管理工作思路

管理工作思路（共12篇）

管理工作思路 篇1

对于高三教育教学工作, 我们在不

高断思考, 在不断实践, 做了以下一些探索。一、开展精细的德育工作三年德育工作尤其要讲究精, 细化当常。如何做抓不懈, 到精细化高三阶段, 级呢?1我、认高为度要重抓视好常四规个管方理面。班。级常规管组理事睡, 就觉如是等学日。生事复的情一出虽日勤小地、, 做纪头一律绪些、繁平卫多凡生, 而、却细吃马小饭虎的、管不得的。高, 三了因为, 仍然不能忽视习惯教育最寻常的也是最容易忽。比略理如有的学生在高三阶段作息安排◇题——晚上睡得晚而白天效率低, 班主出现问工炳理, 就是要简单的事黄道任要督促他们改正。情重复做做好班级, 只有这常规管作2样, 班、开展必要的文体活动和系统的风和学风的建设才能见出成效。思主育课题绝班对会不。高能三减年少级, , 低课年前级要组有织歌的声文, 体体路活和学文习动娱情也晚绪要会很适, 紧当高张参三, 加需一, 要样学适参校度加组调。织节因的。为“运学让动学生会初境界生快, 但教师乐学习”, 不能放弃努力虽然这是不容。高三, 尤易达到的探3其要讲、通过“导师制究张弛有度的学”建立家习方式。校联系。

高三犹如一场战斗, 学生在前面冲锋, 教师是指挥者, 家长是后勤保障人员。哪一个环节出了问题, 就难以打胜仗。

为了增加凝聚力, 提高战斗力, 我们开展了“导师制”工作。年级给每位老师分配10多位重点指导的学生, 把学生学习情况、个性特点、家庭背景等方面的材料提供给教师, 教师全面跟踪了解和关心所分学生的生活、学习、思想状况, 与家长一道, 全面关爱孩子的学习情况。教师每月至少与家长电话联系一次。

4、开好三次学生集会。第一次集会, 时间选在高二结束暑假补课开始的时候, 目的是让学生以饱满的激情进入高三。

第二次集会是考前100天“誓师大会”, 目的是让学生以昂扬的斗志冲刺高三。以我校06级高三为例, “誓师大会”上安排了教师宣誓、学生签名、师生高歌《真心英雄》等活动环节, 令学生热血沸腾。

第三次集会, 时间定在考前一周。此次集会重点放在考前心理辅导上, 目的是让学生以从容的心态、轻松的心情走进考场。

二、钻研高效的教学工作

1、加强三项研究。一是对高三教学整体规划的研究。要按照一轮复习、二轮复习、三轮复习、基础回归、考前指导五个阶段进行科学合理系统而有效的安排。二是对教学大纲、“考试说明”的研究。教学大纲是编写教材的依据, “考试说明”是高考命题的依据, 对它们深入钻研是研究高考的重要步骤。在此基础上, 还要研究历年高考试题, 研究当年本地的高考信息。三是对学生学习情况的研究。只有全面了解学生情况, 课堂教学才具有针对性。在教学中, 要对学生分层教学, 一个年级或一个班的学生有不同层次之别, 设置梯度不同的训练是十分必要的。

2、关注三类学生。培养尖子生, 形成有竞争力的组织。在新形势下, 尖子生发展如何, 去向如何, 直接影响学校的高考声誉。对尖子生的培养, 要建立四种机制: (1) 目标机制。古人云:“取法乎上, 得乎其中;取法乎中, 得乎其下。”我们提倡尖子生要敢于为考上名牌大学而努力奋斗。 (2) 训机制。要有专门的老师进行专门的辅导, 安排专门的时间进行专门的训练。 (3) 合作机制。引导尖子生相互合作学习, 在高起点上飞得更高。 (4) 竞争机制。鼓励班内尖子生之间竞争, 更要激励年级同层次尖子生之间的竞争, 对阶段表现优秀者给予奖励。

关心学困生, 全面提高教学质量。对学困生, 要倾注更多关心, 激发其上进心, 增强学习信心, 褒奖上进典型。教师要看到他们每一次哪怕细小的进步, 在厚积里期待薄发。

资助贫困生, 融进爱的温暖。一方面, 从年级经费里拿出部分补课费资助贫困生。另外, 打开“真情通道”, 发动年级教师向贫困生献爱心, 和资助对象建立联系, 既关心其生活, 也关心其学习。据不完全统计, 我校06级高三教师为学生资助的费用不少于1万元, 贫困生在感受老师温暖的同时, 学习更加投入。

3、理顺五种关系。 (1) “营养不良”和“消化不良”的关系。为避免有的学生吃不饱, 有的学生消化不了的现象, 分层教学、分层作业、分层考试甚至分层排课是不错的尝试。 (2) “工作态度”与“工作效率”的关系。不能通过占用学生的时间来提高教学成绩, 要把提高工作效率放在首位, 为此, 应建立“作业限时制”。 (3) “压力”与“动力”的关系。高三阶段, 学生和教师都是有压力的, 适当的压力有利于教学成绩的取得, 过多的压力则会影响工作效果, 要把压力转化为学习、工作的动力。这就要求教师对学生多疏导、问候, 年级管理者对教师多关怀、鼓励。 (4) “教育”与“教学”的关系。高三的教学过程要高度重视学生的思想工作, 要在提高学生的积极性、主动性、独创性上做文章, 只有做好学生的思想工作, 教学工作才更有成效。 (5) “个人”与“整体”的关系。高三反对个人英雄主义, 要充分发挥每个教师的作用, 每个教师都要为集体着想, 我们追求的目标是学生总分最高。为此, 对各个阶段各学科的课堂时间要作出不同的分配, 对教师的考核要着眼于整体效果, 捆绑考核到班级和备课组。

4、重视考试的三个环节。考前抓命题。命题前要有双向细目表, 设计好不同考点不同层次的试题;

年级统一预设年级平均分, 将考试的实际分数与预设分数进行比较, 给予不同的命题费;年级统一协调各学科的难度, 不能让试题都偏难或都简单, 每次让一至二门学科增加难度。

考中抓考风。考风正则学风正。凡有违纪舞弊现象, 及时通报, 及时处理, 轻则给以扣分, 重则报学生处处理。

考后抓分析。有四个层面的分析:年级、备课组、班级、教师, 每个层面的分析各有侧重。试卷必须分析到每个学生的每一道题, 作为教师必须清楚每一个学生是哪些题出错, 错误原因是什么;要清楚每道题有多少人出错, 有哪些典型的错误。考后加强与发生典型错误的学生的沟通和交流。也只有这样, 教师的试卷讲评才有针对性, 也才能提高教学效率。

5、注意教学的五个细节。

(1) 注意智力因素的培养和非智力因素的充分调动。特别要关注非智力因素中的兴趣、意志、情绪情感、顽强性、荣誉感、成就动机等, 它们是与学习活动有直接联系的, 对学习产生具体的影响。 (2) 注意把握知识的难度, 立足于基础知识, 纵横拓展知识面。 (3) 注意作业、试卷的讲评。“讲评课”是高三的重要课型, 要研究, 讲评要讲方法, 讲应试策略。 (4) 注意上好复习课。复习课要形式多样, 方法多样, 避免枯燥乏味;让学生动起来, 解决学习中的实际问题。 (5) 注意反思自己的教学。不要只关注自己讲了多少, 教学进度如何, 更要关注学生掌握了多少, 进步如何。

管理工作思路 篇2

新年伊始，为配合公司的发展规划，方便各项工作的顺利展开，保证各方面工作有条不紊的持续开展，增强连续性，计划性，确保公司的目标计划落地生根，开花结果，结合2017年的各方面情况。现制定2018工作计划目标和思路，具体如下 :

一、加强学习，充实自我：生产部负责公司整个产品的生产和质量控制。17年生产主要是个别工位工序卡住了，影响整体节奏，因此要继续加强整个车间的运转情况和调度，统筹，既了解瓶颈工位工序，也要从公司整体上把控，落实各个班组的具体工作内容，生产关键的各项工作具体操作方法、操作要点，各班组各工序都要加强学习，学习的途径有很多，要主动学习岗位技能。

二、制定完善各项规章制度：结合生产实践，制定完善生产部的各项规章制度，设备操作标准，各工序作业指导书等，为日后的生产管理提供依据，各部门都要制定本部门的规章制度和流程标准，固化下来，形成模块，做到有的放矢。

三、加强劳动纪律，促进管理工作：17年劳动纪律整体来说基本良好，主要是个别人，个别部门纪律和团队意识不强，我行我素，有的班组长也没有带好头，充分发挥班组长的管理作用，加强现场管理，杜绝违章操作。

四、实现全年安全生产：

1、人员安全：安全生产全年目标，无重大生产设备事故，无重大消防火灾事故隐患，把工伤事故发生率降至0。主要措施：1）加强对员工的安全生产培训；2）培养员工安全生产的意识，了解安全对公司生产及个人的重要意义；3）定期检查车间生产安全隐患并及时排除，最大限度的减少潜在的危险因素，4)定期检查宿舍用电安全，5）定期检查消防设施是否正常配备和处于正常状态。6）随时检查是否有吸烟不按规定的行为，是否有乱扔烟头的行为。

五、稳定产品质量，提高成品率：实现无大批量产品质量问题，提高产品质量。主要措施：

1、严格按照生产作业指导书操作，2、加强员工对质量检查的培训，牢记产品检查的重点、要点；

3、落实生产车间日常自检互检制度。

4、增加产品包装入库前检查，保障产品的入库质量零缺陷。

5、进行学习和技术交流，改善加工工艺，优化加工程序，提高产品质量，使产量再上新台阶。

六、生产成本控制：

1、节约人员成本：积极响应厂部号召，提高工作效率，减少返工率，保证产品质量；

2、合理使用资源：提倡节约，反对浪费，节约水、电等能源，在员工中宣贯，在会议中反复强调，加强节约精神，提高员工在日常生产、生活中的节约意识。

3、加工前做好加工计划，提高生产效率。加强细节的控制，降低生产成本，加工时及时和基地部门做好沟通，每天根据基地的采收计划做好生产加工计划。

七、人员管理：

1、人员培训：定期对员工进行操作标准等的培训，更好的执行各种制度，严格生产管理，保证产品质量安全。

2、培养人才：培养每个岗位的操作能手和技术教练。

3、提高福利待遇，减少人员流失：配合厂部的福利及优惠政策，留住老员工，发展新员工，为公司壮大做好充分准备。

八、物控管理：做好严谨并有可操作性的物控计划，确保物料及时足额供应，并有良好的预防措施，建立物控工作制度流程，并对供应商管理定级分类管理有一套办法措施。

九、业务扩张，以上政策和计划要靠车头带，营销部门要保证生产订单稳定并且增长，员工有事做，才能有管理，要保持17年的行情和趋势，并把这一趋势放大，要实实在在的手握订单。

十、绩效考核，推行全员考核，重奖重罚，从接单，下单，物料计划，生产计划，生产制作，仓库管理，出货计划，收款计划，统计报表等全流程全细节控制，刺激积极性，不奖不罚没有积极性，奖少罚少己己性不强，要让员工和公司共同成长，在公司发展壮大中获得实实在在的好处，员工把企业当家一样，赶也赶不走，我们离成功就不远了。

汇报人： 生产部

创新档案管理工作思路的理性思考 篇3

[关键词]创新；档案管理工作；思路；意义

科学技术的发展推动了我国档案信息管理工作的改进和完善，使用合理的方式展开档案管理工作可以十分有效的提高档案管理工作的效率和质量，但是我们也应该看到在当前的档案管理工作中依然存在着很多的问题，这些问题也会对我国的档案管理工作带来十分不利的影响，如何对档案管理工作进行改进和创新也成为我国很多学者研究的重点问题。

一、目前我国档案管理的基本情况

当前我国的档案管理工作相对发达国家而言还处于比较落后的状态，同时创新档案管理工作的整体规划也不是十分完善，档案管理工作的积极性也不是十分强，具体而言主要可以归纳为以下几个方面。

（一）档案管理工作落后。在我国的档案管理工作中通常都存在着档案管理基础建设存在着明显的不足，同时，在档案管理工作中也缺乏必要的科学性和规范性，基础设施的建设十分不完善等现象，在档案管理工作中，国家对其的资金支持力度比较欠缺，所以很多档案信息都没有进行科学的规划和整理，在这样的情况下，档案资料就会出现严重的无序现象，当然，造成这一问题的原因还有管理人员本身对工作的疏忽，这也导致了档案信息在输入计算机之后没有进行系统归类，档案信息无法很好的实现共享，所以也没有办法充分发挥其实际应该具备的作用，在一些经济发展还相对比较落后的地区甚至还出现了计算机设备比较落后的现象，这些因素都会影响到档案信息服务质量。

（二）管理人员缺乏责任感。档案管理人员在实际的工作中在管理观念和管理方法上都存在着一定程度的不足，所以在飞速发展的时代，很难满足社会发展的实际需要，在这样的情况下，管理人员还不能很好的对管理工作切实的负起自己应该承担的责任，对客户的服务观念并不是很强，在管理工作的人员配置方面也存在着极大的不合理性，很多档案管理人员对档案管理工作的理解都存在着不同程度的偏差，这也使得我国的很多档案管理工作质量难以得到实质性的提高，从而也影响到了我国档案管理工作的发展。

（三）档案管理工作中没有同意的评价标准。很多档案管理机构对管理人员的评价标准都不是非常的清晰明确，通常评价工作中主要是对业务人员的工作业绩和工作水平进行评价，具体来说是一个管理人员在工作中搜集的档案数量和保存档案的完整性和合理性等等一些综合性的评价项目。

二、创新档案管理工作的理性分析

（一）档案管理工作机制的创新。相关部门研究表明，我国以往的档案管理工作中存在着一定的问题，一些地区档案管理工作的功能没有得到充分的发挥，所以为了促进我国档案管理工作的发展，一定要在实际的工作中加大工作的创新力度，可以在管理手段方面和服务方面进行创新，保证工作能够以灵活多变的姿态开展，同时在工作中还要将不符合时代发展的部分进行改善，推动我国档案管理工作的全面发展和创新，这样才能更好的发挥档案管理工作的实际作用。

（二）档案管理工作模式的创新。对于档案管理工作模式创新而言，首先进行传统工作模式的改变，从思路上进行转变，形成完善的档案管理工作的主要目的和动力，保证档案管理工作具有良好的创造性，并且要建立科学完善的档案管理工作的全程管理模式，不能够仅仅进行传统工作模式的管理，要进行不断的探索和创新，强档案管理立卷方式的创新，探索和优化传统工作方式和方法，对繁琐的工作流程进行优化和简化处理，保证档案管理工作能够高效科学的完成工作任务，确保工作的快速高质量，充分发挥档案管理工作的价值。

（三）档案管理工作创新的意义。不断的进行档案管理工作方法和手段的创新，能够有效的提高工作的效率，发挥档案管理工作的价值；结合现代创新的管理理论体系，建立科学的、以人为本的现代化管理体系和服务机制；保证档案管理参与工作人员拥有良好的工作氛围，提高工作人员的工作积极性和主观能动性，保证工作人员具有良好的工作状态，做出更多的贡献和发挥更大的价值，从而能够在很大程度上促进档案工作的科学发展以及工作人员自身的全面发展和进步。

三、创新档案管理工作的建议思考

（一）档案基础工作的创新。第一，丰富别具特色的馆藏。档案管理工作的首先要对管藏不断的丰富和创新，档案管理工作开展的基础条件是具备丰富的管藏，并且要在工作的过程中不断的进行数量的增加和管藏质量的提高，对时代需求进行相关了解，加强馆藏过程中档案资料的收集与归档，与时代接轨，储藏适合基层群众阅读的书籍。

第二，高效的检索工具体系的形成。档案管理工作的开展离不开科学高效的检索工具的支持，高级的检索工具能够保证档案信息资料的共享以及信息传输的高效性，实现检索工具的创新没够满足档案管理工作的需求，利用现代计算机技术和信息科学网络技术不断的完善和建立创新的检索工具，从而逐步实现档案管理工作检索体系的自动化。

第三，现代技术手段的运用。现阶段，许多工作需要使用现代化技术提升工作效率，就像档案借阅可以采用点自己在工具，就要应用上计算机的帮助。计算机可以将麻烦的工作变为简单一些，利用计算机管理档案业务是一种明智的选择，对档案信息交流和自动化办公都是有益的。因为利用计算机进行档案管理可以通过编程来核对书籍的借阅情况，及时发现何忠书记缺少等状况。

（二）管理思路的创新。管理思路的创新包括：第一是確立档案工作的新观念，将档案信息一体化；满足档案信息的需求量；档案的使用周期不要太长，应该及时更新，并与时俱进，储藏适合基层群众阅读的书籍；档案管理向更高、更严的方向发展，做到准确无误；第二树立创新观念。档案工作是一项不容忽视的重要事业，可以直接、客观地反映政治、经济和社会等事业的发展，因此人员应树立档案管理的价值观念、效益观念、竞争观念，不断创新档案管理的思路，同时让员工清晰掌握档案管理工作的流程和管理思路，能够在市场竞争中立足；第三是建设一支精锐的档案干部队伍，坚持档案的集中统一管理原则。具体做法是档案管理工作人员开展井然有序的编研工作，建立档案网络，成立档案交流中心，人工通过计算机网络实施管理工作，保证档案资料的完整性，在新的档案资料的收集过程中有坚石的基础性保障。

四、结语

档案管理工作的创新发展是今后开展档案管理工作的必然趋势，只有进行档案管理工作方法和手段的创新，才能发挥档案管理工作的价值。时代的快速发展要求我们必须要加强档案管理工作，创新工作方法和基础设施，不断的总结经验和教训，探索和研究创新的优化档案管理方法，在根本上寻求创新理念，促进我国档案管理工作的快速科学发展。

参考文献

[1]黄新和.浅谈现代档案管理的创新[J].科技致富向导.2010（32）

农村水利工作管理新思路探析 篇4

1 农村水利面临的形势和问题

1.1 农业产业结构需要调整

原来农业生产主要追求粮食产量, 以种植水稻、小麦、油菜为主, 所配套的水利工程是为了满足粮食作物的生长需要。但是, 随着农业产业结构调整, 蔬菜、瓜果、苗木、花卉对灌溉和抗旱的标准与原有的设施不一致, 其标准更高;而且农业产业结构调整是市场化行为, 一家一户生产模式缺乏统一规划、统一建设、统一调整, 给农村水利的配套建设带来了困难。

1.2 对水质要求更加严格

由于生活水平的提高和养殖业的快速发展, 对水源水质的标准要求更加严格。一旦水源污染、水质破坏, 直接影响到广大农民群众的身心健康, 也会影响到农民的利益。目前因水质不能保证所引发的矛盾相对增加, 也影响到水资源费和水利工程水费的收缴。

2 农村水利工作的重点和方向

农村水利工作要围绕“一个目标” (即农业增效、农民增收、农村稳定目标) , 利用“两大优势” (即水资源优势和水务一体化优势) , 确立“三个协调” (即安全、资源、环境协调发展) , 不断完善“四个体系” (即防洪保安、水环境保护、水资源配置和农业灌溉安全体系) , 发挥“五个方面作用” (即提高产业层次、提高安全可靠性、提高景观水平、提高水资源科学利用程度、提高人民生活质量) 。今后, 农村水利建设的重点是防洪除涝、节水灌溉、河道清淤以及农村水污染防治、水资源保护, 推广有效益的技术项目, 搞好技术示范工作。

2.1 积极推广节水灌溉技术

实施节水灌溉是促进农业结构调整的必要保障。加大农业节水力度、减少灌溉用水损失, 有利于解决农业面污染, 有利于转变农业生产方式, 有利于提高农业生产力, 是一项革命性措施, 必须摆在农村水利建设的突出位置。要加大节水设施与节水技术的推广力度, 扶持节水灌溉典型, 完善防渗渠系配套, 合理发展喷、滴灌工程, 重点发展浅湿灌溉技术, 有条件的地方对主干渠道逐步实现衬砌化。

2.2 努力提高农田灌排标

准随着农业结构调整的不断深入, 对农田灌溉、排涝水平提出了越来越高的要求, 要加强对灌、排技术标准的研究。今后农田水利基本建设要适应农业结构调整的需要, 切实提高供水保证率和农田排涝能力的标准, 更好地为农业生产提供高标准的灌排服务。同时, 要加强农业产业结构的规划研究, 以利于农田水利配套设施发挥更好的作用。

2.3 加大农村水环境治理力度

水污染带来的水环境恶化、水质破坏问题日益严重, 同时, 水土流失影响了农村的生态环境。加强农村水环境治理, 保护农村水资源, 改善农村居民生活条件, 创造良好的水生态环境, 越来越显得重要。

2.4 加快小城镇防洪排涝工程建设

随着农村城镇化、集镇城市化进程的推进, 迫切需要解决农村小城镇防洪排涝问题, 特别是从抗御突发性暴雨受到的灾害影响来看, 农村城镇的水利设施难以适应短历时暴雨的排涝要求, 一旦发生较大的洪涝灾害, 必将给广大人民群众的生命财产造成损失。

2.5 强化防洪除涝工程的管理

防洪除涝工程是以社会效益为主的公益性水利工程, 直接关系到人民群众的生命财产安全, 关系到工农业生产的发展, 因此加强管理工作非常重要。第一, 要解决工程维护运行管理经费来源, 一是要积极争取财政支持, 二是用足用好已出台的有关水费征收政策, 三是对通过确权划界取得的水土资源或经营性资产, 再通过出租、承包等形式获取收益。第二, 要界定工程管理性质, 对公益性工程的管理单位做到精简高效, 其编制内人员经费要纳入公共财政预算;要做好管养分开工作, 养护工作通过企业化、市场化机制操作, 减轻管理单位的财政负担。第三, 要研究制定排涝费收取使用办法, 要根据当地工情、水情和种植养殖业及工业经济特点, 研究制定排涝标准, 提供优质服务;按照能源费、工资、维修费、管理费、折旧费等核定排涝费, 细化受益面积、保护人口、企业产值等负担比例, 由管理单位向受益个人、受益单位收取排涝费, 由县及县以上政府出台政策, 建立财政、集体 (或企业) 和个人共同负担机制, 解决排涝费用问题。

3 对农村水利管理的主要措施

3.1 要进一步提高对农村水利的认识

农村水利是农业和农村现代化的前提和基础, 没有防洪除涝基础设施的保障, 就没有农业的增效、农民的增收和农村的稳定。农村水利现代化也是整个现代化建设的重要组成部分, 应该保持与经济和社会同步发展, 并适度超前。要紧紧围绕农业和农村经济发展要求, 用先进技术和先进设备装备农村水利, 用科学的方法和现代的观念指导农村水利, 为实现农业和农村现代化提供基础性的支撑保障, 加快传统农村水利向现代农村水利的转变, 实现农村水利的新飞跃。当前, 农村水利建设遇到了前所未有的困难和问题, 但农村水利始终承担着支撑农村经济发展和社会稳定的重任, 只要我们正视困难, 多调查、多分析、多研究, 并拿出切实的对策, 就一定能够推进农村水利基本建设持续向前发展。

3.2 要加强农村水利服务队伍的建设

乡镇水利站是县级水行政主管部门的派出机构, 实行条块结合、双重领导, 主要职能是负责本乡镇行政区域内水利工程的规划、建设和管理, 防汛抗旱, 灌溉排涝, 水资源管理, 协助做好水行政执法和规费收缴, 新技术推广等等。乡镇水利站要向制定规划、监督建设、经营管理转变, 加大水利技术示范和推广力度, 依靠科技进步提高农田水利建设和管理水平, 尽快实现公益性服务与经营性服务相分离、综合性服务和专业性服务相结合、科技性服务和指导性服务相协调, 努力提高服务水平和服务质量。

4 结语

水利是农业的命脉, 农村小型水利工程须从项目的论证、设计、建设、监理、管理等环节抓起, 做好质量全程监控工作。应注重开发人力资源, 加强资金投入, 推行专项资金项目预算审签制度, 加强政府引导、服务、监督, 进行科学管理等。

摘要：水利是农业的命脉, 农村小型水利工程须从项目的论证、设计、建设、监理、管理等环节抓起, 做好质量全程监控工作。应注重开发人力资源, 加强资金投入, 推行专项资金项目预算审签制度, 加强政府引导、服务、监督, 进行科学管理等。

安全管理工作思路 篇5

一、以落实责任为前提：明确并落实好每个部门每个单位每个岗位以及每个人的安全生产职责，是做好安全生产工作的前提。我们要坚决贯彻“安全生产，人人有责”原则，严格执行安全生产责任制。要以“明确目标、明确任务、明确责任”为指导思想，把安全生产工作目标、工作任务和工作职责层层分解细化，明确落实到每个部门、每个单位和每个岗位，将安全生产责任具体落实到每一个人，形成“人人有专责，环环有人抓，事事有人管”的责任管理体系。

二、以完善机构为保障：健全的安全生产管理组织机构和完善的安全生产管理体系，是安全生产工作取得成功的根本保障。我们要以“统一领导，权属管理，分级负责”为原则，建立健全各级安全生产管理组织机构；以“运转顺畅，响应迅速”为目标，建立高效的安全生产管理指挥系统；按照“横向到边，纵向到底，全面覆盖”的要求，构建完善的安全生产管理体系。要形成“统一领导，安全生产工作领导小组全局统筹，各单位各部门齐抓共管，全体职工共同参与”的安全生产管理格局，为安全生产管理工作提供强有力的组织保障。

三、以教育培训为基础：安全生产工作最终起到决定性作用的是“人”，“人”的素质和工作水平决定了工作的成败。我们要紧紧抓住“人”这个关键因素，以提升人员素质为核心目标，不断强化安全宣传和教育培训工作。要通过卓有成效的教育培训工作，切实提高人员的思想认识、安全意识和安全技能，全面提升人员的综合素质与工作水平，为做好安全生产工作打下坚实基础。

四、以制度管理为依托：要对安全生产工作实行规范化、制度化管理。通过建立健全安全管理规章制度，实现“以制度管人，用制度管事”的目标；坚决贯彻“制度面前，人人平等”的管理原则，严格执行“依章办事”的工作方针，坚决消除管理工作中的人情色彩，为安全生产工作营造“公平公正、公开透明”的良好管理氛围。

五、以严明奖罚为手段：要以“奖罚分明，有奖有罚”为指导思想，以严格考核考评和严明奖惩措施为主要手段，建立有效的约束激励管理机制，切实提高人员的工作主动性和积极性，充分调动人员的主观能动性，不断提高安全工作管理成效。需要特别强调的是，在当前的环境和形势之下，处罚仍然是必不可少甚至是最重要的管理手段之一，我们要坚决执行安全生产“一票否决”制和“从严管理，从重处罚”的方针，持续保持对安全生产工作的高压态势。

六、以检查整改为主线：安全检查是发现问题的主要途径，安全整改则是解决问题的重要手段，我们要在检查发现问题、整改解决问题、总结改进工作的循环中不断提高安全工作水平。我们要紧紧抓住这条工作主线，不断强化安全隐患排查治理工作，通过认真细致的检查与排查工作，找准找全存在的问题与隐患；通过卓有成效的整改治理工作，及时解决问题消除隐患，及时填塞漏洞加固薄弱环节。

拓展船员人才管理新思路 篇6

深化人才新理念和新思路

无论是抓航行安全，抓设备管理，抓船员调配，抓思想工作，其中直接或间接地会涉及到人才工作。拥有丰富的知识、过硬的技术及高度的责任性是抓好船舶管理的前提。作为公司各个层面、船舶领导都要重视人才工作，树立人才工作“三理念”。

一是树立人才是公司创造效益、加快发展的重中之重的理念。人才资源是最核心最活跃的第一资源。公司的稳定、改革、发展需要一大批懂经营、会管理、有责任的决策人才，需要一大批开大船、轮机强、能动手的船舶人才。只有全面挖掘、培养和做好人才工作，才能真正实现公司效益超常规跨越式成长，加快发展的前进步伐。高度重视、长远规划、不断挖掘第一资源，树立强烈的人才意识，把人才工作作为效益和发展的关键措施、基础工程和核心工作，以此增强公司各个层面领导对人才工作的责任感、紧迫感和使命感。

二是树立党管人才是与时俱进、强企战略重要保障的理念。党管人才管什么，管宏观、管政策、管协调、管服务。特别是当前要结合实际，搞好船员各个工种适应船队发展需要，统筹规划，分类指导，整和力量，发挥优势，避免断层和“头痛医头、脚痛医脚”的“救火式管理”。随着公司的改革、发展和市场经济的深化，企业经营管理人才和专业技术人才已显现出重要的地位。要形成以党委为核心，组织部门为枢纽，相关职能部门为支撑，各用人单位为基础，逐级向下的“宝塔型工作法”。

三是树立人才工作的活力取决于体制和机制的不断维护、完善和创新的理念。要从根本性、全局性、长期性，积极探索人才工作的新思路、新方法，维护和完善人才工作的体制和机制，促进各类人才的培养、评价、选拔、使用、流动、配置和激励的规范化、制度化、法制化。着眼于人才的梯队建设和素质提高，在提高思想道德素质、科学文化素质和技术能力素质的基础上，重点培养人的学习能力、实践能力、创新能力。不断学习新的知识，深入细致地开展调查研究，针对存在的不足提出改进的意见，解决一二个诸如目前船舶紧缺三副、三管轮和富余船长、轮机长等问题，避免人才流失和浪费的实际问题。

完善人才的新体制和新机制

目前，对船员人才工作投入了相当的人力、精力和财力。每年有船舶驾驶员、轮机员资格证书的考证和知识更新培训，操船、电焊、劳动保护、水手长等培训工作，以及对大学生就业后的培训班、基地船员人才培养。

但随着航运市场的发展，船队的发展对船员数量和质量提出了更高的要求，也遇到了一些瓶颈，船员的流失，各工种的不平衡，三副、三管轮严重紧缺，虽然采取了一些权宜之计，还没有缓解和解决人才紧缺。船员素质不高，部分工种船员紧缺，导致适任船员紧缺，挑选合适的人员就更难了，能找到接班船员已经十分不容易了，“捡进篮子就是菜”；船员青黄不接影响着船队整体素质下降，更影响着船舶的安全和船队的健康发展。如何从根本上解决，建立和健全新的体制和机制已迫在眉睫。

一是对直接管人的人事干部进行知识更新、专业培训。他们是在第一线与人才打交道，最了解人，最有发言权，需要掌握人事管理学、心理学，掌握新政策，开拓工作思路和方式方法，除了要为船舶配备好船员，还要把人才工作作为份内事，善于发现人才，培养人才。

二是抓紧建设和完善人才信息库。在建立和健全人才库的基础上，加大人事部门和船舶管理部的互动，定期召开分析评估会议，形成多层次、全覆盖的工作网络和协调、考评机制，直接联系本人，每年进行本人述职和组织考评，听取他们对人才工作的意见和建议，解决他们在工作中遇到的难题，有针对性地为他们提供培训、服务，关心他们的生活和身体健康，增强凝聚力和吸引力。

三是改进和提高考评机制。目前对船员的考核主要是公休时船舶领导对船员的日常考核表、对船员晋级资格评估的考核表，普遍存在着报喜不报忧、敷衍了事等现象。即使考核不好，安排公休后，由于某些工种粥多僧少或者为了大家有口饭吃，换一条船而已。在条件比较差、老旧船舶工作，换一条船反而上了好船。这种考核的弊端还被不愿在小而旧船上干的一些人所利用，采用此招数。船员晋级考核，只是在某一艘船舶得到考核，由于船舶和船员的流动性，难以连续性地真实反映出本人的一贯表现，要了解一个人，现有的考核系统难以查到个人连续多年的考核分值，难以全面、准确地反映本来面目，甚至是凭印象、拍脑袋。需要从形式、内容上加以探讨和改进，充分发挥考核的作用和功效，加强基础性工作和台账工作。三副、三管轮以上船员每在一艘船舶任职，可以述职报告形式对自己总结，为晋升提供连续、真实的依据。

四是建立船舶和船员重大事项档案。要本着实事求是的态度，对公司负责，对本人负责，安排专人进行每季度的统计，对每年获得的成功经验、取得的成绩和吸取的教训、发生的案例记录在案，做好基础台账工作，为以后的考核提供依据。

五是完善船员人才的培养、选拔、使用机制。对新进大学生进行入司教育和情况摸底登记，后续每年的考核必须跟上，每年根据他们的述职报告进行考评，为发现人才、选拔培养人才提供条件和依据。对驾驶员、轮机员的使用要破解三副、三管轮紧缺，船长、轮机长越来越多的难题，远近结合，解决总量、梯队、发展等问题。

提升人才工作成效

要干成事，干好事，必须花力气去抓，抓而不紧等于不抓。避免以会议传达会议，要研究适合公司和船员实际人才工作的办法，要有针对性地循序渐进地推进人才工作的进程。

要练好“问”功，就是通过“问”善于发现人才。对大学生、基地船员等各类新进人员，要问他们的爱好、特长和理想。对船舶和船员要问能工巧匠、管理技术人才。“问”功的关键不仅在于问本人，要眼睛向下，走向船舶，走向船员，倾听意见相同的人和不同的人。练好“问”功，更适合船员流动的特点，这个人可能在某艘船舶反映较好，而在另一艘船舶反映不好，这与所处的环境、人员和出现的情况不同有关。“问”就是要问出德、能、勤、绩一贯的表现，根据船员的实际表现选好苗子。

要练好“养”功，就是要善于培养人才。“引导制”是目前国内外企业普遍采用的一种培养人才的方法，也非常适合船舶和船员流动性的特点，它不受时间、地点和内容的限制，也不需要太多的投入，成本很低。它是以个体为基础，针对性强、及时有效，通过个人之间一对一的个性化指导和互补性交流，加以适当的亲身示范，及时有效地解决具体问题。导师是一个自愿的志同道合、事业有成的引导者，可聘用具有一定资历的船长或轮机长担任，能够较好地满足个人发展道路中排忧解难的需要，激励被引导者提升。引导活动自由展开，由双方协商安排计划和进程，进行必要的汇报小结，人事部门发挥好具有可操作性的推动、监督、指导和跟踪考核作用。在教他们业务技能的同时，引导他们树立正确的得失观、利弊观、利益观。在使引导者和被引导者受益的同时，在增强公司凝聚力、隐形知识资源的转移和共享，促进文化建设等方面，也会给公司带来不容忽视的附加值。

要练好“青”功，就是要重点抓好青年的人才工作。建立和健全两个人才库：新进大学生和基地优秀船员人才库。把握好三个环节：根据公司、船队发展，工种、岗位的需求建设好梯队力量；拓宽人才信息渠道，全面准确地评价；给他们显示作为的客观机遇，给他们奋发翱翔的广阔天地，给他们施展才华的良好条件，给他们改进自身的难得契机。把青年的年龄特点和时代特点结合起来，把青年的多数和少数区别开来，把青年中的现象和本质区别开来，把青年的主流和支流、积极因素和消极因素区别开来。选苗子，补脑子，压担子。用真理的力量感染人，用情感的力量凝聚人，用发展的前景留住人。

浅谈预算绩效管理工作的思路 篇7

目前, 地方绩效管理工作虽然取得了一些进展, 但是大部分地方只开展了重点项目支出的绩效评价, 绩效管理理念也没有贯穿到资金使用全过程, 地方绩效管理工作仍处于起步阶段。地方预算绩效管理工作中还存在认识不到位、制度不健全、技术支撑乏力等薄弱环节, 下一步, 笔者认为应该重点从以下几个方面入手, 使预算绩效管理工作取得实质性的进展。

一、努力争取各方面对绩效管理工作的重视和支持

(1) 切实加强对预算绩效管理重要性的认识, 逐步树立预算绩效管理的意识和理念。预算绩效管理工作虽然才起步, 但这将是传统预算管理方式的根本性变革, 因此, 必须用科学发展观的思想和与时俱进的要求, 把思想统一到依法治国、打造透明政府和高效政府的认识高度上来, 与党中央保持高度一致, 积极推进我县预算绩效管理工作。

(2) 切实加强对预算绩效管理工作的领导, 逐步形成政府主推、财政负责的良性绩效管理格局。县政府要切实加强对预算绩效管理工作的领导, 形成“主要领导亲自抓, 分管领导负责抓, 财政部门牵头抓, 社会参与, 部门配合, 专家评价, 良性互动”的绩效管理格局。

二、明确部门预算绩效评价工作程序

确立单位自我评价程序和财政部门重点评价程序。由 (部门) 单位申报绩效目标, 并组建自我评价机构实施自我评价, 上报评价结果。财政部门确定重点评价对象, 下达评价通知书, 组建重点评价工作机构, 并根据设计的评价工作方案进行评价。我们将会根据相关的调研资料设计一套科学、合理的绩效指标体系。并通过各种方法收集项目标准和各类评价指标, 完善绩效评价指标库, 建立经济建设支出指标、财政支农支出指标、教育支出指标、科技支出指标、文化体育支出指标、卫生支出指标、社会保障支出指标、政府采购支出指标、政府运转支出指标等九大类。同时, 也可以根据收集基础数据和资料在现场核实、分析基础数据。最后撰写评价报告, 做好评价总结, 送财政部门审核和备案。

三、重视部门预算绩效评价项目评价结果的应用

(1) 绩效评价结果将作为财政部门每年安排部门预算的重要依据, 为编制部门预算提供参考。财政项目资金经过绩效评价, 对效益好的项目予以表扬, 并对下一预算年度的同类项目优先安排;对绩效差的项目要进行通报批评, 并对下一预算年度同类项目资金予以调减或取消, 同时列入财政审计等部门的重点监督对象, 予以监督。

(2) 财政资金使用部门 (单位) 在项目支出完成后两个月内要及时报送自评报告。对逾期不报送项目资金自评报告的, 视同未达到预期绩效目标, 财政部门将暂停或缓拨经费, 并对项目资金的使用情况进行重点检查。

(3) 评价结果根据工作需要及时报送同级党委、政府作决策参考。同时提交组织、人事、监察、审计等相关部门作为对项目单位业绩考核的有关依据。

四、完善部门预算绩效评价工作措施

(1) 项目资金使用单位必须认真做好自评工作。凡属年初确定的财政支出绩效评价项目, 各单位必须在事前及时报送财政项目资金绩效目标申报书, 事后报送财政支出项目资金绩效评价自评报告, 对逾期不报送的, 财政预算、国库等有关部门将暂停其经费供给, 各有关支出科室不予分配待分项目指标。

(2) 财政各支出业务科室要对本科室所管理的财政项目资金的使用绩效负第一监管责任。为促使各有关科室和部门各司其责, 切实做好绩效评价工作, 局党组将不定期听取各支出业务科室所管理项目资金的使用绩效情况汇报, 并把绩效评价工作纳入到对科室的年度考核目标中, 予以考核。

五、努力做好绩效评价专家库建设工作

绩效评价专家是绩效管理工作必须依靠的重要社会力量。在专家库的建设上, 要本着“积极稳妥、宁缺勿滥、条件成熟一个吸纳一个、边组建边充实”的原则, 在全县各行政事业单位、企业、社会中介机构中广泛征集具备建筑工程、农田水利建设、财务管理等方面的专业技术人才, 把他们中间政治思想素质高、职业道德操守好、专业技能过硬的人才吸纳到绩效评价专家库队伍中来, 为我县绩效评价工作提供必要的智力储备。

论高校学生管理工作的创新思路 篇8

关键词：高校,学生,管理工作,创新,思想

在社会经济高速发展的背景下, 社会对人才需求也在发生着变化, 需要具备灵活的思维、较强应用实践能力的综合性人才。这也对高校的人才培养提出了更高的要求。在这样的时代背景下, 高校的教学与管理都面临着考验和挑战, 无论是学生的专业水平还是思想素质的培养, 都需要有新的思路和新的方法, 以适应激烈的社会竞争, 满足社会对人才的需求。

大学阶段应该是学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段, 也是学生从少年过渡到成年, 学会独立思考、自我约束的重要阶段。高校的学生管理应该从更为人性化的角度, 为学生提供一个自我成长的平台, 让他们学会对自己的行为负责, 学会遵守社会的契约和准则, 即使离开了父母和老师的管束, 也能够独立应对困难, 身心健康发展, 为今后走向社会, 成为有用的人才打好基础。

高校的学生管理工作, 肩负着提高学生的思想政治素养以及道德修养的重任, 是培养高素质人才的重要保证。然而, 高校的学生管理工作还是存在着一定的问题的, 许多学校的学生管理工作都沿用着多年以前的方法和思路, 没有考虑到新时期学生的思维特点和心理特点, 许多管理上的问题也就突显出来, 比如, 思想政治教育手段和方法落后, 缺乏影响力和号召力, 导致学生缺乏主流意识的引导, 容易产生心理问题;学生日常管理模式陈旧, 没有考虑到以学生的实际需要为出发点, 缺乏服务意识;学生管理工作还是以教师的强制和监督为主, 没有充分发挥学生的主观能动性, 缺乏自我管理意识。这样一系列问题的出现, 都会严重影响到学生的自我觉悟和道德情商的发展。因此, 高校的学生管理工作, 急需新的方法和思路, 以适应新时期大学生的思想发展需要, 适应时代的要求。下面笔者就根据自己的学生管理经验和体会, 谈谈高校学生管理工作的创新。

一、坚持“以人为本”, 提高学生管理的服务意识

高校的学生管理者, 要树立服务意识, 首先从自身的工作着眼, 提高工作效率, 为学生提供各个方面的生活服务和保障, 给学生创造一个良好的学习环境, 为学生解决学习和生活上的各种困难, 搞好贫困学生的帮扶工作以及就业指导工作和心理疏导工作等等。只有有了这些基本的服务和保障, 才能够赢得学生的信任, 学生管理工作才能够顺利地开展。在对学生进行日常管理和要求的时候, 管理者不能以一种高高在上的态度来要求学生, 要通过各种方式, 多跟学生交流和沟通, 制定更为合理的管理方法和规范, 让学生以主动的态度来共同维护学校的各项管理制度和秩序, 坚持“以人为本”的人性化管理理念。

二、利用学生会、社团等学生组织, 加强学生的自我管理能力

大学生已经具备了一定的自我管理能力, 也具备了明辨是非的能力, 因此, 高校的学生管理者要把主要的精力放在引导学生进行自我管理上, 而不是每天派辅导员老师随时紧盯和看管学生。过分的管束和监督只会让学生产生依赖和惰性, 只有让学生建立起自我管理和约束的意识, 才有可能对他们起到积极的作用, 让这种自我责任感和秩序感, 规范他们今后的行为, 为他们走向社会做准备。高校一般都有比较完善的学生组织, 比如学生会、社团等等, 学校完全可以通过这些学生组织来开展一部分管理工作, 学生之间的沟通和交流更容易, 管理起来也更方便, 学生的自我管理能力也就锻炼起来了。

三、多开展社会实践活动, 在实践中培养人、教育人

提高大学生的思想道德修养和社会责任意识, 单纯靠灌输和说教是不行的, 我们传统的说教式的思想教育方式, 已经不能适应当前社会发展的需要和学生的心理需要。现在的学生思维都比较活跃, 喜欢通过自己的亲自实践和体验来证明自己。高校应该给学生提供更多社会实践的机会, 通过各种社会公益活动和志愿者活动, 提高学生的社会服务意识和公民责任感, 让学生在这样一些有意义的实践活动中, 观察社会, 了解社会, 建立“我为人人, 人人为我”的奉献意识和责任意识, 在实践中培养坚定的意志品格和高尚的道德情操。

四、丰富校园文化, 培养良好的学习风气和氛围

加强校园文化建设, 也是提高大学生思想素养, 增强学生凝聚力的有效途径, 有了良好的学习风气和校园文化氛围, 学生们就会以一种积极向上的态度来完成学业, 自觉遵守各项规章制度、团结互助, 学生管理工作也就变得容易多了。学校应该经常组织一些丰富的校园文化活动, 也可以通过开展各种有特色的社团活动来实现, 让学生们主动参与, 发挥自己的才华和潜力, 形成一种积极进取、主动钻研和探索的学习风气, 提高人文修养, 培养健全的人格, 锻炼综合能力。

总之, 高校的学生管理工作不是一成不变的, 要根据社会发展的需要和学生的特点及时进行调整和创新, 把培养学生的自我意识和提高学生的道德修养作为管理的目标, 还要从人才素质提升的视角出发, 全面提高大学生的综合素质, 为他们将来的人生和发展奠定坚实的基础。作为高校的学生管理者, 一定要不断研究和探讨, 提高自身的管理水平, 创新管理意识和理念, 从学生的实际需要出发, 为学生的将来负责。

参考文献

[1]鲍彦.浅析“以人为本”在学生管理工作中的体现[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2010 (04) .

[2]宋建修.信息技术环境下高校学生管理工作的反思与建构[J].中国科技信息, 2007 (15) .

[3]贾琼.浅谈柔性管理在独立学院学生工作中的实践与探索[J].科技信息, 2010 (34) .

[4]吕林.高校学生管理的柔性理念[J].科学大众, 2007 (07) .

[5]崔现强, 金怡.高校年级辅导员如何创造性的开展工作[J].科技信息 (学术版) , 2006 (12) .

江苏移动2016年工作思路 篇9

更高远的目标树立了, 更全面的标准确定了, 随之而来的必然是更积极的策略、更严格的要求。开辟数字化服务新局面, 推动转型发展再上新台阶, 首先要深刻领会、认真落实四个关键词。

——以“聚焦”紧扣要务, 锻造核心优势

针对符合趋势、体现优势、蕴含潜能的领域, 集中优势兵力, 破解关键问题, 加速战略突破。要把握4G发展的最后窗口, 调动一切可以调动的资源和能力, 紧握主动权, 站稳制高点, 实现“人有我优”。在网络建设、营销管理、产品服务、指标体系上进一步聚焦4G, 迅速提升客户规模, 扩大市场领先优势;全业务升级换代、数字化服务等重点工作也要紧扣4G发展这条主线, 统筹推进, 融合拓展;各部门各专业都要围绕4G发展做好支撑服务, 真正做到“人人有责、事事不忘”。

——以“整合”理顺关系, 汇聚组织合力

在把握战略全局的基础上推进各项工作, 兼顾整体与局部、当前与长远, 打破既有利益格局, 在运营管理各领域加强整合, 通过生产关系的重构进一步解放生产力。一是整合产品, 设计要务实从简, 做到看起来简洁、说起来简单、用起来简便;要集中力量解决用户最迫切的需求, 避免漫天撒网、广种薄收。二是整合平台, 加强云化部署, 搭建大平台架构, 做到资源统一配置、功能充分共享, 在共用平台上实现多业务运营。三是整合能力, 汇聚认证、支付、计费、设备远程控制等基础能力, 加强与集团各专业公司的协作, 形成对内灵活调用、对外策略性输出的核心“能力池”。四是整合人才, 遴选全省核心人才, 组建专业化团队, 提升集中化水平, 让最优秀的人做最重要的事。

——以“提效”激发潜能, 破解资源瓶颈

抓住成本压降和结构优化的契机, 跳出惯性思维, 摆脱路径依赖, 锲而不舍推进效率革命。一方面, 靠成本管理提效益。变被动压降为主动改革, 将成本管理能力锻造为未来核心竞争力:深化新型核算, 落实资源责任;强化业财融合, 推动各单位懂财务、讲效益;增强全成本理念, 做好资源挖潜、统合、增效。另一方面, 靠模式变革提效率。瞄准瓶颈问题, 转变传统模式:建设要向精确、按需、灵活的模式转变, 营销要向电商化、互联网化、客户自选的模式转变, 服务要向主动、自助、在线的模式转变, 维护要向端到端智能管理、先于客户解决问题的模式转变, 管理要向集中化、专业化、精益化的模式转变。

——以“协同”清除壁垒, 确保唱和如一

打破条块分割, 主动换位思考, 倡导相互支撑、相互补位、相互成就的企业文化, 变被动协同为主动协同, 变要我服务为我要服务。一是强化触点协同, 以电子渠道为主、实体渠道为辅实现O2O协同, 对外提供一体化一站式服务。二是强化组织协同, 深化省市两级集中运营, 省公司强调科学决策、集中运营、实时监控、高效支撑;市县分公司强调扎实落地、有力执行。三是强化党建与经营协同, 各级党组织和党员领导干部要落实主体责任, 推动党风建设与生产经营“同频共振”;全体党员要始终做到心中有党, 立足岗位发挥模范带头作用。

中学德育工作思路初探 篇10

一、转化好一个后进生, 是我校德育工作较为成功的前提

远觉中学的学生中有相当一部分是抱着混张文凭的态度来到学校的, 或是被家长逼着来到学校的。不少学生心理障碍严重, 人格发展不健全, 情绪不稳定, 惟我独尊;意志力薄弱, 抗挫折能力、抗诱惑能力差, 辩别能力差, 易被外界同化;一旦遇到不顺心的事就意志消沉;掌握知识过于呆板, 自学能力差, 注意力不集中……这些心理行为问题严重地影响着他们自身的健康发展, 也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。针对学生的实际, 学校把后进生转化作为工作的重点, 并且提出:“转化好一个后进生, 等于培养出一个高材生”、“先成人后成材”。学校将后进生转化纳入量化考评的指标, 将其作为考核的重要内容。在教育资源上学校也对后进生进行了倾斜, 安排精兵强将, 担任职高班的教育教学工作。正是学校领导班子对后进生的人本主义关怀, 使得学校每一位教师都以转化后进生为荣, 以为学校德育工作作贡献为荣。

二、一支热爱教育事业的富有战斗力的高素质的教师队伍, 是我校德育工作不断向前发展的根本保证

学校高度重视教师队伍的培养和建设, 提出了“带队先带人”的理念, 并把它落实到具体的操作中去。一是在调配年级长、班主任的时候, 高度重视对教师的人品、作风、敬业精神、能力等的考察, 确保教师在德、能、勤、绩等方面出类拔萃。对少数敬业精神不强、工作能力较差的, 及时进行调整, 以确保教师队伍有较强的战斗力。二是重视德育科研。学校定期召开德育工作研讨会, 一大批优秀教师在会上交流自己的学术成果, 在浓郁的科研氛围中, 不断提高教书育人的水平。“学无止境”。教育培养学生具有创新精神和创造能力, 教师仅有“一桶水”是不够的, 这不仅有一个量的问题, 还有一个质的问题, 更有一个“给”的艺术问题。鉴于此, 学校鼓励教师不断学习教育理论, 探索新的教育方法, 全方位提高自己。

三、班主任富于师爱, 是做好德育工作的关键

面对后进生, 要提高转差工作的效应, 班主任老师必须成为爱的艺术家, 给后进生施之以爱。学校的班主任充分认识到师爱的重要性。一是他们认识到, 师爱是沟通师生心灵的桥梁。世上最伟大的爱是母爱与师爱, 因为只有这种爱才无私奉献, 一无所求。但师爱又不同于母爱, 因为师爱是一种情感与心灵的融化, 是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导后进生产生出巨大的内动力去自觉地、主动地沿着班主任指出的正确方向进步, 只有当班主任老师给后进生以真挚的爱, 给后进生以亲近感、信任感、期望感, 后进生才会对老师产生依恋仰慕的心理, 才会对班主任敞开内心世界, 老师才能“对症下药”收到应有的转差效应, 才会使后进生从顺从、认同、内化, 培养起自我教育的能力, 这才是教育的真正成功。因此, 班主任老师必须用自己的爱心去感化后进生, 做到动之以情, 晓之以理, 寓理于情, 情理结合, 才会产生“动情效应”, 从而收到较好的转差效果。中学生正处在人生的关键时期。从一个人的心理、生理发展来看, 这正是他们心理定势形成的不可替代时期。这正是一个人生长的高峰期, 心理的转折期, 受教育的最佳期, 违法堕落的危险期。教育实践充分证明一个人从小养成的良好道德品质和文明行为习惯可以终生受益。为此, 班主任十分重视挖掘学生内心深处的自尊心、自信心, 从而激发他们的积极向上的动力。面对自卑心极强、行为习惯较差的同学, 班主任没有嫌弃他们, 而是从爱的情感出发, 关怀他们, 爱护他们, 尊重信任又严格要求他们, 为他们创设各种各样可以看到自身价值的机会, 让他们带着成功的心态生活在集体之中, 而集体的关心, 爱护又给了他们信心、勇气和力量, 集体的纪律又使他们加强了自制力, 让他们在一次次活动中体验到成功的喜悦, 从而转化成前进的自信心。在这种教育氛围中, 学生感到了老师的关心、集体的温暖, 在爱中体会到自我价值与能力, 他们加倍努力, 在人生道路上快步前进。

四、只有加强心理健康教育, 才能提高德育工作的实效性

如何使毛病多多、心理健康问题较多的学生扬起理想的风帆, 这是一个严峻的问题。针对学生中普遍存在的自卑、逆反、戒备等心理, 学校老师从以下几个方面努力, 帮助学生克服不健康的心理。一是帮助学生排除自卑心理, 化自卑为自信。教师从学生身上找闪光点, 然后通过表扬激励, 强化这种闪光点, 帮助学生找回自信。二是帮助学生排除戒备心理, 与学生心灵相通。由于不少学生以前受到的批评特别多, 即使做了一些好事、成绩上取得了进步, 也很难得到肯定与表扬。这对于自尊心特强的后进生来说, 犹如一把利剑, 深深地刺痛着他们。他们对周围的人猜疑、不信任, 抱着“破罐子破摔”的心理。对戒备心理强的职高生, 班主任必须坦诚地与他们交朋友。让他们感受到老师的爱, 慢慢地, 他们就能够不断进步。三是帮助学生排除逆反心理, 建立朋友关系。学生的心理特点是:独立意识强、表现欲望高、好奇心理强、对立心理偏激心理强。而社会缺乏对青年学生独立意识的认同感。现在的青少年大多是独生子女, 社会舆论往往对这些孩子的前途存在担忧。同时, 随着我国改革开放的不断深入, 而处于成长期的学生对各种生活方式、各种思想观念缺乏正确分析能力, 往往盲目去追逐一些所谓“时尚”的生活方式, 甚至对西方一些腐朽的资产阶级生活方式、思想观念不加选择地接受、崇拜、效仿;这就往往与老师、家长的传统思想教育产生冲突, 容易使孩子产生逆向对抗心理。逆反心理在一定程度上是青春期学生思维活跃、自立自主意识增强的表现, 但它是一种不健康的反常心理。若不及时疏导, 时间久了就会导致病态, 严重妨碍自身的成长发展。为此, 老师注意改变自身形象, “把微笑带给他们”, 以形成和谐、融洽、平等、民主的师生关系, 多给他们安慰和关怀, 鼓励他们扬起学习的风帆, 还为他们创造一个友爱、互助的学习环境, 认真细致地做他们和家长的思想工作, 共同携起手来, 帮助他们从痛苦迷茫中挣脱出来, 使他们感到集体和老师真诚的关怀, 从而努力去学习。即使批评教育, 也要注意“艺术”性, 要“爱”字当头, 如同在药片的表面涂上一层糖衣, 做到良药不苦口。四是帮助学生排除厌学心理, 激活学习兴趣。教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励唤醒、鼓舞, 主要就是要激发学生的兴趣。”教师多让学生在学习中有成功的机会, 给他们一个可以达到的目标, 只要他们有点滴进步和成功都要给予鼓励, 使他们能尝到学习的乐趣, 体会到学习中的快乐, 成功的喜悦, 从“要我学”转变为“我要学”。

创新管理思路 增强教研实效 篇11

一、教科研工作中的问题及成因分析

虽然每个学校都设有教科研领导机构，指导教研组、备课组、年级组开展教科研活动，但不少学校的教科研活动呈现出“三多三少”的状况，即形式多内容少，布置多落实少，投入多产出少。教师被动应付，管理者顾此失彼。表现为：

1.管理层面。管理者对教师的教科研活动习惯于发号施令，热衷于大话空话，方法简单、运作僵化，看似头头是道，实则云里雾里。管理者缺乏战略眼光，发展目标不清。赶时髦，逐新潮，舆论宣传什么就跟进什么，内容变化无常，教师无所适从。

2.教师层面。不少教师为了晋级晋职、评优树模，会在短时间内积极参加教科研活动，一旦达到目的，就不愿再继续保持这种研究热情，使教科研活动的价值和意义大打折扣。

3.社会环境。山区基层学校待遇整体偏低，为了生计，教师在思想上更侧重于关注物质层面的东西。知识不被他人尊重，学术缺乏应有地位，研究型教师得不到相应肯定和激励，“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”，不少教师被迫把注意力转向能够迅速见到收益的社会兼职或家教，稀释了教师们参与教科研的积极性。

二、 解决问题的思路和对策

教科研是一项长期的复杂的系统工程，其问题的引发非一人一因所致，其问题的解决也需要各级部门打好“组合拳”。

1. 制度激励，营造氛围。管理者一方面要完善制度优化管理，实行多元评价，把教师在教科研过程中的成长状态作为教学评价的重要依据；搞好顶层设计，对潜心于教科研的教师要有系统的管理、评价机制，充分利用“吸引力”法则，用物质奖励和精神激励去激发教师的专业自主发展意识和专业进取精神，将学校的发展愿景与教师的个人成长结合起来；另一方面着力改善硬件环境，利用“互联网+”、“云技术”、“云平台”，营造教科研氛围，提高教科研实效，使教师体会到教科研的成就感，将其转化为教师的自觉行为。

2. 强化培训，重构理念。政府部门要主动作为，对教育管理者和教师进行多种形式、多种途径、多种类型的培训，邀请专家到基层学校指导，开展学术研讨，引领教师改变价值取向，重构教研理念，克服职业倦怠，寻找发展节点，培养问题意识，把教科研作为学校发展和教师成长的内在需求。着眼于学生成长、教师发展、学校质量的提升，着眼于人的生命价值和人生品位的提高。

3. 创新形式，活化管理。管理是一种包容和妥协的艺术。不同年龄、不同性别、不同学段、不同文化层次的教师，其价值追求往往不同。管理者必须顺应实际、活化管理、创新形式、注重实效；尊重教师在教科研过程中的主体地位，赋予教师自主选择权，把心理沟通、示范引领、指导服务相结合；改善资源环境，创新活动形式，巧妙利用教师们喜闻乐见的博客、QQ、微信、校园网站等信息平台进行研讨交流，实现资源共享，使教科研活动有“情”有“趣”；活化过程管理，将统一行动和自主行动相结合，变活动“套餐”为“自助餐”，变学校的“外部管理”为教师的“自我管理”，使“自主、合作、探究”成为教学常态。

4. 减负增效，突出重点。教科研工作的目标设定和任务安排必须考虑到教师的实际情况，既不降低标准，又不拔高要求，既有统一要求，又兼顾个体实际。减负增效，突出重点，有所为有所不为，使教师能够把有限的时间和精力用在切实有效的研究实践中。

5. 骨干引领，分层推进。人的个体差异永远存在，要求全体教师“齐步走”并不现实。学校应借助全国“三级三类”骨干体系建设之机，设立“名师工作室”，搭建研究平台，建设学习型团队；对不同专业背景、不同特长、不同年龄段的教师设定多样化的目标；分层分类树立标杆，实行专家引领，骨干带动，全员推进，着力使教科研在实践中创新、理论上升华，成为学校可持续发展的动力源和生命线。

作者单位 陕西省府谷中学教科室

转变工作思路切实服务“三农” 篇12

1 加强思想教育, 提高为“三农”服务的自觉性和主动性

思想是行动的指南。作为基层农机工作者, 只有把“三农”服务同自身工作、自身事业发展紧密结合, 使广大职工充分意识到为“三农”服务就是以实际行动落实“三个代表”重要思想, 落实科学发展, 从而进一步增强为“三农”服务的使命感和责任感。我们必须端正工作态度, 明确服务导向, 激发服务热情, 形成不怕吃苦、刻苦钻研, 乐于深入农村, 积极推广新型农业机械, 落实中央支农惠农政策, 为广大农民服务的良好风气。切实转变农机部门只抓农业机械牌照管理, 只抓农机安全生产, 而忽略广大机手的经济效益的工作思路。只有从思想上真正树立了为“三农”服务的标准, 有明确的努力方向, 才能把基层农机工作做好做实, 做到农民群众的心坎上。

2 强化服务措施, 促进中央支农惠农政策落实

(1) 积极开展科技下乡活动, 使先进适用的农业机械、农业科技进村入户。每年春播、“三夏”、“三秋”生产等农业生产关键时期, 正是科技下乡的黄金季节, 广大职工应深入田间地头, 支援“三夏”、“三秋”生产。作为基层农机主管部门更应加大资金投入, 组织专家顾问、技术人员会同农业部门, 开展现场新型农业机械技术推广和指导, 手把手交给农民朋友使用、操作、保养维修方面的知识和技能。把新的适用的机械技术送到田间地头, 带领农民大胆使用新型机械, 提高农业机械利用率, 提高生产效率, 解放农村劳动力, 从而推动农村经济更快发展。

(2) 搞好科技示范基地建设, 带动农民利用农业机械的主动性和自觉性。作为基层农机管理部门, 应充分利用自身优势, 利用好乡镇一线农机工作人员, 开辟科技示范基地, 并率先利用新型农业机械, 提高工作效率, 实施机械化播种、施肥、杀虫、收割, 缩短农时, 提高农产品产量和应对自然灾害的能力, 进而全面推广新型农业机械和技术, 不断提高农业机械在农业生产中的利用率。另外, 切实增强示范基地的带头作用。要让农业大户、产粮大户、蔬菜大户率先使用新型农业机械, 加大扶持力度, 实行大面积耕作, 提高产量, 提高效率, 真正起到示范带头作用。

3 健全工作机制, 维护农民利益, 促进中央支农惠农政策落实

(1) 健全工作制度。要全面发动, 广泛宣传, 统一部署, 整体推进, 确保支农惠农政策顺利实施。要充分利用乡镇基层组织、村干部的人力资源优势, 利用集市、电视、广播等各种形式广泛宣传, 严格做到“乡镇造册、村村宣传、户户皆知”, 将国家支农惠农政策、农机购机补贴政策深入田间地头、农村场院, 使新型农业机械和新型技术尽快被农民领悟、掌握并应用于农业生产, 为农村经济服务。

(2) 切实维护农民利益, 解决农民反映强烈的突出问题。合理利用农机补贴资金, 严格把关, 层层落实, 是维护农民利益的前提。为此, 从宣传、发动、报名、再到真正购买几个环节都应公平公正、公开透明、合理分配购机指标, 并张榜公布, 真正使国家的购机补贴专项资金落到实处、用到好处, 更大程度上减轻农民购机资金困难, 切实解决农民想买买不到、想买买不起的问题。另外, 作为农机推广部门应加大检查力度, 坚决拒绝倒买倒卖补贴机具现象的发生。为此, 要加大身份核实力度, 充分调查, 张榜公布, 坚决拒绝挫伤农民群众购机积极性的行为发生。

对于农民反映突出的新问题, 农机部门应及时汇总上报, 及时解决, 以便使先进的农业机械更好地为农民朋友服务。对于机械操作、维修方面的问题, 要及时指导, 及时解决, 不断提高农民朋友的操作技能, 提高生产效率。

4 以“阳光工程”为载体, 搭建科教兴农的工作平台

阳光工程是推动农村产业结构调整和经济发展布局优化的有力载体, 以“阳光工程”培训教育为基础, 大力提高广大农民群众的科技素质, 通过开展实用技术人员培训、技术能手专业培训、技术人员田间地头示范培训等方式, 培养一部分科技兴农的带头人, 使这部分带头人率先利用新型机械, 率先得到实惠, 进而示范带动广大群众利用新型农业机械提高生产效益的主动性、自觉性。

5 组织好跨区作业生产, 提高先进大型农业机械的利用率, 增加农民收入