校园设施

校园设施（精选6篇）

校园设施 篇1

校园作为我国社会发展的重要元素以及适应社会变革的重要基础性设施,其发展的顺利与否直接影响着国家能否在激烈的国际竞争中处于有利地位。随着国家对教育的日渐重视,校园的个性化建设已经被越来越多的人所重视,而我国幅员辽阔,很多校园都地处于严寒地带,相对于温暖地域环境下的校园,自然环境、地域文化特征无疑更加明显。作为寒地校园独有的个性化特征,在进行寒地校园建设时需要特别从当地自然环境、地域特点出发,仔细研究校园的空间形态,这对建立具有独特特色且保持持久生命力的校园来说具有重要意义。

1 当今寒地校园公共建设存在的问题

对于地处寒地的校园来说,冬季漫长、气候相当严酷,这在很大程度上影响了校园的规划和发展,近年来寒地校园的建设有了明显的改善,但仍存在诸多问题。如在进行校园建设时,对于校园空间的设计都是盲目的模仿温带校园的设计手法,忽略了当地地理、气候条件,且在景观设计及空间形态上差异性不大,无法体现寒地校园独有的特色。另外,校园内部的建筑之间不存在必要的联系,彼此没有连通性,不仅如此,校园建设时还存在盲目的攀比行为,求大求宽、追求气派的不正之风也屡见不鲜,这对寒地校园的建设是十分不利的[1]。寒地校园内常有的景象是草木枯萎、景象萧瑟,当存在大尺度的空间时,会造成更为严重的空旷感,况且较为零散的建筑建设还会使建筑物无法对寒风形成有效的阻挡,这也不利于校园内师生的停留和活动,对空间使用率的影响较为严重。这些问题如不解决,对寒地校园的长久发展将会十分不利,因此需要建筑师们针对具体问题提出建设性的解决方案,使寒地校园的建设更具个性、实用性、经济性。

2 寒地校园建设的发展方向

在进行寒地校园建设时,最为关键的一点是选择正确的发展方向,规划好现代建筑与规划发展的大方向,将人与自然的和谐、生态可持续性发展作为校园建设的重中之重,建造适应时代发展的绿色校园。在具体实施时,建筑师可采用注重生态、营造小气候的设计手法,为师生户外活动的发展提供舒适的空间,增加使用者之间的相互联系。

2.1 校园布局规划

校园布局对校园的整体规划起着极为重要的作用,目前大多数的校园布局多是采用分散式布局,很大程度上模仿了中国传统园林的建筑特色,但改革开放以来,学术的创新以及教学观念的不断更新凸显了集中式校园布局在寒地校园建设中的优势,如相对紧凑的校园空间形态可以很大程度上缩减外部交通线路的距离,这样可以改善冬季路面结冰积雪问题,同时道路及技术管网的缩短也使能源消耗量显著降低[2]。此外,集中式布局对于学科间的交流、提升教学质量以及实验设施的利用率都有相当积极的作用,不仅如此,集中式布局为校园的长久发展节省了很大的校园空间。

2.2 细节上的改善

寒地校园建设需要考虑到长期的大风天气为日常的教学活动所带来的影响,特别是冬季强烈的西北风影响更为严重。因此在进行校园设施的规划时,可以利用风屏障设计原理,将建筑布置在主要动空间的西北向,这样可以有效阻挡西北风的侵袭,对于微观气候的良性发展以及改善校园冬季活动都有很大的促进作用。此外,在进行寒地校园设施规划时还需要充分考虑日照的因素,冬季较为寒冷,要想使师生感受到良好的舒适度,就必须加大阳光的辐射量,这就要求在设计时合理布局日照间距以满足室内的日照条件,除此以外,还需要特别重视室外活动场地的日照条件,力求更多地获取阳光照射,创造出更加舒适的微气候环境[3]。在具体实施上,可以在建筑物的南侧保留更多的室外空间,以此获取更多的校园交往环境。学校作为学生学习阶段主要的活动场所,在进行校园建设时应尽可能多地体现人性关怀,提升校园空间品质,为学生提供更加舒适的学习环境,让学生之间更多的交流接触,在保证足够室内研讨活动的同时增大室外的活动时间和活动量。但寒地校园地处严寒地带,对此影响较大,在进行校园基础设施规划时可以采用创造多层次、多功能校园室外空间环境的方法改善现状。从具体实施层面上讲,寒地校园建筑日照间距较大,很容易给人带来冷清的感觉,这对校园环境微气候是十分不利的,设计师可以在校园中的空旷空间进行不同层次的划分,限定不同领域,增加空间领悟感,将空间进行二次甚至更多层次的划分,使空间更具舒适感,保证在校师生校园活动的舒适度。不仅如此,设计师还可以通过灰空间的创造使学生感到舒适。为了营造出更为舒适的交流氛围,体现当代校园的核心精神,校园建造时可以创造出更多的灰空间并以此遮风、避雨雪,与休息设施或展览布置更为恰当的结合。

3 结语

寒地校园由于文化、地域的特殊性在建造时更应凸显自己的特色。在当前大环境下,对个性化的要求也越来越高,在进行寒地校园建设时,只有将寒地特色与自身文化价值相结合,将寒地地域和校园文化合理结合,才能创造出具有独特韵味的校园文化氛围,以及更有吸引力的寒地特色校园。

参考文献

[1]刘德明.寒地城市公共空间环境设计研究[D].哈尔滨:哈尔滨工业大学.1998.

[2]吴松涛,贾梦宇.寒地城市设计对策简析[J].低温建筑技术.2001.(1):63-64.

[3]费曦强.高冀生.中国高校校园规划新特征[J].城市规划,2002.(5):92-93.

校园设施 篇2

亲爱的同学：

感谢您参与此次问卷调查!该调查的目的在于：为构建和谐及人性化校园提供一些参考和依据。此问卷不会泄露您的任何信息，希望您能认真填写以下问卷，感谢您的合作！

您所在学校为:

1、您认为校园公共设施对一个学校意味着什么？（）【多选】 A、学校形象 B、学生学习条件 C、校园文化

2、目前一些学校建筑物出现裂缝（或其他质量问题），您认为可能的原因有（A、工期短、质量差 B、地基不稳

C、资金短缺、投入不足 D、管理不善、维护不周 E、自然因素 F、其它

3、学校多媒体出现故障的频率（）【单选】 A、较高 B、一般 C、偶尔 D、没有

4、本校残疾人卫生间的情况（）【单选】 A、有、开放 B、有、不开放

C、无

5、本校普通卫生间的情况（）【多选】

A、干净、整洁

B、脏、乱、差

C、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏严重 D、卫生间设备（如：水龙头、门扣等）损坏一般 E、无上述情况

6、您认为学校提供的娱乐健身设备和场所的情况是（）【多选】 A、设备不齐全且数量少、质量差 B、设备齐全且数量、质量尚可

C、距离远、开放时间不合理、使用不方便

D、距离适中、开放时间合理、使用方便

7、本校ATM自助取款机的服务情况是（）【单选】

A、种类多、存取方便

B、种类少、存取难、手续费贵 C、其它

【多选】）

8、您认为校医院的服务情况如何（）【单选】 A、服务态度差、医疗设备不齐全

B、服务态度好、医疗设备齐全 C、不知道

9、您认为校园绿化存在哪些问题（）【多选】

A、缺乏亭廊、游园、休闲椅、庭荫凳

B、观赏性绿地多，缺乏学习、交流、休憩的实用性空间 C、日常维护管理方法不科学

D、缺少可以自由采摘水果的果树

E、管理方不允许学生在草坪上休息或学习等

10、您对学校道路设有斑马线有何看法（）【单选】

A、学校道路不等于公路，校内应提倡限速，车让人是理所应当，符合人性化要求，无需设置

B、斑马线不是红绿灯，对行驶车辆无强制约束力，无需设置

C、学校有一定的交通流量，设置斑马线为保护学生安全提供了可能

D、无所谓

11、您认为校园内需要增添哪些公共设施？（）【多选】

A、电子自助设备（如：自助查询机、话费机等）

B、休闲吧、小吃店等娱乐场所

C、健身场所及设备

D、停车场、布告栏、垃圾桶、广播设备等

E、其它

12、您对校园公共设施有哪些期望呢？（）【多选】

A更加简单舒适的使用方式

B更加优美和谐的外观设计

C 更加清晰明确的使用信息

校园环境陶艺设施的独特优势 篇3

关键词：校园文化,公共设施,情感诉求,陶艺特色

在当代, 随着经济迅速发展, 人们对校园公共环境越加重视。校园不仅仅单纯的是有几间教室、办公楼、宿舍就能满足现代人的需要, 它是一个社会的缩影。校园氛围的良好更能体现这所学校的文化素养与追求。“勤奋, 好学, 不断进取”成为大多数学校的教育追求并在为此不断的努力着。

校园公共设施是在校园整个大环境中起到功能与实用性的部分设计, 然而如何配合校园文化更好的为师生服务成为了校园公共设施设计的艺术与文化要求。运用陶艺特性制作校园公共设施是最具亲和力并具有独特的社会价值和艺术价值的体现, 成为学校精神的一部分, 也是校园历史文化进程的缩影。

一、校园公共设施的设计需求

(一) 公共设施的系统设计原则

成功的公共设施设计是给人以一种明确的基本感受。除了必须具备尽可能完善的使用功能外, 还应恰如其分地反映出特定时代的文化精神, 让使用者能从中体悟到较之一般知觉更丰富、更深刻的心理感受。

(二) 公共设施在教育环境中的构成

在校园环境设施的设计中, 要考虑校园整体的环境构架, 研究环境设施的历史文化, 以及以后的发展、地方特色等, 科学合理地利用当地的人文环境和自然资源, 尊重自然, 生态, 文化历史, 使人与环境建立一种和谐均衡的整体关系。

二、陶艺设施在校园环境中的优势

(一) 陶艺的艺术表现特色

陶艺这种材质在我们现代生活里并不陌生, 它在中国有几千年的历史。但是随着科技与艺术的不断发展, 它的应用更加广阔, 不再拘泥于瓶罐这种物体形式上, 更能从生活多个方面与人去交流。例如, 壁画、室内陶艺、地面装饰、外墙面装饰等多种形式。在现代社会人们越加认识到陶瓷这种材质的个性魅力, 与其他材质相比所具有的独特优势。

陶土本身具有泥土自然色彩, 体现了人与自然一种亲和力。釉色变化丰富, 给人以情感的满足, 与人的交流变得更加多样化。纹理上丰富的肌理变化, 粗糙与细腻, 光滑与质朴的多样性可以丰富设计的需要, 符合环境对材质本身的需要, 人与物之间的交流不再是冷冰冰的。陶土经过水与火的洗礼所具有很强的物理稳定性, 具有不褪色抗腐蚀、耐磨损、强度高、耐久、防火的特点, 能适合各种环境对设施的需要。为它在公共环境中的应用奠定了基础, 可以使设计者在设计过程中有更广阔的空间。

另外陶艺取材于天然泥土, 具有的天然、无污染等特性是其他材料无法比拟的, 更符合现代人保护生态环境、实现可持续发展的心理诉求。

(二) 陶艺设施在校园环境的应用的文化特色

现代校园环境中公共设施设计显示趋同化、批量化、甚至“克隆”化。虽然满足了使用功能, 但是人们容易出现审美疲倦, 不能满足人文情怀的表达。陶艺材质的个性独特性, 使当代艺术公共空间不仅与普通公众直接互动, 而且可以跨越时空, 存留历史印记, 成为文化的载体。

陶瓷有着悠久的历史, 比起其他材质, 它更能烘托出一种浓厚的文化氛围。由于陶艺富有天生的朴素与亲切感, 其所呈现的表面形态很容易与环境景观达成自然的默契, 取得内在的和谐。正是陶艺丰富的表现手段和艺术创作思维方式影响着环境的精神空间, 从而向人们展现的不仅仅是作者个人的想法, 通过陶艺材质的结合, 更是传达出校园这一特殊环境所营造出的的思想内容和精神内涵。

三、校园环境陶艺设施的设计原则

校园环境陶艺设施设计中, 一方面是安静的学习、休息、散步的环境设施, 另一方面是喧闹的活动场地设施。不同活动场所的陶艺设施设计不仅要满足空间尺度的需要、使用功能的需要, 同时也要满足人的情感需求。

学生生活区是校园中最受人喜欢的空间。在该区域景观设计中多已开辟林间空地, 设立花坛和围合性休息空间, 同时也有供学生节假日聚会的公共空间。因此在陶艺设施设计中要营造活泼轻松的氛围, 运用陶艺色彩上的丰富大胆, 和造型出夸张有趣的形式, 来创造轻松自然空间氛围。

体育活动区域一般面积较大, 由操场、篮球场、羽毛球场等场地组成。在这个环境中应体现学生活力, 积极进取的氛围。因此在陶艺设施设计中应考虑以竞技, 体育, 挑战为主题的造型特色, 采用活泼艳丽的色彩, 以陶瓷照明设施, 标志识别为主, 同时在设计时要考虑安全性。在运动场周围、绿化带附近设置陶艺座椅, 为进行体育活动的学生提供适当的休息场所。

生态休闲区是近几年在中国高校逐渐产生的一个功能区域。从功能上看, 创造了师生相互自由交流、交往的室外空间场所。在生态休闲区都以休闲者的身份出现展开交流, 同时为学生生活的多样性活动提供多种选择的机会。在此区域, 要注意人与环境的互动、人和设施的互动以及设施和环境的配合。在形式上多以功能性设施的方式出现, 如陶艺喷泉、陶艺长廊, 地面装饰, 陶艺桌椅等。

结语

现代陶艺在校园公共设施的合理运用是时代所需, 也是时代赋予的精神特质, 更能满足人们的心理和文化的需求。对陶艺设施的研究具有现实意义和迎合大众的心理需求, 从而达到校园公共设施设计的目的。

参考文献

[1]甄珍.陶艺在公共环境的审美形态[J].艺术与设计, 2008, (09) :97-99.1

[2]陈立民.城市公共信息导向系统设计一一与空间的交流.[M].重庆:西南师范大学出版社, 2008

[3]张玉山.世界当代公共环境艺术·陶艺[M].湖南美术出版社, 2006.

校园公共设施调查报告 篇4

一、 具体调查方式

实地调查，书籍调查和网上调查。

1网上搜集一些关于校庆活动的资料，用以设计在校庆活动中所需要的公共设施。

2根据校园里的各种具体设施进行分析，了解学校具体都有哪些公共设施以及他们的优劣处。应当加减哪些必要的公共设施，通过校园里的照片来分析。

3从各种公共设施的书籍中找到是否有更好跟适合的替代品来代替校园的某些设施。

二、 校庆活动调查

作为校庆活动的公共设施设计，一定是少不了很多互动，比如这些在校园里的交易活动，文化活动，都少不了活动桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在这两方面放上重点。

在校庆活动中一定不乏外校的师生来参加活动，这时就凸显出指示牌的重要性，也可以在设计中主意这一点。还要在校园中多一些凸显校园主题的雕塑或者各种功能合一的摆置物。

三、 实地调查分析

学校中的动物园是学校里的特色，可是明显学校并没有把关注点放在这里，我觉得可以设置一个标识牌，标明动物的分类。还有左方裸露的水管，有必要设置一个水槽。

食堂里这样的回收处比较影响美观，可以单独设置一个隔间放置回收盘子等或者在上下台面之间有个隔断，从而看不到里面的渍水桶。

这种标识牌的目的是好的，可是这种状态却影响了整体的美观，可以设置成和背景景色融为一体的背景和鲜艳的警示字。或者专门设置一个立在旁边的标识架。

学校的小花园是学校里的一个重点景色，我觉得可以多点四季常青的植物，这样才不会在冬天的时候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的样式，这样冬天在叶子落尽的时候另一篇色彩的世界便可出现。还有路两旁的植物经常种上去又清平，可以固定一种植物或者在路旁摆一些雕塑和独特的设备。

主教楼是学校的脸面，可看现在的状况应在附近设置一个机动车辆的停放处，还有垃圾桶的样式也可以改变一下，让它更能融入背后的植物景色。

教学楼的前面可以设置一个垃圾桶。

学校的展览中心，终日不开门，可以在旁边设置一个标识牌来说明开门的日期以及展览内容，这样就可以让同学们知道到底什么时候开门什么时候有什么展出。

大门前的右方有各种机动车停放在那里，可以专门设置一个机动车停车棚，可以挡雨并且不影响学校的美观。

大门前的花盆，可以种植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土。或者直接更换成多彩的雕塑。

夜里的校园更加荒凉，学校里的主道路的灯已经坏了3个了，灯具的材质应该可以换成更加耐用的`。

学校的标识牌。与学校的整体色彩并不是很搭配。还有上面的广告，并不是很好看，也许有更好的结合方式。

学校的储藏室。整体很平庸的样子，我觉得作为设计学校，做这种方式的房子还是凸显不出设计学院的特色。而且前面的地面要不就全部铺上地砖要不就全部种上草，这样光秃秃的土地很不好看。

草坪里的大理石台面也许原本是可以放置雕塑等的。可是经常是空置的，也许可以直接放置雕塑。

学校过道的雕塑。应设置一个底座，让雕塑直接放地上好像随便扔在那里的废弃品，要不是整排的雕塑都排的很整齐，很容易误认为这是雕塑系扔的失败品。在第一个雕塑里面也有垃圾。说明这里缺乏一个垃圾桶。我想把雕塑和垃圾桶合并也是一个很好的想法。

在教职工宿舍的停车处很明显的看到这么小规模的停车处并不能很好的解决问题，并且在晚上的时候这个停车处并没有灯，应该设置一个更大的停车处，整体色调要统一和谐，安装一个能正常照明的灯具。

在小卖部的门前时一堆垃圾，应该在此处设置一个垃圾回收站，满足商家的需要。还有应该设置一个明显的商家标牌，使第一次来学校的人知道店家的分类。

学校员工休息处明显缺少晾晒衣服的地方，这里的排水系统也不好，没人愿意门前就是脏水横流。

学校综合服务区的前身，这里是有一个男女卫生间的，可是很少有人知道这里有卫生间，因为没有一个明显的标识牌，而且那个雕塑放在那里没有任何用途，以其为设计元素设计一个垃圾桶也是一个不错的想法。

学校综合区的乒乓球室，墙上有两张纸，很明显这里需要一个单独的通知栏，屋檐的下面有很多盆不知道什么枯萎的植物的盆景，可是我觉得作为屋檐就是用来给人们挡雨用的，放这些东西同学们并不能在上面走，不知道为什么放置这些盆景。

学校篮球场可以专门设置一些座椅，因为这里经常有比赛，围观的同学只有围着场地一周站立，后面的人根本看不到，可以围着护栏做一些固定座椅和一些活动座椅。

学习宿舍楼的门前就是晾晒处，可是地面却是种上草的土地。我觉得晾晒处可以单独分出来，又不影响宿舍楼前的绿化美观。而且宿舍楼前的灯光太暗，而且在通向主路口的道路并没有路灯，门前的垃圾桶也可以整体设计一个新式的，来替代这些蓝色的摆放很随意的垃圾桶。

宿舍楼内部的管道全都是裸露的，给楼道增加了安全隐患，收不到墙壁里面的话也可以做一个密封的隔断。

学校两个食堂的对比，老食堂的名字很醒目，可是门前的海报太多还有一个大黑板，这里应该是学校人流量最大的地方了，应该在这里多设置几个海报板，只是贴在食堂门前太凌乱又影响美观。相比之下新食堂就低调太多了，没有一个牌子的同时也很冷清，应在这里设置一个商家标牌，入驻名称，这里面内容丰富可是第一次进学校的人都不知道这里有一个食堂。同时也应该增加照明来吸引同学们。

这是环艺系的教学楼，白天和晚上的对比，白天就能看到灯具的破损，到晚上就更明显了，几个大楼之间完全没有照明，应该在这里设置几个大的路灯给晚上下课的同学增加安全感。

四、 网上调查

我们可以看到设计的多样性，食堂的回收站可以做成左上的篮子，学校的垃圾桶可以做成右上的黑色简约圆筒，学校的座椅可以用左下的线条钢管。学校的盆景可以用右下的多彩材质。

五、 调查总结

校园设施 篇5

1. 高校景观环境

知识改变着人们的命运, 高校教育推动者社会经济的全面发展, 社会对人才的需求不断提高, 作为创造文明、培养国家高素质人才的摇篮, 高校除师资建设外, 更加注重对校园环境的营造。一个景色宜人, 有文化特色的校园环境不仅能塑造出大学良好的形象, 为校园人群的学习、工作和生活提供舒适的空间, 还有助于校园人群获得精神上的熏陶, 使其形成积极的人生观和世界观。能否为学生学习、生活创造出一个舒适、健康、有文化特色的校园环境, 是校园环境设计成功与否的关键。如何发挥大学校园景观的物质功能和精神功能, 在给大学生创造良好学习环境的同时让学生获得精神上的熏陶, 是大学校园景观环境设计必须面对的问题。

2. 景观设施

作为景观环境的一部分, 景观设施是构成整体景观环境的重要组成部分, 景观设施应用于我们生活的各个角落, 大到整个城市的景观环境, 小到一所高校的景观设计, 景观设施如公交车站、喷泉、雕塑小品、景观灯、座椅、垃圾桶等等都应用于其中, 构成城市或校园景观的一部分, 景观设施应当与城市景观和校园景观等协调一致, 丰富整体内涵, 为创造优美的环境和满足人们的生活需求等各方面需求而服务。每种景观设施都传递着独特的文化内涵, 通过与环境的交融融汇在人们的思想意识中, 推动着整体文化的进步与发展。

3. 高校校园景观设施

高校校园景观设施, 顾名思义就是布置在高校校园景观环境中的设施, 如指示标牌、景观灯柱、休闲走廊、雕塑壁画以及校园公交车站等, 都融汇在了校园整体环境中, 作为校园环境的一部分, 这些景观设施成为了一种独特的校园文化。高校校园景观设施在设计过程中主要针对师生的学习、休闲、娱乐以及生活等需求而展开规划设计, 既要考虑到校园整体环境的塑造, 使景观设施融合于周边的环境满足人们的需求, 同时作为传递文化的一种方式, 校园景观设施还要考虑到学校的特色与文化内涵的需求。

二、高校景观设施设计的原则

1. 人性化设计原则

校园景观设施的建立是以服务校园人们的使用和美化校园环境为目标而设计的, 不应该局限在理论刻画方面, 而应该渗透到实际设计中。在对校园景观设施进行规划设计时, 存在着设施比例尺度不合时宜, 规模失调, 部分设施存在着因为设计和规划位置不当, 纯粹为了美观而难以满足人们使用, 致使其成了摆设的问题。也有一些设施如公交车站缺乏必要的遮蔽功能, 以至于在盛夏和阴雨天气没有遮挡的问题, 这种情况没有以校园群体的根本需求出发而设计, 忽视了人性化的需求。

2. 绿色生态化设计原则

一些景观设施在设计过程中为了满足所谓的整体感与美观, 大面积的破坏当地原有生态环境而建设, 忽视周边发展, 形成局部的美观, 这样不仅在人力和物力上造成了不必要的浪费, 也失去了校园景观设施的特色。在景观设施设计过程中, 应坚持节能、节地、节水、节材、保护环境的绿色生态设计理念, 提倡4R原则, 即减少利用 (Reduce) 、重复利用 (Reuse) 、回收利用 (Recover) 和循环利用 (Recycle) , 实现校园环境的可持续发展。

3. 地域性和人文性设计原则

景观设施渗透者校园的文化内涵, 是高校的重要灵魂, 建设于不同高校的景观设施应结合当地环境与校园特色而设计, 而不是千篇一律照搬硬抄其他高校或地区的景观设施。这样不仅缺乏校园自身特色, 难以让师生产生认同感与归属感, 而且盲目抄袭套用的景观设施可能因地域和环境的不同所需的尺度、结构、材质等的需求也不一样, 不仅造成浪费还忽视了人们校园环境最本质的需求。

三、校园公交车站设计

1. 设计背景

该校园公交车站拟设计于河北工业大学北辰校区, 该校区位于天津市北辰区, 公交车站分布于学生宿舍、教师公寓、学院楼、校门口等地, 现公交车站存在着功能上的欠缺与形式上的简单等问题, 不能较好的满足遮风挡雨、休息以及发布校园广告信息等需求, 同时缺乏校园个性。

2. 设计理念

高校环境与大学生活都是丰富多彩的, 犹如魔方, 充满了未知与神秘, 人生中的每一步都有不同的感触, 我们的校园生活也像魔方一样多样化, 由许多部分组成同时每一部分都由我们自己把握。作者拟将魔方的概念应用于校园公交车站设计中, 来诠释大学生活的多彩与多样。

3. 校园公交车站整体设计分析

公交车站是人们等候公交车的空间, 在功能要求上, 应具备休闲座椅、行车地图站牌、遮风挡雨防晒等的基本使用功能, 同时作为校园景观设施的一部分, 公交车站的设计要美化校园整体环境, 传递校园独特的人文内涵。

在色彩选择上, 借鉴魔方多样的色彩魅力, 多变而清透的色彩不仅丰富了校园整体环境, 还形成了独特的景观设施。同时在造型上采用局部魔方与模块进行组合的方式, 造型上有着部模方的影子但又不是完全照搬其外形, 满足关于使用功能的需求。

在材质的选择上, 根据公交车站的使用位置和群体需要, 车站的设计每部分都根据实际需求采用不同的材质。主体材质采用了钢化玻璃、镀锌板烤漆、木材等材质。例如在屋顶部分, 考虑到防雨、防风、防晒的功能需求, 会在屋顶局部地区采用彩色钢化玻璃的材质;在室内的座椅主要采用木质座椅, 木质材料对气温的有一定的干预性, 夏天不会太热, 冬天不会太冷;在墙面的结合处主要采用钢架结构加以固定, 并且大面积采用彩色玻璃造成视觉上的通透感;墙面采用白色乳胶漆饰面。在车站内部构造上, 要有满足宣传展示的的广告展示区及用于降温和保暖的电子设备。

结语

校园景观设施的设计不仅关系到自身的品质, 更影响着整个校园环境的文化内涵和品位, 同时作为一种传递文化的载体, 校园景观设施也反映了校园地域和时代的差异。因此在对校园景观设施进行规划和设计时, 要将景观设施和整体环境融为一体, 使其成为校园构成要素的一部分, 创造优美而丰富的校园景观环境。

摘要：高校景观设施是构成校园景观环境的重要组成部分, 不仅在物质功能和精神功能上满足使用人群的需求, 更传递了独特的校园文化内涵。该文在阐述了高校景观设施的意义和功能基础上, 提出了建设高校景观设施的设计原则, 并分析了以魔方为设计概念的校园公交车站的设计理念和过程。

关键词：高校,景观设施,魔方,公交车站

参考文献

[1]武星宽, 毛月霞, 宋朝阳, 城市景观设施设计的文化内涵与发展趋向[J].现代园林, 2009 (4) .

[2]卞慧媛.人性化景观设施空间营建的研究[D], 东北林业大学, 2006.

校园设施 篇6

关键词：GIS,组件式开发,房地产管理

0 引言

高校后勤管理中普遍存在着资料孤立分散、信息化水平低、产权难明晰、管理混乱等问题。随着地高校后勤改革的不断深入, 对管理手段和管理水平提出了更高、更新的要求, 如何应用现代化手段提高工作效率和管理水平成为了一个亟待解决的问题[1]。

针对高校后勤改革的需求以及校园基础设施信息的特点, 基于GIS技术研究研发房地产信息管理系统。文中以北方工业大学房地产信息管理系统为例, 对体系结构、系统功能、技术路线、数据库建设等方面进行了探讨, 系统的建立将提高高校后勤管理水平, 并为校园其它信息管理系统提供了技术支持。

GIS技术以一种全新、综合的方法, 来分析解决地学领域中的各种空间信息问题。GIS最大的优势在于空间分析和图形管理, 而只有把它嵌合到实际的办公管理业务中, 才能真正实现其价值。基于GIS技术的房地产信息管理系统把房产管理、地下管线管理、体育场管理、园林管理以及校园规划等结合起来, 实现了图、文、表管理一体化办公, 提高了工作效率, 方便学校的内部管理。

1 系统总体设计

1.1 系统体系结构

根据校园基础设施数字化应用, 制定了以下系统框架结构 (如图1) 。

1.2 系统功能组成

系统共分为五个模块:基本信息与校园电子地图浏览, 数据输入、编辑模块, 房地产查询检索, 房地产统计分析, 系统维护与数据更新模块, 如图2所示。

1.2.1 电子地图子系统

主要实现校园电子地图的基本功能, 包括地图漫游、放大、缩小、平移、标注、图层控制、实时比例尺、鹰眼、地图输出等, 还实现了建筑、园林、绿化、规划用地等的图形与属性的相互查询。除此之外, 该子系统还具有空间分析功能, 包括最短路径选择、空间信息统计、路径模拟导航等, 这些对校园突发事件的处理有重大意义。例如点击地图上某一建筑物, 不仅可以获得该建筑的建筑面积、竣工日期、产权状况等属性信息, 还有包括建筑效果图、各层气、水、电管线图、相关视频等多媒体信息;在校园电子地图中通过SQL语言表达条件属性信息, 用来查询、定位相关的房地产实体;对于校园火灾、急救等紧急情况, 可以选择到事发地最短线路、最近的消火栓等等, 为管理者提供最优决策信息。

1.2.2 房地产查询子系统

主要针对校园房地产信息进行单项查询或者组合查询, 针对高级用户还开放了SQL语言查询模式, 可以设置更复杂的查询条件。对查询结果为一般的文字信息时列表显示, 并可设置标准办公文件格式进行打印, 对于图片、视频等多媒体信息可以输出、播放等。如图3、图4所示。

1.2.3 房地产统计子系统

针对校园房地产信息按不同类型统计, 并用饼图的形式加以直观的表达。例如对全校的实验室信息进行统计, 可以分为按实验室所处位置、实验室等级、实验室人员、实验课程、实验课题等级、实验室设备等不同方式, 用饼图的形式加以表现各部分之间的比例关系, 如果想得到更为精确的数值, 可以通过点击饼图的相应部分得到。如图5、6所示。

1.2.4 数据更新子系统

该子系统分为管理员信息更新、电子地图更新、房地产属性信息更新以及多媒体信息更新, 具体的更新又分为添加、删除、修改记录等方式。管理员信息更新主要针对帐号和密码更新, 为了保障数据库安全, 对密码进行加密, 当系统验证身份时, 再把数据库中的密码进行解密再校对;电子地图更新主要是对图形以及图元的属性进行基本编辑操作、调整图形等。其中基本编辑操作包括撤消、复制、粘贴、删除、添加符号、添加文字、画点、画直线、画折线、画矩形和画圆形等;调整图形包括对辅助图的拖放、分割、合并及擦除。对于空间数据库发生改变, 属性数据库由于关联也自动生成相应记录, 如果新增记录的必要字段值为空, 则提醒管理员添加。对于房地产信息更新, 主要运用到数据库读写操作, 而对于多媒体信息应先转化为二进制数据再加以存储。如图7所示。

2 技术路线

2.1 技术实现技术

目前许多软件公司都开发了很多Active X控件, 合理选择和运用现成的控件, 减少了开发者的编程工作量, 使开发者避开某些应用的具体编程, 直接调用控件, 实现这些具体应用, 不仅可以缩短程序开发周期, 使编程过程更简洁, 用户界面更友好, 可以使程序更加灵活、简便[2]。

利用GIS工具软件生产厂家提供的建立在Active X技术基础上的GIS功能控件, 如ESRI的Map Objects、Map Info公司的Map X等, 在Delphi、VB等编程工具编制的应用程序中, 直接将GIS功能嵌入其中, 实现地理信息系统的各种功能。

2.2 系统开发平台

系统图形软件选用ESRI公司Mapobjects2.1, 它由一个Active X控件和45个可编程的自动化对象组成, 不依赖于任何编程语言, 具有开放的接口和很方便的定制体系, 支持GIS界普遍采用的两种模型, 地理相关模型和一体化的数据模型。本系统采用地理相关模型, 所以图形数据采用Shape file文件格式在本地存储, Shape file文件是专门存储空间数据的文件格式。采用这种方式存储, 可以方便系统的定制和移植[3]。集成平台选用可视化编程工具Visual Basic 6.0。属性数据库采用SQL Serve 2000, 它具备了强大的数据管理功能以及和其他格式数据相互转换的能力, 适用于数量、种类繁多的数据储存。

3 系统数据库建设

数据库建设包括数据字典设计、数据采集、数据检查、数据入库等工作重复性大、枯燥无味, 但它们是系统建立的基础, 花费时间约占总时间的70%甚至更多[4]。本系统主要包括空间数据库和属性数据库。

3.1 空间数据库

空间数据库记录图元的空间信息及基本属性, 包括以下内容:校园房地产、地下管线、绿化、园林、体育场、规划用地等地物信息。其中空间信息包括地理坐标、高程等空间数据;基本属性包括地物名称、地物编号、实体类型、所属图层等。空间数据获得途径有以下几种方式:测量 (控制点数据、大地参考系、被测量点的坐标数据) 、遥感 (各种分辨率的遥感图像) 、GPS (接收点的空间坐标数据) 、统计数据、历史资料、业务数据以及实地调查。

3.2 属性数据库

主要存放房地产文字、多媒体等类型的描述信息, 数据入库有以下四种方式。

手工输入:这种入库方式主要针对一些闲散数据, 以及数据检查时的查缺补漏。手工输入方式工作量大、效率低、误差大, 特别对一些特殊字符的处理, 一定要慎重, 对于手工输入的数据入库后必须进行数据检查。

从Access (Excel) 表中导入:应用SQL Server的DTS服务, 充分利用现有数据, 减少重复工作, 提高入库效率和数据准确度。

利用编程导入:这种方法主要用于不可视的数据转化与导入, 比如房地产多媒体信息, 需先转换为二进制数据再加以储存。

4 结束语

将GIS技术应用到高校校园房地产管理中, 开发出有实用价值的房地产信息管理系统, 是高校管理自动化、科学化的必然。该系统与校园地图信息建立紧密的联系, 成为后勤管理部门进行房地产管理的数据源, 查询、定位与教学、科研、管理、服务等相关的房地产信息, 可从根本上解决目前房地产管理的紊乱状态, 可节省大量的人力、物力、财力, 为管理者的管理、设计、决策提供各种图文声像并茂的资料, 可以有效的提高校务管理水平。

参考文献

[1]唐益平, 杨德生.基于GIS的矿产资源规划管理信息系统开发[J].测绘科学, 2004, 29 (5) :71-72.

[2]王宇颖, 周锋.基于ActiveX的地理信息组件的结构研究[J].哈尔滨工业大学学报, 2002, 34 (5) :675-678.

[3]翟长江, 张秋文.基于控件MapObjects开发GIS应用系统[J].微计算机信息, 2003, 19 (5) :82-83.