农村科技生产力

农村科技生产力（精选9篇）

农村科技生产力 篇1

充分发展科技生产力, 依靠科技进步已经成为了现时代经济、社会发展的主旋律。对于西部地区来说, 要实现全面建设小康社会的目标, 依靠科技进步是必由之路。农村科技生产力的解放和发展是实现农村全面小康的根本途径。然而, 西部地区农村科技生产力状况令人担忧, 实现全面小康目标任重道远。

1 西部地区农村科技生产力发展现状

社会生产力系统是由科技生产力和物质生产力两个子系统构成的, 是标志人类与自然相互关系的范畴, 是人类改造自然的实际能力和实际程度的总和。[1]其基本要素包括劳动者、劳动工具、劳动对象、科学技术、生产管理、生产信息、科技教育等要素。生产力=[ (劳动者+劳动资料+劳动对象) * (生产管理+生产信息+科技教育) ]科技, 公式表明, 不但科学技术与劳动者、劳动资料、劳动对象之间有相加关系、相乘关系、指数关系, 而且生产管理、生产信息和科技教育之间也有相乘关系, 所以科技进步极大地推动着生产力的发展, 社会经济发展离不开科技生产力的发展。科技生产力是一种知识形式的生产力, 是精神生产力, 它是在一定社会背景下社会所具有的创造、传播、应用和发展科学技术的能力的总称[2]。在生产力发展到一定阶段以后, 科学技术在生产发展中起主导作用、科技进步对经济增长的贡献率最大、经济和社会发展对科学技术的依赖性增强, 科技生产力可以物化为直接的生产力;同时, 科技生产力作为一种精神生产力, 只有与生产结合, 才能转化为现实的生产力。所以, 要了解一个地方的生产力发展状况, 关键在于了解科技生产力的状况。

西部地区农村的科技生产力状况不容乐观。从农村劳动生产力中科技的含量和应用情况看来, 农村生产力的发展还没能真正转变为依靠科技进步上来, 发展农村科技生产力推动西部地区社会经济发展的征途刚刚起步。影响农村科技生产力的因素有很多, 其中农民的科技劳动能力是主要的因素, 它包括:劳动者原有的受教育状况、劳动者在从事农业中所接受的培训、劳动者在其生产过程中的自身努力和工作实践等。如西部地区农村劳动者科学素质不高, 农村科技生产力水平很低。农民文化程度不高, 劳动者原有的受教育程度较低, 学科技的能力弱, 科技成果的有效需求不足, 科技转化能力低。农村劳动者接受的科技培训的机会很少, 内容局限性大。局限于实用种植和养殖技术的培训;对现代农业、信息网络、农村家政、村镇建设、医疗卫生、经营管理等方面的新技术和新知识的培训很少, 再加上农户生产经营规模极小, 组织化程度低, 农村科技农村传播普及体系和社会化服务体系的不健全, 导致西部地区农村科技生产力转化能力非常低。

农村普遍使用传统的劳动工具, 劳动技术水平低。很多农民在农业生产中使用的是传统的劳动工具, 如锄头、镰刀、斧头等, 虽然绝大多数农作物品种已经是现代科技改良的产品, 但使用的大多数农业生产技术是祖辈传下来的, 即以牛耕、手挖等手工养种植方法为主, 而对现代农业技术的了解非常欠缺, 只有一些农业资源条件和基础较好的农业大县 (或乡) 的农村使用了现代农业生产方式。农业机械化水平极低, 甚至有些贫困山区农村压根就没有机械化, 农业现代化程度很低。农民的劳动对象单一与专业程度低互相交织, 进一步阻碍了农村科技生产力的提高。

农业生产管理落后, 农村科技生产力水平低。在西部地区, 由于低规模、低商品率的种、养殖的农户较多, 农民的农业生产管理观念和方法都很落后, 大多数农民基本上还没有现代农业生产和管理的意识, 科技生产力水平很低。

依靠传统方式传播生产信息, 阻碍了农村科技生产力的发展。不同的受教育程度决定着吸收信息的不同方式和渠道。由于平均受教育程度极低, 西部地区农民尚不具备从书籍和材料中直接学习吸收农业技术的能力, 他们仍然习惯于传统的听人解释看人示范的方式。西部地区大多数的农户的生产信息传播靠的是传统的人与人之间的传言或靠农业科技员的传话, 而很少听广播获取生产信息, 看电视也局限于对娱乐片子的观赏, 更不要说上网获取生产信息了。所以农民普遍认为自己的生产信息和市场信息都不灵通, 在生产生活中也常常吃这种亏。

从农民自身情况看, 农民对科技态度乐观, 但农村科技教育落后, 云南农村科技生产力低。西部地区农村各地的农民普遍意识到了“国家振兴要依靠科技和教育的发展”, “公民有参与科普活动的权利”, “掌握科技, 既要看书, 也要试验”。但科技教育仍非常落后, 特别是农村职业教育非常滞后。而现行教育制度不利于农业人才的培养, 如义务教育的教学内容与农村实际脱节, 农民的子女如果不能上高一级学校就意味着失业, 因为回到农村后农业劳动能力不如父母, 进城打工又难找到工作, 即使找到工作了也只能是一些低报酬的简单劳动, 这些因素极不利于农村科技生产力的实现。

2 提升西部地区农村科技生产力

加大农村科技教育和农村科普力度是提高农村科技生产力的首要途径。农村科技教育要面向西部地区农村实际进行改革, 真正发挥其应有的社会功能。要建立健全农业科技教育培训、体系, 不断提高广大农民的科技文化素质, 通过农村科技教育, 培育科技致富带头人;抓好农民技能培训, 为农民致富、劳动力转移提供服务。同时要深化农业教育体制改革, 建立、健全以高等农业教育为龙头, 中等职业教育和成人教育为骨干, 实用技术专业培训为主体, 结构合理的教育培训体系。

更新观念, 立足农村, 走出农业发展农村科技生产力。要解放和发展农村生产力, 就必须走出农业来思考农村问题。所谓的“立足农村”就是要以提高农民生活质量为基点;“走出农业发展农村”就是要依托市场、按照发展工业的思路进行专业化和规模化生产, 即加快农业产业化经营步伐。科技生产力作为一种精神生产力要转化为物质生产力就必须同农业生产结合, 农业产业化是实现这一目的的有效途径, 但目前西部地区农业产业化中还有许多难题, 如龙头企业规模小, 产业链短, 经济实力不强, 对农户的带动能力弱, 辐射面不广, 抗御市场风险的能力低等实力不强的问题, 缺乏龙头企业的带动, 已成为不少地区发展农业产业化经营的瓶颈。所以, 在发展西部地区农村科技生产力中要正确认识和处理好这些问题。

加大政策支持力度, 鼓励农村使用好技术。农业固有的特性决定了农产品在市场长处于劣势, 所以为了发展农业科技生产力, 政府必须要加大政策支持力度, 鼓励农村使用好技术。如鼓励农民种植优质粮, 增加粮食直补资金, 并直接发放到户, 千方百计增加种粮农民的收入;同时要减轻农民负担, 通过科技进步、结构调整等, 大幅度提高农业的劳动生产率, 用市场之手激活农村各种资源, 使农业走上大市场, 实现效益倍增。“经济发展、科技亦发达, 科技发达、经济亦发展”。从这一点上, 农村科技生产力的发展, 离不开外部资源的支撑和支持, 特别是政策的支持。

总之, 只有发达的农业科技才会有发达的农业科技生产力, 但这种科技生产力不会自动实现, 所以必须要求加大政府的参与力度, 特别是在西部地区, 更需要政府的正确引导和支持, 只有广大农村的科技生产力发达了, 才会有“三农”问题的解决, 实现全面小康才有可能。S

摘要：科学技术是第一生产力的论断全面揭示了科技生产力对发展经济、社会的重要意义。但西部地区农村落后的科技生产力严重阻碍了全面实现小康目标的进程。如何正确认识和改进西部地区农村科技生产力状况, 进而加快推进西部地区经济、社会的全面发展迫在眉睫。

关键词：西部地区,农村科技生产力,发展问题

参考文献

[1]贾景德.论科技生产力和物质生产力的相互作用[J].生产力研究, 1998, 2.

[2]刘冠军.论科技生产力构成的特殊性[J].理论学刊, 2001, 7.

农村科技生产力 篇2

科技化生产力的发展动力及其进程

从人的需要这一内在动因出发,考察生产科技化的整个过程,认为人的需要是产生科学技术的内在动力,科学技术则是人满足自己需要的手段.生产力系统和科技系统的`发展在经历了古代浑然一体、近代分化和现代融合三个阶段后,形成了科技化生产力.科技化生产力是生产力和科技协同发展的必然结果.

作 者：魏屹东  作者单位：山西大学哲学系,山西,太原,030006 刊 名：理论探索  PKU英文刊名：THEORETICAL EXPLORATION 年，卷(期)：2001 “”(6) 分类号：N031 关键词：科学技术   生产力   科技化生产力  

《科技创新与生产力》简介 篇3

《科技创新与生产力》 (原《太原科技》) 是由太原市科学技术局主管, 太原科技战略研究院主办的国内公开发行的综合性科技刊物 (中国标准连续出版物号:CN 14-1358/N, 国际标准连续出版物号:ISSN 1674-9146) , 为中文科技期刊数据库来源期刊、中国期刊全文数据库来源期刊、万方 (遴选) 数据库来源期刊。1996年—2012年连续17年被评为山西省一级 (优秀) 期刊。

本刊于1980年创刊, 始终坚持“科学技术必须面向经济建设”的方针, 立足国家长远发展目标和科学技术自身特点, 宣传我国科技工作方针政策与重大成就和科技在推动经济社会发展中的关键作用, 重点报道国内外科技信息与新技术、新工艺、新材料、新发明, 探索科技研发、生产与应用中的热点难点问题, 为各级党政领导决策提供参考, 为科技工作者进行学术交流搭建平台, 以此促进科技成果转化为生产力, 推动科技创新与经济发展。本刊特辟有“权威论坛”“重点关注”“政策解读”“科技观察”“科技风向标”“研究与探讨”“应用技术”“科技之星”“区域经济”“理论探索”“前沿要论”“案例分析”“学苑论坛”等栏目, 欢迎广大科技工作者踊跃投稿。

陕西科技大学生产实习 篇4

一、实习目的、意义：

三年的大学理论知识学习即将落下帷幕，我们即将踏出校门走向社会，这三年来我们学到了什么？我们能否运用掌握的理论知识？所谓实践是检验真理的唯一标准，大学的教育在很大程度上是和社会脱轨的，所以我们如何将理论与社会实际结合对以后就业、创业、深造、工作至关重要。我们市场营销是一个要求社会性、实践性很强的专业。要求我们不仅具有全面、系统的理论知识，而且要具有较强的实践能力与动手能力，空谈理论是毫无意义的。实践证明，从事营销行业必须具备有脚踏实地的态度，顽强拼搏的精神，较强的动手实践能力，较强的人际沟通能力。大学生毕业前的社会实习正好补充了我们在意识上的欠缺，是我们走向社会的一个试脚石。我院组织本次实习使我们在系统学习专业理论课程的基础上所进行的一次理论联系实际的教学实践活动，是学生将理论知识与实践相结合的一次自我尝试，是提高学生观察、思考、分析和解决问题能力的一次实践机会，有着重大的意义。具体的可以培养我们以下几方面的能力：

1、归纳总结理论知识，了解社会，找出理论与实践的差距所在，明确在以后的学习中改进的方向；

2、理论运用到实践的能力及动手能力；

3、面对现实社会的竞争，增强自我忧患意识，早为就业做准备；

4、人际沟通、团队协作能力得到锻炼；

5、吃苦耐劳素质是大学生必备的；

6、自我情商得到验证，让我们找到彼此之间的差距，明确了书本之外该提高的地方；

7、独立思考解决问题的能力以及适应新环境的能力。

二、实习单位及岗位介绍：

（一）实习单位：陕西日升志成建材有限公司成立于一九九八年，属于传统行业中的建材行业，原为亚飞采暖供应站，是从很小的门面店做起来的，经过公司创始人刘振虎先生的顽强拼搏，公司实力得到飞速发展，后改名为陕西日升志成建材有限公司，截至2008年年销售额超过一亿，在陕西暖气片行业居于首位。公司地处大明宫建材市场东区9排1号，占地500平方米，具有便捷的交通，便于运输，公司展厅装饰典雅、大方，展厅展示了各种新型暖气片样品，服务到位，热情周到。公司仓储中心位于东二环延伸线往北2.5公里路西，占地面积10000平方米，它是铸铁暖气片加工和新型暖气片仓储基地。

公司主要以销售新型和铸铁暖气片为主，另批发相关配件。此类传统行业的市场进入门槛低，要想赢取竞争，就要掌握大量的市场信息，拥有系统全面的供货及销售渠道，另外，我国的传统行业普遍存在产品质量低，时代性落后，服务意识淡薄等问题，只要在激烈的竞

争中具备特色，改掉行业陋习，走在同行的前面就可以比别人做的优秀。本公司就做到了这些，所以才能形成竞争优势。

公司未来十年的蓝图：2010年实现营业额翻一番，扩大规模，做到西北地区第一；2015—2020年涉足餐饮等服务行业并有所建树。

（二）岗位介绍：5月2日我们被分为六个小组，由一名公司老员工任队长，带领我们到西安各大建材超市门口和小区内做市场宣传；5月3日—9日，我被安排在公司超市做为配货员、营业员。

市场宣传员岗位职责：

1、发放产品宣传单，做产品宣传；

2、和消费者进行沟通，介绍产品并搜集有价值市场信息；

3、完成一定的任务量，并作好总结、汇报；

配货员岗位职责：

1、服从公司的管理，严格遵守公司制度；

2、做好装货、卸货工作；

3、按时上下班，严格遵守公司作息制度；

4、做好仓库卫生服务工作，保持库存商品整洁；

5、确保顾客不用出力，由公司把商品搬到顾客车内，做好顾客的服务工作；

6、关注到货及销货情况，随时检查仓库是否缺货及产品损坏情况；

7、了解暖气片的配件，以便给顾客配货；

8、负责仓库商品的保管，防止偷盗及丢失。

营业员岗位职责：

1、全面掌握产品信息以便更好的给消费者介绍，礼貌准确地回答顾客疑问；

2、做好顾客的接待及送别工作，给顾客留下很好的印象；

3、每日向公司领导汇报搜集的顾客需求等信息；

4、尽可能详细记录下顾客的资料，以备建立顾客档案；

5、随时整理展厅，确保商品陈列整齐、整洁，不得出现展示商品不足和摆放零乱的现象；

6、尽可能满足顾客需求，如送货上门；

7、时刻保持热情与真诚，给顾客献上诚挚的微笑，塑造公司形象；

8、与老员工处理好关系，虚心请教，认真学习；

9、掌握一定的销售技巧，如何引导顾客及如何开价等。

三、实习安排：

4月中下旬在带队老师的安排下和班委的协作下，做好了实习前的动员及准备

工作，介绍了公司情况，同时强调了实习中应注意的问题。

4月30日8：00，由公司派车来接学生参加公司准备的迎接仪式。

4月30日—5月1日，参加培训，系统学习暖气片的理论知识。

5月2、3日在西安市各大超市门口和小区做产品宣传。

5月4—9日分小组被派遣到陕甘宁地区，搜集市场资料，与分销商加强沟通，完成公司规定的任务量。

5月10日，实习总结会及经验交流。

5月17日，参加公司安排的欢送晚会。

5月17—5月24日在校做实习总结，撰写实习报告。

四、实习内容及过程:

（一）实习内容：

两天的培训期间，主要学习暖气片的专业知识。暖气片分为两大类型：铸铁暖气片和新型暖气片。还介绍了各自形状、工艺流程、优缺点以及未来的发展方向。培训还有一个很重要的环节就是观看影片《长征》、《上甘岭》以及视频《大智慧》、《中国打工皇帝唐骏》，红军影片里那种顽强拼搏的精神正是我们年轻一代要学习的地方，而《大智慧》之类讲座可以帮助我们提高情商，明确职业选择规划。

随后两天做市场宣传工作，主要方式是在各大超市及小区发放宣传资料，并对产品信息做详细介绍。

接下来的七天，在公司大型超市里做配货员、营业员工作，完全是按照一名正式员工的身份上班，公司同等对待。配货主要是对超市小型仓库的管理，保证做好给顾客提高装货服务，并掌握库存情况。营业员主要是在展厅里接待顾客并给顾客介绍产品知识，促成业务完成。

最后的欢送晚会上，班级和公司都准备了精彩的节目，院方领导及专业老师和西安市部分公司领导都参加了本次晚会，晚会举办地很成功，虽然不是很正规，但突出了主题，公司展示了企业文化，员工表现出很高的激情。我们学生也拿出了我们的精神面貌，用我们的节目，用我们的语言行动表达了为期11天的实习感受。我们的生产实习也随着晚会的结束画上了圆满的句号。

（二）实习过程：

4月30日，我们在学校内通过老师介绍对公司有了初步的认识；

4月30日老师联系实习单位，当天我们就选定了这家公司，我们选定了陕西日升志成建材有限公司；

4月30日和5月1日，公司开始对我们进行专业培训；

5月2 日，我们正式进行营销实践活动，这一天到公司我们的主要工作就是在西安市进行市场宣传，对公司的市场范围进行一个初步的了解与认识；

5月3日，我们根据公司经理的安排到该公司的超市了解情况；

5月4、5、6、7、8、9日，我们被分配到公司经营的超市，跟着公司的营业员员学习暖气片销售；

5月10日至5月24日之间，在校做实习总结，撰写实习报告，相互学习。

五、实习总结及体会：

转眼间，我们的生产实习就结束了。虽然时间短暂，但记忆是永恒的，得到的财富受益终身。通过实习，让我认识到自己存在的差距，理论与实践的距离。同时，自己在理论及技能上也存在很大缺失。这些对我以后的学习有很大指导性意义。以下我谈谈我的实习体会：

（一）（一）对公司发展的建议：

1、公司要走正规化发展道路，公司业务发展到现在状况，就要逐步改变小集团观念，把公司做大，各项制度及管理要科学合理。

2、公司要引进人才，提高员工文化素质水平。公司现状是员工的平均文化水平在初中，他们在营销及管理方面知之甚少，公司要实现宏伟蓝图，就需要一批专业人才。

3、改革薪酬制度。目前公司的薪酬制度采用最简单的固定工资制，没有完善的绩效考核制度，也没有相应的激励措施，而且，对员工的价值实现关注的较少。

4、完善顾客售后服务。现在暖气片销售行业服务观念淡薄，售后服务不到位，销售过程中服务也不到位，没有注重企业形象和信誉。公司正好利用这一行业劣势的机会，独树一帜，以优质服务树形象，造品牌，以赢得竞争优势。

5、公司在业务扩展过程中一定要量力而行，避免一些企业因盲目扩张带来灭亡的代价。公司可以向服务业这样的朝阳行业进军，前提是公司上下已形成很深的服务理念，具备科学的服务体系。

6、要想做成大企业，就要从小事做起，从现在做起，把小公司按着大公司来培养，向名企学习，加强员工的培训，制定合理的企业目标。

（二）个人感悟：

1、吃苦是福。刚到公司，一切都是新的，面对陌生的同事，陌生的领导，对工作更是陌生的，那就要在勤劳、积极上弥补，从最基层做起就要能吃苦。年轻人普遍存在眼高手低的观念，吃一点苦受一点累就坚持不下来，但只要能吃苦就能踏实，从一点一滴做起，就能赢得同事的认可，老板的信任。

2、处理好与老员工的关系很重要。积极主动去帮助老员工做一些琐碎的事情可以赢得好感，老员工会很快的接纳你，你就能很快融入这个集体，为以后工作做好铺垫，搞好人脉。

3、抓住机会和成功人士交流。在公司要和资深员工及高层领导多接触，学习他们宝贵的经验，全面快速了解公司状况，传达自己的见解，适时恰当的给领导提些建议有助于得到认可和重用。

4、态度胜于能力。做一件事的态度很重要，态度决定着付出，只有积极上进，想成为优秀的人才能走的最远。刚刚毕业走上社会的我们在能力上没多大差距，但是在对待工作的态度上相差甚远，不同的态度决定了不同的命运。

5、细节是成败的关键。在公司工作的时候要注重做好每一个细节，领导及同事对你的印象往往是通过某件小事，你的言谈反应了个人素质，你的一言一行透露了你的修养。因此自己的言行要使自己升值。

6、团队协作精神尤为重要。现在的社会需要众人的力量，团队精神在企业当中被诠释得淋漓尽致，对市场营销专业来说协作的团队精神显得尤为重要。在实习的过程中，正是大家的力量才圆满完成任务。

7、注重实际，动手实践胜于言辨。

（三）个人不足之处：

1、理论知识学习的不具体、不透彻，并且在如何将知识应用到具体的工作当中还有很大欠缺。例如如何做好仓库管理，具体如何和消费者谈讲价，所面对的各式各样的是在的社会群体消费者，我们就显得不知所措了，毕竟书本上学的理论很完美很理想。

论科技成果的文化生产力功能 篇5

关键词：科技成果,文化,生产力

生产方式的变革, 标志着社会巨大的进步。生产方式中最活跃的要素就是生产力。从人类社会诞生之时, 生产力就承载着历史的变迁, 同时也丰富着自身的内涵。2004年9月党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出:“深化文化体制改革, 解放和发展文化生产力”。2004年4月中共中央政治局常委李长春在讲话中指出:文化生产力是社会生产力的重要组成部分。推进文化体制改革的目的就是要解放文化生产力, 大力发展社会主义先进文化, 最大限度地满足广大人民群众日益增长的精神文化需要。从邓小平同志的“科学技术是第一生产力”到江泽民同志的“先进生产力”再到文化生产力, 标志着当代社会生产力的飞速发展, 反映着人们对生产力发展的认识在不断深化。文化生产力作为当代社会生产力系统的重要组成部分, 正在日益成为当今知识经济时代生产力的主导形态, 在社会生产中发挥着越来越重要的、无法估量的作用。

一、科技成果实现了文化的生产力功能

马克思的生产力概念也是一个开放的理论体系, 早在马克思的《资本论》手稿中, 就已经使用了“物质生产力和精神生产力”概念把生产力分为两个层面。两个角度分别都是从生产能力上来说明的, 即创造物质产品的能力与创造精神产品的能力。中国共产党的的十六届四中全会上:“把不断提高建设社会主义先进文化的能力, 作为加强党的执政能力建设的一项重要任务, 并首次提出文化生产力这一概念。”中国共产党在不断的社会主义建设实践中将马克思主义的生产力概念进一步创新发展, 认为生产力中也包括文化层面。

1.科技成果是文化中的重要内容。科学与文化是生产力中的两大要素。科学特别是现代化语境中的科学, 是物质生产力的核心, 即将科学与技术在物化的机器产力的两大要素。科学力最终是以一种科技成果的形式物化于机器、劳动对象和劳动工具之中, 同时科技成果也组成了人类文化中的重要部分, 特别是工业革命以后、科学兴起以来, 科技成果就是文化中不可忽视的部分。科技成果作为一种文化生产力中的核心部分, 即文化知识和精神通过文化网络合并于文化生产与创新的过程中, 并转化为现实的生产力。

2.科技成果是经济增长方式的重要组成部分。科学技术是一种人类的精神与实践产物, 但它是通过科技成果来完成其生产力的功能本身是一个历史的过程, 每一种科技成果都为那个时代的经济增长方式提供了发展与优化的可能。

3.科技成果是文化生产力中的实体性标志, 物质生产力的主要标志是生产工具的发明, 经历了自然生产力、农业生产力、工业生产力三大阶段, 科学技术每一次大的变革都是以科技成果直接物化于劳动工具之中, 带来物质财富的极大增长。它是文化生产力中与物质生科力的重要连接点。

二、科技成果是构建文化生产力的基本要素

中国特色社会主义文化建设有三大基本任务, 即文化生产力、文化软实力和文化民生问题。这三个方面相辅相成, 科技成果都是其中的重要组成部分。

1.科技成果是文化软实力的生成动力。就文化软实力而言, 它的主体部分不是凝固的实体, 而是在文化发展过程中形成的, 具有生成性。文化不等同于文化软实力, 有丰富的文化资源不等于有很强的文化软实力, 文化资源只是增强国家文化软实力的前提, 但文化软实力发展的关键就在于要通过发展文化生产力, 将文化转变为文化软实力。科技成果是文化转化为软实力的物质手段、传播工具与精神产品。

2.科技成果是解决文化民生问题重要手段

科技成果在改善文化民生问题上同样重要。改善文化民生是文化发展的目的, 文化民生问题要靠经济和文化的发展来解, 没有科技成果应用于文化生产力中, 它是不能改善文化民生的。科技成果的应用可为从手段、方式上提供更多的精神财富以满足人的精神文化需要, 这是时代对社会发展提出的更高要求。作为精神财富源泉的文化资源并不会自动地把这些资源呈现给人们, 文化资源与人们的文化需要之间的矛盾因此构成。这种矛盾唯有通过人们的文化生产实践来解决, 文化生产力越高, 就越能解决这个矛盾, 对此人们不难形成共识。

3.科技成果是文化产业发展生长的重要平台。

霍克海默和阿多诺在《文化工业:作为大众欺骗的启蒙》一文中就对文化工业进行了严肃的批评, 他们认为, 在以商品生产为特征的后期资本主义社会, 文化艺术和娱乐活动受到交换价值和利润动机的支配, 文化产品“趋于一律”, 控制和规范着文化消费者的需要, 束缚了人的意识, 剥夺了人的情感, 阻碍了人的自主性发展, 是稳定现行秩序的“社会水泥”。由于精神产品的特殊性, 在解放和发展文化生产力的过程中, 文化生产力的发展目标和发展规律要逐渐达到契合, 文化产业发展必须以人为本, 要通过创造更多的文化产品和提供更丰富的文化服务来提升人类生活尤其是精神生活的品质, 坚持社会效益第一的原则, 在坚持社会效益的原则下实现经济效益, 从而实现改善文化民生的目的。科技成果为文化产业提供了创意平台与实现手段。

4.科技成果通过影响主体的文化价值认同, 促进文化民生的发展。

改善文化民生就是提高文化软实力。国家民众文化低下、文化素质不均, 本身就缺乏文化软实力的表现。文化软实力最终是通常国家国民的文化素质表现出来的, 而科技成果则是其中最难提升和建构的部分, 因为由于民族、血缘、地缘等因素, 国民本身就具有一定文化模本, 但科学技术则是共性的, 只能通过对科技成果的理论与物质形态的认同才能实现。

保障人民的文化权利, 实现人民在文化生活中的共建共享、公平正义, 体现了意识形态和政治价值观的吸引力, 是软实力的提升;而文化产品的生产和文化设施、文化场所的创建, 体现了国家的整体形象, 是软实力的落实。

科技成果是个人文化素养和行为习惯的重要组成部分, 也是国家形象、文化呈现的重要视角。民众的科学技术素养是世人了解中国的重要路径, 促进世界对中国发展模式的认识和了解, 扩大国家的对外影响, 增强社会经济制度、发展模式等的同化力以及文化及价值观等意识形态方面的吸引力。

5.科技成果是实现从“人化”和“化人”的重要手段。

文化创造是人类生长的重要行为。是天然自然转化为人化自然的过程。人化自然是按着人类的意愿去改造世界的过程, 实现自己的理想、价值, 就必须通过自身的积极实践摆脱自己所赖以生存的自然环境的约束, 创造出一套价值系统、符号系统、话语系统、解释系统等精神文化、制度文化和物质文化产品, 为人类的生存发展服务, 即建立属于自己的“第二自然”, 而化人则是由于改造的世界形成的文化氛围对主体的影响与归约。这个文化世界也反过来作用于自身, 使自己的本质得到文化的熏陶。科学技术成果是其中重要序参量。它的产生与发展影响着文化世界中的人化与化人的双向过程。

三、科技成果有利于生态文明建设

人类社会经历了渔猎文明、农业文明、工业文明, 正走向生态文明的重要历史时期。

1.科技成果是促使人类社会走向生态文明的根本动力。物质文明与精神文明在自然与社会生态关系上的具体体现。包括对天人关系的认知、人类行为的规范、社会经济体制、生产消费行为、有关天人关系的物态和心态产品、社会精神面貌等方面的体制合理性、决策科学性、资源节约性、环境友好性、生活俭朴性、行为自觉性、公众参与性和系统和谐性。

2.科技成果深化了对社会发展理论的认识。

马克思主义理论中基于当时的科学技术成果就已经有了对工业文明的反思。恩格斯说:“人们会重新感觉到, 而且也认识到自身和自然界的一致, 而那种把精神和物质、人类和自然、灵魂和肉体对立起来的荒谬的、反自然的观点, 也就愈不可能存在了。但是要实行这种调节, 单是依靠认识是不够的。这还需要对我们现有的生产方式, 以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。”

3.科技成果有助于社会主义生态文明的实现。社会主义生态文明首先强调以人为本原则, 同时反对极端人类中心主义与极端生态中心主义。极端人类中心主义制造了严重的人类生存危机;极端生态中心主义却过分强调人类社会必须停止改造自然的活动。生态文明则认为人是价值的中心, 但不是自然的主宰, 人的全面发展必须促进人与自然和谐。另外, 在可持续发展与公平公正方面, 生态文明也与当代社会主义原则基本一致。

农村科技生产力 篇6

截至2014年底, 全区共有生产力促进中心72家。其中, 自治区级生产力促进中心18家, 地市级生产力促进中心30家, 区县级生产力促进中心17家。其中, 9家被认定为国家级示范中心。

据不完全统计, 十二五期间, 全区生产力促进中心发展呈现以下一些特点:

政府对生产力促进中心的支持力度逐渐加强

截至2014年底, 各级政府对我区生产力促进中心拨款总额共计6305.35万元, 较上年增长31.49%, 拨款构成见表1。从图1可以看出科技部和自治区财政对生产力促进中心的支持力度呈现震荡性增长趋势, 增长趋势尤为明显。

管理咨询服务能力稳步提升

我区生产力促进中心咨询服务起步较晚。由图2可以看出, 管理咨询服务能力逐年提高, 技术咨询服务能力也在快速提高。2014年管理咨询次数较上年相比增长29.73%, 技术咨询次数较上年相比增长45.78%。由此看出全区生产力促进中心管理咨询服务的质量和水平在不断提高。

信息服务发展迅速

据统计数据显示, 我区生产力促进中心自2001年开始对外提供信息, 到2014年全区生产力促进中心当年对外提供信息数已达567986条, 较上年增长54.03%。2003年信息服务开始实现收入, 2014年全区生产力促进中心的信息服务实现收入760.27万元, 见表2。数据显示, 我区生产力促进中心信息服务工作尽管起步晚, 但服务能力和服务水平在不断提高。

技术推广服务开展较好

技术服务中包含有技术推广、技术开发和产品检测三种类型, 我区生产力促进中心在协助企业做技术开发和产品检测的服务能力相对较弱, 在技术推广服务方面开展较好。2014年全区生产力促进中心共为企业提供技术服务788项次, 其中技术推广服务588项, 占技术服务的74.62% (见图3) 。技术服务为我区生产力促进中心带来收益5549.2万元 (见表3) , 较上年增长22.36%。

重视与科研机构和专家的联系

我区各生产力促进中心成立以来, 积极向企业和社会提供有效服务, 同时比较重视与科研机构和专家进行沟通和联系, 现已建立起咨询服务网络平台, 累计联系科研机构及专家数分别达6203家和9581人, 前三年联系数量在逐年增长, 近两年对外联系科研就够和专家的数量保持在一定的水平。详细情况见图4。

服务企业能力不断加强

截至2014年全区生产力促进中心共服务企业6898家, 自2001统计以来, 我区生产力促进中心累计服务企业达34741家, 年平均每家中心服务企业88家, 服务数量是2001年的2.44倍。十二五服务企业数量情况详见表4。

为社会增加就业做出贡献

农村科技生产力 篇7

随着科学技术的迅猛发展,科学技术和社会生产之间的关系日益紧密,成为引领和支撑社会发展和进步的第一生产力。美国著名管理学家彼得·德鲁克曾提出生产力是“所有生产因素之间的平衡”[1]。国内有研究认为科技生产力是高素质的劳动者利用先进工具和高新科技,在高水平的科学管理下,计划、组织、指挥、协调和控制各种日益扩大化的科技生产要素,使技术、设备、原材料、能源、资金、服务等可用资源达到准优化组合,满足人们日益增长的物质和文化需求,为社会创造增加值的核心力量[2]。我们认为,科技生产力是一种知识形态的现代生产力,其具体表现为科学技术实力,是一个国家或地区可能提供支撑科技进步和科技创新的基础力量,是构成该国家或地区综合竞争力的核心要素。在知识经济时代,科技生产力主要体现在具有现代知识和先进技能的科技工作者、知识和技术高度密集的研发设备、具有自主知识产权的高新技术成果等3个方面。高等院校和科研院所既是高层次科技人才的集聚区,又是各类高端研究开发设备的密集地,也是高新技术的重要源头,因此是科技生产力的重要载体。

江苏省是全国高等院校、科研院所数量最多、种类最为齐全的省份之一,解放和发展高等院校和科研院所的科技生产力,对于江苏省充分发挥区域科教优势,大力实施创新驱动战略,加快建设创新型省份无疑具有重要意义。本文首先分析了江苏省高校科研院所科技生产力的现状和特点,随后深入分析制约高校科研院所科技生产力发展的深层次原因,最后提出了进一步解放和发展高校科研院所科技生产力的对策措施。

1江苏省高校科研院所科技生产力现状分析

截至2010年底,江苏省共有各类高等院校124所,各类独立科研院所330余所,数量均在全国名列前茅。我们对上述高校和部分科研院所进行了问卷调查,并综合其他统计数据进行分析,可以发现全省高校科研院所科技生产力呈现以下的特点。

1.1研究型大学是全省高等院校科技生产力的重要载体

作为全国的教育大省,截至2010年底,全省共有普通高校124所,其中本科院校45所,高职高专院校79所。南京大学、东南大学等15所研究型大学是全省高等院校科技生产力最具代表性的重要载体。这些研究型大学虽然数量上只占全省高校总数的12%,但却集中了全省高等院校大部分的科技人才,研发设施设备及资金。例如,这15所高校集中了全省高校97%的两院院士、99%的长江学者、94%的博士后流动站、74%的博士点、85%的科研经费、62%的科研固定资产以及73%的国家和省部级实验室及工程研究中心。

1.2庞大的研究生队伍是全省高等院校科技生产力的重要主体

研究生教育是以培养适应社会需求的高级专门人才为目标,以促进科技、文化、教育水平的提高为责任而发展起来的,是我国“人才强国”和“科教兴国”战略的重要结合点和制高点,它在整个经济和社会发展中具有举足轻重的地位和作用[3]。近几年,我国研究生规模连续以每年30%以上的速度增长,基本实现了研究生教育大发展的数量增长目标[4]。与此同时,江苏省也已经形成了在全国各省市中最为庞大的研究生队伍。截至2010年底,全省在校研究生达12万余人(其中博士生约2.2万人,硕士生约10万人),大约相当于全省高校高级职称科技人员总数的3倍。新增的研究生队伍主要集中在与全省经济社会发展紧密联系的相关专业,研究生尤其是博士研究生已成为大多数科研项目的主要参与者和完成者。

1.3军工类科研院所是体现全省科研院所科技生产力整体水平的独特力量

在新的发展时期,军工科研院所承载着国防科技建设和国民经济建设的双重使命,具有人才、科技等基础优势,在自主创新中始终走在前列。江苏省军工类科研院所数量多、实力强、涵盖领域广,是科研院所科技生产力构成的一个重要特点。目前,全省共有军工类科研院所13所,集聚了大量的科技人员和厚实的科技基础条件,拥有国家及省部级重点实验室与工程技术研究中心20个,各类科技成果转化平台30个,各项指标远高于省属科研院所,其中科研人员、年度科研经费分别为省属科研院所的2.1倍和2.5倍。这些军工类科研院所一方面承担大量的高水平、高难度的国防军工科研课题;一方面积极参与全省重大科技研发和产业发展项目,是体现全省科研院所科技生产力整体水平的独特力量。

1.4非农社会公益型科研院所在全省科研院所科技生产力整体布局中较为薄弱

社会公益型科研院所是以提供社会公共服务为主,从事农业、林业、水利、医疗卫生、资源环境、灾害防治、气象、测绘等领域科研工作的科研机构[5,6]。作为建设和谐社会的有生力量,社会公益型科研院所通过开展公益类科技研究推动相关领域的发展,能够更好地满足人民群众日益高涨的物质文化需求[7]。近些年,随着全省经济社会的发展,社会公益类科研院所得到了快速发展。但非农社会公益型科研院所仍普遍存在规模小、技术力量分散、研究开发实力较弱的状况。截至2010年底,全省除省农业科学研究院系统以外,共有30余所社会公益类科研院所,平均每个研究院所拥有科技人员约150人,研发经费约300万元。这样的科技实力和创新活动规模,难以形成足以应对日益增长和愈发复杂的社会发展需求的团队力量,基本不具备有效解决区域社会发展重大问题的能力。

1.5技术开发类转制院所发展良好

2000年前后,国家开始对各级技术开发类研究院所分步实施了企业化转制,这是国家对科研院所的一次重大改革。技术开发类科研院所的企业化转制,改变了我国科研机构结构不合理的状况,强化了研究开发工作的市场导向,并按照市场导向合理配置了科研机构资源[8]。截至2009年底,全省共有部省属转制院所72家,职工20000多人,年度研发经费约16亿元,销售收入约100亿元。技术开发类院所转制后,全省各地从自身实际出发,大胆进行制度创新,积极探索建设了一批新型产业技术研发机构,它们产业服务方向明确、运行机制灵活,成为全省科研院所科技生产力布局中的一支重要新生力量。

1.6巨大的研发设备资源是体现全省高校科研院所科技生产力的重要物资基础

随着科学技术的不断发展,以大型、尖端科学仪器设备为核心的研发设备资源已经成为战略性的科技要素,研发设备资源的水平成为衡量科技生产力水平的重要标志。近年来全省综合经济实力不断增强,对高等院校、科研院所研发设备的投入不断加大,高校科研院所仪器设备拥有量和总值迅速增加,研发设备的结构和性能也发生了质的飞跃。截至2010年底,全省本科院校拥有总固定资产超过400亿元,科研用固定资产约110亿元;专科院校拥有总固定资产约210亿元,科研用固定资产约15亿元。巨大的研发设备资源和工程技术文献、信息等软性资源,已成为提升全省科技创新能力的重要因素,是体现全省高等院校科研院所科技生产力水平的重要物资基础。

2制约江苏高校科研院所科技生产力发展的因素分析

改革开放以来,按照中央部署,全省不断推进科技、教育体制改革,高等院校、科研院所的科技生产力得到极大地解放和发展,但是由于认识上的偏颇、管理体制上的障碍、运行机制上的缺失等一些综合性、深层次的问题,仍然制约着高校科研院所科技生产力的充分解放和发展,主要表现在以下几个方面。

2.1高等院校主动服务企业、服务社会的积极性仍有待提高

建国以来,我国高等院校大体经历了从以教学为主到教学、科研两个中心再到人才培养、知识创新、社会服务三大功能的演变[9]。随着经济社会的发展,高等院校被推向经济社会发展的前沿,社会服务功能日益得到确立、放大和凸显。尽管近年来全省高校服务企业、服务社会的规模和水平不断提高,但仍存在自觉性、主动性、内生性不够的问题。据统计数据,2009年,我省高校院所科技经费中应用开发经费只占总数的22.5%,低于广东(39.7%)和浙江(32.3%),也低于全国平均(25%)。从南京地区抽样选择南京大学、东南大学等19所高校调查显示,从2006年到2008年,19所高校科研经费中纵向经费年均增长29.62%,横向经费年均增长16.98%,相差近13个百分点。近几年,高校院所科技活动筹集资金中来自企业资金的比例还不到30%,而来自政府的资金比例超过60%。

2.2 “条块分割、单位占有”的管理体制阻碍高校科研院所创新资源的优化配置

近年来,高校科技创新工作思路发生了重大的转变,从过去以科技项目为主导的科技创新工作模式向以科技教育资源优化配置为主导的科技创新工作模式转变[10]。但是,目前除了已转制的技术开发类科研院所,全省高校和科研院所仍参照行政机关的级别划分,以事业单位的性质隶属于各级政府,由具体的政府部门作为主管机关进行直接管理。条块部门的职能定位和价值取向、对高校科研院所的人财物的管理、对高校科研院所业绩的最终评价和考核等,从各方面影响着高校科研院所创新活动的组织和对创新资源的配置,制约着高校、科研院所的社会主体性地位,在高校科研院所对创新方向的把握、创新活动的组织、创新资源的配置上印有部门的痕迹,显现“条块分割、单位占有”的现象,使得能够胜任重大集成创新任务的科研团队和解决重大经济社会发展问题的科研成果难以涌现。

2.3对科技创新活动及绩效的考核单一、片面

科技创新活动及其成果是科技人员智力劳动的主要过程和结晶,是反映和评价科技人员专业技术水平的客观载体。高校科研业绩评价是促进高校科学研究发展的重要手段和保障,由于不同类型高校的不同学科在科研工作中内容、性质、特点上具有较大的差异,科研成果的表现形式、层次和类型较多,建立科学全面的考核体系,可以将不同学科、层次的科研成果进行相对客观的比较,对科技人员的科研业绩做出全面、公正、准确的评价[11]。但长期以来,以论文、获奖为重点的考评体系形成的重基础研究轻应用研究、重学术理论轻经济效益的科研导向和大学文化,一定程度上束缚了科技人员按照高校的三大功能从自身实际出发,多元化选择发展路径的能动性。

2.4高校科研院所科技人员的合理流动不充分

经济合作和发展组织认为,企业和高校之间人员流动率比越高,反映其技术创新环境越好。人才流动有利于科教资源的优化配置,有利于技术创新的高效开展。日本、丹麦、法国等发达国家均出台了详尽的政策措施促进高校科研院所与企业间的人员流动。我省科教人才资源分布存在严重的不平衡,主要集中在高校院所。现行的人才管理制度和社会保障制度等,还难以改变高校科研院所科技人员只进不出的状况。对南京大学、东南大学等19所在宁高校抽样调查显示,从2006年到2008年高校以各种形式向企业流动的科技人才仅占专任教师的1%,而且即使实现流动,也非常不愿意放弃高校教师的身份。19所高校中调离高校创办企业或到企业工作的只有23人,仅占0.12%。

2.5现行教育体制和培养模式下,校园文化建设忽视创业文化

创业是更高形态的就业,创业文化是关于创业的意识形态、知识体系,以及与之相适应的精神风貌、文化氛围和制度体系。包括人们在追求财富、创造价值、促进经济发展过程中所形成的思想观念、价值取向、心理意识和行为方式[12]。目前高等院校现行的教育体制和培养模式将大学生、研究生培养的目标仅限于研究型和应用型人才,未将创业能力和创业型人才纳入到大学生特别是研究生培养目标体系。即使在省内有些高校开展了创业教育,也仅限于一些选修类的创业课程,没有形成完整地创业教育课程体系,校园文化建设中创业文化基本缺失。缺乏创业精神、创业能力和创业热情,成为我省大学生、研究生素质上的一块“硬伤”,严重影响我省大学生队伍的能力提升和释放。

3解放和发展江苏高校科研院所科技生产力的对策建议

基于上述分析,针对全省高校科研院所生产力的现状、特点以及制约高校科研院所科技生产力发展的深层次障碍,借鉴国内外的实践经验,对进一步解放和发展全省高校科研院所科技生产力,提出以下对策建议。

3.1以产业技术创新为主要目标进一步深化产学研合作

截至2010年,全省高校承担企事业单位委托科技项目14379项,投入经费37.90亿元。全省高校与地方、企业共建产学研创新联合体2806个,其中与地方共建实验室113个、与企业共建实验室334个、与地方共建工程(技术)研究中心200个、与企业共建工程(技术)研究中心401个、其他产学研联合体1758个,产学研合作已经取得了重要的进展。今后,必须以发展战略性新兴产业、提升高技术产业、改造传统产业为目标,围绕全省重点发展的产业领域,进一步强化产学研合作过程中产业方向上的引导,大力发挥产业技术联盟对产学研合作的促进作用,并加快国际产学研合作平台的建设。要争取形成深度长效的产学研合作机制,促进产学研合作从现有的以单个项目的短期、临时性合作为主,向以实现技术链、产业链创新为目标的长期、稳定合作转变,由注重基于科技成果的合作,向注重基于技术创新能力的合作转变。

3.2充分发挥高校科研院所在培育和发展战略性新兴产业中的独特作用

战略性新兴产业是指对经济社会发展和国家安全具有重大和长远影响,有可能成为一个国家或地区未来经济发展的支柱,在国民经济和社会发展全局中具有主导性地位,并正处于成长过程中的产业。当前,可再生能源技术、生物技术、新一代信息技术和新材料技术等领域不断取得重大突破,应依托全省在这些领域具有优势的高校科研院所,引导相关骨干企业早期介入,以具有明确市场方向、拥有完全自主知识产权、对新兴产业的形成和发展具有战略性意义的标志性产品为主要目标,采取超常规的支持方式和力度,加强核心技术的攻关,加速产业化技术的集成创新,尽快实现规模产业化突破,使江苏成为新兴战略产业的科技研发中心和产业化源地。

3.3探索军民融合的新体制和新机制,推进军转民进程

军工产业是国家战略性高技术产业,也是国民经济发展的先导产业。军工技术是战略性高技术领域,是民用高技术的重要发源地,也是带动相关产业科技进步的重要动力源。要大力引导和扶持军工类科研院所积极探索军转民的新体制、新机制和新途径,要高度重视依托全省军工类高校科研院所的科技生产力,吸引和支持军民两用高技术及产品的研发,增强高端技术的储备;要采取切实措施加速重大军工技术和军用产品向民用化转移的进程,为全省新型材料、航空航天、船舶制造、自动控制等民用技术与产业领域的发展提供新的动力源。

3.4进行公益类科研院所的资源整合,构建现代科研院所制度

长期以来,我国将公益类科研机构作为政府直接兴办的事业型机构,由政府部门进行组建和管理。公益类科研院所数量多,规模小,领域窄,实力弱,稳定性差,难以有效应对新形势下日益紧迫的重大社会需求。应当按照社会需求的主要领域,对全省社会公益类科研院所进行资源整合、机构重组,提高公益类科研院所解决重大社会发展需求的能力。同时,要参照国际通行做法,完善公益类科研机构的法人治理结构。建立理事会制度,实行聘任制。实行理事会领导下的院长负责制,聘请相应领域的权威性专家组成发展咨询机构,对研究机构的业务发展提供信息及咨询服务。并进一步参考国外非营利机构管理和运行的经验,逐步实现从“以钱养人”向“以钱养事”的转变,通过建立和不断完善运用公共财政购买公共服务的体制和机制,创造性探索公益类科研院所的管理模式和运行机制。

3.5改革高校考核评价体系,促进科技人员多元化发展和合理流动

人才培养、科学研究和社会服务是高等院校的三大基本功能,要在体现三大基本功能的主体性活动及其绩效之间建立较为平衡的可互为参照的指标体系,并改进相应的考核、奖励、晋升等制度,特别是强化和细化对面向社会服务的创新活动进行评价的办法和激励措施。要探索建立高校分类管理评价体系,对不同类型和不同特点的高校进行分类管理和分类评价,引导高校根据自身实际情况特色发展,围绕我省产业发展开展科研及学科建设工作。要针对高校科技人员建立科学的考核和晋升制度。调整现有的高校教师职称晋升制度,完善对高校教师的绩效考核标准和要求,特别要强化和细化对面向社会服务的创新活动进行评价的办法和激励措施,促进高校科技人员积极参与社会服务活动,促进高校科技人员多元化发展。

3.6以完善科技公共服务网络为基础,充分发挥高校科研院所的科研设备资源的潜能

科技公共服务平台是在信息、网络等现代技术支撑下,通过制度创新,实现公共科技基础资源的优化重组和开放共享,促进科技资源的高效配置和综合利用,服务于全社会科技创新活动的支撑体系,对促进全社会科技进步具有重要意义。全省已经建立了一批科技公共服务平台,为全省企业、科研机构的创新活动提供了必要的支撑。要进一步协调资源配置、提高资源利用效率;切实解决阻碍公共服务机制实现的各种制约因素;通过地方立法保证公共服务体制和机制的实现,充分发挥高校科研院所庞大的创新设备资源的社会效能。

3.7加强高等院校的创业教育,提升高校毕业生的创业素质和热情

作为全省经济社会发展的后备力量,高校毕业生除了应具备良好的专业技能,还应具备面向市场、自主创业的能力。高校应针对不同层次的学生建立系统具体的创业教育模式,全面培养他们的创业意识、创业精神、创业知识和创业技能。高校要重视对创业教育师资进行选拔和培养,还要充分利用各类创业服务机构,为高校毕业生自主创业提供良好的社会环境。

参考文献

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农村科技生产力 篇8

一、政府政策——完善农业科技成果转化的政策建设

长期以来,我国农业科技成果商品化、市场化较低,一方面农业科技成果转化的直接对象是农村和农民,农民不可能具备科技投入的动力。另一方面多数农业科技成果不能直接进入市场,属于社会和公益性质,农业科研院所和高校进行研究开发,农业企业、社会和农民基本上是低偿或无偿使用。很难获得经济效益。这样我国农业科技成果转化很大一部分需政府财政支撑,政府对农业科技的投入,特别是加大对公益性农业科技成果转化和产业化的支持力度。继续实施农业科技成果转化专项资金,各级政府加大对农业科技成果转化的投入力度,以确保农业科技成果转化具有坚强有力的资金保障。

二、强化科技人员的科技化和商品化意识,使科技和经济挂钩

我国农业科研长期处于传统科研模式下,即立题、科研、实验、鉴定、结题、申报成果,这使科研机构普遍存在重成果轻应用的思想,搞出成果,获得奖励是科研人员的重要任务,至于成果能否应用,能否转化为产品或经济效益很少考虑。许多有价值的对农村经济发展和农民生活有价值农业科研成果被放在实验室里付之高阁,而处于农业第一线的农民又苦于没有先进的技术和可利用的科研成果,科技成果和经济发展没有协同发展的局面。

改革不适应科研成果和市场脱钩的科研体制,促进科研成果和经济效益紧密结合,为科研成果转化创造内部动力。一方面,科研工作者选好研究课题,科研的立项选题都应适合农业发展的发展的规律,在对市场进行充分调研的基础上,摸清实际需要和生产的特点,不断完善修改课题。另一方面,科研机构和科研人员不能靠吃财政皇粮,应广泛宣传,主动推销自己,本着谁出资谁受益的原则,调动投资者的积极性,甚至有的科研项目科研机构可贷款上马,主动推进科研成果转化。

设立推广型教授、推广型研究员,建立农技推广奖励基金,对农业科研成果研究开发和适用技术普及推广等有贡献的给予奖励。强化对现有技术人员的岗位教育、知识培训,落实农业部“万名农技推广骨干人才培养计划”,开办农技推广骨干人才培训班,遴选各地优秀推广人才进行重点培训。结合“基层农技推广特设岗位计划”,引导和鼓励一批专业素质高、立志献身“三农”的高校涉农专业毕业生到乡镇从事农业技术推广服务和成果转化工作。

三、完善多元化的农业科研成果转化投资机制,解决资金问题

资金缺乏问题是农业科研转化的突出问题。根据农业投资特点,应建立政策金融投资为主,商业金融投资并存,民间投资辅助的多元化投资机制,引导工商企业、金融机构、民间资金有兴趣的关注农业科研转化。突出农业银行的信贷政策,调整农业资金的投资方向,例如农业发展银行可以调整职能,延伸服务范围,统一管理相关金融机构的农业资金,倾向农业科研转化。

建立风险投资业,推进农业科研转化。农业科研成果转化需要资金支持并产生利润。但由于农业科研成果转化周期长、风险大,决定了从事农业科研成果转化为生产的机构和个人难以获取必需的资金,因此建立风险投资机制是农业科研成果转化为生产的重要条件。可是我们的风险投资机制还不太成熟,单靠政府财政支持,显得财力薄弱。

四、加强农民科技意识培训,提高农民素质

农民是农业科研成果转化实施的主体,其文化程度的高低,科技意识强弱,直接影响农村经济发展,决定农业科研成果被认可的程度。因此要建立一个以科技普及和推广为主体教育体系,造就一批有知识、懂技术的新型农民。

提高科技成果转化率的关键就是要提高农民的科技素养和成果吸纳能力,培养适应现代农业发展需求的新型农民。实施新型职业农民培训工程,从农村和农民的实际出发,进行多形式、多渠道的农业技术培训,增强农民的科技素质,重点扶持种养大户、科技示范户、立志务农的初高中毕业生和返乡创业的农民工,以及农民专业合作社等新型生产经营主体。深入实施农村实用人才带头人素质提升计划,努力培养一批能够带领农民群众共同致富的发展带头人。探索建立农民参训获证和产业发展扶持政策挂钩的衔接机制,形成产业发展依靠技术培训、技术培训服务产业发展的良性互动。

五、改变农业经营方式,实施规模化农业经营

目前,农村基本上实施的是八十年代初期联产承包责任制,土地分散,农业生产以家庭为单位家庭分散经营方式,且土地经营权又处于频繁变化之中,使得农业科技投入缺乏条件。以农户为单位的小农经济,经济力量分散薄弱,农户即使使用再先进的技术也难以产生经济效益,农民没有科技投入的动力和积极性。土地规模过小,小块土地分散经营,不利于大型农业科技的应用。这样小规模的家庭经营不是科技应用的载体,阻止了科技成果的进入,不改革小规模的家庭农业生产方式就阻碍了科技成果转化。规模化农业生产才是农业科技成果转化的具体场所。因此,应提倡现在的土地流转制度,鼓励农民规模化生产,为农业科技成果转化创造条件。

六、加大农业重点企业扶持力度

这里所说的重点企业不同于一般的工商企业,其主要负责开拓农业市场、创新农业科技和促进区域农业水平提高的主要任务,其经济实力决定着农业产业化的程度、规模和成效。然而现实生活中我国的农业重点企业的规模不大,与农民之间的利益关系不紧密,在农产品加工上主要是以粗加工为主,单位附加值较低。因此,需要加大该项重点企业的经济扶持力度,让此类企业促进整个区域农业经济的发展,特别是一些有前景的重点企业。

七、小结

目前,我国已进入坚持科技创新驱动、建设科技创新型国家的关键时期,科技创新已成为推动结构调整、转变发展方式的核心和关键。发挥农业科技进步和创新对加快转变农业经济发展方式的支撑作用,必须大力促进科技成果向现实生产力转化,显著提升经济社会发展的科技含量,使科技创新成为产业发展的核心竞争要素,促进先进科技与产业深度融合。加强以科技为主要内容的社会化推广服务体系和技术交易市场的建设。促进高校、科研院所科技成果与企业,特别是中小企业技术升级需求的有效对接,发展一支高水平的农业专业人员队伍。

摘要：目前,我国已到了必须依靠科技进步推进现代农业发展的新阶段,而实现科技支撑的关键就是要将科技成果转化为现实生产力。但与其他科技成果转化不同,农业科技成果转化有自己的特殊性,它不仅有较长的研制周期,涉及较多的学科,而且难度较大,投入多,导致成果形成慢,不能及时适应农业生产需要,甚至在多变的自然条件下,如果运用不当,可能造成生产损失。基于此,我谈谈农业科技成果转化为生产力的几点认识。

关键词：农业科技成果,科研成果,生产力,转化,市场化

参考文献

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[2]郭涛,刘亭,李博文.新农村建设背景下我国农业科技成果转化体系建设研究[J].安徽农业科学,2012,40(4):2456-2457.

农村科技生产力 篇9

江苏省目前正处于全面建成更高水平小康社会、开启基本实现现代化新征程的关键时期。建设创新型省份,加快转变发展方式,不仅需要科技创新的引领,而且需要金融创新的支撑,只有促进科技和金融结合,才能进一步优化资源配置、加速科研成果转化、更好地实施创新驱动战略。生产力促进中心作为科技中介机构的重要代表,在科技金融工作实践中已开展了持续的探索,并形成了一些有效的模式。研究生产力促进中心开展科技金融工作,构建一个适合江苏省战略性新兴产业发展的金融支持体系,对促进江苏省战略性新兴产业以及江苏经济又好又快发展具有一定的现实意义。

1 生产力促进中心开展科技金融工作的基本情况

科技金融是整合科技、金融、企业和社会资源,服务于科技成果转化和高新技术产业发展的多元化科技投融资体系,是近年来在国家支持科技创新和新技术产业的背景下产生的,各地生产力促进中心结合当地金融工作的优势和资源,在科技与金融融合创新中做出了积极的探索。

1.1 国内生产力促进中心开展科技金融工作情况

通过几年的探索,国内一批生产力促进中心建立了服务科技型企业、促进产业转型升级的有效方式,培育了科技金融服务的新业态。如广东省生产力中心自2007年起相继设立1亿元科技型中小企业融资贷款风险准备金和5000万元“联合科技贷款风险准备金”,有效引导和推动银行向企业贷款超15亿元,风险准备金实际放大倍数达30余倍。浦东生产力促进中心积极探索建立投融资服务体系,在服务科技型小微企业的债权融资体系构建中形成了自身的特色。浦东生产力促进中心通过开展知识产权质押融资和科技企业信用互助担保贷款业务,设立政策性的科技金融服务公司、小额贷款公司等方式,多种途径帮助科技型中小企业获得资金支持。截至2012年底,浦东生产力促进中心通过知识产权质押担保,累计为247家企业提供4.35亿元贷款,有124家企业加入了信用互助担保体系,累计担保额达到4亿元。成都生产力促进中心打造了以“盈创动力”为核心的中小企业投融资服务平台,截至2012年11月,已吸引40多家金融服务机构入驻,收录2万余家科技型中小企业信息,为近100家股权投资机构提供了各类企业项目对接和投资信息1000余次,帮助企业获得银行授信约22亿元,引导创投对企业注入5.35亿元的风险投资及20多亿元的意向投资。

1.2 江苏省内生产力促进中心开展科技金融工作的主要做法

江苏省内生产力促进中心从2009年开始陆续部署和推动科技金融工作,经过多年探索,省内生产力促进中心逐步形成了服务科技金融的方式与手段,以江苏省生产力促进中心、无锡市生产力促进中心、镇江市生产力促进中心为代表,开展了风险补偿资金贷款、知识产权质押融资、创业投资、科技保险等针对科技型中小企业的投融资服务。

1.2.1 风险补偿贷款

江苏省于2009年设立科技成果转化风险补偿专项资金,依托江苏省生产力促进中心,开展江苏省科技成果转化风险补偿专项资金贷款工作。经过4年多的实践,省财政共安排省级风险补偿专项资金2亿元,带动全省40余个市、县(区)设立地方风险补偿专项资金2.5亿元。截至目前,江苏省生产力促进中心已引导银行累计发放科技贷款1584笔,总额近36.5亿元,支持科技型中小企业1087家,引导社会科技投入335亿元。在省风险补偿贷款工作的影响下,苏州、无锡、常州、镇江等地相继单独设立地方风险补偿专项资金总计4.3亿元,直接与银行合作开展风险补偿贷款工作。其中,无锡市财政单独设立1.3亿元风险补偿资金,委托无锡市生产力促进中心与当地2家科技支行开展科技信贷风险补偿工作。

1.2.2 知识产权质押融资

知识产权质押融资利用知识产权作为融资担保,不但降低了企业的融资门槛,还有利于把更多的资金吸引到支持自主创新、形成自主知识产权的领域和行业中来。镇江自2008年起开始探索知识产权质押融资工作,2010年被列为全国知识产权质押融资试点城市。镇江市生产力促进中心搭建了知识产权质押融资信息服务平台,采用风险补偿、知识产权与主产品捆绑、知识产权与信用组合等多种方法推进知识产权质押融资工作。截至2012年底,共有216家企业用314件专利、1件商标、12件软件著作权、2件动植物新品种从12家商业银行获得授信和贷款累计达14亿元。

1.2.3 创业投资

创业投资对于推动高新技术产业发展,建设创新型省份的重要意义日益突显,已经成为江苏省内生产力促进中心服务科技金融投资体系的重要环节。无锡自2012年设立种子资金,由无锡市生产力促进中心负责种子资金日常管理和投资运作,市财政每年安排1亿元人民币作为种子资金,专项用于对创业投资企业参股的初创期科技型中小企业进行跟进投资。

1.2.4 科技保险

自2007年科技保险试点启动以来,江苏省内生产力促进中心也积极推广科技保险,重点创新和推广科技保险险种。镇江市生产力促进中心率先在全国开展专利保险试点工作,出台了相应的配套政策,与人保财险镇江分公司紧密合作,建立了与专利保险险种相对应的服务平台,通过专利维权托管的方式进行重点跟踪和服务,并完成了全国专利保险第一单。

2 江苏省内科技金融工作中存在的问题

江苏科技金融形势发展较快,省政府大力支持科技金融体系建设,为全省转型创新发展提供了强有力的保障,在推动科技金融结合工作过程中,取得了显著的成绩,有效地促进了科技型企业的融资发展和科技成果转化,但仍存在着一些问题。

2.1 缺乏整体部署和联动机制

政府在推进科技金融工作过程中,缺乏对科技金融工作整体部署和联动机制,比如在科技型中小企业成长周期的各个阶段,支持的方式、政策、保障措施等都有待进一步明晰和完善;此外,在科技金融合作中如何统筹联动,发挥各方职能和优势,群策群力,有效推进,也是亟待解决的问题。

2.2 科技金融中介服务体系尚不健全

科技金融中介服务体系尚未建立,投融资中介机构和作用未得到有效发挥。目前与投融资密切相关的科技中介相当缺乏,缺少行业龙头机构,无法有效整合与配置资源。各地市的融资服务体系尚处于松散状态,专业人才也较缺乏。还需大力度鼓励和指导各地市科技中介服务机构开展助贷平台建设,逐步完善全省融资服务体系,推进科技型中小企业投融资业务发展。

2.3 科技型企业金融活动服务的信用体系尚不完善

江苏省为科技型企业服务的信用担保体系与信用服务体系均不完善。科技型企业资信评估体系不健全,缺乏专门为科技型企业提供信用担保服务的中介机构,科技型企业与金融机构之间存在严重的信息不对称问题,致使一些企业无法跨越融资担保障碍。

3 省内生产力促进中心开展科技金融工作的基础与思考

3.1生产力促进中心开展科技金融工作的基础

生产力促进中心是科技服务体系的重要组成部分,是促进科技和经济紧密结合,提高科技创新能力的纽带和桥梁。“十一五”以来,江苏省内生产力促进中心快速发展,组织网络化、功能社会化、服务产业化的良好局面初步形成,成为江苏科技创新服务体系的骨干力量,在服务科技金融方面具有一定的工作基础。

3.1.1 拥有良好的人才队伍和科技服务成效

截至2011年底,全省生产力促进中心资产总额达到8.72亿元,从业人员943人,具有学士以上学位的508人,占总数的53.87%,具有中级以上技术职称的585人,占总数的62.04%。“十一五”期间,全省生产力促进中心累计服务企业20万家,咨询各类项目10万次,转移服务技术成果3000项,培训科技人员40万人次,科技金融服务企业100亿元以上,实现服务收入10亿元以上。

3.1.2 服务网络覆盖全省

截至2011年底,全省生产力促进中心数量达到64家,其中国家级示范生产力促进中心19家,地方中心56家,覆盖了全省13个省辖市、苏南90%以上区县、苏中80%以上区县、苏北70%以上区县。在开展科技金融工作中,可轻松构建省、市、县3级生产力促进中心统筹联动的科技金融服务体系,整体部署全省科技金融工作,为科技型企业提供全面的服务。

3.1.3 科技金融服务业务已初具规模

全省生产力促进中心以科技创新服务为立足点,根据不同的需求和各地的实际情况,陆续组织开展了科技金融工作,逐步积累了一定的科技金融服务经验。目前全省已有40多个生产力促进中心开展江苏省科技成果转化风险补偿专项资金贷款工作,建立了一支专门从事风险补偿贷款工作和服务的人才队伍,建立了一套科技引导、金融支持、各方风险共担的有效运行机制,为促进科技与金融紧密结合作出了有益的探索,对加快科技成果转化、支持科技型中小企业创新发展、促进全省产业结构转型升级发挥了积极作用。

3.2 省内生产力促进中心开展科技金融工作的思考

生产力促进中心开展科技金融工作既有社会需求的支撑,又有政府的支持。依托生产力促进中心科技优势,加快传统生产力促进中心创新科技金融服务,将为培育和壮大科技型企业发挥巨大作用。在当前江苏省建设创新型省份的关键时期,省内生产力促进中心在推进科技金融服务过程中,应借鉴学习国内生产力促进中心的先进做法,结合国情、省情学习国内生产力促进中心的先进做法,结合江苏省型中小企业设立,将工作重点放在以下几个方面。

3.2.1 省、市、县(区)联动,构建全省科技金融服务体系

通过省、市、县(区)联动,发挥地方生产力促进中心在项目组织、风险控制等方面的优势,促进江苏省内优势科技资源和金融资源的有效整合,实现优势互补。全省生产力促进中心目前已通过开展江苏省科技成果转化风险补偿专项资金贷款业务初步形成省、市、县(区)联动的科技金融服务模式,但服务形式还较单一、覆盖范围还不够广,下一步要继续健全多方联动机制,推广多方联动模式,汇聚优势科技及金融资源,以江苏省生产力促进中心为龙头,地方生产力促进中心为支持,逐步建立起服务功能较完善、服务水平较高、服务网络畅通的江苏省科技金融服务体系。

3.2.2 建立科技金融服务联盟,推进银政企深度合作

科技金融联盟将促进科技金融领域各种创新要素的集聚,促进科技金融资源的有效对接互动,使科技金融服务体系得到进一步完善,并引导社会资源不断投入科技创新。2012年12月,深圳市科技金融服务中心联合银行、交易所、担保、保险、证券、创投和高科技企业等106家单位,牵头成立了国内首个科技金融服务联盟。江苏省内生产力促进中心可借鉴深圳的成功经验,由省生产力促进中心牵头,联合金融机构、金融中介机构、科技中介机构和科技型企业等,组建科技金融服务联盟。鼓励联盟成员间信息共享、风险共担,不断创新金融产品,推进银政企深度合作,最终实现优势互补、互利共赢,为省内科技型企业提供银行商业贷款、债权融资、股权融资、股份制改造、挂牌上市、并购重组、财富管理等系统化、全方位的金融服务。

3.2.3 充分利用财政资金,吸引社会资本投入

目前,江苏省内生产力促进中心开展科技金融工作取得较好成效的地区并不多,尤其是苏中、苏北地区大部分还是以项目拨款为主要手段。由于企业数量众多,政府资金很难直接满足企业创新发展的需要,生产力促进中心应努力转变财政资金支持企业的方式,从以下几个方面出发,粘合、吸引、凝聚社会资金,促进企业又好又快发展:一是引导政府创新财政资金投入方式,通过为科技贷款提供风险补偿、信用担保、科技保险等方式引导商业性金融机构为科技型中小企业提供融资。二是引导银行业加大对科技型中小企业的信贷支持力度,缓解科技型企业融资难,如贷款贴息、奖励等。三是大力培育和发展创业投资,如设立种子资金、天使资金、引导基金等,鼓励民间资本进入创投行业,投向科技型中小企业。

3.2.4 建立企业融资信用体系,为金融机构提供决策依据

企业的信用水平是融资的关键要素,也是政府为企业提供政策和资金支持的重要依据,了解和掌握企业信用,便于金融机构和政府更有效地为企业提供服务。江苏省内生产力促进中心在开展相关科技项目组织实施过程中,应培养并提高企业的信用意识,收集和保存企业信用记录,建立科技型企业融资信用体系,同时帮助金融机构和担保机构了解企业信用状况,防范信用风险、降低交易成本,为企业在融资、担保等方面提供专业服务。

3.2.5 加强人才队伍建设,提高科技金融服务水平