直接参与民主（共3篇）
直接参与民主 篇1
“自从间接民主在近代的确立导致了直接民主与间接民主之间的分野以来, 这两种民主的各自拥护者之间的纷争就未曾中断过。”[1]毫无疑问, 萨托利的民主观也处在这个纷争中。萨托利认为直接民主与间接民主的根本区别在于“直接民主就是人民不间断地直接参与行使权力, 而间接民主在很大程度上则是一种对权力的限制和监督体系”。[2]萨托利对直接民主是持批判态度的, 认为直接民主只能存在于古代雅典的政治体制中, 萨托利通过以下四个原因阐述他支持间接民主反对直接民主的观点。
一、直接民主只限于小规模区域
萨托利认为国家规模的大小对直接民主制有着很大的影响, 古代雅典城市国家之所以出现了直接民主形式, 是与它人口少, 地域规模小, 便利参与公民大会和其他治理活动的自然条件分不开的。而且这些地区在经济上也是独立自主, 不依赖于外界, 这些国家几乎是没有现代国家的特点, 这样的民主模式对于现在的这种人口庞大、地域辽阔的现代国家没有借鉴意义。国家规模越大, 公民参与的机会和效用就越容易受到影响, 他认为“卷入的人越多, 他们的参与效力就越小———其结果是一个消失点。因此, 如果直接民主涉及到的是广大的领土和整个民族, 它就会变成一个无用的公式”。[2]
二、直接民主有多数人暴政的危险
萨托利认为直接民主就是人民不间断地直接参与行使权力, 人民可以直接对自己的利益要求进行表达。这就要求公民有很高的知识水平和道德素质。然而民众大多是缺少自己的判断和分析能力, 如果民意的直接表达受到了情绪化影响或被人操纵, 那么民主就可能导致多数人的暴政。直接民主强调的是多数人的意志权威, 一方面少数人的利益也应该得到保护, 另一方面少数人的意见有时也可能更有利于最多人的利益, 这也就是萨托利选择精英治理的一个因素。他形象的把直接民主描述为: “是一种最简陋———从这一点上说———也是最粗糙的结构: 它实质上是由‘发言权’组成, 不允许甚至从未想到设个‘出口’, 特别灾难性地缺少过滤器和安全。”[2]
三、直接民主在当代社会成本过高
直接民主需要全体公民的共同参与, 这就需要进行全国规模的投票、表决、集会等等, 这样所耗费的人力物力, 所造成的各种影响很难预计。不要说所有人聚到一起如何安排, 把人聚到一起这一项, 就基本上很难快速有效的做到。而且直接民主所造成的对政治生活的过分追求, 弱化经济社会等活动, 会造成社会结构混乱, 使社会生活不能正常有序进行, 导致政治压倒一切, 一切以政治发展为中心, 最后导致“政治肥大症”。“政治肥大症”造成的影响是“政治肥大症造成了经济萎缩症: 民主愈趋完美, 公民愈趋贫穷。”[2]萨托利认为古代雅典之所以有成本进行直接民主, 一方面在于地域的狭小和公民的数量少, 另一方面则是奴隶为公民的政治生活提供了物质生活方面的保障, 因此公民有精力和时间投入公共政治生活中去。而当前的社会则很难有成本让所有公民从经济生活中解放出来全身心投入政治中去。
四、直接民主是否真实存在
萨托利认为, 古代雅典的直接民主制度在实践中根本背离了它所声明的民主目标, 根本没有付诸实践并发展成为真正的民主制度。这种直接民主制度不存在真实性。它的虚假表现在: 第一, 古代雅典的直接民主有极大的排他性, 在它的制度设计中, 只有年过二十的雅典男子才享有积极公民的资格, 妇女没有政治权利。对于数代以前就已经移民到雅典的人来说, 他们也不具有公民资格, “被移民”而来的奴隶就更不具有公民资格。戴维·赫尔德就认为“由此看来, 我们究竟能不能合法地将雅典政制视为民主政制还是一个问题。”[3]第二, 古代雅典的直接民主受到少数人的操控, 在公民大会等民主机构中, 提出各种议案和以自己的演说及影响左右会议进程的, 经常是富有闲暇、受过较多教育、有广泛社会联系, 因而知识较多、能言善辩的富人。”[4]这种条件下的民主, 因为大多数公民的知识水平, 影响力等问题, 难以充分表达自己的看法和意见。这样的直接民主容易受到具有“发言权”的人操纵和控制。
通过以上四点, 我们可以看出萨托利不但认为直接民主在运行范围上、在运行成本、以及运行保障上难以在现代国家实行, 而且他怀疑古代雅典直接民主的真实性。因此, 他认为真正实现民主, 只能是实行间接民主。
摘要：民主自古以来就是各种政治理论家所追求的核心价值和政治诉求, 而直接民主和间接民主则是民主的两种主要实现形式。萨托利作为著名的政治理论家, 通过对二十世纪七十年代以前的民主历史和民主思想的分析, 形成了自己的民主观念。他对民主所持有的是是以自由为核心的, 建立在古典自由主义基础上的间接民主观。本文试从萨托利的间接民主观念出发, 论述其对直接民主的批判。
关键词：民主,直接民主,萨托利
参考文献
[1]刘军宁等.直接民主与间接民主[M].北京:生活·读书·新知三联书店, 1998.
[2][美]乔·萨托利.民主新论[M].上海:上海人民出版社, 2008.
[3][英]戴维·赫尔德.民主的模式[M].北京:中央编译出版社, 2004.
[4]应克复, 金太军, 胡传胜.西方民主史[M].北京:中国社会科学出版社, 1997.
直接参与民主 篇2
在微软的实习经历对于我来说，是一份永远的记忆。在实习中开发的VS Add-in for Deployment，是我在公司中第一次独立开发的项目，而这个项目能够最终发布，得到了很多同事的帮助，老板们也给予了我充分的信任，让我很感激。这个项目虽然不大，但是其中也有着不少波折：刚开始接手这个项目时，我做了很多调研提出了不少实现方法，但是进度很慢，是因为对自己没有足够的信心，总希望得到同事们的支持才开始动手。后来老板看出了这一点，告诉我“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也指出经过了一段时间的调研，其实我所了解的并不比别人少了。我一听，觉得可不是嘛，自信心立刻就有了，然后进度就赶上来啦。在这一次开发中我也深刻体会到了原型产品和正式产品的区别：自己觉得很稳定的产品，到了测试阶段却能够发现很多意想不到的bug;在修bug的过程中，不仅自己trouble shooting的能力得到了提高，与项目经理(PM)、测试开发工程师(SDET)沟通的能力也得到了很多锻炼。现在回想起整个项目的开发，还是感觉很幸运，从这次珍贵的项目经验中学到了很多。
下面我来一步一步介绍怎样使用这一个VS Add-in for Deployment来把开发好的WCF Service部署到HPC Cluster上去。首先，用户需要安装Windows HPC SDK，其中包含了这个工具。安装好之后，用户就可以在在Visual Studio的Tools ->Add-in Manager菜单中选择使用这个工具。然后用户需要建立一个Setup Project, 并且将需要部署的WCF Service添加到Setup Project的Project Output中(图1)。
图1
然后，用户可以在Visual Studio中的Solution Explorer中用右键打开这个Add-in工具(图2)。在Deploy Tool的界面里，用户可以选择要部署的WCF Service 包，要部署到的cluster，以及在cluster上具体部署的nodes或者group(图3)。用户还可以通过打开“Service Details”对话框(图4)来自定义在cluster注册的信息，这些信息往往对于正常调用WCF Service是很重要的。
图2
图3
在开始部署后，用户可以看到各个节点的部署状态(图5)，也可以通过进度条看到整个部署任务的进度。同时用户还可以点击部署状态上的链接看到部署任务在各个节点上执行的日志文件。
图4
图5
在部署成功之后，客户就可以通过HPC Cluster自带的SOA功能对这些WCF Service进行调用啦。对于VS Add-in for Deployment的介绍就先介绍到这里了，希望这个工具能够给更多人带来便利。
对于我们实习生本身，为了更好地把握实习机会，也有很多需要了解和准备的东西，
下面是在这几个月的实习中我的一些体会，希望能对师弟师妹们有所帮助。：)
1. 一次实习最重要的是要抱着学习的心态进入公司，如果能有求知若渴的态度，那么这次实习的价值才能够被最大化。曾经听过一个经理对职场新人的建议是“榨干职位上一切你能学到的东西!”在大多情况下，一个职位一个人一生只会经历一次，比如现在的软件开发工程师，如果转做IT咨询或者项目经理，可能一辈子都不会再回到开发工程师的职位。对实习生而言，接触不同公司不同职位的机会还是很多的，所以如果能够在不同的职位上把能学到的东西尽量学好，往往会有很多受益良久的收获。曾经听人说过，如果是抱着拿工资的心态在工作，那至多只是工资慢慢地增长;如果是抱着学习的心态在工作，就一定有成为公司CEO的希望。
2. 要积极，才能有更好的机会。刚进入公司的时候老板会安排一些项目，而在组里待久了，往往会了解到其他同事的一些想法或者原型，如果感兴趣的话就应该积极地争取参与进去。被动地等待任务往往会让自己慢上半拍，毕竟老板们不是神仙而且很忙，无法完全了解实习生的兴趣、工作状态和工作强度，所以毛遂自荐往往是更受欢迎的。
3. 要有坚持的心态和责任感。在日常工作中，刚刚走上岗位的实习生一定会遇到各种各样的困难，这时一定要有坚持的心态和不畏困难的信念。很多人对一件事情开始时表现出很大的热情，却只有三分钟的热度，这对于与他合作的同事来说是灾难性的。如果承诺了一件事或者接了一个任务，就一定要坚持完成，信誉的建立比毁坏要难得多。实习生与正式员工相比，往往约束要少很多，学校课业的负担有时也成为逃避责任的一种借口。可是“人而无信，不知其可”，责任感是任何职业都不可或缺的，该修的bug一定要修，该完成的任务一定要完成，在战胜困难的同时，自己的自信也得到了非常大的提升，所以这不仅是对于公司的贡献，也是对于自己的贡献。
4. 不管是什么样的工作，一定有它的意义;退一万步，即使是最单调乏味的工作，也能提高做事的效率和锻炼时间管理的能力;同样的一件重复劳动，有的人能够二十分钟做完有的人却需要一个小时。在微软，实习生被安排到的工作往往是开创性的新产品的开发，所以大多是非常有趣的;可是即使这样，也要知道对于不怎么感兴趣的工作保持热情也是非常重要的。
5. 要有更好的系统性组织性。我以前做事风风火火的，有什么事情想到就做。看到别人给我发的bug，一旦想到解决的方法就开始修了。后来经过老板、mentor与我的沟通，了解到需要更多地为别人考虑，即使是修bug也要经过一定的流程、更加系统化才行，否则频繁的修改很可能引起别人的麻烦，而这些往往是在学校里进行手工作坊式的项目开发很少遇到的。
6. 要多交流，这一点我很汗颜。我的一个很大的缺点是在交流方面没有足够的热情，而这可能是职场的大忌。酒香也怕巷子深，花了几年酿出的酒如果不能运出巷子卖掉还是一点价值都没有。所以情商方面的培养也是实习中非常重要的环节。一个很直接的方法就是多于老板交流，老板之所以成为老板，肯定有成为老板的原因。在与老板的相处过程中，个人的阅历、眼界和处事风格等等都会有很多提升。
这篇文章到这里就要结束啦，在实习的过程中每个人肯定都会有自己不同的体会。希望各一位实习生不管在什么公司什么职位都能够得到更大的收获，在工作岗位上不断进取，走得更高更远。：)
刘超
高性能计算团队 实习生
九年级政治《参与民主政治》教案 篇3
第三课参与民主政治
第一站人民当家作主
教学目标：
要求学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道人民代表的职权;了解我国的多党合作和政治协商制度;识记我国基层的民主形式。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们在上一课了解了我国的经济体制改革给我国的经济生活带来的巨大变化，以及我们参与经济生活的一些知识。那么，我国的政治生活又是怎样的呢?
朱德元帅说过：“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。”我国是一个人民当家作主的国家。随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到充分保障。作为公民，我们都是国家的主人。关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权，是我们参与政治生活的表现，也是我们对国家的责任。
思想驿站：想一想：
1、作为一个公民，我们通过什么方式参与国家管理呢?
2、你了解人民代表的选举情况吗?
二、学习新课、在我国，一切权利属于人民。
人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度。
代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权利。
行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进他们的工作。[:中.考.资.源.网]
全国人民代表大会是我国的最高权力机关。主要职权有：立法权、监督权、人事任免权、重大事项决定权等。
各抒己见：听了以上几位人大代表的话，你感受最深的是什么?
活动平台：学习写一篇提案。
关于完善农村安全饮水工程配套政策构建农村水厂持续发展长效机制的建议
案由：关于完善农村安全饮水工程配套政策构建农村水厂持续发展长效机制的建议
案据：
和谐社会的构建与新农村建设的要求及农村安全饮水工作的推进，对乡镇、农村水厂的管理运营提出了新的、更高的要求，但是当前乡镇、农村水厂普遍供水规模小、用户少、水价低、供水管线长，特别是有的水厂的供水用户远远小于其供水规模，水厂设备闲置、效能不足。供水管线长而用户少和供水规模与用户量的不匹配，导致水厂维护费用及运营成本高，很多水厂处于维持状态甚至运营亏损，这种情况既与构建和谐社会、建设新农村的要求相差甚远，又严重影响水厂的持续发展。
提案人签字：
年月日
2、我国许多重大政策和决策，还要听取社会各界的意见和建议，与各民主党派协商。
多党合作和政治协商也是我国的基本政治制度，是我国社会阶层民主参与的重要渠道。
政治协商会议的主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。
我国的八个民主党派：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主促进会、中国民主建国会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。
各抒己见：上述事例说明了什么?你还知道哪些类似事例?
3、我国基层民主不断扩大，人民群众参与管理国家和社会事务的渠道更加多样化。
农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度。
三、小结
四、作业：、我国最高权力机关是什么?其主要职权有哪些?
2、全国人民代表大会和全国人民政治协商会议的区别?
3、人民当家作主的措施和形式?
第二站当好国家的主人
教学目标：
了解我国人民行使当家作主权利的多种形式与渠道，懂得人民共同管理，学会依法行使自己的政治权利。培养关心国家事务、参与国家管理、依法行使监督权的意识，提高参与国家管理、依法行使监督权的意识，提高参与政治生活的觉悟，自觉当国家的主人。
教学过程：
一、导入新课
同学们，通过上节课的学习，我们对我国的政治生活的状况有了充分的了解。那么，我们作为普通公民，如何参与政治生活呢?这就是今天我们要学习的内容-----当好国家的主人。
思想驿站：想一想：上面的材料说明了什么?
说明了人民的国家需要人民共同管理。
二、学习新课、人民的国家需要人民共同管理。
我国宪法和法律规定，公民享有参加国家管理、参政议政的广泛的民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由。我们应该关心国家大事，积极参与政治生活，行使自己的建议权和监督权。
2、我们还可以参与政府部门举办的各种活动。
政府还有各种政务公开制度，保障人民群众的知情权，参与权和监督权。我国的许多重大决策也都听取专家的建议，听取来自公众的意见。我们可以到政府的网站上了解各种政策信息，我们也可以通过各种渠道反映自己的意见和建议。
3、我们应依法行使自己的政治权利。
当我们行使监督权时，应当以事实为依据，不能简单地根据自己的好恶来作出判断，要如实反映情况。
我们在行使监督权和建议权时不能采取以下的方式?
投诉和举报时，不得捏造、歪曲事实、不得诬告陷害、借机报复，不能污辱他人人格，更不能采用大字报、聚众闹事的方式。
我们还要注意维护国家安全，保守国家机密。
发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关或公安机关举报。这也是我们每个公民的义务，是我们热爱祖国的具体表现。
三、小结
四、作业：、公民行驶建议权、监督权的渠道?
①走访人大代表和政协委员，反映自己的看法;
②直接向人大机关反映;
③向政府有关部门反映;
④向电视台、电台、报纸反映;
⑤参与政府部门举办的各种活动等。
2、什么是公民的监督权?公民监督权的主要内容是什么?
公民的监督权是指公民依法享有对国家机关和国家机关工作人员的活动是否合法进行监督的权利。
监督权的两方面内容：、批评、建议权。、申述、控告、检举权
3、中学生应如何行驶自己的权利?
①依照宪法和法律的规定;
②依事实为依据，不能简单根据自己的好恶作出判断，要如实反映情况;
③投诉和举报时，不得捏造、歪曲事实、不得诬告陷害、借机报复，不能污辱他人人格，不能污染他人人格，更不能采用大字报、聚众闹事的方式;
④要注意维护国家安全，保守国家秘密。
⑤发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关或公安机关举报。