日常语言与播音语言

日常语言与播音语言（共12篇）

日常语言与播音语言 篇1

一、播音的内部表达技巧

内部表达技巧包括情景再现、内在语、对象感这三个方面。情景再现就是我们播文字稿的时候, 虽然播音员自己看到的是文字的, 但是在播的时候, 在脑海中要有情景浮现出来, 这就是情景再现。我们在播稿子的时候, 一定要想到这个事儿, 其他的杂念都要抛开, 这是摆在第一位, 一定要求做到的。内在语就是文字上表达不出来的思想感情。在语句的有尽之言中挖掘无尽之意, 无尽之美, 这是播音创作的内涵所在。它是在播音语言中所不便表露, 不能表露, 或没有完全显露出的语句关系和语句本质。一篇文章语言文字的表达, 要求怎样的情感, 我们就拿出什么样的情感来, 这样才能有自己的特色。

还有一个就是对象感。你是对老年人播还是对小孩播, 还是对大学生播, 那是不一样的。因为你要了解听话者的状态, 要多站在他们的角度来想一想。因此, 我们把这些调动内心的情感, 引起听众共鸣的技巧, 称之为内部表达技巧。

二、播音的外部表达技巧

外部表达技巧也是十分重要的, 光有情绪的激动, 没有形之以外的表现手法, 让人感觉不到也是不行的。外部表达技巧有四个。第一个重音。重音的不同, 表达的意思也不同。“我今天不上班” (重音在“我”) , 不是你, 不是他;“我今天不上班” (重音在“今天”) , 不是昨天明天;“我今天不上班” (重音在“不上班”) , 而不是上班。第二个是节奏。节奏不是一句, 一段, 而是一篇文章通篇的节奏, 哪儿该快, 哪儿该慢, 都要跟全篇的思想感情相结合。要注意停顿的时刻是否恰当。有技巧的播音员, 他的停顿有的是音停, 气也停。但有的情况是音停, 气不停, 这就是表达情感时的要求。比如, “你将来……” (拖长) , 音停了, 气息还在支撑。比如说, “你将来” (没有拖长) 表达的说法也对, 但情感就可能是不太在意了。第三个是连接, 该连的时候就要连。朗读要有一种流畅的感觉。连接的不好, 意思可能会出错。比如, “线路经过了郑州市、西安市以及绵阳市的部分地区, ”表示郑州的全部, 西安的全部和绵阳的部分地区。如果该连的地方不连, 就变成郑州市和西安市和绵阳市的部分地区。第四个就是说话的语气。对不同的人说话, 都要有不同的语气。比如, “这可不是君子所为” (轻语气) , “这可不是君子所为” (重语气) , 表达的思想感情就不一样。主持的语言要求, 主持人, 除去播音技巧, 普通话是最基础的。普通话说得好的大有人在, 为什么就不能人人都成为主持人呢?那就是没有那种艺术的普通话, 没有艺术的再现, 没有艺术的表达能力。这方面的欠缺, 就是主持人后天应努力的方向。

三、主持的声音及音响的突破

播音与主持的声音, 是传达内容的载体, 写好新闻, 必须在“声音”上做好文章。丰富多彩、运用恰当的音响, 可以充分发挥声音的特长, 凸显广电特色, 成就好的新闻。

对于媒体而言, 会议新闻, 常以文字消息的形式呈现, 这也是报纸、网站等媒体发布新闻资讯最常用的方式。然而, 随着媒体竞争日趋激烈, 广电媒体“快”的优势日趋弱化, 要充分发挥“独家优势”, 更要在声音及音响上寻求突破。在会议消息报道过程中, 广电媒体不能限于抄材料、写消息, 要多一份心, 抓住会上精彩的“音响”, 延伸出会议本身或会议相关的录音报道, 让“音响”说话, 打破了广电传播消息模式, 从而增强了广电新闻的可听、可视性和感染力。

音响是构成广电新闻的重要元素之一, 可以增强现场感, 让受众觉得“实有其事”“真有其声”。精选的独具特色的音响, 更能增强广电新闻的说服力与影响力, 给广电新闻不仅披上了美丽的外衣, 更增添了深刻的内涵, 让受众的感官能够深入理解新闻事实的本质, 充分实现新闻价值。日常的报道要紧紧抓住受众的耳朵和眼睛, 特色鲜明的音响可以起到画龙点睛的效果。

比如记者在农村采访时, 村民绘声绘色地形容农村道路的今昔变化:“过去是脚一跑就陷泥堆子里, 鞋子一拎两三斤, 脚一跌就二三尺, 腿一滑就是两三丈, 现在都是柏油路、水泥路, 车子一脚到门口, 上楼恨不得脚都不用洗!”记者从大量的采访录音中精选出这散发着泥土清香的音响, 放在报道中, 让整篇新闻听起来生动了, 同时也让受众的心灵感动了!

四、“片花”在新闻中的作用

“片花”, 最早起源于好莱坞电影广告, 就是插播在片子中间的部分, 包括NG镜头、幕后故事等, 后来引入广电领域并被广泛运用, 范畴不断拓展, 对广电节目内容的宣传预告、栏目片头片尾、活动宣传介绍等配上音乐、音效, 都是广电节目中常用的“片花”。“片花”短小动听, 能起到点明主题、简介内容、承转启合、过渡分段、强化特色、鲜明个性等作用。随着广电节目制作水平的日益完善和逐步提升, 广电“片花”的制作运用也越来越重要。“片花”, 应用在广电节目中已司空见惯。实际上, 对于广电新闻来说, 尤其是篇幅较长的专题类新闻, 当中插入“片花”, 会让人耳目一新, 也是广电新闻的创新之举。

摘要：播音主持是一门艺术, 同时也是一门理论。播音, 主要是通过我们对文字语言的有声语言表达来传达给受众的这样一种手法。本文则是检验阐述了播音与主持的语言魅力及表达手段。

关键词：播音,主持,语言

参考文献

[1]倪萍.我常常觉得自己不会说话[J].语言文字应用.1997 (04)

[2]孙家正.充分发挥广播优势正确把握舆论导向大力提高节目质量[J].现代传播-北京广播学院学报.1995 (04)

日常语言与播音语言 篇2

摘要：播音员与主持人，事实上分属为两个不同的概念，其主要的划分依据，就是根据不同节目形态的不同需要。对于播音员与主持人来讲，在语言方面的要求上，有许多相似甚至相同之处，但其二者又不尽相同，中间依然存在着许多差别。播音员与主持人在各自不同的领域当中也各有所长。本文从播音员与主持人的语言方面入手，从不同角度探究对于其二者语言要求的不同，以及语言特点的异同。

关键词：媒体；播音主持；语言

无论是在电视还是广播节目当中，几乎各种形态的节目类型都会需要一个统领全局的角色，他们往往肩负着非常艰巨的任务：他们要把整个节目当中的每一个零散独立的部分，用语言有机的融合贯穿在一起，使部分与部分之间产生一定的联系，或是更加顺利的过度，而不显突兀；同时，他们还要用语言去引导受众的思路，调动受众的情绪，使受众的注意力有效的集中在节目所希望突出的重点部分。我们通常把节目当中的这种角色称之为播音员或主持人。很多人会有一个误区，他们会混淆播音员与主持人的概念，认为播音员就完全等同于主持人。事实上，播音员与主持人之间存在着一定的差别。作为区分播音员与主持人的一个重要标准，就是节目的形态与类型。简单的来说，通常播音员针对于新闻类节目，而其他较为开放的节目形态则对应的是主持人。针对不同形态的节目类型，对于播音员与主持人语言方面的要求也有所不同。具体说来，大致有以下几个方面：

一、表达方式有所不同

播音员播音是以标准的普通话进行播读。对于播音员来说，往往要求他们端坐在主播台上，面对镜头和提词器，用最标准的普通话，配合专业的播音发声方式进行播读。新闻类节目的播音员，普通话往往要达到国家级普通话水平等级测试一级甲等的标准。对于普通话水平等级的测试，可谓是非常的严格，每年有两次测试的机会，而在全国范围内，只有国家语委测试中心一家机构可以授予一级甲等的称号，这就给播音员的普通话提出了相当高的要求。播音员的发声方式也要经过特殊的学习和锻炼，其中，首先要培训的就是呼吸的方式。日常生活中，我们的呼吸方式通常是胸式呼吸，而播音员在播音的时候往往要采取腹式呼吸和胸腹式呼吸相结合的呼吸方式，其目的主要是为了更加有利于声音的传播，使声音听起来更加浑厚、洪亮。其次要修炼的，就是发音的方式。在我们日常生活当中，说话通常是喉部发音，而播音的时候，则要求打开喉咙，用气息将声音送出，同时找到胸腔和头腔的一种共鸣。无论是呼吸的方式，还是发声的方式，都要经过特殊的学习和长期坚持不懈的锻炼才能达到。

主持人主持是以流利的普通话进行表达。对于主持人来说，表达方式与播音员有明显区别。一是关于普通话方面的要求，对于主持人，虽然也对普通话做出一定的要求，但这并不绝对。我们在电视上经常可以看到一些地方特色比较浓郁的节目，其主持人甚至会以方言来进行主持；对于一些节目形态比较灵活的节目，一些主持人也会在节目的主持过程当中，偶尔穿插地方特色的语言或是方言。这些可以令受众感觉到节目更加自然、亲切，不呆板，不造作。试想，如果综艺节目主持人每天西装革履操着一口播音腔主持节目，受众会难以接受。二是对于主持人发声方式的要求，也没有太多过于苛刻的硬性标准，只要表达足够流畅、清

晰，使受众能顺利接受表达的信息即可。

二、语言形态有所不同

对于电视和广播媒体来说，由于受其自身特殊条件的制约和影响，主持人和播音员不宜一次说出过长的句子。对于电视和广播媒体来说，受众接受信息的方式和渠道通常是通过耳朵，而靠听觉所获取的信息与靠视觉获取到的信息是不同的。对于阅读来讲，人们是通过视觉来获取信息，我们可以自由的徜徉在文学作品为我们描绘出的美好蓝图之中，细细品味鉴赏每一处珠语妙句所隐含的深刻含义，以及揣摩其所传达出的作者蕴藏其中的思想与道理。但对于广播电视等线性传播的媒体来说，主持人和播音员必须要用最少的文字和简单句，将问题内容说清楚，说明白，让受众听清，听懂，这样才能达到预期的传播效应。

播音员要尽量使用规范的书面语言，但又不能太过晦涩难懂。做节目要充分考虑到受众的文化层次和知识水平，如果用太过书面的语言去表达，恐怕也难以实现传播效果。具体说来，播音员要少用成语，尤其是尽量不去使用容易让人产生歧义的成语；在遣词造句时，还要考虑文字词组的发音，是否与其他文字词组的发音相同，出现这种情况，也极容易使受众误会其中的含义；对于一些专业词语的使用，播音员应加以适当的解释，让受众更加容易理解和接受。

主持人主持节目时的语言则可以更加多元化。尤其对于一些不是特别强调严肃性的娱乐综艺节目，主持人虽然还是应该尽量以书面语言进行主持，但偶尔可以融入一些恰当的口语，甚至可以加入一些歇后语、俗语、谚语，甚至可以加入一些外语，如此就使得节目的风格更加丰满，更加多样。因此，对于一些节目来讲，主持人在主持时不用完全拘泥于普通话或是语言方面的标准，但要时刻提醒自己对于整个现场的把握以及对于观众气氛的调节。

三、小结

主持人与播音员在各自的领域当中各有特色，尤其在语言方面，可谓是各有千秋，各有所长，不能一味的用播音员的标准去要求主持人，主持人也同样具备了很多播音员所没有的业务素质。对于播音员与主持人在语言方面的异同进行分析，可以促进二者之间更加和谐的发展。

参考文献：

日常语言与播音语言 篇3

关键词：播音；主持；语言风格；新闻

一、电视新闻播音员主持人的语言风格特征

随着商业时代的发展，电视新闻类节目的播音与主持风格，也随之发生着变化，语言的风格也更加多样，更加丰富。美国《60分钟》总编唐休伊特曾说过：“如果把节目比作一份料理，节目内容是主食是一道菜的核心。那么主持人的风格特色就是作料是决定一道菜是不是好吃的关键。”“说”新闻本身是一种对于传统新闻播报的创新，同时也是一种增强主持人自身地位的一个大胆举动，通过主持人的自身的魅力，让现在的观众最为直观的了解到一个主持人的风格，增强了观众重复收看同样节目的几率。电视新闻节目播音员和主持人的语言风格和其他一般的播音员和主持人的语言风格是有着比较类似的地方的，但是同时电视新闻行业有着比较独特的地方。主要有传播性、审美性、以及生动与创新等特征。电视新闻的传播性的根源来自于新闻行业，对于新闻行业来说本身就是需要进行广泛的、及时的传播才能够让更多的观众第一时间知道新闻的，如果一个新闻不能够进行传播，或者是传播的不及时，那么这个新闻本身是失败的，同时也是没有任何实际意义的。语言本身是承载着文化的，既然有着如此丰富的文化内涵，那么就必然要经历大众的点评，一个新闻是不是成功的，最为直接的就是源自于大众的感受，所以就产生了审美性。生动于创新性并不是传统的电视新闻特征，随着时代的发展，观众和媒体都意识到使用怎样的方式让收看新闻的人更加的容易接受是很重要的，通过媒体的多次尝试，最终发现人性化的新闻比严肃的新闻更加的受欢迎，不仅仅是观看的人数增多了，观众也更加的容易接受，这是电视新闻生动于创新性的重要体现。

二、电视新闻播音员与主持人语言风格的相同之处

1.播音员主持人语言形象化、传播口语化日渐明显

其实这里所说的口语化绝对不是指直接将生活当中使用的语言直接拿过来使用，生活当中很多使用的语言多数的时候是缺少逻辑性和严密性的。新闻播报当中的口语化主要是将新闻通过通俗一点的手段表达出来，在表达的过程当中可以举一些自己的例子或者是用一些诙谐幽默的语言进行解释，其根本目的是为了增强形象化并且能够让新闻更加容易传播。现在不少的新闻媒体逐渐的接受了这样一个方式，在新闻的播报过程当中为了让观众更加有兴趣，更加喜欢的去观看，增加了不少的口语化内容，减少了新闻的严肃性，对于新闻传播是利大于弊的。

2.新闻播音都具有新闻的倾向性

齐越教授说过：“播音创作最关键的是要动真心，动真情，对所播内容要真动心，对播音对象动真情”。由于传统新闻播报对于观众们的影响，在很多人的心目当中，一个电视新闻主持人是严肃认真，而且不带有任何的情感，站在一个中立的角度去播报各种新闻的，其实这对于新闻主持人本身是一个限制，在新时代对于新闻行业的变革首先应该从主持人开始，主持人也应该具有一定的感情，而且主持人所带有的感情色彩需要能够代表绝大多数观众的想法。也就是说不管一个电视新闻节目是使用传统的“播”新闻的方式，还是使用新兴的“说”新闻方式，主持人都是需要带有感情色彩才能够更容易让观众们产生共鸣。

三、电视新闻播音员与主持人语言风格的不同之处

1.主持人注重于情感意义的表达，而播音员则侧重于理性意义的表述

从简单的角度上面来说，主持人更加的偏向于感性，但是播音员更加的偏向于理性。主持人在主持的过程当中在保证内容能够清楚流畅的表达出来之后，首先需要考虑的就是观众的感受，因为对于主持人来说，建立起和观众之间的联系是更加的重要的，所以在播报新闻的过程当中可以更多的增加一些关于感情的投入，让观众们和主持人一起去感同身受，让观众产生共鸣，增强新闻传播的效果。但是播音员就不同，播音员在播报细纹的过程当中，首先需要做到的是严密的逻辑性和准确性，对于观众而言他们希望播音员能够带给他们简短准确的新闻报告，所以对于感情的投入的要求要更低一点。

2.播音员注重于形象意义的阐述，而主持人则是对于事件的深度挖掘

形象意义在传播中又可以大致分成社会形象、语言形象、思维形象。在传媒内部，播音员的讲话最能代表所在媒体的立场观点和态度，这就是播音员具有的社会形象的真实体现。对于播音员在播报信息的过程中对于词汇的选择和分寸尺度的把握上都恰到好处正是语言形象的体现。如几十年如一日风格的中央一套每晚七点钟的《新闻联播》只有半个小时的时间必须把全天发生的重大新闻播报出去，必然要求播音员语言上的简练、高度概括、这又体现了播音员的语言形象。但是对于新闻主持人则不同，对于新闻主持人来说，主要的作用是为节目内容服务的，也就是说主持人要服从于节目。对于现在的很多新闻节目来说，绝对不仅仅只是将新闻拿出来就完了，而是对于新闻背后所放映出来的社会问题，新闻产生的社会影响进行深入的分析。主持人在解说新闻的过程当中也是更需要注重这一点。

四、怎样培养电视新闻播音员与主持人语言风格

1.要以规范的汉语普通话为标准

主持人语言要以规范的汉语普通话为标准，是普通话有简单、清楚、表达力强的特点，作为中国全国都流通的官方语言，多数的时候能够让所有的观众都能够清楚的知道主持人想要表达的意义和内涵。虽然现在有很多的地方节目通过使用方言的方式大大的增强了节目效果，但是普通话才是规范化的汉民族语言，也只有普通话能够最为简单直观的产生语言的艺术性。

2.要有较强的逻辑性，语言表达要灵活

主持人还要有快速的反应能力，因为在主持人主持节目的过程当中往往有可能会遇到很多特殊情况和意外，如果遇到这种情况主持人表现出的是不知所措就会导致当时的节目失控，同时主持人的逻辑也要足够的严密，否则即便是主持人反映过来应该做什么也很难做出最为正确的选择。这种能力的培养离不开经验，也就是说这样的能力的培养不能够仅仅是通过书本来进行学习，主持人大量的实际的经验才能够锻炼出这样的能力，可以说这是对于一个主持人的高标准、高要求。

参考文献：

[1]熊艳，透视新闻节目论播音员主持人的风格差异[J].今传媒，2014（06）.

[2]李磊，新商业背景下播音主持之文化探究 [J]. 商业文化，2014（23）.

播音主持语言交际与情感表达策略 篇4

一、把播音主持工作和生活进行有效融合

艺术源自于生活, 高质量的播音作品同样是源自于生活, 因此, 优秀的播音主持人员必须要热爱生活, 并且善于观察以及体验生活, 做生活中的有心人, 这样其在工作的过程中才能够彰显出更加真实的自己。但是, 播音主持工作并非毫无技巧, 该工作对用气发声以及字正腔圆等很有讲究, 播音主持中的语言交际和情感表达的核心就是能够在很大程度上引起观众或者听众的情感共鸣, 而不是单纯地追求播音主持的技巧, 忽略了和观众或者听众之间的情感交流。

二、播音主持要注意用语的规范

我国新闻在传播的过程中因为受到传统儒家文化带来的深远影响, 以及人们长期形成的思维定式, 在播音主持时通常会进行有板有眼的具体讲述。随着我国经济的快速发展以及国家外交政策的逐渐开放, 我国新闻媒体的市场化也得到了较大的发展, 在这种情况之下, 播音与主持也受到了娱乐化带来的巨大影响。在新形势下, 对于种类不同的播音主持其内容也应该进行适当的规范与约束, 尤其是在播音主持的语言运用规范这方面, 播报娱乐新闻与时政新闻所使用到的语言存在着很大的差别, 这就要求相关工作人员必须要在播放过程中强化用语的合理性以及规范性, 这样才能够使播音主持用语符合当时的背景以及场合。而新闻传媒则是党和政府的喉舌, 极具代表性以及权威性, 因此, 播音主持人员在工作的过程中一定要注意对词汇分寸的把握, 选择合理的用语来播报新闻内容。比如说中央一套每晚七点钟的新闻联播, 其风格较为固定, 也是我国重要指导方向以及重大新闻的主要传播口, 这就要求播音主持人员在规定的时间之内一定要将当天国内外所发生的各种重大新闻播报出来, 所以播音主持人员的用语就必须要极具概括性, 十分简洁精练。另外, 播音主持人员主持节目的过程中, 其要介绍的重点并不是新闻事件的本身, 而是要通过其自身语言的具体表述来使新闻的主题得到深化, 事实的真相得到挖掘, 进而给社会公众带来一定的警醒作用。

三、播音主持工作人员要把握好情感运用的节奏

无论新闻事件的类型是何种, 播音主持工作人员均要具备自身的独特判断, 而不是面无表情地单纯地进行播报, 应该真切体现出自己的内在情感, 可是该情感在表达的过程中一定不能够太过显露, 致使内容游离, 或者是热情有余但是深度不够。而是要应用得恰到好处, 分寸拿捏应到位, 在表达的过程中应该把自身的情感融于对事件的真实面目的叙述中来, 这样才能够正确地引导观众或者听众。另外, 在播音主持的过程中要提高播音主持的质量必须要投入自身的真情实感, 而情感与语言是相互影响的统一体, 语言作为情感的重要载体, 对实现情感的表达有重要影响。因为在实施播音主持时, 播音主持工作人员遇到的主持内容以及新闻稿件通常是雷同度较高的, 播音主持工作人员只有通过自身情感的投入才能够对播音主持的主要技巧有一个更好的把握。事实上, 一个较为优秀的播音主持工作人员并不是其声音有多么动听, 而是其能够把自身的情感真正投入到具体的新闻稿件中去, 在传播的过程中会将自身的部分真情不自觉地流露出来。而播音主持工作人员也只有对自身不断进行调节, 并能够认同主持内容以及新闻稿件才可以在主持的过程中不断赢得更多听众以及观众的好感与支持。比如说, 现代广受社会公众欢迎与喜爱的东方卫视的壹周立波秀节目, 主持人周立波在主持这个节目的过程中, 会就近期社会上风行的一些道德问题或者国际事件进行论述, 并能够合理把握好自身情感运用的节奏。在该节目中一个小小的社会事件通过其语言以及情感就可以挖掘出深藏在人们心中的价值逻辑以及现代人的道德标准, 在各种美丑善恶的较量中由其形象的语言以及真实的情感就可以使各种遮蔽人们良知道德的乌云被拨开, 进而更好地发挥出该节目教育人、净化人以及启发人的作用。

摘要：播音主持面对的受众群体具有复杂性以及多样性, 并且播音主持还肩负着把信息传播给广播听众以及电视观众的重要责任, 所以播音主持过程并不是单向传播的过程, 事实上播音主持是一种语言交际以及情感表达的双向交流活动, 这对播音主持工作人员也提出了更大的挑战以及更高的要求。播音主持工作人员要做好播音主持工作, 必须要掌握语言交际的技巧以及情感表达的具体策略, 这样才能够指导其更好地开展播音主持工作。

关键词：播音主持,语言交际,情感表达,主要策略

参考文献

[1]吴小娟.播音主持语言交际与情感表达[J].新闻前哨, 2012, (4) .

[2]徐瑞阳.浅谈播音主持人的培养[J].安徽文学 (下半月) , 2012, (2) .

[3]王欣欣.播音主持人的情感把握[J].新闻传播, 2012, (11) .

[4]宋岩松.播音主持的语言风格[J].新闻传播, 2012, (11) .

播音主持语言表达——节奏 篇5

播音主持语言表达——节奏

节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。我们从四个方面作一下具体分析。首先，播音节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。其次，播音节奏的外部形式表现为有声语言语流的抑扬顿挫、轻重缓急。再次，节奏的核心是具有一定特点的声音形式的回环往复。最后，播音节奏的基本要求要立足于全篇和整体。节奏的类型

(1)轻快型。多扬少抑，声轻不着力，语流中顿挫少，且顿挫时间短，语速较快，轻巧明丽，有一定的跳跃感。全篇重点处的基本语气、基本转换都比较轻快。

(2)凝重型。多抑少扬，多重少轻，音强而着力，色彩多浓重，语势较平稳，顿挫较多，且时间长，语速偏慢。重点处的基本语气、基本转换都显得分量较重。

(3)低沉型。声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓。重点处的基本语气、基本转换多偏于沉缓。

(4)高亢型。声多明亮高昂，语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不可遏，语速偏快。重点处的基本语气、基本转换都带有昂扬积极的特点。

(5)舒缓型。声多轻松明朗，略高但不着力，语势有跌宕但多轻柔舒展、语速徐缓。重点处的基本语气、基本转换都显得舒展、徐缓。

(6)紧张型。声音多扬少抑，多重少轻，语速快，气较促，顿挫短暂，语言密度大。重点处的基本语气、基本转换都较急促、紧张。运动节奏的方法

(1)欲扬先抑，欲抑先扬。“扬”一般指声音的趋势向上发展；“抑”一般指声音的趋势向低发展。如果重点要“扬”，“扬”前要“抑”；如果重点要“抑”，“抑”前要“扬”。扬、抑二者本身是对比而言的，并没有什么绝对的标准。

(2)欲停先连，欲连先停。在播音中，连要连得顺畅，停要停得恰当。在连接时，要同时考虑停顿，在停顿中，要注意连接。停连的运用不能生搬硬套，要依文意、合文气、顺文势。(3)欲轻先重，欲重先轻。轻重相间，虚实相间，也是形成节奏的重要方法。语流推进过程中，由于色彩和分量的需要，在加重声音之前，要先弱化声音，在轻化声音之前，要先强化声音。

(4)欲快先慢，欲慢先快。快慢是节奏的一个重要方面。“慢”是指字音稍长，停顿多而时间长。“快”是指字音短促，停顿少而时间短，连接较多。重点句需要慢时，前面句子则需适当加快。重点句需要快时，前面句子则需要适当减慢。

在实际运用中，四种方法交错、重叠使用。只有综合使用它们，才能使节奏更为灵活多样。四种方法的核心是：加强对比，控纵有节。

播音主持语言表达——重音

在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。重音的问题实际上是词或词组在句子里面的主次关系问题，不同于词的轻重格式中的重读音节。确定重音的位置，选择重音的表达方法，都要从具体语句着手，从全篇稿件着眼。重音表达方法多种多样，并非只有重读，而应以内容、环境、情感而定。重音的作用

每篇作品有主题，朗读作品有目的，落实到语句中，语句也有目的，重音就是体现语句目的的重要手段。一般来说，每一个语句至少有一个重音。重音愈精，语意愈清，目的愈明。语言的目的性要靠重点来体现，语句重音必须准确地为语言目的服务。重音的确定

在正确理解语句意思的基础上，根据重音的主要作用，我们提出三条参考标准和相应的具体做最好的自己

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选择办法：

(1)重音应该是突出语句目的的中心词。这类词，是指那些在语句中占主导地位和最能揭示语句本质意义的词或词组。它们是准确、鲜明地传达语句目的的核心。

(2)重音应该是体现逻辑关系的对应词。这类词是指那些具有转折、呼应、对比、并列、递进等作用的词语。它们是语句目的的实现过程中的重要逻辑线索。

(3)重音应该是点染感情色彩的关键词。这类词是指那些对显露丰富的感情色彩、情景神态和烘托气氛等起重要作用的比喻、象声以及其它形容性的词或词语。它们可以使特定环境中的语句目的生动形象地突出出来。

选择确定重音的总的原则是：以能否突出语言目的为首要标准，综合考虑逻辑关系和感情表达的需要，有利则取，不利则舍。

重音的表达

选定了重音之后，并不一定就能恰当地表达出语句目的。还要注意准确地表达重音。运用重音的方法是多种多样的，下面就简单介绍几种常见的强调重音的方法：

(1)强弱法。这是一种用声音的轻重、高低变化来强调重音的方法。需要注意的是，重音不光可以用强和高的声音来强调，强中见弱，高中显低也不失为有效的方法。

(2)快慢法。这是一种用声音的急缓、长短、顿连等变化来强调重音的方法。

(3)虚实法。这是一种通过声音的虚实变化来强调重音的方法。

总之，所谓强调重音、突出重音，都是在对比之中实现的。强调重音的方法尽管是多样的，但总的要求只有十六个字：加强对比，协调适当，讲究变化，切忌呆板。选用方法时，要从三个方面去考虑：一要能准确体现出语句目的；二要依据思想感情的运动；三要符合语流变化的需要。具体地讲也就是：要从全篇稿件的高度着眼，达到主次分明；又要从听和说的正常习惯考虑，不显生硬；再有就是重音的确定要少而精。这就是运用强调重音的各种方法时所应遵循的基本原则。

播音的对象感

【核心提示】 对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等..对象感的含义

所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。对象感强的播音特征 大凡能调动听众、观众思维的积极性，引起共鸣，受欢迎的播音都有很强的对象感，换言之，对象感的作用使播音体现出以下特征：

一是体现人文关怀。播音员要在“目中无人”的环境中努力做到“心中有人”，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在，想受众之所想、急受众之所急地把握对象的心理要求、愿望和兴趣点，它已经融入传者对受众的真诚、尊重与关爱，这本身就是一种人文关怀。

二是表达丰富亲切。富有对象感的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率所造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态。表现在播音语言上，语气显得亲切、有变化。

如何把握对象感

要熟悉传播对象，要重视对受众的基本构成进行定性分析，努力获得对象感。那么，怎样才能使对象感不失之笼统?如何获得并把握住对象感? 我们必须具体设想：这样的稿件，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天，应该播给什么样的人听?哪些人最需要听?听到不同的地方会有什么不同的反应?听完了又会有做最好的自己

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什么反应?给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的?（1）对象感的“质”与“量”。为了获得对象感，我们可以从质和量的两方面去具体设想。所谓质的方面，是指环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。所谓量的方面，是指性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。而质的方面又是最根本的。从质和量两方面了解受众，设想并掌握受众特征，找准与受众利益最密切的相关点，由此获得对象感，我们就能播出新闻的新鲜感，吸引并满足受众的兴趣和要求。

（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感。一旦掌握了受众的心理需求，找准了与受众利益密切的相关点，有了充足的依据，对象感就会强烈起来，到了非说不可的地步。

（3）我们所设想的对象应该稳定统一。就某篇稿件来说，我们设想的具体对象应该是稳定的、统一的，不应该这一段设想对这些人播，那一段设想又对另一些人播。一般而言，设想的对象稳定会使播讲更集中，更鲜明。

（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。对象感不是单单设想对象，同时要解决好播音员主持人与对象的关系问题。为了达到传播的有效性，为了使受众对播音员主持人产生“认同”和“自己人”的亲近感，播音员主持人与所设想的对象的关系就应该是平等的关系。这种关系意味着平等、融洽、真诚和坦诚。

（5）为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。这就要求播音员主持人应深入生活，通过直接或间接的种种渠道关注现实，了解熟悉各种人，尽量和各个层次各种职业的人打交道，了解更多人的更具体的需要，在设想具体对象时才会更切合节目和稿件的内容和形式，更好地达到播讲目的。注意几个误区

误区之一：播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体。

误区之二：无论什么稿件都设想一种具体对象。

误区之三：对象感时断时续，时有时无。

误区之四：认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了。

误区之五：以为面前有对象就不需要对象感。不知道场外的受众才是我们传播的主体。播音思想感情的调节 情景再现

情景再现就是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

我们可以从以下几个方面来把握情景再现的内涵：

（1）情景再现属于一种联想、想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。

（2）播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能信马由缰，任意驰骋。

（3）依据语言内容想象出的画面应该是连续的、活动的、有内在联系的，而不是孤立的、静止的。

（4）播音员主持人进行联想、想象的目的应该是引发相应的态度、感情。这里需要强调的是，情景再现一定要产生于具体感受中，要以情为主。播音员主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度、感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于“画面”清晰，只重视景而忽视情。情景再现的展开过程

播音员主持人在具体的语言创作过程中，运用情景再现可以按以下四步来调动自己的思做最好的自己

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想感情：

第一步：理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，它与备稿当中的划分层次有一致的地方，也有不同之处，这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括：把握结构，明确先后顺序；把握画面的主次详略及特点。

第二步：设身处地。设身处地就是通过想象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。

第三步：触景生情。触景生情是情景再现的核心问题。这里强调的是内心积极的反应，摈弃的是“视而不见”、“充耳不闻”式的无动于衷。在触景生情这一步我们还要掌握两点要求：一是反应积极、一触即发；二是以情为主、情景交融。

第四步：现身说法。当内心情感积累到一定程度时，就想把我“亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，亲身所感”的情景再现给受众，并使受众产生某种情景的再现，从中受到感染。这也正是创作主体始而有意、继而实现的责任。

以上四步并非界限分明，而是联系紧密，常常你中有我，我中有你。总之，是要让自己的思想感情运动起来。

情景再现过程中应注意的问题

(1)情景再现要以播讲目的为中心，受播讲目的的引导和制约，不要为“情景再现”而“情景再现”。

(2)善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验。需要说明的是，不是每一个情景都必须详细补充，也不是同一情景中的每一个地方都要花同样的力气去想象，要抓重点、难点，关键要获得感情触发点。

(3)把握情景再现准备与播出时的区别。情景再现在准备与播出的两个环节中，既有联系又有区别。准备是播出的基础，播出应该体现准备的成果。但两者之间也存在着区别，主要体现为：第一，准备时有较充足的时间去展开想象，再现情景；播出时语句要连续不断，一句紧接一句，没有时间去细致展开和浮想联翩。否则容易造成情景分离，说到下句时，内心还停留在上句。第二，准备时，创作主体脑海中的画面可以较清晰，形象较鲜明；而播出时，景已模糊，情愈加凸显。在这个阶段。我们不必再细致地展开想象，只需让情景稍加显露，重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点。

播音主持语言表达——语气

语气是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。对语句的实质可以从以下三个方面进行把握：首先，具体的思想感情是语气的“神”、灵魂。其次，具体的声音形式是语气的“形”、躯体。最后，语气存在于句子之中，它在整个的语言流动中占据着核心的位置。语气的感情色彩和分量 在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的基调中，而具体的感情色彩体现在语气之中。语气的感情色彩，是指语句包含的是非和爱憎等。“是非”，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫……态度方面的具体性质。爱憎，是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒……等感情方面的具体性质。态度、感情交融为一体，可以展现各类语句的丰富多彩。

语气的色彩是语句的内在的思想感情的积极运动的显露，它体现为创作主体声音与气息的变化。

语气的分量指的是在把握语气感情色彩的基础上，创作主体还要区分是非、爱憎的“度”，能区分感情色彩不同的程度和不同的量级并能使之付诸有声语言的表达。

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语气的声音形式

语气的感情色彩和分量是千变万化、丰富多彩的，所以声音形式也一定是曲折起伏、不断变化的。我们用“语势”来表示语气的声音形式。语势，指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。

语势是由气息、声音、口腔状态这三方面因素多层次、立体化的多重组合而构成的。构成语势的这三方面因素是互相渗透、融合在一起的，也使语势呈现为立体的运动变化态势。

播音主持语言表达——停连

【核心提示】 播音员主持人必须学会运用停连组织语句，区分意思。这是进行播音再创造活动的一项语言基本功，是播音员主持人借以表情达意的语言技巧之一。停连的定义

停连是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。我们给停连下的定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。反之，那些不中断、不休止的地方(特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方)就叫连接。停连，是在有声语言行进中的“标点符号”停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。停连的作用

停连的作用可以表现在许多方面，有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整；有的体现思考判断，使传情更加生动；有的令人回味想象，创造意境。

当然，停连常常是和其他技巧一起共同服务于表达的。它与重音等技巧相比，最主要的作用是使语言意思更加清楚，也就是说，停连主要是解决播音时怎样断连词句、组织好语言意思的表达问题。因此，播音员主持人必须学会运用停连组织语句，区分意思。这是进行播音再创造活动的一项语言基本功，是播音员主持人借以表情达意的语言技巧之一。

停连位置的确定

(1)准确理解语句意思

要想恰当地选定停连位置，准确达意，首先必须正确理解语句的意思，因为这是关系着达意正确与否的大问题。

(2)正确分析语句结构

在理解了书面语言的意思之后，特别是对那些容易看懂而不易让人听明白的长句子，播音员主持人有必要再作一下播前的句子结构分析。

(3)恰当体会情景神态

有些语句，我们理解意思没错，语句结构也清楚了，但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚，不发生错误，而不能使语句中所蕴含着的生动、丰富的情景神态得以充分的表达。在为表达情景神态而设置停连时，要以不影响语意清楚为前提，然后再以传“神”恰当为标准。

(4)合理处置标点符号

我们在播音中，要按照自己对稿件内容的理解，合理地处置标点符号。也就是说，在那些有标点符号的地方，我们根据需要也可能要连接；在那些没有标点符号的句子中间，我们根据需要也可能特意要停顿。停连的表达方式 常见的停连方式有：

(1)落停。这种方式一般用于一个完整的意思讲完之后。它的特点是：第一，停顿的时间较长；第二，停时声止气也尽(气正好用完)；第三，句尾声音顺势而落，停住。

(2)扬停。这种方式一般用在句中无标点符号之处，或一个意思还没有说完而中间又需做最好的自己

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要停顿的地方。它的特点是：第一，停顿时间较短；第二，停时声停气未尽；第三，停之前的声音稍上扬或是平拉开。

(3)直连。这种方式一般用于有标点符号而内容又联系紧密的地方。它的特点是：顺势连带，不露接点。

(4)曲连。这种方式一般用于标点符号两边既需要连接又需要有所区分的地方，特别是一连串的顿号相间，或者是排比句式之类的连接点。它的特点是：连环相接，连而不断，悠荡向前。内在语

播音的内在语是指那些在文字语言中所不便表露、不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧之一，对播音表达的直接引发和深化含义有着极为重要的意义。内在语的作用

内在语是播音员主持人的心理活动，为播音语言表达提供充实的内心依据，其作用概括起来有两大方面：揭示语句本质和揭示语言链条。

(1)揭示语句本质。语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。我们要结合上下文的语境来分析，从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质。语句本质落实到表达上则可以引发出贴切的语气。

(2)揭示语言链条。语言链条实际是指语句间的逻辑关系。揭示语言链条就是搞清句与句、段与段、层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题。特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方，在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方，或需要赋予语言以动作感、形象感的地方，或在需要唤起受众

注意，引发他们思考的地方。都可运用内在语来衔接、过渡、铺垫或转换，以帮助找到自然贴切的语气，造成一气呵成、浑然一体的效果。内在语的分类

根据内在语的性质和作用的不同，我们把它分为六种基本类型：

(1)发语性内在语。所谓发语性内在语，就是在呼台号之前，在节目、稿件、层次、段落、语句之间加上适当的词语。播音员主持人把这些词语作为开头在内心播出来，并与稿件原来开头的词语自然地衔接，将其“带发”出来。(2)寓意性内在语。寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音”，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。

(3)关联性内在语。关联性内在语是指那些没有用文字表不出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语。它的最大特点是，通过挖掘语句间隐含性的关联词或短语，使语句关系更加明晰。

(4)提示性内在语。提示性内在语用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题，但与关联性内在语有所不同，它不是以关联词和短语的形式出现，而且内容上也更丰富多彩。如果说关联性内在语重在使语句逻辑关系更加严密，那么提示性内在语则更注重使表达语气富于灵动的活力。

(5)回味性内在语。回味性内在语一般用于段落、层次，特别是全文的结尾处。大体上有四种形式：寓意式回味、反问式回味、意境式回味、线索式回味。

(6)反语性内在语。反语性内在语直接体现了语句表层意义与深层内在含义，即语句本质的对立关系或对比关系。一般说，在上下文语境中比较容易把握。大体有：对立型反语内在语、反问型反语内在语、双关型反语内在语、非对立型反语内在语。

内在语的最优化

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（1）内在语是对稿件理解和感受的集中概括

语句内在语的最优化，是服从于稿件整体，即宣传目的、主题思想和整体基调，切忌就句论句地确定内在语。

（2）在稿件的重点和难点上把握内在语

所谓重点，是宣传目的和主题思想的落脚点，是全篇的关节嘴在，所谓难点，是指语句本质不好把握，文气不十分贯通，播起来又不好衔接的地方。我们没有必要句句都找内在语。但对于重点语句的本质含义应深入挖掘。（3）要注意语句本质的差异 有两种情况：一是要在搞清语句表层意义的基础上，根据语句目的和上下文语境挖掘语句的深层含义，并准确判断把握具体的态度分寸。二是有些句子表层意义与深层含义异向，这时的内在语应该和句子的深层含义的意向一致统一，而不被文字表面意义所迷惑。（4）内在语要鲜明简洁有说服力

表述内在语的目的，是为了训练把握内在语的能力，使自己思想感情运动起来，而不是为了表述而表述，内在语的把握应力求避免艨胧模糊，内在语的概括表述要精确可感，鲜明简洁，有说服力。

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关于播音主持语言质量的定性分析 篇6

【关键词】播音主持；语言质量；定性分析

为了提高播音员以及主持人的语言质量，广播电视的管理者需要从各个角度出发进行管理。与此同时，广大的受众也应该进行监督和管理。但是最重要的是，要从播音主持人员自身找原因。播音员和主持人只有自身具备专业的知识，普通话等达到播音的标准。才能在激烈的竞争中占据一席之地，在不断的积累和总结中提高语言的质量，这样也能够促进信息传播的高效性。

一、播音主持语言内涵

语言是电视节目主持人和播音员进行创作、与听众进行交流的重要表现手段。电视语言拥有自己的特点。这一特点不仅涵盖了播音的“以声传情，声情并茂”，又涵盖了电视播音的“声画和谐。形神兼备”，可概括为“三性”“三感”。即规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。

二、播音主持语言指令的定性分析

1、播音主持有声语言的层级系统性

从播音主持语言的系统性来看，其构成要素主要可以分成物质外壳、语言内涵以及基本要求和艺术创作层面等等。其中所谓的物质外壳就是指語言本身的发音、音高、音强以及音长等等；语言内涵就是指播音语言的感情基调，播音态度等等。而创作层面则主要是指语言的感染力程度以及艺术分寸等等。在播音语言发展的过程中，社会外部的因素也是较为重要的一个组成部分，其中社会环境以及媒体之间的关系等都是制约播音语言的重要因素。播音主持工作人员在实际的工作中，需要对这一系统的关系加强重视，沥青脉略，在进行基本语言创造的过程中，加入适当的感情色彩，形成自己的风格，将层级系统性体现的更加明显。与此同时，还要对重点的词语以及语句等进行严格地控制，尊重语言风格，进而实现语言的创新。

2、规范层级是准入底线

进行播音主持语言的规范一直以来是广播电视管理部门的工作内容，但是，经过广播电视媒体的不断发展，语言的随意性体现的越来越明显。因此，广播电视的多样化也面临着严峻的挑战。一些受众甚至对另类的主持风格和主持语言表示认可，而且其收视率也逐渐升高。因此，播音主持语言的规范工作的内容也有所变化，不仅要本着标准客观的原则，同时还需要富有创造性和亲和力。另外，播音主持节目的受众范围是全国甚至是全世界，因此，要严格按照普通话的标准来进行，但是在多数的电视节目中，播音主持操着浓重的地方口音，不仅降低了节目的质量，同时还受到受众的谴责。

播音员的语言在规范的过程中，需要从基础的语音语调以及词语的重音等方面入手，如果语音播送的清晰程度不够，很难将信息的真是内容传达给受众，直接影响到播音主持工作的效率。所以，对语言的清晰程度进行规范是播音主持工作者的底线。人们在交流的过程中有一些约定俗称的用于，这些语言只能在实际的语境中才能发挥应有的效果。但是在实际的工作中，不能素以进行这些语言的运用。另外，播音员需要具备严格的语言规范意识，实现语言的开放性，在语言的社会性和个体性之间需要斟酌考虑。将语言的规范性进行到底。

3、职业层级是创作前提

播音主持语言的职业层级主要指两个方面，首先。应体现广播电视媒介语境的语用规律，即区别于其它大众媒介特别是报刊语言运用的特点。主要有“话语组合方面采用”“服务于听觉”的口语风格用双音节词、短句子、避免同音误听等。同时要特别注意有声语言传播的线性特点及“稍纵即逝”的局限，按照听觉理解事物的习惯和逻辑顺序说话等等；在有声语言表现力方面要求含义清晰准确语流连贯完整，声情并茂富于感染力；话筒或摄像机前没有交流实体的拟态交流应当对象感强效果逼真。

其次。要符合节目类型、节目形态语境条件下的特殊规律。由于不同节目的服务对象、语用功能、形态风格各有特点致使言语组合和言语表达呈现多样化格局。

4、创新层级是精品追求

第一，个性化是现代社会背景中传播的必然趋势和主流。在当今信息爆炸、信息多元化的传播环境中人们获取信息的渠道增多思维活跃视野开阔越来越厌烦人云亦云的重复和板起面孔的说教只有个性鲜明、独具魅力的传播才能在众多同类事物中脱颖而出成为被受众注意和选择的对象。第二，个性化是优化传播的手段而非传播目的。孤芳自赏的与众不同是不会被受众承认更无法接纳的同时也是有悖于中国广播电视工作根本属性的。第三，代表先进文化的前进方向是衡量个性化分寸把握的根本标尺。播音主持语言的创作从内容到形式必须经得起这把尺子的检验。任何离开这个标尺的所谓个性化不管会有怎样的轰动效应，都会混淆民众的视听，动摇群众的价值观，迷乱人们的审美目光，最终伤害人们的心灵，殃及民族文化和社会的发展。第四，个性化是对栏目个性风格及传播对象的认识和遵从。与栏目风格融为一体为受众认可接受的个性化才可能真正发挥优化传播的作用。第五，个性化是从人格出发而表现出来的创作个性。个性化是主持人自身声音形象等先天条件及文化修养、生活阅历、人生感悟性格能力等后天素养在传播中与栏目个性、与受众审美契合同时本着人文精神面对种种关系待人接物的言语行为的综合表现。在这个前提下，个性化表现为语言传播中独特的视角、独创的构思、独特的思维方式、独到的见解，独有的感受，独具特色的表达和气质形象。

三、总结

综上所述，播音主持工作人员的工作就是在将最新的消息最大限度地传递给受众，播音主持的语言是重要的工具。因此，在实际工作的过程中，需要相关的工作人员注意语言的规范性和系统性。在实际的工作中，对播音主持语言工作质量进行定性的分析，可以有效地对其进行规范，增强广播电视媒体的优势。

参考文献

日常语言与播音语言 篇7

一、播音主持风格培养与语言艺术的重要性

在播音主持中, 体现语言艺术和独特风格具有重要意义。不同的播音主持方式可以形成不同的语言艺术, 不同的语言艺术又可以形成不同的个人风格, 语言艺术和个人风格的完美融合, 就能对节目本身产生巨大的推动作用。

首先, 语言的艺术性和独特的风格, 可以增强节目的现场感染力。体现播音员主持人语言艺术和个人风格最典型的例子就是访谈类节目。从中央电视台的《实话实说》《艺术人生》到各地方台的《鲁豫有约》《非常访问》等, 无一不是在体现语言的艺术性和主持人的个人风格。访谈类节目中, 如何使主持人与嘉宾的对话交流既不出现一问一答的刻板形式, 又不出现漫无目的闲聊的情况, 这都需要主持人利用语言艺术和个人风格来进行控制。当话题较为沉重时, 幽默的语言和活泼的风格可以活跃气氛;当话题较为开放时, 中肯的语言和沉稳的风格可以体现主题;当话题较为敏感时, 理性的言辞和冷静的风格可以化解尴尬的局面。访谈类节目通常表现为主持人和嘉宾的现场交流, 因此主持人的语言艺术和个人风格就成了增强节目现场感染力的关键。

其次, 艺术性的语言和独特的风格可以提升节目内涵。当下, 人们越来越重视人文性, 所以真正成功的节目, 必定是具有人文内涵的节目。在新闻节目的新闻点评环节加入一定的深度思考的内容, 可以提升新闻的深度。尤其是民生新闻节目, 一般在某一条新闻结束后, 播音员主持人会进行简要的点评。有经验的主持人不仅要分析发生新闻事件的原因, 而且还要对今后再发生类似事件要如何处理提出建议, 通过这种方式能有效提升新闻价值。当前, 有许多电视台都开办了民生新闻节目, 甚至某一地区有好几档民生新闻节目。在新闻素材都差不多的前提下, 主持人主持功力的高低决定了节目收视率的高低;主持人的语言是否犀利、分析是否到位、风格是否大气, 都会影响节目的内涵和深度。

最后, 语言的艺术性和独特的风格可以加强节目的传播效果。一部好的节目需要一位好的播音员主持人来带动, 播音员主持人、语言艺术、个人风格三者层层递进, 共同提升节目的传播效果。中央电视台《实话实说》栏目在全国打响了知名度, 主持人崔永元幽默的语言、得体的表达和不凡的气质让《实话实说》形成了独特的风格。在崔永元离开后, 《实话实说》难现往日辉煌。《星光大道》也得益于毕福剑“接地气”的主持风格, 后续的主持人很难有所突破。《杨澜访谈录》《鲁豫有约》《一虎一席谈》等节目更是以主持人的名字命名, 在节目推出伊始就有了较高的知名度, 而这都得益于主持人独特的语言艺术和个人魅力。

二、当前播音主持风格培养和语言艺术的误区

当前, 已经有不少播音员主持人认识到了语言艺术和风格培养的重要性, 也从自身开始进行了塑造, 但是由于多方面原因, 其在培养过程中出现了一些误区, 值得深思。

(一) 过度培养语言艺术和个人风格

激烈的市场竞争与优秀播音员主持人的市场需求对播音员主持人提出了更高的要求, 但其中也出现了播音员主持人过度培养语言艺术和主持风格的现象。有的播音员主持人为了培养幽默风趣的风格, 故意在节目中穿插笑点、制作笑料, 并辅以搞笑的动作和表情, 引导现场观众和广播、电视机前的受众发笑, 但由于时机把握不准, 往往适得其反。有的播音员主持人为了培养自己随机应变的能力, 在节目录制过程中随意插话, 打断嘉宾和其他主持人的正常发言, 不仅打乱了节目的正常秩序, 而且还造成节目内容和转场不连贯, 这样不仅不能提升节目的传播效果, 还会影响节目质量。

(二) 语言艺术和个人风格的低俗化

这里的低俗化, 主要体现在网络节目中。作为新媒体节目的重要组成部分, 网络节目近年来呈现出蓬勃发展的态势, 在网络上吸引了许多受众。这样一来, 本就稀缺的优秀主持人资源更为稀缺, 网络节目也不得不培养一些新主持人来主持节目。在激烈的市场竞争压力下, 鉴于网络节目的监管机制有待进一步完善, 网络节目容易出现“打擦边球”的现象。一些网络节目用低俗、暴力等内容来吸引受众, 这种节目导向也会不可避免地影响网络节目主持人的主持风格。有的网络节目要求主持人用带有挑逗性的粗俗语言来调动现场气氛, 有的网络节目要求主持人在节目中用“出位”的语言和肢体动作来吸引注意力。靠这些手段虽然能让网络节目在短时间内获得大量关注, 但实际上却给整个行业和培养播音员主持人的主持风格带来了消极影响, 不利于构建和谐、文明的社会风气。试想, 一个没有树立正确的世界观、人生观、价值观的播音员主持人, 又怎么能在节目中传播正能量呢?

三、培养播音主持风格的对策

语言艺术是个人风格的直接体现, 什么样的语言艺术就会形成什么样的个人风格, 二者是相辅相成的。因此, 在实践中, 二者也应该共同培养, 互相促进。具体来看, 应该在播音员主持人和节目双方的共同作用下来完成。

(一) 播音员主持人要提升自身综合素质

首先, 要提升播音员主持人的专业能力。专业能力是播音员主持人取得其他成就的基础, 只有基本功扎实了, 播音员主持人才能在不同的节目环境中做到游刃有余。其次, 播音员主持人自身要有一定的人文素养, 要对播音主持风格有正确的认识, 要对自身主持的节目内容和领域有深刻的认识, 要能预先估计节目中可能出现的突发状况, 还要能在播音主持的过程中拓展内容与话题的深度, 这样才能恰当地使用语言, 明确自身的风格定位。再次, 在明确个人定位的情况下, 播音员主持人要在模仿中追求创新。新入行的播音员主持人可以选定一名优秀的主持人作为自己的模仿对象, 来吸取对方的长处;学习其在播音主持过程中对节奏的把握, 对内容的引导和对现场的控制, 尤其要注意学习模仿对象随机应变的技巧, 并将其合理运用到自己的节目中, 这是一个事半功倍的好办法。但同时要注意不能照搬照抄别人的主持方式, 否则就会失去自己的特点。最后, 播音员主持人要把握风格培养的度。幽默的主持风格并不是疯疯癫癫地傻笑, 随机应变也不是越描越黑, 引导话题不是随意插话。恰当地把握度, 才能真正形成适合自身的播音主持风格和语言艺术特点。

(二) 节目本身要帮助播音主持人培养自身风格与语言艺术

播音员主持人都是在某一类型或者某一个节目中长期实践而逐步形成自身风格的, 节目作为播音员主持人展示自己的平台显得至关重要。首先, 节目要有清晰的定位和明确的主题, 用节目来挑选和培养主持人。如果某位播音员主持人的性格特点是沉稳, 那么就不适合主持娱乐类节目, 又或者某位主持人的语言风格言简意赅, 那么其也不适合主持谈话类节目。一旦节目挑选到了合适的主持人, 就要通过各种方式来对其进行培养。如多组织播音员主持人学习、借鉴、模仿优秀的节目主持人, 在实践中让播音员主持人逐渐培养出自己的主持风格, 或开展“传帮带”活动, 让有经验的优秀主持人引导新入行的播音员主持人。特别是网站要在节目主题和节目内容上加强把关, 在录制节目的过程中如果发现不良倾向要及时叫停, 规范播音员主持人的言行举止。其次, 要给播音员主持人犯错的机会。主持人在积累经验, 逐渐形成自身风格的过程中, 出错是难免的。除了原则性错误外, 要让播音员主持人从错误中吸取教训、获得成长。最后, 节目本身要做好内容管控, 杜绝播音员主持人语言和行为无下限的现象, 也要避免其无意识地表现出低俗的行为。

播音员主持人形成自身的独特风格和语言艺术, 是节目发展的要求, 也是媒体发展的要求, 更是传统媒体与新媒体融合的要求。加快播音主持的风格培养和语言艺术形成, 需要播音员主持人和节目组的共同努力。只有优秀的播音员主持人越来越多, 媒体行业才会有更加光明的前景, 才能更好地为人民群众服务。

参考文献

[1]解俊格.当今语境下播音主持语言艺术的特征[J].赤子, 2014 (11) :38.

[2]朱绍祥.浅析广播电视播音主持人的语言艺术生成[J].新闻研究导刊, 2015 (23) :28-29.

日常语言与播音语言 篇8

1 电台播音主持语音表达上存在的问题

1.1 普通话水平不高

普通话是我们在日常工作和生活中沟通交流的最重要根据, 它和地方方言不同, 是能为全体国民接受和理解的。随着经济的快速发展, 人们越来越急切的希望能及时地获取更多的新闻信息, 这也促成了传媒行业的飞速发展。越来越多的人投身于各个媒体从事新闻工作, 参与播音主持工作的人数在不断增加。从事播音主持工作的人多了, 其各方面综合素质也因人而异而出现参差不齐的现象。目前, 许多播音主持的普通话并不标准, 在节目过程中经常出现发音不标准、语序混乱等情况。还有一个问题就是普通话方言化, 虽然听众大都感觉不到异常, 因为播音主持偏方言的普通话使听众产生的亲近感。就媒体传播信息严格意义上来讲, 这种带有方言色彩的播报是不严谨的, 容易拉低整个电台节目的水平[1]。

1.2 组织文字的能力不足

目前, 部分电台播音主持由于文字功底不扎实, 导致在节目主持过程中出现词汇使用不正确、语句存在语病、语序混乱等情况, 甚至由于表述不当而出现一些常识性错误。电台播音主持的责任是尽可能多地向听众传播正确的、具有时效性的、有用信息, 而不是错误的信息, 或是难以理解的信息[2]。因为在受众的既存观念里普遍认为播音员或者主持人的发音是最标准的, 词汇使用的最正确的, 受众容易将播音员或主持人在文字表达方面所表现出的特点当做学习对象。由此可见, 播音主持在组织文字方面的能力总结影响着受众的文字表述方式。

1.3 播报信息的语速欠缺火候

电台的播音主持在播报新闻信息时, 经常会出现语速过快或者过慢的情况, 这在一些刚上手的新人身上有很直接的体现。新人在新闻信息的播报中有时会因为心里紧张等内在或是外在的干扰因素, 出现播报新闻信息的语速突然并持续加快的情况, 或者是因为遇到不解的问题而出现播报新闻信息的语速突然变慢的情况。这样过快或过慢的语速变动直接影响着听众的理解接受能力, 导致听众所接收的新闻信息与实际情况有所差异。

1.4 播音主持在播报新闻信息时对情感色彩的表现不够好

众所周知, 新闻联播改革以前的播音主持基本是几十年如一日地保持同一种语气、情感基调去播报新闻, 这也深深影响着广播电台的播音主持的播报方式。许多广播电台的播音主持在播报新闻信息时就是简单的对着新闻稿件念, 而且许多是空话、套话, 语气生硬, 感情色彩单调, 整个过程毫无生气。在这样一种情景下, 听众很可能在接收完新闻信息就抛之脑后。这种太过严谨的播报风格在当前的社会状况下已经是过时的, 是不可取的。

1.5 电台的播音设备长时间不更新换代

目前, 许多广播电台为了降低运作成本, 经常会出现对播音设备的维护和保养不够细致全面的情况。另外, 由于新媒体的冲击导致的广播电台收入减少, 而为了节约资金, 电台对于老旧的播音设备不能及时更新换代, 这也会影响播音主持的播报效果。

2 解决电台播音主持语言表达问题的相应措施

2.1 要注意提高播音主持工作的准入门槛

基于当前从事播音主持工作的人员的普通话水平不高的情况来看, 切实提高播音主持的准入门槛很有必要。从人员聘用的源头上选取普通话水平高, 文学素养良好的人进入到播音主持行列中。另外, 对于已经存在的播音主持播报新闻信息方言化的情况应当加以指出, 并进行改正。

2.2 要注意提升播音主持的文学功底

从事播音主持工作的人员应当利用主持节目以外的时间多加学习, 多看文学经典著作, 逐渐培养良好的文字组织能力和文化涵养。一方面, 通过不断的学习让自己处于持续充电的状态, 个人的文学气质能得到不断提升, 各方面的素质也能慢慢提高。另一方面, 通过丰富的阅读增长见识, 开阔视野, 可以使播音主持在解读新闻信息时能有更好更快速的理解, 进一步地提升节目质量。当然, 阅读文学名著不是为了卖弄, 因此在播报新闻信息和主持节目时应当尽量避免咬文嚼字, 要用最简练的文字将新闻信息传达出去[3]。

2.3 要注意提高播音主持的心理素质

要解决播音主持在播报新闻信息出现的语速不稳定这一问题, 就必须加强对播音主持心理素质方面的锻炼, 锻炼其处置突发性新闻的承受能力。对于刚从事播音主持工作的新人, 老员工应当对其多加鼓励, 委婉的提出改进意见, 不能因为一两次的犯错就严词厉色而挫伤新人的工作积极性。另外, 播音主持还应当注意保持语速和新闻播报节奏的相一致, 根据新闻的轻重缓急区分开语速、语调, 突出重点新闻时要以重要的词句表现出来。

2.4 要注意提高播音主持对情感色彩的表现能力

人与人之间运用语言进行沟通交流往往都是带有感情色彩的, 或喜或忧, 这些带有感情色彩的语言可以让人更容易接收其中的信息。在电台播音主持的工作中, 语言是唯一的传播渠道, 富有感情色彩的语言往往是能够让听众产生亲切感的[4]。因此, 电台的播音主持需要对自身感情色彩的表现能力不断进行锻炼。

2.5 要注意对播音设备更新和保养

广播电台作为一种传播新闻信息的媒介, 不能只着眼于经济效益, 要更多的注重担负起新闻媒体的责任。为了更好的将新闻信息传播出去, 广播电台应当将已经老化的播音设备进行淘汰, 并定期对新引进的设备进行保养, 为保证节目质量和收听率提供坚实的硬件保障。

3 结束语

一档优秀的广播节目, 需要软件实施和硬件设施双方面都得到保证, 既要有优秀的播音主持团队作动力, 也要有优良的播音设备做支撑。一名优秀的播音主持需要不断丰富自己的文学阅历, 提升自己的文字功底, 提高自己对情感色彩的表现能力, 从而促进广播媒体的发展。

参考文献

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[2]刘妮娜.谈文艺节目播音主持的语言美感[J].赤峰学院学报 (科学教育版) , 2011 (11) :97-98.

[3]胡轶群.播音主持专业口语表达学习中的问题及应对方法[J].湖南广播电视大学学报, 2013 (02) :83-87.

语言与情感在播音主持中的应用 篇9

1.1 语言要规范化

播音主持工作是通过语言来向受众传达信息,其职业特点要求语言必须规范化。国家在这方面的要求是普通话必须达标,达到相应的等级。播音主持人语言要遵循汉语语法、语义等,讲好普通话,不但可以使得播音主持人更加专业,同时让受众也能感受到一种流畅、清晰的思路,给其带来美好鲜活的享受。观看一个节目,在了解该节目所要表达的内容之前,你看到的只能是它的外在表现形式,当你不能接受这个形式的时候,自然就不能往下进行,更不会对这个主持人的语言表达是否有震慑力产生崇敬的心情。所以普通话标准是对主持人最基本的要求。

1.2 语言要有艺术性

语言的规范化并不意味着播音主持人就要循规蹈矩,固定化、模式化。不同的主持人根据自己主持的节目会表现出不同的主持风格。娱乐节目的主持人往往诙谐幽默,时政评论的主持人说话简练利落,新闻主持人的语言偏向纪实化。主持人语言除了要求规范性,更应注重个性化、多元化,广播电视媒介不再只是单纯的宣传、传播工具,未来的播音主持市场将会更加五彩缤纷,百花齐放。播音主持人要想赢得受众的喜爱,必须能展现出自己独特的个性。语言要有艺术性,除了平时多说多练,跟自己的社会阅历也有很大的关系。比如聊天,社会阅历丰富的人,不会和别人沟通到理屈词穷,在交流的时候信手拈来也是很容易的事情。播音主持人越博学,其知识内涵就会越丰富。

1.3 语言要有文化性

什么是文化性,文化性就是通过语言的表达,所体现出的一种文化气息。这种文化性,不仅能让受众感受到播音主持人雄厚的专业实力,更能看出他们修炼出来的文化内涵。这就要求播音主持人平时要多读书、读报,积累自己的素材库。很多主持人因为工作压力大,没有时间,往往会忽略这一点,这是不科学的。真正有实力的播音主持人,给人传递的不只是一份信息,从他们的主持风格里,我们看到的更是一种内在的气质。比如著名主持人朱军,除了做好自己的本质工作以外,平时涉猎的其他文化也非常之多。其中一项就是他的书法。虽然是业余爱好,现在在全国各地也举办了书法展,其影响力不可小觑。文化性不是单纯的,只有不断地更新自己的知识储备,才能得到相应的提高。

2 播音主持在表达时离不开融入情感

任何事物,没有情感就犹如一潭死水,激不起半点涟漪,播音主持人在主持节目的时候同样如此。随着时代的飞速发展,主持人不但要更新理念,创新节目编播形式,更要记住,任何节目都不能偏离轨道,不能失真。漫无目的地哗众取宠,这样的艺术不会存活得太久。真正的艺术,首先要有真情实感。这样的传播,才会抵达受众的内心,从而产生共鸣。当然,播音主持人在播报节目时也要适当地把握分寸,不能过分激动、热情,否则会导致内容游离。主持人撒贝宁在《今日说法》的栏目中,通过每期案例的讲述,最后都要结合现实生活,让观众不仅在看到节目中讲述的案例之后,还可以激发自己内心的感受,这样就会起到很好的警醒作用。

3 播音主持语言和情感不可偏废其一

内容离不开形式,形式也离不开内容。播音主持中,语言和情感都很重要,离开了任何一个,对播音主持人都是致命的。所以,主持人在通常的工作中,要不断结合现实经验,对自己主持的节目进行反思。要想做一个好的播音主持人,首先在语言上要过关。简练、规范的语言,才可以让观众听得懂。如果让一个满嘴方言口音的人来讲一个故事,即便是再热情洋溢,恐怕也不会吸引观众。同样,一个播音主持人可能由于多种原因而导致播音状态不佳,那么即便是语言再规范,情感不到位,也会让受众觉得节目是味同嚼蜡。要想做好播音主持工作,必须外练内修,正如一个正常的人,要把自己变得更加光彩动人,除了需要一件美丽的外衣,内在的灵魂也是必不可少的。

4 结语

总之,由于广播电视事业的发展,不管是男女老幼,社会上任何一个阶层的人都在关注这个行业。他们的说话风格怎么样,哪里好,哪里不好,谁比较受欢迎等,可以说每一个人都足以在大街小巷评头论足。对于播音主持人来说,语言是其基本功,主持人在平时应该严格要求自己,力求在节目中做到规范化表达,给观众一种真实的体验和感受。在自己的工作中,也要不断创新出新的形式,达到艺术和文化结合的独特体验。在语言规范化的基础上,播音主持人要结合自己的真实感情,在表达的时候给观众带来真实的体验,也是至关重要的。

参考文献

[1]王雪翠.播音主持的语言交际与情感表达探究[J].西部广播电视,2014,(11).

日常语言与播音语言 篇10

一、电台播音主持的特点

(一) 情感把握

对于播音主持人来讲, 需要积极学习, 增强爱憎分明的性格特点, 以使其能够在节目播出过程中, 有效把握情感。要不断丰富和提升个人业务知识, 树立正确的播音观念, 对自身情感进行有效把控, 避免情感失衡问题出现在工作中。同时, 播音主持人还需要有效传递感情, 增强节目吸引力, 扩大听众群体规模。

(二) 气氛掌握

播音主持人需要将自身潜力充分挖掘出来, 提升个人能力, 融入自己的真实感情, 对声音与精神状态进行自由驾驭, 以便达到对听众的有效感染。因为电台播音主持人和听众面对面的交流无法实现, 那么就需要有清晰流畅和变化自如的声音, 给人以良好的听觉感受;在发音过程中, 要能够对重音、语气、停顿、节奏等进行合理把握, 使声音感染力增强, 营造良好的氛围, 从而使播音质量得到提升。在节目实施过程中, 如果穿插的故事较为悲伤, 节目状态就会比较低沉, 那么相应地就需要采取合理的语言, 来对此种气氛进行有效缓解。

(三) 交流分析

话语节奏的准确把握, 也是电台播音主持人必须要具备的一种能力, 要采取适中的话语节奏, 避免过快或过慢, 以便顺利完成播音过程。如果营造的是较为活跃的节目气氛, 那么主持人就可以将一些比较平稳的语言和话题运用起来, 促使听众神经得到缓解。此外, 播报过程中, 采取的态度和语言一定要谦和, 避免攻击他人, 将听众交流积极性激发出来, 提升节目效果。

二、电台播音主持的语言技巧

(一) 使用规范语言

随着我国传媒行业的发展与健全, 播音主持行业也日趋完善。近些年来, 传媒机构及主持人数量日益增多, 但是在素质方面却并不统一;需要注意的是, 广播电台发挥着重要的传播媒介作用, 在较大程度上引导着社会舆论。如此电台主持人就需要规范用词, 采取标准语法, 通常情况下要利用普通话主持。

(二) 增强情感性表达

要想使节目的感染力得到增强, 就需要以情动人, 将听众情绪调动起来。对于电台播音主持人来讲, 需要具备一定的对象感, 虽然只有摄像机、耳机话筒在面前, 但是要从心底里将摄像机和话筒作为听众, 充满真实感情地开展交流, 保持一定的激情, 只有这样, 方可打开听众的心扉, 缩短与听众之间的距离。

(三) 巧妙运用幽默

通过幽默的恰当运用, 可以促使节目效果得到显著提升。电台播音主持如果能够结合节目特点, 在特定时机加入一些较为幽默的语言, 可以大大提升节目效果。需要注意的是, 播音主持人在运用幽默时, 不需要像喜剧演员一样, 而需要注重听众的审美需求和心灵愉悦;采取较为轻松俏皮但却蕴藏着较深哲理的内容, 不生涩生硬, 言语自然, 节目质量方可提升。

三、电台播音主持的情感把控

(一) 保持客观心态

播音主持人的主要工作是传递信息, 那么就需要冷静客观地开展主持和播音工作;在表达自身情感的同时, 不掺杂个人喜好。虽然在日常的生活中, 播音主持人的情感态度和立场观点是独特的, 但是从工作方面来讲, 播音主持主要是通过个人播报, 来向公众传递文字稿件中的信息, 这就不能融入个人情感倾向和情绪倾向, 否则报道效果便会受到影响。在部分节目中, 较为感人的内容, 如公益事件、送温暖等, 很容易感染到播音主持人的情绪, 这个时候就需要明确个人承担的责任, 以自然形态向受众传递事件信息, 平稳化处理其他信息, 将节目的厚重感凸显出来。

(二) 适当互动

播音主持人与受众之间无时无刻不在沟通与交流。那么主持人就需要采取交流感、反弹性较强的语言, 虽然面前只是话筒、镜头, 但是要始终将其看作为受众, 努力感受和把握受众需求和心理活动, 在保持客观立场报道节目的同时, 将自身充分融入进去, 真诚地与受众互动, 将个人情感真实表达出来。电台播音主持在节目报道过程中, 应合理控制情感表达尺度, 将受众的中心地位充分凸显出来, 避免自我陶醉, 统一绝大部分受众的情感倾向, 促使节目舆论引导价值得到实现。对于不同的节目形式、内容和环节, 播音主持人需要合理分配情感, 以使节目能够声色统一, 抑扬顿挫, 丰富节目层次和感染力。

(三) 语言风格的巧妙运用

对于电台播音主持人来讲, 主要通过语言来阐述观点、播报信息和交流, 那么要想增强节目的情感表现力, 就需要合理运用语言。首先, 节目主持人需要采取大方得体的语言, 保证与节目主题标准相符合, 借助一些精确语言, 来对现场气氛进行有效调节, 且要能够随机应变, 结合不同状况, 运用合理语言, 以便顺利完成节目主持任务。语言在很大程度上体现了主持人的综合素质, 代表了其知识和品德的积累程度, 要结合节目内容的主题, 来合理选用语言风格, 如在脱口秀节目中, 主持人需要积极采取一些幽默语言, 巧妙应答, 促使节目效果得到提升。

四、结语

对于播音主持类节目来讲, 要想提升节目效果与质量, 要求播音主持人具有较高的语言技巧, 且能够合理把控情感, 要在采取优美语言的基础上, 增强节奏感, 融入真实情感。此外, 还需要与听众积极互动和沟通, 营造良好的气氛。在具体实践中, 播音主持人除了要熟练掌握播音技巧之外, 还需要结合节目特点, 对节目内容进行合理调整, 并合理把控情感, 体现节目特点和风格, 以此吸引更多的受众。

摘要：相较于其他媒体来讲, 电台播音主持比较特殊, 借助于电台向听众传递信息, 电台播音主持人无法与观众面对面交流, 需要借助情感、语言、行为、动作等传递信息, 促使受众对信息传递重点能够有充分的了解。那么就需要对主持人的语言技巧及情感把控能力提出较高要求, 才能促使节目内容得到完善。

关键词：播音主持,语言技巧,情感把控

参考文献

[1]郝玉洁.电台播音主持语言表达问题及对策[J].科技传播, 2016, 7 (10) :123-125.

[2]刘丽娟.浅析电台播音主持的特点与技巧[J].视听, 2015, 7 (19) :66-68.

论播音员主持人语言美学风格研究 篇11

[关键词]播音员主持人；语言美学风格

现在社会一提到播音员主持人，大家都会想到在电视机前聚光灯下光鲜亮丽，光彩夺目的一面，人们都非常向往，也非常羡慕这样的职业，然而播音员主持人并不是明星，是新闻工作者，是党和人民的喉舌，播音员主持人的个人魅力与主持风格也不是一蹴而就的，是经过长期的工作学习，生活实践而锻炼出来的。语言是一门科学，而播音员和主持人的使命就是将语言很好的表达出来，把更多及时有效的信息传递给大家，这需要与受众进行思想感情的交流，为了使传播的信息更加的准确，高效，及时，就要求播音员主持人有较高的素质，较纯正，规范的语言表达，而这对语言的美感要求就更高。

一、播音员主持人的语言魅力

播音员主持人的语言是一种规范性的语言，它不同于生活用语，也不同于曲艺、相声、评书、话剧、朗诵以及书面语。先说播音语言，必须要注意语音的准确，声调的准确，重音，停连，轻重格式，抑扬顿挫，语流音变等等，播音员的语言，要求具有规范性，准确性，做到稿件的内容不能播错，对于新闻稿件中的人物姓名，时间，地点，事件，或者一些专用名词不能够播错，关键是“播”做到感情的真实，技巧运用准确无误，准确的表达事件内容和思想感情。而主持的语言和播音语言有很多相同的地方，比如普通话的准确，声调，语流音变，抑扬顿挫等等，但是相对来说没有那么严格，主持的语言要求口语化，是“说”，但也要有很好的亲和力，真诚，落落大方，贴近老百姓，不矫揉造作，不发 等等。播音员主持人的语言和其他语言艺术形式的共同点就是都是有声语言表达，都需要有出色的语言表达能力，但生活用语就没有那么多的要求，一个播音员主持人的语言表达能力，决定了他是否获得了受众的欢迎和认同，也决定了他的节目是否具有吸引人的魅力。其他的艺术语言对普通话的要求没有那么高，有的是方言，有的具有地方特色，或幽默，或搞笑，或伤感，或喜悦，感情色彩相对来说比较丰富，相对来说比较随意，轻松，但是也有很多共同点，那就是都是有声语言的表达，都能得到受众的喜欢，都具有艺术特色。

二、播音员主持人语言风格的类型

1. 儒雅智慧型。培根有句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。通过求知来改善人的性格，这就是我们俗话说的“开卷有益”。儒雅智慧型的主持人一般分为两种：说理型的和知识传播型的。说理型的这类语言一般常见于政播节目，新闻、评论、时事、综述、评述等等，主持这类节目，其语言有较强的逻辑性，虽不太强调情感的外露，但确实表现出语言的犀利、说理的透彻，而这种理既能让专家接受，也能让百姓认可。这是需要深厚的文化底蕴和丰富的知识结构做支撑的。敬一丹是深受观众喜欢的主持人，她大度泰然，从容不迫，待人真诚，她的节目一般是寓教于人，知识传播型的。语言中常常透露出很深厚的知识积淀，既有权威性，又富可信性，同时，他们不温不火的对于知识的把握，不仅显示出知识的魅力，更显示出其人格的魅力。

2. 风趣幽默型。列宁说过，“幽默是一种优美的，健康的品质。”幽默的特点是尖锐而不刻薄，俏皮而不直露，蕴藏着说话人的温厚善良的气度和高超的语言艺术。风趣幽默型的主持语言，大多出现在娱乐性节目中。其表现特点是：诙谐、调侃，轻松自如。常有“语出惊四座，捧腹嘴不合”的语言表现，给听众留下很深的印象。另外，由于他们渊博的知识，常常反映出主持人的机敏与才智，巧妙的比喻、善意的嘲讽，让聽众在欢笑中得到愉悦。其最突出的特点是：雅俗共赏。幽默是人人都会用到的交流工具，对于节目主持人来说，幽默是不可或缺的，它可以帮助人们调动观众的情绪，营造良好的谈话氛围，幽默体现的也是一种智慧，一种不露痕迹的挥洒自如。幽默除了对人生的感悟，有深厚文化底蕴的积累，还要有较强的语言驾驳能力。

3. 活泼开朗型。活拨开朗的主持人，除了典型的少儿节目主持人之外，轻松搞笑的娱乐节目主持人也是具备这一特点。分别举两个例子，中央电视台少儿节目小鹿姐姐和央视《非常6+1》主持人李咏。少儿节目主持人主要是与小朋友们打交道，除了要亲切柔和之外，还要热情，活拨开朗，自然，能歌善舞。与孩子们打成一片，让性格内向，胆怯的孩子通过看节目也可以快乐起来。而在央视里有着特殊的长相，一看到他就会咧嘴笑的就是主持人李咏了，大长脸是他的特殊标志，再加上一头乱发，成为了最惹人眼球的角色，这些特殊的风格，再加上搞笑的主持，练就了他更鲜明的主持风格和语言风格。多么严肃的话题，在李咏的话里都可以变得轻松，搞笑，也让观众朋友在轻松的大笑中感受到主持人的真诚用意。

4. 亲切柔和型。在与受众交流的过程中，播音员主持人一定要开朗，热情，亲切的话语，温暖的微笑，会拉近人与人之间的距离。这类播音员主持人一般情感比较细腻。语言表现方面，更加彰显其个人的语言魅力。这种语言大多也更加贴近百姓，既可亲又可爱，热烈中带着恬静，温馨中带着诚意。在很多时候，所表现出的“一对一”式的谈话形式，把主持人对于听者的理解，毫无保留地传达给对方。所以，这类主持语言，使人感觉更加朴实、自然，也使听者在一种平和与自由的气氛中体味到平等对话的愉悦。

三、结语

播音员和主持人是美的使者，在语言的传播中创造美是他们义不容辞的责任，而美又是衡量他们语言水准高低的一把尺子，是节目成功与否的关键。在日常生活当中，人们的工作之余，看电视听广播使我们的听觉和视觉系统不可避免的接受，观察，辨别，审视着视听信息的是非，优劣，美丑与善恶。这些都是和人们的意识和审美能力有关的。主持人的风格不同，美感是有差异性的，这种美也是多种多样的。审美意识的培养对节目主持人的工作也有着重要的意义，美是贯穿和渗透在广播电视节目的方方面面，是构成电视节目的元素，研究广播电视播音员和主持人，以及节目，都离不开美学。

参考文献：

[1] 徐莉，毕风飞.主持人口语表达艺术.中国广播电视出版社，2003年

日常语言与播音语言 篇12

1 电视播音主持副语言概念

电视播音主持副语言的概念是指传播主体在电视镜头中显示出来的发型、妆容、服饰、眼神、动作及表情等等让观众更直观更立体地了解主持人所要传达的信息内容。

通常情况下, 一个合格的电视播音主持, 能够将有声语言和副语言有效地结合起来, 并恰到好处地运用到播音主持工作中, 从而向观众传达出更为准确的事件内容与人物情感, 加深电视节目内容给观众留下的印象。随着现代新媒体网络的快速发展, 人们对外面世界的了解手段逐渐多样化, 人们的眼界也不断地拓宽, 于是观众在关注电视信息内容的同时, 也对主持人在副语言的运用上给予了较多的关注。因此, 电视播音主持副语言的运用能力, 不但展现了播音员主持人自身素质和人格魅力, 更是决定了一个电视栏目质量的好坏, 甚至可以说是整个电视台价值标准的一种象征。

因此, 电视播音主持副语言的表达是播音主持工作的重要组成部分, 做好电视节目播音员主持人的副语言工作十分重要。

2 副语言创作的功能

2.1 有效传达信息

主持人在主持的时候合理运用并创作副语言能够起到更好地传达信息的作用, 副语言能够对有声语言所播报的信息起到补充和辅助的作用, 例如主持人如果主持的是严肃的新闻节目, 那么可以在服饰上选择正式的西装、套装, 以便让观众意识到所接受的信息是真实而且严肃的, 而如果是娱乐类节目的话, 主持人可以选择夸张而鲜艳的服饰, 同时辅以丰富的表情和多变的动作, 让观众被热情的气氛感染, 更加体会到节目中的欢愉气氛。例如白岩松在2011年11月19日主持《新闻1+1》的时候, 由于当期的主题和学校用红领巾、绿领巾区分优劣学生有关, 于是白岩松为了突出主题便选择了用绿领带, 以此表示自己和那些被定义为差学生, 带上绿领巾的学生站在同一阵线上, 起到了表达情感的效果。

2.2 体现主持风格

电视播音主持人合理使用副语言还有一个重要的功能, 那就是能够更好地体现主持风格。不同的节目需要不同的主持风格, 例如新闻类需要的是严谨和专业, 而调解类需要的是热情关切, 娱乐类的需要活泼、有带动性, 很多主持人都有自己擅长的主持类型, 同时也在长期的主持中逐渐形成了自己独特的主持风格。例如李咏在主持《非常6+1》的时候, 就喜欢在节目中加入独特的手势来表达“6+1”的节目名, 同时还喜欢用飞手卡的方式来表现洒脱飘逸的主持风格;而崔永元在主持《实话实说》的时候, 通过自己的表情、眼神等体现了自己礼貌又谦和, 但是又不失真诚的副语言, 更容易打动嘉宾和观众;何炅在主持《快乐大本营》的时候总是选择鲜亮而时尚的服装, 同时加上自然的欢笑和大幅度的肢体动作, 表达自己和年轻人打成一片。他们都用独特的副语言体现了自己特有的主持风格。

2.3 强化语言信息

通常情况下, 电视播报的信息内容与观众生活距离较远。因此, 观众对电视播音主持内容并没有迫切的求知欲望, 仅仅是以看热闹的态度来对待电视节目内容。电视播音主持副语言的运用, 强化了电视的人际传播效果, 能够强化语言信息, 使其更具有情绪性和传播力度, 以此调动起观众对电视中播报事件的关注热情。

3 副语言创作的规律

3.1 表情语言创作规律

电视播音主持人在主持节目的时候必须时刻关注自己副语言的创作和使用情况, 同时注意副语言创作使用的一些规律。在使用表情语言的时候, 主持人要注意既要在节目中流露出情感, 又要控制好自己的情绪, 不要让自己的情绪过于激动, 尤其不能掺杂进自己的主观情感, 破坏观众自己对于节目的理性认识。例如朱军在主持《艺术人生》的时候, 主持到动情之处, 嘉宾往往会潸然泪下, 情绪会比较激动, 而在这种情况下朱军则总是保持相对冷静的态度, 用富有哲理的话语来劝慰嘉宾, 同时也让节目的主题受到升华, 起到了很好的主持效果。由此可见, 主持人要用自己的眼神和微笑来向观众表现主持的魅力, 在主持中要体现表情语言的艺术。

3.2 手势语言创作规律

除了表情以外, 手势语言也是电视播音主持人常用的一种副语言。一般来说人们在说话的时候会情不自禁地挥动双手, 但是主持人在主持的时候要注意合理地控制自己的手势语言, 要更加规范化, 而且要通过手势语言来展现一定的信息。例如崔永元在主持《实话实说》的时候在邀请嘉宾发言的时候, 很少会用手指直接指人, 因为那会给人一种轻率、不尊重的感觉, 崔永元每次都郑重地用“请”的手势, 掌心向上, 并且对嘉宾报以微笑, 这样的动作不仅能够让嘉宾感到自己受到了尊重, 而且还会感觉得到一定的鼓舞, 很容易激发嘉宾畅所欲言。通过这样简单的举动能够促使节目更好地进行, 有效提高节目的质量。

3.3 体态语言创作规律

主持人在主持节目的时候不仅要注意手势, 也要注意自己全身的肢体行为, 只有一举一动、一坐一站、一行一跑都将自己最好的状态展示出来, 才能够更好地主持节目, 让观众感觉主持轻松不僵硬, 更好地欣赏节目。例如何炅、谢娜在主持《百变大咖秀》的时候, 他们不仅能够很好地完成主持任务, 在嘉宾表演间隙进行串场, 更能够想观众所想, 经常在主持中加入到模仿的行列里, 例如通过夸张的体态动作来模仿刘欢、腾格尔等歌星的表演风格, 以求达到更好的娱乐效果, 往往能够起到画龙点睛的作用。

4 结论

在电视播音主持中有声语言自然是十分重要的, 但是副语言其实也不容忽视, 而且往往成为能够突显主持风格的杀手锏, 能让观众通过各种丰富多彩的副语言更好地记住主持人。不论是活泼的综艺节目还是严肃的新闻节目, 主持人都可以适当地加入表情、手势等副语言, 让节目显得更加生动有趣。研究主持人副语言创作的功能和规律能够更好地促进主持人的主持水平, 提高节目质量。

参考文献

[1]李亚铭, 武彤.无声胜有声:论节目主持人的非语言传播策略[J].新闻知识, 2014 (11) :69-71.

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[3]滕丽, 李造雄.电视节目主持人无声语言的运用[J].传媒观察, 2007 (3) :51-52.