高校财会（精选12篇）
高校财会 篇1
会计学专业属工商管理学科, 是一个应用性较强的专业, 通过专业学习以后一般应具备以下能力:掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;熟练进行会计学的定性、定量分析;有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;了解本学科的理论前沿和发展动态;具有一定的科学研究和实际工作能力等。本专业的基础性课程一般包含以下内容:基础会计、财务会计实务、管理会计、财务管理、财务报表分析、成本会计、国际会计、审计、市场营销、国际金融、银行会计、外贸会计、经济法, 税法、税务会计、纳税筹划等。目前高校财会人员的知识结构大为改观, 高学历人员所占比重不断增大, 但实际工作的质量并不理想, 这其中就涉及到综合素质的问题。高校财会人员的综合素质是指财会人员所具有的认识、分析、处理事务的潜能, 单纯的专业知识只是综合素质的构成要件之一, 并不代表全部, 对高校财会人才综合素质进行较为全面的研究, 可以为培养和锻造高校财会人员素质提供一个参考指引, 以便为工作的顺利开展准备高质量的人才资源。
一、思想道德与法律素质
这是财会人员的指引和约束, 是引领财会人员在事业上健康成长的基础和灵魂, 在财会人员素质的培养中具有十分重要的作用, 不可缺失。
(一) 诚实守信、恪守职业道德
这方面对财会人员的要求就是按照事物或业务的本来面目给予原始的反映, 既不对原料材料进行加工, 又不错误地使用财会规则, 还要不故意掩藏或者泄露, 总之, 要用会计语言表述出事物本来的存在, 不因个人意见而给予改变, 从而保证以此为依据的他人得到真相。在现实中, 受多重因素的困扰导致实现财会人员的诚信非常困难, 财务人员多处于两难境地, 但在多管齐下的管理措施下, 诚实守信还是能够实现的, 尤其是在高校这种相对单纯的环境中, 难度要小得多。
(二) 与人为善
首先是放低自己的身段, 以一种服务的态度贯穿于工作中, 心甘情愿地为他人服务;其次要善意地指出他人的不足, 不隐瞒和掩盖, 以免引起更大的恶果;最后要善意地发挥传帮带的作用、善意地向他人学习。这种与人为善的心态并非指传统的一团和气, 而是用一种助人上进以求完善的态度去帮助他人, 形成融洽和谐的工作和生活氛围, 利于提供高工作效益并获得良好的工作质量。
(三) 知法懂法并守法
可以分为三个层次来看, 一是基础性的行政法规、规章制度;二是与财经相关的法律;三是刑事诉讼法和刑法。与工作密切相关的各项法律和制度, 一旦涉及, 会计人员都会有针对性地进行强化学习, 这方面不会存在太大问题。笔者要强调对刑事诉讼法和刑法的学习, 主要原因在于以下几点:一是高校受社会不良的拜金之风侵蚀, 在校园中有一股追逐金钱的风气的蔓延, 很多人在利用自身所掌控的资源在捞金;二是高校最近几年的资金流入量是非常巨大的, 经费相对宽裕, 具有资金被侵占、流失和分配性掠夺的基础;三是法制观念薄弱, 自身约束力差。这些因素综合在一起, 将具有非常大的法律风险, 事实上, 高校中很多人因此犯罪落马就充分说明了这一点, 所以高校财会人员要警钟长鸣, 要用牢固的法制观约束自己。
(四) 爱岗敬业
纵然有非常高深的学问, 但不能安心踏实地工作, 则只能表现浪费和无为, 不但不会产生良好的效益, 反倒会给自己和同事带来极大地伤害和负面效应。只有自己热爱的事业和岗位才会切中本人的兴趣点, 也才有百分百付出的动力源, 因此倡导爱岗敬业就是在无法进行岗位调整和进行其他选择余地的情况下, 要对本岗位专心致志。
二、心理素质
心理素质是指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本特征和品质, 是人类在长期社会生活中形成的心理活动在个体身上的积淀, 是一个人在思想和行为上表现出来的比较稳定的心理倾向、特征和能动性。心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。
(一) 性格:刚柔相济, 严谨、融合
财会人员性格应当刚柔相济, 其中刚性的核心含义就是坚持, 对于法律条文、制度等原则性的硬性规定, 必须视之为不可逾越的红线而坚持到底, 不因威逼利诱而加以改变;而柔性的一面就是需要软化、分解尖锐的矛盾, 在一种平和的氛围中达到执行和管理的目的。另外, 财务工作具有细致缜密、团队协作的特点, 因而客观上要求工作者在性格方面需要具备严谨和融合的特质, 严格于自身的岗位、同时又要被协调于团队的完整流程中, 从而形成由点到线、由线到面的完美财务工作组合。性格并非与生俱来, 它在后天是可以被加以改变的, 因此财务人员需要时时自评和对照检查, 有意识地予以纠偏和优化, 经过一定时间的沉淀之后就会形成适宜的性格。
(二) 思维方式:因与果的联动思维
财会人员所接触到的大多是已经发生的各项经济业务, 表现为纸质材料, 如发票、入库验收单、预决算、报表、各类报告等, 进一步抽象简化为具有一定数值的资金, 财会人员面对这样的材料, 需要进行分析、甄别, 此时就需要有一种因与果的联动思维, 即由结果反推到过程和原因、由原因推测到结果, 然后再加以比较和判断, 从而鉴别出真伪、对错和所具有的属性, 为正确的财务处理提供支撑。
(三) 心理承受能力:具备对抗巨大工作压力和威逼利诱的能力
目前的财会工作时常处于两难境地, 如果置法律于不顾而维护企业主的利益, 则会有受到法律制裁的可能性;如果照章办事则会受到雇主的刁难、打击报复和解雇;在这样的环境下, 自然会承受巨大的压力。另外, 基于市场经济中对利益的争夺, 竞争者会使用一切的利己条件来攻克阻碍者, 这其中就包括对财会人员的威逼和利诱两种方式, 面对如此众多的考验, 就需要财会人员具有非常强的心理承受能力, 既不能陷入泥潭, 又要保护好自己的权益。
(四) 合理的处事方式
财会人员在日常工作中, 应由表及里, 厘清事物发展的过程及其成因, 标本兼治;兼听则明偏信则暗, 摒弃个人好恶和习惯性偏向, 广泛听取意见, 站在充分详实的基础资料上客观公正地处理事务;原则性与灵活性的有机结合, 在人文关怀的过程中柔性地把控原则。
(五) 数字的敏感性
财务人员的数学敏感性表现为对会计语言的充分理解和掌握、熟练还原事物本质的能力、投资成本与收益的比较。财会人员将会面对大量的数字, 这些数字在不同的情形下被赋予的含义是完全不一样的、数字之间有着内在的逻辑关系、数字的变化蕴含着事物或业务的演变过程和结果, 如何从静态的数字中读出业务的真实内容并判断其合理性、效益性、最后给予恰当的处理, 这就需要具有数字的敏感性、逻辑思维能力、还原能力和判断分析能力, 培养这样的能力需要经过较长时间的潜心对比分析练习, 用真实的业务过程和结果来不断地矫正偏差, 日积月累, 就会收到比较好的效果。
(六) 立刻行动
随着高校办学规模的扩大, 财务事项也随之增加, 面对量大、内容复杂、线索交叉的经济业务, 财务人员往往表现为当时清楚、拖后则混杂不清的情况, 这就要求财务人员遇事必须立刻处理, 不拖不压, 否则就会埋下资料丢失、内容混淆、线索无法复原、财务处理出现错乱等隐患, 立刻行动的良好素质可以帮助财会人员提高财务处理的准确率和工作效率, 对外树立干脆利索和高效工作的正面形象, 促进个人和团队形成干练的工作作风。
三、复合知识素质
仅仅具有专业知识还不足以支撑财会人员圆满地履职, 财会人员还必须具有相当的复合知识才能较好地胜任该项工作, 根据相关度的大小, 笔者重点介绍以下相关度高的知识点。
(一) 工具性复合知识:外语、计算机和统计学等
目前高校财会人员学习国际前沿先进财会知识、与国外同行的交流等需求日趋强烈;再加之各高校的国外留学生逐步增多, 周围这些日新月异发展变化的环境, 迫切地要求高校财会人员必须熟练掌握和运用外语知识;另外, 计算机技术也普遍地应用到了财务业务处理中, 提高了工作效率, 满足了各方的多种需要, 作为高校财会人员不但需要熟练地掌握电算化计算机技术, 同时也需要掌握其它方面的运用, 把它作为一种工作的工具来使用。统计学是一门研究随机现象, 以推断为特征的方法论科学, 它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料, 并以此为依据, 对总体特征进行推断的原理和方法。用统计来认识事物的步骤是:研究设计→抽样调查→统计推断→结论。这里, 研究设计就是制定调查研究和实验研究的计划, 抽样调查是搜集资料的过程, 统计推断是分析资料的过程。显然统计的主要功能是推断, 而推断的方法是一种不完全归纳法, 因为是用部分资料来推断总体。将统计作为一种研究工具和方法运用到高校财务实践中较为常见, 如计算平均数、标准差、方差和发展速度等指标、对某些具有趋势性经费收支的定性或定量统计分析、对凌乱事务的整理性分析等。其他的诸如微积分、线性代数等也应成为工具性复合知识点, 它是进行财务分析研究和决策必备的基础知识。
(二) 相关知识点的复合
(1) 经济学。经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。它与财务学的最好契合点就是研究如何将有限资源进行合理配置, 这对于高校财务来说是十分现实的, 高校的教育经费非常有限, 如何实现合理有效的分配以求得较高的经济效益并获得较好的质量效果, 那就必须借助经济学的相关知识和方法来进行。经济学有其自己的语言和思维方式, 掌握经济学语言的内涵, 就可以更好地思考周围的世界是如何运行的, 预测运行趋势、把握发展的机会。只有站在丰富的经济学知识基础上的财会人员才能思路宽阔、易于把握经济现象实质, 才能提出符合经济规律并具有相当价值的见解, 也才能找到解决经济事务的有效办法, 故经济学之于高校财会人员是必不可少的复合知识点之一。
(2) 决策学和统筹学。决策学是一门研究科学决策的理论、原则、程序和方法的新兴综合性学科, 是社会化大生产的直接产物, 对于实现决策的科学化和民主化具有十分重要的意义, 它是人类、社会、国家、团体、个人不可缺少的时刻都需要的知识和科学。决策学与高校财务密切相关, 财会人员每时每刻都在进行不同范围、不同对象、不同角度、不同性质、不同需要的决策, 有大的事项, 也有非常微小的事项, 只要存在比较和选择, 就必然涉及到决策, 如直接购买与租赁方案决策、对不同种类的仪器设备的购置方案决策、学生公寓的建设方案选择、自主办学或者是联合办学的选择等, 这些均与决策相关, 只是更加偏重于财务或者投资方面的决策而已, 故经济学之于高校财会人员是必不可少的复合知识点之一。统筹学研究如何在实现整体目标的全过程中施行统筹管理的有关理论、模型、方法和手段, 是数学与社会科学交叉的一个学科分支。它通过对整体目标的分析, 选择适当的模型来描述整体的各部分之间, 各部分与整体之间及它们与外部之间的关系和相应的评审指标体系, 然后综合成一个整体模型, 用以进行分析并求出全局的最优决策以及与之协调的各部分的目标和决策。统筹学的理论与方法渗透到管理的许多领域, 是管理科学中较为活跃的分支, 它的应用范围与效果随计算机的发展而不断扩大, 并与数学的有关分支和社会经济学结合产生一些新的有生命力的管理科学分支。它与高校财务的契合点就在于帮助财会人员有效地利用时间, 正确把握事务的轻重缓急并给予得体的处置, 有效和有序地将大量复杂的经纪业务处理得井井有条, 故统筹学之于高校财会人员也是重要的复合知识点之一。
(3) 管理心理学。管理心理学将心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为, 预测、引导、控制人的心理和行为的能力, 它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效, 提高工作生活质量, 建立健康文明的人际关系, 达到提高管理水平和发展生产的目的。将管理心理学与高校财务结合起来, 主要研究的问题就是对师生的行为激励, 即运用各种途径与技巧提高激励人心理和行为, 以达到最大限度地提高工作效率、获得最优工作质量、准确实现工作目标的目的。管理心理学运用到高校财务中的任务有两个, 即提高高校财务的工作效益、劳动生产率和对从业者进行心理素质的培养、教育。其中主要的任务是掌握管理工作中个体、群体、组织的心理活动规律, 从而制定出科学管理方法, 同时极大地促进领导者管理水平和领导艺术的提高, 在此基础上提高高校财务的工作效益和劳动生产率。还有就是吸收、运用各相关学科的理论、方法, 探讨组织中个体、群体、组织、领导的心理活动规律, 通过调整人际关系、激励动机、提高领导水平和领导艺术等方式来增强组织凝聚力。管理心理学以人的心理活动规律性为研究对象, 研究人的行为和心理规律, 以调动人的积极性, 发挥人的主动精神, 挖掘人的潜在能力, 建立以人为中心的管理制度。因此, 高校财会人员掌握和运用管理心理学知识, 将有助于在科学分析的基础上, 了解人的心理规律, 采取科学的管理方法, 促使财务管理取得最佳的成绩。上述复合性知识点应当成为必修课程内容, 只是掌握的深浅程度有所差异而已。
(三) 与本校办学特色密切相关学科的基本知识
为了更好地服务于本校的教学、科研和产业等各项活动, 就必须熟悉本校的业务活动, 掌握本校的基础学科知识, 将财会基本原理与本校的实际业务有机地结合起来, 较好地发挥职能作用。
四、管理能力素质
管理能力是一种提高组织效率的能力, 它并非领导者特有, 而是高校财会人员必备的一种能力。
(一) 对财会信息的熟练解读以及发现问题、分析问题、解决问题
财会信息主要是由各类报表、文字说明、数据推理、数学及统计学公式应用等多方面的内容组成的, 通常以前两者为主要表现形式, 对这部分内容所具有的管理能力要求就是能够熟练解读、弄清楚其中内在的逻辑结构并还原所抽象的经济业务内容或者经济实体的真实财务状况、判断其中存在的问题并快速形成有效的解决措施或者总结其可取之处并快速形成可以推广的标准式做法等, 这对于业务较为固定的高校财会人员来说并非难事, 但也需要经过踏实的锻炼以及方法和经验的积累才能达到。
(二) 以人为本, 充分利用杠杆原理, 用制度创新来推动事业的全面创新
高校财会人员经管着十分重要的现金资源, 通过支配资金的财务制度的创新就可以撬动更多的创新, 如通过奖金和荣誉制度最大限度地刺激人们潜在的创新力、通过风险项目的培育产生极其可观的收益、通过分配制度的改革促使产出质量极高、社会效益和社会效益极好的人才和科研成果等。善于利用杠杆原理, 不在于你非要把一分钱瓣成两半来使用, 而是通过资金制度的创新去激发出更多人的创新成果, 这是每一位财会人员需要思索并身体力行的, 只要能够抓住关键的支点 (如分配制度) 就能显现出无穷的力量。
(三) 排除行政权力的干预, 按事物的自身规律优化资源配置
高校中层级分明的权力因素对于资金调度的影响是比较明显的, 有的高校干脆实行院系经费划块包干使用的制度, 层层分解, 各层级的至高权利者即成经费使用的实际控制人;有的高校实行按照业务内容划块包干使用的制度, 分管领导即成经费使用的实际控制人;有的高校实行“基本需求+弹性需求”的经费管理模式, 即对基层部门只给基本的运行费用, 其它费用需求则实行统一竞争性管理。管理模式千差万别, 但不可否认的是无论哪种方式都不能小觑权力的干预力度, 尤其是顶层设计, 这其中有的是正面的, 有的是负面的, 作为财会人员来说, 应当坚持制度和民主, 排除人治和独裁。
(四) 用资金流引导形成强有力的向心力, 促成高效高质的工作结果
利用资金这一关键的线条将学校的各项事务串起来, 并利用资金流向和流量来引导形成强有力的向心力和凝聚力, 巧用资金流的榜样效应带动整体资金的高效性, 这是非常高的管理艺术的境界, 值得探讨、积累和实践。
(五) 学习能力
学习是推动社会进步、提升个体综合素质的最有效途径, 只有自觉地持续学习, 才能不被社会抛弃、才能驾驭新生事物、才能挖掘新的潜能, 因此善于学习的能力是非常重要的, 如果缺乏这样的能力, 面对快速进步的社会和知识更为全面的新人, 无论是站在相对或者绝对的角度来看, 都会显得落后, 进而就会失去对新生事物的把控能力, 沦落为平庸无能之辈而惨遭淘汰。尤其是身处高校这种知识层次较高的环境中, 强调学习能力更是显得愈加必要, 从发展的观点来看, 可以说无学习则无能力、选择不学习则是选择了自我淘汰。财会人员学习的内容, 除了新增的知识点外, 更重要的是认知、思维和处理事务的方式;除了自己学习之外, 还要带动团队一起学习;除了向书本学习之外, 更要向实践、先进和榜样学习;除了学财务专业知识之外, 也要学习相关的知识。学无止境, 要随时随地养成虚心学习的习惯, 因为时时、事事、人人皆为学问。
(六) 公关能力
公关是一个组织或个人为了建立和维护与其目标受众之间的友好和共识而采取的活动及行为, 这对于高校财会人员来说也是比较重要的, 它能够帮助制定财务发展的长期目标;能够帮助财务建立一个良好的窗口和工作形象, 还能协调财务工作人员团体内部的关系;帮助财务在内部协调公众和学校整体的利益, 避免冲突和误会;能够帮助财务推广政策和服务;能够帮助财会人员与外界金融、税务等业务相关部门建立良好融洽的合作关系。在现代交际异常广泛的社会里, 公关能力显得日益重要, 通过该项能力的充分发挥, 对内能够在获取广大师生员工支持的基础上顺利开展工作, 对外可以为学校谋求更好的发展环境和更大的发展空间。
高校财会人员的素质构成是动态变化的, 它会随着经济环境的变化和财务关联技术的进步而发生改变, 因此它需要与时俱进, 在基础框架下不断吸收新的知识而变得丰厚和生动。
参考文献
[1]赵秀芳:《管理型会计人才培养实践教学体系构建探讨》, 《财会通讯》 (综合) 2011年第6期。
[2]士心:《财政管理需要复合型人才——关于经济数学和计算机编程的学习》, 《经济研究参考》2011年第41期。
[3]柏广才:《企业集团财务管理的创新研究——基于财务文化建设视角》, 《财会研究》2012年第18期。
高校财会 篇2
摘要：本文的重点在于分析网络环境下高校如何实现财会管理创新。通过系统分析网络环境下高校财会管理创新的意义，主要是为了适应时代发展需要和提高高校财务工作效率。而后深入分析当前高校财会管理创新中存在的问题，如缺乏系统的预算管理和资金评价体系、缺乏统一的信息化处理标准等，针对这些存在的问题提出相应的解决措施，以期推动高校财会管理实现创新。
关键词：网络环境；高校创新；财会管理
随着我国网络技术的不断发展以及网络设备的不断普及，网络已经越来越深刻的融入了我们的生活方方面面。网络环境不仅能够给予我们工作和生活的便利，还能够为我们的高效生活、高效工作提供帮助。在网络化迅速普及的大环境下，财会工作的信息化进程也在逐步加快，财务工作也已经逐步与网络深入融合。高校财会管理工作通过利用网络实现不断创新，能够有效提高高校财会管理工作的效率，提高学校相关信息处理管理能力。
一、网络环境下高校财会管理创新的意义
1.为了适应时代发展的需要
随着时代的快速发展，我们已经步入了信息化时代，网络技术以及计算机技术成为了这个时代更新发展的重要基石。而我国作为经济社会发展的后起之秀，在充分利用信息技术的过程中逐步实现自身的现代化发展，以BAT为首的互联网科技公司迅速发展，以依托互联网技术为基础的多种科技创新不断改变着我们的生活，如二维码支付方式、共享单车等等，这些新型的商业模式都是以信息化、网络化为基础，再以边缘化创新的方式成了当前我国经济发展的重要动力，为推动我国创新发展做出了重要贡献。我国适时地提出了互联网+的发展战略，以我国快速发展的互联网行业为依托，将互联网技术和互联网思维运用于各行各业，以期实现各行各业的创新发展。信息产业作为生产服务型行业之一，在不断与制造业磨合、融合、再创新的过程中，能够有效提高制造业的生产效率，降低制造业的交易费用，有效提高行业竞争力和制造实力。作为我国高等教育的基地，高校在快速成长发展的网络环境下，需要充分利用互联网资源，将学校内部的各项资源有机整合在一起，从而实现校内资源的高效利用。同时，通过利用网络技术构建高校自身的网络信息系统，建立校内的信息平台，将外部信息资源与内部财务资源相结合，形成高效快捷、准确有效的财务管理系统，这种财务管理系统具有科学的管理标准、系统有效的操作流程，能够极大的提高校内的财务工作效率，为各项教学、科研活动提供便利的服务，从而为创造良好的校内创新环境提供高效的财务保障基础。
2.高校急于提高高校的财务管理能力和效率的需求
相较于以往不同，我国高校生源不断扩大，招生人数以及教师任教人数都在不断扩大，管理这些数量庞大的师生仅仅依靠过去的传统财会管理方式已经不适用了，过于繁重的财会工作使得学校财务管理需要的人员不断增多，但这又会加大学校的负担，尤其是在薪资保障等方面的支出构成了学校的财务压力。同时，随着我国高等院校不断向外延伸，逐步与社会市场融合合作，高等院校更多地获得了与外业务交流的方式，但这些逐步扩大的对外交流活动使得学校财务部门的压力也不断增加。在高校的科研活动领域，随着科研活动的不断增多，科研经费的审批和核查都需要经过高校财务部门，这些繁多的科研项目又使得高校财务部门的工作量不断增多。为了提高高校财务工作的工作效率，有效整合高校财务部门的人力资源，合理提高人力资源的使用效率，需要让高校财务建立财务管理系统，以信息化提高工作的便捷、高效。
二、高校财会管理创新存在的问题
1.忽视财务管理的信息化管理
高校财会管理创新工作需要高校财务管理层的领导足够重视高校财会信息化工作，才能够有效推动高校财务信息化进程。对于高校而言，行政力占据主要位置的环境下，领导管理层是否重视高校财务工作信息化成了能否推动高校财务工作发展的重要因素。相对而言，高校内部资源的支配能力都掌握在高校领导层的手中，他们成了工作有效推进的推手，也是学校发展规划的主要领导者，即使财务工作从业者能够意识到财务管理信息化的重要性，但他们手中并没有掌握资源的能力，缺乏必要的支持也不能够推动信息化发展。当然一些院校也尝试了财务数据库的建设，但形式主义严重，并没有着眼于高校自身的发展需要，只是实现了财务工作的网络化，而并没有发挥出信息化财务规划和分配的优势。
2.财务工作缺乏科学性
高校财务工作实现网络化目的是为了更好地进行预算管理和资金效益评估，从而提高高校校内资源的使用效率，增强资金的使用效用，使高校利益最大化。但当前我国高校财务工作平台并不能够较好地支撑高校财务进行科学的预算管理和资金效益评估活动，使得很多预算管理和资金效益评估活动存在不合理的状况。最为显著的就是，在财务的.预算管理活动中，由于数据来源、搜集、整理等在不同的项目之间工作方式是不同的，但很多高校却将不同的项目的预算管理使用相同的管理方法。而在高校财务资金效益评估活动中，仅仅是将上一年度的数据与本年度的数据进行简单的分析，而并没有对项目资金的效益进行横向、纵向综合对比，这都不利于高校实现科学财务管理。
3.财务信息统一标准尚未建立
高校财务信息由于涉及的范围较广，也存在着大量的信息数据，而财务信息的储存、使用的时间较长，部门之间信息的衔接存在着较大的困难。尤其是在各个数据来源部门在保存数据时都是依据自身部门的相关规定，各个部门之间并没有建立统一的标准，导致了需要使用数据时存在着较大的问题。因此，需要一定的处理标准将各个部门之间的财务信息统一，从而方便各个部门的使用。同时，由于数据录入同样属于不同的部门，因此，数据录入的方式、准确性等存在着较大的差距。
4.财务信息化缺乏安全管理
高校财务工作中，数据的安全管理是数据管理的重要一环，也是高校财务信息化建设中需要着重考虑的一个方面。由于高校财会管理系统依托互联网构建，不可避免地存在着一些安全漏洞，这些漏洞如果没有有效的措施进行预防，容易造成高校财务信息的泄露。因此，需要加强防火墙系统以及多层次预防系统的建设，以期能够有效保障高校财会信息安全。
三、推动网络环境下高校财会管理创新的措施
1.提高对高校财会信息化建设的重视程度
当前我国高校财会管理创新上，推动实现高校财会管理信息化是重要方面，也是实现高校财务管理创新的重要途径。在推动我国高校财会管理创新上，需要提高高校领导层对信息化建设的重视程度，从而为我国高校财会管理信息化提供资源保障，最重要的就是能够提供信息化建设的资金支持，对学校财务工作适当倾斜部分校内资源，以促进高校财会管理信息化建设。对于并未实施财会工作信息化的高校，则需要加快建设财会工作信息化，加强与外部资源相连接的通道建设，从而形成诱发内部创新的内向力。而对于已经建立起财会管理信息化的高校，则需要充分利用信息化系统和平台，多方面开发相关应用能力，从而提高高校内部的财会管理能力。
2.构建良性的财务互动机制建设
高校财会管理实现预算管理和资金效益评价统一化，是提高财会信息利用价值的重要方式，通过加强信息技术、财务部门以及工作人员之间的多向互动交流，能够有效促进财会管理机制的形成，整合财务管理信息的价值。高校财务工作搭建良好的互动机制，能够保障财务信息的科学性和有效性，从而提高财务信息的利用价值，能够有效与其他信息融合利用，成为多项工作的重要参考依据，并能有效提高高校预算管理规划能力，提高资金效益评价准确性。
3.建设统一的信息化处理标准
高校财会管理创新能力的体现需要在一定的标准化环境下才能实现，而通过构建统一的信息化处理标准，能够有力推进财会信息系统的高效率以及高技术性。信息处理的标准化是为了有效保障高校财会信息的科学性，能够为高校政策制定提供科学、完整的财务信息。高校信息化处理标准的制定和实施，能够使得不同专业化背景的学校教师、学生在科学、规范、高效的行为下保障自身的财务申报、审批以及复核等手段都能够确保科学性，有利于提高财务管理工作的规范性和秩序性。
4.打造高效的财务信息化安全系统
不管是何种机构或组织的财务信息，最重要的管理环节就是确保财务信息的安全性。由于高校组织本身的财务信息包含了学校发展的战略规划和各种制度措施，具有一定的保密性质，轻易泄露容易造成高校不必要的损失。因此，打造高校财务信息化安全系统，形成多元化、多层级的安全防护，能够有效提高高校财务信息的安全性。这些措施可以包括但不仅仅局限于增设用户权限、提高用户的安全操作规范行为等等。
参考文献
1.马光.信息化环境下的高校财会管理创新研究.辽宁师专学报(自然科学版)，，19(01).
2.裘益政，竺素娥.论管理型财务人才导向的财务管理专业课程体系改革.人才培养与教学改革浙江工商大学教学改革论文集，(00).
3.傅素青，李安兰.高校财会专业实验教学管理模式创新策略研究.科教导刊(上旬刊)，2017(01).
4.曹元靖.信息化环境下的高校财会管理创新研究.教育现代化，，3(04).
试论高校财会人员的职业道德建设 篇3
关键词 职业道德 财会人员 高等院校
高校财会部门是高校综合管理经费预决算、执行国家财经制度、进行会计核算与会计监督、实施财务管理的重要职能部门。高校财会人员职业道德是高校财会人员在从事财会工作时应遵循的体现会计特征的职业道德规范和行为准则,是引导和制约高校会计行为,调整会计关系的基本准则。随着高等教育事业的迅速发展,以及高等院校的财务管理工作在学校工作中的地位和作用的日益显现,研究和探讨高校财会人员职业道德建设,提高高等院校财会人员职业素养和从业质量具有重大的现实意义。
一、当前高校财会人员职业道德建设存在的问题及原因
近年来由于社会经济和科学技术的迅猛发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和社会分配方式都发生了巨大的变化。日趋复杂的外部环境以及高校内部各种利益诱惑的增多,使高校会计职业道德建设受到严重挑战。一些财务会计人员在多种压力和利益的驱动下,缺乏爱岗敬业精神,不能静下心来认真进行财务管理和服务工作,不坚持原则、进行造假导致会计信息失真的现象时有出现。有的还触犯了法律,成了阶下囚。造成当前高校会计丧失职业道德现象主要有内部和外部两个方面的原因。内部原因主要包括领导负责人的不重视;个别领导为了获取政治利益、捞取政治资本、维护自身领导形象要求企业会计人员账上添彩、表中生花;财务会计人员其经济待遇、工作安排、职务任免等都受本单位领导的控制和制约,会计人员出于自我保护屈从于领导压力被动做假账;单位内部控制失灵、有的内部控制制度不健全或形同虚设;会计人员自律性较差,一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀抵不住诱惑追求私利,等等。来自社会的外部原因主要包括相关职能部门对财会工作监督不力;会计法规不健全,制度不完善;社会道德环境欠佳,等等。这些都不利于高校财务人员形成良好的会计职业道德。
二、加强高校财会人员职业道德建设的必要性
(一)财务管理新制度、新法规的实施,要求加强高校财会人员职业道德建设。
《中华人民共和国会计法》第三十九条规定“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”财政部发布的《会计改革与发展纲要》更明确指出“会计人员在职教育要以知识更新性教育为主,同时要研究制定会计职业道德规范,加强会计职业道德和职业纪律教育,全面提高会计人员素质。”加强高校财会人员职业道德建设是认真执行和贯彻落实《中华人民共和国会计法》和《会计改革与发展纲要》的客观要求。
(二)加强高校财会人员职业道德建设是我国高等教育事业迅速发展的需要。
随着高校独立法人地位的确立以及高等教育事业的迅速发展,高等学校在校生规模越来越大、发展速度也越来越快,越来越多的高校为扩大办学规模采取了多渠道筹资办法,如何研究制定举债方案、确定投资决策、加强信贷管理、防范财务风险等,对高校的发展起着举足轻重的作用。而且随着高校办学经费的增加,资金成分日趋复杂,如何管好、用好、用活资金,提高使用效率,也对高等学校的财会工作提出了更高的要求。这都要求高等院校必须具有一支业务精、职业道德素质高的财会人员队伍。
(三)健全现代市场经济信用体系,要求提高财会人员职业道德。
市场经济是信用经济,信用必须依赖道德来维护。我们必须在弘扬中国优秀传统道德,吸收西方优秀道德的基础上,建立符合社会主义市场经济要求的财会职业道德,加强信用体系建设。近来国内外接连发生的会计舞弊案,虽然是由现行会计制度、市场机制、监管制度等多方面原因造成的,但无不与财会人员诚信素质相关联。因此,对培养人才的高等院校来说,重视财会人员诚信教育和诚信道德建设,对于高等教育事业的发展、培养合格的社会主义建设者和接班人更显得至关重要。
(四)高校财会人员先天不足,要求加强职业道德建设。
高等院校从事财会工作的工作人员大多科班出身,接受过高等教育。而在我国高等院校的会计学专业的教育体系中,会计职业道德教育至今仍是一项空白,普遍存在着注重专业知识的传授,而忽视学生从事财会工作应有的职业道德的教育。这就严重削弱了会计专业学生的职业道德意识,影响了会计专业毕业生的职业技能和职业修养,造成了高校财会人员在职业道德上的先天不足。因此,在财会工作的职业实践中,加强职业道德教育,不断提高高等院校财会人员的综合素质,做到业务精,道德水准高,具有重大的现实意义。
三、采取有效措施,切实加强高等院校财会人员职业道德建设
(一)深入开展社会主义核心价值体系学习活动,确立正确的荣辱观。
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价值体系的基本内容。其中马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂;中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓;社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。高校财会人员应认真学习社会主义核心价值体系,为提高自身的职业道德修养打下坚实的基础。
(二)加强法规、制度建设,建立和完善相关法律支持和保障体系。
建立和完善与《会计法》相配套的《会计实施细则》,对会计人员职权条例、会计职业道德规范等及时予以修改、补充和完善,将会计职业道德核心内容,如诚实守信,吸收到会计法律制度中,使会计职业道德具备会计法律制度的属性,明确违反会计职业道德者应承担的法律和道德责任,为会计职业道德建设提供有力的法律、制度保障,使《会计法》真正具有可操作性。
(三)用科学、先进的教育方法和手段进行高校财会人员职业道德教育。
良好职业道德的形成要循序渐进、循循善诱。要从发展社会主义市场大处着眼,从日常工作的小处着手,让高校财会人员逐步树立起良好的职业道德观念,并逐步付诸实践。同时要尽快制定高校财会人员能力框架体系和继续教育实施方案,以国家会计学院为基地,开辟会计教育正规渠道,引导和规范会计培训市场,加强会计职业道德教育,提高教育质量和效率。
(四)建立内控制度,完善会计职业道德奖惩机制。
高校应建立适合实际情况的内部控制制度。高校建立内部控制制度是《会计法》明确规定的法定要求。在日常财务内控制度的建立,能从制度上防范违规行为的发生。高校负责人应该认识到会计人员职业道德对本单位会计信息质量的重要影响。要对高校会计人员职业道德情况建立检查、考核、评价、奖罚制度,并与岗位资格、聘任专业职务、提职、晋升、精神与物质奖励等结合起来,促进会计人员严格遵守职业道德,提高工作质量和工作效率。要加大对职业道德低劣者的处罚,对严重违反财会职业道德的行为要予以一定的处罚,直至清理出会计队伍。
(五)构建会计信用体系,完善高校会计信用评价体系。
建立一个以诚信为基础的社会主义市场经济体制是当今社会公众的共同愿望。人无信不立,事无信不成。会计信用体系是市场体系建设不可或缺的重要内容。要不断提高会计从业人员的诚信意识,建立高校财务会计信息诚信等级评价制度;研究建立高校会计职业道德监管组织、职业诚信行为的追踪记录制度,然后在调查研究的基础上,尽快完善高校会计人员评价体系,让诚信、合格、高质量的会计人员参与肩负起高校高级管理的重任。
(六)建立高校会计行业自律与外部监管相融合的框架,对高校会计行为进行规范。
会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用,并对其会员进行自律性监督。行业自律和外部监管的相互补充和有机结合是目前世界范围内对会计职业进行规范的主流。英国已经由原来纯粹的行业自律模式过渡到行业自律和外部监管相结合的模式,并且不断探索外部监管和行业自律的有效结合。法律只针对违法行为,而管不到的不良行为和心态,唯有道德方能从根本上加以自律和他律。只有做到法律与道德、自律与他律双管齐下,才能标本兼治。
(七)进一步加强会计从业资格管理工作。
会计从业资格是会计职业准入的重要部分。由于高校财会人员编制偏紧、从业人员数量不足,不同程度地存在着会计人员无证上岗的现象,一些会计从业人员还存在违纪违规问题。要研究修订《会计从业资格管理办法》,在会计从业资格中增加财会职业道德的内容,从职业道德方面加强职业准入的管理,严格资格准入的条件。要建立和完善会计从业人员的退出机制,对不符合条件的高校会计从业人员,要收回行政许可;发现有违法违规问题的,要予以行政处罚,严重的,要吊销其做从业资格证书。
浅谈高校财会管理问题 篇4
一、目前高校财务管理存在的问题
1. 高校财务管理目标不明确, 理财观念保守。
目前许多高校财务管理目标不明确, 缺乏前瞻性的理财观念, 仅仅局限于一般意义上的收支、分配、使用资金;同时高校财务工作只是侧重于日常的记账、算账、报账等, 财务管理仍停留在事中核算与事后监督方面, 缺乏有效的财务分析, 没有充分发挥会计职能作用。
2. 缺乏风险控制意识。
自从国家允许高校向金融机构借款以来, 各高校纷纷掀起了向金融机构贷款的风潮, 贷款余额越来越多, 隐藏着由归还贷款本息所带来的资金支付风险。资金占用风险是指由于受旧体制和规章制度的影响, 日常的会计工作中不核算固定资产折旧, 不核算学生培养成本等形成的隐性风险, 此类资金所被占用风险的延续, 又形成坏账损失风险和资产流失的风险。
3. 融资筹资意识较差。
大部分高校只注重向财政要经费和向学生收费, 经费管理的短期考虑较多。而如何根据国家对教育发展的要求和学校发展规划, 尝试多渠道筹资, 实现学校跳跃式发展往往被管理者忽视。如通过银行贷款、进入资本市场发行债券及股票融资, 利用加快应收款项和推迟应付款项管理进行短期融资等筹资方式很难被管理者接受。
4. 高校内部控制体制、制度不完善。
高校内部控制体制不健全。会计岗位配置和人员配置不够合理, 业务交叉过杂, 人员兼职过多, 职责不明确。会计事前、事中、事后审核监督流于形式。也有相当一部分高校未设内审机构, 已建立内审机构的高校不能发挥应有的作用。
5. 高校财会人员管理体制的有缺陷, 财务人员素质偏低。
财会人员从属于高校, 其各种利益直接由高校负责人掌握和决定, 在这种情况下财会人员无法真正行使监督职能。部分财务管理人员对《会计法》和财务管理知识了解不多, 依法理财的观念淡漠。财务人员整体素质不高, 队伍不稳定, 加之继续教育和业务培训工作缺位, 各种先进的管理方法难以推行。
二、提高高校财务管理水平的建议
1. 确定高校财务管理目标, 制定和完善财务分析评价体系。
高校财务管理的相关利益主体包括:一是政府;二是其他合作办学投资者;三是学生;四是教职员工。这几个利益主体, 通过学校紧密联系在一起, 在国家和学校的经济分配政策的调动下, 各自在发挥的作用, 资金才可能按照价值规律不断运动。这就要求提高高校财务管理的能力, 在多渠道筹措教育经费中, 积极发挥财务的参谋、助手作用, 使财务管理向“决策型、控制型”拓展。高校要制定和完善财务评价制度, 建立财务管理体系, 提高财务分析 (信息处理) 能力。财务分析评价的主要作用在于: (1) 正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题, 为改善管理、提高效率提供依据; (2) 促进综合财务计划的顺利实现, 加强财务调控能力; (3) 促进学校充分挖掘内部潜力, 努力增收节支。
在市场经济体制下, 随着高等教育改革的逐渐深化, 高校自主办学的法人地位会继续得到加强, 各类经济决策行为将更加依赖于财务分析得出的结果, 财务部门作为学校经济信息中心的地位也将更加突出。为此需要进一步改进财务分析方法, 建立完善财务分析评价体系, 将客观的会计数据转化为决策支持信息, 提高会计数据的使用价值。
2. 加强预算管理, 优化资源配置。
严格预算控制, 确保财务收支平衡预算控制是高校财务管理的一项重要的管理手段, 按照高校财务制度规定, 高校编制预算时, 必须坚持“量入为出。收支平衡”的总原则, 做到稳妥可靠, 以收定支, 统筹兼顾, 确保重点。
优化高校资源配置科学合理的资源配置, 是促进高校各项事业发展, 提高资金使用效益的一条重要途径。高校作为一个教学科研整体, 必须强化宏观调控能力, 在确保教学及科研工作正常进行的前提下, 加强资产的计划管理, 通过科学测算, 合理调整, 调配资源, 不断提高设备的使用效率。
3. 扎实财务管理、会计核算的基础工作, 构建与高校相适宜的财务管理体制。
基础工作的好坏直接关系到财务管理和会计入核算职能的发挥。为此, 一要健全原始记录, 明确填制要求。统一规范各种原始记录的格式、内容和填写方法, 明确签署、传递、汇集、反馈的要求保证原始记录真实、完整、正确、清晰和及时, 健全财务核算资料。二要建立健全先进合理的预算定额管理制度。必须通过内研外调的方法, 确定各种事项的合理定额, 以保证预算标准的科学和刚性执行。
高校财务管理体制是落实财务管理的基础和保证, 是财务管理工作的核心。不同的高校应按其规模大小, 分别采用不同的财务管理体制。对规模较小的高校, 为使财权不过于分散, 应采用“统一领导, 集中管理”的模式;对规模较大的高校, 因其经济业务较复杂, 为了体现财权、事权相结合, 充分调动各部门的积极性, 宜采用“统一领导, 分级管理”的模式。
4. 多渠道筹集资金, 争取更好效益。
高校在校学生日益增多, 为了提高办学规模和水平, 许多高校建立了新校区, 高校基本建设和基础设施等方面需要大量的资金。因此, 高校必须加强财务管理, 强化财务筹资功能, 把依法多渠道筹集办学资金作为财务管理的一项中心任务对待。现阶段由于高校学生人数迅速增加, 资金需求不断扩大, 资金供需矛盾突出, 必然要求高校坚持勤俭方针, 充分利用现有资金, 集中力量完成教学、科研等有关工作, 不断提高资金的使用效益。
5. 建立一支高素质的财会人员队伍。
学校事业越发展, 财务工作越重要。要加强财会队伍建设, 提高财务人员素质, 要建立科学严谨的会计人员教育培训体系, 不断加强财务人员职业道德教育, 夯实会计工作基础;要注重专业知识、专业技能的培训, 促使财务人员持之以恒地学习新的财经理论和财经法规, 树立责任意识、法治意识和风险意识。
总而言之, 高校的财务管理需要随着时代的步伐和高校的发展而改革, 不同的高校、不同的时期应采用与之相应的财务管理模式, 从而有利于高校事业的蓬勃发展。
摘要：高校财务管理问题是高校管理工作的重要组成部分, 随着教育体制改革的不断深入发展, 高校在办学过程中的经济行为日趋多元化, 学校的财务管理也面临着更为复杂的局面。拟浅谈目前阶段高校财会管理中的典型问题, 并从五个方面讨论如何解决这些问题。
关键词：高校,财会管理,问题
参考文献
[1]高等学校财务制度[Z], 1997.
[2]高校财务会计[M].北京:人民交通出版社, 2002.
财会信息特征与财会信息管理探讨 篇5
摘要：当前，财会信息逐步呈现私有性、隐蔽性、层级性、过程性和滞后性等特征，这些特征对财会信息管理工作产生了一定的影响。财会信息管理工作中存在一些问题：信息失真现象比较普遍；信息监管力度稍显不足；财会资金使用效率偏低；财会工作人员素质较低。要加强财会信息管理，从财会信息特征的角度来看，应提高财会信息透明度、强化企业审计工作、规范资金管理制度、提升财会从业人员素质。
关键词：财会信息特征；财会信息管理；资金管理
一、研究背景
随着互联网技术的创新，信息技术也迎来了新的发展契机，财会信息化管理逐步取代了传统的财会管理。财会信息化管理的出现是对企业财会工作的有力促进，既提高了财会工作人员的效率，也有效拓展了财会工作的范围。就目前来看，财会信息逐渐呈现出私有性、隐蔽性、层级性、过程性和滞后性等特征。这些特征的出现对企业目前的财会管理工作产生了一定的影响，既有积极有利的影响，也有消极不利的影响。联系企业会计目标和战略目标离不开财会信息，企业各类信息决策的依据也来自于财会信息。因此，企业应该积极研究财会信息的特征，发挥财会信息的积极影响，规避其消极影响。
二、财会信息管理中存在的问题
（一）信息失真现象比较普遍
由传统的财会管理模式过渡到现代化的信息化管理模式，对于企
业来说是一种较大的飞跃和进步，但同时也给企业财会管理带来了一些挑战。相较于过去的传统管理，现在企业确实能在较短的时间内获取更多的信息和资料，也能为企业各类决策提供更多依据。但是，部分企业由于自身的实际情况的制约或是其他因素的干扰，财会信息失真的现象在日常的管理和运作过程中逐渐开始出现，信息不透明、信息不对称的现象也慢慢出现。财会信息一旦出现失真，那么企业的会计核算工作就势必会不够准确，从而导致各类决策缺乏有效的支撑，影响企业整体的战略和运营管理。
（二）信息监管力度稍显不足
信息技术的发展使得对财会信息的监管成为一大难题。当前，有些企业在财会管理过程中逐渐出现了一些瓶颈，主要体现在信息监管上。部分企业因为信息监管不力，出现挪用资金、转移企业资产的不良现象，甚至在有些国有企业还出现了侵吞国有资产的问题。还有些企业在重大战略决策上（例如投资决策）缺少严格的监管和约束机制，存在“拍脑袋”决策的现象，从而导致企业资金流向与资金监控严重脱节。另外，有些企业集团在对财会信息控制上也存在类似的问题，母公司对子公司的财务资金流向和变动不清不楚，财会信息的沟通不够顺畅，容易出现较大的财务风险，不利于整个企业集团的发展。
（三）财会资金使用效率偏低
由于财会信息管理的不力，在企业运作过程中，也容易出现资金使用方面的风险和问题。对于各类企业来说，资金始终是制约企业发展壮大的重要因素，如果资金运转不畅，那么企业各类工作就有可能
出现停滞，更谈不上发展。随着信息化管理的深入，在引入互联网为代表的新媒体时，企业资金管理也迎来了新的平台。信息化管理讲求效率和时效性，对于企业资金管理本身所要求的稳定性和安全性是一种很大的冲击。企业要提高资金使用效率，就必须引入信息化管理思想，而一旦引入信息化管理的概念，企业资金管理又将面临着前所未有的挑战。再加上部分企业对财会信息的管理和监管不力，不但没有发挥信息化管理的优势，反而提高了企业资金管理的风险水平，企业资金管理的效率也在降低。
（四）财会工作人员素质较低
企业一旦步入信息化管理时代，就意味着前所未有的发展机遇与新的问题和挑战并存。企业要引入财会信息化管理的思想，势必会对原有的传统管理产生一定的冲击，企业的财会工作人员也难以幸免。信息化管理需要适应时代的新型财会管理人才，但是目前部分企业从事财会信息化管理的人员尚未达到要求，存在素质较低的普遍现象。导致企业财会信息失真的原因有很多，既有来自政治、经济、科技发展等宏观方面的因素，也有来自从业人员素质低下的因素。就目前来看，多数企业财会信息失真的因素中与人员相关的因素，既有涉及企业高层管理者的法制观念方面的，也有来自财会工作人员基础性工作方面的。财会工作人员素质较低，对于企业各类运作管理都有非常大的负面影响。
三、从财会信息特征看加强财会信息管理的对策
（一）提高财会信息透明度
财会信息与企业其他信息的作用大小不同。财会信息与各类利益相关者密切相关，那么提高财会信息透明度，就要关注利益相关者的诉求，要注意内容、频率和方式。提高财会信息透明度，第一、要从企业财会信息化管理工作入手，通过会计核算、资金管理等系列工作的推进，进一步规范预算管理工作，加强绩效考核工作以及内部控制等工作。财会信息化的建设，能够让企业快速了解基层真实的信息，进而提高会计核算的准确性，提高企业对基层的控制度，以免被基层的核算机制所蒙蔽和牵制；第二、要做好财务监督工作。有效监督的基础来自财会信息的准确获取，只有及时有效地收集了相关的财会信息，才能全面有效地了解基层的财务状况和经营成果，从而加强对基层的控制。加强财会监督工作，也能对下属机构的会计核算情况、资产运营情况以及资金变动情况进行有效的监督；第三、要注重企业财务集中的管理。加速企业财务集中管理，主要是因为在信息化背景下，企业不可能静止不动或是处于封闭状态，如果不能及时有效获取外界信息，就难以保障企业的正常的发展。因此，企业应该逐步转向动态化管理、信息化管理，进而实施规划化管理、一体化管理，提高企业财会信息的透明度，只有这样才能让企业真正步入财务集中管理的进程中去。
（二）强化企业审计工作
加强财会信息管理，在提高监督力度的同时，还需要从审计角度进行强化。首先，企业应该在内部设立专门的审计部门或机构，可以对企业内部情况尤其是财会信息进行定期或不定期的审计。企业强化
审计工作，目的是将财务监督规范化、日常化，针对财务工作设置健全的奖惩制度。其次，企业可以采用岗位轮换制度，提高财会工作人员的工作积极性，拓展其知识面和工作内容，逐步提高会计业务的质量和水平。在具体实践中，综合考核经常性的会计业务，着力考核财会信息质量。财会信息的质量，关系到财会信息管理工作的质量，通过严格考核，力争将企业内部违规、违纪现象降低到最低水平。
（三）规范资金管理制度
资金管理制度与财会信息管理工作相辅相成，二者有较大的关联度，一方的变动势必会影响另一方的变动，因此两者必须做到相得益彰。一方面，规范资金管理制度，实际上是通过加强财会信息管理工作来提高企业资金的使用效率，进而提高财务监督力度；另一方面，规范资金管理制度，可以通过企业资产日常管理制度的强化，定期清查企业资产，这样做既体现了企业内部约束机制的作用和功能，也进一步落实了财会信息管理工作。除此之外，企业任何资金变动的记录、实物保管信息的记录以及企业定期盘点的记录，都是对财会信息管理工作的贯彻，也是对资金管理制度的贯彻。
（四）提升财会从业人员素质
企业整个财会工作的执行和贯彻与企业人才的素质密不可分。因此，构建高素质的财会队伍是企业加强财会信息管理工作的重中之重。第一、提升财会从业人员素质，首先要从思想上进行教育，提高财会从业人员的责任意识、法律意识和职业道德感；第二、要对财会从业人员进行业务方面的培训，尤其是要强化财会信息化业务方面的培训，让其适应信息化的环境，能熟悉处理信息化时代财会各类工作；第三、要做到人岗匹配，将合适的人才安排到对应的岗位上去，不浪费人才，真正实现人尽其才。
四、结论
财会信息的作用在目前的企业管理工作中逐步加强，财务信息特征制约着财会信息管理的质量和水平。加强企业财会信息管理，要抓住财会信息特征的本质，借助信息论、控制论的思想，从财会信息的事前、事中、事后多方面、多角度、全方位进行管理和控制，只有这样才能发挥财会信息的有利一面，尽量规避财会信息的不利因素，进而有效提高企业管理各项工作的效率，促进企业各方面的健康有序发展。
参考文献：
高校财会 篇6
关键词:财会信息特征;财会信息管理;对策
一、财会信息管理中存在的问题
财会信息指的是从财会这个特定信息系统中输出的资料,包括相关性、可验证性、公正性和可计量性这四个特点。财会信息管理主要包括输出资料标准和输入资料标准两方面,但目前,我国大多数企业的财会信息管理都存在漏洞与问题。
首先是企业内部控制机构混乱造成内部审计机构无法正常发挥作用。大多数企业缺乏严格的内部控制机构,财会管理制度不健全,导致监督、考核的工作都无法落到实处,这也就最终导致了财会信息的失真与滞后。其次,有一些财会工作人员的专业素养以及道德素质较低,导致不能对财会信息进行及时、高效、系统的统计,甚至有一些财会工作人员在财会信息上弄虚作假,以帮助企业谋取不正当的利益。最后,由于一些企业将全部精力放在追求企业效益之上,忽视了财会信息对于促进企业发展的重要作用,导致企业管理者严重缺乏加强财会信息管理工作的主观想法,也就直接阻碍了财会信息管理工作的推进。上述问题一方面是由于财会信息具有的私密性、隐蔽性、孤立性所造成的,但更重要的是因为财会工作者缺乏专业素养,不懂得运用现代化管理手段。
二、财会信息特征是存在问题的根源
(一)财会信息的私有性。虽然古典经济理论认为财会信息具有公共物品的特征,但由于其生成环境,方式的复杂性,导致财会信息特征具有社会性和私有性的双重性质。私有信息部分往往不予披露,比如公司客户、公司高管年薪等,要获取这部分信息要花费很大成本,甚至根本得不到。
(二)财会信息的隐蔽性。私有信息多半较为隐蔽,如企业的现金信息属于企业私有信息,应否披露,披露到什么程度,这是个敏感问题。按照国际惯例,上市企业的现金按中期、年度披露期初与期末总额,按经营、投资、筹资三大类20多项披露年内流入、流出总额。除此之外,现金支付便作为私有信息被封存起来,现金信息获得的不平等性由此产生。
(三)财会信息生成的过程性。财会信息都有一个或长或短的生成过程。例如现金信息、期内变化总额都是根据经济业务的发生,经过财会人员的确认、计量、分类、汇总加工生成的。财会信息的使用者看到的实际上是一种综合、中性的财会信息,这种中性的财会信息对决策的有用性会大打折扣。
(四)财会信息披露的动机性。为保护投资者、中小股东的利益,按照国际惯例,上市企业必须按中期,年度定期向外界披露企业的资产负债表,利润表、现金流量表,以及便于使用者理解和分析报表的附注、附表和其他信息,同时也鼓励企业自愿披露与盈利、现金流量有关的信息。对于自愿披露的弹性管制、示好机会,优势企业为展示公司的良好形象,争取更多的投资者,会尽量多披露,而劣势企业自然不愿多披露。这样一来,财会信息不对称就成为了劣势企业的通病。
三、怎样加强财会信息管理
(一)加强企业内部控制与监管,提高财会信息的透明度
要想切实做好企业财会信息管理工作,首先要提高财会信息的透明度。企业领导者首先要端正态度,从心理上高度重视财会信息管理工作,安排专项资金、专门人员对企业财会信息管理工作进行有效的监管。企业要加强内部控制,严格按照制度办事,做好会计核算、预算管理、资金管理、绩效考核等工作。企业应设置专职人员对于子公司的财会状况进行监管,专职人员可以随时访问子公司的数据服务器,及时、完整的了解子公司的全部财会信息、财务管理以及资产资本运营情况。
传统的企业管理模式是层级式的,即上一级可以完全控制下级的工作,下级对上级的要求与安排只能单方面服从。要想做好企业财会信息管理工作,就要打破传统的层级式管理模式,安排专门的人员管理财会信息。财会信息工作人员应具有一定的独立性,不完全受上级领导的指派,应当在专业素养以及职业道德的指引下,将诚实、完善地做好财会信息管理工作放在第一位,真正提高财会信息的透明度与精准度。
(二)加强科技创新,做好财会信息管理信息化建设
科学技术的高速发展给企业管理带来了全新的机遇与挑战。企业管理者应当善用科学技术,加强管理模式的创新,将信息化贯彻到企业管理的方方面面,当然也包括财会信息管理工作。应建立针对财会信息的信息化管理系统,充分利用先进的计算机管理软件,如上文提到的ERP系统,对财会信息进行高效的管理。计算机强大的计算、统计功能能够节约大量的人力,缩短财会信息工作人员的工作时间,同时提高工作效率与精度。ERP系统可以完全改变过去手工进行会计核算、填写会计凭证、登记账簿的局面,通过定义事务处理相关的会计核算科目与核算方式建立会计业务一体化的信息处理流程,以便在实务处理发生的同时自动生成会计核算分录,保证了资金流与物流的同步记录和数据的一致性。
在财会信息管理的过程中,会计核算信息也是一个重要的组成部分。由于会计科目代码结构较为复杂,传统的增加明细科目的核算方法总是存在低效低质的问题。所以,应充分利用高科技信息系统来进行辅助核算。计算机有着海量的存贮空间,同时处理问题的速度非常快,运用信息系统来进行核算可以使得核算信息更加精准、有效。信息系统在财会信息管理中的合理运用还可以帮助管理者完成对信息的整理分析,从而进行准确的预测,并做出正确的决策,最终提高企业的财务管理水平。通过信息系统全面﹑精准的整理,管理者可以清楚的了解企业的财会信息,从而对企业发展做出较为准确的成本预测、资金预测、销售预测以及利润预测。
参考文献:
[1]杜爱红.谈财会信息失真的对策建议[J].河南机电高等专科学校学报,2006,(10).
[2]田旺林.李吉祥准确利用财务会计信息[J].山西经济管理干部学院学报,2005,(9).
高校财会档案管理浅谈 篇7
一、高校财会档案管理现状
随着高校逐渐意识到财会档案的重要性, 财会档案管理工作也慢慢向制度化、规范化、程序化发展, 但目前依然普遍存在一些有待改善之处, 主要有以下几方面:
(一) 疏于重视, 财会档案管理工作不够细致规范
财务档案虽然是高校财务管理体系中的要素之一, 但由于高校不同于企业盈利的性质, 导致高校的领导容易对财会档案产生忽视, 并疏于制订相应的管理制度来指导规范档案管理工作;而工作人员由于重视不足, 在业务处理上不够细致全面, 易出现疏漏, 造成档案管理工作差错。这种对财会档案管理工作不够重视的意识, 不利于档案管理工作的有序发展, 更谈不上相应管理水平地提升。
(二) 疏于监督, 财会档案资料收集不齐全
财政部颁发的《会计档案管理办法》第六条规定:“当年形成的会计档案, 在会计年度终了后, 可暂由会计机构保管一年, 期满之后, 应当由会计机构编制移交清册, 移交本单位档案机构统一保管;未设立档案机构的, 应当在会计机构内部指定专人保管。”但由于高校院系、二级机构多, 业务繁杂, 缺乏专人监督衔接, 并不是所有的财会资料都能及时全部归集。特别对于办学规模日益壮大的高校而言, 疏于对下属二级产业机构的财会档案管理工作的督查, 相关制度缺乏专人跟进执行, 普遍存在财会资料归档延迟甚至长期滞留在二级机构的问题, 严重影响财会档案的规范性管理。
(三) 疏于管理, 财务档案管理人力、物资条件不足
财会档案在移交至高校档案馆前, 存放于高校财务部门。但由于财务部资料繁多, 存放地一般未按相应标准修缮, 人员缺乏档案管理相应培训, 疏于管理, 导致档案随意堆放、易潮易损、管理不善的情况出现, 易出现其他人员随意进出档案存放地、随意翻阅的情况, 使财会档案的原始性、真实性和完整性得不到有力保障, 影响档案安全性, 对后期档案交接工作也产生不利。当然, 部分高校档案馆也存在这种现象, 硬件条件的不足也是制约高校财会档案管理发展的因素。
二、对改善高校财会档案管理的一些思考
档案工作集管理和服务于一身, 档案管理人员既运用科学方法管理档案, 也为高校和社会各项能利用档案的业务提供利用服务。针对财会档案形成于财务部门又服务于高校各项工作的特点, 如何更好地提升财会档案管理质量以适应不断发展的高校业务, 笔者认为应从以下方面着手:
(一) 提升管理意识, 制定完善档案管理制度规范
高校领导和档案管理人员应充分认识到财会档案的重要性, 与高校其他业务的各项衔接和需求的广泛性, 提升财会档案管理意识, 注重科学管理方法。针对档案的收集、移交、整理、保管、存放、统计、利用、鉴定和销毁等各环节制定详细的管理制度和工作规范, 明确业务流程的相关程序手续, 务必使日常管理工作走上制度化、程序化、手续化的标准流程, 为提升管理质量奠定坚实基础。
(二) 加强监督衔接, 确保档案资料收集齐全
作为归集财会档案的一手部门, 财务部门要坚持原则, 凡涉及会计业务的档案资料均应按照相关制度要求进行全面及时地收集整理, 特别对于二级产业机构存在的档案管理疏漏, 要全面监督, 及时沟通, 避免资料拖延滞留。在与高校档案馆的交接中, 如若发现遗漏, 档案管理人员应相互配合, 互相督促, 完成档案资料的收集工作, 保障后续工作的顺利开展。
(三) 保障人力物资, 加强档案管理工作服务质量
1. 提升相关人员档案管理业务素质。
财务档案管理工作的安全保密性, 要求相关工作人员应有较高的综合素质和较强的业务能力。高校应注意档案管理人员是否接受过系统档案管理知识培训, 是否有再次培训的需求, 保证财会档案管理人员的专业素养。此外, 还应注意加强业务人员的职业道德教育, 培养档案管理人员严谨科学、脚踏实地的工作作风。从思想、意识上明确档案管理工作的重要性, 才能工作中自发地不断思考, 提升档案管理水平。
2. 完善财会档案管理硬件设施。
财务部门因为服务对象广泛, 办公室外单位人员来往较为频繁, 不适宜保存财会档案资料。故而, 对于高校财务部门在规定时间内自行保存档案的, 为保障档案的安全完整性, 应单独设立档案管理室, 并按照档案管理的“八防” (防尘、防火、防盗、防潮、防高温、防光、防蛀、防腐) 要求的相关标准维护硬件设施。当然, 高校档案馆更应严格按照相关标准加强、完善库房条件设施等。从质量上保证档案的完善性, 才能为后期综合利用提供有效、高质量的服务工作。
3. 加强财会档案管理专职人员配备。
高校的财会档案利用较为频繁的主要有两大类, 一类是各项科研课题业务的凭证、原始票据利用;另一类是高校的各类收入票据, 特别的有需报销的学生学费收据利用等。而随着高校各项学科的不断深入发展和办学规模的扩大, 各类科研课题不断增多、且随着国家科研课题结题审计要求的不断提高, 学生的增多, 这两大类的利用查阅工作也势必增多。高校应注意财会档案管理专职人员的配备, 以便能为高校相关工作的顺利开展提供高效、优质的档案利用服务。
高校财会类专业双语教学分析 篇8
双语教学可定义为使用两种语言作为教学语言在课堂进行各种课程的讲授。双语教学强调的是在非语言类的专业学科中运用外语进行教学,通过对非语言类专业学科知识的学习使学生达到学习专业知识和掌握专业外语的双重目的。特别是对于财会类专业的学生,双语教学作用主要体现在三个方面:用于交际、交流的工具功能;与语言融为一体的知识传递功能;与思维品质所关联的智能开发功能。在双语教学中,两种语言的切换不但有助于学生在外语交流能力上的提高,而且使他们在更广的思维空间中理解了专业知识,无形之中提升了学生的综合素质。
1 我国高校财会类专业双语教学存在的问题
1.1 专业课程的双语教学目标不明确
调查发现,高校在对其学生进行双语教学的过程中,其教学目标多数还停留在响应教育部的号召的层面上。专业培养目标的盲目造成教学目标的模糊及教学手段的随意性,以至于形成了“为双语而双语”,不顾条件和需要、徒有形式没有质量的、学生无法学以致用的状态,根本忽视了教学目标是教学体系构建的出发点和归宿。
1.2 师资队伍和授课对象的良莠不齐
通过对学生的问卷调查,85%的学生认为教师是影响双语教学质量的主要因素。因为进行专业性双语教学的教师必须是专业素质和外语素质俱佳、具有开阔的专业视野和全球意识、具有较强的文化批判力能够引导学生进入学科前沿的国际化人才。但就目前情况而言,我国大多数高校的教师仍不能将专业知识和外语进行有机的全面结合,无法达到运用自如的地步,这也就造成大多数教师不愿积极参与双语教学的重要原因。
由于目前在校学生众多,在进行双语教学的过程中,一般采用同专业双班或几个行政班一起授课的形式,学生的英语水平不尽相同,专业与英语相结合的课程会让部分英语并不擅长的学生望而却步,在整个学习过程中属于被动接受双语专业课程。最终呈现的则是教师虽努力教学,但学生的学习效果较差。
1.3 教学模式的选择不够完善
由于没有较为合适的双语教材,针对目前的财会类专业双语教学只能是边摸索边总结,循序渐进的方式。教学模式是指在一定的教育思想、理论和学习理论指导下的,在某种环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式。教师、学生、课程体系是教学过程的三要素。在双语教学过程中,要充分显示其双重教学目标,所以对语双语教学模式选择提出了较高的要求。
1.4 教材的选择是双语教学的根本保障
教材选用面临的困难及其它相关硬件、软件的制约也是影响双语教学发展的因素。众所周知,国外原版图书的价格不是每位学生都能接受的。目前较为盲目、混乱的选择双语教材的现象比较严重。
2 提高双语教学水平的有效措施
2.1 明确专业课程双语教学的目标
双语教学的目标是要在完成专业学科教学的同时,培养和提高学生运用外语的能力,使学生能读懂该学科的外语资料,因此,我们只能把“双语”作为一种学习的手段,目的是借助于它来学习国外的先进的专业科学知识、管理思想等。就我院财会类专业情况而言,在教学资源相对丰富的情况下,提高教学水平、结合学生就业和企业用人需要,培养出既有扎实的专业功底,又能较好的运用英语作为工作语言的高素质人才。
2.2 积极建设双语教师队伍
双语教学成败的关键在于师资,目前双语教学方面的人才比较缺乏。结合具体情况,学校可以不定期开展英语教师和专业双语教师的教学研讨活动,进行教学模式选择、教学环境培养等具体问题进行集体分析、共同探讨以实现共同提高;还可将优秀的青年教师到其他国内外高校学习双语教学的相关经验,这样在提高教师的外语和专业水平的同时,还有助于提高教师参与双语教学的积极性,促进了教师开展教学理论的研究,为培养国际性实用型专业人才提供了基本保障。
2.3 建设具有专业特点的双语教学模式
教学模式的选择,原则上,应该综合考虑各院校的具体情况、学生的外语水平、学生的接受能力以及学生的毕业工作方向和来校招聘的相关企业的用人需要等因素。根据具体情况设计教学过程、来我校招聘的企业主要是石油石化行业,所以应注重行业发展和专业知识相结合的“以学生需要”为本的教学模式,我院通过在相关专业知识和一定的外语水平的基础上,循序渐进的开展专业双语课程的会让学生既不疲于应付英语的学习,也可以较为容易的理解专业知识,这将带来事半功倍的效果。
2.4 激发培养学生的学习热情和能力
学生的热情是学习的原动力,在双语课程的教学过程中,教师要努力创造轻松愉快的学习氛围,进行精心的课堂设计,注意语言的生动性和感染力,帮助学生克服对外语的畏惧心理,是每个学生都满怀热情地投入到双语课程中来。另外,思维是语言的内容,语言是思维的表现形式,专业双语教学对学生应该直接运用外语思维,才能提高外语的运用水平。
2.5 结合专业特点精选双语教材
教材选择是选取阐述教学内容的专用书籍的活动,是做好专业双语教学的主要依据和条件。结合我院经验,笔者认为,专业双语教材的选择必须以有效引进外文原版教材为依据,这是因为,原版教材的思想内容相对较新颖、表述更为生动、案例资料图表更为详实、逻辑性更强,为学生提供了一个和国际学术水平接轨的新机会。
总之,双语教学是一个系统工程,其涉及多方利益、各措施之间和努力必须相互协调、相互配合才能建设更为有效的双语教学体系平台。为此无论是学校的组织者还是参与者,都应抱有积极面对困难的心态,在实践中探索出真正符合我国发展需要的双语教学方式,为社会输送“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的复合型、创新型、应用型、国际型财会类专业人才。
摘要：文章在对我国高校财会类专业双语教学的调查研究下,具体对影响财会类专业双语教学的因素进行了较为详实的分析并提出了相应的改善措施,以达到我国财会类专业人才和国际水平实现无缝隙接轨的目的。
关键词：双语教学,教学模式,有效措施
参考文献
[1]张瑞利,蒲晓霞.高校双语教学现状及对策研究[J].价值工程,2010(23).
[2]刘凌冰.经管专业双语教学效果影响因素调查与分析[J].当代经济,2009(4).
高校财会 篇9
(一)财务战略管理功能缺失
随着经济的迅速发展,会计的工作重点已经不是仅仅满足于过去的信息、传统的核算反映,而是将信息控制、未来预测等作为工作重点。会计工作除了传统的核算外,财务管理、预算编制、财务控制、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计的职能必须尽快从“核算型”向“管理型”转变。但目前,我国许多高校的财务工作并没有完成上述转变。多数高校的财会工作普遍忙于日常的记账、算账和报账工作,忽略了对全校财务活动进行预测和分析工作,其结果往往是只重视事后监督,而忽视了事前预测、事中控制和事后分析,使得财务会计工作不能较好地发挥对全校财务活动的指导作用。高校财会工作的这种滞后性,导致了高校的财务管理工作缺乏战略管理的功能。
(二)会计基础工作存在不规范现象
随着高校规模日益扩大,高校会计基础薄弱环节逐步暴露出来。如:会计工作目标不明确、全面预算制度没有形成、缺乏科学规划、预算执行不严格、内部控制不完善、缺乏风险监控机制、财务绩效评价制度不健全、会计基础工作不规范、资产管理观念淡漠、资产配置不合理、教育资源浪费现象突出等。高校会计基础工作存在的不规范现象主要有:一是会计原始凭证所反映的经济业务内容不齐全,有关要素填写不完整。有的原始凭证的格式不规范,项目不齐全,缺少台头名称、日期、数量、单价,大写金额与小写金额不符,有涂改字迹的现象,外来发票缺少税务部门或财政部门监制章和填制单位的印章。二是记账凭证附件张数不清。三是会计交接、会计档案管理薄弱。四是财务会计报告中应填写的项目不齐全。这些不规范现象,导致财会工作的整体质量下降,严重影响着高校财会工作职能的有效发挥。
(三)收费工作中存在的问题
收费工作是高校财会工作的重要环节,它直接,关系到高校主要收入的现金流入,是内部会计管理的龙头,也是其他会计管理工作的前提。目前,高校收费工作中存在的问题主要有:一是新老生收费工作,任务量过于繁重。二是收费的项目、收费的标准多样不一。三是收费后统计整理工作量大。四是学生欠交学费现象相当严重。五是学籍管理与收费管理工作配合的不够紧密,相互之间脱节。
(四)财务档案工作中存在的问题
高校会计档案是指高校在各项经济活动中形成的会计凭证、会计账簿、会计报表及其他相关资料,是记录和反映高校各项经济业务的重要历史资料和证据。《会计档案管理办法》规定,会计档案管理工作必须做到制度完备、资料完整、安全保密、归档及时、存放有序、专人保管。虽然近年来各高校加强了对会计档案的管理,但是由于对会计档案重要性认识不足,会计档案管理制度不健全等原因,高校的会计档案工作还存在一些问题:一是会计档案管理随意,档案残缺不齐。主要表现在财务部门没有专职档案管理人员,大多是由会计人员兼管;没有专门的存放地点,大多与杂物存放在一起,并且有的单位会计凭证、会计账簿、会计报表及实行会计电算化后形成的电子会计档案等没有按年度、月份集中存放;甚至有的单位只存放纸介质会计档案,对会计电算化后的电子文件、程序文件、数据等没有及时备份、拷贝,并没有形成磁介质的会计档案。二是移交不及时、不规范,造成会计档案管理混乱,查找困难。三是过期档案未进行及时销毁。四是会计档案借阅手续简单,会计资料的完整性和保密性得不到保障。
二、解决对策
(一)提高认识,准确定位财务部门职责
高校会计工作除了传统的会计核算外,财务管理、预算编制、财务控制、投资决策等应成为重要的工作范围。即高校财会部门在做好记账、算账和报账等工作基础上,应对全校财务活动进行预测和分析,同时还应对高校投资活动进行事前预测、事中控制和事后分析,发挥对全校财务活动的管理功能,使财会部门的职能从“核算型”向“管理型”转变。
(二)不断完善财务制度
一是认真贯彻相关的法律法规,加强财务管理。要组织校领导、中层干部、财会人员认真学习规章和制度,提高认识,转变观念,增强财务管理的力度,提高依法理财的能力。二是强化监督机制,加大审计监督力度,加强群众监督。要充分发挥会计监督作用,保证一切财务收支的真实性、合法性,还要支持审计人员工作,保证审计监督落实到实处,同时增强群众监督透明度,引导广大教职工关心财务、支持财务,当家理财。三是必须建立健全有效的财会人员岗位责任制等管理制度,并制定相应的考核和奖惩办法。
(三)全面提高财会队伍素质
基于高校财会教学方法的创新分析 篇10
一、高校创新财务会计教学的原因
(一) 教学内容陈旧的因素
在财务会计的教学中会发现这种现象, 在课程的设置中存在缺陷问题。这种缺陷表现在以下几个方面。首先, 课程之间的衔接存在缺陷。很多课程存在着交叉或者内容重复, 亦或者课程之间的内容有遗漏, 衔接性差。比如说在成本会计课程和管理会计课程中, 变动成本法和本量利分析等方面的课程内容设置上存在重复现象, 这样既浪费了教学时间, 又很难把各个课程区分清楚。其次, 目前的财会教学忽视了理论教学, 着重在与会计制度接轨。近些年来, 我国的会计制度在不断变化, 教师的教学内容偏重于会计制度中增加的知识点来传授财会知识, 相反忽视了财会知识的理论讲授, 这种教学方法会对学生未来深造会计研究生造成阻碍和影响。最后, 教材的课程滞后性和陈旧性会被时代摒弃, 比如《财务管理》等教材已经很多年没有更新和变动, 在教学过程中已经与当前的许多标准有变化, 所以, 更要对高校的财务会计教学进行创新。
(二) 时代因素
高校的财会教学是一个全方位、多层次的复杂教学系统。在当前时代来看, 全球化、网络化、信息化时代中, 高校的财会教师要顺应时代的发展和进步, 重新组织合理的改变教学模式教学方法, 这样才能够增强财会专业的学生适应社会环境, 拥有灵活的应变能力和适应能力。从而在高校中培养出一批为社会服务的财会人才。时代的影响因素有以下几个方面:首先, 全球经济一体化的发展会由此而带来会计标准的国际化要求, 也就是说新的一轮财会教育改革也会提上日程, 因此高校的财会教学需要改革。其次, 现代化的信息技术网络技术越来越普及, 将会改变会计主体的组织结构, 因此, 它也要求财会的教学内容和方法有所更新。最后, 随着时代的发展和金融市场的建立, 要将财务会计融入到社会中去, 就要在教学中添加有关于证券公司会计、保险会计、环境会计等教学内容, 更加要求教师在财务会计的教学上紧跟时代步伐, 提高教学质量。
二、高校财务会计教学创新的重要性
(一) 满足当前市场经济的发展和社会的要求
在当前社会, 市场经济快速发展, 高等教育的重要性越来越凸显出来。为了满足高等教育和市场经济的发展要求, 高校的财务会计教育教学上也要进行相应的整改。高校的财务会计教学要不断的改进教学方法, 建立完善的专业知识体系, 从而提高学生的综合素质, 提高日后在会计工作中将会遇到的难题, 使学生为社会经济的发展贡献出自己的力量, 同时, 也能够促进我国高校财务会计的进步和发展, 适应社会的发展和进步。
(二) 为提高学生实践能力
在之前的财务会计教学中, 很多知识点只是留于表面, 学生对于实际操作的问题有欠缺, 对于该问题的改进成为了高校的重点课题。教师对自己的教学内容改进时要考虑到学生的上机操作能力, 除了从学生的思想层面让学生转变对财务会计的认识, 同时还要让学生更深刻的理解当代社会所需要的是什么类型的财务会计人才。教师要做的就是, 保证教学方法的创新, 保证财会课程要思想和行动并行, 理论和实践并用, 从而提高学生独自的财务会计工作操作能力。
三、高校财务会计的教学创新方法
(一) 改变财务会计的教学思想
教学方法的创新需要教师从自身的思想层面改变, 只有教师从自身做起, 由内而外的改变以往的财务会计教学思路, 才能够让高校的财务会计教学得到更好的发展。从宏观角度来看, 财务会计的教学创新, 目的就是为了能够跟得上市场经济的步伐, 贴近市场, 满足时代的要求, 在教师自身转变思想后, 挖掘学生的潜力, 提高学生的会计实践能力。需要做到以下几点:首先, 创造一个愉悦的学习氛围。学生在课堂上是课堂的主人, 教师的教学内容要迎合学生的需要, 保证学生在课堂上有充足的积极性, 激发学生的学习兴趣, 保证课堂有充分的活跃性。其次, 教师要巧妙的利用课堂, 活跃课堂氛围, 比如设置情景问题, 财务会计工作的实践性和操作性强, 因此, 在工作岗位上会遇到许多操作性的问题, 教师可以巧妙的设置情景问题, 让学生能够切身的感受到会计操作的问题和能力, 培养学生独自思考的能力, 让学生逐步的步入社会, 成为社会的主体。这也是为了让学生更早的适应社会的市场经济的发展, 在高校教学中, 就要多鼓励学生, 勤思考, 敢提问。最后, 在课堂中营造互相合作的氛围, 让学生明白在课堂上, 与同学之间既是合作关系又是相互竞争的伙伴。教师可以利用这一特点, 发挥学生之间的矛盾关系, 优化教学内容, 最终达到教学目的。
(二) 做好财务会计的考核工作内容
在当今就业形势下, 高校学生的就业压力大, 临近毕业季, 学生除了要应对学校的毕业准备工作, 还需要准备考研或者面试找工作等各种事情, 与此同时, 很多高校的会计实践课程也安排在了毕业季。在这期间, 可以说是对学生是在面临就业前的关键时期, 在这期间, 学生如果练就了熟悉的会计工作流程, 将会对日后的工作和学习都有帮助, 如果在这期间缺乏了锻炼, 就没有办法很好的提高学生的综合实践能力, 对学生来说是巨大的损失。所以, 高校在面临学生毕业季期间要组号财务会计考核的工作, 至少要确保每个学生能够有机会参与到会计的实践和实习中来, 保证学生在实习期间能够扎实的掌握会计的基础工作, 在实践中不断加以锻炼, 达到学校预期的教学成果, 提高学生的实践能力和操作能力。
(三) 提高教师的整体素质
教学方法的改善和教学的创新离不开教师素质的提升, 为了能够更好的创新财务会计的教学, 高校要建立并且提高现有的教师队伍质量。要想提高教师的整体素质, 要做到以下几点:首先, 加强教师队伍的改革, 为了提高教师的素质, 就要对教师的队伍施加教学压力, 让教师从自身感受到财务会计改革的很重要性, 感受到改革的紧张感和急迫感, 激发教师对财务会计改革额创新和主动性。第二, 要建立良好的奖励制度, 对教学改革创新表现良好的教师可以实行奖励制度, 对教师的教学工作给予鼓励。最后, 可以借助外援, 学校可以聘请财务会计专业的专家、学者进行专业的教师培训或者讲座, 提高本校教师的财务会计职业教学技能, 同时还可以增强教师的教学水平。
四、总结
通过本文的论述, 可以清晰的认识到我国高校中财务会计专业的教学上出现的问题和对财务会计专业进行改革的必要性。随着经济的快速发展, 我国的教育事业也在不断进步, 如果高校的财务会计专业没有跟上时代的步伐, 必将会被时代所抛弃。因此, 高校要对财务会计的教学模式进行改革创新, 促进学生的学习, 保证学生在日后的教学和岗位上的职业能力, 为社会培养出更多更优秀的财会人才。
摘要：我国经济不断迅速发展, 随之而来的我国教育、国防、科技等水平都在快速发展, 尤其是高校的教育改革正在有条有理的创新发展中。在现代高校中, 财务会计专业是高校的热门专业, 其实践性强, 就业前景好, 被广大师生青睐。为了能够进一步提升高校财会教学的水平, 对财会教学方法进行创新是必不可少的。本文就分析了高校中财务会计教学方法创新的重要性, 同时提出了对我国高校中财务会计教学创新的思路和策略。
关键词：高校,财务会计,教学创新
参考文献
[1]陈颖.基于大数据导向的高校财会教学改革路径[J].商业会计, 2016 (05) .
[2]高静.高校财会课堂教学中的问题及教学质量的提升方略[J].科教导刊, 2016 (05) .
[3]马媛, 陈景彬.互动式教学在高校财会实践教学中的应用[J].时代金融 (下旬) , 2014 (03) .
[4]付亮.如何对高校财会专业教学模式进行改革[J].理论观察, 2015 (04) .
[5]张道功, 李春.地方高校财会法律课教学与会计法治理念培养[J].会计之友, 2010 (13) .
周杰：爱拼财会赢 篇11
这个年轻人，就是周杰，那个时候的他，已经凭借在电视剧《还珠格格》和《少年包青天》中的出色表演而成为家喻户晓的当红明星。15分钟后，警察来了，周杰陪同老太太一起去了三里屯派出所，最后由警察将老太太暂时找了住处安顿下来。
周杰忙完工作之后，就托朋友第二天到车站买票，但因票务原因只买到了第三天一早七点五十分，从北京到菏泽的卧铺车票，他把车票送到警察局，给了老太太一千多块钱，又拿给警察几百元钱，请他们帮忙把老太太送到车上，再给她买些吃的。
大学拍广告赚钱 塑造经典尔康和包拯
如果你还活着就不要浪费生命，浪费了金钱可以赚，浪费了生命怎重生，谁都会比昨天老，倒着活没人可能。——周杰
周杰祖籍山东，家里姐弟三个，周杰排行老二。4岁的时候，他跟奶奶到上海去姑姑家生活。当时坐的是老式绿皮慢车，等到上海下车的时候，周杰已经睡着了。因为时间太晚没有公交车，前来接站的姑姑背着他一步步走回了家里。回忆起自己的童年，周杰告诉记者：“小时候，国家的白糖供应很紧张，凭手里的糖票才能购买，而且每家只给供应2斤或3斤的数量。我又有点任性，特别喜欢在喝豆浆的时候加白糖进去，经常把姑姑家里的糖给吃光。”
后来经过努力，周杰考上了上海戏剧学院表演系。周杰有生以来第一次赚钱，就是在上大学之后，很多人来找他拍广告、拍挂历，做配音，虽然钱数不多，但在同学眼里，周杰的收入十分丰厚。等到大一下半学期的时候，周杰就已经开始接拍电视剧了。毕业后，周杰因为成绩好，被分配到国家话剧院工作。
说起那部让自己成名的《还珠格格》，周杰回忆说，1997年的一天，有人打电话给他，说琼瑶要拍有一部戏叫《还珠格格》，想请周杰在戏中演个角色，因为他们看了周杰1993年和侯继林、舒畅等人合作的《陌生的海岸》，感觉不错后才通过剧院找到周杰。第二天，周杰就到北京真武庙二条的一个招待所里和他们见了面，剧组对他的表现很满意，三天后告诉周杰，让他演尔康。正好那个时候有另外一部戏找周杰做男主角，一时间有点拿不定主意，周杰最后用扔硬币的方法来决定，结果几次都是演《还珠格格》，就这样周杰选择了《还珠格格》，也因此塑造了那个深情、率直的经典尔康。而且一拍就是三部。1999年，周杰在电视剧《少年包青天》饰演男主角包拯，再次获得巨大成功。2000年该剧首播一举获得当年“全国电视剧收视冠军”。
其后，周杰陆陆续续接过一些角色，比他在2006年电影《第三种温暖》中，饰演一个因为一夜情而麻烦不断的白领郭宁。2007年接拍《阳光普照大地》饰演云锦织造工人邹狄克，20 0 8年参演反特悬疑剧《秘密列车》和电视剧《夜幕下的哈尔滨》，2010年主演民国翻拍剧《新京城四少》，出演深沉大少古人杰。
开了三家公司
收藏油画十年
一个城市最有价值的就是文化，有免费的博物馆和美术馆看就是最幸福的事儿。——周杰
在周杰做过的众多投资项目里，有股票、基金等证券类投资，也有其他多种类别。最突出的一项投资就是，周杰无论到哪儿，第一时间想去的地方就是美术馆。
在进入上海戏剧学院读书之前，周杰曾拿着姐姐给的5块钱去报考了西安电影厂的培训班，学了一段时间美术。从1994年开始，周杰收藏了第一幅美术作品，从此一发不可收拾，油画、雕塑、中国画，都是周杰喜欢的藏品，他还会与艺术家交流。后来收藏的数量多了，就会拿出来到拍卖公司去拍卖。
到如今，做艺术品收藏已经有10年的时间，说起自己的收藏心得，周杰告诉记者，收藏的前提是藏家本人要发自内心的去喜欢这部作品，其次才是深入了解艺术家本人。“我不会因为一个作品只是单纯的有投资潜力和升值空间而去购买，自己喜欢是最重要的。”周杰这样说道。
15年前的一天，因当时周杰要离开台湾，4名作为他台湾影迷会的代表，来到他下榻的酒店为他送行）作为礼物送给周杰一台当年最新款的IBM笔记本电脑。周杰将这台电脑留了下来，直到今天，还保存的很好。周杰说自己是一个恋旧的人，尤其是以前用过的有纪念意义的物品，小到一封信，一张明信片，大到影迷送的工艺品，周杰都会放在家里，经常堆不下。
20 0 4年，周杰成立了北京杰出之作影视文化有限公司，2011年，他又在上海成立了周杰工作室，用来打理自己的各种事务。后来，周杰发起成立了上海神马汇影视文化投资有限公司，主要投资影视剧。周杰这样告诉记者；“做影视投资，更多的是跟朋友合作，我不会去参与具体的项目管理，也不会在自己投资的戏里扮演角色。”
不擅长理财
酷爱旅行和写诗
我很怕青春老去还有很多地方没有走过，很多世界还没有体验过，我也到过很多地方，有些是那种马上就想隐姓瞒名住下来的地方。你就静静的站在那里，那天之蓝水之碧自然吸气。唯一路过的就是一团微风和一缕阳光，你转过头去就会看到一片善良的微笑。——周杰
谈及理财，周杰说自己并不太会管钱，经常会在不知不觉中花超了，所以他现在正在有针对性的制作一些理财规划，将资金按照一定的比例进行分配。
很多读者都好奇，这么多年周杰都去了哪里？
其实打开他的微博，你就会发现，周杰的生活，就是诗和旅行。“疾驰三千里，最爱云起时。莫道苍山远，静卧洱海边。不待少年志，信马看桑田。”、“若与丁香故，愿做知客僧，晨钟催暮鼓，不羡陶渊明。”、“江南春早，钱湖花溪鸟。烟雾缭绕，不上陶公岛。此曲甚妙，辞去官职可好。携手佳人，飘渺烟波老。”……每隔上几天，周杰就会发一条微博，同时配上自己写的诗句，以及自己到世界各地去旅行时的照片。虽然微博粉丝只有十几万，但他的每条微博，都会固定的有500条左右的网友评论。在微博搜索关于周杰的消息，仍然有一百多万条，大多数人依旧在讨论他饰演的尔康和包拯。
周杰的博客名字，叫做“蜡笔小周”，因为他以前总是喜欢学蜡笔小新说话，就有朋友送了他一个“蜡笔小周”的称号。
多年前，周杰给父亲周凤麟和母亲张秀娥买了套房子，忙着装修，北京、西安来回飞了20多趟，花的路费装修都够了。周杰就是不放心，怕父母上岁数操心累着，上当受骗。装修、家具什么都安排好了把老人接过去住。因为工作忙不能回西安陪他们，就时常安排父母出去旅游。全程的机票周杰都要事先订好送到朋友手上，精确到小时和分钟，联系当地的朋友接待父母，找最好的导游。旅游的路线他也事先安排好，还嘱咐早上出发不要太早，景点别安排得太满，不让父母玩儿得太累。连用什么车接他都要弄好，告诉朋友不要用小车，商用车、面包车车里地方大，老人家坐着才舒服。
高校财会人才培养模式创新的思考 篇12
一、我校会计人才就业需求现状
利用去年10月我校会计专业本科教育30周年庆典活动很多毕业生返校的机会, 抽取了2003届会计某一个班的学生进行问卷调查。这次问卷调查的主要内容包括社会对财会人才的需求趋势、对财会人才的学历要求、财会人才应具备的能力素质以及各专业课程的设置是否合理等方面。调查问卷的主要问题包括:对新加入企业的财会人员的工作表现是否满意?你认为财会专业人才应具备的素质有哪些?你认为有哪些课程是与财会人才的培养密切相关的?用人单位看重哪些职业技术证书?在读学生在校期间应注重自己的哪些能力的培养等等问题。本次调查的调查时间为2011年10月, 共发放调查问卷42份, 回收33份, 其中有效答卷31份, 回收率为78.57%。被调查者工作年限是8年, 并且本科阶段所学专业全部为会计, 毕业后从事会计工作的占69.96%, 从事非会计工作的占30.04%。由此可见, 被调查者的工作经验, 尤其是会计工作经验比较丰富, 他们在实际工作中深切体会和认识到了随着会计人员的层次的提高, 其应具备的能力和素质也需大幅提升, 从而对自己所受到的大学会计教育在实际工作中的运用也有了自己的感受和反思, 一定程度上保证了这次问卷调查的质量。
(一) 会计本科毕业生使用情况的满意度分析
笔者了解到被调查者工作8年以来, 自己所在单位招聘过我校财会毕业生的占52.35%, 用人单位对我校会计本科毕业生满意度的调查结果如下:
其中调查结果表明, 有些用人单位对会计本科毕业生不太满意, 其主要原因包括:在实际工作中实践能力较差, 往往眼高手低, 办事不踏实;面对突发状况, 应变能力不足;在部门工作中, 能动性不够, 工作不积极;专业会计知识和英语水平有待提高, 并且不注重学习。因此, 今后我校的会计高等教育应注意以上方面, 加强对学生在这些方面的培养, 努力提高会计本科毕业生的水平, 使其能更好的满足用人单位的需要, 提高用人单位对会计本科毕业生的满意程度。
(二) 用人单位对职业技术证书的要求
针对目前许多在校大学生纷纷参加各种考试以取得相应资格证书, 本文特地调查了用人单位对证书的要求。在选项中列出了国外会计师类证书、中国CPA证书、会计职称资格证书、会计从业资格证书4个选项, 并根据用人单位具体情况设置了“无所谓选项”, 调查结果如下:
调查结果所示:用人单位最看重的是会计职称证书, 其次是会计从业资格证书, 说明用人单位很务实, 希望招聘的人才进来后能很快进入角色, 直接从事工作, 而避免过多的培训。对参考人数比较多的注册会计师证书, 用人单位的需求为13.45%, 比率并不算高, 可能和被调查者多为非会计师事务所有关。所以, 笔者认为如果会计本科生毕业之后不打算进入会计师事务所工作, 则没有必要在大学期间花大部分时间准备CPA考试。
(三) 会计专业本科教育存在的主要问题
根据被调查者在实际工作中的表现, 对自身知识的有效运用和对自身职位的适应程度, 调差问卷列出了一些会计专业本科教育中可能存在的问题, 由用人单位做出选择, 最多可选二项。
从上表可以看出, 选择“专业结构与课程体系不合理, 教育模式缺乏个性化培养”这一选项的人数最多, 达31.32%, 其次是“教师科研能力或专业技术实践经历匮乏, 并且案例教学欠缺”和“教材与实际脱离太大”这两项, 分别占29.03%和25.81%。由此可见, 这三项是会计专业本科教育中所存在的主要问题。
(四) 财会人才培养中课程设置导向
随着用人单位对财会人员应具有的专业素质的要求不断提高, 以此为导向的我国高等院校的财会教育的变革迫在眉睫。调差问卷结合了被调查者的建议, 由用人单位选择出认为能够增强会计人员潜在素质的教育方法, 为我国会计教育的改革创新给出建议。
调查问卷的结果显示, “增加案例分析课程, 进一步增强学生分析能力和创新能力”, “新增与实际工作联系比较强的课程, 增加学生的专业知识结构”以及“不断进行教材更新, 紧跟工作实际”等被选择的比例较高, 也由此体现了用人单位对财会人才的需求。
二、我校财会人才培养模式创新思考
要想整体提升学生的职业素质, 适应社会对财会人才的需求, 改革培养模式是关键。我校会计学院的人才培养模式必须重点考虑社会企业的实际需求, 以行业特点为基础, 结合自己学院的专业特色, 并采用校企合作的人才培养模式。下面结合我院专业的具体情况, 对财会专业人才培养模式进行一些探讨。
(一) 完善和优化师资队伍, 建立“双师型”教师队伍, 为人才培养提供师资保障
师资力量是教学质量的保障。拥有一支能够满足实践性教学要求的师资队伍是我院专业办出特色、满足社会需求, 从而保障人才培养目标的实现的坚实基础。我院现有职工91名, 其中专职教师65人。专职教师中博士学位的教师29人;教授15人、副教授33人。学院每年都有计划地安排专业教师进行实践, 或到一线企业中去调研, 或是出国访学考察。这些措施将有助于教师及时了解社会现状和发展趋势, 有效地避免了课堂内容可能过于老旧的问题, 同时提高了教师的专业实践指导能力, 并鼓励在职教师积极考取职业资格证书, 从而满足学生在这方面的迫切需求。在职教师应依据社会职业的岗位分类, 考虑职业资格标准和就业的需要, 随时调整课程结构和教学内容, 使学生能及时了解可能会在实际工作中需要的新技术和新方法, 跟上时代的步伐, 积极成为企业需要的财会专业人才。目前我校财会专业专职教师中有15名教师分别考取了国家注册会计师、注册税务师、企业会计师等职业资格证书, 使得教师队伍中双师型教师比例达23.1%。我校要进一步加强“双师型”师资队伍建设, 必须采取相应的措施。
(二) 努力提高学生综合素质, 造就复合型财会人才
随着世界经济的飞速发展, 企业对复合型财会人才的需求也越来越迫切。首先, 学校应依据社会需要, 积极拓宽专业口径, 根据市场的需求设立若干个主修和辅修课程。学校应以“必需、够用”作为理论教学的标准, 注重学生学习能力的培养。学生可以依据自己的兴趣爱好, 同时考虑自己的个性, 选修适合自己的课程, 以确立专业方向, 为将来步入社会打下基础。其次, 学校应增加部分实践性较强的专业课程, 帮助学生获取社会需要的、含金量高的“职业资格证书”, 将职业能力的“硬指标”作为学历教育的内涵来要求, 推动实践技能的培养。再次, 在学好本专业课程的基础上, 鼓励学生通过各种途径拓宽自身知识范围, 学习第二专业知识, 使自己能成为市场所需要的高层次、复合型人才。最后, 加强对学生会、团总支和学生社团的指导, 鼓励学生自我管理、自我服务的意识, 提高学生组织和协调能力。
(三) 建立完善的仿真模拟实训室, 注重实践教学环节, 提升财会专业学生职业能力
实训是高等院校实践教学的一个十分重要的环节。财会专业具有很强的操作性, 实习基地的功能强化就显得尤为重要。学生在校学习期间应有机会在专业教师的指导下到会计实训室进行模拟操作, 在操作过程中以企业实际经济业务为依托, 从原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制、现金日记账、银行存款日记账、明细账、总账的登记, 到会计报表的形成, 进行一系列完整的实务操作。实训将有助于学生动手能力的提高, 促进学生成为一线实用型人才。通过实务操作, 打破以学校为中心的封闭式教学模式, 使学生在实训中获得实际工作经验, 提高学生的职业素质。我院应大力加强校内实验室和校外实习实训基地的建设, 加大投入, 有计划地充实完善模拟实训室的设备和操作软件, 拓展校外实训基地, 从而体现我院的教学特色和办学宗旨。
摘要：提高人才培养质量的关键是人才培养模式的改革, 在会计教育日趋国际化的今天, 社会到底需要什么样的财会人才?本文在围绕如上问题进行调查问卷分析的基础上, 提出充分借鉴西方发达国家财会教育的成功经验, 并开展问题导向法财会人才培养模式。
关键词：财会人才,培养模式,创新思考
参考文献
[1]秦少卿, 罗文洁.中国—东盟经贸会计人才培养模式研究[J].会计之友 (上旬刊) , 2007, (07) .
[2]程明娥.深化会计学教学改革培养高素质的国际化人才[J].职业时空 (研究版) , 2006, (11) .
[3]徐悦华.信息社会会计人才的培养模式[J].中国农业会计, 2007, (11) .
[4]何军峰, 黄红球.高校会计专业人才培养模式创新思考[J].会计之友, 2006, (05) .