学习冠词

学习冠词（精选9篇）

学习冠词 篇1

初中英语是一门工具性、实践性很强的学科。“任务型”语言教学法提倡教师结合学生实际, 充分利用学生、教师本身和一切可以利用的资源, 丰富教学内容, 创造运用英语的机会, 注重多渠道开发课程资源。

利用“任务型”教学法学习初中英语“冠词”的用法, 其目的重在培养学生运用英语进行写作的能力。

一、运用“任务型”教学法学习不定冠词The Indefinite Article的用法

如何培养学生掌握不定冠词的用法呢?教学过程不单纯是教师的教与学生的学, 同时也是师生双方感情和思想的交流过程。努力营造一种有利于激发兴趣的学习氛围, 要求教师尊重学生, 给每个学生参与的机会。

例如:用法1.指人或事物的某一种类。China is a very interesting country.It's an action movie.2.指某人或某物, 但不具体说明何人或何物。Is there a bank near here?I found small boy crying in the corner.We work five days a week 3.表示“一”这个数量, 但数的概念没有one强烈。Ihave a mouth, a nose, two eyes and two ears.4.用于某些固定的词组中。a few, a little, a lot of, a moment ago。

在教学过程中, 我认为准备步骤特别重要, 通过课前预习, 学生们对授课内容一目了然, 培养学生注意不定冠词的用法, 教学重点一提就懂, 不必浪费过多时间, 可以针对本课的重点、难点、疑点创设情景让学生在情境中领悟不定冠词的语言表达和习惯。可以和学生从生活中的谈话开始。谈爱好, 谈天气, 谈思想, 谈学习, 谈生活, 谈身边事, 要紧扣一个主题不定冠词的用法, 这个主题就是课文内容。这样就可以使学生轻松学会不定冠词了。

二、运用“任务型”教学法学习定冠词The Defi-nite Article的用法

如何培养学生学好定冠词的用法呢?the定冠词, 在以辅音开头的单词前读。可数名词的单数、复数及不可数名词前均可使用定冠词。例如:1.特指某 (些) 人或某 (些) 事物。Show me the photo of your family They're eight dollars.2.指双方都知道的人或事物。How much are the red socks?They're eight dollars3.指上文提过的人或事物。First, cut up a tomato.pu the tomato on the bread.4.用在世界上独一无二的事物前。The sun is bigger than the moon.5.用在序数词和形容词最高级前。In the first photo, I’m playing basketball at school.What's the best radio station?6.用在由普通名词构成的专有名词前。The Great Wall, the Children's palace 7.用在姓氏的复数形式前。the Taylors (泰勒一家人) 。8.用在乐器名称前。Can you play the guitar?9.用在一些习惯用语中。in the morning/afternoon/evening, on the left/right, the day before yesterday, all the same.

三、运用“任务型”教学法要注意不用冠词的情况

不用冠词的情况, 单独使用名词而不用冠词的情况在英语中也非常多, 有的语法书上把这种现象称作零冠词 (Zero Article) 。例如:1.在专有名词和不可数名词前。China, Jackie Chan broccoli, milk, ZIgZag's Clothes Store, Class 9.2.名词前已有作定语的the, that, my, your, some, any, each, every等代词。It's her ruler.How much are these pants?But some people don't like his new look.I showed each student six things and asked them about each one.3.复数名词表示一类人或事物时。She thinks thrillers are scary.I like elephants.They are cute.4.在星期、月份、季节、节日前。On Sunday, two kids visited friends, nine kids cleaned their rooms, and five played sports.It is cold in winter.5.在称呼语、头衔和职务等名称前。I like my music teacher, Mr Cooper.--Don't run in the hallways.--sorry, Ms Clark 6.在一日三餐前。For lunch, she likes hamburgers, salad, and oranges.7.在球类运动的名称前。Can you play chess?Do you play tennis?8.用在某些固定词组中。at home/school, by train, go to school/bed, at breakfast, on time, at night/noon, after class/school, be late for school.

英语教学要面向全体学生, 突出学生的主体作用和教师的主导作用, 教学内容的选择, 应从学生的实际出发, 以学生的发展为中心, 从“一切为了每一位学生的发展”出发, 关注学生的兴趣爱好, 重视学生的个体差异, 使学生的学习达到事半功倍的教学效果。

四、运用“任务型”教学法时要注意坚持“精讲精练”

任务型教学法要注意坚持“精讲精练”。在实际教学中, 不少教师往往采取讲练“多多益善”的策略。讲得太多, 学生食而不化;练的太多, 容易出错。“精讲精练”它改变了应试教育的片面观, 体现了“以人为本”的理念。“精讲”要求教师把精力和重点放在学生容易用错的地方, 为了使学生能够理解困难, 教师把讲解的大部分时间还给学生, 让学生讨论、归纳和总结;老师在复习时所要求的每一次练习要有明确的目的和针对性, 才有助于学生加深对所学内容的理解。

总之, 倡导“任务型”教学, 不仅可以激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神, 而且可以使学生在英语“冠词”的用法的学习中获得良好的基础, 因此在教学过程中, 我们不断摸索、提高英语教学模式, 激发了学生的学习兴趣。

学习冠词 篇2

二、a和an的区别 a用在辅音音素前，包括以前元音[j]、[w]开首的词前，注意，这里讲的辅音音素指的是发音，不是指辅音字母。

an用在元音音素前(不是元音字母)， 例：a hotel [一家旅馆 a knife 一把小刀 a useful tool 一件有用的工具 a university 一所大学 a European country一个欧洲国家 a one-eyed man一个一目失明的人 an hour ] 一小时 an ant 一只蚂蚁 an honour 一种荣誉 an honest boy 一个诚实的男孩 an umbrella 一把伞 an onion一个洋葱 an eye 一只眼睛 an ear [一只耳朵 an English book [ 一本英语书 an egg 一只鸡蛋 an ap 一个苹果 an island 一座岛 an uncle一位叔叔 an old man 一位老人

三、不定冠词 a,an 表示“一，一个”，用在单数可数名词前例：There is a picture on the wall. 墙上有一幅图画。 He has an apple in his hand. 他手里拿着一个苹果。 提示： a. a (an) 虽表示“一个”，但不强调数量，而是强调类别;one则强调数量。 例：I bought a computer. 我买了一台电脑。(不是收音机和电视机) I bought one computer. 我买了一台电脑。 (不是两台) Would you like an ice cream? 来一客冰淇淋好吗?(不是别的食物) She gave one ice cream to them each. 她给他们每人一客冰淇淋。(不是两客) b. 表示数量对比时，要用one, 不用a(an)。 比：我有一支红铅笔，但是他有三支。 I have a red pencil, but she has three. (误) I have one red pencil, but she has three. (正) 我只需要一美元，但他给了我两美元。 I only want a dollar, but he has given me two. (误) I only want one dollar, but he has given me two. (正) 2 表示一类人或物，指同类中的任何一个，a或an不必翻译

例 Even a child can answer this question. 就是小孩子也能回答这个问题。 An elephant is stronger than a horse. 大象比马力气大。

A teacher must be strict with his students. 教师必须对学生严格要求。 3 第一次提到某人或某物 第一次提到某人或某物时，用不定冠词a或an，起介绍作用。 例: A girl wants to see you. 一位姑娘要见你。 On a cold evening a stranger came to my house. 在一个寒冷的晚上，一个陌生人来到我的住处。 4 表示身份、职业 不定冠词用于单数名词前表示身份、职业，尤其用在作表语或补足语的名词前。 例：She is a high school teacher. Her name is Li Fang. 她是一位中学教师，名叫李芳。 The Whites wanted their daughter to be a musician. 怀特夫妇想要他们的女儿成为音乐家。 提示： 表示某个职位在某一时期内只有一人担任，或表示某人的头衔，则不用冠词。 例：He is captain of the team. 他是球队队长。 Zhang Fei, monitor of their class, is good at English. 张飞是他们的班长，英语很棒。 5 用于专有名词前，表示不认识某人 例：A Zhang called you just now. 一位姓张的刚才给你打电话。 A Mr. Smith wanted to see you. 有位史密斯先生想要见你。 6 不定冠词用在表示数量、长度、时间等的计数单位的名词前，表示“每一” 例：We have three meals a day. 我们每天吃三顿饭。

学习冠词 篇3

一、不定冠词a/an的用法:

a/an都表示“一, 一个”, 如果单词的音标是元音音标开始的, 我们在前用an, 例如:

an apple.

an orange

an interesting book.

如果单词的音标是辅音音标开始的, 我们在前面用a, 例如:

A book.

A ruler.

A beautiful girl.

但是要注意的是学生们容易把元音音标和元音字母弄混淆, 例如:a useful book.这里的“u”是元音字母, 而它的发音是/ju:/.如:My cousin, Peter has become a university student.

二、定冠词the的用法:

1) 特指双方都明白的人或物。

例如:Take the medicine.

2) 上文提到过的人或事。

例如:He bought a house.I've been to the house.

3) 指世上独一物二的事物,

例如:the sun, the sky, the moon, the earth等。

4) 用在序数词和形容词最高级, 及形容词only, very, same等前面。

例如:———Where do you live?

———I live on the second floor.

That's the very thing which I've been looking for.

5) 与复数名词连用, 指整个群体。

例如:They are the teachers of this school. (指全体教师)

They are teachers of this school. (指部分教师)

6) 表示所有, 相当于物主代词, 用在表示身体部位的名词前。

例如:She caught me by the arm..

7) 用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。

例如:the People's Republic of China中华人民共和国the United States美国

8) 用在表示乐器的名词之前。

例如:She plays the piano.她会弹钢琴。

9) 用在姓氏的复数名词之前, 表示一家人。

例如:the Greens格林一家人 (或格林夫妇)

10) the+adj…的一类人.

例如:the poor穷人;the rich富人;the living生者。

11) 用在惯用语中。

例如:in the day, in the morning (afternoon, evening) , the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water, field, country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of) , in the end.

练习试题:

1.Tom owns larger collection of books than any other student in our class.

A.the;不填B.a;不填C.a;the D.不填;the

2.For a long time they walked without saying word.Jim was the first to break silence.

A.the;a B.a;the C.a;不填D.the;不填

3.When he left college, he got a job as reporter in a newspaper office.

A.不填;a B.不填;the C.a;the D.the;th

4.If you buy more than ten, they knock 20 pence off_________

A.a priceB.priceC.the priceD.prices

5.The Wilsons live inA-shaped house near the coast.It is17th century cottage.

A.the, /B.an, theC./, the D.an, a

6.When you come here for your holiday next time, don’t go tohotel;I can find youbed in my flat.

A.the;a B.the;不填C.a;the D.a;不填

7.When you finish reading this book, you will have better understanding of life.?

A.a, the B.the, a C./, the D.a, /

8.It isworld of wondersworld where anything can happen.

A.a, theB.a, aC.the, aD.不填, 不填

9.The girl withumbrella in hand is studying in university.

A.a, aB.a, an C.an, an D.an, a

冠词教学设计 篇4

一．教学目标

1.Know more about the articles.2.Create the students’ interests of English.二．教学重难点

冠词的分类，包括定冠词与不定冠词，不定冠词a与an的区别；不用冠词的情况；习语中的冠词；特指与泛指等。

三．教学过程

（一）冠词的含义及分类

1.冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。2.冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the两种。

（二）通过做题说出冠词的用法

不定冠词a(an)例1 Jack’s father is _____ doctor.A.a

B.an

C.some

D./ 分析 ：a和an均用于单数可数名词之前，表示一类人或事物中的“任何”一个，相当于汉语中的“一”，但不用于强调数目的概念。

2.There is __ “f” and ____“u” in the word “four”.A.an, a

B.a, a C.an, an

D.a, an 分析 ：在名词前使用a或an要取决于该名词的读音。如果首字母的读音是元音因素，应用an；如果首字母的读音是辅音音素，应用a。

3---Why not take ____ friend with you?--That’s ____ good idea A.a, a

B.the, the

C.a, the

D.the, a 分析

使用不定冠词指某人或某物，但不具体说明是 何人或何物。4.Take the medicine three times____ day.A.a

B.the

C.an

D./ 分析

使用不定冠词表示单位，fifty miles an hour意为“每小时50公里”，twice a week意为“每周两次”。

5.English is ___language.It is __ important tool.A.a, a

B.a, an

C.the, an

D.a, / 分析

a language意为“一种语言”。language 是可数名词。6.____ steel worker makes steel.A./

B.A

C.This

D.That 分析 a(an)放于单数的可数名词前表示“一类”。该句中 a steel worker是指钢铁工人们。表示一类有三种方式：

A bike is slower than a car.The bike is slower than the car.Bikes are slower than cars.7.Tom has ____ high fever and his mother is looking after him.A.a

B.the

C.an

D./

分析 表示生什么病前应用a, have a headache, have a cold。8.Mary takes__ walk after supper every day.A.the

B.a

C./

D.one 分析 give, take, have与一些动词名词化的词连用，表示一次动作，名词前要加a。have a talk(bath, look);make a living(promise);take a swim(walk, rest)give a talk(whistle, smile)9.The old woman had____ fire in her room.A.the

B./

C.a

D.this 分析 抽象名词和物质名词的具体化时，该名词前要加a。It is a great joy to study at this college.This kind of wood can make into a good paper.He made a living by selling newspaper 不定冠词的用法

1.表示一类人或事物中的“任何”

一个，相当于汉语中“一”，但不用于强调数目的概念。

2.指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。3.表示单位 4.表示“一类” 定冠词the的用法

1.There is ___bridge over the river.___ bridge is made of stone.A.a, A

B.a, The

C.the, The

D.the, A 分析 文章中第一次出现的可数名词前用a(an)。下次再出现此名词则用the。I have a little bird.The bird is yellow.2.___ old workers under that tree are from Shanghai.A.The B.An

C.This D.That 分析 名词后有表示范围、地点的介词短语限定时，名词前应加the来表示特指。The boys here are interested in sports.3.__ first one sat down and the second stood up.A.The

B.A

C.One

D.An 分析 序数词前表示顺序时前加the。Mary is the third to come in.4.Winter is ____ coldest season of the year.A.a

B.the

C./

D.so 分析 形容词最高级前及Only修饰的名词前均要加 the。Mary is the only girl who is often late for class.5.____ moon moves around __ earth, and they both are smaller than ____ sun.A.The, the, the

B.A, an, a

C.The, an, the

D.The, the, a 分析 定冠词用于表示世界上独一无二的物体名词前。6.We live in ____ south of China.A.the

B./

C.a D.some 分析 表示东、南、西、北方的名词前要加the。The sun rises in the east.7.____ browns are watching TV at home at the moment.A./

B.The

C.Mr.D.A 分析 the放于姓氏的复数形式前时，表示一家人或一姓的夫妇二人。

8.He will go to see you off at __ Railway Station.A.a

B.an

C.the

D./ 分析 the＋普通名词构成专有名词。the United States／the United Nationsthe People’s Republic of China 9.I was playing ____ piano at eight yesterday morning.A.a

B./

C.the

D.this 分析 play＋乐器表示弹奏时，该乐器名词前加 the。Alice likes to play the violin while Kate likes to play the flute.表示数量时可用a。This is a new piano against the wall.10.Our teacher gets up early in __morning.A.the

B./

C.a

D.an 分析 牢记一些含the的习惯用语，在句中用作时间状语。

in the afternoon(evening)／in the daytime at the beginning／in the end 11.There is a large ship in ____middle of the river.A.a

B./

C.the

D.an 分析 牢记一些含the的习惯用语，在句中用作地点状语。on the right(left)/in the front of in the middle of the meeting / the forest/ at the foot of the hill 12.Last night we went to ____ cinema.A.the

B.a

C./

D.those 分析 牢记一些固定搭配：go to the concert(theatre 定冠词的用法

1.文章中第一次出现的可数名词前用a(an)。下次再出现此名词时。2.名词后有表示范围、地点的介词短语限定时 3.序数词前表示顺序时

4.形容词最高级前及only修饰的名词前。5.定冠词用于表示世界上独一无二的物体名词前。6.表示东、南、西、北方的名词前

7.姓氏的复数形式前时,表示一家人或一姓的夫妇二人 8.the＋普通名词构成专有名词。

9.play＋乐器表示弹奏时，该乐器名词前加 the。10.the＋形容词（形容词名词化）表示一类人或事物

11.定冠词the用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛名称的前面 零冠词的用法

1.Paper is made of ____ bamboo.A.a

B.the

C./

D.that 分析

物质名词和抽象名词前一般不加冠词。Wood can be made into chairs and tables.Iron is a kind of metal.2.____ January is the first month of the year.A.The

B.A

C./

D.That 分析 表示节日、月份的名词前一般不加the。Spring is coming.He was born in December.如果表示有某年限定的季节和月份时，季节和月份前要加the。He was born in the Summer of 1964.3.We have no classes ____ Sundays.A.the

B.these C.D.those 分析 表示一周中七日的名称前一般不加冠词。

4.I studies ___English in___ England.A./, /

B.an, the C.an, an

D./, the 分析 学科前和国名、洲名前一般不加冠词。

learn Chinese(maths, physics, chemistry)China is in Asia.in Germany(Japan)in Africa(Europe …)5.He doesn’t have ____ breakfast at home.A.a

B.the

C.this

D./ 分析

表示三餐的名词前不加冠词，如果前面有形容词修饰该词，表示“一顿…的饭”，可加a。have a big supper(nice lunch)6.We go to work by __ bus.A./

B.a

C.the

D.one 分析 表示交通工具的手段时，用by＋名词表示，该名词前不用冠词。by bike(taxi, car, train, plane, spaceship)或by sea(water, air, land)如果用介词in或on，名词前要加冠词或物主代词。7.____ running is good.A.The

B.A

C./

D.An 分析

动名词前一般不用冠词。Walking on the moon is difficult.Seeing is believing.8.These boys play ___football after class.A.a

B.the

C.that

D./ 分析

球类、棋类、游戏名称前不加冠词。9.The students of ____ Grade One are having a meeting.A.these

B./

C.a

D.an 分析 名词＋数词表示顺序时，前面不加冠词the；序数词＋名词表示顺序数，序数词前加冠词the。turn to page3/ the third page Lesson One/ the first lesson

gate Five/ the fifth Gate 10.There is no ____ book on the desk.A.the

B.a

C.an

D.分析 名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或any和 no时，均 不再用冠词。

no books, not a book, not any books 11.He often works late at ____ night.A./

B.the

C.a

D.all 分析 表示时间或地点的一些介词＋名词的词组和一些固定词组中，均不加冠词。at home, in town, at noon, at daybreak, in trouble, in danger, in fact等。

12.They often take a walk in __Hyde Park.A.the

B.a

C./

D.this 分析 在一些专有名词（地名、节假日）之前不加冠词。

Christmas Day

New year’s

EveNational Day

Children’s Day Teachers’ Day

Wall Street 不用冠词的场合

1.物质名词和抽象名词前一般不加冠词 2.表示节日、月份的名词前一般不加the 3.表示一周中七日的名称前一般不加冠词 4.学科前和国名、洲名前一般不加冠词

5.在一些专有名词（地名、节假日）之前不加冠词

6.表示某一概念，而不是某具体工作的部门时，名词前不加冠词 7.表示三餐的名词前不加冠词

8.表示交通工具的手段时，用by＋名词表示，该名词前不用冠词。9.动名词前一般不用冠词。

10.球类、棋类、游戏名称前不加冠词。

11.名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或any和 no时，均不再用冠词 12.表示时间或地点的一些介词＋名词的词组和一些固定词组中，均不加冠词 13.家庭成员的称呼、称呼语或只一人担任的职务名词前不用冠词 有些名词前用冠词或不用冠词，其意义有所不同。如： 1)at table 在吃饭

at the table 在桌子旁 2)in class 在上课

in the class 在班级中 3)next year 明年

the next year

第二年 4)go to school 去上学

go to the school到那所学校去 5)go to bed 上床睡觉

go to the bed 到床那边去 6)in front of 在(…外部)的前面

in the front of 在…的前部 7)in hospital 因病住院

in the hospital 在医院里(不一定是病人)8)in class 在上课

冠词用法三题 篇5

关键词：冠词的省略,冠词的重复,冠词表事物类别时用法的比较

一、冠词的省略

冠词的省略和零冠词是很不相同的概念。前者是在该用冠词的地方由于篇幅或文体的缘故而省略了某个冠词, 而后者则是用零冠词来表示名词的泛指或一般概念。

在下列文体或情况下常省略冠词。

1. 报纸或文章的标题。

例如:Guangzhou Export Commodi-t i es Fai r Closes.

广州出口商品交易会闭幕。

2. 广告。

例如:Houses t o let.

房屋招租。

3. 电报。

例如:LETTER RECEIVED

来信已收到

4. 公告。

例如:

(1) Kindergarten Ahead

前有幼儿园

(2) Private Road

专用道路

5. 日记。

例如:

Had t alk by Pr o.Br own on r eadi ng.

听了布朗教授做的关于阅读的报告。

二、冠词的重复

1. 当两个名词表示两个 (类) 人或物时, 一般在各个名词前都用冠词。例如:

(1) A child and a parent may not always agr ee on such a quest i on.

(2) The red and the black roses in your gar den ar e t r uly beaut i f ul.

2. 某些意义联系紧密的名词常被视为一体, 通常只用一个冠词。例如:

(1) When he got home yesterday af t er noon, Mr Howe f ound a hor se and car t i n f r ont of hi s house.

(2) Believe it or not, I saw in the st r eet an old man wi t h a bow and arr ow on hi s back.

信不信由你, 我在街上看见一位老大爷背着弓箭。

3. 如果指同一个人或物, 或表示整体的一部分, 一般只用一个冠词。例如:

My f at her bought me a Fr ench and Chi nese Di ct i onar y last week.

我父亲给我买了一本法汉词典。 (指一本法汉词典)

比较:

My f at her bought me a Fr ench and a Chi nese di ct i onar y.

我父亲上周给我买了一本法语词典和一本汉语词典。 (指两种词典)

三、冠词表事物类别时的用法比较

用可数名词来表示事物的类别, 有时候特指与泛指之间或单数与复数之间的区别不大。

名词与冠词考点揭秘 篇6

一、名词考点剖析

(一)考查名词的复数形式

解析:days。few用于修饰复数名词,故填days。

解析:studies。考查名词复数。空格处作主语,结合谓语动词show可知,空格处应用复数形式。

【知识拓展】以f或者fe结尾的名词变复数:

①须直接加-s的有belief(信念,信任,信仰),chief(首领),cliff(悬崖,绝壁),gulf(海湾),proof(证据),safe(保险箱),serf(农奴,奴隶)

②须把f或fe变为v,再加-es的名词有calf(小牛,牛犊),half(一半),knife(小刀),leaf(叶子),life(生命),loaf(长面包),self(自己),shelf(架子),thief(小偷),wife(妻子),wolf(狼)。可结合顺口溜来记忆,即“妻己架刀命牛郎,半夜偷包要提防”(单词依次为:wife,self,shelf,knife,life,calf,wolf,half,leaf,thief,loaf)。

(二)考查形容词的名词形式

解析:ability。空格处作表语,根据空前的定语their可知,应用名词ability。

解析:difficulty。空格处作介词宾语,结合空前的形容词great可知,空格处填名词。

【知识拓展】形容词转换为名词的常用后缀有-ance,-ence,-ness,-bility等。如:importance,ability,happiness,convenience,kindness。

(三)考查动词的名词形式

解析:achievement。考查名词。根据空前的of与语境可知,空格处填提示词的名词形式。

【知识拓展】动词转换为名词的常用后缀有-er,-or,-ment,-ation,-sion等。如:movement,manager,operator,explanation,conclusion。

(四)考查名词词义辨析

A.flames B.smoke

C.water D.steam

解析:A。结合“the fire extinguisher(灭火器)”可知,Larry注意到火苗从车里冒了出来。flames意为“火焰,火苗”,与文意相符。

【技巧点拨】对于考查名词词义辨析的小题,在答题时,一方面需要对各个选项的词义了如指掌,另一方面还需要把名词的词义与题干的具体语境紧密结合起来,只有这样才能选出正确答案。

(五)考查名词在短文改错中的误用

【考例1】If we go on a trip abroad,we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books.(2016年全国II卷,短文改错)

解析:knowledges→knowledge。knowledge为不可数名词,没有复数形式。

【考例2】Mum taught me some basic step of baking.I insisted on doing most of the baking myself.(2015年陕西卷)

解析:step→steps。根据定语some和语境可知,可数名词step应用复数形式。

【技巧点拨】针对名词误用的考查主要体现在短文改错题型上,错误类型包括可数名词单复数的混用、不可数名词误用复数、名词与形容词之间的混用、名词所有格错误等。在答题时,需要结合名词的相关用法对题干仔细推敲,然后进一步判断正误。

二、冠词考点剖析

(一)考查不定冠词的常用用法

解析:a。名词farm在句中表示泛指,故填不定冠词。

解析:a。此处表示“下一个贝多芬”,应使用不定冠词。句意:布赖恩在谱曲上有天赋,他很可能成为下一个贝多芬。

【知识链接】不定冠词的常用用法:用于单数可数名词前,可表示泛指;用于第一次提到的某人某物之前;用于表数量“一”;用于时间、速度、重量、价格等名词前,表示“每一”;用于序数词前,表示“又一,再一”;用于人名前,表示其著作、作品、发明或某种产品等;用于某些物质名词前表“一杯”“一份”“一场”“一阵”等;用于抽象名词具体化时的某些名词之前等。

(二)考查定冠词的常用用法

解析:the。根据空前的one可知,此处为“one…the other”结构,故填the。

解析:the。空后为形容词最高级,故空格处填定冠词。

【知识链接】定冠词的常用用法:用于表示特指的人或事物前;用于表示独一无二的事物前;用于双方都知道或上文已提到的人或物之前;用于表方向或方位的名词前;用于形容词或形容词化的过去分词前,表示一类人或物;用于西洋乐器名词之前;用于姓氏的复数名词前,表示某某一家人、某某夫妇等;用于逢整十的复数数词前,可表示年代。

(三)考查冠词在短语或句式中的应用

解析:a。for a while为常用短语,故填a。

解析:The。此处为句式“the+比较级……,the+比较级……”,意为“越……就越……”。句意:一个人学的东西越多,他就会越谦虚。

【知识链接】①带有不定冠词的常用短语:do a favor for sb;have a walk;have a break;have a try;keep an eye out for;make a plan;have a gift for;have a preference for;in a hurry;at a price of;at a time;in a panic;all of a sudden;a place of interest等。

②带有定冠词的常用短语:go to the cinema;shake sb by the hand;make the bed;make the most of;keep the law;keep the time;against the clock;for the purpose of;on the whole;all the year round;at the same time;in the charge of;in the direction of;on the way to等。

(四)考查冠词在短文改错中的误用

1. 考查两种冠词之间的误用

【考例1】At a party,my coach,with a biscuit in his mouth,asked surprisingly who made them and joked,“I might have to retire again next year just to get some more of these biscuits.”(2015年陕西卷,短文改错)

解析:a→the。party表示特指,故之前应用定冠词。

【考例2】So when I have the problem I will turn to her for help.(2013年大纲卷,短文改错)

解析:the→a。problem表示泛指,之前应用不定冠词。

【技巧点拨】不定冠词与定冠词之间在用法上有很大的区别,审题时结合好两种冠词的用法,找准答题的突破口。

2. 考查不定冠词之间的误用

【考例】Besides,Cleo tends to bark a average of six hours a day.(2014年辽宁卷,短文改错)

解析:a→an。average是以元音因素开头的单词,之前应用an。

【技巧点拨】a用在辅音前,而an用在元音前(指的是音标,而不是字母),这是答题的重要依据。

3. 考查冠词的缺失或多词错误

【考例1】I was always interested to see the drivers in hurry in the morning.(2015年浙江卷,短文改错)

解析:∧hurry→a。in a hurry为常用短语,意为“匆忙”。

【考例2】There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.(2014年全国II卷,短文改错)

解析:删除the。all kinds of之后直接跟名词,故删除the。

【技巧点拨】答题时,注意结合好冠词的基本用法、常用短语、常用句式等,仔细判断题干中是否存在冠词的缺失或多词错误。

三、巩固训练

(一)单句改错

1. It felt very strange to travel without any luggages.

2. Yesterday afternoon,I paid visit to Mr.Johnson with my classmates.

3. Today we had a chemistry test and the teacher was angry because we had the same answers in the tests.

4. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.

5. If youd like to make trip to our city some day,I will be more than happy to be your guide.

6. He has ruined his healthy and we are worried about him.

7. In the car park there Ginna nearly got knocked over as car drove out far too quickly from behind a lorry.

8. There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so that we can help each other on the course work.

9. Thank to her help,I made great progress in my study.

1 0. The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through.

(二)单句填空

1. Id skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River which are pictured by artists in so many Chinese________(painting).

2. The idea of Fathers Day came from________American woman called Sonora Smart Dodd in 1909.

3. While there are amazing stories of instant transformation,for most of us the________(change)are gradual and require a lot of effort and work,like cleaning up a polluted river.

4. Now,years later,this river is one of________mostoutstandingexamplesof environmental cleanup.

5. Any smell might attract natural________(enemy)that would try to eat the little panda.

6. She was giving me________odd look—half puzzled,half intent(热切的).

7. Im so grateful to all those________(volunteer)because they helped my terrible day end happily.

8. ________best moment for the football star was when he scored the winning goal.

9. In some countries,people eat with chop-sticks,while in others,________(knife)and forks.

1 0. In the beginning,there was only________very small amount of unfairness in the world.

1 1. Do not rely on________(wealthy),because there is something that is more valuable.

1 2. Janes grandmother had wanted to write a childrens book for many years,but one thing or another always got in________way.

1 3. My parents always attach great________(important)to my getting a good education.

1 4. Whenever I made mistakes,the teacher pointed them out with________(patient).

1 5. As________grass-roots singer,she reads everything she can get hold of concerning music,and takes every opportunity to improve herself.

(三)语法填空

名词与冠词考点揭秘

(一)单句改错

1. luggages→luggage。luggage为不可数名词,意为“行李”,无复数形式。

2.∧visit→a。pay a visit to为动词短语,意为“参观,访问,拜访”。

3. tests→test。语境指的是一次化学考试,故句尾的名词tests应用单数形式。

4. airs→air。air为不可数名词,故句中的airs改为air。

5.∧trip→a。make a trip为动词短语,意为“去旅行”。

6. healthy→health。动词ruined之后应接名词作宾语,故healthy改为health。

7.∧car→a。as之后的名词car在句中表示泛指,故之前应加不定冠词a。

8. friend→friends。make friends with为动词短语,意为“与……交朋友”。

9. Thank→Thanks。thanks to为常用短语,意为“由于,幸亏”。

1 0. a→an。名词umbrella的音标以元音开头,故之前应用an。

(二)单句填空

1. paintings。many修饰可数名词的复数形式,故填paintings。

2. an。

空后的woman为可数名词,在句中表示泛指,结合定语American可知,an符合题意。

3. changes。空格处作主语,结合空后的are可知,本空应填changes。

4. the。空后为形容词的最高级形式,故填定冠词the。

5. enemies。空格处作宾语,根据定语可知,空格处填复数形式。

6. an。根据语境“她给了我一个奇怪的表情”可知,空格处填不定冠词an。

7. volunteers。those修饰可数名词复数,故填提示词的复数形式。

8. The。形容词最高级best之前应用定冠词。

9. knives。根据空后的名词forks可知,可数名词knife应用复数形式。

1 0. a。a small amount of为固定短语,意为“少量的”,故填a。

1 1. wealth。根据空前的介词on和语境可知,空格处应用名词wealth作宾语。

1 2. the。in the way为介词短语,意为“挡道,阻碍”,故填定冠词。

1 3. importance。attach importance to为动词短语,意为“重视,着重于”。

1 4. patience。空格处作介词宾语,故填提示词的名词形式。

1 5. a。可数名词singer在句中表示泛指,故填不定冠词a。

(三)语法填空

【主旨大意】文章主要介绍的是我们应该携手创造一个充满微笑和快乐的世界。

1. description。考查词性转换。根据空前的定语可知,空格处填提示词的名词形式。

2. Obviously。考查词性转换。空格处在句中作状语,故填副词形式。

3. because。考查名词性从句。because用于引导表语从句,表示原因。

4. living。考查非谓语动词。flower之后为现在分词作后置定语,且表示主动进行。

5. emotions。考查名词。a variety of修饰可数名词。

6. affects。考查动词时态。空格处作谓语,结合上下文时态和语境可知,空格处应用一般现在时。

7. to/towards。考查介词。名词attitude常与介词to/towards搭配使用。

8. a。考查冠词。in a positive way意为“用积极的方式”。

9. a。考查冠词。名词world在句中表示泛指,故填不定冠词。

浅谈英语冠词的应用 篇7

a, an, the是英语中的冠词, 这三个词在记忆上很简单, 但用法比较复杂。最主要受其搭配的词影响很大。冠词只有限定作用, 必须依附于名词中心词, 而不能单独使用。其后可接这三类名词:可数名词单数、可数名词复数或不可数名词。这三个词常常分为两大类:不定冠词是a, an, 定冠词是the。也有把冠词分三类:还有一类是“零”冠词, 主要用于不可数名词和复数可数名词前, 也就是它们前面不用a, an, the, 意义上表示类指和非确定特指。例如:

1) Electricity is a form of energy. (类指)

2) The streets were shaded with trees. (非确定特指)

零冠词与单数可数名词搭配往往表示特殊含义, 例如:Man will conquer nature.人定胜天。

Man在这表示“人类”这一抽象概念, 不是某一个人。又如:Teacher was pleased with our work.本句中teacher说话双方都知道是谁。零冠词的用法在本文中以下暂不再作介绍。

2 冠词的读音

不定冠词a读[藜], 重读[ei];an读[藜n], 重读[覸n]。定冠词the在辅音音素前读[奁藜], 元音音素前读[奁i];重读读[奁i:]。它们一般情况下不重读, 若在表示特别强调或单读时, 才需要重读。例如:

1) I said'a train was coming, not'the train.

2) 'A'AN and'THE are article.

3 不定冠词的搭配和习惯用法

1) 不定冠词的基本用法

a/an只与单数可数名词搭配, 用法根据紧跟其后单词的第一个音节的音素而抉择。a用于辅音前, an用于元音前。例如:a round face, an egg在英国英语中, 某些以h开头的非重读音节的单词前也可以用an, 例如:a/an hotel, a/an historic event。a, an, the不能与形容词性物主代词或名词所有格同时并列使用。例如:不能这样说my an English book。

2) 不定冠词与one的异同

不定冠词意思相当于one, 汉语意思是“一”, “一个/……”常常表示一类人或物中的任何一个, 即类指 (泛指) 用法, 也是它的基本语言表意功能。例如:A dog is a domestic animal. (类指) 但有时候不定冠词在一定的语境中, 它们也可指某一个确定的人或物, 即特指用法。例如:She owns a dog and a cat (特指) 不定冠词在指量方面仍保留one的含义, 即“一”, “一个”, “每一”, “同一”。例:a dozen, an apple, twice a day, of a size, of a length。但是在用法上a/an与one也有区别, 在强调数目上one比a/an强烈。例:They will take more than a year to build the power station. (可能一年以上两年以下)

They will take more than one year to build the power station. (不止一年或许两年三年)

在一些固定词组中它们之间不能互换, 否则词组错误或变意。例如:once upon a time, one morning.不定冠词与half, quite, such, what, rather, many搭配使用时, 常常放到它们的后面。例:half an hour, quite a good idea。在一些动词词组中间, 习惯用a/an, 譬如:have a good time, take a class, make a fortune。但是有时have/take/make等动词后加dinner, breakfast, lunch, supper, fun, tea, fire等名词没有修饰语时, 它们中间不用a/an。

4 定冠词的搭配和习惯用法

定冠词the可以与上述三类名词都能搭配, 并置于它们之前, 特指是它的基本语言表意功能。这种功能表示说话双方都知道的或者文中第二次提到的人或物。例如:1) Please shu the door;2) the books you lost。当然定冠词有时也可泛指一类事物。例:The pine is evergreen.这句中的the pine指松树一类植物, 不指特定的具体对象。定冠词the除上述特指和类指用法外, 还有一些固定用法。例如:

in the tree (方位) , the Alps (地理名词所指国家、江河、海洋、山脉、群岛等) , the sky (独一无二的事物) , go to the theatre (娱乐场所) , in the 1990s (逢“十”复数数词前, 表示年代或10以内大约岁数等) , the longest river (形容词最高级) , learn the flute (乐器) , the twentieth century (序数词) , 便于学生记忆笔者归纳成一句话“方名独娱, 十高乐序”。定冠词除这些习惯用法外, 还有“the+姓+s”表示一家人, “the+某些形容词或集体名词”表示一类人或物。例如:the Greens格林家, the rich富人, the beautiful and the ugly美与丑, the Government政府。

5 不习惯与冠词搭配

有些词前没有修饰语时, 往往也不用a an the与之搭配。例如:Sunday (星期) , basketball (体育方面, 主指球、棋类) , January (月份) , China (专有名词) , spring (季节) , Children's Day (节日) , dinner (正餐) 帮助学生记忆, 这些词可总结为一句话“星球月专, 季节代4餐”。

总体来说冠词的选择, 第一受到与之搭配的名词的单数或复数、可数或不可数的限制。第二受到与之搭配的名词的所指的意义是特指还是类指的限制。其它一些习惯用法还得靠在学习中多总结多积累。

摘要：英语中的a, an, the是冠词, 读音及用法都由其所搭配的词或语境而决定。a, an是不定冠词;the是定冠词, 都有各自的一些固定用法。

关键词：冠词,读音,搭配词,习惯用法

参考文献

[1]张振邦.新编英语语法 (修订本) [M].上海:上海译文出版社, 1992.

英语冠词使用常见问题探究 篇8

冠词的用法比较复杂。由于汉语没有这一词类, 所以大部分学生在英语学习的过程中, 经常遗漏冠词和滥用冠词。冠词在英语学习中出现的几率很高, 学生在课本以及其他英语读物中都会经常碰到冠词, 因此学好冠词有利于学生正确理解文章的意思。此外, 在中考及高考中, 冠词的用法也是重要的考点。在每年的试卷调查中, 学生答卷中冠词使用的错误率较高。所以, 学生必须掌握冠词的用法, 为以后的英语学习打下坚实的基础。本文就学生在冠词使用中常遇到的问题进行了一些探究。

1. a/an的误用

“a”和“an”仅一个字母之差, 但学生在使用中经常混淆它们。我们知道, a用于以辅音音素开头的单词前。这里需要学生尤为注意的是, an用于以元音音素开头的单词前, 而不是以元音字母开头的单词前。如“There is a‘n’in the word”是错句, 应该为“There is an‘n’in the word”, 因为字母n的发音第一个音素是元音。另外, 如hour由于字母h不发音, 所以是an hour, 因此在英语教学中, 教师应该帮助学生总结这些单词。

2. 习惯用语中用定冠词the与不用定冠词the的

在习惯用语中, 用定冠词和不用定冠词的意义有较大区别, 下面笔者将作一辨析。如:Sometimes my parents come to school to see me.很明显, 这是一个错误的句子, 此句表达的意思是“父母经常来学校看我”。我们知道, 父母来学校不是上学, 而是看望孩子, “come/go to school”是“上学”的意思, 所以schoo前要加定冠词the, 正确的表达方式应是:Sometimes my parents come to the school to see me.一个小小的定冠词the使句意发生了明显的变化。又如, in front of表示“在…… (外部的) 前面”;in the front of表示“在…… (内部的) 前面”。例如, “Don’t stand in frond of the bus!It’ll start soon”表示“不要站在汽车前面!汽车很快就开了”, 而“I like to sit in the front of the bus”表示“我喜欢坐在汽车前面的位置”。

3. 习惯用语中使用定冠词和不定冠词的区别

定冠词the的用法口诀 篇9

1.“特指重现用定冠, 独一无二把冠添。打球不用戴帽子, 演奏乐器衣冠严 (除中国乐器) 。江山河海和峡湾, 戴上帽子较安全。不戴帽子就吃饭, 形容词加the名词变。习惯说法冠不冠?入乡随俗记心间。”

2.“不用冠词的情况名词复数泛指人, 冠词用法是个零。专有、物质、抽象名, 泛指时候冠不行。含有day的节假日, 不用冠词莫忘记。季节月份星期几, 不用冠词有道理。三餐饭和打球前, 不用冠词理当然。名词前边已有代, 不用冠词也无碍。固定词组多注意, 用与不用小心记。称呼头衔不用冠, 总共八条切莫乱添。”

二、表示特指是定冠词的最基本用法, 这里所说的“特指”至少有以下几层意思:

1.指世界上独一无二的。如:

Because the earth is our home, we should cherish it.

2.特指上文提到过的人或物。如:

We have a cat and two dogs.The cat is black and the dogs are white.

我们养了一只猫和两只狗, 猫是黑的, 狗是白的。

There is a boy and a girl in our classroom.The boy is helping the girl to study math.

我们班教室里有一个男孩和一个女孩, 男孩正在帮助女孩学习数学。

3.特指说话双方都知道的人或物。如:

Open the door, please.

请把门打开。

Pass me the dictionary, please.

请把词典递给我。

4.用于带后置定语的名词前, 表示特定的人或物。如:

Pass me the magazine on the desk.

请把桌上的杂志递给我。

The man who wrote the book is a friend of mine.

写这本书的那个人是我的一个朋友。

比较:

We need the boy who knows French.

我们需要这个懂法语的男孩。 (特指谈到的某个懂法语的男孩)

We need a boy who knows French.

我们需要一个懂法语的男孩。 (泛指任意一个懂法语的男孩)

5.用于比较级前, 特指两个被比较的对象的一个。如:

Of the two brothers, the younger is more interesting.

在这两兄弟中, 年轻的这个更有趣。如:

There are two books on this subject, but I am not sure which is the better.

关于这个题目的书有两本, 但我不肯定哪一本更好。

三、一些不用冠词的情况:

1.专有名词和 (第一次使用) 一些不可数名词时前面通常不用。

China is a very large country.

中国是个大国。

Man needs air and water.

人类需要空气和水。

2.名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。

My pen is much more expensive than yours.

我的钢笔比你的昂贵多了。

3.周名, 月名或季节名前一般不用。

He was born on Monday, February 18, 1995.

他出生在1995年二月十八日, 星期一。

They usually plant trees on the hills in spring.

春天他们通常在山上植树。

4. (第一次使用) 复数名词表示人或事物的类别时不用。

Men are cleverer than monkeys.

人比猴子聪明。

5.三餐饭前不用。

We have breakfast at home and lunch at school.

我们在家吃早饭, 在校吃午饭。

6.节、假日前一般不用。

On Children’s Day the boys often get presents from their parents.

在儿童节, 这些男孩经常得到父母的礼物。

7.球类名词前不用。

The children play football on Saturday afternoons.

孩子们星期六下午踢足球

8.城市的重要/主要建筑物名称前不用。

They are now at People’s Cinema.

他们此刻在人民电影院

9.一些习惯用语中不用。

at/to/from/out of/after/for school;

in/to/for/after class;

in/to/out of/into bed;

after/at/from/out of/to work;

at/to sea;

in/from/down/to town;

at/from home;

at/for/to breakfast/lunch/supper;

at night/noon/midnight;

on foot;

go to school/bed;

on top of;

in front of;

on show/display/duty/watch;

in/out of hospital;

at all;

on/in time;

at first/last/once;

in Chinese/English, etc.;