工作关注问题

工作关注问题（精选12篇）

工作关注问题 篇1

中职卫校学生大多数处于青春期, 他们既要面对生理发育和性的冲动, 面对现代社会的转型和多元化价值观, 还要面对网络、媒体的冲击与诱惑。与此同时, 中职卫校学生的性教育却迟迟得不到社会、学校和家长的重视, 导致他们当中的一些人走向性失误或性犯罪道路, 对身心造成伤害, 也给家庭和社会带来许多问题。对中职卫校学生开展性教育工作, 笔者认为要关注下面几个问题。

1 重视教师的性教育观念问题

1.1 教师在性教育认识上的几个误区

1.1.1 事不关己

有些教师认真“教书”, 认为“育人”是学校和班主任的事。他们虽然对学生早恋等问题也颇有微词, 但认为自己无能为力, 对学生性教育的探索研究鲜有涉足。

1.1.2 性可以无师自通, 不需要唤醒

中职卫校中有不少教师认为, 学生到一定的年龄就自然而然地了解了“性”, 不需要对学生进行性教育。有些教师对开展学生性教育心存顾虑, 害怕性教育成为刺激学生的诱因, 教育结果适得其反。典型的论调是:“你不说, 学生本来没想到, 说了反而让学生想入非非[1]。”中职卫校中有些教师虽然也想对学生进行性教育, 但因为学校以女生居多, 男教师会觉得不好意思, 只好采取遮遮掩掩的态度, 对性教育一带而过。

1.1.3 学生的性心理问题是道德品质问题

许多教师由于自身对“性”有错误的认识, 从而把学生的性心理问题单纯地看做是道德品质问题, 将学生在成长过程中出现的性好奇、性偏差以及性过错, 一概归因于学生道德品质低下甚至败坏, 对这些学生“另眼相待”, 认为要对他们进行严厉的批评教育, 以德育取代性教育, 既不治标, 也不治本。

1.2 教师应该树立的性教育观念

1.2.1 对学生进行性教育是教师的责任

教师要重新认识自己“教书育人”的职责, 要懂得对学生进行性教育不单是学校和班主任的职责, 也是每一位教职员工的职责。教师不要对性教育有太多顾虑, 很多事实已经证明, 对学生进行性教育势在必行, 培养学生形成自然、健康、科学的性观念, 对学生本人和社会有着深远而积极的影响。

与其他中职学校的教师相比, 中职卫校的教师对学生进行性教育有得天独厚的优势。因为大部分专业课教师是学医出身, 都接受过性生理、性传染疾病等知识教育, 在专业课的教学特别是在人体解剖学、妇产科学等课程教学中, 更能因势利导地对学生进行性教育。一项针对卫校女生性知识教育的调查表明, 有38.4%的学生最希望从教师处获得性知识。因此, 教师对学生的性教育有着不可推卸的责任[2]。

1.2.2 对教师先要进行性教育

性教育对教师的要求极高。教师不仅要具备心理学、文学、人类学、法学等多学科知识, 还要有专业的教学态度和适合的教学方法。因此, 很多教师在进行性教育时会感到心有余而力不足, 从而影响教育效果。因此, 学校要大力支持相关教师参加专业培训, 以点带面, 逐步打造一支具有专业水准的性教育教师队伍。同时学校要为相关教师搭建业务成长和交流的平台, 鼓励教师积极开展性教育工作, 使中职卫校学生在学校这一教育主阵地受到良好的性教育。

2 理解和尊重是性教育的出发点

面对学生的早恋, 有的教师视其为洪水猛兽;有的教师在感叹世风日下的同时, 认为现在的学生素质很差;有的教师则把学生的早恋当做茶余饭后的话题和讽刺学生的话柄;有些教师则认为可以趁机收拾学生。这些现象都表明教师对“问题”学生缺乏理解和尊重。

教育是爱的艺术, 没有爱就没有成功的教育。教师的爱体现在对学生的关怀、理解、宽容、帮助、信任、尊重[3], 如果教师对青春期的学生缺乏理解和尊重, 就没有了教育学生的前提, 对学生进行性教育更无从谈起。

2.1 教师要了解学生早恋的原因

青春期的提前, 性意识的觉醒, 媒体的不良刺激, 社会上不健康思想的熏染, 青春期特有的逆反心理和伙伴的影响, 以及卫校学习压力不大等原因导致一些学生无所事事, 就想到恋爱。学生早恋既有主观因素, 也有客观因素, 因此教师不能一味地指责学生。只有了解了学生早恋的原因, 才能尊重和理解学生, 才能平静、理智、有的放矢地对学生进行教育。

2.2 教师要特别关注易早恋学生群体

早恋的学生一部分是学生干部, 因工作需要有更多的机会接触异性;一部分是长相或才华出众的学生。这些教师眼中的“好学生”出现问题很有隐蔽性。发生性关系的学生中, 半数是师生公认的好学生;并且他们有过性经历的事实, 父母和教师也不知道[4]。这些学生一旦出问题, 产生的负面影响会很大。另一部分易早恋的学生是厌学及家庭不健全的学生。对学习失去兴趣, 容易移情于两性交往, 以填补精神上的空虚;家庭不健全的学生缺乏父爱或母爱, 在家中得不到温暖和保护, 易寻求同龄人的关怀。教师对这些学生要特别关注, 正确引导。

3 重视对学生进行性伦理道德教育

3.1 过度关注避孕教育的危害

有些教师在对学生进行性教育时, 注重给他们讲解发生性行为时的安全防范知识。让青春期的学生懂得一旦发生性行为要采取安全防范措施是有必要的, 但如果教师一味地强调发生性行为时要做好安全防范措施, 可能会让一些学生产生错误的想法:只要做好安全防范措施, 发生性行为没有什么大不了。正如一个学生这样写道:“如果你不想有后果, 那么控制生育;如果女孩怀孕了, 堕胎就好了;如果其中一个感染性病了, 没关系, 打一针就好了。”[5]这种随便的态度让学生忽视了随便性行为带来的潜在危险, 容易导致学生性放纵。

3.2 关注性伦理道德教育

前车之覆, 后车之鉴。我们的性教育不能只关注避孕教育, 更要关注性伦理道德教育。世界各国逐渐认识到:科学的性教育必须是建立在性知识基础上的性伦理道德教育。让学生认识到“使用安全套”不等同于“安全性行为”, 即使正确使用了避孕工具, 也不能百分之百防止怀孕和得性病。要让学生懂得:性不仅仅是个人的私事, 与他人和社会也有很重要的关系;性要受到社会规范的约束, 放纵则如脱缰的野马, 后患无穷。要让学生树立正确的性道德观:对待“性”, 要遵守“自愿、相爱、忠贞、合法、私密、无伤害”的规范。

4 针对卫校学生特点, 开展青春期异性交往教育

我国绝大部分中职卫校的男女生比例失调, 约为1∶10, 这为我们的教育带来了一些问题。

4.1 一些女生缺乏与异性交往的正确认识

中职卫校里很多班级属于“公主班”, 清一色的女生。一些女生因为平时很少有机会与男生交往, 对异性了解很少, 缺乏与异性交往的正确认识。一旦要和异性正常接触便会惊慌失措, 甚至避而远之。有些女生实习后, 有机会认识社会上的男性, 但因为平时对异性的了解少, 缺乏一定的判别能力, 很容易受到某些居心不良的男性的诱惑, 上当受骗。这些在学校看起来很乖、与男生都不多说一句话的女生进入社会后, 在与异性交往的问题上, 往往比那些在学校时常与男生交往的女生容易丧失理智, 走极端。这个现象值得教育者注意。

4.2 男女生交往易出现的不良现象

中职卫校男生很少, 他们的一举一动很容易让一些情窦初开的女生好奇、兴奋、迷恋。有些女生会主动追求男生, 一旦开始恋爱便会陷得很深, 很容易与男生发生性关系, 甚至早孕。据调查, 某卫校护理专业68.19%的女生都有过恋爱经历, 15.53%的女生有过性经历, 性观念较为开放[6]。还有些女生很羡慕身边有男朋友的伙伴, 便效仿着去恋爱。有时几个女生为一个男生“争风吃醋”, 互生嫉恨, 是非、矛盾不断。

针对以上问题, 我们应该采取以下对策:首先要提倡男女生之间正常交往, 积极开展各种课外活动, 丰富学生课余生活, 开展集体活动时注意男女生搭配, 增加男女生接触了解的机会, 有助于学生了解异性、消除对异性的神秘感、转移早恋倾向, 也有助于学生人格社会化, 走向成熟。其次要通过讲座、座谈会、主题班会、影视作品欣赏等活动, 加强女生恋爱观的正确引导。让女生正确理解“什么是爱, 如何选择爱, 如何去爱”, 使她们树立“自尊、自爱、自立、自强”的人生观, 懂得“苹果红了的时候会更甜”的道理。

5 教师在开展性教育工作中的困惑

在性教育过程中, 不少教师有共同的困惑:首先, 如何把握“度”的问题, 在一些敏感问题上, 讲浅了, 没有用, 流于形式;讲深了, 讲多了, 又很难把握尺度, 担心出现负面影响, 在教学中如履薄冰;其次, 如何保证性教育的内容与学生的需求相契合, 并符合青少年性心理发展的规律;再次, 由于国家在推广性教育中没有统一教材和教学大纲, 教学资源缺乏, 不知道“怎么教、教什么”, 导致性教育过程中困难较多。

摘要：中职卫校开展性教育工作时, 教师首先要树立正确的性教育观, 要理解、尊重学生, 学校要重视对学生进行性伦理道德教育和青春期异性交往教育。学校、家庭和社会要共同关注学生性教育问题。

关键词：中职卫校,性教育,青春期

参考文献

[1]王铭.中学生性心理健康教育刻不容缓[J].江苏教育学院学报, 2007 (12) :45-46.

[2]赖地长生, 谢新民, 李强.赣州卫校女生性知识教育状况的调查分析[J].卫生职业教育, 2005, 23 (19) :72-73.

[3]孙云晓, 赵霞.爱的前提是理解和尊重[J].河南教育:基教版, 2010 (2) :18-19.

[4]孙云晓, 张引墨.藏在书包里的玫瑰———校园性问题访谈实录[M].桂林:漓江出版社, 2009.

[5]麦道卫.为什么真爱需要等待[M].王培洁, 译.南昌:江西人民出版社, 2004.

[6]崔静.卫校护理专业女生恋爱观、性观念的调查分析[J].卫生职业教育, 2011, 29 (8) :119-120.

工作关注问题 篇2

和审计关注的重点问题

四、物资设备管理

1、大宗材料是否按照规定经过采购招标，招标文件、投标报价、开标记录等原始记录是否完备签字盖单手续是否齐全，合同供应商是否在业主或上级部门提供的合格供方名单中，且与中标单位是否相符。

2、物资管理是否处于可控状态，点验、发料、盘点等单据签字是否齐全，账目是否清楚，物资日清月结、消耗报表是否能够反映真实情况。

3、是否进行了限额发料，材料采购数量是否控制在技术或计划部门提供的分项工程材料用量计划之内，需求计划是否按工程进度和工程变更进行了相应的调整，材料实际用量与设计用量相比较，节超情况，原因分析。

4、材料出厂合格证、材质单、榜单、监测报告和检验批次与实际进场数量相比是否满足相关规定要求。

5、审查租凭手续是否真实、合同是否完善。进行材料物资和设备租赁的单价统计，行程数据库，同一项目内各分部单价的比较分析，重点审查单价畸高畸低情况，是否存在损害企业利益行为。分析同一地区项目部间单价畸高畸低问题。分析同一子公司项目部间单价畸高畸低问题。

6、设备购置是否按上级的有关文件实行照（议）标并上报上级审批，是否存在不按中标通知结果实施而另行采购的违规行为。

7、审查财务部门和物资部门的账务是否一致，存在差异的分析原因。

8、审查供应施工队伍的物资材料单价是否和市场价存在较大差异，而容易引起倒卖问题。

工作关注问题 篇3

一、关注三农问题

《报告》关键词：必须坚持把解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重。农业的根本出路在科技。要大力推动农业科技创新，加快农业机械化步伐。要搞好灌区配套改造和小型农田水利建设，大力发展节水农业，加大土地开发整理复垦力度，大规模建设旱涝保收高标准基本农田。

相关地理问题分析：我国作为一个农业大国，“三农问题”关系到经济发展、社会稳定、国家富强。如何应对国外集约型农业的挑战？这将是中国作为一个农业大国面临的严峻问题。借鉴世界发达农业地区的经验，发挥我国农业资源优势，大力推动农业科技创新和农村经济结构调整，发展高产、优质、高效、生态的农业。这部分将侧重对农业区位因素、农业地域类型、农作物分布等内容的考查。从考查形式看，多以材料、图表、区域图的形式呈现，并且有以综合题的方式考查某区域农业类型或农业产业结构发展、变化的区位因素的趋势。

例1：随着农业生产区位条件的变化，农业生产的空间分布也发生了深刻变化。阅读下面材料，分析回答（1）～（3）题。

材料一 2012年中央财政用于“三农”的投入拟安排12 287亿元，比上年增加1 868亿元。经过农村经济改革，广大农民的生活水平已有了很大提高。目前，还应继续发展农村经济，增加农民收入。农业收入偏低的原因之一是农产品精深加工程度不高、规模不大。发达国家农产品加工业产值与农业产值的比例平均已达3∶1，我国仅为0.6∶1；发达国家农产品精深加工达到全部农产品的80%以上，我国尚不足40%。继续开展粮食稳定增产行动，稳定粮食种植面积，着力提高单产。引导农民调整结构，扩大紧缺、优质农产品生产，支持蔬菜、肉蛋奶、水产品等生产。

材料二 某地区某地生态农业模式

（1）根据材料一，简述当前发展我国农村经济、提高农民收入应采取什么措施。

（2）根据材料二图1中箭头：

A.①表示秸秆、沼渣和沼液供给养殖业

B.②表示粮食、蔬菜和棉花等供给农户

C.③表示果品、肉和蛋等供给食品加工

D.④表示饲料、花卉和油料等供给市场

（3）分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。

参考答案：（1）发展农村经济、提高农民收入，首先应该走高产优质高效的道路，提高农产品精深加工程度和规模，增加农业和农产品加工工业收入。农业是国民经济的基础产业，国家应加大对农业的扶植和投入，促进农业生产和农村经济发展（2）B （3）对农业生产：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农林牧渔业的发展；对生活：提供燃料，充分利用废弃物，净化居住环境；对生态：保护植被，减少水土流失。

二、关注加快转变经济发展方式

《报告》关键词：加快经济发展方式转变，推进经济结构战略性调整，既是一个长期过程，也是当前最紧迫的任务。促进产业结构优化升级，推动战略性新兴产业健康发展。建立促进新能源利用的机制，大力发展高端装备制造、节能环保、生物医药、新能源汽车、新材料等产业。扩大技改专项资金规模，促进传统产业改造升级。以汽车、钢铁、造船、水泥等行业为重点，控制增量，优化存量，推动企业兼并重组，提高产业集中度和规模效益。

相关地理问题分析：改革开放30多年来，我国经济以年均增长9.7%的速度持续快速发展，取得了巨大成就。但我国自主创新能力不强，经济增长方式粗放，经济结构不尽合理，资源环境生态代价过大，节能减排形势相当严峻。切实解决经济发展面临的突出矛盾和问题，促进经济长远发展，必须加快转变经济发展方式。这部分考查工业区位因素的分析、工业地域类型以及产业结构转变、工业区位因素的发展变化，对工业生产、工业分布的影响。坐标图、柱状图对工业区位因素、产业结构调整考查较多，且信息提取难度较大，而区域图、示意图对工业区位原理和工业地域分布的考查综合性较强。命题可能侧重于：①用工业联系的观点去分析工业区位的变化以及区域产业结构调整；②用联系的观点综合分析、评价工业生产活动对地理环境的影响；③工业地域类型的考查向反映时代特色的方向发展，特别关注产业结构的调整。

例2：根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料，回答（1）～（4）题。

材料一 图2为新疆维吾尔自治区简图，图2为江苏省简图。

材料二 图4为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业结构比例统计图。

（1）比较两省区三次产业比例的差异。

（2）简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。

（3）运用所学经济常识说明江苏和新疆应采取哪些措施降低能耗？

（4）2011年，新疆正式启动了霍尔果斯国家级特殊经济开发区的建设。试分析霍尔果斯经济发展的优势条件。

参考答案：（1）第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业比重江苏大于新疆（2）对新疆的影响：获得资金、技术和管理经验；有利于产业升级；促进资源优势转化为经济优势。对江苏的影响：缓解资源紧张局面；扩大市场（3）采用先进技术，提高管理水平，减少浪费，提高能源利用率（4）是通向中亚的重要门户；交通便利；政策支持；自然资源丰富。

三、关注环境保护和自然灾害防治

《报告》关键词：加强环境保护，着力解决重金属、饮用水源、大气、土壤、海洋污染等关系民生的突出环境问题。促进生态保护和修复，巩固天然林保护、退耕还林还草、退牧还草成果，开展草原生态建设，大力推广植树造林，加强荒漠化、石漠化、坡耕地治理，严格保护江河源、湿地、湖泊等重要生态功能区。优化能源结构，推动传统能源清洁高效利用。鼓励节能、节水、节地、节材和资源综合利用，大力发展循环经济。加快中小河流治理、小型水库除险加固和山洪地质灾害综合防治。加强适应气候变化以及应对极端气候事件能力建设，提高防灾减灾能力。

相关地理问题分析：进入新世纪以来，中国的经济发展取得了巨大成就，但是环境也遭到了前所未有的破坏。环境问题已经成为社会关注的焦点，面对屡治不禁的污染事件、频发的自然灾害，“恐酿大祸”并非是危言耸听。环境保护和减灾防灾已经成为我国经济可持续发展的一个决定性基础。这部分侧重考查环境问题、自然灾害的成因、分布、危害和防治措施。主要考查我国的重大环境问题，如大气污染、水污染等。优化能源消费结构，提高能源的利用率，实施清洁生产。自然灾害主要涉及气象灾害、地质灾害和水文灾害等。多以统计图、表格及文字材料呈现信息，结合问题所在区域图，运用相关知识解决问题。关注热点，特别是人类活动影响具有放大作用的重大环境问题和自然灾害。

例3：读表1和相关材料，回答（1）～（2）题。

材料一 灰霾是大量细微的颗粒物悬浮在空中使大气能见度小于10千米的空气混浊现象。近年来，随着机动车数量的增加以及城市大规模的建设，汽车尾气和建设工地扬尘都会使大气中的悬浮颗粒物增加，进而导致灰霾天数增加。

材料二 我国东南沿海某市2011年1～12月平均能见度和灰霾天数统计表。

（1）依据材料二绘制该市2011年1～12月平均能见度和灰霾天数折线图。

（2）据图5分析2007年该市灰霾天数的季节分布特征并作出合理解释。

参考答案：（1）

（2）具有明显的季节性，秋冬季节灰霾的天数较多；秋冬季节降水偏少，大气层结构较为稳定，不利于悬浮物质的降落和扩散。

四、关注城镇化

《报告》关键词：积极稳妥推进城镇化。要遵循城市发展规律，从各地实际出发，促进城镇协调发展。根据资源环境和人口承载力，优化全国生产力布局，形成合理的城镇体系和与国土规模、资源分布、发展潜力相适应的人口布局。各类城市都要夯实经济基础，创造就业机会，完善基础设施，改善人居环境，加强管理服务，提升城镇化质量和水平。

相关地理问题分析：城镇化是我国现代化建设的必经过程，也是我国现代文明的重要标志。目前，我国城镇化正处于快速发展阶段，但是这其中困难重重、形势严峻。我国人口众多，耕地相对不足，在实现城镇发展方式的转变中，受到很大程度的制约。为此，必须找出一条适合我国城镇化的道路，资源节约、环境友好是实现城乡和谐稳定发展的必经之路。这部分联系当今或历史上的城市发展，能正确分析城市区位因素、城市化特征及其与环境的关系。联系生产、生活实践，考查城市的空间形态、功能区形成及影响。

五、关注科学发展自主创新

《报告》关键词：深入实施科技兴贸、以质取胜和市场多元化战略，支持企业培育自主品牌、营销网络和研发中心，引导加工贸易向产业链高端延伸、向中西部转移。巩固美日欧传统市场，开拓新兴市场。稳定劳动密集型产品出口，扩大高技术、高附加值产品出口，控制高耗能、高污染产品出口。大力发展服务贸易，承接服务外包。制定加强进口、促进贸易平衡的指导意见，完善进口政策，搭建更多的进口平台，推动进出口平衡发展。实施“走出去”战略。我国正处于对外投资加快发展的重要阶段，要加强宏观指导，强化政策支持，简化审批手续，健全服务保障。

相关地理问题分析：自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的核心技术以及在此基础上实现新产品价值的过程。提高自主创新能力，对于我国经济发展和国家安全具有重要的战略意义。近年来，到海外投资的中国企业数量及投资金额都大幅增加。中国企业已成为国际投资市场上的一股重要力量。政府需健全“走出去”的政策促进体系、服务保障体系和风险控制体系，管理好国企，放开民企，通过双边政府协商等降低海外投资的政治风险。这部分侧重于对典型区域的经济发展、产业转移和产业结构的特征、成因及影响。对区域地理的综合分析，对自然条件、自然资源分布的识记能力和迁移能力以及对自然、社会现象和事物分布成因分析的考查较多。命题可能侧重于：①区域的综合开发与利用、经济发展方向及产业转移的原因分析；②通过某一重要具体产业的事例，利用图表资料，反映世界、我国工业化进程的特点。

例4：读图6和下列材料，回答相关问题。

材料一 2011年10月5日，“创新乔布斯”—苹果前行政总裁因病去世。生前他“让苹果引领全球科技潮流”—用iPod颠覆了音乐，用iPhone颠覆了手机，用iMAc、iPAd颠覆了电脑，又用 PixAr颠覆了电影。苹果产品从来都是特立独行，时尚、个性并且高定价。

材料二 从企业战略角度看，乔布斯对整个数码生产产业链进行了创新的“颠覆”，对全球各种社会资源进行重新配置、整合，追求唯美，降低成本，实现市场、利润最大化。

材料三 中央电视台《新闻调查》节目2011年10月15日播出《苹果的另一面》，由公众环境研究中心牵头的五家环保组织公布了一份美国苹果公司在中国产业链的污染地图，指出在供应链的职业安全、环境保护、劳工权益等方面，苹果公司都违反了自己的承诺，环保组织将苹果公司的产品称作为“毒苹果”。

材料四 苹果产业链“微笑曲线图”。

（1）以苹果电脑公司为代表的高技术工业的特点是什么？

（2）苹果公司在产业转移过程中实现了苹果产品市场及利润的最大化。读材料一、材料二和苹果数码产业链“微笑曲线图”，简述现今中国企业在接受发达国家产业转移中应注意的问题。

（3）读材料三并依据产业转移原理，分析苹果数码制造环节转移中国，对我国区域发展产生的影响。

（4）中国过去25年内年均GDP增长速度创造了世界奇迹，但也在环境和资源的消耗上付出了沉重的代价。据统计，中国的环境污染带来的经济损失占到GDP的10％左右。实现生态、环境与经济的“双赢”，根本的途径是：

A.依法治国与以德治国相结合

B.树立节约意识，提倡环境友好型社会

C.政府用经济、法律、行政手段加强宏观调控

D.提高自主创新能力，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变

参考答案：（1）从业人员具有高水平的知识和技能；增长速度快，产品更新换代的周期短；研发费用高；产品面向世界市场（2）要与研发技术一起引进（避免总跟在发达国家后面）；追求技术创新（追求唯美和与众不同），提高产品的附加值；创新自主品牌（用品牌赢得市场）；促进产业分工与合作（零部件全球采购，科学创新生产流程、流通和仓储模式），降低生产成本；建立自己的销售、服务网络（3）促进区域产业结构调整；促进区域产业分工与合作（加强区域之间的联系）；改变区域地理环境（促进工业化和城市化，也带来环境污染）；加快区域资源消耗；增加就业机会，改变就业的空间分布；产业工人的健康安全和权益受到影响。（4）D。

六、关注海峡两岸和平发展

《报告》关键词：反对“台独”、认同“九二共识”，巩固交流合作成果，促进两岸关系和平发展，新的一年，我们要继续坚持中央对台工作的大政方针，增强两岸关系发展的政治、经济、文化和民意基础，拓展两岸关系和平发展新局面。要全面深化经济金融合作，推动两岸经济合作框架协议后续商谈取得新进展。加快海峡西岸经济区建设。

相关地理问题分析：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。台湾问题历来都是高考文综的重头戏，而台湾在政治、地理、历史上的重要地位和深厚内蕴是命题的重点。考查侧重于：①海峡两岸经贸合作的互补性；②海峡西岸经济区如何促进本区域经济发展；③影响台湾水果生产的区位因素，台湾发展旅游业的条件及意义；④影响台湾高新技术工业的区位因素。

例5：阅读相关资料，回答下列问题。

材料一 在2012年的全国“两会”上，海峡西岸经济区、北部湾经济区、成渝经济区、黄三角经济区等关于区域发展的话题是代表委员的关注热点。海峡西岸经济区，是指台湾海峡西岸，以福建为主体包括周边地区，南北与珠三角、长三角两个经济区衔接，东与台湾岛、西与江西的广大内陆腹地贯通，具有对台工作、统一祖国，并进一步带动全国经济走向世界的特点和独特优势的地域经济综合体。

材料二

（1）海峡两岸经贸合作具有很强的互补性，根据材料二，简要说明两岸各自的优势条件。

（2）在区域发展过程中，受自然条件的影响，海峡西岸经济区与珠三角存在哪些相同的限制因素。

（3）长江三角洲和珠江三角洲先行，环渤海经济区崛起，西部大开发，东北老工业基地振兴，全国以区域经济为特色的经济竞争格局正在形成。面对这种发展态势，你认为海峡西岸经济区应采取哪些积极区域协作对策促进本区域经济发展。

工作关注问题 篇4

一、针对工期紧、难度高、要求严, 官兵容易产生怕苦怕累的思想, 不断激发官兵无私奉献的精神

参加国防施工, 是国防建设的需要, 是实现我军现代化建设的需要, 是担负施工部队义不容辞的责任;参加地方生产、施工任务, 是支援国家经济建设的具体表现, 是我军性质宗旨的具体体现;都具有很强的义务性。它的义务性容易导致部队出现怕苦怕累、敷衍了事、出工不出力、半截子工程等现象。为此, 一是政治机关要及时指导部队搞好我军性质、宗旨教育, 充分认识生产施工的重要意义, 端正劳动态度, 以认真负责的精神投入生产施工中。二是教育官兵处理好个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、部队利益与地方利益的关系, 创构人民需要我奉献、国家需要我光荣的精神境界。三是注意培养官兵吃苦耐劳的革命精神。执行生产施工任务, 往往是环境艰苦, 任务繁重, 劳动强度大, 官兵容易产生怕苦怕累思想, 有的还会出现厌倦情绪。政治机关干部要深入一线指导基层发扬我军艰苦奋斗的光荣传统, 在艰苦的环境中锻炼成长。四是采用多种激励手段, 确保广大官兵斗志经久不衰。搞好典型激励, 发挥旗帜的示范引路作用;搞好宣传激励, 营造争先创优的浓厚氛围;搞好责任激励, 激发官兵强烈的使命感;搞好奖惩激励, 增强官兵当先进的光荣感;搞好关怀激励, 加深官兵对党的报恩情。

二、依据与地方接触广泛, 官兵容易受地方不良风气影响, 及时提高官兵的拒腐防变能力

无论是参加生产任务, 还是施工任务, 都要同社会发生各种联系, 与地方频繁接触, 这不仅给军政军民关系带来错综复杂的情况, 而且还会使部队不可避免地受到各种社会思潮和风气的影响, 如果处理不好, 各种事故案件和苗头就可能会接踵而至。因此, 政治机关工作必须及时教育部队高度重视对腐朽的思想文化和生活方式的防范和抵御。通过法制教育、政策教育和我军光荣传统教育, 引导官兵充分认识社会不良现象对部队可能带来的危害。自觉抵制各种不良思潮和风气的影响和侵蚀;自觉抵制和克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响;保持人民军队的政治本色, 保持严明的组织纪律性, 保持艰苦朴素的生活作风。

三、围绕生产施工条件差, 物质文化生活枯燥, 官兵容易产生厌倦情绪, 极力指导部队做好随机教育工作

执行生产施工任务一般都是远离营区, 条件比较艰苦, 物质供应不足, 文化生活枯燥, 加之繁重的生产施工任务, 官兵会产生这样或那样思想问题, 遇到这样那样的实际困难。因此, 政治机关要指导基层大力加强经常性思想工作这块“前沿阵地”的作用, 根据官兵可能出现或已经出现的问题, 随时教育, 启发觉悟, 疏通引导, 消除和克服不利因素, 把思想工作做到官兵的心坎上。特别注重做好重点人的工作。无论在何种情况下, 重点人对部队建设的危害都是极大的;如果重点人错误的思想和行为得不到有效的遏制, 任其滋生蔓延, 就会挫伤其他人的工作情绪, 影响生产施工任务的完成。政治机关要指导基层分析重点人的思想和心理活动, 细心观察重点人的现实行为表现, 科学预测重点人可能出现的问题, 制订切实可行的具体措施, 做好重点人的思想转化工作。政治机关只有认真指导基层集中精力做好重点人的工作, 才能确保部队的纯洁稳定, 增强向心力, 提高战斗力。与此同时, 政治机关要把努力改善基层物质文化生活作为一项重要内容。指导基层部队克服临时观念, 发动群众, 因陋就简, 就地取材, 改善居住条件, 创造优美的生活环境;可利用劳动之余组织开展一些适应官兵特点的文体娱乐活动, 陶冶情操, 激励斗志。

四、紧贴生产施工的技术性强, 官兵会出现盲目蛮干的现象, 适时对官兵进行必要的技术培训

生产施工多半是带有一定技术性的劳动, 而部队不是专业施工单位, 这样就会带来诸多问题。如, 质量不高, 效益低下, 窝工甚至翻工, 导致人力、财力、物力的浪费;官兵中会出现盲目蛮干, 积极性不高, 甚至出现消极怠工、出工不出力的现象。为此, 政治机关工作要在提高官兵的技能上下功夫。一是对于技术强的工种采取请专家集中培训的方法, 强化官兵生产施工的技术知识。二是充分发挥技术人员的专长, 组织他们为官兵传授专业技术知识, 提高整体技术水平。三是教育官兵严格遵守操作规程和规章制度, 降低消耗, 提高效益。

五、利用相关单位慰问看望之机, 做好慰问品 (金) 的接收、管理、发放工作

参加生产施工任务, 大多数情况是出动的兵力多, 需要的时间长, 加之生产施工的义务性, 免不了军地有关单位会利用节假日、劳动之初、劳动阶段、劳动结束等各个时节慰问看望部队。这样就带来了对慰问品 (金) 的接收、管理、发放问题。政治机关对慰问品 (金) 的接收、管理、发放得当, 会有效地激励广大官兵生产施工的积极性;反之, 如果处理不当, 不仅会影响官兵的情绪, 甚至还会带来诸多消极后果。所以, 对慰问品 (金) 的接收、管理、发放工作是政治机关在生产施工中的一项重要工作。政治机关在对慰问品 (金) 的接收、管理、发放工作中要做到如下几点:一是婉言谢绝。可采取当面婉言谢绝, 也可利用当地电视、报刊等新闻媒体感谢地方各级党委、政府和人民群众的慰问。二是归口管理。慰问的文化用品, 可由宣传部门负责, 食品由军需部门负责, 药品由卫生部门负责, 现金由财务部门负责。这样既保证了慰问品收发有序, 又能使慰问品及时合理地分发到部队。三是即行发放。对数量大, 装卸不便的慰问品可按地方通报的数量、种类, 直接拿出分配计划, 然后通知部队与慰问团直接取得联系, 或与机关共同参加接收, 保证慰问品一次性分到部队, 既减少了中间环节, 又减轻了在慰问品管理上的压力。四是重点保障。坚持向基层倾斜, 向战士倾斜, 向重点方向倾斜, 向保障困难的边远单位倾斜。五是适时激励。把地方各级党委、政府和人民群众的慰问作为教育部队不怕艰难困苦, 不怕流血牺牲, 勇敢顽强, 连续作战的精神动力;采取组织隆重的接收仪式, 与慰问团合影留念等形式, 激励官兵崇高的使命感和责任感。

摘要：部队担负生产施工任务往往工期紧、规模大、难度高、技术性强, 且条件差、要求严, 加之与地方接触广泛, 官兵容易产生这样那样的问题。政治机关工作应紧紧围绕各类问题展开, 激发官兵无私奉献的精神, 提高官兵的拒腐防变能力, 适时对官兵进行必要的技术培训, 指导部队做好随机教育工作和慰问品 (金) 的接收、管理、发放工作等, 确保生产施工任务的圆满完成。

工作关注问题 篇5

中国寿险市场具有巨大的潜力，也给我们带来了无限机会。

然而，并不是加入保险公司成为保险代理人之后就意味着从此前途一片光明。因为这是一个高度竞争的行业；因为这是一个讲究专业素质的行业；更因为营销人员在正式入司之后往往很难再做出新的选择。

显然，在入司之前，我们首先需要了解的是哪一家保险公司的产品更具竞争力！我们所选择的增员人及其团队是否能够给予我们更多的帮助。

1、如何选择一家更具竞争力的保险公司

每个保险业务员只能代理一家公司的寿险产品，入司一两年之后若发现公司不够理想，由于续期利益等方面原因，往往很难从新选择，因此，从业之前深入分析各家人寿保险公司的竞争力非常重要。

a、从寿险产品的价格形成，捕捉分析的重点

寿险产品主要分为：传统类保险、分红类保险、投资类保险。

传统类保险的利益是“保险保障”；分红类保险的利益是“保险保障+保单红利”；投资类保险的利益是“保险保障+投资收益”。

与财险不同，寿险“保险保障”部分对应的价格，是在保监会严格的费率管制条件下产生的。相同的性别、年龄，相同的保障，各公司间的价格几乎没有太大区别，各家公司比拼的是服务与品牌。而分红险和投资险中的“保单红利”与“投资收益”，是依据公司的经营业绩给付的，各公司间的差别极大。

根据“2005年1-9月北京保险市场情况”显示：截至9月底，北京市场人寿保险累计保费收入339.0亿元。其中,寿险普通型产品23.6亿元，分红产品288.5亿元，投连产品保费5.0亿元，万能寿险21.9亿元，分别占寿险保费的6.9%、85.1%、1.5%和6.5%。

可见，低利率时代，“分红类保险”是大多数客户的首选。各保险公司过去的分红状况及未来可能的分红趋势，成为寿险市场竞争的焦点。也是各公司保险代理人展示竞争优势的最关键因素之一！

希望了解更多分红方面内容者请看——关于“保单红利”的解说

b、从行业相关资料了解保险公司

在相同的存贷款利率条件下，各家银行的服务水平和经营业绩各不相同；在保监会严格的保险费率管制下，各寿险公司的服务与分红同样差异极大。

尽管“保监会令[2001]6号”规定保险公司不得通过公共媒体公布或者宣传分红保险的经营成果或水平。但想了解相关保险公司过去的“保单红利”并不难，因为各公司每年都会给客户寄发“分红报告书”，上面也都会有当相关的红利率展示。

从《2004年中国保险年鉴》上摘录的“2003寿险公司利润表”也可以让我们更全面的了解各公司利润状况。

对已上市的国寿和平安，我们还可以从《中国人寿保险股份有限公司报告》和《中国平安保险股份有限公司报告》了解更详细情况。

尽管“整体业绩”并不等同于“分红业绩”，但人寿保险公司的整体经营业绩是由包括“分红类保险”在内的各类业绩构成。对于中长期险种的客户来说，从宏观的角度分析保险公司的经营状况，也许更具价值。

此外，我们还可以从各寿险公司的市场占有率、股权结构以及媒体的相关报道等方面了解、分析、选择保险公司。

2、如何选择更理想的增员人及其团队

全世界寿险公司几乎全部采用金字塔构架管理模式。金字塔架构中的每一个人的收入主要来源于两部分：一是个人销售保单佣金；二是个人所辖团队的业绩水平。各级主管只有使其所辖团队不断增员和增加业绩，才能获得个人更大的经济收入。

这种金字塔架构管理模式虽然使每个人的组织管理能力得以充分自由地发挥，但同时也导致了各级业务人员只顾自己团队发展之现象。

为了保证金字塔构架的相对稳定，保障业务人员的增员积极性，人寿保险公司一般都规定业务员之间归属关系不得变动（不得变更增员人）。

因此，在决定从事保险营销事业之前务必选择一个适合自己的增员人及其团队。

我们应该如何选择增员人呢？笔者以为可以从以下几个方面进行考察。

a、展业方式与专业素质

每一个业务人员展业方式各不相同，主要有靠人情关系、靠亲和力、靠执著精神、靠陌生拜访等等。不管考采用哪一种方式，都需要一定专业技能的支持。

随着客户对保险认识的提高，随着保险市场竞争主体的增加，对专业技能、专业资料、专业知识的依赖越来越重，我们所选择的增员人在这方面能否给与我们更多提示、帮助、支持显然非常重要。

b、个人业绩、个人习惯及人格魅力等

如果增员人自己的业绩不是很好，我们也许不容易从她身上得到太多的支持。

地方两会关注老龄问题 篇6

上海除了庞大的户籍老龄人口，近16万外来老龄人口已形成“老漂一族”，亟待关注。

在1月10日开幕的政协上海市第十一届委员会第五次会议上，多位政协委员呼吁进一步关爱老龄人口，尤其是离乡进城的“老漂一族”。上海市政协委员、民革上海市委副主委李世耀说，在物价上涨较快的区间，可采用政府按照常住登记情况发放养老照顾护理券的方式，对老龄人口进行生活补贴，这也是对户籍人口和外来人口一视同仁的体现，可以使随子女告别农村进入大城市生活的“老漂一族”有所依托。

民建上海市委在提案中呼吁，尽快设立“老年电视频道”，为老年人营造足不出户的精神家园。民建上海市委主委、上海市政协副主席周汉民说，上海有必要在全国率先开设老年电视频道，而且有关部门和广电从业人员，有义务也有能力将老年频道办成传承我国优秀文化传统的精品频道，实现“诉老心声、帮老解困、助老维权、扶老创业”等积极效果。

北京：强化社区公共服务缓解“保姆荒”

“特别是春节前，保姆价格上涨了不少，对普通工薪阶层来说是巨大负担。”在北京市两会上，北京市政协委员王绯玲认为，现在老百姓对家政服务的需要已经常态化，而市场途径成本过高，这就需要政府出面，通过在社区内建设适合老人、孩子的活动娱乐场所，提供养老、托幼、助残等公共服务，既便利又实惠，有效减轻居民的生活负担。

河南：给独生子女父母更多养老保障

前不久，河南省出台了允许“双独”夫妻生二胎的人口新政，而当年首批执行独生子女政策的父母目前已进入退休高峰。河南省政协委员刘信圣说，《河南省人口与计划生育条例》规定，凡领取独生子女父母光荣证的，凭证在退休时各地可根据实际情况给予必要的补助。而据了解和调研，该政策内容在河南省大部分单位并未得到贯彻和落实。

刘信圣建议，由河南省政府督办，计划生育管理部门牵头，会同财政、人事、劳动保险、工会等相关部门，尽快研究出台与《河南省人口与计划生育条例》相配套的、河南省对独生子女父母退休奖励的具有可操作性、切实可行的执行细则。

四川：“老龄农业”成隐忧

四川省两会上，四川省政协委员、省政协农业委员会副主任阎文昭提交提案，探索解决农村养老难题。四川省政协委员、达州市副市长杨佳鹏在调研中发现，农村老龄化问题严峻，“情况最严重的地方，杀猪都找不到人干。”

农村重度老龄化，引发的还不仅仅是养老难题，还导致无人种田、抛荒严重。有人大代表建议，四川的社会福利支出应该把重点放在农村，重点解决农村老年群体中的失地农民、留守老人、空巢老人、失能老人等特殊人群的养老保障难题。同时想方设法留住年轻人务农，完善城乡一体化的养老保险和医疗保障制度。

工作关注问题 篇7

一、关于统计数据的质量问题

搞准统计数字,提高统计数据质量一直是统计部门工作的重点和孜孜追求的目标。

(一)影响基层统计数据质量的原因。

主要表现在以下几方面:一是法制意识淡薄,部分企业和部门未认识到统计工作的重要性,对《统计法》实质内容的不了解,个别企业统计人员有迟报、瞒报现象,填报的报表不规范,随意性大。二是统计人员变动频繁,对统计业务不熟,对统计指标的含义,以及统计口径,统计范围和计算方法一知半解,上报的报表往往容易出错,极不规范,数据质量很难得到保障。三是基础工作较差导致数据质量不高,记录不完整、不准确,经常出现一些低级错误。

(二)提高统计数据质量的建议。

一是加快固有习惯的调整。重新审视现在的统计范围、对象、内容、制度、方法和服务方向,努力冲破在计划经济体制下形成的过时的统计观念束缚,统计工作要改革统计制度、改革统计指标体系和调查方法,调整、充实服务内容,改进服务方式,更好地发挥统计在促进改革、推动发展和维护稳定中的整体功能。二是增强全民的统计法制观念。为了遏制在统计数据上虚报浮夸、瞒报、漏报、弄虚作假现象的蔓延,保证统计数字真实可靠,必须继续加强统计法制建设,把统计执法真正纳入经常化、规范化轨道。三是提高基层统计人员的整体素质。县统计部门要不定期地举办不同对象、不同层次的统计人员培训,要注重更新统计人员的知识,改善统计人员的知识结构,提高统计人员的综合素质。

二、关于统计信息化建设问题

统计信息化工程是在统计信息的产生、传递及服务等各项统计活动中的运用,充分利用现代化信息技术、资源和环境,逐步提高现代化的水平,具有现实的意义。

(一)目前阻碍基层信息化建设发展进程的主要原因。

一是县乡财政困难。资金问题一直是困扰统计部门特别是基层统计部门最为突出的问题。二是专业人才缺乏。据了解,目前乡镇统计部门统计、企业统计,除个别乡镇、部门员是比较固定以外,大多部门基本上是兼职或根本不设统计。三是统计应用软件水平落后。随着现代信息社会的发展,市场上计算机软、硬件产品更新换代的节奏进一步加快,统计服务的网络化、社会化、统计信息资源共享等在很多地方未能实现。

(二)对基层统计信息化建设的思考。

政府统计工作部门作为国民经济的一个综合部门,在开展经济信息工作上比其他部门更具有独特的优势。一是要采用先进的统计模型分析软件,实现统计信息资源的在线开发利用,使大量准确、权威的统计信息产品能在第一时间通过计算机网络实现信息的自我增值。二是加强统计人员的电算化培训。信息化建设的正常运行,需要在系统的各个层次配备一定数量的信息人员,由他们负责收集有关信息并录入信息系统,以及处理、贮存信息。因此,要加强统计人员的专门化、制度化的训练,使得信息的收集、整理、加工过程,以及对核算要求、计算口径和加工程序都能做到统一标准化,以减少人为因素的信息差错,提高信息利用效益。三是加强统计网站建设。信息化是用信息化的设备、技术和手段对传统统计的整个工作流程进行装备和改造,从而提高其工作效率的过程。而统计网站是统计信息化的最终体现,是统计自我宣传、服务社会的窗口,是统计工作自动化、网络化的“服务器”。统计网站建设涉及统计系统的方方面面,从计算机技术和网络技术的保障,到统计信息和工作信息的组织,到网页版面的设计,是一项复杂的系统工程。统计网站建设的好坏,是否得到有效利用,直接关系到统计信息化的成败。因此,从一定意义上讲,统计网站建设是统计改革进程的需要。

三、关于基层统计的现代化建设问题

统计现代化是政府统计改革的目标。现阶段,要进一步加快统计的现代化建设,必须解放思想、转变观念,加大创新工作力度,全面提高统计工作人员的综合素质。

(一)创新观念。

要改变现行统计体制改革,转为以政府统计为核心,以部门统计为主体,以民间统计为辅助的,统一与分散相结合,最大限度地满足全社会不断增长的统计信息需求,建立灵活高效的新型统计体制。要加大统计制度方法的改革成效,指导思想必须从根本上转变过来。

(二)明确分工。

明确政府统计、部门统计与其他统计组织的业务范围,是建立新型统计体制的的重要方面。要紧紧围绕社会主义市场经济体制的要求,理顺关系,把政府统计、部门统计与民间统计组成一个有机整体,消除重复现象矛盾,从而解决各自为政,互不套配、互不衔接的问题。

(三)创新法制。

要创新执法检查工作方式,改变过去重复式的执法检查方法,实施高效便捷执法,加强统计执法检查的经常化、制度化建设,持之以恒地开展重点检查,实行独立执法、秉公执法,提高统计执法检查的权威性。

(四)创新手段。

通过建立统计指标库及其他配套措施,健全科学、实用的统计调查方法体系和报表制度。要积极精简统计报表,对各专业的统计报表进行整合,实行报表制度的有效统一,切实减轻基层统计工作人员的盲目性。

(五)创新服务。

将统计服务的对象拓展到全社会,统计部门要放下架子,摆正位置,依法履行调查者的权利和义务。同时,要按照国际标准,提高政府统计数据的透明度,按照准确、及时、全面的原则,进一步丰富统计服务的内容和形式,提高统计数据的社会公众认知度和权威性。

四、关于和谐统计和为和谐社会服务问题

构建社会主义和谐社会,是我们党从中国特色社会主义事业总体总局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,是新时期建设服务型政府的重要课题。构建社会主义和谐社会,其中就包括了和谐统计的建设,没有统计的和谐就没有完整的和谐社会。因此,统计部门要切实为构建和谐社会服务,必须实现和谐统计。

(一)创和谐统计。

我国现行的统计行政管理体制仍沿用了条块结合的模式,实行“统一领导、分级负责”,即统计业务由国家统计局统一领导,统计机构、经费、人员归同级地方政府负责,从客观上造就了统计抗干扰能力低的现状。为此,一是积极稳妥地推进统计管理体制改革,特别是要在有条件的地方试行乡镇以下基层统计人员派出制,确保人员稳定和队伍素质。二是加强统计文化建设,针对统计系统工作条件比较艰苦,任务重,人手少,待遇较差的现状,通过开展统计干部群体性的体育活动和统计业务知识竞赛等丰富多彩的活动,在统计部门中进一步形成一个团结协作、干净干事、严谨求实、开拓创新的良好局面,以健康向上的统计工作理念倡导敬业、诚信的统计工作核心价值观。

(二)丰富和谐统计内容。

一是加快统计方法制度改革,确立抽样调查的主体地位,减少全面调查所需的庞大工作量。为科学开展抽样调查,关键是必须加强统计标准和名录库等基础建设,特别是对普查中建立起来的单位名录库要进行动态的维护更新,使其成为各类统计调查的共同基础。二是通过收集和审核基础工作,采用数据评估、下算一级等方法,多层面多角度把握统计数据质量,切实提高统计数据质量和公信度,维护统计数据的权威。三是拓宽统计体质服务面,强化为政府部门、统计调查对象、广大市场主体和人民群众服务。

(三)营造诚信统计外部环境。

要建立一支精通统计执法业务的执法队伍,规范统计执法行为,开展全天候的统计执法,做到统计行政执法制度化、经常化、程序化,严肃执法,维护统计法的权威。

构和谐凝聚力量,和谐成就伟业。基层统计部门只要解放思想、科学管理,认真处理好基层统计工作发展中的困难和问题,和谐统计的目标终将实现,终将为国家的经济和社会各项事业发展作出更大的贡献。

摘要：随着社会主义市场经济的发展,统计部门的任务越来越繁重,工作压力越来越大特别是县级统计部门,一方面要对《统计法》负责,另一方面要对当地政府负责。要使统计数据符合准确、及时、全面的原则,统计部门由于受统计方法制度,人员的素质,以及经费等问题的限制,在目前的条件下困难较大。本文就当前基层统计工作应关注的几方面问题,提出自己的粗浅看法,供读者们参考。

关键词：统计,质量,信息化,现代化,和谐社会

参考文献

[1]杨灿主编:《国民经济核算教程(国民经济统计学)》,中国统计出版社,2008

[2]杨灿:《国民核算与分析通论》,厦门大学统计学系列丛书之一,中国统计出版社,2005

[3]钱伯海:《国民经济统计学》,中国财政经济出版社,1991

工作关注问题 篇8

一、现场踏勘

现场踏勘是建设项目环境保护验收监测工作外业的基础,以此获得第一手资料和直观认知并辨识建设项目选址与周围环境、相关规划的协调性,是检查建设项目是否能够开展验收监测、确定验收监测范围和制定验收监测方案的一个首要步骤,同时为验收工作的进一步开展确立基本前提。

现场踏勘工作包括对建设项目主体工程及其配套工程建设的环境保护设施及措施的踏勘和检查。基本目标是进行现状调查并对实际情形与书面资料进行对照和确认,同时为提高验收监测工作的有效性和工作效率服务。

现场踏勘过程主要关注:

1相关方联系人与联系方式;

2索取基本资料,如该项目的环境影响评价报告(表)、新建、改扩建、总量控制资料或环保意见、主要产品及原辅材料、主要工艺流程、工况等;

3确认该项目的具体位置、平面布置,安排环境监测等必要的事项,尤其是周围的环境敏感点,水源和各类污染物排放点;

4现场踏勘工作要合理计划,以求高效。

二、监测方案的编写

建设项目竣工环保验收监测方案是对一个建设项目在建设过程中对环评报告书提出的环保措施落实情况和环保设施实际完成情况进行检查和监测的计划书。

1报告编制主要关注的内容

1.1前言部分

主要简述建设项目和验收监测任务由来。

1.2验收监测的依据

国家有效的建设项目环境保护管理法规、办法和技术规定;与建设项目有关的环保技术文件;有关建设项目工程环保工作的意见和批复;工程建设中有关环保设施设计改动的报批手续和批复文件;其他有关资料等。

1.3建设项目工程概况

工程基本情况;生产工艺简介;环保设施试运行情况;环保设施和相应主要污染物及其排放、现有治理措施情况等。

1.4环境影响评价意见及环境影响评价批复的要求

建设项目环境影响评价的主要结论、建议及环境影响评价批复、环保行政部门的要求等。

1.5验收监测评价标准

列出环境影响评价报告批复时,有效的国家或地方排放标准和环境质量标准的名称、标准号;工程的设计指标和总量控制指标;参照现行的国家或地方排放标准和环境质量标准。

1.6验收监测的内容

废水、废气、厂界噪声(必要时监测噪声源)、工业固(液)废物和有(无)组织排放源监测内容的编写。

主要包括:监测断面或监测点位的布设情况,必要时附示意图;验收监测因子、频次;采样、监测分析方法和验收监测(工况要求)的质量控制措施及依据;环境生态状况调查。

1.7环境管理检查

建设项目执行国家建设项目环境管理制度情况;环境保护档案管理情况;环境保护管理规章制度的建立及其执行情况;环境保护监测机构、人员和仪器设备的配置情况;必要的应急制度、应急设备及设施情况;工业固(液)体废物处置和回收利用情况;环境敏感保护目标的保护落实情况等。

1.8经费概算。

按照有关部门批准的有效《监测收费标准》编制验收监测经费概算。对监测收费标准中未列的费用,双方协商确定。

1.9监测时间安排

监测合同签订时间;现场监测时间;监测报告编写时间;提交监测报告时间。

2编制验收监测方案需关注的问题

2.1建设项目实际建成与环境影响报告书(表)及其批复和初步设计是否一致,所有差异部分都应在验收监测方案中列表对照说明。

2.2建设项目工程情况应以简练文字并配图表进行叙述,着重描述工程变化情况。

2.3.主要应参见环境影响评价及其批复的要求及实际情况正确选择验收监测因子的执行标准、标准分析方法,且标准必须是现行有效。

2.4.验收监测因子和频次选择必须按照国家相应的技术规范,科学合理;监测断面或监测点位的布设情况,必要时附示意图。

2.5.环境管理检查内容要反映项目特性,筛选出主要环境因子,确定调查重点。注意环境敏感点环境质量现状和可能受到的影响必须作简要描述。

2.6验收监测的质量控制措施必须可行并具体实施,确定能够为监测数据的准确性、可靠性提供保证。

三现场监测需要关注的问题

1现场采样期间应经常查看工况是否正常,可结合建设项目单位的相关报表及物料平衡反证工况是否达到要求。重点关注工艺情况、设备运转情况、环保处理设施设计参数及运转参数、环境保护管理等内容。

2有关敏感点监测不容忽视,甚至需要重点描述。

3监测人员必须按照技术规范进行监测,现场发现问题,及时报告,明确责任方并安排补测。

4核查处理设施运行记录、试运行期的常规监测(包括设施运行成本)。准确合理制定采样点位、频次及监测因子,可在处理流程中间增加监测点位、追加一次不定期污染源监督监测以防止设施中弄虚作假。

四报告编写需要注意的几个问题

1建设项目实际建成各项指标出现与初步设计、环境影响报告书(表)及其批复差异部分,应在验收监测报告中加以说明,必要时需要求建设项目实施单位出具证明材料,报上级主管部门。

2验收监测的执行标准及其应用要合理。在实际工作中,部分建设项目出现环境影响报告书(表)及其批复的执行标准在验收监测时已失效、标准有改变的情况或在此期间有新标准颁布,评价时要说明新、旧标准的变更情况,对监测结果全面评价。

3验收监测结果的评价准确。其重要性要求项目负责人在对结果的评价过程中认知全面、客观、公正,按照国家的标准做出准确评价。

4实施污染物总量控制核算。验收报告应通过对监测结果的评价,核算出现有的主要污染物总量并与批复的总量进行符合性比较。

5应在报告中公正、详实地描述环境管理检查结果。

6发现建设项目存在的问题或隐患不能忽略,要严肃提出建议。

7监测结果同时与建设项目的在线监测结果进行横向比对。按照国家的要求,很多建设项目都安装了在线监测系统,实现了实时监控,为了监测结果更加可靠准确,应在采集样品的监测时间段内同期收集在线仪器的监测结果,与化验室的检测结果进行横向比较,互相验证。

总之,随着环境管理的深化和加强,我们还会遇到新的问题,因此需要建设项目的负责人不断研究、探索解决问题的新办法、新技术,以利于客观公正地反映企业环境污染状况,利于加强建设项目的环境保护,确保新建项目不对环境造成新的污染。

参考文献

[1]国家环境保护总局环境影响评价管理司编.建设项目竣工环境保护验收监测培训教材[M].北京:中国环境科学出版社.2004.11:75～82.

“解决问题”教学四关注 篇9

一、关注情境渲染, 增强“解决问题”的亲和力

《语文课程标准》指出:“数学教学必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发, 为他们提供观察和操作的机会。”特别是小学生的数学学习依赖形象、需求趣味, 情境渲染在小学阶段“解决问题”教学中的作用是不可低估的。一方面教师可以充分利用教材提供的现有情境资源或选取教材中学生感兴趣的学习内容, 另一方面又要用数学的眼光根据本班学生的实际情况创设一些现实的情境来激发学生的学习热情, 提升学生解决问题的亲和力。如教学四年级上册教材65页解决问题时 (三个小朋友买笔记本的情境图) , 教师可组织学生先交流平时购物的情境, 了解学生购买物品的数量、价钱等信息, 在引导学生体验真实购物情境的同时教师再顺势出示教材的情境图问:“根据这个情境图, 你能提出哪些数学问题?”有了前面购物情境铺垫, 学生提出问题也就水到渠成。其实新教材在编排上都比较注重在情境细节中强化“解决问题”的氛围, 作为一线教师要注重引导, 让学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学, 这样不但提升了学生解决问题的亲和力, 而且还能让学生真实体会到数学就在自己身边, 感受到数学的趣味和作用。

二、关注呈现方式, 丰富“解决问题”的信息源

图像呈现、情景呈现、表格呈现、对话呈现等是新教材“解决问题”的主要呈现方式, 这些学生喜闻乐见的题材是问题的主要载体, 新教材的编排特点动态地调整了学生学习数学的活动, 为提高小学生的有意观察能力、信息搜寻能力、条理思考能力、逻辑分析能力提供了宽绰的实践空间。但是在现实生活中, “信息”存在和呈现方式各不相同, 这就要求教师在教学时要引导学生学会观察, 学会寻找有用和隐蔽的信息, 排除多余信息的干扰, 培养学生独立收集信息的能力和解决问题的能力。例如新教材解决问题有这样的内容:

题 (1) 和题 (2) 的设置有别于传统教材中的“应用题”, 题 (1) 结构开放, 题 (2) 条件“欠缺”, 这些“信息多余、问题开放、答案不唯一”为“解决问题”的全面展开挖掘呈现了丰富充足的数据信息。其次在教学时教师还可以考虑“信息”呈现的图文结合, 如执教《植树问题》时, 有位老师在练习题“一根10米长的木头, 要把它平均分成5段, 每锯下一段需要8分钟, 锯完一共需要多少分钟?”的旁边展示了一幅“工人锯木图”。这里的图绝不仅仅只是“点缀”, 它既能帮助学生体验真实的问题情境, 更重要的是, 学生通过解读图意, 还能直观感受“锯1次, 得2段”的信息启迪, 而这一思想对于解这道题乃至整个“植树问题”都是至关重要的。

三、关注感性体验, 凸显“解决问题”的建构性

杨振宁先生曾经说过:“过去的学习方法是人家指出路你去走, 新的学习方法是要自己找路去走。”“解决问题”的教学过程实际上就是学生主体基于教师价值引导的“由感性体验到理性建构”的过程, 而且“感性体验”的充分程度势必直接影响到“理性建构”的深刻程度。如《植树问题》教学, 老师通过组织学生“玩手指”, 让学生在观察手指的游戏中发现“手指数=间隔数+1”, 在学生感性体验的基础上引导学生思考:这种现象在数学中是不是也存在呢?从而自然地引出例题“同学们在全长20米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵树 (两端要栽) , 一共需要多少棵树苗?”学生在尝试解决问题的过程中就可以自觉地通过类比, 自主地沟通“手指数”与“植树棵数”之间的内在联系, 并很快自然地发现“棵数=间隔数+1”这一植树问题的“策略雏型”, 从中真切地领会了“植树问题”的关键词意、题目结构和解题策略。为了实现感性认识到理性认识的进一步飞跃, 教师最后还可以进一步引导学生思考:生活中还有这样的现象吗?此时学生通过一系列的类比联想, 很快就会发现生活中的路灯、锯木头、爬楼梯等现象也是属于植树问题。

整个过程学生不断地经历尝试、感悟、归纳、运用而内化形成认知结构, 在这个过程中, 学生的思维活跃, 参与积极, 这样的效果极好, 也是“感性体验”促成“理性建构”的生动体现。

四、关注观念启迪, 展示“解决问题”的文化味

数学, 是一种文化。“解决问题”板块内容除了达成“提出问题、解决问题、应用问题”的教学目标外, 还承担着“文化熏陶、润泽生命”的教育职责。如教学六年级上册教材《鸡兔同笼》问题时, 教师可以这样引入:有一个古老的数学问题, “鸡兔同笼”:今有雉兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足。问:雉兔各几何?古人用一种奇特的想法解决了这个问题, 今天我们也来试一试。随即出示教材例题:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 有8个头, 从下面数, 有26只脚。鸡和兔各有几只?师:你会用什么方法来解决这个问题?有了前面古代文化背景的铺垫, 学生急于探究的欲望被激发出来了。课堂上学生积极思考, 有的用列表的方法、有的用方程的解法、有的出示假设的方法, 部分学生在尝试的过程中还不断地调整自己原有的解题策略, 最后经过交流, 大部分学生都获得了成功。此时教师再引导学生阅读教材, 了解有关介绍古人让鸡和兔表演杂技 (“独脚鸡”和“双脚兔”) 的独特解题思路就显得顺理成章。这种让学生走进数学, 去追寻科学的足迹, 经历数学探索的历程, 体验数学中的理性与智慧, 正是在文化背景下研究数学问题的最好体现, 也使学生真切地体会到科学历史上的诸多发现, 是“打破常规思维定式”之后的产物, 较好地激发和培育学生解决问题的能力和创新意识。其实很多“解决问题”的教学都可以渗透有关思想品德教育、环保教育等, 引导学生联系生活实际, 通过相关问题的全程解决, 使其感悟“如何分析思考、如何制定策略、如何有效落实”的为人处事之道, 这不仅是一种“生活文化”的无痕启迪, 同时在一定程度上又是对学生情感目标达成度的检测。

用爱关注问题学生 篇10

一、用爱去尊重, 用爱去倾听

尊重和包容是每一个学生都渴望从长辈和老师那里获得的, “问题学生”在日常生活中往往由于自尊心受到伤害而不愿过多地与他人进行交谈, 从而导致一些思想上的畸形、行动方面的极端, 等等。比如, 我班有个学生王平 (化名) , 此生性格非常内向, 不善于交际, 平时沉默寡言, 基本上不开口, 在行事上也比较我行我素, 难以融入集体。在我和她的多次交谈中得知, 该生父亲由于盗窃被关押, 邻居经常对她一家指手画脚, 其在学校也经常受到其他学生的嘲笑和捉弄, 导致她自尊心受到极其恶劣的打击, 内心非常挣扎和痛苦。加上没有要好的朋友, 她只能将这些委屈和苦水咽到肚子里, 一个人品尝, 久而久之, 就形成了一种孤僻、令人难以接近的性格。“问题学生”的心理往往长期受到不正常的外来压力的挤兑, 从而使其产生畸形心理。因此, 老师在教育过程中必须“对症下药”, 学会用爱去尊重他们, 学会用爱去倾听诉说, 让他们感受到被重视、被尊重, 通过谈话等形式打开通向孩子心理世界的道路, 了解和帮助他们矫正异常心理。在教育过程中, 老师要主动地亲近他们, 做他们的朋友。因为只有亲近才有了解;只有了解才能产生信任;只有信任, 教育才可能产生实实在在的效果。

二、用爱树自信, 用爱巧开导

自信是青少年成长和成才不可缺少的心理品质, 是对自己能力的肯定和对自我形象的接纳。很多“问题学生”对自己信心不足, 表现得极为自卑和自闭, 而这也出现了两种极端的行为:一种是宁愿一个人呆在角落里, 也不愿与他人接触;另一种是过度地向他人炫耀自己所拥有的东西, 这也是信心缺乏的典型表现。老师在爱、尊重和倾听的基础之上, 必须帮助学生重新建立自信心, 肯定学生的能力。这种可贵的品质可以帮助学生解除心理困惑与心理障碍, 扩大他们对幸福的感受力。因此, 教师可以通过心理暗示、激励赏识等方法培养学生的自信, 多捕捉学生身上的“闪光点”, 让他们拥有一个“我行”、“我可以”的健康快乐的心态。为了让学生看到自己身上的“闪光点”, 我特意利用班会课的时间进行了“他们眼中你不知道的你”的主题班会课。首先, 让“问题学生”对自己进行评价, 给自己这个学期的生活和学习打分。杨泽 (化名) 这个让我揪心的孩子首先被班级学生推荐上来, 他说, 自己这个学期都很颓废, 没正经干过什么事。就20分吧。然后, 我让其他同学谈一谈他们眼中的杨泽。出人意料的是, 有的学生认为他非常仗义, 为人很好, 不能因为学习成绩而被一棍子打死, 有的学生认为他责任心很强。这些评价不仅让他对自身有了一个全新的认识, 还帮助他重拾了自信。他当即表示一定不辜负大家的期望, 认真学习来证明自己的才能。

三、聚焦实例, 深刻剖析

“问题学生”集中的问题较为普遍, 通过对典型实例的分析, 可以有效地帮助老师积累经验。张平 (化名) 的案例让我对帮助“问题学生”走出困境有了较为深刻的认识, 为以后在处理“问题学生”方面提供了较为简便的途径。我了解张平的情况后, 马上就利用课余时间与她进行长谈。在交谈之前, 我通过暗访的形式向她的母亲、邻居及其周围的一些同学, 深入地了解张平的家庭情况和性格特点, 以更全面、更准确地洞悉她的一些情况。根据初步掌握的资料, 仔细分析了导致她出现问题的原因。家庭环境对她的影响是根深蒂固的, 首要解决的就是帮助她正确地看待家庭问题, 只有这样才能彻底地打开她的心结。然后, 在上完课后我走到她的课桌前, 询问中午是否有空余时间, 得到了她肯定的回答。中午, 我早早地在办公室等待她的到来。为了营造轻松的环境, 我播放了一些舒缓的轻音乐, 以加强情绪的渲染, 从而促使她能够放开心扉、毫无保留地与我诉说。张平与我打招呼后, 我并不急着进入话题, 而是以比较轻松的方式, 询问她最近的学习情况。在她的紧张情绪得到平复之后, 我逐一地深入到关键问题上。我以前几天的“亲情讲座”为切入点, 逐渐地将话题往“家庭”上引。谈到家里的情况, 我发现她神情有些变化, 欲言又止。我马上接上话:“每个父母给我们的爱都不可能以外界的一些评论而转移、而改变的, 无论如何, 他们都是深深地爱着我们的, 我们不能视而不见。”张平憋了许久的话和眼泪终于找到了出口, 一股脑儿地全向我倒出来, 在她的言语中我能够深切的体会到父爱缺失以及他人的恶言、怀疑给她所造成的痛苦。我静静地听她诉说, 以朋友而不是老师这一角色, 然后安抚她的情绪, 开始缓慢的开导。在这一次的交谈之后, 我发现张平有了变化, 开始微笑对待他人, 班级里的事情也积极参与。我从中归纳出了三条经验:一是合理引导;二是用爱安抚;三是尊重宽容。只有坚持这三个原则, “问题学生”的心结才能够迎刃而解。

关注大四教育“缩水”问题 篇11

什么原因导致了大四教育缩水?显然，就业压力首当其冲。从上世纪90年代国家不再对高校毕业生实行统一分配开始，就业就成为大学生最关注的问题。随着2003年扩招后的第一届大学毕业生进入就业市场，就业形势日趋严峻。为了毕业后有好的归宿，学生不可避免地提早进入求职阶段，正常的学业也就受到了影响。而对高校而言，大学生的就业率是衡量学校教学水平的一个重要指标，教育管理者也就不敢轻易以牺牲就业率为代价来要求大四学生安心学习，最终导致多数高校对大四教育缩水现象采取默许或回避的态度。

其次，现行的就业招聘体制与大四教育缩水也有直接关系。如一些用人单位不考虑大四学生实际情况，在学生正常上课时间举行招聘会等，也在客观上导致了大四教育缩水。

无论是哪种原因，大四教育缩水现象都反映出了一个不容忽视的问题：大四的教育质量正在逐渐受到就业压力的影响。

教学质量和就业机会，孰轻孰重?大四阶段应该被定位为高等教育的一个关键时期，还是应该成为今天普遍默认的就业年……一系列的问题，已经成为高校教育者们不得不思考的问题。

当然，要想彻底解决大四教育缩水问题，仅靠高校自身是很难做到的，还需要各职能部门从就业招聘制度的制定上下功夫。如教育部与人事部门等协调，改变招聘时间，将现行的招聘活动改在暑假和寒假进行，并作为全国统一的就业招聘时间向社会公布，以保证学生在校上课时不受干扰，能够专心学习。

此外，政府还应进一步规范大学生就业市场，并设立相应的、有效的监督系统，使就业市场能够根据学生的实际需要和我国国情现状不断发展、不断完善。

高校自身也要对大学生的学习全过程进行整体科学设计，使大一新生一入学就有就业指导，并贯穿于大学四年学习和生活的始终(即大一就有就业指导；大二安排社会实践；大三进行专业实践、职业认知；大四开展毕业实习、职业训练)，使毕业生掌握各种专业技能，增强大学生就业信心，成为合格的职业人。各高校还应加强对毕业学期的管理，科学地安排并认真执行教学计划。

笔者建议对毕业学期进行调整，以实践教学为主，采取专项训练的形式，突出实践性。另外，高校要与人才市场建立畅通的联系，实现大学生人才信息与就业信息双向互联，为大学生提供更多、更全面、更可靠的就业信息。

本科教育的四年制，有其内在的教育规律要求，还大学生一个最全面、最完整、最负责的高等教育，是教育行政部门和高等学校义不容辞的责任，热切希望大四教育缩水问题被各界重视起来，并得以根治。

高中留守学生问题亟需关注 篇12

然而高中留守学生的问题似乎并非是个问题。因为在这一问题上人们有误解, 大多数人认为高中生已经基本成熟, 不是小学生那样的弱势群体, 可以不需要教育部门或社会的更多的照顾和关怀。事实上, 这忽视了高中生自身特点, 忽视了他们的年龄特征及所需的呵护和关爱。高中生的年龄一般在十四到十八岁之间, 这一阶段他们的世界观、人生观、意志、情感、判断也都正在成长。但他们还缺乏判断和独立思考能力, 善恶是非观念也较淡薄。一旦管理不力或放任自流, 出现的问题往往更为严重。

高中留守学生问题体现在以下几个方面:

成长问题作为准成年人, 高中留守学生虽然处在青春期, 但青春期的苦闷、成长的焦虑也时刻伴随他们。未来与前途、升学与就业的忧虑也是他们这个年龄段难以承受之重。家庭、经济、就业、情感都使高中留守学生远比其他同龄人更加充满困惑和焦虑。此外, 对异性的渴望和自制力欠缺也使一些学生要么早恋、要么陷入感情漩涡———这样也带来了学习的问题:他们普遍学习兴趣较低、成绩较差。当然他们成绩的普遍糟糕也和各自的气质、禀赋、能力有关, 但主要原因在于缺乏约束力、自制力。他们的早恋、成长焦虑往往导致他们心思旁骛、学习兴趣下降, 厌学、逃学严重, 并最终导致成绩下滑或糟糕。由于现在的班级管理基本上是班主任“一个人的战争”, 所以他们没有时间和精力来做到事无巨细、面面俱到, 因而许多高中生的成长问题更无法顾及。

行为问题主要包括两个方面:行为不端和人身安全。现在有许多高中生选择在外租房居住生, 主要是为了彻底摆脱学校和班主任的监控。一些人开始还能循规蹈矩, 但不久就任意而为了:打台球、上网;睡懒觉、逃学;不做作业、通宵打牌;酗酒、寻衅滋事……由于生活条件很差, 容易生病。在孤独而病痛的生活里, 他们就会寻求安慰或刺激———比如斗殴、性刺激、网恋等。他们会把学校制度看作束缚, 加上青春期反叛, 他们往往会与同学、老师发生冲突。而这些又会反过来影响他们生活和学习。从网络迷恋到参加帮派团伙再到参与违法乱纪, 部分高中留守学生的行为失范是从他们失去约束的生活中衍生的。而那些守规矩的留守生又往往是被攻击的目标、被侵犯、敌对或勒索的对象———因为他们会被其他人看作是告密者、向老师打小报告者。女生还可能受到其他侵犯, 比如讹诈、勒索、强奸等。在管理严格的学校或班主任那里, 部分留守生往往不堪管束, 最终选择辍学。同时也将不稳定因素带向社会。

心理失调和小学生或初中生明显不同, 部分留守学生还养成攀比心理。这样他们往往就会好逸恶劳、焦虑狂躁、精神空虚, 甚至逃学躲避或寻衅滋事。由于远离父母, 实际上他们很早就形成一种空缺感和挫败感。当然留守高中生心理问题的严重程度因人而异———这和他们性格、禀赋、气质、家庭、周边群体都相关———而内向的学生心理问题往往更严重。而长期的心理郁结最终会生成疾病:幻想症、恐惧症、精神分裂等。

因此, 高中留守学生问题亟待关注。当前, 可以从学校教育入手争取做好高中留守学生工作。学校和班主任要认真研究高中生特点, 加强留守学生的心理疏导和心理干预, 树立其自信心、培养其积极性。同时也要加强他们生活学习的指导和管理。但是, 更为根本的解决办法还是来自于政府和社会。政府、教育主管部门需要转变观念和做法, 在政策上和具体规划上努力促进高中留守学生的管理和疏导。要结合当地情况、研究学生特点, 针对性地做出规划和指导。也可以建立救助体系和心理热线, 通过民政部门和青年组织积极引导留守生走上健康成长的轨道。

高中留守学生问题是个社会问题, 它的解决也需要全社会的关注和重视。个人、社团组织或政府相关部门都需要付出自己的热情和关爱, 承担自己的责任和义务。只有在政府、社会、学校、家长的多方协作与努力下, 留守高中生问题才有望得到解决。