利于人的沟通放在前面去思考、去行动。共谋发展是团结共事的最终目的。共谋发展关键在“共谋”，目的在“发展”。团结共事、和谐发展既是对领导班子和领导干部的具体要求，也是领导班子和领导干部带领行业干部职工干事创业、实现新发展的基本要求。

（三）转变作风，树立领导干部形象

困难企业必须以更加求真务实、真抓实干的工作作风，兢兢业业、扎扎实实地把各项工作做好。要理性地把企业放在大格局中去审视思考，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，牢记“两个务必”，充分发挥体制的优势，不断摆脱发展困境，走上良性发展之路。

三、加强困难企业思想政治建设的几点思考

（一）培养一个“好心境”

拥有一个健康的心态，远比什么都来的实际和重要。情绪会相互传染，良好的心境是由周围的人共同来营造的。领导要一对一、面对面的“讲”和“带”，利用各种学习机会，通过开设讲坛，让大家互相讲一讲自己工作生活中的收获，谈一谈自己身边令人感动的事，秀一秀自己的一技之长，借此唤醒大家积极参与的意识，在不知不觉中让大家融入集体，通过正确引导和精神传递，让广大干部学会用发展变化的眼光看问题，善于发现身边发展进步的积极变化和正能量。

（二）营造一个“好家园”

要有营造一个温馨家园的主观意愿，时时处处能够为职工着想，如想方设法改善职工食堂条件，尽可能地为职工提供丰富的业余文化生活，在生日、住院、婚丧等人生重要节点，及时送上党组织的关爱，发挥群团组织的作用，定期举办一些积极向上的文体活动等，努力为大家创造一个和谐、温馨、向上的工作生活环境，让大家在一个身心愉悦的状态下，团结共融，互暖共享，互勉共进，时时刻刻感受到家的温暖。

（三）搭建一个“好舞台”

除了为大家提供一个好的“安家之所”外，还要尽可能为大家提供一个好的“立业之地”。为大家在学、考、竞、奖、用等方面提供一个公平公正的环境，建章立制，抓好管理落实，努力在实际工作中搭建一个充分展示的舞台。有成绩则心气顺，心气顺则干劲足，干劲足者思进取，如此良性循环，则人心可鼓，事业可图。

思想政治课文明建设 篇4

一、利用网络及其资源开发课程资源, 增强思想道德教育的趣味性, 促进思想道德建设

夸美纽斯说过, “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”高中政治是一门综合性很强的学科, 有丰富的课程资源。但长期以来教师往往习惯把教科书视为唯一的课程资源, 这种狭隘的课程资源观使政治课失去了应有的生机和活力, 变得“枯燥无味”。按照新课程理念, 教材并不是唯一的课程资源, 报刊、图片、音像、网络, 包括人力资源、实践活动资源等也都是重要的课程资源。网络课程资源, 以其信息量大、方便快捷、贴近生活、形象具体、生动活泼、实践参与等特点, 能及时给学生多方面的信息刺激, 极大地丰富了教学内容和激发了学生的兴趣, 提高了德育效果。利用网络的优越性, 在教学时可有针对性地补充一些有关国内外形势最新变化的材料, 缩小教学内容与现实生活的“距离感”“时间差”, 用新鲜的信息刺激学生, 从而改变了传统政治课教学的现状。与此同时, 当代中学生思想活跃、思维敏捷, 对新事物、新观点特别感兴趣, 且易于接受。思想政治课教学应符合学生的这一心理特点。特别是一些动态性知识的教学, 应尽量选用最新的资料, 这样才能激发学生的学习兴趣, 实现知识目标和思想道德目标的最优化。能够激发学生学习的兴趣, 同时通过课堂上对网络材料的应用, 又能够潜移默化地引导、激发学生正确上网、用网, 引导他们关注党和国家的政策以及社会的主流思想, 促进他们思想道德水平的提高。

二、利用网络及其资源丰富课程资源, 增强思想道德教育的实效性, 促进思想道德建设

网络资源的应用有利于理论联系实际, 解决热点问题。网络的材料往往是来自现实生活中, 是一些现实社会、政治生活中的热点问题, 用这些材料创设的情境能使学生感到新鲜, 有吸引力, 有利于理论联系实际。例如, 针对学生有切身体会的“甲型H1N1流感”这一时政热点, 教学中教师可预先让学生上网查找相关资料并设置以下问题: (1) 国家为防控人感染甲型H1N1流感, 在财政上投入了大量的资金, 这体现了财政的哪些作用? (2) 用政治生活知识分析党和政府为什么要高度重视防控人感染甲型H1N1流感工作? (3) 对甲型H1N1流感的研究过程体现了哪些辩证唯物主义认识论?教师在教学中巧妙设计疑问, 让学生讨论, 激励学生质疑, 积极引导学生去探索学习, 引导学生大胆探索, 各抒己见, 畅所欲言。引导学生以学习基础知识为主, 从理论与实际的联系中去理解知识和掌握知识, 运用所掌握的知识去分析问题和解决问题, 学懂会用。

三、利用网络及其资源转变课堂教学模式, 增强思想道德教育的主动性, 促进思想道德建设

教学中指导学生利用网络, 搜集素材资源, 进行研究性学习, 充分利用网络的互动性进行探究式地学习, 都将提升学生的学习品质, 提高课堂教学的效益, 促进知识目标和思想道德目标的统一。例如, 在《传统文化的继承》教学中, 教学过程以泉州地方传统文化为背景, 以学生设计泉州文化旅游线路为线索, 通过多媒体展示“泉州文化旅游线路”探究成果, 进而引导学生在情境中分析、体验、感悟。这样在教学中引导学生将生活现象与学科知识紧密结合, 通过情理上的引导, 让学生在范例分析中展示观点, 在价值冲突中识别观点, 在比较鉴别中确认观点, 在探究活动中提炼观点, 进而提升学生分析、创新的思维与能力。通过在教学过程中师生充分互动, 运用多媒体、互联网等信息技术设备, 优化教学过程, 提高教育教学效果, 使学生在学习过程的体验中培养创新思维能力, 实现知识目标、能力目标、情感道德目标的高度统一, 促进学生思想道德建设。

四、利用网络及其资源拓展教学空间, 促进学生道德价值观念创新, 促进思想道德建设

政治教学不能仅囿于课堂, 在网络迅猛发展的今天, 政治课教学要充分利用网络及其资源拓展教学空间, 布置与学科知识相关的电子作业, 引导学生在利用网络完成电子作业的过程中促进学生道德价值观念创新。开放化的网络也能以宽容的态度, 认可和接受未成年人群体特有的道德心理、道德规范、道德价值观念和道德理想, 从而为网络社会和网络文化的进一步发展奠定基础。多元的网络, 无疑开阔了未成年人的价值视野, 并进一步作用于他们的道德层面, 促使其依据其自身的网络境遇, 不断构造自身的道德体系。

实存的现代社会是一个价值多元、开放自由的社会, 网络社会较之这种实存的社会, 其开放自由性与价值多元性有过之而无不及。有学者认为:“这是一个标举创新的时代, 更是一个富有创新的时代, 网络社会将人类创新的意念和行为推向更高的起点。网络社会是刚刚介入现实生活的一种生存形态, 网络社会的生存规则尚处在始建状态, 全新的网络社会需要年青一代去开发、创建, 处在创新之中的年青一代更需要适应网络生存的新道德的规约, 这种规约不是社会主体道德的‘硬性规定’, 而有赖于年青一代的自创自建, 从这一意义上说, 网络社会是未成年人亚道德创新的热土。”教学中拓展教学空间, 引导学生健康上网, 将网络资源与学科知识有结合, 必将有助于未成年人道德价值观念创新, 促进思想道德建设。

摘要：全日制普通高级中学思想政治课课程标准指出:“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程, 是中学德育工作的主要途径, 它对帮助学生确立正确的政治方向, 树立科学的世界观、人生观、价值观, 形成良好的道德品德起着重要的导向作用。”随着计算机的普及、网络的逐步延伸, 被称为第四媒体的计算机网络在许多方面发挥的作用正对传统媒体和当代未成年人的思想、行为方式产生巨大冲击。

思想政治建设调研材料 篇5

 本单位领导班子思想作风情况汇报

去年年底，朱书记提出了我市率先基本实现现代化的“线路图”，力争在2013年率先基本实现现代化。在省政府最新发布的《江苏基本实现现代化指标体系》中，共有四类指标考评体系，生态环境就是其中之一。今年是两年攻坚计划的关键期，环保局班子成员加强思想建设，充分认识“二次率先”重大意义，强化学习率先基本实现现代化的指导思想和基本原则，围绕率先基本实现现代化的目标要求，将污染减排、空气质量、村庄环境整治等现代化指标考核内容纳入年度工作计划中，细化落实责任，扎实有效开展各项工作。目前，环境保护各项工作顺利推进，并于5月初通过了生态市建设国家级审核验收。

能够取得这样的成绩，说明环保局班子成员的思想作风从总体上讲是好的，绝大多数干部对自身的要求严格，能坚持贯彻市委、市政府的工作部署，能深入实际，联系群众，勤政为民；讲团结，讲协作，贯彻执行民主集中制。对照“两年攻坚计划”和“对标找差、创先争优”的要求以及广大群众的期望，我们自认为在思想作风建设上还存在以下需要改进之处：

一、理论基础不够深厚。环保局领导班子始终把政治理论学习作为一项重要任务，高度重视，长抓不懈。能够认真学习贯彻市委文件精神，深刻领会科学发展观和现代化建设 的内涵。但是也要承认，班子成员对马克思主义经典著作的系统研读相对缺乏，运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力还有提升空间。

二、联系实际创新不足。随着群众对环境权益的重视逐年提升，社会对环境污染和生态破坏事件趋于零容忍，环保工作受到了前所未有的重视和关注。既要金山银山，也要绿水青山，就要求环保工作更加专业、精细、创新，必须紧密联系实际，进一步解放思想，拓宽视野，以新思路、新举措、新方式满足环境保护工作的需要。

三、储备性学习相对薄弱。通过经常性组织学习法律法规，定期开展业务培训，领导班子形成了浓厚的学习氛围。班子成员也能够结合分工，主动学习专业知识。在经济转型升级的关键期，面对层出不穷的新产品、新工艺、新设施，我们却深感学艺不精，储备不足，不了解、不熟悉，就做不到审批得当，执法精准，多层次、全方位的学习必须加强。

针对存在的这些不足，我们将采取以下措施加以改进：

一、加强思想建设，提高干部综合素质。在领导班子和领导干部中经常性地开展党性党风党纪学习教育，使广大领导干部进一步加强世界观、人生观、价值观的改造，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。注重典型引路，加强正面示范教育和反面警示教育。结合“对标找差，创先争优”活动，表彰环保各项工作中的先进干部职工，教育、鞭策、激励广大干部认真查找自身存在的不足，积极采取措施加以改进，以形成良好的工作作风。同时，通过及时传达、分析

其它地区、条口的反面案例，引导干部从中吸取教训，达到预防教育的效果，筑牢领导干部的思想道德防线。

二、加强学风建设，增强理论联系实际能力。克服一些自认为工作应付的来，没必要、没精力继续学习的错误想法。面对两年攻坚的关键期，继续学习领会科学发展观，充分认识我市率先基本实现现代化的重要意义和基本原则。紧密联系环保工作实际，切实克服教条、形式等不良学风，做到学有所思、学有所悟、学以致用，把学习的体会和成果转化为推动生态环境不断改善的能力，转化为全面开展基本现代化建设的能力。

三、加强作风建设，坚持贯彻群众路线。从我市创建生态市的经验上看，没有群众的支持和参与，就不能办成大事、办出水平。为了防范脱离群众的风险，我们将加强教育、强化管理，引导全局干部职工，把群众满意不满意作为衡量工作好坏的根本标准，从做好本职工作出发，解决群众关心的环境问题、消除影响群众健康的环境隐患、满足群众日益增长的生态需求。

对下一阶段加强全市领导班子和干部队伍思想政治建设的意见和建议：

一、加强干部队伍思想教育。要有计划地组织开展干部作风教育培训，充分运用政府内外的教育资源，形成作风教育的合力，确保教育计划得到落实、取得良好成果，以教育的成效促进各项制度的落实。要教育干部知所守、知所辨、知所拒，纯洁社交圈、净化生活圈、规范工作圈、管住活动

圈。

二、贯彻领导干部监督制度。要推进党务公开、政务公开，拓宽监督渠道，把党内监督和人大监督、政府专门机关监督、政协民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督等结合起来，增强监督的合力和实效。认真执行各项监督制度，加强对权力运行的制约和监督，促进领导干部正确行使权力，执行好领导干部个人有关事项、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、经济责任审计和质询、问责等制度。

三、严格执行干部考核制度。树立正确的用人导向，大力选拔自觉实践科学发展观要求、具有良好作风的优秀干部。进一步加强对领导干部作风状况的考察考核，实事求是地界定干部德、能、勤、绩、廉的涵义，全面准确的评价干部，并严格按照党章和《干部任用条例》规定选拔任用干部，真正把那些政治上靠得住、工作上能创新、作风上过得硬、人民群众信得过的优秀干部选拔进各级领导班子，进一步纯洁领导干部队伍。

 退二线干部的表现和思想状况

目前，我局退二线干部思想状况主要有以下几个方面的表现:

一、政治意识强,关心我市发展和环境保护工作。我局郭主任退二线后，对党和国家以及我市发展的重大政策比较关心，特别是对环境保护工作和我市生态市建设情况比较关注；每天用于读书、看报、看材料、看新闻、听广播等学习的时间在2小时以上。同时对局党总支、局行政组织的政治

和业务学习都能出席。这都表现了退二线干部极大的政治热情。

二、精神状态好，情绪乐观向上。通过谈心、了解，退二线同志反映，自己现在虽然不在第一线工作了，但市委、政府和局总支、局行政对老同志十分关心。单位领导经常听取二线老同志意见，让他们参加一些重要会议和重大活动，工作中的重大决策诚恳地征求老同志的意见，二线领导能积极支持我们在职同志的工作。

三、思想作风实，积极为我市生态市建设作贡献。郭主任退二线以后严格要求自己，发挥自身的优势和特长，积极开展工作。他肩负生态办主任重任，工作务实，深入创建一线，对涉及创建的现场、宣传、资料等每一环节有布置有落实有检查，每周召开一次创建推进会，有效推进了创建工作的开展。为了争取环保部领导和专家来真州考核验收，他几次和市主要领导以及局领导赴国家环保部，不辞辛苦，积极发挥作用。在国家生态市考核过程中，他带领大家齐心协力，攻坚克难，为确保我市生态市通过中家考核作出了较大的努力。

 后备干部的思想政治状况

一、我局后备干部的思想状况

我局现有后备干部4名，其中2010年选送2名后备干部到清华大学短期学习，2011年选派1名到企业挂职，现有2名分别在大全集团和佳明太阳能进行挂职锻炼。后备干部思想状况良好，工作热情很高，工作业绩优秀。主要表现

在以下方面：

1、注重学习，综合素质提高。后备干部能主动接受思想政治教育和党的理论培训，增强党性教育和理论素养。同时能做到理论联系实际，善于提高自己在复杂情况下开展工作的能力。能摆正自己的位置，努力加强业务知识和法律法规的学习，在从事环保工作中，依法行政，严守职业道德。

2、政治坚定，思想健康向上。后备干部能正确认识自己，正确对待同志，勤勉工作，甘于奉献，廉洁自律。能服从组织安排，立足岗位成才，主动到工作难度大的岗位去经受锻炼，发挥潜能，做出实绩。按照工作高效率、服务高质量、对自己高标准的“三高”要求，自觉增强政治意识、大局意识和责任意识，努力做勤奋学习、务实奋进、改革创新和努力工作的表率。

3、爱岗敬业，立足岗位成才。我局坚持把年轻干部放到有利于其成长和发挥作用的工作岗位进行培养锻炼，并有意识地让年轻干部在现职岗位上多承担一些急难险重任务，通过早压担子、多压担子、压重担子，帮助他们在工作中扬长补短，加快成长。通过教育和引导，年轻干部能认识到不论从事什么工作，担任什么职务，都要努力钻研业务，扎实工作，尽职尽责，不断进取，在工作实践中磨练自己。

二、如何加强后备干部队伍建设、提高选人用人公信度满意度提出以下建议：

1、坚持干部任用原则，树立正确用人导向。当前，各项工作正处于推进历史性转变的关键时期，要进一步贯彻《党

政领导干部选拔任用工作条例》，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，真正把政治素质高，业务能力强，群众基础好，工作表现突出的优秀年轻干部选拔出来，树立正确的用人导向，引导和激励年轻干部奋发向上。

2、培养与使用紧密结合，促进年轻干部加快成长。对经考核表现突出的年轻干部，应优先安排学习培训、挂职锻炼和轮岗交流，进行重点培养。选拔优秀年轻干部，要把基层工作经历作为重要条件，不愿意到基层或艰苦的地方接受锻炼的，不能提拔重用。对经过基层挂职、机关多岗位锻炼并表现突出的优秀年轻干部，同等条件下应优先提拔使用。

3、加大干部轮岗交流力度。担任副科级领导职务的年轻干部，在同一职位工作时间较长且任职经历比较单一的，要通过轮岗交流来经受锻炼。根据工作需要，对重点培养的年轻干部，可优先安排轮岗交流，不受工作和任职年限的限制。对重要责任岗位的干部，要加大轮岗交流力度。通过轮岗交流，全面提高干部综合素质和实际工作能力，促进年轻干部加快成长。

4、加大干部挂职锻炼的力度。要坚持把选派干部挂职锻炼作为加速干部成长、服务地方经济建设、推动横向交流的一条重要途径，创新干部挂职锻炼形式，使干部在不同工作环境、不同工作岗位经受历炼，开阔视野，丰富阅历，提高综合素质，从而加速干部成长，促进我市经济发展。 党建工作会议上下发的干部管理方面的文件落实情况

一、干部教育培训方面

根据市委组织部关于干部教育培训管理相关文件的精神，我局积极组织领导干部进行教育培训，主要从以下方面着手：

1、参加“公务员职业道德”培训。参加市委党校开设的公务员职业道德主题教育实践活动培训班，根据培训班次安排，集中分期分批学习，要求参加培训人员协调安排好日常工作，按要求完成培训学习和考试考核任务。

2、加强政治理论学习。根据2012年党建工作要求，坚持“三会一课”制度，组织党员干部学习中国特色社会主义理论体系，广泛开展以市委第十一次党代会、十一届二次全会以及誓师大会精神为主要内容的学习和宣讲活动，不断增强党员干部大局意识、责任意识和服务意识。

3、组织开展业务培训。多渠道、全方位培训锻炼党员干部，按需培训、因材施教，定期组织外出学习考察、定期组织法律法规培训、业务技能培训和管理知识培训，积极鼓励党员干部参加继续教育，提升专业知识和业务水平。

二、中层干部选拔任用方面

1、学习选拔任用条例。通过领导带头，全体同志共同学习了《干部任用工作条例》和中央近年来颁布的一系列法规性文件、《公务员法》等重要内容，增强领导干部严格执行干部选拔任用条例的自觉性。

2、坚持民主集中制原则。按照利于工作的原则、利于调动多数人积极性的原则、利于培养锻炼年轻人的原则，将民主推荐和个人陈述相结合，真正做到了“启用想干事的人，重

用会干事的人，培养能干事的人，调换不干事的人”。

3、严格干部任用程序。坚持选拔任用条件，按照规定程序办事，认真把握好推荐、考察、讨论、决定等关键环节，严格落实任前公示制、考察预告制、任职试用期制，保证选拔任用工作公开、公平、公正。

4、严格选拔任用监督。不断强化选拔任用干部监督机制，加强对选拔任用干部工作的监督，有效的防止违反选拔任用干部原则、程序和纪律的现象发生。真正用科学的制度、民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。

三、加强干部“考德”工作方面

1、加强领导干部政治品德教育。坚持以领导干部特别是领导班子成员为重点的廉政教育以及重要岗位工作人员的廉政教育，利用集中上党课的机会，认真组织学习党章及《廉政准则》，培养对党忠诚、一心为民、清正廉洁的理想信念，加强正确行使权力、爱岗敬业、按章办事、遵纪守法教育，增强责任感和自律意识。

2、继续开展“恪尽职守、廉洁从政”主题教育。以党员干部的模范带头作用推动学习践行社会主义核心价值体系，在局系统大力倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的职业道德，增强全体干部职工的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的良好形象。

3、提高领导干部职业道德水平。下发了关于《市环保局公务员职业道德主题教育实践活动实施方案》的通知，在全局开展职业道德主题教育实践活动。召开全局大会，进行宣

传动员，结合实际，重点抓好“八个一”，即阅读一本好书、进行一次宣誓、开展一次征文和演讲、举办一次培训、组织一次教育、集中开展一次宣传、评选一批模范、制定一个职业道德规范。

思想政治课文明建设 篇6

摘要:党的十六大报告提出“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。”政治文明包括政治思想、政治制度、政治行为文明的丰富内涵。社会主义政治文明建设的提出与实施对全面推进社会主义现代化建设,实现我国小康社会的发展目标具有深远意义。学习好、领会好、贯彻好“三个代表”重要思想,坚持用“三个代表”重要思想来指导实践,切实加强社会主义政治文明建设更具有深远的意义。

关键词: “三个代表”;政治文明;社会主义

中图分类号:A8 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0003—02

党的十六大报告提出“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明”的重要目标,在党的文献上首次提出了“建设社会主义政治文明”的概念,具有重要的理论指导意义和现实意义。十六大确立的全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、政治和文化全面发展的目标。坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面建设小康社会,不仅必须“坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力”,“必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明”,而且必须“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。”

2003年9月3日,胡锦涛同志在省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上发表重要讲话强调,“三个代表”重要思想是新世纪新阶段党和国家各项工作的根本指针。全面建设小康社会,是学习贯彻“三个代表”重要思想的最好实践,也是对学习贯彻“三个代表”重要思想成效的最好检验。社会主义政治文明是社会主义文明的重要组成部分,是一种新型的、为大多数人享受的民主的政治文明,是政治文明发展史上更高阶段和最新类型,代表着人类政治文明的发展方向。政治文明重在建设,遵照十六大提出的政治文明建设的基本原则和规划,加强政治文明建设,有利于推动有中国特色社会主义文明的全面建设。学习好、领会好、贯彻好“三个代表”重要思想,坚持用“三个代表”重要思想来指导实践,切实加强社会主义政治文明建设。

一、社会主义政治文明是我国政治发展和政治体制改革的目标

政治文明,从根本上说是一种在历史长期演进中产生并形成的文化形态,体现着人民主权、法治、尊重和保障个人自由与权利等社会基本价值观念与准则。马克思主义把政治文明看作是一个多元的复合概念,并赋予它政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明等多重内涵。政治文明的核心是民主,并总是以宪政文化和法治文明的形式表现出来。以宪政文化推动法治社会的成长,是发展民主政治、建设政治文明的必然规律。也就是说,宪政文化是政治文明的思想文化基础。党的十六大提出了建设社会主义政治文明的任务和目标,这就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是党领导?人民治理国家的基本方略。应该说,这已经在现代的意义上,为中国规定了符合中国国情的“宪政”框架和内核。我们的任务,就是要以“三个代表”重要思想为统领,把宪政文化建设作为建设中国特色社会主义文化的一项重要内容,在建设和发展社会主义政治文明的过程中,不但要在思想政治领域继续肃清人治的残余影响,逐步树立宪法至上的理念和共产党依法执政的地位和权威,而且要进一步形成完备的社会主义法律体系,切实把重大决策与立法结合起来;不但要依法科学配置国家权力,使之在民主、法治的轨道上高效运行,而且要形成严密、有效的监督网络与制约机制,不但要形成有利于生产力发展、综合国力增强、人民生活水平提高的法制保障和促进机制,而且要形成切实保障人权的法治机制和尊重人权的政治文化。

二、建设社会主义政治文明与实现“三个代表”的要求是一致的

社会主义政治文明作为一种新型的政治文明。其本质是社会的进步状态始终与广大人民群众政治环境的不断改善和社会地位的不断提高密切联系在一起的,我们党和国家要始终坚持在有利于广大人民群众根本利益的立场上,来寻求解决社会矛盾和促进生产力发展的最佳方式,逐步宽大公民的有序政治参与以及构建政权良性运作的最佳制度。从这一意义上说,在社会主义国家中,几乎所有有利于社会制度建设及其成果,都属于社会主义政治文明的内容。实现“三个代表”的要求,始终代表先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向是政治权威合格性的重要特征;始终代表最广大人民的根本利益是政治权威合法性的重要特征。始终做到“三个代表”的要求,在政治上就是要发展民主政治、坚持执政为民,就是要通过党的执政,保证人民当家作主,实现人民的意志和利益,使政治资源按照代表最广大人民根本利益的方向进行合理配置,保证人民的政治、经济、文化和社会权利的全面实现,特别是保证人民充分行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利,建立社会主义新型政治文明,实现全面建设小康社会的奋斗目标。

三、“三个代表”重要思想的提出为社会主义政治文明建设指明了道路和方向,并为其提供了理论原则和评判标准

“三个代表”重要思想在回答新时期建设一个什么党、怎样建设党这个重大问题的同时,也为中国特色社会主义政治文明建设指明了方向,即一切以始终“代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表最广大人民根本利益”为首要原则,立党为公,执政为民,时刻保持党和人民的血肉联系,切实维护好广大人民群众的根本利益。在我国,中国特色社会主义政治文明建设是否成功,就要看他是否符合“三个代表”具体要求。符合“三个代表”具体要求的政治文明,才是代表人民意志、体现人民利益要求,被人民所拥护的政治文明。这种政治文明能给人民带来实实在在的民主权利,能调动广大人民的劳动积极性,从而推动社会各面的发展,使民富国强,使中国和中国人民昂首屹立于世界民族之林。

四、发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,必须坚持社会主义方向

胡锦涛同志明确指出:“我们要建设的是社会主义政治文明,这是由我国的社会性质决定的。牢牢把握这一点极为重要。”坚持政治文明建设的正确方向,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治有机统一起来。这是我国社会主义政治文明区别于其他政治文明的本质特征。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,是中国特色社会主义政治文明的首要内容和突出特色。党内民主是党的生命,对人民民主具有重要的示范和带动作用。进一步发展党内民主,搞好党的建设,才能更好地坚持党的领导,并以党内民主推进人民民主。人民当家作主是社会主义民主政治的根本要求。在社会主义社会,人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成,共同促进社会进步和体现政治文明的发展。在我国,人民当家作主首先意味着保障和实现工人阶级和最广大人民群众的基本民主权利。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是完善党的领导和实现人民当家作主的根本途径。以宪法为核心的社会主义法律体系的建设和实施是社会主义政治文明建设的根本内容。发展社会主义民主政治,推进社会主义政治文明建设,要坚持走中国特色的政治发展道路,要坚持和发展我国社会主义政治制度的特点和优势。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。民族区域自治是解决我国民族问题的根本政策,是国家的一项基本政治制度。它们集中体现了我国社会主义民主政治的特色和优势。我们要站在时代和战略的高度,进一步建设和完善这些政治制度。

五、全面扎实地推进社会主义政治文明建设的系统工程

胡锦涛同志指出,推进社会主义政治文明建设,是一个内容广泛的系统工程,需要我们进行长期努力。政治文明建设涉及政治思想、政治制度、行政管理、法制建设等方面,是一项内容广泛的社会系统工程,需要有领导、有组织、有步骤地加以推进。我们要建设马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位不动摇,坚持和发展社会主义的政治思想,用科学社会主义政治思想武装党员、教育人民,为社会主义政治文明建设提供强有力的理论指导和思想保证。要坚持和完善社会主义主义民主制度,丰富民主形式,健全民主程序,扩大公民有序的政治参与,保证人民群众依法进行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。要推进决策科学化民主化,保证党和政府的各项决策符合人民利益,适应经济社会发展的实际。根据改革开放和发展社会主义市场经济的需要,加快立法步伐,提高立法质量,坚持依法行政、公正司法,促进依法治国方略的落实,为全面建设小康社会提供有力的法律保障。按照公正司法和严格执法的要求,积极稳妥地推进司法体制改革,保障在全社会实现公平和正义。要进一步转变政府职能,减少行政审批,改进管理方式,提高行政效率,努力形成运转协调、廉洁高效的行政管理体制。要以领导干部特别是主要领导干部为重点,以关键岗位和薄弱环节为重点,改革和完善监督机制,切实做到用制度管权、用制度管事、用制度管人,保证把人民赋予的权力切实用来为人民谋利益。

总之,社会主义政治文明建设要在“三个代表”重要思想指导下,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,构筑中国特色社会主义政治文明建设的基本框架,实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化,充分发挥社会主义制度的政治优势,推动社会主义事业兴旺发达,才能实现中华民族的伟大复兴。

参考文献:

思想政治课文明建设 篇7

一、高校生态文化建设的时代价值

(一) 生态文化的内涵

生态文化是生态文明的实践方式, 生态文明的实现, 有赖于生态文化的传播与践行。生态文化的理论内涵十分丰富, 包括物质、行为、制度、理念四个层面。有学者进一步指出, 生态文化人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、和全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。[1]

(二) 高校生态文化建设的时代价值

建设生态文化是时代发展的必然要求, 对于构建生态文明社会具有重大价值。第一, 建设高校生态文化有利于培育大学生生态素养, 为构建和谐校园文化奠定理论基础。第二, 充分发挥生态文化的正能量, 能够使高校学生形成欣赏和维护生态美的文化素养, 对建设生态中国、美丽中国、美丽校园具有重大价值。第三, 高校校园生态文化作为生态文化的具体样式, 蕴含着生态文明的时代主题、文化传承与自身建设, 体现了生态育人、生态立校与生态服务的应用价值。[2]

二、高校思想政治课对生态文化建设的功能

如今的高校生态文化素质教育正在探索中起步, 面临生态价值观尚未形成、忽视人文素养的培育的现状。高校必须高度重视生态文化建设才能紧跟时代发展要求, 充分发挥高校思想政治课在生态文化建设中的多方面功能。

(一) 高校思想政治课是传播生态文化的主要渠道

生态文化建设是一项长期的系统的工程, 大学生作为社会中具有影响力和代表性的群体, 对未来社会的生产方式和生活方式具有示范性乃至决策性影响, 他们的生态文明意识和生态文明素养的高低影响着经济、社会发展的进程。目前, 高校对大学生的生态文化素养的提升仍缺乏稳定的、具体的传播途径。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地、主渠道, 同样应该成为生态文化建设的主要渠道。高校应当充分利用思想政治理论课教学, 有意识地向学生传播生态文化观念, 培养和提升他们的生态文化素养, 从而促进大学生的全面发展。

(二) 高校思想政治课为阐释生态文化提供重要资源

生态文化不是一个空洞的口号和思想, 必须依托具体的内容进行讲解, 才会产生实效性。高校思想政治课现有四门课程中, 《基础》、《概论》、《原理》课程都设有大量和生态思想紧密相关的理论知识和教育资源, 这些重要资源为教师阐释生态文化提供了理论指导和内容素材。因此, 必须有效开发和利用生态文明教育资源, 对现有或潜在的生态文明教育资源进行深度挖掘、重新发掘或优化组合, 使之有效地服务于生态文明教育活动, 促进大学生生态文明素质得以提高[3], 为生态文化建设提供教育资源服务。

(三) 高校思想政治课的实践环节是弘扬生态文化的有效途径

实践出真知, 生态文化必须在实践中加以弘扬。思想政治理论课本身要求具有一定的实践环节, 生态文化的建设, 通过实践才能将生态文明理念内化为学生的具体行动, 嵌入学生的价值观念中。教师可以借助各种实践活动, 比如通过观看生态题材的影片, 举办生态文明知识讲座、知识竞赛, 增长大学生们的生态文明知识, 从而提高他们的生态道德情感。也可以鼓励学生积极参加社团活动, 培养学生亲近自然, 养成良好的生态道德行为习惯。高校思想政治课有价值有意义的实践活动, 是弘扬生态文化的有效途径。

(四) 高校思想政治课的评价指标是践行生态文化的有利保障

在众多高校, 思想政治课的评价指标是多元的, 并不仅仅依靠一张试卷。在生态文明建设的新时期, 高校思想政治理论课学习成果的评价指标, 应当参考包对大学生生态道德行为的考核。目前, 教育部门并没有对学生的道德行为习惯做出规定。因此, 为了全面推进高校学生的综合素质, 培养青年人的生态意识, 必须把高校思想政治课的评价指标与生态文化的践行进行有机结合, 一方面锻炼和提升学生的创新意识和实践能力;另一方面为提高生态道德素养、践行生态文化, 提供有利的监督和保障。

摘要：生态文化是时代的产物, 高校生态文化建设具有重要的时代价值。高校作为生态文化建设的主要阵地, 肩负着重要的历史使命。深入探析高校思想政治课对生态文化建设的功能, 是高校思想政治理论课面临的新课题。

关键词：高校,思想政治课,生态文化

参考文献

[1]俞可平.科学发展观与生态文明[J].马克思主义与现实, 2005, (4) .

[2]刘月岭, 武立敬.大学校园生态文化的意蕴及价值[J].长春工业大学学报, 2010, (7) .

谈企业思想政治工作建设 篇8

1 什么是企业思想政治工作

在社会新的发展时期, 推进企业政治思想工作不仅有利于提高企业全体员工的思想政治水平, 为企业的发展提供坚实的思想基础, 更有利于建设和谐的企业。而对企业思想政治工作的内容及现状的深入了解, 是企业思想政治工作开展的前提。

1.1 企业思想政治工作的主要内容

企业的思想政治工作是政治思想工作的一部分, 它包括思想和政治两个方面的内容。企业的思想问题的产生既有政治方面的因素, 也涉及了经济、生产、文化、生活等诸多方面因素。适当地解决这些思想中存在的问题, 并引导员工树立正确、健康的人生观与价值观, 充分调动员工的工作积极性, 这是企业思想工作的范畴;企业集团内党、团组织以及工会的建设, 党的思想路线、方针政策的宣传, 企业的社会主义方向的保证等属于企业政治工作的范畴。在企业的两个文明建设中, 企业思想和企业政治分别起到政治核心与组织保证的作用, 两者相结合形成了企业的思想政治工作。

1.2 企业思想政治工作的发展现状

现如今, 随着我国市场经济发展的不断深入, 将思想政治工作与市场竞争观念相结合的难度加大, 思想政治与企业的发展不能很好地融合, 这就增加了企业思想政治工作的难度。而企业员工个人的人身观、价值观由于各方面的因素有一定的差异, 使得思想政治工作者的工作量加大。而随着改革开放的不断深入, 员工的思想观念, 价值取向等逐渐变的多元化, 思想政治工作者要以大局为重, 必须引导员工以正确的眼光看待各种不良现象, 消除思想问题, 这就加重了思想工作的任务, 并且现在的企业思想政治工作还面临着不能与时俱进的创新工作方式、没有完善的激励、评价机制等问题。

2 思想政治工作对企业发展的作用

在当今世界的新形势下, 世界经济复杂多变, 在企业开展思想政治工作变得尤为重要。无论在任何时期, 思想政治工作都有其重要的现实意义。

2.1 思想政治工作是企业经营管理的指导思想

对企业而言, 思想政治工作是一种强大的生产力, 思想状态在很大程度上决定着人的行为, 只有切实提高企业员工的思想教育水平, 才能充分调动其工作积极性, 自觉地的提升业务能力。在思想政治工作的开展中, 以强化员工的思想政治觉悟为重点, 将思想政治工作作为推动企业生产力发展的重要精神动力, 不断强化思想政治工作, 使企业人员积极、主动地学习新的知识与技术, 并不断提升其专业技术水平。思想政治工作直接影响企业员工的工作效率与工作积极性, 对企业的发展有是不可或缺的。

2.2 思想政治工作是保障企业稳步发展的重要前提

在建设中国特色社会主义进程中, 思想政治工作是各项工作能顺利开展的基础, 在企业也不例外, 政治思想的稳步提高也是企业各项工作顺利开展的基石。企业在坚持以生产经营为中心的基础上, 必须坚持对员工的思想政治教育, 重视企业员工的精神层面的需求, 确保企业经济效益的增长。在很大程度上, 只有确保了思想政治工作的顺利开展, 才可切实和有效的实现企业的稳定发展;只有实现企业内部的思想状态的统一, 调动起员工的积极、主动性, 才能最终实现企业的稳步发展。

2.3 思想政治工作是企业经受一切考验的法宝

在世界经济日趋复杂的今天, 企业的发展必定面临十分严峻的考验。面对复杂的国际形势, 企业要发展, 就必须要学会统筹国内、国外两个大局, 用思想政治工作来教育党员干部, 并在企业中强化企业员工的思想政治教育, 使企业能在考验来临时, 经受住考验, 并稳定发展。而企业领导更需要有较强的政治思想意识, 能够为企业做出正确的决策, 领导企业不断发展, 还要与时俱进, 能够顺应时代的改变对企业的领导策略, 使企业能够经受来自各方面的考验。因此, 思想政治工作是经受住一切考验的法宝。

3 如何顺利开展企业政治思想工作

现阶段, 大力推进企业思想政治工作的建设是企业发展的重中之重, 顺利的开展企业的政治思想工作有利于企业的稳定发展。

3.1 提升思想政治工作者自身的能力

当前, 企业的思想政治工作的开展比以往的情形更复杂, 任务更加艰巨, 人们随着时代的发展也在不断改观, 这就要求思想政治工作者能有更强的思想政治意识以及更高的专业能力。思想政治工作者是企业思想政治工作的重要力量, 肩负着提升企业思想政治水平的重任。在实际工作中, 思想政治工作者不仅要以身作则, 提高自己的专业能力, 还要以员工的思想情况为基础, 保持与时俱进的态度, 以开放的姿态, 面对复杂的经济社会, 适时的变革思想教育的体制。

3.2 要求思想政治工作者与时俱进、不断创新

随着新时期的到来, 新形势下的企业快速发展, 企业的思想政治工作也在内容、思维方式等方面与以往有了一定的不同。这就要求思想政治工作者能与时俱进、不断创新。例如, 在思维方式、教育内容、用人机制、工作载体等这些方面都要创新。因为, 思想政治工作的形式对其效果有重要的影响, 思想政治工作者应该具有创新的能力, 与时俱进的变革对企业员工的思想政治教育的体制机制, 不断创新教育形式, 更好地实现企业思想政治水平的提升。

3.3 加大思想政治宣传力度, 强化企业所有成员的政治思想建设

企业内部成员的思想政治建设是企业政治思想教育的一个重要部分。通过对企业员工的政治思想的强化, 切实的提高员工的政治思想觉悟, 充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性。在企业内部, 加大思想政治的宣传, 强化政治思想教育激励机制, 以先进典型推广政治思想工作, 充分发挥各类先进的榜样示范作用, 为员工树立政治思想工作的学习标杆, 使员工为实现自我完善而努力提升自身的政治思想水平, 从而也就实现了员工为企业的发展而努力。

摘要：世界经济形势日趋复杂, 企业的和谐与稳定发展需要政治思想工作为其保障, 在新的时期, 新的经济形势下, 切实有效的开展企业思想政治工作十分重要。随着新时代的到来, 企业的思想政治工作在观念、内容等方面与时俱进的有了改变。本文首先, 简单介绍了企业思想政治工作的内容与现状, 其次, 阐述企业思想政治工作对企业发展的重大意义, 最后, 简要给出了顺利开展企业思想政治工作应注意的几个方面。

关键词：企业,思想政治工作,发展

参考文献

[1]张宝.浅析企业发展与企业政治思想工作[J].中国商界, 2009 (10) .

[2]孙留栓.新形势下企业政治思想工作面领的问题和对策[J].管理论坛, 2011 (09) .

青年干部政治思想工作建设的探索 篇9

一、新形势下青年干部政治思想工作面临的挑战

1. 日益发达的媒体给政治思想工作带来了挑战。

当前, 报纸、电视、网络等媒体异常发达, 这些发达的媒体工具一方面将全球各种资讯及时地进行传送, 使青年干部同志能全面了解各类信息。但这其中既有积极的内容, 也有部分消极甚至堕落的内容, 消极的甚至堕落的内容会使得青年干部的思想受到较大的冲击, 甚至对个人的理想信念产生动摇, 从而给思想工作带来挑战。另一方面, 在发达的网络信息系统中, 青年干部同志可以利用网络方便地表达自身对各类事务的看法, 但其看法可能会受到网络中部分别有用心或者思想消极分子的反驳, 从而直接给青年干部的思想产生冲击, 这势必会给政治思想工作带来挑战。

2. 现实生存发展压力给政治思想工作带来了挑战。

青年干部作为社会中的个体, 必然会产生包括生存、发展等方面的需求。这就需要在思想上产生积极向上的动力。然而, 当前的高房价等带来的高生活成本使部分青年干部的生活受到较大的冲击, 使得其在实际生活中可能会产生焦虑、失去信心等情绪上的问题, 从而带来思想上的波动。并且, 在现实压力中, 在现行的干部考核制度下, 青年干部难以预测其未来发展成就, 也难以对个人职业发展作出较为全面的规划, 这可能不利于培养其积极向上的发展意识。这些不利因素的存在, 必将加大政治思想工作的难度。

3. 青年干部个体的差异性给政治思想工作带来了挑战。

青年干部基本接受过高等教育, 拥有较高的知识水平, 对各种社会现象和问题有自己的看法, 这就要求在开展政治思想工作的过程中, 必须以更加雄辩的事实, 更加有说服力的词语与其对话, 这样才能改变其思想意识中与社会主义核心价值观念不相符合的部分。但这势必要求从事政治思想工作的同志不仅要知识水平高, 还要有良好的群众基础, 较高的个人威望, 这就对单位政治思想工作人才的选拔等带来了挑战。

二、新形势下青年干部政治思想工作的重要性

1.青年干部一般工作在一线, 是各项具体事务的执行者, 甚至在工作中发挥了主力军的作用, 保持其政治立场的坚定性、思想的稳定性, 具有异常重要的作用。特别是部分关键部门, 其工作内容具有相对的保密性, 保持这类青年干部政治思想的稳定更加重要。依托政治思想工作, 可以激励青年干部更好地完成组织交与的工作, 甚至创造性地提出改进工作的方法, 这对于提高工作效能具有重要的意义。

2.青年干部处于成熟期, 其工作阅历还不甚丰富, 社会知识还不够健全, 这就使得其需要单位的帮助与培养, 才能更快地成熟起来。依托政治思想工作, 充分发挥思想武器的重大作用, 可以帮助青年干部解决思想上存在的困惑, 解决其现实生活中面临的难题, 特别是在其工作生活中遇到挫折, 遭遇重大考验时, 需要组织充分发挥政治思想工作的作用, 才能加速其成长。

三、新形势下加强青年干部思想政治工作的几点建议

1. 鼓励青年干部多读书勤学习, 加强党性修养, 提高政治忠诚度。

理想信念是人生的一种精神力量和信仰, 为人生提供前进的方向和奋斗的力量, 使人生方向更加明确, 信仰和立场更加坚定。胡锦涛同志多次在青年工作会议上指出:抓住了理想信念教育, 就是抓住了青年思想政治工作的核心。

对青年干部开展理想信念教育, 在青年干部中形成共产主义信仰化。一要鼓励他们多读一些中国特色社会主义理论书籍, 了解党情国史, 了解中国改革开放和现代化建设的风雨历程。二要帮助青年干部运用马克思主义理论和观点, 结合国情科学分析各种社会现象, 在潜移默化中增强青年干部的社会责任感和历史使命感。三要培养青年干部对政治的认知能力, 提高青年干部的政治鉴别力, 使其能够正确把握党的路线、方针、政策, 正确行使权力, 履行职责。四要引导青年干部树立为实现共产主义而奋斗的远大理想, 坚定对中国特色社会主义的理想信念。

同时还要鼓励青年干部创造条件自发学习, 主动参与各种政治活动, 自觉加强党性修养, 提高政治忠诚度。要规劝青年干部常修为政之德, 积小德养大德, 做到思想纯洁、品行端正, 爱岗敬业、敢于负责, 明礼诚信、遵纪守法, 生活正派、情趣健康;要教育年轻干部在思想上与党保持高度一致, 秉承优良作风和艰苦奋斗的革命传统, 树立正确的人生价值观和权力地位观;特别是要告诫青年干部克服浮躁情绪, 谦虚做人, 谨慎做事, 在服务祖国、服务人民、服务科学发展中踏实工作。

2. 鼓励青年干部到基层锻炼, 在实践中培养为人民服务的公仆意识。

加强社保工作推动思想政治建设 篇10

1.建立组织, 明确职责。加强社保思想政治工作, 组织核心, 要强化组织建设与领导, 从组织层面深入推进思想政治工作的落实。加强组织建设, 首先要构建组织领导体系, 形成以局长为组长、部门分管领导为副组长, 业务科室员工为小组成员的领导体系。组长要发挥牵头表率作用, 分管领导要层层跟进, 自上而下共同抓工作、促建设, 明确主体责任, 将具体责任细化到每名人员身上, 为社保思想政治工作的顺利开展提供组织保障。社会保险管理单位要立足于自身工作现状, 科学编制思想政治工作方案, 细化各项任务目标, 切实体现各尽所能。

2.将思想政治工作贯穿到制度建设的全过程。相较于思想政治工作, 社保管理单位的制度建设具有较强的可操作性、整体性、平稳性、长远性。制度建设通常指学习制度、考勤制度、工作制度等常规制度, 另外, 还包括社保服务制度、作风廉政制度、内外部监督制度和社保服务考评机制等。通过制度的力量规范广大职工干部的日常行为习惯应成为社保思想政治工作的应有之义, 这有助于思想政治工作更具流程化, 进而有效避免效率低下、消极怠惰的不良问题。当然, 社会保险管理单位的制度建设并非一朝一夕就能完成的, 需要循序渐进, 逐步达到激励、约束、惩罚的统一, 通过制度巩固思想政治所取得的成果, 妥善解决社保管理高层存在的思想问题。与此同时, 思想政治工作的开展对社保管理单位各项制度的落实起到了积极的推动作用, 制度的成功落地又能加大内部人和事的控制力度, 进而保证社保管理单位思想政治工作有条不紊地进展。

二、将思想政治工作与社保队伍建设相融合

在社会保险管理服务单位做好思想政治工作, 关键在于广大职工, 思想政治工作负责人要密切关注职工的思想动态变化, 牢固坚持职工教育先行的理念, 切不可等问题暴露了再去想办法解决。要拓宽服务渠道, 使职工有机会诉说心里话、发出内心呼声。思想政治工作负责人一旦发现职工存在错误的思想倾向时, 要第一时间提醒, 以防患于未然, 端正全体职工的思想行为。对外界评价与服务对象所提到的问题不能坐视不管, 而要持开放、包容、虚心的态度去面对。思想政治工作组织者要善于倾听职工群众的呼声, 针对涉及群众利益的社保服务事项要严肃对待, 不断改进服务形式, 使广大职工增强创新服务意识, 将思想政治工作融汇到社保服务的方方面面。在听取职工意见的过程中, 要善于捕捉职工的思想认知规律, 对于合乎社保服务现状和本单位经营实际的良好建议, 要予以采纳并施行。在思想政治工作开展时, 遇有生活困难、家庭变故或心理存在消极阴影的职工, 要主动与其沟通, 做到有想法按时解决, 有困难帮助攻克, 有问题深度剖析, 有疑惑耐心解答, 以实际行动赢得广大职工对思想政治工作的认同和理解, 提高社保思政工作的实效性。

三、创新管理服务方式, 发挥相应功能

社保管理服务工作的系统性较强, 一旦思想松懈动摇易造成服务质量持续下降、管理效率降低等问题。所以, 需要从思想政治建设的战略高度出发, 通过提高思想认识, 增强广大职工的使命感和责任感, 使其清醒地意识到思想政治工作在社保服务管理中的重要性。唯有不断创新管理服务形式, 才能将这项工作又好又快地完成。为此, 一方面要创新管理服务手段, 可尝试运用计算机网络技术, 建立本单位的内部学习网站, 鼓励职工利用业余时间在网上与不同部门的同事进行思想交流, 通过思想交融, 使全体职工认真总结以往思政工作所取得的成绩及存在的问题, 为今后思政工作的有序高效开展提供规划基础。另一方面, 思政工作负责人要积极宣传本单位已获奖的先进个人及其事迹, 在思想政治工作开展时, 要坚持主题教育与目标落实并重的原则, 以使广大职工坚定理想信仰不动摇, 培养高尚的职业操守和良好的管理习惯, 整体提升思政工作的质量。

四、加强社保思想政治工作考核, 完善奖惩机制

社保思想政治工作考核要与职工的绩效考核相挂钩, 突出对责任制的落实以及各项任务完成情况的考核, 考核可采用年度会议总结、民主评议、思想心得交流会等多种形式。对考核合格、评价较高的职工, 要给予适当奖励, 以激发全员从事思政工作的积极性。

五、结语

当前, 社保工作的重要性日益凸显, 任务愈发繁重, 要加快社保思想政治建设, 并将其贯穿到社保管理服务工作的全过程, 使思想政治工作保持旺盛的生命力, 推进社保工作迈向新台阶。

参考文献

[1]吴静.加强社保档案管理促进思想政治建设[J].经营管理者, 2013 (30) :283.

思想政治工作与内审队伍建设 篇11

关键词：内审机构；思政工作；内审队伍

中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见明确指出“思想政治工作， 是经济工作和其他一切工作的生命线”。刘家义审计长也曾经指出国家审计本质上是一个国家经济社会运行的“免疫系统”。同样，作为国有企业，内部审计工作也为加强单位内部经营管理和控制服务，促进企业依法经营发挥着“免疫功能”，但是要发挥审计“免疫功能”归根结底是要人来操作和贯彻，所以思想政治工作是至关重要的。新形势下内部审计机构加强思想政治工作和内审队伍建设是不可缺少、重大而紧迫的任务。

思想是行动的先导， 加强思想政治工作是内审队伍建设的方向，行动是思想的反映，内审队伍素质的提高是思想政治工作的成果， 把二者有机地结合起来， 不断增强内部审计机构的整体合力， 是新形势下促进审计工作发展的内在要求。

一、内部审计机构思想政治工作的主要任务

我国内部审计制度是在改革开放过程中产生并发展起来的，是一项全新的事业和全新的实践，需要科学的思想理论来指导。

（一）将坚持正确的政治方向摆在内部审计机构思想政治工作的首位。政治方向是关系到全局的首要前提，关系到内审队伍的引导方向。因此，应当贯彻落实科学发展观，以适当的方式，持续开展人生观、世界观和价值观的教育，使得广大内审人员能够确立社会主义和共产主义理想，坚持崇高信念， 以献身审计事业为职业使命。

（二）将人的素质提高作为内部审计机构思想政治工作的核心。以人为本，培育全面发展的内审人员，是当前审计事业发展的重点，同时，这一工作也是思想政治工作的着眼点。从总体上看， 必须将政治素质与政策水平、业务技能、知识储备和行为能力等有机结合，从整体上把握内部审计机构的个体素质完善，进而为审计事业发展打下扎实的基础。

（三）将廉政建设作为内部审计机构思想政治工作的热点。审计的监督职能，与廉洁的内部审计机构密切相关。一方面，我们需要加强正面的教育，确立信念、道德与精神层次的更高追求。另一方面，也应当在工作中防微杜渐，针对已经发生的不廉洁行为，给予严肃处理， 从而使得大家能够吸取教训，在内审人员的思想上构建拒腐防变的防线。

（四）将制度建设作为内部审计机构思想政治工作的基础。这需要在思想政治工作的基础上发挥制度的约束作用，提高制度的规范化程度，避免思想政治工作中的随意性。

二、坚定思想政治方向，着力加强内审队伍思想认识

思想政治工作是个系统工程，搞好新形势下内部审计机构思想政治工作，我们一定要明确方向，加强认识，让思想政治工作扎实有效的开展。

（一）要充分认识思想政治工作在审计工作中的作用。思想政治工作在内部审计机构的工作中不可忽视，作用明显，要形成抓好思想政治工作的一盘棋。首先，强化认知意识，增强思想政治工作的向心力。思想政治工作的成败得失，根本的原因在于思想意识是否到位。要不断提高广大内审人员对思想政治工作重要性的认知程度， 尤其是各级领导干部的重视程度。其次，各级党组织要重视，形成共识。思想政治工作不是哪个部门、领导或个人能够独立完成的事，思想政治工作要取得实效， 各级党组织成员要齐抓共管，形成合力， 逐步增强领导干部的政治意识、大局意识和责任意识。第三，各级领导带好头，做好表率。思想政治工作身教重于言教，各级领导干部要模范带头，既是思想政治工作的组织者，又是思想政治工作的实践者，以自身的表率作用影响和带动内审干部。

（二）适应形势需要，深化思想政治工作，求形式创新、多样。积极探索适应内部审计机构特点的思想政治工作的新规律，在方式、手段上不断推陈出新，在思想观念上要实现由单向教育向双向交流转变， 由单纯灌输向灵活引导转变。

三、营造全员学习氛围，全面提高内审队伍素质

（一）加强思想政治学习，用科学思想理论武装头脑。理论武装是思想政治工作的首要任务。之所以要抓好理论武装工作，一是因为科学理论具有鲜明的党性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我们党的指导思想，思想政治工作的任务，就是要用党的基本理论武装头脑，占领思想阵地。二是因为科学理论具有实践指导性。思想政治工作为内审队伍建设服务是通过党的基本理论对社会实践的指导、为人民群众理解掌握来实现的。三是因为科学理论具有解决问题的长效性。目前，电力行业在营销管理、工程管理、物资管理、财务管理等领域都存在着各种风险事项，特别是对电网改造投入的大额资金，更需要内审部门做好国有资金的管控，“免疫功能”正是发挥作用的时候，主动采取内部审计应对措施，积极提出审计意见和建议，切实发挥审计“免疫功能”。

（二）坚持“以人为本”， 造就学习型内审队伍。人既是经济社会发展的核心动力，又是经济社会发展的终极目的。坚持从个人到集体的全面学习，提高内审队伍的思想素质， 为审计事业的科学发展奠定牢固的思想基础。

建设学习型内审队伍，提升组织的凝聚力和战斗力，重点是建设好学习型团队。包括建设学习型领导班子、学习型审计组、学习型审计人员等团队。学习型领导班子是整个内审队伍的榜样和楷模， 是带动内审队伍学习之风的关键所在。要贯彻党的民主集中制原则， 避免个人专断，开展好批评与自我批评，营造良好的和谐氛围，使领导班子真正做到团结干事。学习型内审机构是内审队伍的基础，要按照团队学习的要求加强审计组成员的沟通，要运用反思学习、反馈学习、共享学习的方式，提高学习效果和学习质量，要发扬民主作风、推行民主管理，发挥内审人员的智慧和才能，要建立激励机制，让人人都能够发挥个人特长、展示个性，体现生命的意义和人生的价值。

四、加强自我教育意识，普遍推广廉洁审计风气

以严格执行“八不准”审计纪律为切入点，全面加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，突出抓好对审计监督权和审计处理权“两个权力”的监督制约。通过深化改革， 建立健全制度和机制，实现对审计权力运行全过程、全方位的监督，特别是重点岗位、重点环节、重点审计人的监督制约，最大限度地减少审计执法中的自由裁量权和随意性，防止滥用权力违法行为的发生，不断铲除滋生腐败的温床和土壤。

应当树立并强化人人都是审计形象代表的意识。实行灌输教育与自我教育相结合，做到“层层落实有任务、人人肩上有责任”，增强效能建设的主动性，提高办事效率，改进工作作风，努力造就一支“为民、务实、清廉”的内审队伍。抓好思想教育工作， 强化服务观念，自觉地积极参与，拓宽思路， 加强审计监督， 提供优质服务。

五、加强规章制度建设，坚持思想政治与制度相结合

如何加强高校思想政治工作建设 篇12

一、以校园文化建设为中心,深入开展“文明学校”创建活动,推进思想政治工作进网络、进公寓、进社团

用马克思主义意识形态占领学校思想文化阵地,进一步加强校园文化建设。紧紧围绕培养社会主义事业的建设者和接班人这一目标,把加强校园文化建设作为学校德育工作的中心环节,致力于校园人文环境、学校群体形象、学校历史文化、师生精神风貌、价值取向、人际关系和学习生活方式等多方面的建设,弘扬民族优秀文化,活跃校园文化生活,全面提高学生素质,展示时代精神风貌,优化学校育人环境,推动校园文化朝着健康向上、高雅文明的方向发展。组织参加全国高校校园文化建设研讨会,总结推广以校园文化建设为重要载体和有效途径加强和改进高校思想政治工作的做法和经验。一是抓基层,把创建活动落实到基层,形成“文明院系”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明公寓”、“文明处室”等系列创建热潮,同时把创建活动落实到基础道德教育、基础文明行为规范养成中去。二是抓规范,建章立制,完善机制,形成导向机制、激励机制、短期和中长期评估机制。三是抓延伸,把“文明学校”创建活动延伸到社会,为社区建设、村镇建设服务,促进全社会精神文明建设。进一步推进高校思想政治工作进网络、进公寓、进社团。完善校园网络思想政治教育体系,推动高校思政网站、网页的建设,建立和完善思想政治工作信息化办公系统,促进网上思想政治教育与信息化办公的结合。

二、充分发挥“两课”主渠道作用,继续深入推进学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求,抓住增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性这个目标,坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装教育系统广大党员干部和师生员工,把教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮不断引向深入。紧密结合师生工作、学习、生活中关注和思考的热点、重点、难点问题,把学习贯彻“三个代表”重要思想融入学校推进教育创新和素质教育之中,融入学校开展丰富多彩的思想教育活动之中,融入师生获取信息和知识的过程之中,提高师生运用科学理论观察现实、分析形势和解决问题的水平。充分发挥高校“两课”主渠道作用,深入推动“三个代表”重要思想“三进”工作。组织专家和教师对“三个代表”重要思想相关课程开设的情况进行研究,认真总结经验,进一步完善教学内容和教学体系。深入研讨有关教学问题,总结推广有关经验和做法。积极开展高校“两课”教育教学实效性调研和“两课”教育教学调研工作。研究和实施以推动高校“两课”课程体系及教学内容方法完善、充实和改进为目标的思路和措施,进一步增强高校“两课”教育教学针对性、实效性和吸引力、感染力。积极开展大学生思想教育热点难点问题研究,开展“两课”“精彩一课”教学示范片的评选推荐工作。

三、以弘扬和培育民族精神为重点,加强青少年学生思想道德建设

以理想信念教育为核心,对师生进行正确的世界观、人生观、价值观教育。通过多种途径,采取各种形式,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,深入开展中国革命、建设和改革的历史教育和国情教育,引导广大师生正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识,树立正确的世界观、人生观和价值观,不断坚定建设中国特色社会主义的理想信念。根据国内外形势的变化和大学生成长成才的要求,进一步加强高校“形势与政策”教育教学工作,组织年青教师参加讲课比赛。进一步弘扬和培育民族精神,加强青少年学生思想道德教育。利用一些振奋民族精神的重大节庆日、重大事件,深入推动爱国主义教育。运用网络、报刊、板报等各种媒体,开展民族精神宣传活动。会同有关部门广泛开展爱国主义读书教育活动。组织以弘扬和培育民族精神为主题的大学生社会实践活动,增强青少年学生的社会责任感。

四、加强第二课堂建设,是高校学生思想政治工作的重要途径

理论灌输是高校思想政治工作的主要形式,开展科技、文化、社会实践等第二课堂活动也是高校学生思想政治工作的重要途径。邓小平同志非常重视学生的课外实践活动,他指出:“要恢复对学生课外活动的指导,增长学生的知识和志气,推动学生的全面发展。”同时他还指出:“不仅大中学校招生要德智体全面考核,择优录取,而且各部门招工用人也要逐步实行德智体全面考核的办法,择优录取。”这段话指出学校除了要开展好课堂教育,学习理论知识和间接经验外,还必须开展好课外教育,注重理论指导实践,学习课堂上学不到的实践知识和经验,这也是为实现我国的教育目标所必须的。在课外实践活动中,邓小平同志也非常强调劳动教育,他指出:“一般学校要给学生参加劳动的机会。劳动也是教学,是政治思想课。”“学生参加劳动一是必须,二要适当,三要可能。”“学校要把劳动定到课堂中,每周规定半天,主要训练娃娃们养成劳动习惯,加强集体观念。”这些充分说明了劳动也是学校思想政治教育的重要方法,同时这一要求也是符合我国教育方针的。