财会改革（通用12篇）
财会改革 篇1
1 高职院校财会专业教学改革的必要性分析与认识
首先, 在传统的财会专业教学体制中, 对于该专业的教学课程设置以及课堂教学内容开展中, 都过分的重视财会专业知识理论的教学实现, 而忽视对于学生实践机会的提供和实践能力的培养提升。比如, 在传统教育体制下, 高职院校财会专业的会计课程设置体系中, 理论课程的设置比例在整个会计课程设置中就占有较大部分的比例, 而实践类型的课程环节设置则相对比较少, 并且在整个教学课程体系中, 对于所设置学科的完整性与系统性过于强调和重视, 通常该课程的教材设置比较相似, 从而导致在整个教学开展过程中, 不能够对职业教育的特征进行强调和突出显现。此外, 在传统教学体制的引导下, 高职院校财会专业的课堂教学多以室内开展为主, 整个教学过程中的方法与手段、形式等, 都比较单一, 多是以教室、黑板、粉笔为主, 通过老师的口头讲述与灌输教育进行教学开展, 整个教学过程中, 学生处于一个被动从属的地位, 消极的进行教学知识与内容的接受, 师生之间的互动比较少, 课堂气氛不够活跃, 所培养出的学生也以理论知识的掌握为主, 不能够迅速的适应会计岗位的工作需求, 成为促进财会专业教学改革的必要和关键条件因素。
其次, 在传统教学体制下, 高职院校财会专业教学开展中, 对于教学内容以及效果的评价考核, 多是以理论性的终结性评价为主, 缺乏对于教学和学习过程中评价, 缺乏对于学生能力形成情况的考核, 考核体系不够健全和完善, 必然会对教学的改进与提升产生影响。比如, 在传统高职院校财会专业教学开展中, 进行学生学习与教学的评价考核中, 多是通过期中以及期末两次闭卷考试的形式作为教学评定与考核的主要体系形式, 考试的内容也多是以教材课本中的理论知识为主, 重视考核结果与理论层次, 忽视过程与学生能力的评定考核, 存在着很大的不合理现象, 影响着财会教学的改进发展, 因此, 迫切的需要进行改革完善, 以推进教学发展, 提升教学质量效果。
再次, 在传统高职院校财会专业教学体制下, 教师本身的实践技能比较欠缺, 导致教学过程中实践环节的教学开展比较薄弱, 影响着整体教学质量与水平的提升发展, 也成为促进财会专业教学改革的关键。比如, 在一些高职院校的教师队伍中, 一部分教师在毕业之后直接就开始从事教学工作, 本身就存在严重的理论有余与实践不足的情况, 在教学过程中必然会对教学开展形式与内容设置产生一定影响, 导致实际教学中的实践环节比较薄弱。
最后, 传统教学体制与教学形式下, 赋予学生的实践机会本身就比较少, 同时又由于学校的实训基地与实习基地建设薄弱等, 也会对教学过程中的实践教学开展与实践能力培养等产生极大的不利影响, 导致教学过程中实践教学不足, 影响教学质量和水平。
2 高职院校财会专业教学改革现状与问题
结合当前高职院校财会专业教学改革开展的现状, 虽然在目前的教学实践中, 教学改革的思想观念已经逐渐地深入到学校师生的内心, 并且取得了一定的教学改革成效, 但是仍然存在着严重的不足和问题, 同时教学改革的开展在一定程度上也遇到了来自相应方面的阻力, 需要在今后的改革实施中进行注意。
首先, 在现阶段的高职院校财会专业教学改革中, 存在改革思路不够明确, 教学改革过程中老师不知道如何进行改革实施的问题。高职院校财会专业教学改革中存在的这一问题, 主要与其教学改革正处于探索实施的时期阶段, 其具体改革过程并没有完整系统的参考模式, 对教学改革的效果也没有具体统一的衡量标准, 因此, 在现阶段的财会专业教学改革中, 必然会存在着一些观望与无所适存的态度现象, 从而就会影响教学改革的彻底性与质量效果, 阻碍教学改革发展进步。
其次, 在高职院校财会专业的教学改革实施过程中, 由于一些教师受到传统教学思维模式的束缚, 困于惯性思维的禁锢下, 教学改革过程中缺乏必要的创新意识, 从而对于教学改革的目的和形式等, 都会产生一定的不利影响。在现阶段的高职院校财会专业教学改革开展中, 一些教师由于长期受到传统教学模式的惯性思维约束, 在教学实践开展过程中, 从心理上更加容易对于已经熟悉并且掌握的教学方法与教学环境进行接受, 而受到教学改革的思维模式冲击比较大, 一时难以接受, 或者是即使接受, 在行动表现上也比较迟缓和被动, 这样一来就造成现阶段的高职院校财会专业教学改革创新缺乏问题, 影响教学改革的进程与效果质量。
再次, 在现阶段的高职院校财会专业教学改革开展中, 还存在着一些教师由于受到原本繁重课业与教学任务的影响, 对教学改革的时间和精力难以进行保障的问题和情况。现阶段的高职院校教学发展中, 随着学校招生人数的不断上升与学校办学规模的不断扩大, 出现了严重的师资力量不足和教师教学任务繁重等情况, 因此, 必然会对教学改革的开展造成一定的阻力和影响, 导致很多教师难以有较大的精力和时间进行教学改革的实行与推进, 影响教学改革质量和效果。
最后, 随着社会经济发展与市场变化, 实际财会管理与工作开展中, 财会政策与标准的调整实施, 也是导致一些高职院校教学实践改革中不能及时根据政策制度的变化调整, 进行教学改革实践的相应调整实施, 导致教学改革问题发生。
3 深化财会专业教学改革与提升学生职业能力的方法
结合上述高职院校财会专业教学改革的必要性以及当前教学改革实施中存在的问题, 进行财会专业教学改革的深化与推进, 提升学生职业能力水平, 应注意从以下几个方面进行注意和做起。
首先, 在进行高职院校财会专业教学改革的推进实施过程中, 要充分地认识到高职院校财会专业的教学课程体系改革是以学生就业为目标和指导, 以学生的能力培养作为基本, 改革实施过程中是以学生作为中心, 注重对于学生动手实践能力和专业知识的培养提升, 以使经过培养教育的学生能够具备过硬的专业理论知识和独立的专业技能, 能够应用于实践操作中, 完成相应的工作实践任务。
其次, 进行财会专业课程与教学改革的深化推进, 还需要加强对于师资队伍的建设, 提高财会专业教师队伍的实践技能, 以更好的实现对于学生实践的教学指导和能力培养。进行教师队伍实践技能的提升, 需要学校与老师两个方面的共同作用和努力。第一, 对于老师自身来讲, 在教学之余应注意积极加强自身知识技能的积累, 以此提高自身的实践技能, 此外, 老师还需要在教学实践与改革过程中, 进行教学思想的转变, 不断创新和改革教学方法, 善于进行教学实践改革, 对于企业的内部财会制度与工作流程标准进行熟悉, 了解财会工作对于人才的实际需求, 以更好地进行教学开展与教学改革的深化推进;第二, 学校应注意积极为教师进行提升实践技能的学习与交流机会创造, 有计划并且有目标进行教师的企业岗位实习安排设置, 合理地进行教师减压、减负, 给予教师充足的改革时间和精力, 以提高教师实践技能, 推进财会专业教学改革。
再次, 在进行高职院校财会专业教学实践与改革的推进和深化过程中, 注意以学生作为课堂教学开展与教学改革的注意对象, 重视对于实践课程的教学改革与开展。在课堂教学开展过程中, 如果只是一味地以教师灌输式的教授和学生被动式的接收为主, 不仅容易影响课堂教学的质量效果, 还容易造成在这种教学模式的长期影响下, 学生失去对于课堂教学的兴趣与积极性, 进而影响学生知识的掌握和能力培养, 达不到教学开展的目的。针对这种情况, 就需要在教学开展中, 结合会计专业本身实践性比较突出的特征, 运用项目教学等实践性比较强的教学方法, 激发学生对于课堂教学的学习兴趣与积极性, 实现对于学生实践能力的培养提升, 达到教学改革的目的。
4 结论
总之, 进行高职院校财会专业教学改革的深化与推进, 需要结合财会专业课程与教学特征, 在根据现有教学改革现状与问题的情况下, 推进教学改革的深化发展, 实现对于学生职业能力的培养提升。
参考文献
[1]阙勇平.基于工学结合背景的高职财会专业建设思考——以广西工商职业技术学院为例[J].大众商务, 2011 (6) .
[2]郭少英, 陈艳峰.高职财会类专业适应“双证制”教育的教材建设[J].邯郸职业技术学院学报, 2011 (4) .
[3]周涛.深化工学结合突出专业特征——关于高职会计专业订单、定向培养的思考与实践[J].时代经贸, 2011 (8) .
[4]姜亚萍.探究“模拟公司”教学法在财会教学改革中的运用[J].中国科教创新导刊, 2013 (9) .
[5]李启平, 刘美兰.基于培养管理型财会人才的高校会计教学改革研究[J].当代教育理论与实践, 2012 (12) .
[6]彭琳, 王明虎.基于独立学院视角的财会实验教学改革研究[J].安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2011 (2) .
财会改革 篇2
摘要：
随着市场经济体制的逐步完善及经济全球化的迅速发展，企业财务会计的管理不断面临新形势和新要求。本文在阐述现代企业财会管理存在的弊端的同时，分析改革趋势，并提出具有可行性的改革策略和措施，以促进我国企业财会管理的现代化发展。
小清新：财务会计；管理；改革
财务会计管理作为企业管理的核心组成部分，其管理水平的高低直接影响到企业经济实力的强弱。要想在越趋复杂的市场环境中实现赢得先机，实现长远发展，企业不仅要清晰认识到财会管理中的弊端，更要大刀阔斧，实行改革。
1、企业财务会计面临的问题
随着市场经济改革的不断深化，传统的企业管理体制已经不能适应现代化的需求。财务会计作为企业管理的重要责成部分，其现代化的程度和管理水平的高低在很大程度上影响了企业的运行。然而，据有关资料显示，我国财务会计仍然存在较多的缺陷和不足，主要可归纳为以下几点：
一是企业财会管理秩序混乱。在现行的财会管理制度下,企业行政领导过多地干预财会管理工作,财会人员盲目听从行政领导安排,导致财会工作的不规范以及账目管理的混乱。
二是监督管理体系尚未健全。企业的法律意识仍然较为淡薄，财务会计工作人员专业素质低下，时有不良资产和坏账死账等现象的出现。
三是企业的相关管理制度不够完整，制度的执行力不够高，整个管理过程不够系统。由于企业的不断发展，财会在企业中的实际作用得到了很大的扩展，其相关理论也不断的深化与细化，这使得会计领域出现了更多的分支。面对会计领域的这些变化，我国并没有适时地推出相应的制度，这使得财会的规范化管理得不到制度上的保障。
四是财务管理模式守旧。目前我国大部分企业的财会管理网络化水平仍然较低，技术和管理层面的问题在异乡程度上对财会管理造成影响。财务管理工作没有很好地对企业内部资源进行配置，也无法通过数据统计和评估从整体上对企业的生产经营活动作出长远的预见性安排，这样，财务管理应有作用的体现就面临着巨大的挑战。
2、现代企业财会管理的改革趋势
2.1 科学化趋势
财会管理应在遵循企业资金运动规律的前提下进行，其管理工作的内容、组织、方法等都要反映财会管理的对象的客观规律，体现资金运动及相关的财务关系。在财会管理过程中，应对资产、利润、负债、收入、费用等会计要素进行严格核算，并在筹集资金、分配资金和运用资金等方面进行监管约束，以实现科学化管理。
2.2 规范化趋势
规范化是现代企业财会管理的重要发展趋势，主要体现在以下两个方面：一是会计核算工作方法和系统的规范化。二是财务管理工作的规范化，财务预测、决策、计划、控制和分析等财会管理的实行有规可循。
2.3 系统化趋势
要应对市场越来越快的发展变化，企业的财会工作将实行系统化管理。通过建立完善的会计信息系统和财务管理系统，为财务管理活动提供其所需的会计信息，并促进会计人员正确处理各种财务关系,不断降低经济成本,提高企业运行的效益,实现企业价值的最大化。
2.4 先进化趋势
进入21世纪，企业将采用更加先进的财务管理方法和会计核算手段来进行财会管理工作。企业将以现代化的现代财会理论为指导，采用电子计算机、自动化系统等先进的现代计算管理手段，力求提高管理的效率。
3、现代企业财务管理的改革措施
为了实现财务管理的科学化、规范化、系统化和先进化，企业有关领导人应大刀阔斧地对财务管理进行有力的改革，强化其现代服务职能。
3.1 健全企业人才管理制度
拓展各种渠道,提高企业财会人员的综合素质。重新定义企业财会人员的合法权益。这是会计管理体制改革的核心问题,强化企业财会人员的间接管理。要积极拓宽有利形式,加强企业会计人员的培训和职业道德教育,培养会计人员的爱岗敬业、诚实守信、奉公守法的综合素质,充分发挥其服务和监督作用。
完善人才机制,确保企业财会队伍的开发建设。顺应政府转变职能的需要,借鉴国外的行业自律管理方式,企业财会人员的资格认定、职业培训以及职业道德管理等由行业自行管理,以市场机制调节人才资源的配置,促进系企业的现代化人事管理制度的改革。
3.2 健全企业财会监管体系。
扩大企业自主权,。企业内部会计管理等自主权的适当扩大,有利于会计更好地为企业管理服务,也有利于实现现代企业的自我约束和发展,健全会计监督体系,真正建立起企业监督、社会监督和政府监督的一体化监督体系,从而有效加强对会计人员和企业行为的监督和宏观管理。
3.3 加强财会审计监督力度
相关审计人员应定期到所属的企业单位，对财会制度建设和执行情况进行全面、严格的评价、鉴定和监督，发现管理问题并及时提出可行的整改意见。企业行政领导管理过程中不要过于干预财会工作，应充分支持和鼓励财务人员履行职权，促进财务管理人员自觉遵守法律法规和承担责任。同时，应主动接收社会对企业财务的监督，财政、税务、物价、审计等各监督部门应互相配合，互通情况，对其形成有效的监督网络，建立健全事前、事中、事后的监督防范机制，加大监督查处力度，对违反财经法纪的现象，应该严厉打击，并通报批评或向社会公布结果。此外，财会部门也应加强自身的管理，坚决不同一个人担任不相容岗位的工作，由不同的人处理每一笔业务中主办、记帐、复核的不同的任务，以实现相互监督和相互制约的目的，从而保证财会工作内容的真实性。
结语：
企业要想在竞争越来越激烈的市场环境中立于不败之地，需要对财会管理这一管理核心部分进行有效的改革。通过落实建立企业人才管理制度，完善财会监管制度以及加强内部审计等一系列改革措施，传统模式所存在的管理秩序混乱等问题将迎刃而解，企业财会管理将迈向新的发展之路。文章来源——海内论坛: 参考文献：
中职财会教学方法改革研究 篇3
一、面对现实，努力转变思想观念
会计是一门操作性和规律性非常强的学科，在中职教育中，我们不该仍象过去一样过多地强调会计理论，而应该将重点转移到对学生实际操作能力的培养与培训上，这就要求我们教师必须首先要转变思想观念，改变传统的授课方式，改革课程内容，以技能为核心组织教学。教师要转变思想观念，而且还要诱导学生转变其原有的受教育模式，使他们逐步适应新的教学方法与教学内容。这是首当其中要做的工作，也可能是难度最大的。
二、夯实财会学科的基本功，提高学生的专业理论素养
一般认为，财会学科可以借助计算器等辅助工作来完成涉及公式的运算，因此对数学知识的要求并不是很高，同时，在许多学生看来，这些知识都是枯燥单一的，而且理论性较强，往往对这方面知识的学习没有兴趣，就连最基本的财会知识，如逻辑运算，也不想自己去理解和记忆，因此，久而久之便忽视了对理论知识的学习，甚至连本专业最基本的理论都不能理解和掌握，而这却是将来从事财政工作最基础的内容！因此，笔者认为，财会专业的教师在教学中要重视对于专业基础知识的教学，同时引导学生重视专业基础知识的学习，通过不断改善教学环境与教学方法，利用实例来激发学生学习的兴趣，并做好学生学习踪迹与交流的工作，使得财会专业的学生能够扎实地掌握财会专业的基础知识。
三、恰当选用教学媒体
在会计课程的教学中，有些教学内容如果仅依赖传统的黑板教学不能达到满意的效果，这时就可以选择恰当的手段处理教学内容，将不能直接呈现的教学内容借助媒体直观地形象地展现出来。比如一年级学生学习利润表时，可以将他们已经掌握的利润计算公式通过多媒体教学手段进行变形（由横向公式变化成竖式），再插进表格线自动生成利润表，这个方法便于学生很快掌握利润表的格式和内容，并且印象深刻，效果很好。需要说明的是，虽然直接经验对学生有助益，但对一些新的概念性内容我们还是可以利用学生早期习得的语言和概念来同化，使学生把新知识与头脑中的已有知识联系起来.所以说在教学手段的选择上应注重效果而不是形式。
四、加强校企结合，真正做到理论紧密联系实际
兼于会计岗位的特殊性，学生在校期间顶岗在企业实习的可能性不大，各中职学校针对会计专业特点，纷纷组建模拟实验室，以增强学生的实践动手能力，激发学生的学习兴趣，收到了很好的效果。但由于缺乏与企业的联合，所用资料与实际尚有一定差距，故学生毕业后仍然不能很快地进入角色，不知如何下手，或是不敢下手。因此，中职学校应尽可能地与企业结合，收集实际企业的现实资料，并尽可能地模拟现实企业的财务环境，再经过一定的加工与处理后，借助于模拟实验室，分组分工由学生模拟完成，能较好地解决这一难题，效果也是非常不错的。当然，在取舍实习资料和分组模拟过程中，必须要注重资料的完整性、系统性与合理性，以弥补企业现实资料信息量不足的缺陷；注重会计岗位划分的合理性与完整性，使学生切实感受到会计核算的氛围。这样才能使实习过程既不遗漏，又具体真实，从而真正打破学生毕业后无从下手，或是不敢下手的局面，打破企业无法从学校找到他们所需的人才，打破学生毕业即失业的怪圈。
五、建立新型师生关系
教学的过程是一种师生互动的过程，师生关系不应是单纯的“教”与“学”的关系，而是一种互相学习互相促进的统一体，师生关系需要师生的平等对话或相互合作。老师应注重学生学习过程中的情感因素，促进学生全身心地投人到学习中进行意义学习，启发学生，使之觉察到学习内容与他自己的目的有关，督促学生负责任地参与学习过程也就是说，既要注重学生智力因素的影响，又要注重学生非智力因素的影响，培养其“快乐学习、主动学习”的意识。因此在课堂的组织形式上也可以依据不同的需要采用传统的“秧田式”，或采用便于学生讨论的“小组式”和“圆桌式”等。
六、财会专业教学改革的必备条件
上面讨论了财会教学改革所涉及到的一些主要问题，从中可见这种改革具有全面、复杂、艰巨和长期等特点，它做不得表面文章，也不能期望一蹴而就。能否付诸实践并取得比较理想的成果，尚取决于是否具有以下的必备条件：
（一）政府教育部门、行业主管部门和校、院、系领导必须比教
师更深刻地认识到教学模式改革的必要性和紧迫性，具有很大的决心和魄力并对这种改革提出要求及激励十分明显，这是一个先决条件。如果各级领导不能高瞻远瞩，对教学模式改革的必要性和紧迫性无动于衷，而是安于现状、满足于已有的成绩或热衷于做教改的表面文章，没有强烈的改革动力，这种改革就不可能更加广泛地进行，而我国财会专业教育的整体质量与世界先进水平的差距将会进一步拉大。因此，笔者建议有关部门和相关院校领导重视并研究这个影响广泛而深远的问题。
（二）教师必须具有足够的创新精神
笔者认为，教师应当是教学模式改革的主体，没有教师积极主动地参与，这种改革不可能取得成功。然而，对多年以来习惯于以知识传授为目标和课堂讲授为形式的教师来说，这种改革无疑又是一种挑战。高校教师尤其是年富力强的教师，必须具有足够的创新精神，要通过对传统教学模式的审视和扬弃，利用发现和整合程序实现教学模式的创新。须知，唯有努力创新才有可能真正提升自己的教学和科研水准，而因循守旧、人云亦云和简单模仿是没有光明前途的。
现代企业财会管理改革研究 篇4
关键词：现代企业,财会管理,问题,措施
随着市场经济的不断完善,我国企业财会的管理也将面临着新的要求。企业管理的核心组成部分就是财务会计管理,所以财务会计管理水平对企业的经济实力有着重要的影响。为了使企业在知识经济时代下站稳脚,在激烈的市场竞争中可以长远的发展下去,就需要企业清楚的认识到财会管理工作中存在的问题并对这些问题进行相应的改进措施,从而使企业实现可持续的发展。
一、现代企业财会管理改革的重要意义
随着全球经济化快速发展和市场经济改革的不断深入,企业中传统的财会管理体制已经跟不上现代化企业的需求了,为了保证企业可以高效、稳定的发展,需要企业自身在财会管理方面进行改革。现代企业财会管理改革的意义有以下几点:其一,现代企业财会管理的改革有利于企业在市场经济发展下的环境协调;其二,现代企业财会管理的改革有利于保证企业财会工作人员的职权统一;其三,现代企业财会管理的改革有利于提高企业财会工作人员的业务素质和工作能力;最后,现代企业财会管理的改革能提升强化现代财会的服务职能。所以,现代企业财会管理必须要进行改革,只有通过改革才能使企业在新形势下继续稳定健康的发展。
二、现代企业财会管理改革中存在的问题
(一)企业的财务管理体制不健全
我国现代企业财务管理仍然处于比较初级的阶段,许多财务管理政策的规定是建立在企业领导者的个人喜好上,使企业财务管理体制根本不具备客观现实性。由于企业领导者对财务管理工作不按照具体制度实行,导致财务人员也不能认真执行财务管理政策,使得财务账目出现混乱的局面。
(二)企业的经济监督管理体制不健全
由于企业在财务管理方面的法律意识比较淡薄,企业管理者对这方面也没有高度重视起来,所以企业在聘用财务会计人员时不重视工作者的职业操守和专业素质,致使财务管理人员在财务工作中出现不良资产和坏账死账等问题的发生。
(三)企业的财务管理模式处于传统模式
虽然我国企业的经济规模发展比较迅速,但是企业的财务管理模式还处于传统模式。许多企业的财会管理在技术和管理层面上存在许多不同程度的问题,这些都会严重影响到财务管理工作的顺利开展。再加上企业内部在财务管理上不能实施合理的资源配置,仍然停留在传统的重视销售、不重视管理的模式下,导致企业不能长远的的发展下去。
(四)企业的管理制度不完善
我国企业管理配套的政策和制度目前仍然处在系统化的阶段,财务管理制度也不够完善,这些问题都是企业管理工作中存在的问题。随着企业的快速发展,企业财会管理在现实中得到很大的扩展,再加上财会管理理论的不断深化,导致财务会计领域的研究出现复杂分支。虽然会计领域发生这些变化,但是我国却没有及时的出台相应的制度来解决这些问题,导致企业财会管理出现不规范等问题。
三、现代企业财会管理改革的具体措施
(一)完善企业财会管理体制
完善企业财会管理体制,首先是在企业中设置专门的财会管理机构,将各部门的职责和权限明确清楚,这样才能使各部门间形成互相监督、互相制约的局势,从而促进企业的快速发展。其次是完善相关法律规范,保证财务管理人员在具体工作中体现出企业的法制化。最后是企业要定期的对财会进行盘点,核实企业的财产记录和账目,确保企业财会的安全。
(二)提高财会人员的综合素质
现代企业的核心组成部分就是财会管理,所以财会管理的工作人员是整个企业运行的重要人员,企业应该运用合适的形式培养和提高财务会计人员的业务能力以及综合素质,在培训企业财务会计人员时要注意加强员工的职业道德教育,使财务会计人员具有爱岗敬业、秉公执法的综合素质,从而将企业的服务和监督作用得到充分发挥。
(三)健全企业财会监管体系
为了更好地为企业管理服务,实现企业的自我约束和发展,需要企业内部适当的扩大财务会计管理等自主权,健全企业财会监管体系,在企业财会管理工作中建立起企业、社会和政府监督的一体化监督体系。还有,企业的财会管理部门也应该以身作则,工作中坚决不允许用同一个人担任多个工作岗位,每一笔业务都应该有不同的人来处理,这样可以实现相互制约和相互监督的目的,从而保证企业的财会工作做到真实可靠。
(四)企业规避财会风险
企业规避财会风险,第一是企业要提高自身在财务方面的实力,只有企业拥有雄厚的实力,才能使企业在遇到问题时拥有强大的抵抗风险的能力;第二是企业要培养一些高素质财会管理人员,这些人员应该具有很强的风险意识头脑,为企业及时、准确的判断投资可能存在的各种风险;第三是企业需要建立专门的财会预测和风险监控机构,通过及时的监测风险确保企业长远的发展。
四、结束语
为了使现代企业在激烈的市场经济竞争中稳定、长远的发展下去,就需要对企业财会管理进行改革,通过完善企业财会管理体制,提高企业财会管理人员的综合素质、健全企业的财会监管体系以及企业财会规避风险等这些措施,使企业财会管理体制可以适应经济现代化的发展,从而保证企业可以科学、高效的发展下去。
参考文献
[1]王海涛.强化我国企业财会管理的策略研究[J].中国外资,2012;09
[2]韩冰.新时期企业财会管理工作论析[J].现代营销(学苑版),2012;10
财会改革 篇5
摘要：应用型本科院校财会专业是以培养财务、会计等理论基础扎实，并具有较强业务实践能力的高级技能型人才为目标。该目标的达成需要财会专业实践教学模式改革与发展的深入研究。因此，结合当前高校财会专业实训课程设置的现状，分析了其教学中所存在的问题，并以苏州大学应用技术学院“勤会班”教改实践项目为例，探讨财会专业实践教学新模式。
关键词：应用型本科院校“三位一体”实践教学;校企合作;会计操作技能
财会专业是理论性和实践性紧密结合的应用型专业，其专业内容既包括完整的财会理论体系，还包括与之配套的财会专业技术方法。应用型本科院校的财会专业教育应该将专业知识和技能操作相结合，利用实践教学中的模拟仿真训练提高学生的职业技能和素养，从而培养出符合企业要求的技术性、创新性的财会专业人才。
浅析我国出版业财会制度改革 篇6
[关键词]出版业；财会制度；影响因素；数字出版；电子商务
[作者简介]于小梅，杭瑞友，江苏农牧科技职业学院；倪睿，中国人民银行泰州支行。
[基金项目]江苏农牧科技职业学院课题项目，课题编号：QN1223。
科技的进步促进了出版业的繁荣发展与变革，数字出版产业迅速崛起，传统出版业也亟须转型。财会制度作为出版产业发展过程中重要的一项制度，要使其与出版业的发展实际相吻合，与时俱进。
一、出版业财会制度改革的主要原因
在市场经济体制下，出版业要走出一条以市场为导向的新路，而不能沿用以前计划经济时代的陈旧思路。社会文化正慢慢走向繁荣，国家政策也逐步变得宽松，在这些因素的综合影响下，出版业在整体上不断向前发展。但是在具体的改革和发展过程中，依然有很多出版企业不重视财务管理，出现了很多问题，这一系列问题正是我国出版业财会制度亟须改革的主要原因。
1. 财务目标不明确。近年来，出版产业一直比较乐于走集团化的发展道路，在由小单位组成大集团的过程中，少不了地方政府或者更高层面的行政力量的干预。很多出版集团在成立之初，自身的目标定位不明确，这在一定程度上影响了集团的财务战略目标，使集团在后续发展过程中没有相应的财务规范和执行条件，阻碍了集团的深层发展。
2. 资金管理方式陈旧。很多出版集团虽然拥有一定的资金实力，但是管理过程比较混乱，管理方式也相对落后。很多集团的下属单位多头开户，对资金管理执行力不够，资金周转速度慢，使用效率也不高，应该发挥的资金效益完全没有得到发挥。
3. 出版产业政企不分，产权关系混乱。很多出版企业虽然早早就开始走市场化道路，进行企业化管理，但是在发展过程中依然无法摆脱对政府的依赖，产权关系不明晰，有的甚至还在沿用以前的企业制度，没有在发展过程中引入现代化管理制度。这些发展结构的问题都在很大程度上影响企业财务会计的管理过程，造成财会管理的思路混乱。
4. 预算不够科学。出版产业在组建集团之后，并没有从宏观、微观两个层面把握预算编制过程，使用的预算方式不够科学有效，对预算的控制也仅仅只是形式化的一纸空文，并没有制定严格、具有执行力的预算控制方式，这些都在很大程度上影响出版产业的财会工作。
5. 信息闭塞，效率低下。虽然当下已是信息化社会，但有一部分出版企业在进行财会管理的过程中依然没有引进信息化手段，采用的还是传统的管理方式。一方面，信息的准确性和全面性没有保障；另一方面，财会工作的效率也大幅降低。在这个过程中形成的财会信息对出版产业的改革和发展就不具备科学有效的指导意义。
二、出版业财会制度改革的主要因素
随着时代的变迁，出版行业所处的环境出现了极大变化，特别是在信息化技术的支撑下，数字出版异军突起，出版行业的产业结构发生变化，产业价值链获得进一步的延伸。财会制度作为出版业发展过程中影响重大一项制度，也面临着一系列改革。笔者认为，影响出版业财会制度改革的主要因素有以下几个方面：
1. 数字出版重塑了出版业的产业结构，影响财会制度。数字出版是建立在计算机技术、通讯技术、网络技术、流媒体技术、存储技术、显示技术等高新技术基础上，融合并超越传统出版内容而发展起来的新兴出版产业。不少出版机构都在日常经营过程中涉及数字出版产业，数字出版在产业结构上与传统出版产业有很大不同，这种产业结构的调整和变更当然会对出版产业的财会制度形成影响。最基本的一点就是，出版产业绝不能再沿用以往传统的财会管理形式，必须采用信息化的财会管理制度。在传统出版产业过程中沿用很久的人工化、“事后记账、事后反映”的传统操作方式财务管理方式需要彻底摒弃，要及时引入自动化办公程序，运用信息化手段来开展财务管理活动，建立出版产业的财务管理信息化网络，实时掌握财务信息变化情况，有效开展财务管理活动。
2. 电子商务促使出版业的财会制度发生变革。电子商务是指在实物经济的基础之上，利用当下发展成熟的计算机系统和网络技术，将客户和销售者之间的有效关系进行信息化处理的电子服务方式。电子商务的发展促使出版业的财会制度产生重大变革，我国绝大多数出版单位在积极通过电子商务的应用模式来推动自身的财务管理信息化，一些实力雄厚的出版集团尝试自行建立电子商务平台，而更多的出版集团选择和一些发展成熟的电子商务平台进行合作。
笔者认为，电子商务对出版产业财会制度改革形成的影响包括以下方面：
其一，电子商务的发展将使出版产业的财务工作转向集中化管理。所谓的集中化财务管理，是指出版机构的总部或者集团对所有的分支机构实行财务工作的统一化管理，包括财务计划的统一安排、财务信息的有效反馈、经营资金的集中化配置以及财务预算的统一监控等。电子商务的发展使出版单位更多的开始依赖客户，也就从一定程度上促使出版机构开始走向财务管理的集中化。
其二，電子商务的发展促使出版产业开展动态财务管理。众所周知，以往的财务管理依赖的是对静态信息的处理，也就是财务关系发生之后收集到的信息，是一种静态化的管理。但是电子商务的发展促使出版产业开展动态化的财务管理，通过网络技术对出版机构的每一项经济行为进行动态化监督，这在很大程度上保障了财务信息的有效性。
其三，电子商务的发展使出版单位的协同化管理由不可能变为可能。所谓的协同化管理是指出版单位财务管理活动与生产经营活动能够协同处理。在以往的出版财会管理环境中，协同化管理是一种可望而不可及的管理方式，但是在电子商务的影响下，出版产业的协同化管理成为现实。除此之外，电子商务对出版单位的财务管理空间形成影响，也使得在线财务管理成为现实。
3. 信息化技术的发展促使出版产业财务管理制度的改革。信息化技术的发展对出版产业财务管理制度的改革更多的是一种宏观形态的影响。从某种程度上来讲，在信息化社会里，数字出版和电子商务借机而生，由此才掀起了出版产业财务制度的改革发展。当然，信息化技术的发展对出版业财会制度的改革也有一些微观意义上的影响，譬如促使出版产业的财务管理手段更加即时化，使出版单位的财务管理与业务管理逐步走向一体化。这些微观意义的影响促使出版机构针对信息化革命而采取一系列的有效措施，保证出版产业财务管理工作的高效和科学。
三、促进出版业财会制度有效改革的策略
我国出版业的财会制度在当下已经很难与出版产业的实际发展状况相匹配，改革成为必经之路，出版业必须要依赖财会制度的有效改革来推动日常业务的正常运营与发展。
1. 引入人才，提高财会管理者素质。出版产业的财会管理者不能再是简单地利用传统财务管理方法进行手工化的预算、报账、结算等工作的人员，而必须是一些对信息化技术有一定了解，对数字出版产业有深入认知，对电子商务平台的发展有成熟想法的财会管理人员，只有在这些人的管理之下，出版产业的财务管理才能够与时俱进。
2. 有效引入信息化手段来实现财会管理的现代化。在运用信息化手段进行出版产业的财会管理过程中，需要做到两个方面：一是要建立统一化的财务与业务一体化的信息管理体系，在出版产业内实行全面的电算化；二是通过财务的一体化最终实现出版产业财务与业务的协同化管理。这样出版机构就可以很容易追溯到产供销任何一个经营环节的关键信息，从而即时地对财会管理进行处理，保障各项业务顺利开展。目前，信息化管理在诸多出版產业集团的经营管理过程中已提上日程，整个集团的信息化管理势必会影响集团内部的财务管理活动。如安徽出版集团在开展信息化财务管理的过程中实行集中化管理，对财务数据进行快速的整理和收集，并开展统一维护，最大化地提高财务信息的使用率。
3. 实行财会集中管理，增强控制能力。在出版产业内实行财务管理的集中化，首先要保障重大财务决策权的集中，其次就是要实现财务资源的集中管理，最后就是要在预算的过程中实现全面化管理。只有在这一系列的集中化管理方式下，出版集团的财会管理才能实现控制能力的增强，而只有控制能力获得增强，企业的各项资源才能得到最大限度发挥。如山东出版集团在开展财务管理过程中实行有效的集中化管理，不仅对各成员单位的信息进行集中化的收集和管理，还在集团内部建立财务信息集中管理的体系与制度，涉及出版产业财务管理整个系统的细枝末节，保障了财会管理的有效性和集中性，也顺利推动了出版集团的顺利持续发展。
数字出版的异军突起和电子商务平台的不断发展都在不同程度上刺激了我国出版业财会制度的改革与发展，在今后的发展过程中，出版机构必须认清发展现状，通过引入人才，提高财会管理者素质，以及实行财会集中管理、增强控制能力等手段来改革现有的财会制度，实现出版产业在新时代的突破性发展。
[1]李永强.转企改制后出版企业财务管理的发展趋势[J].出版发行研究，2011（9）.
[2]余敏.国外出版业宏观管理体系研究[M].北京：中国书籍出版社，2004.
财会专业校外实践方式改革探索 篇7
关键词：校外实践,实践方式改革,实践质量
为了加强应用型人才的培养, 每个高校的财会专业都设置了校内校外实践教学环节, 然而在教学管理过程中, 校外专业实践存在的问题较多, 因此本文把研究的重点专注于校外专业实践。
一、财会专业校外实践的意义
财会专业实践课程是理论联系实际的重要方式, 对于学生成长具有重要的意义:
(一) 是对所学理论知识深入理解的前提
理论知识是实践工作的高度总结, 其内容具有高度的浓缩性和抽象性, 虽然通过教师的讲解可以部分地解决其浓缩和抽象性对学习的困扰, 但学生在学习过程中由于缺乏真实的场景及切身的体会, 往往难以准确理解和把握其精髓和实质, 通过校外的专业实践可以使学生通过真实的场景经历以及过程体会, 帮助学生掌握理论知识的实质, 提高学生的学习兴趣。
(二) 是防止学生动手能力差的必由之路
现实中有部分学生平时在理论学习时成绩很好, 而一到企事业单位动手实践时便成为低能儿。其中的重要原因便是学生没有把理论与实践融会贯通起来。通过校外专业实践可以有效地纠正学生只注重理论的偏向, 学会把理论与实践联系起来。
(三) 是实现高校与企业柔性对接的桥梁
当前的商业环境竞争越来越激烈, 企业在招聘的时候总想尽可能缩短毕业生到企业的实习时间, 减少企业的培训成本。通过校外专业实践, 使学生在平时教育过程中便接受真实场景的洗礼, 让他们了解和熟悉实践工作场景, 应对实践工作的各种挑战。经过专业实践的煅炼, 可以大大缩短学生进入企业的适应时间, 提高学生的社会适应程度和社会竞争能力。因此校外专业实践是实现高校与企业柔性对接的桥梁。
二、财会专业校外实践目前的状况及存在的问题
然而这么重要的校外专业实践在实际实施过程中效果却差强人意。为了节省成本 (学校监管成本以及学生实习期的生活成本) , 方便学生就近实习, 校外实践大部分会选择分散实习, 由学生自主寻找单位进行专业实践。而学生基本都喜欢选择在离家较近的企业实习。这种情况本来也无可厚非, 因为离家较近, 生活比较方便, 生活成本较低。但根据笔者在近几年的教学管理中暗中调查发现目前财会专业实习状况不容乐观:
(一) 部分学生根本不去实习
由于学生分散实习, 离家较近, 离学校较远, 校内指导老师以及监管部门根本无法进行有效的监管。因此部分学生根本不去实习, 只是到网上弄一些实习报告模仿一下就交差完事。部分家长由于不了解学校的培养计划, 不知道自己的孩子应该去实习, 以为是学校放假了, 因此根本不知道督促学生去找实习单位。即使有部分家长知道学生正在进行实践, 但由于暑期高温酷暑, 学生从家里到实习单位来回容易中暑, 出于溺爱, 也不会强制要求自己的孩子去实习。在监管无力的情况下, 部分学生就会把宝贵的实践时间白白浪费了, 而根本没有实现专业实习的目标。
(二) 学生变身勤杂工, 不愿去实习
还有部分学生本来想认真去实习, 提高自己的能力, 实现专业实习的目的, 但到了单位却根本没有得到实习的机会, 成为单位打扫卫生, 端茶倒水等的免费劳动力。而企业经济业务流程, 账务处理程序, 经济业务背后发生的逻辑却根本接触不到。暑期实习完了, 顶多看了几眼凭证和账簿, 而真正应该实现的专业实习目的却一点都没有实现。导致部分学生在实习过程中从开始的积极变成最后的消极, 到最后干脆就不去实习单位。
(三) 学生实习处于无序状态, 实习效果差强人意
专业实践一般排在大一结束或者大二的暑期, 属于实习性质, 时间短, 实习学生并不热心, 实习单位接受的也不热心, 这就出现了部分学生把实习当作放假一样回到家里, 即使到了实习单位, 实习单位也是不管不问, 导致学生处于“放羊状态”, 实习效果很难监管。
三、校外实践教学存在问题的原因分析
校外专业实践出现目前的状况, 原因是多方面的, 总结起来主要原因如下:
(一) 学生数量众多, 难以找到对口的实习单位
近几年随着大学扩招, 财会专业招生数量也翻倍增长。截止2013年, 全国有606所会计本科院校招收高等院校设置会计专业, 会计专业在校学生数量达到575261 (1) , 如果再加上财务管理专业、审计专业, 保守估计会计类专业招生数量在20万人左右。这么庞大的学生数量如果两届实习生叠加 (大一, 大二专业实习) 在一起, 总共有40多万学生, 找对口实习单位的确很不容易, 所以在难以有效监管的情况下, 部分学生由于寻找实习单位困难, 就放弃了专业实习。
(二) 财会岗位的特殊性, 使学生很难接触真正的账务处理
企业的资金的运转过程涉及到企业方方面面的核心机密, 由于这些机密很多都不能对外公开, 所以实习企业是不愿意把这些机密信息让一个实习学生接触的。由此导致的结果是学生到企业实习以后, 很难被放心地接触业务, 大部分实习的学生最后都变成服务生, 打扫卫生, 端水倒茶等跑腿业务, 因此实践的效果可想而知。
(三) 企业紧缺的岗位的设置和利益的单向性使得实习学生很难获得真正的指导
1.企业实习指导教师很难有充足的精力指导实习生
在市场经济条件下, 企业为了节省成本, 岗位设置通常都是“一人一岗”。在岗位人手紧缺的情况下, 财会人员的工作量非常大, 企业的指导老师不愿意花费额外的精力和功夫去指导只会“添乱”的实习生。
2.利益的单向性使得实践难以获得满意的效果
大部分学校的校外专业实践时间较短, 一般都是二周左右, 最长也不会超过30天。企业的实习指导师根本不愿意投入精力去指导, 因为首先实习的学生根本不能减轻其工作量, 还会增加其工作量;其次等到实习学生刚刚能处理一些业务时, 可以帮助指导导师工作时, 实习时间已经到了;第三, 由于是校外实习, 企业指导教师不属于学校的教职工, 而指导的工作量又难以衡量, 因此学校很难给这些指导教师发放相应的指导报酬, 所有指导导师的指导都是免费的, 校外实习指导教师完全没有任何的指导费收入。从理性的角度考虑, 实习指导单位的导师不愿意真正花功夫与精力去指导实习的学生, 所以出现了让实习学生端端茶, 倒倒水, 或者拿一些单据等跑腿业务, 而在专业知识方面除了对工作场景, 工作流程有所了解以外, 在动手实践方面没有得到真正的巩固。根据近几年抽样反馈的结果来看, 90%以上学生在单位没有得到真正的指导, 指导单位的实习评价也仅给盖一个章走走过场而已。并且这样的校企合作也很难长久。
四、校外专业实践方式的重构
为了加强校外专业实践的监管, 提高校外专业实践的质量, 经过本校的探索, 目前对校外专业实践方式进行了重构。
(一) 划分校外实践专业的环节
校外实践专业环节的划分主要是就其功能来进行划分的。会计教学过程首先是理论教学, 然后是模仿实践, 将理论知识用于实践过程。然而模仿终究归模仿, 由于其单纯性, 还很难把学生变成企业所希望的职业员工。所以出现了很多学生在学校进行各种学习以后, 对会计技能基本掌握后仍然不能充满信心地面对自己将来要从事的会计岗位 (王伟, 2010) ②。因此校外专业实践的功能就在于让学生了解真正的工作场景、理解会计分工的意义、学会真正的如何建账、如何传递单据、如何把会计与税务联系起来, 实现由象牙塔学生向职员的转变。根据这个目标以及实现该目标的过程, 我们可以把校外专业实践划分成了解企业的资金运动过程、了解职业的工作场景、理解会计分工的意义、学会建账以及对应单据处理、学会处理会计与企业相关业务的关系。这些过程归纳起来可以划分成两大环节, 一部分是了解环节, 另一部分动手环节。
(二) 了解环节校外化
根据上述校外专业实践的功能及划分。我们可以将了解类的学习过程通过教师带队的方式让学生去企业 (校外实践基地) 驻扎一两天来体验, 比如企业的工作流程, 企业岗位标准, 通过企业的讲解让学生了解经济业务发生的流程, 加深学生对资金循环运转的理解和各岗位分工的目的。这些功能通过大规模教师带队形式在较短时间内即可完成, 不会过多干扰到企业的财务正常工作。
(三) 动手环节校内化
而对于需要动手的过程, 学校可以引进一家或几家代账公司进行长期的合作, 这家代账公司进入学校驻点, 相当于把他们的分公司办在学校里面, 然后每一种业务都引入到驻校办公点, 由驻校职工以师傅授徒弟的形式进行真正的指导, 当然轮训的学员需要进行保密的培训。第一批可以少量培养, 实践时间拉长, 比如两个月等。等到第一批轮训结束以后, 他们既可以成为代账公司的兼职员工, 帮助指导师傅减轻工作量, 同时也可以专门指导下一批师弟师妹进行实践。这样做主要有如下几方面的优点:
1.解决了财会专业实习学生数量众多的难题。
如果通过每一批滚动式发展, 到最后每一批优秀学员便可留下来充当学弟学妹的专业实习指导老师, 扩大了指导教师的数量, 解决了实习学生数量多, 难以找到实习单位的根本问题。
2.校企双方在互利的情况下, 可以更加长远地合作下去
普通的校外专业实践只有学校一方获益, 而企业和校外指导教师只是简单地付出, 因此企业对于实习并不热心, 指导教师也并不积极。通过邀请代账公司形式驻点, 通过一批批滚动方式轮训, 部分优秀学生可以兼职帮助指导教师工作, 提高其工作量, 扩大代账公司的业务量, 校企双方均得益, 各取所需, 实现合作双方共羸。这种合作才能长久地合作下去。另外对于校外指导教师可以纳入兼职指导教师, 给予相应的实习指导津贴, 提高他们的指导积极性。也摒弃了当前很多经管类实践教学基地, 仅仅是基地, 而很少去实习的怪象。
3.学生可以得到多方面的煅炼
由于代账公司业务的多样性, 包括各种类型的企业, 方便学生熟悉各种类型企业的账务处理, 同时对于代账公司, 不仅有代账业务, 还会处理纳税相关业务、企业业务咨询业务等, 这些业务在性质单一的企业实践过程中是很难体验到的。
4.提高了专业实践的质量
把校外专业实践真正动手部分移入校内, 通过滚动和个体激励方式一方面有效地提高了学生实习率, 另一方面也方便校内加强过程的监管, 提高了专业实践的质量。
四、结论
校外专业实践对于校企之间的柔性对接具有重要的意义, 但由于学生种种原因导致实习的效果难以有效监管, 本文通过实习过程的分解, 提出了把动手过程引入校内, 通过企业驻点, 滚动发展、双方共赢的方式实现长期有效的合作, 提高校外专业实践的教学质量。
参考文献
[1]孙喜平·本科会计实践教学方案之优化[J].财会月刊, 2013, (06) .
[2]刘弋茜, 陈建西·“校司合作”的应用型本科院校会计实训探索[J].财会月刊, 2013, (05) .
[3]刘建勇, 朱学义, 朱亮峰.以从业能力为导向的会计实践教学体系研究[J].山西财经大学学报, 2013, (09) .
[4]张雪芬, 顾诚浩.会计实践教学改革方法探索——基于苏州众勤会计实训模式[J].财会月刊, 2013, (06) .
浅谈现代企业财会管理改革 篇8
一、企业财会工作转型的必要性
1、是企业财会工作地位发展改变的要求
随着社会发展而发展的企业的财会工作,企业的生产规模在接连地扩大,市场经济制度也在继续完善,财会工作的位置也随之继续提升。通过几年改革开放,企业已经从单一的生产型改变成生产经营型,而追求经济效益以及社会效益的最大化的统一已变成现代企业的目的。
2、是企业财会工作发展近况的要求
事后核算型的财会工作以及市场经济发展需求的不适应,是现在财会工作陷入被动局面的因素。其关键展现在:一是记账、报账依然是现阶段财会工作的关键内容,关键任务也是为上级部门供应相关的财务报表,统计资金的流动状况,为政府管理部门服务的相对多,而为企业管理需要思考的相对少;二是财会的工作职能没有获得充足施展,现在财会工作还停留在核算职能上,注重核算、忽视管理,从而产生了在市场经济条件下,财会工作的位置反而削弱的反常情况;三是有待提高财会工作人员的管理意识。
二、我国现代企业财务管理的发展方向
1、现代企业财务会计管理科学化
现代企业管理的重点工作要客观地遵循企业资金的运作规律,跟企业的发展方向相符合远景规划。在现代企业的财务会计管理经过中,对企业固定资产,所获得的利润和负债水平,企业收入,平常支出等等关键的会计因素实施科学严谨地分析,并用心地一一核算,同时在企业最为主要的资金管理方面,例如分配资金,资金运作方面要实施统一的全程监管,知道每一笔资金的流向,完成科学化管理的目标。
2、现代企业财务会计管理标准化
企业财会管理标准化是现代企业发展的必由之路,也是其关键发展的方向。其重点内容为企业会计核算体系和办法的标准;另一个方面就是财务管理详细工作的标准化。 这样的标准操作下,能够让企业的财务预测、决策、计划及远景分析完成有据可依,不再跟之前那样跟着感觉走。
3、现代企业财务会计管理系统化
体系化发展是现代企业走向成熟,真正走入发展轨道的关键标志。在竞争激烈的市场环境下,现代企业就一定要把财务会计工作真正完全地执行系统化管理。企业在建设起完整的会计信息体系和有关管理体系后,才可以在企业需要决策的时候,高效率而又正确地为企业领导层供应可靠的财会信息,为企业发展指明道路。同时财务管理体系还可以帮助以及推动会计从业人员容易而又正确地解决以前相对复杂的财务关系,在提升工作效率的同时,经济成本还降低了,从而达到提升企业效益的目的。
4、现代企业财务会计管理电算化
在电脑变成二十一世纪不可或缺的主角的时代,全部行业的发展电算化是其绕不过去的一关。企业财务会计管理更是在电算化趋势下,完成了其质的飞跃。以前繁琐而又容易出错的财会计算办法,在完成电算化后,就算没有很多财会经验知识的财务人员也可以在很短的时间掌握这些关键的财务技能。企业财务电算化不但优化财务管理形式,还简化财务操作办法,在增强管理的同时,让出错率减少了,管理效率提高了。
三、现代企业财会管理改革中存在的问题
1、资金不足,融资较难
在现代企业财会管理改革中,存在资金严重不足、融资相对难的情况。国内现代企业为了本身的发展以及利益所趋,通常有着强烈成长意愿,故存在着不顾本身技术开发能力和管理能力等方面,而急于、盲目扩展企业,从而导致企业运营资金的周转不灵。一旦新的投资工程没有给企业带来效益,那么之前的经营工程因为资金的运营不畅而受到影响。另外,因为国内某些企业多元渠道融资系统的建设刚处于初级阶段,再加上企业本身规模经营不大,还有这些企业不偏爱国家的优惠政策,导致国内现代一些企业产生融资困难的情况,国内一些企业的正常经营以及迅速发展被严重地影响了,对企业的财会管理改革不利。所以, 融资难、担保难,依然是约束着国内中小型企业迅速发展的最明显的一个问题。
2、投资管理中存在的问题
现在,国内很多的企业存在较弱的投资能力、投资缺少科学性而且投资失误率相对高的问题,国内现代企业的正常运营以及迅速发展被严重影响了。随着一体化的全球经济,市场竞争也在继续的加剧,国内很多企业因为财会管理水平相对低,不可以很好的运用优秀的财会管理技术以及办法,进而不可以很好而正确的对企业的财会实施科学预测,从而造成了企业发生几次的投资失误。再者企业失误率高的投资,也有很多原因的影响,像很多企业管理者眼界相对窄,不可以及时而正确的得到各种渠道的信息, 从而造成了企业经营活动的限制和投资的失策;国内某些中小型企业的财会人员其业务素质相对低,不高的会计信息质量,从而造成了决策者不可以及时认识企业的财会信息,进而不可以对企业的某些经营工程做出正确的推断以及准确投资。
3、企业财会管理不规范,管理水平低
有的企业的所有权以及经营权集约管理,出现相对严重的集权情况,而且企业制度化、标准化和程序化相对差, 从而造成企业财会管理相对混乱、不严的财会监控和失真的会计信息等,让企业财会管理职能受到了非常大的约束。再者,企业财会管理水平低也是影响国内现代企业财会管理改革的原因之一。详细反映在:很多企业财会有不精通的人员业务,现代企业财会管理知识相对贫乏;不健全、不完善的企业财会管理规章制度;欠妥的企业资金管理,资金的投资和资金融资没有科学规划,缺少必要的科学论证,从而造成企业财会管理产生混乱。
四、现代企业财会管理改革的可行性策略
1、健全财会管理制度系统
财会管理工作包含财务管理以及会计管理两个层面。 其中财务管理关键是针对企业每一个经营程序所出现的财务活动实施限制以及监管,包含筹资、投资、资金运作等等;会计管理主关键包含企业经营管理活动中所出现的每一项经济业务,包含项目工程、购买、销售、投资等。健全财会管理制度系统,是现代企业财会管理改革的前提基础以及重点程序,这是因为制度是企业所有经营管理活动的基础以及保证,而财会管理的关键方法就是经过制度去进行管理。所以,企业一方面要以财会管理工作作为基准,建设一套覆盖到企业每一项生产活动、经营活动的内部财会管理系统,层层落实,把工作职责落实到每各个相关的负责人身上。另一方面,企业要有效运用企业资源,革新理念, 主动探索有利于展开内部财会工作的管理条例,一步一步改善财会管理制度。这样一来,就能够有效防止由于管理不善、管理混乱而造成的企业经济损失的情况。
2、企业资本运作水平提升
针对企业资金不足,融资困难的问题,需要充足应用生产经营活动形成的资金沉淀这一路径,以最大程度施展资金的最大效益。一般而言,企业在展开某项大型的生产活动时都会留出局部的质保金,而这些被保留出来的资金通常都不需要马上支付,能够推后一年。在这一年里面,企业会把资金分成两种形式,即折旧资金和利润沉淀。所以, 企业在解决质保金时,能够以降低财务费用为起始点,选取合理的贷款方法,不需要全额贷款,在确保企业可以正常支付生产经营的条件下,要有效运用银行赋予资金流动性以及价值性这一服务特点,对每一种营运沉淀资金实施统筹管理,以掌控企业非经营活动资金支持,使财务费用降低,提升资金运作水平。
3、促进财会信息化管理改革步伐
财会管理信息体系和会计电算化工作存在非常大的差别性,会计电算化只是完成简单的技术管理问题。然而, 建设财会管理信息体系是以全面完成企业财务的集中管理以及资金监控为目标,以建设集中统一的财会管理机制为基础,并以企业财会管理工作人员的集中管理为条件的一连串活动的总称,这活动的展开,已不再是简单的技术问题,更牵涉到整个内部财会体系管理运作形式、人员架构等原因。所以,想要把这活动落实到实处,企业就要对之前的财会业务程序实施重新建造,对之前的管理运作模式实施改革,对现行的管理方法以及财会制度实施科学规划。说到底,其实质就是对目前的财会管理机制实施全面革新,以建设一套科学标准的信息化管理运作形式。
4、拓展企业财会人才资源优势,整合企业财会人员素质
企业发展的关键资源基础就是人才。企业财会管理改革,一定要立足于长期发展目的,主动拓展有利资源以及途径,强化企业会计人员的专业培训以及职业道德教育, 提升会计人员敬业爱岗、守信诚实、奉公守法的综合素质, 重新定义企业会计人员的合法权益,加强企业财会人员的职能管理。
5、深化企业财会管理技术措施,确保企业财会科学运行
技术创新是促进企业发展的主要。企业财会管理改革,一定要坚持可持续发展的准则,依据企业发展的要求, 引进以及借鉴优秀企业的财会管理形式,进行企业财会专业资格认定、增强职业培训和职业道德管理等技术管理, 以市场体制调节人才资源的配置,推动企业的现代化人事管理制度的改革。
五、结语
企业转型跨越发展与财会改革创新 篇9
关键词：转型,跨越发展,财会改革,创新
企业转型是企业实现跨越式发展的微观基础和根本保证, 而财会管理工作是单位的运营状况和经济活动状况的直接体现。在近几年的发展过程中, 财会工作的技术程度在不断改善和进步, 逐渐趋于成熟, 但在此过程中还是存在着不少有待改进的问题, 财会管理工作者应该学会不断地改革创新, 提高企业资金的利用率, 才能为企业的转型跨越式发展提供便利。
1. 发挥财会工作的管理核心作用
企业管理的核心便是财会工作, 财会管理工作是企业管理水平的提高、创新发展方式的转变、跨越式发展、实现科学发展的关键因素。对于财会管理工作在企业发展中起到的这一重大作用是值得继续提倡和发扬的, 对于过去财会管理的经验要做到取其精华, 去其糟粕, 好的经验, 要予以学习发扬, 继续发挥其在企业管理中的重大作用, 而对于在管理中存在的不足, 对企业的发展有抑制作用的经验则需要予以改进或舍弃。
其次, 要想提高企业转型发展的速度, 必须要对财会管理工作作出改进。强化财会管理工作的基础, 加强财会管理工作在企业管理工作中的职能作用, 先做到企业财会管理工作的迅速、平稳转型, 再实现企业的跨越式发展。将资金管理与资源管理相结合, 将业务管理与战略管理相结合, 将决策支持与管理控制相结合。加强财务管理规范, 加强投资、融资的监管力度, 强化创新管理机制, 努力促进企业转型跨越式发展。
2. 深化财会创新
创新是社会进步, 市场经济发展必不可少的举措, 要想财会管理工作在企业转型发展中发挥更出大作用, 深化财会创新亦是一项重要的、必不可少的工作。在进行财会创新改革工作时, 应该以实现创新价值管理为目标, 对于企业的资本化运作进程、专业化整合进程要起到积极的推动作用。促进财务预算执行、管理规范、经济运行质量和效益的提升, 是财会管理工作改革创新的主要目标。
在国家“十二五”期间的积极指引下, 企业理应围绕改革发展这一中心, 做好“十二五”期间经营目标的实现工作, 在改革创新的目标的指引下做好以下工作: (1) 加强财会内部控制基础, 落实财会管理工作基础, 企业内部应该建立完整的内部控制规范, 并且严格执行实施, 杜绝徇私舞弊、制度规范徒有虚名的情况发生, 使得财会管理工作向更透明的方向发展。围绕年度战略目标, 落实相关政策, 确保年度经营目标能够顺利完成。 (2) 在管理理念、管理方法、管理模式上寻找创新的突破点。强化资金管理力度, 实现财会管理的转型。例如, 将计算机作为工具, 各种财会管理软件的运用在企业财会管理的工作效率、成本、精准度的提升上都发挥了重大的积极作用。管理模式的创新为企业的跨越式发展提供了更多保障。 (3) 财会管理的数据是公司运营情况的直接反应, 是投资者在选择投资时的重要参考标准, 对于经济运行管理、收益管理、资金管理力度要强化, 通过创新管理使得公司的经济发展质量、经济效益得到有效提升。 (4) 对于财会管理的改革创新工作, 不能只是停留在表面现象, 深入的财会体制改革, 才能对企业的转型提供积极地推进作用。
3. 创新财会工作思路
财会工作思路的转型是实现企业财会工作改革创新的前提和基础, 它的核心是要树立法制观念、市场观念、效益观念。企业在市场经济中发展和生存的必要条件即为效益, 如果不能创造效益, 企业的存在是没有必要的。因此, 财会工作的重点应该放在“效益”二字上。探索提高经济效益的新方法、新途径是财会工作思路的重点。但是, 没有市场便没有效益可言, 市场份额的不断扩大是企业经济效益提升的基础保障。因此, 除了效益观念, 财会工作还应该树立起强烈的市场观念。财会管理的眼光不能只是着眼于企业内部, 更是要注意市场大局, 根据市场的需求来选择投资理财的方式。
传统的财会工作只是进行单纯的核算工作, 而不参与企业的经营决策, 而对企业的发展起重大决定性作用的便是经营决策正确与否, 因此, 财会管理工作, 应该将思路向经营决策转移, 真正参与到经营决策中去, 财会部门是企业的重要综合部门, 是企业的经济中心, 财会部门参与到经营决策中, 为企业效益的目的做出可行性论证。参与企业的营销决策制定可行的销售策略, 能够增加资金回笼率, 提高企业所占的市场份额。此外, 财会部门参与到企业的分配决策, 职工、企业、国家三者关系的正确处理, 变事后算账为事前预测、规避, 这是现代管理机制中的优点。建立市场信息的收集、反馈、筛选机制, 事前做好财务预算工作, 对财务预算的合理制定, 开支的节省都能起到积极的作用。应该将财会管理思路从单纯的财会管理向企业全面的财务管理转移, 要以市场为向导, 利用财会管理渗透力强的特点, 全面积极的参与企业的经营管理, 使企业能够成功转型并实现跨越式发展。
总结
会计行业的社会地位正随着社会市场经济的不断发展而不断提高, 人们也越来越认识到会计行业的重要性, 在企业的发展过程当中, 财务工作者所提供的准确的资料既反映了企业的发展状况, 又是投资者选择是否投资的重要参考标准。所以企业应该把握财会信息的特征, 加强财会信息的管理工作, 不断改进财会管理的管理模式, 不断进行改革创新, 融入高科技技术手段, 好好利用计算机这一高效的核算工具, 开发出更便捷的财会管理软件, 实现财会工作的信息管理, 为企业的转型实现跨越式发展做出更大的贡献。
参考文献
[1]侯晓红, 史敏娜.财务报表分析新探[J].财会月刊, 200 (912) .
[2]陈昌智.企业转型发展与经济发展方式转变[J].中国流通经济, 2013 (3) .
[3]余呈先, 郭东强.企业转型过程中外部知识转移的演化博弈分析[J].科技进步与对策, 2012 (9) .
[4]顾慧君, 杨忠.外部资源与企业转型:以高管团队异质性为调节变量的实证研究[J].东南大学学报 (哲学社会科学版) , 2012 (4) .
关于现代企业财会管理改革的研究 篇10
一、现代企业财会管理工作改革的必要性
企业的财会管理工作一直以来都在制约着我国部分企业的发展, 这与我国企业发展的现状以及历史有很大的关系。由于我国经济发展还处于发展阶段, 相当多的企业发展水平还存在诸多问题, 主要体现在, 企业在市场竞争力不强, 财会管理不健全, 市场信誉不高, 金融体系建设不完善, 导致企业融资比较困难。因此, 要进一步加快企业的不断发展, 就必须要加强自身制度和财会体系建设, 不断提高自己在市场中的信誉度。同时, 财会管理作为一种组织资金运动方式, 它是一种价值管理理念, 贯穿于企业所有的经济活动之中。可以说, 企业的生产、经营、进、销、调、存每一环节都离不开财会管理工作的协助, 它不仅是企业管理活动的共同基础, 也是企业管理的中枢。显而易见, 只有对现代企业财会管理工作进行改革, 才能满足企业的现代化建设, 才能促进企业不断向前发展。
二、现代企业财会管理改革中存在的问题
1. 资金不足, 融资困难。
相当多的企业在开展经营管理活动的过程中, 一味地追求自身经济发展, 以谋求更大的经济效益, 在脱离企业发展实际的基础上, 不顾自身企业的技术开发能力以及管理能力, 盲目拓展业务, 最后导致企业负荷过重, 出现资金无法周转的困境。而且一旦企业所开拓的业务无法带来相应的经济效应, 那么企业原本所经营的项目也会因此受到影响, 企业也会因此陷入融资困难的境地。
2. 管理不规范, 管理水平低。
国内部分企业把所有权和经营权进行集约管理, 集权现象较为突出, 再加上企业管理制度欠缺规范性和合理性, 使得企业管理制度无法发挥自身的约束职能, 从而导致企业财会管理工作出现混乱, 财会信息失真、资料丢失等现象时有发生。除外, 由于财会管理不规范, 现阶段的许多现代企业都把工作重心放在提升企业经济效益上, 侧重于提高市场占有率方面, 而对于财会人员的专业水平不做考究, 使得大多数的人员都是“半桶水”。伴随着现代化进程的不断深入发展, 现有的财会人员已难以满足工作的需求, 财会管理水平日益低下。
三、现代企业财会管理改革的可行性策略
1. 健全财会管理制度体系。
财会管理工作包括财务管理和会计管理两个层面。其中财务管理主要是针对企业各个经营环节所产生的财务活动进行约束和监管, 包括筹资、投资、资金运作等等;会计管理主要包括企业经营管理活动中所产生的各项经济业务, 包括工程项目、采购、销售、投资等。健全财会管理制度体系, 是现代企业财会管理改革的前提基础和核心环节, 这是由于制度是企业一切经营管理活动的基础和保障, 而财会管理的主要手段就是通过制度去实施管理。为此, 企业一方面要以财会管理工作作为基准, 建立一套覆盖到企业各项生产活动、经营活动的内部财会管理体系, 层层落实, 把工作职责落实到每一个相应的负责人身上。另一方面, 企业要有效利用企业资源, 革新理念, 积极探索有利于开展内财会工作的管理条例, 以逐步完善财会管理制度。这样一来, 就可以有效避免因管理不善, 管理混乱, 而导致企业经济损失的现象。
2. 提高企业资本运作水平。
针对企业资金不足, 融资困难的问题, 可以考虑充分运用生产经营活动产生的资金沉淀这一途径, 以最大程度发挥资金的最大效益。通常来说, 企业在开展某项大型的生产活动时都会留出部分的质保金, 而这些被保留出来的资金一般都不需要马上支付, 可以推后一年。在这一年里面, 企业会将资金形成两种方式:一是折旧资金, 二是利润沉淀。故此, 企业在处理质保金时, 可以以降低财务费用为出发点, 选择合适的贷款手段, 不需要进行全额贷款, 在保证企业能够正常支付生产经营的条件下, 应有效利用银行赋予资金流动性和价值性这一服务特征, 对各种营运沉淀资金进行统筹管理, 以控制企业非经营活动资金支持, 降低财务费用, 提高资金运作水平。
3. 推进财会信息化管理改革步伐。
财会管理信息系统与会计电算化工作存在很大的差异性, 会计电算化只是实现单纯的技术管理问题。然而, 建立财会管理信息系统是以全面实现企业财务的集中管理和资金监控为目的, 以建立集中统一的财会管理体制为基础, 并以企业财会管理工作人员的集中管理为条件的一系列活动的总称, 此活动的开展, 已不再是单纯的技术问题, 更涉及到整个内部财会系统管理运作模式、人员架构等因素。故此, 要想把该活动落实到实处, 企业就必须对原有的财会业务流程进行重新建构, 对原有的管理运作模式进行改革, 对现行的管理手段和财会制度进行科学规划。归根究底, 其实质就是对现有的财会管理体制进行全面革新, 以建立一套科学规范的信息化管理运作模式。
四、结语
企业的财会管理工作在提高企业内部管理质量和优化企业资金运作方面有着重要的促进作用, 对于现代企业建设而言, 财会管理工作已经成为了企业内部管理工作的重难点。伴随着社会现代化进程的不断加快, 财会管理工作对于现代企业经营发展显得更加重要, 为了更好地实现企业的现代化建设, 有关部门一定要加大财会管理改革的重视力度, 从而促进企业的健康发展。
摘要：伴随着经济全球化的快速发展和市场经济体制的逐步完善, 现代企业面临着新的发展机遇, 也面临着前所未有的严峻挑战, 与此同时, 也对企业的财会管理提出了新的要求。新时期下, 进行财会管理的改革, 对于提高企业在经济市场的核心竞争力有着很重要的推动作用。本文通过对现代企业财会管理改革的必要性进行概述, 分析了现代企业财会管理改革存在的主要问题, 并以此为基础, 提出了几点改革策略, 以供相关工作者参考。
关键词：现代企业财会管理,改革策略,研究
参考文献
[1]刘硕.对现代企业财务管理的几点思考[J].中国商贸, 2011, 21.
[2]陈忠法.新经济环境下企业财务管理问题研究[J].企业研究, 2012, 14.
浅谈财会专业课程教学改革 篇11
摘 要 传统的会计课堂教学，基本上是填鸭式的教学，教师讲授抽象的会计理论，学生被动接受，不注重对学生素质教育的培育，这种教学不利于调动学生学习积极性，违背学生是教学主体的原则，更不利于学生的全面发展，现代教育中教师的职责不仅仅是传授知识，更在于教给学生方法，让学生学会学习。那么，在新课程改革背景之下，专业课教师该如何在课堂上为学生创造机会，让他们主动学习呢？我就这些年的教学体会，对怎样进行财会专业课程教学改革谈一谈自己的看法。
关键词 教学改革 会计实践 教学方法 教学评价
中等职业教育的特色在于要使学生在掌握必需的文化知识和专业知识的同时，还应具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力，使中职学生毕业之后能直接从事生产、服务、技术和管理等一线工作，随着职业教育教学改革的不断深入，实践技能教学成为职业教育的重要内容之一，加强实践教学环节，强化技能训练已成为职业教育的共识。传统的财会课程教育主要以讲授为主，实践课程课时数少，这与会计学科的特点是不相适应的，也不能体现新课程理念在课堂教学中的应用，基于中职的培养目标，如何科学地组织实践环节教学，就成为当前中等职业学校必须解决的一个问题，根据我校会计教学的课程改革的目标和要求，结合多年的教学经验，中职财会专业教学，应做好以下几个这方面的工作：
一、在教学方法上，要形式多样，提高学生专业技能
传统的财会课程教学，存在着教师过多地讲解、分析问题，学生被动地接受知识，缺少思维的时间和空间，长此以往学生容易养成思维惰性，从而丧失学习的积极性和主动性，新课程要求我们应当实现由重“教”向重“学”的转变，教师在教学过程中要善于从探究问题的角度来设计教学方法，为学生创造主动、深入探讨问题的机会，调动学生积极参与教学活动，让学生在探究性的学习中获得知识、能力和方法，培养学习的兴趣。因此，首先要改变学习方式，变灌输式为自主、合作、探究式。课堂教学彻底改变满堂灌、满堂问的局面，把时间留给学生。其次，要努力使我们的探究式学习设计得具有综合性，不仅着眼于知识、能力、过程，而且具有人文性，“以学代教”可以使教师越来越关注学生反馈的信息，及时调整教学手段、方法，使学生学得主动，在课堂上真正体现以学生为主体的理念。这就要求我们在进行财会课程教学时，要采用灵活多样的教学模式，尽量为学生提供体验知识、探索知识的时间和空间。
1．模拟演示教学模式
这种教学模式以创设财会课程情境为主要特征。它的主要目标是通过对财会课程知识情境的再造、模拟等方式，使学生身临其境，近距离感受，激发他们学习财会课程知识的兴趣，引发他们进行观察和思考，从而掌握知识和发展能力。例如在“原始凭证的填制”一节的教学中，我们可以先利用实物投影仪将各种原始凭证实物展示给学生看，使他们获得感性认识。再采用多媒体教学手段演示各种原始凭证的实际填制过程，使他们亲身感受所学知识。例如，支票的填制是个教学难点，单凭教师的讲解是很难让学生透彻理解的，但如果在课堂上用多媒体课件进行演示，加上教师的讲解，学生自然就容易理解掌握了。
2．案例探讨教学模式
这种教学模式是以学生对财会案例材料进行研究为主要特征。它是通过学生亲自动脑、动手来获取财会知识，并掌握财会课程的学习方法。在这种教学模式中，学生要对案例中的文字材料、图表资料进行辨析、判断、推理等过程来获取知识。在实际教学中，案例材料的搜集、编辑等工作可以由教师来做，然后在教学中提供给学生进行研讨，也可以由学生自己通过各种渠道搜集。例如，在学习“原始凭证的填制”一节时，可以事先布置学生搜集有关原始凭证的资料，在课堂上，利用这些资料引导学生归纳原始凭证的内容、种类以及填制要点，进而让学生掌握原始凭证的填制方法。这样，通过案例分析，既使学生对原始凭证的有关知识有个全面的了解，又培养了学生的动手动脑能力和分析、解决问题的能力。
3．问题探究教学模式
这种教学模式是以师生讨论会计问题为主要特征。它是通过对会计问题的探究和研讨，使学生形成自己对会计问题的认识，掌握正确认识会计问题的方法，提高分析和解决会计问题的能力，提高会计知识的应用能力。它的操作程序是：创设情境、产生疑难——确定问题、引发思考——运用材料、推理论证——展开讨论、寻求答案——进行评价、深化总结。例如，在进行“原始凭证的填制”一节教学时，教师可以展示课前收集的凭证实物导入新课，让学生产生＂原始凭证是什么？它是如何形成的？它由哪些内容构成？如何来填制？等问题，教师可以组织学生进行分组讨论后逐一解决问题，并及时对学生的探究过程进行客观、全面地评价。这样，不仅使学生对所学知识有着浓厚的兴趣，同时也培养了他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、注重在日常教学中对学生基本技能的培养
技能教学是职业教育的重要内容之一，课堂教学是学生掌握技能，形成实践能力的主渠道，这就要求教师在传授会计基本理论知识的同时，注意技能训练的实施，做到理论与实践并重。在会计教学中，很多流程或操作是需要实习来辅助认识的，尤其是学生未接触过财会工作，对会计中的凭证、账簿、职能岗位、操作流程缺乏感性的认识，因为对于刚从初中毕业的中职学生来说，在学习中从未见过的名词、术语以及一些处理经济业务的方法都感到陌生，难以理解和接受，这时，如果教师在讲授理论知识的过程中，提供相应的实物，通过教师演示和学生自己动手相结合，把理论和实践结合起来，把抽象的、复杂的理论通过具体的、有形的实体表现出来，既增强学生学习专业课的兴趣和欲望，提高学生学习的积极性，又能使学生获得正确处理财会业务的实际能力，在上岗前就熟悉经济工作中的具体业务并能有效处理，为毕业后走上工作岗位打下良好的基础。例如在讲到会计凭证一章时，可准备大量的原始凭证由学生识别和填制并进行审核，再根据审核无误的原始凭证编制记账凭证并进行审核；在讲到会计账簿时，准备好各种账页供学生识别，再根据编制好的记账凭证练习日记账及各种明细账的登记；在讲到会计核算组织形式时利用前面的资料讲解各种汇总记账凭证的编制方法及总账的登记方法；在学习财务报告时让学生自己编制相关的财务报表。
三、通过综合模拟实验培养学生会计业务素质
职业学校财会专业在初步阶段，其实习一直是依靠社会上的企业进行，收到一定的效果，也培养了一大批财会人才，但时间一长，实习的学生在企业中受到各种条件的限制，如企业体制的转变等，使接收单位顾及“商业机密”、“财务机密”，不愿意非本单位专业人员接触这些经济资料和原始单据，更不会让他们插手参与这些经济活动的会计处理过程，学生的实习技能得不到全面的锻炼，而市场上在招收会计人才时一般要求至少有一至两年工作经验，为适应市场寻会计人才的需求，学校必须通过校内的培训，使学生毕业时能达到相应的要求，在这种背景下，模拟实习开始逐步走入职业学校财会专业的的教学中，财会专业的实践教学已逐步转变为以校内模拟实习为主，社会实践为辅，课程实训、毕业实习多环节相结合的形式。
会计模拟实验是以企事业单位在一定时期内发生的实际经济事项、以及与产生和形成这些经济事项有直接联系的内部和外部经济事项、会计核算程序、会计凭证在各会计岗位的传递程序作为模拟实验对象，按照会计制度和政策的要求，用直观真实的原始凭证、记账凭证、会计账簿和报表，进行会计业务模拟实务演练，从而，使学生对企事业单位会计工作获得直观、系统全面认识的一种室内实践法。会计模拟实验通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，更全面地设计该模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，通过模拟其生产经营过程让学生在其中进行会计活动，从而掌握会计理论和熟悉会计操作技能，在这种模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务填制原始凭证，编制记账凭证，登记账簿，计算成本，编制会计报表，编写财务报告，进行财务分析，仿佛置身于实际单位的财务部门一样，这就使他们对会计工作的全貌有了清晰直观的了解，既培养了动手能力，又加深了对会计基础理论和会计工作内在联系的深刻认识。
在具体的实施中，这种模拟实验可与开设的专业课程结合，如在《财务会计》、《行业会计》、《成本会计》课程开设的同时模拟工业企业、商业企业及成本计算的手工记账训练，最后再进行一次综合模拟训练（手工和电算化）。这样通过几轮的模拟训练，使得学生具备相当于一至两年的工作经验，为毕业后顺利就业打下基础。
四、在课堂教学评价上，要实现从评价的单一化向评价多元化的转化
以往的财会教学评价是以教师为主体，以闭卷考试为主要形式，评价形式和主体都较为单一。新课程标准要求财会教师要以“促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个具有自信心和持续发展的能力”为评价目的。这就要求我们在评价学生的学习时要有所改革，有所创新。
1．评价的形式要从单一化走向多样化
在实际工作中，我们要针对不同学生的心理特征、学习形式和学习特点的差异以及各种评价方式的不足，采取多种评价方式。教师除了选用书面形式的测验评价学生外，还可以通过组织学生讨论、到企业实地调查等形式对学生的理解能力、实地观察和探究能力进行评价。
2．评价的主体要从单一主体走向多元主体
以往的会计教学评价，教师是单一评价主体，师生之间的关系是评价与被评价的关系。在评价过程中，教师的主要任务是纠错和挑毛病，教师是至高无上的主宰者，学生是接受评价的被判者。这种单一主体的教师评价，其弊端在于：一是评价的结果容易出现片面、主观，使评价失去客观和公正，被评价者对评价的结果难以认同，因而评价的实效性不强；二是扭曲了正常的师生关系。在评价过程中，由于教师总是千方百计地找学生的碴，学生因而常常通过弄虚作假的办法来应付教师的挑战，久而久之，师生之间就会产生敌对的情绪；三是使学生的发展失去了原动力。在整个评价过程中学生始终处于被动的地位，自尊心、自信心得不到很好地保护，学生的主观能动性得不到很好地发挥，学生往往持一种应付、对抗、逃避的态度。因此，在新课程中，教学评价要求被评价者从被动接受评价逐步转向主动参与评价，改变单独由财会教师评价学生的状况，鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中。这种多元主体的评价，有利于提高学生学习财会知识的积极性和主动性，促使学生对自己的财会知识学习过程进行反思，有助于培养学生学习的独立性、自主性和自我发展能力。同时也是学生之间互相学习和交流的过程，它可以让学生更清楚地认识到自身的优势和不足，能够从不同的角度获得有关自己财会知识学习、发展状况的信息，从而更全面地认识自我。
参考文献：
[1]刘永泽,孙光国.我国会计教育及会计教育研究的现状与对策.
[2]刘方乐.浅谈会计模拟实践教学的完善.
[3]黄国良,陈俭,朱学义.关于深化会计教学改革的思考.
[4]赵中建.教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领.
[5]联合国教科文组织教育丛书.教育财富蕴藏其中.
改革财会教学,扎实推进素质教育 篇12
一、依托专业特点, 整合教学内容, 培养职业素质
随着经济的发展、现代化建设的进行, 不仅要求广大职工拥有较高的科学文化素质, 更要具有良好的职业道德和主人翁精神。而财会人员职业道德素质的高低, 不仅关系到国家的财务制度、财政法规是否能够贯彻执行, 更是关系到国家资金财产物资能否安全完整、能否正确使用。因此, 教师在课堂教学中, 要充分利用专业知识的教学, 结合专业特点, 培养和提高学生的职业道德素质。在教学过程中教师可以根据所讲的内容, 引用一些现实生活中的违纪案例, 让学生去讨论、判断、分析, 找出错误的原因及正确做法;可以从坚持原则出发, 列举一些敢于同违法乱纪行为作斗争的案例, 从正面引导学生。例如讲现金管理时, 可列举某单位各科室自收自支, 不通过财务室入账的例子, 让学生懂得单位不得设立“小金库”;在讲税金时, 列举某单位将自用材料“进项税额”列入应抵扣“进项税额”的例子, 使学生懂得不能通过错记账户来偷逃税款;在讲销售时, 列举了单位某领导授意会计主管将“现销收入”列入“应收账款”的例子, 使学生既懂得了不能通过账户错记来挪用公款, 也让他们明白了在上级领导授意、指使其违法时要能坚持原则。
二、改变教学方法, 开发教学资源, 提高专业技能
(一) 强化思维训练, 培养创新精神
江泽民同志曾说过:“创新是民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不懈动力。”能否培养具有创新意识的人才关系到我国的兴旺发达, 决定着我国在未来的科技竞争中能否赢得主动。因此教师在课堂教学中, 要利用形式多变的、生动的教学方法, 运用现代化的教学工具, 培养学生创新品质, 训练创新思维, 提高创新能力。在教学过程中教师可通过悬疑设问, 鼓励学生独立思考、相互讨论最终得出结论;也可以通过启示和点拨, 引导学生推陈出新摆脱常规的思维方式, 进行发散思维、联想思维, 进而提出一些新见解、新设想、新方法。例如在讲会计等式时提问:会计等式“资产=负债+所有者权益”能否写成“负债+所有者权益=资产”?原因是什么?或着“资产-负债=所有者权益”能否写成“资产-所有者权益=负债”?原因又是什么?通过这样的提问既使学生明白了会计等式与数学等式的含义孑然不同, 经常进行此类训练还可以改变学生的思维定势, 培养创新意识。
(二) 加强实践教学, 培养专业技能
职业学校学生毕业后通常直接进入生产第一线或基层单位担任操作性、指令性工作。这就意味着学生素质当中很重要的一点就是是否具有扎实、过硬的专业技能。因此在教学中, 加强实践教育, 培养学生专业技能就显得至关重要。而对于会计专业来说模拟实习无疑是一项实践性的教学活动, 也是培养学生专业技能的重要途径, 在教学中有非常重要地位。因为通过模拟实习, 可以把学生置于现实工作中, 将所学理论转化为专业技能, 为毕业后尽快从事本职工作打下基础。所以模拟实习要在教师的指导和示范下有目的、有计划地开展。通过实习, 让学生获得规范、准确的技能动作, 培养学生的动手能力。
在整个教学过程中, 可以把学生分为出纳、会计、审核、采购等职务, 配合实际工作中典型的经济业务, 辅导他们从建账到编制报表进行整个环节的实际操作。另外实习中每隔一定时间还应变换各个学生的职务, 以便让他们熟悉各处环节的业务, 并能尽快适应新的工作岗位。此外还可以借助会计模拟学习的机会, 教学生学会如何填制支票、汇票、办理银行转账等业务;让学生掌握如何申请成为增值税一般纳税人, 如何办理工商和税务登记变更年审等基本常识。这样, 学生就业后在掌握理论知识的前提下, 就可以马上进行实务操作, 提高就业素质, 增强竞争能力。
(三) 渗透理财观念, 培养理财能力
“现在生意越来越难做了”这句话经常听一些老板讲起, 也有很多企业确实业绩不佳, 甚至处于亏损破产状态, 咎其原因其中很重要的一个就是理财不当。作为财会人员, 不仅仅是要做好账, 更要善于理财, 成为厂长经理的得力助手。为此, 教师就有义务在进行常规教学的同时培养学生的理财能力。在课堂教学过程中要引导学生确立市场经济意识, 树立时间价值观念和风险收益均衡等观念, 并将这些观念体现在整个教学活动中, 培养学生的理财能力。如在讲投资时, 引进风险收益均衡观念, 告诉学生如果自身面临高风险, 就必须要要有高收益, 否则就不能投资。同时为了实现风险吸纳效应, 以提高收益, 弱化风险, 还要进行不同的投资组合。然后列举某企业对外投资可购买股票债券, 提供与购买股票和债券有关的数据, 让学生独立计算分析选择最佳方案。从而让学生意识到理财的关键所在, 成为一个真正的管家。
三、明确教学目标, 加强学法指导, 实现终生学习
“授人以鱼, 不如授人以渔”启发我们, 不仅要让学生“学会”知识, 更重要的是要使学生“会学”知识。只有使学生“会学”, 才能让他们在以后的工作中和生活中不断学习, 更新知识, 适应社会发展的需要。这就要求教师要加强对学生的学法指导, 以达到“学为不学”的目的。至于学法指导的形式可以渗入课堂教学, 如将债券溢、折价的摊销, 可引导学生在对所学知识进行归纳和总结, 编成短语或顺口溜“溢减折加”以达到加强记忆的目的。也可采用其他形式, 比如:专门开设学法指导课、搞讲座、召开学习方法交流会、个别指导等。
随着教育体制改革的进一步深入, 教学内容、教学方法、教学手段也都会随之发生相应的改革, 对于如何在财会教学中扎实推进素质教育这一问题相信会有更新的办法和内容等待我们去探索。
摘要：素质教育是以提高人的素质为目标的教育, 它是一种教育思想, 一种教育理念, 而不是一种教育模式。在实践中只有认真有效地扎实推进, 才是实现素质教育的关键。
关键词：财会教学,改革,素质教育
参考文献
[1]赵中建编.教育的使命—面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领[M].教育科学出版社.